工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)上學(xué)期篇一

茶余飯后，同行們談?wù)摰米疃嗟氖?，班主任工作太苦太累太繁瑣……的確,，隨著教育的'改革和發(fā)展,，對(duì)班主任的要求越來(lái)越高，班主任要承擔(dān)的責(zé)任也越來(lái)越多,，班主任不但要管孩子的學(xué)習(xí),，還要管孩子的生活，甚至是思想,。只有讓學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),，才能更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和生活。二年級(jí)的孩子自我意識(shí)在不斷地增強(qiáng),，因此,，對(duì)于班級(jí)中的事務(wù)，我從學(xué)生的表現(xiàn)中覺(jué)察到學(xué)生的需要,，并為學(xué)生做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備,，放手讓他們做。

除了每天的晨會(huì)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范教育以外,，我還常常將自己平時(shí)的所見(jiàn)所聞結(jié)合起來(lái),，向?qū)W生發(fā)表自己的看法。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常小事,，善于從身邊小事著眼去規(guī)范自己的言行,。如對(duì)校門(mén)口停車(chē)現(xiàn)象、課間活動(dòng)聲音較吵現(xiàn)象等進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,，讓學(xué)生通過(guò)討論,、對(duì)照，看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。

每次評(píng)選班干部，我總是先明確職責(zé),，再讓學(xué)生推薦相應(yīng)的人選,，尤其贊賞毛遂自薦。鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)自己的缺點(diǎn)給自己一點(diǎn)壓力和動(dòng)力,，促使自己改正缺點(diǎn),。如鐘詣?wù)\比較活潑好動(dòng)，總是管不住自己的紀(jì)律,。平時(shí)的午間管理中,，班干部們對(duì)他的意見(jiàn)較大。于是,，我讓他負(fù)責(zé)午間的管理,。一則讓他體驗(yàn)一下管理者的辛苦,，二則以同學(xué)們的良好紀(jì)律來(lái)影響他。這樣,，把班級(jí)中存在的問(wèn)題,，通過(guò)學(xué)生自身的影響來(lái)解決,，無(wú)形又無(wú)痕,。

二年級(jí)的孩子自我獨(dú)立意識(shí)在漸漸增強(qiáng)，因此班級(jí)中的很多事務(wù)我都學(xué)著放手讓他們?nèi)プ?。但在“放”學(xué)生的問(wèn)題上,，要張弛有度,，不要一手包辦，也不能放了就不管,。就拿出黑板報(bào)來(lái)說(shuō)吧！我先從班級(jí)中選了書(shū)寫(xiě)端正,、擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的8個(gè)孩子,，把他們分成兩組輪流出黑板報(bào),，這樣做既是對(duì)他們書(shū)寫(xiě)端正的一種獎(jiǎng)勵(lì)方式,，同時(shí)形成一種相互間的競(jìng)爭(zhēng)。出黑板報(bào)時(shí),，我先帶著他們劃分板塊,，再把每個(gè)板塊分給每一個(gè)人去負(fù)責(zé),。在完成的過(guò)程中,，隨時(shí)指出可以再完善的地方加以修改，這樣,，孩子的積極性很高,，也引來(lái)班級(jí)中很多羨慕的目光。然后,，我讓他們自己設(shè)計(jì)板塊的形狀和花邊的美化,，現(xiàn)在，這8個(gè)孩子基本能比較獨(dú)立地完成黑板報(bào)的工作了,，我只要負(fù)責(zé)內(nèi)容就行,。同時(shí),，也給別的孩子樹(shù)立了榜樣,，起到了示范作用。等三年級(jí)的時(shí)候,，我就可以利用這些孩子帶領(lǐng)別的孩子學(xué)會(huì)出黑板報(bào)了,。學(xué)生的自覺(jué)能動(dòng)性得到了很大限度的發(fā)揮。再比如,，班會(huì)課的準(zhǔn)備和排練,，我負(fù)責(zé)收集內(nèi)容，然后把各組的任務(wù)分給三個(gè)組長(zhǎng),，再由組長(zhǎng)把任務(wù)分配到組里的每一個(gè)人,。然后還是由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每一個(gè)節(jié)目的排練，由組里表演較好的孩子集體評(píng)議和審查節(jié)目。最后的展示完畢后,，再集體評(píng)議：誰(shuí)的表現(xiàn)好,，好在哪里？并獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分卡,。從分配,、修改、排練到表演,、評(píng)價(jià),，學(xué)生始終是主體，我只負(fù)責(zé)從旁協(xié)助,。在這過(guò)程中,，學(xué)生自己在不斷的學(xué)習(xí)和反思，表演后盡管沒(méi)能得到最佳的名次,，但學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中的所得無(wú)疑是豐盛的,。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái),?！币氤蔀閷W(xué)生的良師益友，我們必須讓自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的班主任教師,。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，才能不斷超越自己,，不斷超越別人，最終成為優(yōu)秀的班主任,。

除此之外,，我還要努力做一個(gè)善于思考和冷靜處理問(wèn)題的班主任。

一位著名心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我們無(wú)法改變天氣,，但我們可以改變心情,。我們無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，但我們可以改變思維方式,。我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度,，我們卻可以拓寬他的寬度?！睂?duì)呀,，我們不能改變自己的職業(yè)，但我們可以快樂(lè)地工作,，快樂(lè)地生活,。因此，我的目標(biāo)是做一個(gè)健康快樂(lè)的班主任,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)上學(xué)期篇二

本學(xué)期我負(fù)責(zé)了小學(xué)二年級(jí)班主任的工作,。在這個(gè)學(xué)期里，為了改進(jìn)班風(fēng)、改善學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，我做了以下工作：

(1) 培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律的習(xí)慣,。

曾說(shuō)過(guò)：“紀(jì)律是執(zhí)行路線(xiàn)的保證,。”在學(xué)校,，要保證教學(xué)質(zhì)量,，紀(jì)律這塊就要抓好。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校班風(fēng)做了量化評(píng)比,，經(jīng)常給學(xué)生上品德課和班會(huì)課，教育學(xué)生要遵守紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些做得好的同學(xué)或者小組會(huì)及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣，及時(shí)糾正不良的現(xiàn)象,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生行為規(guī)范條例，并指導(dǎo)班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,。一學(xué)期的努力之后，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。

現(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文,，畫(huà)出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開(kāi)班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

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老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。 今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)上學(xué)期篇三

本學(xué)期我擔(dān)任二年(2)班的班主任，由于是新接的班,，所以很多情況都不了解,，在鄧?yán)蠋煹膸椭拢液芸炝私饬藢W(xué)生的情況,，本學(xué)期的工作也得以順利開(kāi)展,。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，形成良好的班風(fēng),，

1、形成正確的輿論導(dǎo)向,，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向,。

面對(duì)低年級(jí)段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,，我常常利用班會(huì)和語(yǔ)文課餓零散時(shí)間等教育學(xué)生,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。

