當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中物理心得體會篇一

物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，一直在高中物理教育中占有著重要的地位。在高中階段,，物理作為一門相對來說比較抽象難懂的學(xué)科,，對于很多學(xué)生來說可能是一道棘手的難題，但是通過多次的學(xué)習(xí),，我認為“物理”并不像我們想象的那么難,，只要抓住了一些學(xué)習(xí)的重點，不斷強化自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并積極思考,，學(xué)習(xí)物理也會變得有趣和富有成就感,。

第二段：學(xué)習(xí)方法的改進。

在學(xué)習(xí)物理的過程中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗,，逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。首先,，我認為掌握基本理論知識至關(guān)重要,，這是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要充分理解公式和定義,，牢記基本規(guī)律,。其次，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常關(guān)鍵,，特別是對于計算題目,，必須有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)才能更準(zhǔn)確地做出題目，因此需要加強數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的鍛煉和技能的訓(xùn)練,。此外,，實踐也非常重要，通過一些實驗和物理演示,，能夠使我們更直觀地感受到物理的規(guī)律和實際應(yīng)用,。

第三段：物理學(xué)科學(xué)習(xí)的意義。

物理學(xué)科是一門綜合性非常強的學(xué)科,，有著廣泛的應(yīng)用和意義,。在生活中，我們能夠感受到物理知識的應(yīng)用,，如書包的重心位置,、電器的使用和環(huán)保節(jié)能等,，物理學(xué)科在這些方面都有著重要的應(yīng)用價值。在工程技術(shù)和科學(xué)研究中,，物理學(xué)科也發(fā)揮著重要的作用,，如在航空航天技術(shù)、光學(xué),、物理化學(xué)和電子學(xué)等方面,，都需要豐富的物理知識來支撐。

第四段：學(xué)習(xí)物理學(xué)可以培養(yǎng)的素養(yǎng),。

除了學(xué)習(xí)物理知識和應(yīng)用技能,，這門學(xué)科還能使我們培養(yǎng)一些重要的人文素養(yǎng)，如科學(xué)精神,、系統(tǒng)思維,、準(zhǔn)確性思考、探究精神和創(chuàng)新能力等,。通過對物理的學(xué)習(xí),，我們能夠深入了解世界的本質(zhì)和規(guī)律，拓展物理思維和邏輯思維,，鍛煉科學(xué)素養(yǎng)和科研能力,，讓我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會，更好地為人類的繁榮和發(fā)展作出貢獻,。

第五段：結(jié)論,。

總之，學(xué)習(xí)物理是一個系統(tǒng)而復(fù)雜的過程,，需要我們不斷探索,、總結(jié)和提高。通過學(xué)習(xí)物理,，我們不僅能夠通過實踐和理論接觸到科學(xué),，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新思維，而且還能感知事物更深層次的規(guī)律和本質(zhì),，提高我們的科學(xué)修養(yǎng)和創(chuàng)新能力,，使我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會和未來的發(fā)展。因此,，只要我們能夠堅持下去,，不斷學(xué)習(xí)和努力，相信一定能夠掌握好這門學(xué)科,，成為一名優(yōu)秀的物理學(xué)生,。

高中物理心得體會篇二

通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我深深的認識到，在學(xué)校的教育中,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力就成為素質(zhì)教育重要的價值取向,。我覺得探究教學(xué)要利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，拓寬學(xué)生獲取信息的渠道,，開展探究教學(xué)模式成為物理教學(xué)的必然趨勢,。以下是我的幾點體會與想法：

1、體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和時代性：改變了過去繁,、難、偏,、舊的老問題,，新課程不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)最基本的概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的基本觀點,、思想和方法,，掌握物理實驗的基本技能，同時還拓展了“知識與技能”的內(nèi)涵,，要求了解物理學(xué)的發(fā)展歷程,，反映經(jīng)典物理與近代物理的融合，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢,，以及物理學(xué)對經(jīng)濟,、社會發(fā)展的影響，關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系以及應(yīng)用,。

