作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇一
1,、知道不能聽信陌生人的話,，不跟陌生人走。
2,、了解一些求救的方法,。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性,。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。
1、掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)
2,、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,，請他配合教育活動，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果,、玩具,。
一、看圖講述
1,、教師出示第一張掛圖,，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰,，陌生人在對明明說什么,。
2、引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走,。
二,、情景模擬
1、教師借故離開教室,。
2,、男校工扮演陌生人出場?！澳吧恕蓖ㄟ^各種方式,，例如給糖果吃、有好玩的玩具等,，引誘孩子離開教室,。陌生人與幼兒的對話：陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是壞蛋,。你們看我還給你們帶糖果來了,。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具,。(幼兒開始有些動搖了,，有的開始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧,，那里有更多玩具,，還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室,，小部分幼兒還坐在位置上)
3,、教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn)，陌生人離開,。
師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)
師：那位叔叔你們認識嗎?(幼：不認識)
師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)
三,、討論求救方法
1、教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事,。小結(jié)和陌生人走的危險性,。
2、討論：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法,。
3,、教師出示第二、三張掛圖,，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法,。
教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物,、有趣的玩具,，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走,，使小孩再也不能回自己的家,，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走,。
本篇采用帶有典型性的情境活動,，讓幼兒作為情境活動的`主體,，來積極體驗,，進行認知活動，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動性,，活動很成功,。
幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇二
活動目標(biāo)：
1、知道在河邊玩是十分危險的.,，自己不要到河邊玩,，更不要將手或腳放到水里。
2,、加強幼兒的安全意識,。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。
4,、提高幼兒思維的敏捷性。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
故事“小貓被淹”,、小貓教具,、磁力板。
活動與指導(dǎo)：
1,、今天老師給小朋友講―個故事,，故事的名字叫“小貓被淹”。(附后),。
2,、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示,。
3,、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險?
4,、如果沒有爸爸媽媽帶著,，自己不能到水邊玩，以免掉到水里,。
附故事：小貓被淹,。
小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來,，他跑啊跑啊,，來到了一條小河邊。小河的水清清,，嘩嘩地流,，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚啊,，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時,，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了,。小貓在水里拼命掙扎,，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來,，聽見小貓的呼救,，急忙跳到水里，將小貓救上來了,。小貓再也不敢自己到水邊去玩了,。
幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇三
1、知道雷電形成的原理過程,，明確雷雨天氣的危害,，樹立防雷電的安全意識。
2,、通過調(diào)查和收集資料,，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。
3,、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施,。
引言部分指出了雷電的危害，同時揭示了本課要了解的內(nèi)容和重點的教學(xué)任務(wù),。主體部分共設(shè)不友好的來訪者和避開雷電防雷擊兩個主題,。
雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害,，樹立防雷電的安全意識,。
遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。
一,、認識雷電,。
1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料,，提問：‘這是什么現(xiàn)象,？經(jīng)歷過這種天氣嗎？當(dāng)時有什么感受,？”
2,、學(xué)生根據(jù)生活體驗交流對雷電的認識。
3,、教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象,，在我們生活中就經(jīng)常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎,？”
4,、學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識介紹，然后教師結(jié)合教材介紹進行補充,?？梢岳秒姲l(fā)生器等科學(xué)試驗器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。
二,、正確認識雷電的危害,。
2、學(xué)生根據(jù)自己的認識交流雷電的危害,。
3,、教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體,，本身積聚負電荷,，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差,，幾百萬伏到幾億伏,，因而產(chǎn)生的電流就十分強大，達到幾萬安至十幾萬安,，形成高熱和強光,，會造成巨大破壞,，能使人立即死亡。如果通過樹木、建筑物,，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴(yán)重的破壞?！?/p>
4,、根據(jù)真實案例體會雷電的危害。
（1）了解教材“真實再現(xiàn)”的案例,，教師提問：“這樣的嚴(yán)重后果你想到過嗎,？當(dāng)我們遇到雷雨天氣的時候，你想到會有這樣的危險發(fā)生嗎,？”
（2）學(xué)生交流對這一事件的認識,，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬纂姙?zāi)害的了解和認識。
