范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

六年級(jí)感恩老師的話精辟篇一

記得魯迅說過一句話：“醫(yī)國人身體不如醫(yī)國人之思想”,，以致后來魯迅為了達(dá)成這個(gè)愿望才改學(xué)醫(yī)而從文,。我也喜歡閱讀，喜歡寫作,，每次想到魯迅“棄醫(yī)從文”的故事,，心中就特別感慨。是啊,，拿著手術(shù)刀,，只能醫(yī)治一個(gè)人的身體，但拿起筆卻能用文章來救助國人麻木不仁,、只知自保的思想,！于是，我就夢(mèng)想著當(dāng)一名小小的作家,，用我的文章敲擊他人的靈魂,！可我寫出來的作品都是平平常常的，也沒有什么特色,。有段時(shí)間因?yàn)榻M織不出美妙的文字,，寫不出令自己滿意的文章，心中滿是著急和沮喪,。眼看我的人生理想就要破碎的時(shí)候,，是鄭老師留住了它。

在我無心繼續(xù)去寫作的日子里,，鄭老師只要一有時(shí)間就會(huì)叫我到辦公室,，她總會(huì)悉心地指點(diǎn)我，她說：“想要寫好一篇出色的作文,，就要肯吃苦,，勤練習(xí)，仔細(xì)觀察。你來看一下這盆植物,，把你看到的情況,，都詳詳細(xì)細(xì)的記錄下來?！闭f完遞給我一個(gè)本子,。我開始“看”植物，可是我看了一遍又一遍,，但還是沒看出有什么特殊的東西來,，我急得都快哭了。這時(shí),，鄭老師走過來,，輕輕地拍拍我的肩膀，溫柔地說：“別急,，慢慢來,。你想那漂亮的花和殘缺的花是一樣的開花方式嗎？烈日炎炎下花草樹木是怎樣的,？狂風(fēng)暴雨中又是怎樣的,？當(dāng)它是一顆種子時(shí)是什么樣的？當(dāng)它是一株色彩鮮艷的花朵又是什么樣的,？這一些你都發(fā)現(xiàn)了嗎,？怎么會(huì)寫不生動(dòng)呢？”鄭老師那一個(gè)接一個(gè)的問題,，都在我的腦海中打下了深深的烙印,。

從此，無論我在那個(gè)環(huán)境里,，只要有時(shí)間就會(huì)全神貫注地觀察周圍的事物,，從中獲取了豐富的素材。每當(dāng)腦海里跳躍出一幅幅美妙的畫卷時(shí),，我就會(huì)忍不住拿起筆把它們記錄下來,。這種觀察生活的習(xí)慣有時(shí)我也會(huì)用到身邊同學(xué)的身上：記得有一次在食堂吃飯的時(shí)候，看到同學(xué)們那不一樣的吃飯姿態(tài)和好笑的畫面時(shí),，我突發(fā)靈感寫了一篇作文,，拿給老師看，趙老師看過后,，表揚(yáng)了我,，把這篇文章推薦給了學(xué)校校報(bào)的編輯。沒過幾日,，報(bào)紙發(fā)下來了，在學(xué)校報(bào)刊上看到自己的文章，我開心極了,。這就是我留心觀察生活所得到的獎(jiǎng)勵(lì),，在趙老師的鼓勵(lì)和幫助下，我邁出了第一步,。接著,，我又寫出了一些文章，有在校報(bào)刊發(fā)的,，也有在其他兒童報(bào)刊上發(fā)表的,。

鄭老師，謝謝您,，對(duì)我的啟迪和鼓勵(lì),，讓我對(duì)寫作有了新的認(rèn)識(shí)；鄭老師,，謝謝您對(duì)我的幫助,，讓我明確了人生目標(biāo)，在以后的日子里,，我要勤奮學(xué)習(xí),、埋頭苦干，掌握本領(lǐng),、成為德才兼?zhèn)?，可堪大用，能?fù)重任的棟梁之才,。

六年級(jí)感恩老師的話精辟篇二

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;魚兒感恩河水，因?yàn)楹铀屗?蒼鷹感恩天空,，因?yàn)樘炜兆屗w翔,。我最想感恩的是我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門,，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,。在我的成長歷程中,，老師濃濃的愛一直伴隨著我,。