2,、注重物理學(xué)的思想、方法和科學(xué)精神的教育：改變過去那種僅重視將物理學(xué)知識系統(tǒng)地歸納為簡明扼要的知識體系的做法,，而將物理學(xué)的思想和方法滲透在知識的形成過程中,，挖掘活生生的實例，讓學(xué)生思考和領(lǐng)悟物理學(xué)思想方法的精髓,，增強應(yīng)用科學(xué)方法的意識,。

3、體現(xiàn)了課程及教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性：為使教材有利于不同學(xué)生的智力潛能開發(fā),，且對不同區(qū)域具有廣泛的適應(yīng)性,，課程標(biāo)準(zhǔn)提出“普通高中教育仍屬于基礎(chǔ)教育，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ),，同時應(yīng)針對學(xué)生的興趣,、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設(shè)計供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求”,。

4,、在課程實施上更注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化,。其中一個很重突出的特點就是開展研究性學(xué)習(xí),。我們現(xiàn)在高中物理知識的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不再僅僅局限再聽老師講課這樣的基礎(chǔ)上了,，更多的需要同學(xué)們自己去探索,、研究和動手實驗，才能再這一過程中學(xué)到知識,，更能應(yīng)用知識,。強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗,、科學(xué)探究能力;強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立。強調(diào)從生活走進物理,，從物理走向社會,，注重保護探索興趣，學(xué)習(xí)欲望;體現(xiàn)時代性強調(diào)學(xué)科滲透,，關(guān)心科技發(fā)展;注重經(jīng)典物理與近代物理的融合;體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),，關(guān)注科學(xué)?技術(shù)?社會觀念的滲透。反映選擇性綜合不同地區(qū)課程資源,，考慮農(nóng)村和城市學(xué)生認知特點;精心設(shè)計欄目,，使教學(xué)內(nèi)容豐富，為教師教學(xué)提供了方便;既重共性,，又突出系列特色,，為學(xué)生發(fā)展提供空間。強調(diào)可操作性注重繼承與發(fā)展,，開發(fā)教材輔助資源,。

5、高中物理課程新課改最大的困難是：第一,，教師的觀念要改變;第二,，現(xiàn)有的教學(xué)資源要改變;第三，教學(xué)制度要改變;第四,，教學(xué)評價,，教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容都要跟隨課改的變化,。教育的出發(fā)點是人,，歸宿也是人的發(fā)展。“探究式教學(xué)”就是從學(xué)生出發(fā),，做到以人為本,，為每個學(xué)生提供平等“參與”的機會，讓學(xué)生在寬松,、民主的環(huán)境中體驗成功,，健康成長。

高中物理心得體會篇三

物理學(xué)科是一個以自然現(xiàn)象為研究對象,，以數(shù)學(xué)和實驗為手段的學(xué)科,。在高中階段，物理學(xué)科被大量涉及,，其中包括電場知識,。電場也是物理學(xué)中一個基礎(chǔ)、重要的概念,，其應(yīng)用十分廣泛,，是許多高新科技的基礎(chǔ)。下面就本人在學(xué)習(xí)物理電場這一知識點中所體會到的心得總結(jié)如下,。

一、消除迷茫,，理清基本概念,。

學(xué)習(xí)電場的過程中，最讓人頭疼的便是理解各種模型,、公式和符號,。要學(xué)好這個知識點首先要消除迷茫，理清各種基本概念,。比如說電荷量和電勢力,、電場線和電場強度等等。對于各種概念,，一定要耐心閱讀教材并理解其意義,。必要的情況下，還需要多方面搜索相關(guān)知識資料強化了解,，而不是一味地死記,。

二、思考萬物間的規(guī)律,，尋找應(yīng)用,。

學(xué)習(xí)電場還會讓人體驗到其中蘊含的另一個精彩之處——揭示“電學(xué)”規(guī)律，彰顯其在物理學(xué)的地位和意義,。比如說迪拜的飛天塔等許多現(xiàn)代化建筑設(shè)施都是應(yīng)用電場理論運作的,。關(guān)注這些實際應(yīng)用，可以不斷地提高自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。同時,，掌握強電場實驗的基本操作技能,，避免誤操作以及產(chǎn)生的安全風(fēng)險。

