我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

助教的工作心得體會篇一

工作助教是我大學(xué)期間的一段寶貴經(jīng)歷,，這段經(jīng)歷讓我深刻地理解了教育的重要性,，也讓我認(rèn)識到成為一位合格教師的責(zé)任重大。在這個職位上,，我不僅學(xué)到了很多知識和技能,，還積累了寶貴的人生經(jīng)驗。在此,，我愿意分享一下我在工作助教崗位上的心得和體會,。

首先，我認(rèn)識到教育不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和品格,。在擔(dān)任助教期間，我意識到一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、思考能力和解決問題的能力,。因此,，我不僅僅是給學(xué)生講解知識點,，還注重引導(dǎo)和激發(fā)他們的思考,，幫助他們形成自己的觀點和見解,。這樣的教育方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)他們的獨立思考能力，使他們真正成為有才華和責(zé)任心的人。

其次,，工作助教讓我學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系,。在擔(dān)任助教期間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)課程往往會感到無趣和疲倦,。因此,，我開始嘗試用一些互動的方式來引起學(xué)生的興趣。比如,，我會設(shè)計一些小組活動,，讓學(xué)生們互相合作,、互相競爭,，通過游戲的形式來學(xué)習(xí)和鞏固知識,。這樣的互動方式不僅能讓學(xué)生們更好地參與到課堂中,，而且可以培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊意識,。通過這樣的互動活動，我與學(xué)生之間的關(guān)系也更加親密,，在他們面臨困難和挑戰(zhàn)時,，他們也更愿意向我尋求幫助和咨詢。

第三,，工作助教讓我認(rèn)識到教育中的個性化教學(xué)的重要性,。每個學(xué)生都有自己的特點和學(xué)習(xí)方式，在教育中我們不能一刀切地看待每一個學(xué)生,。作為一名助教,，我深知這一點，并努力根據(jù)學(xué)生的特點和需求,，提供個性化的教學(xué)服務(wù),。比如，一些學(xué)生對于理論知識乏味,，我會提供更多的實例和案例來幫助他們理解和記憶,；一些學(xué)生在實踐操作中遇到困難，我會耐心指導(dǎo)和講解,。通過這樣的個性化教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果明顯提高，他們更愿意參與到課堂中,，問題和困惑也大大減少,。

第四，工作助教讓我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力,。在擔(dān)任助教期間,，我常常面臨各種問題和挑戰(zhàn)，需要靈活地處理和解決,。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)只有進(jìn)行獨立思考和創(chuàng)造性思維，才能找到最合適的解決方案,。比如,，當(dāng)學(xué)生們在作業(yè)中面臨困難時，我會靈活運用各種教學(xué)資源和輔助手段,，設(shè)計一些有趣的實踐活動來幫助他們解決問題,。這樣的創(chuàng)造性教學(xué)不僅能提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

最后,，工作助教讓我領(lǐng)略到教師的辛勤工作和責(zé)任感,。在擔(dān)任助教期間，我發(fā)現(xiàn)教師的工作并不輕松,，不僅需要精心備課和講解,，還需要與家長和其他教職員工合作，解答學(xué)生的問題和疑慮,。這些都需要教師付出大量的時間和精力,。同時，作為一名助教,，我也感受到了教師的責(zé)任重大,，他們需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展負(fù)責(zé)。因此,，我更加珍惜這段寶貴的經(jīng)歷,，也更加敬重教師這個職業(yè)，他們?yōu)榱藢W(xué)生的成長和未來,，不斷奮斗和努力,。

通過在工作助教崗位上的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于教育的重要性和教學(xué)方法,。我明白了,，教育是一項神圣而偉大的工作，教師是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力和品格而努力奮斗的人,。在未來的工作中,，我將會一直堅守著這份責(zé)任，努力成為一位優(yōu)秀的教育者,，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量,。

助教的工作心得體會篇二

今年暑假，有幸作為助教來到北京新東方,。短暫而又充實的一個月的實習(xí)階段,，如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝,?；仡欉^去的一個月，我感慨萬千,，但是，最想說的確是感謝,，感謝天津新東方以及新東方的老師,。

無數(shù)次從別人口中聽到,，新東方——一個可以改變別人命運的地方，這樣一個神奇的地方,，到底孕育著怎樣的傳奇,。我滿懷好奇與干勁來到天津新東方。

新東方英語培訓(xùn)機構(gòu)天津中心校區(qū),，此地就是我工作的地方,。我的工作職稱——助教，顧名思義,，主要是幫助老師完成教學(xué)工作,。但是，由于新東方是一個機構(gòu)完善的公司,，每個部門負(fù)責(zé)自己的工作,，助教又是一個比較復(fù)雜的工作，不僅要幫助老師完成教學(xué)工作,，還要協(xié)助生活班主任管理好學(xué)生的日常生活,，起到一個橋梁的作用。

每天教學(xué)工作應(yīng)該是9點開始,，我一般8點之前到達(dá)教室,，把教室門打開，將教學(xué)設(shè)備調(diào)試好,，把老師的飲用水放到李老師前面的桌子上,，方便她引用?？吹浇淌也桓蓛魰r,，會主動清潔教室。因為是炎炎夏日,，為了使學(xué)生一早到教室就能感受到絲絲清涼,，我會把空調(diào)打開，待到老師,、同學(xué)來到教室就會精神,、清爽的上課了。9點準(zhǔn)時上課,，上課時間是我最喜歡的時光,。來到新東方，聆聽劉欣夢老師的課,，簡直可以說是一種享受,。她的課堂生動形象，課上所列舉的事例貼近生活,，能夠使學(xué)生的注意力緊緊地定格在每一張課件上,。這一切都是李燕妮老師辛苦總結(jié),、用心準(zhǔn)備的。其中包含了老師滿滿的'愛,。她的課堂,、她所傳授的知識，讓學(xué)生對托福學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，使學(xué)生萌生出想去美國留學(xué)的強烈愿望,。作為助教，我主動在學(xué)生中間找到一個適當(dāng)?shù)奈恢?，這樣,，可以更加貼近學(xué)生，更確切的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況以及內(nèi)心世界,。上課期間,，他們有不清楚的地方，我也可以第一時間進(jìn)行解答,。課堂休息期間,，主動和學(xué)生們聊天，和他們玩耍,，了解他們來到新東方的初衷,。他們的想法各式各樣，但是相同點都是世界名校的憧憬,。玩耍的時候,，和他們打成一片，建立了他們對我的信任感,。午間休息前,，將教學(xué)設(shè)備關(guān)閉，教室鎖好,，再開始我的午餐時間,。

下午正常進(jìn)行教學(xué)工作。晚自習(xí)大約從下午4點鐘開始,。我組織大家在教室安靜的上自習(xí),，他們對今日所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)背誦，我也融入其中,，對曾經(jīng)所學(xué)知識進(jìn)行記憶背誦,。和他們一起遨游在托福學(xué)習(xí)的海洋中。有時,，會按照欣夢老師的交代,，給他們練習(xí)托福考試真題題，以便他們對知識的理解消化,。仍然記得一面白板抄完時,，大家?guī)臀野驯趁娴陌装宸^來時的情景，仍然記得大家因為一道題爭論不休的樣子,，仍然記得大家一邊高興的做題一邊說道“好有學(xué)術(shù)氛圍”的樣子。如此天真,，如此快樂,，如此令人難忘。就是這樣一群學(xué)生,，在他們即將離開時是那么的不舍,，特以至于自己上火，病倒,。但是,，我相信和他們的友誼將會成為回憶，永藏心中,。

助教的工作心得體會篇三

隨著大學(xué)教育的不斷發(fā)展,，助教在學(xué)術(shù)領(lǐng)域扮演著越來越重要的角色,。作為學(xué)術(shù)導(dǎo)師和學(xué)生之間的橋梁，助教既要具備扎實的學(xué)術(shù)素養(yǎng),，同時也要有良好的溝通能力和團(tuán)隊合作精神,。本文將從助教的工作內(nèi)容入手，探討助教的日常工作以及他們在教學(xué)過程中的體會和感悟,。

