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最新幼兒教師教學(xué)心得體會(huì) 教師教學(xué)心得體會(huì)(大全13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-28 20:03:09
最新幼兒教師教學(xué)心得體會(huì) 教師教學(xué)心得體會(huì)(大全13篇)
時(shí)間:2023-12-28 20:03:09     小編:薇兒

心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),,寫一篇心得體會(huì),,如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,,我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒教師教學(xué)心得體會(huì)篇一

這一學(xué)期以來(lái),,班級(jí)里幾個(gè)差生的進(jìn)步是最讓我難忘的,,汪嘉睿,、汪吉灝、祝赫等等,。期中汪嘉睿和汪吉灝的進(jìn)步是最大的,,記得剛上一年級(jí)時(shí),他們倆每次都是班級(jí)的倒數(shù)一二,,分?jǐn)?shù)總是在及格線徘徊,,因此成為我們班的學(xué)困生,剛剛開始時(shí),,我也總是抱怨他們成績(jī)差,,家長(zhǎng)也不管;之后通過(guò)慢慢地了解,,才知道汪吉灝的媽媽有疾病,,爸爸在武漢工作,所以才由于疏于管理導(dǎo)致基礎(chǔ)差,,而汪嘉睿的家里,,是因?yàn)橛腥齻€(gè)孩子,上三年級(jí)的姐姐和他,,還有一個(gè)一歲多的弟弟,,孩子多,爸爸也要長(zhǎng)期忙于工作,,媽媽一個(gè)人既要忙于家務(wù)又要照顧孩子,,顧此失彼,才導(dǎo)致這孩子基礎(chǔ)差,,成績(jī)不佳,,通過(guò)和語(yǔ)文老師商量,我們就利用課后的時(shí)間幫他們查漏補(bǔ)缺,,一旦發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)就及時(shí)表?yè)P(yáng),,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,結(jié)果真是有點(diǎn)出乎意料之外,,前幾次測(cè)試,汪吉灝都是90分以上,,汪嘉睿也能考80以上了,。

有一次,汪嘉??剂?4分,,當(dāng)我念到他的分?jǐn)?shù)時(shí),同學(xué)們都哄堂大笑,,不斷地說(shuō):“汪嘉??隙ㄓ质堑箶?shù)第一了,,哈哈……”我立馬制止了同學(xué)們的嘲笑,我非常認(rèn)真地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“雖然汪嘉睿的分?jǐn)?shù)不高,,可是你們不能嘲笑他,,因?yàn)樗挠?jì)算題全部是正確的,他已經(jīng)盡力最好的自己了,,你們雖然分?jǐn)?shù)比他高,,可你們有好多同學(xué)的計(jì)算題還失分了呢?我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí)他能做到最好的自己呢,?只要他能繼續(xù)努力下去,,他一定會(huì)取得更大的進(jìn)步的?!蓖瑢W(xué)們聽了我的話都對(duì)他鼓掌了起來(lái),,之后汪嘉睿也越來(lái)越自信,回答問(wèn)題越來(lái)越積極,,上課坐得越來(lái)越端正,;課后我又仔細(xì)地幫他分析了試卷,發(fā)現(xiàn)他計(jì)算題都是正確的,,失分主要在解決問(wèn)題,,于是我就引導(dǎo)他如何讀題和教導(dǎo)他分析問(wèn)題的方法,之后他也就一次比一次考得好了,,上課的勁頭也足了很多,,基本我講解的題目他就再?zèng)]錯(cuò)了,我在心里暗暗想,,之前還以為他傻呢,,看來(lái)真是自己錯(cuò)了,孩子的動(dòng)力來(lái)自我們對(duì)他的肯定和鼓勵(lì),。

對(duì)于汪吉灝我也開始慢慢發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處,,他很聽話,也很自覺(jué),,還經(jīng)常自己主動(dòng)找我問(wèn)題目,,然后我就轉(zhuǎn)變思路,忽略他的缺點(diǎn),,總是表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),,他上課也變得很認(rèn)真,坐得很端正,,舉手回答問(wèn)題也很積極,,表?yè)P(yáng)的次數(shù)越來(lái)越多,他就越來(lái)越自信,從原來(lái)的60分上升到現(xiàn)在的90分以上,。

午練時(shí)間,,我開始在黑板上抄寫作業(yè),打算讓他們做一次課堂作業(yè),,有的孩子做得很快,,十幾分鐘就完成了,然后拿給我批改,,時(shí)間慢慢地過(guò)去了,,三十分鐘的午練時(shí)間很快就結(jié)束了,結(jié)果發(fā)現(xiàn)還有祝赫沒(méi)寫完,,沒(méi)辦法,,我只好讓他趕緊來(lái)辦公室完成,按捺住心里的火氣,,我開始觀察他寫作業(yè)的情況,,發(fā)現(xiàn)他很容易分心,一點(diǎn)別的動(dòng)靜就吸引了他的注意力,,他本身的速度并不慢,,只是沒(méi)有集中注意力,于是等他終于完成了以后,,我就叫住了他,,他有點(diǎn)害怕地走過(guò)來(lái),本以為我要批評(píng)他,,沒(méi)想到我開口就說(shuō):“首先要表?yè)P(yáng)你態(tài)度還不錯(cuò),,雖然慢了一些,但還是完成了作業(yè),,現(xiàn)在我們一起來(lái)分析你做題慢地原因吧,!”他很快就放松了下來(lái),然后低著頭小聲說(shuō):“老師,,我做題的時(shí)候不認(rèn)真,,總是東張西望的?!蔽移届o的說(shuō):“很好,,能意識(shí)到自己的不足,我們以后一起改正,,爭(zhēng)取做最好的自己,。”他連連點(diǎn)點(diǎn)頭,,之后的日子里,他表現(xiàn)得特別棒,上課認(rèn)真聽講,,回答問(wèn)題也特別積極,,成績(jī)也上升了不少。

隨著”雙減”政策的落實(shí),,孩子們?cè)趯W(xué)校呆的時(shí)間延長(zhǎng)了,,作為班主任的我責(zé)任更加重大了,當(dāng)然工作也變累了,,但是我突然發(fā)現(xiàn),,只有我們自己調(diào)整好心態(tài),對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)和認(rèn)可,,往往會(huì)有更好的效果,,補(bǔ)差原來(lái)不需要花很多時(shí)間,而是建立和他們磨,,而是建立起他們勇氣和信心,,讓他們積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),讓他們從心里愛(ài)上學(xué)習(xí),。

幼兒教師教學(xué)心得體會(huì)篇二

近年來(lái),,教育部門在重視教師評(píng)價(jià)的同時(shí),特別是在教師習(xí)作教學(xué)的實(shí)踐中,,更加注重提高教師們的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我曾嘗試一系列的習(xí)作教學(xué)方法,,并在使用過(guò)程中,,總結(jié)出了一些心得與體會(huì)。

第二段:選材及主題教學(xué)設(shè)計(jì),。

在習(xí)作教學(xué)中,,首先必須選取適合學(xué)生年齡和特點(diǎn)、切合課程理念并符合文化背景的材料,。因此,,主題教學(xué)設(shè)計(jì)起著至關(guān)重要的作用。在設(shè)計(jì)習(xí)作教學(xué)時(shí),,首先要確定教學(xué)目標(biāo),,然后根據(jù)學(xué)生的興趣、能力,、素養(yǎng)和認(rèn)知水平,,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段,以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高他們的語(yǔ)言能力,。

第三段:評(píng)估學(xué)生水平,。

在習(xí)作教學(xué)中,,一般采用常規(guī)評(píng)估,以了解學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)主題的掌握程度和能力的提高,。該評(píng)估方法包括課堂上的口頭表現(xiàn),、習(xí)作評(píng)估、考試,、以及其他補(bǔ)充性的評(píng)估方式,。通過(guò)對(duì)學(xué)生不同評(píng)估方式的評(píng)估,可以得出學(xué)生的水平和不足之處,,從而進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì),。