三,、理解并運用電場重要公式,。

電場重要公式主要有庫侖定律、電勢公式,、高爾根定理等,。在學(xué)習(xí)電場中，更重要的是如何理解和運用這些公式,。比如可以基于庫侖定律計算兩點電荷間的作用力,，而高爾根定理能適用于不規(guī)則形狀的電荷分布情況。而掌握計算公式后,，我們還要結(jié)合實際情況,，通過習(xí)題訓(xùn)練和實驗科研動手實踐等不同方式來鞏固理解。

四,、感悟物理探索思維,，加強交流互動。

學(xué)習(xí)電場中,，要想拓展自己的物理思維,，自主探索就不可少。在電場知識點學(xué)習(xí)的過程中,，可以通過分享,、學(xué)習(xí)交流、互動問答等方式,，尤其是在講解案例,、問題解答等討論環(huán)節(jié)中，讓我們重溫領(lǐng)悟的不同角度,，從而更廣泛深刻地理解其中的關(guān)鍵所在,。

五、啟示自身未來發(fā)展方向,。

物理學(xué)科影響頗深,，也是求職市場中的必備技能之一。因此,，在學(xué)習(xí)電場的過程中,，一定要有所收獲和啟示自身未來發(fā)展方向。只有掌握好電場知識,，在各種實際情況和工作背景下可以恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用這些知識點,，做到學(xué)以致用,、活學(xué)活用，才能在未來的職業(yè)生涯中獲得更好的發(fā)展和成就,。

綜上所述,，學(xué)習(xí)物理電場知識的過程中，我們需要不斷掌握基本概念,、深入思考物理規(guī)律,、理解并運用關(guān)鍵公式、加強物理探索思維和充分發(fā)揮個人學(xué)習(xí)效率優(yōu)勢,。同時也需要注重抱團取暖,，多在學(xué)習(xí)和探討方面與其他同學(xué)好好溝通，以便在物理學(xué)科中形成自己的知識體系,，并在之后的學(xué)習(xí)和工作中積極應(yīng)用,。

高中物理心得體會篇四

本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨,，認真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任,，積極參加各項教研活動和課改培訓(xùn),。

認真堅持集體備課，充分利用課余時間和同組老師進行交流,，對上周教學(xué)工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學(xué)的重點,、難點、教學(xué)方法,。備教材,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。備學(xué)生,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備教法,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

在教學(xué)中,，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動與交流,。盡量精講，節(jié)省出時間給學(xué)生精練,，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握,，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔(dān)，二是可以促進學(xué)生提高上課效率,，有時效性,。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題,，有利于遞進式教學(xué)。

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成,，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力,。

本學(xué)期我積極響應(yīng)學(xué)校的.號召，在班級開展小組教學(xué),。我主要在習(xí)題課上施行小組教學(xué),，課前分配任務(wù)，學(xué)生課前討論課上展示,、講解,，不僅能促進學(xué)生自主探究更能夠促使學(xué)生變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，書寫的規(guī)范性,、以及語言表述能力，進一步幫著學(xué)生理解知識,。但是課堂上也暴露了一些問題,，基于兩年的學(xué)習(xí)差異成績上等的能夠積極的參與課堂，展示成果,，中等的學(xué)生能夠認真聽講,、理解，但是后進生無法融入課堂容易溜號,，長此以往容易丟失學(xué)習(xí)的興趣,。

本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想,。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析,，對不同問題進行歸類,，對不同的解法進行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。本學(xué)期批小作業(yè)26次、測試卷14次,。

本學(xué)期我深入課堂聽課32節(jié),，向本組教師學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)新授知識,，更學(xué)習(xí)如何上復(fù)習(xí)課,、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂,。通過聽課我深切的感受到了自身的不足,，經(jīng)驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學(xué)生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡練的幾句話就點透),，更加激勵我要提升自身業(yè)務(wù)，提升自己的學(xué)識魅力,。

