當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中物理心得體會(huì)篇一

物理作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，一直在高中物理教育中占有著重要的地位,。在高中階段,，物理作為一門(mén)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較抽象難懂的學(xué)科，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一道棘手的難題,，但是通過(guò)多次的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為“物理”并不像我們想象的那么難，只要抓住了一些學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，不斷強(qiáng)化自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并積極思考,，學(xué)習(xí)物理也會(huì)變得有趣和富有成就感。

第二段：學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),。

在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,。首先,，我認(rèn)為掌握基本理論知識(shí)至關(guān)重要，這是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，因此要充分理解公式和定義,，牢記基本規(guī)律。其次,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常關(guān)鍵,，特別是對(duì)于計(jì)算題目，必須有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)才能更準(zhǔn)確地做出題目,，因此需要加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的鍛煉和技能的訓(xùn)練,。此外，實(shí)踐也非常重要,，通過(guò)一些實(shí)驗(yàn)和物理演示,，能夠使我們更直觀地感受到物理的規(guī)律和實(shí)際應(yīng)用。

第三段：物理學(xué)科學(xué)習(xí)的意義,。

物理學(xué)科是一門(mén)綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科,，有著廣泛的應(yīng)用和意義。在生活中,，我們能夠感受到物理知識(shí)的應(yīng)用,，如書(shū)包的重心位置、電器的使用和環(huán)保節(jié)能等,，物理學(xué)科在這些方面都有著重要的應(yīng)用價(jià)值,。在工程技術(shù)和科學(xué)研究中,，物理學(xué)科也發(fā)揮著重要的作用，如在航空航天技術(shù),、光學(xué),、物理化學(xué)和電子學(xué)等方面，都需要豐富的物理知識(shí)來(lái)支撐,。

第四段：學(xué)習(xí)物理學(xué)可以培養(yǎng)的素養(yǎng),。

除了學(xué)習(xí)物理知識(shí)和應(yīng)用技能，這門(mén)學(xué)科還能使我們培養(yǎng)一些重要的人文素養(yǎng),，如科學(xué)精神,、系統(tǒng)思維、準(zhǔn)確性思考,、探究精神和創(chuàng)新能力等,。通過(guò)對(duì)物理的學(xué)習(xí)，我們能夠深入了解世界的本質(zhì)和規(guī)律,，拓展物理思維和邏輯思維,，鍛煉科學(xué)素養(yǎng)和科研能力，讓我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),，更好地為人類的繁榮和發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

第五段：結(jié)論。

總之,，學(xué)習(xí)物理是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的過(guò)程,，需要我們不斷探索、總結(jié)和提高,。通過(guò)學(xué)習(xí)物理,，我們不僅能夠通過(guò)實(shí)踐和理論接觸到科學(xué)，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新思維,，而且還能感知事物更深層次的規(guī)律和本質(zhì),，提高我們的科學(xué)修養(yǎng)和創(chuàng)新能力,，使我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)和未來(lái)的發(fā)展,。因此，只要我們能夠堅(jiān)持下去,，不斷學(xué)習(xí)和努力,，相信一定能夠掌握好這門(mén)學(xué)科，成為一名優(yōu)秀的物理學(xué)生,。

高中物理心得體會(huì)篇二

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，使我深深的認(rèn)識(shí)到，在學(xué)校的教育中,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力就成為素質(zhì)教育重要的價(jià)值取向,。我覺(jué)得探究教學(xué)要利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣,，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),，拓寬學(xué)生獲取信息的渠道，開(kāi)展探究教學(xué)模式成為物理教學(xué)的必然趨勢(shì),。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)與想法：

1,、體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和時(shí)代性：改變了過(guò)去繁、難,、偏,、舊的老問(wèn)題，新課程不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)最基本的概念和規(guī)律,，了解物理學(xué)的基本觀點(diǎn),、思想和方法，掌握物理實(shí)驗(yàn)的基本技能,，同時(shí)還拓展了“知識(shí)與技能”的內(nèi)涵,，要求了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，反映經(jīng)典物理與近代物理的融合,，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢(shì),，以及物理學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的影響,，關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系以及應(yīng)用,。

2、注重物理學(xué)的思想,、方法和科學(xué)精神的教育：改變過(guò)去那種僅重視將物理學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地歸納為簡(jiǎn)明扼要的知識(shí)體系的做法,，而將物理學(xué)的思想和方法滲透在知識(shí)的形成過(guò)程中，挖掘活生生的實(shí)例,，讓學(xué)生思考和領(lǐng)悟物理學(xué)思想方法的精髓,，增強(qiáng)應(yīng)用科學(xué)方法的意識(shí)。

