我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。
音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇一
舞蹈音樂(lè)，是兩種藝術(shù)形式的結(jié)合,，能夠讓人們?cè)谛蕾p的過(guò)程中感受到獨(dú)特的美感和情感。在我多年的學(xué)習(xí)和觀賞中,，深深地感受到舞蹈音樂(lè)中的無(wú)限魅力，讓我體會(huì)到了它們所傳達(dá)的一些深刻的人生哲理,。
舞蹈音樂(lè),，是一種通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)溝通情感的藝術(shù)形式,。舞蹈所傳達(dá)的情感，往往是翻轉(zhuǎn)了心靈深處,，被流轉(zhuǎn)出的一種情感。每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了舞者的心境和情感體驗(yàn),，像在一次心理剖析中一樣讓人無(wú)處可逃。
音樂(lè)所傳達(dá)的情感,，往往是深沉而抒情的,。音樂(lè)的旋律流暢優(yōu)美,，節(jié)奏優(yōu)美，讓人感受到一個(gè)非常好的內(nèi)心平靜,。舞蹈音樂(lè)將情感展現(xiàn)出來(lái)的方式給人帶來(lái)了一種舒適和放松的感覺(jué)，讓人體驗(yàn)到情感的深刻,，更加富有人生智慧。
第二段：舞蹈音樂(lè)的表現(xiàn)形式,。
舞蹈音樂(lè)的表現(xiàn)形式十分多樣化，包括了爵士,、現(xiàn)代、古典等各種不同的舞蹈風(fēng)格,，同時(shí)也包括了古典、流行,、搖滾等不同的音樂(lè)類(lèi)型。不同的表現(xiàn)形式會(huì)受到不同的文化,、社會(huì)、歷史、環(huán)境和人物等因素的影響,，展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力和風(fēng)格。
無(wú)論是舞蹈還是音樂(lè),，其實(shí)都是一種文化的表現(xiàn)形式,。它們表現(xiàn)著不同的文化,、習(xí)俗和價(jià)值觀,，展現(xiàn)出了不同的地方風(fēng)俗和生活形態(tài)。通過(guò)這些表現(xiàn)形式,，我們能夠更加深入地了解不同的文化和歷史,。
第三段：舞蹈音樂(lè)的共同點(diǎn),。
舞蹈音樂(lè)雖有不同的表現(xiàn)形式，但它們共同傳遞出的情感,、內(nèi)涵和深度是相通的。這是因?yàn)樗鼈冊(cè)谘堇[時(shí)都能喚起人們內(nèi)心深處的情感,。無(wú)論類(lèi)型多么不同，它們都因?yàn)楣餐膭?chuàng)作和表演方式,，讓人在接觸到它們的時(shí)候能夠有一種共同的體驗(yàn)。
除此之外,，舞蹈音樂(lè)與我們生活息息相關(guān)。無(wú)論是我們?cè)跉g慶,、紀(jì)念、祈福,、慶祝或者快樂(lè)的時(shí)候,，都會(huì)接觸到各種音樂(lè)舞蹈的表演。這些表演幾乎與我們的文化、環(huán)境,、生活息息相關(guān)，使我們更容易接受和理解這些表演,。
第四段：舞蹈音樂(lè)的享受和審美。
舞蹈音樂(lè)不僅能給我們帶去情感上的體驗(yàn),，也可以帶來(lái)美的享受。觀賞舞蹈音樂(lè)有時(shí)可以加深自我意識(shí)的知覺(jué),，讓我們能夠意識(shí)到自己的身體和精神狀態(tài)，更加容易感受到自己的情感和世界,，從而加強(qiáng)了我們的身體行動(dòng)和精神響應(yīng)的敏感度。
在欣賞舞蹈音樂(lè)時(shí),，我們需要更多地運(yùn)用到審美能力。我們應(yīng)該通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的合理配合來(lái)表現(xiàn)其情感,、特點(diǎn)和關(guān)系。與此同時(shí),，我們也需要去了解這些表演的內(nèi)容和內(nèi)涵，才能真正感受到它們想要傳達(dá)的意義和深度,。
第五段：結(jié)語(yǔ)：舞蹈音樂(lè)對(duì)我的影響,。
舞蹈音樂(lè)對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的,。在我此生的過(guò)程中,，舞蹈音樂(lè)共傳遞給了我無(wú)數(shù)的情感體驗(yàn),、審美體驗(yàn)和思想關(guān)懷，影響了我對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,。它讓我在沒(méi)有言語(yǔ)交流的情況下能夠與別人交流,，給我?guī)?lái)了身體和精神上的愉悅和滿(mǎn)足,。
在這種影響下,，我認(rèn)為我能夠更好地欣賞舞蹈音樂(lè)，比以前更有耐心,，更有審美力。無(wú)論是在生活中還是在工作中,，我也更善于掌握和表達(dá)自己的情感狀態(tài)，讓身體和精神更加協(xié)調(diào)和平衡,。
總之，隨著對(duì)舞蹈音樂(lè)的研究和體驗(yàn)不斷加深，我對(duì)它們的認(rèn)識(shí)也在不斷升華,。無(wú)論身處何時(shí)何地，都能夠欣賞到舞蹈音樂(lè),，感受到它們所傳遞的情感和深度,。因此,，也更加珍惜這種藝術(shù)形式，為其保留和傳播做出貢獻(xiàn),。
音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇二
趙雷，這個(gè)名字在中國(guó)樂(lè)壇上已經(jīng)如雷貫耳,。作為一名音樂(lè)才子，他以其獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格和深情的歌曲旋律,，贏得了無(wú)數(shù)樂(lè)迷的喜愛(ài)。而對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),，趙雷的音樂(lè)更是讓我在音樂(lè)之海中感受到了前所未有的震撼和感動(dòng),。在趙雷的音樂(lè)中，我收獲了人生的感悟,，也領(lǐng)略了音樂(lè)的力量。
第一段：音樂(lè)的力量化作一顆安撫心靈的種子,。
趙雷的音樂(lè)有著獨(dú)特的魅力,，他用文字和旋律將自己的情感娓娓道來(lái),。每當(dāng)我沉浸在他的歌聲中，那種感動(dòng)與震撼令我難以忘懷,。有一次，我在一個(gè)下雨的晚上,，孤零零地走在回家的路上。突然,，我從耳機(jī)里傳來(lái)了一首《南方姑娘》,。北方的我對(duì)南方并不了解,，但那首歌卻讓我感受到了南方姑娘的美麗與溫暖。趙雷的銀河系里,，有一首《鼓樓》。那首歌講述了他們長(zhǎng)大后在鼓樓邊的回憶,，那些無(wú)關(guān)成敗的青春歲月永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘,。趙雷的音樂(lè)，像是一陣溫暖的春風(fēng),，能夠慰藉我內(nèi)心深處的痛楚和孤寂，并帶給我強(qiáng)烈的感動(dòng),。
第二段：趙雷的歌詞文字震撼人心。
趙雷的歌詞采用的是真實(shí)而樸實(shí)的文字,，他的每句歌詞都能夠觸動(dòng)人心,。他將自己的情感與思考用文字傳達(dá)出來(lái),，讓人讀懂新的表達(dá)。譬如,，他的《理想》：當(dāng)讓我活下去的只剩下理想，我怎么就這樣看得不見(jiàn)你,。這首歌的歌詞深入人心，讓人感到思考和共鳴,。又比如，他的《畫(huà)》：你覺(jué)得你特別配,，其實(shí)全世界人都曾在別人眼中丑陋過(guò),。這樣的自嘲式歌詞,，頗具反思意味。趙雷的歌詞文字,，如同一劑心靈藥劑，在音樂(lè)的世界中回蕩,、回響,。
第三段：音樂(lè)次第出口，內(nèi)容豐富多樣,。
趙雷的音樂(lè)類(lèi)型多樣化，涵蓋了流行,、搖滾、民謠等多種音樂(lè)元素,。這種多樣性使得他的音樂(lè)魅力十足，旋律豐富多變,，讓人耳目一新,。他的音樂(lè)并不拘泥于某一種風(fēng)格，而是通過(guò)不同的表達(dá)方式呈現(xiàn)出多樣的情感和思考,。他的歌曲《成全》以其樸實(shí)的旋律和深情的歌詞,，讓人們重新思考自己的人生追求和人與人之間的關(guān)系,。他的《再見(jiàn)吧少年》則以快速的節(jié)奏和悲觀的歌詞，表達(dá)了對(duì)逝去青春的惋惜和無(wú)奈,。趙雷的多樣音樂(lè)，使我在欣賞時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)不同的思緒和情感,。
第四段：音樂(lè)中的人生哲理。
趙雷的音樂(lè)不僅僅只是音樂(lè)本身,，他將自己對(duì)于人生的思考和體驗(yàn)融入到了每一首歌曲中。他的音樂(lè)中充滿(mǎn)了對(duì)于人生的哲理和追求,。他的歌曲《遞忘》讓我深思：在這個(gè)浮華和喧囂的社會(huì)里,，有多少我們要舍棄的東西,，卻又舍不得放下。他的歌曲《畫(huà)》讓我觸摸到人生的真諦：人生就像畫(huà)一樣,，濃了淡了都是回不到原樣。趙雷的音樂(lè),，讓我思考人生的意義和價(jià)值，并從中找到了前行的動(dòng)力,。
第五段：音樂(lè)給予我力量和鼓勵(lì),。
每當(dāng)我感到低落或者迷茫時(shí),，趙雷的音樂(lè)總能給予我力量和鼓勵(lì)。他的音樂(lè)表達(dá)了真實(shí)的情感和人生的追求,，讓我感到勇氣和堅(jiān)定,。他的歌曲《我好像在哪見(jiàn)過(guò)你》中,，他唱道：我好像在哪見(jiàn)過(guò)你,，你笑起來(lái)好眼熟，這樣我就不會(huì)寂寞,。這句歌詞讓我明白，當(dāng)我面對(duì)困難和孤獨(dú)時(shí),，不必放棄,，因?yàn)榭傆腥撕臀矣兄嗤母惺芎徒?jīng)歷,。趙雷的音樂(lè)，成為了我堅(jiān)持不懈的動(dòng)力和鼓勵(lì),。
趙雷的音樂(lè)，像一杯醇厚的美酒,，讓我在樂(lè)壇中找到了屬于我的那份感動(dòng)和震撼。他的音樂(lè)通過(guò)獨(dú)特的旋律和文字,，鼓舞人心，給予力量,。他的音樂(lè)不僅僅只是音樂(lè)本身,，更是蘊(yùn)含了深刻的人生哲理和思考,。趙雷的音樂(lè)，陪伴我走過(guò)了許多時(shí)光，成為了我生活的一部分,。我相信,，在未來(lái)的歲月中,，他的音樂(lè)將繼續(xù)陪伴著我，成為我青春記憶的一部分,。
音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇三
在大學(xué)生涯中的最后一次選課中,，我選擇了《音樂(lè)鑒賞》，沒(méi)有什么特殊的原因,，只因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)。聽(tīng)音樂(lè)是我的業(yè)余愛(ài)好,，也是我?jiàn)蕵?lè)消遣的方式，不管是開(kāi)心或是不開(kāi)心,，我都會(huì)去聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)能帶給我心靈的慰藉,，平靜我浮躁的心情。在音樂(lè)中,，我可以達(dá)到忘我的境界，忘卻一切煩惱與憂(yōu)愁,。在短短的幾個(gè)星期的課中,，老師給我們講述了很多有關(guān)音樂(lè)方面的知識(shí),，介紹了很多樂(lè)器,，也讓我們欣賞了眾多樂(lè)曲,。這其中，在講到有關(guān)民族音樂(lè)的知識(shí)時(shí),，讓我無(wú)比興奮。
每次接觸中國(guó)民族音樂(lè)都仿佛經(jīng)受了一次心靈的洗禮,，它的每一個(gè)音符仿佛都融入了我的血液,，它的每一個(gè)起伏仿佛都牽起我驛動(dòng)的心,。每次傾聽(tīng)都有新的感受，每次關(guān)注都會(huì)感到無(wú)比的振奮,，總感覺(jué)那些音樂(lè)融入了中國(guó)的歷史，文化,，靈魂在不斷深入學(xué)習(xí)與了解中，我的心情既有激動(dòng)又有贊嘆,，我的心被中國(guó)音樂(lè)的精髓沖刷得越發(fā)清凈透明了,，我的民族自豪感被中國(guó)音樂(lè)燦爛的歷史激發(fā)得空前激越豪邁了!
