心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)ooo字篇一

一年級是小學(xué)生活的開端,，對于剛剛離開幼兒園的孩子來說,，這是一個(gè)全新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。在這過程中,，我有了許多體會(huì)和感悟,，下面就讓我來與大家分享我的一年級心得體會(huì)。

首先,，我發(fā)現(xiàn)一年級的課業(yè)比幼兒園要難一些,。在幼兒園，我們主要是玩耍和做游戲,，但是一年級就不同了,。我們要學(xué)習(xí)識字,、寫字，還有數(shù)學(xué),、英語等各種科目,。每天都有很多任務(wù)需要完成，有時(shí)候覺得自己分身乏術(shù),。但是,，我漸漸明白，只要努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè),，就能夠跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，慢慢地適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí),。

其次,，我對友誼有了更深的理解。在一年級,，我結(jié)識了很多新朋友,，在和他們一起玩耍的過程中，我們互相幫助,，互相關(guān)心,。有一次，我在操場上摔了一跤,，我的好朋友立刻跑過來,，問我有沒有受傷。他們還幫我擦去了泥土,，我感受到了友誼的溫暖。我明白了友誼是一種寶貴的財(cái)富,，我們應(yīng)該珍惜并維護(hù)好這份友誼,。

再次，我意識到家庭的重要性,。一年級的學(xué)習(xí)是枯燥而艱辛的,，但是每當(dāng)我回到家里，看到爸爸媽媽對我的問候和關(guān)心,，我的疲憊都煙消云散了,。他們不僅幫助我解答問題，還鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去,。他們給我提供了一個(gè)溫馨的家,，讓我能夠安心學(xué)習(xí)和成長。在家庭的溫暖中,，我感受到了母愛和父愛的無私,。

最后,，我體會(huì)到了學(xué)校和老師的重要性。學(xué)校是我學(xué)習(xí)的地方,，老師則是我學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,。他們教我如何讀書、學(xué)習(xí),、做人,。他們悉心教導(dǎo)我，耐心解答我的問題,，讓我更加明白知識的重要性,。我明白了學(xué)校和老師是我們前進(jìn)的動(dòng)力，他們?yōu)槲覀冧伨土送ㄏ虺晒Φ牡缆贰?/p>

通過一年級的學(xué)習(xí),，我有了很多新的體會(huì)和認(rèn)識,。我明白了學(xué)習(xí)的重要性，友誼的珍貴,，家庭的溫暖以及學(xué)校和老師的重要性,。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績,，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)，我也會(huì)珍惜與朋友的友誼,，感恩家庭的支持和關(guān)愛,。我相信，只要我堅(jiān)持不懈,，克服困難,，我一定能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更大的成就。

一年級家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)ooo字篇二

作為一年級的學(xué)生,，我度過了令人難忘的一年,。在這一年中，我不僅學(xué)到了許多知識和技能,，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和回憶,。在回顧這一年的成長和變化時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了許多值得思考的問題和體會(huì),。下面我將從適應(yīng)環(huán)境,、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作,、生活規(guī)律以及目標(biāo)意識這五個(gè)方面來分享我一年級的心得體會(huì),。

首先，適應(yīng)環(huán)境是一年級生活的第一課,。剛升入一年級時(shí),，我感到有些不適應(yīng),，原先的游樂戲玩的慣了，突然轉(zhuǎn)變成了開始正式的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)多了,，玩的機(jī)會(huì)少了。適應(yīng)環(huán)境對我們來說是一個(gè)挑戰(zhàn),，但也是一個(gè)機(jī)會(huì),。適應(yīng)環(huán)境不僅僅是說我們適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，還包括適應(yīng)班級環(huán)境,、適應(yīng)老師和同學(xué)的相處方式等,。在這一年中，通過與老師和同學(xué)共同努力,，我逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境,，融入了班集體。

其次,，學(xué)習(xí)方法是一年級學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。在一年級，我們開始接觸真正的學(xué)科知識,，這對我們來說是一種挑戰(zhàn),。我發(fā)現(xiàn)，合理的學(xué)習(xí)方法對于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要,。通過試錯(cuò)和摸索,，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。例如,，我學(xué)會(huì)了做好課前預(yù)習(xí),，使自己能夠更好地理解和掌握課堂內(nèi)容；我學(xué)會(huì)了做好課后復(fù)習(xí),，及時(shí)梳理知識點(diǎn),，鞏固學(xué)過的內(nèi)容。這些學(xué)習(xí)方法的掌握不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果,，還培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力,。

再次,，團(tuán)隊(duì)合作是一年級生活的重要組成部分。在一年級,，我們開始接觸小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí),。通過與小組成員的合作,，我們彼此之間建立了友誼，相互幫助和鼓勵(lì),。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通,，學(xué)會(huì)了尊重他人的想法和意見。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我的集體協(xié)作能力,，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神,。

然后，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律是一年級生活中的重要課題,。在學(xué)習(xí)的同時(shí),，我也要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作息規(guī)律。例如,，按時(shí)吃飯,、睡覺、鍛煉身體等,。良好的生活規(guī)律不僅使我們能夠更好地面對學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn),，還有利于我們的身心健康。在這一年中,，我養(yǎng)成了每天按時(shí)作息的習(xí)慣,，我發(fā)現(xiàn)自己的精力更加充沛，學(xué)習(xí)效果也更好,。

最后,，樹立目標(biāo)意識是一年級生活中的重要內(nèi)容。在一年級,，我們開始明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,。這要求我們要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和努力,。通過樹立目標(biāo)意識,，我知道了自己學(xué)習(xí)的方向和未來要努力的方向。在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段,，我都會(huì)制定具體的目標(biāo),，并努力去實(shí)現(xiàn)。

回顧這一年的學(xué)習(xí)和成長,，我深刻體會(huì)到適應(yīng)環(huán)境,、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作,、生活規(guī)律以及目標(biāo)意識的重要性,。這些體會(huì)將伴隨我繼續(xù)前行，不僅在一年級中,，更在今后的學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)發(fā)揮作用,。我期待著在新的一年繼續(xù)成長，為我的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一年級家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)ooo字篇三

一年級上黨史課程,，讓我深刻體會(huì)到中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大事業(yè),，更重要的是，讓我明白了作為一名黨員的責(zé)任和使命,。通過學(xué)習(xí),，我不僅對黨的歷史有了更全面的認(rèn)識，也明確了我個(gè)人應(yīng)該為黨和人民做出的貢獻(xiàn),。下面,，我將從學(xué)習(xí)黨史、參與共建,、珍愛和實(shí)踐四個(gè)方面,，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先,，學(xué)習(xí)黨史是我們每個(gè)黨員應(yīng)該做到的,。黨史是我們黨的鮮活記憶，是我們黨和國家發(fā)展過程中的重要?dú)v程,，也是我們黨內(nèi)矛盾和斗爭的寶貴經(jīng)驗(yàn),。學(xué)習(xí)黨史可以讓我更好地了解我黨誕生的歷史背景和它的初心使命，在全面了解黨的歷史過程中,，我深刻認(rèn)識到黨是為人民謀幸福的,，要全心全意為人民服務(wù)。同時(shí),，學(xué)習(xí)黨史也能激勵(lì)我們學(xué)習(xí)革命先輩的英勇事跡,，增強(qiáng)我們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的信念和毅力。

其次,，參與共建是我們的責(zé)任,。黨史課上講到過黨的建設(shè)，這個(gè)過程是黨取得成就的關(guān)鍵,。只有黨內(nèi)團(tuán)結(jié)一心,，才能更好地服務(wù)人民。所以參與共建是黨員義不容辭的責(zé)任,。我要積極參與到學(xué)校和社區(qū)的建設(shè)中去,，加入學(xué)生會(huì)，參與各種活動(dòng)的策劃和組織,，為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。在社區(qū)中，我要積極參與志愿者活動(dòng),，關(guān)心社區(qū)的發(fā)展，為改善居民的生活環(huán)境盡自己的力量,。

再次,，珍愛是我們必須做到的,。黨史課程中提到了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)黨初衷，就是為了國家和人民的幸福,。作為黨員,，我們必須珍惜黨的歷史和成果，保護(hù)黨的形象和榮譽(yù),。我們要自覺抵制各種不良風(fēng)氣,，不能做出損害黨的形象和利益的事情。同時(shí),，我們要珍惜黨為我們創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,，要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛護(hù)公共設(shè)施,，維護(hù)校園的良好秩序,。只有珍愛黨，珍愛自己的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，才能更好地為黨和人民做出貢獻(xiàn),。

最后，實(shí)踐是檢驗(yàn)我們黨史學(xué)習(xí)成果的重要手段,。學(xué)習(xí)不僅僅是死讀書,，更重要的是將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中去。我們要將黨史學(xué)習(xí)與實(shí)際情況相結(jié)合,，在實(shí)際工作中用所學(xué)知識指導(dǎo)我們的行動(dòng),。我們要關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，積極參與社區(qū)的數(shù)鄉(xiāng)建設(shè),，提出自己的建議和方案,，為改善社區(qū)的發(fā)展建言獻(xiàn)策。同時(shí),，我們還要親自動(dòng)手,，實(shí)踐自己的想法，不怕困難,，不怕失敗,，不斷提高自己的能力，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之,，一年級的黨史課程讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)黨史,，我更加深入地了解了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大事業(yè),；通過參與共建，我明確了作為一名黨員的責(zé)任和使命；通過珍愛,，我懂得了保護(hù)黨的形象和珍惜黨的恩情,；通過實(shí)踐，我體會(huì)到了將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中的重要性,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的能力,，用實(shí)際行動(dòng)為黨和人民做出貢獻(xiàn),。