3,、體現(xiàn)了課程及教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性：為使教材有利于不同學(xué)生的智力潛能開(kāi)發(fā),，且對(duì)不同區(qū)域具有廣泛的適應(yīng)性，課程標(biāo)準(zhǔn)提出“普通高中教育仍屬于基礎(chǔ)教育,，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ),，同時(shí)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求,，設(shè)計(jì)供學(xué)生選擇的物理課程模塊,，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求”。

4、在課程實(shí)施上更注重自主學(xué)習(xí),，提倡教學(xué)方式多樣化,。其中一個(gè)很重突出的特點(diǎn)就是開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在高中物理知識(shí)的學(xué)習(xí),，已經(jīng)不再僅僅局限再聽(tīng)老師講課這樣的基礎(chǔ)上了,，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，才能再這一過(guò)程中學(xué)到知識(shí),，更能應(yīng)用知識(shí)。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程,，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn),、科學(xué)探究能力;強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立,。強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理,，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣,，學(xué)習(xí)欲望;體現(xiàn)時(shí)代性強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透,，關(guān)心科技發(fā)展;注重經(jīng)典物理與近代物理的融合;體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，關(guān)注科學(xué)?技術(shù)?社會(huì)觀念的滲透,。反映選擇性綜合不同地區(qū)課程資源,，考慮農(nóng)村和城市學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn);精心設(shè)計(jì)欄目，使教學(xué)內(nèi)容豐富,，為教師教學(xué)提供了方便;既重共性,，又突出系列特色，為學(xué)生發(fā)展提供空間,。強(qiáng)調(diào)可操作性注重繼承與發(fā)展,，開(kāi)發(fā)教材輔助資源。

5,、高中物理課程新課改最大的困難是：第一,，教師的觀念要改變;第二，現(xiàn)有的教學(xué)資源要改變;第三,，教學(xué)制度要改變;第四,，教學(xué)評(píng)價(jià)，教學(xué)方式,，教學(xué)內(nèi)容都要跟隨課改的變化,。教育的出發(fā)點(diǎn)是人,，歸宿也是人的發(fā)展,。“探究式教學(xué)”就是從學(xué)生出發(fā),，做到以人為本,，為每個(gè)學(xué)生提供平等“參與”的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功,，健康成長(zhǎng),。

高中物理心得體會(huì)篇三

物理學(xué)科是一個(gè)以自然現(xiàn)象為研究對(duì)象，以數(shù)學(xué)和實(shí)驗(yàn)為手段的學(xué)科,。在高中階段,，物理學(xué)科被大量涉及，其中包括電場(chǎng)知識(shí),。電場(chǎng)也是物理學(xué)中一個(gè)基礎(chǔ),、重要的概念，其應(yīng)用十分廣泛,，是許多高新科技的基礎(chǔ),。下面就本人在學(xué)習(xí)物理電場(chǎng)這一知識(shí)點(diǎn)中所體會(huì)到的心得總結(jié)如下。

一,、消除迷茫,，理清基本概念。

學(xué)習(xí)電場(chǎng)的過(guò)程中,，最讓人頭疼的便是理解各種模型,、公式和符號(hào)。要學(xué)好這個(gè)知識(shí)點(diǎn)首先要消除迷茫,，理清各種基本概念,。比如說(shuō)電荷量和電勢(shì)力、電場(chǎng)線和電場(chǎng)強(qiáng)度等等,。對(duì)于各種概念,，一定要耐心閱讀教材并理解其意義。必要的情況下,，還需要多方面搜索相關(guān)知識(shí)資料強(qiáng)化了解,，而不是一味地死記。

二,、思考萬(wàn)物間的規(guī)律,，尋找應(yīng)用。

學(xué)習(xí)電場(chǎng)還會(huì)讓人體驗(yàn)到其中蘊(yùn)含的另一個(gè)精彩之處——揭示“電學(xué)”規(guī)律,，彰顯其在物理學(xué)的地位和意義,。比如說(shuō)迪拜的飛天塔等許多現(xiàn)代化建筑設(shè)施都是應(yīng)用電場(chǎng)理論運(yùn)作的。關(guān)注這些實(shí)際應(yīng)用,，可以不斷地提高自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)，掌握強(qiáng)電場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能，避免誤操作以及產(chǎn)生的安全風(fēng)險(xiǎn),。

