無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

函授自我鑒定本科篇一

雖然在職,，但是我不滿足于自己的知識,，更為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我利用業(yè)余時間參加了函授,，希望不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,，讓自己能夠更加地勝任自己的工作。兩年半來,，在自己的勤奮學(xué)習(xí)和完善自己社會實(shí)踐下,，在思想認(rèn)識，業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高,。

（一）政治思想上：

本人有堅(jiān)定的政治方向,，熱愛祖國，熱愛人民,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間,，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣,。尊敬師長，熱愛自己的班級,，與班級同學(xué)和睦相處,，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動參與,，且樂此不疲,。我相信：樂于助人是快樂之本。

（二）學(xué)習(xí)目的及態(tài)度：

我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程,。函授雖兩年半,，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間,。上課期間,，我保持以往學(xué)習(xí)時代的風(fēng)格，不遲到,、不早退,。有要事則向班主任請假。上課認(rèn)真聽老師的講解,，作好學(xué)習(xí)筆記,，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè),，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成,。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會。

（三） 專業(yè)技能：

在學(xué)校期間,，我通過學(xué)習(xí)《綜合英語》（1—4冊）,，《英語教學(xué)法基礎(chǔ)》，《英漢翻譯教程》,，《英美報(bào)刊選讀教程》,，《高級英文寫作教程》等課程，本人覺得自己的英語水平提升了許多,，能看懂專業(yè)外語期刊,，掌握如何運(yùn)用英語知識進(jìn)行教學(xué)活動，也養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣,！ 我圓滿地完成本專業(yè)課程,。并具備了較強(qiáng)的英語聽讀寫能力。我除努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)英語外,，還積極的拓展知識面,，同時兩年半的函授自學(xué)經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。讓我逐漸學(xué)會了該如何面對新知識進(jìn)行自學(xué),，然后對其進(jìn)一步深入理解和掌握運(yùn)用,，在邊工作邊學(xué)習(xí)中，我合理安排空閑時間,，認(rèn)真研讀教材,，然后整理有關(guān)要點(diǎn)、重點(diǎn)做好筆記,；最后做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,。我想這些學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣,，將會使我受益終生。

函授本科文憑不應(yīng)該是我追求的終點(diǎn),，而是我走向新生活尋求更高發(fā)展的新起點(diǎn),，我將努力向更高的知識高峰繼續(xù)攀登，并以此作為回報(bào)社會的資本和依據(jù),，為祖國的教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)盡的社會責(zé)任和貢獻(xiàn),！

函授自我鑒定本科篇二

為提高自己的業(yè)務(wù)水平與潛力，我參加了20xx年的成人高考,，并考取了華中科技大學(xué)的工程管理專業(yè),，于是開始了三年的學(xué)習(xí)。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),，我完成了在華中科技大學(xué)的全部學(xué)業(yè),，并在老師的指導(dǎo)下完成了論文寫作。透過這次學(xué)習(xí),，本人各方面都有了較大的提高,。

函授期間，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長,，熱愛自己的班級，與班級同學(xué)與睦相處,，且關(guān)系融洽,，互相幫忙。班中事務(wù)主動參與,，且樂此不疲,。

我已圓滿的完成了學(xué)校規(guī)定的課程。函授雖三年,，但真正參加面授的時間只有幾個月,，所以我十分珍惜面授的時間。上課期間,，我持續(xù)以往學(xué)生時代的風(fēng)格,，不遲到,、不早退。有要事則向班主任請假,。上課認(rèn)真聽講并作好學(xué)習(xí)筆記,，按時完成老師布置的作業(yè)。

能非常好地處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系,，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,，從來沒有因?yàn)榭荚嚨木o張而放松工作，也沒有因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ潘蓪W(xué)習(xí),，并把學(xué)習(xí)中的科學(xué)原理與技術(shù)內(nèi)化為自己的知識與潛力,，提高自己的知識水平與工作潛力。