（3）教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例,，幫助學(xué)生更全面,、明確地認識雷電，重視雷電的危害,。
三,、整理資料。
1,、教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過學(xué)習(xí)了解的雷電危害進行整理,。
2,、學(xué)生交流收獲。
四,、野外預(yù)防雷擊,。
2、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗和了解的相關(guān)知識進行交流,，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進行補充,。
（l）避雷、避雨時應(yīng)該注意的問題,。
（2）使用雨具時應(yīng)該注意的事項,。
（3）留意自己的衣著有沒有容易導(dǎo)致危險的物品。
（4）避免使用電子產(chǎn)品,。
（5）不進行危險活動,。
五、家庭防雷電措施,。
1,、教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學(xué)生判斷其正確與否,，并說明理由教師給予分析和補充,。
2、教師啟發(fā)：“我們在雷雨天氣應(yīng)該注意防雷擊,，那么在平時沒有出現(xiàn)雷電天氣的時候,，又該怎樣預(yù)防雷電呢？”
3,、學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施,，教師補充，如安裝避雷針等,。
六,、雷擊后的救護。
1,、師：“雷電的危害是巨大的,，我們平時一定要加倍小心。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害,，我們千萬不要慌張,，也不要猶豫不決耽誤救治的時間，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險,?！?/p>
教師播放對遭遇雷擊者的緊急救護視頻，并結(jié)合視頻進行救護方法的講解,。
2,、學(xué)生分組進行救護技能的訓(xùn)練,。
：幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少,。
幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇四
作為一名默默奉獻的教育工作者,，時常需要編寫教案,，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識,。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園小班安全教案《我找到的危險》含反思，僅供參考,，歡迎大家閱讀。
適用于小班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中,，讓幼兒能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編,，并樂意創(chuàng)編歌詞,，幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義,，知道身邊有哪些危險,，并學(xué)會保護自己和提醒朋友注意安全。
在《我找到的危險》活動中,，孩子找到了許多危險,，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護意識,。
1,、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義。
2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞,。
3,、知道身邊有哪些危險，并學(xué)會保護自己和提醒朋友注意安全,。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5,、加強幼兒的.安全意識,。
1、打火機,、插座,、暖水瓶、藥瓶圖片各一,。一個幼兒被火燒手指,、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到,、一幼兒倒下的圖片,。
2、圖的注釋,。如：打火機(圖片),、一幼兒被火燒手指(圖片)。
3,、三只小猴子的圖片,，音樂、黑板,、紙張和筆,。
(一)、開始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,，熟悉歌曲旋律,。
教師指導(dǎo)語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法,，仔細聽,。”(教師唱,，引導(dǎo)幼兒回答,。也可以幼兒同幼兒打招呼)。
2,、教師出示三只猴子,，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;。
教師指導(dǎo)語：“瞧,，今天我們請了三只小猴子來做客,，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出來!”
(二)、基本部分：幼兒聽教師范唱,，幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編,。
1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,，引導(dǎo)幼兒仔細傾聽;,。
教師指導(dǎo)語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽,，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲,，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么?”
2、出示圖飾,，教師第二次范唱,，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。
教師指導(dǎo)語：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么,，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾,，在聽老師根據(jù)圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱,?！?/p>
3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲,，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律,。
4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》,，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險;,。
教師指導(dǎo)語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想,，生活中除了這些危險,，還有哪些?如果不小心保護自己會發(fā)生什么事情呢?”
5、幼兒將找到的危險和不小心會發(fā)生的事情記錄在紙上,，教師此時清唱歌曲;,。
教師指導(dǎo)語：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請小朋友將你們找到的危險和會發(fā)生的事情記錄在紙上,?！?/p>
教師指導(dǎo)語：“老師選了三個朋友的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告訴我們危險的東西不要碰的?”
7,、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全;,。
教師指導(dǎo)語：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧,，用你們的歌聲告訴他們這些是危險的東西不要碰,。”
(三),、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽,，教師小結(jié)此活動。
教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽;,。
教師指導(dǎo)語：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會保護自己和提醒別人學(xué)會自我保護,，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽,，讓他們也能知道'危險的東西不要碰',，好嗎?”