首先,，助教的工作內(nèi)容非常豐富多樣。作為即將步入學(xué)術(shù)界的研究生,，助教需要承擔(dān)一系列的輔助教學(xué)任務(wù)。這包括為教師備課,、批改學(xué)生作業(yè)和試卷、組織和監(jiān)督實驗,、參與課堂教學(xué)以及解答學(xué)生的問題等,。其中，備課是助教最為重要的工作之一,。助教需要深入了解教學(xué)大綱和教師的教學(xué)設(shè)計,，準(zhǔn)備好教學(xué)材料并演示相關(guān)實驗。此外，助教還需要為學(xué)生提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和輔導(dǎo),，及時回答他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,。在實驗課中，助教需要確保實驗室的安全以及學(xué)生們的操作規(guī)范,，并及時記錄實驗數(shù)據(jù)和解決實驗中的問題,。總之,，助教的工作內(nèi)容涉及到多個方面,，需要有全面的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)知識。

其次,，助教在教學(xué)過程中會面臨一系列挑戰(zhàn)和困難,。首先，助教需要與不同層次的學(xué)生進(jìn)行有效的溝通,。在教學(xué)過程中,，助教會遇到各種各樣的學(xué)生，他們擁有不同的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格,。因此,，助教需要根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法，以確保教學(xué)效果,。另外,，助教需要面對學(xué)生問題的多樣性和復(fù)雜性，有效解答學(xué)生提出的問題,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑,。此外，助教還需要處理學(xué)生之間的矛盾和沖突,，維護(hù)課堂秩序和良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

然而，助教的工作也給他們帶來了很多收獲和成長,。首先,，助教在備課和教學(xué)過程中加深了對學(xué)科知識的理解和掌握。通過解答學(xué)生的問題和輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，助教可以更好地鞏固自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng),，并培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。其次,，助教通過與教師和同事的合作,，提高了自己的團(tuán)隊合作和溝通能力。在與教師一起備課時,，助教可以學(xué)習(xí)到教師的教學(xué)思路和方法,，并與教師共同探討教學(xué)中的問題和難點,。與同事合作可以促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。此外,，助教還有機會接觸到最新的科研成果和學(xué)術(shù)前沿，不斷拓寬自己的學(xué)術(shù)視野,，提升學(xué)術(shù)修養(yǎng),。

最后,，助教的工作也需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中,，助教可以通過創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)效果,。例如,，可以通過設(shè)計互動教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。另外,，助教還可以組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)討論和科研活動，引導(dǎo)他們積極參與科研學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實踐,。通過這些創(chuàng)新實踐，助教可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)他們的實踐能力和獨立思考能力,。

綜上所述，助教的工作不僅涵蓋了多個方面，而且也具有一定的挑戰(zhàn)性。助教通過備課、教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生等工作內(nèi)容，提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，同時也為學(xué)生提供了全方位的學(xué)習(xí)支持。助教在與教師和同事的合作中,，不斷提高了自己的團(tuán)隊合作和溝通能力，不斷拓寬自己的學(xué)術(shù)視野,。通過創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段,，助教能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)他們的實踐能力和獨立思考能力,。助教的工作給予他們豐富的經(jīng)驗和成長的機會,，也為他們未來的學(xué)術(shù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

助教的工作心得體會篇四

從自己擔(dān)任助教開始至現(xiàn)在已經(jīng)將近兩個月了,，期間我經(jīng)歷了一次大班的課程,，兩次小班的課程,。回想起第一次在大班課上擔(dān)任助教時,，看著早到四十分鐘的任課老師真摯的身影,，看著大教室一張張朝氣蓬勃的新生面孔，看著同組助教們的認(rèn)真臉龐,，內(nèi)心便下定決心要努力做好這門課的助教,。

在每一次上小班討論課之前，我都提前在小班群中告知同學(xué)們下節(jié)課要討論的內(nèi)容,，以及上課的地點,。叮嚀學(xué)生要按時上課，課上積極參與討論,，發(fā)散思維,。每次自己都會提前半個小時到教室，幫主講老師把多媒體打開,，黑板擦干凈,，此外和提前來的同學(xué)交流一下他們對本門課程的想法。在私下的交流中,，我發(fā)現(xiàn)大家對這門課的喜愛程度和認(rèn)可度還是很高的，但同時也認(rèn)為課程較難理解掌握,，迷茫于課程的計分和考試,。當(dāng)他們還沉浸在高考分分必爭的思想中，我嘗試著告訴他們這門課程是學(xué)校第一次開設(shè)的通識課程,，不是單純的物理課,，需要大家掌握好每一個公式，熟悉每一個法則,，弄懂每一種題型,，而是要求大家熟悉自然科學(xué)的思維方式，具有理性判斷及批判性思維的.能力,。意在鼓勵大家讀名著品原文走進(jìn)經(jīng)典,，做到長見識強能力達(dá)成博雅。

每次上小班討論課,，我想我是比學(xué)生還要積極的,，我更多的是抱著一種學(xué)習(xí)和交流的心態(tài)。術(shù)業(yè)有專攻,，雖然我作為博士生,，但也不能對每一個討論題都理解透徹，但每一次聽同學(xué)們的討論結(jié)果,，都讓人興奮,。他們有的擅長辯論,，有的擅長總結(jié)，有的思路清奇,，有的另辟蹊徑,，總會讓人眼前一亮。讓我記憶深刻的一件事是,，在討論當(dāng)代宇宙觀的分類和認(rèn)同的問題時,，一組同學(xué)對宇宙開始（奇點大爆炸），宇宙終結(jié)（熱寂理論,，黑洞融合,，宇宙坍縮），與宇宙循環(huán)（量子宇宙的不確定性,，龐加萊回歸）的侃侃而談,，其對物理研究之深度，之廣度讓人折服,。

其實助教是一種更強調(diào)啟發(fā)式,、探究式、探討式,、參與式的教學(xué)活動,，在我助教的同時，我也在受教,。不僅有助于大一新生獨立思考習(xí)慣的養(yǎng)成,，也促進(jìn)了我自身的創(chuàng)新能力。

助教的工作心得體會篇五

輔導(dǎo)班助教是指在學(xué)生集中輔導(dǎo)班提供幫助和支持的志愿者或職員,。助教是學(xué)生與教師之間的橋梁,，他們在課堂上提供輔導(dǎo)和指導(dǎo),，幫助學(xué)生理解和掌握知識,。在此，我將分享我作為一名輔導(dǎo)班助教的工作心得體會,。

第二段：學(xué)習(xí)成長的機會。

作為一名輔導(dǎo)班助教,，我不僅能夠加深對知識的理解和掌握,，還能提高溝通和解釋能力,。在課堂上,，我經(jīng)常被學(xué)生提出各種問題,，這迫使我思考如何簡潔明了地向他們解釋復(fù)雜的概念和原理。這種鍛煉幫助我表達(dá)自己的觀點和思想更加清晰有力,。

第三段：教學(xué)技巧的培養(yǎng),。

在輔導(dǎo)班助教的工作中,，我不僅能夠?qū)嵺`教學(xué)技巧，還能學(xué)習(xí)如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系,。在授課過程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對積極的鼓勵和個別指導(dǎo)非常敏感。因此,，我努力培養(yǎng)自己在激勵學(xué)生方面的能力,，幫助他們建立自信心和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

第四段：團(tuán)隊合作的重要性,。

輔導(dǎo)班助教工作也鍛煉了我的團(tuán)隊合作能力,。與其他助教和老師一起工作,，我意識到只有通過相互信任,、相互支持和共同努力，才能使輔導(dǎo)班的教學(xué)取得更好的效果,。我們互相學(xué)習(xí),、互相補充，共同提升自己的教學(xué)水平,，以更好地幫助學(xué)生,。