第四段:提高學(xué)生的寫作能力。

在習(xí)作教學(xué)中,,需要注重提高學(xué)生的寫作能力,。首先,要建立良好的寫作習(xí)慣和方法,,形成正確的寫作思維模式,。其次,要注重提高學(xué)生的寫作質(zhì)量,,其中包括提高文化素養(yǎng),、提高文字表達(dá)能力、提高語(yǔ)言技巧等,。最后,,還需要建立適合缺乏創(chuàng)造性的學(xué)生的習(xí)作教學(xué)方法和手段,以使他們逐漸形成自己的寫作思維模式和創(chuàng)作思維模式,。

第五段:結(jié)語(yǔ),。

習(xí)作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié),它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力,,還可以讓學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,,增強(qiáng)學(xué)生的思考和分析能力。通過(guò)對(duì)習(xí)作教學(xué)的深入研究和實(shí)踐,,我認(rèn)識(shí)到,,只有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用科學(xué)而恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段,,才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果和目標(biāo),。我將會(huì)在未來(lái)教學(xué)實(shí)踐中,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,不斷提升自己的教育教學(xué)能力和質(zhì)量,。

幼兒教師教學(xué)心得體會(huì)篇三

剛剛執(zhí)教了一年級(jí)的《語(yǔ)文園地八》,回想整個(gè)上課環(huán)節(jié),,包括上課前的準(zhǔn)備過(guò)程,,感受良多,,存在很多的不足。所以我著重整理了本節(jié)課的不足:

低年級(jí)的孩子最喜歡老師的表?yè)P(yáng),,老師的一句話可能就會(huì)影響孩子一節(jié)課的狀態(tài),。反觀我的這一節(jié)課,,因?yàn)閾?dān)心廢話太多,,不自覺(jué)地將本應(yīng)該有的評(píng)價(jià)語(yǔ)也忽略了不少。孩子回答對(duì)時(shí),,沒(méi)有及時(shí)給與鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ),。有些孩子說(shuō)錯(cuò)的地方,也沒(méi)有及時(shí)地糾正過(guò)來(lái),,這都是不應(yīng)該的,。如何在不說(shuō)廢話,又能給予學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)語(yǔ),,這中間如何平衡,,是我今后需要努力的方向。

在執(zhí)教第三部分字詞句運(yùn)用時(shí),,我直接出示了四種不同的心情,,沒(méi)有帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這些表情,也沒(méi)有帶著學(xué)生讀一讀,。上到寫的這一部分時(shí),,我才發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不知道什么樣的表情是高興,什么樣的表情難過(guò),,也不知道什么是生氣和害怕,。在課前了解學(xué)情時(shí),如果我能詢問(wèn)一下一年級(jí)的老師,,請(qǐng)他們指導(dǎo)一下,,可能就不會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題。想當(dāng)然以二年級(jí)的思維設(shè)計(jì)一年級(jí)的課堂,,這中間就出現(xiàn)了偏差,。

模仿對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最容易的,當(dāng)我們對(duì)孩子下達(dá)指令時(shí),,特別是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可能存在難度的題目,,如果能夠有一把扶手,孩子更能爬到我們想要的高度,。在讓孩子用生活物品說(shuō)一句完整的話時(shí),,明顯感覺(jué)到孩子沒(méi)達(dá)到我理想中的效果。而第二節(jié)課,,吳老師的課堂上,,孩子們說(shuō)的就特別好,。差別就在吳老師給了他們一個(gè)例子,這樣孩子們就有了攀登的扶手,,順利攀登,。

今后在課堂上,在這三個(gè)方面要關(guān)注,,哪怕一節(jié)課只針對(duì)一點(diǎn)改也可以,。尤其是評(píng)價(jià)語(yǔ)這一塊,作為常規(guī)來(lái)要求自我,。

幼兒教師教學(xué)心得體會(huì)篇四

通過(guò)聆聽有關(guān)老師的講課,,使我深深感悟到:做為一名教師,要想獲取成功,,首先要熱愛(ài)自己的事業(yè),,一個(gè)人連自己的事業(yè)都不熱愛(ài),當(dāng)然不會(huì)成功,。其次,,要有志氣,對(duì)自己充滿信心,,立下遠(yuǎn)大的抱負(fù),,為國(guó)為人民干一番事業(yè),要在自己面前不斷樹立新的目標(biāo),,如果安于現(xiàn)狀,,不求上進(jìn),天天混日子,,就不可能有成功,。再其次,要勤奮工作,,遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須靠一步一個(gè)腳印地向前走,,才能接近,才能達(dá)到,。

在課改的春風(fēng)下,,教師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變。對(duì)于新的教育理念,,我們接觸很早,。先練后講,練在當(dāng)堂,;先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練;預(yù)習(xí)展示,,反饋達(dá)標(biāo)等科學(xué)的教育教學(xué)方法,,給了我很大的啟迪,,一定會(huì)很好的運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中,爭(zhēng)取更多的進(jìn)步?,F(xiàn)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì),。

常言說(shuō):“名師是從磨練中走出來(lái)的?!边@些名師從走上講臺(tái)的那一天起,,一刻也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素,。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的,,比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練,。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能,,掌握聽課,、評(píng)課技能,研習(xí)反思技能,。唯有通過(guò)自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練,,才能輕車熟路,游刃有余,。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ),,他們才能在教學(xué)中深入淺出,揮灑自如,。

只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛(ài)的教師,,才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè),精心哺育一代新人,。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿愛(ài)的教師,,就會(huì)加深對(duì)教材的理解,就會(huì)富有感情地去教授每一堂課,,從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn),,更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的老師,,才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦,,潤(rùn)物無(wú)聲,如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛(ài),。同時(shí),,渾身洋溢著精、氣,、神的教師,,會(huì)給人以精力充沛,、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺(jué),。在面對(duì)困難,、挫折、失意時(shí),,教師應(yīng)保持樂(lè)觀開朗的態(tài)度,,既可以激勵(lì)自己,又可以給學(xué)生以榜樣示范,,像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育,。教師的活潑開朗的性格,又將會(huì)感染到我們的學(xué)生,。

妙,,結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì),活學(xué)活用而不是全部拿來(lái),,學(xué)會(huì)揚(yáng)棄,,并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試,不斷積累經(jīng)驗(yàn),,熟能生巧,,走出一條新課改之路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”,,除此之外,,別無(wú)他途。

通過(guò)這幾次的集中學(xué)習(xí),,我感受很多,,收獲也很多,名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本長(zhǎng)方形和正方形的特征功,,大氣自然的教學(xué)風(fēng)格,,廣博的知識(shí),駕馭,、調(diào)控課堂的能力,,親切大方的教態(tài),靈活的教學(xué)機(jī)智,,獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì),,富有藝術(shù)性的課堂和精彩的講座,都給我留下了深刻的印象,。我將以這次名師觀摩課為契機(jī),,努力向高水準(zhǔn)看齊,對(duì)自己嚴(yán)格要求,從各方面找不足,、找差距,,一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí),,多做筆記多反思,,不斷提高自己的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的課堂邁上一個(gè)新的臺(tái)階,!

幼兒教師教學(xué)心得體會(huì)篇五

第一段:引言部分(150字),。

教師是一種特殊的職業(yè),他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,。為了提高自己的教學(xué)水平,,教師們經(jīng)常進(jìn)行反思和總結(jié),并將這些體會(huì)記錄下來(lái),。而書寫教學(xué)心得體會(huì)是一種將個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享給他人,、促進(jìn)教育改革和教師專業(yè)化發(fā)展的重要方式。本文將探討教師書寫教學(xué)心得體會(huì)的作用,、方法和注意事項(xiàng),,并以親身經(jīng)歷為例展開討論。

教師書寫教學(xué)心得體會(huì)有諸多作用,。首先,它是教師個(gè)人發(fā)展的重要途徑,。通過(guò)書寫教學(xué)心得體會(huì),,教師能夠深入分析自己的教學(xué)過(guò)程和方法,發(fā)現(xiàn)自身的不足,,進(jìn)而提高自己的專業(yè)水平,。其次,這也是一種促進(jìn)教育改革和教師專業(yè)化的方式,。教師們通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn),,可以引起教育界的共鳴,為他人提供借鑒和啟示,,從而推動(dòng)教育改革的進(jìn)程,。最后,書寫教學(xué)心得體會(huì)還能幫助教師更好地與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通,。家長(zhǎng)和學(xué)生了解教師的思考和努力后,,會(huì)更加理解和支持他們的教育工作,從而構(gòu)建更好的教育生態(tài),。

