在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇一

為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng)，-年8月2日上午,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，認(rèn)真的聆聽了我校徐瑞華書記的《師德師風(fēng)建設(shè)》的講座,，徐書記幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，深入淺出的講解吸引著我們大家，特別是通過(guò)我們身邊熟悉的人和事的實(shí)際事例來(lái)解析師德師風(fēng)的含義,，讓我對(duì)"師德，師風(fēng)"這兩個(gè)概念有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí),，心得體會(huì)《師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)》。

第一,，"自覺(jué)抵制誘惑".作為教師，要熱愛學(xué)校,，熱愛班級(jí),，熱愛學(xué)生,，真正做到"三愛"。不收學(xué)生家長(zhǎng)的禮金,，財(cái)物，不以權(quán)謀私,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，一心一意做好自己的本職工作,。

第二，"振奮教師的職業(yè)精神"特別是"開拓創(chuàng)新精神",我深刻的體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學(xué)生將是一生的影響,，那么一個(gè)固步自封，閉門造車的教師又會(huì)帶給學(xué)生什么樣的災(zāi)難,？所以教師要有開拓創(chuàng)新的精神,，更新教育理念，提高業(yè)務(wù)知識(shí),，提升人格魅力,，開拓視野,，以更高的站姿影響學(xué)生，指引學(xué)生,。作他們真正的引導(dǎo)者和同行者。

第三,，以身作則，率先垂范,。"無(wú)德無(wú)以為師,。"真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛,，對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育。

總之,，"師德師風(fēng)"其體現(xiàn)在平凡的教學(xué)工作中就是一個(gè)字——愛,。愛校,，愛班，愛生,，愛己,，愛生活……面對(duì)現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，讓我們教師在"師德師風(fēng)"的熏陶下更愛自己的工作吧,！

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇二

師德師風(fēng)是每一位教育工作者應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，它不僅要求教師要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)能力,，更要求教師在言行舉止中樹立良好的榜樣,。最近我參加了一次關(guān)于師德師風(fēng)的培訓(xùn)，從中受益匪淺,，深深體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性。

第二段：了解師德師風(fēng)的內(nèi)涵,。

在培訓(xùn)的課程中，我了解到師德師風(fēng)的內(nèi)涵十分豐富，包括教師的專業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)操守和道德勤政等多個(gè)方面,。教師的專業(yè)素養(yǎng)是指教師要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只有如此才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,。職業(yè)操守是指教師要保持崇高的教育情操和道德風(fēng)范，在教育教學(xué)工作中堅(jiān)守原則，注重職業(yè)道德的建設(shè),。道德勤政是指教師應(yīng)該依法行政,，關(guān)愛學(xué)生，廉潔奉公,，講究誠(chéng)信，形成風(fēng)清氣正的教育環(huán)境,。

第三段：培訓(xùn)給我?guī)?lái)的收獲。

在培訓(xùn)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于師德師風(fēng)的理論知識(shí),，也收獲了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)通過(guò)實(shí)例分析和教育案例的分享,，使我更加深入了解到什么是真正的師德師風(fēng)，它與教師的個(gè)人修養(yǎng)和道德品質(zhì)密不可分,。同時(shí)，培訓(xùn)還通過(guò)模擬教學(xué)和角色扮演的形式,，讓我親身感受到了教師在課堂上的行為規(guī)范和師道尊嚴(yán)的重要性。通過(guò)這些實(shí)踐,，我深深地認(rèn)識(shí)到了作為一名教師應(yīng)該時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，并將其融入教育教學(xué)的各個(gè)方面,。

第四段：如何落實(shí)師德師風(fēng),。

學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的相關(guān)知識(shí)后，我深刻體會(huì)到落實(shí)師德師風(fēng)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),。我認(rèn)為首先要自覺(jué)把師德師風(fēng)列入教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容,，充分認(rèn)識(shí)到它對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要影響力,。其次，要堅(jiān)持以身作則,，時(shí)刻樹立良好的榜樣，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念,。同時(shí),，教師還應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提高，不斷學(xué)習(xí)和鉆研,，以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。最后，教師要積極加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通交流,，了解他們的需求和困惑，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

第五段：結(jié)論。

師德師風(fēng)是教育工作者的行為準(zhǔn)則,，也是教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的保證。通過(guò)參加師德師風(fēng)培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性,，并且對(duì)如何落實(shí)師德師風(fēng)有了更加明確的認(rèn)識(shí),。我相信，只有每一位教育工作者都能夠自覺(jué)踐行師德師風(fēng),，才能夠讓教育事業(yè)更加繁榮發(fā)展，讓每一位學(xué)生都能夠受益于優(yōu)秀的教育,。同時(shí)，我也將積極踐行師德師風(fēng),，向更高的教育目標(biāo)邁進(jìn),。師德師風(fēng)的培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，也真正啟迪了我在教育教學(xué)工作中的行為準(zhǔn)則,，我將不斷努力，將培訓(xùn)所學(xué)付諸實(shí)踐,，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇三

近年來(lái)，教師的師德師風(fēng)備受關(guān)注,，因?yàn)閮?yōu)秀的師德師風(fēng)不僅能提升教師的教學(xué)水平,，也能為學(xué)生樹立榜樣,。為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，學(xué)校組織了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)。我參加了此次培訓(xùn),，并深受啟發(fā),。在接下來(lái)的文章中,，我將分享我對(duì)師德師風(fēng)培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先,，培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的基本內(nèi)涵和重要性,。師德師風(fēng)是教師品質(zhì)和素養(yǎng)的集中體現(xiàn),，是教師規(guī)范自身行為的準(zhǔn)繩。培訓(xùn)讓我們深刻認(rèn)識(shí)到,，優(yōu)秀的教師不僅僅是教書育人,，更要具備良好的品行和道德修養(yǎng)。作為教師,，我們應(yīng)該以身作則,，做學(xué)生的榜樣。只有做到誠(chéng)信,、公正,、恪守職責(zé)，我們才能獲得學(xué)生的尊重與信任,。