第五段：制定積極的心態(tài),。

輔導(dǎo)班助教的工作并不總是輕松的。有時候,，我需要面對學(xué)生的挑戰(zhàn),、壓力和疑問。然而,，通過這些經(jīng)歷,，我學(xué)會了如何在困難面前保持積極的心態(tài)。我學(xué)會了接受失敗并從中吸取教訓(xùn),，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。此外，看到學(xué)生取得進(jìn)步和成果,，也讓我感到無比的欣慰和滿足,。

結(jié)尾：

總結(jié)起來,，擔(dān)任輔導(dǎo)班助教的經(jīng)歷對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的作用。這份工作不僅讓我在學(xué)術(shù)上取得了進(jìn)步,，還培養(yǎng)了我與人溝通,、解釋和教授知識的能力,。通過團(tuán)隊合作和培養(yǎng)積極的心態(tài),，我不斷收獲成就和滿足感,。我相信，輔導(dǎo)班助教將繼續(xù)為我提供更多的學(xué)習(xí)和成長的機會,。

助教的工作心得體會篇六

在上半年里我們迎來了四級通過率85%的傲人成績,，迎來了10級這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學(xué)子，迎來了鎬京討論式教學(xué)全面推進(jìn)的新局面,。在這一年里我也榮幸的成為經(jīng)濟(jì)六系,，國貿(mào)班班主任,。轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任班主任加助教工作已經(jīng)兩個月有余,，現(xiàn)將上班學(xué)期的工作分兩大部分如下：

1、探索階段,。

在這一時期,，是我走過的最艱難的時期，也是我成長最快的一個階段,。由于學(xué)生剛換完班主任,，在情緒上產(chǎn)生了很大波動,，再加之自身能力的不足,，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學(xué)生寥寥無幾。在這個關(guān)鍵的時期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及,。在這段時間里我竭盡全力向辦公室同事交流,，討方法,，作總結(jié)，做規(guī)劃,，已完成我學(xué)生向班主任的重要轉(zhuǎn)變,。

2、實戰(zhàn)階段,。

在這一階段,，對學(xué)生管理有了初步的認(rèn)識,。加強同學(xué)生間的溝通,，了解學(xué)生間存在的問題,，制定新的班級制度,，總結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問題并對此作出快速反應(yīng)。加強新概念英語背誦的檢查力度,，學(xué)生出勤的考核力度,，竭盡全力快速使學(xué)生達(dá)到思想上的統(tǒng)一,，與此同時掌握學(xué)生的心理動向,，竭力作出正確引導(dǎo),。

3,、完善階段,。

在這一階段，主要分析前面的考試,，結(jié)合本班班情分析班級存在的問題,。從自身角度去分析自己的管理方法,、班級制度等所存在的問題,。這樣以來讓我真正的認(rèn)識到班主任工作的重要性和艱巨性,，徹底完成了從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變,，實現(xiàn)了第一次全面的成長,。

1,、身為教師,，必須以身作則,，成為學(xué)生的表率。作為教師必須不斷學(xué)習(xí),，提高自身修養(yǎng),、提高個人專業(yè)知識水平,，加強自身的道德建設(shè),，以自身的人格魅力去影響學(xué)生。

2,、既要嚴(yán)格要求,，又要無限熱愛學(xué)生,，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來,?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，班級制度,，“愛”就是要熱愛學(xué)生,，多關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生解決一些實際問題,。

3,、尊重學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。大一學(xué)生情感豐富,，但較脆弱,，渴望得到老師的尊重,，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重,、理解,，通過真摯的愛去感染,、引導(dǎo)學(xué)生,，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。

4,、注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象,，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析,、解決問題,，成為學(xué)生信任,、愿意交心的朋友,。重視班級日志,，日志也是班主任和學(xué)生交流的一種重要方式。作為班主任,，我用自己的言行來糾正和指導(dǎo)學(xué)生們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度,，課上是師生關(guān)系,，課下是朋友關(guān)系,。總之,，我覺得學(xué)生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。

5,、關(guān)注中間型學(xué)生,。一個班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生,。一開始接手班級的時候,，我把精力主要集中在對“后進(jìn)生”的'轉(zhuǎn)化上，后來通過與學(xué)生的接觸,、交談,，我深深感悟到，“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤?。

國貿(mào)班級共67人其中男生17人，女生50人,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級的學(xué)風(fēng)漸濃,，班級的成績也有了一定的提高,、學(xué)生凝聚力大有提升，班級衛(wèi)生,、班級紀(jì)律等方面有了明顯的改觀,。然而班級依然存在著諸多問題如：班級成績兩極分化嚴(yán)重，并且成績差的學(xué)生所占比重較大,；班級部分學(xué)生思想消極，學(xué)習(xí)積極性不高,；班級制度不夠完善,，班級管理缺乏系統(tǒng)化,；部分學(xué)生個人主義情節(jié)嚴(yán)重。

在這段管理過程中，主要是狠抓班級到課率,、建立健全班級制度,，組織開展具有特色、主題鮮明的主題班會,、文明寢室創(chuàng)建,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、數(shù)學(xué)小組的建立,。增加了班級各項工作的透明度，使班級各項工作都有條不紊的進(jìn)行,。高的到課率是三本學(xué)生快速接受知識的有力保障，三本學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差,，只靠自主學(xué)習(xí)很難把握對知識的充分理解,，也缺少了課堂監(jiān)督的有效環(huán)節(jié)。健全的班級制度是班級健康成長的基本依托,，因此國貿(mào)班需要進(jìn)一步完善班級制度。主題班會的召開能夠有效提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，增強班級凝聚力,。宿舍是班集的組成單位,，因此文明寢室的創(chuàng)建是優(yōu)秀班級建設(shè)的重要環(huán)節(jié),，在此過程中要慎重選擇宿舍舍長,，由優(yōu)秀舍長帶頭創(chuàng)建良好的舍風(fēng)，為良好班風(fēng)建設(shè)做好鋪墊,。注重班級學(xué)生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,、學(xué)習(xí)小組的設(shè)立，加快班級學(xué)習(xí)成績的迅速提高,。

在過去的半年里,，國貿(mào)班班級各項成績還處于低谷,，針對于此我制定了如下計劃：

1,、不斷提高自身素質(zhì)與自我修養(yǎng)。班主任不僅僅是用制度管理學(xué)生，更重要的是交流,，與此同時,，班主任的言行舉止對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，人生態(tài)度也會有一定的影響,，因此提高自身素質(zhì)是重中之重,。

2、加強班級制度創(chuàng)新,，班委會建立,。一個好的班級必然有嚴(yán)格創(chuàng)新的班級制度約束和一支領(lǐng)導(dǎo)力極強的班委會隊伍。

總結(jié)本班情況,，在很多班級問題中仍未及時解決,，如班級紀(jì)律問題，個別學(xué)生的思想問題,，班委會成員的作風(fēng)等問題,，針對這些問題，必須在新學(xué)期內(nèi)建立健全的班級制度,，對班委會成員進(jìn)行重組,，為本班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做好基本保障。

3,、加強同經(jīng)驗之師的交流,。對于我來說管理經(jīng)驗不足是目前面臨的最大問題，將國貿(mào)班成績迅速提高有一定的困難,，因此與經(jīng)驗之師交流是勢在必行的,。

4、進(jìn)一步加強加強班級學(xué)生的思想教育工作,。進(jìn)一步加強學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,，增強學(xué)生的班級榮譽感，做到人人為國貿(mào)奮斗,，進(jìn)而提高學(xué)生成績,。強調(diào)先做人后做事，低調(diào)做人,，高調(diào)做事的做人理念,，成功人生做好鋪墊。

5,、抓后進(jìn),，推中間，揚先進(jìn),。充分發(fā)揮黨員力量,，不斷鼓勵后進(jìn)學(xué)生，避免兩極分化現(xiàn)象的進(jìn)一步擴展。加強學(xué)習(xí)監(jiān)督工作,，力爭下學(xué)期班級成績能夠突飛猛進(jìn),。

6、加大主題班會,、學(xué)生學(xué)習(xí)交流會的召開,。

總之，新學(xué)期新氣象,，在下學(xué)期里力求創(chuàng)新,，轉(zhuǎn)變思路，力求國貿(mào)班迎頭趕上,！

助教的工作心得體會篇七

20xx年xx月xx日星期x,，黃老師邀請我到幼兒園當(dāng)助教，體驗幼兒園的生活,。

我既興奮又緊張,，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望,。思來想去,，覺得跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂別開生面的點心課吧!