教師書寫教學(xué)心得體會(huì)的方法多種多樣,。首先,教師可以在教學(xué)過(guò)程中多加思考,,盡量將自己的教學(xué)理念,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)方法等進(jìn)行梳理和總結(jié)。其次,,教師可以安排專門的時(shí)間進(jìn)行書寫,。可以選擇晚上或周末,,利用個(gè)人時(shí)間進(jìn)行反思和總結(jié),,并將重要的體會(huì)用文字記錄下來(lái)。同時(shí),,書寫教學(xué)心得體會(huì)也可以是一種團(tuán)隊(duì)活動(dòng),。教師們可以組織教研組或教研組織工作坊,在集體互助的氛圍中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和心得分享,。最后,,教師們可以利用現(xiàn)代化的工具和平臺(tái)進(jìn)行書寫。如利用電子文檔,、博客,、微博等新媒體形式進(jìn)行記錄和分享,也可以參與教育期刊和研究論文的撰寫,,提高教育界的專業(yè)水平,。

教師書寫教學(xué)心得體會(huì)需要注意以下幾個(gè)方面。首先,,要求真,、實(shí)事求是。教師應(yīng)當(dāng)以客觀的態(tài)度面對(duì)自己的教學(xué),,總結(jié)出真實(shí)有用的心得體會(huì),,并采用系統(tǒng)性和科學(xué)性的方式進(jìn)行記錄和表達(dá)。其次,,要注重形式的整理和內(nèi)容的精簡(jiǎn),。教師在書寫教學(xué)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意文字的規(guī)范和排版的美觀,同時(shí)避免贅述和冗長(zhǎng),。最后,,要注重保密和保護(hù)。教師書寫教學(xué)心得體會(huì)時(shí)涉及到學(xué)生個(gè)人信息和教育機(jī)構(gòu)機(jī)密,,需要注意文稿的保存和傳播,,確保信息安全。

第五段:結(jié)語(yǔ)部分(200字),。

總之,,教師書寫教學(xué)心得體會(huì)是一種重要的教育實(shí)踐和教師專業(yè)發(fā)展的方式。它能夠提高教師的個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)能力,促進(jìn)教育改革和專業(yè)化的發(fā)展,,同時(shí)也有助于教師與家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通和合作,。教師們應(yīng)當(dāng)注重方法和注意事項(xiàng),在日常教育實(shí)踐中認(rèn)真總結(jié),,不斷提高自己的書寫能力和思辨能力,,為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

幼兒教師教學(xué)心得體會(huì)篇六

作為一名教師,,習(xí)作教學(xué)一直是教學(xué)中的重中之重,。在這個(gè)過(guò)程中,不僅要傳授習(xí)作知識(shí),,更要引導(dǎo)學(xué)生思考,,培養(yǎng)他們的寫作能力和創(chuàng)造力。在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,,我深刻體會(huì)到了習(xí)作教學(xué)的重要性和方法,,以下是我的教學(xué)心得體會(huì)。

一,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,、感知美好。

在進(jìn)行習(xí)作教學(xué)時(shí),,我們首先要了解學(xué)生,,揣摩他們的思維模式、人生體驗(yàn),、情感走向,。針對(duì)不同的年齡段和學(xué)生特點(diǎn),我們可以以生活為切入點(diǎn),,從學(xué)生的身邊出發(fā),引導(dǎo)他們關(guān)注日常中那些平凡卻美好的事物,。比如,,可以引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然,體驗(yàn)四季的變化,,傾聽鳥兒的歌唱,,感受陽(yáng)光的溫暖。這些生活中的細(xì)節(jié),,可以讓學(xué)生在關(guān)注中感知美好,,培養(yǎng)他們對(duì)生活、世界的好奇心和熱愛(ài),。這樣,,我們才能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,讓他們寫出有意思、有親和力的作品,。

二、注重提高習(xí)作技能,、閱讀能力,。

隨著年級(jí)升高,學(xué)生的習(xí)作難度也會(huì)隨之加大,,這時(shí)我們需要為他們提供更多的寫作技能指導(dǎo),。比如,,可以擴(kuò)展習(xí)作內(nèi)容,組織學(xué)生觀察和描寫景物,、人物、情感等材料,;可以通過(guò)分析好作品,、寫作實(shí)例呈現(xiàn)技法和技巧,;還可以依托大量的閱讀課程,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外文學(xué)作品的欣賞能力和批評(píng)意識(shí),。在提高寫作技能的同時(shí),我們也要鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀,,多接觸各種類型的作品,,助推學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀能力的提高,。

三,、激發(fā)表達(dá)欲和觀察力。

在進(jìn)行習(xí)作教學(xué)時(shí),,我們也要注重激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲和觀察力,。只有擁有強(qiáng)烈的表達(dá)欲,,才能讓學(xué)生克服思維僵化和語(yǔ)言貧乏的陳舊狀態(tài)。因此,,我們可以通過(guò)寫作練習(xí)和游戲等方式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫作的興趣和熱愛(ài),。同時(shí),,要鼓勵(lì)他們積極觀察周圍的環(huán)境和生活現(xiàn)象,,從而豐富自己的思維資源和語(yǔ)言材料,,提高作品的情感和文學(xué)價(jià)值,。

四、關(guān)注學(xué)生心理和情感需要,。

在習(xí)作教學(xué)中,,我們還要關(guān)注學(xué)生的心理和情感需要,。因此,,我們可以運(yùn)用一些比較友善的方式,,關(guān)注和支持學(xué)生的情感體驗(yàn),,讓學(xué)生從寫作中釋放壓力,,了解自己的情感變化,,鼓勵(lì)他們時(shí)刻保持樂(lè)觀和積極,。同時(shí),教師也可以引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行一些有益的心理活動(dòng),,如策劃寫信,、許愿等,。通過(guò)這些方式,讓學(xué)生既感到受到尊重,、理解,、支持,又激發(fā)創(chuàng)新,、拓寬思路,,提高習(xí)作水平,。

五,、積極反思教學(xué)方法和效果。

在進(jìn)行習(xí)作教學(xué)的過(guò)程中,,我們要注重教學(xué)方法和效果的反思,,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),,改進(jìn)不足。教師可以通過(guò)對(duì)近剛所教的課程內(nèi)容的回顧和分析,,結(jié)合班級(jí)環(huán)境,、學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),積極優(yōu)化自己的教學(xué)方式,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施,,并且要及時(shí)反饋學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)。這樣不僅能夠提升教學(xué)質(zhì)量,更能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到嚴(yán)格的專業(yè)性和掌握的知識(shí)的實(shí)用性。

總之,,習(xí)作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中重要的內(nèi)容,是提高學(xué)生思維能力和語(yǔ)言表達(dá)水平的實(shí)現(xiàn)途徑之一,。在教學(xué)中,,我們不能僅僅傳遞知識(shí),更需要關(guān)注學(xué)生的生活,、體驗(yàn),、情感,并且注重技巧指導(dǎo),、閱讀推廣,、表達(dá)激發(fā)、情感關(guān)懷和反思評(píng)估等應(yīng)用方式,。只有這樣,,才能培養(yǎng)出不同年齡段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)者,掌握習(xí)作技能,,提高語(yǔ)言表達(dá)能力,,創(chuàng)造出優(yōu)秀的文學(xué)作品,并有更好的自我表達(dá)和生活實(shí)踐,。