一年級家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)ooo字篇四

作為一名一年級的班主任，我深深感受到了一年級教育對于學(xué)生全面發(fā)展的重要性,。在這個(gè)階段,，孩子們進(jìn)入了小學(xué)教育的大門，開始了他們的學(xué)習(xí)之旅,。因此,，我致力于為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和全面的教育，以幫助他們健康成長,。

第二段：關(guān)注情感教育,。

在一年級的教育過程中，我深切關(guān)注情感教育的重要性,。情感是孩子們內(nèi)心發(fā)展的關(guān)鍵,，它不僅影響著他們的學(xué)習(xí)能力，更直接關(guān)系到他們的人際交往和心理健康,。因此,，我注重培養(yǎng)孩子們的自信心和社交技能，通過親子活動(dòng)和團(tuán)體合作讓他們感受到集體的溫暖和友愛,。在小組活動(dòng)中,，我鼓勵(lì)孩子們相互合作，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識,。

第三段：注重啟發(fā)式教育。

一年級學(xué)生的認(rèn)知水平還比較低,，他們更適合接受啟發(fā)式教育,。啟發(fā)式教育注重激發(fā)學(xué)生的興趣和思維能力，通過設(shè)立問題,、提出挑戰(zhàn)等方式,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。在我的教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,，鼓勵(lì)他們提出各種問題,，思考解決方法，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,。通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程,，提高了他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與度。

第四段：多元化教學(xué)手段,。

為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我嘗試了多種多樣的教學(xué)手段,。例如,，利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，使得抽象的知識更加直觀和生動(dòng),；開展實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來理解知識；運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí),，提高學(xué)生之間的互動(dòng)與合作,。通過這些多元化的教學(xué)手段，我促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的發(fā)展,，并且提高了教學(xué)效果,。

第五段：暢想未來。

回顧一年級的教育經(jīng)驗(yàn),，我意識到教師的角色更加重要,。作為一年級班主任，我需要更加關(guān)注孩子們的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng),，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教育水平和能力,，努力為學(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境和教育方式,。我相信，在不久的將來,，我的學(xué)生們會(huì)茁壯成長,，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：一年級的教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開始,，它對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的影響,。作為一名一年級班主任，我深刻認(rèn)識到情感教育和啟發(fā)式教育的重要性,，并且嘗試了多元化的教學(xué)手段,。通過不斷的實(shí)踐和探索，我相信一年級的教育將會(huì)越來越好,，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境,。

一年級家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)ooo字篇五

今年暑教會(huì)期間,，學(xué)校組織我們本屆高一年級教師參加了為期兩天的高效課堂培訓(xùn)會(huì)，本次培訓(xùn)對于我校來說是導(dǎo)學(xué)案試行三年一周期的最后一年,，雖然我們學(xué)習(xí)使用導(dǎo)向案有前兩屆總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)可借鑒,，相對容易一些，但對于理論的學(xué)習(xí)和理解,，那是需要我們?nèi)巳诉^關(guān)的,。

華校長在動(dòng)員會(huì)上從推行導(dǎo)學(xué)案的必要性、嚴(yán)肅性和緊迫性等三個(gè)方面進(jìn)行了動(dòng)員,，并對如何推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案做了講解,，之后何書記提出了參培的具體要求，教學(xué)處王主任,、教科研處何主任分別進(jìn)行了方案解讀與通識培訓(xùn),，使我們參會(huì)教師對導(dǎo)學(xué)案有了初步的理解， 知道了學(xué)案導(dǎo)學(xué)這種授課模式的目的在于引導(dǎo)學(xué)生自主思考,、合作探究,，主動(dòng)獲取知識，由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì),。大部分教師能夠接受并愿認(rèn)真踐行,。

通過培訓(xùn)我主要有以下體會(huì)：

具體表現(xiàn)在有效地“設(shè)計(jì)”是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的根本保證；有效地“指導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的必要手段,；有效地“激勵(lì)”是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的催化劑,。教師在課堂教學(xué)中要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，徹底拋棄以往那種“不講不放心,；老師在講臺(tái)上自我陶醉,，學(xué)生在下面渾渾噩噩；老師只為自己完成教學(xué)任務(wù)而不關(guān)心學(xué)生學(xué)的情況”等種種傳統(tǒng)做法,，不包辦,，不搞一言堂，不要認(rèn)為課堂上多講幾個(gè)題就是課堂容量大了,！學(xué)習(xí)效果就好了,。要切實(shí)注重學(xué)生的“思維容量”、不要認(rèn)為喧囂的課堂氣氛叫“活躍”,，要切實(shí)注重學(xué)生的“思維活躍度”,。要充分尊重學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,，給每一個(gè)學(xué)生提供表現(xiàn)成功的機(jī)會(huì),。

學(xué)案的編寫是整個(gè)導(dǎo)學(xué)過程的最重要的環(huán)節(jié),，要求老師對教材要有很深層次的理解、對知識點(diǎn)要正確地把握,、對學(xué)生的“學(xué)情”即“認(rèn)知程度”要有足夠的了解,，在做到以上幾點(diǎn)的基礎(chǔ)上，教師才能進(jìn)行學(xué)案的編寫,。在突破某個(gè)知識點(diǎn)時(shí),，以往“教案”無非就是知識點(diǎn)的簡單羅列，然后“灌”給學(xué)生,，而“學(xué)案”的不同點(diǎn)就在于：知識問題化,、問題層次化、層次遞進(jìn)化,。

知識問題化，即把新知識點(diǎn)拆解成學(xué)生可以通過思考就能解決的“小”問題,，通過學(xué)案能引導(dǎo)學(xué)生更好地去閱讀課本,，帶著問題去主動(dòng)思考課本知識，有效地參與學(xué)習(xí)過程,，最大程度的還原科學(xué)發(fā)展的過程,，有利于學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、解決實(shí)際問題的能力,。

設(shè)計(jì)的問題要有啟發(fā)性,，對教材中學(xué)生難以理解的內(nèi)容有適當(dāng)?shù)奶崾荆湟砸欢〝?shù)量的思考題,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，在一個(gè)個(gè)問題的解決中培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。

問題設(shè)計(jì)還應(yīng)有層次性,，梯度性，應(yīng)根據(jù)學(xué)生對問題的認(rèn)識逐漸加深,，做到循序漸進(jìn),，使學(xué)生意識到要解決教師設(shè)計(jì)的問題不看書不行，看書不詳細(xì)也不行,，光看書不思考不行,，思考的不深、不透也不行,。這樣學(xué)生就能真正從教師設(shè)計(jì)問題中找到解決問題的方法,，學(xué)會(huì)看書、學(xué)會(huì)自學(xué),。

馬校長做了題為“高中學(xué)生合作式探究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建與運(yùn)行”專題報(bào)告,，讓我們參會(huì)教師體會(huì)到與導(dǎo)學(xué)案實(shí)施相匹配的學(xué)生學(xué)習(xí)方式為在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的合作式探究學(xué)習(xí),，對合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的概念,、特點(diǎn),、意義、要素等有了相對全面的了解,，同時(shí)也對合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的課堂組織實(shí)施有了初步的把握。在學(xué)生合作過程中教師的主要作用表現(xiàn)為可對學(xué)生提供前期援助,、認(rèn)知援助,、合作技能援助、合作情感援助等,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的主要困惑有以下兩方面：

2、如何處理學(xué)生導(dǎo)學(xué)案與學(xué)生的課輔資料之間的關(guān)系,？

希望能夠得到相關(guān)專家或同行的指導(dǎo),，并通過自己推行導(dǎo)學(xué)案的實(shí)踐探索，努力解決以上困惑,，力爭達(dá)到高效課堂的基本要求——有效果,、有效益、有效率,！

一年級家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)ooo字篇六

“教無定法,，但貴在有法?！苯探o學(xué)生識字方法不僅可以提高學(xué)生的識字能力,，更可以使學(xué)生能夠主動(dòng)去獲取和運(yùn)用漢字的規(guī)律性知識，從而提高識字教學(xué)的質(zhì)量,。

課本中的“日,、月、田,、土”這一類象形字與實(shí)物都有許多相似處,，通過字與畫對應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物圖片后再識記,，輕而易舉,。

學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的獨(dú)體字，把這些簡單易記的獨(dú)體字當(dāng)作基本字,，利用基本字加減筆畫或加換部首的方法幫助學(xué)生記憶字形,。例如：“大”加一筆是“太”或“犬”?！案鶕?jù)部首的意義還可以大致了解生字的意思,。

低年級學(xué)生想象力豐富,，一些淺顯有趣的謎語對激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的記憶會(huì)起到事半功倍的效果,。如：一個(gè)人他姓王,，兜里揣著兩塊糖就是金字。一點(diǎn)一橫長,，一撇到南洋,，就是廣字。