我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及機走進(jìn)教室,，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好,。我先做了自我介紹，給小朋友們點名,，大家都很配合,。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。然后,，我們的點心課就開始了!小朋友們對生活物品還是很認(rèn)識的面粉,，白糖，雞蛋,，牛奶他們都能一一數(shù)來。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機里,，在等待五分鐘時間里,，佳成和熊亭雅上臺表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星。我和小朋友都很開心!

蛋糕做好了以后,，小朋友們沒有上來爭搶,，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕,，他們已經(jīng)學(xué)會了排隊,，禮貌待人，從長遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會交際能力的一個良好方面。這次助教活動讓我感受到,，幼教工作重要又辛苦,，老師不僅要對孩子們的日常生活照顧得當(dāng)，還要對每個孩子做到細(xì)微觀察,，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣,。所以，我們作為家長來幼兒園參加助教,，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活,，學(xué)習(xí)游戲，活動的特點,，還可以讓孩子接觸更多的人,，獲得更多的生活經(jīng)驗，有助于孩子們的全面發(fā)展,。

最后,，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長!向所有的老師說聲：你們辛苦了!

助教的工作心得體會篇八

第一段：引言及背景介紹（200字）,。

助教工作是大學(xué)里的一項重要工作,，旨在輔助教師完成教學(xué)任務(wù)。隨著科技的發(fā)展和教育理念的更新,，助教工作也在不斷創(chuàng)新,。本文將通過探討一些助教工作的創(chuàng)新案例，總結(jié)心得體會,。助教工作的創(chuàng)新不僅僅是一種形式,，更是對傳統(tǒng)教學(xué)方法的反思和重構(gòu)，幫助教師更好地傳授知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第二段：利用互聯(lián)網(wǎng)資源提升助教工作（250字）。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,，利用互聯(lián)網(wǎng)資源成為了助教工作創(chuàng)新的主要方向之一,。在一些大型課堂中，助教可以通過設(shè)計并分享在線教學(xué)資源,，如PPT,、案例分析等，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,。同時,，助教還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生進(jìn)行在線互動，及時回答學(xué)生的問題,，擴大學(xué)生與助教的交流渠道,。此外,，通過使用在線評測工具，助教可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時跟蹤,，提供個性化的學(xué)習(xí)建議,。

第三段：拓展助教工作領(lǐng)域，開展實踐活動（250字）,。

助教工作不僅僅局限于課堂輔助教學(xué),，更可以通過拓展助教工作領(lǐng)域，開展課外實踐活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。例如，助教可以組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)研討會,，鼓勵學(xué)生親身參與科研項目的實踐過程，提高學(xué)生的科研素養(yǎng),。此外,，助教還可以組織學(xué)生參觀企業(yè)或社區(qū)，了解實際工作環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的實際能力和社會責(zé)任感,。通過這些實踐活動，助教不僅為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機會,，也為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提升助教工作效果（250字）,。

助教工作的另一個重要創(chuàng)新方向是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。傳統(tǒng)上，助教大多是以“輔助”為主,，為學(xué)生提供答疑解惑的服務(wù),。然而，在現(xiàn)代教育中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力已成為教育的重要目標(biāo)之一,。因此，助教應(yīng)通過更多的啟發(fā)性提問,，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)獲得知識和解決問題的能力,。助教還可以通過組織討論或小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第五段：總結(jié)與展望（250字）,。

通過創(chuàng)新助教工作,，我們可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，提高教育質(zhì)量。助教工作的創(chuàng)新不僅僅是教學(xué)方法和工具的創(chuàng)新,，更是一種教育理念的創(chuàng)新,。助教應(yīng)積極擔(dān)當(dāng)起創(chuàng)新的角色，適應(yīng)時代的發(fā)展并滿足學(xué)生的需求,。未來,，我們還可以進(jìn)一步探索如何利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等新技術(shù),，提升助教工作的效果,。希望通過創(chuàng)新助教工作，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),，培養(yǎng)更多有創(chuàng)新能力和實踐能力的優(yōu)秀人才,。

總結(jié)：本文通過探討助教工作的創(chuàng)新案例,，總結(jié)了利用互聯(lián)網(wǎng)資源提升助教工作、拓展助教工作領(lǐng)域,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等方面的心得體會。創(chuàng)新助教工作不僅僅是適應(yīng)時代的發(fā)展，更是為了更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教育質(zhì)量。期待通過創(chuàng)新助教工作，培養(yǎng)更多有創(chuàng)新能力和實踐能力的優(yōu)秀人才,。

助教的工作心得體會篇九

我xx專業(yè)的一名學(xué)生繁忙的暑假生活結(jié)束了,，新的一學(xué)年我就踏入了大三的生活,。很感謝xx導(dǎo)師給我助教的機會,，讓大學(xué)少一點空虛少一點浪費,，多一點精彩多一點前進(jìn)的動力,。

助教一個熟悉又陌生的名詞，剛接觸這個工作不知如何下手,，也不知道具體的職責(zé)是什么,，唯恐哪一點做的不好辜負(fù)徐立祥老師的栽培,，也不敢放開手去做,，主要的原因是擔(dān)心自己會做錯,，慢慢的就改變了這種不成熟的思想,，如果什么都怕什么都擔(dān)心的話,，就不能放開手去做去闖,，還有什么機會去創(chuàng)作精彩人生,，這些都是做助教的過程中慢慢體會到的。

有這樣一個機會可以和老師這么近距離的接觸，可以多一些交流的機會，耳濡目染也能從老師身上學(xué)到一些東西。助教顧名思義主要是幫助老師完成一些工作,，主要是批改學(xué)生的作業(yè),、試卷，還有一些過程考試的試卷,，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間的關(guān)系,。批改作業(yè)一定要認(rèn)真，數(shù)學(xué)解題方法多變但答案往往是統(tǒng)一的,，所以批改作業(yè)的時候不能只論答案之對錯,，還要仔仔細(xì)細(xì)的看過程，把那些錯誤的地方畫出來,，讓學(xué)生能夠看到錯在什么地方,，然后糾正。我認(rèn)為這是對自己對老師對學(xué)生的三方負(fù)責(zé),，在批改作業(yè)的時候也可以幫助自己回顧自己的知識點,，查找自己的薄弱環(huán)節(jié)，可謂一舉多得。但在批改作業(yè)的時候也發(fā)現(xiàn)不好現(xiàn)象,，就是有些學(xué)生喜歡投機取巧,，學(xué)習(xí)懶散，作業(yè)不認(rèn)真做,，直接抄襲其他同學(xué)的,，盜取他人的勞動成果,，對自己不負(fù)責(zé),，可能這種現(xiàn)象在大學(xué)普遍存在,，也和周圍的環(huán)境相關(guān),。還有一點就是在過程考試的時候,，由于一些學(xué)生平時不認(rèn)證聽課,，在考試的時候就喜歡傍大腿,，和成績好的同學(xué)坐在一起,，希望找到機會抄襲蒙混過關(guān),，這是在監(jiān)考的時候發(fā)現(xiàn)的。

半學(xué)期的助教生涯,，我自己也成熟了不少,，也懂得了老師對于學(xué)生那份關(guān)心之情，那種恨鐵不成鋼的心情,。人與人之間應(yīng)該相互信任多一些交流,，多一些尊重。學(xué)生課堂上要認(rèn)真聽講,，即使課再枯燥無味,，也不應(yīng)該搗亂擾亂課堂秩序，影響老師無法正常授課,。這是對老師的尊重,，也是對老師敬業(yè)精神的認(rèn)可。學(xué)生課下也應(yīng)該多一些仔細(xì)的時間,，及時鞏固知識點,。

