在撰寫心得體會時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價(jià),，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

音樂鑒賞心得體會篇一

趙雷作為當(dāng)代音樂圈的一匹黑馬，憑借其獨(dú)特的音樂風(fēng)格和真實(shí)的歌詞吸引了許多樂迷的關(guān)注,。我也是其中之一,，被他深情的演唱以及深入人心的歌詞打動。在聽過許多他的歌曲之后,，我不禁想將我的音樂鑒賞心得與大家分享,。

第二段：趙雷的音樂風(fēng)格和表達(dá)方式,。

趙雷的音樂風(fēng)格獨(dú)特，可以用“樸實(shí),、真實(shí),、深情”來形容。他通常以簡單的吉他彈奏為伴奏,，配上他充滿磁性,、獨(dú)特音色的嗓音，給人一種質(zhì)樸而真摯的感覺,。無論是歌曲的編曲還是歌詞的寫作，他都能將情感表達(dá)得淋漓盡致,。他的歌曲中常常融入了社會現(xiàn)象和人生哲理,，使人在感受音樂的同時(shí)，也能深思人生,。

第三段：趙雷歌詞的真實(shí)和共鳴,。

趙雷的歌詞是他的音樂中最引人注目的一部分。他的歌詞真實(shí)而深刻,，能夠切中人心,，讓人產(chǎn)生共鳴。其中一首深受我影響最深的歌曲是《成全》,，歌詞中描述了一段親情的故事,，引人思考“成全究竟是一種怎樣的存在？”,。這樣的歌詞令我感受到了趙雷對生活的痛苦和思考,，也讓我對人情世故有了更加深入的理解。

趙雷的音樂鑒賞對我個(gè)人的影響是巨大的,。首先,，它教會了我如何真實(shí)地表達(dá)情感。我被趙雷的音樂所感染,，學(xué)會了用真實(shí)的情感去面對生活,，以及如何將這些情感轉(zhuǎn)化為音樂。其次,，趙雷的音樂還讓我更加關(guān)注社會現(xiàn)象和人生的意義,。聽他的音樂，讓我在反思自己的同時(shí),，也更加敏銳地觀察周圍的社會變化,。

第五段：結(jié)論。

趙雷的音樂鑒賞讓我更加熱愛生活,、熱愛音樂,。他用他獨(dú)特的音樂和真實(shí)的歌詞打動了無數(shù)樂迷的內(nèi)心,，展示了他的音樂才華和真摯的情感。聽趙雷的音樂,，讓我感受到了音樂的魅力和力量,，也讓我從他的歌曲中獲得了靈感和力量。希望他的音樂能繼續(xù)傳遞給更多的人,，讓更多的人受到啟發(fā)和感動,。

音樂鑒賞心得體會篇二

音樂是一門高尚的藝術(shù)，而樂器則是音樂的靈魂,。作為樂迷和音樂愛好者,，我有幸近距離地接觸了各種各樣的樂器，并對它們產(chǎn)生了深深的興趣,。通過這些樂器的鑒賞,，我不僅對音樂有了更深入的了解，而且也在音樂的世界中得到了更多的樂趣,。在我學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的過程中,，我逐漸認(rèn)識到每一種樂器都有其獨(dú)特的魅力，每一次鑒賞都給我?guī)硇碌氖斋@,。下面我將從琴,、弦樂器、管樂器,、打擊樂器和鍵盤樂器這五個(gè)方面,，分享我對樂器鑒賞的心得體會。

首先,，琴是我最喜歡的一類樂器,。琴有許多種，如古琴,、古箏,、鋼琴等。我最喜歡古琴的悠揚(yáng)和古箏的清越,。古琴是中國古代的撫月琴,，它寄寓著中國傳統(tǒng)文化和哲學(xué)的精髓，彈奏起來帶給人一種寧靜和撫慰的感覺,。而古箏則更富有亮麗的音色,，奏出的音樂流暢而明快，給人動聽的感覺,。每當(dāng)我在鑒賞古琴和古箏的演奏時(shí),，我總能感受到一種與眾不同的寧靜和美好。

其次，弦樂器也是我十分喜愛的一類樂器,。小提琴,、大提琴和中提琴等弦樂器具有獨(dú)特的音色和表達(dá)力。小提琴以其高亢的音色和獨(dú)特的演奏技巧,，在樂迷中廣受歡迎,。而大提琴和中提琴則在低音區(qū)具有較好的發(fā)聲能力，給人一種深情的感覺,。每當(dāng)我欣賞弦樂四重奏或交響樂時(shí),，我總能被其中的和諧和力量所震撼。

再者,，管樂器是音樂中的重要組成部分,。單簧管、雙簧管和長笛等管樂器憑借其獨(dú)特的音色和表現(xiàn)力成為樂團(tuán)中的重要一員,。單簧管的音色明亮而柔和,，常常被用來演奏各類獨(dú)奏曲和協(xié)奏曲。雙簧管和長笛則分別以其悠揚(yáng)和高亢的音色贏得了樂迷的喜愛,。當(dāng)我欣賞管樂合奏時(shí)，我常常會被那種整齊而有力的節(jié)奏所打動,。

此外,，打擊樂器也是樂器鑒賞中不可忽視的一部分。鼓,、鈸,、管鐘等打擊樂器在音樂中起著承擔(dān)基礎(chǔ)和節(jié)奏的作用。每當(dāng)我聽到鑼鼓喧天的中國傳統(tǒng)樂曲時(shí),，我總能感受到一種激昂和豪情,。而且，在一些民族音樂中,，人們能夠運(yùn)用不同的打擊樂器演奏出各種肢體語言,，使音樂更富有魅力。

最后,，鍵盤樂器給我的感覺與眾不同,。從古鋼琴到電子琴，每一款樂器都有其獨(dú)特的韻味,。我喜愛古鋼琴的深沉和內(nèi)斂,，每個(gè)音鍵都有著獨(dú)特的共鳴感。相比之下,，電子琴則更富有現(xiàn)代感,，其多種音色和節(jié)奏功能為創(chuàng)作和演奏帶來了更多的可能性。每當(dāng)我使用鍵盤樂器演奏時(shí)，我總能感受到一種流暢和自由,。

通過這段時(shí)間對樂器的鑒賞,，我發(fā)現(xiàn)每一種樂器都有其獨(dú)特的魅力，每一次鑒賞都帶給我新的感受,。音樂樂器不僅是一種藝術(shù)形式,，更是一種表達(dá)情感和溝通思想的方式。通過鑒賞樂器,，我對音樂有了更深入的了解,，也從中收獲了無盡的樂趣。希望未來能有更多的機(jī)會和時(shí)間去欣賞與體驗(yàn)各種各樣的樂器,，進(jìn)一步增進(jìn)對音樂的理解和欣賞,。

音樂鑒賞心得體會篇三

音樂是一種神奇的藝術(shù)形式，能夠通過聲音的組合與變化,，喚起人們內(nèi)心深處的情感共鳴,。作為聽眾，我們不僅可以欣賞音樂的美妙旋律和豐富的音色,，還能夠從中體會到情感表達(dá)的力量和音樂所傳遞的意義,。近期我有幸參加了一場音樂鑒賞會，通過觀察和聆聽,，我對音樂更深入的理解,，有了更多的感悟與體會。

首先,，我意識到音樂能夠觸發(fā)人的情感,。在音樂會上，演奏者們用心靈和樂器與觀眾們進(jìn)行了一次無聲的對話,。而觀眾們,，則在不同的音樂聲中，體驗(yàn)到了各種不同的情緒,。在一首歡快明快的曲子里,，我感受到了濃厚的快樂和幸福，仿佛整個(gè)世界都跟隨著音樂的節(jié)奏一起舞動,。而在一曲悲傷柔情的音樂中,，我感到了一種心靈的撕裂和無盡的思緒。這讓我深深意識到了音樂的情感表達(dá)能力,，以及音樂與情感之間的緊密聯(lián)系,。

其次，音樂是一門讓人們流連忘返的藝術(shù),。音樂中的旋律和和聲的變換,，讓我如癡如醉,，忘卻了一切外界的喧囂和紛擾。在那一剎那,，我仿佛置身于一個(gè)安靜而和諧的世界中,，與音樂融為一體。這種沉浸式的感受,，就像是與音樂進(jìn)行了一次和聲的旅行,，帶領(lǐng)我穿越時(shí)間與空間的界限，馳騁在靈魂的世界里,。這種流連忘返的感覺,，讓我更加深切地體會到了音樂的魅力以及音樂對心靈的治愈作用。

然后,，音樂能夠啟迪思考與提升智慧,。音樂不僅在情感上有著卓越的魅力，還能夠啟發(fā)人們的思維并激發(fā)創(chuàng)造力,。通過對音樂的聆聽和分析,，我發(fā)現(xiàn)音樂中蘊(yùn)含著豐富的想象力和藝術(shù)表達(dá)。偉大的作曲家們通過聲音的組合和樂器的運(yùn)用,，創(chuàng)造了世界上無與倫比的音樂作品,，并將自己的情感、思想和體驗(yàn)融入其中,。這些音樂作品不僅僅是表達(dá)著作曲家的情感和思想,，更是激發(fā)著我們的想象力，引導(dǎo)著我們?nèi)ニ伎既松?、世界和藝術(shù)的本質(zhì)。

最后,，音樂還能夠帶給人們自我超越與成長的機(jī)會,。在我聆聽音樂的過程中，有時(shí)我會遇到一些我不熟悉或者不懂的曲目,。面對這些挑戰(zhàn),，我并沒有退縮，而是充滿勇氣地去接納和體驗(yàn),。這些不同于我平常接觸的音樂作品,，在給我?guī)硇迈r感的同時(shí)，也開拓了我的視野和思維,。通過積極的探索和鉆研,，我逐漸理解了這些曲目表達(dá)的意境和情感。這讓我明白到,，音樂不僅是欣賞和聆聽的過程,，更是一次個(gè)人成長和自我超越的機(jī)會。

總之，音樂鑒賞會給了我頗多的感悟與體會,。我深刻認(rèn)識到音樂的情感表達(dá)能力,，以及音樂對情感的啟迪和治愈作用。同時(shí),，我也體驗(yàn)到了音樂給人帶來的流連忘返的藝術(shù)享受,。而通過對音樂的深入分析和探索，我得以提升自己的智慧和思維能力,。最重要的是,，音樂引導(dǎo)我去接納和超越自我，獲得了一次個(gè)人成長的機(jī)會,。我將繼續(xù)沉浸于音樂之中,，不斷挑戰(zhàn)自己，去感受和品味音樂的美妙,。

音樂鑒賞心得體會篇四

音樂是一門神秘的藝術(shù),，它能夠穿越時(shí)空，觸動人們內(nèi)心深處的情感,。而琵琶,，作為中國傳統(tǒng)樂器之一，因其獨(dú)特的音韻和婉轉(zhuǎn)的琴音,，在世界音樂舞臺上閃耀著獨(dú)特的光芒,。近期我拜訪了一位琵琶大師，并通過他的演奏,，對琵琶音樂進(jìn)行了深入的鑒賞,。在此，我愿與大家分享一下我對音樂鑒賞琵琶的心得體會,。

第二段：琵琶的樂器特點(diǎn),。

琵琶作為中國傳統(tǒng)樂器中的代表之一，有著獨(dú)特的樂器特點(diǎn),。首先,，琵琶的音色柔美而富有表現(xiàn)力，能夠?qū)?fù)雜的情感細(xì)膩地傳達(dá)給聽眾,。其次,，琵琶的演奏技巧豐富多樣，既有流暢的滑指技巧,，又有婉轉(zhuǎn)的掃弦技法,，通過不同的演奏方式，琵琶能夠展現(xiàn)出豐富的音樂變化,。最后,，琵琶的音域廣泛,，能夠涵蓋高音和低音，同時(shí)琵琶的音色獨(dú)特,，也為它賦予了獨(dú)特的表現(xiàn)力,。

第三段：琵琶音樂的情感表達(dá)。

琵琶音樂以其情感表達(dá)而著稱,，它能夠?qū)⒇S富的情感細(xì)膩地傳遞給聽眾,。在鑒賞琵琶音樂的過程中，我發(fā)現(xiàn)琵琶的音色和演奏技巧能夠完美地表達(dá)出琵琶曲中所包含的情感,。在一首悲傷的曲子中,，琵琶的柔美音色能夠令人感受到深深的哀愁，而在一首歡快的曲子中,，琵琶又能夠展示出活潑靈動的音樂形象,。琵琶音樂通過琵琶獨(dú)特的音色表現(xiàn)力，將作者所希望傳遞的情感展現(xiàn)得淋漓盡致。

第四段：琵琶音樂的文化意義。

琵琶作為中國傳統(tǒng)樂器的代表之一,，具有濃厚的文化意義,。在中國古代，琵琶被廣泛應(yīng)用于歌舞和戲曲表演中，成為藝術(shù)表現(xiàn)和文化傳承的重要工具。從古典音樂到現(xiàn)代作曲家的作品,，琵琶一直在為我們傳遞著中華文化的精髓。同時(shí),，作為一種樂器,，琵琶也具有獨(dú)特的舞臺魅力，它能夠?qū)⒀葑嗾叩那楦泻图记赏昝澜Y(jié)合,，給觀眾帶來視聽的雙重享受,。

第五段：我的琵琶鑒賞體驗(yàn)。

通過這次琵琶鑒賞的體驗(yàn),，我進(jìn)一步了解了琵琶這一獨(dú)特的樂器。琵琶柔美的音色和豐富的演奏技巧讓我陶醉其中,，那種絲絲入扣的琴音能夠?qū)⑽业乃季w帶入一個(gè)完全不同的世界,。與其他樂器不同，琵琶的音色和演奏方式獨(dú)具一格,，憑借它獨(dú)特的表現(xiàn)力,，琵琶能夠打動人的情感和靈魂。鑒賞琵琶,，不僅是一種音樂的享受,，更是一次文化的沉浸和心靈的洗禮,。

總結(jié)：

琵琶作為中國傳統(tǒng)樂器的代表之一，憑借其獨(dú)特的音色,、豐富的演奏技巧以及濃厚的文化意義,，在音樂鑒賞中扮演著重要的角色。通過對琵琶音樂的深入鑒賞,，我體會到琵琶的音樂魅力和情感表達(dá)的力量,，也更加熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)。期待未來能有更多機(jī)會,，繼續(xù)深入研究和鑒賞琵琶音樂,，感受音樂的魅力，體驗(yàn)到它帶給我的內(nèi)心震蕩,。