幼兒教師教學(xué)心得體會(huì)篇七

本學(xué)期開學(xué)初,,學(xué)校聚集領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師代表,圍繞如何進(jìn)一步提升我校教學(xué)質(zhì)量召開了專題會(huì)議,。借此機(jī)會(huì),,教導(dǎo)主任傳達(dá)了中心校會(huì)議精神,明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作將圍繞學(xué)習(xí)和嘗試“五步三查”教學(xué)模式,,打造高效課堂,,全面提升教學(xué)質(zhì)量。班子會(huì)議上,,我們分析了近幾年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量忽高忽低的重要原因:其一是教學(xué)質(zhì)量比較好的班級(jí),,這些輔導(dǎo)老師屬于典型的包班發(fā)展,在教學(xué)上雖然沒(méi)有自己的特色,,卻起早貪黑,,勤勤懇懇,培優(yōu)補(bǔ)差抓的比較實(shí)在,,教學(xué)質(zhì)量得到了保證,,屬于典型的功夫型,。其二是教學(xué)質(zhì)量不高或者下降較為明顯的班級(jí),這些班級(jí)的輔導(dǎo)老師多數(shù)為年輕教師,,對(duì)教學(xué)充滿激情,,但因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,對(duì)課標(biāo)把握不夠準(zhǔn)確,,教學(xué)方法單一,,駕馭和管理課堂的能力欠佳,沒(méi)有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,教學(xué)質(zhì)量無(wú)法得到提高甚至較之前有所下降,。隨著課堂的規(guī)范,我們?nèi)绻€采用過(guò)去包班制已經(jīng)是不可能了,,現(xiàn)如今只有規(guī)范課堂教學(xué),,努力打造高效課堂,加強(qiáng)家校合作,,方能全面提升學(xué)校教學(xué)和育人質(zhì)量,。最終班子一致決定學(xué)習(xí)和嘗試新的教學(xué)模式,我們不僅可以借力來(lái)提升質(zhì)量,,在某些方面我們還占有很大優(yōu)勢(shì):班額不大,,家長(zhǎng)支持,教師隊(duì)伍年輕,,接受新事物較快,,又恰逢上級(jí)提出學(xué)習(xí)“五步三查”教學(xué)模式,對(duì)我們來(lái)說(shuō)可謂是機(jī)遇難求,!

1,、集中學(xué)習(xí),共同嘗試,。

孔文權(quán)教務(wù)主任帶領(lǐng)全體班子先學(xué)習(xí)“五步三查”教學(xué)模式的具體內(nèi)容,,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況談?wù)劯髯缘睦斫馇闆r,同時(shí)要求教師利用課余時(shí)間先在網(wǎng)絡(luò)上自學(xué),,利用每周教研時(shí)間談?wù)劯髯詫?duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和所教學(xué)科的感受,。

2、采購(gòu)書籍,,汲取智慧,。

赴安陽(yáng)殷都中小學(xué)學(xué)習(xí),專門為老師們采購(gòu)了《導(dǎo)學(xué)案的編制與使用》《怎樣讓課堂展示更精彩》《課堂檢測(cè)與堂堂清》《高效課堂走進(jìn)殷都低年級(jí)》《考試大變臉》《殷都特色的教育教學(xué)評(píng)價(jià)》等書籍,,書中將理論知識(shí)和課堂實(shí)錄有機(jī)結(jié)合,,給每一位教師指明了課改勢(shì)在必行的大形勢(shì)。書中有三句話給了我啟示,也給老師們以啟迪:一是把孩子交給我們3年,、6年,,我們就要為孩子30年奠基,為民族100年負(fù)責(zé),!——這是教育人的胸懷,。二是孩子等不得,教育等不得,,我們要先行在路上,在行動(dòng)中解決一切可能遇到的困難,?!@是教育人的氣魄。三是改革就是破與立的協(xié)調(diào),,我們必須遵循教育規(guī)律,,腳踏實(shí)地地走好課改的每一步?!@是教育人的智慧,。

1、與其兩難,,不如選擇痛,。

或許是大家對(duì)“五步三查”教學(xué)模式學(xué)習(xí)的不夠透徹,還擔(dān)心嘗試之后會(huì)不會(huì)事與愿違,,造成邯鄲學(xué)步,。導(dǎo)致剛開始班子成員和部分教師還有為難情緒,都覺(jué)得不嘗試新的教學(xué)模式今后的路也很難走,,嘗試新的教學(xué)模式路也不好走,,與其很難走還不如大膽的`學(xué)習(xí)、嘗試“五步三查”教學(xué)模式,。于是語(yǔ)數(shù)英教研組長(zhǎng),、和骨干教師逐步大膽嘗試,并不斷反思,,每次教研的主題均圍繞“五步三查”來(lái)研討交流,,及時(shí)總結(jié)再實(shí)踐。

2,、廣開渠道,,借助于外力。

孔主任在網(wǎng)絡(luò)上搜尋到個(gè)別“五步三查”教學(xué)模式視頻資料,,組織教師觀摩,、研討交流。摸著石頭過(guò)河來(lái)嘗試新的教學(xué)模式的滋味不好受,領(lǐng)導(dǎo)班子陷入沉思,,只有空洞的理論卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的經(jīng)驗(yàn),,這對(duì)于學(xué)校經(jīng)驗(yàn)不深的年輕教師來(lái)說(shuō)無(wú)非是一種挑戰(zhàn)。有幸安排了部分骨干教師聆聽了培育小學(xué)舉辦的專家講座,,內(nèi)容是關(guān)于構(gòu)建小組文化和導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用,。為此我們對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了錄制,為的就是讓每一個(gè)未能參與的老師再次學(xué)習(xí),,仿效,。

3、督查與完善評(píng)價(jià)機(jī)制有機(jī)結(jié)合,。

通過(guò)摸底排查,,實(shí)際教學(xué)中數(shù)學(xué)學(xué)科老師一直堅(jiān)持嘗試,語(yǔ)文學(xué)科和英語(yǔ)學(xué)科教師有個(gè)別教師在嘗試,,有個(gè)別老師的課堂卻是穿新鞋走老路,,學(xué)生聽課積極性不高,教學(xué)進(jìn)度推不動(dòng),,造成課堂質(zhì)量耗時(shí)低效,。為此我們組織班子,出謀劃策,,積極推進(jìn)嘗試教育模式的力度,,班子成員對(duì)使用“五步三查”教學(xué)模式的老師采用了跟蹤、引導(dǎo),、談話,、鼓勵(lì)、抽查,、反饋等多種形式和方法,,效果還是有的。不管是何種原因,,學(xué)校還要加大查看教師備課力度,,落實(shí)導(dǎo)學(xué)案的編寫,重視小組建設(shè)的培訓(xùn)和指導(dǎo),,逐步完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制等,,敢于向低效課堂亮劍,以表我們嘗試“五步三查”教學(xué)模式,,打造高效課堂的決心和魄力,。

我們主張高效課堂的實(shí)施需要經(jīng)歷“臨帖——入帖——破帖”的階段。通過(guò)“臨帖”,,規(guī)范和矯正教師的教學(xué)行為,,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。從這個(gè)角度講,,高效課堂教學(xué)模式是推行初期階段必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程,,且不可以教學(xué)是個(gè)性化的藝術(shù)為由,而否定模式在這個(gè)階段推行的必要性和重要性,,否則又誤入經(jīng)驗(yàn)教學(xué)的泥潭,,導(dǎo)致課改不倫不類,直至最終失敗,?!白呷肽J健笔菫榱烁玫亍白叱瞿J健薄ⅰ吧赡J健?,這種建立在熟能生巧的技術(shù)之上的教學(xué)行為,,方為真正的創(chuàng)造,直至最終形成本土化的教學(xué)特色或者個(gè)性化的教學(xué)藝術(shù),。

“一所農(nóng)村學(xué)校,不僅想著讓學(xué)生考出高分,,還想著讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,,還想著讓教師留下來(lái)待得住,更讓教師在這里找到了工作的激情,,學(xué)會(huì)了研究,,不滿足維持現(xiàn)狀,敢于朝自己“動(dòng)刀”,,用改革贏得發(fā)展先機(jī)……”山林學(xué)校用20年的探索,,走出了一條適合師生發(fā)展的教育之路?!渡搅謱W(xué)校的鄉(xiāng)村教育路》讓孩子快樂(lè)而不是痛苦地學(xué)習(xí),;讓學(xué)校在改革中敢于承擔(dān)壓力、破除阻力,,看到希望,;讓教師不僅是教知識(shí)更要在工作中收獲幸福。作為教育工作者,,要提升教學(xué)質(zhì)量,,我們必須要經(jīng)歷刮骨療傷之痛,改變?cè)械?、陳舊的教學(xué)方式,,不斷創(chuàng)新,不斷實(shí)踐,、不斷反思,,不斷完善,才能適應(yīng)和滿足現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。