充分把握學(xué)校提供的每次繼續(xù)教育的機會,，認真學(xué)習(xí)課改的新理論，并在教學(xué)過程中加以實踐應(yīng)用,，通過網(wǎng)絡(luò)新信息,，嘗試新方法、吸收新思想,、新經(jīng)驗,、新理論、不斷的充實自己,，為己所用,。

本學(xué)期繼續(xù)認真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何教學(xué);還參加了在長春舉辦的"新教材培訓(xùn)",，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺,，對新教材有了更加深入的理解，在教學(xué)方面樹立了新的目標(biāo),。

總之通過一學(xué)期的努力我順利的完成了高中物理教學(xué),，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續(xù)努力,。

高中物理心得體會篇五

作為高中物理狀元,，我在自己的學(xué)習(xí)道路中摸爬滾打、不斷探索,，積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。在這里，我將分享一些對我的幫助很大的心得和體會,，希望對廣大學(xué)生們有所啟示,。

第一段：積極營造學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)習(xí)物理需要一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，包括好的學(xué)習(xí)氛圍,。在學(xué)校學(xué)習(xí)物理的學(xué)生很多，大家應(yīng)該互相幫助,、相互學(xué)習(xí),，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)中要勤于思考,，并且積極討論問題,，站在多個角度看問題，這樣能夠幫助我們更好地理解物理知識,。

第二段：注重基礎(chǔ)知識的打牢,。

物理學(xué)習(xí)需要打好基礎(chǔ),，掌握好基礎(chǔ)知識。一些物理知識是緊密相連的,，缺失其中的任何一環(huán)都會影響到后面的理解和學(xué)習(xí),。因此，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中注重基礎(chǔ)知識的打牢,，對這些知識時常鞏固和復(fù)習(xí),。還可以通過做大量的習(xí)題來加深印象、加強記憶和理解,。

第三段：針對性強的總結(jié)復(fù)習(xí),。

物理的學(xué)習(xí)需要靈活運用，是一個學(xué)習(xí)過程,，而不是單純的死記硬背,。在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中，我們可以積累知識,，找到學(xué)習(xí)中常見的難點和易錯點,，針對性地進行總結(jié)和復(fù)習(xí)。

第四段：勤于拓展知識面,。

在學(xué)習(xí)物理的過程中,，我們不能僅僅局限于教科書中的內(nèi)容，還需要查找更多的資料,，拓展知識面,。可以通過閱讀物理方面的書籍,、參加物理的競賽,、做一些物理實驗來拓展視野，滿足自己的好學(xué)心理,。

第五段：正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,。

在學(xué)習(xí)物理的過程中，最重要的是要有正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,。首先,，積極主動地學(xué)習(xí)，做到明確學(xué)習(xí)目的和計劃,，并保持持之以恒的學(xué)習(xí)狀態(tài),。其次，我們需要善于思考,、勇于創(chuàng)新,、靈活運用物理知識,，尋找出路,，不斷向前,。同時，我們要堅定信心,，相信自己一定能夠成功,。

總之，高中物理狀元的成功之路并不是容易的,，需要付出大量的時間和精力,，不斷摸索和探索。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌膶W(xué)生有所幫助,，通過這篇文章,，能夠讓更多的學(xué)生在物理學(xué)習(xí)的道路上得到更多的啟示和幫助。

高中物理心得體會篇六

在新課程中,，高中物理課程更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和實踐能力,。通過開展實驗、觀察現(xiàn)象和解決實際問題等活動,，我得以深入了解物理學(xué)的本質(zhì)和應(yīng)用,，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：培養(yǎng)科學(xué)思維,。

新課程高中物理注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維,，通過實踐活動讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)研究的過程。在實驗中,，我們需要學(xué)會觀察和記錄,，分析和歸納實驗結(jié)果，通過迭代改進實驗方法和結(jié)論,，培養(yǎng)了我們的觀察,、實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)處理等科學(xué)技能。這讓我深深體會到科學(xué)研究的重要性和挑戰(zhàn),。