班集體在最近一段時(shí)間內(nèi),，發(fā)生了什么問(wèn)題,，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足,，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的,，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題,，又明白應(yīng)該怎么做,。

不知不覺(jué)中，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向,。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。

針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢(shì),。

讀書(shū)時(shí),，要求全班同學(xué)都捧好書(shū)，做到眼到,、口到,、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí),，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注,，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。

因此嘗試以下的做法

1,、衛(wèi)生工作責(zé)任落實(shí)到人。

開(kāi)學(xué)一段時(shí)間中午的衛(wèi)生速度比較慢,，也不干凈,。

后來(lái)我重新進(jìn)行衛(wèi)生的分工衛(wèi)生，將責(zé)任落實(shí)到人,，誰(shuí)掃第幾組,，誰(shuí)掃講臺(tái)，誰(shuí)拖地,，誰(shuí)拿勞動(dòng)工具等等,，每個(gè)項(xiàng)目都安排到每個(gè)人。

然后勞動(dòng)委員進(jìn)行監(jiān)督,。

2,、對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會(huì)采取小小的懲罰,。

比如在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,，要他讀課文,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，抹抹桌子……換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

三,、讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,，樹(shù)立自信。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。

在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，盡量讓他們展示自己的特長(zhǎng)。

本學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)也很多,，每次活動(dòng),，我都讓學(xué)生干部自己出主意，然后老師再調(diào)整,。

特別是中隊(duì)會(huì)比賽的時(shí)候,，班干部,，小隊(duì)長(zhǎng)發(fā)揮了重要的作用,。

在各種活動(dòng)中，學(xué)生的自信心也增強(qiáng)了,。

余婉婷和陳書(shū)銘,，經(jīng)過(guò)中隊(duì)會(huì)比賽，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)學(xué)習(xí)都有了一定的興趣,，成績(jī)也慢慢提高了,。

四、家校攜手,，共同教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,，紀(jì)律不太好的，這些同學(xué)如果不注意教育,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。

因此，我會(huì)經(jīng)常跟這些家長(zhǎng)聯(lián)系,，從學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面進(jìn)行教育,。

比如蔡璇，她的成績(jī)不好,，紀(jì)律也不好,，她媽媽就經(jīng)常在作業(yè)登記本中將她在家的表現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)，我每天也將她在學(xué)校的表現(xiàn)寫(xiě)下來(lái),，這樣家長(zhǎng)老師就能有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。

對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我經(jīng)會(huì)跟她媽媽打電話(huà),，告訴她媽媽怎樣教孩子做作業(yè),，怎樣教孩子復(fù)習(xí)，怎樣幫助她不違反紀(jì)律,，所以在各方面她都有了一定的進(jìn)步,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。

孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。

一學(xué)期過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中,，還有很多地方我做的不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，有時(shí)是批評(píng)的力度不夠,，因此班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對(duì)待,。

回顧本學(xué)期的工作，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 安排,， 積極開(kāi)展班級(jí)工作,。

完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，繼續(xù) 堅(jiān)持晨誦,、午寫(xiě),、暮省，師生共寫(xiě)隨筆,，做了大量的工作,。

教室的充實(shí)與更新、積極參與慶六一文藝匯演等,。

我?guī)ьI(lǐng)我的.學(xué)生,，以飽滿(mǎn)的熱情、積極向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級(jí)工作,，收獲甚微,。

為以后更好地開(kāi)展工作，特總結(jié)如下：

一,、言傳身教,，率先垂范

俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是低年級(jí)孩子的辨別,、自控能力較差,，影響尤為突出。

因此，我平時(shí)與學(xué)生接觸,、相處時(shí),，我都嚴(yán)格要求自己，做到身正垂范,。

比如,，要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿，平時(shí),，看到地上有紙屑時(shí),，我總是隨手撿起來(lái)扔到垃圾籃里。

學(xué)生見(jiàn)我這樣做,，也自覺(jué)地尋找周?chē)厣系募埿?、垃圾，如教室的地面,、走道有紙屑,，自覺(jué)撿起來(lái)投入垃圾箱,。

校園的地面干凈了,，格外神清氣爽。

特別是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開(kāi)展活動(dòng),，人人爭(zhēng)做活雷鋒,。

不少同學(xué)拾金不昧、做好事,。

同學(xué)之間更是互幫互助,，班上平均每人做好事達(dá)三件以上。

另外,，我還教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)“謝謝你,、請(qǐng)”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我，校園內(nèi)外,，學(xué)生見(jiàn)到老師問(wèn)好,。

這種正面影響一定能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育,，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。

重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展,。

二年級(jí)的孩子，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)會(huì)怎樣做人,。

因此我充分利用周一的班會(huì)課,，以及國(guó)旗下講話(huà)，在班會(huì)課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流,，暢談自己的想法,、做法。

三月的宣傳月活動(dòng)：貫徹學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng),、做好事見(jiàn)行動(dòng),、三月十二植樹(shù)節(jié)我愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)的教育，要求孩子每人種一棵花草;四月清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念革命先烈的教育,，五月對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,，人人爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”，明確兩大主題,，在進(jìn)行安全教育時(shí),，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車(chē),、上下樓梯等,，讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō),，議一議……此外,，我還利用課余時(shí)間，帶著學(xué)生開(kāi)展各種有益于身心健康的活動(dòng)：跳繩,、每天甩臂300下等,，豐富學(xué)生的課余生活。

鼓勵(lì)他們多鍛煉身體,、多做好事;“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”,、“活雷鋒”，讓學(xué)生通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

三,、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力

班級(jí)管理是大家的事，我讓每個(gè)學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。

采取如下措施：

1.班級(jí)實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。

將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組，他們平時(shí)的學(xué)習(xí),、食宿,、勞動(dòng)、收發(fā)本子都有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，組里的每一個(gè)學(xué)生都是組長(zhǎng)工作的對(duì)象,，他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽(yù)，因此,，小組長(zhǎng)十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組,。

2、特殊學(xué)生,，因人而異,。

對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如老師講課愛(ài)走神,，坐立姿勢(shì)不端正，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，針對(duì)這些情況,，我主要是將他們分散在班級(jí)中，有些特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo),、鼓勵(lì)、教育他們,。

在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。

如我班的劉杰,、張杰、豐玉雯等,，習(xí)慣很不好,，我耐心教育，變得聽(tīng)話(huà)多了,，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,，課堂上也愛(ài)回答問(wèn)題，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他們,。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。

在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，從學(xué)生每周寫(xiě)話(huà),、日記,、語(yǔ)文樂(lè)園的展示臺(tái)選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上，讓更多的孩子能夠看到,，并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)強(qiáng)烈，寫(xiě)話(huà)的興趣也更濃厚了,，有些學(xué)生的寫(xiě)話(huà)水平大大提高了,，如呂湘婷、王汝菲,、劉恩熙等,，她們愛(ài)上了寫(xiě)隨筆。