雖說是三年的函授學(xué)習(xí),，實(shí)際上面授只有三個月左右,。雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多,，大部分的知識還得靠自己的領(lǐng)悟及在工作中積累經(jīng)驗(yàn),。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ),，不斷的研究學(xué)習(xí),，提升自己。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑,，二長知識,，三交朋友。的確,，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí),。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有收獲,。學(xué)業(yè)完成了,，但我并沒有松懈，我還會在今后的日子里繼續(xù)參加學(xué)習(xí)不斷提高自己,，做一名對祖國的建設(shè)事業(yè)有貢獻(xiàn)的人才,！

函授自我鑒定本科篇三

三年的函授學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個過程,，本人在思想認(rèn)識,、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。現(xiàn),。

總結(jié),。

如下：

一,、思想認(rèn)識方面：

本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《人格心理學(xué)》,、《教育社會學(xué)》,、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重,、關(guān)愛全體學(xué)生,；通過對人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道,、授業(yè),、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo),。

二,、業(yè)務(wù)知識方面：

三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上面授只有三個月左右,。時間雖短,，但本人覺得受益還是很大的。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》,、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后,，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時,，本人會不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中,，效果都是相當(dāng)?shù)摹９ぷ髦?，自學(xué)考試的文憑不應(yīng)該是我們追求的終點(diǎn),，而是我們走向新生活，尋求更高發(fā)展的新的起點(diǎn),。我們應(yīng)該以自考文憑為新的起點(diǎn),，向更高的知識境界繼續(xù)攀登，并以此作為回報(bào)社會的資本和依據(jù),，為維護(hù)公平與正義做出自己應(yīng)盡的社會責(zé)任和貢獻(xiàn),！

通過這幾年認(rèn)真學(xué)習(xí)自考課程，我開始更加關(guān)心時事政治,，對黨和國家的理論,、政策有了更加深刻的理解和領(lǐng)會，樹立了正確的人生觀和世界觀,，提高了個人素養(yǎng)和道德品質(zhì),。

幾年的自學(xué)考試經(jīng)歷,，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。讓我逐漸學(xué)會了該如何面對新知識進(jìn)行自學(xué),，然后對其進(jìn)一步深入理解和掌握運(yùn)用,？在邊工作邊學(xué)習(xí)中，我合理安排空閑時間,，認(rèn)真研讀教材,，然后整理有關(guān)要點(diǎn)、重點(diǎn)做好筆記,；最后做到理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用。我想這些學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣,，將會使我受益終生,。

我真的很感激自學(xué)考試，它是改變我一生命運(yùn)的考試,！它帶給我最大啟示是：只要努力必有回報(bào),，只要付出必有成就。

在過去的幾年里,，自考已經(jīng)成為我生活的一部分,，每年的4月、10月我會很自然的調(diào)節(jié)自己的生活節(jié)奏,，投入到復(fù)習(xí)迎考中去,，考試已經(jīng)不再是一種任務(wù)，而是一種習(xí)慣,。

我真的很感激自考,！自考使我真正體會到，每一次考試只是一個里程碑,，求知是永遠(yuǎn)沒有止境,。

現(xiàn)在的成就，是過去努力的結(jié)果,，都是歷史,，也是未來的起點(diǎn)，而不是終點(diǎn),！雖然我將告別自考,，但自考精神將伴隨我一生。

函授自我鑒定本科篇四

時光走過三個年輪,，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明，自從20xx年7月為理工學(xué)院成教院漢語言文學(xué)專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中,。

上課期間,，我持續(xù)以往學(xué)生時代的歷來風(fēng)格，不遲到,、不早退,，勤做筆記，有要事則向班主任請假,。在單位工作期間,，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自我的本職工作做好,！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐,。充分利用自我的閑暇時光，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。一分耕耘，一分收獲,。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試,，并取得不錯的成績。

在單位工作期間,，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自我的本職工作做好,！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐,。充分利用自我的閑暇時光，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。

通過三年的'本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識,、業(yè)務(wù)認(rèn)識,、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

（一）思想認(rèn)識：本人在函授學(xué)習(xí)期間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課,，通過對學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,，本人明白了,，合格的教師不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里,，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo),。

（二）業(yè)務(wù)認(rèn)識：東莞理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé),，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多,，大大提高了業(yè)務(wù)潛力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升,，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中,，效果效果相當(dāng)不錯。