第三段：應(yīng)用物理學(xué)。

高中物理并不僅限于紙上談兵，更重要的是關(guān)注實際應(yīng)用,。新課程注重從實際問題出發(fā),，幫助學(xué)生理解物理學(xué)的應(yīng)用價值。通過解決實際問題,，比如設(shè)計和制作物理模型,，通過編程解決物理計算問題等,，我們得以了解物理學(xué)在工程,、技術(shù)和科學(xué)研究中的作用。這讓我明白物理學(xué)不僅僅是純科學(xué),，更是理解和改造世界的基礎(chǔ),。

第四段：探索未知領(lǐng)域。

新課程高中物理重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和未知領(lǐng)域的探索,。通過開展小組研究項目，我們有機會選擇自己感興趣的物理領(lǐng)域進行深入學(xué)習(xí)和研究,。這種研究項目讓我學(xué)會了自主探索和解決問題的能力,，培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力,。這種自主探索和未知領(lǐng)域的探索讓我更加熱愛物理學(xué)，也讓我對未來的科學(xué)研究充滿了期待,。

第五段：結(jié)語,。

高中物理課程作為一門科學(xué)學(xué)科,，不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實踐能力,。在新課程高中物理中,，我逐漸領(lǐng)悟到物理學(xué)的本質(zhì)和應(yīng)用價值，不斷探索未知領(lǐng)域并培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識,。這些寶貴的經(jīng)驗和體會將在我未來的學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中起到重要的指導(dǎo)作用,。我相信,，通過新課程高中物理的學(xué)習(xí)，我將能更好地理解和改變這個世界,。

（注：以上文章為輔助生成的個性化寫作,，并非真實的學(xué)生經(jīng)歷,。）,。

高中物理心得體會篇七

通過這幾個月的學(xué)習(xí),，以及這幾個月的深入實踐新課程改革,，使我深深的認識到,，當(dāng)今時代,，不再以擁有知識量的多少來衡量一個人素質(zhì)高低的唯一尺度,，關(guān)鍵是創(chuàng)新能力的提高,。在學(xué)校的教育中,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力就成為素質(zhì)教育重要的價值取向,。我覺得探究教學(xué)要利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣,，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),，拓寬學(xué)生獲取信息的渠道,，開展探究教學(xué)模式成為物理教學(xué)的必然趨勢。以下是我的幾點體會與想法：

1．體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和時代性：改變了過去繁,、難,、偏、舊的老問題,，新課程不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)最基本的概念和規(guī)律,，了解物理學(xué)的基本觀點、思想和方法,，掌握物理實驗的基本技能,，同時還拓展了“知識與技能”的內(nèi)涵，要求了解物理學(xué)的發(fā)展歷程,，反映經(jīng)典物理與近代物理的融合,，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢，以及物理學(xué)對經(jīng)濟,、社會發(fā)展的影響,，關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系以及應(yīng)用。

2．注重物理學(xué)的思想,、方法和科學(xué)精神的教育：改變過去那種僅重視將物理學(xué)知識系統(tǒng)地歸納為簡明扼要的知識體系的做法,，而將物理學(xué)的思想和方法滲透在知識的形成過程中，挖掘活生生的實例,，讓學(xué)生思考和領(lǐng)悟物理學(xué)思想方法的精髓,，增強應(yīng)用科學(xué)方法的意識。

3．體現(xiàn)了課程及教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性：為使教材有利于不同學(xué)生的智力潛能開發(fā),，且對不同區(qū)域具有廣泛的適應(yīng)性,，課程標(biāo)準(zhǔn)提出“普通高中教育仍屬于基礎(chǔ)教育，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ),，同時應(yīng)針對學(xué)生的興趣,、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設(shè)計供學(xué)生選擇的物理課程模塊,，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求”,。