此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽,，詞語(yǔ)接龍，童話(huà)故事演講比賽,、繪畫(huà)比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

4,、堅(jiān)持家訪(fǎng)，家校聯(lián)手,，攜手共管,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。

尤其是現(xiàn)在多是留守兒童,，爺爺,、奶奶等老輩根本管不住孩子，他們把希望完全寄托在老師身上,。

因此,，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活情況只能通過(guò)家訪(fǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有家校聯(lián)合,，雙管齊下,，才能收到教育的效果。

因此,，這學(xué)期中,，我堅(jiān)持家訪(fǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子如學(xué)困生,、留守生、單親孩子,、特困生等表現(xiàn)告知家長(zhǎng),，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

四,、繼續(xù)開(kāi)展誦讀課,，讓學(xué)生過(guò)一種完整的幸福生活。

本學(xué)期,，繼續(xù)抓好晨誦,、午讀、暮省,，在班上建立圖書(shū)角,，號(hào)召學(xué)生帶書(shū)、捐書(shū),，班級(jí)買(mǎi)書(shū),，讓學(xué)生有書(shū)讀。

教師讓學(xué)生多讀古詩(shī),、童話(huà)故事,、漫畫(huà)書(shū)等，按誦讀計(jì)劃,，定期展開(kāi)誦讀比賽，搞評(píng)選活動(dòng),。

師生共寫(xiě)隨筆把寫(xiě)得好的學(xué)生作品展示上墻,，供大家欣賞。

通過(guò)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,，讓學(xué)生感受道讀書(shū)的幸福,、快樂(lè)。

五,、積極參加比教學(xué)展示活動(dòng),，打造高效課堂,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。

本學(xué)期,，我班接受運(yùn)用竇桂梅的教學(xué)理念,，課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí)，合作交流,，讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識(shí),，解決新問(wèn)題，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色,。

總之，班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒,，有待于今后進(jìn)一步鉆研,，汲取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在新學(xué)期里把班級(jí)工作做得更好,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)上學(xué)期篇四

如果說(shuō),，班集體是中小學(xué)教育的前沿陣地，那么,，班主任則是這個(gè)前沿陣地上的組織者和指揮者,。身為班主任，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任,。因?yàn)閮?yōu)良的班風(fēng)，是班集體的生命線(xiàn),。管理,，是一門(mén)科學(xué)，一門(mén)藝術(shù),，缺少了科學(xué),、藝術(shù)成分的班級(jí)管理也就失去了其育人的功能，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,應(yīng)注意科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合,，確立以人為本,，以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育管理思想，在潛移默化中培育學(xué)生的自我精神和健全人格,。

從心靈入手,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，走進(jìn)他們的思想,，走近他們的生活,，變生硬的批評(píng)為幽默含蓄的說(shuō)教,讓學(xué)生認(rèn)可你、喜歡你,主體與主導(dǎo)才能協(xié)調(diào)發(fā)展,，穩(wěn)步前進(jìn),班級(jí)的管理工作才能順利開(kāi)展,。

班干部是班主任的左膀右臂,，在班級(jí)管理過(guò)程中是自己的得力助手，他們工作的好壞直接決定著對(duì)一個(gè)班級(jí)管理的成敗,。,，班干部的培養(yǎng)在班級(jí)管理中是一個(gè)不可輕視的重要環(huán)節(jié)，在選拔班干部時(shí)要使用那些德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,。在整個(gè)班委會(huì)的建設(shè)過(guò)程中要注意做到相互協(xié)調(diào),、合理搭配。一名優(yōu)秀班主任的背后一定會(huì)有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì),。

1．選拔好班干部

班主任首先要認(rèn)識(shí)到班主任確定合適人選后還應(yīng)注意班干部的穩(wěn)定性,，雖然班級(jí)可以實(shí)行“輪流執(zhí)政”，讓大家都有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),。但是就班級(jí)的主要干部（班長(zhǎng)）應(yīng)該是穩(wěn)定的,，這樣便于班主任掌握班級(jí)中的基本情況，便于班級(jí)工作的正常進(jìn)行,。

2．培養(yǎng)班干部的工作能力

班干部工作能力的大小,，在整個(gè)班級(jí)管理的活動(dòng)中起著舉足輕重的作用。因此要做好班干部的培養(yǎng)工作,，使每個(gè)班干部都要明確自己的工作職責(zé),，樹(shù)立正確觀念，分工負(fù)責(zé),，互相協(xié)作,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

班干部多樣化,。除了班長(zhǎng)的選舉,，我還在開(kāi)學(xué)一兩周后，在班上宣布了“人人有事干,，事事有人管”的管理原則,，有好多“官”等著大家來(lái)做。學(xué)生們聽(tīng)了都?xì)g呼雀躍,，還沒(méi)等我宣布實(shí)施細(xì)則,，便自薦產(chǎn)生了“出操長(zhǎng)”、“檢查長(zhǎng)”,、“換位長(zhǎng)”,、“圖書(shū)長(zhǎng)”等十多個(gè)“長(zhǎng)”?！伴L(zhǎng)”一旦產(chǎn)生，都佩帶我在微機(jī)中打出的上崗證上崗,，并將官職張榜公布,，讓他們能各盡其責(zé),，相互監(jiān)督。一時(shí)間,，班里氣氛活躍,，人人干勁十足，在約束別人的過(guò)程中約束了自己,，在管理別人的過(guò)程中學(xué)習(xí)別人的管理方法,。班級(jí)管理是小學(xué)學(xué)校管理的重要組成部分，它對(duì)實(shí)現(xiàn)小學(xué)學(xué)校教育目標(biāo),，完成育人任務(wù),，起著極其重要的作用；小學(xué)班級(jí)管理是小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中不可忽視的重要因素,，管理程序的好壞直接影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣,。班主任是班風(fēng)建設(shè)的具體組織者、設(shè)計(jì)者和監(jiān)督者,，是班風(fēng)建設(shè)成敗的關(guān)鍵,。在班風(fēng)建設(shè)中，必須身先士卒,，從自己做起,。尤其是獨(dú)特班風(fēng)的形成更是班主任工作作風(fēng)的體現(xiàn)。

要善于開(kāi)動(dòng)腦筋,，創(chuàng)造性工作不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理。

3．積極發(fā)揮班干部的非權(quán)利影響力的作用

班主任要善于發(fā)揮班干部的非權(quán)力影響力的作用,，因?yàn)樗麄兪前嗉?jí)中的一員,，潛移默化地影響班內(nèi)每位同學(xué)，所以他們自身的好壞,，直接影響著全班,。要讓他們?cè)诘隆⒅?、體,、美幾方面都堪為表率，這樣才有說(shuō)服力,、有群眾說(shuō)服力,、有群眾威信力,。要培養(yǎng)他們?cè)诎嗉?jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)中起“領(lǐng)頭雁”的作用，有意識(shí)地使每位班干部以自己的所作所為去影響一般學(xué)生,。建立健全表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則,，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中提高成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,、情的感染,、懂得道理，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng),。

