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小學(xué)音樂教學(xué)隨筆篇一

一直以來，音樂歌曲課被稱為副課,，特別是個別地方學(xué)校更認(rèn)為音樂歌曲課是可有可無的課目,。隨著素質(zhì)教育的不斷深入以及音樂歌曲在發(fā)展學(xué)生智力等方面所發(fā)揮的不可估量的重要作用，使人們對音樂歌曲課越來越刮目相看,。而作為一名音樂歌曲教師如何不負(fù)眾望,，更好地完成好教學(xué)任務(wù),，最大限度地讓音樂歌曲放射出它應(yīng)有的光彩，這是我在多年的課堂教學(xué)實踐中不斷思考與實驗的課題,。我發(fā)現(xiàn)影響上好一節(jié)音樂歌曲課的因素雖然很多,，但以下這幾方面更不容忽視。

一,、師生對音樂歌曲課的認(rèn)識態(tài)度是上好一節(jié)課的關(guān)鍵之一,。

常言道：學(xué)生是老師的一面鏡子，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,。作為老師首先要重視自己的課堂教學(xué),，要自尊自愛，對任何一節(jié)課都要一絲不茍,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，使學(xué)生無形中受到感染和影響。針對那些態(tài)度不端正的學(xué)生,，老師要了解學(xué)生,，把握他們的思想脈博。否則,，只一味地想怎么設(shè)計課堂教學(xué)花樣,，只能抓住學(xué)生一時的心，卻不能讓學(xué)生從內(nèi)心深處改變對音樂歌曲課的態(tài)度,。所以一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)不端正的學(xué)生,，我就利用上課幾分鐘的時間讓大家討論：音樂歌曲課到底有什么作用？音樂歌曲課究竟會給同學(xué)們帶來什么,？沒有音樂歌曲課會怎樣,？同學(xué)們馬上七嘴八舌，大講特講其好處所在,。通過這一環(huán)節(jié),，使學(xué)生更進一步了解了老師工作的意義，也使他們更多更好地知道學(xué)好這門課的意義,，從而自覺自愿的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

二、課堂上老師的夸獎與鼓勵也是一節(jié)課成功與否的關(guān)鍵之一,。

三,、音樂歌曲老師不僅是普通的教育工作者而且還是美的傳播者。

在實際教學(xué)中,，我不只一次地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我身體不舒服,，精神面貌欠佳時，學(xué)生上課也是懶洋洋的,，歌唱時很難進入狀態(tài),。同樣的班級,，當(dāng)我富有激情地和他們一起活動，一起唱時,，學(xué)生不僅學(xué)的快,，對作品的理解也到位。同時,，我和其他老師交流中都發(fā)現(xiàn),，學(xué)生把音樂歌曲老師當(dāng)成了美的標(biāo)準(zhǔn)。音樂歌曲老師會跳舞,，言談舉止美觀大方,；音樂歌曲老師會唱歌，聲音美,；音樂歌曲老師會彈琴,，很讓人著迷；老師的一舉一動都是他們學(xué)習(xí)模仿的對象,。所以,，作為音樂歌曲老師在課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，使學(xué)生從老師這里不僅能學(xué)到書本知識,，還能感受到美的熏陶。

小學(xué)音樂教學(xué)隨筆篇二

本課以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,，結(jié)合新的教學(xué)理念,、以新的教學(xué)大綱為依據(jù)，面向全體學(xué)生,，突出學(xué)生的主體地位,，采用游戲、比賽等適合低年級學(xué)生的靈活多樣的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生主動參與音樂活動的興趣,。把快樂教學(xué)引入課堂之中，便學(xué)生帶著濃厚的興趣,、愉悅的心情,，積極主動的完成教學(xué)目標(biāo)。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時,，通過各種音樂活動陶冶學(xué)生美的情操,，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

《過新年》是小學(xué)音樂三冊上的一首歡快、熱烈的兒童歌曲,。四二拍,，五聲c宮調(diào)式,，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點,，曲調(diào)歡快,、活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復(fù)出現(xiàn),，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛,，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。