面對(duì)著中國(guó)音樂(lè)如此璀璨的歷史,，我不覺(jué)感到自己的無(wú)知與渺小?；蛟S，對(duì)中國(guó)民族音樂(lè),，我還知之甚少,，但我從中得到的知識(shí),、震撼與感悟卻是比任何時(shí)候都多的。
我們說(shuō),，音樂(lè)是流動(dòng)的詩(shī)歌，是浪漫的思想,，是歷史的傳承，是文化的積淀,。中國(guó)民族音樂(lè)則是藝術(shù)這份璀璨的天空中,，最耀眼的明星,。其是世界上非常具有特色的一種藝術(shù)形式。中華民族在幾千年的文明中,，創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的民族音樂(lè)文化，形成了有著深刻內(nèi)涵和豐富內(nèi)容的民族音樂(lè)體系,。這一體系在世界音樂(lè)中占有重要的地位,。我們要認(rèn)識(shí)中國(guó)音樂(lè),，不能僅僅會(huì)唱一些中國(guó)歌曲,，聽(tīng)?zhēng)锥蝹鹘y(tǒng)樂(lè)曲,，還必須從民族的、歷史的,、地域的角度去考察中國(guó)音樂(lè)，了解中國(guó)音樂(lè),，從而真正理解中國(guó)音樂(lè)的內(nèi)涵,，了解它在世界音樂(lè)體系中的地位和歷史價(jià)值,。
中國(guó)民族音樂(lè)分為：民間歌曲,、民間歌舞音樂(lè)、民間器樂(lè),、民間說(shuō)唱音樂(lè)和民間戲曲音樂(lè),。
一般而言，民族樂(lè)器可分為四大類(lèi)：即吹管樂(lè)器,、拉弦樂(lè)器、彈撥樂(lè)器,、打擊樂(lè)器。屬于羅類(lèi)的有大鑼,、小鑼、湯鑼,、云鑼、八音鑼、馬鑼等,，屬于鈸類(lèi)的有大鈸、小鈸,、四鈸、簡(jiǎn)鈸等,，這是根據(jù)樂(lè)器的形制和特點(diǎn)而劃分的類(lèi)別。
民族器樂(lè)的主要樂(lè)種有：吹打樂(lè),、絲竹樂(lè)、鼓吹樂(lè),、弦索樂(lè),、鑼鼓音樂(lè),。民族器樂(lè)的演奏形式有獨(dú)奏、齊奏,、重奏、小合奏,、大合奏。
凡是我國(guó)的民族樂(lè)器(包括我國(guó)各兄弟民族樂(lè)器)演奏的樂(lè)曲,，統(tǒng)稱(chēng)為民族樂(lè)曲,。對(duì)樂(lè)曲的時(shí)代背景,、作曲家的生活、思想,、創(chuàng)作意圖等的了解是欣賞民族音樂(lè)的重要一環(huán)節(jié)，也只有這樣才能真正了解民族音樂(lè)的內(nèi)涵,。欣賞民族音樂(lè)作品，不僅需要通過(guò)聽(tīng)來(lái)辨別音高,、音樂(lè)力度節(jié)奏等基本的要素,，同時(shí)要力圖把這些要素所形成的主題、旋律,、樂(lè)段、樂(lè)章等加以分析,，從而加深對(duì)樂(lè)曲的體會(huì),，這還不夠，還要在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受能力,，當(dāng)我們有了對(duì)音樂(lè)的感受力時(shí)，我們自身的感情就必然有了某種體驗(yàn),。
中國(guó)民族音樂(lè)有其巨大的自身價(jià)值,，這也是其將擁有美好前景的重要因素,。中國(guó)民族音樂(lè)的價(jià)值主要包括：一方面，線性音樂(lè)的審美價(jià)值,。我國(guó)幾千年來(lái)形成了自己獨(dú)特的“線”型單聲織體的音樂(lè)表現(xiàn)體系，使民族旋律不僅具有婉轉(zhuǎn)迂回的曲線美,，更具有深刻的表情意義。它不同于西方音樂(lè)以旋律,、和聲,、復(fù)調(diào)共同完成音樂(lè)的表現(xiàn)內(nèi)容,，而是僅以單聲旋律完成音樂(lè)表現(xiàn)內(nèi)容的全部。它經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期充分的發(fā)展,，早已復(fù)雜而多樣，形成了人們獨(dú)特的單聲音樂(lè)審美觀念,。另一方面，重意的音樂(lè)審美價(jià)值,。我國(guó)的民族音樂(lè)作品多若繁星,，其音調(diào)幽婉深邃,、韻味悠長(zhǎng),，是一種令人回腸蕩氣,、消魂攝魄的音樂(lè)美。因?yàn)榫哂兄厍?、重自?shī)省⒅匾獾囊魳?lè)審美特質(zhì),，加上世界聽(tīng)眾重視了它的價(jià)值功能和表現(xiàn)特征，贏得了世界聽(tīng)眾的歡迎,。
盡管我們的民族音樂(lè)具有上述價(jià)值，但是我們的民族音樂(lè)還是出現(xiàn)了危機(jī),。也許是我們這代人生活的社會(huì)環(huán)境變了,，我們對(duì)民族文化,，特別是民族音樂(lè)好像不再那么重視了。我們時(shí)常在問(wèn)我們自己這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么我們國(guó)家從來(lái)就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)世界級(jí)的大作曲家?這個(gè)不容辯駁的事實(shí)反映了一種內(nèi)在必然性,，足以讓我們冷靜而嚴(yán)肅地深思。我們常常會(huì)不無(wú)驕傲地宣稱(chēng)自己對(duì)世界文化做出了多么巨大的貢獻(xiàn),，也許歷史上確曾如此，可現(xiàn)實(shí)中當(dāng)我們同別人相比較的時(shí)候,，我們還能驕傲的起來(lái)嗎?造成這種現(xiàn)狀的根本原因究竟是什么?我們還能漠視這種現(xiàn)狀再持續(xù)下去嗎?這不僅是一個(gè)極為嚴(yán)肅的話題，而且也是我們的民族音樂(lè)究竟應(yīng)走什么樣的道路的大是大非問(wèn)題,。民族的自豪與驕傲不能只是一句空話，它需要我們拿出切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)和成果,。
我以為,，造成以上現(xiàn)狀與我們封閉的文化傳統(tǒng),、教育傳統(tǒng)、思想觀念等方面有著必然關(guān)系,。而人的思想觀念、思維方式又在很大程度上受到傳統(tǒng)的制約,。因此封閉落后的文化傳統(tǒng)是深層次的最根本最直接的原因。陳舊的思想觀念嚴(yán)重地束縛著我們的思維,，遮擋著我們的視野，使我們不能看清事物的本質(zhì),，總是被夾在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的沖突中來(lái)回徘徊。這樣的現(xiàn)狀必須盡快改變,，具體地說(shuō)，就是我們迫切需要真正弄清音樂(lè)的民族性與世界性的關(guān)系問(wèn)題,。此問(wèn)題不解決，我們的音樂(lè)便得不到健康快速的發(fā)展,，最終必然導(dǎo)致我們民族音樂(lè)在更大程度上的損失,。
可喜的是,，我國(guó)當(dāng)代一批青年作曲家們敢于突破傳統(tǒng)，做出了大膽的舉動(dòng),，沖擊了國(guó)內(nèi)沉悶的創(chuàng)作空氣和極端保守思想。他們從美學(xué)上,、從創(chuàng)作思想上提出了全新的認(rèn)識(shí)，在創(chuàng)作手法上大膽吸收西方現(xiàn)代作曲技巧,，以他們獨(dú)特的視角對(duì)中國(guó)音樂(lè)進(jìn)行思索和創(chuàng)造,，為中國(guó)音樂(lè)真正走向世界開(kāi)拓道路,?！靶鲁薄钡囊饬x已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出音樂(lè)范疇，在文化層面上來(lái)看,，它實(shí)際是對(duì)我們文化傳統(tǒng)的反叛，是思想觀念上一次質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)在看來(lái)這種沖擊傳統(tǒng)的大膽行為顯然是具有非常積極和極其重要的現(xiàn)實(shí)意義的。盡管他們的行為缺少明晰的強(qiáng)有力的理論支撐,，目前尚處于探索階段，實(shí)際效果上也談不上成功,，但是,，它確實(shí)動(dòng)搖了我們的民族音樂(lè)傳統(tǒng),，促使我們?nèi)ニ伎迹谝魳?lè)的道路上我們究竟該何去何從?這個(gè)問(wèn)題確已到了必須作出理性選擇的時(shí)候了,。
中國(guó)有—句諺語(yǔ)，叫做“站得高,，望得遠(yuǎn)”。我們之所以總是在—個(gè)老問(wèn)題上糾纏不清,，得不到根本解決,，那是因?yàn)槲覀兊乃季S方式出了問(wèn)題,，看問(wèn)題的角度有偏差。當(dāng)我們走投無(wú)路,，左右徘徊時(shí)，不妨變換一個(gè)位置,，站在一個(gè)更高的位置對(duì)之重新加以審視，則很可能會(huì)收到意外的效果,。這就是說(shuō),，倘若我們換一個(gè)立場(chǎng)，站在全世界和全人類(lèi)的高度來(lái)審視我們的民族音樂(lè),，我們便會(huì)茅塞頓開(kāi),、豁然開(kāi)朗,。
身為當(dāng)代大學(xué)生，我想我們有責(zé)任也有義務(wù)為我們的民族文化的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。以崇敬的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)民族音樂(lè),，不僅是一個(gè)藝術(shù)學(xué)者所必須擁有的素質(zhì),，更是一個(gè)中國(guó)人發(fā)揚(yáng)自己民族燦爛文化的必要前提。
音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇四
樂(lè)器作為音樂(lè)的重要組成部分,，承載著音樂(lè)的靈魂,。在音樂(lè)鑒賞的過(guò)程中,，樂(lè)器不僅是傳遞音色和情感的工具，更是音樂(lè)家們發(fā)揮才華和表達(dá)情感的媒介,。而對(duì)于音樂(lè)欣賞者來(lái)說(shuō)，樂(lè)器也是賞析音樂(lè)的重要途徑之一,。在接觸和學(xué)習(xí)各類(lèi)樂(lè)器的過(guò)程中，我深深地感受到了樂(lè)器的獨(dú)特韻味和魅力,，也體會(huì)到了與樂(lè)器相伴的情感和思考,。在此，我愿將自己的心得和體會(huì)與大家分享,。
首先,，最能引起我共鳴的樂(lè)器是鋼琴。鋼琴的音色柔美清亮,，能夠完美地表達(dá)各種情感。每一次彈奏鋼琴,，我都能夠沉浸在音符的世界里,，體會(huì)到音樂(lè)的力量和內(nèi)涵,。尤其是在演奏巴赫的《平均律鋼琴曲集》,，我可以通過(guò)鋼琴的聲音和對(duì)音符的掌控，將自己的情感和思考深深地融入其中,。同時(shí)，鋼琴的音域廣闊,，可以演奏出豐富多樣的音樂(lè)作品，包含了許多不同的音色,、音調(diào)和情感,，讓我在欣賞和彈奏中充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè)趣,。
另外，小提琴也是我喜愛(ài)的樂(lè)器之一,。小提琴在音樂(lè)中扮演著非常重要的角色，其高亢的音色和優(yōu)美的音質(zhì)使其成為各類(lèi)樂(lè)曲中的獨(dú)奏樂(lè)器,。我曾去音樂(lè)廳欣賞過(guò)一場(chǎng)小提琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì),，當(dāng)小提琴手通過(guò)琴弓和弦線的摩擦產(chǎn)生出獨(dú)特的共鳴聲時(shí),，我被這種高亢、清晰的聲音所震撼,，仿佛感受到了小提琴手的靈魂在樂(lè)曲中的翻騰和奔放。從此以后，我對(duì)小提琴產(chǎn)生了濃厚的興趣,，開(kāi)始學(xué)習(xí)并嘗試彈奏。
除了鋼琴和小提琴,，還有許多樂(lè)器也給我留下了深刻的印象。比如大提琴,，它低沉,、渾厚的聲音常常讓我沉醉其中,；笛子的悠揚(yáng)音色帶給我寧?kù)o和寬慰；吉他的獨(dú)特音色能夠表達(dá)出深情的內(nèi)涵,。每一個(gè)樂(lè)器都有著自己獨(dú)特的魅力，都能讓人在欣賞和演奏中體驗(yàn)到音樂(lè)的奇妙,。
樂(lè)器的魅力不僅在音色上，更在于它能夠與人產(chǎn)生情感上的共鳴,。在學(xué)習(xí)和彈奏樂(lè)器的過(guò)程中,，我深深地感受到了與樂(lè)器相伴的情感,。每一次彈奏，都是與樂(lè)器的靈魂的對(duì)話,，我可以通過(guò)樂(lè)器將自己的思緒和情感完美地表達(dá)出來(lái),，找到心靈的宣泄和自我認(rèn)同。同時(shí),，樂(lè)器也是我與他人交流和表達(dá)的媒介，無(wú)需言語(yǔ),，通過(guò)樂(lè)器傳遞出內(nèi)心的情感和情緒，能夠拉近人與人之間的距離,，增進(jìn)彼此的理解和共鳴。
通過(guò)與樂(lè)器的接觸和學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到了音樂(lè)的魅力和藝術(shù)性,，也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)音樂(lè)的語(yǔ)言和抒發(fā)內(nèi)心的情感。樂(lè)器的音色和表演方式各不相同,，但它們都是傳遞音樂(lè)情感的媒介,，每一種樂(lè)器都有著美麗的音色和與之相應(yīng)的情感表達(dá)方式,。音樂(lè)鑒賞不僅是對(duì)音樂(lè)本身的欣賞，更是對(duì)樂(lè)器的理解和感受,。傾聽(tīng)樂(lè)器的聲音，觀察演奏者的表演,，我們可以更好地理解音樂(lè)的含義和內(nèi)涵，體驗(yàn)到音樂(lè)帶給我們的力量和愉悅,。
總之，樂(lè)器給我?guī)?lái)了不同的感受和思考,。每一個(gè)樂(lè)器都有著獨(dú)特的音色和情感表達(dá)方式，通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞樂(lè)器,，我們可以更加深入地了解音樂(lè)，感受音樂(lè)的魅力和力量,。與樂(lè)器相伴,，讓音樂(lè)成為我們生活中不可或缺的一部分,，讓我們可以用音樂(lè)來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心最真實(shí)的情感和思考。無(wú)論是演奏還是欣賞,，樂(lè)器都能帶給我們無(wú)盡的愉悅和心靈的宣泄。讓我們用心去品味音樂(lè)中樂(lè)器的獨(dú)特韻味,，感受音樂(lè)帶給我們的美妙體驗(yàn)。
音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇五
交響樂(lè)的再創(chuàng)作對(duì)于指揮家演奏家教授而言,，是畢生的事業(yè),，對(duì)我則是享受業(yè)余生活的最重要內(nèi)容,。我從1983年3月開(kāi)始狂聽(tīng)中央樂(lè)團(tuán)的“星期音樂(lè)會(huì)”，場(chǎng)場(chǎng)不拉,。騎著自行車(chē)帶著4歲的女兒，往返于海淀影劇院,，是我周末最激動(dòng)的享受,。中央樂(lè)團(tuán)轉(zhuǎn)到北京音樂(lè)廳后,，我們倆去的機(jī)會(huì)就少了。我便大量買(mǎi)磁帶,，現(xiàn)在是大量買(mǎi)cd。20多年一路聽(tīng)下來(lái),，資料也看了亂七八糟一大堆，但腦子始終不清醒,，捋不出頭緒,。這次有幸能聆聽(tīng)呂先生的教授，是真真兒的將我的欣賞層次由感性向理性足足兒的推進(jìn)了一大步,。我萬(wàn)分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們老年大學(xué)學(xué)員這樣享用終生的關(guān)懷，并再次叩首呂先生的充滿(mǎn)激情的精彩教授,。
我非常喜歡德彪西和拉威爾的作品，有幾盤(pán)cd反復(fù)聽(tīng)了幾十遍,，欣賞中總有許多的感受轉(zhuǎn)瞬即失無(wú)法抓住，十分遺憾,，我以為自己的腦子有問(wèn)題。呂先生的課驅(qū)散了我的自責(zé),，我對(duì)印象派音樂(lè)的感受大體基本正確。在音樂(lè)中在光影下許多鮮艷的鏡頭在重新組合,，組合的方式前所未有，光怪陸離的“碎片”在沒(méi)有“做作”的狀態(tài)里順其自然的整合，呈現(xiàn)的是在大自然中人與萬(wàn)物的和諧,。當(dāng)我再聽(tīng)這些作品時(shí)，腦子清涼了,，潛意識(shí)中再也沒(méi)有為“抓不住什么”而產(chǎn)生絲毫的忙亂,。我極從容的走進(jìn)音樂(lè),，很隨意的坐在大師們身旁，全身心的觀覽風(fēng)光,，又全然忘記了大師們的存在，君子之交平淡如清水,，來(lái)之隨意不須理由，離之自由不用揮手,。印象派音樂(lè)用另眼看世界，看到自然界比人類(lèi)更有力量,，這種散淡的精神視角具有無(wú)限的包容性,，在意識(shí)形態(tài)紛亂的今天，意義非同一般。
我贊同音樂(lè)欣賞是3度創(chuàng)作的說(shuō)法,，我對(duì)古典主義音樂(lè)的欣賞，自認(rèn)為是可以無(wú)償享用并不斷實(shí)現(xiàn)這筆最珍貴的精神財(cái)富之價(jià)值的具有最現(xiàn)實(shí)主義意義的不可或缺的最后過(guò)程,。我在聆聽(tīng)中，詮釋貝多芬第九交響樂(lè)的合唱部分,，那是全人類(lèi)的圣詠,，是對(duì)共產(chǎn)主義理想的音樂(lè)宣言,；我許多次噙不住熱淚，在德沃夏克的“念故鄉(xiāng)”中,，遙想幾萬(wàn)年前人類(lèi)的故鄉(xiāng),，那時(shí)的地球是如何的郁郁蔥蔥；在生不如死的悲痛中,，我一次次借用柴可夫斯基“悲愴”的巨浪以撞碎心中的“小小悲”；吟唱李斯特的交響詩(shī)歌,，我感受著英雄塔索的悲傷與勝利；萎靡不振時(shí),，我選擇布魯克納第一交響樂(lè)的諧謔曲，在極優(yōu)美的旋律襯托下,，奔放的號(hào)角在旋轉(zhuǎn)中攀升,，召喚起深埋的豐富,；當(dāng)無(wú)聊襲來(lái)，我聽(tīng)聽(tīng)盧托斯拉夫斯基的交響合唱“災(zāi)難中的寧?kù)o”,，許多的大主題大命運(yùn)隨即顯現(xiàn)；我癡迷于瓦格納的樂(lè)劇,，他讓我知道了天堂在哪,？尼伯龍根指環(huán)就如當(dāng)今世界的能源命脈,，誰(shuí)都想染指。指環(huán)的故事在全世界繼續(xù)到處上演,，人類(lèi)自己永遠(yuǎn)也拉不動(dòng)結(jié)束的大幕，指環(huán)將親眼見(jiàn)證人類(lèi)的興衰,。奧！我已熱血噴張,，但安魂曲一定是我最后的樂(lè)章，我遲早要聽(tīng)著“彌賽亞”去渡河,，這可算是我的一個(gè)愿望,。
古典主義音樂(lè)是我和朋友們永遠(yuǎn)的發(fā)燒話題,，她已成為精神財(cái)富而深入到我們的生活。我祝愿老年大學(xué)的音樂(lè)欣賞課越辦越好,！
文檔為doc格式。
音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇六
在本學(xué)期,，我選擇了《音樂(lè)鑒賞》課作為選修課,。起初我選修《音樂(lè)鑒賞》課，也僅僅是因?yàn)橛X(jué)得鑒賞音樂(lè)時(shí)不用動(dòng)腦子,，不用寫(xiě)字，只要用耳朵去聽(tīng)就行,，上課時(shí)會(huì)很輕松。其實(shí)我本人自認(rèn)為我自己是一個(gè)嚴(yán)重缺乏音樂(lè)細(xì)胞的人,，甚至可以說(shuō)我對(duì)音樂(lè)是一無(wú)所知的。但是在現(xiàn)代這個(gè)音樂(lè)無(wú)處不在的社會(huì)熏陶之下也或多或少的接觸了一點(diǎn)音樂(lè),。當(dāng)然我接觸的音樂(lè)也只是皮毛而已。不得不承認(rèn)有時(shí)候當(dāng)心煩意亂的時(shí)候,，靜靜的聆聽(tīng)音樂(lè)，心情就會(huì)好很多,。我想音樂(lè)作為一種藝術(shù)，帶給人的有時(shí)候不僅僅是美感,，還有精神的吧。當(dāng)然了,，雖然我平時(shí)很喜歡聽(tīng)音樂(lè),，特別是在流行音樂(lè)方面，但也僅僅是停留在喜歡聽(tīng)的層次方面,，而不是會(huì)去欣賞或鑒賞它。但在上過(guò)幾堂課之后,，我的想法有了些變化。我漸漸地就被它吸引了,，它讓我再次感受到音樂(lè)的魅力。課堂上老師不但教給我們一些基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)以便我們更好的學(xué)習(xí),，還叫我們學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，還給我們介紹了好多經(jīng)典的樂(lè)曲和一些非常有特色的民族樂(lè)器,。這不但使我們了解一些民族音樂(lè)，也使我們受益頗多,。甚至到現(xiàn)在還有一些優(yōu)美的民族音樂(lè)一直縈繞在我耳邊呢!就這樣，漸漸地我對(duì)鑒賞音樂(lè)有了更深刻的理解,，也懂得了鑒賞音樂(lè)的方式方法，并且在通過(guò)課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時(shí)間增加對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)之后,，我的音樂(lè)文化知識(shí)增長(zhǎng)了許多，了解了更多種形式的音樂(lè),。同時(shí),，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高,。
同時(shí),，為了更好的使我們欣賞音樂(lè),，了解音樂(lè)家的故事。老師也為我們準(zhǔn)備了一部以音樂(lè)為題材的電影：《出水芙蓉》,。在看這部片子的時(shí)候，我一直在猜測(cè),，這部片子里面的很多演員應(yīng)該都是真正的藝術(shù)家,。因?yàn)樗麄兊牟徘楹蛯?duì)音樂(lè)的感悟隨著旋律和表情動(dòng)作揮發(fā)的淋漓盡致,。他們對(duì)樂(lè)器的駕馭能力和歌唱才華讓我看的欣喜萬(wàn)分。影片看起來(lái)很輕松,，但那些甜美的男中音歌唱,、由慢獨(dú)奏《霍拉舞曲》、女音樂(lè)老師的雙鍵盤(pán)演奏,、學(xué)生們合唱《蘇格蘭民歌》、歌舞劇《水上圣典》等場(chǎng)面卻讓我映象很深刻,。