其次，培訓(xùn)中,，我們深入探討了教師在日常教育教學(xué)中的具體表現(xiàn)。師德師風(fēng)不僅僅是空洞的理念,，更需要在實(shí)際工作中踐行。作為教師,，我們應(yīng)該保持良好的職業(yè)操守,，規(guī)范教學(xué)行為，在課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真地備課授課,，熱愛教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和提高自身的業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)，我們還要注重與學(xué)生的良好關(guān)系,，尊重學(xué)生，理解學(xué)生,，耐心傾聽學(xué)生的問(wèn)題和需求，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,，做到真正關(guān)心學(xué)生，關(guān)心他們的身心健康,。只有這樣,，我們才能成為學(xué)生心目中的好老師。

再次,，培訓(xùn)中，我們分享了各自工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和困惑,。通過(guò)與他人的交流,，我們不僅可以互相借鑒，還可以找到解決問(wèn)題的方法。有一位老師分享了她在教育上的創(chuàng)新實(shí)踐,，并取得了非常好的效果。她說(shuō),，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，采取不同的教育方式和方法。這讓我深受啟發(fā),，明白了教育不能一刀切，應(yīng)該因材施教,。同時(shí)，還有一些老師分享了自己在師德師風(fēng)方面的困惑和難題,。通過(guò)大家的討論和互相的解惑，我們找到了解決問(wèn)題的方法,，也感到更加堅(jiān)定了要提升師德師風(fēng)的決心,。

最后，培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了一次反思與總結(jié),。通過(guò)寫寫教學(xué)日志,、填寫師德師風(fēng)考核表等方式,，讓我們深入思考自己在師德師風(fēng)方面的不足和需要改進(jìn)的地方。同時(shí),，我們也明確了今后提升師德師風(fēng)的具體措施和目標(biāo),。我覺(jué)得這次培訓(xùn)非常實(shí)用，它不僅讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，也讓我明白了提升師德師風(fēng)的重要性,。從今以后，我將不斷努力,，在工作中嚴(yán)于律己，尊重學(xué)生,，做出更好的表率,。

總之，這次師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我受益匪淺,。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流,，我對(duì)師德師風(fēng)的要求有了更加深入的理解，也明確了自己今后的目標(biāo)和方向,。我會(huì)繼續(xù)努力,，提升自己的師德師風(fēng)，成為學(xué)生心目中的好老師,。同時(shí),，我也會(huì)積極向身邊的老師學(xué)習(xí),，不斷完善自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。師德師風(fēng)雖然是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程,，但只要我們始終堅(jiān)守初心，不斷努力，必定能夠取得優(yōu)秀的成果,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇四

20xx年11月26日，我校開展了關(guān)于師德師風(fēng)教育的培訓(xùn)活動(dòng),，在這個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)的教育相關(guān)資料,，在這一個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)過(guò)程中,，我們看了很多，也聽了很多,，頗有感觸,，先將自己的一些心得體會(huì)記錄下來(lái)，與大家一起分享,。

常言道：國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育。由此可以看出,，教育的重要性,，而教師又是教育事業(yè)中補(bǔ)課缺少的承擔(dān)者，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，是教育成敗的關(guān)鍵,。當(dāng)我們選擇教師這一行業(yè)的時(shí)候，我們就應(yīng)該明白為人師表的含義,，教師是知識(shí)的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Ｖ挥姓嬲龅街潞弦?，才能真正可以去育人,。我們要時(shí)刻提醒自己德高為師,，身正為范這八個(gè)字嚴(yán)格要求自己,，真正做到無(wú)私奉獻(xiàn),、以德立教、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而盡自己的一份綿薄之力。

教書是手段,，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，教育不單單只在教書,，更重要的在于育人，要以人為本,，要做一個(gè)育人者而不是單單做一個(gè)教書匠。

以情育人,，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行,，誨人不倦；以才育人,，親切關(guān)心；以身示范,，尊重信任。對(duì)待學(xué)生,，要寬嚴(yán)有度,，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō),，熱愛你的學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。一個(gè)沒(méi)有愛心,，對(duì)自己的學(xué)生冷漠無(wú)情的老師會(huì)決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在嚴(yán)和慈上,。常言道：嚴(yán)是愛,，寬是害,。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出真正的人才的。自古雄才多磨難,，從來(lái)紈绔少偉男,。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,。慈,，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù)、寬容,、尊重,。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

高爾基說(shuō)過(guò)：誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職,，更是教師職業(yè)責(zé)任的源泉,，只有有了無(wú)限的師愛,，我們才會(huì)真正擔(dān)負(fù)起教師的責(zé)任,，我們也才會(huì)時(shí)刻注重對(duì)自己師德的嚴(yán)格要求,，也只有做到了身正，才可能真正開啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮,，師德培訓(xùn)之短短兩天時(shí)間，讓我心真亮堂堂起來(lái),。名師之典范,，師德之楷模,，哪一個(gè)都是平凡之人。然而正是平凡中見偉大,，現(xiàn)實(shí)中見真情，感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)知情人,。