記得有一次數(shù)學(xué)考試，我考得十分糟糕,，這對(duì)于以前成績名列前茅的我深受打擊,，那不爭(zhēng)氣的眼淚又掉了下來,。當(dāng)時(shí),，我想：我是數(shù)學(xué)課代表,，考那么差，看接下來怎么面對(duì)數(shù)學(xué)老師,。那天中午,，老師讓我去了她的辦公室，并把卷子上的錯(cuò)題都仔仔細(xì)細(xì)地給我講了一遍,，那時(shí),，老師看著真像媽媽。從那以后,，每天中午老師都會(huì)讓我去她的辦公室為我輔導(dǎo)功課,，在這學(xué)期中，我的數(shù)學(xué)成績有了突飛猛進(jìn)的提高,。

我感恩老師,，但我要給老師提點(diǎn)建議：在課間時(shí)，互相打開一下心扉,，不在扮演師生的角色而是悠閑的聊一聊;要注意自己的身體,，不要光顧著批改作業(yè)，偶爾活動(dòng)一下,，放松一下,。

是誰把雨露灑遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看著遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

今天我國旗下講話的題目是——《感恩教師》，沐浴在新學(xué)期的陽光里，我們又迎來第25個(gè)教師節(jié)，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘,、默默奉獻(xiàn),、忘我工作的所有老師說一聲：“老師,，您辛苦了!”

詩人曾贊美到：“教師如百合，展開是一朵花,，凝聚成一枚果!教師似星晨，遠(yuǎn)望像一盞燈,，近看是一團(tuán)火!”是教師,，讓未來之光永駐，讓希望之樹長青,，讓鮮花遍地開放,。

從進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在，我們的知識(shí)一天天地豐富,，我們的能力一步步提升,，我們每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，每一次的成功,，都離不開我們老師的細(xì)心呵護(hù)和教誨,。

同學(xué)們，面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心,，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明你在專心致志地聽講,，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩;當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足,。

老師,、同學(xué)們，新學(xué)期標(biāo)志著新征程即將遠(yuǎn)航,，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,，更進(jìn)一步;再次祝愿我們的老師節(jié)日快樂!

身體健康!工作順利!合家幸福!謝謝大家!

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六年級(jí)感恩老師的話精辟篇三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們，大家早上好,。

今天,，我們演講的題目是《感恩老師》

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L,。高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｎ覀兏卸鞯娜撕芏嗪芏?，但我們最感恩老師,。教師的愛無私中透露著平凡，像一股暖流滲入我的心田,。像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路。像一陣春風(fēng)給我們溫暖和溫馨,。

我們的老師,，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,，三尺講臺(tái)是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

老師的愛叫師生情,，這是人世間嚴(yán)肅的情,。犯了錯(cuò)誤教導(dǎo)我們的是老師。遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬分開心,。一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情,。

我們的老師曾經(jīng)說過：“我不需要太多榮譽(yù)和贊美,，我只喜歡‘老師’ 這兩個(gè)字?！边@質(zhì)樸的言語無疑是老師共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨,。然而，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。但是,，也有一部分同學(xué)對(duì)老師不尊重,，比如，在背地里說老師的壞話,，上課不專心，惹火老師等,。

當(dāng)我懷著失落的心情面對(duì)失敗的時(shí)候,，老師，是您天使般來到我身邊,，給我勇氣與希望,。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)自信的天空中,，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，老師,，是您善意的提醒，給我以謙虛,。您將我那顆驕傲,、浮躁 的心帶巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的'流水中,，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。 老師給予我們很多，我們也應(yīng)該感恩老師。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，我們專心的聽課,，這便是感恩,，下課后，見到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的老師好，也是感恩,，用優(yōu)異的成績,，可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,，“老師,，我能行”，更是對(duì)老師的感恩,。

鮮花可以枯萎,，滄海可以變桑田,，但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師,。

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們，讓我們永懷一顆感恩的心吧,！

我們的演講完畢,，謝謝大家。

六年級(jí)感恩老師的話精辟篇四

我在書上讀了很多贊美老師的話語,，使我想起了一件平凡的小事,，在我心里真誠地向您表示感謝!那是在20__年的冬天，我爺爺去世了,，我和爸爸媽媽回老家呆了兩個(gè)星期,。回到學(xué)校時(shí),，我是簡單的問題都回答不上來,，默寫的詞語錯(cuò)誤一大片，課堂上也跟不上老師的思路,。