音樂鑒賞心得體會篇五

音樂欣賞的過程中去重新認(rèn)識自我,，定位自我。

的只剩下讓你如癡如醉的音樂,。

世界,，忘記一切，重新讓自己堅(jiān)強(qiáng),，給自己力量,。

青春。

們的生活,，沒有了音樂,，世界便失去了自己的本色，人生也失去了原來的樂趣,。

學(xué)生的自我修養(yǎng)必須是全方位的,，不單要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要進(jìn)行藝術(shù)教育和人文熏陶,。

有的精彩,。

音樂鑒賞心得體會篇六

音樂是一門魔力無窮的藝術(shù)，它能夠觸動人心,，引起共鳴,。音樂鑒賞是一種高級的藝術(shù)享受，也是心靈的洗滌與升華,。在我多年的音樂鑒賞中,，我深深地感受到了音樂給我?guī)淼拿篮煤透袆印Ｏ旅嫖蚁敕窒硪幌挛业囊魳疯b賞感受心得體會,。

首先,，音樂給我?guī)砹饲楦械男购歪尫拧．?dāng)我走進(jìn)音樂的世界,，我仿佛置身于一個(gè)完全不同的空間,。音樂的旋律,、節(jié)奏和情感在我的耳邊回蕩，我感受到的不僅僅是音樂的美,，還有自己內(nèi)心深處的激情和情感,。有時(shí)我會選擇激昂的搖滾音樂，讓自己置身于音樂的狂熱之中,，盡情地宣泄和釋放自己的情感,。有時(shí)我又會選擇安靜抒情的古典音樂，讓自己在音符中尋找內(nèi)心的平靜與安寧,。不論是歡快還是憂傷,，音樂都能夠幫助我釋放情感，讓我感到輕松和暢快,。

其次,，音樂給我?guī)砹怂伎己头此肌ＴS多音樂作品都有著深刻的內(nèi)涵和意義,。它們通過音樂語言表達(dá)出對社會,、人生和情感的思考和反思。當(dāng)我仔細(xì)聆聽這些音樂作品時(shí),，我會發(fā)現(xiàn)其中隱藏著許多深刻的哲理和啟示,。比如貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，它飽含了對命運(yùn)的抗?fàn)幣c反抗,，讓我思考人生的坎坷與掙扎,；還有巴赫的《平均律鋼琴曲集》，充滿了數(shù)學(xué)和音樂的完美結(jié)合,，讓我感受到人類智慧的輝煌,。通過音樂的思考與反思，我更加懂得了生活的真諦和人生的意義,。

再次,，音樂給我?guī)砹怂囆g(shù)的享受和追求。音樂是一種藝術(shù),，它有著獨(dú)特的審美價(jià)值和魅力,。當(dāng)我靜靜地欣賞一首音樂作品時(shí)，我會被其中的美妙旋律和和諧的和聲所吸引,。音樂的結(jié)構(gòu)與構(gòu)思讓我感受到藝術(shù)家的智慧與才華,。我喜歡琴鍵上的跳動、吉他上的彈奏,、管弦樂隊(duì)的氣勢恢宏，它們給我?guī)砹藷o盡的藝術(shù)享受,。追求音樂的藝術(shù),，讓我對美的追求有了更深的體會,，也讓我更加熱愛生活和藝術(shù)。

此外,，音樂還給我?guī)砹伺c他人的共享和交流,。音樂是一種跨越國界與文化的語言，它能夠超越語言的障礙,，與他人產(chǎn)生共鳴,。在音樂會上，我與他人一起欣賞著同樣的音樂作品,，我們一起沉浸在音樂的海洋中,，分享著音樂帶給我們的感動和喜悅。有時(shí)候,，我與朋友一起彈奏樂器,，我們沉浸在音樂的創(chuàng)作和演繹中，享受著音樂給我們帶來的樂趣和挑戰(zhàn),。通過音樂的共享和交流,，我與他人的關(guān)系得到了深化和拓展，我感受到了音樂所蘊(yùn)含的情感和情義,。

總之,，音樂給我?guī)砹素S富多彩的感受和體會。它讓我能夠表達(dá)情感,、思考人生,、追求藝術(shù)和與他人交流。音樂對我來說不僅僅是一種消遣和享受,，更是一種心靈的療愈和升華,。每當(dāng)我聽到一首美妙的音樂作品，我都能感受到內(nèi)心的喜悅和愉悅,，它們讓我對生活充滿了希望和激情,。我相信，在未來的日子里,，音樂將繼續(xù)陪伴著我的成長和進(jìn)步,。

音樂鑒賞心得體會篇七

國古典文化轉(zhuǎn)化成音樂的經(jīng)典之作。

曲目演奏主要由小提琴和大提琴完成,，小提琴音色代表的是祝英臺,，大提琴音色代表的是梁山伯。

這部協(xié)奏曲包含五個(gè)對稱結(jié)構(gòu),，在音樂時(shí)間進(jìn)行中讓聽眾感受到戲劇性與故事情節(jié)的完整美,。

五個(gè)結(jié)構(gòu)分別為引子、呈示部,、展開部,、再現(xiàn)部和結(jié)尾,。

一、引子部分,，悠遠(yuǎn)清脆的牧童短笛給聽眾展現(xiàn)了一幅水鄉(xiāng)風(fēng)光,。

主部，展示愛情的旋律美,。

進(jìn)入呈示部的連接部,，小提琴獨(dú)奏，英臺遐想,，演繹了自由與青春的氣息,。

快樂。

心事,，欲言又止,，思緒萬千。

三,、展開部中,，擊鼓引入，烏云壓頂,，不祥之兆有如烏云一般預(yù)示著對抗,。

展開部第一部分，逼婚,、抗婚和逼婚構(gòu)成了戲劇性的對抗,，戲劇的沖突在強(qiáng)烈的節(jié)奏中展開。

第二部分音色憂傷,，樓臺相會,，生死之戀縈繞耳旁。

墳將戲曲引入了高潮,。

四,、引子再現(xiàn)，牧童短笛再次響起,，又一次描繪了水鄉(xiāng)風(fēng)光,。

五、再現(xiàn)部主部再現(xiàn),，小提琴加入了弱音器,，速度變慢，再現(xiàn)主題,，演奏出了哀怨之情,。

隨后小提琴與大提琴協(xié)奏，英臺與山伯化蝶雙飛。

主部再現(xiàn)的最后,，經(jīng)典部分演奏響起,，與呈示部的變化對稱，歌頌了這個(gè)凄美的愛情故事,。

六、結(jié)尾部分,，天上人家,，消逝天際，余音繚繞之中,，結(jié)束了這部完美的演奏,。

實(shí)乃享受。

音樂鑒賞心得體會篇八

在本學(xué)期,，我選擇了《音樂鑒賞》課作為選修課,。起初我選修《音樂鑒賞》課，也僅僅是因?yàn)橛X得鑒賞音樂時(shí)不用動腦子,，不用寫字,，只要用耳朵去聽就行，上課時(shí)會很輕松,。其實(shí)我本人自認(rèn)為我自己是一個(gè)嚴(yán)重缺乏音樂細(xì)胞的人,，甚至可以說我對音樂是一無所知的。但是在現(xiàn)代這個(gè)音樂無處不在的社會熏陶之下也或多或少的接觸了一點(diǎn)音樂,。當(dāng)然我接觸的音樂也只是皮毛而已,。不得不承認(rèn)有時(shí)候當(dāng)心煩意亂的時(shí)候，靜靜的聆聽音樂,，心情就會好很多,。我想音樂作為一種藝術(shù)，帶給人的有時(shí)候不僅僅是美感,，還有精神的吧,。當(dāng)然了，雖然我平時(shí)很喜歡聽音樂,，特別是在流行音樂方面,，但也僅僅是停留在喜歡聽的層次方面，而不是會去欣賞或鑒賞它,。但在上過幾堂課之后,，我的想法有了些變化。我漸漸地就被它吸引了,，它讓我再次感受到音樂的魅力,。課堂上老師不但教給我們一些基礎(chǔ)樂理知識以便我們更好的學(xué)習(xí)，還叫我們學(xué)會聆聽，還給我們介紹了好多經(jīng)典的樂曲和一些非常有特色的民族樂器,。這不但使我們了解一些民族音樂,，也使我們受益頗多。甚至到現(xiàn)在還有一些優(yōu)美的民族音樂一直縈繞在我耳邊呢!就這樣,，漸漸地我對鑒賞音樂有了更深刻的理解,，也懂得了鑒賞音樂的方式方法，并且在通過課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時(shí)間增加對音樂知識的學(xué)習(xí)之后,，我的音樂文化知識增長了許多,，了解了更多種形式的音樂。同時(shí),，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高,。

同時(shí)，為了更好的使我們欣賞音樂,，了解音樂家的故事,。老師也為我們準(zhǔn)備了一部以音樂為題材的電影：《出水芙蓉》。在看這部片子的時(shí)候,，我一直在猜測,，這部片子里面的很多演員應(yīng)該都是真正的藝術(shù)家。因?yàn)樗麄兊牟徘楹蛯σ魳返母形螂S著旋律和表情動作揮發(fā)的淋漓盡致,。他們對樂器的駕馭能力和歌唱才華讓我看的欣喜萬分,。影片看起來很輕松，但那些甜美的男中音歌唱,、由慢獨(dú)奏《霍拉舞曲》,、女音樂老師的雙鍵盤演奏、學(xué)生們合唱《蘇格蘭民歌》,、歌舞劇《水上圣典》等場面卻讓我映象很深刻,。

記得周國平先生好像有過這樣一段話，比較有趣,。他說：“音樂家用天國的語言敘說天國的事情,，詩人用人間的語言述說天國的事情。詩人痛苦了,，因?yàn)樗兹烁鶕?jù)人間的事情來理解人間的語言,，總是誤解了詩人。音樂家可以免于此患,，反正俗人聽不懂天國的語言,。”

我覺得如果從另一個(gè)角度來理解其最后一句的話,，應(yīng)該就是每個(gè)人對于同一份音樂作品,，會有各種不同的感受和理解,。很多時(shí)候，即使同一個(gè)人在不同的環(huán)境和心境下,，對于同一份作品的理解和感悟,，也可能會發(fā)生很大的差異的吧。

另外,，適當(dāng)?shù)牧私庾髌樊a(chǎn)生的時(shí)候作曲家所處的時(shí)代背景和作曲家當(dāng)時(shí)的處境,，對理解音樂也許有一定的幫助的。但是,，那也僅僅是“適當(dāng)?shù)膸椭倍?。因?yàn)槲覀兗词怪雷髑耶?dāng)時(shí)所處的時(shí)代環(huán)境、生活環(huán)境,，我們也不可能完全了解作曲家當(dāng)時(shí)的心境。對于音樂而言,，最重要的,，還是能不能引起你共鳴。再退一步講,，也就是能不能讓我們覺得所聽的音樂“好聽”,。伯牙與子期的“高山流水”的故事是大家耳熟能詳?shù)摹ｇ娮悠谝砸唤殚苑?，?yīng)該也沒有什么高深的樂理知識,，但是，卻能感受伯牙琴聲中高山流水的意境,。所以,，我覺得，樂理知識對于欣賞(僅僅是欣賞)音樂而言,，應(yīng)該是不算太重要得,。個(gè)人認(rèn)為欣賞音樂，重要的是感悟,，而不是單純的依靠知識,。

同時(shí)，通過音樂鑒賞課學(xué)習(xí),，我對我國民族音樂也有了更深的認(rèn)識,。以前我一直覺得民族音樂不好聽，或者說是聽不懂,，不了解,。像大多數(shù)青年人一樣，我們都很喜歡當(dāng)今的流行音樂,，我們對港臺流行音樂更是趨之若鶩,，不喜歡民族音樂，對民族音樂知識可以說了解甚少,，說不出幾種民族樂器的名稱,、叫不出幾位中國民族音樂家的姓名。而通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我深深地感受到我國民族音樂的優(yōu)美,、動人，我被吸引了!我國民歌浩若煙海,，有內(nèi)蒙民歌的豪放,、遼闊，江南民歌的婉轉(zhuǎn),、秀麗,，陜北民歌的高亢、奔放,，云南民歌的明麗,、清新，新疆民歌的活潑,、歡快,，無不給人以美的享受。我開始覺得我可以從中得到豐富的體驗(yàn),，甚至體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩,。另一方面，民族音樂也因地區(qū)的差異而有不同的風(fēng)格特色,，這也是它們的魅力所在,，正是因?yàn)檫@樣，音樂的元素才會豐富起來,，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會聽“膩”的,，歌曲的最高境界我認(rèn)為還是音樂元素的多元化。

伴隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步,，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色,，成為生活的調(diào)和劑。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在,。在情緒低落時(shí)適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進(jìn)行曲,，在心情煩躁的時(shí)輕音樂是不錯(cuò)的選擇能讓人平靜下來，認(rèn)真的思索,。在這個(gè)充滿競爭的世界,，在這個(gè)信息化的時(shí)代里，音樂,，作為一種意識形態(tài),，作為一種感情重要的存儲和表達(dá)方式,，也越來越受我們的歡迎。

如今的音樂鑒賞已經(jīng)開始成為我們生活中不可分割的一部分,。生活中總是充斥著各種各樣的音樂節(jié)奏,，如同生命里的行進(jìn)步伐一般。伴隨著自己喜愛的音樂,，尋找那片屬于自己的天地,。對于大多數(shù)人來說，音樂是一種消遣娛樂的表現(xiàn)形式,。音樂作為我們生活的一部分,，幫助人們舒緩工作中的壓力，減輕了精神上的負(fù)擔(dān),。

從另一方面來講,，音樂鑒賞對人的性情也有著極大的陶冶作用，它會使人成為一個(gè)感情豐富的人,，一個(gè)有格調(diào)和品位的人,，一個(gè)富有同情心的人，一個(gè)拒絕暴力的人,。因?yàn)橐魳纺芴找比说男郧椋?dāng)你真正沉浸在音樂中時(shí),，你會忘掉世俗中一切繁雜的事,，盡情的暢游在音樂中!恰當(dāng)?shù)男煽偰芤鹑藗兊臍g娛感或者悲傷感，令人振奮或者令人如癡如醉,，能夠調(diào)節(jié)人們生活,、工作、思維的節(jié)奏,，可以提高這些人處理事務(wù)和學(xué)習(xí)的效率,。

我們每天都會聽到各種各樣的音樂，或喜或悲,，或激揚(yáng)或低沉,，我們感受著音樂的種種，然而很多人都把音樂僅僅當(dāng)做歌來聽,，而并不懂得音樂的內(nèi)涵,、魅力、作用,。音樂不僅是簡單的幾首歌,，幾個(gè)曲子，它有著深刻的意蘊(yùn),，它包含了很多知識,。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳返珔s能起著巨大的作用,，讓我們變得更加睿智，更加敏銳,。還有音樂能開發(fā)一個(gè)人的思維,，啟迪一個(gè)人智慧。法國大文豪雨果有一句知理名言：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)字一把是文字,，一把是音符?！翱梢娨魳穼σ粋€(gè)人的智力的開發(fā)有著重大的作用,，很多人胎教選擇的就是用音樂，就因?yàn)橐魳房梢约ぐl(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng),，從而開發(fā)一個(gè)人的思維,。