語言文字來源于生活,，最終還是應(yīng)該回歸于生活,。聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行識字教學(xué)，不僅可以加深學(xué)生的識記效果,，而且對于生字的實(shí)際應(yīng)用也有很大的幫助,。例如：在教學(xué)教科版第二冊《春雨的顏色》一文中，有個(gè)要識記的生字“顏”,，由于學(xué)生還不認(rèn)識“彥”和“頁”,，在識記時(shí)，遇到了困難,。這時(shí)，我適時(shí)引導(dǎo)“在生活中你看見過它嗎,？”一石激起千層浪,，學(xué)生們舉著一雙雙小手，這個(gè)說：“我知道,，這個(gè)‘顏’是顏老師的‘顏’”,。對呀，我們班的數(shù)學(xué)老師正是姓顏,。那個(gè)說：“我也知道,，這個(gè)‘顏’是水彩顏料的‘顏’”。??學(xué)生的回答都十分精彩,，看來,，生活的資源果然是無窮的，充分利用生活資源對于識字的幫助是不言而喻的,。語文教學(xué)中強(qiáng)調(diào)理解要聯(lián)系語言環(huán)境,，要“字不離詞，詞不離句,，句不離篇,。”我覺得識字教學(xué)也可以聯(lián)系課文進(jìn)行識字,。

有一些字,，老師可以抓住字形特點(diǎn),，編成小故事，讓學(xué)生在聽故事的輕松,、愉悅的氛圍中不知不覺地把字形永久地保留在腦中,。例如：教“游”字時(shí)，可以告訴學(xué)生,，游泳必須有水(三點(diǎn)水旁),，游泳池一般是方形的(中間是“方”字)，小孩子游泳(子)一定要注意安全,，得有大人(人)陪著,。

總之，識字教學(xué)的方法很多,，如何從眾多的方法中找到適合每個(gè)學(xué)生個(gè)體,、個(gè)性的方法呢?還需要教師不懈努力，還需要為全面,、快速地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)展開更多,、更好的嘗試。但不管探索和嘗試的方法如何不同,，只要把握住這個(gè)階段學(xué)生的特點(diǎn)和教材的特點(diǎn),，就能切實(shí)地搞好識字教學(xué)。

一年級家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)ooo字篇七

一,、引言（200字）,。

一年級是孩子們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊粋€(gè)階段，也是他們開始接觸正式學(xué)習(xí)的時(shí)候,。作為一名一年級的教師,，我深感責(zé)任重大，以及對這個(gè)年齡段孩子們的教育需要有更深入的了解,。通過一年級的教育實(shí)踐,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我愿意和大家分享這些,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生好奇心（200字）。

在一年級的教育過程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對世界充滿了好奇心,。因此，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生們的好奇心,。我通過巧妙的問題引導(dǎo),，讓學(xué)生去思考、去探索。在我教授自然科學(xué)的課程時(shí),，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們觀察,、動(dòng)手實(shí)踐，并讓他們通過實(shí)踐來驗(yàn)證自己的猜想,。這樣的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了他們的探索精神。我相信,，好奇心是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的源泉,，通過培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，他們能夠更積極地去探索和發(fā)現(xiàn),。

三,、個(gè)性化教育（200字）。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,，他們有著不同的興趣,、天賦和學(xué)習(xí)方式。因此,，我在一年級的教育中注重個(gè)性化教育,，尊重每個(gè)學(xué)生的差異性。我會(huì)和學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系,，傾聽他們的聲音,，了解他們的需求。在課堂上,，我采用多元化的教學(xué)手段,，根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)能力，設(shè)計(jì)不同的任務(wù)和活動(dòng),。通過個(gè)性化教育，學(xué)生們能夠更好地發(fā)展自己的潛能,，取得更好的學(xué)習(xí)成績,。

四、注重情感教育（200字）,。

一年級的學(xué)生正處于小學(xué)階段,，他們對于情感的認(rèn)知和表達(dá)能力有限。因此,，我注重情感教育,，幫助學(xué)生們發(fā)展良好的情感能力。在課堂上,，我與學(xué)生們建立了親密和諧的師生關(guān)系,，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)他們的情緒管理能力,。在與學(xué)生們的交流中,，我注重傾聽和理解,，尊重每個(gè)學(xué)生的感受。我相信,，情感教育不僅會(huì)幫助學(xué)生們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能培養(yǎng)他們的社交能力和情商。

五,、思考與反思（200字）,。

通過一年級的教育實(shí)踐，我體會(huì)到了教育的獨(dú)特魅力,。在教學(xué)的同時(shí),，我也在不斷反思和思考。我思考自己的教學(xué)方法是否合適,，是否能夠更好地滿足學(xué)生的需求,；我反思自己的教育理念是否合理，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展為有社會(huì)責(zé)任感的人,。僅憑一年級的教育經(jīng)驗(yàn)還無法回答所有的問題,，但通過思考與反思，我能夠在不斷進(jìn)步中成長為一名更好的教師,。

六,、結(jié)語（200字）。

在一年級的教育中,，我體會(huì)到了教育的意義和價(jià)值,。培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、個(gè)性化教育,、注重情感教育以及思考與反思,，這些都是為了讓學(xué)生能夠全面發(fā)展并成為有愛心和責(zé)任感的人。我相信,，只要我們以愛心和耐心去教育每個(gè)學(xué)生,，他們一定能夠茁壯成長，并為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn),。我將繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為一年級教育貢獻(xiàn)自己的力量,。

一年級家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)ooo字篇八

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)抓好識字教學(xué)。

一年級小學(xué)生在語文方面主要以識字為主,，在學(xué)習(xí)中要重視對語言的積累,。積累詞匯、學(xué)生字,，積累語言,。在閱讀教學(xué)中注重朗讀指導(dǎo)與朗讀訓(xùn)練。讓學(xué)生在讀中理解,，在讀中感悟,，在讀中訓(xùn)練感悟，在讀中得到讀書的樂趣;課外重視背誦,，盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來,。并結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書,，來補(bǔ)充語文課堂上存在的缺陷,。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),?！耙还P好字是事業(yè)成功的一塊敲門磚”!能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。當(dāng)然,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。

(3)抓好朗讀訓(xùn)練,。

小學(xué)低年級學(xué)生最容易養(yǎng)成“唱讀”的習(xí)慣。而調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

經(jīng)過一年的實(shí)驗(yàn),，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化,。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了，對學(xué)習(xí)語文有了比較高的興趣,。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上,，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語文學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要,。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識，還引進(jìn)了許多課外資源,，學(xué)習(xí)了許多課外的知識,。采用不同的學(xué)習(xí)方式，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠,，學(xué)會(huì)了如何與人合作,，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象,。如一些學(xué)生只會(huì)說而不會(huì)寫等,，這都有待于進(jìn)一步去提高。當(dāng)然,，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。使自己成為一個(gè)稱職的語文教師,。

1,、對學(xué)困生的關(guān)注不夠,。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

2,、培優(yōu)工作不到位。本學(xué)期我的教學(xué)定位在中等生,，期末復(fù)習(xí)有部分內(nèi)容對于優(yōu)生來說是“炒剩飯”,，反復(fù)多次，實(shí)在乏味,，也沒有再去幫他們精選練習(xí)題,，出現(xiàn)了“優(yōu)生不優(yōu)”的停滯狀態(tài)。

3,、學(xué)生作業(yè)書寫不理想,。下學(xué)期將作為重點(diǎn)，狠抓作業(yè)的規(guī)范書寫,。

下學(xué)期我將采取如下措施進(jìn)行改進(jìn)：

1,、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成與及時(shí)糾補(bǔ)不足,。

4、教學(xué)要及時(shí)回顧,，管理要有新經(jīng)驗(yàn),。

孩子的心純潔無暇，筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育,。我也將會(huì)翻開我新的低年級階段得新篇章,。我相信我的教學(xué)生涯會(huì)精彩多多，樂趣多多,。

一年級家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)ooo字篇九

作為一年級的老師,，每次上體育課，再也不玩那幼稚的滑梯,，在操場跑圈,，老師看到誰講話,講話的人得再跑幾圈，沒講話的可以坐著休息,，可以說話,，可以玩，可以捉西瓜蟲,，可以玩螞蟻,，看跑圈.，在此分享,。

關(guān)于孩子初入小學(xué),，他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進(jìn)入到小學(xué)主課1小時(shí)，輔課45分鐘一節(jié)課,，課間10-20分鐘的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，從幼兒園班上2-3位固定在班老師到小學(xué)階段更多的老師如主課老師、英語老師,、音樂,、園藝、體育等,，孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合,，需要適合與班上20位不同性格，不同愛好的同學(xué)磨合,，需要熟悉新環(huán)境,，也需要適應(yīng)新規(guī)則----。這是需要時(shí)間的,。

在這2周與孩子們相處的日子,，甚多的感觸：它們很小很小卻構(gòu)成了我生活中教育的許許多多的細(xì)節(jié)與機(jī)會(huì)!愿與朋友分享如下：

初小體驗(yàn)!小學(xué)一年級生活教育感悟與分享。

1,、下午放學(xué)前,，老師帶孩子唱再見歌《太陽下山了》，并公布當(dāng)天5位輪值生,。當(dāng)唱完歌曲時(shí),，有3-5個(gè)孩子會(huì)跑上來問我：老師，是我今天值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----,。我此刻的任務(wù)是與孩子一個(gè)個(gè)確認(rèn),，是否有他的名字、值日是周期輪值等等,。

主課及其它藝術(shù)課,，孩子會(huì)用到蠟塊或蠟筆，對于一年級的孩子我要求使用三原色,，即紅黃藍(lán)三色,。每次使用前我再次提醒孩子：用這三種顏色呵!剛講完有孩子問：老師是這個(gè)色嗎、老師我沒帶來,、老師他用綠色畫----,。