三,、理解并運(yùn)用電場(chǎng)重要公式。

電場(chǎng)重要公式主要有庫(kù)侖定律,、電勢(shì)公式,、高爾根定理等。在學(xué)習(xí)電場(chǎng)中,，更重要的是如何理解和運(yùn)用這些公式,。比如可以基于庫(kù)侖定律計(jì)算兩點(diǎn)電荷間的作用力，而高爾根定理能適用于不規(guī)則形狀的電荷分布情況,。而掌握計(jì)算公式后,，我們還要結(jié)合實(shí)際情況，通過(guò)習(xí)題訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)科研動(dòng)手實(shí)踐等不同方式來(lái)鞏固理解,。

四,、感悟物理探索思維，加強(qiáng)交流互動(dòng),。

學(xué)習(xí)電場(chǎng)中,，要想拓展自己的物理思維，自主探索就不可少,。在電場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，可以通過(guò)分享、學(xué)習(xí)交流,、互動(dòng)問(wèn)答等方式,，尤其是在講解案例、問(wèn)題解答等討論環(huán)節(jié)中,，讓我們重溫領(lǐng)悟的不同角度,，從而更廣泛深刻地理解其中的關(guān)鍵所在。

五,、啟示自身未來(lái)發(fā)展方向,。

物理學(xué)科影響頗深，也是求職市場(chǎng)中的必備技能之一,。因此,，在學(xué)習(xí)電場(chǎng)的過(guò)程中，一定要有所收獲和啟示自身未來(lái)發(fā)展方向,。只有掌握好電場(chǎng)知識(shí),，在各種實(shí)際情況和工作背景下可以恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)，做到學(xué)以致用,、活學(xué)活用,，才能在未來(lái)的職業(yè)生涯中獲得更好的發(fā)展和成就,。

綜上所述，學(xué)習(xí)物理電場(chǎng)知識(shí)的過(guò)程中,，我們需要不斷掌握基本概念、深入思考物理規(guī)律,、理解并運(yùn)用關(guān)鍵公式,、加強(qiáng)物理探索思維和充分發(fā)揮個(gè)人學(xué)習(xí)效率優(yōu)勢(shì)。同時(shí)也需要注重抱團(tuán)取暖,，多在學(xué)習(xí)和探討方面與其他同學(xué)好好溝通,，以便在物理學(xué)科中形成自己的知識(shí)體系，并在之后的學(xué)習(xí)和工作中積極應(yīng)用,。

高中物理心得體會(huì)篇四

本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，以教書(shū)育人為己任，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn),。

認(rèn)真堅(jiān)持集體備課,，充分利用課余時(shí)間和同組老師進(jìn)行交流，對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法,。備教材。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。備學(xué)生,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。備教法,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

在教學(xué)中,，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講,，節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練,，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān),，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓學(xué)生討論,，可以深化他們對(duì)問(wèn)題的理解,，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué),。

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機(jī)械地灌輸,，也不能急于求成,，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

本學(xué)期我積極響應(yīng)學(xué)校的.號(hào)召,，在班級(jí)開(kāi)展小組教學(xué),。我主要在習(xí)題課上施行小組教學(xué)，課前分配任務(wù),，學(xué)生課前討論課上展示,、講解，不僅能促進(jìn)學(xué)生自主探究更能夠促使學(xué)生變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性,、以及語(yǔ)言表述能力,，進(jìn)一步幫著學(xué)生理解知識(shí)。但是課堂上也暴露了一些問(wèn)題,，基于兩年的學(xué)習(xí)差異成績(jī)上等的能夠積極的參與課堂,，展示成果，中等的學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講,、理解,，但是后進(jìn)生無(wú)法融入課堂容易溜號(hào)，長(zhǎng)此以往容易丟失學(xué)習(xí)的興趣,。

本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，完成質(zhì)量進(jìn)行分析,，對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類,，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類,，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。本學(xué)期批小作業(yè)26次,、測(cè)試卷14次,。

本學(xué)期我深入課堂聽(tīng)課32節(jié)，向本組教師學(xué)習(xí),，不僅學(xué)習(xí)新授知識(shí),，更學(xué)習(xí)如何上復(fù)習(xí)課、如何有效講解試卷,，如何駕馭課堂,。通過(guò)聽(tīng)課我深切的感受到了自身的不足，經(jīng)驗(yàn)淺薄(有的知識(shí)我繁冗的敘述學(xué)生還不是很理解而有經(jīng)驗(yàn)的教師簡(jiǎn)練的幾句話就點(diǎn)透),，更加激勵(lì)我要提升自身業(yè)務(wù),，提升自己的學(xué)識(shí)魅力,。