在學(xué)生對打擊樂器有了感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，就因勢利導(dǎo),，教其正確的演奏姿勢和方法。通過圖片,，引導(dǎo)學(xué)生重點觀察打擊樂器的手勢,，在親自示范讓學(xué)生明確鼓和鑼的演奏方法。在不經(jīng)意中,，讓學(xué)生掌握了本課中節(jié)奏的難點,。

二（2）班的學(xué)生活潑好動，喜歡游戲,、模仿,、比賽、爭第一,，但他們注意力容易轉(zhuǎn)移,，所以在課上我以過新年為主線，從了解各國過年風(fēng)俗到敲鑼打鼓學(xué)習(xí)節(jié)奏再到男女生pk,，趣味性的游戲和靈活多樣的音樂實踐活動來調(diào)動,、保持和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，使之想學(xué),、愿學(xué),、愛學(xué)、樂學(xué),。

在課上我努力營造一種輕松愉快的課堂氛圍,，使學(xué)生在和諧、平等,、友好的情緒中去探索,、去學(xué)習(xí)、去體驗音樂帶來的樂趣,。

小學(xué)音樂教學(xué)隨筆篇三

一年級新生剛進入學(xué)校,，各科老師都要對同學(xué)進行課堂學(xué)習(xí)的常規(guī)訓(xùn)練，音樂課也不例外。作為一名音樂教師能有計劃地對同學(xué)進行音樂課的常規(guī)訓(xùn)練,，對以后上好音樂課起著十分重要的作用,。

音樂課的常規(guī)訓(xùn)練重點在于要對同學(xué)的站、坐,、行,、排隊、分組,、進出教室的訓(xùn)練,，又要把這些訓(xùn)練放在音樂中進行，讓同學(xué)在濃濃的音樂氛圍中輕松愉快的.,、有秩序地完成相關(guān)動作,。如：聽音樂進教室；用上行和下行的音階表示起立和坐下,；用歌聲師生問好,；用一小段輕快的音樂讓同學(xué)分組進行編創(chuàng)或扮演等等。這樣的訓(xùn)練,，讓同學(xué)在整個音樂課堂教學(xué)都在音樂中進行,，既體現(xiàn)了音樂的語言性又突出音樂課的特點。

小學(xué)音樂教學(xué)隨筆篇四

一直以來,，音樂課被稱為副課,，特別是個別地方學(xué)校更認(rèn)為音樂課是可有可無的課目。隨著素質(zhì)教育的不斷深入以及音樂在發(fā)展學(xué)生智力等方面所發(fā)揮的不可估量的重要作用,，使人們對音樂課越來越刮目相看,。而作為一名音樂教師如何不負(fù)眾望，更好地完成好教學(xué)任務(wù),，最大限度地讓音樂放射出它應(yīng)有的光彩,，這是我在多年的課堂教學(xué)實踐中不斷思考與實驗的課題。我發(fā)現(xiàn)影響上好一節(jié)音樂課的因素雖然很多,，但以下這幾方面更不容忽視,。

一、師生對音樂課的認(rèn)識態(tài)度是上好一節(jié)課的關(guān)鍵之一,。

常言道：學(xué)生是老師的一面鏡子,，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。作為老師首先要重視自己的課堂教學(xué),，要自尊自愛,，對任何一節(jié)課都要一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé),，使學(xué)生無形中受到感染和影響,。針對那些態(tài)度不端正的學(xué)生，老師要了解學(xué)生，把握他們的思想脈博,。否則,，只一味地想怎么設(shè)計課堂教學(xué)花樣,，只能抓住學(xué)生一時的心,，卻不能讓學(xué)生從內(nèi)心深處改變對音樂課的態(tài)度。所以一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)不端正的學(xué)生,，我就利用上課幾分鐘的時間讓大家討論：音樂課到底有什么作用?音樂課究竟會給同學(xué)們帶來什么?沒有音樂課會怎樣?同學(xué)們馬上七嘴八舌,，大講特講其好處所在。通過這一環(huán)節(jié),，使學(xué)生更進一步了解了老師工作的意義,，也使他們更多更好地知道學(xué)好這門課的意義，從而自覺自愿的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

