心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

體育教師培訓(xùn)心得體會篇一

作為一名教師，我深知培訓(xùn)的重要性,。近期，我參加了一次關(guān)于體育教學(xué)的培訓(xùn)課程,，經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐活動,，我深深感悟到了體育教育的核心理念和有效教學(xué)方法。在接下來的文章中,，我將結(jié)合自己的體驗,，分享我對于這次培訓(xùn)的心得體會。

首先,，這次培訓(xùn)加強了我關(guān)于體育教育的意識和認(rèn)知,。在課程中，我了解到體育教育不僅僅是教會學(xué)生運動技能,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和身體健康意識,。體育教學(xué)需要從學(xué)生的興趣出發(fā)，通過激發(fā)學(xué)生運動動機,，引導(dǎo)他們積極參與體育活動,，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。這樣的觀點讓我深思：一個健康的身體是學(xué)生成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，我們教師應(yīng)該從全面的角度關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

其次，培訓(xùn)課程提供了一些實用的教學(xué)方法,，幫助我提高體育教育的效果。其中最令我受益匪淺的是運用多元智能理論進(jìn)行體育教學(xué),。每個學(xué)生的智力發(fā)展和興趣愛好都有所不同,，通過了解學(xué)生的優(yōu)勢智能，我們能夠根據(jù)學(xué)生個體差異優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造適合學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我在實踐中嘗試了這種方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性和參與度明顯提高,，他們更主動地參與體育活動,，更愿意接受新的挑戰(zhàn)。

此外,，培訓(xùn)中重視協(xié)同學(xué)習(xí)和團隊合作的觀念也深深影響了我,。在參加這次培訓(xùn)之前，我已經(jīng)意識到團隊合作對學(xué)生的成長具有重要意義,。而通過體育教學(xué)的實踐,，我更加深入地領(lǐng)會到了團隊合作的核心意義。在課程中,，我們教師被要求與同事進(jìn)行合作,，共同設(shè)計和實施一堂體育課,。這種體驗讓我明白沒有任何一個人可以獨自完成教學(xué)任務(wù)，只有通過密切合作,，才能真正實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。這個觀念對于我個人的教學(xué)也有很大啟發(fā)，我會努力營造一個包容和諧的課堂環(huán)境,，鼓勵學(xué)生在團隊中相互支持,、相互學(xué)習(xí)。

最后,，這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到了體育教育在學(xué)校中的重要地位,。體育教育不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的運動技能和體力，更是為了提高學(xué)生的身心素質(zhì)和全面發(fā)展,。體育課程不應(yīng)該只是填鴨式的傳授知識,，而是要通過設(shè)定目標(biāo)和評價機制，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,。這次培訓(xùn)的最大收獲就是激發(fā)了我對于體育教育的熱情,，我將竭盡全力，讓每一堂體育課都成為學(xué)生成長的平臺,。

綜上所述,，這次體育教育培訓(xùn)給了我很多啟示。我不僅深化了對體育教育的理解,，也掌握了一些實用的教學(xué)方法,。更重要的是，我明白了團隊合作和個體差異對于學(xué)生發(fā)展的重要性,。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠更好地提高自己的教育水平,，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的條件,。

體育教師培訓(xùn)心得體會篇二

2015年7月10日，我們非常榮幸參加了由衢州學(xué)院組織的高中體育骨干教師培訓(xùn),，本次培訓(xùn)共持續(xù)時間12天,，從我報到拿到培訓(xùn)課表的時候，我感觸頗深,。因為本次培訓(xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門以及班主任老師太多的心血,。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣,，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線,，以聚焦體育課堂、更新知識,、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心,，以理論講授,、經(jīng)驗傳播和案例分析等形式，幫助體育教師掌握過硬基本功,，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,，豐富教學(xué)方法，開發(fā)教具器材,，以體育專業(yè)技能,、實踐教學(xué)研究為主體，達(dá)到闊視野,、創(chuàng)教學(xué),、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展,。

培訓(xùn)內(nèi)容分為三個模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊,、學(xué)科知識與技能模塊、學(xué)科研究,、技能展示及階段總結(jié)模塊,。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示,，有學(xué)員間的互動交流,，而且還有參觀實踐聽課、評課活動,?？傊敬螌W(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,、實用性強,。回首短暫時間的培訓(xùn),，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,，更有教育觀念上的更新,。下面，我從以下三點來跟老師交流,，敬請指導(dǎo),。

一、感受專家風(fēng)采,，聆聽出色講座,。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深體會到培訓(xùn)院校的專家、名師的風(fēng)采,，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖,。有幸聆聽了功勛教師的《一名體育功勛教師的成長故事》;特級教師董玉泉《體育教學(xué)的藝術(shù)》;浙江大學(xué)教授于可紅《體育科研方法與課題的選擇設(shè)計》、《體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計,、體育教學(xué)方法選擇》,、《科研論文寫作規(guī)范指導(dǎo)》;浙江省體育教研員余立峰老師關(guān)于《浙江省中學(xué)體育發(fā)展動態(tài)與陽光體育深度推進(jìn)策略》、《如何上一節(jié)精彩的體育課》,，駱愛香特級教師《中學(xué)體育課有效教學(xué)課堂》等專家的精彩講座,。