4．在課程實施上更注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化,。其中一個很重突出的特點就是開展研究性學(xué)習(xí),。我們現(xiàn)在高中物理知識的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不再僅僅局限再聽老師講課這樣的基礎(chǔ)上了,，更多的需要同學(xué)們自己去探索,、研究和動手實驗，才能再這一過程中學(xué)到知識，更能應(yīng)用知識,。強調(diào)知識的構(gòu)建過程,，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力,；強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立。強調(diào)從生活走進物理,，從物理走向社會,，注重保護探索興趣，學(xué)習(xí)欲望,；體現(xiàn)時代性強調(diào)學(xué)科滲透,，關(guān)心科技發(fā)展；注重經(jīng)典物理與近代物理的融合,；體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),，關(guān)注科學(xué)?技術(shù)?社會觀念的滲透。反映選擇性綜合不同地區(qū)課程資源,，考慮農(nóng)村和城市學(xué)生認知特點,；精心設(shè)計欄目，使教學(xué)內(nèi)容豐富,，為教師教學(xué)提供了方便,；既重共性，又突出系列特色,，為學(xué)生發(fā)展提供空間,。強調(diào)可操作性注重繼承與發(fā)展,開發(fā)教材輔助資源。

5．高中物理課程新課改最大的困難是：第一,教師的觀念要改變;第二,現(xiàn)有的教學(xué)資源要改變;第三,教學(xué)制度要改變;第四,教學(xué)評價,教學(xué)方式,教學(xué)內(nèi)容都要跟隨課改的變化,。教育的出發(fā)點是人,，歸宿也是人的發(fā)展,?！疤骄渴浇虒W(xué)”就是從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本,，為每個學(xué)生提供平等“參與”的機會,，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功,，健康成長,。

總之，在新課程理念指導(dǎo)下的課堂,，教師還需在實踐中逐步摸索,，并通過經(jīng)常性的教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗,，增強反應(yīng)的敏感性,，形成良好的反應(yīng)系統(tǒng),，使得在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)既充滿活力，又富有成效,。在實施新課程的過程中,，教師會遇到許多新問題。為了盡快適應(yīng)角色變化,，更好地解決教學(xué)中遇到的新問題,，很重要的一點是教師要轉(zhuǎn)變觀念，致力于使自己成為研究型教師,，在實踐中善于發(fā)現(xiàn)問題,，并進行專題研究，尋求有效的解決策略,；善于總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，善于進行教學(xué)反思。

高中物理心得體會篇八

電磁學(xué)是高二物理的重點內(nèi)容,，從角度看是高考的重考內(nèi)容,；在生活中運用很多，對不能升學(xué)的同學(xué),，學(xué)好了,，今后改變自己的人生也有很大的好處；但是學(xué)起來,，難度很大,。在教學(xué)過程中，如何教,？我有一些點滴體會,，愿與同行們共同探討和分享。（我們采用的是人教版高二物理）,。

近幾年由于多媒體進入校園,，對教學(xué)多段改變很多。學(xué)生實驗和演示實驗無法用多媒體代替,。課件是由人制作的,，很有規(guī)律，易于控制和驗證規(guī)律,，好處很多,。實驗帶有很大的誤差，實驗更具有真實性,，有時還不一定成功,。我每次在上電磁學(xué)時，只要能做的實驗盡量讓同學(xué)們親自做。讓他們體會實驗的樂趣,。

如我在上閉合電路歐姆定律一節(jié)時,，就采用了實驗教學(xué)。我準(zhǔn)備了多種電源：學(xué)生電源,、干電池,、蓄電池，小燈泡（2.5v,，0.3w）先用實驗讓學(xué)同們直觀認識電源有電動勢,，然后講解，在認識電源內(nèi)阻時,，我用學(xué)生電源穩(wěn)壓6v和干電池6v對同一小燈泡供電,，給果不一樣，用學(xué)生電源的不發(fā)光,，電池的發(fā)光,；又用它們對6v的收錄機進行供電，都可用,。時這也同學(xué)們的想法不一樣了,，學(xué)初中的知識不能解釋了，分析原因是電源的內(nèi)阻在作怪,。后又用實驗測得學(xué)生電源的內(nèi)阻為100歐,，電池的內(nèi)阻為0。08歐,。這樣讓同學(xué)們確實承認電源也有內(nèi)阻,。又如在上電容器的電容一節(jié)時：我也才用了實驗教學(xué)，電容器的充電,、放電,、儲能用電解電容（1000μf）即可完成，效果明顯,，同學(xué)們看到了電容器確實有這些特點,，在做電容器的電容與哪些因素有關(guān)時，用教材中的演示實驗,，困難了,?？床坏浆F(xiàn)象,，正當(dāng)同學(xué)們開始有些懷凝時，我抓住這個機會,，對同學(xué)生進行了物理學(xué)歷的,，這個實驗我們今天做起來困難，在xx年前，當(dāng)物理學(xué)家們研究時,，不知經(jīng)過多少次失敗,，才有結(jié)果。所以我們今天不僅要學(xué)習(xí)人類智慧的結(jié)晶,，更要學(xué)習(xí)前人不怕困難的精神,。