助教彌補我大學(xué)空虛的生活，給予我精神上一些慰藉,，平時有事可干的感覺真好,，生活多一些目標(biāo)，有一點規(guī)劃,，讓大學(xué)不再迷茫,。在這半年的助教生活中也從中得到一些啟發(fā)，畢竟教與學(xué)是相長的,，是一個相互促進(jìn)與相互學(xué)習(xí)的過程,，在這期間不斷鞏固和強化自己的實驗的理論知識水平及人溝通交流的能力，也認(rèn)識到自己實踐與理論知識有待進(jìn)一步提高。

助教的工作心得體會篇十

上個星期五,，我參加了小魚幼兒園開展的家長助教活動,，我感到非常的榮幸，也謝謝老師及同學(xué)們的信任?，F(xiàn)在我來說說這次助教的的心得及助教過程吧,。

上午九點，我?guī)е◆~到了小二班,，一起參加這次助教的還有另外兩位家長,，一開始，我們幫著兩位老師帶著小朋友們帶著小朋友們到下面教室集合做操,，整個做操的過程小二班的小朋友都還算積極參與,，雖然動作不一定標(biāo)準(zhǔn)，但是小朋友們也在盡力的活動筋骨,，左蹦亂跳,。

做完操，我們組織小朋友們回到了教室,，開始帶小朋友洗手,，上廁所，喝水,，在這個過程中,，很多小朋友上廁所還不大會穿脫褲子，開始我們是鼓勵小朋友盡力自己的事情自己做,，在實在不能完成的情況下,，我們再幫忙，最后,，所有的小朋友順利的完成任務(wù),。

然后，開始上第一堂課,，這堂課是由文文的媽媽講故事,，從文文媽媽講故事開始，小朋友們就很認(rèn)真的聽著,，聽到精彩的地方還會歡呼雀躍,，故事講完后，我們小朋友一起唱了幾首兒歌,，小朋友們也高興的跟著唱啊跳啊,，現(xiàn)場氛圍特別的輕松。第一堂課畢,，又開始督促小朋友們上廁所,，洗手喝水,，另一位家長幫著給感冒的小朋友泡藥，喂藥,。

第二堂課結(jié)束活動后,，開始組織小朋友上廁所，洗手,，喝水,，然后準(zhǔn)備吃午飯，老師把飯菜剩到碗里,。由我們分給每一位小朋友,，吃飯的過程中，大部分小朋友自己吃的很好,，有些小朋友吃完了還要加菜,，吃完飯以后，小朋友都是自己把碗送到桌子上,，然后用毛巾擦干凈臉和手,，都做得很好，很熟練,。

飯后，組織小朋友到走廊散步,，到了十二點就開始上床午睡,，小朋友都很自覺的找到自己的床位，脫下鞋子上床,，兩位老師就開始輪流哄著小朋友睡覺,，個別小朋友需要陪著才能入睡，老師就一直耐心的陪著,，整個睡覺過程也很繁瑣,，最后小朋友還是都安然入睡，老師們才松了口氣,。

一上午的體驗結(jié)束了,，讓我體驗到作為一名幼兒園老師的辛苦，整個過程寫的比較細(xì)和繁瑣,。因為兩位老師每天的工作任務(wù)很重,，都一直重復(fù)著同樣的工作，一切都是為了孩子,，兩位老師都很有愛心和責(zé)任心,，他們每天都要面對這么多的孩子，每個孩子的差異都要很注意對待和處理,。真的是辛苦兩位老師了,，我的孩子鄧仕榮從入學(xué)到現(xiàn)在，有了飛躍的進(jìn)步，每次從學(xué)?；貋?，各方面都能給我們帶來驚喜，每天都在進(jìn)步,。

我是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院20級碩士研究生,，本學(xué)期擔(dān)任本科非經(jīng)管專業(yè)必修課程“經(jīng)濟(jì)管理概論”助教，主要任務(wù)隨堂協(xié)助主講老師授課,、批改平時作業(yè),、學(xué)生答疑以及試卷批閱等工作。依稀記得,，由于是第一次擔(dān)任助教一職,，心里一直忐忑不安，怕自己不能勝任的情形,，如今,，為期四個月的助教工作就要劃上句號了，其間有付出,，有收獲,，也算是一個成長的過程。為此,，寫下一篇助教心得感想,，闡述作為一名助教應(yīng)有的價值體現(xiàn)。

助教,，顧名思義,，是輔助性的工作職位，其工作內(nèi)涵強調(diào)配合與協(xié)調(diào),。配合即充分配合任課老師的工作,，任課老師教務(wù)繁重，對于很多基礎(chǔ)性的工作,，如制作完善教學(xué)ppt,、批改學(xué)生平時作業(yè)等，可能應(yīng)接不暇,，這時,，助教必須能夠積極主動為老師分?jǐn)偅瑥亩尷蠋煂⒏嗟木Ψ旁谑谡n上;協(xié)調(diào)則是針對老師與學(xué)生之間的溝通,，由于能夠申請助教的課程基本都是學(xué)生人數(shù)多的課程,，任課老師1對n的溝通有時會出現(xiàn)障礙，所以助教有義務(wù)成為老師與學(xué)生溝通的橋梁,，如向?qū)W生傳達(dá)老師規(guī)定的學(xué)習(xí)要求與計劃,、向老師反映學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困惑即學(xué)生的意見與建議,。

當(dāng)然，作為助教,，還應(yīng)有的一項任務(wù)即是學(xué)生的學(xué)習(xí)答疑,，由于老師精力有限，而學(xué)生眾多,，助教有必要就一些自己力所能及的問題幫助老師答疑,。助教工作容不得半點放松和不負(fù)責(zé)任，在我的想法里,，助教相當(dāng)于半個“老師”,，我們應(yīng)該以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

助教工作有其重要的意義,，所以具有一定資歷和條件才能更好擔(dān)任助教一職,。首先，也是最重要的,，助教對于所帶課程必須有較深的了解,，是相關(guān)領(lǐng)域，這樣不僅是為了更好地應(yīng)對學(xué)生答疑工作,，更是為了清楚了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中需要把握的重點及可能遇到的難點和疑惑,，從而更好地與學(xué)生溝通，協(xié)助老師安排學(xué)習(xí)計劃,。對于“經(jīng)濟(jì)管理概論”一課,，由于我本科及研究生階段一直在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)習(xí)，所以,，應(yīng)對本門課程，還算游刃有余,，整個助教工作比較順利。其次,，助教還應(yīng)有一定的溝通能力,，作為聯(lián)結(jié)任課老師與學(xué)生的紐帶，助教需要在老師與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通,，傳遞最準(zhǔn)確及時的教學(xué)信息,。最后，助教必須要合理安排自己的時間,，由于助教大部分是高年級的學(xué)生,，平時課業(yè)繁重，而助教一職又是一項花費精力,、傾注責(zé)任心的工作,，所以助教必須能夠合理安排自己的工作和學(xué)習(xí)時間，不能顧此失彼,。

本學(xué)期通過擔(dān)任助教工作,，我的責(zé)任心,，協(xié)調(diào)和處理事務(wù)的能力,、與學(xué)生溝通交流的能力,、組織小規(guī)模教學(xué)活動的能力均得到鍛煉,。很感謝學(xué)院和任課老師能給我這樣一次擔(dān)任助教的機會，工作中有疏忽和不足之處,，老師也及時給我指出,，讓我改正。在擔(dān)任助教的過程中,，可以向任課老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)與學(xué)生的溝通能力,，雖然以后可能并不從事教育事業(yè),，但老師傳到授業(yè)解惑的一言一行令我印象深刻，我想,，通過助教這樣一種“非師非生”的形式走進(jìn)課堂,，可以讓我更好滴理解這一點。