記得周?chē)?guó)平先生好像有過(guò)這樣一段話，比較有趣,。他說(shuō)：“音樂(lè)家用天國(guó)的語(yǔ)言敘說(shuō)天國(guó)的事情，詩(shī)人用人間的語(yǔ)言述說(shuō)天國(guó)的事情,。詩(shī)人痛苦了，因?yàn)樗兹烁鶕?jù)人間的事情來(lái)理解人間的語(yǔ)言,，總是誤解了詩(shī)人。音樂(lè)家可以免于此患,，反正俗人聽(tīng)不懂天國(guó)的語(yǔ)言?！?/p>
我覺(jué)得如果從另一個(gè)角度來(lái)理解其最后一句的話,，應(yīng)該就是每個(gè)人對(duì)于同一份音樂(lè)作品，會(huì)有各種不同的感受和理解,。很多時(shí)候，即使同一個(gè)人在不同的環(huán)境和心境下,，對(duì)于同一份作品的理解和感悟,，也可能會(huì)發(fā)生很大的差異的吧,。
另外,，適當(dāng)?shù)牧私庾髌樊a(chǎn)生的時(shí)候作曲家所處的時(shí)代背景和作曲家當(dāng)時(shí)的處境，對(duì)理解音樂(lè)也許有一定的幫助的,。但是，那也僅僅是“適當(dāng)?shù)膸椭倍?。因?yàn)槲覀兗词怪雷髑耶?dāng)時(shí)所處的時(shí)代環(huán)境,、生活環(huán)境,，我們也不可能完全了解作曲家當(dāng)時(shí)的心境。對(duì)于音樂(lè)而言,，最重要的，還是能不能引起你共鳴,。再退一步講，也就是能不能讓我們覺(jué)得所聽(tīng)的音樂(lè)“好聽(tīng)”,。伯牙與子期的“高山流水”的故事是大家耳熟能詳?shù)摹ｇ娮悠谝砸唤殚苑?，?yīng)該也沒(méi)有什么高深的樂(lè)理知識(shí)，但是,，卻能感受伯牙琴聲中高山流水的意境。所以,，我覺(jué)得，樂(lè)理知識(shí)對(duì)于欣賞(僅僅是欣賞)音樂(lè)而言，應(yīng)該是不算太重要得,。個(gè)人認(rèn)為欣賞音樂(lè)，重要的是感悟,，而不是單純的依靠知識(shí),。
同時(shí)，通過(guò)音樂(lè)鑒賞課學(xué)習(xí),，我對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)也有了更深的認(rèn)識(shí),。以前我一直覺(jué)得民族音樂(lè)不好聽(tīng),，或者說(shuō)是聽(tīng)不懂,，不了解,。像大多數(shù)青年人一樣,，我們都很喜歡當(dāng)今的流行音樂(lè),，我們對(duì)港臺(tái)流行音樂(lè)更是趨之若鶩，不喜歡民族音樂(lè),，對(duì)民族音樂(lè)知識(shí)可以說(shuō)了解甚少,，說(shuō)不出幾種民族樂(lè)器的名稱(chēng),、叫不出幾位中國(guó)民族音樂(lè)家的姓名。而通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我深深地感受到我國(guó)民族音樂(lè)的優(yōu)美,、動(dòng)人，我被吸引了!我國(guó)民歌浩若煙海,，有內(nèi)蒙民歌的豪放、遼闊,，江南民歌的婉轉(zhuǎn),、秀麗,，陜北民歌的高亢,、奔放,，云南民歌的明麗,、清新,，新疆民歌的活潑,、歡快,，無(wú)不給人以美的享受。我開(kāi)始覺(jué)得我可以從中得到豐富的體驗(yàn),，甚至體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩。另一方面,，民族音樂(lè)也因地區(qū)的差異而有不同的風(fēng)格特色，這也是它們的魅力所在,，正是因?yàn)檫@樣,，音樂(lè)的元素才會(huì)豐富起來(lái),，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會(huì)聽(tīng)“膩”的，歌曲的最高境界我認(rèn)為還是音樂(lè)元素的多元化,。
伴隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,，音樂(lè)在人們的日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色，成為生活的調(diào)和劑,。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂(lè)的意義所在,。在情緒低落時(shí)適合聽(tīng)激情澎湃的音樂(lè)如交響曲與進(jìn)行曲,，在心情煩躁的時(shí)輕音樂(lè)是不錯(cuò)的選擇能讓人平靜下來(lái)，認(rèn)真的思索,。在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世界,，在這個(gè)信息化的時(shí)代里,，音樂(lè),，作為一種意識(shí)形態(tài)，作為一種感情重要的存儲(chǔ)和表達(dá)方式,，也越來(lái)越受我們的歡迎,。
如今的音樂(lè)鑒賞已經(jīng)開(kāi)始成為我們生活中不可分割的一部分,。生活中總是充斥著各種各樣的音樂(lè)節(jié)奏,，如同生命里的行進(jìn)步伐一般。伴隨著自己喜愛(ài)的音樂(lè),，尋找那片屬于自己的天地,。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),，音樂(lè)是一種消遣娛樂(lè)的表現(xiàn)形式,。音樂(lè)作為我們生活的一部分,，幫助人們舒緩工作中的壓力，減輕了精神上的負(fù)擔(dān),。
從另一方面來(lái)講,，音樂(lè)鑒賞對(duì)人的性情也有著極大的陶冶作用,，它會(huì)使人成為一個(gè)感情豐富的人，一個(gè)有格調(diào)和品位的人,，一個(gè)富有同情心的人,，一個(gè)拒絕暴力的人,。因?yàn)橐魳?lè)能陶冶人的性情,，當(dāng)你真正沉浸在音樂(lè)中時(shí),，你會(huì)忘掉世俗中一切繁雜的事,，盡情的暢游在音樂(lè)中!恰當(dāng)?shù)男煽偰芤鹑藗兊臍g娛感或者悲傷感，令人振奮或者令人如癡如醉,，能夠調(diào)節(jié)人們生活、工作,、思維的節(jié)奏，可以提高這些人處理事務(wù)和學(xué)習(xí)的效率,。
我們每天都會(huì)聽(tīng)到各種各樣的音樂(lè)，或喜或悲,，或激揚(yáng)或低沉，我們感受著音樂(lè)的種種,，然而很多人都把音樂(lè)僅僅當(dāng)做歌來(lái)聽(tīng),，而并不懂得音樂(lè)的內(nèi)涵,、魅力、作用,。音樂(lè)不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌,，幾個(gè)曲子，它有著深刻的意蘊(yùn),，它包含了很多知識(shí),。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳?lè)但卻能起著巨大的作用,，讓我們變得更加睿智,，更加敏銳,。還有音樂(lè)能開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維,，啟迪一個(gè)人智慧,。法國(guó)大文豪雨果有一句知理。
名言,。
：“開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)字一把是文字,，一把是音符,。“可見(jiàn)音樂(lè)對(duì)一個(gè)人的智力的開(kāi)發(fā)有著重大的作用,，很多人胎教選擇的就是用音樂(lè)，就因?yàn)橐魳?lè)可以激發(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng),，從而開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維。
時(shí)間過(guò)得很快,，一個(gè)學(xué)期的選修課就要結(jié)束了,。雖然《音樂(lè)鑒賞》課學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我的收獲卻非常多,，這門(mén)課程對(duì)我的影響也非常大,，我對(duì)欣賞音樂(lè)的看法不再是那么簡(jiǎn)單了,。通過(guò)上《音樂(lè)鑒賞》課激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的興趣，使我更加注意去聽(tīng),、去想、去感受,、去體驗(yàn)音樂(lè),，使我懂得了在欣賞音樂(lè)中去陶冶性情和品格,。
我想,，今后我會(huì)經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí),，多聽(tīng)、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟,。最后，我想說(shuō)：音樂(lè)是一種美好的特殊的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),，不同的音樂(lè)形式就像是各式各樣的色彩,，只有你接觸的越多,、越廣,，才會(huì)給我們?cè)谏钪性鎏砩剩刮覀兊纳钗宀世_紛,，因而人們的生活離不開(kāi)音樂(lè),。這就是我學(xué)習(xí)了《音樂(lè)鑒賞》課后最深的感受。
共
2
頁(yè),，當(dāng)前第,。
2
頁(yè)
1
2
音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇七
在本學(xué)期，我選擇了《音樂(lè)鑒賞》課作為選修課,。起初我選修《音樂(lè)鑒賞》課，也僅僅是因?yàn)橛X(jué)得鑒賞音樂(lè)時(shí)不用動(dòng)腦子,，不用寫(xiě)字,，只要用耳朵去聽(tīng)就行，上課時(shí)會(huì)很輕松,。其實(shí)我本人自認(rèn)為我自己是一個(gè)嚴(yán)重缺乏音樂(lè)細(xì)胞的人,，甚至可以說(shuō)我對(duì)音樂(lè)是一無(wú)所知的。但是在現(xiàn)代這個(gè)音樂(lè)無(wú)處不在的社會(huì)熏陶之下也或多或少的接觸了一點(diǎn)音樂(lè),。當(dāng)然我接觸的音樂(lè)也只是皮毛而已,。不得不承認(rèn)有時(shí)候當(dāng)心煩意亂的時(shí)候，靜靜的聆聽(tīng)音樂(lè),，心情就會(huì)好很多,。我想音樂(lè)作為一種藝術(shù),，帶給人的有時(shí)候不僅僅是美感,，還有精神的吧,。當(dāng)然了,，雖然我平時(shí)很喜歡聽(tīng)音樂(lè),，特別是在流行音樂(lè)方面,，但也僅僅是停留在喜歡聽(tīng)的層次方面，而不是會(huì)去欣賞或鑒賞它,。但在上過(guò)幾堂課之后，我的想法有了些變化,。我漸漸地就被它吸引了,，它讓我再次感受到音樂(lè)的魅力。課堂上老師不但教給我們一些基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)以便我們更好的學(xué)習(xí),，還叫我們學(xué)會(huì)聆聽(tīng),，還給我們介紹了好多經(jīng)典的樂(lè)曲和一些非常有特色的民族樂(lè)器。這不但使我們了解一些民族音樂(lè),，也使我們受益頗多,。甚至到現(xiàn)在還有一些優(yōu)美的民族音樂(lè)一直縈繞在我耳邊呢！就這樣，漸漸地我對(duì)鑒賞音樂(lè)有了更深刻的理解,，也懂得了鑒賞音樂(lè)的方式方法,，并且在通過(guò)課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時(shí)間增加對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)之后,，我的音樂(lè)文化知識(shí)增長(zhǎng)了許多，了解了更多種形式的音樂(lè),。同時(shí),，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高。
同時(shí),，為了更好的使我們欣賞音樂(lè),，了解音樂(lè)家的故事。老師也為我們準(zhǔn)備了一部以音樂(lè)為題材的電影：《出水芙蓉》,。在看這部片子的時(shí)候,，我一直在猜測(cè),，這部片子里面的很多演員應(yīng)該都是真正的藝術(shù)家,。因?yàn)樗麄兊牟徘楹蛯?duì)音樂(lè)的感悟隨著旋律和表情動(dòng)作揮發(fā)的淋漓盡致,。他們對(duì)樂(lè)器的駕馭能力和歌唱才華讓我看的欣喜萬(wàn)分,。影片看起來(lái)很輕松，但那些甜美的男中音歌唱、由慢獨(dú)奏《霍拉舞曲》,、女音樂(lè)老師的雙鍵盤(pán)演奏,、學(xué)生們合唱《蘇格蘭民歌》、歌舞劇《水上圣典》等場(chǎng)面卻讓我映象很深刻,。
記得周?chē)?guó)平先生好像有過(guò)這樣一段話,，比較有趣,。他說(shuō)：“音樂(lè)家用天國(guó)的語(yǔ)言敘說(shuō)天國(guó)的事情,，詩(shī)人用人間的語(yǔ)言述說(shuō)天國(guó)的事情,。詩(shī)人痛苦了,，因?yàn)樗兹烁鶕?jù)人間的事情來(lái)理解人間的語(yǔ)言,，總是誤解了詩(shī)人。音樂(lè)家可以免于此患,，反正俗人聽(tīng)不懂天國(guó)的語(yǔ)言,?！?/p>
我覺(jué)得如果從另一個(gè)角度來(lái)理解其最后一句的話,，應(yīng)該就是每個(gè)人對(duì)于同一份音樂(lè)作品,，會(huì)有各種不同的感受和理解,。很多時(shí)候,，即使同一個(gè)人在不同的環(huán)境和心境下,，對(duì)于同一份作品的理解和感悟，也可能會(huì)發(fā)生很大的差異的吧,。
另外,，適當(dāng)?shù)牧私庾髌樊a(chǎn)生的時(shí)候作曲家所處的時(shí)代背景和作曲家當(dāng)時(shí)的處境,，對(duì)理解音樂(lè)也許有一定的幫助的,。但是,，那也僅僅是“適當(dāng)?shù)膸椭倍?。因?yàn)槲覀兗词怪雷髑耶?dāng)時(shí)所處的時(shí)代環(huán)境,、生活環(huán)境,，我們也不可能完全了解作曲家當(dāng)時(shí)的心境,。對(duì)于音樂(lè)而言，最重要的,，還是能不能引起你共鳴,。再退一步講,，也就是能不能讓我們覺(jué)得所聽(tīng)的音樂(lè)“好聽(tīng)”,。伯牙與子期的“高山流水”的故事是大家耳熟能詳?shù)?。鐘子期以一介樵夫,，?yīng)該也沒(méi)有什么高深的樂(lè)理知識(shí)，但是,，卻能感受伯牙琴聲中高山流水的意境。所以,，我覺(jué)得，樂(lè)理知識(shí)對(duì)于欣賞（僅僅是欣賞）音樂(lè)而言,，應(yīng)該是不算太重要得。個(gè)人認(rèn)為欣賞音樂(lè),，重要的是感悟，而不是單純的依靠知識(shí),。
同時(shí),，通過(guò)音樂(lè)鑒賞課學(xué)習(xí)，我對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)也有了更深的認(rèn)識(shí),。以前我一直覺(jué)得民族音樂(lè)不好聽(tīng)，或者說(shuō)是聽(tīng)不懂,，不了解,。像大多數(shù)青年人一樣,，我們都很喜歡當(dāng)今的流行音樂(lè),，我們對(duì)港臺(tái)流行音樂(lè)更是趨之若鶩，不喜歡民族音樂(lè),，對(duì)民族音樂(lè)知識(shí)可以說(shuō)了解甚少,，說(shuō)不出幾種民族樂(lè)器的名稱(chēng),、叫不出幾位中國(guó)民族音樂(lè)家的姓名,。而通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我深深地感受到我國(guó)民族音樂(lè)的優(yōu)美,、動(dòng)人，我被吸引了,！我國(guó)民歌浩若煙海,，有內(nèi)蒙民歌的豪放,、遼闊,，江南民歌的婉轉(zhuǎn),、秀麗，陜北民歌的高亢,、奔放,，云南民歌的明麗、清新,，新疆民歌的活潑、歡快,，無(wú)不給人以美的享受。我開(kāi)始覺(jué)得我可以從中得到豐富的體驗(yàn),，甚至體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩,。另一方面，民族音樂(lè)也因地區(qū)的差異而有不同的風(fēng)格特色,，這也是它們的魅力所在，正是因?yàn)檫@樣,，音樂(lè)的元素才會(huì)豐富起來(lái)，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會(huì)聽(tīng)“膩”的,，歌曲的最高境界我認(rèn)為還是音樂(lè)元素的多元化。
伴隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,，音樂(lè)在人們的日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色,，成為生活的調(diào)和劑,。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂(lè)的意義所在。在情緒低落時(shí)適合聽(tīng)激情澎湃的音樂(lè)如交響曲與進(jìn)行曲,，在心情煩躁的時(shí)輕音樂(lè)是不錯(cuò)的選擇能讓人平靜下來(lái)，認(rèn)真的思索,。在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世界,，在這個(gè)信息化的時(shí)代里,，音樂(lè),，作為一種意識(shí)形態(tài)，作為一種感情重要的存儲(chǔ)和表達(dá)方式,，也越來(lái)越受我們的歡迎,。
如今的音樂(lè)鑒賞已經(jīng)開(kāi)始成為我們生活中不可分割的一部分。生活中總是充斥著各種各樣的音樂(lè)節(jié)奏,，如同生命里的行進(jìn)步伐一般,。伴隨著自己喜愛(ài)的音樂(lè),，尋找那片屬于自己的天地。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),，音樂(lè)是一種消遣娛樂(lè)的表現(xiàn)形式,。音樂(lè)作為我們生活的一部分，幫助人們舒緩工作中的壓力,，減輕了精神上的負(fù)擔(dān)。
從另一方面來(lái)講,，音樂(lè)鑒賞對(duì)人的性情也有著極大的陶冶作用，它會(huì)使人成為一個(gè)感情豐富的人,，一個(gè)有格調(diào)和品位的人,，一個(gè)富有同情心的人,，一個(gè)拒絕暴力的人。因?yàn)橐魳?lè)能陶冶人的性情,，當(dāng)你真正沉浸在音樂(lè)中時(shí),，你會(huì)忘掉世俗中一切繁雜的事，盡情的暢游在音樂(lè)中!恰當(dāng)?shù)男煽偰芤鹑藗兊臍g娛感或者悲傷感,，令人振奮或者令人如癡如醉,，能夠調(diào)節(jié)人們生活、工作,、思維的節(jié)奏,，可以提高這些人處理事務(wù)和學(xué)習(xí)的效率。
我們每天都會(huì)聽(tīng)到各種各樣的音樂(lè),，或喜或悲，或激揚(yáng)或低沉,，我們感受著音樂(lè)的種種，然而很多人都把音樂(lè)僅僅當(dāng)做歌來(lái)聽(tīng),，而并不懂得音樂(lè)的內(nèi)涵,、魅力、作用,。音樂(lè)不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌,，幾個(gè)曲子，它有著深刻的意蘊(yùn),，它包含了很多知識(shí),。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳?lè)但卻能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智,，更加敏銳,。還有音樂(lè)能開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維，啟迪一個(gè)人智慧,。法國(guó)大文豪雨果有一句知理名言：“開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙,，一把是數(shù)字一把是文字，一把是音符?！翱梢?jiàn)音樂(lè)對(duì)一個(gè)人的智力的開(kāi)發(fā)有著重大的作用，很多人胎教選擇的就是用音樂(lè),，就因?yàn)橐魳?lè)可以激發(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng)，從而開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維,。
時(shí)間過(guò)得很快,，一個(gè)學(xué)期的選修課就要結(jié)束了,。雖然《音樂(lè)鑒賞》課學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng),，但我的收獲卻非常多,，這門(mén)課程對(duì)我的影響也非常大，我對(duì)欣賞音樂(lè)的看法不再是那么簡(jiǎn)單了,。通過(guò)上《音樂(lè)鑒賞》課激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的興趣,，使我更加注意去聽(tīng)、去想,、去感受,、去體驗(yàn)音樂(lè)，使我懂得了在欣賞音樂(lè)中去陶冶性情和品格,。
我想,，今后我會(huì)經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí),，多聽(tīng)、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟。最后,，我想說(shuō)：音樂(lè)是一種美好的特殊的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),，不同的音樂(lè)形式就像是各式各樣的色彩，只有你接觸的越多,、越廣,，才會(huì)給我們?cè)谏钪性鎏砩剩刮覀兊纳钗宀世_紛,，因而人們的生活離不開(kāi)音樂(lè),。這就是我學(xué)習(xí)了《音樂(lè)鑒賞》課后最深的感受。
?