然而,，就在我被各種問題,、錯(cuò)誤環(huán)繞時(shí)，您挺身而出,，和藹可親的說：“曹越,，放學(xué)后到我辦公室補(bǔ)課?！狈艑W(xué)后,，同學(xué)們都背著書包回家時(shí)，我收拾好課桌上的東西,，走進(jìn)您的辦公室,。您放下手頭上堆積如山的作業(yè)，伸出早已經(jīng)磨出老繭的手,，耐心地為我講解著一道道題目,，時(shí)不時(shí)地還問：“會(huì)了嗎?”就這樣，您不停地講解著,，您的嘴唇已經(jīng)有點(diǎn)干裂,、聲音也有些嘶啞，然而,，您顧不上喝一口水,，仍然不厭其煩地為我講解著。不知不覺中,，時(shí)間已經(jīng)過了五點(diǎn),，您該下班了，辦公室里其他的老師都紛紛回家了,，校園里十分安靜,，在校門外都可以清晰地聽到您的講解聲。補(bǔ)課結(jié)束后,，天氣已經(jīng)非常暗淡，夕陽在揮著最后的手指頭向我們?cè)僖?，您又不辭辛苦地把我送出校門,。

一聲“謝謝”與“再見”后，您對(duì)我笑了笑便返回了辦公室,，遠(yuǎn)去的身影逐漸模糊,。第二天，您仍然拖著疲憊的身子為我補(bǔ)課,。在您連續(xù)幾天不厭其煩的補(bǔ)課下來,，我終于跟上了班上的同學(xué)，成績還名列了前茅,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。陳老師,，我知道在您的工作中不知為多少同學(xué)補(bǔ)過課,，正是您這種孜孜不倦的教導(dǎo)，我們這些莘莘學(xué)子才能茁壯成長,。啊,，老師，謝謝您!祝您生活愉快!

每當(dāng)看到本上刺眼的紅叉和紅鉤,，老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過,。

這是在時(shí)的期末考試發(fā)生的事。班主任孫老師拿著潔白的粉筆,，在黑板上揮動(dòng),，整個(gè)黑板都是一道道高難度的題，隨著“鈴——”的下課鈴聲響起,，們像是找到救命稻草似的,，就連班長也嘆了口氣。老師走后,，大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師,，還幫老師起外號(hào)，有位同學(xué)大聲地說：“每天都布置那么多作業(yè),，真是想折磨死我們,。”其他同學(xué)紛紛附和道,。其實(shí)我心里也是有點(diǎn)埋怨,，最近真的太多作業(yè)了。

一天,，我比往常還慢,，正小跑著在走廊穿梭，路過辦公室時(shí),，不由得讓我停下了匆忙的腳步,，一個(gè)婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細(xì)心地一題又一題地批改，時(shí)不時(shí)喝口水,，便又繼續(xù)工作,，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。

我走在的,，腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣,，心里想著：唉，都怪我們不懂事,，老師這么辛苦地為我們著想,，不管我們?cè)趺慈枇R她,，怎么埋怨她，她還是沒有就我們,，我們不過是抄那么一點(diǎn)作業(yè),，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè)，不僅不去憐惜,，反而還埋怨她,。想著想著，心里很不是滋味,。

第二天,，老師把作業(yè)本發(fā)下來，看著作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤,，心里羞愧極了,。從那以后，我再也不埋怨老師了,。

期末考試的前一天,，老師問有什么話和建議想對(duì)同學(xué)或老師說的，輪到我時(shí),，我沉默了一會(huì),，說道：“我要說的只有一句‘謝謝你，讓我紅鉤和紅叉的背后’,?！崩蠋熛仁且苫螅芸焓嬲钩尚θ?，也許,，她知道了。

老師,，講臺(tái)見證了您的辛苦,，潔白的粉筆書寫了您的一生，這一切,，我只想對(duì)你說三個(gè)字“謝謝您,。”

小鳥因?yàn)轱w翔感恩天空,，鮮花因?yàn)殚_放感恩雨露，高山因?yàn)橐倭⒏卸鞔蟮?，而我要感恩像伯樂一樣賞識(shí)我的老師,。

有一次，老師推薦我代表學(xué)校參加鎮(zhèn)演講比賽,，由于我怯場(chǎng),，結(jié)果與參加縣比賽失之交臂,。(發(fā)現(xiàn)問題沒有?應(yīng)該如何修改?)當(dāng)時(shí)，我實(shí)實(shí)在在地嘗到了失敗的滋味,。我感到非常沮喪,，也很傷心，因?yàn)槲夜钾?fù)了老師和學(xué)校對(duì)我的期望,。您仿佛看穿了我的心思似的,，對(duì)我說：“這次你落選，老師明白你心里的感受,，失敗乃成功之母,，雖然你這次落選了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己,，用微笑面對(duì)生活的每一次挑戰(zhàn),，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，相信你以后在新的競(jìng)爭(zhēng)起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力,。一次失敗不代表什么,，重要的是，你要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)自己的不足,，然后,，迎頭再戰(zhàn)!”多么善解人意的老師啊!您的話常常激勵(lì)著我，在我人生的旅途上奮發(fā)向上,。