助教的工作心得體會篇十一

助教工作是大學(xué)教育中不可或缺的一部分,，通過提供輔助教學(xué),、組織課程和檢查作業(yè)等活動，助教能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。然而,，在不斷變化的教育環(huán)境中，助教也需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)工作方式,，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和教育的轉(zhuǎn)變,。本文將從五個不同的案例出發(fā)，分享對助教工作創(chuàng)新的心得體會,。

首先,，采用在線授課方式是助教工作創(chuàng)新的一個重要方面。隨著科技的迅速發(fā)展,，越來越多的大學(xué)采用在線學(xué)習(xí)平臺來進(jìn)行教學(xué),。助教在這種情況下需要學(xué)會如何有效地協(xié)助教授進(jìn)行在線授課,。我的經(jīng)驗告訴我，要成為一名優(yōu)秀的在線助教,，關(guān)鍵是要熟悉和掌握各種在線教學(xué)工具,。例如，我經(jīng)常使用視頻會議軟件和在線白板工具,，以便與學(xué)生進(jìn)行互動和討論,。此外，我還利用在線問答平臺和討論論壇來幫助學(xué)生解決問題和分享知識,。通過這樣的創(chuàng)新方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果都有了明顯的提高。

其次,，為了提高助教工作的效率和質(zhì)量,，使用教育科技工具也是一個創(chuàng)新的方向。在我的工作中,，我經(jīng)常使用一些教育科技工具來加強教學(xué)和學(xué)習(xí)過程,。例如，我經(jīng)常使用在線測驗和作業(yè)平臺來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識,，并對他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時的了解和評估,。此外，我還使用在線標(biāo)注工具來檢查和評分學(xué)生的作業(yè),，以提高作業(yè)批改的效率和準(zhǔn)確性,。通過這些創(chuàng)新的工具和方法，我能夠更好地與學(xué)生互動,，并提供個性化的學(xué)習(xí)支持,，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量。

第三,，注重學(xué)生參與和互動是助教工作創(chuàng)新的重要方向之一,。傳統(tǒng)的助教工作往往是被動的，助教在課堂上扮演著輔助教學(xué)和答疑解惑的角色,。然而，在現(xiàn)代教育中,，學(xué)生的參與和互動對于學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量至關(guān)重要,。我采取一些創(chuàng)新的舉措來引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂和討論。例如,，我常常使用小組討論和項目合作的方式來增強學(xué)生的合作和交流能力,。此外，我還鼓勵學(xué)生利用社交媒體平臺和在線論壇來分享課堂心得和討論思考,。通過這樣的創(chuàng)新方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果都有了顯著提高,。

第四，個性化學(xué)習(xí)和教學(xué)也是助教工作創(chuàng)新的重要方向之一,。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,、興趣和需求，助教應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行個性化的教學(xué)和學(xué)習(xí)支持,。在我的工作中,，我嘗試使用一些個性化的學(xué)習(xí)工具和方法來滿足學(xué)生的不同需求。例如,，我經(jīng)常使用在線學(xué)習(xí)資源和教材來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式,。此外，我還與學(xué)生進(jìn)行個體輔導(dǎo)和反饋,，以幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難和問題,。通過這樣的個性化學(xué)習(xí)和教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度都有了顯著提高,。

最后,，持續(xù)反思和改進(jìn)是助教工作創(chuàng)新的關(guān)鍵要素。助教需要不斷反思自己的教學(xué)方式和效果,，并根據(jù)反饋和經(jīng)驗進(jìn)行改進(jìn),。在我的工作中，我總結(jié)了每個學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗和不足,，發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的方面,。例如，我發(fā)現(xiàn)在在線授課中,，學(xué)生的專注度和參與度不如傳統(tǒng)課堂,。為了解決這個問題,，我積極尋找一些在線互動和游戲工具，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。通過不斷反思和改進(jìn)，我相信助教工作會變得更加創(chuàng)新和有效。

總之，助教工作創(chuàng)新是適應(yīng)時代發(fā)展和教育變革的必然要求。通過采用在線授課、使用教育科技工具、注重學(xué)生參與和互動,、個性化學(xué)習(xí)和教學(xué)以及持續(xù)反思和改進(jìn)，助教能夠更好地滿足學(xué)生的需求和提高教學(xué)效果,。作為一名助教，我將不斷探索并嘗試更多的創(chuàng)新方式，以提升自己的教學(xué)能力和工作質(zhì)量。

助教的工作心得體會篇十二

在20xx年上半年里我們迎來了四級通過率85%的傲人成績，迎來了10級這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學(xué)子，迎來了鎬京討論式教學(xué)全面推進(jìn)的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經(jīng)濟(jì)六系，國貿(mào)班班主任,。轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任班主任加助教工作已經(jīng)兩個月有余,，現(xiàn)將上班學(xué)期的工作分兩大部分如下：

1,、探索階段,。

在這一時期，是我走過的最艱難的時期,，也是我成長最快的一個階段,。由于學(xué)生剛換完班主任,，在情緒上產(chǎn)生了很大波動，再加之自身能力的不足，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學(xué)生寥寥無幾。在這個關(guān)鍵的時期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及,。在這段時間里我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法,，作總結(jié),，做規(guī)劃,，已完成我學(xué)生向班主任的重要轉(zhuǎn)變,。

2、實戰(zhàn)階段,。

在這一階段,，對學(xué)生管理有了初步的認(rèn)識。加強同學(xué)生間的溝通,，了解學(xué)生間存在的問題,，制定新的班級制度，總結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問題并對此作出快速反應(yīng),。加強新概念英語背誦的檢查力度,，學(xué)生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學(xué)生達(dá)到思想上的統(tǒng)一,，與此同時掌握學(xué)生的心理動向,，竭力作出正確引導(dǎo)。

3,、完善階段,。

在這一階段，主要分析前面的考試,，結(jié)合本班班情分析班級存在的問題,。從自身角度去分析自己的管理方法、班級制度等所存在的問題,。這樣以來讓我真正的認(rèn)識到班主任工作的重要性和艱巨性,，徹底完成了從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變,，實現(xiàn)了第一次全面的成長。

1,、身為教師,，必須以身作則，成為學(xué)生的表率,。作為教師必須不斷學(xué)習(xí),，提高自身修養(yǎng)、提高個人專業(yè)知識水平,，加強自身的道德建設(shè),，以自身的人格魅力去影響學(xué)生。

2,、既要嚴(yán)格要求，又要無限熱愛學(xué)生,，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來,。“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，班級制度,，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生解決一些實際問題,。

3、尊重學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。大一學(xué)生情感豐富，但較脆弱,，渴望得到老師的尊重,，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重,、理解,，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育,。

4、注重與學(xué)生的交流,，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象,，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析,、解決問題,，成為學(xué)生信任,、愿意交心的朋友。重視班級日志,，日志也是班主任和學(xué)生交流的一種重要方式,。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導(dǎo)學(xué)生們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度,，課上是師生關(guān)系,，課下是朋友關(guān)系?？傊?，我覺得學(xué)生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。

5,、關(guān)注中間型學(xué)生,。一個班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級的時候,，我把精力主要集中在對“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,，后來通過與學(xué)生的接觸、交談,，我深深感悟到,，“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的,。

國貿(mào)班級共67人其中男生17人,，女生50人。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級的學(xué)風(fēng)漸濃,，班級的成績也有了一定的提高、學(xué)生凝聚力大有提升,，班級衛(wèi)生,、班級紀(jì)律等方面有了明顯的改觀。然而班級依然存在著諸多問題如：班級成績兩極分化嚴(yán)重,，并且成績差的學(xué)生所占比重較大,；班級部分學(xué)生思想消極，學(xué)習(xí)積極性不高,；班級制度不夠完善,，班級管理缺乏系統(tǒng)化；部分學(xué)生個人主義情節(jié)嚴(yán)重,。