（三）專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師,，在校通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了很多以前自我對文學(xué)上不足的地方,，對自我以后在事業(yè)上的提升有很大的幫忙。

短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了,，我不僅僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識,，重溫了快樂的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)潛力,，而且更加堅(jiān)定自我的追求,，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力,，有效地服務(wù)于教育事業(yè),，服務(wù)于社會。

文檔為doc格式,。

函授自我鑒定本科篇五

時光走過三個年輪,，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明,，自從20xx年xx月為理工學(xué)院成教院漢語言文學(xué)專業(yè)錄取后,，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。

上課期間,，我持續(xù)以往學(xué)生時代的歷來風(fēng)格,，不遲到、不早退,，勤做筆記,，有要事則向班主任請假。在單位工作期間,，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n,，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐,。充分利用自己的閑暇時間,，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。一分耕耘,，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯的成績,。

在單位工作期間,，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好,！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐,。充分利用自己的閑暇時間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。

透過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識,、業(yè)務(wù)認(rèn)識,、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

（一）思想認(rèn)識：本人在函授學(xué)習(xí)期間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課,，透過對學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,，本人明白了,，合格的教師不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里,，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo),。

（二）業(yè)務(wù)認(rèn)識：東莞理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)潛力,。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中,，效果效果相當(dāng)不錯,。

（三）專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校透過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了很多以前自己對文學(xué)上不足的地方,，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫忙,。

短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了，我不僅僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識,，重溫了快樂的大學(xué)生活,，提高了教育教學(xué)潛力，而且更加堅(jiān)定自己的追求,，我將充分挖掘人生價值,，發(fā)揮個人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會,。

函授自我鑒定本科篇六

透過兩年的函授專業(yè)學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實(shí)自己的一個過程。透過專業(yè)學(xué)習(xí),，我各方面都有了較大的提高,。畢業(yè)之即，對自已兩年來的專業(yè)學(xué)習(xí)和生活作一個總結(jié)和鑒定,。

函授期間,，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣,。尊敬師長,，熱愛自己的班級，與班級同學(xué)和睦相處,，且關(guān)系融洽,。

我能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程,，用心參加集中面授和串講,，按時完成各項(xiàng)作業(yè)。上課期間,，我持續(xù)以往專業(yè)學(xué)習(xí)時代的風(fēng)格,，不遲到、不早退,。有要事則向班主任請假,。上課認(rèn)真聽老師的講解，作好專業(yè)學(xué)習(xí)筆記,，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討,。掌握了所學(xué)知識，并透過了所學(xué)課程考核,。

函授專業(yè)學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺,，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時的教學(xué)工作相結(jié)合,。教學(xué)上取得了良好的效果,，個人素質(zhì)也得到了很大提高。

除了理論專業(yè)學(xué)習(xí)之外,，還把學(xué)到的理論知識用到我此刻的工作中來,，我的實(shí)踐潛力也得到十分大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用專業(yè)學(xué)習(xí)方法同時注重獨(dú)立思考,。在專業(yè)學(xué)習(xí)時,，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,，時刻不忘警戒。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,，為了提高我的業(yè)務(wù)潛力,，我認(rèn)真運(yùn)用我所專業(yè)學(xué)習(xí)的各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長,；挖掘自身的潛力,，結(jié)合我工作時所操作的旅游團(tuán)隊(duì)，為我解決了很多實(shí)際操作中的困難,。

五存在問題及努力方向,。

雖說是三年的函授專業(yè)學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個月左右,。雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé),，我們真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟,。在以后的專業(yè)學(xué)習(xí)工作中,，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究專業(yè)學(xué)習(xí),，提升自己,。

函授自我鑒定本科篇七

本人是一名畢業(yè)生，就讀于大學(xué),，人力資源管理專業(yè),。

光陰荏荏，四年的大學(xué)生活即將過去,。在菁菁校園中,，老師的教誨，同學(xué)的友愛以及各方面的熏陶,，使我獲得了許多知識,，懂得了許多道理。為了更好地適應(yīng)社會的需要,，我在掌握好學(xué)校課程的前提下,，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物,，拓寬了自己的知識面。本人性格活潑開朗,、工作認(rèn)真仔細(xì),、具有很好的親和力，善于與人溝通,、而且愛好廣泛,，愛好唱歌,、寫作、喜歡不斷創(chuàng)新,、追求新事物,。