現(xiàn)在,，我升上了六年級(jí)，您竟然又一次信任,、賞識(shí)我,，讓我在開學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我很興奮,，也很驚訝,，我已經(jīng)失敗過一次了，但,，您仍給我機(jī)會(huì)!并鼓勵(lì)我：“我相信你行的!”我聽了您的話,，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn),，我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望!

我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般,，而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，我更應(yīng)該加倍努力,，讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開的更加絢麗,。

老師，在我成長的道路上,，您一步步引領(lǐng)我前行,。您就像月一樣明媚,，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛,，像水一樣純潔,。您是我心中最偉大的老師!

在我小學(xué)階段的記憶里，有一個(gè)人讓我至今難忘,。她就是我在讀二年級(jí)時(shí)的李老師,。

當(dāng)時(shí)，李老師剛大學(xué)畢業(yè),，是個(gè)年輕漂亮的姑娘,。她對(duì)我們學(xué)生非常溫柔，從來不對(duì)我們進(jìn)行“棍棒”教育,，就像對(duì)待自己的朋友和同事一樣,，態(tài)度十分和藹。

在我生病的那十多天里,，李老師來了十多次,。每次來的時(shí)候她都要為我補(bǔ)好多功課，每次她都回去得很晚很晚,。

有一天,，李老師沒有來給我們上課。班主任孫老師來了,，他說：“你們的李老師永遠(yuǎn)都不會(huì)回來了,，她永遠(yuǎn)地走了?！?/p>

每當(dāng)回憶起小學(xué)生活的時(shí)候,，我總會(huì)回憶起我那早逝的李老師。她對(duì)我的好我一輩子都不會(huì)忘記,。我一定要好好學(xué)習(xí),，只有這樣才能對(duì)得起她對(duì)我的良苦用心!

李老師啊，我想對(duì)您說的話簡直太多太多,，即使千言萬語也不能表達(dá)我對(duì)您的感激與懷念,。我只有把這些話化成一句話——您在天堂安息吧，您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛您,，永遠(yuǎn)懷念您!

六年級(jí)感恩老師的話精辟篇五

敬愛的周老師：

您好,。

老師，一個(gè)普通的字眼,，卻帶給我們無限的愛,。他們就像我們的第二代父母。給了我們愛的教育。

一年級(jí),。剛來到站東小學(xué)時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了一位和藹的班主任——周老師,。周老師就似一位慈母,，從來不過度的批評(píng)我們，而是有耐心的淳淳教導(dǎo)我們,。那時(shí)我還不會(huì)認(rèn)字,，那時(shí)我還不會(huì)寫字，那時(shí)我還不會(huì)叫一聲“老師好”,。是您用那純樸的語言,、用那辛勤的汗水、用那多年的心血教會(huì)了我許多許多,。

這六年來,，小學(xué)生活幾乎都是由老師陪伴著我們的，還記得三年級(jí)的一次,，讓我最難忘懷,。一天中午，您叫我們自己看書,，而您批改作業(yè),，隨時(shí)都會(huì)叫我們上去，而我不管不顧,，因?yàn)轭^天晚上睡得晚,，精神特別不好，所以一下就埋頭大睡,。過了一會(huì)兒,，您叫到我了，正睡得香的.我怎么能聽見,，同學(xué)們都一連叫了我?guī)茁?，我理都不理。最后您發(fā)火了,，一下拍桌子,，一下站了起來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲,，我這時(shí)才醒了,，揉了一下眼睛，還不知發(fā)生了什么事,，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)都看著我,，您也看著我。同桌在旁邊把事情的經(jīng)過全告訴了我,，我心里害怕極了,，心想：您肯定對(duì)我特別失望,，同學(xué)們也肯定瞧不起我了，我還怎么有臉呆下去,，哎,！怎么辦啊。