通過(guò)對(duì)音樂(lè)鑒賞課一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對(duì)音樂(lè)有了一個(gè)全新的理解，而且自己的音樂(lè)鑒賞能力也有了一定的提高,。在選音樂(lè)鑒賞課之前,，我認(rèn)為音樂(lè)只是用來(lái)聽(tīng)的。其實(shí)不然,，音樂(lè)的功能不只是這些,，所謂的音樂(lè)，廣義上來(lái)說(shuō)就是任何一種藝術(shù)的,、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來(lái)的聲音就是音樂(lè)。它是一種符號(hào)，聲音符號(hào),，表達(dá)人的所思所想，是人們思想的載體之一,；是有目的的,，是有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗(yàn),，思想情懷,；它能用有組織的旋律和節(jié)奏來(lái)表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活。
整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)下來(lái),，對(duì)我印象最深的音樂(lè)是古典主義音樂(lè)和浪漫主義音樂(lè),。下面就重點(diǎn)來(lái)談?wù)勎覍?duì)這兩種音樂(lè)的學(xué)習(xí)心得：
一）古典主義音樂(lè)。
古典主義音樂(lè)是歷經(jīng)歲月考驗(yàn),，久盛不衰，為眾人喜愛(ài)的音樂(lè),。其特點(diǎn)是：理智和情感的高度統(tǒng)一,；深刻的思想內(nèi)容與完美的藝術(shù)形式的高度統(tǒng)一,。創(chuàng)作技法上，繼承歐洲傳統(tǒng)的復(fù)調(diào)與主調(diào)音樂(lè)的成就,，并確立了近代鳴奏曲曲式的結(jié)構(gòu)以及交響曲,、協(xié)奏曲,、各類(lèi)室內(nèi)樂(lè)的體裁和形式,，對(duì)西洋音樂(lè)的發(fā)展有深遠(yuǎn)影響,。
古典主義時(shí)期音樂(lè)的發(fā)展在器樂(lè)方面成績(jī)比較顯著,，它完善了一套純器樂(lè)的大型曲式,，如獨(dú)奏奏鳴曲,、二重奏、三重奏,、四重奏、室內(nèi)樂(lè),、協(xié)奏曲、交響曲,。它的主要特點(diǎn)是：作品具有生活的真實(shí)性和鮮明的時(shí)代感；曲式結(jié)構(gòu)規(guī)范,，主題樂(lè)思發(fā)展嚴(yán)謹(jǐn),，功能和聲完善,，配器細(xì)膩,，音色力度變化豐富,；作曲技法上創(chuàng)造了動(dòng)機(jī)展開(kāi)的發(fā)展手法，用旋律模進(jìn),、變速度、變節(jié)奏,、變調(diào)性,、變和聲織體等，造成樂(lè)曲發(fā)展趨勢(shì),。并規(guī)范了奏鳴曲式和奏鳴交響套曲。
此外,，在古典主義時(shí)期還確定了交響樂(lè)隊(duì)的組織形式，形成了完整的雙管編制樂(lè)隊(duì),。而在此之前的樂(lè)隊(duì)里，只有弦樂(lè)組是完整的,。木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器及打擊樂(lè)有組織的充實(shí)到樂(lè)隊(duì)后,，加強(qiáng)了樂(lè)曲的和聲效果，樂(lè)隊(duì)演奏時(shí)能產(chǎn)生渾厚,、均衡、色彩豐富的音響,。這種樂(lè)隊(duì)組織形式一直影響著以后的音樂(lè)發(fā)展。
在古典音樂(lè)派別中,，以“交響樂(lè)之父”海頓、“音樂(lè)天才”莫扎特和“樂(lè)圣”貝多芬為代表的維也納古典樂(lè)派,，在音樂(lè)史上豎立了一座不朽的豐碑。這一樂(lè)派的主要特征是反映人類(lèi)普遍的思想要求,，他們追求美的觀念,、強(qiáng)調(diào)風(fēng)格的高雅,，給予人們樂(lè)觀向上的進(jìn)取精神,。“維也納古典樂(lè)派”有以下風(fēng)格特征：強(qiáng)調(diào)理性,、思想性和作品的社會(huì)意義,；世俗因素增強(qiáng)（民間音調(diào)與舞蹈節(jié)奏運(yùn)用）；音樂(lè)作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)勻稱(chēng)（整齊的方整性樂(lè)句）,；主調(diào)和聲成熟并占統(tǒng)治地位,；樂(lè)思發(fā)展清晰，邏輯性強(qiáng),，旋律追求優(yōu)美動(dòng)人的氣質(zhì),；情緒明朗樂(lè)觀（但由于理性精神的影響，往往比較克制,、沉著,，而不是狂熱的傾訴）；曲式多采用奏鳴曲和奏鳴套曲曲式（與后來(lái)的浪漫樂(lè)派形成鮮明的對(duì)比）,；簡(jiǎn)單的說(shuō),，崇尚理性、邏輯嚴(yán)密,、內(nèi)容充實(shí),、形式嚴(yán)謹(jǐn),、含義深刻、語(yǔ)言通俗是這一音樂(lè)時(shí)期的典型風(fēng)格特點(diǎn),。
二）浪漫主義音樂(lè)。
浪漫主義音樂(lè)是繼維也納古典樂(lè)派后出現(xiàn)的一個(gè)新的流派,，它產(chǎn)生在十九世紀(jì)初,。這個(gè)時(shí)期藝術(shù)家的創(chuàng)作上則表現(xiàn)為對(duì)主觀感情的崇尚,，對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的幻想,。浪漫主義音樂(lè)強(qiáng)調(diào)個(gè)人主觀感覺(jué)的表現(xiàn)，作品常常帶有自傳的色彩,；作品富于幻想性，描寫(xiě)大自然的作品很多,，因?yàn)榇笞匀缓芷届o，沒(méi)有矛盾,，是理想的境界；在藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法上,，是繼承古典樂(lè)派,，但內(nèi)容上卻有很大的差異,，夸張的手法也使用的特別多,。
浪漫主義音樂(lè)的主要思想內(nèi)容是反對(duì)外族侵略和民族壓迫,，反對(duì)封建統(tǒng)治和民族分裂,。為了表現(xiàn)這些內(nèi)容,，為了塑造民族英雄形象，反映愛(ài)國(guó)主義和民族統(tǒng)一思想,，浪漫主義音樂(lè)特別注意吸收民族民間音樂(lè)的精華。浪漫主義音樂(lè)以它特有的強(qiáng)烈,、自由、奔放的風(fēng)格與古典主義音樂(lè)的嚴(yán)謹(jǐn),、典雅、端莊的風(fēng)格形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,。
?
一直以來(lái)我對(duì)音樂(lè)有種說(shuō)不清道不明的情愫，音樂(lè)是人類(lèi)最古老最具有普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,。音樂(lè)以其獨(dú)特、美妙的藝術(shù)魅力伴隨人類(lèi)歷史的發(fā)展,，伴隨我們每一天的生活。聆聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),，會(huì)使我們陶醉其中,，觀看一場(chǎng)歌舞晚會(huì),，會(huì)使們激動(dòng)萬(wàn)分。演奏家精湛的表演,，令我們羨慕不已，歌唱家動(dòng)聽(tīng)的歌聲,，令我們躍躍欲試，這是因?yàn)橐魳?lè)是美的藝術(shù),。追求美是人類(lèi)的天性，高層次的審美追求會(huì)使人的精神得到升華，情操受到陶冶,，生活也將變得更加豐富而充實(shí)。
我記得小學(xué)的音樂(lè)老師是一位氣質(zhì)高雅的女教師,，莫名的我們都很喜歡她，記得那時(shí)候課本叫唱游,，一直都是跟著老師唱唱跳跳，后來(lái)我們還學(xué)了一學(xué)期口琴,，那個(gè)時(shí)候能夠吹出一首曲子非常興奮。課堂上老師沒(méi)教什么樂(lè)理知識(shí),，只是教我們唱,，不過(guò)我的音樂(lè)老師組織了校合唱團(tuán),，那個(gè)時(shí)候她說(shuō)我的聲音不錯(cuò),，她希望我去參加她的團(tuán),，那個(gè)時(shí)候我很高興,，也去上了課，在那段時(shí)間我學(xué)了些樂(lè)理知識(shí),，包括識(shí)五線譜，簡(jiǎn)譜,，不過(guò)只學(xué)了一學(xué)期就升學(xué)了，后來(lái)也就沒(méi)再學(xué),，高中回老家念書(shū)，音樂(lè)課幾乎被那些所謂的主課占用了，也沒(méi)上什么課,，也就荒廢了。
本來(lái)這次選修音樂(lè)鑒賞課是因?yàn)閷W(xué)院要求修藝術(shù)類(lèi)的課才選的,，之前也是抱著一種隨便聽(tīng)聽(tīng)的心態(tài)，不過(guò)漸漸地我被吸引了,，它讓我再次感受到音樂(lè)的魅力。課堂上老師不但教給我們一些基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)以便我們更好的學(xué)習(xí),，還叫我們視唱，還給我們能介紹樂(lè)曲和一些優(yōu)秀歌唱家的作品,。這不但使我們會(huì)唱，還讓我們了解一些民族音樂(lè),，使我們受益頗多。一些優(yōu)美的民族音樂(lè)一直縈繞在我耳邊,，最讓我印象深刻的是《康定情歌》,，以前一直聽(tīng)別人說(shuō)起這首曲子,，可從來(lái)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)，也沒(méi)唱過(guò),，在課堂上我不但聽(tīng)了，還會(huì)唱了,。還有阿柄的二胡獨(dú)奏《二泉映月》深感人心，我終于明白音樂(lè)給人帶來(lái)的震撼和情感的共鳴,，音樂(lè)是最能抒發(fā)人類(lèi)情感的。
至于音樂(lè)鑒賞課有沒(méi)有必要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)和視唱知識(shí),，我不是很清楚，我個(gè)人認(rèn)為如果僅僅就欣賞而言,，不是很重要，音樂(lè)是作曲家（當(dāng)然也包括演繹者）心靈的吟唱，所以,，要用心靈去感受。如果過(guò)多的用樂(lè)理知識(shí)去分析一部音樂(lè),，那其實(shí)是對(duì)音樂(lè)的肢解。我認(rèn)為,，其實(shí)音樂(lè)的技巧即使對(duì)于作曲家來(lái)說(shuō)也不是最重要的，更重要的是內(nèi)涵,。就像那些世代傳頌，膾炙人口的詩(shī)詞往往不是那些格律謹(jǐn)嚴(yán)的詩(shī)詞,；那些精于格律的詩(shī)詞家,，其作品往往是蒼白的、空洞的技巧的堆砌,。音樂(lè)也是同樣的道理,。
周?chē)?guó)平先生有過(guò)這樣一段話，比較有趣。他說(shuō)“音樂(lè)家用天國(guó)的語(yǔ)言敘說(shuō)天國(guó)的事情,，詩(shī)人用人間的語(yǔ)言述說(shuō)天國(guó)的事情。詩(shī)人痛苦了,，因?yàn)樗兹烁鶕?jù)人間的事情來(lái)理解人間的語(yǔ)言，總是誤解了詩(shī)人,。音樂(lè)家可以免于此患，反正俗人聽(tīng)不懂天國(guó)的語(yǔ)言,。”從另一個(gè)角度來(lái)理解其最后一句,，也就是每個(gè)人對(duì)于同一首音樂(lè)作品，會(huì)有各種不同的感受和理解,。很多時(shí)候,，即使同一個(gè)人在不同的環(huán)境和心境下，對(duì)于同一首作品的理解和感悟,，也可能會(huì)發(fā)生很大的差異,。
適當(dāng)?shù)牧私庾髌樊a(chǎn)生的時(shí)候作曲家所處的時(shí)代背景和作曲家當(dāng)時(shí)的處境，對(duì)理解音樂(lè)也許有一定的幫助,。但是,，也僅僅是“適當(dāng)?shù)膸椭倍选Ｒ驗(yàn)槲覀兗词怪雷髑耶?dāng)時(shí)所處的時(shí)代環(huán)境,、生活環(huán)境,，我們也不可能完全了解作曲家當(dāng)時(shí)的心境。對(duì)于音樂(lè)而言,，最重要的，還是能不能引起你共鳴,。再退一步講,，也就是能不能讓我們覺(jué)得所聽(tīng)的音樂(lè)“好聽(tīng)”。伯牙與子期的“高山流水”的故事是大家耳熟能詳?shù)?。鐘子期以一介樵夫，?yīng)該也沒(méi)有什么高深的樂(lè)理知識(shí),，但是，卻能感受伯牙琴聲中高山流水的意境,。所以，我覺(jué)得,，樂(lè)理知識(shí)對(duì)于欣賞（僅僅是欣賞）音樂(lè)而言，不是太重要,。欣賞音樂(lè),，重要的是感悟,，而不是知識(shí),。
但說(shuō)到音樂(lè)鑒賞與基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)和視唱知識(shí)的聯(lián)系時(shí),，我還是要承認(rèn)他們之間是有一定聯(lián)系的。音樂(lè)知識(shí)是音樂(lè)鑒賞的重要內(nèi)容之一,，和其他門(mén)類(lèi)的科學(xué)知識(shí)一樣，由于高度理論,，故難免顯得機(jī)械、枯燥,、單調(diào),、乏味，所以我們一般特別不喜歡音樂(lè)課上講樂(lè)理,。音樂(lè)知識(shí)可分為音樂(lè)常識(shí)和樂(lè)理兩類(lèi),，音樂(lè)常識(shí)很容易掌握,，而樂(lè)理則缺乏形象性、生動(dòng)性,，咬文嚼字的概念往往可以讓我們迅速失去對(duì)它的興趣。然而,，樂(lè)理又是音樂(lè)知識(shí)的核心內(nèi)容，只有掌握了樂(lè)理,，才能使我們的音樂(lè)欣賞從必然王國(guó)邁向自由王國(guó)，才能從“欣賞”音樂(lè)提升到“鑒賞”音樂(lè),，才能做音樂(lè)的主人。因?yàn)闃?lè)理提供了解析音樂(lè)作品的武器,、打開(kāi)音樂(lè)神秘大門(mén)的鑰匙。在藝術(shù)與心靈的碰撞中,，激起知識(shí)的火花，真正感受知識(shí)的力量與魅力,。補(bǔ)充與樂(lè)理完全對(duì)應(yīng)的,、美妙的聽(tīng)賞資料，只有在動(dòng)聽(tīng)的音響活動(dòng)過(guò)程中細(xì)細(xì)地,、盡情地品味旋律特征帶來(lái)的震撼,，才能真正領(lǐng)略所謂“音樂(lè)的靈魂”那豐富的內(nèi)涵，進(jìn)而享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè),，陶冶情操,，完善人格,。視唱包含了豐富的音樂(lè)詞匯,，有節(jié)奏,、旋律音調(diào),、和聲,、調(diào)式以及各種體裁,，這些元素不僅具有廣泛的代表性,，而且是音樂(lè)中的經(jīng)典。而且在視唱的過(guò)程中培養(yǎng)了我們的音樂(lè)感覺(jué),，同時(shí)提高我們的學(xué)習(xí)興趣。因此音樂(lè)鑒賞課上學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)和視唱知識(shí)還是有必要的,。
通過(guò)一學(xué)期的音樂(lè)鑒賞課學(xué)習(xí),，我對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)又有了更深的認(rèn)識(shí)。以前我一直覺(jué)得民族音樂(lè)不好聽(tīng),，或者說(shuō)是聽(tīng)不懂，不了解,。像大多數(shù)青年人一樣，我們喜歡當(dāng)今的流行音樂(lè),，我們對(duì)港臺(tái)流行音樂(lè)更是趨之若鶩，不喜歡民族音樂(lè)，對(duì)民族音樂(lè)知識(shí)可以說(shuō)了解甚少,，說(shuō)不出幾種民族樂(lè)器的名稱(chēng)、叫不出幾位中國(guó)民族音樂(lè)家的姓名,。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深地感受到我國(guó)民族音樂(lè)的優(yōu)美,、動(dòng)人，我被吸引了,，我國(guó)民歌浩若煙海，內(nèi)蒙民歌的豪放,、遼闊,，江南民歌的婉轉(zhuǎn)、秀麗,，陜北民歌的高亢,、奔放,，云南民歌的明麗,、清新,，新疆民歌的活潑,、歡快,，無(wú)不給人以美的享受,，從中得到豐富的體驗(yàn)，體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩,。民族音樂(lè)風(fēng)格上地區(qū)差異而不同，這也是它們的魅力所在,，因?yàn)橹挥羞@樣,，音樂(lè)的元素才會(huì)豐富起來(lái)，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會(huì)聽(tīng)“膩”的,，歌曲的最高境界我認(rèn)為還是音樂(lè)元素的多元化,。
伴隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，音樂(lè)在人們的日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色,，成為生活的調(diào)和劑。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂(lè)的意義所在,。在情緒低落時(shí)適合聽(tīng)激情澎湃的音樂(lè)如交響曲與進(jìn)行曲,，在心情煩躁的時(shí)輕音樂(lè)是不錯(cuò)的選擇能讓人平靜下來(lái)，認(rèn)真的思索,。在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世界,，在這個(gè)信息化的時(shí)代里，音樂(lè),，作為一種意識(shí)形態(tài),，作為一種感情重要的存儲(chǔ)和表達(dá)方式，必定將會(huì)更受我們的歡迎,。
?