性格活潑開朗、工作認(rèn)真仔細(xì),、具有很好的親和力,，善于與人溝通、而且愛好廣泛,，愛好唱歌,、寫作、喜歡不斷創(chuàng)新,、追求新事物,。

在學(xué)習(xí)中，我會把知識的渴望當(dāng)成我不斷的追求,，并且我要不斷進(jìn)步,，因?yàn)槲抑皇巧鐣心敲床黄鹧鄣囊涣Ｉ匙樱視π拚业囊磺斜锥?，將不利改為有利?/p>

本人富有團(tuán)隊(duì)精神,，有較強(qiáng)的組織能力和溝通能力。在校期間學(xué)習(xí)刻苦努力,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有耐心,，樂于幫助他人,，深受老師和同學(xué)的好評!由于是應(yīng)屆畢業(yè)生，工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,，打算從基層做起,，不斷提升自己!我相信我的到來一定會給貴公司帶來豐厚的利潤!

1.吃苦耐勞，誠實(shí)守信,，敢想敢做是我的基本,，積極進(jìn)取是我的信念，“自強(qiáng)不息”是我的追求,。

2.在莘莘學(xué)子中,，我并非，但我擁有不懈奮斗的意念,，足夠的自信,，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和忠實(shí)肯干的作風(fēng)。

3.對事有自己一定的見解,，能比較迅速接受新事物,，有一定的自學(xué)能力,。

姓名：

_____年_____月_____日

函授自我鑒定本科篇八

陰如箭，歲月如梭,，急匆匆地走過兩年半年輪,，即將函授畢業(yè)的我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明,。

自從xx年年被山東理工大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取后,，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學(xué)習(xí)中。 上課期間,，我堅(jiān)持不遲到,、不早退，勤做筆記,，按時完成作業(yè),，有要事則向班主任請假。在單位工作期間,，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n,，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間,，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科函授學(xué)習(xí),，本人在思想認(rèn)識,、業(yè)務(wù)認(rèn)識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高,，先概括如下：

業(yè)務(wù)認(rèn)識：山東理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛,，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé),，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多,，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升,，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中,，效果效果相當(dāng)不錯。

專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師,，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)》,、《家庭教育學(xué)》等,，通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了很多，也學(xué)會了怎樣處理突發(fā)事件,。

短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了,，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學(xué)生活,，提高了教育教學(xué)能力,，而且更加堅(jiān)定自己的追求，我將充分挖掘人生價值,，發(fā)揮個人潛力,，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會價,。

函授自我鑒定本科篇九

時光走過三個年輪,，即將畢業(yè)的.我回顧過往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明,。自從被xx學(xué)院美術(shù)專業(yè)錄取后,，我以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。

上課期間,，我保持以往學(xué)生時代的歷來風(fēng)格,，不遲到、不早退,，不曠課,，勤做筆記。在單位工作期間,，我一邊做好自己的本職工作,，一邊也不忘xx學(xué)院的任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。一分耕耘，一分收獲,，學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試,，并取得不錯的成績，通過三年的本科函授學(xué)習(xí),，本人在思想認(rèn)識,，業(yè)務(wù)知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

在校學(xué)習(xí)期間,，我熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛社會主義,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能初步樹立起馬列主義的科學(xué)世界觀,，以及愛國主義,、集體主義,、民主法制和自尊自愛自強(qiáng)的社會主義思想觀念。

三年的函授學(xué)習(xí),，雖然面授時間短,，平時教學(xué)任務(wù)繁重，沒有很多的時間作深入的思考,，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，使本人美術(shù)業(yè)務(wù)知識在原來的基礎(chǔ)上，有一個較完整的提升,，對以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的知識有個反芻的機(jī)會，對知識有進(jìn)一步的理解,，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高,。這些知識使本人提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

美術(shù)教師的專業(yè)技能涉及到教材的處理技能,，問題設(shè)計(jì)技能,，授課技能等，函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是課堂教學(xué)技能中的導(dǎo)入技能,，過渡技能,，示范技能，講解技能,，糾錯技能等,；如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究.