您把我叫到了教室外,，但您并沒有剛才那么火冒山丈了,，而是用溫和的語氣對(duì)我講：“晚上一定要早點(diǎn)睡，第二天上課才有精神,，不要趕上上課時(shí)睡覺,。”我頓時(shí)傻眼了,，沒想到您一點(diǎn)火都沒發(fā),，而且還這么有耐心的教導(dǎo)我。每次犯錯(cuò)誤時(shí),，您都會(huì)找到好的解決方案,，雖然有些同學(xué)很恨老師，恨老師作業(yè)布置多了,，恨老師經(jīng)常罵我們,，而這些都不叫恨，而叫“愛”,，因?yàn)楹蘩蠋?，才?huì)愛老師。

六年了,，是你這樣不厭其煩的教育我們,，是你在我們失敗傷心難過時(shí)還溫和的教導(dǎo)我們，也是你在我們開心玩耍時(shí)還會(huì)露出一絲微笑,?？飚厴I(yè)了，可是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記教了我們六年的周老師,！

此致

敬禮,！

您的學(xué)生：xxx。

六年級(jí)感恩老師的話精辟篇六

“逝者如斯夫,，不舍晝夜”六年的時(shí)間過去了,，我成為一名中學(xué)生，在新的學(xué)校我認(rèn)識(shí)了新的語文老師——趙老師,。

她的.個(gè)子不是很高,，她長得漂亮大方：一頭烏黑的頭發(fā)，一雙像黑寶石一樣的眼睛，還有一張櫻桃小嘴,，白而細(xì)嫩的臉上加上那副漂亮的眼鏡,，更顯得她知識(shí)淵博，她衣著整齊,，身材苗條,、風(fēng)趣幽默。

記得她第一次給我們上課時(shí),，面帶微笑作了自我介紹。然后讓我們輪流作自我介紹,，我上臺(tái)作自我介紹時(shí)很緊張,，由于剛升入初中，大家都很陌生,，不敢作自我介紹,。但趙老師和藹地笑讓我不那么緊張，您應(yīng)該是更想了解我們,，于是讓我們寫了一篇關(guān)于自我介紹的作文,。

您給我的第一印象是和藹可親的，您講課生動(dòng)有趣,，不厭其煩地講解,，通過一個(gè)學(xué)期的相處作文，我漸漸喜歡上你的課,。

當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難,，您總是第一個(gè)幫我們解決的人，批改作業(yè)總是一絲不茍,。在上課時(shí),，你會(huì)一直鼓勵(lì)全班同學(xué)踴躍發(fā)言?；卮疱e(cuò)了,，您不會(huì)批評(píng)，還會(huì)幫他改正錯(cuò)誤,，并安慰他再接再厲,；回答對(duì)了，您會(huì)送她幾句贊賞和一個(gè)微笑,。

有一次,，我們班聽課，來了很多聽課的老師,。趙老師提出一個(gè)問題,，我馬上舉手，您面帶微笑請(qǐng)我回答?？僧?dāng)我站起來時(shí),，突然很緊張，說話聲音特別低,。趙老師您鼓勵(lì)我,，讓我勇敢大聲的回答。自信點(diǎn),！我看著您那親切的眼神,，用響亮的聲音又說了一遍，而且說的特別好,，得到了老師和同學(xué)們的好評(píng),。

春雨染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中,。老師,，您就是我們心田里的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您,。

六年級(jí)感恩老師的話精辟篇七

尊敬的xxx：

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們;樹葉奉獻(xiàn)給大樹,，于是大樹便擁有了一顆感恩的心,，它便把一片片樹蔭撒向大地。

古人說得好：“滴水之恩,，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào),。”感恩是一種生活態(tài)度,，是一種品德,，是一種思想境界?？墒?，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的抱怨,。擁有了關(guān)愛我們的親人,，我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩(wěn)的日子,，我們卻抱怨它不夠富裕,，由于抱怨太多，我們失去了做人的準(zhǔn)則,，由于抱怨太多,，我們忘記了感恩,，忘記了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來，我們是從母親的`懷里來,，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦,，期待我們將臨人間，隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭,，母親就開始日復(fù)一日,，年復(fù)一年，無休無止的為我們操心,，操勞,，無怨無悔。

母親給了我們生命,，養(yǎng)育我們健康成長,，我們應(yīng)感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出,。

同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí),，我們步入了幼兒園,，小學(xué)，中學(xué),，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。在這里，老師教我們做人,，給我們知識(shí),。在老師的培育下，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉聿欢臇|西,，明白了學(xué)習(xí)的目的,，掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道了人活著的真正意義,，樹立了遠(yuǎn)大的志向,。

