無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

函授自我鑒定篇一

時(shí)光走過兩年半的年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明，自從20xx年9月為珠海電大工商管理專業(yè)錄取后,，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入電大學(xué)習(xí)中,。

上課期間,，我保持以往學(xué)生時(shí)代的歷來風(fēng)格，不遲到,、不早退,，勤做筆記,，有要事則向老師請(qǐng)假,。在單位工作期間，我一邊認(rèn)真預(yù)習(xí)功課,，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘電大的任課老師的囑咐,。充分利用自己的閑暇時(shí)間,，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把課堂不能作具體解說的書本知識(shí)理解消化,。一分耕耘，一分收獲,。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī),。

通過兩年半的電大本科學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí),、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí),、專業(yè)技能等方面都有較大的提升,，先概括如下：

(一)思想認(rèn)識(shí)：本人在電大學(xué)習(xí)期間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了電大開設(shè)的專業(yè)課,，通過對(duì)電大開設(shè)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,。

(二)業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)：珠海電大的授課老師業(yè)務(wù)精湛,，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé),，使本人在電大學(xué)習(xí)期間收獲頗多,，大大提升了業(yè)務(wù)能力,。使本人的業(yè)務(wù)能力大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到工作實(shí)踐中,，效果相當(dāng)不錯(cuò)。

(三)專業(yè)技能：本人是一名行政管理人員,，在校通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多以前自己對(duì)文學(xué)上不足的地方,，對(duì)自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助,。

短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了,我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識(shí),重溫了快樂的學(xué)習(xí)生活,提升了工作能力,而且更加堅(jiān)定自己的追求,我將充分挖掘人生價(jià)值,發(fā)揮個(gè)人潛力,有效地服務(wù)于工作,服務(wù)于社會(huì).

函授自我鑒定篇二

尊敬的xxx：

首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦書,，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。

我叫周濤,，是一名即將于20xx年07月畢業(yè)于武漢科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電校區(qū)機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生,。借此擇業(yè)之際,，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,，真誠(chéng)地推薦自己。

我熱愛機(jī)電一體化專業(yè),，在校期間,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了機(jī)械設(shè)計(jì),，電工電子技術(shù)，金屬材料,，機(jī)械制圖， autocad,，工廠供電,，機(jī)械制造基礎(chǔ)，機(jī)械測(cè)試技術(shù),，plc,，工程力學(xué),，cam,，金屬切削與加工,，電機(jī)與變壓器,，數(shù)控機(jī)床編程等機(jī)電專業(yè)的理論與實(shí)踐知識(shí),，并且以社會(huì)對(duì)人才的需求為向?qū)?，努力使自己向?fù)合型人才方向發(fā)展。在課余時(shí)間,，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),，熟悉并掌握了windows xp操作系統(tǒng)，office 20xx,，caxa cam等辦工和專業(yè)軟件。

吃得苦下得手,，我從農(nóng)村走出來，深刻體會(huì)到求學(xué)生涯的不易,。在大學(xué)的熔爐里，我不僅學(xué)到了豐富的機(jī)電專業(yè)知識(shí),，也鍛煉出了團(tuán)隊(duì)管理和活動(dòng)策劃等方面的綜合能力。就個(gè)人來講,，在校參加學(xué)校藝術(shù)節(jié),，技能節(jié)上獲得百科知識(shí)大賽三等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng),，車工競(jìng)賽一等獎(jiǎng)以及機(jī)械制圖二等獎(jiǎng)等,，并且在湖北省宜昌市舉辦的宜昌職業(yè)院校技能大賽上獲得機(jī)加工類競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，在校辦業(yè)余黨校培訓(xùn)中，深入學(xué)習(xí)黨的章程,，獲得應(yīng)屆業(yè)余黨校畢業(yè)生優(yōu)秀學(xué)員殊榮,。在校期間,，一直把學(xué)校交給我的任務(wù)當(dāng)做是磨練自己的機(jī)會(huì)，20xx年,，身為新生助理班主任的我,，對(duì)工作作勤勤懇懇,，倍受老師好評(píng),，并使班級(jí)獲得優(yōu)秀班級(jí)體稱號(hào)。在班內(nèi)曾任紀(jì)檢委員,，勞動(dòng)委員等職,，具有一定的工作能力及組織協(xié)調(diào)能力,，具有較強(qiáng)的責(zé)任心,，能夠吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí),、自信,、敬業(yè),。我有很強(qiáng)的動(dòng)手能力，并且腳踏實(shí)地的努力的辦好每一件事,。