存在的問題：新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決，如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用,，美術(shù)教學(xué)課件的制作和應(yīng)用,，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化,，師生間的交流溝通,，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這是我繼續(xù)學(xué)習(xí)的目的之一,，也是本人存在的問題,。

在今后的工作中，我將這三年來的所學(xué)融會貫通,，學(xué)以致用,，提高自己的“學(xué)力”，無愧于取得的“學(xué)歷”,，我將以“認(rèn)認(rèn)真真做人,，踏踏實(shí)實(shí)工作”為準(zhǔn)則，更好地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。

函授自我鑒定本科篇十

為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力,，我參加了20xx年的成人高考,，考取了淮安師范學(xué)院的漢語言文學(xué)專業(yè)，于是開始了為期三年的學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí),，本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識,、專業(yè)技能等方面都有較大的提升。現(xiàn)概括如下：

本人在函授期間,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《語言學(xué)概論》,、《美學(xué)》等課程，對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握,，對文學(xué)作品的認(rèn)識有了一定的廣度和深度,，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢,，提升了自身處理語文教材的能力,。特別值得一提的是：通過對美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到語文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素,，課堂教學(xué)過程更蘊(yùn)含審美因素,，語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個教師,，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材,、課文,、教學(xué)過程的審美因素，對學(xué)生進(jìn)行審美教育,，提升學(xué)生的審美能力,，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。

三年的函授學(xué)習(xí),，雖然面授時間短,，平時教學(xué)任務(wù)繁重，沒有很多的時間作深入的思考,，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》,、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》,、《古代文學(xué)》等的學(xué)習(xí),，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的知識有個反芻的機(jī)會,，對知識有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提升,。實(shí)話實(shí)說,，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師,，一個新課程背景下的教師,，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水,，而且必須是活水,。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力,。

教學(xué)是一門科學(xué),，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù),，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總,，方方面面，有教材的處理技能,，問題設(shè)計(jì)技能,，授課技能等，不用說其他,，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接,，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能,、過渡技能,、提問技能、結(jié)課技能 ,、板書技能等,。函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計(jì)和問題的分解及坡度設(shè)計(jì);如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究，較之過去有較大的提升,。

我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程,。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月,，所以我非常珍惜面授的時間,。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時代的風(fēng)格,，不遲到,、不早退,。有要事則向班主任請假。上課認(rèn)真聽老師的講解,，作好學(xué)習(xí)筆記,，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè),，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成,。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提升自己水平和能力的機(jī)會。

函授本科自我鑒定平時不常讀書,，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺,，并促使我研讀各種文學(xué)書籍，并把它與平時的教學(xué)工作相結(jié)合,。教學(xué)上取得了良好的效果,，個人素質(zhì)也得到了很大提升。

在校工作期間,，我一邊盡力做好自己的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，教好學(xué)生,。一邊不忘師院任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間,，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化,。一份耕耘，一份收獲,。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試,，并取得不錯的成績。

三年的函授,，實(shí)質(zhì)上面授只有兩個多月左右,。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但因?yàn)闀r間短,，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少,。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升,。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用,、語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)、新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,、教學(xué)策略的變化,、師生間的交流溝通、小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端,。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的.，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想,，也是本人存在的不足,。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以所學(xué)知識為基礎(chǔ),，不斷的研究學(xué)習(xí),，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑,、二長知識,、三交朋友。的確,，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí),。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有收獲,。今后,，我會把做老師的路走得更好、更充實(shí)!

函授自我鑒定本科篇十一

為了提高自己的`業(yè)務(wù)水平和能力,，我參加了xx年的成人高考,，考取了曲阜師范大學(xué)的漢語言文學(xué)專業(yè)，于是開始了三年的學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí),，本人各方面都有了較大的提高。

本人有堅(jiān)定的政治方向,，熱愛祖國,，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛神圣的教育事業(yè),。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣,。尊敬師長，熱愛自己的班級,，與班級同學(xué)和睦相處,，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動參與,，且樂此不疲,。我相信：樂于助人是快樂之本。