二,、課堂上老師的夸獎與鼓勵也是一節(jié)課成功與否的關(guān)鍵之一。

三,、音樂老師不僅是普通的教育工作者而且還是美的傳播者,。

在實際教學(xué)中，我不只一次地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我身體不舒服,，精神面貌欠佳時,，學(xué)生上課也是懶洋洋的，歌唱時很難進入狀態(tài),。同樣的班級,，當(dāng)我富有激情地和他們一起活動，一起唱時,，學(xué)生不僅學(xué)的快,，對作品的理解也到位。同時,，我和其他老師交流中都發(fā)現(xiàn),，學(xué)生把音樂老師當(dāng)成了美的標(biāo)準(zhǔn)。音樂老師會跳舞,，言談舉止美觀大方;音樂老師會唱歌,，聲音美;音樂老師會彈琴，很讓人著迷;老師的一舉一動都是他們學(xué)習(xí)模仿的對象,。所以,，作為音樂老師在課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，使學(xué)生從老師這里不僅能學(xué)到書本知識,，還能感受到美的熏陶。

小學(xué)音樂教學(xué)隨筆篇五

小學(xué)音樂教學(xué)是通過師生情感的投入，心靈的感悟來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的,，若不能確保同學(xué)具有好心情,、好情緒、就不能獲得良好的教學(xué)效果,。因此對于同學(xué)正在參與的音樂活動,，教師不應(yīng)是局外人、旁觀者,、而應(yīng)把自身置身于音樂活動中,，把一切“教”的活動落實在“學(xué)”的活動中，有心做小朋友們的帶頭人和伙伴,。讓同學(xué)對教師發(fā)生親近感,、認(rèn)同感。樂于接受教師的指導(dǎo),，使同學(xué)敢想,、敢說、敢做,。從而讓同學(xué)發(fā)揮出最大的潛能,。如：二年級的扮演課《小烏鴉愛媽媽》，我以滿腔的.熱情參與到扮演中去,，先是扮演了烏鴉媽媽,，全班的同學(xué)都是我的小朋友小烏鴉；然后我再請一同學(xué)扮演烏鴉媽媽,，我和其余的同學(xué)扮演小烏鴉,。整節(jié)課都是師生同演，同學(xué)的情緒放松了,，課堂充溢了生氣,，師生感情增進了，讓同學(xué)在歡快的氣氛中感受了教育,。

小學(xué)音樂教學(xué)隨筆篇六

在實際教學(xué)中,，我不只一次地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我身體不舒服，精神面貌欠佳時,，學(xué)生上課也是懶洋洋的,，歌唱時很難進入狀態(tài)。同樣的班級,，當(dāng)我富有激情地和他們一起活動,，一起唱時，學(xué)生不僅學(xué)的快,，對作品的理解也到位,。同時,，我和其他老師交流中都發(fā)現(xiàn)，學(xué)生把音樂歌曲老師當(dāng)成了美的標(biāo)準(zhǔn),。音樂歌曲老師會跳舞,，言談舉止美觀大方；音樂歌曲老師會唱歌,，聲音美,；音樂歌曲老師會彈琴，很讓人著迷,；老師的一舉一動都是他們學(xué)習(xí)模仿的對象,。所以，作為音樂歌曲老師在課堂教學(xué)中,，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，使學(xué)生從老師這里不僅能學(xué)到書本知識,，還能感受到美的熏陶,。

小學(xué)音樂教學(xué)隨筆篇七

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時時處處為人師表,；在思想政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心群眾,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，用心參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,，服從學(xué)校安排,。

本學(xué)年期，我擔(dān)任一至五年級的音樂課教學(xué)任務(wù),。在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和用心性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。本學(xué)期,，我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，讓它運用在每個班級中,。效果個性的好,，我也從中學(xué)到了許多東西。在下個學(xué)期里,，我會更加有效的利用這個新資源,，讓它有效的體此刻我的課堂中。