鄉(xiāng)村教育家王山林校長(zhǎng)說(shuō)得好“任何一種教學(xué)模式都不是盡善盡美的,,只有不斷創(chuàng)新,,才會(huì)富有活力,才會(huì)更遠(yuǎn)更久,?!苯?jīng)過(guò)短暫的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,雖然我們做的還不夠精彩,,但是我們?nèi)匀粓?jiān)信,,課改之路,只要走就會(huì)越來(lái)越寬,;教學(xué)質(zhì)量的提升,,只要努力,就會(huì)看到希望,。

幼兒教師教學(xué)心得體會(huì)篇八

百聞不如一見(jiàn),。運(yùn)用直觀形象的插圖、掛圖,、畫像,、范畫等圖片材料導(dǎo)入新課,可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。這是我在教學(xué)過(guò)程中常用的方法,。通過(guò)直觀的圖片投影,豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力,,從而將學(xué)生引入課堂教學(xué),。

心理學(xué)研究證明:最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣,,只有這種內(nèi)在興趣才能激發(fā)學(xué)生的求知欲,。激發(fā)學(xué)生興趣的.方法很多,從以下幾個(gè)方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性:

1,、運(yùn)用實(shí)物導(dǎo)入

實(shí)物是最直觀的,,也是最有效的教學(xué)工具之一。有時(shí),,千言萬(wàn)語(yǔ)的,,不如一覽實(shí)物,它可以使任何繁瑣復(fù)雜的事物變得簡(jiǎn)單明了,,把實(shí)物運(yùn)用到課堂上,,不僅可以使內(nèi)容變得通俗易懂,也可以激發(fā)學(xué)生的興趣,,加深他們的印象,。我在上《標(biāo)志設(shè)計(jì)》這一課時(shí),,我取出學(xué)生常見(jiàn)的標(biāo)志給學(xué)生看,發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來(lái),,變得非常興,,課堂氣氛立即活躍起來(lái)。

2,、運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入

生活中沒(méi)幽默是乏味的,,同樣美術(shù)課上沒(méi)有幽默則是枯燥的。美國(guó)保羅韋地博士曾對(duì)9萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)行過(guò)調(diào)查,,從中得出結(jié)論:學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師,。在美術(shù)課教學(xué)中,如能運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言,,教學(xué)過(guò)程會(huì)更輕松,、更有效。一下子拉近了師生間的距離,,使師生形成心理上的相容,,共同投入新的教學(xué)情境之中。

3,、運(yùn)用故事導(dǎo)入

兒童喜歡聽故事,,他們一聽故事,會(huì)興致勃勃,,注意力高度集中,引述與上課內(nèi)容有關(guān)的故事導(dǎo)入新課,,將會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

黑格爾曾說(shuō)過(guò):真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活動(dòng),但真正的想象是需要有情感體驗(yàn)的,,沒(méi)有情感的作用,,想象就成了無(wú)源之水,無(wú)本之木了,,想象的內(nèi)容是自由的,、寬廣的,所以,,我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中,,可通過(guò)各種方法,如生動(dòng)的語(yǔ)法描述,,音樂(lè)的欣賞,,畫面的展示,學(xué)生的表演等作為導(dǎo)入,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,,從而提高的想象力,。另外,一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入,,教師在開展美術(shù)活動(dòng)過(guò)程還需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情,,讓學(xué)生了解美,學(xué)會(huì)創(chuàng)造美的能力,。

要想讓美術(shù)活動(dòng)開展得生動(dòng),、活潑而有效,首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感,,有一種想畫的沖動(dòng),。

1、展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品,,激發(fā)創(chuàng)造意識(shí),。

在美術(shù)活動(dòng)中,我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品,,利用這些來(lái)激勵(lì)學(xué)生,。那一幅幅生動(dòng)的美術(shù)作品,雖不是十分完美的藝術(shù)品,,然而在與他們同齡學(xué)生的眼里,,這就是美,美的感受會(huì)使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭,,甚至是想超越的愿望,。

2、創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)興趣

美術(shù)的內(nèi)容在身邊隨處可見(jiàn),,訓(xùn)練中我根據(jù)不同的內(nèi)容或采用學(xué)生講自己的故事、或?qū)嵨锿队盎蛴秒娊淌侄魏嫱袣夥?,?chuàng)設(shè)情境,,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作激情,。此外,,安排些有意外效果的作業(yè),有意識(shí)地多鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),,都是使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚并能長(zhǎng)期保持下去的好方法。

對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō).美術(shù)創(chuàng)作有著一定的難度,。傳統(tǒng)的以臨摹為主的教學(xué)方式嚴(yán)重束縛學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),,繪畫中的勇于表現(xiàn)自我,從某種意義方法上說(shuō)就是一種成功,。因此,,教師要設(shè)法消除學(xué)生的膽怯心理,,幫助他們?cè)鰪?qiáng)創(chuàng)作的勇氣與自信心。在教學(xué)中注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,引導(dǎo)他們積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索,,培養(yǎng)勇于探索的精神、大膽創(chuàng)造的精神,。教師在教學(xué)中還要注意發(fā)揮成功的激勵(lì)作用,。

1、提倡標(biāo)新立異,,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

在學(xué)生創(chuàng)作中,教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生各自的才能,,引導(dǎo)他們把創(chuàng)新的意識(shí)表現(xiàn)在紙上,;課堂教學(xué)中,我經(jīng)常喜歡提問(wèn)學(xué)生,,及時(shí)了解他們的構(gòu)思想法,,引導(dǎo)他們將之表現(xiàn)在創(chuàng)作中。評(píng)價(jià)時(shí),,盡量地在學(xué)生作品中找閃光點(diǎn),,加以表?yè)P(yáng),使他們有一種成功感,。切不可以用成人的眼光去判別一張畫的優(yōu)劣,,以免使學(xué)生的心理上產(chǎn)生陰影,形成繪畫障礙,。

2,、必要的技法訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí),。

在繪畫的過(guò)程中,決不能毫無(wú)目的地放任學(xué)生自由發(fā)展,。那樣會(huì)使他們盲目地在原有基礎(chǔ)重復(fù)不前,。講授必要的技法,如畫面的安排,、人物的動(dòng)作,、物品的特征表現(xiàn)等美術(shù)基礎(chǔ)造型知識(shí)是不可忽視。學(xué)生只有掌握一定的技法手段,,才能初步體驗(yàn)到創(chuàng)造成功的快樂(lè),,而且能增強(qiáng)他們的自信,從而放膽去畫,,去表現(xiàn)自我個(gè)性,。

在繪畫活動(dòng)中,,學(xué)生只是表現(xiàn)出想畫、敢畫,,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,因?yàn)檫@些還不是創(chuàng)作的最終目的。因此,,教師要加以正確的引導(dǎo),,幫助他們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作成功的目標(biāo)。

1,、觀察力的培養(yǎng)

觀察在繪畫中是極為重要的,,沒(méi)有它作為畫畫的基礎(chǔ),就談不上藝術(shù)的表現(xiàn),。生活中的人,、事、物都可作為觀察對(duì)象,。而明確的觀察任務(wù),、正確的觀察方法、良好的觀察習(xí)慣等都能逐步提高學(xué)生的觀察能力,。在觀察寫生的過(guò)程中,,不斷積累素材,儲(chǔ)存了大量的形象,,為創(chuàng)作活動(dòng)出成效奠定了基礎(chǔ),。

2、啟發(fā)富于想象的構(gòu)想

愛(ài)好想象是學(xué)生的天性,。教學(xué)中,,我常常提出問(wèn)題并給學(xué)生思考想象的空間,啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性,,集中想象的方向性,;或用形象的語(yǔ)言描述,激發(fā)他們的表象形成,;或用可視的形象資料及聯(lián)系學(xué)習(xí),、生活中的具體活動(dòng)進(jìn)行直觀式的啟發(fā),幫助他們拓寬思路,,提高畫面的生動(dòng)程度,。