我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程,。函授雖三年,，但真正參加面授的時間只有幾個月,，所以我非常珍惜面授的時間。上課認(rèn)真聽老師的講解,，作好學(xué)習(xí)筆記,，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè),，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成,。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會。

平時不常讀書,，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺,，并促使我研讀各種文學(xué)書籍，并把它與平時的教學(xué)工作相結(jié)合,。教學(xué)上取得了良好的效果,，個人素質(zhì)也得到了很大提高。

在校工作期間,，我一邊盡力做好自己的本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n，教好學(xué)生,。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐,。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化,。一份耕耘，一份收獲,。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試,，并取得不錯的成績。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑,，二長知識,，三交朋友。的確,，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí),。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有收獲,。今后,，我會把做老師的路走得更好，更充實(shí),！

函授自我鑒定本科篇十二

時光走過三個年輪,，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明,，函授自我鑒定,。自從x年1月被x學(xué)院美術(shù)專業(yè)錄取后,，我以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間,，我保持以往學(xué)生時代的歷來風(fēng)格,，不遲到、不早退,，不曠課,，勤做筆記。在單位工作期間,，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好;一邊也不忘x學(xué)院的任課教授的囑咐,，充分利用自己的閑暇時間,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘,，一分收獲,。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯的成績,。通過三年的本科函授學(xué)習(xí),，本人在思想認(rèn)識，業(yè)務(wù)知識,，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

在校學(xué)習(xí)期間，我熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛社會主義。能初步樹立起馬列主義的科學(xué)世界觀,，以及愛國主義,、集體主義、民主法制和自尊自愛自強(qiáng)的社會主義思想觀念,。

三年的函授學(xué)習(xí),，雖然面授時間短，平時教學(xué)任務(wù)繁重,，沒有很多的時間作深入的思考,，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《x-_》、《x-_》,、《x-_》_x_x_,、《x_-x_,、等專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，使本人美術(shù)業(yè)務(wù)知識在原來的基礎(chǔ)上,，有一個較完整的提升，對以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的知識有個反芻的機(jī)會,，對知識有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高,。這些知識使本人提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力,。

美術(shù)教師的專業(yè)技能涉及到教材的處理技能,，問題設(shè)計(jì)技能，授課技能等,，

函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是課堂教學(xué)技能中的導(dǎo)入技能，過渡技能,，示范技能,，講解技能，糾錯技能等;如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究,。

新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用,，美術(shù)教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,，教學(xué)策略的變化,，師生間的.交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，這是我繼續(xù)學(xué)習(xí)的目的之一,，也是本人存在的問題,。

在今后的工作中，我將這三年來的所學(xué)融會貫通,，學(xué)以致用,，提高自己的“學(xué)力”，無愧于取得的“學(xué)歷”.我將以“認(rèn)認(rèn)真真做人,，踏踏實(shí)實(shí)工作”為準(zhǔn)則,，更好地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。

函授自我鑒定本科篇十三

為提高自我的'業(yè)務(wù)水平和潛力,，我參加了20xx年的成人高考,，并考取了華中科技大學(xué)的工程管理專業(yè),，于是開始了三年的學(xué)習(xí)。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),，我完成了在華中科技大學(xué)的全部學(xué)業(yè),，并在老師的指導(dǎo)下完成了論文寫作。透過這次學(xué)習(xí),，本人各方面都有了較大的提高,。

(一)政治思想上，本人熱愛祖國,，熱愛人民,，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。函授期間,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長，熱愛自我的班級,，與班級同學(xué)和睦相處,，且關(guān)系融洽，互相幫忙,。班中事務(wù)主動參與,，且樂此不疲。

(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度：我已圓滿的完成了學(xué)校規(guī)定的課程,。函授雖三年,，但真正參加面授的時光只有幾個月，所以我十分珍惜面授的時光,。上課期間,，我持續(xù)以往學(xué)生時代的風(fēng)格，不遲到,、不早退,。有要事則向班主任請假。上課認(rèn)真聽講并作好學(xué)習(xí)筆記,，按時完成老師布置的作業(yè),。

(三)工作與學(xué)習(xí)的處理：能很好地處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,，從來沒有因?yàn)榭荚嚨木o張而放松工作,，也沒有因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ潘蓪W(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)中的科學(xué)原理和技術(shù)內(nèi)化為自我的知識和潛力,，提高自我的知識水平和工作潛力,。