通過(guò)本學(xué)期對(duì)音樂(lè)鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對(duì)音樂(lè)的思想認(rèn)識(shí)提升到了一個(gè)新的境界,。從前,，我只是喜歡聆聽(tīng)音樂(lè),，享受音樂(lè)給心靈帶來(lái)的那份愜意和舒心?，F(xiàn)在,，我認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)它是一個(gè)有靈魂的東西,。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想，同時(shí)又是生活的真實(shí)反映,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我不僅聆聽(tīng)了各種各樣的音樂(lè)，有古典派的,，浪漫主義派的,，遍及世界各地，也學(xué)到了不少音樂(lè)知識(shí)和一些偉大音樂(lè)家的成功事跡,。
第一堂課,，老師給我們聽(tīng)的是中國(guó)傳統(tǒng)的古典音樂(lè)——《梁?！?。這是一首值得讓人細(xì)細(xì)品味的優(yōu)秀名曲,。它源自于一個(gè)古老而優(yōu)美動(dòng)人的民間傳說(shuō)：講述了一對(duì)青年男女因無(wú)法與封建禮教的婚姻約束作抗?fàn)?，最終化為兩只蝴蝶的一段凄美的愛(ài)情故事,。整首曲子富有豐富的創(chuàng)作靈感，時(shí)而歡快,，時(shí)而悲憤，時(shí)而舒緩,，時(shí)而激昂。從旋律風(fēng)格的變化中可以領(lǐng)悟到,，劇情也是一起一伏地在變化。悠揚(yáng)的笛聲中,，我們仿佛可以看到一對(duì)青年男女在花間嬉戲的場(chǎng)景,；悲涼的曲聲中，我們也能感受到祝英臺(tái)因梁山伯的離去而萬(wàn)分悲傷,。曲子的最后一段也表現(xiàn)出一絲欣喜的韻味，那是兩人雙雙化蝶后所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)美好愛(ài)情的向往與渴望,。終究,，還是一個(gè)完美的結(jié)局,。在欣賞之余,，老師也帶領(lǐng)同學(xué)們一起哼唱這首千古絕唱——《梁?！?，這讓我們對(duì)它的理解更深了一分。除了《梁?！?，我們我們也欣賞了其他的古典音樂(lè),，有鏗鏘有力,、催人奮進(jìn)的《十面埋伏》,，也有別具情調(diào)、另有風(fēng)情的《春江花月夜》,，還有歡快悠揚(yáng)、舒緩愜意的《高山流水》,。我們更是被鐘子期與俞伯牙的深厚情誼所感動(dòng),。
在聆聽(tīng)中國(guó)當(dāng)代著名音樂(lè)家唐建平的《圣火2008》之時(shí)，思緒將我們拉回到那極不平凡的一年——2008,。雪災(zāi),、地震,，這些給中國(guó)帶來(lái)無(wú)比劇痛的災(zāi)難深深地印在中國(guó)人民的腦海里,。然而,，面對(duì)這些困難,，中國(guó)人民并沒(méi)有屈服。相反,，我們憑著頑強(qiáng)拼搏的精神戰(zhàn)勝了這些困難,，挽救了眾多生命?！妒セ?008》表現(xiàn)的正是中國(guó)人民這種百折不撓、英勇奮斗的大無(wú)畏精神,。2008，對(duì)于中國(guó)而言,，自然是不平凡的一年,。這一年，中國(guó)舉辦了第29屆夏季世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)——北京奧運(yùn)會(huì),，向全世界人民展示了中國(guó)的魅力和驕傲,。奧運(yùn)圣火，它指引著勝利的曙光,；奧運(yùn)圣火,，它象征著頑強(qiáng)的意志,；奧運(yùn)圣火,，它點(diǎn)亮了不滅的希望,。這首《圣火2008》幫助我們回顧了中國(guó)在2008年走過(guò)的曲折征程,，也突顯了中國(guó)人民面對(duì)困難不放棄、不屈服的頑強(qiáng)斗志,。
跟《圣火2008》相似風(fēng)格的還有舞劇《紅色娘子軍》，它以芭蕾舞劇的形式,，表現(xiàn)了在抗日民族時(shí)期,，中國(guó)人民不向日本惡勢(shì)力屈服的大無(wú)畏精神,。《紅色娘子軍》在中國(guó)藝術(shù)領(lǐng)域的地位頗高,，因?yàn)樗谌肓宋鞣降囊魳?lè)元素,，以芭蕾舞的表演方式,，展示了中國(guó)人民的英雄故事。這種中西結(jié)合的完美風(fēng)格,，更是在藝術(shù)領(lǐng)域的一大突破。妙哉,！妙哉！
除了欣賞中國(guó)的古典音樂(lè)之外,，我們當(dāng)然也學(xué)到了諸多西方音樂(lè)史,。在西方那個(gè)充滿(mǎn)誘惑又十分神秘的藝術(shù)世界里,，一代又一代極具音樂(lè)才華的藝術(shù)家誕生了,，如貝多芬,、柴可夫斯基,、約翰·施特勞斯、海頓等,。傳承著浪漫主義風(fēng)格的西方交響曲,，它給我們帶來(lái)了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。貝多芬,，這個(gè)在我們看來(lái)再熟悉不過(guò)的音樂(lè)名人，事實(shí)上也有著不為人知的陰暗的一面,。性格古怪,，脾氣粗暴，這都是我以前不曾了解到的有關(guān)貝多芬的形象,。但是偉人畢竟是偉人,，他們都有著為世人所認(rèn)可的璀璨的藝術(shù)作品?！睹\(yùn)交響曲》就是非常具代表性的一個(gè)例子,。奔放,、激昂的旋律寓示著絕不向命運(yùn)低頭,，命運(yùn)應(yīng)由人自己主宰,。我喜歡它的風(fēng)格,，喜歡它的不為困難所壓倒的堅(jiān)強(qiáng)意志。首章激昂澎湃的音樂(lè)宛如一場(chǎng)暴風(fēng)雨在肆虐,，它在考驗(yàn)人們的斗志。而我們,，正應(yīng)該要接受它的考驗(yàn),，全力以赴，沖破黑暗的束縛,，迎接勝利的曙光。而到了第二章,，音樂(lè)曲風(fēng)有變,，旋律開(kāi)始變得舒緩,，像是一群水手剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)惡斗，現(xiàn)要稍作休息,，重新在心中喚起對(duì)幸福生活的美好向往與渴望,。但是從第三章開(kāi)始,，曲風(fēng)重又回到激昂、澎湃的風(fēng)格,。它意示著平靜是暫時(shí)的,，稍作休息之后我們要做的是持之以恒地同命運(yùn)作抗?fàn)帲恢边@樣不停地奮斗下去,！《命運(yùn)交響曲》給了我們很多啟示,，在物欲橫流的當(dāng)代社會(huì)，我們應(yīng)該始終懷著一顆充滿(mǎn)斗志的心來(lái)迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨,。
音樂(lè)的魅力是巨大的，音樂(lè)的思想是無(wú)止境的,?！兑魳?lè)鑒賞》，它不僅是一門(mén)簡(jiǎn)單的藝術(shù)理論課,。通過(guò)對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多,，也受用了很大。它使得我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)又增添了幾分,，它教會(huì)了我在欣賞音樂(lè)的同時(shí)也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題。
?
一個(gè)學(xué)期的音樂(lè)欣賞課即將結(jié)束,，通過(guò)本學(xué)期對(duì)音樂(lè)鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對(duì)音樂(lè)的思想認(rèn)識(shí)提升到了一個(gè)新的境界,。
現(xiàn)在,，我認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)它是一個(gè)有靈魂的東西,。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想,，同時(shí)又是生活的真實(shí)反映。這些體會(huì)都是在音樂(lè)鑒賞課上了解的,，一學(xué)期的音樂(lè)鑒賞課程,，雖說(shuō)時(shí)間很短，但是它使我在生活中對(duì)音樂(lè)的理解有了更加明確的認(rèn)識(shí),，通過(guò)老師的講解，體會(huì)音樂(lè)中所要表達(dá)的情感,，感受音樂(lè)所表達(dá)的獨(dú)特魅力,，這門(mén)課程讓我學(xué)到了很多很多。以前我聽(tīng)音樂(lè),，只是覺(jué)得好聽(tīng),，也不去想其中所要表達(dá)的東西，只是單純的聽(tīng)音樂(lè),，而且喜歡聽(tīng)流行的音樂(lè),，不喜歡古典類(lèi)的音樂(lè)?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，只有真的理解了音樂(lè)所表達(dá)的情感,，才能真正的從心里感受它所帶給你的感受,。一首歡快的音樂(lè),，它的旋律,，歡快跳躍，所帶給你的感覺(jué)就是快樂(lè)的,，幸福的,。然而一首悲傷的歌曲，只要聽(tīng)到它的旋律,，你就會(huì)感覺(jué)到一種壓抑,，從內(nèi)心中產(chǎn)生了一種悲的情感，一旦理解,，就能感受其中的情感。這是我學(xué)到的,，無(wú)論聽(tīng)什么音樂(lè),，只要旋律一響起,，你就能理解作曲者在音樂(lè)中注入了怎樣的情感,。這就是音樂(lè)鑒賞的所在,，理解了音樂(lè)所要表達(dá)的情感,，才能更好的理解其中的內(nèi)涵。而且從音樂(lè)的角度去欣賞周?chē)娜撕褪挛?，生活態(tài)度也積極了很多,。優(yōu)美的旋律在耳邊滌蕩,，使我們感到放松,，內(nèi)心變得寬廣,。
要知道音樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)處不在,，潛移默化的影響著我們的心情,，激昂的時(shí)候興奮,，低落的時(shí)候憂(yōu)傷，每次上課的時(shí)候,，一聽(tīng)起優(yōu)美的音樂(lè)感覺(jué)時(shí)間都過(guò)的很快,，不知不覺(jué)一個(gè)半小時(shí)就過(guò)去了,，意猶未盡。教室里的音響效果雖然不好,，但是我們都全身心的投入到精彩的畫(huà)面和欣賞中去了，感覺(jué)不到自己與音樂(lè)之間的差距,。老師的熱情、同學(xué)們的積極性就是最好的表現(xiàn),。
開(kāi)始學(xué)習(xí)這門(mén)課程就感覺(jué)到音樂(lè)的魅力，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我不僅聆聽(tīng)了各種各樣的音樂(lè),，有古典派的,，浪漫主義派的,，還欣賞了歌劇《貓》的片段,。
或許真的是這樣：我們不一定都要成為音樂(lè)家,，但是懂得欣賞音樂(lè)就是我們對(duì)音樂(lè)最直接的熱愛(ài)的表現(xiàn)形式,。
音樂(lè)的魅力是巨大的，音樂(lè)的思想是無(wú)止境的,?！兑魳?lè)鑒賞》，它不僅是一門(mén)簡(jiǎn)單的藝術(shù)理論課,，還是一個(gè)教會(huì)我們感受高品質(zhì)生活的學(xué)科,。通過(guò)對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多,，也受用了很大,。它使得我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)又增添了幾分，它教會(huì)了我在欣賞音樂(lè)的同時(shí)也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題,，教會(huì)了我們面對(duì)高品質(zhì)、有意義的東西是要慢慢的靜下心來(lái)去理解,、品味,、感受。
?
