作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇一

1,、知道不能聽(tīng)信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2、了解一些求救的方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

1,、掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)

2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,，請(qǐng)他配合教育活動(dòng),，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。

一,、看圖講述

1,、教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí),，陌生人在對(duì)明明說(shuō)什么。

2,、引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走,。

二、情景模擬

1,、教師借故離開(kāi)教室,。

2、男校工扮演陌生人出場(chǎng),?！澳吧恕蓖ㄟ^(guò)各種方式，例如給糖果吃,、有好玩的玩具等,，引誘孩子離開(kāi)教室,。陌生人與幼兒的對(duì)話：陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在,，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說(shuō)不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是壞蛋,。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了,。(幼：老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具,。(幼兒開(kāi)始有些動(dòng)搖了,，有的開(kāi)始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧,，那里有更多玩具,，還有薯?xiàng)l可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室,，小部分幼兒還坐在位置上)

3,、教師在幼兒即將離開(kāi)教室時(shí)出現(xiàn)，陌生人離開(kāi),。

師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)

師：那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼：不認(rèn)識(shí))

師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請(qǐng)幾位幼兒回答)

三,、討論求救方法

1、教師告訴幼兒“沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事,。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性,。

2、討論：和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。

3,、教師出示第二,、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法,。

教師小結(jié)：陌生人可能有壞人,，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具,，或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩,，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家,，所以我們不能隨便相信陌生人的話,，更不能跟陌生人走。

本篇采用帶有典型性的情境活動(dòng),，讓幼兒作為情境活動(dòng)的`主體,，來(lái)積極體驗(yàn)，進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng),，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，活動(dòng)很成功。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇二

1,、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志,，如紅綠燈、停車場(chǎng),、人行橫道(斑馬線)等,。

2、能遵守“過(guò)馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停,，綠燈行”等交通規(guī)則,，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，增強(qiáng)交通安全意識(shí),。

3,、感受與同伴一起游戲的快樂(lè)。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

1,、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的`車,、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2、布置馬路場(chǎng)景：紅綠燈,、停車場(chǎng)(有不同色點(diǎn)),、人行橫道，方向盤若干,。

3,、小朋友過(guò)馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅，語(yǔ)言磁帶,。

4,、交通安全的課件。

1,、情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

(1)教師：今天天氣真好,，我們開(kāi)車去看爺爺奶奶好嗎?

(2)幼兒拿好方向盤,，做開(kāi)車狀。

2,、做游戲“小司機(jī)開(kāi)車”,。

(1)幼兒學(xué)念兒歌《開(kāi)汽車》。小汽車,，嘀嘀嘀,，開(kāi)到東，開(kāi)到西,，紅燈亮了停一停,，綠燈亮了向行,。

(2)邊念兒歌,，邊做游戲“小司機(jī)開(kāi)車”。

——教師(出示紅綠燈標(biāo)志)：看,，這是什么?它告訴我們小司機(jī)要怎樣做?(紅燈亮了不能開(kāi),，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開(kāi),。),。

——幼兒按紅綠燈信號(hào)停車、開(kāi)車,。

——到停車場(chǎng)停車,。

3、過(guò)人行橫道線,、

(1)教師：爺爺奶奶家在馬路對(duì)面,，怎么辦?

(2)幼兒學(xué)念兒歌《過(guò)馬路》小朋友,，走走走，一走走到馬路口,。左看看,，右瞧瞧，找準(zhǔn)人行橫道,，快快走過(guò)斑馬線,。

(3)邊念兒歌邊過(guò)人行橫道線。

4,、向爺爺奶奶問(wèn)好,，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來(lái)的。

5,、到停車場(chǎng)開(kāi)車回家(走過(guò)人行橫道——停車場(chǎng)——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開(kāi)車),。

5、延伸活動(dòng)：

(1)觀看掛圖,，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò),。

(2)觀看有關(guān)交通事故的課件。

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,，情緒比較高,，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少,。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,，有很大的成就感,，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步知道在生活,、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法,。

2,、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識(shí),。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

4,、樂(lè)于探索,、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2,、36k卡紙,，水彩筆若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)《十只小貓》的故事,，初步知道在生活,、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。