在教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都喜歡在老師尤其是在班主任面前表現(xiàn),，其目的只有一個(gè),，那就是為了得到老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。所以，建立健全的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)班級(jí)管理至關(guān)重要,。比如,，我在班級(jí)建立了一套表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：一是精神獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)成績(jī)進(jìn)步和綜合表現(xiàn)好的學(xué)生,，給予加分表?yè)P(yáng),，特別突出的給予提拔（原來(lái)是一般學(xué)生的，提拔當(dāng)小組長(zhǎng)；原來(lái)是小組長(zhǎng)的,，提拔當(dāng)班委）。

班主任還要通過(guò)觀察,、與學(xué)生談心、班干和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會(huì)的意見(jiàn)等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

班主任是班集體的核心，當(dāng)接手到一個(gè)新的班集體時(shí)，確立一個(gè)能引導(dǎo)全班同學(xué)積極向上的治班理念非常重要.如:開(kāi)展“紅星閃閃,彩旗飄揚(yáng)”,“誰(shuí)英雄誰(shuí)好漢,咱們榜上比比看”,“爭(zhēng)做英雄小隊(duì)”等爭(zhēng)擂活動(dòng),使每位學(xué)生都有展現(xiàn)自我的舞臺(tái),每個(gè)小集體都有奮進(jìn)的目標(biāo),從而使每位學(xué)生每天都能享受成功的喜悅,關(guān)注每位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

班主任的班級(jí)管理,，不是簡(jiǎn)單的發(fā)號(hào)施令,，而是教會(huì)學(xué)生自律,讓學(xué)生自管,。通過(guò)積極的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引導(dǎo)學(xué)生自律,讓學(xué)生具有自己管理自己的能力,。

對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求,，一抓到底。我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。正確的讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì)是學(xué)生健康的保障，每天提醒他們注意"三個(gè)一"即"一拳,、一尺,、一寸"，只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì),。學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮,，吐字要清晰,。聽(tīng)的時(shí)候，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),，要尊重發(fā)言的同學(xué),聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內(nèi)容,，記在心中，要說(shuō)得出來(lái),為此,我常搞突擊檢查,如提完問(wèn)題叫一名同學(xué)復(fù)述一遍,講完要求再讓同學(xué)重復(fù)一遍等等,。這些辦法對(duì)學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,增強(qiáng)了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)上學(xué)期篇五

俗話(huà)說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書(shū)籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

這學(xué)年,，本人擔(dān)任二年級(jí)班主任,，班級(jí)人數(shù)較少但基礎(chǔ)差，工作量大,，因此,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽(tīng)課筆記,。在教學(xué)中,，做好教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍，并進(jìn)行部分載錄和寫(xiě)些心得體會(huì),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課,、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我在班里書(shū)寫(xiě),，繪畫(huà)比賽等集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí)關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，多留意他們的學(xué)習(xí)情況，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候,，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

4、學(xué)習(xí)情況

在這一學(xué)期來(lái)看,，該班學(xué)習(xí)成績(jī)很錯(cuò)的,，大部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)不好的主要原因是：

（1）,、基礎(chǔ)知識(shí)、書(shū)寫(xiě)較差,，讀書(shū)不認(rèn)真,，不出聲，僅是動(dòng)動(dòng)口做個(gè)樣了,。

（2）,、布置作業(yè)多數(shù)不完成。

對(duì)于那些不想學(xué)習(xí),，書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生進(jìn)行談話(huà)教育,，使其在思想方面上加于重視，并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,，讓他們也認(rèn)識(shí)到老師也有過(guò)去的事是怎樣學(xué)的,。并且作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣是進(jìn)行心理教育,。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),，與組為單位，幫助差生,，到周會(huì)上評(píng)出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的提高,。

安全是一切工作的前提,，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全,。通過(guò)主題班會(huì)課、安全課,、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生的自我防范能力。密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,，做好安全動(dòng)員工作,。學(xué)生由家長(zhǎng)接送的，家長(zhǎng)就要準(zhǔn)時(shí)到校并對(duì)其孩子做好安全教育,，學(xué)生也應(yīng)在校園內(nèi)等待,，而不得外出校門(mén)到處亂竄,。家長(zhǎng)需要自己子女自行回家的，那更應(yīng)做好安全教育工作,，每天提醒學(xué)生單獨(dú)回家該注意些什么,，并叮囑其放學(xué)就立即回家，不能到處亂跑,。不僅離校安全要教育好,，校園內(nèi)也要學(xué)生注意安全，不要做老師提醒不能做的危險(xiǎn)行為,，要保障自身安全,，保障他人安全。

在管理方面盡量鼓勵(lì)學(xué)生,，分工到人,，落到實(shí)處。培養(yǎng)學(xué)生出黑板報(bào),。衛(wèi)生方面等,，學(xué)生都是自覺(jué)的去完成。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，做到家校配合,，讓教育起到最大的效果,。

當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：

１,、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,，一方面班干部本身沒(méi)有做得很好,，沒(méi)有說(shuō)服力；另一方面,，我放得不夠,，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì)。

２,、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展地不多,。低年級(jí)的學(xué)生愛(ài)玩，愛(ài)動(dòng),，喜歡做游戲,。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一,，內(nèi)容不夠豐富,。

今后努力方向。

１、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,，也是孩子們活動(dòng)的地方，更是孩子們長(zhǎng)大后有很多美好回憶的地方,。通過(guò)各種活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

２,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

３,、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹(shù)立威信,，協(xié)助老師管理好班級(jí),。

總之，社會(huì)是在不斷進(jìn)步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維，努力探索,，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)上學(xué)期篇六

一年來(lái)，我班抓住時(shí)機(jī),，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展了各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)，具體回顧如下：

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向,。在這一點(diǎn)上我自認(rèn)為與學(xué)校的要求還有一段距離,，于是今年的工作始終圍繞著建立一個(gè)積極向上的文明班而開(kāi)展。如著重針對(duì)本班“基礎(chǔ)差,、缺乏榮譽(yù)感”的實(shí)際和學(xué)生中不少成績(jī)不理想,、自我約束能力差的現(xiàn)象，用“我并不比別人笨,，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹(shù)立學(xué)生的自信心,。其實(shí),，拋開(kāi)成績(jī)，每個(gè)孩子都是有自尊的,，沒(méi)誰(shuí)承認(rèn)自己比別人笨,，只是在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里，當(dāng)成績(jī)?cè)诶蠋?、同學(xué)的意識(shí)中成了評(píng)價(jià)學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時(shí),，成績(jī)差的同學(xué)的信心就會(huì)失去支撐。例如有的學(xué)生因成績(jī)差,，經(jīng)常受到批評(píng),，他的信心常受挫，便認(rèn)為自己確實(shí)很笨,，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理,，如果當(dāng)有老師不及時(shí)引導(dǎo)，他們就會(huì)認(rèn)為自己一無(wú)是處,，自暴自棄,，這樣要培養(yǎng)他們與班級(jí)榮辱與共的集體思想，可以說(shuō)是不可能的,。成績(jī)好的同學(xué)常受老師的表?yè)P(yáng),，思想很容易引導(dǎo)，各種觀念易灌輸,；而成績(jī)較差的同學(xué)思想包袱重,，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識(shí),，甚至對(duì)集體有了本能的排斥,、抗拒。針對(duì)這一點(diǎn),，抓好班級(jí)的工作基點(diǎn)在于如何維護(hù)每個(gè)同學(xué)的自尊,，如何調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實(shí)學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,，都渴望被承認(rèn),，有時(shí)他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。