音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇八
音樂(lè)是一種神奇的藝術(shù)形式,，能夠通過(guò)聲音的組合與變化,，喚起人們內(nèi)心深處的情感共鳴。作為聽(tīng)眾,，我們不僅可以欣賞音樂(lè)的美妙旋律和豐富的音色,，還能夠從中體會(huì)到情感表達(dá)的力量和音樂(lè)所傳遞的意義。近期我有幸參加了一場(chǎng)音樂(lè)鑒賞會(huì),，通過(guò)觀察和聆聽(tīng),，我對(duì)音樂(lè)更深入的理解,，有了更多的感悟與體會(huì),。
首先,，我意識(shí)到音樂(lè)能夠觸發(fā)人的情感,。在音樂(lè)會(huì)上,，演奏者們用心靈和樂(lè)器與觀眾們進(jìn)行了一次無(wú)聲的對(duì)話,。而觀眾們,，則在不同的音樂(lè)聲中，體驗(yàn)到了各種不同的情緒,。在一首歡快明快的曲子里，我感受到了濃厚的快樂(lè)和幸福,，仿佛整個(gè)世界都跟隨著音樂(lè)的節(jié)奏一起舞動(dòng),。而在一曲悲傷柔情的音樂(lè)中，我感到了一種心靈的撕裂和無(wú)盡的思緒,。這讓我深深意識(shí)到了音樂(lè)的情感表達(dá)能力,，以及音樂(lè)與情感之間的緊密聯(lián)系。
其次,，音樂(lè)是一門(mén)讓人們流連忘返的藝術(shù)。音樂(lè)中的旋律和和聲的變換,，讓我如癡如醉,，忘卻了一切外界的喧囂和紛擾,。在那一剎那,，我仿佛置身于一個(gè)安靜而和諧的世界中,，與音樂(lè)融為一體。這種沉浸式的感受,，就像是與音樂(lè)進(jìn)行了一次和聲的旅行,，帶領(lǐng)我穿越時(shí)間與空間的界限，馳騁在靈魂的世界里,。這種流連忘返的感覺(jué),，讓我更加深切地體會(huì)到了音樂(lè)的魅力以及音樂(lè)對(duì)心靈的治愈作用。
然后,，音樂(lè)能夠啟迪思考與提升智慧。音樂(lè)不僅在情感上有著卓越的魅力,，還能夠啟發(fā)人們的思維并激發(fā)創(chuàng)造力。通過(guò)對(duì)音樂(lè)的聆聽(tīng)和分析,，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)中蘊(yùn)含著豐富的想象力和藝術(shù)表達(dá),。偉大的作曲家們通過(guò)聲音的組合和樂(lè)器的運(yùn)用,，創(chuàng)造了世界上無(wú)與倫比的音樂(lè)作品,，并將自己的情感,、思想和體驗(yàn)融入其中,。這些音樂(lè)作品不僅僅是表達(dá)著作曲家的情感和思想,，更是激發(fā)著我們的想象力,，引導(dǎo)著我們?nèi)ニ伎既松?、世界和藝術(shù)的本質(zhì),。
最后,，音樂(lè)還能夠帶給人們自我超越與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。在我聆聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中,，有時(shí)我會(huì)遇到一些我不熟悉或者不懂的曲目。面對(duì)這些挑戰(zhàn),，我并沒(méi)有退縮,，而是充滿(mǎn)勇氣地去接納和體驗(yàn)。這些不同于我平常接觸的音樂(lè)作品,，在給我?guī)?lái)新鮮感的同時(shí),，也開(kāi)拓了我的視野和思維。通過(guò)積極的探索和鉆研,，我逐漸理解了這些曲目表達(dá)的意境和情感。這讓我明白到,，音樂(lè)不僅是欣賞和聆聽(tīng)的過(guò)程，更是一次個(gè)人成長(zhǎng)和自我超越的機(jī)會(huì),。
總之，音樂(lè)鑒賞會(huì)給了我頗多的感悟與體會(huì),。我深刻認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的情感表達(dá)能力，以及音樂(lè)對(duì)情感的啟迪和治愈作用,。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了音樂(lè)給人帶來(lái)的流連忘返的藝術(shù)享受,。而通過(guò)對(duì)音樂(lè)的深入分析和探索,，我得以提升自己的智慧和思維能力。最重要的是,，音樂(lè)引導(dǎo)我去接納和超越自我,，獲得了一次個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)沉浸于音樂(lè)之中,，不斷挑戰(zhàn)自己,，去感受和品味音樂(lè)的美妙。
音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇九
音樂(lè),，作為一種藝術(shù)形式,，是人類(lèi)文明的寶藏。它以其美妙的旋律,、多樣的音調(diào)和激動(dòng)人心的節(jié)奏，能夠溫暖人的心靈,，激發(fā)人的情感,。而樂(lè)器，則是音樂(lè)的重要組成部分,。通過(guò)多年的音樂(lè)鑒賞和樂(lè)器演奏,，我不僅感受到了音樂(lè)的魅力，也對(duì)樂(lè)器有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。在這篇文章中，我將分享一些我對(duì)音樂(lè)鑒賞和樂(lè)器的心得體會(huì),。
首先,，音樂(lè)鑒賞使我能夠更好地欣賞各種音樂(lè)類(lèi)型和風(fēng)格,。無(wú)論是古典音樂(lè),，還是流行音樂(lè)，每種類(lèi)型都有其獨(dú)特的魅力,。通過(guò)聆聽(tīng)不同的音樂(lè)作品,，我學(xué)會(huì)了欣賞和體驗(yàn)不同的情感表達(dá)和藝術(shù)形式。例如,，在古典音樂(lè)中,，我可以感受到濃厚的哲學(xué)思考和情感表達(dá),；而在流行音樂(lè)中,，我更能體會(huì)到直接的情感共鳴和歡快的節(jié)奏,。音樂(lè)的多樣性和無(wú)限可能性使我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)更加深厚,。
其次,，樂(lè)器演奏讓我親身感受到音樂(lè)的創(chuàng)造過(guò)程和樂(lè)器的獨(dú)特魅力,。作為一名鋼琴愛(ài)好者,，我親手彈奏鋼琴，能夠?qū)?nèi)心的情感轉(zhuǎn)化為音樂(lè)的語(yǔ)言,。每個(gè)音符,、每個(gè)和弦都有其特定的力度和表達(dá)方式，通過(guò)練習(xí)和演奏,，我漸漸掌握了如何運(yùn)用這些要素來(lái)創(chuàng)造出美妙的音樂(lè),。此外，我還嘗試了一些其他樂(lè)器,，如吉他和小提琴等,。每種樂(lè)器都有其獨(dú)特的音色和演奏方式,，通過(guò)學(xué)習(xí)不同樂(lè)器,，我對(duì)音樂(lè)的理解更加全面,，也增加了對(duì)不同樂(lè)器的喜愛(ài)。
然后,，樂(lè)器也對(duì)我的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,。樂(lè)器演奏需要耐心和堅(jiān)持,，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),，我不僅提高了自己的音樂(lè)技巧，也培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的品質(zhì),。演奏樂(lè)器還需要與他人合作，如和其他樂(lè)手一起演奏合奏,，這鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力。此外,，樂(lè)器演奏也是一種情緒釋放的方式,，當(dāng)我情緒低落或有壓力時(shí),，演奏一段動(dòng)聽(tīng)的曲子，能夠讓我舒緩情緒,，恢復(fù)精力。
最后,，音樂(lè)與樂(lè)器也有助于豐富我的生活,。無(wú)論是獨(dú)自欣賞音樂(lè)的靜謐時(shí)光,，還是與朋友一起唱歌跳舞的歡樂(lè)時(shí)刻,，音樂(lè)都能給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)和滿(mǎn)足感,。而學(xué)習(xí)和演奏樂(lè)器,，更是讓我感受到音樂(lè)的魅力,。音樂(lè)不僅能夠陶冶情操,，也能夠成為生活的一部分,，給我?guī)?lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和享受,。
總之，通過(guò)音樂(lè)鑒賞和樂(lè)器演奏,，我深刻體會(huì)到音樂(lè)的魅力和樂(lè)器的獨(dú)特之處,。音樂(lè)鑒賞使我能夠欣賞不同類(lèi)型和風(fēng)格的音樂(lè)，感受到音樂(lè)中的情感和藝術(shù)表達(dá),。而樂(lè)器演奏則讓我親身參與創(chuàng)造音樂(lè)的過(guò)程,，培養(yǎng)了我的技巧和品質(zhì),。音樂(lè)與樂(lè)器也給我?guī)?lái)了個(gè)人發(fā)展的收獲和豐富多彩的生活。我相信,，音樂(lè)與樂(lè)器將會(huì)在我的生命中繼續(xù)扮演重要的角色，帶給我無(wú)盡的喜悅和靈感,。
音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇十
音樂(lè)是一門(mén)魔力無(wú)窮的藝術(shù),，它能夠觸動(dòng)人心，引起共鳴,。音樂(lè)鑒賞是一種高級(jí)的藝術(shù)享受,，也是心靈的洗滌與升華。在我多年的音樂(lè)鑒賞中,，我深深地感受到了音樂(lè)給我?guī)?lái)的美好和感動(dòng)。下面我想分享一下我的音樂(lè)鑒賞感受心得體會(huì),。
首先,，音樂(lè)給我?guī)?lái)了情感的宣泄和釋放。當(dāng)我走進(jìn)音樂(lè)的世界,，我仿佛置身于一個(gè)完全不同的空間,。音樂(lè)的旋律,、節(jié)奏和情感在我的耳邊回蕩,，我感受到的不僅僅是音樂(lè)的美,，還有自己內(nèi)心深處的激情和情感,。有時(shí)我會(huì)選擇激昂的搖滾音樂(lè)，讓自己置身于音樂(lè)的狂熱之中,，盡情地宣泄和釋放自己的情感。有時(shí)我又會(huì)選擇安靜抒情的古典音樂(lè),，讓自己在音符中尋找內(nèi)心的平靜與安寧,。不論是歡快還是憂(yōu)傷，音樂(lè)都能夠幫助我釋放情感,，讓我感到輕松和暢快。
其次,，音樂(lè)給我?guī)?lái)了思考和反思,。許多音樂(lè)作品都有著深刻的內(nèi)涵和意義,。它們通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)社會(huì),、人生和情感的思考和反思。當(dāng)我仔細(xì)聆聽(tīng)這些音樂(lè)作品時(shí),，我會(huì)發(fā)現(xiàn)其中隱藏著許多深刻的哲理和啟示,。比如貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，它飽含了對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幣c反抗,，讓我思考人生的坎坷與掙扎；還有巴赫的《平均律鋼琴曲集》,，充滿(mǎn)了數(shù)學(xué)和音樂(lè)的完美結(jié)合，讓我感受到人類(lèi)智慧的輝煌,。通過(guò)音樂(lè)的思考與反思,，我更加懂得了生活的真諦和人生的意義。
再次,，音樂(lè)給我?guī)?lái)了藝術(shù)的享受和追求,。音樂(lè)是一種藝術(shù),，它有著獨(dú)特的審美價(jià)值和魅力,。當(dāng)我靜靜地欣賞一首音樂(lè)作品時(shí)，我會(huì)被其中的美妙旋律和和諧的和聲所吸引,。音樂(lè)的結(jié)構(gòu)與構(gòu)思讓我感受到藝術(shù)家的智慧與才華。我喜歡琴鍵上的跳動(dòng),、吉他上的彈奏、管弦樂(lè)隊(duì)的氣勢(shì)恢宏,，它們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的藝術(shù)享受。追求音樂(lè)的藝術(shù),，讓我對(duì)美的追求有了更深的體會(huì),，也讓我更加熱愛(ài)生活和藝術(shù)。
此外,，音樂(lè)還給我?guī)?lái)了與他人的共享和交流,。音樂(lè)是一種跨越國(guó)界與文化的語(yǔ)言,，它能夠超越語(yǔ)言的障礙，與他人產(chǎn)生共鳴,。在音樂(lè)會(huì)上,，我與他人一起欣賞著同樣的音樂(lè)作品，我們一起沉浸在音樂(lè)的海洋中,，分享著音樂(lè)帶給我們的感動(dòng)和喜悅。有時(shí)候,，我與朋友一起彈奏樂(lè)器，我們沉浸在音樂(lè)的創(chuàng)作和演繹中,，享受著音樂(lè)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn),。通過(guò)音樂(lè)的共享和交流,，我與他人的關(guān)系得到了深化和拓展，我感受到了音樂(lè)所蘊(yùn)含的情感和情義。
總之,，音樂(lè)給我?guī)?lái)了豐富多彩的感受和體會(huì)。它讓我能夠表達(dá)情感,、思考人生,、追求藝術(shù)和與他人交流,。音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一種消遣和享受,，更是一種心靈的療愈和升華。每當(dāng)我聽(tīng)到一首美妙的音樂(lè)作品,，我都能感受到內(nèi)心的喜悅和愉悅，它們讓我對(duì)生活充滿(mǎn)了希望和激情,。我相信，在未來(lái)的日子里,，音樂(lè)將繼續(xù)陪伴著我的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。
音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇十一
今天,，非常有幸,，我們聽(tīng)到了來(lái)自南京師范大學(xué)的許教授，和來(lái)自江蘇教育學(xué)院談教授的精彩講座,。兩位教授各具風(fēng)格,，許教授談吐幽默，她的關(guān)于《構(gòu)建和創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)音樂(lè)課程》的講座,，讓我們耳目一新,。許教授沒(méi)有泛泛而談，而是根據(jù)我們的問(wèn)題,，展開(kāi)討論，并一一做了解答,。讓我們對(duì)于音樂(lè)教育的概況，以及課堂教學(xué),、游戲設(shè)計(jì)等有了一個(gè)全面深刻的了解。她毫不保留的,，將一些實(shí)用的小游戲傳授給我們,，感覺(jué)既實(shí)用,，又很有創(chuàng)意。為我們以后對(duì)幼兒實(shí)施特色教育活動(dòng),，提供了很好的素材。許老師60出頭的模樣,，但她眼神犀利,，始終閃爍著教育的智慧，一種灑脫,、睿智的感覺(jué)油然而生。講座中,，她不時(shí)地給我們示范性的語(yǔ)言，那種對(duì)孩子的喜愛(ài),，對(duì)教育的熱愛(ài)讓我們不得不佩服。聽(tīng)許教授的講座,，讓我們真正明白了教育的智慧，明白了與孩子更加親近的好方法,，明白了自己不論在什么時(shí)候都要府下身來(lái)，了解孩子們的真正需要,，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，從而產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的欲望,。
與許教授不同，談老師氣質(zhì)優(yōu)雅,、她的講座始終閃耀著她較高的音樂(lè)素養(yǎng)。講座開(kāi)始,，在給我們講一音樂(lè)案例的時(shí)候，她清唱著歌曲的優(yōu)美旋律，嗓音清澈,，悅耳，如執(zhí)教教師一般,，熟悉活動(dòng)內(nèi)容。這充分顯示了談老師在理論導(dǎo)師的前提下,，更是一位深入教育一線研究的研究型教授,。她的講座讓我們了解了音樂(lè)教育中的實(shí)際障礙,，由于理論加實(shí)際,，對(duì)我們的工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，具有一定的實(shí)效性,。她從教具的合理運(yùn)用，到教材的大膽改進(jìn),，讓我們了解了科學(xué)運(yùn)用教學(xué)具的重要性,。這與園長(zhǎng)跟我們談得“靈活使用教材”相一致。
談老師的講座,，讓我充分體驗(yàn)到了音樂(lè)教育的美,，和諧的旋律不能打破，和諧的師幼關(guān)系可以促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)性的提高;要合理的運(yùn)用教材,、教學(xué)具，充分發(fā)揮教材,、教具的作用,，掌握好“有效”二字，才是提高音樂(lè)教學(xué)的前提,。
感受音樂(lè)之美,，體驗(yàn)游戲之快樂(lè)，近日有幸與幼教同行們相聚在杭州幼兒師范學(xué)院,，聆聽(tīng)了南京師范大學(xué)教育科學(xué)院博士生導(dǎo)師許卓婭教授《游戲精神與幼兒園音樂(lè)教育游戲研究》的專(zhuān)題講座,，感受頗深。
感受一：敬佩許卓婭教授獨(dú)特的人格魅力,。