教師出示掛圖講故事,。

教師：這些小貓都做了些什么事情,？結(jié)果怎么樣？

2,、說(shuō)說(shuō)自己在生活,、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法,。

教師：你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎,？

3、尋找危險(xiǎn)的東西,。

教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西,，如插座、電源開(kāi)關(guān)———,。

引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開(kāi)它們,，不讓自己受傷。

4,、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志,。

討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？

確立制作標(biāo)志的內(nèi)容,，如紅點(diǎn),、大紅叉叉等。

幼兒制作標(biāo)志,。

教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志,。

活動(dòng)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,，那時(shí),，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇四

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢,？以下是小編為大家整理的幼兒園小班安全優(yōu)質(zhì)課教案《交通安全》含反思,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

1,、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

2,、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè),。

3、課件《看望兔奶奶》,。

1,、邊觀看課件(一)邊討論。

(1) 兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車撞上,。

(2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

(3) 教師歸納：兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了,，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。

2、邊觀看課件(二)邊討論,。

(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了,。

(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

(3) 教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線,。

(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

(5) 教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。

(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家,。

3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記,，走路要走人行道,，路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線,，紅燈停,，綠燈行，確保安全是第一,。)

4,、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

場(chǎng)景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道,。)

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。)

場(chǎng)景二：十字路口

師：要過(guò)馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。)

場(chǎng)景三：天橋

師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,，不能推也不能擠。)

(2) 順利到達(dá)目的地之后,，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),，啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過(guò)天橋靠右邊,，一個(gè)跟著一個(gè)走”,。

延伸活動(dòng)：

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的.已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過(guò)馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),，讓幼兒了解交通知識(shí),。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解一些基本的`交通安全知識(shí),，知道紅燈停,，綠燈行的道理。

2.知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片紅綠燈、斑馬線,。

2,、ppt。

3,、兒歌《交通燈》,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話,，引入主題,。

“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”(幼兒討論)。

二、第一次嘗試：

讓幼兒知道過(guò)馬路要注意安全,，要看交通指示燈,。

1.出示圖片、ppt,、提高幼兒興趣,。

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?”(幼兒討論)。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈(這個(gè)是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了。),。

3.引導(dǎo)幼兒討論“你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論),。

教師小結(jié)：由于馬路上人多車多，所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈,。

三,、第二次嘗試：讓幼兒知道過(guò)馬路要看著交通指示燈走斑馬線。

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線“小朋友們看,，這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”

2.引導(dǎo)幼兒討論：過(guò)馬路要怎樣走?

教師小結(jié)：過(guò)馬路時(shí)要先看紅路燈,，紅燈停，路燈走,，還要走斑馬線,。

3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌：交通燈，會(huì)說(shuō)話,。黃燈說(shuō),，請(qǐng)注意。紅燈說(shuō),，快停下,。綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧,。牢記他們說(shuō)的話,。按照紅黃綠行動(dòng)。做個(gè)文明好娃娃,。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,，那時(shí),，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、會(huì)一些處理突發(fā)事件的好辦法,，懂得自我保護(hù),，強(qiáng)化安全意識(shí),，樹(shù)立“我能行”的意識(shí)。

2,、能積極參與游戲活動(dòng),，在討論分析中提高判別是非的能力。

3,、了解競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)的游戲規(guī)則,，在游戲中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí),。

4,、通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn),。

5,、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、聰明樹(shù)4棵，聰明果若干,，皇冠帽5個(gè),，紅黃旗人手各一。

2,、圖片,、數(shù)字標(biāo)記、錄象片段,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、以討論、談話方式,，引出話題,。

2、游戲,；智力大賽,。

（1）了解競(jìng)賽活動(dòng)的游戲規(guī)則。

（2）進(jìn)行討論題比賽，要求幼兒具有合作意識(shí)觀看錄象,；火災(zāi),。

（3）進(jìn)行選擇題比賽。

（4）游戲：看誰(shuí)舉的快,，讓幼兒判斷要求：對(duì)就舉紅旗,，錯(cuò)就舉黃旗，全組都舉對(duì)就有一棵“聰明果”,。

3,、評(píng)出獲勝者，戴上皇冠帽,，隨著快樂(lè)的音樂(lè)走出活動(dòng)室,。

教學(xué)反思：

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過(guò)馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),，讓幼兒了解交通知識(shí),。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道森林防火的重要性,，要愛(ài)護(hù)森林。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、圖片,、玩具,、毛巾、電話,、幾種防火安全標(biāo)志,。