比如楊再可同學(xué),，他由于年齡幼小,，不懂怎樣上課，即使到了二年級(jí)仍然顯得與班級(jí)格格不入,，不背書(shū),，常欠交作業(yè),，即使交上來(lái)了，那作業(yè)也無(wú)法改,，還經(jīng)常制造一些麻煩事讓大家注意他,。對(duì)于這位讓不少老師頭疼的學(xué)生，我并沒(méi)有放棄他,。平時(shí)上課常提問(wèn)他,，哪怕他能在課堂大聲說(shuō)一兩句話(huà)，我都大做文章對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),。記得那一次,，他的字比平時(shí)的工整了許多，于是在評(píng)講作業(yè)時(shí),，我拿出他的本子展示給全班同學(xué)看,，表?yè)P(yáng)他的作業(yè)整潔、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好精神,，并號(hào)召大家發(fā)揚(yáng)他這種精神,。這樣一下來(lái)，因?yàn)樵谕瑢W(xué)面前肯定了他,，讓他產(chǎn)生了榮譽(yù)感,，果然他對(duì)自己的要求提高了，有一段時(shí)間作業(yè)不僅字跡工整,，而且正確率還挺高的,。在這種情況下我又對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，結(jié)果如此良性循環(huán),，他進(jìn)步非?？臁?/p>

一位好老師,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長(zhǎng),，傾聽(tīng)他們的呼聲,。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài)，營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍,。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的困難。作為班主任,，必須了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說(shuō),，我最主要的是幫他們解開(kāi)思想上的疙瘩,，如朱小麗同學(xué),，上課精神狀態(tài)不好，考試總不理想,，我找她談心,，了解到她由于家庭的問(wèn)題與父母心存芥蒂，無(wú)心向?qū)W,。我?guī)退治鲈颍啻闻c她交流對(duì)父母的看法,，同時(shí)我也和她的父母積極聯(lián)系,，增強(qiáng)了他們之間彼此的溝通，一段時(shí)間下來(lái),，他們之間的關(guān)系融洽了,，孩子也能靜心學(xué)習(xí)了，成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,。

語(yǔ)文學(xué)科不僅具有工具性,，而且還具有很強(qiáng)的思想性。我們?cè)诮淌趯W(xué)生語(yǔ)文能力的同時(shí),，要掌握時(shí)機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“義理”的熏陶和思想品德教育。這對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),、正確的政治態(tài)度都有重要的作用,。例如《歡慶》、《我們成功了》是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的極好教材,；《紙船和風(fēng)箏》教育學(xué)生關(guān)心他人,，樂(lè)于助人；《清澈的湖水》可使學(xué)生懂得要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,；《太空生活趣事多》《回聲》等能激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,。

另外，我非常注意積極配合科任老師,，共同抓好班的素質(zhì)教育工作,。比如，我班在參加廣播操比賽期間,，我能密切地配合輔導(dǎo)老師,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員和規(guī)范的動(dòng)作訓(xùn)練。結(jié)果我班在各級(jí)比賽中均表現(xiàn)不錯(cuò),。

總而言之,，在班級(jí)管理中，堅(jiān)持“嚴(yán)中有愛(ài)“,、“以人為本“的思想,，就能達(dá)到科學(xué)地管理班級(jí),，并能取得一定的成績(jī)。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)上學(xué)期篇七

本學(xué)期已接近尾聲,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié),。二年級(jí)上半學(xué)期孩子們好像長(zhǎng)大了很多，在各個(gè)方面都有了很大的提高,。

我們班級(jí)的家長(zhǎng)特別愛(ài)熱鬧,，經(jīng)常組織一些有意義的活動(dòng)。今年的三八婦女節(jié)我利用班隊(duì)課的時(shí)間教孩子為媽媽做紙花——康乃馨,，并把它們以賀卡的形式送給媽媽,。在平時(shí)的班隊(duì)課上，我還經(jīng)常讓孩子利用ppt進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí),，比如講講世界未解之謎等活動(dòng),，深受孩子們的喜愛(ài)。

我也非常注意和家長(zhǎng)的聯(lián)系方法,。我經(jīng)常利用qq群發(fā)布各種消息,，同時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)地溝通。在校藝術(shù)節(jié)上,，我們的家長(zhǎng)也積極地參與,。幫忙排練舞蹈等活動(dòng)。

課余,，我比較注重班干部能力的培養(yǎng),，我們班的很多工作都是分給專(zhuān)門(mén)的孩子去完成的。例如：黑板報(bào)的負(fù)責(zé),，圖書(shū)館圖書(shū)的借閱,、報(bào)刊的分發(fā)、值日的檢查工作,，班隊(duì)課的組織活動(dòng),，孩子們都干得有聲有色。

這學(xué)期,，在老師和全體學(xué)生的共同努力下,，我們班取得了比較不錯(cuò)的成績(jī)。校運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名,、校藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),、校百米飛人大賽團(tuán)體總分第二名、涂鴉墻比賽最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),、口算比賽團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng),、查字典比賽團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。

日子就在這平凡的一天天中度過(guò)了,，看這孩子們一天天長(zhǎng)大,，一天天懂事,，我覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費(fèi)，希望下學(xué)期在師生的努力下,，我們班能取得更大的收獲,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)上學(xué)期篇八

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，為使今后的工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

在學(xué)生轉(zhuǎn)化方面，我做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單我重點(diǎn)從以下幾方面入手：

一,、首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生要用自己對(duì)后進(jìn)生的一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)如我班的婷婷同學(xué),，自小父母離異,，因缺少家庭的溫暖，學(xué)習(xí)上沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，經(jīng)常不完成作業(yè),，并且書(shū)寫(xiě)臟亂，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛(ài)完成,，成績(jī)較差,，但我從沒(méi)放棄過(guò)對(duì)她的幫助教育，因?yàn)槲疑钪?，人無(wú)完人,，孩子們正是通過(guò)不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的因此我注意觀察她,，找她愛(ài)勞動(dòng)這一的“閃光點(diǎn)”,，經(jīng)過(guò)不斷地談話(huà)、教育,、鼓勵(lì),、輔導(dǎo)，漸漸地,，她轉(zhuǎn)變了,，不僅作業(yè)能按時(shí)完成了，還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，成績(jī)也有了明顯的提高,，看到她的轉(zhuǎn)變，我感到由衷地高興,。