專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開明,、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的語言深深吸引著我,。這些講座，或深刻,、或睿智,、或沉穩(wěn)、或思辨,，無不滋潤著我的心田,。同時，專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實際問題,。

二,、觀摩教學(xué)展示，引領(lǐng)教學(xué)實踐,。

培訓(xùn)活動中,，有幸地欣賞了衢二中陳芳老師執(zhí)教的校本課《民族傳統(tǒng)體育項目》、衢一中姜穎老師執(zhí)教的《球類教學(xué)》,。這些老師獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念，展示或由淺入深,，層層深入,，注重引導(dǎo)學(xué)生從個人的生活經(jīng)驗出發(fā)進(jìn)行思考;或結(jié)構(gòu)清晰、語言生動,，自然樸實的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象;或體現(xiàn)師生互動和生生互動,，讓更多的學(xué)生參與體驗讓人難忘;或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計，讓每一個學(xué)生都能體驗到成功的快樂;或直入主題,，直接引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動,。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細(xì)心關(guān)注,，對體育這門課程的熱愛，對體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟,，對體育教材的認(rèn)真鉆研,，對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思,。

三,、心懷感恩之情，激勵自身成長,。

雖然培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是豐富的。通過培訓(xùn),，讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革,，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動結(jié)束后,，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，增長體育專業(yè)知識,。感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺,，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力，我將會銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子,。今天還有同事問我,，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么?我很自豪的對他們說,我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識，而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識----那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，所以我感到非常地自豪和幸福,。“三人行必有我?guī)熝伞?，非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們,，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱?，時刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助,，并以此來激勵自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能!

體育教師培訓(xùn)心得體會篇三

教師是祖國的花朵，是社會的引領(lǐng)者,。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，學(xué)校定期組織各種培訓(xùn)活動,。近期,，我參加了一場關(guān)于體育教育的培訓(xùn)，對此給我留下了深刻的印象和感悟,。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會,。

第一段：培訓(xùn)背景和目的,。

這次體育教師培訓(xùn)是為了提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動,。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括教學(xué)理念,、教學(xué)方法、教師角色等方面的知識,。培訓(xùn)的目的是讓教師們?nèi)媪私怏w育教育的重要性,，提高他們在教學(xué)過程中的意識和能力。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容,。

在培訓(xùn)中,，我了解到體育教育不僅僅是運動技能的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和團隊合作能力,。體育教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和潛能,，激發(fā)他們對體育運動的熱情。同時,，培訓(xùn)還介紹了一些教學(xué)方法,，如游戲化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等,，這些方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。

第三段：培訓(xùn)收獲。

通過這次培訓(xùn),，我意識到作為一名體育教師,，我的責(zé)任不僅僅是傳授運動技能，更要培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體育素養(yǎng),。我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多實用的教學(xué)方法和技巧,，如如何設(shè)計游戲化的教學(xué)內(nèi)容，如何調(diào)動學(xué)生積極參與的興趣等,。這些知識將對我今后的教學(xué)工作有很大的幫助,。

參加這次培訓(xùn)讓我更加深入地學(xué)習(xí)和理解了體育教育的重要性。作為一名體育教師,，我應(yīng)該盡力讓學(xué)生熱愛運動,，關(guān)注自己的身體健康。我也要不斷學(xué)習(xí)和探索,，提高自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生提供更好的體育教育環(huán)境。我會將這次培訓(xùn)中學(xué)到的方法應(yīng)用到實際教學(xué)中,，讓學(xué)生更加主動地參與體育活動,，提升自己的身體素質(zhì)。

第五段：總結(jié)。

通過這次體育教師培訓(xùn),，我對體育教育的理念和方法有了更深入的了解,。我將以培訓(xùn)中學(xué)到的知識為基礎(chǔ)，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生提供更好的體育教育,。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我們才能成為真正優(yōu)秀的體育教師,，為學(xué)生的成長和健康奠定堅實的基礎(chǔ)。

體育教師培訓(xùn)心得體會篇四

2015年9月10日,，我非常榮幸參加了此次由揚州大學(xué)體育學(xué)院組織的高中體育骨干教師培訓(xùn),，本次培訓(xùn)共持續(xù)時間5天，培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣,，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂,、更新知識,、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以理論講授,、經(jīng)驗傳播和案例分析等形式,，幫助體育教師掌握過硬基本功，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,，豐富教學(xué)方法,，開發(fā)教具器材，以體育專業(yè)技能,、實踐教學(xué)研究為主體,，達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué),、拓技能的目的,，促進(jìn)高中體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,，有學(xué)員的教學(xué)展示,，有學(xué)員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課,、評課活動,。總之,，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,、實用性強,。回首短暫時間的培訓(xùn),，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,，更有教育觀念上的更新,。具體總結(jié)以下三點。