(四)總結(jié)：雖說是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上方授只有三個月左右,。雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多,，大部分的知識還得靠自我的領(lǐng)悟及在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我將以此為基礎(chǔ),，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自我,。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑,，二長知識，三交朋友,。的確,，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑,，我有收獲,。學(xué)業(yè)完成了，但我并沒有松懈,，我還會在今后的日子里繼續(xù)參加學(xué)習(xí)不斷提高自我,，做一名對祖國的建設(shè)事業(yè)有貢獻(xiàn)的人才！

函授自我鑒定本科篇十四

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,，我參加了20xx年的成人高考,，考取了四川農(nóng)大大學(xué)的經(jīng)濟(jì)信息管理專業(yè)，于是開始了三年的學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí),，本人各方面都有了較大的提高。

本人有堅(jiān)定的政治方向,，熱愛祖國,，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛神圣的教育事業(yè),。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣,。尊敬師長，熱愛自己的班級,，與班級同學(xué)和睦相處,，且關(guān)系融洽,。班中事務(wù)主動參與,，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本,。

我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程,。函授雖三年,，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間,。上課期間,，我保持以往學(xué)習(xí)時代的風(fēng)格，不遲到,、不早退,。有要事則向班主任請假。上課認(rèn)真聽老師的講解,，作好學(xué)習(xí)筆記,，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè),，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成,。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會。

平時不常讀書,，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺,，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時的教學(xué)工作相結(jié)合,。教學(xué)上取得了良好的效果,，個人素質(zhì)也得到了很大提高。

在學(xué)校工作期間,，我一邊盡力做好自己的本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n，教好學(xué)生,。一邊不忘任課小學(xué)教師的囑咐,。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化,。一份耕耘,，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試,，并取得不錯的成績,。

雖說是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個月左右,。雖說函授小學(xué)教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟,。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我將以這個為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己,。

函授自我鑒定本科篇十五

今年開始,，我在某工程公司附屬單位xx公司進(jìn)行了工商管理實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)中,，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下,，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的工商管理理論知識對照實(shí)際工作,，用理論知識加深對實(shí)際工作的認(rèn)識,，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律,。

簡短的實(shí)習(xí)生活,，既緊張，又新奇,，收獲也很多,。通過實(shí)習(xí)，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識,。

我所實(shí)習(xí)的xx公司,，隸屬于某工程公司。該工程公司是以水工,、市政,、工民建、路橋,、安裝工程等為主要經(jīng)營項(xiàng)目的國有大型骨干建筑施工企業(yè),，具有航務(wù)工程總承包一級、房建二級,、市政,、水利水電三級、地基與基礎(chǔ)一級,、鋼結(jié)構(gòu)一級,、機(jī)電設(shè)備安裝一級、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級,、勘察設(shè)計(jì)甲級,、計(jì)量二級、建筑材料試驗(yàn)甲級等資質(zhì),。

公司現(xiàn)有正式職工3000余名,，先進(jìn)的工程技術(shù)裝備千余臺；擁有2.6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產(chǎn)基地,；近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海域,，固定資產(chǎn)達(dá)3億多元,。公司于xxxx年通過了iso9002質(zhì)量體系認(rèn)證；xxxx年通過了i12國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證,，取得了"計(jì)量保證確認(rèn)合格證書"；xx年通過了iso9001國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證,。

回顧我的實(shí)習(xí)生活,，感觸是很深的，收獲是豐碩的,。實(shí)習(xí)中,，我采用了看、問等方式,，對xx公司的日常管理工作的開展有了進(jìn)一步的了解,，分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點(diǎn)、方式,、運(yùn)作規(guī)律,。

同時，對公司的服務(wù)品牌,、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解,。

函授自我鑒定本科篇十六

本人在參與函授學(xué)習(xí)的同時也注重理論學(xué)習(xí)，能自覺與黨保持高度一致,；尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真遵守函校的相關(guān)制度,。上課期間,，堅(jiān)決做到不遲到、不早退,，有要事則向班主任請假,。工作上，亦能正圈理好“工學(xué)”矛盾,，以此保證工作與學(xué)習(xí)兩不誤,。