二,、一幫一,，結(jié)對(duì)子在每一個(gè)班“好學(xué)生”無(wú)疑是班上的學(xué)習(xí)骨干，也是教師的得力助手,，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智,，如我們班的郭丹，各方面都很優(yōu)秀,，本學(xué)期我把她和小山安排在一起,，小山成績(jī)一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,，總是管不住自己經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持,，小山的學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了：上課很少做小動(dòng)作了；自習(xí)課也守紀(jì)律了,；完成學(xué)習(xí)任務(wù)后還知道要主動(dòng)學(xué)習(xí)了在班里我非常重視“好學(xué)生”的能力,，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，在學(xué)習(xí)上,，紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用,，很有威信，我利用他們這樣優(yōu)異的成績(jī),、健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶“差生”,，班中的幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。

三,、尊重他們的人格,，耐心、持之以恒的教育我們班的小林,，他學(xué)習(xí)并不差,，但就是愛(ài)和同學(xué)打架，每次我問(wèn)起原因,，他總說(shuō)我就是想和他鬧著玩,，結(jié)果一點(diǎn)點(diǎn)就打起來(lái)了，所以他的朋友越來(lái)越少幾次之后,，我耐心的教育他,，幫他分析沒(méi)有朋友的原因是什么？自己有哪些缺點(diǎn)以及如何才能改掉他們,，怎樣和好朋友交往,，并經(jīng)常鼓勵(lì)他，哪怕是小小的進(jìn)步,，漸漸地他愛(ài)打人的習(xí)慣改掉了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。

本學(xué)期伊始，我制定的工作目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣學(xué)生有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，大部分學(xué)生養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；班級(jí)的衛(wèi)生紀(jì)律都有了很大提高,；大部分學(xué)生能夠在完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后自己主動(dòng)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越濃了,。

本學(xué)期開(kāi)展了“廣樹(shù)進(jìn)步小榜樣”的活動(dòng),，在每一次的活動(dòng)中我本著公正、公開(kāi)的原則,，讓學(xué)生自主推薦、評(píng)選小榜樣,，學(xué)生在一次次的公開(kāi)評(píng)比下，找到了自己與同伴的差距,，以及自身存在的缺點(diǎn),，并發(fā)現(xiàn)了自己與小榜樣的不足之處，從而為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo)在一次次的活動(dòng)中,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣變濃了,，他們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了,。

回顧一個(gè)學(xué)期的班主任工作,，盡管收獲很多，但也有很多不如人意的地方,，這都將是我下學(xué)期工作的重點(diǎn)和今后工作的動(dòng)力,，面對(duì)收獲與不足，自己唯有前進(jìn),！再前進(jìn)！

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)上學(xué)期篇九

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)二班班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,，我和班級(jí)的學(xué)生共同成長(zhǎng),，有收獲的喜悅，也有一些遺憾,。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的工作計(jì)劃完成情況，現(xiàn)進(jìn)行如下總結(jié)：

1,、安全工作,。

本學(xué)期，能夠時(shí)時(shí)把安全工作放在首位,，借助晨會(huì),、班隊(duì)會(huì)及每天站放學(xué)隊(duì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。通過(guò)定期參加安全演練和收聽(tīng)收看學(xué)校電視臺(tái)的安全講座,，孩子們對(duì)交通安全,、飲食衛(wèi)生、文明游戲,、防傳染病,、防震防火、防踩踏等方面常識(shí)有了更多的了解,，孩子們的安全防范意識(shí)也在逐步增強(qiáng),。

2、常規(guī)教學(xué)工作,。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我堅(jiān)持備好每一節(jié)課。在課堂上,，我一邊認(rèn)真落實(shí)學(xué)科知識(shí),，一邊關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)槲覉?jiān)信,，沒(méi)有好的紀(jì)律,，就不會(huì)有好成績(jī)。所以,，從開(kāi)學(xué)第一天的每一節(jié)課我就注重課堂常規(guī)的訓(xùn)練,。包括專(zhuān)科課，我也會(huì)抽空回班,，觀察學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài),。經(jīng)常和科任教師交流。對(duì)于學(xué)生的`輔導(dǎo),，我做到面批面改,，對(duì)待成績(jī)差的孩子更是不能有半點(diǎn)馬虎,，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都盡量落實(shí)，課下和午休我經(jīng)常利用個(gè)人休息時(shí)間,，給學(xué)困生輔導(dǎo),。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。開(kāi)學(xué)初，我結(jié)合班級(jí)小組建設(shè)進(jìn)行評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里定下班規(guī),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,，以后還要加強(qiáng)教育。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

4、研修工作。

（1）個(gè)人研修：為了能勝任一年級(jí)的班主任工作,，我在學(xué)校圖書(shū)室借閱了很多關(guān)于班主任工作的書(shū)籍,。本學(xué)期翻閱的書(shū)籍有：《小學(xué)班主任表?yè)P(yáng)與批評(píng)學(xué)生的技巧》《我們的朗讀課堂》《塔里的女人》等多本書(shū)籍。每一本書(shū)我都利用閑暇時(shí)間用心品讀,，感覺(jué)受益匪淺,。

（2）校本研修：我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，利用每周一的集體備課,，向同組老師虛心學(xué)習(xí),。組內(nèi)教研課我都虛心聽(tīng)、記,。學(xué)習(xí)老教師管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)年輕教師的那種執(zhí)著與熱情。

5,、學(xué)生活動(dòng),。

學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)不但豐富學(xué)生的生活，更開(kāi)拓學(xué)生的眼界,，也培養(yǎng)著學(xué)生的愛(ài)心和能力,。在九月份舉行的計(jì)算比賽中，班級(jí)半大多數(shù)孩子達(dá)到了滿(mǎn)分,。聽(tīng)寫(xiě)比賽里也展示了很多又工整又漂亮的字,。在十月末進(jìn)行的科技節(jié)比賽中，我們班獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。在近期舉辦的踢毽子比賽中獲得了一等獎(jiǎng),。成績(jī)名次并不重要，重要的是孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲了快樂(lè),，磨練了意志,。

本學(xué)期，我們班的班級(jí)管理還要加強(qiáng),，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，班里只得過(guò)一次流動(dòng)紅旗，可能是我班主任的原因,。在教育學(xué)生方面,，我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，和家長(zhǎng)共同教育好孩子,。本學(xué)期我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,。但是我班的及格率還是不盡人意。下學(xué)期,，我的工作重點(diǎn)是在及格率上下功夫,。

一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,，雖然我的嗓子每天都是嘶啞的聲音，但我用自己的堅(jiān)持,，讓這個(gè)學(xué)期畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),。在下學(xué)期里，我會(huì)讓學(xué)生從閱讀開(kāi)始,，做一個(gè)在書(shū)海中暢游的孩子,。讓我的學(xué)生愛(ài)上閱讀，愛(ài)上學(xué)習(xí),。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)上學(xué)期篇十