燕雀安知鴻鵠之志哉，自許小小鄉(xiāng)村之村姑教師,，何以理解天地人心之大,，宏志之壯。常言道雄鷹在雞窩里長(zhǎng)大,，就會(huì)失去飛翔的本領(lǐng),，怎能搏擊長(zhǎng)空，翱翔藍(lán)天,。一個(gè)人長(zhǎng)期生活在一個(gè)懶散的環(huán)境中,，又何來(lái)變得勤奮,。

這兩天的培訓(xùn)之旅,，雖與三伏炎熱較勁，然而收獲之大,，感慨之深,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)天氣給人帶來(lái)的郁悶。長(zhǎng)期糾結(jié)的心,，突然變得明鏡起來(lái),。只有真正看清了付來(lái)與回報(bào)永遠(yuǎn)成不了正比，那么一切都會(huì)變得美好起來(lái),。

與智者同行,，你會(huì)不同凡響,；與高人為伍,，你能登上巔峰,。原本這句最不能讓我理解的話,，在名師的激動(dòng)演說(shuō)下,，一切都變得那么生動(dòng)形象了,。最不可教的孺子,，也會(huì)在如圣人般的教師的感召下成才,，真實(shí)的案例故事,，讓人豈有不信之理,。

一個(gè)平凡的人民教師盤小紅，以自己不平凡的事跡感動(dòng)著我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人,。相聚匆匆，只有兩個(gè)多小時(shí)的短聚,，卻讓我們真真實(shí)實(shí)感受了到了人本善,。她的付出，正是人性最完美的展示,。常言說(shuō)得好你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起,。古有孟母三遷，足以說(shuō)明和誰(shuí)在一起的確很重要,。那兩小時(shí),，我們是與美麗善良的盤老師在一起，也許我們?cè)趫?chǎng)每一個(gè)人,，都被吸引著,，拿著自己與盤老師對(duì)比著,。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大,，只記付出,，不望回報(bào),。我相信與勤奮的人在一起,，我們決不會(huì)懶惰；和積極的人在一起,，我們決不會(huì)消沉；和美麗善良的盤老師再一起,，我們也會(huì)美麗善良。

上學(xué)時(shí)我們能遇到一位好老師，是人生的一大幸事,。工作時(shí)遇到一位好的師傅，也是人生的一大幸事,。培訓(xùn)中，我們遇到了人生之好老師,，工作之好楷模,，此乃何種之幸事。

朋友千萬(wàn)別抱怨,，因?yàn)橹車鷽](méi)有好的典范而讓你不思進(jìn)取,，甚至喪失前進(jìn)的動(dòng)力而變得俗不可耐,。因?yàn)橛幸惶?，你就是第二個(gè)盤小紅老師。我們會(huì)因?yàn)樯磉呌心?，時(shí)時(shí)如浴春風(fēng),。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇五

20__年寒假,，我進(jìn)一步體會(huì)到了教師職業(yè)的時(shí)代性和創(chuàng)造性,，進(jìn)一步體會(huì)到教書育人的重大意義?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表述如下：

一,、教師是教育的基礎(chǔ),，師德是教師的靈魂。

從這項(xiàng)研究中,，我細(xì)細(xì)品味了“教師是教育的基礎(chǔ),，師德是教師的靈魂”這句話。是的,，“教師是人類靈魂的工程師,?！吧鐣?huì)的進(jìn)步和發(fā)展離不開教師的奉獻(xiàn),。教師要教書育人,，必須有良好的師德和高尚的修養(yǎng)。我們常說(shuō)“高中學(xué)習(xí)是老師,，踏實(shí)是榜樣”。良好的職業(yè)素養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師職業(yè)道德的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此,，作為一名教師,，我們必須嚴(yán)格要求自己,，不斷鞭策和提高師德修養(yǎng),。這樣才能做好太陽(yáng)底下最輝煌的事業(yè),。

二,、樹立崇高的職業(yè)理想，做好榜樣育人工作,。

我們經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。同樣,，教師也要樹立崇高的職業(yè)理想。以身作則,，為人師表。在教書育人中,，教師不僅要言傳身教，還要以自己的模范行為為學(xué)生樹立榜樣,，從而教育學(xué)生,，達(dá)到以身作則的教育目標(biāo)。作為老師,，言行要一致,，外貌外貌要一致,。俗話說(shuō)，“你在你的身體里是正直的,，你不會(huì)聽從命令?！狈駝t，你不會(huì)聽從命令,。所以，作為老師,，要從自己做起，真正為學(xué)生樹立榜樣,。

三,、教書育人“愛”第一,，做好老師，做好學(xué)生的朋友,。

俗話說(shuō)“無(wú)德無(wú)師”,，好的師德是師愛學(xué)生的體現(xiàn),。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)不愛孩子,，誰(shuí)就不愛孩子,。只有愛孩子的人才能教育孩子,?！薄Ｗ鳛橐幻處?，對(duì)孩子有深厚的愛是教師的基本要求。一個(gè)人如果沒(méi)有愛,，怎么當(dāng)老師?師愛不僅是教師必須具備的美德,，也是教師義不容辭的責(zé)任。所以作為一個(gè)老師,，要用愛滋養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的靈魂，才配做老師,。

總之，這個(gè)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,。在以后的工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，以一顆真誠(chéng)的心去工作，做出奉獻(xiàn),，用高尚的道德去教育學(xué)生,，去影響學(xué)生。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇六