充分把握學(xué)校提供的每次繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的新理論,，并在教學(xué)過(guò)程中加以實(shí)踐應(yīng)用,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法,、吸收新思想,、新經(jīng)驗(yàn)、新理論,、不斷的充實(shí)自己,，為己所用。

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)如何教學(xué);還參加了在長(zhǎng)春舉辦的"新教材培訓(xùn)",，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗(yàn)的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對(duì)新教材有了更加深入的理解,，在教學(xué)方面樹(shù)立了新的目標(biāo),。

總之通過(guò)一學(xué)期的努力我順利的完成了高中物理教學(xué)，并從中學(xué)到了很多,，今后還將繼續(xù)努力,。

高中物理心得體會(huì)篇五

作為高中物理狀元，我在自己的學(xué)習(xí)道路中摸爬滾打,、不斷探索,，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里,，我將分享一些對(duì)我的幫助很大的心得和體會(huì),，希望對(duì)廣大學(xué)生們有所啟示。

第一段：積極營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。

學(xué)習(xí)物理需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，包括好的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校學(xué)習(xí)物理的學(xué)生很多,，大家應(yīng)該互相幫助,、相互學(xué)習(xí)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。在學(xué)習(xí)中要勤于思考,，并且積極討論問(wèn)題，站在多個(gè)角度看問(wèn)題,，這樣能夠幫助我們更好地理解物理知識(shí),。

第二段：注重基礎(chǔ)知識(shí)的打牢。

物理學(xué)習(xí)需要打好基礎(chǔ),，掌握好基礎(chǔ)知識(shí),。一些物理知識(shí)是緊密相連的,，缺失其中的任何一環(huán)都會(huì)影響到后面的理解和學(xué)習(xí)。因此,，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中注重基礎(chǔ)知識(shí)的打牢,，對(duì)這些知識(shí)時(shí)常鞏固和復(fù)習(xí)。還可以通過(guò)做大量的習(xí)題來(lái)加深印象,、加強(qiáng)記憶和理解,。

第三段：針對(duì)性強(qiáng)的總結(jié)復(fù)習(xí)。

物理的學(xué)習(xí)需要靈活運(yùn)用,，是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,，而不是單純的死記硬背。在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，我們可以積累知識(shí),，找到學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí),。

第四段：勤于拓展知識(shí)面,。

在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,，我們不能僅僅局限于教科書(shū)中的內(nèi)容，還需要查找更多的資料,，拓展知識(shí)面,。可以通過(guò)閱讀物理方面的書(shū)籍,、參加物理的競(jìng)賽,、做一些物理實(shí)驗(yàn)來(lái)拓展視野，滿足自己的好學(xué)心理,。

第五段：正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,。

在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，最重要的是要有正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,。首先,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，做到明確學(xué)習(xí)目的和計(jì)劃,，并保持持之以恒的學(xué)習(xí)狀態(tài),。其次，我們需要善于思考,、勇于創(chuàng)新,、靈活運(yùn)用物理知識(shí)，尋找出路,，不斷向前,。同時(shí),，我們要堅(jiān)定信心，相信自己一定能夠成功,。

總之,，高中物理狀元的成功之路并不是容易的，需要付出大量的時(shí)間和精力,，不斷摸索和探索,。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌膶W(xué)生有所幫助，通過(guò)這篇文章,，能夠讓更多的學(xué)生在物理學(xué)習(xí)的道路上得到更多的啟示和幫助,。

高中物理心得體會(huì)篇六

在新課程中，高中物理課程更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和實(shí)踐能力,。通過(guò)開(kāi)展實(shí)驗(yàn),、觀察現(xiàn)象和解決實(shí)際問(wèn)題等活動(dòng)，我得以深入了解物理學(xué)的本質(zhì)和應(yīng)用,，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：培養(yǎng)科學(xué)思維。

新課程高中物理注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維,，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)研究的過(guò)程,。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要學(xué)會(huì)觀察和記錄,，分析和歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，通過(guò)迭代改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論，培養(yǎng)了我們的觀察,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理等科學(xué)技能,。這讓我深深體會(huì)到科學(xué)研究的重要性和挑戰(zhàn)。

第三段：應(yīng)用物理學(xué),。

高中物理并不僅限于紙上談兵,，更重要的是關(guān)注實(shí)際應(yīng)用。新課程注重從實(shí)際問(wèn)題出發(fā),，幫助學(xué)生理解物理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，比如設(shè)計(jì)和制作物理模型,，通過(guò)編程解決物理計(jì)算問(wèn)題等,，我們得以了解物理學(xué)在工程、技術(shù)和科學(xué)研究中的作用,。這讓我明白物理學(xué)不僅僅是純科學(xué),，更是理解和改造世界的基礎(chǔ)。