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。
幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇五
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。
2.引導(dǎo)幼兒樂于探究,、溝通與共享,，激發(fā)幼兒的想象力,。
3.提高自我愛護的意識及應(yīng)對平安大事的力量。
4.加強幼兒的平安意識,。
5.探究,、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
活動預(yù)備：
錄象《卡在喉嚨里的五角星》,、每組一小筐圖片,。
圖片：
1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物,。
2.過期的食物,。
3.腐爛變質(zhì)的食物。
4.假冒,、劣質(zhì)的食物,。
5.沒洗潔凈的食物。
活動過程：
一,、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》,。
1.老師提問。
“剛剛你們看到了什么?＇,。
“小男孩的做法對嗎?＇,。
2.幼兒相互溝通爭論。
“他這樣做了會怎樣?＇,。
“你有沒有這樣做過?＇,。
3.老師做適當(dāng)小結(jié)。
二,、看圖片,。
1.老師提問“這些東西你吃過嗎?＇。
2.引導(dǎo)幼兒爭論,。
“這些東西為什么不能吃?＇,。
3.老師適當(dāng)小結(jié),。
三,、嬉戲推斷對錯。
1.老師提問,。
“上幼兒園時,，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;。
夏天快來了,，天氣太熱,，我喝了飲料又吃雪糕;小伴侶拿了一個玻璃球放在嘴里。＇,。
2.老師小結(jié),。
-不生病亂吃藥,，也會對身體造成損害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危急。
四,、操作活動,。
1.請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃?
2.老師巡回觀看,，引導(dǎo)幼兒相互爭論,。
活動反思：
本次活動我除了用自己親切的形象，飽滿的心情感染孩子,，還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安學(xué)問閱歷擴展豐富,，對幼兒進行平安教育，增加了幼兒的自我愛護意識,，提高了幼兒應(yīng)對平安大事的力量,。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的敘述,，幼兒精力集中,，記憶深刻，發(fā)言樂觀踴躍,。課件,、圖片的運用，吸引孩子的留意力,，對幼兒進行了深刻的教育,。
幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇六
活動目標(biāo)：
1.通過游戲能夠進一步熟悉數(shù)字1、2,、3,。
2.能用完整的語言表達自己的想法。
3.積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
雞蛋,、小筐,、數(shù)字1、2,、3,，小雞寶寶。
活動過程：
1.律動《小小蛋兒把門開》引起寶寶的興趣,。
2.復(fù)習(xí)數(shù)字1,、2、3,。
“今天有幾個數(shù)字寶寶要來我們班做客,，瞧!它們坐著小汽車來了!我們一起來看看,，都有哪幾個數(shù)字寶寶呢?”
“有數(shù)字1、數(shù)字2,、數(shù)字3,。”
“這是數(shù)字1的.家,，這是數(shù)字2的家,，這是數(shù)字3的家?！?/p>
“現(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲,，哪個數(shù)字出現(xiàn)在小朋友的眼前，就請小朋友拍一下這個數(shù)字寶寶,，然后告訴大家這是數(shù)字幾,。”
3.通過情景游戲,，讓寶寶知道數(shù)與量的對應(yīng),。
(1)發(fā)揮寶寶主動性，幫助蛋寶寶找家,。
老師：“寶寶們,，你們聽是什么聲音?”
咯咯噠、咯咯噠,、老母雞真能干,又捉蟲子又下蛋，哇!下了一個蛋!
老師：“那一個蛋應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?”
寶寶：“送到數(shù)字‘1’的家,?！?/p>
老師：“那找一個寶寶來送吧”
(請一個寶寶來送,，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家)。
小結(jié)：一個雞蛋到數(shù)字“1”的家,，兩個雞蛋送到數(shù)字“2”的家,，三個雞蛋送數(shù)字“3”的家。
(2)寶寶積極參與,，進一步練習(xí)1-3數(shù)與量的對應(yīng),。
(老師請三個寶寶上來孵小雞，引導(dǎo)其他的寶寶來喊1,、2,、3加油—)。
老師：“雞媽媽真能干,，我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞?”