時(shí)間過得很快，一個(gè)學(xué)期的選修課就要結(jié)束了,。雖然《音樂鑒賞》課學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長,，但我的收獲卻非常多，這門課程對我的影響也非常大,，我對欣賞音樂的看法不再是那么簡單了,。通過上《音樂鑒賞》課激發(fā)了我對音樂的興趣，使我更加注意去聽,、去想,、去感受、去體驗(yàn)音樂,，使我懂得了在欣賞音樂中去陶冶性情和品格,。

我想，今后我會經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,，學(xué)習(xí)音樂知識,，多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。最后,，我想說：音樂是一種美好的特殊的聽覺藝術(shù)，不同的音樂形式就像是各式各樣的色彩,，只有你接觸的越多,、越廣，才會給我們在生活中增添色彩,，使我們的生活五彩繽紛,，因而人們的生活離不開音樂,。這就是我學(xué)習(xí)了《音樂鑒賞》課后最深的感受。

音樂鑒賞心得體會篇九

在本學(xué)期,，我選擇了《音樂鑒賞》課作為選修課,。起初我選修《音樂鑒賞》課，也僅僅是因?yàn)橛X得鑒賞音樂時(shí)不用動腦子,，不用寫字,，只要用耳朵去聽就行，上課時(shí)會很輕松,。其實(shí)我本人自認(rèn)為我自己是一個(gè)嚴(yán)重缺乏音樂細(xì)胞的人,，甚至可以說我對音樂是一無所知的。但是在現(xiàn)代這個(gè)音樂無處不在的社會熏陶之下也或多或少的接觸了一點(diǎn)音樂,。當(dāng)然我接觸的音樂也只是皮毛而已,。不得不承認(rèn)有時(shí)候當(dāng)心煩意亂的時(shí)候，靜靜的聆聽音樂,，心情就會好很多,。我想音樂作為一種藝術(shù)，帶給人的有時(shí)候不僅僅是美感,，還有精神的吧,。當(dāng)然了，雖然我平時(shí)很喜歡聽音樂,，特別是在流行音樂方面,，但也僅僅是停留在喜歡聽的層次方面，而不是會去欣賞或鑒賞它,。但在上過幾堂課之后，我的想法有了些變化,。我漸漸地就被它吸引了,，它讓我再次感受到音樂的魅力。課堂上老師不但教給我們一些基礎(chǔ)樂理知識以便我們更好的學(xué)習(xí),，還叫我們學(xué)會聆聽,，還給我們介紹了好多經(jīng)典的樂曲和一些非常有特色的民族樂器。這不但使我們了解一些民族音樂,，也使我們受益頗多,。甚至到現(xiàn)在還有一些優(yōu)美的民族音樂一直縈繞在我耳邊呢！就這樣,，漸漸地我對鑒賞音樂有了更深刻的理解,，也懂得了鑒賞音樂的方式方法，并且在通過課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時(shí)間增加對音樂知識的學(xué)習(xí)之后,，我的音樂文化知識增長了許多,，了解了更多種形式的音樂,。同時(shí)，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高,。

同時(shí),，為了更好的使我們欣賞音樂，了解音樂家的故事,。老師也為我們準(zhǔn)備了一部以音樂為題材的電影：《出水芙蓉》,。在看這部片子的時(shí)候，我一直在猜測,，這部片子里面的很多演員應(yīng)該都是真正的藝術(shù)家,。因?yàn)樗麄兊牟徘楹蛯σ魳返母形螂S著旋律和表情動作揮發(fā)的淋漓盡致。他們對樂器的駕馭能力和歌唱才華讓我看的欣喜萬分,。影片看起來很輕松,，但那些甜美的男中音歌唱、由慢獨(dú)奏《霍拉舞曲》,、女音樂老師的雙鍵盤演奏,、學(xué)生們合唱《蘇格蘭民歌》、歌舞劇《水上圣典》等場面卻讓我映象很深刻,。

記得周國平先生好像有過這樣一段話,，比較有趣。他說：“音樂家用天國的語言敘說天國的事情,，詩人用人間的語言述說天國的事情,。詩人痛苦了，因?yàn)樗兹烁鶕?jù)人間的事情來理解人間的語言,，總是誤解了詩人,。音樂家可以免于此患，反正俗人聽不懂天國的語言,?！?/p>

我覺得如果從另一個(gè)角度來理解其最后一句的話，應(yīng)該就是每個(gè)人對于同一份音樂作品,，會有各種不同的感受和理解,。很多時(shí)候，即使同一個(gè)人在不同的環(huán)境和心境下,，對于同一份作品的理解和感悟,，也可能會發(fā)生很大的差異的吧。

另外,，適當(dāng)?shù)牧私庾髌樊a(chǎn)生的時(shí)候作曲家所處的時(shí)代背景和作曲家當(dāng)時(shí)的處境,，對理解音樂也許有一定的幫助的。但是，那也僅僅是“適當(dāng)?shù)膸椭倍?。因?yàn)槲覀兗词怪雷髑耶?dāng)時(shí)所處的時(shí)代環(huán)境,、生活環(huán)境，我們也不可能完全了解作曲家當(dāng)時(shí)的心境,。對于音樂而言,，最重要的，還是能不能引起你共鳴,。再退一步講,，也就是能不能讓我們覺得所聽的音樂“好聽”。伯牙與子期的“高山流水”的故事是大家耳熟能詳?shù)?。鐘子期以一介樵夫,，?yīng)該也沒有什么高深的樂理知識，但是,，卻能感受伯牙琴聲中高山流水的意境,。所以，我覺得,，樂理知識對于欣賞（僅僅是欣賞）音樂而言,，應(yīng)該是不算太重要得。個(gè)人認(rèn)為欣賞音樂,，重要的是感悟,，而不是單純的依靠知識。

同時(shí),，通過音樂鑒賞課學(xué)習(xí),，我對我國民族音樂也有了更深的認(rèn)識。以前我一直覺得民族音樂不好聽,，或者說是聽不懂,，不了解。像大多數(shù)青年人一樣,，我們都很喜歡當(dāng)今的流行音樂,，我們對港臺流行音樂更是趨之若鶩，不喜歡民族音樂,，對民族音樂知識可以說了解甚少,，說不出幾種民族樂器的名稱,、叫不出幾位中華民族音樂家的姓名,。而通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深地感受到我國民族音樂的優(yōu)美,、動人,，我被吸引了！我國民歌浩若煙海,，有內(nèi)蒙民歌的豪放,、遼闊,，江南民歌的婉轉(zhuǎn)、秀麗,，陜北民歌的高亢,、奔放，云南民歌的明麗,、清新,，新疆民歌的活潑、歡快,，無不給人以美的享受,。我開始覺得我可以從中得到豐富的體驗(yàn)，甚至體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩,。另一方面,，民族音樂也因地區(qū)的差異而有不同的風(fēng)格特色，這也是它們的魅力所在,，正是因?yàn)檫@樣,，音樂的元素才會豐富起來，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會聽“膩”的,，歌曲的最高境界我認(rèn)為還是音樂元素的多元化,。

伴隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色,，成為生活的調(diào)和劑,。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在。在情緒低落時(shí)適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進(jìn)行曲,，在心情煩躁的時(shí)輕音樂是不錯(cuò)的選擇能讓人平靜下來,，認(rèn)真的思索。在這個(gè)充滿競爭的世界,，在這個(gè)信息化的時(shí)代里,，音樂，作為一種意識形態(tài),，作為一種感情重要的存儲和表達(dá)方式,，也越來越受我們的歡迎。

如今的音樂鑒賞已經(jīng)開始成為我們生活中不可分割的一部分,。生活中總是充斥著各種各樣的音樂節(jié)奏,，如同生命里的行進(jìn)步伐一般。伴隨著自己喜愛的音樂,，尋找那片屬于自己的天地,。對于大多數(shù)人來說，音樂是一種消遣娛樂的表現(xiàn)形式。音樂作為我們生活的一部分,，幫助人們舒緩工作中的壓力,，減輕了精神上的負(fù)擔(dān)。

從另一方面來講,，音樂鑒賞對人的性情也有著極大的陶冶作用,，它會使人成為一個(gè)感情豐富的人,，一個(gè)有格調(diào)和品位的人,，一個(gè)富有同情心的人,，一個(gè)拒絕暴力的人,。因?yàn)橐魳纺芴找比说男郧椋?dāng)你真正沉浸在音樂中時(shí),，你會忘掉世俗中一切繁雜的事，盡情的暢游在音樂中!恰當(dāng)?shù)男煽偰芤鹑藗兊臍g娛感或者悲傷感,，令人振奮或者令人如癡如醉,，能夠調(diào)節(jié)人們生活、工作,、思維的節(jié)奏,，可以提高這些人處理事務(wù)和學(xué)習(xí)的效率。

我們每天都會聽到各種各樣的音樂,，或喜或悲,，或激揚(yáng)或低沉，我們感受著音樂的種種,，然而很多人都把音樂僅僅當(dāng)做歌來聽,，而并不懂得音樂的內(nèi)涵、魅力,、作用,。音樂不僅是簡單的幾首歌，幾個(gè)曲子,，它有著深刻的意蘊(yùn),，它包含了很多知識。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳返珔s能起著巨大的作用,，讓我們變得更加睿智,，更加敏銳。還有音樂能開發(fā)一個(gè)人的思維,，啟迪一個(gè)人智慧,。法國大文豪雨果有一句知理名言：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)字一把是文字,，一把是音符,。“可見音樂對一個(gè)人的智力的開發(fā)有著重大的作用,，很多人胎教選擇的就是用音樂,，就因?yàn)橐魳房梢约ぐl(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng)，從而開發(fā)一個(gè)人的思維,。

時(shí)間過得很快,，一個(gè)學(xué)期的選修課就要結(jié)束了。雖然《音樂鑒賞》課學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長,，但我的收獲卻非常多,，這門課程對我的影響也非常大，我對欣賞音樂的看法不再是那么簡單了,。通過上《音樂鑒賞》課激發(fā)了我對音樂的興趣,，使我更加注意去聽、去想,、去感受,、去體驗(yàn)音樂，使我懂得了在欣賞音樂中去陶冶性情和品格,。

我想,，今后我會經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，學(xué)習(xí)音樂知識,，多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。最后，我想說：音樂是一種美好的特殊的聽覺藝術(shù),，不同的音樂形式就像是各式各樣的色彩,，只有你接觸的越多、越廣,，才會給我們在生活中增添色彩,，使我們的生活五彩繽紛，因而人們的生活離不開音樂,。這就是我學(xué)習(xí)了《音樂鑒賞》課后最深的感受,。

通過對音樂鑒賞課一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對音樂有了一個(gè)全新的理解,，而且自己的音樂鑒賞能力也有了一定的提高,。在選音樂鑒賞課之前，我認(rèn)為音樂只是用來聽的,。其實(shí)不然,，音樂的功能不只是這些，所謂的音樂,，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的,、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂,。它是一種符號,，聲音符號，表達(dá)人的所思所想,，是人們思想的載體之一,；是有目的的，是有內(nèi)涵的,，其中隱含了作者的生活體驗(yàn),，思想情懷；它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實(shí)的社會生活,。

整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)下來,，對我印象最深的音樂是古典主義音樂和浪漫主義音樂。下面就重點(diǎn)來談?wù)勎覍@兩種音樂的學(xué)習(xí)心得：

一）古典主義音樂,。

古典主義音樂是歷經(jīng)歲月考驗(yàn),，久盛不衰，為眾人喜愛的音樂,。其特點(diǎn)是：理智和情感的高度統(tǒng)一,；深刻的思想內(nèi)容與完美的藝術(shù)形式的高度統(tǒng)一。創(chuàng)作技法上,，繼承歐洲傳統(tǒng)的復(fù)調(diào)與主調(diào)音樂的成就,，并確立了近代鳴奏曲曲式的結(jié)構(gòu)以及交響曲,、協(xié)奏曲、各類室內(nèi)樂的體裁和形式,，對西洋音樂的發(fā)展有深遠(yuǎn)影響,。

古典主義時(shí)期音樂的發(fā)展在器樂方面成績比較顯著，它完善了一套純器樂的大型曲式,，如獨(dú)奏奏鳴曲、二重奏,、三重奏,、四重奏、室內(nèi)樂,、協(xié)奏曲,、交響曲。它的主要特點(diǎn)是：作品具有生活的真實(shí)性和鮮明的時(shí)代感,；曲式結(jié)構(gòu)規(guī)范,，主題樂思發(fā)展嚴(yán)謹(jǐn)，功能和聲完善,，配器細(xì)膩,，音色力度變化豐富；作曲技法上創(chuàng)造了動機(jī)展開的發(fā)展手法,，用旋律模進(jìn)、變速度,、變節(jié)奏,、變調(diào)性,、變和聲織體等，造成樂曲發(fā)展趨勢。并規(guī)范了奏鳴曲式和奏鳴交響套曲,。

此外，在古典主義時(shí)期還確定了交響樂隊(duì)的組織形式,，形成了完整的雙管編制樂隊(duì),。而在此之前的樂隊(duì)里，只有弦樂組是完整的。木管樂器,、銅管樂器及打擊樂有組織的充實(shí)到樂隊(duì)后,，加強(qiáng)了樂曲的和聲效果,，樂隊(duì)演奏時(shí)能產(chǎn)生渾厚,、均衡、色彩豐富的音響,。這種樂隊(duì)組織形式一直影響著以后的音樂發(fā)展,。

在古典音樂派別中，以“交響樂之父”海頓,、“音樂天才”莫扎特和“樂圣”貝多芬為代表的維也納古典樂派,，在音樂史上豎立了一座不朽的豐碑。這一樂派的主要特征是反映人類普遍的思想要求，他們追求美的觀念,、強(qiáng)調(diào)風(fēng)格的高雅,，給予人們樂觀向上的進(jìn)取精神,?！熬S也納古典樂派”有以下風(fēng)格特征：強(qiáng)調(diào)理性,、思想性和作品的社會意義；世俗因素增強(qiáng)（民間音調(diào)與舞蹈節(jié)奏運(yùn)用）,；音樂作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)勻稱（整齊的方整性樂句）；主調(diào)和聲成熟并占統(tǒng)治地位,；樂思發(fā)展清晰,，邏輯性強(qiáng)，旋律追求優(yōu)美動人的氣質(zhì),；情緒明朗樂觀（但由于理性精神的影響,，往往比較克制、沉著,，而不是狂熱的傾訴）,；曲式多采用奏鳴曲和奏鳴套曲曲式（與后來的浪漫樂派形成鮮明的對比）；簡單的說,，崇尚理性、邏輯嚴(yán)密,、內(nèi)容充實(shí),、形式嚴(yán)謹(jǐn)、含義深刻,、語言通俗是這一音樂時(shí)期的典型風(fēng)格特點(diǎn)。