20__年的9月作為新考選的老師,，我分配來(lái)到了州城頗有名氣的__街小學(xué),，為了我們青年教師的迅速成長(zhǎng),。領(lǐng)導(dǎo)給我們青年教師安排了師徒結(jié)對(duì)，我有幸拜在了尚老師的門下,。結(jié)對(duì)時(shí)尚老師沖我微微笑了一下，當(dāng)時(shí)還在想這個(gè)個(gè)子不高的師傅會(huì)不會(huì)很厲害啊,。隨著時(shí)間的流逝，漸漸對(duì)師傅有了了解,。才知道尚老師是個(gè)說(shuō)話幽默風(fēng)趣的人,，經(jīng)常會(huì)和我們開玩笑,。一年級(jí)時(shí)我們辦公室的四個(gè)年輕人也半真半假成了師傅的四大弟子,。作為師傅的欽點(diǎn)弟子,，自然我成了大師兄。初入職場(chǎng),，自然有很多的茫然和無(wú)緒,。師傅總是隨時(shí)指點(diǎn)我該干什么了,，該怎樣干。師傅風(fēng)趣幽默,，但如果我做錯(cuò)了事情,，她也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我。

還記得在我剛剛上班時(shí),，尚老師感冒發(fā)燒鬧嗓子,，但她依然堅(jiān)持在崗位上沒(méi)有請(qǐng)一天病假,。辦公室里掛著吊瓶批改作業(yè),，精心備課的師傅儼然成了一道感動(dòng)的風(fēng)景,。那是因?yàn)樗驹趯W(xué)生面前,，看著幾十名學(xué)生眼巴巴的等著學(xué)知識(shí),，她不忍心孩子，不忍心給別的老師添麻煩,，增加工作量,。

師傅把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作是自己的孩子，學(xué)生們的衣食住行樣樣都牽動(dòng)著她的心,。她們班有幾個(gè)住校的孩子，尚老師經(jīng)常會(huì)給那些住校的孩子帶些糖果,，甚至是給他們洗衣服。去年冬天,，我們辦公室掛著一件二年級(jí)的校服，當(dāng)時(shí)我還想這準(zhǔn)時(shí)那個(gè)班的小糊涂丟的,。后來(lái)看到我們班的一個(gè)住校生來(lái)拿那件校服，才知道原來(lái)是尚老師看到他的校服太臟了,，所以就給他洗了。

人和人之間只有心與心的碰撞,，才能達(dá)到情與情的交融。其實(shí)，她愛每一個(gè)學(xué)生愛得極有分寸,，在她滿腔的愛心之中，始終有股嚴(yán)格勁兒,。她常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“重要的不是你有多聰明，而是有多努力,?！币髮W(xué)生做誠(chéng)實(shí),、正直、正派的人,，做努力的人,。

尚老師擔(dān)負(fù)著學(xué)校校刊的重任,，每次她都認(rèn)認(rèn)真真的校對(duì)著每一篇文章,，時(shí)常看到她在學(xué)校加班,。有時(shí)甚至是把工作帶回家,。特別是在百年校慶期間編輯《建設(shè)故事》時(shí),，一學(xué)期里從來(lái)沒(méi)有歇過(guò)每一個(gè)休息日。

師傅是個(gè)很大氣的人,，我去參加各級(jí)比賽，她竭盡所能支持我,?？吹轿业恼撐牡昧霜?jiǎng)，我的課有了進(jìn)步,，我排練的節(jié)目取得了成績(jī),，她比我還高興。

記得去年快過(guò)年時(shí),，那幾天總是陰天下雪,，清清楚楚的記得那是臘月二十七的晚上，師傅給我打電話問(wèn)我什么時(shí)候回家,，囑咐我這幾天天氣不好,，路上滑，回家的時(shí)候開車慢點(diǎn),，一定要注意安全,。當(dāng)時(shí)聽了師傅的話心里很感動(dòng)，眼淚都快流下來(lái)了,。再來(lái)到建設(shè)的日子里,，師傅教會(huì)了我很多的東西。

生活和工作中不會(huì)有那么多的轟轟烈烈,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡匯聚的感動(dòng)就如潤(rùn)物無(wú)聲的春雨更能給人以生命的滋養(yǎng),。感謝我的師傅和所有關(guān)心愛護(hù)我的領(lǐng)導(dǎo)、老師和朋友們,。更好的生活,，更好的工作是我最好的報(bào)答、謝謝大家!

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇七

師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)該具備的一種精神風(fēng)貌,，它體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教育責(zé)任感,。為了提高教師師德師風(fēng)的素養(yǎng)，學(xué)校定期組織師德師風(fēng)培訓(xùn),。近期,，我參加了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)于教育工作者的重要性,，并收獲了一些寶貴的心得體會(huì),。

首先,，師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂,。培訓(xùn)過(guò)程中,，我了解到教師的師德是一種高尚的道德品質(zhì)，包括教師的道德感修養(yǎng),、師德操守和職業(yè)道德等內(nèi)容,。教師應(yīng)該以道德自律為首要基本要求,，嚴(yán)守教育事業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)科負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。只有具備良好的師德，教師才能起到良好的示范,、引領(lǐng)和激勵(lì)作用，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。