一,、感受專家風(fēng)采,，聆聽出色講座。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深體會到培訓(xùn)院校的專家,、名師的風(fēng)采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖,。特別對汪曉瓚博士生導(dǎo)師的《國外中學(xué)體育課程發(fā)展啟示》感慨頗多,，她讓我對體育有了一個新的認(rèn)識和思考，她也讓我感受到了體育的魅力和其發(fā)展的新思路新方向;專家們兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開明,、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的語言深深吸引著我。這些講座,，或深刻,、或睿智、或沉穩(wěn),、或思辨,，無不滋潤著我的心田。同時,，專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮,，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實際問題,。

二、觀摩教學(xué)展示,，引領(lǐng)教學(xué)實踐,。

引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細(xì)心關(guān)注,，對體育這門課程的熱愛,，對體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟，對體育教材的認(rèn)真鉆研，對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭,，這些都引起我的深刻反思,。

三、開拓創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取,。

雖然培訓(xùn)的時間十分短暫，但是卻受益匪淺,，通過培訓(xùn),，讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向,。這一次培訓(xùn)活動結(jié)束后,，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論,，增長體育專業(yè)知識,。感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力,，我將會銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子,。

今天還有同事問我，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么?我很自豪的對他們說,我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識,，而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識----那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，所以我感到非常地自豪和幸福?！叭诵斜赜形?guī)熝伞?，非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們，你們將是我今后人生中的良師益友,，我將以你們?yōu)榘駱?，時刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，并以此來激勵自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能!

體育教師培訓(xùn)心得體會篇五

通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),幫助我解決了體育教學(xué)中的實際問題,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,。我深深地感受到國家對我們農(nóng)村體育教育的重視,感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢,感受到教師參加培訓(xùn),、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。下面就參加本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的收益談?wù)勛约旱捏w會,。

一,、更加清晰的認(rèn)識到新時代教育的新背景。

社會信息化和知識經(jīng)濟的快速發(fā)展,，對我們的教育提出了強烈的變革要求,，傳統(tǒng)的維持性學(xué)習(xí)方式正在向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，這就要求體育教學(xué)必須從傳統(tǒng)的局限于課堂45分鐘傳授角色向教育過程的指導(dǎo)者,、組織者,、參與者的角色轉(zhuǎn)變,，教師要有更大的適應(yīng)性和靈活性來面。社會發(fā)展到今天,，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,，社會急劇變革，計算機及信息技術(shù)也廣泛的應(yīng)用到教學(xué)中來,，師生之間已經(jīng)不完全是單純的傳遞和接受關(guān)系了,，學(xué)生可以從其他渠道獲取知識，有時候甚至在某些方面比教師知道的還多,，教師的權(quán)威地位受到了威脅，教師和學(xué)生的關(guān)系不那么單一了,，教師的角色也多元化了,。具備多元化的知識結(jié)構(gòu)、一專多能的能力和優(yōu)良的人格,，是體育教師作為指導(dǎo)者的先決條件,。體育教師具有豐富的知識、嫻熟的技術(shù)技能和多種能力,，不光能讓學(xué)生敬佩,，對學(xué)生具有感染力，而且,，這也是促使學(xué)生生動活潑,、充滿啟發(fā)性和創(chuàng)造性的必要條件。

二,、進(jìn)一步確立新時代體育教師的角色,。

在現(xiàn)代社會，體育教師作為文化傳承的執(zhí)行者的基本職能并沒有變,，但他卻不再象以前那樣直接以權(quán)威的身份向?qū)W生傳遞經(jīng)驗,，而是通過間接的方式實現(xiàn)文化傳遞，他以各種方式調(diào)動和引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動,，引導(dǎo)學(xué)生在自己精心設(shè)計的環(huán)境中進(jìn)行探索,，體育教師不再是單純的技術(shù)技能的傳遞者，而有可能同時作為學(xué)生的同伴,、活動的組織者,、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的支持者和幫助者等等。

2,、體育教師是體育教學(xué)的指導(dǎo)者：指導(dǎo)者有兩種,，一種是教師按照自己的活動方案主動向?qū)W生提供一些信息，這一過程類似于傳統(tǒng)教學(xué)中教師的職能;另一種是學(xué)生在對一定的問題情境進(jìn)行探索的時候可能會碰到一些問題,，出現(xiàn)信息缺乏的情況,，這時候?qū)W生主動向教師尋求信息,，在這一過程中，學(xué)生更為主動,。

3,、體育教師是體育教學(xué)的促進(jìn)者：教師要通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機、為學(xué)生提供支架,，提供必要的輔導(dǎo),、支持和示范等等方式來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更深入,。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,，教師的支持逐漸減少。

4,、體育教師是體育教學(xué)的組織者和管理者：教師要進(jìn)行教學(xué)環(huán)境(包括：場地,、器材天氣等等)的控制和管理，組織課堂教學(xué),，處理教學(xué)過程中的偶發(fā)事件,。

5、體育教師是學(xué)生的伙伴：教師要與學(xué)生建立友好融洽的關(guān)系,，了解學(xué)生的需要,、學(xué)習(xí)特點、興趣,、個性愛好等,，以保證做到因材施教;另外，在教學(xué)過程中,，教師也可以以平等的身份與學(xué)生進(jìn)行討論和合作,，共同解決問題。