二）浪漫主義音樂,。

浪漫主義音樂是繼維也納古典樂派后出現(xiàn)的一個(gè)新的流派，它產(chǎn)生在十九世紀(jì)初,。這個(gè)時(shí)期藝術(shù)家的創(chuàng)作上則表現(xiàn)為對主觀感情的崇尚,，對自然的熱愛和對未來的幻想,。浪漫主義音樂強(qiáng)調(diào)個(gè)人主觀感覺的表現(xiàn),，作品常常帶有自傳的色彩；作品富于幻想性，描寫大自然的作品很多,，因?yàn)榇笞匀缓芷届o,，沒有矛盾，是理想的境界,；在藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法上,，是繼承古典樂派，但內(nèi)容上卻有很大的差異,，夸張的手法也使用的特別多,。

浪漫主義音樂的主要思想內(nèi)容是反對外族侵略和民族壓迫，反對封建統(tǒng)治和民族分裂,。為了表現(xiàn)這些內(nèi)容,，為了塑造民族英雄形象，反映愛國主義和民族統(tǒng)一思想,，浪漫主義音樂特別注意吸收民族民間音樂的精華,。浪漫主義音樂以它特有的強(qiáng)烈、自由,、奔放的風(fēng)格與古典主義音樂的嚴(yán)謹(jǐn),、典雅、端莊的風(fēng)格形成了強(qiáng)烈的對比,。

一直以來我對音樂有種說不清道不明的情愫,，音樂是人類最古老最具有普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一。音樂以其獨(dú)特,、美妙的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展,，伴隨我們每一天的生活。聆聽一場音樂會,，會使我們陶醉其中,，觀看一場歌舞晚會,，會使們激動萬分,。演奏家精湛的表演，令我們羨慕不已,，歌唱家動聽的歌聲,，令我們躍躍欲試，這是因?yàn)橐魳肥敲赖乃囆g(shù),。追求美是人類的天性,，高層次的審美追求會使人的精神得到升華，情操受到陶冶,，生活也將變得更加豐富而充實(shí),。

我記得小學(xué)的音樂老師是一位氣質(zhì)高雅的女教師，莫名的我們都很喜歡她，記得那時(shí)候課本叫唱游,，一直都是跟著老師唱唱跳跳,，后來我們還學(xué)了一學(xué)期口琴，那個(gè)時(shí)候能夠吹出一首曲子非常興奮,。課堂上老師沒教什么樂理知識,，只是教我們唱，不過我的音樂老師組織了校合唱團(tuán),，那個(gè)時(shí)候她說我的聲音不錯(cuò),，她希望我去參加她的團(tuán)，那個(gè)時(shí)候我很高興,，也去上了課,，在那段時(shí)間我學(xué)了些樂理知識，包括識五線譜,，簡譜,，不過只學(xué)了一學(xué)期就升學(xué)了，后來也就沒再學(xué),，高中回老家念書,，音樂課幾乎被那些所謂的主課占用了，也沒上什么課,，也就荒廢了,。

本來這次選修音樂鑒賞課是因?yàn)閷W(xué)院要求修藝術(shù)類的課才選的，之前也是抱著一種隨便聽聽的心態(tài),，不過漸漸地我被吸引了,，它讓我再次感受到音樂的魅力。課堂上老師不但教給我們一些基礎(chǔ)樂理知識以便我們更好的學(xué)習(xí),，還叫我們視唱,，還給我們能介紹樂曲和一些優(yōu)秀歌唱家的作品。這不但使我們會唱,，還讓我們了解一些民族音樂,，使我們受益頗多。一些優(yōu)美的民族音樂一直縈繞在我耳邊,，最讓我印象深刻的是《康定情歌》,，以前一直聽別人說起這首曲子，可從來沒認(rèn)真聽過,，也沒唱過,，在課堂上我不但聽了，還會唱了,。還有阿柄的二胡獨(dú)奏《二泉映月》深感人心,，我終于明白音樂給人帶來的震撼和情感的共鳴,，音樂是最能抒發(fā)人類情感的。

至于音樂鑒賞課有沒有必要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)樂理知識和視唱知識,，我不是很清楚,，我個(gè)人認(rèn)為如果僅僅就欣賞而言，不是很重要,，音樂是作曲家（當(dāng)然也包括演繹者）心靈的吟唱,，所以，要用心靈去感受,。如果過多的用樂理知識去分析一部音樂,，那其實(shí)是對音樂的肢解,。我認(rèn)為,，其實(shí)音樂的技巧即使對于作曲家來說也不是最重要的,，更重要的是內(nèi)涵。就像那些世代傳頌,，膾炙人口的詩詞往往不是那些格律謹(jǐn)嚴(yán)的詩詞,；那些精于格律的詩詞家，其作品往往是蒼白的,、空洞的技巧的堆砌,。音樂也是同樣的道理。

周國平先生有過這樣一段話,，比較有趣,。他說“音樂家用天國的語言敘說天國的事情，詩人用人間的語言述說天國的事情,。詩人痛苦了,，因?yàn)樗兹烁鶕?jù)人間的事情來理解人間的語言，總是誤解了詩人,。音樂家可以免于此患,，反正俗人聽不懂天國的語言?！睆牧硪粋€(gè)角度來理解其最后一句,，也就是每個(gè)人對于同一首音樂作品，會有各種不同的感受和理解,。很多時(shí)候,，即使同一個(gè)人在不同的環(huán)境和心境下，對于同一首作品的理解和感悟,，也可能會發(fā)生很大的差異。

適當(dāng)?shù)牧私庾髌樊a(chǎn)生的時(shí)候作曲家所處的時(shí)代背景和作曲家當(dāng)時(shí)的處境,，對理解音樂也許有一定的幫助,。但是,，也僅僅是“適當(dāng)?shù)膸椭倍选Ｒ驗(yàn)槲覀兗词怪雷髑耶?dāng)時(shí)所處的時(shí)代環(huán)境,、生活環(huán)境,，我們也不可能完全了解作曲家當(dāng)時(shí)的心境。對于音樂而言,，最重要的,，還是能不能引起你共鳴。再退一步講,，也就是能不能讓我們覺得所聽的音樂“好聽”,。伯牙與子期的“高山流水”的故事是大家耳熟能詳?shù)摹ｇ娮悠谝砸唤殚苑?，?yīng)該也沒有什么高深的樂理知識,，但是，卻能感受伯牙琴聲中高山流水的意境,。所以,，我覺得，樂理知識對于欣賞（僅僅是欣賞）音樂而言,，不是太重要,。欣賞音樂，重要的是感悟,，而不是知識,。

但說到音樂鑒賞與基礎(chǔ)樂理知識和視唱知識的聯(lián)系時(shí)，我還是要承認(rèn)他們之間是有一定聯(lián)系的,。音樂知識是音樂鑒賞的重要內(nèi)容之一,，和其他門類的科學(xué)知識一樣，由于高度理論,，故難免顯得機(jī)械,、枯燥、單調(diào),、乏味,，所以我們一般特別不喜歡音樂課上講樂理。音樂知識可分為音樂常識和樂理兩類,，音樂常識很容易掌握,，而樂理則缺乏形象性、生動性,，咬文嚼字的概念往往可以讓我們迅速失去對它的興趣,。然而，樂理又是音樂知識的核心內(nèi)容,，只有掌握了樂理,，才能使我們的音樂欣賞從必然王國邁向自由王國,，才能從“欣賞”音樂提升到“鑒賞”音樂，才能做音樂的主人,。因?yàn)闃防硖峁┝私馕鲆魳纷髌返奈淦鳌⒋蜷_音樂神秘大門的鑰匙,。在藝術(shù)與心靈的碰撞中,，激起知識的火花，真正感受知識的力量與魅力,。補(bǔ)充與樂理完全對應(yīng)的,、美妙的聽賞資料，只有在動聽的音響活動過程中細(xì)細(xì)地,、盡情地品味旋律特征帶來的震撼,，才能真正領(lǐng)略所謂“音樂的靈魂”那豐富的內(nèi)涵，進(jìn)而享受音樂帶來的快樂,，陶冶情操,，完善人格。視唱包含了豐富的音樂詞匯,，有節(jié)奏,、旋律音調(diào)、和聲,、調(diào)式以及各種體裁,，這些元素不僅具有廣泛的代表性，而且是音樂中的經(jīng)典,。而且在視唱的過程中培養(yǎng)了我們的音樂感覺,，同時(shí)提高我們的學(xué)習(xí)興趣。因此音樂鑒賞課上學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)樂理知識和視唱知識還是有必要的,。

通過一學(xué)期的音樂鑒賞課學(xué)習(xí),，我對我國民族音樂又有了更深的認(rèn)識。以前我一直覺得民族音樂不好聽,，或者說是聽不懂,，不了解。像大多數(shù)青年人一樣,，我們喜歡當(dāng)今的流行音樂,，我們對港臺流行音樂更是趨之若鶩，不喜歡民族音樂,，對民族音樂知識可以說了解甚少,，說不出幾種民族樂器的名稱、叫不出幾位中華民族音樂家的姓名。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我深深地感受到我國民族音樂的優(yōu)美,、動人,，我被吸引了,，我國民歌浩若煙海，內(nèi)蒙民歌的豪放,、遼闊,，江南民歌的婉轉(zhuǎn)、秀麗,，陜北民歌的高亢,、奔放，云南民歌的明麗,、清新,，新疆民歌的活潑、歡快,，無不給人以美的享受,，從中得到豐富的體驗(yàn)，體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩,。民族音樂風(fēng)格上地區(qū)差異而不同,，這也是它們的魅力所在，因?yàn)橹挥羞@樣,，音樂的元素才會豐富起來,，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會聽“膩”的，歌曲的最高境界我認(rèn)為還是音樂元素的多元化,。

伴隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步,，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為生活的調(diào)和劑,。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在,。在情緒低落時(shí)適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進(jìn)行曲，在心情煩躁的時(shí)輕音樂是不錯(cuò)的選擇能讓人平靜下來,，認(rèn)真的思索,。在這個(gè)充滿競爭的世界，在這個(gè)信息化的時(shí)代里,，音樂,，作為一種意識形態(tài)，作為一種感情重要的存儲和表達(dá)方式,，必定將會更受我們的歡迎,。

通過本學(xué)期對音樂鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對音樂的思想認(rèn)識提升到了一個(gè)新的境界,。從前,，我只是喜歡聆聽音樂,，享受音樂給心靈帶來的那份愜意和舒心。現(xiàn)在,，我認(rèn)識到,，音樂它是一個(gè)有靈魂的東西。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想,，同時(shí)又是生活的真實(shí)反映,。一個(gè)學(xué)期下來，我不僅聆聽了各種各樣的音樂,，有古典派的,，浪漫主義派的，遍及世界各地,，也學(xué)到了不少音樂知識和一些偉大音樂家的成功事跡,。

第一堂課，老師給我們聽的是中國傳統(tǒng)的古典音樂——《梁?！?。這是一首值得讓人細(xì)細(xì)品味的優(yōu)秀名曲。它源自于一個(gè)古老而優(yōu)美動人的民間傳說：講述了一對青年男女因無法與封建禮教的婚姻約束作抗?fàn)?，最終化為兩只蝴蝶的一段凄美的愛情故事,。整首曲子富有豐富的創(chuàng)作靈感，時(shí)而歡快,，時(shí)而悲憤,，時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂,。從旋律風(fēng)格的變化中可以領(lǐng)悟到,，劇情也是一起一伏地在變化。悠揚(yáng)的笛聲中,，我們仿佛可以看到一對青年男女在花間嬉戲的場景,；悲涼的曲聲中，我們也能感受到祝英臺因梁山伯的離去而萬分悲傷,。曲子的最后一段也表現(xiàn)出一絲欣喜的韻味,，那是兩人雙雙化蝶后所表現(xiàn)出來的對美好愛情的向往與渴望。終究,，還是一個(gè)完美的結(jié)局,。在欣賞之余，老師也帶領(lǐng)同學(xué)們一起哼唱這首千古絕唱——《梁?！?，這讓我們對它的理解更深了一分。除了《梁祝》,，我們我們也欣賞了其他的古典音樂,，有鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的《十面埋伏》,，也有別具情調(diào),、另有風(fēng)情的《春江花月夜》，還有歡快悠揚(yáng),、舒緩愜意的《高山流水》,。我們更是被鐘子期與俞伯牙的深厚情誼所感動,。

在聆聽中國當(dāng)代著名音樂家唐建平的《圣火》之時(shí),，思緒將我們拉回到那極不平凡的一年——2008。雪災(zāi),、地震,，這些給中國帶來無比劇痛的災(zāi)難深深地印在中國人民的腦海里。然而,，面對這些困難,，中國人民并沒有屈服。相反,，我們憑著頑強(qiáng)拼搏的精神戰(zhàn)勝了這些困難,，挽救了眾多生命?！妒セ?008》表現(xiàn)的正是中國人民這種百折不撓,、英勇奮斗的大無畏精神。2008,，對于中國而言,，自然是不平凡的一年。這一年,，中國舉辦了第29屆夏季世界奧林匹克運(yùn)動會——北京奧運(yùn)會,，向全世界人民展示了中國的魅力和驕傲。奧運(yùn)圣火,，它指引著勝利的曙光,；奧運(yùn)圣火，它象征著頑強(qiáng)的意志,；奧運(yùn)圣火,，它點(diǎn)亮了不滅的希望。這首《圣火2008》幫助我們回顧了中國在走過的曲折征程,，也突顯了中國人民面對困難不放棄,、不屈服的頑強(qiáng)斗志。

跟《圣火2008》相似風(fēng)格的還有舞劇《紅色娘子軍》，它以芭蕾舞劇的形式,，表現(xiàn)了在抗日民族時(shí)期,，中國人民不向日本惡勢力屈服的大無畏精神?！都t色娘子軍》在中國藝術(shù)領(lǐng)域的地位頗高,，因?yàn)樗谌肓宋鞣降囊魳吩兀园爬傥璧谋硌莘绞?，展示了中國人民的英雄故事,。這種中西結(jié)合的完美風(fēng)格，更是在藝術(shù)領(lǐng)域的一大突破,。妙哉,！妙哉！