寶寶：“一只,。”
老師：“那一只小雞應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?”
寶寶：“送到數(shù)字‘1’的家,?！?/p>
(請寶寶來送，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一只小雞送到數(shù)字‘1‘的家),。
小結(jié)：一只小雞送到數(shù)字‘1’的家,，兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家，三只小雞送到數(shù)字‘3’的家,。
(3)今天我們還給這群可愛的小雞準(zhǔn)備了玩具呢!快來看看都準(zhǔn)備了哪些好玩的玩具呢?
小結(jié)：一個玩具送給一只小雞,，兩個玩具送給兩只小雞，三個玩具送給三只小雞,。
4.放松環(huán)節(jié),。
雞寶寶今天好開心，你們開心嗎?我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧!
教學(xué)反思：
整個過程的設(shè)計以“蛋”為主干線,，貫穿整個活動過程,，激起幼兒參與活動的積極性，從而達到我的教學(xué)目標(biāo),。不足之處,，沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵。
幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇七
1.明白不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
1.有關(guān)的圖片四張,。
2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境,。
3.玩具,、果凍,、巧克力。
一,、故事《沙沙和陌生人》,。
1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人十分感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙,，你做得對!但是還有一些事情你要多加注意,。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情就應(yīng)注意的呢”
2.群眾討論：
(1)媽媽為什么說沙沙做得對,。
(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些就應(yīng)注意的事情,。
3.出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去,。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時,，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路,。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗,，大聲呼救,。
二、情境練習(xí)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛,、我請你吃果凍,。”之后又拿出玩具給他玩,。
群眾討論：能不能理解陌生人的禮物,，就應(yīng)怎樣對他說。
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友,，她這天沒有空來接你。讓我送你回家,，跟我走吧,。”
教師提醒：
(1)你認識她嗎。
(2)如果你不認識她,、能不能輕信她的`話,。
(3)那你就應(yīng)怎樣對這位阿姨說教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走。
三,、選取游戲(每題分a,、b兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊),。
1.陌生人就是壞人嗎,。
a、陌生人就是壞人,。b,、陌生人不必須是壞人。
a,、能去公園和游樂場,。b、不能去任何地方,。
3.有個認識的阿姨想帶你出去玩,。
a、能夠和她去,。b,、務(wù)必先告訴爸爸媽媽。
4,、有個不認識的叔叔給你東西吃：
a,、巧克力、果凍不能吃,，飲料能夠喝,。b、什么都不能吃,。
5,、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
a,、先說謝謝再上車,。b、不能上車,。
6,、陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他,。
a,、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰,。b,、什么都不能告訴他。
四,、結(jié)束活動,。
提醒幼兒外出時不要離開群眾和成人，遇到陌生人不能輕信,。
在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情,，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧恕５睦斫?，以及遇見陌生人?yīng)注意些什么,。再通過群眾的學(xué)習(xí)，幫忙所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子明白如何應(yīng)變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,，還務(wù)必向孩子描述可能遇到的狀況、然后指導(dǎo)孩子如何去做,。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活十分貼近的情境,，引起幼兒的興趣、幫忙幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,，再通過游戲活動,，共同分析決定，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,，更不要跟陌生人走,。
幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇八
1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。
2,、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力,。
3、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力,。
活動準(zhǔn)備,。
1、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》,、課件《進餐時》,、《肚子為什么疼》,、情景表演《好吃的魚》。
2,、圖片：老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物，過期的食物,，腐爛變質(zhì)的食物,，假冒、劣質(zhì)的食物,。
3,、每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水,；吃飯時在說笑,；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）,。
活動過程,。
一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可,！可以告訴幼兒這是一個真實的故事,。）教師講解：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時喘不過氣來,，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,，他住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了,，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺,，躺不下，又坐不下,，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院,，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的`老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中,?！?/p>