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學(xué)生能夠說一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊的訓(xùn)練工作，每周五的下午進行訓(xùn)練,。在班主任的配合下,，我在三、四年級選了16名老的隊員,，為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗,，我又在一、二,、三年級選了14名新隊員,。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,，我放下個人休息時間,，每一天下班回家,，我都對自己進行舞蹈基本功練習(xí)，然后在進行舞蹈的編排,?；氐轿璧刚n堂上，首先,，我對學(xué)生進行舞蹈基本功的訓(xùn)練,，之后，我有對學(xué)生進行了民族舞蹈的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點,。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》,，《小白船》,。能夠說我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,。看著孩子們的進步我由衷的高興,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)資料,。“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難,，用心學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

俗話說，音美是一家,。在低年級音樂課中,，常常出現(xiàn)讓孩子們透過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時,，我才真正認(rèn)識到,，音樂離不開美術(shù)，因此,，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目,。就這樣，從我來到興隆小學(xué)的三年里,，我沒有間斷的同我們學(xué)校的尹老師學(xué)習(xí)國畫,。在尹老師的`精心培養(yǎng)下，我已完成了八個作品,。得到了上級領(lǐng)導(dǎo),、家人、老師的一致好評,。在那里,，我要對尹老師，我的好朋友最真誠的說聲“謝謝”,。

在這個學(xué)期里,，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時間里,，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見,。在那里,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享,，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實,。從中,，我也學(xué)到了許多的知識。

我是我校藝術(shù)教研組的成員,，在課余時間里,，我們會經(jīng)常在一齊討論教學(xué)、交流經(jīng)驗,。并把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法,。這樣,，讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學(xué)中,，無疑帶給了我們最有效的幫忙,。

本學(xué)期，我擔(dān)任的是三年二班的副班主任,。我十分認(rèn)真地對待這項工作,，經(jīng)常深入班級，為自己的班級做一些力所能及的事,。個性是班主任老師有公事外出時,，我會盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去,，滿意而歸,。

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種潛力。

和思想的進步,，用心參加各種教研活動,，以錘煉自己。

小學(xué)音樂教學(xué)隨筆篇八

一直以來,，音樂課被稱為副課。隨著素質(zhì)教育的不斷深入以及音樂在發(fā)展學(xué)生智力等方面所發(fā)揮的不可估量的重要作用,，使人們對音樂課越來越刮目相看,。而作為一名音樂教師如何不負(fù)眾望，更好地完成好教學(xué)任務(wù),，最大限度地讓音樂放射出它應(yīng)有的'光彩,。我發(fā)現(xiàn)影響上好一節(jié)音樂課的因素雖然很多，但以下這幾方面更不容忽視,。

小學(xué)音樂教學(xué)隨筆篇九

現(xiàn)在的學(xué)生實在太難教,，他們條件好，個性強,，脾氣大,，想訓(xùn)幾句怕他鬧，想動兩下怕他告,，不知道怎樣把握分寸,。

五（2）班有位男生數(shù)學(xué)學(xué)得很好,，其它功課也不錯，還正在學(xué)習(xí)古箏,，人很傲氣,。那位學(xué)生在課堂上不尊重老師，不遵守課堂紀(jì)律,，不能跟老師很好地配合,，總說是媽媽的意見。我很生氣,，要求他媽媽到學(xué)校來見老師,。

有一天，學(xué)生家長讓孩子的語文老師轉(zhuǎn)交給我一封信,，信中同時附上一張報紙,，并指定閱讀文章《淺談師生之間的感情在教學(xué)中的作用》。他的孩子已經(jīng)先把文章看了,，家長還希望能和老師面談,。

看了信和文章，我的觸動很大,。我找了這位學(xué)生談話,他表示理解老師的辛苦,從此以后改正不良的行為,，后來他真的表現(xiàn)好多了，我也在課堂上表揚了他,。我認(rèn)為和家長的溝通也是很重要的,，家長是我們的教育同盟，我非感謝這位家長,。

小學(xué)音樂教學(xué)隨筆篇十

我不斷加以取長補短,，縮短教學(xué)成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課,，吸納課堂教學(xué)的精髓,，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平,。