見(jiàn)到許教授,，著實(shí)讓我有些吃驚，這哪像一個(gè)全國(guó)聞名的音樂(lè)教授?分明是一個(gè)在人群里最不起眼的老太太。但是許老師一開(kāi)口,，就顯示了她的魅力，她的聲音清亮悅耳,，語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，她的舞蹈動(dòng)作活潑可愛(ài),，沒(méi)有拘謹(jǐn)與做作，極具感染力,。她一會(huì)兒帶著大家傾聽(tīng)音樂(lè),，一會(huì)兒帶著我們做游戲,，一會(huì)兒……三個(gè)小時(shí)的講座,，許老師一直站著做報(bào)告，真的讓人敬佩,。
感受二：感受音樂(lè)之美,，體驗(yàn)游戲之快樂(lè)。
“教育追求的是結(jié)果——促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,，游戲注重的是過(guò)程——是快樂(lè),、積極的參與、是不斷的體驗(yàn)與感受”許教授開(kāi)場(chǎng)的一段話給我留下了極深的印象,?！缎戮V要》頒布實(shí)施以來(lái)我們一直在強(qiáng)調(diào)教育要重視過(guò)程，可是在日常教學(xué)中我們還是過(guò)多的追求教育的結(jié)果而忽視學(xué)習(xí)的過(guò)程,、游戲的過(guò)程,。
緊接著許教授與在場(chǎng)教師互動(dòng)進(jìn)行《打鼓對(duì)舞》、《木頭人》,、《喜洋洋與灰太郎》等有趣的音樂(lè)游戲,。她循序漸進(jìn)的教授，從傾聽(tīng)音樂(lè)學(xué)習(xí)動(dòng)作表演,，到邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作表演，再到會(huì)聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作表演,，不斷增加音樂(lè)游戲的難度。讓我們?cè)谕嬉魳?lè)游戲的過(guò)程中,，體驗(yàn)安靜傾聽(tīng)音樂(lè)的重要;明白只有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能有好的學(xué)習(xí)能力;領(lǐng)悟動(dòng)作是幼兒認(rèn)識(shí)音樂(lè)的工具;懂得一個(gè)作品要讓孩子易接受,，必須在愉快的情景中設(shè)置階梯一點(diǎn)一點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì),，不斷反復(fù),，不斷提升,。歡樂(lè)的音樂(lè)聲中,，大家聽(tīng)聽(tīng),、玩玩,，整個(gè)會(huì)場(chǎng)笑聲不斷。她還用自己夸張的肢體動(dòng)作不斷啟發(fā)我們?nèi)?chuàng)編表演,，挑戰(zhàn)自我是發(fā)展的需要;用突如其來(lái)的點(diǎn)名發(fā)言讓我們感受孩子突然被迫回答的尷尬感受,，只有自在安全的教育氛圍才能促進(jìn)孩子好好學(xué)習(xí)，所以我們要讓孩子知道“我們?cè)诟墒裁础薄皽?zhǔn)備干什么”。她不斷的啟發(fā)我們?nèi)绾卧谝魳?lè)活動(dòng)中去教孩子,，少一些理性的分析，多一些感性的體驗(yàn),，少一些尷尬的提問(wèn),，多一些快樂(lè)的游戲,。在她的身上我感受到了游戲的精神,。
許卓婭教授的講座聽(tīng)來(lái)如沐甘霖,、激動(dòng)人心，絲毫沒(méi)有厭倦與疲憊,，是聽(tīng)覺(jué)與心靈的享受,，她對(duì)音樂(lè)的熱情與投入深深地感染著現(xiàn)場(chǎng)400多位幼兒教師，她讓我們感受了音樂(lè)之美,，體驗(yàn)了游戲的快樂(lè),。我們將好好學(xué)習(xí)，和孩子們一起天天向上,。
音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇十二
音樂(lè)作為一種藝術(shù)形式,，具有獨(dú)特的語(yǔ)言和魅力。當(dāng)我們聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí),，不僅能夠享受到美妙的旋律和和諧的音色，還能夠感受到其中蘊(yùn)含的情感和思想,。在過(guò)去的一段時(shí)間里,，我不斷地進(jìn)行音樂(lè)鑒賞，從中獲得了許多感受和體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)音樂(lè)鑒賞的心得體會(huì),，以及如何理解和欣賞音樂(lè)。
首先,，音樂(lè)是一種語(yǔ)言，它可以表達(dá)豐富的情感和思想,。當(dāng)我們靜心聆聽(tīng)一首悲曲時(shí),，我們可以感受到其中蘊(yùn)含的傷感和哀愁；而當(dāng)我們欣賞一首歡快的曲調(diào)時(shí),，我們會(huì)感到愉悅和快樂(lè),。音樂(lè)的語(yǔ)言超越了文字和語(yǔ)言的界限，直接觸動(dòng)了人們心靈的深處,。正因?yàn)槿绱耍魳?lè)能夠打動(dòng)人們,、激發(fā)人們的情感，甚至改變?nèi)藗兊那榫w,。
其次，音樂(lè)鑒賞需要耐心和專(zhuān)注,。與電影和繪畫(huà)不同，音樂(lè)無(wú)法呈現(xiàn)出視覺(jué)上的效果,，而是需要通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)感受和理解。因此,，我們?cè)隈雎?tīng)音樂(lè)時(shí)需要投入更多的時(shí)間和精力。僅僅通過(guò)一次淺嘗輒止的聆聽(tīng)是無(wú)法真正體會(huì)到音樂(lè)的內(nèi)涵和魅力的。只有通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng),，我們才能夠發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)和變化，進(jìn)而更好地理解和欣賞音樂(lè),。
然后，音樂(lè)鑒賞是主觀而又客觀的,。每個(gè)人對(duì)同一首音樂(lè)的感受和理解是不同的,，這取決于每個(gè)人的背景、經(jīng)歷和情緒等因素,。因此,，同一首音樂(lè)可能會(huì)引發(fā)不同的情感和思考。然而,，同時(shí)也存在一些客觀的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判音樂(lè)的好壞,，例如作曲的技巧、表達(dá)的深度和藝術(shù)性等因素,。因此,，在音樂(lè)鑒賞中，我們既要堅(jiān)持自己的感受和理解,，又要借鑒他人的意見(jiàn)和見(jiàn)解,，以豐富自己的視角。
此外,，音樂(lè)鑒賞需要開(kāi)放的心態(tài)和保持好奇心。音樂(lè)世界的廣闊性和多樣性讓人眼花繚亂,，我們可能會(huì)因?yàn)樽约旱钠枚e(cuò)過(guò)一些優(yōu)秀的作品,。因此，我們需要保持對(duì)不同類(lèi)型和風(fēng)格音樂(lè)的好奇心,，愿意接觸和嘗試不同的音樂(lè)作品,。只有通過(guò)開(kāi)放的心態(tài)，我們才能夠不斷擴(kuò)展自己的音樂(lè)鑒賞范圍,，發(fā)現(xiàn)更多精彩的音樂(lè)作品,。
最后，音樂(lè)鑒賞是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。音樂(lè)作品的數(shù)量和多樣性幾乎是無(wú)窮無(wú)盡的,，我們不可能在短時(shí)間內(nèi)完全了解和欣賞所有的音樂(lè),。因此，音樂(lè)鑒賞是一個(gè)需要長(zhǎng)期投入和不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論和歷史,，了解不同的音樂(lè)家和作品，以及參加音樂(lè)會(huì)和演出來(lái)豐富自己的音樂(lè)知識(shí)和體驗(yàn),。
總之，音樂(lè)鑒賞是一種愉悅的藝術(shù)體驗(yàn),，它能夠讓我們感受和理解世界的美妙與多樣。通過(guò)耐心的聆聽(tīng),、開(kāi)放的心態(tài)和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),，我們可以更好地欣賞和理解音樂(lè)。希望我們每個(gè)人都能夠在音樂(lè)中找到屬于自己的共鳴和心靈的寄托,。
音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇十三
音樂(lè)是一門(mén)神秘的藝術(shù),，它能夠穿越時(shí)空，觸動(dòng)人們內(nèi)心深處的情感,。而琵琶，作為中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器之一,，因其獨(dú)特的音韻和婉轉(zhuǎn)的琴音,，在世界音樂(lè)舞臺(tái)上閃耀著獨(dú)特的光芒,。近期我拜訪了一位琵琶大師,，并通過(guò)他的演奏，對(duì)琵琶音樂(lè)進(jìn)行了深入的鑒賞,。在此,，我愿與大家分享一下我對(duì)音樂(lè)鑒賞琵琶的心得體會(huì)。
第二段：琵琶的樂(lè)器特點(diǎn),。
琵琶作為中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器中的代表之一，有著獨(dú)特的樂(lè)器特點(diǎn),。首先，琵琶的音色柔美而富有表現(xiàn)力,，能夠?qū)?fù)雜的情感細(xì)膩地傳達(dá)給聽(tīng)眾。其次,，琵琶的演奏技巧豐富多樣，既有流暢的滑指技巧,，又有婉轉(zhuǎn)的掃弦技法,，通過(guò)不同的演奏方式，琵琶能夠展現(xiàn)出豐富的音樂(lè)變化,。最后,，琵琶的音域廣泛，能夠涵蓋高音和低音,，同時(shí)琵琶的音色獨(dú)特,，也為它賦予了獨(dú)特的表現(xiàn)力。
第三段：琵琶音樂(lè)的情感表達(dá),。
琵琶音樂(lè)以其情感表達(dá)而著稱(chēng),，它能夠?qū)⒇S富的情感細(xì)膩地傳遞給聽(tīng)眾。在鑒賞琵琶音樂(lè)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)琵琶的音色和演奏技巧能夠完美地表達(dá)出琵琶曲中所包含的情感,。在一首悲傷的曲子中，琵琶的柔美音色能夠令人感受到深深的哀愁,，而在一首歡快的曲子中，琵琶又能夠展示出活潑靈動(dòng)的音樂(lè)形象,。琵琶音樂(lè)通過(guò)琵琶獨(dú)特的音色表現(xiàn)力，將作者所希望傳遞的情感展現(xiàn)得淋漓盡致,。
第四段：琵琶音樂(lè)的文化意義。
琵琶作為中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的代表之一,，具有濃厚的文化意義。在中國(guó)古代,，琵琶被廣泛應(yīng)用于歌舞和戲曲表演中，成為藝術(shù)表現(xiàn)和文化傳承的重要工具,。從古典音樂(lè)到現(xiàn)代作曲家的作品，琵琶一直在為我們傳遞著中華文化的精髓,。同時(shí)，作為一種樂(lè)器,，琵琶也具有獨(dú)特的舞臺(tái)魅力,，它能夠?qū)⒀葑嗾叩那楦泻图记赏昝澜Y(jié)合，給觀眾帶來(lái)視聽(tīng)的雙重享受,。
第五段：我的琵琶鑒賞體驗(yàn),。
通過(guò)這次琵琶鑒賞的體驗(yàn),，我進(jìn)一步了解了琵琶這一獨(dú)特的樂(lè)器,。琵琶柔美的音色和豐富的演奏技巧讓我陶醉其中,，那種絲絲入扣的琴音能夠?qū)⑽业乃季w帶入一個(gè)完全不同的世界,。與其他樂(lè)器不同,，琵琶的音色和演奏方式獨(dú)具一格，憑借它獨(dú)特的表現(xiàn)力,，琵琶能夠打動(dòng)人的情感和靈魂,。鑒賞琵琶，不僅是一種音樂(lè)的享受,，更是一次文化的沉浸和心靈的洗禮,。
總結(jié)：
琵琶作為中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的代表之一，憑借其獨(dú)特的音色,、豐富的演奏技巧以及濃厚的文化意義,，在音樂(lè)鑒賞中扮演著重要的角色,。通過(guò)對(duì)琵琶音樂(lè)的深入鑒賞,，我體會(huì)到琵琶的音樂(lè)魅力和情感表達(dá)的力量，也更加熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù),。期待未來(lái)能有更多機(jī)會(huì)，繼續(xù)深入研究和鑒賞琵琶音樂(lè),，感受音樂(lè)的魅力，體驗(yàn)到它帶給我的內(nèi)心震蕩,。
音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇十四
每天我們都會(huì)聽(tīng)到各種各樣的音樂(lè),，或喜或悲,，或激揚(yáng)或低沉,，我們感受著音樂(lè)的種種,，然而很多人都把音樂(lè)僅僅當(dāng)做歌來(lái)聽(tīng),，而并不懂得音樂(lè)的內(nèi)涵,、魅力,、作用,。音樂(lè)不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌,，幾個(gè)曲子,，它有著深刻的意蘊(yùn),，它包含了很多知識(shí)。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳?lè)但卻能起著巨大的作用,，讓我們變得更加睿智，更加敏銳,。
首先，音樂(lè)能開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維,，啟迪一個(gè)人智慧,。法國(guó)大文豪雨果有一句至理名言："開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙,，一把是數(shù)字，一把是文字,，一把是音符,。"可見(jiàn)音樂(lè)對(duì)一個(gè)人的智力的開(kāi)發(fā)有著重大的作用，很多人胎教選擇的就是用音樂(lè),，就因?yàn)橐魳?lè)可以激發(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng)，從而開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維,。記得美國(guó)有一所中學(xué)每年都會(huì)培養(yǎng)一大批優(yōu)秀學(xué)生,，而且他他們的學(xué)生最后很多都成就斐然,，有個(gè)記者去調(diào)查采訪，當(dāng)問(wèn)及校長(zhǎng)為何他可以培養(yǎng)出這么多的人才時(shí)?校長(zhǎng)笑道,，“因?yàn)槲覀冏⒁忾_(kāi)發(fā)學(xué)生的思維?！痹瓉?lái)在他的學(xué)校讀書(shū)，如果想要畢業(yè)的話,，不僅需要各門(mén)成績(jī)都達(dá)標(biāo)，還有一點(diǎn)額外的要求就是每個(gè)學(xué)生必須學(xué)會(huì)一門(mén)樂(lè)器,，這就是他們的秘訣,，很簡(jiǎn)單，但是很科學(xué),，因?yàn)樗麄兌瞄_(kāi)發(fā)學(xué)生的思維,，也就是智力啊!音樂(lè)能讓人變得敏銳,，思維更加活躍，這對(duì)一個(gè)人的開(kāi)拓創(chuàng)新的能力的培養(yǎng)是很重要的,。
美國(guó)心理學(xué)家勞舍爾曾在英國(guó)《自然》雜志發(fā)表過(guò)一篇《音樂(lè)與空間作業(yè)的表現(xiàn)》的文章,，產(chǎn)生巨大的社會(huì)效應(yīng),。文章論證了聽(tīng)莫扎特音樂(lè)能夠促進(jìn)人的空間技巧,。勞舍爾說(shuō),，他邀請(qǐng)大學(xué)生聽(tīng)音樂(lè),，然后對(duì)他們進(jìn)行智商測(cè)試,。某大學(xué)生在聽(tīng)了10分鐘的莫扎特《d大調(diào)雙鋼琴奏鳴曲》后,，在空間推理測(cè)試中的得分有明顯的提高,。比如，“與聽(tīng)放松指令和不聽(tīng)音樂(lè)時(shí)相比,，聽(tīng)了音樂(lè)的大學(xué)生智商得分(iq)提高了8或9分,?！边@一發(fā)現(xiàn)激起了公眾對(duì)莫扎特音樂(lè)的熱情，雖然一些科學(xué)家對(duì)此表示懷疑,，這就是后來(lái)被廣泛傳播的“莫扎特效應(yīng)”,。
現(xiàn)實(shí)中，音樂(lè)對(duì)人的智慧的開(kāi)發(fā)的例子也是不勝枚舉,，前任副總理李嵐清同志在他的《音樂(lè)筆談》一書(shū)中,，談到在接見(jiàn)香港匯豐銀行總經(jīng)理時(shí)，總經(jīng)理向他介紹匯豐銀行招聘專(zhuān)業(yè)人才時(shí),，同時(shí)也招進(jìn)一些音樂(lè)藝術(shù)人才,，然后加以專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，結(jié)果這些人在同樣工作崗位上往往比本專(zhuān)業(yè)的人員還出色,。他還談到，愛(ài)爾蘭是一個(gè)愛(ài)好音樂(lè)的國(guó)家,，同時(shí)也是軟件大國(guó),。
這就是音樂(lè),，一把開(kāi)啟人的智慧的鑰匙!