教育過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志,。

1,、出示各類標(biāo)志圖案,，這是什么,？。

師述：消防標(biāo)志是一種批示標(biāo)志,，它是由帶有一定象征意義的圖形符號(hào)并配以一定的顏色所組成的,。

二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義,。

1,、出示小黑板，分類標(biāo)志,。

1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制標(biāo)志,，火警電話等。

2）緊急疏散途徑和標(biāo)志,；緊急出口,、疏散通道方向等。

3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器,、消防栓等,。

4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)，禁止用火滅火等,。

5）其他類型：禁止帶火種,，當(dāng)心觸電等。

2,、報(bào)警標(biāo)志,，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖片有什么含義,？（發(fā)聲警報(bào)器,，火警電話,，緊急出口，當(dāng)心爆炸,，當(dāng)心有毒,，安全通道，標(biāo)止吸煙,，煙火燃放鞭炮,，易燃物）。

3,、簡(jiǎn)介消防栓,。

三、觀看森林防火課件：大家認(rèn)真觀察表演后討論,。

1,、發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的,？發(fā)生了火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系,？打火警119，講清出事地點(diǎn),，詳細(xì)地址,，火勢(shì)情況。

四,、小組討論設(shè)計(jì)森林防火措施,。

1、分組討論：設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義,。

2,、小結(jié)歸納：消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)（線條簡(jiǎn)潔、圖案清楚,、,，可以是一目了然的圖案，也可以圖形與方向標(biāo)志連用,，醒目地指示文字所示的意義）,。

3、發(fā)揮自己的想象,，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志,。

4、交流點(diǎn)評(píng),。

五,、鞏固總結(jié)。

1,、匪警,、火警,、急救中心電話各是什么？遇壞人打110,，著火打119,，急救中心120。

2,、遇到火情,，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇八

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案,，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí),。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班安全優(yōu)秀教案《防溺水》含反思,，希望對(duì)大家有所幫助,。

1.懂得預(yù)防溺水的'相關(guān)知識(shí)。

2.增強(qiáng)安全意識(shí),，預(yù)防溺水事件發(fā)生,。

3.樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

4.遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

自制課件

一,、導(dǎo)入

二,、了解令人心痛的溺水事件?

討論:你從中體會(huì)到什么?

三、看相關(guān)圖片,，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛

討論:你看到什么?想到什么?

四,、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

五、教育幼兒如何預(yù)防溺水

1.不要獨(dú)自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù),、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,，水下是否平坦，有無(wú)暗礁,、暗流,、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚,。

2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,。以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù),、并指定救生員做安全保護(hù),。

3.要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。要做好下水前的準(zhǔn)備,，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管,。

4.對(duì)自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,。

5.在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服,，如眩暈、惡心,、心慌,、氣短等，要立即上岸休息或呼救,。

六,、教育幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇九

2鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3通過(guò)表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣,，并更快更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí),。

1材料打算：

1)錄音機(jī)磁帶。

2)模擬大樹(shù)一棵,。

3)模擬電線桿一根電線一條,。

4)模擬房子一座。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,。

6)小兔子頭飾(若干),。

7)籃子一個(gè)。

8)音樂(lè)[下魚了],。

2知識(shí)經(jīng)驗(yàn)打算：

熟悉情景表演中的小演員,。

1導(dǎo)入,，今天，xx朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,，此刻我們出發(fā)吧,。

2躲雷雨閃電的情景。

1)剛走到半路上,，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))“”孩子們,，下雨了，打雷啦,，趕快躲”,，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2)雨停了,，繼續(xù)走,，來(lái)到了xx家里坐下，他媽媽熱情款待我們,。

3環(huán)繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?

2)今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,，此刻，我們一起來(lái)看看他是怎樣做的,，好么?

4觀看課件[如何防雷電],。

5環(huán)繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。

1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛(ài)小哥哥,，誰(shuí)做得對(duì)呢?