第四段：探索未知領(lǐng)域。

新課程高中物理重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和未知領(lǐng)域的探索,。通過(guò)開(kāi)展小組研究項(xiàng)目,，我們有機(jī)會(huì)選擇自己感興趣的物理領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。這種研究項(xiàng)目讓我學(xué)會(huì)了自主探索和解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,。這種自主探索和未知領(lǐng)域的探索讓我更加熱愛(ài)物理學(xué)，也讓我對(duì)未來(lái)的科學(xué)研究充滿了期待,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

高中物理課程作為一門(mén)科學(xué)學(xué)科，不僅僅是知識(shí)的傳授,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)踐能力,。在新課程高中物理中，我逐漸領(lǐng)悟到物理學(xué)的本質(zhì)和應(yīng)用價(jià)值,，不斷探索未知領(lǐng)域并培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí),。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中起到重要的指導(dǎo)作用。我相信,，通過(guò)新課程高中物理的學(xué)習(xí),，我將能更好地理解和改變這個(gè)世界。

（注：以上文章為輔助生成的個(gè)性化寫(xiě)作,，并非真實(shí)的學(xué)生經(jīng)歷,。）。

高中物理心得體會(huì)篇七

通過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí),，以及這幾個(gè)月的深入實(shí)踐新課程改革,，使我深深的認(rèn)識(shí)到,，當(dāng)今時(shí)代,，不再以擁有知識(shí)量的多少來(lái)衡量一個(gè)人素質(zhì)高低的唯一尺度，關(guān)鍵是創(chuàng)新能力的提高,。在學(xué)校的教育中,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力就成為素質(zhì)教育重要的價(jià)值取向。我覺(jué)得探究教學(xué)要利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣,，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),，拓寬學(xué)生獲取信息的渠道,，開(kāi)展探究教學(xué)模式成為物理教學(xué)的必然趨勢(shì)。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)與想法：

1．體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和時(shí)代性：改變了過(guò)去繁,、難,、偏、舊的老問(wèn)題，新課程不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)最基本的概念和規(guī)律,，了解物理學(xué)的基本觀點(diǎn),、思想和方法，掌握物理實(shí)驗(yàn)的基本技能,，同時(shí)還拓展了“知識(shí)與技能”的內(nèi)涵,，要求了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，反映經(jīng)典物理與近代物理的融合,，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢(shì),，以及物理學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的影響,，關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系以及應(yīng)用,。

2．注重物理學(xué)的思想、方法和科學(xué)精神的教育：改變過(guò)去那種僅重視將物理學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地歸納為簡(jiǎn)明扼要的知識(shí)體系的做法,，而將物理學(xué)的思想和方法滲透在知識(shí)的形成過(guò)程中,，挖掘活生生的實(shí)例，讓學(xué)生思考和領(lǐng)悟物理學(xué)思想方法的精髓,，增強(qiáng)應(yīng)用科學(xué)方法的意識(shí),。

3．體現(xiàn)了課程及教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性：為使教材有利于不同學(xué)生的智力潛能開(kāi)發(fā)，且對(duì)不同區(qū)域具有廣泛的適應(yīng)性,，課程標(biāo)準(zhǔn)提出“普通高中教育仍屬于基礎(chǔ)教育,，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時(shí)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的興趣,、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求,，設(shè)計(jì)供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求”,。

4．在課程實(shí)施上更注重自主學(xué)習(xí),，提倡教學(xué)方式多樣化。其中一個(gè)很重突出的特點(diǎn)就是開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),。我們現(xiàn)在高中物理知識(shí)的學(xué)習(xí),，已經(jīng)不再僅僅局限再聽(tīng)老師講課這樣的基礎(chǔ)上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索,、研究和動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，才能再這一過(guò)程中學(xué)到知識(shí)，更能應(yīng)用知識(shí),。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程,，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力,；強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立,。強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì),，注重保護(hù)探索興趣,，學(xué)習(xí)欲望；體現(xiàn)時(shí)代性強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透,，關(guān)心科技發(fā)展,；注重經(jīng)典物理與近代物理的融合；體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),，關(guān)注科學(xué)?技術(shù)?社會(huì)觀念的滲透,。反映選擇性綜合不同地區(qū)課程資源，考慮農(nóng)村和城市學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),；精心設(shè)計(jì)欄目,，使教學(xué)內(nèi)容豐富，為教師教學(xué)提供了方便,；既重共性,，又突出系列特色，為學(xué)生發(fā)展提供空間,。強(qiáng)調(diào)可操作性注重繼承與發(fā)展,開(kāi)發(fā)教材輔助資源,。