分享：孩子是需要被確認(rèn)的。特別對于一些視覺學(xué)習(xí)型,、運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)型的孩子來說,。同時(shí)建議：周一至周五,，家長能抽出時(shí)間助孩子確認(rèn)書包內(nèi)物品是否帶齊----。

2,、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會(huì)問：鄭方老師,，掃把在哪里、老師沒有掃把了,、老師擦布在哪里?----,。其實(shí)從第一周起，掃把,，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子,，并放在穩(wěn)定而固定的地方。

下課了,，常有孩子問：“老師,，我可以上廁所了嗎?”一直以來，我有明確告訴孩子,，下課可以自由活動(dòng)了包括上廁所等,。

分享：孩子是需要重復(fù)的。重復(fù)能給孩子足夠的安全感,。

3,、孩子掃完地跑過來說：老師我掃完了。此時(shí)我們需要去檢查地面,，并告之孩子哪里需要注意打掃,，如桌腳，放睡墊附近,、柜子腳---等地方,。

孩子擦完桌子或拖完地問：老師擦布放在哪里?我們需要清晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗干凈后再掛到外面竹柵上,?！辈㈦S之要確認(rèn)孩子是否已做到，并及時(shí)給以肯定,。

分享：孩子是需要成人監(jiān)護(hù)及協(xié)助檢查的,，以與之確認(rèn)工作標(biāo)準(zhǔn)及效果的。只有這樣,，孩子才會(huì)清楚每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)從而幫助他們以后生活學(xué)習(xí)中實(shí)踐自我檢查,。

4、午休孩子開始尋找自己的墊子鋪墊子了,，有孩子問：“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”,。“可是老師,，那里沒有位置了,?！保拇_,，有些孩子常鋪到別人位置上去,。

分享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位,，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子----。

5,、課堂有20位孩子,，每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的，“用你的手來告訴老師,，我需要幫助,。”這是我每節(jié)課需要與孩子再次確認(rèn)的規(guī)則,。如果每位孩子需要的輔導(dǎo)時(shí)間是1分鐘來計(jì)算的話,，那么最后的那位孩子需要等待20分鐘，或許更少或許更多,。

分享：孩子是需要學(xué)習(xí)等待或一種等待的方式的,。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正。但我們無法做到絕對公平公正,，因?yàn)閷?shí)踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生,，特別工作在孩子世界上來說。等待對于我們成人世界同樣存在,，在這長大的過程中我們是如何學(xué)習(xí)了等待的?在這過程中,，有憤怒嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-------同樣，孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切----,。感恩同行!

漫長的暑假到來之前,，豬豬小同學(xué)首先要面臨的是期末考試。這個(gè)學(xué)期因?yàn)橘u房,、買房的各種瑣事,，對豬豬的學(xué)習(xí)一直沒能夠堅(jiān)持的管好，有時(shí)心情不好或是需要到處看房時(shí),，便隨他自己去發(fā)揮了。

先說說,，豬豬在家的表現(xiàn)吧,，一年級下學(xué)期開學(xué)，和豬豬一起制訂了幾個(gè)目標(biāo),，總結(jié)如下：

一是養(yǎng)成愛惜書本的好習(xí)慣,。因?yàn)樯蠈W(xué)校他的課本到學(xué)期末,，基本上沒法看了，不是掉皮缺頁,，就是畫得面目全非,，讓人看著難受不已,。下學(xué)期豬豬這個(gè)目標(biāo)基本達(dá)成,，除了語文課本有亂畫的現(xiàn)象，其他課本都還比較干凈整潔,。

二是要保持住上學(xué)期已養(yǎng)成的收拾書包,，不丟三落四的好習(xí)慣,。這一點(diǎn)，豬豬在下學(xué)期做的還不錯(cuò),，沒有出現(xiàn)忘記課本之類的嚴(yán)重問題,，小東小西還是有時(shí)而不見的現(xiàn)象。好吧,，這個(gè)目標(biāo)也算基本達(dá)成,。

第三和第二竟然重復(fù)了，也是收拾書包,，當(dāng)時(shí)制訂時(shí),，第二條可能是針以在學(xué)校里對書包的管理，第三條是回家對書包的管理,。

四是回家后先寫作業(yè),，保證半小時(shí)至一小時(shí)的獨(dú)處時(shí)間。這一項(xiàng)在上學(xué)期堅(jiān)持的非常好,，已基本形成習(xí)慣,。可下學(xué)期堅(jiān)持的特別差,，常常是需要等到我回家才開始去做作業(yè),，到快要放假前的一段時(shí)間，基本不讓我看他做的作業(yè)了,，好吧,，我也沒有必要過于守著他，讓他自己先折騰吧,，我是存心想讓他了解一下自己不認(rèn)真對待作業(yè)是有后果的,，不過，這個(gè)小屁孩,，并沒給我這個(gè)機(jī)會(huì),。

五是練字。上學(xué)期回家后，每個(gè)詞寫三遍,，這樣大概也能寫個(gè)七八十個(gè)漢字,。后續(xù)二個(gè)月，怎么都不愿意配合了,，各種抗拒,、眼淚啊!沒辦法，只好求助老師,，希望老師能夠引導(dǎo)他一下,，沒想到老師傳遞給我觀點(diǎn)是現(xiàn)在不強(qiáng)調(diào)重復(fù)抄寫，一遍寫好就行,。好糾結(jié),，寫字是基本功，不練習(xí),、不付出怎么能練就速度與美觀呢?無論如何，練字這件事,，我會(huì)一直和豬豬同志較勁下去的,。

其實(shí)除了寫下來的這幾件事外，這學(xué)期對英語學(xué)習(xí)也放松了很多,，學(xué)校里的英語基本沒的按老師的要求做到,，聽讀認(rèn)工作。每天聽英語的好習(xí)慣也停止了下來,。

一想到這些,，我便很羞愧，沒達(dá)到事先計(jì)劃好的事項(xiàng),，和我也很大的關(guān)系,，缺乏堅(jiān)持和耐力，現(xiàn)在覺得孩子也和我一樣,，耐心極度缺失,。在網(wǎng)上看到許多家長的。

日記,。

覺得他們孩子之所以優(yōu)秀和他們身體力行的影響關(guān)系很大,。這方面我還存在著非常大的差距還需要調(diào)整心態(tài)繼續(xù)努力啊!

豬豬在學(xué)校的表現(xiàn)，倒是讓我很意外,。這個(gè)學(xué)期的他,，各方面的進(jìn)步都非常大。這些都要?dú)w功于豬豬的好老師,。豬豬總結(jié)說,，這個(gè)學(xué)期的政策太好了。老師設(shè)置了軍銜制的激勵(lì)政策，獲得一定的蘋果數(shù)量便能升級,，這個(gè)政策非常對豬豬的口味,，讓他有足夠的興趣去配合，去爭取,。

上學(xué)期,，豬豬得到的蘋果數(shù)量大概20多個(gè)吧，這個(gè)學(xué)期,，他得到了70多個(gè)蘋果,。據(jù)他說，在班上他的蘋果數(shù)量也算得前十名左右了,。

看,，下面就是他這學(xué)期的蘋果樹，碩果累累啊,。

今天是我參加第一個(gè)期末考試的日子,，我一看到考試卷,我的心就亂跳，害怕考不好,最后我好不容易考完了,。

我估計(jì)語文能得99分,，數(shù)學(xué)能得100分。

我本來希望自己能都得100分,，可是因?yàn)檎Z文有一道題,沒有來得及改就收卷,，我錯(cuò)了一道。得99分也沒關(guān)系,，下次考試時(shí),，我會(huì)認(rèn)真檢查，我有信心成功,。

1年級的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我感覺很高興,，小學(xué)和幼兒園特不一樣。

幼兒園時(shí),，我不知道哪節(jié)課上語文啊,，數(shù)學(xué)啊。幼兒園老師不給我們課程表,，有時(shí)老師還帶我們出去玩滑梯,。

小學(xué)里，老師給我們發(fā)課程表,，還提醒我們做課前準(zhǔn)備,。每次上體育課，再也不玩那幼稚的滑梯,，在操場跑圈,。老師看到誰講話,講話的人得再跑幾圈，沒講話的可以坐著休息，可以說話,，可以玩,，可以捉西瓜蟲，可以玩螞蟻,，看跑圈.,。在幼兒園，上課有時(shí)可以玩,，小學(xué)上課要認(rèn)真聽講,，不能再玩。上課時(shí)玩,，老師會(huì)嚴(yán)厲地批評,。

幼兒園和小學(xué)的老師也不一樣，一樣是不可能的,。

總之,，我喜歡小學(xué)，和幼兒園,，還有初中,，高中，大學(xué),。

我將來要考北京大學(xué)。如果考不上,，再考,。考上了,，好好學(xué)習(xí),，還得雙百。

一年級家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)ooo字篇十

一年級是一個(gè)新學(xué)期的開始,，也是孩子們步入學(xué)校的新階段,。在這一年中，我學(xué)到了許多知識和技能,，也感悟到了勞動(dòng)的重要性,。通過在學(xué)校和家庭中的勞動(dòng)實(shí)踐，我獲得了不少寶貴的體會(huì)和感悟,。以下是我對一年級勞動(dòng)心得的總結(jié)和體會(huì),。