4)教師小結(jié),。

a)不可以跑到大樹(shù)下逃避雷雨閃電。

b)不可以躲在高危的地方,。

c)不可以躲在電線桿下,。

d)不可以逃避在潮濕的地方。

7表演游戲：下雨啦,。

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)。兔媽媽和小兔們隨著輕盈的音樂(lè)去采蘑菇,，突然下雨了,，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了,，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好躲得對(duì)的小兔。

8結(jié)束,。

小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇,。

通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣,，并更快更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí),。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十

1.上下樓梯的模型或?qū)嵨铩?/p>

3.安全帶。

4.教學(xué)ppt,。

一,、引入。

1.教師出示上下樓梯的模型或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察,。

2.教師問(wèn)幼兒：你們?cè)诩一驅(qū)W校上下樓梯時(shí)，有沒(méi)有注意到安全呢,？

二,、講解上下樓梯的基本技能。

1.上樓梯：先將一只腳放在樓梯第一級(jí)上,，然后將另一只腳也放在樓梯上,，重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，直到到達(dá)樓梯的頂部,。

2.下樓梯：先將一只腳放在樓梯第一級(jí)上,，然后將另一只腳放在樓梯下一級(jí)上，重復(fù)這個(gè)動(dòng)作,，直到到達(dá)樓梯的底部,。

3.上下樓梯時(shí)要抓好扶手，保持身體平衡,。

1.上下樓梯時(shí)要走在樓梯的`中央,，不要貼著墻或扶手走，以免摔倒,。

2.上下樓梯時(shí)要保持安靜,，不要奔跑或打鬧。

3.上下樓梯時(shí)要注意腳下的樓梯,，不要踩空或踩錯(cuò)樓梯,。

4.上下樓梯時(shí)要看清樓梯的高度和深度，以免摔倒,。

5.上下樓梯時(shí)不要戴拖鞋或高跟鞋,，以免滑倒或扭傷。

6.上下樓梯時(shí)要注意不要攜帶過(guò)多的物品,，以免影響身體平衡,。

四、演示上下樓梯的正確方法,。

教師通過(guò)ppt或?qū)嵨镅菔旧舷聵翘莸恼_方法,，讓幼兒模仿演示。

五、實(shí)踐操作,。

六,、總結(jié)。

1.教師對(duì)幼兒的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，指出不足之處,。

2.教師總結(jié)上下樓梯的基本技能和安全知識(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒要養(yǎng)成良好的上下樓梯習(xí)慣,。

七,、作業(yè)。

本次教學(xué)通過(guò)引入,、講解,、演示和實(shí)踐操作等多種教學(xué)手段，全面地講解了上下樓梯的基本技能和安全知識(shí),，讓幼兒充分了解上下樓梯的重要性和安全性,。通過(guò)實(shí)踐操作，幼兒能夠更好地掌握上下樓梯的基本技能和安全知識(shí),，養(yǎng)成良好的上下樓梯習(xí)慣,。同時(shí)，通過(guò)作業(yè)的布置,，讓幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去,，更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十一

1,、讓幼兒了解下雨打雷的危險(xiǎn)性,。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)避雷的方法,，及注意事項(xiàng),。

西游記里師徒四人的“頭飾”。

打雷的兒歌,。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入：

首先老師播放西游記的音樂(lè)，然后引出孫悟空,，豬八戒和沙和尚,，還有唐僧，老師模仿豬八戒的聲音說(shuō)：師傅,，您瞧咱們走的這么遠(yuǎn)的路了，一滴水都沒(méi)有,，這天氣越來(lái)越熱了,，可怎么辦啊，熱死我了，渴死我了,，我不走了,，唐僧說(shuō)：悟空，你看這?悟空說(shuō)：師傅您別著急,，老孫去去就來(lái),，于是孫悟空一個(gè)筋斗云就翻上了天空，對(duì)著雷公,，電母和雨神就說(shuō)：快快打雷,，快快下閃電，快快下雨,，一會(huì)兒：天空中烏云密布,，電閃雷鳴，下起了雨,，這會(huì)看見(jiàn)下雨了唐僧和沙和尚趕緊找了一個(gè)無(wú)人居住的小房子躲了進(jìn)去,，關(guān)上門窗，但是這會(huì)豬八戒比較興奮,，看見(jiàn)下雨了,，在雨中又蹦又跳，一會(huì)爬到樹(shù)上,，一會(huì)兒爬到電線桿上,，正當(dāng)這時(shí)，一個(gè)雷劈了下來(lái),，豬八戒感覺(jué)渾身發(fā)麻,，腦袋僅有的幾根毛發(fā)也豎了起來(lái)，這會(huì)孫悟空一個(gè)筋斗云翻了下來(lái),，找來(lái)一根木棒,，將豬八戒從電線桿上打了下來(lái)，豬八戒半暈半醒,，孫悟空給他做了心臟按壓,，沒(méi)幾分鐘，豬八戒醒了過(guò)來(lái),，這會(huì)天氣也變晴朗了,，師傅和沙和尚也走了過(guò)來(lái)，安慰和教導(dǎo)了豬八戒,，最后大家又一起踏上了去西天取經(jīng)的道路,。