1、利用實驗激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣,。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),，成功的實驗是激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的最好武器。如我上閉合電路歐姆定律時,，電源內(nèi)阻的實驗,，實驗一做，同學(xué)們的興趣大增,。又如我在上靜電屏蔽一節(jié)時,，我?guī)Я艘粋€小收音機和屏蔽罩。先讓同學(xué)們課前猜測這個現(xiàn)象,，然后再做實驗,，當(dāng)我把收音機打開，收到電臺,，然后放進屏蔽罩時,，后面的同學(xué)站了起來，聲音沒有了,。同學(xué)們信了,，情緒高漲了。

2,、充分利用實驗室的儀器和器材開展科技創(chuàng)新活動,，也是提高同學(xué)們興趣的有效方法。只有將學(xué)的東西變成現(xiàn)實,，才能體會到所有所用,，興趣才會大增。如我上完電阻定律一節(jié)后,，組織同學(xué)們自制滑動變阻器,；上完日光燈原理，準(zhǔn)備了學(xué)生實驗,。在上完交流電一章后,，組織部分學(xué)生自制電風(fēng)扇。在上電視,、雷達一節(jié),，我打開了電視機的后蓋,，讓同學(xué)們了解、觀看內(nèi)部結(jié)構(gòu),，演示了場,、行不同步的情況。這些科技活動,，充分調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)物理興趣,。

3、充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù),，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣,。物理學(xué)也有自己的發(fā)展史，我在上磁場一章時,，收集整理安培,、法拉第的一些資料，在多媒體上放映,，讓學(xué)同們用人物了解物理史,。如在補上用電安全時，我把一些觸電事故的圖片通過多媒體進行放映,，收到了很好的效果,。

1、精簡每節(jié)課的知識點,，并把知識點成易記的幾個字,。如我在上庫侖定律及電荷定恒一節(jié)。我把安歸結(jié)為“三個一”：一個重點（庫侖定律）,，一個補充（電荷守恒是庫侖定律的補充）,，一個知道（要知道元電荷的電量）在上電場強度一節(jié)，重點是電強度概念的建立,，難建立,、難董，易混亂,，我把它歸結(jié)為三個無關(guān)一個牢記：電場強度與是否入入檢驗電荷無關(guān),；電場強度與檢驗電荷的正、負無關(guān),；電場強度與檢驗電荷受電場力無關(guān),。牢記電場強度的方向規(guī)定。

2,、降低入門難度,，變難為易。從多年的高中物理教學(xué)中,，每屆都有不同的心得,，每屆都在探索,。如我在上電勢差與電勢能一節(jié),，這一節(jié)難度大,，又是重點內(nèi)容，同學(xué)門手收的參考書也多,，從不同角度分析的也多,。我在處理教材時，只要求同學(xué)們記住“兩個”關(guān)系：電場線與電勢之門的關(guān)系：沿著電場線的方向,，電勢越來越低,；電場力做功和電勢能的關(guān)第：電場力做正功，電勢能減少,，電場力做負功,，電勢能增加。如在上日光燈原理一節(jié)時,，要求同學(xué)們“記住一張圖,，知道兩個元件”。這樣處理難度降低,，同學(xué)們心里負擔(dān)少了,。學(xué)起來相對輕松了一些。