首先，勞動(dòng)教育培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神,。在一年級,，我們經(jīng)常會(huì)被老師分成小組進(jìn)行集體勞動(dòng)。比如我們每周都要輪流負(fù)責(zé)植物的澆水，這需要我們互相配合,、分工合作,。每個(gè)人都有自己的責(zé)任和任務(wù)，只有大家齊心協(xié)力,，才能保證植物的生長,。通過這樣的活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,，學(xué)會(huì)了與他人合作,，學(xué)會(huì)了互幫互助。這樣的團(tuán)隊(duì)合作精神不僅幫助了我在學(xué)校里取得好的成績,，也讓我在日常生活中更加融洽地與他人相處,。

其次，勞動(dòng)教育培養(yǎng)了我愛勞動(dòng)的意識,。勞動(dòng)并不僅僅是一種義務(wù)或者任務(wù),，它也可以是一種樂趣和享受。比如我非常喜歡在家里幫助爸媽做家務(wù)活,。每次幫助媽媽洗碗或者幫助爸爸清理花園的時(shí)候,，我都能感受到自己所做的努力和付出。這種付出并不是單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù),，而是為了讓家庭更加整潔舒適,。通過勞動(dòng)，我明白了勞動(dòng)的價(jià)值和意義,，學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)的機(jī)會(huì),，并樂于為家庭貢獻(xiàn)自己的力量。

再次,，勞動(dòng)教育培養(yǎng)了我的細(xì)心觀察能力,。勞動(dòng)需要我們細(xì)心觀察和熟練的技能。比如我們在學(xué)校里種植了一些植物,，每天都需要仔細(xì)觀察它們的生長情況,。有時(shí)候植物會(huì)受到病蟲害的侵?jǐn)_，我們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行處理,。同時(shí),，每次澆水都需要掌握適當(dāng)?shù)乃亢蜁r(shí)間，不能讓植物過于干燥或者過于濕潤,。通過這些勞動(dòng)實(shí)踐,，我學(xué)會(huì)了觀察植物和環(huán)境的細(xì)微變化，培養(yǎng)了我的觀察能力和耐心,。

最后,，勞動(dòng)教育讓我明白了社會(huì)的呼喚和期待,。社會(huì)對我們每個(gè)人都有著巨大的期待，我們需要通過自己的勞動(dòng)來回報(bào)社會(huì),，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。比如我們參觀了一個(gè)義工機(jī)構(gòu)，看到了許多熱心的人們?yōu)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)自己的力量,。他們無私奉獻(xiàn),，為弱勢群體提供幫助和關(guān)愛。這啟發(fā)了我,，讓我明白了自己也可以通過勞動(dòng)來幫助別人,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這種意識的培養(yǎng)讓我更加懂得愛與奉獻(xiàn),。

總之,，通過一年級的勞動(dòng)實(shí)踐，我收獲了很多,。團(tuán)隊(duì)合作,、愛勞動(dòng)、細(xì)心觀察和社會(huì)責(zé)任感都是我勞動(dòng)實(shí)踐的重要體驗(yàn),。這些體驗(yàn)讓我更加成熟和懂事,，也讓我明白了勞動(dòng)的重要性和意義。勞動(dòng)不僅讓我成長,，也讓我更好地理解了家庭和社會(huì),。我相信，通過不斷的勞動(dòng)實(shí)踐,，我會(huì)成為一個(gè)有用的人,，并從中汲取力量，讓自己的人生更加豐富和美滿,。

一年級家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)ooo字篇十一

作為一年級的教師,，老師管理課堂規(guī)則需要公平公正,，但我們無法做到絕對公平公正,，因?yàn)閷?shí)踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生，特別工作在孩子世界上來說,，在此分享,。

或許教過一年級的老師都有這樣的感受，開學(xué)的第一個(gè)月里,，嗓子是最最受傷的,。再看看身邊的幾個(gè)同事，沒有幾個(gè)還有那樣的動(dòng)聽嗓子了,。而現(xiàn)在,，我也遇到了這樣的感受,。每天早上嗓子還行，但上了早讀課和第一課后,，喉嚨就隱約地疼,。到晚上放學(xué)了，基本就不想講話了,。但回家總要和家人說說話,，和女兒聊聊天呀，所以嗓子總很吃力,。

很多時(shí)候,，有人問我，你今年教什么呀?我告訴他們,，教一年級,，于是，我便會(huì)聽到這樣的話,，哦,，一年級呀，騙小孩的,，很容易的,。呵呵，聽到這樣的話,，我只能苦笑,，是啊，一年級,，多容易呀,，那么一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子，每天反復(fù)讀呀讀,，不會(huì)也念會(huì)了,。可是,，有誰知道我們一年級老師的苦,。小孩子總是很聒噪的，有時(shí)覺得教室里像剛捅了一下的馬蜂窩,，亂哄哄的,。要想自己的聲音壓過他們的聲音，就得拼命提高自己的聲音,，就會(huì)覺得自己的聲音像飄在空中的云朵,，就那么高高掛著，下不來,。很痛苦!

就像今天教了ao,、ou,、iu，讓學(xué)生們復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌,，背誦的時(shí)候一個(gè)個(gè)搖頭晃腦,，但請幾個(gè)“老大難”上黑板給學(xué)過的6個(gè)復(fù)韻母加四聲時(shí)，始終不能讓我滿意,。

不僅是嗓子的痛苦,，還有這群孩子帶來的苦和憂。小朱是班上的多動(dòng)分子,，每時(shí)每刻他都在動(dòng)著,，他能做出各種坐的姿勢，趴的姿勢也一樣豐富,。我有時(shí)覺得他不做演員都是一件很可惜的事情,，因?yàn)樗娌勘砬楹蜕眢w語言都是那么豐富。

班上有幾個(gè)人作業(yè)總不能及時(shí)交,。別的小朋友是作業(yè)做好了趕緊交,，然后玩去了。但他們沒有寫完作業(yè)就出去玩了,，有的作業(yè)即使寫好了卻放在抽屜里不交給我看,，這就需要我老向他們討要作業(yè)。

比如小章,，下課的時(shí)候我在教室里看著他拿著一個(gè)飲料瓶子興高采烈地走,，我心頭的那個(gè)火就蹭蹭蹭往上冒。他看見我來了,，馬上轉(zhuǎn)身往座位里走,，就跟動(dòng)畫片《貓和老鼠》一樣。

到了座位,，問他作業(yè)好了沒有,，他就抬頭看我，一臉無辜的樣子,。我怎么可能時(shí)時(shí)盯住他呢,，我就讓他到我的講臺(tái)上寫，可是,，他寫一個(gè)擦一個(gè),，問他為什么擦,，他說寫得不好,，怕老師罵，我真是苦笑不得,，就這樣,，寫一個(gè)擦一個(gè),，一節(jié)課過去，就寫了一行,，哎,，我真是服了他!

總算盼到了“五.一”長假，我也可以靜下來休息一下,，保護(hù)一下我那可憐的嗓子,。

由于沒能找到保持穩(wěn)定練習(xí)的中小學(xué)教師進(jìn)行交流，所以第一個(gè)月的與教師交流感悟博客不知道如何去寫,，自己在網(wǎng)上就搜集了一些有關(guān)小學(xué)一年級老師的教學(xué)感悟進(jìn)行總結(jié)了一下,。

首先小學(xué)一年級是學(xué)生步入義務(wù)教育的第一年，做好基礎(chǔ)工作是非常必要的,，至于一年級數(shù)學(xué)來說,，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣就必須采用適當(dāng)?shù)姆椒▉硗瓿伞Ｏ旅媸且恍├蠋熆偨Y(jié)的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這里與大家分享一下,。

對于小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)，“量身定制”是適合低齡兒童的方法,，無論在課堂上還是生活中,，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿足夠的好奇心、樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，才能讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣并逐步引導(dǎo)他們學(xué)好數(shù)學(xué),。

一、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識,。

培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識,，讓本來枯燥的數(shù)學(xué)變得更有趣，只有對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，才是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本,。對于剛升入小學(xué)一年級的孩子，大部分已經(jīng)接受到了學(xué)前教育,，所以說,，他們對數(shù)學(xué)并不是一無所知。因此,，在上第一節(jié)數(shù)學(xué)課《數(shù)一數(shù)》時(shí),，我先讓學(xué)生觀察教室，讓他們尋找教室中能看到的數(shù),，例如數(shù)人數(shù),、桌子等，又領(lǐng)學(xué)生到校園進(jìn)行參觀,，尋找校園中都有哪些數(shù),。還讓學(xué)生說出那些和自己有關(guān)的數(shù)字,，看誰說得多、說得好,，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)生永遠(yuǎn)在自己的身邊,、自己的生活中充滿著數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

二,、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境。

創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境,，是學(xué)好數(shù)學(xué)的保障,。愛玩是孩子的天性，即使是孩子在玩兒,，也能不斷地接受新的知識,、新鮮的事物，怎樣才能讓孩子在玩兒中獲得知識呢?針對每課不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我編排設(shè)計(jì)了很多不同的游戲,、故事。例如,，在上《認(rèn)識鐘表》一課時(shí),，我給孩子拿來鐘表，以游戲的形式演示：1號起床的時(shí)間是7：00,，2號將時(shí)針和分針撥到該時(shí)位置,，讓學(xué)生變換著來演示。這樣,，學(xué)生既能準(zhǔn)確認(rèn)識了時(shí)間,，又能學(xué)會(huì)思考，還能親自動(dòng)手,。動(dòng)起手的孩子們顯得格外積極,，也逐步地培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力。