本學(xué)期我擔(dān)任二（1）班班主任,，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點(diǎn)工作：

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育,，利用班會(huì)和課余時(shí)間，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明,、禮儀、守紀(jì),、誠(chéng)實(shí)守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“安全伴我行”和“我愛(ài)我?！钡戎黝}班隊(duì)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校熱情,。開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”讀書(shū)系列活動(dòng),，組織學(xué)生談體會(huì)，寫(xiě)感受,。積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),。

本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì)課和語(yǔ)文課,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強(qiáng)教育,。

強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到,，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，我就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了,，在班同學(xué)中威信也高。

要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，及時(shí)交換意見(jiàn),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)我非常注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,，以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

這學(xué)期,，我班xxx和xxx在學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎(jiǎng)，xxx參加“父愛(ài)如山”征文比賽獲二等獎(jiǎng),。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,，力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更大的改觀。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)上學(xué)期篇十一

教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況,，我的處理辦法是：

(1)、要求學(xué)生下課“告狀”,，課上帶著好的情緒聽(tīng)課,。這樣，課前的小矛盾,、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記到40分鐘以后,，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了,。

(2),、延遲批評(píng)，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),。我把批評(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為,，老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問(wèn)題。

說(shuō)到表?yè)P(yáng),，那就要及時(shí),、準(zhǔn)確。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的”,。例如,，學(xué)生值日時(shí)，當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的例子,，就會(huì)當(dāng)眾說(shuō)：“某某某同學(xué)真能干,。”還摸摸頭,、拍拍背,，用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事,，并且講究方法,，則更要表?yè)P(yáng)：“瞧，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀,，老師剛把小黑板放在地上,，他就看出來(lái)需要擦。瞧,，擦得多干凈,，大家都要學(xué)習(xí)他呀!”這樣表?yè)P(yáng)后,，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干,，誰(shuí)也不袖手旁觀,，都積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù)。結(jié)果,，班里越來(lái)越整潔,，孩子們也越來(lái)越懂事。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)上學(xué)期篇十二

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

1,、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣。

在行為習(xí)慣培養(yǎng)上,，我注重細(xì)節(jié),做到眼勤,、嘴勤、腿勤,。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。同時(shí),，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢(shì),。學(xué)生發(fā)言時(shí),，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚,；作業(yè)布置時(shí),，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。

在衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，我注重身教大于言行，班里的地面如果有垃圾，我會(huì)主動(dòng)自己把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。大掃除時(shí)，我也會(huì)教學(xué)生怎么做衛(wèi)生并且給他們做示范。給學(xué)生樹(shù)立了榜樣,，學(xué)生也自己知道該怎么做,。這樣久而久之,，班級(jí)的衛(wèi)生不但做的干凈而且可以保持長(zhǎng)久,。

在文明習(xí)慣的培養(yǎng)上,，我會(huì)利用班會(huì)課,，倡導(dǎo)學(xué)生做“知規(guī)矩、講規(guī)矩,、守規(guī)矩”的文明學(xué)生,。告訴學(xué)生見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，不能隨地扔垃圾,，說(shuō)話(huà)要有禮貌等等,。

2、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件,。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹(shù)立威信,。其次,，應(yīng)以身作則，吃苦在前,。在我的要求下,，我們班基本組建了一支能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。尤其是兩個(gè)班長(zhǎng),，她們不但學(xué)習(xí)認(rèn)真,，有良好的行為習(xí)慣，并且在班級(jí)里樹(shù)立了威信,。真正成為了老師的小幫手,，協(xié)助我管理班級(jí)。

3,、進(jìn)行“最佳小組”的評(píng)比,。

我把班里的學(xué)生分成6以小組,，選出一個(gè)組長(zhǎng)。并由本組全體成員為自己的小組設(shè)計(jì)圖標(biāo)口號(hào)等,。在紀(jì)律,、禮貌用語(yǔ)、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)好,、有進(jìn)步的,，給加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，以小組為單位,，一周下來(lái),，獎(jiǎng)一顆星星。有個(gè)人表現(xiàn)特別好的（如幫助別人,、拾金不昧等）,，獎(jiǎng)勵(lì)一顆桃心。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，哪一組多,，哪組就獲得大獎(jiǎng)。被評(píng)為“最佳小組”,。在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,，并且使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大小組凝聚力，好的要求更好,，后進(jìn)的要求進(jìn)步,。此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用很大。

4,、開(kāi)展豐富的活動(dòng),，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺(tái)。

本學(xué)年我班開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，有“手工大賽”專(zhuān)題活動(dòng),，“行為美形象美”探討交流會(huì)，“我最喜歡的文章”等主題班會(huì),。

孩子的進(jìn)步,，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與任課教師、家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng),，我總是一視同仁，平等對(duì)待,。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。我班的張涵,，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的,，還常常不完成作業(yè)。于是我及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子的情況,，并且給家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法。本學(xué)期,，她的成績(jī)進(jìn)步很大,，家長(zhǎng)非常高興。老師對(duì)孩子的愛(ài),，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持,。他們更加盡心盡力的配合我的工作。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考,，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)上學(xué)期篇十三

一,、德育工作方面。

加強(qiáng)學(xué)生的思想道得品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù),。它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展路向,，影響他的一生，因此,，我首先抓思想教育,。這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。同時(shí)在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢,，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。詳細(xì)如下：

1,、每一開(kāi)學(xué)初,，我都要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》和校規(guī)以及班規(guī),，從小事著手，嚴(yán)格要求他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的生活習(xí)慣,。

2,、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其對(duì)待后進(jìn)生,，不急不躁,，以一顆真誠(chéng)的心，感化他們,，激勵(lì)他們,，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助,，共同進(jìn)步,。

3、制定了較細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生自覺(jué)遵守,。并且成立一些專(zhuān)人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力,。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,，如在校里不要隨便垃圾，紙屑,，不亂寫(xiě)亂畫(huà),，不買(mǎi)零食吃，不穿拖鞋等等,。

4,、開(kāi)學(xué)不久，我就開(kāi)始家訪(fǎng),，而且家訪(fǎng)的次數(shù)要持之以恒,，要密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管理學(xué)生,，注意其發(fā)展的動(dòng)向,，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展,。

5,、經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，了解班中的發(fā)展趨勢(shì),，及時(shí)予以調(diào)整,。做好學(xué)生的思想工作。

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,，多談心,，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾?，增?qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力,。

二、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

學(xué)生的'主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為向高年級(jí)過(guò)渡打下良好基礎(chǔ),。

三、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的課外活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為別人做好事的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。例如：在本學(xué)期中，學(xué)校組織開(kāi)展的隊(duì)形隊(duì)列,、呼啦圈比賽,，班級(jí)文化評(píng)比以及“文明班級(jí)”的評(píng)比過(guò)程中，我們班均取得優(yōu)異的成績(jī),，受到學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng),。