總而言之,在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)會(huì)運(yùn)用更多,、更好的教學(xué)方法,讓學(xué)生想畫,、敢畫,、會(huì)畫,,并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸,、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,,提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

幼兒教師教學(xué)心得體會(huì)篇九

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,現(xiàn)將職高一年級(jí)政治如下:

本學(xué)期職高一所開政治課程為《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)》,,內(nèi)容包括職業(yè)道德、職業(yè)理想,、價(jià)值取向,、就業(yè)創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)等方面的基礎(chǔ)知識(shí),相當(dāng)于高一,、課的內(nèi)容,,同樣的內(nèi)容,高中要用兩年時(shí)間學(xué)習(xí),,而高職一只要一學(xué)期學(xué)完,,在這有限的時(shí)間里,如何完成教學(xué)任務(wù),,讓學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),,初步形成職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力,這就需要教師有極強(qiáng)的駕馭教材的能力,,需要教師在深入鉆研教材的的基礎(chǔ)上,,對(duì)教材進(jìn)行重新整合,決不能平均分配教學(xué)時(shí)間,,抓不住重點(diǎn),,“眉毛胡子一把抓”。我在教學(xué)中,,把教學(xué)的重點(diǎn)主要放在對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)識(shí)這一塊上,,其他內(nèi)容安排少量的課時(shí),以略講提示,、自學(xué)的形式給學(xué)生講授一些與職業(yè)生活有關(guān)的,、重點(diǎn)知識(shí),開闊學(xué)生視野,,學(xué)會(huì)辯證,、科學(xué)地分析一些職業(yè)現(xiàn)象,。

在深入鉆研教材的基礎(chǔ)的同時(shí),,準(zhǔn)確把握學(xué)情是關(guān)鍵。通過(guò)調(diào)查了解,,職高班的學(xué)生對(duì)思想政治不是很感興趣,,分析其原因,,一方面是課程原因,學(xué)生認(rèn)為這是一門課比較乏味,,學(xué)好學(xué)壞無(wú)關(guān)緊要,,最后考查背背就行了,所以思想上就放松了要求,,馬虎,,應(yīng)付差事。另一方面是學(xué)生的政治基礎(chǔ)差,,缺乏一些基本的政治方面的知識(shí),,因此政治學(xué)習(xí)興趣不高;三是學(xué)生認(rèn)為就業(yè)還是一個(gè)遙遠(yuǎn)的問(wèn)題,所以學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性和自主性,。

在鉆研教材,、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,選擇恰當(dāng)?shù)?,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),合理安排教學(xué)內(nèi)容,,理清教學(xué)思路,,認(rèn)真上好每一堂課。在課堂上,,我能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,做到“教師是導(dǎo)演,,學(xué)生是主演”,。在教學(xué)中,注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,,結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想,充分發(fā)揮政治課的德育導(dǎo)向功能,,做到既教書又育人,。

課堂上,我能夠做到引用鮮活的材料,,結(jié)合,,分析重大的現(xiàn)象,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如:以目前大學(xué)生就難的熱點(diǎn)問(wèn)題,,分析我國(guó)目前的人力資源結(jié)構(gòu),學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)滯后;通過(guò)分析,學(xué)生就找到了學(xué)習(xí)專業(yè),、加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐重要性的深層原因,,使教學(xué)貼近了學(xué)生的生活,找到了學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),。

良好的師生關(guān)系是教學(xué)得以順利進(jìn)行的前提,。高職學(xué)生已能獨(dú)立地觀察、思考問(wèn)題,,他們自尊,、自信、自強(qiáng),,有獨(dú)立的人格,,需要關(guān)心、認(rèn)同,、尊重和幫助,。在教學(xué)中,我能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),,做到關(guān)愛(ài)學(xué)生,,深入到學(xué)生當(dāng)中去,經(jīng)常找學(xué)生聊天,、談心,,交流思想、聯(lián)絡(luò)感情,,這樣在感情上就得到了學(xué)生的認(rèn)可,,真正做到了和學(xué)生打成了一片,也只有這樣,,學(xué)生才能“親其師,,信其道”,優(yōu)化了師生關(guān)系,,學(xué)生也得到了人文關(guān)懷和尊重,。

教學(xué)中,我能按學(xué)校教學(xué)工作要求,,有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)作業(yè),,如:針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)和對(duì)于的職業(yè)群,我要求學(xué)生走近企業(yè),、進(jìn)行職業(yè)調(diào)查,,學(xué)生對(duì)此很感興趣,很愿意完成這樣的作業(yè),。此外,,我能按照教務(wù)處的要求,,認(rèn)真命題,精心制卷,,組織考試,認(rèn)真閱卷,,做好成績(jī)的分析工作,。

總之,本人在教學(xué)中,,能做到教學(xué)“五認(rèn)真”,,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),使學(xué)生學(xué)有所得,,教師教有所獲,,真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。

幼兒教師教學(xué)心得體會(huì)篇十

教師教學(xué)勇氣是指教師在教學(xué)過(guò)程中勇于迎接挑戰(zhàn),,勇于嘗試新的教學(xué)方法和策略,,勇于面對(duì)教學(xué)中的困難和挫折的能力。教師教學(xué)勇氣是教師成長(zhǎng)和發(fā)展的重要因素,,也是教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵,。只有擁有教師教學(xué)勇氣,教師才能在課堂上充滿激情地教學(xué),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教師教學(xué)勇氣帶來(lái)了許多正面影響,。首先,,教師教學(xué)勇氣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與,使課堂變得更加活躍,。當(dāng)教師充滿自信地面對(duì)教學(xué)時(shí),,學(xué)生會(huì)感受到教師的魅力和激情,從而更加主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去,。其次,,教師教學(xué)勇氣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力。教師敢于創(chuàng)新和嘗試新的教學(xué)方法,,讓學(xué)生在不斷的實(shí)踐和探索中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步,。最后,教師教學(xué)勇氣能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī),。當(dāng)教師勇于應(yīng)對(duì)教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn),,持續(xù)推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,他們的學(xué)習(xí)成果將會(huì)得到有效的提升,。

教師教學(xué)勇氣的來(lái)源主要有兩個(gè)方面,。首先,教師的自信心是教師教學(xué)勇氣的重要支撐。只有教師具備了自信心,,才能堅(jiān)定地面對(duì)教育實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和壓力,。教師可以通過(guò)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和增強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握來(lái)增強(qiáng)自信心。其次,,教師的專業(yè)能力是教師教學(xué)勇氣的基礎(chǔ),。教師需要擁有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提升自己的教學(xué)能力,。只有具備了良好的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能,,教師才能自信地在課堂上教學(xué)。

第四段:培養(yǎng)教師教學(xué)勇氣的方法與策略(300字),。

要培養(yǎng)教師教學(xué)勇氣,,可以從以下幾個(gè)方面入手。首先,,教師應(yīng)積極參與專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,,不斷拓寬自己的知識(shí)面和教學(xué)理念。通過(guò)與專業(yè)人士的交流和學(xué)習(xí),,教師可以不斷提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平,,增強(qiáng)教學(xué)勇氣。其次,,教師應(yīng)勇于嘗試新的教學(xué)方法和策略,。只有不斷地創(chuàng)新和變革,教師才能在教學(xué)中有更多的可能性和機(jī)會(huì),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。最后,教師要培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)和抗壓能力,。教育教學(xué)是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作,,教師需要有足夠的心理準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)對(duì)各種困難和挫折,保持良好的心態(tài)和積極的精神狀態(tài),。

第五段:總結(jié)教師教學(xué)勇氣的重要性和培養(yǎng)方法(200字),。

教師教學(xué)勇氣是教師成長(zhǎng)和發(fā)展的重要因素,也是教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵,。只有擁有教師教學(xué)勇氣,,教師才能在課堂上充滿激情地教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。要培養(yǎng)教師教學(xué)勇氣,教師可以通過(guò)積極參與專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,,勇于嘗試新的教學(xué)方法和策略,,以及培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)和抗壓能力來(lái)提升教學(xué)勇氣,。只有教師具備了教學(xué)勇氣,才能成為優(yōu)秀的教育工作者,,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

幼兒教師教學(xué)心得體會(huì)篇十一

幾年來(lái),我們將教學(xué)研究與教學(xué)改革成果及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐,,使得改革后的課程特色鮮明,。