三,、引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察,、思考、解決問題,。

引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去觀察,、思考、解決問題是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的重要途徑?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)教材中有很多的練習(xí)題具有不唯一性的特點(diǎn),，這就需要我們抓住時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成多動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。剛開始,，當(dāng)我提到還有不同的答案,，誰能回答時(shí)，很多學(xué)生的表情都很茫然,，此時(shí)教室里鴉雀無聲,，我慢慢提示著，鼓勵(lì)大家,，積極思考的學(xué)生立刻舉起手,，有的能答對，有的有點(diǎn)偏離,，但明顯看出大家都想積極表現(xiàn)自己,，都在努力去思考。我認(rèn)為表揚(yáng)大家的效果比不上表揚(yáng)個(gè)人的效果好,，尤其表揚(yáng)成績差的學(xué)生時(shí),，大家的積極性會(huì)更高。這樣會(huì)使孩子以后敢于發(fā)言,，敢于提出不同的見解,，問題對于不同分析者來說，都會(huì)存在不同的結(jié)論,，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己分析問題結(jié)果的能力,，當(dāng)然說錯(cuò)的教師也要給予糾正。從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)以不同的角度觀察問題,、以不同的方式去思考問題,、用不同的手段來解決問題，充分讓學(xué)生意識到解決同一問題方法的多樣性,。

四,、培養(yǎng)孩子的生活實(shí)踐能力。

讓學(xué)生懂得學(xué)以致用,，都說“知識就是力量”,，只有實(shí)踐才能發(fā)揮知識的作用。許多學(xué)生在學(xué)校成績優(yōu)秀,，然而在實(shí)際操作中卻有很多學(xué)生不能獨(dú)立地完成,。也就是說，學(xué)了卻不知道怎樣應(yīng)用,，數(shù)學(xué)如果不能與生活有效地聯(lián)系起來,，那就失去了它本身的意義。所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力也是至關(guān)重要的,。每上一節(jié)課,，教師首先應(yīng)給學(xué)生提出一些實(shí)踐性的問題，教師教的過程就是引導(dǎo)的過程,，然后讓學(xué)生將剛學(xué)到的知識利用上,。這樣，學(xué)生親身體會(huì),、練習(xí),，能提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。例如,，學(xué)習(xí)了“位置”這一課,，讓學(xué)生說出自己在教室的位置，認(rèn)清前后左右的相對性,。認(rèn)識錢這一方面的知識時(shí),，進(jìn)行游戲表演，讓學(xué)生用自己的零用錢買“本”,、或買“筆”等,，讓學(xué)生知道自己花了多少錢、剩余多少,，買了多少東西等實(shí)踐性的問題,。這樣，使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉,，把數(shù)學(xué)真正融入到了他們現(xiàn)實(shí)生活之中,。

總之，數(shù)學(xué)來源于生活,，是人們生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，教師要讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)知識是生活實(shí)踐中必不可缺少的，是改造自然必要的武器之一,，要教育學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)是為了未來更方便的應(yīng)用,，以獲得更好的生活。

以上就是有經(jīng)驗(yàn)的老師有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些經(jīng)驗(yàn),，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系非常緊密,，對于教師都可以參考一下。

關(guān)于孩子初入小學(xué),，他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進(jìn)入到小學(xué)主課1小時(shí),，輔課45分鐘一節(jié)課，課間10-20分鐘的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，從幼兒園班上2-3位固定在班老師到小學(xué)階段更多的老師如主課老師,、英語老師,、音樂、園藝,、體育等,，孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格,，不同愛好的同學(xué)磨合,，需要熟悉新環(huán)境，也需要適應(yīng)新規(guī)則----,。這是需要時(shí)間的,。

在這2周與孩子們相處的日子,，甚多的感觸：它們很小很小卻構(gòu)成了我生活中教育的許許多多的細(xì)節(jié)與機(jī)會(huì)!愿與朋友分享如下：

初小體驗(yàn)!小學(xué)一年級生活教育感悟與分享,。

1、下午放學(xué)前,，老師帶孩子唱再見歌《太陽下山了》,，并公布當(dāng)天5位輪值生。當(dāng)唱完歌曲時(shí),，有3-5個(gè)孩子會(huì)跑上來問我：老師,，是我今天值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----。我此刻的任務(wù)是與孩子一個(gè)個(gè)確認(rèn),，是否有他的名字,、值日是周期輪值等等。

主課及其它藝術(shù)課,，孩子會(huì)用到蠟塊或蠟筆,，對于一年級的孩子我要求使用三原色，即紅黃藍(lán)三色,。每次使用前我再次提醒孩子：用這三種顏色呵!剛講完有孩子問：老師是這個(gè)色嗎,、老師我沒帶來、老師他用綠色畫----,。

分享：孩子是需要被確認(rèn)的,。特別對于一些視覺學(xué)習(xí)型、運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)型的孩子來說,。同時(shí)建議：周一至周五,，家長能抽出時(shí)間助孩子確認(rèn)書包內(nèi)物品是否帶齊----。

2,、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會(huì)問：鄭方老師,，掃把在哪里、老師沒有掃把了,、老師擦布在哪里?----,。其實(shí)從第一周起，掃把，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子,，并放在穩(wěn)定而固定的地方,。

下課了，常有孩子問：“老師,，我可以上廁所了嗎?”一直以來,，我有明確告訴孩子，下課可以自由活動(dòng)了包括上廁所等,。

分享：孩子是需要重復(fù)的,。重復(fù)能給孩子足夠的安全感。

3,、孩子掃完地跑過來說：老師我掃完了,。此時(shí)我們需要去檢查地面，并告之孩子哪里需要注意打掃,，如桌腳,，放睡墊附近、柜子腳---等地方,。

孩子擦完桌子或拖完地問：老師擦布放在哪里?我們需要清晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗,，洗干凈后再掛到外面竹柵上?！辈㈦S之要確認(rèn)孩子是否已做到,，并及時(shí)給以肯定。

分享：孩子是需要成人監(jiān)護(hù)及協(xié)助檢查的,，以與之確認(rèn)工作標(biāo)準(zhǔn)及效果的,。只有這樣，孩子才會(huì)清楚每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)從而幫助他們以后生活學(xué)習(xí)中實(shí)踐自我檢查,。

4,、午休孩子開始尋找自己的墊子鋪墊子了，有孩子問：“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”,?！翱墒抢蠋煟抢餂]有位置了,?！保拇_,，有些孩子常鋪到別人位置上去,。

分享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位,，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子----,。

5,、課堂有20位孩子，每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的,，“用你的手來告訴老師,，我需要幫助?！边@是我每節(jié)課需要與孩子再次確認(rèn)的規(guī)則,。如果每位孩子需要的輔導(dǎo)時(shí)間是1分鐘來計(jì)算的話，那么最后的那位孩子需要等待20分鐘,，或許更少或許更多,。

分享：孩子是需要學(xué)習(xí)等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正,。但我們無法做到絕對公平公正,，因?yàn)閷?shí)踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生，特別工作在孩子世界上來說,。等待對于我們成人世界同樣存在,，在這長大的過程中我們是如何學(xué)習(xí)了等待的?在這過程中,，有憤怒嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-------同樣,，孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切----。感恩同行!

一年級家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)ooo字篇十二

時(shí)間過得真快,，我在__x小學(xué)已經(jīng)度過了一年的時(shí)光,。一年級對于每個(gè)人來說，都是充滿挑戰(zhàn)的一年,，對于我來說也不例外,。這一年里，我經(jīng)歷了許多的變化和挑戰(zhàn),，也學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn),。

在一年級，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)和思考,。我開始了解到學(xué)習(xí)不僅僅是通過老師的教學(xué),，更多的是通過自己的努力和探索。我學(xué)會(huì)了如何自己閱讀,、寫拼音,、識記生字，并且養(yǎng)成了每天看書的習(xí)慣,。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了思考，在日常生活中會(huì)主動(dòng)思考問題,、解決問題,。

在一年級,，我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)上,，我需要掌握更多的知識和技能,，比如數(shù)學(xué)、英語等,。同時(shí),，我也需要適應(yīng)學(xué)校的生活和節(jié)奏，比如上課,、做操,、吃飯等。這些挑戰(zhàn)讓我更加明白自己的不足和需要進(jìn)步的地方,，也讓我更加珍惜和認(rèn)真對待每一天的學(xué)習(xí)和成長,。

回顧一年級，我非常感激我的老師和家人,。他們一直陪伴著我,，鼓勵(lì)著我，幫助我克服了許多困難和挑戰(zhàn),。同時(shí),，我也學(xué)到了許多與人相處和交往的技巧，比如如何與同學(xué)互相幫助,、如何與老師溝通等,。

總的來說，一年級對我來說是一段非常寶貴的時(shí)光,。我不僅學(xué)到了知識和技能,，也學(xué)會(huì)了思考和與人相處。我非常感謝這一年里所有陪伴我,、幫助我,、教導(dǎo)我的人。我會(huì)繼續(xù)努力,，爭取在以后的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績和表現(xiàn),。

一年級家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)ooo字篇十三

冬天，一片雪白的世界,。對于一年級的小朋友來說,，掃雪是一項(xiàng)新鮮有趣的挑戰(zhàn)。我也參加了學(xué)校組織的掃雪活動(dòng),，通過這次經(jīng)歷,，我體會(huì)到了掃雪的樂趣和收獲。下面,，我將從掃雪前的準(zhǔn)備,、掃雪中的合作,、掃雪后的體會(huì)三個(gè)方面，分享一年級掃雪的心得體會(huì),。