其次，音樂(lè)能提高一個(gè)人的道德修養(yǎng),。雅正和諧的音聲,，對(duì)教化人心有莫大的功效。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為：“節(jié)奏與樂(lè)調(diào)有最強(qiáng)烈的力量浸入心靈的最深處,，如果教育的方式適合，它們就會(huì)拿美來(lái)浸潤(rùn)心靈,，使它也就因而美化”。音樂(lè)就像是千年積雪融化的雪水,，干凈無(wú)暇,，純潔無(wú)比，聆聽(tīng)音樂(lè)就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中一樣,，它可以讓你的心靈得到凈化,，精神得到升華陶冶。當(dāng)你忘我的融入到音樂(lè)中時(shí),，就仿佛身處仙境一樣,，使自己變得完美，自己的境界在不知不覺(jué)中提升,。我國(guó)最早的一部比較完整的,、珍貴的先秦時(shí)期儒家音樂(lè)思想和音樂(lè)理論著作《樂(lè)記》，就很重視音樂(lè)的教化育人作用和道德影響力,。曰：“德者,，性之端也;樂(lè)者,，德之華也?！庇终f(shuō),，學(xué)習(xí)“樂(lè)”可以陶冶內(nèi)心，那末平易,、正直,、慈愛(ài)、體諒的心情,，就蓬蓬勃勃地產(chǎn)生了……即曰：“致樂(lè)以治心,，則易直子諒之心油然生矣?！薄稑?lè)記》中對(duì)音樂(lè)能深刻感化人心,，自然移風(fēng)易俗也有論述,，“樂(lè)者,，圣人之所樂(lè)也，而可以善民心,。其感人深,，其風(fēng)移俗易，故先王著其教焉,?！笨梢?jiàn)古人已經(jīng)深深地體會(huì)到了音樂(lè)在育人方面的重要作用，它可以提高人的思想道德修養(yǎng),。
“是故先王之制禮樂(lè)也,，非以極口腹耳目之欲也,。將以教民平好惡，而返人道之正,?！睆?qiáng)調(diào)以美好和順的音樂(lè)教育人民棄惡揚(yáng)善，回歸純樸之道,。我國(guó)古代思想家荀子也指出：“聲樂(lè)之入人也深，化人也速”肯定了音樂(lè)在人的品行,、性格形成中的作用。佛教理論中特別強(qiáng)調(diào)聽(tīng)覺(jué)對(duì)人的影響,，有“六根之中耳根最利”之說(shuō)。近代學(xué)者梁?jiǎn)⒊舱劦剑骸吧w欲改造國(guó)民之品質(zhì),，則詩(shī)歌音樂(lè)為精神教育之一要件”,。一代代的偉人都在用自己的領(lǐng)悟向大家闡述著音樂(lè)的魅力，音樂(lè)就像流了五千年的河,，凈化了一代一代人的心靈,。
一首好歌,，一曲好樂(lè),，可以從政治態(tài)度,、倫理道德,、思想品格和情操上等對(duì)人的素質(zhì)產(chǎn)生影響,?！读x勇軍進(jìn)行曲》使人產(chǎn)生激昂斗志;《命運(yùn)》使人面對(duì)困難不屈不撓;《我的祖國(guó)》,，使人熱愛(ài)祖國(guó)之心油然而生;《走向新時(shí)代》,，敦促人們快馬加鞭追趕新時(shí)代的步伐……音樂(lè)欣賞的作用在于可以?xún)艋说男撵`，陶冶人的情操,，并使人從中汲取激情和前進(jìn)的動(dòng)力。
而且音樂(lè)還能提高人的審美認(rèn)知能力,。欣賞音樂(lè)是一種審美活動(dòng)。高爾基說(shuō)過(guò);“照人的天性來(lái)說(shuō),，人都是藝術(shù)家，他無(wú)論在什么地方,，總能希望把美帶到他的生活中去?！痹谝魳?lè)文化中，一個(gè)很重要的問(wèn)題就是審美的觀念及其與別的藝術(shù)之間的關(guān)系,。音樂(lè)審美對(duì)于西方文化來(lái)說(shuō)，審美意義即主要是對(duì)美的事物的感性認(rèn)識(shí),，而不是對(duì)真或善的事物的理性認(rèn)識(shí),，這也就是音樂(lè)審美的功能,。就像人們能接受小夜曲所賦予的思念,，復(fù)調(diào)音樂(lè)創(chuàng)造的對(duì)話,，奏鳴曲表達(dá)的矛盾、交響樂(lè)寓意的哲理一樣,，大多都是這種審美功能作用下的結(jié)果。音樂(lè)教育是人類(lèi)社會(huì)重要的文化教育活動(dòng),，它能使人具有高尚情感和豐富內(nèi)心世界的一種社會(huì)文化現(xiàn)象。音樂(lè)藝術(shù)是一項(xiàng)塑造人的工程,，它通過(guò)多種形式對(duì)人的審美能力和綜合素質(zhì)進(jìn)行挖掘和培養(yǎng)，從而達(dá)到人的心靈陶冶和人格塑造,。音樂(lè)教育只有在對(duì)真、善,、美統(tǒng)一，知,、情,、意統(tǒng)一的理想人格的塑造中,，才能發(fā)揮其特色鮮明的教育作用,，才會(huì)實(shí)現(xiàn)其真正的藝術(shù)價(jià)值,。這種價(jià)值的體現(xiàn)是指被塑造的人,，能夠成為具有高尚思想道德情操的人，成為具有科學(xué)的審美觀,，能夠辨別是非善惡的人,，成為具有良好的心理品質(zhì)和豐富的內(nèi)心情感的人,。所以音樂(lè)教育在完善人格、表現(xiàn)個(gè)性,、陶冶情操,、提高人的審美情趣以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面都具有非常重要的作用,。
一首優(yōu)秀的音樂(lè)作品是作者凝情于筆,，注情于音的結(jié)晶,。但是,，這僅僅是停留于樂(lè)譜上的成果,，僅僅是一度創(chuàng)作。演唱(奏)音樂(lè)作品的過(guò)程是二度創(chuàng)作,。聽(tīng)者對(duì)音樂(lè)欣賞感受及領(lǐng)悟是三度創(chuàng)作,。鑒于音樂(lè)藝術(shù)在表達(dá)方式上的特殊性,，使它在“二度創(chuàng)作”和“三度作”的審美過(guò)程中，也形成了一種特殊的思維方式,，即以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),、理性分析為引導(dǎo)的多種心理因素。音樂(lè)藝術(shù)既不能像文學(xué)樣直接敘述事件,，也不能像美術(shù)作品那樣直接描繪生活,，音樂(lè)藝術(shù)是寬泛的藝術(shù)，它不受視覺(jué)的限定,，全憑聽(tīng)覺(jué)的感知去展開(kāi)想象的膀,，在美的立體空間中盡情地翱翔。它以樂(lè)音的律動(dòng)為生命,，或如蜿蜒流淌的小溪,，或如九曲連環(huán)的黃河，或如一瀉千里的長(zhǎng)江,。它運(yùn)動(dòng)中形成的審美意象,，使人們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。它感動(dòng)著人的心靈,，讓人感受著音樂(lè)的輕撫,，喚起人們情感和強(qiáng)烈激情的巨能量,。它強(qiáng)烈地作用于人的情感領(lǐng)域,，使人心馳神往、如醉如癡;使人的審美觀得到了發(fā)展,，使人增加愛(ài)了對(duì)真善美的追求,。
另外音樂(lè)在促進(jìn)交流和表達(dá)方面也有著重要的作用。音樂(lè)具有交流,、傳遞“信息”的功能,，然而，音樂(lè)的“信息”是怎樣傳達(dá)的呢?是傳遞音符的高低,、音色的明暗、節(jié)奏的快慢,，還是傳遞音響帶給我們的聯(lián)想?人們已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到,，音樂(lè)并不是一種世界性的語(yǔ)言,。說(shuō)音樂(lè)是一種語(yǔ)言是因?yàn)樗哂斜磉_(dá)的功能，無(wú)論是表達(dá)感情,、思想,，還是文化，這種表達(dá)的功能是深深地扎根于產(chǎn)生某一特定音樂(lè)語(yǔ)言的社會(huì)和文化土壤之中的,。離開(kāi)了造就它的土壤,，就如語(yǔ)言脫離了它的語(yǔ)境,，失去了表達(dá)、被理解和交流的可能性,。
就拿電影《還上鋼琴師》來(lái)說(shuō)吧!他是橫跨七大洋的最偉大的音樂(lè)家,，她戰(zhàn)勝了爵士樂(lè)的創(chuàng)始人，他演奏著天籟般的音樂(lè),。主人公1900自己說(shuō)過(guò)：鍵盤(pán)有始有終,，你確切知道88個(gè)鍵在那兒，錯(cuò)不了,。它并不是無(wú)限的,，而你，才是無(wú)限的,。你能在鍵盤(pán)上表現(xiàn)音樂(lè)的無(wú)限,，我喜歡這樣，我能輕松應(yīng)對(duì),，而你現(xiàn)在讓我走過(guò)跳板,，走到城市里，等著我的是一個(gè)沒(méi)有盡頭的鍵盤(pán),，我又怎能在這樣的鍵盤(pán)上彈奏呢?那是上帝的鍵盤(pán)啊!他在鍵盤(pán)上表現(xiàn)著音樂(lè)的無(wú)限也是表現(xiàn)著他的無(wú)限,，鋼琴就像是他的一張嘴,，講述著他的內(nèi)心,，透過(guò)那一個(gè)個(gè)樂(lè)符，可以看見(jiàn)他那跳動(dòng)的心,。當(dāng)他看到那個(gè)心愛(ài)的女孩時(shí),，帶著淡淡的憂(yōu)傷和欲說(shuō)還休的無(wú)奈,，他的一曲鋼琴就像是一面鏡子反應(yīng)者他的一切。他用琴與其他人交流,，用琴表達(dá)著他的思想，內(nèi)心的感受,。
高山和流水的故事更是完美的證明,。高山流水的故事出自《列子?湯問(wèn)》，書(shū)中記載：伯牙善鼓琴,，鐘子期善聽(tīng),。伯牙鼓琴,，志在高山，鐘子期曰：“善哉,，峨峨兮若泰山!”志在流水,，鐘子期曰：“善哉，洋洋若江河!”他們就是在用音樂(lè)來(lái)交流思想,，用音樂(lè)來(lái)感受靈魂,。音樂(lè)好似一張演講者的嘴，表達(dá)著種種思想,，與人交流著種種體會(huì),。
最后音樂(lè)能很好的放松一個(gè)人的身心。生活在現(xiàn)在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,，每天最大的感受就是身心俱疲，于是休閑成為了很多人所追求的東西,。音樂(lè)就像舒緩劑，在緊張的學(xué)習(xí)生活中,，聆聽(tīng)一下,，就仿佛清晨置身于廣闊的森林里一樣，全身從外到內(nèi)滲透著新鮮的氣息,，人的神經(jīng)即刻得到舒緩,，身心得到放松。
最現(xiàn)實(shí)的就是現(xiàn)實(shí),，每天的長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)思維僵化，人也變得遲鈍,，這是停下手頭的工作學(xué)習(xí),，來(lái)一段輕音樂(lè)，頓時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)緊繃的神經(jīng),，慢慢的放松了下來(lái),，人也變得更加睿智了。
很多人面對(duì)巨大的壓力時(shí)會(huì)失眠,。有人就會(huì)提建議,，睡前聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè)，無(wú)疑這是很有效果的,，屢試不爽,。究其原因，就是在壓力面前人回變得緊張,，神經(jīng)就是緊的,，音樂(lè)就像一雙輕撫的手，給你按摩,，把你的緊繃的思維慢慢的揉開(kāi),，把你的血管軟化,，讓新鮮的氧氣運(yùn)轉(zhuǎn)在整個(gè)身體里,，這樣自然人就會(huì)安然入睡。
好的音樂(lè),，慢慢沉浸其中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那樣的音符,，不是可以用耳朵就能接收,，用嘴巴就能吟唱的,。它是那樣自然順暢的流淌在你生命的脈動(dòng)中，而且,，聽(tīng)舒伯特的小夜曲,，不論他的樂(lè)曲多么自然清新。最后都會(huì)由心底淡淡地散出一種美麗的悲哀,。無(wú)論在何種心情之下,，這具有魔力的魅音都會(huì)漸漸將你拉入忘卻世間喧囂的縹緲之境。猶如這手中茶杯上裊裊升起的清煙,。視線和身體的重量都會(huì)逐漸變得迷離,，卻只有思想，仿佛卸下了包負(fù),?？梢皂б獍肯琛Ｈf(wàn)物合一獨(dú)我,，亦是我為萬(wàn)物的輕盈,。在這醒醒醉醉下，美麗的哀傷在心底沉淀,、醞釀,。好像是游走在夢(mèng)幻與真實(shí)間的彷徨?？是蟮氖?，能夠永遠(yuǎn)停留在這音符止歇之前的縹緲中。哀傷的是,，摘下耳機(jī)后,，我還是要回去到，回去到那個(gè)喧囂的真實(shí)的世界中去,。做一個(gè)被世事所累最終湮滅于世事的紅塵過(guò)客,。如果平淡如風(fēng)，倒寧愿平淡地吹拂在舒伯特恬靜的音樂(lè)中,，一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì)地不斷奏鳴于人們的心中,。即使歷史風(fēng)化在了虛空中，虛空上空卻還可以飄蕩著這跨越時(shí)空的永恒天籟,。
音樂(lè)仿佛酷夏的一陣微風(fēng),，一陣細(xì)雨，給人以心靈的慰藉,，讓人變得舒暢,，清爽，使人身心放松!
在這喧囂的都市里,，當(dāng)你被生活的壓力折磨的疲憊不堪時(shí),，放上幾首樂(lè)曲,，你會(huì)頓生脫離苦海如入仙境的歡欣，放下你周遭的現(xiàn)實(shí),，追隨古人,，你的內(nèi)心如沐春光會(huì)變得明麗開(kāi)朗起來(lái)?？鬃勇勆貥?lè),，三月而不知肉味。音樂(lè),，只要息心靜聽(tīng),，愉悅之情油然而生;清澈的泛音，活潑的節(jié)奏,，猶如“淙淙流水,，幽澗之寒流;清清冷冷，松根之細(xì)流”,。讓我們手捧一杯清茶,，聆聽(tīng)一首音樂(lè)，鑒賞音樂(lè),，感受音樂(lè)的魅力,，體驗(yàn)音樂(lè)的意蘊(yùn)，在音樂(lè)中得到心靈的成長(zhǎng)!
音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇十五
第一段：引入音樂(lè)鑒賞琵琶的背景和琵琶的音樂(lè)特點(diǎn)（200字）,。
音樂(lè)是人們生活中不可或缺的一部分,，而音樂(lè)鑒賞是對(duì)音樂(lè)進(jìn)行欣賞、評(píng)價(jià)和理解的過(guò)程,。琵琶作為中國(guó)最古老的樂(lè)器之一,，自古以來(lái)就以其悠揚(yáng)的音色和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式被人們所喜愛(ài)。當(dāng)聽(tīng)到琵琶的琴音,，仿佛瞬間被帶到了古老的中國(guó),，那種濃厚的文化氛圍讓人陶醉。琵琶的音樂(lè)具有獨(dú)特的音域和韻味,，尤其是其悲愁纏綿,、婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的表現(xiàn)能力，讓人聽(tīng)后產(chǎn)生共鳴,。在音樂(lè)鑒賞琵琶的過(guò)程中,，我也領(lǐng)悟到了琵琶音樂(lè)的獨(dú)特之處和其給人帶來(lái)的美妙體驗(yàn)。
第二段：琵琶音樂(lè)的情感表達(dá)和藝術(shù)魅力（250字）,。
琵琶是一種以弦樂(lè)為主的樂(lè)器,，通過(guò)演奏者的指法和彈撥給人以不同的情感體驗(yàn)。在音樂(lè)鑒賞琵琶的過(guò)程中,，我深深感受到了琵琶音樂(lè)中那種飽含情感的表達(dá),。琵琶以其獨(dú)特的音色和技巧，能夠表達(dá)出豐富的情感,，如悲傷,、憂(yōu)郁、豪放和歡快等,。琵琶演奏者運(yùn)用指法和彈撥技巧,，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出這些情感，使人產(chǎn)生共鳴,。琵琶音樂(lè)中的情感表達(dá)也往往有其獨(dú)特的形式,，如馮玉祥的《十面埋伏》，把歌劇《白毛女》中的豪放激昂轉(zhuǎn)化為琵琶獨(dú)奏,，展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感,。這種在琵琶音樂(lè)中表達(dá)情感的特點(diǎn)，使琵琶音樂(lè)具備了獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。
第三段：琵琶音樂(lè)的技巧和演奏特點(diǎn)（250字）,。
音樂(lè)鑒賞琵琶的過(guò)程中，我也對(duì)琵琶音樂(lè)的演奏技巧和特點(diǎn)有了一定的了解,。在琵琶演奏中,，運(yùn)用指法和彈撥技巧是重要的。琵琶演奏者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí),，熟練掌握了琵琶的指法和彈撥技巧,，才能夠完美地表演琵琶音樂(lè)。特別是在快節(jié)奏的琵琶音樂(lè)中,，演奏者需要有快速的指法和靈活的手腕,，才能夠準(zhǔn)確地演奏出琵琶音樂(lè)中的各種技巧和變化。另外,，琵琶音樂(lè)還具有獨(dú)特的琴聲特點(diǎn),，其音色柔和宜人，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng),，使人陶醉其中,。這種技巧和演奏特點(diǎn)使得琵琶音樂(lè)成為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，吸引了眾多音樂(lè)愛(ài)好者的關(guān)注,。
第四段：琵琶音樂(lè)對(duì)人們情感和心靈的觸動(dòng)（250字）,。
琵琶音樂(lè)以其深邃的藝術(shù)內(nèi)涵和獨(dú)特的音韻，常常能夠觸動(dòng)人們的情感和心靈,。在音樂(lè)鑒賞琵琶的過(guò)程中,，我深深感受到琵琶音樂(lè)能夠喚起人們內(nèi)心的情感和共鳴。當(dāng)聽(tīng)到琵琶的琴音時(shí),，我仿佛被帶到了古代的宮廷或山水田園之間,。琵琶音樂(lè)中那種悲愁纏綿,、婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的表現(xiàn)形式，使我在音樂(lè)中感受到了人生百態(tài)和人情冷暖,。琵琶演奏者通過(guò)琴音的起伏和情感的表達(dá),，將音樂(lè)與人生相融合，給人們帶來(lái)了一種舒緩和寬慰的感覺(jué),。這種琵琶音樂(lè)對(duì)人們情感和心靈的觸動(dòng),，使得琵琶成為了一種獨(dú)特的音樂(lè)形式。
第五段：結(jié)尾總結(jié)對(duì)琵琶音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)（250字）,。
在音樂(lè)鑒賞琵琶的過(guò)程中,，我對(duì)琵琶音樂(lè)的獨(dú)特性和藝術(shù)價(jià)值有了更深一步的認(rèn)識(shí)。琵琶作為古老的樂(lè)器之一,，以其獨(dú)特的音色和藝術(shù)表現(xiàn)形式,，使其在音樂(lè)鑒賞中具備了無(wú)可替代的地位。琵琶音樂(lè)通過(guò)情感的表達(dá)和技巧的呈現(xiàn),，能夠喚起人們的情感和共鳴,，給人們帶來(lái)美妙的感受。在今后的音樂(lè)鑒賞中,，我將更加深入地了解琵琶音樂(lè)的內(nèi)涵和美好,，欣賞琵琶音樂(lè)的同時(shí)，也將推動(dòng)我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和審美能力的提高,。