3,、改變問題的提發(fā),，有時也會收到降低難度的作用。如我在上法拉第電磁感應(yīng)定律——感應(yīng)電動勢大小一節(jié)時,，關(guān)于e=bvl的公式時,，我把字改變成：揭迷e=bvl。我主要講了兩點：這個公式是不是法拉第的實驗總結(jié),，我通過實驗——分析——結(jié)合歷史（以實驗說歷史）,，證明此式不是法拉第的實驗總結(jié)——不是實驗定律。這個公式是數(shù)學(xué)推導(dǎo)出來的公式,。

對部分上課有余力的同學(xué),，我舉辦了專題講座。如在講電勢差和電勢能一節(jié),，由于同學(xué)們手上的參考書多我舉辦了專題講座,，分析了同學(xué)們手上資料的結(jié)論的來攏去脈。在上完楞次定律一節(jié)后,，我又舉辦了專講座,，從磁通量的變化角度、相對運動的角度,、線圈面積的角度,、能量守恒的角度去分析楞次定律的正確性,。在上完交流電的產(chǎn)生一節(jié)，我又舉辦了專題,，分析正玄交流電的公式的得來,。

通過多種手段，我在上電學(xué)部分時,，收到了一定的效果,，但也是我個生的一些點滴，原與同行們共同交流與學(xué)習(xí),。

高中物理心得體會篇九

高中物理對于很多學(xué)生來說是一門難學(xué)的學(xué)科,，對于基礎(chǔ)一般的學(xué)生來說它更是老大難。因此,，對于年輕高中物理教師怎么教以及教好這門學(xué)科也是一大難題,；我據(jù)這兩年在教學(xué)上的探索，有以下反思,。

一,、重視把握教材。

以書為本,，這就要求老師要對教材有整體的把握,，并且充分了解課本上的每一節(jié)在整個章節(jié)中的作用以及學(xué)生要掌握到什么程度，只有老師心中有數(shù)才能做到有的放矢,，統(tǒng)籌兼顧,。而把握教材我認為應(yīng)該從以下幾個方面入手：

1．認真閱讀整套物理課本，注意觀察知識點之間的聯(lián)系,。

2．做近年來的高考真題,，注意高頻考點在教材中的分布。

3．多聽有經(jīng)驗教師的課,，注意重點,、難點的處理方法。

二,、多角度了解學(xué)生,。

根據(jù)新課程改的要求，學(xué)生是課堂的主體,，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方法,，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式不利于21世紀(jì)的中學(xué)生能力的培養(yǎng)；怎樣才可以最大程度得啟發(fā)學(xué)生呢,？首先,，必須了解學(xué)生基礎(chǔ)，了解學(xué)生所需的教學(xué)方式方法,，然后才能對癥下藥,。對于了解學(xué)生的現(xiàn)狀我覺得可以從以下幾個方面入手：

1．課后和學(xué)生進行交流,，了解學(xué)生的聽課情況。

2．注意觀察學(xué)生對提出問題的反映,，了解學(xué)生的思維動向,。

3．認真批閱學(xué)生作業(yè)，作業(yè)完成情況可以反映學(xué)生的存在的問題,。

三,、充分駕馭課堂,。

新課程改革不僅是教材的改革,，也是教學(xué)方式方法的改革；與傳統(tǒng)的教學(xué)相比,，對老師素質(zhì)要求提高了,；因此，教師能否駕馭課堂成為教改成功與否的關(guān)鍵,。對于駕馭課堂我的體會是：

1,、充分認真地備課，預(yù)先設(shè)想授課中可能出現(xiàn)的種種問題,。

2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上牢牢抓住他們的注意力,。

3,、在課堂上機智靈活，多與學(xué)生進行交流,。

四,、及時總結(jié)反思。

每上完一節(jié)課,，總感覺還需要改進的地方還很多,，例如板書、引入的方式,、例題的選擇,、課后的小結(jié)等等，然后我在需要改進的地方在備課本注明并寫下反思,，兩年下來真是讓我受益匪淺,。讓我再一次體會到一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師的真諦,。