其次，師德師風(fēng)培訓(xùn)提醒我們教師要時(shí)刻保持自身修養(yǎng),。教師是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要角色，繁重的教育工作使得教師容易陷入疲倦和壓力之中,。然而，作為培育未來(lái)的希望和靈魂的引領(lǐng)者,，我們必須時(shí)刻提醒自己，要保持積極向上的心態(tài),，不斷提升自身素質(zhì)和能力,。培訓(xùn)過(guò)程中，我們通過(guò)案例分析,、優(yōu)秀教師事跡分享等方式，感受到了教師精神狀態(tài)的重要性,。教師只有在做到德才兼?zhèn)?、知行合一的基礎(chǔ)上,，才能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮應(yīng)有的教育力量,。

再次,，師德師風(fēng)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教師的崗位職責(zé)和社會(huì)責(zé)任,。教師是社會(huì)的棟梁之才,，肩負(fù)著傳播知識(shí),、培養(yǎng)人才的偉大使命。在培訓(xùn)中,，我們通過(guò)研討教育改革、教育困境等問(wèn)題,，認(rèn)識(shí)到教師除了應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能外,，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,。在現(xiàn)代社會(huì),，青少年面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困境,，作為教師，我們應(yīng)該積極關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境,，創(chuàng)造一個(gè)溫馨,、和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

最后，師德師風(fēng)培訓(xùn)要求教師勇于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難,。教師的工作經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困境,，例如教學(xué)內(nèi)容更新、學(xué)生習(xí)慣差異,、家長(zhǎng)溝通等問(wèn)題,。在這些問(wèn)題面前，教師應(yīng)該保持開放的心態(tài),，勇于接受挑戰(zhàn),，并主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法。同時(shí),，教師還需要與同事和家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。師德師風(fēng)培訓(xùn)告訴我們，只有敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn),，才能不斷創(chuàng)新，不斷提高教育質(zhì)量,，為學(xué)生的未來(lái)鋪就堅(jiān)實(shí)的基石,。

總之，參加師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我對(duì)教育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到作為教師不僅僅是傳授知識(shí),，更是對(duì)青少年人格塑造和社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)。只有不斷提升自身師德師風(fēng)的素養(yǎng),，才能夠更好地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。我將積極運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技巧,，將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐中的具體行動(dòng)，不斷提升自己的職業(yè)能力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇八

近日,，我參加了全縣師德師風(fēng)培訓(xùn),，并承擔(dān)起撰寫心得體會(huì)的任務(wù),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)教育事業(yè)的重要性,，提升了自身的教育理念和教育能力。我深感師德師風(fēng)與教育發(fā)展的密切關(guān)系,，發(fā)現(xiàn)了自身在教育工作中存在的不足，并汲取了許多有益的教育經(jīng)驗(yàn),，下面我將分五個(gè)方面來(lái)介紹我的心得體會(huì),。

首先，在師德師風(fēng)培訓(xùn)中,，我積極參與各種討論和交流,。講座中的專家學(xué)者深入淺出地解讀了教師的師德師風(fēng)要求,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到做一名德藝雙馨的教師的重要性。我發(fā)現(xiàn),，師德師風(fēng)是教師從業(yè)一生的精神支撐和生命力的源泉,，只有擁有良好的師德師風(fēng)，才能走好教育這個(gè)貴族職業(yè)的路,。同時(shí)，我也積極和其他老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,，分享了教育中的好方法和經(jīng)驗(yàn)，這不僅加深了對(duì)教育的認(rèn)識(shí),，也提升了自身的教育能力。

其次,，培訓(xùn)中,，專家學(xué)者詳細(xì)解析了教師的角色定位和使命擔(dān)當(dāng),。我們深入探討了教師應(yīng)該扮演的角色,，以及作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力,。我認(rèn)識(shí)到，教師是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,、道德的榜樣和學(xué)識(shí)的傳授者,，我們要時(shí)刻保持教育家的崇高情懷和使命擔(dān)當(dāng),。同時(shí),，我們還應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提升，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，為學(xué)生樹立良好的榜樣,。

再次,，在一些案例分析中，我們深入探討了師德師風(fēng)的具體內(nèi)容和要求,。通過(guò)這些案例,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)要求的不容忽視。作為一名教師,，我們必須始終保持正直、誠(chéng)信,、勤奮,、敬業(yè)的品質(zhì)，做到與學(xué)生和家長(zhǎng)之間的真誠(chéng)溝通,、以身作則的行為示范和遵紀(jì)守法的表率作用,。只有這樣，我們才能成為學(xué)生心目中的好老師,，贏得學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重,。

此外,，在培訓(xùn)中,，我們還參觀了一些先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的課堂,。通過(guò)實(shí)地參觀和觀摩,，我深入了解了一些教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,。在這些課堂上,，我看到了優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)秀師德的完美結(jié)合,。這些優(yōu)秀教師不僅教學(xué)水平高超，而且身體力行地踐行師德師風(fēng),，深受學(xué)生的喜愛和尊敬,。通過(guò)觀摩這些課堂，我受益匪淺,，汲取了許多有益的教育經(jīng)驗(yàn),，對(duì)自己的教育理念和教育方法進(jìn)行了深刻的思考,。

最后,，在培訓(xùn)結(jié)束后,，我制定了一份師德師風(fēng)的自我提升計(jì)劃。我認(rèn)識(shí)到自身在教育工作中存在的不足,，如教學(xué)方法的單一、課堂管理的不到位等,。我決定通過(guò)多渠道的學(xué)習(xí)和思考，提升自己的教育理念和教育能力,。我將積極參加各種教育研討和培訓(xùn)活動(dòng)，增加自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,。同時(shí),，我還將加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),，不斷改進(jìn)自己的師德師風(fēng),，做一名更好的教師,。