過去并不代表未來,，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵,，對(duì)于實(shí)際工作我相信,，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境,，熟悉業(yè)務(wù),，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，做好本職工作“懼懷逸興思斗志,，欲上青天攬日”

期待您的反饋,！

此致

敬禮

xxx

函授自我鑒定篇三

通過兩年半的學(xué)習(xí),，自身得到了一個(gè)很好的鍛煉和提高,，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力,，不斷提高和完善自己,。面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏,；面對(duì)將來,，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了xx年的成人高考,，考取了中國(guó)科技大學(xué)工商管理專業(yè),，于是開始了兩年半的函授學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高,。

（一）政治思想上

本人有堅(jiān)定的政治方向,，熱愛祖國(guó),，熱愛人民,，擁護(hù)中國(guó)xx的領(lǐng)導(dǎo)。函授期間,，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。尊敬師長(zhǎng),，熱愛自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處,，且關(guān)系融洽,。班中事務(wù)主動(dòng)參與,，且樂此不疲,。我相信：樂于助人是快樂之本,。

（二）學(xué)習(xí)目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程,。函授雖然只有兩年半,，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月,，所以我非常珍惜面授的時(shí)間,。上課期間,，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格,，不遲到,、不早退,。有要事則向班主任請(qǐng)假,。上課認(rèn)真聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記,，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè),，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì),。

（三）收獲和體會(huì)

平時(shí)不常讀書,，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身知識(shí)的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關(guān)的書籍,，并把它與平時(shí)的工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果,，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高,。

（四）工作與學(xué)習(xí)的處理上

在職工作期間,，我一邊盡力做好自己的本職工作,，一邊不忘中科大任課教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用自己的閑暇時(shí)間,，通過自習(xí)預(yù)先了解學(xué)科的基本知識(shí),，把自習(xí)中遇到的難題記錄下來,，到面授時(shí)再和同學(xué)交流和請(qǐng)教老師,。一份耕耘,，一份收獲,。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試,，并取得不錯(cuò)的成績(jī),。

（五）存在問題及努力方向

雖說是兩年半的函授學(xué)習(xí),，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右,。雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是學(xué)生真正能從老師那學(xué)到的東西還是有限的,，大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和工作實(shí)踐中的領(lǐng)悟,、提升,。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我將以此為基礎(chǔ),，不斷的研究學(xué)習(xí),，提升自己,。

有人把函授學(xué)生讀書的目的歸納為：一拿文憑,，二長(zhǎng)知識(shí),，三交朋友,。的確,，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí),。兩年半的嚴(yán)寒酷暑,，我有很大的收獲,。今后,，我會(huì)把人生的路走得更好,，更充實(shí),！

函授自我鑒定篇四

為適應(yīng)新形勢(shì),，迎接新挑戰(zhàn)，我有幸被合工大成教院錄取,，成為合肥工業(yè)大學(xué)的一名函授生,，開始了三年的“工·學(xué)”之路。在這三年的函授學(xué)習(xí)的'日子里,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),，以更加充滿自信和更大青春活力踐行于實(shí)際工作中去,。

三年來，本人認(rèn)真遵守班級(jí)管理紀(jì)律,，做到不遲到,、不早退,、不無故曠課,，有事履行手續(xù)的要求,，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并用心響應(yīng)校方要求加強(qiáng)閑暇時(shí)光的自我學(xué)習(xí),，以彌補(bǔ)短期函授所達(dá)不到的教學(xué)效果,，透過努力，本人很優(yōu)秀地透過學(xué)校的各門功課的考核,，無一門功課補(bǔ)考，受到學(xué)校老師的贊賞,。

為“工·學(xué)”兩不誤,，我一向利用節(jié)假日空閑時(shí)光來學(xué)習(xí),，并用心把三年來學(xué)習(xí)的專業(yè)新知識(shí)和優(yōu)良新作風(fēng)帶到工作中去,，以創(chuàng)新新方法和新模式出色地完成了每項(xiàng)工作,，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的夸獎(jiǎng),。