講述完后提問：
1、這個故事的名稱叫什么,？
2,、龍龍的身體好受嗎？
3,、一開始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么,？
4,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣,？
5,、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么,？為什么會這樣,？
6、醫(yī)生對龍龍說了什么,？
7,、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中,？
小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時,，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn),，千萬不能隨便往嘴里亂放東西,。
二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論：
1,、課件《進餐時》,。
內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑,，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯在玩玩具,，跑鬧。
觀看后討論：小朋友這樣做,，對嗎,？為什么？
小結(jié)：人在吃飯時,，飯寶寶都要經(jīng)過氣管,，再到胃，如果吃飯時說話,，瘋鬧,，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷,，嚴(yán)重者飯卡在氣管里,，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,，一定要安靜,，幼兒園大班安全教案不能說笑，打鬧,。
2、課件《肚子為什么疼》,。
內(nèi)容：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,，看見籃子里盛著許多草莓,，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬,，等洗干凈了再吃,。”“我不怕臟”冬冬吃了很多,。夜里,，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論：
小朋友,，冬冬的肚子為什么會疼,？說一說，你是怎樣做的,？
觀看圖片：
（1）老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物,。
（2）過期的食物。
（3）腐爛變質(zhì)的食物,。
（4）假冒,、劣質(zhì)的食物。
（5）沒洗干凈的食物,。
提問：這些東西你吃過嗎,？說一說，這些東西為什么不能吃,？
小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈,。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì),，老鼠,、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,，否則會食物中毒的,。
3、情景表演《好吃的魚》,。
內(nèi)容：今天是星期天,，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚,。明明聞著香香的味道忙地吃了起來,，媽媽說：“明明，別著急,，把魚刺弄干凈了在吃,，但明明可著急了，突然,，喉嚨里卡住了魚刺,，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明,，一邊帶他到醫(yī)院后,，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。
提問：
（1）明明應(yīng)怎樣吃魚,？
（2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦,？
小結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃,，一旦魚刺卡住了,，小朋友也不要哭,，因為越哭，魚刺就陷得越深,，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,，帶你到醫(yī)院去治療。
三,、游戲判斷對錯,。
1、上幼兒園時,，沒有幼兒園教案說課稿生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,。
小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥,，否則也會對身體造成傷害,。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃,，有可能造成中毒,，后果非常嚴(yán)重。
2,、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃,。
小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃,，即使要吃時,，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍,。
3、夏天來了,，天氣太熱,，我喝了飲料，又吃雪糕,。
小結(jié)：夏天天氣雖然很熱,，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的,。
4,、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。
小結(jié)：玻璃球是危險物品,，千萬不要放在嘴里玩,，容易出危險。
四,、操作活動,。
1,、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么,。
例如：小朋友一邊走一喝水,，容易嗆到。
2,、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論,。
活動延伸：
1、把活動后的圖片張貼在四周,，幼兒隨時觀看,。
2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān),，認真做到一摸,、二看、三查,、四問,。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中,。
3,、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里,，兜里是否有異物,。
4、與家長配合,，共同教育幼兒少吃冷飲,，果凍，不往嘴里亂放東西,。
5,、一日生活中，教師一定要認真觀察,，隨機教育,。每時每刻繃緊安全這根弦。
6,、隨機教給幼兒解決突發(fā)事件的方法,。
幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇九
活動目標(biāo)：
1．在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線,，天橋等交通設(shè)施的功能,。
2．能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。
3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4．遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。
5．探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征,。
活動準(zhǔn)備：
1．信號燈，斑馬線,，天橋圖片,。
2．在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車,，用紙畫出斑馬線,，信號燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>
活動過程：
一,、出示圖片,，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。
教師提問：小朋友們,，這是什么,？你在哪里看見過這些東西。
教師總結(jié)：這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的,，它們可以幫助和保護人們安全通過,，叫做交通設(shè)施。