5．高中物理課程新課改最大的困難是：第一,教師的觀念要改變;第二,現(xiàn)有的教學(xué)資源要改變;第三,教學(xué)制度要改變;第四,教學(xué)評(píng)價(jià),教學(xué)方式,教學(xué)內(nèi)容都要跟隨課改的變化。教育的出發(fā)點(diǎn)是人,，歸宿也是人的發(fā)展,。“探究式教學(xué)”就是從學(xué)生出發(fā),，做到以人為本,，為每個(gè)學(xué)生提供平等“參與”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在寬松,、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功,，健康成長(zhǎng)。

總之,，在新課程理念指導(dǎo)下的課堂,，教師還需在實(shí)踐中逐步摸索，并通過(guò)經(jīng)常性的教學(xué)反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)反應(yīng)的敏感性,，形成良好的反應(yīng)系統(tǒng),，使得在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)既充滿活力,，又富有成效,。在實(shí)施新課程的過(guò)程中，教師會(huì)遇到許多新問(wèn)題,。為了盡快適應(yīng)角色變化，更好地解決教學(xué)中遇到的新問(wèn)題,，很重要的一點(diǎn)是教師要轉(zhuǎn)變觀念,，致力于使自己成為研究型教師，在實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并進(jìn)行專題研究,，尋求有效的解決策略；善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，善于進(jìn)行教學(xué)反思,。

高中物理心得體會(huì)篇八

電磁學(xué)是高二物理的重點(diǎn)內(nèi)容，從角度看是高考的重考內(nèi)容,；在生活中運(yùn)用很多,，對(duì)不能升學(xué)的同學(xué)，學(xué)好了,，今后改變自己的人生也有很大的好處,；但是學(xué)起來(lái)，難度很大,。在教學(xué)過(guò)程中,，如何教？我有一些點(diǎn)滴體會(huì),，愿與同行們共同探討和分享,。（我們采用的是人教版高二物理）。

近幾年由于多媒體進(jìn)入校園,，對(duì)教學(xué)多段改變很多,。學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)無(wú)法用多媒體代替。課件是由人制作的,，很有規(guī)律,，易于控制和驗(yàn)證規(guī)律，好處很多,。實(shí)驗(yàn)帶有很大的誤差,，實(shí)驗(yàn)更具有真實(shí)性，有時(shí)還不一定成功,。我每次在上電磁學(xué)時(shí),，只要能做的實(shí)驗(yàn)盡量讓同學(xué)們親自做。讓他們體會(huì)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,。

如我在上閉合電路歐姆定律一節(jié)時(shí),，就采用了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我準(zhǔn)備了多種電源：學(xué)生電源,、干電池,、蓄電池,，小燈泡（2.5v，0.3w）先用實(shí)驗(yàn)讓學(xué)同們直觀認(rèn)識(shí)電源有電動(dòng)勢(shì),，然后講解,，在認(rèn)識(shí)電源內(nèi)阻時(shí)，我用學(xué)生電源穩(wěn)壓6v和干電池6v對(duì)同一小燈泡供電,，給果不一樣,，用學(xué)生電源的不發(fā)光，電池的發(fā)光,；又用它們對(duì)6v的收錄機(jī)進(jìn)行供電,，都可用。時(shí)這也同學(xué)們的想法不一樣了,，學(xué)初中的知識(shí)不能解釋了,，分析原因是電源的內(nèi)阻在作怪。后又用實(shí)驗(yàn)測(cè)得學(xué)生電源的內(nèi)阻為100歐,，電池的內(nèi)阻為0,。08歐。這樣讓同學(xué)們確實(shí)承認(rèn)電源也有內(nèi)阻,。又如在上電容器的電容一節(jié)時(shí)：我也才用了實(shí)驗(yàn)教學(xué),，電容器的充電、放電,、儲(chǔ)能用電解電容（1000μf）即可完成,，效果明顯，同學(xué)們看到了電容器確實(shí)有這些特點(diǎn),，在做電容器的電容與哪些因素有關(guān)時(shí),，用教材中的演示實(shí)驗(yàn)，困難了,?？床坏浆F(xiàn)象，正當(dāng)同學(xué)們開(kāi)始有些懷凝時(shí),，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，對(duì)同學(xué)生進(jìn)行了物理學(xué)歷的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們今天做起來(lái)困難,，在xx年前,，當(dāng)物理學(xué)家們研究時(shí)，不知經(jīng)過(guò)多少次失敗,，才有結(jié)果,。所以我們今天不僅要學(xué)習(xí)人類智慧的結(jié)晶，更要學(xué)習(xí)前人不怕困難的精神,。