除了欣賞中國的古典音樂之外,，我們當(dāng)然也學(xué)到了諸多西方音樂史,。在西方那個(gè)充滿誘惑又十分神秘的藝術(shù)世界里，一代又一代極具音樂才華的藝術(shù)家誕生了,，如貝多芬,、柴可夫斯基、約翰·施特勞斯,、海頓等,。傳承著浪漫主義風(fēng)格的西方交響曲，它給我們帶來了一場視聽盛宴,。貝多芬,，這個(gè)在我們看來再熟悉不過的音樂名人，事實(shí)上也有著不為人知的陰暗的一面,。性格古怪,，脾氣粗暴，這都是我以前不曾了解到的有關(guān)貝多芬的形象,。但是偉人畢竟是偉人,，他們都有著為世人所認(rèn)可的璀璨的藝術(shù)作品,?！睹\(yùn)交響曲》就是非常具代表性的一個(gè)例子。奔放,、激昂的旋律寓示著絕不向命運(yùn)低頭,，命運(yùn)應(yīng)由人自己主宰。我喜歡它的風(fēng)格,，喜歡它的不為困難所壓倒的堅(jiān)強(qiáng)意志,。首章激昂澎湃的音樂宛如一場暴風(fēng)雨在肆虐,，它在考驗(yàn)人們的斗志,。而我們,，正應(yīng)該要接受它的考驗(yàn),，全力以赴，沖破黑暗的束縛,，迎接勝利的曙光,。而到了第二章,，音樂曲風(fēng)有變,，旋律開始變得舒緩，像是一群水手剛剛經(jīng)歷了一場惡斗,，現(xiàn)要稍作休息，重新在心中喚起對幸福生活的美好向往與渴望,。但是從第三章開始,，曲風(fēng)重又回到激昂、澎湃的風(fēng)格,。它意示著平靜是暫時(shí)的,，稍作休息之后我們要做的是持之以恒地同命運(yùn)作抗?fàn)帲恢边@樣不停地奮斗下去,！《命運(yùn)交響曲》給了我們很多啟示,，在物欲橫流的當(dāng)代社會，我們應(yīng)該始終懷著一顆充滿斗志的心來迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨,。

音樂的魅力是巨大的,，音樂的思想是無止境的?！兑魳疯b賞》,，它不僅是一門簡單的藝術(shù)理論課。通過對這門課的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多,，也受用了很大。它使得我對音樂的熱愛又增添了幾分,，它教會了我在欣賞音樂的同時(shí)也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題,。

一個(gè)學(xué)期的音樂欣賞課即將結(jié)束,，通過本學(xué)期對音樂鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對音樂的思想認(rèn)識提升到了一個(gè)新的境界,。

現(xiàn)在,，我認(rèn)識到，音樂它是一個(gè)有靈魂的東西,。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想,，同時(shí)又是生活的真實(shí)反映。這些體會都是在音樂鑒賞課上了解的,，一學(xué)期的音樂鑒賞課程,，雖說時(shí)間很短，但是它使我在生活中對音樂的理解有了更加明確的認(rèn)識,，通過老師的講解,，體會音樂中所要表達(dá)的情感，感受音樂所表達(dá)的獨(dú)特魅力,，這門課程讓我學(xué)到了很多很多,。以前我聽音樂，只是覺得好聽,，也不去想其中所要表達(dá)的東西,，只是單純的聽音樂，而且喜歡聽流行的音樂,，不喜歡古典類的音樂?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，只有真的理解了音樂所表達(dá)的情感,，才能真正的從心里感受它所帶給你的感受,。一首歡快的音樂，它的旋律,，歡快跳躍,，所帶給你的感覺就是快樂的，幸福的,。然而一首悲傷的歌曲,，只要聽到它的旋律，你就會感覺到一種壓抑,，從內(nèi)心中產(chǎn)生了一種悲的情感,，一旦理解，就能感受其中的情感,。這是我學(xué)到的,，無論聽什么音樂，只要旋律一響起,，你就能理解作曲者在音樂中注入了怎樣的情感,。這就是音樂鑒賞的所在,，理解了音樂所要表達(dá)的情感，才能更好的理解其中的內(nèi)涵,。而且從音樂的角度去欣賞周圍的人和事物,，生活態(tài)度也積極了很多。優(yōu)美的旋律在耳邊滌蕩,，使我們感到放松,，內(nèi)心變得寬廣。

要知道音樂無時(shí)無處不在,，潛移默化的影響著我們的心情,，激昂的時(shí)候興奮，低落的時(shí)候憂傷,，每次上課的時(shí)候,，一聽起優(yōu)美的音樂感覺時(shí)間都過的很快，不知不覺一個(gè)半小時(shí)就過去了,，意猶未盡,。教室里的音響效果雖然不好，但是我們都全身心的投入到精彩的畫面和欣賞中去了,，感覺不到自己與音樂之間的差距,。老師的熱情、同學(xué)們的積極性就是最好的表現(xiàn),。

開始學(xué)習(xí)這門課程就感覺到音樂的魅力,，一個(gè)學(xué)期下來，我不僅聆聽了各種各樣的音樂,，有古典派的，浪漫主義派的,，還欣賞了歌劇《貓》的片段,。

或許真的是這樣：我們不一定都要成為音樂家，但是懂得欣賞音樂就是我們對音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式,。

音樂的魅力是巨大的,，音樂的思想是無止境的?！兑魳疯b賞》,，它不僅是一門簡單的藝術(shù)理論課，還是一個(gè)教會我們感受高品質(zhì)生活的學(xué)科,。通過對這門課的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多，也受用了很大,。它使得我對音樂的熱愛又增添了幾分,，它教會了我在欣賞音樂的同時(shí)也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題,，教會了我們面對高品質(zhì)、有意義的東西是要慢慢的靜下心來去理解,、品味,、感受。

音樂鑒賞心得體會篇十

一直以來我對音樂有種說不清道不明的情愫,，音樂是人類最古老最具有普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,。音樂以其獨(dú)特、美妙的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展,，伴隨我們每一天的生活,。聆聽一場音樂會，會使我們陶醉其中,，觀看一場歌舞晚會,，會使們激動萬分。演奏家精湛的表演,，令我們羨慕不已,，歌唱家動聽的歌聲，令我們躍躍欲試,，這是因?yàn)橐魳肥敲赖乃囆g(shù),。追求美是人類的天性，高層次的審美追求會使人的精神得到升華,，情操受到陶冶,，生活也將變得更加豐富而充實(shí)。

我記得小學(xué)的音樂老師是一位氣質(zhì)高雅的女教師,，莫名的我們都很喜歡她,，記得那時(shí)候課本叫唱游，一直都是跟著老師唱唱跳跳,，后來我們還學(xué)了一學(xué)期口琴,，那個(gè)時(shí)候能夠吹出一首曲子非常興奮。課堂上老師沒教什么樂理知識,，只是教我們唱,，不過我的音樂老師組織了校合唱團(tuán)，那個(gè)時(shí)候她說我的聲音不錯(cuò),，她希望我去參加她的團(tuán),，那個(gè)時(shí)候我很高興，也去上了課,，在那段時(shí)間我學(xué)了些樂理知識,，包括識五線譜，簡譜,，不過只學(xué)了一學(xué)期就升學(xué)了,，后來也就沒再學(xué),，高中回老家念書，音樂課幾乎被那些所謂的主課占用了,，也沒上什么課,，也就荒廢了。

本來這次選修音樂鑒賞課是因?yàn)閷W(xué)院要求修藝術(shù)類的課才選的,，之前也是抱著一種隨便聽聽的心態(tài),，不過漸漸地我被吸引了，它讓我再次感受到音樂的魅力,。課堂上老師不但教給我們一些基礎(chǔ)樂理知識以便我們更好的學(xué)習(xí),，還叫我們視唱，還給我們能介紹樂曲和一些優(yōu)秀歌唱家的作品,。這不但使我們會唱,，還讓我們了解一些民族音樂，使我們受益頗多,。一些優(yōu)美的民族音樂一直縈繞在我耳邊,，最讓我印象深刻的是《康定情歌》，以前一直聽別人說起這首曲子,，可從來沒認(rèn)真聽過,，也沒唱過，在課堂上我不但聽了,，還會唱了,。還有阿柄的二胡獨(dú)奏《二泉映月》深感人心，我終于明白音樂給人帶來的震撼和情感的共鳴,，音樂是最能抒發(fā)人類情感的,。

至于音樂鑒賞課有沒有必要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)樂理知識和視唱知識，我不是很清楚,，我個(gè)人認(rèn)為如果僅僅就欣賞而言,，不是很重要，音樂是作曲家(當(dāng)然也包括演繹者)心靈的吟唱,，所以，要用心靈去感受,。如果過多的用樂理知識去分析一部音樂,，那其實(shí)是對音樂的肢解。我認(rèn)為,，其實(shí)音樂的技巧即使對于作曲家來說也不是最重要的,，更重要的是內(nèi)涵。就像那些世代傳頌,，膾炙人口的詩詞往往不是那些格律謹(jǐn)嚴(yán)的詩詞;那些精于格律的詩詞家,，其作品往往是蒼白的,、空洞的技巧的堆砌。音樂也是同樣的道理,。

周國平先生有過這樣一段話,，比較有趣。他說“音樂家用天國的語言敘說天國的事情,，詩人用人間的語言述說天國的事情,。詩人痛苦了，因?yàn)樗兹烁鶕?jù)人間的事情來理解人間的語言,，總是誤解了詩人,。音樂家可以免于此患，反正俗人聽不懂天國的語言,?！睆牧硪粋€(gè)角度來理解其最后一句，也就是每個(gè)人對于同一首音樂作品,，會有各種不同的感受和理解,。很多時(shí)候，即使同一個(gè)人在不同的環(huán)境和心境下,，對于同一首作品的理解和感悟,，也可能會發(fā)生很大的差異。

適當(dāng)?shù)牧私庾髌樊a(chǎn)生的時(shí)候作曲家所處的時(shí)代背景和作曲家當(dāng)時(shí)的處境,，對理解音樂也許有一定的幫助,。但是，也僅僅是“適當(dāng)?shù)膸椭倍?。因?yàn)槲覀兗词怪雷髑耶?dāng)時(shí)所處的時(shí)代環(huán)境,、生活環(huán)境，我們也不可能完全了解作曲家當(dāng)時(shí)的心境,。對于音樂而言,，最重要的，還是能不能引起你共鳴,。再退一步講,，也就是能不能讓我們覺得所聽的音樂“好聽”。伯牙與子期的“高山流水”的故事是大家耳熟能詳?shù)?。鐘子期以一介樵夫,，?yīng)該也沒有什么高深的樂理知識，但是,，卻能感受伯牙琴聲中高山流水的意境,。所以，我覺得，樂理知識對于欣賞(僅僅是欣賞)音樂而言,，不是太重要,。欣賞音樂，重要的是感悟,，而不是知識,。

但說到音樂鑒賞與基礎(chǔ)樂理知識和視唱知識的聯(lián)系時(shí)，我還是要承認(rèn)他們之間是有一定聯(lián)系的,。音樂知識是音樂鑒賞的重要內(nèi)容之一,，和其他門類的科學(xué)知識一樣，由于高度理論,，故難免顯得機(jī)械,、枯燥、單調(diào),、乏味,，所以我們一般特別不喜歡音樂課上講樂理。音樂知識可分為音樂常識和樂理兩類,，音樂常識很容易掌握,，而樂理則缺乏形象性、生動性,，咬文嚼字的概念往往可以讓我們迅速失去對它的興趣,。然而，樂理又是音樂知識的核心內(nèi)容,，只有掌握了樂理,，才能使我們的音樂欣賞從必然王國邁向自由王國，才能從“欣賞”音樂提升到“鑒賞”音樂,，才能做音樂的主人,。因?yàn)闃防硖峁┝私馕鲆魳纷髌返奈淦鳌⒋蜷_音樂神秘大門的鑰匙,。在藝術(shù)與心靈的碰撞中,，激起知識的火花，真正感受知識的力量與魅力,。補(bǔ)充與樂理完全對應(yīng)的,、美妙的聽賞資料，只有在動聽的音響活動過程中細(xì)細(xì)地,、盡情地品味旋律特征帶來的震撼,，才能真正領(lǐng)略所謂“音樂的靈魂”那豐富的內(nèi)涵，進(jìn)而享受音樂帶來的快樂,，陶冶情操，完善人格,。視唱包含了豐富的音樂詞匯,，有節(jié)奏,、旋律音調(diào)、和聲,、調(diào)式以及各種體裁,，這些元素不僅具有廣泛的代表性，而且是音樂中的經(jīng)典,。而且在視唱的過程中培養(yǎng)了我們的音樂感覺,，同時(shí)提高我們的學(xué)習(xí)興趣。因此音樂鑒賞課上學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)樂理知識和視唱知識還是有必要的,。

通過一學(xué)期的音樂鑒賞課學(xué)習(xí),，我對我國民族音樂又有了更深的認(rèn)識。以前我一直覺得民族音樂不好聽,，或者說是聽不懂,，不了解。像大多數(shù)青年人一樣,，我們喜歡當(dāng)今的流行音樂,，我們對港臺流行音樂更是趨之若鶩，不喜歡民族音樂,，對民族音樂知識可以說了解甚少,，說不出幾種民族樂器的名稱、叫不出幾位中國民族音樂家的姓名,。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我深深地感受到我國民族音樂的優(yōu)美、動人,，我被吸引了,，我國民歌浩若煙海，內(nèi)蒙民歌的豪放,、遼闊,，江南民歌的婉轉(zhuǎn)、秀麗,，陜北民歌的高亢,、奔放，云南民歌的明麗,、清新,，新疆民歌的活潑、歡快,，無不給人以美的享受,，從中得到豐富的體驗(yàn)，體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩。民族音樂風(fēng)格上地區(qū)差異而不同,，這也是它們的魅力所在,，因?yàn)橹挥羞@樣，音樂的元素才會豐富起來,，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會聽“膩”的,，歌曲的最高境界我認(rèn)為還是音樂元素的多元化。

伴隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步,，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色,，成為生活的調(diào)和劑。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在,。在情緒低落時(shí)適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進(jìn)行曲,，在心情煩躁的時(shí)輕音樂是不錯(cuò)的選擇能讓人平靜下來，認(rèn)真的思索,。在這個(gè)充滿競爭的世界,，在這個(gè)信息化的時(shí)代里，音樂,，作為一種意識形態(tài),，作為一種感情重要的存儲和表達(dá)方式，必定將會更受我們的歡迎,。