1、全方位的深度校企合作辦學(xué),。成都電子機(jī)械高等專科學(xué)校計(jì)算機(jī)工程系分別于xx年,、xx年,、xx年與信息技術(shù)有限公司、通信技術(shù)有限公司,、有限公司簽訂校企合作辦學(xué)協(xié)議,,為公司“訂單式”培養(yǎng)軟件技術(shù)專業(yè)人才。雙方進(jìn)行共同編寫教材,,兼職教師呂軍主編教材《軟件項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)》,,由我校教師教授主審;公司負(fù)責(zé)培養(yǎng)雙師型教師和派遣軟件工程師到校任教及師資企業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn),,公司負(fù)責(zé)學(xué)生赴公司進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)及畢業(yè)生的就業(yè)安排。

2,、積極拓展校外實(shí)訓(xùn)基地,,實(shí)行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)新模式。進(jìn)行校企深度合作,,共同探索“2+1”教學(xué)模式,。已建立了4個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,,實(shí)訓(xùn)基地已具規(guī)模。突出應(yīng)用性操作的實(shí)踐,,所選內(nèi)容與企業(yè)運(yùn)用接軌,實(shí)用性強(qiáng),,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力和職業(yè)能力,。學(xué)生進(jìn)行真實(shí)職場(chǎng)環(huán)境的實(shí)訓(xùn),學(xué)生反映效果良好,。

3、大量采用案例式教學(xué)和項(xiàng)目教學(xué),。組織編寫了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書,組織有實(shí)驗(yàn)案例,,重點(diǎn)放在實(shí)踐技能的訓(xùn)練培養(yǎng)方面,。在課程學(xué)習(xí)中,增加了1周學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地四川華迪信息技術(shù)有限公司進(jìn)行工學(xué)結(jié)合課程實(shí)訓(xùn)的專訓(xùn)時(shí)間,,在企業(yè)一線的工程師呂軍等人的指導(dǎo)下,學(xué)生完成了項(xiàng)目設(shè)計(jì),、實(shí)施,圓滿完成了實(shí)訓(xùn),。

4,、聘請(qǐng)的專家委員會(huì)不斷的進(jìn)行專業(yè)和課程建設(shè),保證專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo),,及時(shí)跟蹤軟件行業(yè)企業(yè)的崗位技能要求。

5,、對(duì)軟件技術(shù)相關(guān)課程實(shí)施改革,及時(shí)將教研教改成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,,校內(nèi)教師出版了《軟件工程基捶,、《面向?qū)ο筌浖こ膛cuml》等教材,,與企業(yè)合作編寫和出版了富有高職特色的教材《軟件項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)》,,xx年出版的《軟件工程基捶榮獲xx年首屆四川省高職高專精品教材建設(shè)獎(jiǎng)。

6,、已建有能滿足職業(yè)教育教學(xué)要求的校內(nèi)軟件實(shí)訓(xùn)基地,。探索和建立了真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境下的工與學(xué)運(yùn)行機(jī)制,縮短了校內(nèi)資源設(shè)備與真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的距離,,實(shí)現(xiàn)了教室與工廠的有機(jī)融合,現(xiàn)有軟件工廠模擬實(shí)驗(yàn)室1個(gè),、軟件實(shí)訓(xùn)室1個(gè)及多媒體實(shí)驗(yàn)室1個(gè)等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室,。

7、建立健全教學(xué)基本文件和各種規(guī)章,,實(shí)行教學(xué)環(huán)節(jié)的全過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控,。

8、改革教學(xué)方法與教學(xué)手段,。建立了該課程教學(xué)網(wǎng)站,。教學(xué)網(wǎng)站為學(xué)生獲取資料、模擬練習(xí),、提交作業(yè),、開展討論提供了方便,,同時(shí)也為教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、共享教學(xué)資源提供了方便的途徑,,成為課堂教學(xué)不可缺少的組成部分,。制作、更新,、完善了《系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析》課程的電子教案,,加強(qiáng)了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上教學(xué),。建立了試題庫(kù),,實(shí)現(xiàn)了教考分離。加大了課程信息量,,提高課程教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果,。

9、與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合,。國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部計(jì)算機(jī)相關(guān)認(rèn)證培訓(xùn)及考試方式采用與成都電子機(jī)械高等??茖W(xué)校計(jì)算機(jī)工程系定向課程教學(xué)相結(jié)合方式進(jìn)行,即在定向課程日常教學(xué)中融入相關(guān)認(rèn)證要求知識(shí)點(diǎn),,使學(xué)生在正常學(xué)習(xí)課程之余,,也同時(shí)達(dá)到相關(guān)認(rèn)證培訓(xùn)要求;同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試來(lái)獲取職業(yè)技能鑒定證書,。為學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定奠定了基礎(chǔ),,學(xué)生通過(guò)后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí),,可以考取相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定證書,。

11、建立了一支雙師型結(jié)構(gòu),、專兼職比例合理的,、整體素質(zhì)高的師資隊(duì)伍。

12,、建立保障兼職教師隊(duì)伍穩(wěn)定性及提高兼職教師的教學(xué)質(zhì)量機(jī)制,。

幼兒教師教學(xué)心得體會(huì)篇十二

第一段:引言(大約200字)。

作為一名教師,,我深知教學(xué)發(fā)展的重要性,。多年的從教經(jīng)歷讓我明白,只有不斷地更新教學(xué)理念,、改進(jìn)教學(xué)方法和提升教學(xué)能力,,才能更好地滿足學(xué)生的需求,推動(dòng)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展,。在教學(xué)實(shí)踐中,,我積累了一些心得體會(huì),,下面將分享給大家。

第二段:引入教學(xué)理念與方法(大約200字),。

教師的教學(xué)理念是教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ),。在教學(xué)過(guò)程中,我一直秉持著“啟發(fā)式教學(xué)”的理念,。我認(rèn)為學(xué)生是知識(shí)的主體,,他們應(yīng)該扮演積極學(xué)習(xí)的角色?;谶@一理念,,我采用了多種教學(xué)方法,如講授,、討論,、實(shí)踐等。此外,,我注重與學(xué)生的互動(dòng),,尊重學(xué)生的思考和觀點(diǎn),鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見(jiàn),,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和思維能力,。

第三段:不斷提升教學(xué)技能(大約300字)。

教師應(yīng)當(dāng)不斷地提升自己的教學(xué)技能,。在這個(gè)信息化的時(shí)代,,教師必須學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段,以更好地支持教學(xué),。我參加了多個(gè)教育培訓(xùn)班,,學(xué)習(xí)了如何在課堂中運(yùn)用協(xié)同辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等工具,,提高教學(xué)效果,。同時(shí),我也積極參與學(xué)科研究和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),,不斷更新教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方案,,保持教學(xué)的前沿性和科學(xué)性。

第四段:踐行個(gè)人發(fā)展與學(xué)校共同發(fā)展(大約300字),。

教師的個(gè)人發(fā)展與學(xué)校的共同發(fā)展息息相關(guān),。我始終堅(jiān)持個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)校教育目標(biāo)的統(tǒng)一。我充分利用學(xué)校提供的各種資源,,積極參與學(xué)校的教研活動(dòng),,與同事深入交流,相互學(xué)習(xí)。在我個(gè)人的課程設(shè)計(jì)中,,也會(huì)考慮學(xué)校的特色,,努力將學(xué)生的需求與學(xué)校教育目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的最大化利用,。

第五段:總結(jié)與展望(大約200字),。

通過(guò)教學(xué)發(fā)展的實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人和啟迪者,。只有不斷地提高自己的教學(xué)理念和方法,,才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人和學(xué)校的發(fā)展。未來(lái),,我將繼續(xù)努力,,積極踐行“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,運(yùn)用多種教學(xué)方法,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,,幫助他們?nèi)姘l(fā)展。我也期待與更多的教師一起分享經(jīng)驗(yàn),,共同探索更好的教學(xué)發(fā)展路徑,。