通過(guò)這次全縣師德師風(fēng)培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)教育事業(yè)的重要性，提升了自身的教育理念和教育能力,。我相信,，只有每一個(gè)教育工作者都保持良好的師德師風(fēng),，才能為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我將始終堅(jiān)持良好的師德師風(fēng)，不斷完善自己，為教育改革和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇九

20__年__月__日下午，港南區(qū)教科局黃定雄副局長(zhǎng)等3人到我鎮(zhèn)舉辦了師風(fēng)師德培訓(xùn)班,，集中了湛江一,、二中全體教職工進(jìn)行學(xué)習(xí),，我自始至終認(rèn)真聽取，并不斷思考和總結(jié),，對(duì)于教師職業(yè)和道德的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高,。感動(dòng)之后，深有幾點(diǎn)體會(huì),。

一,、教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo)。他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，因此教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,，自覺(jué)率先垂范,，這樣才能為人師表,。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想,、職業(yè)情操,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵,。教育是事業(yè)，是科學(xué),，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時(shí)代所推崇的新思想,，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神,。

二、作為一名教師是無(wú)尚光榮的,，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。作為一名教師，如果沒(méi)有崇高的理想和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才,、造就人才重任的,。在當(dāng)代,，教師有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，才能站得高,、看得遠(yuǎn)，才能較大地提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養(yǎng),，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。隨著教育的改革和發(fā)展,，教育的全面推進(jìn)，新形勢(shì)和新任務(wù)對(duì)教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求,。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,，除了學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)得法之外,，還應(yīng)有更高的追求,，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任,。這是沒(méi)有功利目的的,，而是完全出于對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的責(zé)任感,。能承擔(dān)如此重任,，首先在于教師自己做人的層次要較高，要做有德之人,、有為之人,。

三、關(guān)愛每一位學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,。沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育,。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的,，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛,、自尊、自強(qiáng)和自信,。主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見,，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁,，樹立較高的威信,。學(xué)生很善于觀察與思考，對(duì)你的一言一行,，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng),。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己,，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向,，喜歡接近你,，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo),。反之，如果他們感覺(jué)到你有愛生之心,，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠、猜疑,、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,，那樣的話，無(wú)論你怎樣苦口婆心，他們也不會(huì)接受,。所以，具有愛心,，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛之愈深,，教育效果愈好,。

我從事教育工作17年了，雖然說(shuō)教育工作是辛苦的,，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，備課,、上課、批改作業(yè),，管理班級(jí)……但是,，我著眼未來(lái)，以苦為樂(lè),。在今后的教育,、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，我將用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十

近年來(lái)，為了提高教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)素質(zhì),，全縣教育系統(tǒng)開展了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)。作為一名基礎(chǔ)教育教師,，我十分榮幸能夠參加這次培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流,，我深刻領(lǐng)悟到了師德師風(fēng)的重要性,，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲,。

第二段：認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)的重要性,。

師德師風(fēng)是教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。良好的師德師風(fēng)是教師職業(yè)形象的體現(xiàn)，也是學(xué)校教育的重要保障,。通過(guò)培訓(xùn),，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,，教育不僅僅是傳遞知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)和身心健康,。作為教師,，我們應(yīng)該以身作則，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平,，給學(xué)生樹立良好的榜樣，引導(dǎo)他們積極向上,。

第三段：學(xué)習(xí)了解先進(jìn)的師德師風(fēng)典型。

通過(guò)培訓(xùn),，我與全縣范圍內(nèi)的一些優(yōu)秀教師進(jìn)行了深入交流。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是高尚的師德師風(fēng),。他們嚴(yán)守紀(jì)律，熱愛學(xué)生,，勤于學(xué)習(xí),，堅(jiān)守自己的教學(xué)原則,。與他們的交流,，讓我深受啟發(fā),。我明白了,，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型是提高自身師德師風(fēng)的重要途徑,。我們要虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷反思自己的不足,，做到以人為本,、德教并舉,。

第四段：增強(qiáng)了自身的師德師風(fēng)意識(shí),。

通過(guò)培訓(xùn),，我進(jìn)一步明白了作為一名教師的責(zé)任和使命,。時(shí)刻保持良好的心態(tài),，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，傾聽他們的心聲,，嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，這些都是教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),。師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我重新審視自己,，意識(shí)到自己在聽課和備課方面的不足,，因此我制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和備課方案,，以提高自己的教育教學(xué)能力,，并將這種能力內(nèi)化于心外化于行，不斷提升自身的師德師風(fēng)水平,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我對(duì)全縣的師德師風(fēng)建設(shè)有了更深入的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為,，應(yīng)該通過(guò)多樣化的培訓(xùn)形式和方式,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的教育，提高教師的師德師風(fēng)意識(shí),。同時(shí),，還應(yīng)該建立健全師德師風(fēng)考核機(jī)制，對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行定期評(píng)估,。此外,，學(xué)校應(yīng)該注重教師的心理健康，提供更多的心理疏導(dǎo)和支持,。只有這樣,，才能夠真正營(yíng)造出良好的師德師風(fēng)氛圍,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì),，讓我在學(xué)習(xí)和交流中深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性,。通過(guò)與優(yōu)秀教師的交流，我學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的師德師風(fēng)典型,，這些成為我提高自身師德師風(fēng)的最佳經(jīng)驗(yàn),。師德師風(fēng)培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我的師德師風(fēng)意識(shí),，也為我提供了改進(jìn)自身的機(jī)會(huì),。我謹(jǐn)以此文表達(dá)對(duì)全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)的感激之情，并希望能夠?yàn)槿h的師德師風(fēng)建設(shè)提供一些有益的建議,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十一