6,、體育教師是體育教學(xué)的反思者和研究者：教師要不斷對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和評價,，分析其中的不足，提出改進(jìn)方案;另外,，教師還要從事一些與自己的教學(xué)有關(guān)的科學(xué)研究,，從理論上提高自己的業(yè)務(wù)水平。這就要求教師要用全新的教學(xué)模式來教學(xué),，因此,，要求教師要具有創(chuàng)新精神，要能夠推崇創(chuàng)新,，追求創(chuàng)新和以創(chuàng)新為榮,，善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。要善于打破常規(guī),，突破傳統(tǒng)觀念,，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力,。使思維具有超前性和獨創(chuàng)性。教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代信息素質(zhì),，形成多層次,、多元化的知識結(jié)構(gòu);有開闊的視野，善于分析綜合信息,，有創(chuàng)新的教學(xué)模式,，創(chuàng)新的教學(xué)方法，靈活的教學(xué)內(nèi)容選擇,，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標(biāo)準(zhǔn)等,。善于創(chuàng)設(shè)“創(chuàng)新的自由空間”，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)園地,，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,。新課程的多樣性、選擇性要求體育教師具有良好的綜合素質(zhì),，新的課程具備多樣的選擇性，在共同基礎(chǔ)上設(shè)置不同的系列課程,，以供學(xué)生進(jìn)行適合自己發(fā)展的選擇,。整個中學(xué)體育課程體系，包括課程設(shè)置,，課程目標(biāo),，課程內(nèi)容等，我們都應(yīng)致力于根據(jù)學(xué)生的不同志向,，能力特征以及興趣愛好,，向他們提供側(cè)重于不同方面的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容和體育實踐活動。因而這就要求體育教師有能力勝任不同的課程,，既能教基礎(chǔ)課程也能教系列課,。教師不僅是解惑者，還應(yīng)是問題的診斷者,，學(xué)習(xí)的啟發(fā)者,，還要求教師能了解所教學(xué)生的個性發(fā)展。指導(dǎo)幫助學(xué)生按自己的能力需要選擇所學(xué)課程,。終身教育的提出,，要求教師具有可持續(xù)發(fā)展的人格首先，終身教育的提出,，要求教師把自身知識的更新視為一種責(zé)任,，使“終身學(xué)習(xí)”內(nèi)化為教師的自覺行為。

學(xué)生正處于人格塑造和定化時期,，社會文化中的價值取向,、理想和信仰,、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來,。并通過他“映照”在學(xué)生的人格世界中,，作為體育教師的言傳身教，決定了其人格對學(xué)生人格的形成有“潤物細(xì)無聲”的功效,。這就要求體育教師按社會的道德原則和規(guī)范去塑造自我,，實現(xiàn)“超我”。

1,、思想觀念的更新,。

首先，認(rèn)識到課程改革的必要性和重要性,。教師要擺脫舊的教育觀念的束縛,。更新教育觀念，樹立正確的人才觀,，質(zhì)量觀和學(xué)生觀,。其次，教師要認(rèn)識到自己在課程改革中的作用和地位,。能以飽滿的熱情投身到課程改革中來,。再次，教師要認(rèn)識到：“體育素質(zhì)教育”的提出,，要求體育教學(xué)要關(guān)注每一位學(xué)生的身心發(fā)展的需要,。而“培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力”的提出，要求體育教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展,。教師要真正理解：“人人學(xué)有價值的體育,，人人都能獲得必要的體育，不同的人在體育上得到不同的發(fā)展,?！边@是新世紀(jì)體育與健康課程的基本理念。最后,，教師要認(rèn)識到在未來社會中,，獲取知識的能力比獲取知識本身更重要，獲取信息的方法比獲取信息本身更關(guān)鍵,。教師給學(xué)生的應(yīng)該是方法庫,，工具庫。教學(xué)模式應(yīng)是：知識,、素質(zhì),、創(chuàng)新能力的三維教學(xué)模式。

2,、知識結(jié)構(gòu)的更新,。

隨著社會的發(fā)展,，我們所面對的學(xué)生也會更加復(fù)雜化，這就要求教師必須不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué),，能夠以新的教育理論來支撐自己的教學(xué)工作,。教師作為社會化的人，必須更新自己的知識,，才能適應(yīng)社會的要求,。