三年的函授學(xué)習(xí)生活即將過去,，但學(xué)無止境,，本人必須以此次學(xué)習(xí)為經(jīng)驗(yàn),，以工大的優(yōu)良教學(xué)理念為指導(dǎo),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作作風(fēng),，做一名優(yōu)秀的人民公仆,。

函授自我鑒定篇五

三年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實(shí)自己的一個(gè)過程,，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

三年的.函授學(xué)習(xí)中本人刻苦學(xué)習(xí),。特別是對(duì)《教育原理》,、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》,，我的理論水平提升了許多,。在工作當(dāng)中我會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中,，效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的,。多篇論文和案例獲得了市級(jí)一,、二等獎(jiǎng),。

本人積極要求進(jìn)步,，中國(guó)夢(mèng)與當(dāng)代學(xué)生,，擁護(hù)黨的路線,、方針,、政策,；遵紀(jì)守法,，廉潔自律，具有良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德,；有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；能尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂,。平時(shí)注重加強(qiáng)思想學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)財(cái)經(jīng)方針,、政策和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī),、制度，提高了自己的政策水平及明確是非的能力,。

通過三年的函授學(xué)習(xí),，我不僅在思想境界,、知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了極的提高,，而且培養(yǎng)了我一定的文化素養(yǎng),。在這將揮手告別學(xué)校的時(shí)候,，我以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心,、更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作中，無愧于人類靈魂導(dǎo)師的光榮稱號(hào),。

函授自我鑒定篇六

透過兩年的函授學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實(shí)自己的一個(gè)過程,。透過學(xué)習(xí),，本人各方面都有了較大的提高,。畢業(yè)之即，對(duì)自已兩年來的學(xué)習(xí)與生活作一個(gè)總結(jié)與鑒定,。

函授期間,，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣,。尊敬師長(zhǎng),，熱愛自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)與睦相處,，且關(guān)系融洽,。

本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程,，用心參加集中面授與串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),。上課期間,，我持續(xù)以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格,，不遲到,、不早退,。有要事則向班主任請(qǐng)假,。上課認(rèn)真聽老師的講解,，作好學(xué)習(xí)筆記,，并把自己的困惑拿出來與老師共同探討,。掌握了所學(xué)知識(shí),，并透過了所學(xué)課程考核,。

函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺,，并促使我研讀各種專業(yè)書籍,，并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合,。教學(xué)上取得了良好的效果,，個(gè)人素質(zhì)也得到了非常大提高。

除了理論學(xué)習(xí)之外,，還把學(xué)到的理論知識(shí)用到我此刻的工作中來，我的實(shí)踐潛力也得到十分大的提高,。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考,。在學(xué)習(xí)時(shí),，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒,。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,，為了提高我的業(yè)務(wù)潛力,，我認(rèn)真運(yùn)用我所學(xué)習(xí)的各種專業(yè)知識(shí),，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；挖掘自身的潛力,，結(jié)合我工作時(shí)所操作的旅游團(tuán)隊(duì),，為我解決了非常多實(shí)際操作中的困難。

雖說是三年的函授學(xué)習(xí),，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右,。雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們真正能從老師那學(xué)到的東西并不多,。大部分的知識(shí)還得靠自己的積累與教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟,。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ),，不斷的研究學(xué)習(xí),，提升自己。

函授自我鑒定篇七

為適應(yīng)新形勢(shì),，迎接新挑戰(zhàn),，我有幸于xxx年被合工大成教院錄取，成為合肥工業(yè)大學(xué)的一名函授生，開始了三年的“工學(xué)”之路,。

三年來,，本人認(rèn)真遵守班級(jí)管理紀(jì)律，做到不遲到,、不早退,、不無故曠課，有事履行手續(xù)的要求,，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，并積極響應(yīng)校方要求加強(qiáng)閑暇時(shí)間的自我學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)短期函授所達(dá)不到的教學(xué)效果,，通過努力,，本人很優(yōu)秀地通過學(xué)校的各門功課的考核，無一門功課補(bǔ)考,，受到學(xué)校老師的贊賞,。