近日，為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,、《海南省教育廳關(guān)于印發(fā)海南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則（試行）的通知》精神,，努力打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)的師德師風(fēng)培訓(xùn)者隊(duì)伍,。營(yíng)造風(fēng)清正氣的育人環(huán)境,。我校召開全校教職工大會(huì),，專題傳達(dá)?？谑薪逃株P(guān)于加強(qiáng)師德、師風(fēng)學(xué)習(xí)的文件精神,，同時(shí),，我校也進(jìn)行了修師德,、正師風(fēng),、鑄師魂的專題培訓(xùn)。

在培訓(xùn)中,，學(xué)校黨支部梁書記發(fā)表了講話,。德育處林主任作了專題報(bào)告,，首先,，讓老師們重新明確了師德這個(gè)概念,，什么是師德,，師德是教師職業(yè)道德的簡(jiǎn)稱,。它是教師在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),，它體現(xiàn)著社會(huì)和人民對(duì)教師的希望和要求,。其次,，師德的內(nèi)涵：師愛為魂，學(xué)高為師,，身正為范,，理念為先。愛崗敬業(yè)是師德的基礎(chǔ),，教師育人是師德的載體,。為人師表是師德的支柱,。這樣，愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表就形成了一個(gè)有機(jī)整體,，三方面缺一不可,。三方面的任一方面缺乏，對(duì)于教師而言,，都是缺德,。

接下來(lái),，對(duì)于《中小教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》等文件進(jìn)行了再次的解讀,。其中主要解讀了以下幾個(gè)方面：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)。

《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》20xx年1月11日,。對(duì)于教師有下列行為的，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分：違背黨和國(guó)家方針政策言行的,。不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；不公平公正對(duì)待學(xué)生,，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的,；要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課的等等。

林主任還用了很多鮮活的事例對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行了分析：如綠領(lǐng)巾,、在職教師做微商的問(wèn)題。引起了老師們的共鳴和思考,。

最后，師德的最高境界是什么,？自覺(jué)抵御誘惑,、謹(jǐn)言慎行《資治通鑒》（司馬光）：德才兼?zhèn)錇槭ト?，德大于才是君子,，才大于德為小人，無(wú)德無(wú)才是愚人,。要想做一名合格的人之師,，首先要求你是一個(gè)素質(zhì)全面,、學(xué)識(shí)豐富的人,。其次是要處理好成人與成才的關(guān)系問(wèn)題,。最后是找準(zhǔn)學(xué)生成人與現(xiàn)在國(guó)家的成才標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合點(diǎn),。

總之，好老師有一個(gè)共同的特質(zhì)：一種把他們個(gè)人的自身認(rèn)同融入到工作中的強(qiáng)烈意識(shí),。不好的老師把自已置身地他正在教學(xué)的科目之外---在此過(guò)程中,，也遠(yuǎn)離了學(xué)生。而好老師則在生活中將自已,、教學(xué)科目和學(xué)生聯(lián)合起來(lái),。

通過(guò)這次的培訓(xùn),，我主要認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)到了這些內(nèi)容,，也引起了我的思考和反思,，在平常工作中,，還應(yīng)該多加努力地學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。注重與學(xué)生的情感交流,，首先要完善自身,，對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格遵守。嚴(yán)格要求自我,。做一名優(yōu)秀的教師,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十二

師德師風(fēng)是教育工作者在職業(yè)道德和職業(yè)風(fēng)范方面的具體體現(xiàn)。為了提高教師的師德師風(fēng)素質(zhì),，不斷激發(fā)教育工作者的教書育人熱情,，我校組織了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性,，體會(huì)到了自身的不足，并思考了如何在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng),。

第一段：認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)的重要性,。

師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師的個(gè)人形象,，更重要的是影響著學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展,。培訓(xùn)中，我們聽取了教育行政部門及各級(jí)學(xué)校的相關(guān)政策法規(guī)和要求,，并學(xué)習(xí)了一些典型案例,。這些案例有的是道德模范，有的是道德敗壞的例子,，通過(guò)反思學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)對(duì)教育工作的重要性。只有具備良好師德和高尚情操的教師,，才能夠?qū)W(xué)生起到積極的榜樣作用，引導(dǎo)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

第二段：發(fā)現(xiàn)自身的不足,。

通過(guò)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在師德師風(fēng)方面存在一些不足之處,。比如,，課堂管理方面,，我在一些突發(fā)事件處理上有些遲疑和不夠果斷,；在與學(xué)生相處時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)閭€(gè)人情緒而影響教學(xué)效果,；在與同事相處時(shí),，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出一些競(jìng)爭(zhēng)心理等,。這些問(wèn)題的存在不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，也影響了教育工作的和諧氛圍,。我深感自己在師德師風(fēng)方面還有很大的提升空間。

第三段：思考如何踐行和展示師德師風(fēng),。

在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了師德師風(fēng)案例分析和角色扮演的活動(dòng),，通過(guò)這些實(shí)際操作,，我思考了如何在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng),。首先,，在和學(xué)生的相處中，我應(yīng)該注重自身情緒的把控,，避免個(gè)人情緒對(duì)教學(xué)產(chǎn)生負(fù)面影響；其次,，在課堂教學(xué)中，我要始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，關(guān)注他們的個(gè)體差異和需求，因材施教,。此外，作為一名教師,，要善于傾聽學(xué)生的意見和建議，不斷提高自身的專業(yè)能力和教育素養(yǎng),。