3、心理觀念的更新,。

在只有語言的傳媒時代,，教師有絕對的權(quán)威，教師是學(xué)生獲取知識的唯一來源,。在文學(xué)出現(xiàn)以后,，這時的教師在課堂教學(xué)中仍是主演，因為學(xué)生必須通過教師的教學(xué),，才能獲得必要的知識,，進(jìn)而才能自己閱讀書籍。到了信息時代,，學(xué)生獲得教育信息的渠道是多元化的,。有時學(xué)生獲得的信息可能比教師快，比教師多,。所以這時的教師在學(xué)生面前沒有了絕對的權(quán)威。這是教師在心理上要接受的第一個事實?，F(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為,，在教育過程中，教師將扮演著多種角色,，從多方面影響著學(xué)生的發(fā)展,，教師不僅僅只是知識的傳遞者，他還是學(xué)生的榜樣,，集體的領(lǐng)導(dǎo)者,，人際關(guān)系的藝術(shù)家，心理治療工作者,，學(xué)者和學(xué)習(xí)者,，以及學(xué)生的朋友和知己。在教學(xué)過程中,，教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體，教學(xué)活動是在師生雙方的相互作用下共同完成的,。學(xué)生的主體作用只有在教師良導(dǎo)作用下才能得以發(fā)揮,，而教師的主導(dǎo)作用必須是建立在學(xué)生的主體作用之上的,。只有當(dāng)師生之間互相作用，學(xué)生的能動性,，自主性和創(chuàng)造性才能得以激發(fā)和培養(yǎng),，學(xué)生才能獲得充分的發(fā)展，因此,，在體育課堂教學(xué)中,，教師與學(xué)生是合作伙伴的關(guān)系。教師是組建者,，引導(dǎo)者,，解惑者。教師與學(xué)生在人格是平等的,。這是教師在心理上要接受的第二個事實,。教師在學(xué)生面前的角色變化必將成為事實，我們教師只有在心理上做好充分的準(zhǔn)備才能扮演好自己的角色,。

4,、施教能力的提高。

教師要提高使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)中,，已將多媒體的應(yīng)用引入教材，體育教學(xué)應(yīng)多將多媒體輔助教學(xué)引入課堂,。因而這就要求教師掌握多媒體教學(xué)技術(shù),。

短暫而又緊張的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開始。這次培訓(xùn)對提高一線體育教師的`素質(zhì),推動學(xué)校體育教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,更使我獲益良多,。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機,通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,與時俱進(jìn),盡職盡責(zé),使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的體育教師,，為我國的體育教育事業(yè)貢獻(xiàn)出一份力量。

體育教師培訓(xùn)心得體會篇六

以前,，體育課都是一個樣子,，準(zhǔn)備部分，基本部分,，結(jié)束部分,，而且也習(xí)慣了學(xué)習(xí)的方式—————教師教，學(xué)生學(xué),。而這次新課程改革則不同,，它真正體現(xiàn)了教育的注重實效，以學(xué)生為本,，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的精神,。也真正促動了我的思維發(fā)展。

下面，我談一下對體育新課程理念的一些認(rèn)識及思考,。

新課程對體育課進(jìn)行了進(jìn)一步完整的科學(xué)化的定義和闡釋：體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體,、心理和社會適應(yīng)能力以及整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了運動參與,、身體健康,、運動技能、心理健康,、社會適應(yīng)等領(lǐng)域,，真正關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，并將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實施的全過程,。鮮明的指導(dǎo)思想在給我們體育教師指明方向的同時,，對傳統(tǒng)的重競技的單一的體育教學(xué)提出了新的要求。

談到學(xué)生的運動興趣,，我們以前較少考慮到學(xué)生的興趣問題,，只是想把要教的內(nèi)容迅速地教給學(xué)生，自己過癮了,，但是也很累,，可是學(xué)生真正學(xué)到了多少，感興趣嗎,？我沒有考慮過?，F(xiàn)在想想，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率一定不高,，因為他們總是盼著自由活動,。這說明，上課的內(nèi)容根本沒有吸引住他們,，他們不感興趣,。

我覺得，教師應(yīng)該通過一些新穎的教學(xué)組織方法激發(fā)起學(xué)生運動積極性,，在學(xué)習(xí)到體育知識的同時也對體育產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且使其做為自己終生的習(xí)慣,。

體育新課程標(biāo)準(zhǔn)始終把學(xué)生主動,，全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用的同時,，特別強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn),，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,。這一點,，我也是深有體會的，發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點，讓學(xué)生得到充分展示自己的機會,，才能使學(xué)生真正成為課堂的”主人翁”,。

體育教學(xué)改革改到現(xiàn)在，改革思想不斷地落到實處,，開始注意到學(xué)生的心理和社會適應(yīng)能力的發(fā)展,，開始真正注重學(xué)生的差異性，開始注重學(xué)生的個性發(fā)展,。日趨完善的體育課程標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生見到了矚光,，也使人們體育教師的工作方向日益明朗。

通過上了這一學(xué)期的體育課后,，發(fā)現(xiàn)自己對體育的愛好又增加了幾分,。體育帶給我們太多美好的心情，亦給予了我們必要的健康,。上體育課,，讓我們充分的享受生活，放松自己,，其盡妙之處,，還能陶冶我們的情操，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情,，更好的學(xué)會生活,。

體育交往是人們在社會生活中利用體育這一特殊活動方式所進(jìn)行的相互之間的信息傳遞、溝通,、傳播,，是人們社會文化活動的組成部分，它以多種形式展現(xiàn)人們在體育領(lǐng)域進(jìn)行社會交往的生活活動和精神活動,。體育交往以制度,、規(guī)則、規(guī)程等為代表,，規(guī)范交往參與者行為的人為的約定形式,，對交往參與者具有限制和教養(yǎng)的作用，并在公正的基礎(chǔ)上,，融合了不同民族,、不同個體的倫理準(zhǔn)則和共性，因此最集中體現(xiàn)體育精神,，對人的道德素質(zhì),、行為規(guī)范的提升有強制作用和指導(dǎo)作用。