二、教師提問(wèn)：故事中都有誰(shuí)?他們?cè)谌〗?jīng)的路上發(fā)生什么了?

當(dāng)遇到雷電時(shí)唐僧和沙和尚是怎么做的?

當(dāng)豬八戒被雷擊的時(shí)候,，孫悟空是怎么做的?

三,、活動(dòng)操練：老師布置場(chǎng)景，播放打雷的聲音，然后看看小朋友是怎么防雷的,，假如有人被雷擊了,，小朋友又是怎么做的。

四,、活動(dòng)總結(jié)：讓幼兒回家跟家長(zhǎng)分享防雷的知識(shí),。

幼兒學(xué)會(huì)避雷的方法，及注意事項(xiàng),。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十二

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢,？下面是小編為大家收集的幼兒園小班安全教案《湯灑了怎么辦》含反思，歡迎閱讀與收藏,。

1,、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

故事《碗里的湯潑了》

1,、教師講故事,，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?

了解正確的處理方法,。

教師小結(jié)：吃飯時(shí),，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi),，以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己,。

2,、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?

教師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦?“來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開(kāi)流下來(lái)的湯,，再請(qǐng)成人幫忙。)

教師小結(jié)：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯,，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕。然后,，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯,。

3、教師總結(jié),。

教師：有時(shí),，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí),，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯,，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi),，湯就會(huì)弄濕自己的衣服,，甚至?xí)C傷自己。

為了提高幼兒的`安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力,，6月份我們開(kāi)展了《我會(huì)保護(hù)自己》的主題活動(dòng),。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動(dòng)，小朋友們知道了《會(huì)咬人的電老虎》,，知道了《小手流血了》,，《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了,，怎么辦》時(shí),，我用了圖片和講故事的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒，可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上,。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己,，我給孩子們拿來(lái)了一碗熱水，并實(shí)際演示“湯灑了,，怎么辦”,。當(dāng)熱水灑出來(lái)的那一刻，小朋友們紛紛喊道：“老師,，快走開(kāi)”,。直到這時(shí)孩子們才領(lǐng)悟到原來(lái)最先做的是，要趕緊離開(kāi),，先保護(hù)自己,，再來(lái)清理,。接下來(lái)我又請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來(lái)實(shí)際操作，親身體驗(yàn),。真正的提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí),。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十三

1.明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

1.有關(guān)的圖片四張。

2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境,。

3.玩具、果凍,、巧克力,。

一、故事《沙沙和陌生人》,。

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人十分感謝沙沙,。回到家里,，沙沙把這件事告訴了媽媽,，媽媽說(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!但是還有一些事情你要多加注意,?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情就應(yīng)注意的呢”

2.群眾討論：

(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)。

(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些就應(yīng)注意的事情,。

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí),，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí),，你要反抗，大聲呼救,。

二,、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)、我請(qǐng)你吃果凍,?！敝笥帜贸鐾婢呓o他玩,。

群眾討論：能不能理解陌生人的禮物，就應(yīng)怎樣對(duì)他說(shuō),。

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她這天沒(méi)有空來(lái)接你,。讓我送你回家,，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：

(1)你認(rèn)識(shí)她嗎。

(2)如果你不認(rèn)識(shí)她,、能不能輕信她的`話,。

(3)那你就應(yīng)怎樣對(duì)這位阿姨說(shuō)教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走,。

三、選取游戲(每題分a,、b兩個(gè)答案,，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)。

1.陌生人就是壞人嗎,。

a,、陌生人就是壞人。b,、陌生人不必須是壞人,。

a、能去公園和游樂(lè)場(chǎng),。b,、不能去任何地方。

3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩,。

a,、能夠和她去。b,、務(wù)必先告訴爸爸媽媽,。

4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a,、巧克力,、果凍不能吃，飲料能夠喝,。b,、什么都不能吃,。