在這段管理過程中,，主要是狠抓班級到課率、建立健全班級制度,，組織開展具有特色,、主題鮮明的主題班會,、文明寢室創(chuàng)建，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,、數(shù)學(xué)小組的建立,。增加了班級各項工作的透明度，使班級各項工作都有條不紊的進(jìn)行,。高的到課率是三本學(xué)生快速接受知識的有力保障,，三本學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差，只靠自主學(xué)習(xí)很難把握對知識的充分理解,，也缺少了課堂監(jiān)督的有效環(huán)節(jié),。健全的班級制度是班級健康成長的基本依托，因此國貿(mào)班需要進(jìn)一步完善班級制度,。主題班會的召開能夠有效提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，增強班級凝聚力。宿舍是班集的組成單位,，因此文明寢室的創(chuàng)建是優(yōu)秀班級建設(shè)的重要環(huán)節(jié),，在此過程中要慎重選擇宿舍舍長，由優(yōu)秀舍長帶頭創(chuàng)建良好的舍風(fēng),，為良好班風(fēng)建設(shè)做好鋪墊。注重班級學(xué)生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,、學(xué)習(xí)小組的設(shè)立,，加快班級學(xué)習(xí)成績的迅速提高。

在過去的半年里,，國貿(mào)班班級各項成績還處于低谷,，針對于此我制定了如下計劃：

1、不斷提高自身素質(zhì)與自我修養(yǎng),。班主任不僅僅是用制度管理學(xué)生,，更重要的是交流，與此同時,，班主任的言行舉止對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，人生態(tài)度也會有一定的影響,，因此提高自身素質(zhì)是重中之重,。

2,、加強班級制度創(chuàng)新,，班委會建立,。一個好的班級必然有嚴(yán)格創(chuàng)新的班級制度約束和一支領(lǐng)導(dǎo)力極強的班委會隊伍,。

總結(jié)本班情況,，在很多班級問題中仍未及時解決，如班級紀(jì)律問題,，個別學(xué)生的思想問題,，班委會成員的作風(fēng)等問題,，針對這些問題，必須在新學(xué)期內(nèi)建立健全的班級制度,，對班委會成員進(jìn)行重組,，為本班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做好基本保障。

3、加強同經(jīng)驗之師的交流,。對于我來說管理經(jīng)驗不足是目前面臨的最大問題，將國貿(mào)班成績迅速提高有一定的困難，因此與經(jīng)驗之師交流是勢在必行的,。

4、進(jìn)一步加強加強班級學(xué)生的思想教育工作。進(jìn)一步加強學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，增強學(xué)生的班級榮譽感，做到人人為國貿(mào)奮斗，進(jìn)而提高學(xué)生成績,。強調(diào)先做人后做事,，低調(diào)做人,，高調(diào)做事的做人理念,，成功人生做好鋪墊。

5,、抓后進(jìn)，推中間,，揚先進(jìn),。充分發(fā)揮黨員力量，不斷鼓勵后進(jìn)學(xué)生,，避免兩極分化現(xiàn)象的進(jìn)一步擴展,。加強學(xué)習(xí)監(jiān)督工作，力爭下學(xué)期班級成績能夠突飛猛進(jìn),。

6,、加大主題班會、學(xué)生學(xué)習(xí)交流會的召開,。

總之,，新學(xué)期新氣象，在下學(xué)期里力求創(chuàng)新,，轉(zhuǎn)變思路,，力求國貿(mào)班迎頭趕上！

助教的工作心得體會篇十三

助教是大學(xué)生活中不可或缺的一份子,，實習(xí)工作給予助教們機會從學(xué)院獲得寶貴經(jīng)驗,。個人作為一名助教，在一年的實習(xí)工作中,，我從事了課程輔助,、學(xué)生指導(dǎo)和教育管理等多方面的工作,。在這個過程中，我意識到實習(xí)工作對于個人的成長和發(fā)展有著重要的作用,。

第二段：角色轉(zhuǎn)變和責(zé)任感,。

在開始實習(xí)工作之前，我是一名普通的學(xué)生,，只需關(guān)注自己的學(xué)業(yè),。然而，成為助教后,，我意識到自己擔(dān)負(fù)起了一定的責(zé)任,。作為一名助教，我需要輔導(dǎo)學(xué)生們,，在他們遇到問題或難題時提供幫助與指導(dǎo),。這種角色轉(zhuǎn)變帶給我一種成熟感，激發(fā)了更強的責(zé)任感,。

第三段：溝通與合作能力的提升,。

實習(xí)工作的過程中，我不僅要與學(xué)生溝通,、交流,，影響他們的學(xué)習(xí)效果，還需要與其他助教,、教授和管理人員進(jìn)行協(xié)作,。通過和不同背景的人合作，我學(xué)會了傾聽他人不同的意見和觀點,，并學(xué)習(xí)如何妥善表達(dá)自己的觀點,。這不僅加強了我與他人的合作能力，也提升了我的溝通技巧,。

第四段：自我管理和提升,。

作為一名助教，除了指導(dǎo)學(xué)生及與他人合作外,，我還需要自我管理和提升自己,。對于時間的合理規(guī)劃和有效利用成了必修課。面對繁重的學(xué)業(yè)和工作任務(wù),，我學(xué)會了有效地分配時間和精力,，確保各項工作都能夠順利進(jìn)行。同時,，我還主動參與各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會,，提升自己的專業(yè)知識和技能。

第五段：對未來的影響,。

實習(xí)工作不僅僅是提供一份工作經(jīng)驗,，對于個人的未來發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。通過助教實習(xí),，我對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識,。我認(rèn)識到自己熱愛教育工作，期望能夠成為一名教育工作者,。同時,，通過實習(xí)工作，我還結(jié)交了許多同行和導(dǎo)師,，這將對我的未來職業(yè)發(fā)展提供更多的機會和資源,。

總結(jié)：

在一年的助教實習(xí)工作中，我通過角色轉(zhuǎn)變和責(zé)任感的培養(yǎng),，提升了溝通與合作能力,，進(jìn)一步加強了自我管理和提升。實習(xí)工作對于我個人的成長和發(fā)展起到了重要作用,。我將會珍惜這一段寶貴的經(jīng)歷,，并將其作為人生中的寶貴財富，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。同時,，我也鼓勵其他學(xué)生積極參與實習(xí)工作，以獲得更多寶貴的經(jīng)驗和機會,。

助教的工作心得體會篇十四

暑假的時候,，我抱著試試看的心態(tài)參加了助教培訓(xùn)。當(dāng)我得知自己將成為20xx級本科新生的助教時,，內(nèi)心還是很激動的,！剛剛進(jìn)入大學(xué)的新生，求知欲還是很強的,，希望自己能幫到他們,，同時也減輕任課教師的負(fù)擔(dān)。

我擔(dān)任的是《自然科學(xué)經(jīng)典導(dǎo)引》的助教,，學(xué)生人數(shù)多,，任課老師1對n的溝通有時會出現(xiàn)障礙，所以助教有義務(wù)成為老師與學(xué)生溝通的橋梁,，向?qū)W生傳達(dá)老師規(guī)定的學(xué)習(xí)要求與計劃,、向老師反映學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困惑即學(xué)生的意見與建議。

既然擔(dān)任了助教,，對于所帶課程必須要有較深的了解,，更好地應(yīng)對學(xué)生答疑工作，從而更好地與學(xué)生溝通,，協(xié)助老師安排學(xué)習(xí)計劃,?！蹲匀豢茖W(xué)經(jīng)典導(dǎo)引》涉及面較廣，有古希臘哲學(xué),，物理世界,，生命領(lǐng)域與科學(xué)方法四個板塊，由于我的.專業(yè)是物理,，對于哲學(xué)還是知之甚少,，為了做好助教工作，便提前將這一板塊看完,，以至于教師上課時才沒有云里霧里,。到了狹義與廣義相對論這一部分內(nèi)容的討論課，我十分驚訝于學(xué)生們對于相對論的理解以及知識面的廣泛,，發(fā)言時也是旁征博引,，并且有自己深刻見解。小組討論時,，每位小組成員也是積極參與,，發(fā)表自己觀點。盡管每個小組的討論題不盡相同,，但是當(dāng)小組陳述完觀點時,，其他小組也會就自己的疑問或觀點進(jìn)行辯論與交流。時間就是在思想的碰撞中悄無聲息的溜走,，每次討論課結(jié)束時,，學(xué)生們總是意猶未盡。