通過(guò)以上的五段式的文章,我分享了自己在教學(xué)發(fā)展過(guò)程中的心得體會(huì),。從教學(xué)理念與方法,、教學(xué)技能的提升,到個(gè)人和學(xué)校共同發(fā)展,,再到總結(jié)與展望,,整個(gè)文章內(nèi)容連貫且有條理。在文章中,,我強(qiáng)調(diào)了教師在教學(xué)中的重要性,,以及持續(xù)不斷的發(fā)展對(duì)于教學(xué)的積極意義。希望這篇文章能夠給其他教師帶來(lái)一些啟示,,讓大家更加注重教學(xué)發(fā)展,,為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,。

幼兒教師教學(xué)心得體會(huì)篇十三

我是一名農(nóng)村教師,,從教三十多年來(lái),一直默默無(wú)聞地做著班主任工作,,全心全意地帶好每一屆學(xué)生,,在班級(jí)管理上,采取以學(xué)生為主體,,堅(jiān)持把德育放在第一位,,積極開展有利于學(xué)生身心健康和各種教育活動(dòng),構(gòu)建和諧班級(jí),取得了一定的效果,,下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來(lái)談一談體會(huì),。

尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)是學(xué)生應(yīng)有的品質(zhì),,目前社會(huì)上獨(dú)生子女多,,學(xué)生以自我為中心,不尊重父母,,不會(huì)關(guān)心別人,,不愛(ài)勞動(dòng),缺乏管心,、責(zé)任心,,對(duì)這些現(xiàn)象每年的三.八婦女節(jié)、母親節(jié),、父親節(jié)和父母生日,,我布置學(xué)生為父母洗腳,為親人倒杯熱茶,,為家里打掃衛(wèi)生,,做善事等孝敬父母,讓學(xué)生體會(huì)尊重父母,,關(guān)心別人的快樂(lè),,及做家務(wù)的辛苦,并讓學(xué)生寫一份發(fā)自內(nèi)心的體會(huì)和受到家長(zhǎng)夸贊的感受,,然后在班上及時(shí)分享匯報(bào)總結(jié),。聽到學(xué)生讀的一篇篇熱情洋溢的文章,我也和學(xué)生們一樣體會(huì)到一種幸福感,,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開展,,增進(jìn)了學(xué)生與家長(zhǎng)的理解,有效地克服了家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)立情緒的產(chǎn)生,,也增進(jìn)了師生感情,。如有一次有位學(xué)生叫徐濤,他媽媽和我說(shuō)到她的孩子,,說(shuō):“我家兒子對(duì)老師特別有感情,,每天晚上都念到老師,說(shuō)我們老師晚飯會(huì)吃什么菜,,有沒(méi)有去廣場(chǎng)跳舞,,如果天突然下雨了,著急老師有沒(méi)有淋雨,,我要送傘給老師去”等等,。聽到一些溫暖的話語(yǔ),,怎能不被感動(dòng),多么懂事的孩子,,多會(huì)關(guān)心人?。∵€有一次,,我班一個(gè)女同學(xué)感冒吐了一地,,當(dāng)時(shí)我正上課,坐在她身邊的幾位同學(xué),,有的遞餐巾紙,,有的拿拖把,有的去倒水,,我還沒(méi)來(lái)得及去詢問(wèn),,他們迅速做完了,多么可愛(ài)的孩子??!學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,班級(jí)的一些事,,孩子們都爭(zhēng)著搶著去做,,這不體現(xiàn)了同學(xué)們之間的友愛(ài)嗎?在開展傳統(tǒng)美德教育過(guò)程中,,我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,從細(xì)微處做起,教育學(xué)生做好事,,說(shuō)好話,,微笑對(duì)人,有容忍之心,,尊老愛(ài)幼,,知錯(cuò)就改,誠(chéng)實(shí)做人,,讓學(xué)生成為善良,、正直、有理想,、有能力的人,。

師德之魂在于“愛(ài)”,愛(ài)是師生交往中的粘合劑,,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解,,可以溝通師生之間的感情。我認(rèn)為:教師的愛(ài)應(yīng)撒在學(xué)生集體中,,教師的愛(ài)應(yīng)撒在學(xué)生的心坎上,包括對(duì)優(yōu)等生的培育,對(duì)一般生的促進(jìn),,對(duì)特殊生給予特殊關(guān)懷,,對(duì)后進(jìn)生給予偏愛(ài)。我在實(shí)際工作中,,時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生,,每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,,遇到天冷或天熱的時(shí)候,,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,洞悉他們的生活,、學(xué)習(xí)狀態(tài),,察言觀色,問(wèn)寒問(wèn)暖,,象自己的孩子一樣,。例如,我班留守兒童張鵬慧,,他父母離異,,父親常年在南京做工,沒(méi)有爺爺,、奶奶,,寄住在幼兒園,雖然衣食無(wú)憂,,可我還是不放心,,每天觀察她的生活、學(xué)習(xí)狀況,,詢問(wèn)有什么困難,,什么要求。去年冬天,,我看到她的小手凍得通紅,,心里很難過(guò),買了一雙厚手套送給她,。另外,,張玲老師送了許多她女兒穿小了的衣服給張鵬慧,平時(shí)在課堂上關(guān)注頗多,,還讓當(dāng)上了班里的班干,讓孩子不再孤單,、自卑,,讓她在班集體這個(gè)大家中得到快樂(lè),。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,,所以必須成為學(xué)生的朋友。這幾年的班主任工作中與許多家長(zhǎng)打過(guò)交道,,可從來(lái)沒(méi)和他們紅過(guò)臉,,無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給我?guī)?lái)多大的麻煩,只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,,從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,,卻是商量的語(yǔ)言與他們交談。如我班朱簫羽在一,、二年級(jí)時(shí),,放學(xué)回家總是走在別人后面,不聽任何人勸告,,對(duì)老師有很大抵觸情緒,,為了他的安全,我經(jīng)常等著他父母來(lái)接或打電話讓家長(zhǎng)來(lái)接,,看著上車才放心回家,。有時(shí)到他家家訪,與他交流,,拉近師生之間的距離,,了解孩子的的信息,與家長(zhǎng)商量教育孩子的最佳辦法,。平時(shí),,我經(jīng)常不定時(shí)的到學(xué)生家,看看孩子在家的表現(xiàn),,聽聽家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,,來(lái)促進(jìn)我的工作,有的放矢的進(jìn)行教育,。

言傳身教,。言傳是身教的基本方式,身教[文秘站-中國(guó)最強(qiáng)免費(fèi),!]是言傳的有效手段,。所以,當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí),,我總是要求自己首先做到,,老師是班集體中的一員,與他們是平等的,,如班級(jí)事務(wù),,自己能做的,,努力動(dòng)手去做,地上的紙屑,,課桌上的擺設(shè)等,,走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),,那么自己動(dòng)動(dòng)手,、彎彎腰,擦一擦,,拖一拖,,學(xué)生會(huì)看在眼中,自然會(huì)潛移默化,,平時(shí)說(shuō)話,、做事,遵循“說(shuō)文明話,,做文明事,,寫規(guī)范字”,切忌亂批評(píng)指責(zé),,然后指手畫腳一番,,慢慢地,同學(xué)們的自覺(jué)性,、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成,。

另外,我還從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,扎實(shí)地有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)的常規(guī)教育,,訓(xùn)練內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求常規(guī),,課堂常規(guī),,集合和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等諸多方面,。同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,使每個(gè)學(xué)生具有“個(gè)人服從集體”的思想,,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,從而保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活躍健康向上的良好班風(fēng),。

多年來(lái),,在校領(lǐng)導(dǎo)幫助下,在老師們的支持下,,幾番耕耘,、幾多努力,,我在工作中取得了一定的成績(jī),受到好評(píng),,幾次被校評(píng)為優(yōu)秀教師,。同時(shí),在語(yǔ)文教學(xué)中,,同年級(jí)期末檢測(cè),,班級(jí)平均成績(jī)連續(xù)幾年名列前茅,以上成績(jī)的取得要感恩校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng),,感謝老師們對(duì)我的幫助,,展望明天,任重道遠(yuǎn),,我想在今后的工作中,,我會(huì)更加努力,我愿傾注我的心,、我的情,、我的思想,多向其他班主任學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取做得更好,。

感恩大家!

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