體育運動中的團結(jié)協(xié)作精神,、友誼合作精神,、拼搏進(jìn)取精神,，無不給人以直接的或間接的教育，對人生產(chǎn)生深深的影響,。因此,，我們學(xué)習(xí)體育要充分發(fā)揮其教育功能、導(dǎo)向功能,、創(chuàng)造功能,、娛樂功能、育才功能,，使我們的思想道德素質(zhì)與體質(zhì)同步增長,，真正成為德、智,、體,、美全面健康發(fā)展的人才，剛剛過去的暑期,，對體育老師來說是一個收獲頗豐的暑期,，這個暑期，教研員給我們進(jìn)行暑期培訓(xùn),，培訓(xùn)主題鮮明,，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)，給予了我們強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，一個個教學(xué)資源實例,、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),。

首先,，李雪峰對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點進(jìn)行了闡述,。面對社會的發(fā)展,，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持＂健康第一＂的指導(dǎo)思想,，然后,，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù),、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別,、評價體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。

體育教師培訓(xùn)心得體會篇七

先借這次機會感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會,，感謝主辦方給我們提供了生活的保障。在短短的四天學(xué)習(xí)中,，能和全市優(yōu)秀的教師們一同聆聽專家的講座,，受益匪淺。

在第2天下午的學(xué)習(xí)中，由師范大學(xué)教授蔡-----小學(xué)教師的專業(yè)成長中,，我深感慚愧,，蔡教授提出了一個問題，自己寫出近幾年讀的書籍,，我回想起這兩年的日子,，汗顏。沒有讀過所謂的書籍,，作為一名教育者,，真的是內(nèi)心五味雜陳，說不出味道,?；丶液笪以诜此迹蛔x書的我給予孩子們什么,？能教給他們什么,？我下定決心為了孩子們的健康成長，我要多讀書,，讀好書,，讓知識武裝自己，盡自己的所能給予孩子們更好的幫助,。

下面針對自己的學(xué)科,，來談?wù)勼w育教師為什么要讀書。有人說：“體育教師四肢發(fā)達(dá),，頭腦簡單,，一介武夫而已”。雖說此話有失偏機,，但也折射出體育教師的不足之處——有勇無謀,。可見傳統(tǒng)的體育教師文化修為不高,，只是以“教師文人隊伍中的一個武人”的形象存在著,，顯得與時代脫節(jié)，這也正是制約我們體育教師進(jìn)一步發(fā)展的一大瓶頸,。體育教師要想進(jìn)一步發(fā)展,，要想文武兼?zhèn)洌氤蔀椤坝袨椤敝?，讀書就是最好途徑之一,。但真正能靜下心來讀書的體育教師為數(shù)不多，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣的體育教師更是少之又少,，“多讀書,、讀好書”對我們體育教師來說已是迫在眉睫,。

在計算機發(fā)達(dá)的年代，體育教師為什么要讀書,？

體育教師的最基本職責(zé)就是進(jìn)行體育教學(xué),，讓學(xué)生掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。隨著時代的發(fā)展,，學(xué)生獲得知識的途徑越來越多,、知識面越來越寬，教學(xué)既是一門藝術(shù),，更是一門科學(xué),，現(xiàn)代教學(xué)理念和先進(jìn)教學(xué)方法日新月異，層出不窮,，新課程改革對教師的要求越來越高,，教師傳統(tǒng)的教學(xué)理論水平和教學(xué)技術(shù)跟不上教育發(fā)展的需要，教師必須不斷充實基本的教育教學(xué)理論和有效的教育教學(xué)方法,，“傳道,、授業(yè)、解惑”,。

2．運動訓(xùn)練的需要,。

學(xué)校運動訓(xùn)練是學(xué)校體育工作的重要一環(huán)，也是體現(xiàn)體育教師價值的主要平臺,，抓好學(xué)校運動隊成績離不開體育教師系統(tǒng),、科學(xué)的運動訓(xùn)練理論的指導(dǎo)。體育教師必須不斷“充電”,、“補缺”,，更新訓(xùn)練觀念，夯實運動訓(xùn)練理論功底,，強化專業(yè)能力,，提高訓(xùn)練水平，實現(xiàn)從“體育師傅”到“研究型教師”的轉(zhuǎn)換,。

3．教育科研的需要,。

大量事實證明，教育科研是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,，一線體育教師有的是教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技能,，但最缺乏的就是把這些實踐經(jīng)驗綜合上升到理論高度的方法和能力，許多體育教師一生始終處于教學(xué)技能型的“教書匠”位置,，我們只有不斷讀書,，主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從書中獲取教育科研的知識和方法,，積極從事體育教育科研,，縮小理論與實踐的距離,，才能成為理論型的優(yōu)秀體育教師。

4．示范引領(lǐng)的需要,。

體育教師是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè),，體育教師的文化底蘊,、專業(yè)素養(yǎng)及個人的人生觀、價值觀將直接影響著學(xué)生,、家長和社會大眾的素質(zhì),。