首先,，掃雪前的準(zhǔn)備非常重要。在掃雪前,，老師給我們講了如何穿好防寒衣物,，帶上口罩、手套等防寒用具,，以保護(hù)好自己,。我們還用清雪工具清理好路面，確定要清理的區(qū)域,，確保安全,。我覺得這個(gè)過程就像是準(zhǔn)備一場人生大考，只有充分準(zhǔn)備了,，我們才能迎接挑戰(zhàn),。

接下來，掃雪的過程也需要團(tuán)隊(duì)合作,。在掃雪的時(shí)候,，我和同學(xué)們努力配合，進(jìn)行有條不紊的工作,。有的同學(xué)用掃雪鏟,，有的同學(xué)用鐵鍬,。我們互相幫助,，協(xié)調(diào)一起工作。有時(shí)候,，掃雪鏟卡在雪地里動(dòng)不了了,，我就跑去拿鐵鍬。有時(shí)候,，鐵鍬鏟不動(dòng)冰層,，同學(xué)們就一起用力，最后成功解決了問題,。通過這個(gè)過程,，我認(rèn)識到合作和互助是非常重要的，只有大家通力合作,，才能事半功倍,。

掃雪過程中有一個(gè)有趣的事情讓我印象深刻。當(dāng)我們掃了大半個(gè)操場后,，天開始下起了大雪,。原本干干凈凈的操場,，又被雪覆蓋了一層厚厚的白雪。我和同學(xué)們有些挫敗,，感覺前功盡棄,。但老師告訴我們，這是世界斑斕多姿的一面,，我們應(yīng)該將雪當(dāng)作一種美麗的禮物來接受,。我又重新找回了沖勁，加倍努力地掃雪,，希望能讓操場恢復(fù)干凈,。結(jié)果，我們花了更多的時(shí)間,，掃了更多的力氣,，終于將操場清理得一塵不染。我想,，人生也是如此,，面對困難的時(shí)候，我們不能氣餒,，而是要積極樂觀地面對,，勇往直前。

最后,，我意識到掃雪帶給我們的不僅僅是一個(gè)干凈的操場,，還有成就感和快樂感。當(dāng)我看到自己清理出來的一塊塊干凈的地面時(shí),，內(nèi)心感到無比驕傲和滿足,。我意識到，付出努力是有收獲的,，只要堅(jiān)持,，就一定能成功。掃雪也帶給了我快樂感,，當(dāng)我和同學(xué)們一起合作,，聊天開心地掃雪時(shí)，我覺得時(shí)間過得特別快,。這個(gè)過程讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的魅力,，也讓我更珍惜了集體的力量。

通過一年級掃雪的經(jīng)歷,，我意識到準(zhǔn)備,、合作、積極樂觀,、成就感和快樂感是掃雪中的重要元素,。我相信這些經(jīng)驗(yàn)不僅適用于掃雪,，也會(huì)在我今后的生活中發(fā)揮重要作用。無論是面對學(xué)習(xí)上的困難,，還是面對人際關(guān)系中的挑戰(zhàn),，我都會(huì)堅(jiān)持努力、樂觀面對,，并相信自己能夠取得成功,。掃雪是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但通過這次經(jīng)歷,，我明白了只要擁有決心和堅(jiān)持,，就能克服一切困難。我相信,，只要我持之以恒,，努力拼搏，無論遇到多大的困難,，都能夠勇往直前,。

一年級家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)ooo字篇十四

最近關(guān)于政府下來的雙減政策，猶如一顆深水炸彈,，將波瀾壯闊的培訓(xùn)行業(yè),，炸出底部。而關(guān)于雙減政策對于教培行業(yè)影響的解讀,，更是鋪天蓋地的來襲,。拍手叫好聲，異義聲,，痛苦掙扎聲,。這一切，其實(shí)無論是眾意沸騰還是探討為什么發(fā)布這個(gè)政策,，都是無用的,，與其糾結(jié)于這些，還不如,，想想未來的影響。因?yàn)檫@是國家政策,，是堅(jiān)決要做下去的,。

對于“雙減”家長拍手叫好，覺得國家終于要治理這個(gè)造成父母辛苦的罪魁禍?zhǔn)琢?；有憂愁未來孩子怎么辦的,；也有無所謂后面再看情況的。以上的看法不一而論,，但是有幾個(gè)問題我們總規(guī)是要面對的：

1,、那些拍手叫好的基本上是覺得上學(xué)上到什么程度,，靠自己孩子就好，不需要太多費(fèi)心,，原來都報(bào),，也不得不給孩子報(bào)，現(xiàn)在好了,，都不報(bào),，所以也就不用假裝關(guān)心孩子，為孩子報(bào)了,，說到底這樣的家長基本上是讀書無所謂論,，并且本身絕對教育不了孩子的。他們不懂得再優(yōu)秀的孩子是需要給引導(dǎo)的,，是需要從課本之外給予人生的體驗(yàn)和認(rèn)知的,，這些對孩子的成長也很重要。

2,、那些因?yàn)殡p減政策而過于憂心的家長,，也沒有必要焦慮過多，等待國家政策更明晰的配套辦法,，看看依靠學(xué)校的力量可否達(dá)成,，如果實(shí)在達(dá)不成，辦法總是會(huì)有,。

站在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的角度,，現(xiàn)在是重新洗牌的時(shí)候，無所謂冤枉不冤枉,，是成功的急流勇退還是剛?cè)胄匈r的血本無歸,，這些都是這階段造成的一些現(xiàn)象，是沒有辦法的事,。未來存活下來的機(jī)構(gòu),，國家也會(huì)引導(dǎo)其貢獻(xiàn)更多的社會(huì)公益力量，作為教育的有益補(bǔ)充,，發(fā)揮正能量,。

新政策的實(shí)施，愿一切安好,，未來更加可期,！

一年級家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)ooo字篇十五

寒冷的冬季，大地銀裝素裹著,，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下,。作為一年級的小學(xué)生，我們有幸參與了學(xué)校掃雪的活動(dòng)。通過這次掃雪的經(jīng)歷,，讓我們明白了掃雪不僅是一項(xiàng)勞動(dòng),，更是一種責(zé)任和樂趣。在一年級掃雪的過程中,，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)與友愛的力量,，學(xué)會(huì)了合作和堅(jiān)持，同時(shí)也體驗(yàn)到了努力奮斗的快樂,。

掃雪前的準(zhǔn)備工作,，可以說是我們體驗(yàn)團(tuán)結(jié)和友愛的開始。因?yàn)閯倓偵胍荒昙壍奈覀?，大部分沒有掃雪的經(jīng)驗(yàn)和技巧,。所以，老師和環(huán)衛(wèi)工人們在掃雪前向我們進(jìn)行了一番簡單的掃雪講解和演示,。大家主動(dòng)請求老師教一下如何使用掃雪鏟,，有的同學(xué)提出要先把雪堆整理好，以方便清理,。老師和工人們都為我們的熱情所感動(dòng),，耐心地教導(dǎo)著每個(gè)同學(xué)。這讓我意識到,，在團(tuán)隊(duì)中,，每一個(gè)人都有自己的重要作用，只有團(tuán)結(jié)合作,，才能更好地完成任務(wù),。

然而，掃雪的過程并不容易,，這需要我們堅(jiān)持和努力,。當(dāng)我拿起掃雪鏟，看著眼前一片雪白的大地時(shí),，我有些迷茫和動(dòng)搖,。但老師告訴我們：“只要堅(jiān)持不懈，雪就會(huì)被你鏟開,?！庇谑牵议_始了掃雪的工作,。起初,，每鏟一鏟，雪鏟就卡在掃雪鏟里,。但我并沒有氣餒，不斷調(diào)整姿勢和力度，終于將雪鏟開,?？粗┒崖У耐瑫r(shí)，我的內(nèi)心也被一種成就感所填滿,。通過這次掃雪,，我明白了要想成功完成一項(xiàng)事情，需要堅(jiān)持不懈的努力和毅力,。

在掃雪的過程中,，我們也體會(huì)到了努力奮斗的快樂。一陣寒風(fēng)吹過,，我們的手凍得通紅,。可是我們并沒有因此而停下腳步,，反而更加用力地鏟雪,。當(dāng)我們鏟開一個(gè)個(gè)的雪堆，鏟開一條條的道路時(shí),，內(nèi)心充滿了喜悅和滿足,。我們看著自己努力的成果，感受著寒風(fēng)中的溫暖,，這種快樂是金錢買不來的,。通過這次掃雪，我體會(huì)到,，只有通過自己的努力和汗水,，才能獲得真正的快樂和滿足。

最后,，當(dāng)我們掃完了整個(gè)操場,，整理好了雪堆，我們感受到了一種成就感和團(tuán)結(jié)的力量,。一年級的小朋友們在這次掃雪活動(dòng)中,，通過合作和努力，讓學(xué)校的道路恢復(fù)暢通,，安全有序,。這是我們共同努力的結(jié)果，也讓我們深深體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,?；叵肫疬@次掃雪的過程，我很慶幸能有這樣的機(jī)會(huì)參與其中,，學(xué)到了許多掃雪的技巧和體驗(yàn)到了工作的樂趣,。