5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家,。

a,、先說(shuō)謝謝再上車。b,、不能上車,。

6、陌生人問(wèn)你的名字,、家里有誰(shuí),、能不能告訴他。

a,、只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰(shuí)。b,、什么都不能告訴他,。

四、結(jié)束活動(dòng),。

提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)群眾和成人,，遇到陌生人不能輕信。

在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人,。的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么,。再通過(guò)群眾的學(xué)習(xí),，幫忙所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子明白如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還務(wù)必向孩子描述可能遇到的狀況,、然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活十分貼近的情境,，引起幼兒的興趣,、幫忙幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng),，共同分析決定,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走,。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)游戲能夠進(jìn)一步熟悉數(shù)字1,、2、3,。

2.能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

3.積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雞蛋,、小筐、數(shù)字1,、2,、3，小雞寶寶,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.律動(dòng)《小小蛋兒把門開(kāi)》引起寶寶的興趣,。

2.復(fù)習(xí)數(shù)字1、2,、3,。

“今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要來(lái)我們班做客，瞧!它們坐著小汽車來(lái)了!我們一起來(lái)看看,，都有哪幾個(gè)數(shù)字寶寶呢?”

“有數(shù)字1、數(shù)字2,、數(shù)字3,。”

“這是數(shù)字1的.家,，這是數(shù)字2的家,，這是數(shù)字3的家?！?/p>

“現(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小朋友一起來(lái)玩藏貓貓的游戲,，哪個(gè)數(shù)字出現(xiàn)在小朋友的眼前，就請(qǐng)小朋友拍一下這個(gè)數(shù)字寶寶,，然后告訴大家這是數(shù)字幾,。”

3.通過(guò)情景游戲,，讓寶寶知道數(shù)與量的對(duì)應(yīng),。

(1)發(fā)揮寶寶主動(dòng)性，幫助蛋寶寶找家,。

老師：“寶寶們,，你們聽(tīng)是什么聲音?”

咯咯噠、咯咯噠,、老母雞真能干,又捉蟲子又下蛋,，哇!下了一個(gè)蛋!

老師：“那一個(gè)蛋應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?”

寶寶：“送到數(shù)字‘1’的家?！?/p>

老師：“那找一個(gè)寶寶來(lái)送吧”

(請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)送,，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說(shuō)一個(gè)雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家),。

小結(jié)：一個(gè)雞蛋到數(shù)字“1”的家，兩個(gè)雞蛋送到數(shù)字“2”的家,，三個(gè)雞蛋送數(shù)字“3”的家,。

(2)寶寶積極參與，進(jìn)一步練習(xí)1-3數(shù)與量的對(duì)應(yīng),。

(老師請(qǐng)三個(gè)寶寶上來(lái)孵小雞,，引導(dǎo)其他的寶寶來(lái)喊1、2,、3加油—),。

老師：“雞媽媽真能干，我們來(lái)看看這只雞媽媽孵出來(lái)幾只小雞?”

寶寶：“一只,?！?/p>

老師：“那一只小雞應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?”

寶寶：“送到數(shù)字‘1’的家?！?/p>

(請(qǐng)寶寶來(lái)送,，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說(shuō)一只小雞送到數(shù)字‘1‘的家)。

小結(jié)：一只小雞送到數(shù)字‘1’的家,，兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家,，三只小雞送到數(shù)字‘3’的家,。

(3)今天我們還給這群可愛(ài)的小雞準(zhǔn)備了玩具呢!快來(lái)看看都準(zhǔn)備了哪些好玩的玩具呢?

小結(jié)：一個(gè)玩具送給一只小雞，兩個(gè)玩具送給兩只小雞，三個(gè)玩具送給三只小雞,。

4.放松環(huán)節(jié),。

雞寶寶今天好開(kāi)心,，你們開(kāi)心嗎?我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧!