音樂鑒賞心得體會篇十一

第一段：引入音樂鑒賞琵琶的背景和琵琶的音樂特點(diǎn)（200字）,。

音樂是人們生活中不可或缺的一部分，而音樂鑒賞是對音樂進(jìn)行欣賞,、評價(jià)和理解的過程,。琵琶作為中國最古老的樂器之一，自古以來就以其悠揚(yáng)的音色和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式被人們所喜愛,。當(dāng)聽到琵琶的琴音,，仿佛瞬間被帶到了古老的中國，那種濃厚的文化氛圍讓人陶醉,。琵琶的音樂具有獨(dú)特的音域和韻味,，尤其是其悲愁纏綿、婉轉(zhuǎn)動人的表現(xiàn)能力,，讓人聽后產(chǎn)生共鳴,。在音樂鑒賞琵琶的過程中，我也領(lǐng)悟到了琵琶音樂的獨(dú)特之處和其給人帶來的美妙體驗(yàn),。

第二段：琵琶音樂的情感表達(dá)和藝術(shù)魅力（250字）,。

琵琶是一種以弦樂為主的樂器，通過演奏者的指法和彈撥給人以不同的情感體驗(yàn),。在音樂鑒賞琵琶的過程中,，我深深感受到了琵琶音樂中那種飽含情感的表達(dá),。琵琶以其獨(dú)特的音色和技巧，能夠表達(dá)出豐富的情感,，如悲傷、憂郁,、豪放和歡快等。琵琶演奏者運(yùn)用指法和彈撥技巧，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出這些情感，使人產(chǎn)生共鳴。琵琶音樂中的情感表達(dá)也往往有其獨(dú)特的形式，如馮玉祥的《十面埋伏》，把歌劇《白毛女》中的豪放激昂轉(zhuǎn)化為琵琶獨(dú)奏,，展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛國主義情感,。這種在琵琶音樂中表達(dá)情感的特點(diǎn),，使琵琶音樂具備了獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

第三段：琵琶音樂的技巧和演奏特點(diǎn)（250字）,。

音樂鑒賞琵琶的過程中,，我也對琵琶音樂的演奏技巧和特點(diǎn)有了一定的了解,。在琵琶演奏中,，運(yùn)用指法和彈撥技巧是重要的,。琵琶演奏者經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí),，熟練掌握了琵琶的指法和彈撥技巧,，才能夠完美地表演琵琶音樂,。特別是在快節(jié)奏的琵琶音樂中,，演奏者需要有快速的指法和靈活的手腕,，才能夠準(zhǔn)確地演奏出琵琶音樂中的各種技巧和變化。另外,，琵琶音樂還具有獨(dú)特的琴聲特點(diǎn),，其音色柔和宜人,，悠揚(yáng)動聽,，使人陶醉其中,。這種技巧和演奏特點(diǎn)使得琵琶音樂成為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式,，吸引了眾多音樂愛好者的關(guān)注,。

第四段：琵琶音樂對人們情感和心靈的觸動（250字）。

琵琶音樂以其深邃的藝術(shù)內(nèi)涵和獨(dú)特的音韻,，常常能夠觸動人們的情感和心靈,。在音樂鑒賞琵琶的過程中，我深深感受到琵琶音樂能夠喚起人們內(nèi)心的情感和共鳴,。當(dāng)聽到琵琶的琴音時(shí),，我仿佛被帶到了古代的宮廷或山水田園之間。琵琶音樂中那種悲愁纏綿,、婉轉(zhuǎn)動人的表現(xiàn)形式,，使我在音樂中感受到了人生百態(tài)和人情冷暖。琵琶演奏者通過琴音的起伏和情感的表達(dá),，將音樂與人生相融合,，給人們帶來了一種舒緩和寬慰的感覺。這種琵琶音樂對人們情感和心靈的觸動,，使得琵琶成為了一種獨(dú)特的音樂形式,。

第五段：結(jié)尾總結(jié)對琵琶音樂的認(rèn)識和體會（250字）。

在音樂鑒賞琵琶的過程中,，我對琵琶音樂的獨(dú)特性和藝術(shù)價(jià)值有了更深一步的認(rèn)識,。琵琶作為古老的樂器之一，以其獨(dú)特的音色和藝術(shù)表現(xiàn)形式,，使其在音樂鑒賞中具備了無可替代的地位,。琵琶音樂通過情感的表達(dá)和技巧的呈現(xiàn)，能夠喚起人們的情感和共鳴,，給人們帶來美妙的感受,。在今后的音樂鑒賞中，我將更加深入地了解琵琶音樂的內(nèi)涵和美好,，欣賞琵琶音樂的同時(shí)，也將推動我對音樂的認(rèn)識和審美能力的提高,。

音樂鑒賞心得體會篇十二

我喜歡《土耳其進(jìn)行曲》的曲調(diào)輕盈活潑,、節(jié)奏富于彈性，第一小樂段是富于東方色彩的明朗而又雄壯的進(jìn)行曲,，主題音調(diào)節(jié)奏鏗鏘有力,，氣勢雄偉，使人豁然開朗,，與第一樂段形成強(qiáng)烈的對比,。曲調(diào)在a大調(diào)上進(jìn)行，使樂曲顯得壯麗輝煌,，氣勢磅礴,，音調(diào)繼續(xù)發(fā)展，曲調(diào)不斷推向高潮而結(jié)束了全曲。我也喜歡《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》,，被譽(yù)為“圓舞曲之王”的小約翰·施特勞斯創(chuàng)作于1866年,，被稱為“奧地利的第二國歌”。樂曲以典型的三拍子圓舞曲節(jié)奏貫穿,，音樂主題優(yōu)美動聽,，節(jié)奏明快而富于彈性，體現(xiàn)出華麗,、高雅的格調(diào),。這樣美妙的旋律下，這樣一種音樂氛圍下,，你會感覺到自己會隨著音樂跌宕起伏,，進(jìn)入作曲家當(dāng)時(shí)的情景中，那些困擾你的煩惱和不安,，暫時(shí)都被拋棄到一邊去了,，陪伴你的只剩下讓你如癡如醉的音樂。

音樂是愈合心靈的良藥,，當(dāng)你低沉消極的時(shí)候,，當(dāng)你郁郁寡歡的時(shí)候，打開音樂盒,，靜靜地聆聽美妙的曲子,，你會慢慢感覺到心靈的細(xì)微變化，不再為了瑣事低沉,，不再為了不得意而終日抑郁不已,，那是音樂在修復(fù)你的心靈創(chuàng)傷，音樂在吞噬你的不快樂細(xì)胞,，它在你心中播撒下快樂的種子,，這是音樂的特有功效，是無聲無息的,，你所感覺到的只是覺得解脫了許多,，不再那么迷茫和看不開，而是對生活重新有了美好的展望,，你漸漸懂得了人生的意義,，消極低沉終究不是長遠(yuǎn)的辦法，這就是音樂欣賞的神奇療效,，它就像你的心理咨詢師,，在你傷感的時(shí)候來到你的身邊，用美妙的旋律給你驅(qū)逐煩惱,，在你快樂的時(shí)候給你樂上添樂,。音樂欣賞，不僅僅是只有在快樂的時(shí)候，更多時(shí)候,，我們選擇了一個(gè)人靜靜地呆著,。這時(shí)候，音樂就是陪伴你的朋友,，它知道你需要什么,，它懂得怎樣去給你療傷，你所要做的,，就是閉上眼,，融入音樂世界，忘記一切,，重新讓自己堅(jiān)強(qiáng),，給自己力量。

音樂使人年輕,，那種青春的活力會一直伴著你,，如果你經(jīng)常聆聽音樂，同樣年輕的還有你的那顆心,，永遠(yuǎn)不老的心,。我們的音樂欣賞課齊老師，她上課永遠(yuǎn)那么充滿激情,，言語間的談吐都是那么充滿活力,，不管是和同學(xué)交流還是自己講課，讓我們知道了音樂的無窮魅力,，帶給你的不只是愉悅,，更有心靈的永葆青春。

音樂是美的,，美的東西總能感染人也去向往美,，追求美，并享受美,。音樂能帶給人愉悅的心情,，使人身心放松，陶冶人的情操,，甚至還能發(fā)散人們的思維。欣賞音樂并不是要求我們都要成為杰出的音樂家,，而是在欣賞音樂的過程中得到快樂,，并在不知不覺中提升自我的藝術(shù)素養(yǎng)和道德情操。人需要知“音”,，“愛美之心,，人皆有之”。接近音樂，會被她的神秘所吸引;聆聽音樂,，會因她的魅力而傾倒;融入音樂,，會為她的多彩而感嘆。音樂還可以更美,，美到讓人“三日不知肉味”,，美到“此曲只應(yīng)天上有”。工作勞頓時(shí),，一曲悠揚(yáng)的薩克斯,，可以讓人忘卻疲憊;精神不振時(shí)，一場音樂會,，能夠讓人精神煥發(fā);朋友聚會時(shí),，一曲熟悉的曲子，會讓大家回到過去;戀愛約會時(shí),，一段煽情的舞曲,，會使男女心中迸發(fā)出激情的火花。音樂點(diǎn)綴著人們的生活,，沒有了音樂,，世界便失去了自己的本色，人生也失去了原來的樂趣,。

記得在一本書上看到,，一個(gè)人的精神世界有三大支柱：科學(xué)、藝術(shù),、人文,。科學(xué)追求的是真,，給人以理性,，使人理智;藝術(shù)追求的是美，給人以感性,，讓人富有激情;人文追求的是善,，給人以悟性，人文中的信仰使人虔誠,。大學(xué)教育對學(xué)生的專業(yè)知識,、就業(yè)技能強(qiáng)調(diào)較多，忽視了大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì),。大學(xué)生的自我修養(yǎng)必須是全方位的,，不單要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要進(jìn)行藝術(shù)教育和人文熏陶,。

這學(xué)期的音樂欣賞課雖然結(jié)束了,，但是音樂欣賞的興趣不會消失,，并且會在快樂抑或悲傷的時(shí)候陪伴著我。生活中缺少了音樂,，就如烹飪美食的時(shí)候少了調(diào)味料,，食之無味。音樂就是我們的生活調(diào)色板,，欣賞美妙的音樂,，進(jìn)入音符的世界，徜徉于靜謐的音樂殿堂,，洗滌自己的靈魂,，忘卻一切煩惱，這就是音樂欣賞的魅力,。只要活著,，音樂欣賞的腳步就不會停息，只有快樂地活著,，有音樂的伴隨,，人生才能活出應(yīng)有的精彩。

音樂鑒賞心得體會篇十三

在本學(xué)期,，我選擇了《音樂鑒賞》課作為選修課,。起初我選修《音樂鑒賞》課，也僅僅是因?yàn)橛X得鑒賞音樂時(shí)不用動腦子,，不用寫字,，只要用耳朵去聽就行，上課時(shí)會很輕松,。其實(shí)我本人自認(rèn)為我自己是一個(gè)嚴(yán)重缺乏音樂細(xì)胞的人,，甚至可以說我對音樂是一無所知的。但是在現(xiàn)代這個(gè)音樂無處不在的社會熏陶之下也或多或少的接觸了一點(diǎn)音樂,。當(dāng)然我接觸的音樂也只是皮毛而已,。不得不承認(rèn)有時(shí)候當(dāng)心煩意亂的時(shí)候，靜靜的聆聽音樂,，心情就會好很多,。我想音樂作為一種藝術(shù)，帶給人的有時(shí)候不僅僅是美感,，還有精神的吧,。當(dāng)然了，雖然我平時(shí)很喜歡聽音樂,，特別是在流行音樂方面,，但也僅僅是停留在喜歡聽的層次方面，而不是會去欣賞或鑒賞它,。但在上過幾堂課之后,，我的想法有了些變化。我漸漸地就被它吸引了,，它讓我再次感受到音樂的魅力,。課堂上老師不但教給我們一些基礎(chǔ)樂理知識以便我們更好的學(xué)習(xí),，還叫我們學(xué)會聆聽,，還給我們介紹了好多經(jīng)典的樂曲和一些非常有特色的民族樂器。這不但使我們了解一些民族音樂,，也使我們受益頗多,。甚至到現(xiàn)在還有一些優(yōu)美的民族音樂一直縈繞在我耳邊呢！就這樣,，漸漸地我對鑒賞音樂有了更深刻的理解,，也懂得了鑒賞音樂的方式方法，并且在通過課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時(shí)間增加對音樂知識的學(xué)習(xí)之后,，我的音樂文化知識增長了許多,，了解了更多種形式的音樂。同時(shí),，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高,。

同時(shí),，為了更好的使我們欣賞音樂,，了解音樂家的故事,。老師也為我們準(zhǔn)備了一部以音樂為題材的電影：《出水芙蓉》,。在看這部片子的時(shí)候，我一直在猜測,，這部片子里面的很多演員應(yīng)該都是真正的藝術(shù)家。因?yàn)樗麄兊牟徘楹蛯σ魳返母形螂S著旋律和表情動作揮發(fā)的淋漓盡致,。他們對樂器的駕馭能力和歌唱才華讓我看的欣喜萬分,。影片看起來很輕松，但那些甜美的男中音歌唱,、由慢獨(dú)奏《霍拉舞曲》,、女音樂老師的雙鍵盤演奏、學(xué)生們合唱《蘇格蘭民歌》,、歌舞劇《水上圣典》等場面卻讓我映象很深刻,。

記得周國平先生好像有過這樣一段話,，比較有趣。他說：“音樂家用天國的語言敘說天國的事情,，詩人用人間的語言述說天國的事情,。詩人痛苦了，因?yàn)樗兹烁鶕?jù)人間的事情來理解人間的語言,，總是誤解了詩人,。音樂家可以免于此患，反正俗人聽不懂天國的語言,?！?/p>

我覺得如果從另一個(gè)角度來理解其最后一句的話，應(yīng)該就是每個(gè)人對于同一份音樂作品,，會有各種不同的感受和理解,。很多時(shí)候，即使同一個(gè)人在不同的環(huán)境和心境下,，對于同一份作品的理解和感悟,，也可能會發(fā)生很大的差異的吧。

另外,，適當(dāng)?shù)牧私庾髌樊a(chǎn)生的時(shí)候作曲家所處的時(shí)代背景和作曲家當(dāng)時(shí)的處境,，對理解音樂也許有一定的幫助的。但是,，那也僅僅是“適當(dāng)?shù)膸椭倍?。因?yàn)槲覀兗词怪雷髑耶?dāng)時(shí)所處的時(shí)代環(huán)境、生活環(huán)境,，我們也不可能完全了解作曲家當(dāng)時(shí)的心境,。對于音樂而言，最重要的,，還是能不能引起你共鳴,。再退一步講，也就是能不能讓我們覺得所聽的音樂“好聽”,。伯牙與子期的“高山流水”的故事是大家耳熟能詳?shù)?。鐘子期以一介樵夫，?yīng)該也沒有什么高深的樂理知識,，但是,，卻能感受伯牙琴聲中高山流水的意境。所以,，我覺得,，樂理知識對于欣賞（僅僅是欣賞）音樂而言，應(yīng)該是不算太重要得,。個(gè)人認(rèn)為欣賞音樂,，重要的是感悟,，而不是單純的依靠知識。