為“工·學(xué)”兩不誤，我一直利用節(jié)假日空閑時(shí)間來學(xué)習(xí),，并積極把三年來學(xué)習(xí)的專業(yè)新知識(shí)和優(yōu)良新作風(fēng)帶到工作中去，以創(chuàng)新新方法和新模式出色地完成了每項(xiàng)工作,，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的夸獎(jiǎng),。三年的函授學(xué)習(xí)生活即將過去，但學(xué)無止境,，本人一定以此次學(xué)習(xí)為經(jīng)驗(yàn),，以工大的優(yōu)良教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作作風(fēng),，做一名優(yōu)秀的人民公仆。

通過xxx年的xxx科函授學(xué)習(xí),，我在思想認(rèn)識(shí),，專業(yè)技能等方面都有很大的提高。具體如下：

本人在函授期間,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗?、《西方文論》、《中?guó)古代文論》,、《語(yǔ)言學(xué)概論》,、《美學(xué)》等課程，對(duì)各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握,，對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度,，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì),，提升了自身處理xxx教材的能力,。特別值的一提的是：通過對(duì)美學(xué)理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到xxx教材和課文都蘊(yùn)含審美因素，課堂教學(xué)過程更蘊(yùn)含審美因素,，xxx教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),。

作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代xxx教師,，應(yīng)盡己所能,，最大限度地挖掘教材、課文,、教學(xué)過程的審美因素,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力,，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民,。

xxx年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短,，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,，沒有很多的時(shí)間作深入的思考，但覺得還是有較大的`收獲：特別是通過對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》,、《古代漢語(yǔ)》,、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí),，使本人在過去的基礎(chǔ)上,，有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在xxx階段學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì),，對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解,，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。

實(shí)話實(shí)說,，雖然很多知識(shí)在課堂上用不著,，但作為一個(gè)教師，一個(gè)新課程背景下的教師,，你要倒給學(xué)生一杯水,，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水,。這些知識(shí)使本人高屋建瓴,，提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

教學(xué)是一門科學(xué),，更是一門藝術(shù),，xxx教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，xxx教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面,，有教材的處理技能,，問題設(shè)計(jì)技能，授課技能等,，不用說其他,，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付,，什么導(dǎo)入技能,，過渡技能，提問技能,，結(jié)課技能,，板書技能等。函授學(xué)習(xí)對(duì)我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計(jì)和問題的分解及坡度設(shè)計(jì),；如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究,。較之過去有較大的提高。

三年的函授,，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右,。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但因?yàn)闀r(shí)間段,，教學(xué)走過場(chǎng),，考試也走過場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少,。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升,。

另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識(shí)應(yīng)用,，xxx教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,，教學(xué)策略的變化,，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端,。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的，但總也得不到解決,。

也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想,。也是本人存在的問題。

函授自我鑒定篇八

在充滿科學(xué),，人文氣息的xx學(xué),，我滿懷信心和熱情地度過了我人生中有重意義的四年。通過四年的學(xué)習(xí)和生活，我思想變得更加開放,，上進(jìn)和務(wù)實(shí),，對(duì)知識(shí)的追求更加渴望。誠(chéng)信為本,，以德立身是我的做人的原則,；工作生活中積極進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己,，努力塑造完美充實(shí)的自己,，在擔(dān)任班級(jí)員期間積極組織同學(xué)們參加各種活動(dòng)，主動(dòng)助有困難的同學(xué),，促進(jìn)了班級(jí)家庭和諧,，鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力，使自己獲益匪淺,，同時(shí)增強(qiáng)了與人溝通的能力和與人合作的團(tuán)隊(duì)精神,，養(yǎng)成了吃苦耐勞的性格和不到目的不罷休的'韌性，始終如一地追求著自己的人生目標(biāo),。

在學(xué)習(xí)方面,，一絲不茍，熟練地掌握了本專業(yè)的各方面知識(shí)與技能,，能熟練操作各種辦公軟件和ewb電子電路仿真軟件,，能進(jìn)行電氣設(shè)計(jì)工程cad制圖，選型和安裝及簡(jiǎn)單的編程工作,，可直接從事本專業(yè)的有關(guān)工作,。接受新事物和再學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),，能很快地適應(yīng)新環(huán)境,。通過各種社會(huì)實(shí)踐和各課程設(shè)計(jì)，我的綜合素質(zhì)得到了很的提高,。金無足赤,，人無完人。自信是我的優(yōu)點(diǎn)但同時(shí)也使我有一點(diǎn)自負(fù),，但它使我敢說敢做,，特別突出。依泰山之高,，塑豪邁之氣,，真誠(chéng)的我期待您的佳音。