助教的工作心得體會篇十五

助教是大學(xué)生活中一個重要而有意義的角色,。作為大學(xué)助教,，我有幸參與了多次實習(xí)工作。在這些實習(xí)中,，我不僅獲得了寶貴的工作經(jīng)驗,，還培養(yǎng)了一種責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。以下是我對助教實習(xí)工作的心得體會,。

首先,，作為一名助教，我必須具備良好的組織能力和時間管理能力,。在每學(xué)期開始之際,，我需要和教授一同確定課程計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。這要求我將時間合理分配,，并且準(zhǔn)備充分,。有時候，我還需要創(chuàng)造性地設(shè)計課堂活動和教學(xué)材料,。這些經(jīng)歷教會了我如何高效地組織和管理時間,，提高自己的工作能力,。

其次，作為一名助教,，我必須充分理解學(xué)生的需求,，并與他們建立良好的溝通和互動。在每一堂課上,，我要確保學(xué)生們能夠理解并掌握所學(xué)的知識。因此,，我不僅要解答他們的問題,，還要鼓勵他們提出更深層次的思考和分析。與此同時,，我也需要傾聽他們的反饋和建議,，以便對教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行改進(jìn)。通過與學(xué)生的互動,，我深刻體會到每個人都是獨立思考的個體,，需要我用耐心和關(guān)愛去支持他們。

其次,，作為一名助教,，我還要組織和指導(dǎo)學(xué)生實踐活動。這些活動往往需要我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生走出課堂,，進(jìn)行實地考察或?qū)嶒?。在這個過程中，我扮演著指導(dǎo)者和參與者的雙重角色,。我要帶領(lǐng)學(xué)生們制定實踐計劃,，并提供必要的理論支持。同時,，我也會和學(xué)生們一同參與實踐活動,，并在活動結(jié)束后與他們討論和總結(jié)。這些實踐活動為學(xué)生們提供了鍛煉能力和提高自信的機會,，我也從中學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作的重要性,。

最后，作為一名助教,，我深感責(zé)任重大,，需要保證我所傳授的知識是準(zhǔn)確和可靠的。為了做好這一點,，我不僅要不斷學(xué)習(xí)和研究,，還要加強與教師和同行們的交流。我會參加教學(xué)研討會和學(xué)術(shù)會議,，與其他領(lǐng)域?qū)＜夜餐接懡虒W(xué)方法和理念,。此外,，我還會定期審查和更新教學(xué)材料，以確保其與時俱進(jìn),。這種積極學(xué)習(xí)和實踐的態(tài)度幫助我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),，也讓我更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。

總結(jié)起來,，助教實習(xí)工作為我提供了豐富的經(jīng)驗和機會,。通過實踐和反思，我不僅提高了自己的組織能力和時間管理能力,，還培養(yǎng)了責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神,。我學(xué)會了與學(xué)生建立良好的互動和溝通，同時也提高了自己的教學(xué)水平,。我相信,，這些寶貴的經(jīng)歷將伴隨我終身，并對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響,。助教實習(xí)工作是我大學(xué)生活中一段寶貴而難忘的經(jīng)歷,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量,。

助教的工作心得體會篇十六

在20______年上半年里我們迎來了四級通過率85%的傲人成績,，迎來了______級這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學(xué)子，迎來了鎬京討論式教學(xué)全面推進(jìn)的新局面,。在這一年里我也榮幸的成為經(jīng)濟(jì)六系,，國貿(mào)班班主任。轉(zhuǎn)眼間,，我擔(dān)任班主任加助教工作已經(jīng)兩個月有余,，現(xiàn)將上班學(xué)期的工作分兩大部分如下：

一、自我成長篇,。

1,、探索階段。

在這一時期,，是我走過的最艱難的時期,，也是我成長最快的一個階段。由于學(xué)生剛換完班主任,，在情緒上產(chǎn)生了很大波動,，再加之自身能力的不足，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學(xué)生寥寥無幾,。在這個關(guān)鍵的時期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及,。在這段時間里我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結(jié),，做規(guī)劃,，已完成我學(xué)生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。

2,、實戰(zhàn)階段,。

在這一階段，對學(xué)生管理有了初步的認(rèn)識,。加強同學(xué)生間的溝通,，了解學(xué)生間存在的問題，制定新的班級制度,，總結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問題并對此作出快速反應(yīng),。加強新概念英語背誦的檢查力度，學(xué)生出勤的考核力度,，竭盡全力快速使學(xué)生達(dá)到思想上的統(tǒng)一,，與此同時掌握學(xué)生的心理動向,，竭力作出正確引導(dǎo),。

3、完善階段,。

在這一階段,，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分析班級存在的問題,。從自身角度去分析自己的管理方法,、班級制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認(rèn)識到班主任工作的重要性和艱巨性,，徹底完成了從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變,，實現(xiàn)了第一次全面的成長。

二,、經(jīng)過以上三個階段的心得體會,。

1、身為教師,，必須以身作則,，成為學(xué)生的表率。作為教師必須不斷學(xué)習(xí),，提高自身修養(yǎng),、提高個人專業(yè)知識水平，加強自身的道德建設(shè),，以自身的人格魅力去影響學(xué)生,。

2、既要嚴(yán)格要求，又要無限熱愛學(xué)生,，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來,。“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，班級制度,，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生解決一些實際問題,。

3、尊重學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。大一學(xué)生情感豐富，但較脆弱,，渴望得到老師的尊重,，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重,、理解,，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育,。

4、注重與學(xué)生的交流,，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象,，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析,、解決問題,，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友,。重視班級日志,，日志也是班主任和學(xué)生交流的一種重要方式。作為班主任,，我用自己的言行來糾正和指導(dǎo)學(xué)生們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度,，課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系,?？傊矣X得學(xué)生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用,。

5,、關(guān)注中間型學(xué)生,。一個班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級的時候,，我把精力主要集中在對“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,，后來通過與學(xué)生的接觸、交談,，我深深感悟到,，“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的,。

三,、班級情況及班級管理。

國貿(mào)班級共67人其中男生17人,，女生50人,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級的學(xué)風(fēng)漸濃，班級的成績也有了一定的提高,、學(xué)生凝聚力大有提升，班級衛(wèi)生,、班級紀(jì)律等方面有了明顯的改觀,。然而班級依然存在著諸多問題如：班級成績兩極分化嚴(yán)重，并且成績差的學(xué)生所占比重較大;班級部分學(xué)生思想消極,，學(xué)習(xí)積極性不高;班級制度不夠完善,，班級管理缺乏系統(tǒng)化;部分學(xué)生個人主義情節(jié)嚴(yán)重。

在這段管理過程中,，主要是狠抓班級到課率、建立健全班級制度,，組織開展具有特色、主題鮮明的主題班會,、文明寢室創(chuàng)建,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、數(shù)學(xué)小組的建立,。增加了班級各項工作的透明度，使班級各項工作都有條不紊的進(jìn)行,。高的到課率是三本學(xué)生快速接受知識的有力保障，三本學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差,，只靠自主學(xué)習(xí)很難把握對知識的充分理解,，也缺少了課堂監(jiān)督的有效環(huán)節(jié),。健全的班級制度是班級健康成長的基本依托，因此國貿(mào)班需要進(jìn)一步完善班級制度,。主題班會的召開能夠有效提高學(xué)生的思想認(rèn)識，增強班級凝聚力,。宿舍是班集的組成單位，因此文明寢室的創(chuàng)建是優(yōu)秀班級建設(shè)的重要環(huán)節(jié),，在此過程中要慎重選擇宿舍舍長,，由優(yōu)秀舍長帶頭創(chuàng)建良好的舍風(fēng),，為良好班風(fēng)建設(shè)做好鋪墊,。注重班級學(xué)生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,、學(xué)習(xí)小組的設(shè)立，加快班級學(xué)習(xí)成績的迅速提高,。