同時(shí),，通過音樂鑒賞課學(xué)習(xí),，我對我國民族音樂也有了更深的認(rèn)識。以前我一直覺得民族音樂不好聽,，或者說是聽不懂，不了解,。像大多數(shù)青年人一樣,，我們都很喜歡當(dāng)今的流行音樂，我們對港臺流行音樂更是趨之若鶩,，不喜歡民族音樂,，對民族音樂知識可以說了解甚少，說不出幾種民族樂器的名稱,、叫不出幾位中國民族音樂家的姓名,。而通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深地感受到我國民族音樂的優(yōu)美,、動人,，我被吸引了！我國民歌浩若煙海,，有內(nèi)蒙民歌的豪放,、遼闊，江南民歌的婉轉(zhuǎn),、秀麗,，陜北民歌的高亢、奔放,，云南民歌的明麗,、清新，新疆民歌的活潑,、歡快,，無不給人以美的享受。我開始覺得我可以從中得到豐富的體驗(yàn),，甚至體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩,。另一方面，民族音樂也因地區(qū)的差異而有不同的風(fēng)格特色,，這也是它們的魅力所在,，正是因?yàn)檫@樣，音樂的元素才會豐富起來,，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會聽“膩”的,，歌曲的最高境界我認(rèn)為還是音樂元素的多元化,。

伴隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色,，成為生活的調(diào)和劑,。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在。在情緒低落時(shí)適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進(jìn)行曲,，在心情煩躁的時(shí)輕音樂是不錯(cuò)的選擇能讓人平靜下來,，認(rèn)真的思索。在這個(gè)充滿競爭的世界,，在這個(gè)信息化的時(shí)代里,，音樂，作為一種意識形態(tài),，作為一種感情重要的存儲和表達(dá)方式,，也越來越受我們的歡迎。

如今的音樂鑒賞已經(jīng)開始成為我們生活中不可分割的一部分,。生活中總是充斥著各種各樣的音樂節(jié)奏,，如同生命里的行進(jìn)步伐一般。伴隨著自己喜愛的音樂,，尋找那片屬于自己的天地,。對于大多數(shù)人來說，音樂是一種消遣娛樂的表現(xiàn)形式,。音樂作為我們生活的一部分,，幫助人們舒緩工作中的壓力，減輕了精神上的負(fù)擔(dān),。

從另一方面來講,，音樂鑒賞對人的性情也有著極大的陶冶作用，它會使人成為一個(gè)感情豐富的人,，一個(gè)有格調(diào)和品位的人,，一個(gè)富有同情心的人，一個(gè)拒絕暴力的人,。因?yàn)橐魳纺芴找比说男郧?，?dāng)你真正沉浸在音樂中時(shí)，你會忘掉世俗中一切繁雜的事,，盡情的暢游在音樂中!恰當(dāng)?shù)男煽偰芤鹑藗兊臍g娛感或者悲傷感,，令人振奮或者令人如癡如醉，能夠調(diào)節(jié)人們生活,、工作,、思維的節(jié)奏，可以提高這些人處理事務(wù)和學(xué)習(xí)的效率。

我們每天都會聽到各種各樣的音樂,，或喜或悲,，或激揚(yáng)或低沉，我們感受著音樂的種種,，然而很多人都把音樂僅僅當(dāng)做歌來聽,，而并不懂得音樂的內(nèi)涵、魅力,、作用,。音樂不僅是簡單的幾首歌，幾個(gè)曲子,，它有著深刻的意蘊(yùn),，它包含了很多知識。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳返珔s能起著巨大的作用,，讓我們變得更加睿智，更加敏銳,。還有音樂能開發(fā)一個(gè)人的思維,，啟迪一個(gè)人智慧。法國大文豪雨果有一句知理名言：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)字一把是文字,，一把是音符?！翱梢娨魳穼σ粋€(gè)人的智力的開發(fā)有著重大的作用,，很多人胎教選擇的就是用音樂，就因?yàn)橐魳房梢约ぐl(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng),，從而開發(fā)一個(gè)人的思維,。

時(shí)間過得很快，一個(gè)學(xué)期的選修課就要結(jié)束了,。雖然《音樂鑒賞》課學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長,，但我的收獲卻非常多,，這門課程對我的影響也非常大,，我對欣賞音樂的看法不再是那么簡單了。通過上《音樂鑒賞》課激發(fā)了我對音樂的興趣,，使我更加注意去聽,、去想,、去感受、去體驗(yàn)音樂,，使我懂得了在欣賞音樂中去陶冶性情和品格,。

我想，今后我會經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，學(xué)習(xí)音樂知識,，多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。最后,，我想說：音樂是一種美好的特殊的聽覺藝術(shù),，不同的音樂形式就像是各式各樣的色彩，只有你接觸的越多,、越廣,，才會給我們在生活中增添色彩，使我們的生活五彩繽紛,，因而人們的生活離不開音樂,。這就是我學(xué)習(xí)了《音樂鑒賞》課后最深的感受。

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通過對音樂鑒賞課一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對音樂有了一個(gè)全新的理解,，而且自己的音樂鑒賞能力也有了一定的提高。在選音樂鑒賞課之前,，我認(rèn)為音樂只是用來聽的,。其實(shí)不然，音樂的功能不只是這些,，所謂的音樂,，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的,、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂,。它是一種符號，聲音符號,，表達(dá)人的所思所想,，是人們思想的載體之一；是有目的的,，是有內(nèi)涵的,，其中隱含了作者的生活體驗(yàn)，思想情懷,；它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實(shí)的社會生活,。

整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)下來，對我印象最深的音樂是古典主義音樂和浪漫主義音樂,。下面就重點(diǎn)來談?wù)勎覍@兩種音樂的學(xué)習(xí)心得：

一）古典主義音樂,。

古典主義音樂是歷經(jīng)歲月考驗(yàn),，久盛不衰，為眾人喜愛的音樂,。其特點(diǎn)是：理智和情感的高度統(tǒng)一,；深刻的思想內(nèi)容與完美的藝術(shù)形式的高度統(tǒng)一。創(chuàng)作技法上,，繼承歐洲傳統(tǒng)的復(fù)調(diào)與主調(diào)音樂的成就,，并確立了近代鳴奏曲曲式的結(jié)構(gòu)以及交響曲、協(xié)奏曲,、各類室內(nèi)樂的體裁和形式,，對西洋音樂的發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。

古典主義時(shí)期音樂的發(fā)展在器樂方面成績比較顯著,，它完善了一套純器樂的大型曲式,，如獨(dú)奏奏鳴曲、二重奏,、三重奏,、四重奏、室內(nèi)樂,、協(xié)奏曲,、交響曲。它的主要特點(diǎn)是：作品具有生活的真實(shí)性和鮮明的時(shí)代感,；曲式結(jié)構(gòu)規(guī)范,，主題樂思發(fā)展嚴(yán)謹(jǐn),，功能和聲完善,，配器細(xì)膩，音色力度變化豐富,；作曲技法上創(chuàng)造了動機(jī)展開的發(fā)展手法,，用旋律模進(jìn)、變速度,、變節(jié)奏,、變調(diào)性、變和聲織體等,，造成樂曲發(fā)展趨勢,。并規(guī)范了奏鳴曲式和奏鳴交響套曲。

此外,，在古典主義時(shí)期還確定了交響樂隊(duì)的組織形式,，形成了完整的雙管編制樂隊(duì)。而在此之前的樂隊(duì)里,，只有弦樂組是完整的,。木管樂器、銅管樂器及打擊樂有組織的充實(shí)到樂隊(duì)后，加強(qiáng)了樂曲的和聲效果,，樂隊(duì)演奏時(shí)能產(chǎn)生渾厚,、均衡、色彩豐富的音響,。這種樂隊(duì)組織形式一直影響著以后的音樂發(fā)展,。

在古典音樂派別中，以“交響樂之父”海頓,、“音樂天才”莫扎特和“樂圣”貝多芬為代表的維也納古典樂派,，在音樂史上豎立了一座不朽的豐碑。這一樂派的主要特征是反映人類普遍的思想要求,，他們追求美的觀念,、強(qiáng)調(diào)風(fēng)格的高雅，給予人們樂觀向上的進(jìn)取精神,?！熬S也納古典樂派”有以下風(fēng)格特征：強(qiáng)調(diào)理性、思想性和作品的社會意義,；世俗因素增強(qiáng)（民間音調(diào)與舞蹈節(jié)奏運(yùn)用）,；音樂作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)勻稱（整齊的方整性樂句）；主調(diào)和聲成熟并占統(tǒng)治地位,；樂思發(fā)展清晰,，邏輯性強(qiáng)，旋律追求優(yōu)美動人的氣質(zhì),；情緒明朗樂觀（但由于理性精神的影響,，往往比較克制、沉著,，而不是狂熱的傾訴）,；曲式多采用奏鳴曲和奏鳴套曲曲式（與后來的浪漫樂派形成鮮明的對比）；簡單的說,，崇尚理性,、邏輯嚴(yán)密、內(nèi)容充實(shí),、形式嚴(yán)謹(jǐn),、含義深刻、語言通俗是這一音樂時(shí)期的典型風(fēng)格特點(diǎn),。

二）浪漫主義音樂,。

浪漫主義音樂是繼維也納古典樂派后出現(xiàn)的一個(gè)新的流派，它產(chǎn)生在十九世紀(jì)初,。這個(gè)時(shí)期藝術(shù)家的創(chuàng)作上則表現(xiàn)為對主觀感情的崇尚,，對自然的熱愛和對未來的幻想,。浪漫主義音樂強(qiáng)調(diào)個(gè)人主觀感覺的表現(xiàn)，作品常常帶有自傳的色彩,；作品富于幻想性,，描寫大自然的作品很多，因?yàn)榇笞匀缓芷届o,，沒有矛盾,，是理想的境界；在藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法上,，是繼承古典樂派,，但內(nèi)容上卻有很大的差異，夸張的手法也使用的特別多,。

浪漫主義音樂的主要思想內(nèi)容是反對外族侵略和民族壓迫,，反對封建統(tǒng)治和民族分裂。為了表現(xiàn)這些內(nèi)容,，為了塑造民族英雄形象,，反映愛國主義和民族統(tǒng)一思想，浪漫主義音樂特別注意吸收民族民間音樂的精華,。浪漫主義音樂以它特有的強(qiáng)烈,、自由、奔放的風(fēng)格與古典主義音樂的嚴(yán)謹(jǐn),、典雅,、端莊的風(fēng)格形成了強(qiáng)烈的對比。

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一直以來我對音樂有種說不清道不明的情愫,，音樂是人類最古老最具有普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,。音樂以其獨(dú)特、美妙的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展,，伴隨我們每一天的生活,。聆聽一場音樂會,，會使我們陶醉其中,，觀看一場歌舞晚會，會使們激動萬分,。演奏家精湛的表演,，令我們羨慕不已，歌唱家動聽的歌聲,，令我們躍躍欲試,，這是因?yàn)橐魳肥敲赖乃囆g(shù)。追求美是人類的天性,，高層次的審美追求會使人的精神得到升華,，情操受到陶冶,，生活也將變得更加豐富而充實(shí)。

我記得小學(xué)的音樂老師是一位氣質(zhì)高雅的女教師,，莫名的我們都很喜歡她,，記得那時(shí)候課本叫唱游，一直都是跟著老師唱唱跳跳,，后來我們還學(xué)了一學(xué)期口琴,，那個(gè)時(shí)候能夠吹出一首曲子非常興奮。課堂上老師沒教什么樂理知識,，只是教我們唱,，不過我的音樂老師組織了校合唱團(tuán)，那個(gè)時(shí)候她說我的聲音不錯(cuò),，她希望我去參加她的團(tuán),，那個(gè)時(shí)候我很高興，也去上了課,，在那段時(shí)間我學(xué)了些樂理知識,，包括識五線譜，簡譜,，不過只學(xué)了一學(xué)期就升學(xué)了,，后來也就沒再學(xué)，高中回老家念書,，音樂課幾乎被那些所謂的主課占用了,，也沒上什么課，也就荒廢了,。

本來這次選修音樂鑒賞課是因?yàn)閷W(xué)院要求修藝術(shù)類的課才選的,，之前也是抱著一種隨便聽聽的心態(tài)，不過漸漸地我被吸引了,，它讓我再次感受到音樂的魅力,。課堂上老師不但教給我們一些基礎(chǔ)樂理知識以便我們更好的學(xué)習(xí)，還叫我們視唱,，還給我們能介紹樂曲和一些優(yōu)秀歌唱家的作品,。這不但使我們會唱，還讓我們了解一些民族音樂,，使我們受益頗多,。一些優(yōu)美的民族音樂一直縈繞在我耳邊，最讓我印象深刻的是《康定情歌》,，以前一直聽別人說起這首曲子,，可從來沒認(rèn)真聽過，也沒唱過,，在課堂上我不但聽了,，還會唱了,。還有阿柄的二胡獨(dú)奏《二泉映月》深感人心，我終于明白音樂給人帶來的震撼和情感的共鳴,，音樂是最能抒發(fā)人類情感的,。

至于音樂鑒賞課有沒有必要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)樂理知識和視唱知識，我不是很清楚,，我個(gè)人認(rèn)為如果僅僅就欣賞而言,，不是很重要，音樂是作曲家（當(dāng)然也包括演繹者）心靈的吟唱,，所以,，要用心靈去感受。如果過多的用樂理知識去分析一部音樂,，那其實(shí)是對音樂的肢解,。我認(rèn)為，其實(shí)音樂的技巧即使對于作曲家來說也不是最重要的,，更重要的是內(nèi)涵,。就像那些世代傳頌，膾炙人口的詩詞往往不是那些格律謹(jǐn)嚴(yán)的詩詞,；那些精于格律的詩詞家,，其作品往往是蒼白的、空洞的技巧的堆砌,。音樂也是同樣的道理,。

周國平先生有過這樣一段話，比較有趣,。他說“音樂家用天國的語言敘說天國的事情,，詩人用人間的語言述說天國的事情。詩人痛苦了,，因?yàn)樗兹烁鶕?jù)人間的事情來理解人間的語言,，總是誤解了詩人。音樂家可以免于此患,，反正俗人聽不懂天國的語言,。”從另一個(gè)角度來理解其最后一句,，也就是每個(gè)人對于同一首音樂作品,，會有各種不同的感受和理解,。很多時(shí)候,，即使同一個(gè)人在不同的環(huán)境和心境下，對于同一首作品的理解和感悟,，也可能會發(fā)生很大的差異,。