第四段：樹立明確的師德觀念,。

要想在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng),，必須首先樹立明確的師德觀念,。師德觀念是指教師對(duì)師德的認(rèn)識(shí)和理解,，是教育工作者價(jià)值觀的體現(xiàn),。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了師德新聞評(píng)論和集體研討的活動(dòng),，通過(guò)與同事的交流,，我認(rèn)識(shí)到師德的內(nèi)涵是廣泛的,，既包括個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德,，也包括對(duì)學(xué)生和社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。只有牢固樹立正確的師德觀念,，才能夠在教育工作中真正做到身教重于言教,。

第五段：實(shí)踐與交流,。

培訓(xùn)結(jié)束后,，我們進(jìn)行了一次實(shí)踐和交流活動(dòng),，通過(guò)自我反思和同行評(píng)議,，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)工作中的不足之處,，進(jìn)一步提升師德師風(fēng)素質(zhì),。同時(shí),，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德的重要性,，我們要不斷反思自我,，提高自身素質(zhì),，不斷完善自己的師德師風(fēng)修養(yǎng),。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提升，也更加明確了踐行和展示師德師風(fēng)的具體方法,。作為一名教育工作者,，我要時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德和高尚的情操,，把師德師風(fēng)的理念貫穿于教育工作的始終,。只有堅(jiān)持踐行和展示師德師風(fēng),，才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十三

20xx年8月19日-20xx年8月23日,，我積極參加了學(xué)區(qū)組織的師德師風(fēng)建設(shè)周專題教育學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，收獲是豐厚的,，意義是重大的,！學(xué)習(xí)完了以后,，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì),。

在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過(guò)程中,，“重智育,，輕德育”的傾向是比較明顯的,，很多人認(rèn)為,，“德育工作可有可無(wú),，只要學(xué)習(xí)好,，成績(jī)好,，考得高分就好”等等,。其實(shí)不然,，德育工作是我們各級(jí)各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心,。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德,、遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的,。所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育,，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育,，更要重視德育,。

通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn),，師德師風(fēng)工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重,。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言,，教育放首位,；而對(duì)于教育而言師德師風(fēng)是首位的。我想,，我們要開展好學(xué)校的師德師風(fēng)工作,，首先應(yīng)從思想覺(jué)悟上來(lái)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地開展工作,，抓好師德師風(fēng)工作,，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容,。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心,，其實(shí)根本原因就在于我們的師德師風(fēng)還沒(méi)有真正起到作用,。所以，在今后的工作中,，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì),。

我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo),，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等,，換而言之，我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師,，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。這種多角色的我們,，要想把這項(xiàng)工作做好,，不下功夫，不從細(xì)微工作做起,，不研究好工作方法,，是不會(huì)取好的成果的。況且,，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,，不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想,，家庭教育又滯后不前等等,，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響,。除此以外,，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作,，并且學(xué)校的安全問(wèn)題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。

面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),，而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開展工作,，作為德育工作者的我們,，要把這項(xiàng)工作做好,，是個(gè)艱巨的任務(wù),。那么,，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我認(rèn)為這是行不通的,，正因?yàn)槊媾R著如此多的問(wèn)題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來(lái)破除各種困難和問(wèn)題,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,！

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任,，也讓我清楚自己工作的艱巨,；也通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助,。增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)抓學(xué)校的德育工作：

1,、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵,，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生,，就像俗話所說(shuō)的“近朱者赤,，近墨者黑”，更何況我們是教育者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。其實(shí),，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng),，就有什么樣的校風(fēng),，有什么樣的校風(fēng),，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng),。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用,，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端,。

2,、抓好學(xué)生的心理健康教育,。心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問(wèn)題,，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”,，幫助他們克服心理問(wèn)題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。

3,、做好法制宣傳工作,。當(dāng)前社會(huì)中,，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為,。這警示我們,，必須要認(rèn)真對(duì)待這一問(wèn)題,。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識(shí)面,，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作,，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會(huì)要求他們做到守法,、不違法等,。

4,、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,，不管做什么工作,，我們都要按照“積極預(yù)防，依法管理,，社會(huì)參與,，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針，用《中小學(xué)安全管理辦法》來(lái)約束和指導(dǎo)工作,，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作,，這樣學(xué)校的安全工作將會(huì)取得很好的效果。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，也是學(xué)生的第一個(gè)老師,，要想把學(xué)生教育得好，管理得好,，就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作,，共同努力教育,。如開展家校定期會(huì)議,、家長(zhǎng)座講會(huì),、定期家訪等,，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一,。

總之,，師德師風(fēng)及安全教育千頭萬(wàn)緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面,，但縱然我們的工作很繁瑣,，開展起來(lái)很困難,，不過(guò)只要我們找到了方法和對(duì)策，不管多大的困難,，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好,。所以對(duì)我來(lái)說(shuō),，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十四

在2月23號(hào)的此次培訓(xùn)中,，我深刻的了解到作為一名教師要真正的做到敬業(yè),、愛生,、協(xié)作,、奉獻(xiàn)是多么不容易，教師是知識(shí)的化身,，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此，作為教師要時(shí)刻以"德高為師,，身正為范"這八個(gè)字提醒自己,。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類靈魂的工程師。

“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對(duì)待學(xué)生,，管而不死，嚴(yán)而不厲,，愛在其中,。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f(shuō)，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對(duì)學(xué)生冷漠,，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛，寬是害”,。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男”,。所以,，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度,。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù),、寬容、尊重,。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來(lái)了光明,，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。