函授自我鑒定篇九

雖然已有兩個(gè)?？莆膽{,，但仍然覺得自己學(xué)得還不夠,，抱著終身學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈求知欲和進(jìn)取心參加了電大學(xué)習(xí)，__年的現(xiàn)再已修完全部課程,，就要畢業(yè)了,。兩年的電大的學(xué)習(xí)生活悄然從指間滑過，在兩年的學(xué)習(xí)和生活中,，我一直在思想上,、學(xué)習(xí)上和生活中嚴(yán)格要求自己。

回望過去的日子,，不禁讓我感慨萬千：這一段時(shí)光不但讓充實(shí)了自我,，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘,，而是讓我刻骨銘心,。年華雖逝堅(jiān)，帶不走的記憶卻歷歷在目,。

回顧這二年多的學(xué)習(xí)歷程,，感受頗多。在學(xué)校采取的網(wǎng)絡(luò)+面授的教學(xué)方式中,，使我們體驗(yàn)到了教學(xué)方式的多樣化,，電大充分考慮到了我們邊學(xué)習(xí)邊工作的不便，使我們能根據(jù)自己狀況做調(diào)節(jié),，通過各種方式獲得知識(shí),。

但是，目前自己在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面還有所欠缺,，有待進(jìn)一步提高,，我會(huì)繼續(xù)努力運(yùn)用教師的學(xué)習(xí)方法，再接再厲使自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平更上一層樓,。同時(shí)我也將繼續(xù)鉆研管理方面知識(shí),，能更好迎合社會(huì)的快速發(fā)展步伐。

最后,，我感謝電大和洛社黨校提供給我們可以再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我們得以提升自己的素質(zhì)修養(yǎng),，今后,，我將再接再厲，不斷地完善自我,，努力成為一名優(yōu)秀的工作者,，做一個(gè)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者，做一個(gè)對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的人,。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財(cái)富,。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè),，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。兩年的鍛煉,，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,，對(duì)于面對(duì)未來，邁向社會(huì)的我來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

因此,，面對(duì)過去，我無怨無悔,，來到這里是一種明智的選擇,；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏,；面對(duì)將來,，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,，抓住每一個(gè)機(jī)遇,，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕！

函授自我鑒定篇十

通過三年的本科函授學(xué)習(xí),，本人在思想認(rèn)識(shí),，業(yè)務(wù)知識(shí)，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

（一）：本人在函授期間,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗贰ⅰ段鞣轿恼摗?、《中?guó)古代文論》,、《語(yǔ)言學(xué)概論》學(xué)》等課程，對(duì)各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握,，對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度,，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì),，提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力,。特別值的一提的是：通過對(duì)美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素,，課堂教學(xué)過程更蘊(yùn)含審美因素,，語(yǔ)文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個(gè)教師,，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語(yǔ)文教師,，應(yīng)盡己所能,，最大限度地挖掘教材、課文,、教學(xué)過程的審美因素,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力,，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民,。

（二）：三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短,，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,，沒有很多的時(shí)間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》,、《古代漢語(yǔ)》,、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》》等的學(xué)習(xí),，使本人在過去的基礎(chǔ)上,，有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì),，對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高,。實(shí)話實(shí)說,，雖然很多知識(shí)在課堂上用不著，但作為一個(gè)教師,，一個(gè)新課程背景下的教師,，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水,，而且必須是活水,。這些知識(shí)使本人高屋建瓴，提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力,。

（三）：教學(xué)是一門科學(xué),，更是一門藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù),，語(yǔ)文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總,，方方面面，有教材的處理技能,，問題設(shè)計(jì)技能，授課技能等,，不用說其他,，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接,，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能,，過渡技能,，提問技能，結(jié)課技能,，板書技能等,。函授學(xué)習(xí)對(duì)我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計(jì)和問題的分解及坡度設(shè)計(jì)；如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究,。較之過去有較大的提高,。

（四）：三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右,。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé),，但因?yàn)闀r(shí)間段，教學(xué)走過場(chǎng),，考試也走過場(chǎng),，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟,、提升,。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識(shí)應(yīng)用，語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用,，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通,，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的,，但總也得不到解決,。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想，也是本人存在的問題,。