二,、使用道具布置道路場景,，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能,。
教師,；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢,？小朋友,，一起來看看吧？
1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用,。
2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊,，他們想過馬路,。
丫丫；爸爸,，我們站在這干什么,？怎么還不過馬路呀？
教師總結(jié)：我們走在馬路上,，想要安全地通過,，就要遵守交通規(guī)則,。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路，司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行,，爸爸,、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。
活動反思：
活動中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),，他們指出馬路上的車子是各種各樣的,，有的開的快，有的開的慢;汽車在馬路上開時是一邊一個方向的,，要不然很危險等等,。了解信號燈，斑馬線,，天橋,，對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯。
幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十
一,、活動目標(biāo)：
1,、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2,、引導(dǎo)幼兒樂于探索,、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力,。
3,、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。
二,、活動準(zhǔn)備：
課件《進餐時》,、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》,；圖片：
1,、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物,。
2,、過期的食物。
3,、腐爛變質(zhì)的食物,。
4、假冒,、劣質(zhì)的食物,。
5、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水,；吃飯時在說笑,；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）,。
三,、活動過程：
一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可,！可以告訴幼兒這是一個真實的故事,。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時喘不氣來,，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了,，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺,，躺不下，又坐不下,，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了,。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院,，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的'側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,，要不會有生命危險的,。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后,，一定不能把一些危險的東西放入口中?！敝v述完后提問：
1、這個故事的名稱叫什么？
2,、龍龍的身體好受嗎,？
3,、一開始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么,？
4,、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣？
5,、最后,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣,？
6,、醫(yī)生對龍龍說了什么？
7,、你還知道哪些東西特別危險,，不能放入口中？
小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時,，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西,。
幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十一
活動目標(biāo)：
1,、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線,，天橋等交通設(shè)施的功能,。
2、能遵守基本的交通規(guī)則,，在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。
3、教會幼兒做個膽大的'孩子,。
4,、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護,。
活動準(zhǔn)備：
1,、信號燈,，斑馬線，天橋圖片,。
2,、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車,，用紙畫出斑馬線,，信號燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>
3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。
活動過程：
1、出示圖片,，喚起幼兒已有的經(jīng)驗,。
教師：
（1）、小朋友們,，這是什么,？你在那里看見過這些東西。
（2）,、這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的,、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過,，叫做交通設(shè)施,。
2、使用道具布置道路場景,，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,，了解常見交通的功能。
教師,；爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會經(jīng)過那些交通設(shè)施呢？小朋友,，一起來看看吧,？
（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
（2）旁白,；爸爸和丫丫站在馬路邊,，他們想過馬路。
丫丫,；爸爸,，我們站在著而干什么？怎么還不過馬路呀,？,。
活動反思：
活動中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),，他們指出馬路上的車子是各種各樣的，有的開的快,，有的開的慢,；汽車在馬路上開時是一邊一個方向的，要不然很危險等等,。了解信號燈，斑馬線,，天橋,，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。
幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十二
活動目標(biāo)：
1.初步了解斑馬線,、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法,。
2.初步了解交通規(guī)則，增強對交通安全的認識,。
活動準(zhǔn)備：
ppt,，黑板，紅,、黃,、綠圓形圖片各一張,斑馬線掛圖，視頻,，兒歌,。
活動過程：
1.(和客人老師打招呼)師:今天有這么多客人老師來豆豆二班做客，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問聲好吧,。幼：客人老師好!