同學(xué)們，面對(duì)父母,，老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩,，“我們是不是應(yīng)該勤奮讀書呢”答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火,，五更雞”是“敏而好學(xué),，不恥下問”是“讀破萬卷書，行萬里路”還是“應(yīng)知學(xué)問難,，在于點(diǎn)滴勤”事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義,。假如我們能這樣去做,，也許能給父母，老師一點(diǎn)的安慰,。

英國的作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子,。你笑，它也笑;你哭,，它也哭,。”你感恩生活,，生活將賜于你燦爛的陽光,。你不懷感恩之心，最終可能一無所有,，如果你每天能帶著一顆感恩的心,，那么你面對(duì)生活的態(tài)度該是愉快積極的。

同學(xué)們讓我們一起努力,，讓夢(mèng)飛翔!

謝謝大家!

六年級(jí)感恩老師的話精辟篇八

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們,；樹葉奉獻(xiàn)給大樹,，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地,。

古人說得好：“滴水之恩,，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸魇且环N生活態(tài)度,，是一種品德，是一種思想境界,?？墒牵覀冇行┤说母卸髦乃坪踉诼呌陔[匿,，取而代之的是無休止的抱怨,。擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨,；交到了真心以待的知己,，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩(wěn)的日子,，我們卻抱怨它不夠富裕,，由于抱怨太多，我們失去了做人的準(zhǔn)則,，由于抱怨太多,，我們忘記了感恩,，忘記了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來，我們是從母親的懷里來,，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦,，期待我們將臨人間，隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭,，母親就開始日復(fù)一日,，年復(fù)一年，無休無止的為我們操心,，操勞,，無怨無悔。

母親給了我們生命,，養(yǎng)育我們健康成長,，我們應(yīng)感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出,。

同學(xué)們,，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園,，小學(xué),，中學(xué)，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。在這里，老師教我們做人,，給我們知識(shí),。在老師的培育下，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉聿欢臇|西,，明白了學(xué)習(xí)的目的',，掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道了人活著的真正意義,，樹立了遠(yuǎn)大的志向,。

同學(xué)們，面對(duì)父母,，老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩,，“我們是不是應(yīng)該勤奮讀書呢”答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火,，五更雞”是“敏而好學(xué),，不恥下問”是“讀破萬卷書，行萬里路”還是“應(yīng)知學(xué)問難,，在于點(diǎn)滴勤”事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義,。假如我們能這樣去做,，也許能給父母，老師一點(diǎn)的安慰,。

英國的作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子,。你笑,，它也笑,；你哭，它也哭,?！蹦愀卸魃睿顚①n于你燦爛的陽光,。你不懷感恩之心,，最終可能一無所有，如果你每天能帶著一顆感恩的心,，那么你面對(duì)生活的態(tài)度該是愉快積極的。

同學(xué)們讓我們一起努力,，讓夢(mèng)飛翔,！

謝謝大家,！

六年級(jí)感恩老師的話精辟篇九

尊敬的xx：

下午好!今天我演講的題目是《感恩老師》,。

老師，從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您,，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對(duì)您的愛,。

獨(dú)在異校得日子有些凄涼,，度日如年的日子似乎漫長，年少的我們有些輕狂,?？粗蠋熌橗嬁滔碌睦佑。⒕螣o處可藏,。感恩,，就在此生效。感恩,，徹底從心底綻放,。

當(dāng)鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱,，它在感恩父母;當(dāng)草兒隨風(fēng)搖擺，它在感恩大地;當(dāng)魚兒歡心跳躍,，它在感恩大海,。而我們?cè)谝慌e一動(dòng)間，可曾想過感恩,。

老師的愛,，無私中透漏著平凡。像一股暖流,，滲入我們的心田;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的舞臺(tái),，沒有簇?fù)淼孽r花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,。三尺講臺(tái),，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

您雖不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂……每個(gè)老師都有煩惱,，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂。

每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生,，但他知道在他的心底必須裝著所有的學(xué)生,。

每個(gè)老師都有令他煩惱的學(xué)生，但他知道教育需要等待,、需要耐心。

每個(gè)老師都要承受工作的壓力,，但他心中最大的壓力一定來自學(xué)生的期盼,。

每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞,，一定是來自內(nèi)心的愉快,，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量,。

老師,，您用語言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤,。您是人民文明的傳播者,，是人類靈魂的工程師。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好“,，也是感恩!用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,，“老師,，我能行“，更是對(duì)老師的感恩,。

鮮花可以枯萎,，滄海可以變桑田,。但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!

謝謝大家!