通過一年級的掃雪活動(dòng),，我明白了掃雪不僅僅是一項(xiàng)勞動(dòng)，更是一種責(zé)任和樂趣,。我們在掃雪過程中體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)與友愛的力量,，學(xué)到了合作和堅(jiān)持的重要性，同時(shí)也體驗(yàn)到了努力奮斗的快樂,。這次掃雪的經(jīng)歷讓我收獲頗豐,，讓我明白了只有通過自己的努力，才能真正地獲得快樂和滿足,。相信通過今后的努力,，我們也能在其他的活動(dòng)中取得更大的成就！

一年級家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)ooo字篇十六

一年級是小學(xué)生活的起點(diǎn),，是學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵時(shí)期,。在一年級的學(xué)習(xí)生活中，我們不僅要學(xué)習(xí)知識,，還要培養(yǎng)勞動(dòng)意識和勞動(dòng)習(xí)慣,。經(jīng)過一學(xué)期的勞動(dòng)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到勞動(dòng)的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。下面我將以五段式的方式，向大家分享一年級勞動(dòng)心得,。

第一段,，勞動(dòng)是一門藝術(shù)。勞動(dòng)不僅是一種動(dòng)作,，更是一種藝術(shù),。通過勞動(dòng)，我們可以培養(yǎng)觀察力,、動(dòng)手能力和想象力,。在課堂上，我們學(xué)會(huì)了畫畫,、剪紙等手工活動(dòng),，這些活動(dòng)不僅幫助我們發(fā)展了藝術(shù)感知能力，還增加了我們的動(dòng)手能力,。通過勞動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，培養(yǎng)了對藝術(shù)的興趣和熱愛,。

第二段,，勞動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在一年級的勞動(dòng)課上,，我們常常需要和同學(xué)們一起合作完成任務(wù),。例如,，我們一起參加修剪樹枝的活動(dòng)，大家分工合作,，不爭不搶,，努力達(dá)到最好的效果,。在合作中,，我學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)關(guān)系,，這讓我更加懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。我也發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我們形成團(tuán)隊(duì)時(shí),，效率會(huì)大大提高,，任務(wù)也會(huì)更加順利地完成,。

第三段,，勞動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了珍惜與感恩,。在勞動(dòng)過程中,，我們感受到了工作的不易和付出的汗水,。我們種植了一些蔬菜,，親手照料,，等待著豐收的時(shí)刻。當(dāng)我們看到自己辛勤勞動(dòng)的成果時(shí),，心里充滿了滿足和喜悅,。我們也會(huì)感恩老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，因?yàn)闆]有他們的支持和鼓勵(lì),，我們是無法完成這些工作的,。勞動(dòng)讓我懂得了珍惜付出和感恩的重要性，也讓我明白成功是來自努力和團(tuán)結(jié),。

第四段,，勞動(dòng)磨煉了我的毅力和耐心。在修剪樹枝的過程中,，我遇到了許多困難和挫折,。有時(shí)候一些樹枝很高，無法輕易修剪,，有時(shí)候手工制作的成品并不完美,。但是我懂得了不怕困難，不屈不撓,。我學(xué)會(huì)了循序漸進(jìn),，耐心等待，盡管耗時(shí),，但是最終我總能克服困難,，取得進(jìn)步,。在勞動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)時(shí)間和精力都是寶貴的,，我們要充分利用,，對待每一項(xiàng)任務(wù)都付出全力，這樣才能不負(fù)所望,，完成出色的工作,。

第五段，勞動(dòng)讓我更加熱愛大自然,。勞動(dòng)使我親近大自然,，在課余時(shí)間，我常常和同學(xué)們一起到校園的花壇和菜園中,，認(rèn)真照料植物,。通過觀察植物的生長和發(fā)展，我了解到大自然的神奇和美妙,。每當(dāng)我看到那盛開的花朵和蔥蘢的綠植時(shí),，我不禁感嘆大自然的鬼斧神工。我也明白了生命的可貴,，要學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)身邊的一草一木,。

總之，一年級的勞動(dòng)實(shí)踐不僅培養(yǎng)了我對藝術(shù)的興趣和熱愛,，還讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,、珍惜付出、感恩他人,、鍛煉毅力和耐心,，并讓我更加熱愛大自然。這些勞動(dòng)心得對我來說是寶貴的財(cái)富,，它們將伴隨我成長,，指引我的未來。作為一年級的學(xué)生,，我深深地明白,，只有通過勞動(dòng)，我們才能真正感受到成長的快樂和成功的喜悅,，我會(huì)將這份經(jīng)驗(yàn)和心得銘記在心,，不斷努力，成為更好的自己,。

一年級家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)ooo字篇十七

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，也是一門思維學(xué)科，有效的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)到數(shù)學(xué)知識與結(jié)構(gòu),、思維方式與方法,、數(shù)學(xué)思想與觀念,。而這些應(yīng)該在每堂課中潛移默化的滲透。因而,，我們的每一堂課就必須都實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),。隨著新課程改革的深入，課堂教學(xué)可謂是如魚得水,，但不可否認(rèn),，一些教師的教學(xué)中，仍然是以老教材的思路要求學(xué)生,，教育學(xué)生,，學(xué)生仍然不是課堂的主人。新課標(biāo)提出數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),，而數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)是學(xué)生自己建構(gòu)知識的活動(dòng)。因此,，教師要從“以學(xué)論教”的理念出發(fā),，精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生“在參與中體驗(yàn),，在活動(dòng)中發(fā)展”,，真正體現(xiàn)以學(xué)生主體實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)的有效課堂教學(xué)。

1,、給學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),，變“認(rèn)真聽數(shù)學(xué)”為“動(dòng)手操作數(shù)學(xué)”。學(xué)生對數(shù)學(xué)的體驗(yàn)主要是通過動(dòng)手操作,，動(dòng)手操作能促進(jìn)學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”的過程中對所學(xué)知識產(chǎn)生深刻的體驗(yàn),，從中感悟并理解新知識的.形成和發(fā)展，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程與方法,，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。它是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要方式。

新教材非常注重學(xué)生操作活動(dòng)的設(shè)計(jì)并提供了大量的素材,，教師要從“生動(dòng)的直觀到抽象的思維”的認(rèn)識規(guī)律來設(shè)計(jì),、組織操作活動(dòng)，并擔(dān)當(dāng)好組織者和引導(dǎo)者的角色,。首先,，不能把操作流于形式，要讓每個(gè)學(xué)生都必須經(jīng)歷每一個(gè)操作活動(dòng),。第二,，引導(dǎo)學(xué)生把直觀形象與抽象概括相結(jié)合，采取邊說邊操作,，邊討論邊操作等方式,，讓手,、腦、口并用,，在操作和直觀教學(xué)的基礎(chǔ)上及時(shí)對概念,、規(guī)律等的本質(zhì)屬性進(jìn)行抽象概括。

2,、自主探索與合作交流從形式走向?qū)嵸|(zhì),。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程從某種意義上說，是對人類社會(huì)文明發(fā)展過程中的一種認(rèn)識意義上的重演,。讓學(xué)生踏著前人的足跡部分地重新發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，對于學(xué)生的發(fā)展具有多方面的意義。教師要有目的地選擇這些重演或再現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容,，給學(xué)生提供自主探索的空間和時(shí)間,，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測,、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)。自主探索是在教師引導(dǎo)下的探索,，教師不僅要精心設(shè)計(jì)自主探索的情境,，而且要關(guān)注學(xué)生探索的過程和方法。學(xué)之道在于“悟”,，教之道在于“度”,，教師要處理好自主與引導(dǎo)、放與收,、過程與結(jié)果之間的辨證關(guān)系,。對于那些估計(jì)學(xué)生通過努力能探索求得解決的問題，應(yīng)大膽地放,，放得真心,、實(shí)在，收要收得及時(shí),、自然,。如果只放不收，只是表面上的熱鬧,，收效甚微,。如果失去教師有價(jià)值的引導(dǎo)，學(xué)生的主體性也不會(huì)得到充分的發(fā)揮,。

3,、合作交流是新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，課改以來，廣大教師都在積極探索合作學(xué)習(xí)的方式,，并取得了初步成效,。但有的合作學(xué)習(xí)只流于形式，把“合作”變成了“合坐”,。要實(shí)現(xiàn)真正意義上的合作交流,，除了要認(rèn)真進(jìn)行分組、組內(nèi)分工,、明確各自的任務(wù)職責(zé)等工作外,，具體實(shí)施時(shí)應(yīng)注意：一是合作交流應(yīng)建立在學(xué)生認(rèn)知需求和交流需求的基礎(chǔ)上。二是合作交流應(yīng)以一定的時(shí)間作保證,，并在學(xué)生進(jìn)行了較充分的自主探索,、獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行。沒有獨(dú)立思考為基礎(chǔ)的小組合作交流必然是低效的,。三是合作交流并不僅僅是學(xué)生之間,，也是師生之間的互動(dòng)交流，因此學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法,，而且要學(xué)會(huì)傾聽,、尊重別人的意見。

4,、自主探索與合作交流都是學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，二者沒有優(yōu)劣之分,。教師在教學(xué)中要使二者相互滲透,，相輔相成，讓學(xué)生在探索過程中形成自己對數(shù)學(xué)的理解,，在與他人交流過程中逐漸完善自己的想法,，一定會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)揮個(gè)體作用，又發(fā)揮群體效應(yīng),，從而提高教學(xué)的有效性!

本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，作為剛接觸一年級的教師，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢查教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。