5．職業(yè)幸福的需要。

如果體育老師能在繁忙工作之余,，凝心靜氣地閱讀高品位的書籍,，那么還能緩解生活和工作的壓力,，“不以物喜,，不以己悲”,，從而提高職業(yè)的幸福感,。

作為一名新時期的體育老師,，也應(yīng)養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，這是工作的需要,，也是時代的要求,。書籍是別人成功的精華,，有別人許多年奮斗的經(jīng)驗,，“多讀書，讀好書”,，可以使自己的工作少走許多彎路,，可以踩在別人的肩膀上更快更好地走向成功。讓我們的體育教師多些書卷氣,，個個成為“文武兼?zhèn)?、剛?cè)嵯酀钡捏w育教師，享受職業(yè)快樂,，美麗幸福人生,。幾天的學(xué)習(xí)，匆匆過去,，讓我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,！

體育教師培訓(xùn)心得體會篇八

體育教師的專業(yè)發(fā)展是離不開學(xué)習(xí)的,，這次培訓(xùn)教研室為我們一線的體育老師提供了一個專業(yè)水平提高的平臺，營造了一種十分濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。使學(xué)習(xí)成為工作,，在工作中學(xué)習(xí)，無時不學(xué),，無人不學(xué),，無地不學(xué)的學(xué)習(xí)。在這樣的氣氛下圓滿的結(jié)束了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,，在專項技能方面有，長拳,、太極拳,、排舞、拉丁健身操等基本技能,。體育裁判規(guī)則培訓(xùn)方面有,，籃球類、田徑類,，另外還有課件制作,、素質(zhì)操編排。真的很想把所有內(nèi)容,，在短時間內(nèi)全部學(xué)會,，但是時間是有限的。在學(xué)習(xí)中我明白了學(xué)生在學(xué)習(xí)體育動作時,，不能急于求成,，要遵循教學(xué)規(guī)律。

我們教師也一樣在學(xué)習(xí)的同時應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗,。這次培訓(xùn)給我印象最深的是第一實驗幼兒園的蔡衛(wèi)鳳老師,，x老師的講座非常精彩，內(nèi)容是素質(zhì)操的編排,。素質(zhì)操的編排對于每個學(xué)校體育工作其中的一部分來說,，是很主要的，學(xué)校每天大課間活動是離不開素質(zhì)操的,。我們教師本身對編排這方面就不是很專業(yè),，有一部分教師在這方面很頭痛。

x老師解決了這個頭痛的問題,，讓我們明白了怎樣去編排,、怎樣去編好，從最基本的編排知識講起，一步步深化,，現(xiàn)場找聽課教師做編排示范,，讓每位教師都看得清清楚楚，既生動又形象,，效果非常好,。聽了x老師的講座真是受益匪淺。

集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間是短暫的,，但是終身學(xué)習(xí)時間是無限的,。雖然身體有點累，但留給我的收獲卻是無窮無盡的,，作為新課程背景下的體育教師要做一名終身學(xué)者，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理念,、新技術(shù),、新方法，不斷挖掘體育課程資源,，用心去思考,、去發(fā)現(xiàn)，我們的體育課程資源是取之不盡,，用之不竭的,。把在培訓(xùn)中，講授的教學(xué)技巧和訓(xùn)練方法,，我們一線教師應(yīng)該把他靈活運用到體育教學(xué)中去,，特別是運用到常態(tài)課當(dāng)中去。讓學(xué)生在體育活動中,，得到身體的鍛煉,，得到身心的愉悅。

通過短暫的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多新知識,、接觸了很多新事物，使我深刻體會到了,，只要用心去思考,、去發(fā)現(xiàn)、去運用操作,，體育課堂將會變得更加豐富多彩,。我們的常態(tài)課一定會出現(xiàn)生機盎然的景象，雖然農(nóng)村的整體體育設(shè)施和外部條件簡陋,，但是只要我們用心的備好每一節(jié)課,、精心的上好每一節(jié)課，課上不斷的變換教學(xué)形式與方法,，我們的體育課堂將會更精彩,。

體育教師培訓(xùn)心得體會篇九

以前,，體育課都是一個樣子，準(zhǔn)備部分,，基本部分,，結(jié)束部分，而且也習(xí)慣了學(xué)習(xí)的方式-----教師教,，學(xué)生學(xué),。而這次新課程改革則不同，它真正體現(xiàn)了教育的注重實效,，以學(xué)生為本,，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的精神。也真正促動了我的思維發(fā)展,。

下面,，我談一下對體育新課程理念的一些認(rèn)識及思考。

新課程對體育課進(jìn)行了進(jìn)一步完整的科學(xué)化的定義和闡釋：體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體,、心理和社會適應(yīng)能力以及整體健康水平的提高為目標(biāo),，構(gòu)建了運動參與、身體健康,、運動技能,、心理健康、社會適應(yīng)等領(lǐng)域,，真正關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，并將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實施的全過程。鮮明的指導(dǎo)思想在給我們體育教師指明方向的同時,，對傳統(tǒng)的重競技的單一的體育教學(xué)提出了新的要求,。