3.視頻《我會安全過馬路》提問：“為什么小女孩過馬路的時候警察叔叔不讓她過呢?”小結(jié)：“橫穿馬路很危險,，過馬路的時候要走斑馬線，紅燈亮?xí)r不能過馬路,，只能等綠燈亮?xí)r才能過馬路,，過馬路時也要左右看一看是否安全”。繼續(xù)播放視頻請幼兒回答視頻中提出的.問題,。通過視頻,，再次集中幼兒注意力，并且讓幼兒自己來總結(jié)安全過馬路的方法,。讓幼兒知道過馬路時除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看,。
4.兒歌《交通安全要記牢》通過兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的安全過馬路的正確方法。
5.提前布置好斑馬線和交通信號燈,，請所有幼兒排好隊和斑比一起安全過馬路去路對面玩(結(jié)束),。
活動反思：
幼兒在活動過程中，情緒比較高,，感到特別新奇,，因為他們是農(nóng)村幼兒,，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中,，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用,，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固,。
幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十三
目標(biāo)：
1,、知道不能把手隨便伸進小洞里。
2,、通過故事認識“有電危險”的標(biāo)志,。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。
準(zhǔn)備：
1,、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2,、指偶：灰太狼,、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉,、哭臉圖片各一張,。各種危險的洞ppt。
過程：
1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進行簡單提問：
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)。
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2,、認識“有電危險”的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認一認,，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志,。
3、誰對誰不對,。
(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友誰對誰不對,。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說),。
(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,，錯的送到哭臉處,。
4、總結(jié)：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插,，學(xué)會安全用電。
5,、生活中會咬人的洞,。
師：在我們的生活中還有很多洞也會咬人。(播放ppt),。
(1)小寶寶在家里玩,，發(fā)現(xiàn)了一個有很多小洞洞的椅子，他覺得很好玩,，把手伸進了小洞洞里,，結(jié)果拿不出來了。
(2)把手伸進各種小玩具的洞洞里,，拿不出來。
(3)各種家用電器上的洞,。(洗衣機,、微波爐……)。
總結(jié)：手伸進洞洞里是件非常危險的事情,，如果遇到危險,，我們應(yīng)該大聲的喊大人來幫忙。(引導(dǎo)幼兒掌握遇到危險大聲喊救命這一安全常識),。
附故事：會咬人的電,。
一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西,，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝,。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴,，后面還拖著一根長長的細尾巴,，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了,，把臺燈插頭往小嘴巴里一插,，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了,。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走,?？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大,，怎么搬走呢?小老鼠說：“我去請朋友來幫忙,?！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼,，喜羊羊家有個寶貝,，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧!”
來到喜羊羊家,，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎?又不能吃,，也不好玩，我不偷了,?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話,，能讓臺燈亮起來,，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?！被姨且宦犙劬︸R上睜大了,，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里,，“啊!”灰太狼大叫一聲,，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來,。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,，尾巴也著火了,，冒起了黑煙?！昂锰郯?”灰太狼大叫一聲就昏過去了,，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的,，我得趕緊報警?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來，等灰太狼醒過了,，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了,。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板,，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,，你被電到了，能醒過了就算不錯了,?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了,。
幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十四
2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力?；顒訙?zhǔn)備,。
圖片、毛巾,、電話,、幾種防火安全標(biāo)志。
一,、以提問方式導(dǎo)入活動:在哪里看到過火,，火有什么用處，它能干什么?
教師小結(jié)：火有很多的用處,，能燒水做飯,，能照明，能取暖,。
二,、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害,。
師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,，燒傷人，還會燒毀森林,，污染空氣,，我們一起來看看吧!
幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十五
活動目標(biāo)：
1,、了解信號燈、斑馬線,、天橋等交通設(shè)施的功能,，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。
2,、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。
5、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
1,、信號燈,、斑馬線、天橋圖卡,。
2,、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車,、用紙畫出的斑馬線,、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋,。
3,、相關(guān)圖片若干。
活動過程：
一,、出示圖片,，喚起幼兒已有經(jīng)驗，導(dǎo)入活動,。
（1）小朋友們,，這是什么？你在哪里看見過這些東西,？
（2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設(shè)施,。
二,、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,，了解常見交通設(shè)施的功能,。
爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢,？小朋友,，一起來看一看吧。
（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用,。
爸爸和丫丫站在那路邊,，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈,，這個信號燈是幫助我們過馬路的.,，他會告訴我們紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,。
（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么,？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣,。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線,，連著路兩邊，過街線內(nèi)走,，大家才安全。是保護我們安全通行的,，我們一起走斑馬線過馬路吧,。”
（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢,？你看,，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行,，避開了車輛,，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設(shè)施,?！翱罩幸蛔髽颍瑱M跨馬路架牢，行人橋上走過,，汽車橋下奔跑,。”
三,、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,，參與表演。
活動反思：
活動中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),，他們指出馬路上的車子是各種各樣的,，有的開的快，有的開的慢,；汽車在馬路上開時是一邊一個方向的,，要不然很危險等等。了解信號燈,，斑馬線,，天橋，對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯,。