教學(xué)反思：

整個(gè)過(guò)程的設(shè)計(jì)以“蛋”為主干線,，貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，激起幼兒參與活動(dòng)的積極性,，從而達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo),。不足之處，沒(méi)能對(duì)不積極參與游戲的個(gè)別幼兒給予鼓勵(lì),。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十五

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí),。教案應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編整理的幼兒園小班安全教案《我找到的危險(xiǎn)》含反思，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞,，幼兒能基本掌握歌曲旋律,，理解歌詞含義，知道身邊有哪些危險(xiǎn),，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全,。

在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中，孩子找到了許多危險(xiǎn),，觀察到幼兒的興趣很濃,，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

1,、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義,。

2,、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞,。

3,、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的.安全意識(shí)。

1,、打火機(jī),、插座、暖水瓶,、藥瓶圖片各一,。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到,、一幼兒被燙到,、一幼兒倒下的圖片。

2,、圖的注釋,。如：打火機(jī)(圖片)、一幼兒被火燒手指(圖片),。

3,、三只小猴子的圖片，音樂(lè)、黑板,、紙張和筆,。

(一)、開(kāi)始部分：幼兒練聲,，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,，熟悉歌曲旋律。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼,，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法,，仔細(xì)聽(tīng)?！?教師唱,，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼),。

2,、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;,。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧,，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)!”

(二),、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱,，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

1,、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng);。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng),，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲,，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么?”

2、出示圖飾,，教師第二次范唱,，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么,，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾,，在聽(tīng)老師根據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱,?！?/p>

3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲,，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律,。

4,、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn);,。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們?cè)谙胂?，生活中除了這些危險(xiǎn),，還有哪些?如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?”

5、幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上,，教師此時(shí)清唱歌曲;,。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請(qǐng)小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上,?！?/p>

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師選了三個(gè)朋友的畫，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的?”

7,、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽(tīng)同朋友分享和提醒朋友注意安全;,。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽(tīng)吧,，用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰,。”

(三),、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽(tīng),，教師小結(jié)此活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽(tīng);,。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù),，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽(tīng),，讓他們也能知道'危險(xiǎn)的東西不要碰',，好嗎?”

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,，那時(shí),，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十六

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。

3,、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《進(jìn)餐時(shí)》,、《肚子為什么疼》,；情景表演《好吃的魚》；圖片：

1,、老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

2,、過(guò)期的食物,。

3、腐爛變質(zhì)的食物,。

4,、假冒、劣質(zhì)的食物,。

5,、沒(méi)洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水,；吃飯時(shí)在說(shuō)笑,；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可,！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事,。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時(shí)喘不氣來(lái),，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,，果住院治療了一個(gè)周,，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了,，可是回到家后,，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺(jué),，躺不下,，又坐不下，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了,。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的`檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中,?！敝v述完后提問(wèn)：

1、這個(gè)故事的名稱叫什么,？

2,、龍龍的身體好受嗎？

3,、一開(kāi)始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么,？

4,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣,？

5,、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么,？為什么會(huì)這樣？

6,、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么,？

7,、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中,？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西,。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論,。

1,、課件《進(jìn)餐時(shí)》。

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí),，有的在說(shuō)笑,，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧,。

觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎,？為什么,？

小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,，再到胃,，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧,，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里,，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜,，不能說(shuō)笑,，打鬧。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈,，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能,。

2,、能遵守基本的交通規(guī)則,，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

3,、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的'孩子,。

4、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、信號(hào)燈,，斑馬線,，天橋圖片。

2,、在教師里布置道路場(chǎng)景,，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線,，信號(hào)燈,，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),。

教師：

（1）,、小朋友們，這是什么,？你在那里看見(jiàn)過(guò)這些東西,。

（2）、這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的,、東西,、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò)，叫做交通設(shè)施,。

2,、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,，了解常見(jiàn)交通的功能,。

教師；爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)那些交通設(shè)施呢,？小朋友，一起來(lái)看看吧？

（1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用,。

（2）旁白,；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路,。

丫丫；爸爸,，我們站在著而干什么,？怎么還不過(guò)馬路呀？,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),，他們指出馬路上的車子是各種各樣的，有的開(kāi)的快,，有的開(kāi)的慢,；汽車在馬路上開(kāi)時(shí)是一邊一個(gè)方向的，要不然很危險(xiǎn)等等,。了解信號(hào)燈,，斑馬線，天橋,，對(duì)與我們新生班孩子來(lái)說(shuō)完成的真的很不錯(cuò),。