談到學(xué)生的運動興趣，我們以前較少考慮到學(xué)生的興趣問題,，只是想把要教的內(nèi)容迅速地教給學(xué)生,，自己過癮了，但是也很累,，可是學(xué)生真正學(xué)到了多少,，感興趣嗎？我沒有考慮過?，F(xiàn)在想想,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率一定不高，因為他們總是盼著自由活動,。這說明,，上課的內(nèi)容根本沒有吸引住他們，他們不感興趣。

我覺得,，教師應(yīng)該通過一些新穎的教學(xué)組織方法激發(fā)起學(xué)生運動積極性,，在學(xué)習(xí)到體育知識的同時也對體育產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且使其做為自己終生的習(xí)慣,。

體育新課程標(biāo)準(zhǔn)始終把學(xué)生主動,，全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用的同時,，特別強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn),，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,。這一點,，我也是深有體會的，發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點,，讓學(xué)生得到充分展示自己的機會,，才能使學(xué)生真正成為課堂的”主人翁”。

體育教學(xué)改革改到現(xiàn)在,，改革思想不斷地落到實處，開始注意到學(xué)生的心理和社會適應(yīng)能力的發(fā)展,，開始真正注重學(xué)生的差異性,，開始注重學(xué)生的個性發(fā)展。日趨完善的體育課程標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生見到了矚光,，也使人們體育教師的工作方向日益明朗,。

通過上了這一學(xué)期的體育課后，發(fā)現(xiàn)自己對體育的愛好又增加了幾分,。體育帶給我們太多美好的心情,，亦給予了我們必要的健康。上體育課,，讓我們充分的享受生活,，放松自己，其盡妙之處,，還能陶冶我們的情操,，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，更好的學(xué)會生活,。

體育交往是人們在社會生活中利用體育這一特殊活動方式所進(jìn)行的相互之間的信息傳遞,、溝通、傳播,，是人們社會文化活動的組成部分,，它以多種形式展現(xiàn)人們在體育領(lǐng)域進(jìn)行社會交往的生活活動和精神活動。體育交往以制度、規(guī)則,、規(guī)程等為代表,，規(guī)范交往參與者行為的人為的約定形式，對交往參與者具有限制和教養(yǎng)的作用,，并在公正的基礎(chǔ)上,，融合了不同民族、不同個體的倫理準(zhǔn)則和共性,，因此最集中體現(xiàn)體育精神,，對人的道德素質(zhì)、行為規(guī)范的提升有強制作用和指導(dǎo)作用,。

體育運動中的團結(jié)協(xié)作精神,、友誼合作精神、拼搏進(jìn)取精神,，無不給人以直接的或間接的教育,，對人生產(chǎn)生深深的影響。因此,，我們學(xué)習(xí)體育要充分發(fā)揮其教育功能,、導(dǎo)向功能、創(chuàng)造功能,、娛樂功能,、育才功能，使我們的思想道德素質(zhì)與體質(zhì)同步增長,，真正成為德,、智、體,、美全面健康發(fā)展的人才,，剛剛過去的暑期，對體育老師來說是一個收獲頗豐的暑期,，這個暑期,，教研員給我們進(jìn)行暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮明,，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué),，給予了我們強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例,、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵,，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。

體育教師培訓(xùn)心得體會篇十

20__年11月4日—12日,，我很榮幸地參加了市教育局組織的“江西省萬名鄉(xiāng)村音體美教師培訓(xùn)”鄉(xiāng)村體育教師為期9天的培訓(xùn)活動,。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：農(nóng)村體育教師的使命,、鄉(xiāng)村小學(xué)定向越野的介紹和設(shè)計、教案的設(shè)計與撰寫,、體操隊列隊形與口令,、鄉(xiāng)村氣排球運動的開展、觀摩學(xué)習(xí)等,。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵,，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動訓(xùn)練水平,。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機會,，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上上一個新臺階。在培訓(xùn)中,，上饒師院體育學(xué)院萬建新教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座,。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀,，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法,。還聆聽了上饒師院楊教授的運動訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動態(tài)和文件精神,，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課,、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo),、專家們講授的一些教育教學(xué)的實例中產(chǎn)生一些共鳴,，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象,。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點拔,，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片,，更直觀地認(rèn)識如何上好體育課,，拓寬了我的視野，更新自我理念,，使我在體育教學(xué)中有了新知識,、新思路、新方法,。

里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計的設(shè)想,。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課,？如何設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計,，上出高效率的課,？只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),，健康成長，達(dá)到我們的追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中取樂”。

通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己賦有的責(zé)任,，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),，而且學(xué)到了如何為人師,。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航,，主要是靠我們自己去感悟,，去體驗，去實踐,，去總結(jié),，去反思?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”,，年輕的老師們，努力吧,！新課改給了我們成長的挑戰(zhàn),，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí),，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

體育教師培訓(xùn)心得體會篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十二年了，一路走來,，有淚水,，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。也讓懵懂中的我知道了,，師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性,。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

2、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的.理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自己生活在地獄,。努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效,、生動,、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

3、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得身臨其境才是最好的教育。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

5,、加強學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,。桃李不言,，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn)。因此,，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計者、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好,。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。