1,、利用實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),，成功的實(shí)驗(yàn)是激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的最好武器,。如我上閉合電路歐姆定律時(shí)，電源內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)一做,，同學(xué)們的興趣大增。又如我在上靜電屏蔽一節(jié)時(shí),，我?guī)Я艘粋€(gè)小收音機(jī)和屏蔽罩,。先讓同學(xué)們課前猜測(cè)這個(gè)現(xiàn)象，然后再做實(shí)驗(yàn),，當(dāng)我把收音機(jī)打開(kāi),，收到電臺(tái)，然后放進(jìn)屏蔽罩時(shí),，后面的同學(xué)站了起來(lái),，聲音沒(méi)有了。同學(xué)們信了,，情緒高漲了,。

2、充分利用實(shí)驗(yàn)室的儀器和器材開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng),，也是提高同學(xué)們興趣的有效方法,。只有將學(xué)的東西變成現(xiàn)實(shí)，才能體會(huì)到所有所用,，興趣才會(huì)大增,。如我上完電阻定律一節(jié)后，組織同學(xué)們自制滑動(dòng)變阻器,；上完日光燈原理,，準(zhǔn)備了學(xué)生實(shí)驗(yàn)。在上完交流電一章后,，組織部分學(xué)生自制電風(fēng)扇,。在上電視、雷達(dá)一節(jié),，我打開(kāi)了電視機(jī)的后蓋,，讓同學(xué)們了解、觀看內(nèi)部結(jié)構(gòu),，演示了場(chǎng),、行不同步的情況。這些科技活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)物理興趣,。

3,、充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣,。物理學(xué)也有自己的發(fā)展史,，我在上磁場(chǎng)一章時(shí)，收集整理安培,、法拉第的一些資料,，在多媒體上放映,，讓學(xué)同們用人物了解物理史,。如在補(bǔ)上用電安全時(shí)，我把一些觸電事故的圖片通過(guò)多媒體進(jìn)行放映,，收到了很好的效果,。

1、精簡(jiǎn)每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),，并把知識(shí)點(diǎn)成易記的幾個(gè)字。如我在上庫(kù)侖定律及電荷定恒一節(jié),。我把安歸結(jié)為“三個(gè)一”：一個(gè)重點(diǎn)（庫(kù)侖定律）,，一個(gè)補(bǔ)充（電荷守恒是庫(kù)侖定律的補(bǔ)充）,，一個(gè)知道（要知道元電荷的電量）在上電場(chǎng)強(qiáng)度一節(jié),，重點(diǎn)是電強(qiáng)度概念的建立，難建立,、難董,，易混亂,，我把它歸結(jié)為三個(gè)無(wú)關(guān)一個(gè)牢記：電場(chǎng)強(qiáng)度與是否入入檢驗(yàn)電荷無(wú)關(guān),；電場(chǎng)強(qiáng)度與檢驗(yàn)電荷的正、負(fù)無(wú)關(guān),；電場(chǎng)強(qiáng)度與檢驗(yàn)電荷受電場(chǎng)力無(wú)關(guān),。牢記電場(chǎng)強(qiáng)度的方向規(guī)定。

2,、降低入門(mén)難度,，變難為易。從多年的高中物理教學(xué)中，每屆都有不同的心得,，每屆都在探索,。如我在上電勢(shì)差與電勢(shì)能一節(jié)，這一節(jié)難度大,，又是重點(diǎn)內(nèi)容,，同學(xué)門(mén)手收的參考書(shū)也多,，從不同角度分析的也多,。我在處理教材時(shí)，只要求同學(xué)們記住“兩個(gè)”關(guān)系：電場(chǎng)線與電勢(shì)之門(mén)的關(guān)系：沿著電場(chǎng)線的方向,，電勢(shì)越來(lái)越低,；電場(chǎng)力做功和電勢(shì)能的關(guān)第：電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減少,，電場(chǎng)力做負(fù)功,，電勢(shì)能增加。如在上日光燈原理一節(jié)時(shí),，要求同學(xué)們“記住一張圖,，知道兩個(gè)元件”。這樣處理難度降低,，同學(xué)們心里負(fù)擔(dān)少了,。學(xué)起來(lái)相對(duì)輕松了一些。