自參加xx院本科函授學(xué)習(xí)以來，本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程,，并保持以往學(xué)生時代的歷來風(fēng)格，勤做筆記,，做到不懂就問,。積極參加集中面授，按時完成各科作業(yè),。通過學(xué)習(xí),，掌握了所學(xué)課程的部分知識,，并通過了所學(xué)課程的考核。

在函授學(xué)習(xí)的這段時間,，從不忘學(xué)校的工作,。我堅(jiān)持一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)本職工作,，努力把學(xué)生教好,；一邊不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間,，把函授時不能作具體解說的書本知薯解消化,。一分耕耘，一分收獲,。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試,，并取得不錯的成績。雖然面授時間短,，平時教學(xué)任務(wù)繁重,，但我還是有較的`收獲：特別是通過對《西方文論》、《中國古代文論》,、《語言學(xué)概論》等課程的學(xué)習(xí),，使本人在過去的基礎(chǔ)上，自己的教育教學(xué)水平得到了幅度提高,，并保證這些知識為我所用,。

三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個月左右,。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé),，但因?yàn)闀r間短，教學(xué)走過場,，考試也走形式,，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少，部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟,、提升,。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)多媒體的知識應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,，教學(xué)策略的變化,，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，這抒教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的,、但總也得不到解決的問題，也許這只是我的一個夢想,，也是本人存在的主要問題,。

總之,，三年的函授學(xué)習(xí)目的歸納為三條：一拿文憑，二長知識,，三交朋友,。的確，通過三年的函授學(xué)習(xí),，獲得了很多知識,，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,，性格更堅(jiān)毅了,。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師,，建立起友誼,，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正,。這段函授學(xué)習(xí)生活,，是我人生成長道路上一道亮麗的風(fēng)景線，也是閃閃發(fā)光的一段人生歷程,，它包含了汗水和收獲,，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用，給了我一次重新塑造自我,、完善自我的機(jī)會,。三年的函授學(xué)習(xí)生活，使自己的知識水平,、思想境界,、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。我將以飽滿的熱情,、堅(jiān)定的信心,、高度的責(zé)任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰,。

函授自我鑒定本科篇十七

通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識,，業(yè)務(wù)知識,，專業(yè)技能等方面都有較大的提高。現(xiàn)概括如下：

(一)思想認(rèn)識：本人在函授期間,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗?、《西方文論》、《中國古代文論》,、《語言學(xué)概論》,、《美學(xué)》等課程,，對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學(xué)作品的認(rèn)識有了一定的廣度和深度,，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足,，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力,。特別值的一提的是：通過對美學(xué)理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)識到語文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素，課堂教學(xué)過程更蘊(yùn)含審美因素,，語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,，應(yīng)盡己所能,，最大限度地挖掘教材、課文,、教學(xué)過程的審美因素,，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力,，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民,。

(二)業(yè)務(wù)知識：三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時間短,，平時教學(xué)任務(wù)繁重,，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》,、《古代漢語》,、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí),，使本人在過去的基礎(chǔ)上,，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的知識有個反芻的機(jī)會,，對知識有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高,。實(shí)話實(shí)說,，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師,，一個新課程背景下的教師,，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水,，而且必須是活水,。這些知識使本人高屋建瓴,，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

(三)專業(yè)技能：教學(xué)是一門科學(xué),，更是一門藝術(shù),，語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總,，方方面面,，有教材的處理技能，問題設(shè)計(jì)技能,，授課技能等,，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接,，疲于應(yīng)付,，什么導(dǎo)入技能，過渡技能,，提問技能,，結(jié)課技能,，板書技能等,。函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計(jì)和問題的分解及坡度設(shè)計(jì);如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。較之過去有較大的提高,。

(四)存在的問題：三年的函授,，實(shí)質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé),，但因?yàn)闀r間段,，教學(xué)走過場，考試也走過場,，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少,。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升,。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用,，語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,，教學(xué)策略的變化,，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端,。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的，但總也得不到解決,。也許這只是我的一個夢想,。也是本人存在的問題,。