所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步,。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,，能根據(jù)本校學(xué)生實際來制定教學(xué)目標(biāo),，預(yù)設(shè)解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù),，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視,，每次都求陳端陽老師指導(dǎo),，陳老師從目標(biāo)制定、教法選擇,、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束,，都一一作了研究和指導(dǎo)，使我受益匪淺,，進步頗大,。第三積極參加學(xué)區(qū)青年教師賽課活動，與骨干教師同臺獻(xiàn)藝,，從中鍛煉了自己膽量,，也取得了較好成績。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，積極參加論文撰寫,，每次開公開課后，都寫好說課稿,，每次聽了示范課后,，都寫好評課稿，試圖通過反復(fù)的練習(xí),，來加快專業(yè)發(fā)展,。另外，我還開了博客,，利用博客這個手段,，把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進行交流來提升自己。

音樂教師教學(xué)能力的提高是一個積累過程,，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗,、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外,，更注重公開課的教后反思,、教學(xué)后記，并能從自我評價,、他人評價、評價學(xué)生中進行自我反思,，不斷總結(jié),、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思,、所感,，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境,，反思是一個過程,，永無終點。我愿反思教學(xué)過程終身,。

勤能補拙,，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),，自覺修養(yǎng),，腳踏實地，奮發(fā)圖強,，樹立遠(yuǎn)大理想,，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。一年來,，我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料,，參加縣新教師培訓(xùn)五到六次，讀書文摘卡達(dá)70張,；并寫了學(xué)習(xí)心得體會一篇,；校內(nèi)外聽課達(dá)55節(jié)，并作記錄,；校內(nèi)外公開課3節(jié),，說課稿兩篇，評課稿兩篇,，教后反思兩篇,，教學(xué)總結(jié)一篇，論文兩篇,。擔(dān)任三,、四年級兩個年段音樂課時達(dá)16節(jié)，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生表演節(jié)目,；做到課時教案齊全,，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校,，從無遲到,、早退、曠課現(xiàn)象,，努力做為一名合格的教師,。

一年來，我嘗試著參加各種各類比賽活動,，先后有兩篇論文在縣,、學(xué)區(qū)論文評比活動中為二等獎和一等獎。青年教師賽課活動，在校級,、學(xué)區(qū)評選中分別為一等獎和二等獎,。初戰(zhàn)告捷，使我信心百倍,，增加我參賽的勇氣和膽量,，也使我提高了教育教學(xué)能力和水平，我將不懈努力,，創(chuàng)造更好的成績,。謝謝！

小學(xué)音樂教學(xué)隨筆篇十一

開學(xué)的那天,，我到一年級教室去接學(xué)生到音樂教室上課,，用了兩分鐘時間把學(xué)生分成男女兩隊，當(dāng)我?guī)е@兩隊學(xué)生剛走到音樂教室門口,，我還沒來得及說,，他們就轟的一下全都跑到教室里去了，嘰嘰喳喳講話,，有的還興奮地在地上打滾,。這時任憑我怎么叫停下，學(xué)生都不理會我了,，我好著急,，怎么辦？現(xiàn)在我無法叫學(xué)生聽我的,，教室一片混亂,，就在這時，我突然想起了以前在幼兒園上課是用琴聲來提示學(xué)生該怎么做的,，對啊,，他們剛剛結(jié)束幼兒園的生活，想到這兒,，我興奮的坐到凳子上,，彈了一首以前幼兒班教過的歌曲，這時,，他們一個個的都坐到我身邊來了,，這時我那顆懸著的.心總算放下來了，我再起身說一二三,，他們就安靜了下來,。這時，我知道了小學(xué)一年級的學(xué)生頭腦中還是停留在幼兒園那個階段,，對于小學(xué)音樂課的常規(guī)還一無所知的。課后我進行了反思：第一節(jié)課重要的不是馬上教學(xué)生學(xué)歌曲，而是要學(xué)生了解課堂常規(guī),，加強課堂常規(guī)的培養(yǎng),，而且要有具體的詳細(xì)的要求，古人云：“知之愈明,，則行之愈篤”,，提高兒童課堂常規(guī)的認(rèn)識不僅有利于我們上課能正常進行，同時對學(xué)生有強烈的導(dǎo)向和激勵的作用,。

所以第一節(jié)課最重要的不是上好音樂課,，而是上音樂課的常規(guī)教育。