3,、改變問(wèn)題的提發(fā),，有時(shí)也會(huì)收到降低難度的作用。如我在上法拉第電磁感應(yīng)定律——感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小一節(jié)時(shí),，關(guān)于e=bvl的公式時(shí),，我把字改變成：揭迷e=bvl。我主要講了兩點(diǎn)：這個(gè)公式是不是法拉第的實(shí)驗(yàn)總結(jié),，我通過(guò)實(shí)驗(yàn)——分析——結(jié)合歷史（以實(shí)驗(yàn)說(shuō)歷史）,，證明此式不是法拉第的實(shí)驗(yàn)總結(jié)——不是實(shí)驗(yàn)定律。這個(gè)公式是數(shù)學(xué)推導(dǎo)出來(lái)的公式,。

對(duì)部分上課有余力的同學(xué),，我舉辦了專題講座。如在講電勢(shì)差和電勢(shì)能一節(jié),，由于同學(xué)們手上的參考書(shū)多我舉辦了專題講座,，分析了同學(xué)們手上資料的結(jié)論的來(lái)攏去脈。在上完楞次定律一節(jié)后,，我又舉辦了專講座,，從磁通量的變化角度、相對(duì)運(yùn)動(dòng)的角度,、線圈面積的角度,、能量守恒的角度去分析楞次定律的正確性,。在上完交流電的產(chǎn)生一節(jié)，我又舉辦了專題,，分析正玄交流電的公式的得來(lái),。

通過(guò)多種手段，我在上電學(xué)部分時(shí),，收到了一定的效果,，但也是我個(gè)生的一些點(diǎn)滴，原與同行們共同交流與學(xué)習(xí),。

高中物理心得體會(huì)篇九

高中物理對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)難學(xué)的學(xué)科,，對(duì)于基礎(chǔ)一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)它更是老大難。因此,，對(duì)于年輕高中物理教師怎么教以及教好這門(mén)學(xué)科也是一大難題,；我據(jù)這兩年在教學(xué)上的探索，有以下反思,。

一,、重視把握教材。

以書(shū)為本,，這就要求老師要對(duì)教材有整體的把握,，并且充分了解課本上的每一節(jié)在整個(gè)章節(jié)中的作用以及學(xué)生要掌握到什么程度，只有老師心中有數(shù)才能做到有的放矢,，統(tǒng)籌兼顧,。而把握教材我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

1．認(rèn)真閱讀整套物理課本，注意觀察知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,。

2．做近年來(lái)的高考真題,，注意高頻考點(diǎn)在教材中的分布。

3．多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課,，注意重點(diǎn),、難點(diǎn)的處理方法。

二,、多角度了解學(xué)生,。

根據(jù)新課程改的要求，學(xué)生是課堂的主體,，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方法,，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式不利于21世紀(jì)的中學(xué)生能力的培養(yǎng)；怎樣才可以最大程度得啟發(fā)學(xué)生呢,？首先,，必須了解學(xué)生基礎(chǔ)，了解學(xué)生所需的教學(xué)方式方法，然后才能對(duì)癥下藥,。對(duì)于了解學(xué)生的現(xiàn)狀我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面入手：

1．課后和學(xué)生進(jìn)行交流,，了解學(xué)生的聽(tīng)課情況。

2．注意觀察學(xué)生對(duì)提出問(wèn)題的反映,，了解學(xué)生的思維動(dòng)向,。

3．認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，作業(yè)完成情況可以反映學(xué)生的存在的問(wèn)題,。

三,、充分駕馭課堂。

新課程改革不僅是教材的改革,，也是教學(xué)方式方法的改革,；與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，對(duì)老師素質(zhì)要求提高了,；因此，教師能否駕馭課堂成為教改成功與否的關(guān)鍵,。對(duì)于駕馭課堂我的體會(huì)是：

1,、充分認(rèn)真地備課，預(yù)先設(shè)想授課中可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題,。

2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上牢牢抓住他們的注意力,。

3,、在課堂上機(jī)智靈活，多與學(xué)生進(jìn)行交流,。

四,、及時(shí)總結(jié)反思。

每上完一節(jié)課,，總感覺(jué)還需要改進(jìn)的地方還很多,，例如板書(shū)、引入的方式,、例題的選擇,、課后的小結(jié)等等，然后我在需要改進(jìn)的地方在備課本注明并寫(xiě)下反思,，兩年下來(lái)真是讓我受益匪淺,。讓我再一次體會(huì)到一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思有可能成為名師的真諦,。