適當(dāng)?shù)牧私庾髌樊a(chǎn)生的時(shí)候作曲家所處的時(shí)代背景和作曲家當(dāng)時(shí)的處境,，對理解音樂也許有一定的幫助。但是,，也僅僅是“適當(dāng)?shù)膸椭倍?。因?yàn)槲覀兗词怪雷髑耶?dāng)時(shí)所處的時(shí)代環(huán)境、生活環(huán)境,，我們也不可能完全了解作曲家當(dāng)時(shí)的心境,。對于音樂而言，最重要的,，還是能不能引起你共鳴,。再退一步講，也就是能不能讓我們覺得所聽的音樂“好聽”,。伯牙與子期的“高山流水”的故事是大家耳熟能詳?shù)?。鐘子期以一介樵夫，?yīng)該也沒有什么高深的樂理知識,，但是,，卻能感受伯牙琴聲中高山流水的意境。所以,，我覺得,，樂理知識對于欣賞（僅僅是欣賞）音樂而言，不是太重要,。欣賞音樂,，重要的是感悟，而不是知識,。

但說到音樂鑒賞與基礎(chǔ)樂理知識和視唱知識的聯(lián)系時(shí),，我還是要承認(rèn)他們之間是有一定聯(lián)系的。音樂知識是音樂鑒賞的重要內(nèi)容之一,，和其他門類的科學(xué)知識一樣,，由于高度理論，故難免顯得機(jī)械,、枯燥,、單調(diào)、乏味,，所以我們一般特別不喜歡音樂課上講樂理,。音樂知識可分為音樂常識和樂理兩類，音樂常識很容易掌握,，而樂理則缺乏形象性,、生動性，咬文嚼字的概念往往可以讓我們迅速失去對它的興趣,。然而,，樂理又是音樂知識的核心內(nèi)容,，只有掌握了樂理，才能使我們的音樂欣賞從必然王國邁向自由王國,，才能從“欣賞”音樂提升到“鑒賞”音樂,，才能做音樂的主人。因?yàn)闃防硖峁┝私馕鲆魳纷髌返奈淦?、打開音樂神秘大門的鑰匙,。在藝術(shù)與心靈的碰撞中，激起知識的火花,，真正感受知識的力量與魅力,。補(bǔ)充與樂理完全對應(yīng)的、美妙的聽賞資料,，只有在動聽的音響活動過程中細(xì)細(xì)地,、盡情地品味旋律特征帶來的震撼，才能真正領(lǐng)略所謂“音樂的靈魂”那豐富的內(nèi)涵,，進(jìn)而享受音樂帶來的快樂,，陶冶情操，完善人格,。視唱包含了豐富的音樂詞匯,，有節(jié)奏、旋律音調(diào),、和聲,、調(diào)式以及各種體裁，這些元素不僅具有廣泛的代表性,，而且是音樂中的經(jīng)典,。而且在視唱的過程中培養(yǎng)了我們的音樂感覺，同時(shí)提高我們的學(xué)習(xí)興趣,。因此音樂鑒賞課上學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)樂理知識和視唱知識還是有必要的,。

通過一學(xué)期的音樂鑒賞課學(xué)習(xí)，我對我國民族音樂又有了更深的認(rèn)識,。以前我一直覺得民族音樂不好聽,，或者說是聽不懂，不了解,。像大多數(shù)青年人一樣,，我們喜歡當(dāng)今的流行音樂，我們對港臺流行音樂更是趨之若鶩,，不喜歡民族音樂,，對民族音樂知識可以說了解甚少，說不出幾種民族樂器的名稱、叫不出幾位中國民族音樂家的姓名,。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我深深地感受到我國民族音樂的優(yōu)美,、動人,，我被吸引了，我國民歌浩若煙海,，內(nèi)蒙民歌的豪放,、遼闊，江南民歌的婉轉(zhuǎn),、秀麗,，陜北民歌的高亢、奔放,，云南民歌的明麗,、清新,，新疆民歌的活潑,、歡快，無不給人以美的享受,，從中得到豐富的體驗(yàn)，體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩,。民族音樂風(fēng)格上地區(qū)差異而不同,，這也是它們的魅力所在，因?yàn)橹挥羞@樣,，音樂的元素才會豐富起來,，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會聽“膩”的,，歌曲的最高境界我認(rèn)為還是音樂元素的多元化,。

伴隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色,，成為生活的調(diào)和劑,。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在,。在情緒低落時(shí)適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進(jìn)行曲,，在心情煩躁的時(shí)輕音樂是不錯(cuò)的選擇能讓人平靜下來，認(rèn)真的思索,。在這個(gè)充滿競爭的世界,，在這個(gè)信息化的時(shí)代里，音樂,，作為一種意識形態(tài),，作為一種感情重要的存儲和表達(dá)方式，必定將會更受我們的歡迎,。

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通過本學(xué)期對音樂鑒賞課的學(xué)習(xí),，我對音樂的思想認(rèn)識提升到了一個(gè)新的境界。從前,，我只是喜歡聆聽音樂,，享受音樂給心靈帶來的那份愜意和舒心。現(xiàn)在,，我認(rèn)識到,，音樂它是一個(gè)有靈魂的東西。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想,，同時(shí)又是生活的真實(shí)反映,。一個(gè)學(xué)期下來，我不僅聆聽了各種各樣的音樂,，有古典派的,，浪漫主義派的，遍及世界各地,，也學(xué)到了不少音樂知識和一些偉大音樂家的成功事跡,。

第一堂課,，老師給我們聽的是中國傳統(tǒng)的古典音樂——《梁祝》,。這是一首值得讓人細(xì)細(xì)品味的優(yōu)秀名曲,。它源自于一個(gè)古老而優(yōu)美動人的民間傳說：講述了一對青年男女因無法與封建禮教的婚姻約束作抗?fàn)帲罱K化為兩只蝴蝶的一段凄美的愛情故事,。整首曲子富有豐富的創(chuàng)作靈感,，時(shí)而歡快，時(shí)而悲憤,，時(shí)而舒緩,，時(shí)而激昂。從旋律風(fēng)格的變化中可以領(lǐng)悟到,，劇情也是一起一伏地在變化,。悠揚(yáng)的笛聲中，我們仿佛可以看到一對青年男女在花間嬉戲的場景,；悲涼的曲聲中,，我們也能感受到祝英臺因梁山伯的離去而萬分悲傷,。曲子的最后一段也表現(xiàn)出一絲欣喜的韻味,，那是兩人雙雙化蝶后所表現(xiàn)出來的對美好愛情的向往與渴望。終究,，還是一個(gè)完美的結(jié)局,。在欣賞之余，老師也帶領(lǐng)同學(xué)們一起哼唱這首千古絕唱——《梁?！?，這讓我們對它的理解更深了一分。除了《梁?！?，我們我們也欣賞了其他的古典音樂，有鏗鏘有力,、催人奮進(jìn)的《十面埋伏》,，也有別具情調(diào)、另有風(fēng)情的《春江花月夜》,，還有歡快悠揚(yáng),、舒緩愜意的《高山流水》。我們更是被鐘子期與俞伯牙的深厚情誼所感動,。

在聆聽中國當(dāng)代著名音樂家唐建平的《圣火2008》之時(shí),，思緒將我們拉回到那極不平凡的一年——2008。雪災(zāi),、地震,，這些給中國帶來無比劇痛的災(zāi)難深深地印在中國人民的腦海里,。然而，面對這些困難,，中國人民并沒有屈服,。相反，我們憑著頑強(qiáng)拼搏的精神戰(zhàn)勝了這些困難,，挽救了眾多生命,。《圣火2008》表現(xiàn)的正是中國人民這種百折不撓,、英勇奮斗的大無畏精神,。2008，對于中國而言,，自然是不平凡的一年,。這一年，中國舉辦了第29屆夏季世界奧林匹克運(yùn)動會——北京奧運(yùn)會,，向全世界人民展示了中國的魅力和驕傲,。奧運(yùn)圣火，它指引著勝利的曙光,；奧運(yùn)圣火,，它象征著頑強(qiáng)的意志；奧運(yùn)圣火,，它點(diǎn)亮了不滅的希望,。這首《圣火2008》幫助我們回顧了中國在2008年走過的曲折征程，也突顯了中國人民面對困難不放棄,、不屈服的頑強(qiáng)斗志,。

跟《圣火2008》相似風(fēng)格的還有舞劇《紅色娘子軍》，它以芭蕾舞劇的形式,，表現(xiàn)了在抗日民族時(shí)期,，中國人民不向日本惡勢力屈服的大無畏精神?！都t色娘子軍》在中國藝術(shù)領(lǐng)域的地位頗高,，因?yàn)樗谌肓宋鞣降囊魳吩兀园爬傥璧谋硌莘绞?，展示了中國人民的英雄故事,。這種中西結(jié)合的完美風(fēng)格，更是在藝術(shù)領(lǐng)域的一大突破,。妙哉,！妙哉！

除了欣賞中國的古典音樂之外,，我們當(dāng)然也學(xué)到了諸多西方音樂史,。在西方那個(gè)充滿誘惑又十分神秘的藝術(shù)世界里,，一代又一代極具音樂才華的藝術(shù)家誕生了，如貝多芬,、柴可夫斯基,、約翰·施特勞斯、海頓等,。傳承著浪漫主義風(fēng)格的西方交響曲,，它給我們帶來了一場視聽盛宴。貝多芬,，這個(gè)在我們看來再熟悉不過的音樂名人,，事實(shí)上也有著不為人知的陰暗的一面。性格古怪,，脾氣粗暴,，這都是我以前不曾了解到的有關(guān)貝多芬的形象。但是偉人畢竟是偉人,，他們都有著為世人所認(rèn)可的璀璨的藝術(shù)作品,。《命運(yùn)交響曲》就是非常具代表性的一個(gè)例子,。奔放,、激昂的旋律寓示著絕不向命運(yùn)低頭，命運(yùn)應(yīng)由人自己主宰,。我喜歡它的風(fēng)格,，喜歡它的不為困難所壓倒的堅(jiān)強(qiáng)意志。首章激昂澎湃的音樂宛如一場暴風(fēng)雨在肆虐,，它在考驗(yàn)人們的斗志。而我們,，正應(yīng)該要接受它的考驗(yàn),，全力以赴，沖破黑暗的束縛,，迎接勝利的曙光,。而到了第二章，音樂曲風(fēng)有變,，旋律開始變得舒緩,，像是一群水手剛剛經(jīng)歷了一場惡斗，現(xiàn)要稍作休息,，重新在心中喚起對幸福生活的美好向往與渴望,。但是從第三章開始，曲風(fēng)重又回到激昂,、澎湃的風(fēng)格,。它意示著平靜是暫時(shí)的,，稍作休息之后我們要做的是持之以恒地同命運(yùn)作抗?fàn)帲恢边@樣不停地奮斗下去,！《命運(yùn)交響曲》給了我們很多啟示,，在物欲橫流的當(dāng)代社會，我們應(yīng)該始終懷著一顆充滿斗志的心來迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨,。

音樂的魅力是巨大的,，音樂的思想是無止境的?！兑魳疯b賞》,，它不僅是一門簡單的藝術(shù)理論課。通過對這門課的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多,，也受用了很大。它使得我對音樂的熱愛又增添了幾分,，它教會了我在欣賞音樂的同時(shí)也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題,。

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一個(gè)學(xué)期的音樂欣賞課即將結(jié)束，通過本學(xué)期對音樂鑒賞課的學(xué)習(xí),，我對音樂的思想認(rèn)識提升到了一個(gè)新的境界,。

現(xiàn)在，我認(rèn)識到,，音樂它是一個(gè)有靈魂的東西。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想,，同時(shí)又是生活的真實(shí)反映,。這些體會都是在音樂鑒賞課上了解的,，一學(xué)期的音樂鑒賞課程，雖說時(shí)間很短，但是它使我在生活中對音樂的理解有了更加明確的認(rèn)識，通過老師的講解,，體會音樂中所要表達(dá)的情感,，感受音樂所表達(dá)的獨(dú)特魅力,，這門課程讓我學(xué)到了很多很多,。以前我聽音樂,，只是覺得好聽,，也不去想其中所要表達(dá)的東西,，只是單純的聽音樂,，而且喜歡聽流行的音樂,，不喜歡古典類的音樂?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，只有真的理解了音樂所表達(dá)的情感,，才能真正的從心里感受它所帶給你的感受,。一首歡快的音樂，它的旋律,，歡快跳躍,，所帶給你的感覺就是快樂的，幸福的,。然而一首悲傷的歌曲,，只要聽到它的旋律，你就會感覺到一種壓抑,，從內(nèi)心中產(chǎn)生了一種悲的情感,，一旦理解，就能感受其中的情感,。這是我學(xué)到的,，無論聽什么音樂，只要旋律一響起，你就能理解作曲者在音樂中注入了怎樣的情感,。這就是音樂鑒賞的所在，理解了音樂所要表達(dá)的情感,，才能更好的理解其中的內(nèi)涵,。而且從音樂的角度去欣賞周圍的人和事物,，生活態(tài)度也積極了很多。優(yōu)美的旋律在耳邊滌蕩,，使我們感到放松,，內(nèi)心變得寬廣。

要知道音樂無時(shí)無處不在,，潛移默化的影響著我們的心情,，激昂的時(shí)候興奮，低落的時(shí)候憂傷,，每次上課的時(shí)候,，一聽起優(yōu)美的音樂感覺時(shí)間都過的很快，不知不覺一個(gè)半小時(shí)就過去了,，意猶未盡,。教室里的音響效果雖然不好，但是我們都全身心的投入到精彩的畫面和欣賞中去了,，感覺不到自己與音樂之間的差距,。老師的熱情、同學(xué)們的積極性就是最好的表現(xiàn),。

開始學(xué)習(xí)這門課程就感覺到音樂的魅力,，一個(gè)學(xué)期下來，我不僅聆聽了各種各樣的音樂,，有古典派的,，浪漫主義派的，還欣賞了歌劇《貓》的片段,。

或許真的是這樣：我們不一定都要成為音樂家,，但是懂得欣賞音樂就是我們對音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式,。

音樂的魅力是巨大的，音樂的思想是無止境的,?！兑魳疯b賞》，它不僅是一門簡單的藝術(shù)理論課,，還是一個(gè)教會我們感受高品質(zhì)生活的學(xué)科。通過對這門課的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多,，也受用了很大。它使得我對音樂的熱愛又增添了幾分,，它教會了我在欣賞音樂的同時(shí)也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題,，教會了我們面對高品質(zhì)、有意義的東西是要慢慢的靜下心來去理解,、品味,、感受。

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