以上就是我在本學(xué)期的班主任工作總結(jié)。在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī),，但也有許多需要改進(jìn)的地方,。比如：部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽(tīng)課狀態(tài)不好,，心不在蔫等等。望在今后的班主任工作中,，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理工作做的更加出色,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)上學(xué)期篇十四

20__年了，這學(xué)期我仍然按照輪換的方式讓沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)當(dāng)自己想當(dāng)?shù)母刹?，給孩子們信心,，讓他們大膽的走到班級(jí)前沿來(lái)，表現(xiàn)自己,，看看自己的能力,，當(dāng)然我要幫助每一個(gè)孩子，教他怎么做,。一直以來(lái)都是放學(xué)后我來(lái)打掃教室,，現(xiàn)在我把任務(wù)分到每一桌，讓每個(gè)同學(xué)知道到自己值日時(shí)干什么,，組長(zhǎng),、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促就行了。這學(xué)期我把權(quán)力下放到班長(zhǎng),，以前班長(zhǎng)都是擺設(shè),，現(xiàn)在班長(zhǎng)讓她最忙，我最閑,，所以班長(zhǎng)的選擇就要鄭重其事,，先演講競(jìng)選，再投票選舉,，再規(guī)定任務(wù),，我一定讓班長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任來(lái)，把自己解放出來(lái),。對(duì)于圖書(shū)架,，我規(guī)定學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)每人拿三本好書(shū)放圖書(shū)架。班級(jí)圖書(shū)可自由選擇觀看,，設(shè)立圖書(shū)管理員,，鼓勵(lì)學(xué)生看書(shū)。

總的說(shuō),，本學(xué)期我以責(zé)任心為培養(yǎng)重點(diǎn),，從值日、班干部工作,、班會(huì)教育到課堂的學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有責(zé)任心。最后我制定了本學(xué)期的活動(dòng)安排,，內(nèi)容如下：

二,、三月份：

1、總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求,，做好新學(xué)期打算,。

2、加強(qiáng)安全教育,。

3,、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序,。

4,、進(jìn)行寒假作業(yè)總結(jié)、評(píng)比,、展覽,。

進(jìn)行班學(xué)生字典速查比賽。

1.五一放假,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

2.針對(duì)母親節(jié)、父親節(jié),，開(kāi)展“感恩在我心中”主題班會(huì),。

1、走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化-端午節(jié)活動(dòng),。

2,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

3,、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作,。

4,、進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，迎接考試,。

6,、布置學(xué)生的暑假作業(yè)，強(qiáng)調(diào)安全教育,。

以上就是我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃,，總之我得克服自己懶惰的心里，努力的發(fā)揮班主任的帶頭和教育作用,，引導(dǎo)孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí),，健康的成長(zhǎng)。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)上學(xué)期篇十五

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：紀(jì)律是執(zhí)行路線(xiàn)的保證,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲老師好,！同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題,。分四人小組自讀自議課文,，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。（班主任工作總結(jié)）以前有六,、七個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差,，所以利用課間、政教,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以洋思兵教兵的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了,！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)上學(xué)期篇十六

有人把教師比作園丁,，把學(xué)生比作小樹(shù);有人把教師比作耕耘者,，把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙,。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,，還有播種、施肥,、鋤草……回顧這一學(xué)年的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,，只要善于撥弄,，它就會(huì)熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑?duì)象是八九歲的孩子,，他們天真爛漫，活潑好動(dòng),，那一顰一笑,，處處充滿(mǎn)著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念,。

低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買(mǎi)的?問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的?考考他會(huì)查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報(bào)很漂亮，也跟他說(shuō)昨天他寫(xiě)的生字寶寶不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，收到的效果會(huì)很好,。

我還覺(jué)得,，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)，應(yīng)該是種寬容的愛(ài),，經(jīng)常想起一句話(huà)：假如我是孩子,，假如是我的孩子。以此來(lái)鞭策和啟示自己,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的,。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小火炬,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。

還是那句話(huà)：愛(ài)是相互的,。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛(ài)，收獲的則是55份純真的愛(ài),。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。

所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面,，以比賽、競(jìng)爭(zhēng),、開(kāi)展火炬接力賽等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng),。

孩子們剛?cè)雽W(xué),，對(duì)他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己。于是每個(gè)星期五晨會(huì)課我都請(qǐng)本周值日生與其他小朋友一起評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué),，并成為下周值日生(盡量不重復(fù)出現(xiàn)),。這樣一來(lái)，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果,。(比如我們班的孫鑫,，非常調(diào)皮，上課老坐不住,，總是站起來(lái)看窗外,，甚至在老師講課時(shí)跟同學(xué)講悄悄話(huà)。期中左右的那一星期,，他進(jìn)步較大被選為值日生,，那時(shí)每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽(tīng)課，即使后來(lái)沒(méi)當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn),，老師不在的時(shí)候他做得也非常好,，經(jīng)常受老師和同學(xué)表?yè)P(yáng)，使他把短期目標(biāo)成為了激勵(lì)自己的.長(zhǎng)期目標(biāo),。)

不管哪一位值日生,，我都嚴(yán)要求。首先,，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次，樹(shù)立他們的威信,。一方面,，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,，就要樹(shù)立自己良好的形象,，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面,，我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵(lì)為主,，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。

一學(xué)期來(lái),，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪(fǎng),，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

比如我班孩子大多家境較好,，獨(dú)生子女，家長(zhǎng)極其寵愛(ài),，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次去家訪(fǎng)時(shí),，家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛(ài)集體,，學(xué)會(huì)欣賞別人,、幫助別人，我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。如班上江明豪小朋友脾氣極其倔,，一有不順自己心就發(fā)脾氣，甚至不說(shuō)一句逃回家去,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化,，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。

這一學(xué)期，通過(guò)孩子們的共同努力,，所取得的成績(jī)是可喜的,。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的,。在每一次比賽之前,，我都會(huì)坐下來(lái)好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,，而你們,，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力,。比如,，在廣播操比賽時(shí)，你一個(gè)人做得不到位,，評(píng)委老實(shí)看下來(lái)就會(huì)覺(jué)得不舒服,，影響了集體的整個(gè)感覺(jué)。我又給他們講了“54=1”的故事，一個(gè)集體,，好比一臺(tái)機(jī)器,，54個(gè)同學(xué)就好像機(jī)器上的54個(gè)零件。54個(gè)零件都好,，機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn),，如果有一個(gè)同學(xué)不好，就好像機(jī)器壞了一個(gè)零件,，使整個(gè)機(jī)器受到了影響,，不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。孩子們聽(tīng)了,，眼睛都亮亮的,，我不知道他們有沒(méi)有聽(tīng)懂，但是他們真的很愛(ài)我們二(3)班這個(gè)大集體,。

一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸;