每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇一

1,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

2、通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容,，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就,，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。

3,、感悟作者的表達(dá)方法,，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

1,、了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程,，中華民族千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)。

2,、“神舟五號(hào)”的順利發(fā)射及其偉大意義,。

1、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集中國(guó)以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料,。

2,、制作多媒體課件：“神舟五號(hào)”、“神舟六號(hào)”在人飛船發(fā)射的有關(guān)情景,。

一,、激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境,。

1,、播放多媒體課件，教師激情導(dǎo)入：20xx年10月15日上午9點(diǎn)，在我國(guó)九泉衛(wèi)星發(fā)射中心,，隨著一聲震耳欲聾的巨響,，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空。這次載人航天飛行的成功,，向全世界宣告了：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家,。一瞬間的改變，一瞬間的飛躍,，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想,。

2、同學(xué)們,，看著這壯觀的一幕,，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)些什么,？

3、學(xué)生自由發(fā)言,。

4,、教師小結(jié)：現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長(zhǎng)河，沿著時(shí)間的隧道,，乘上時(shí)空飛船,，一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)。（板書(shū)課題）,。

二,、初讀課文，質(zhì)疑,。

1,、“圓”是什么意思？“圓”就是使完滿,，使周全的意思,。

千年的“夢(mèng)”是指什么？千年“夢(mèng)”是怎么圓的,？為什么千年的“夢(mèng)”今朝圓了,？課文寫(xiě)了什么夢(mèng)？怎么圓的,？載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的,。

三、自讀自悟,，合作交流,。

1、帶著問(wèn)題自讀課文，在課文中尋找答案,。

2,、小組合作，互檢互評(píng)自學(xué)效果,。

3,、全班交流。

（1）各小組派一名代表,，輪讀課文,，教師指導(dǎo)學(xué)生糾正字音，疏通難讀的句子,。

（2）交流載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的,，順勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生理清課文的行文線索。

四,、拓展讀寫(xiě),，升華情感。

1,、“神舟五號(hào)”載人飛船的發(fā)射成功,，具有怎樣的歷史意義？

我國(guó)首次載人航天飛行的成功,，向全世界莊嚴(yán)宣告：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家,。它同時(shí)也充分表明：中華民族幾千年的夢(mèng)想，幾代人的執(zhí)著追求,，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈,、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí),。（課件出示）,。

這句話充分肯定了我國(guó)首次載人航天飛行的成功的偉大意義，是幾千年的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),，是幾代人數(shù)十年的追求,、努力和奮斗的結(jié)果，贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作人員堅(jiān)持不懈,、鍥而不舍,、勇于挑戰(zhàn)的精神。

2,、學(xué)生有感情地朗（讀出高興自豪的感情）,，并結(jié)合自己課前搜集的資料，談一談“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射成功的歷史意義,。

3,、“千年夢(mèng)圓在今朝”,，讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞,？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課后的“閱讀鏈接”《炎黃飛天夢(mèng)》,，并結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)自己的感受。

4,、千年夢(mèng)圓在今朝,，是中國(guó)人的一件大喜事，也是值得全體炎黃子孫自豪的事,。（讀課文最后兩個(gè)自然段,，讀了后用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)你剛才的感受？）,，時(shí)代在發(fā)展,，科學(xué)在進(jìn)步?！吧裰畚逄?hào)”飛行成功僅僅三年,，“神舟六號(hào)”載人航天飛船又飛上了太空。想不想看看“神舟六號(hào)”發(fā)射的現(xiàn)場(chǎng),？（播放多媒體課件）同學(xué)們,，神舟六號(hào)的發(fā)射場(chǎng)面課文沒(méi)有具體的描寫(xiě)，請(qǐng)你來(lái)為本文作者填補(bǔ)這一空白：把“神舟六號(hào)”載人航天飛船的成功也寫(xiě)進(jìn)課文中,，加在你認(rèn)為合適的地方。

5,、請(qǐng)1～3名學(xué)生讀一讀自己寫(xiě)下的文字,，互相評(píng)議。

千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2.通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容,，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就,，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。

3.感悟作者的表達(dá)方法,，體會(huì)文章的語(yǔ)言美,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的,，體會(huì)并學(xué)習(xí)航天人所具有的科學(xué)精神,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備“神舟五號(hào)”發(fā)射與飛行過(guò)程的錄像資料，重點(diǎn)語(yǔ)句的課件,。

2.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱關(guān)于中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的相關(guān)資料,。

教學(xué)流程：

一、激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境,。

1.同學(xué)們,，你們有夢(mèng)嗎？（學(xué)生交流）我們中華民族更是有著許許多多的夢(mèng),你們知道至今為止我們已圓了哪些夢(mèng)嗎,？（教師板書(shū)：圓）,。

2.今天這節(jié)課就讓我們一起跨越歷史的長(zhǎng)河，去追尋數(shù)千年的中華飛天夢(mèng),。（補(bǔ)充課題）指名讀,，齊讀。

3.“千年夢(mèng)”指什么,？“圓在今朝”又指什么呢,？請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，用“﹏﹏”劃出能解釋課題的句子,。

二,、初讀課文，了解大意,。

1.學(xué)生自由讀課文,。

2.檢查交流：

（1）文中哪句話準(zhǔn)確地表明了題目的意思？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),。[課件出示：中華民族幾千年的夢(mèng)想,，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈,、鍥而不舍的奮斗,，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。]（指名讀,，齊讀）讀了這句話,，你明白了什么？(學(xué)生交流),。

3.請(qǐng)同學(xué)們快速地默讀課文2——10自然段,用簡(jiǎn)潔的話概括中華民族實(shí)現(xiàn)千年夢(mèng)的過(guò)程,。

三、細(xì)讀課文,，品味艱辛,。

2、請(qǐng)同學(xué)們讀課文第7自然段,，用“-----”劃出有關(guān)的句子,。

3.交流：

（1）為了順利完成這項(xiàng)工程，一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制,、建設(shè)和發(fā)射任務(wù),，而參與這項(xiàng)工程的協(xié)作單位,，則多達(dá)三千多個(gè)。（抓住“一百一十”,、“三千多個(gè)”,，從這兩個(gè)數(shù)字中你讀懂了什么）（參與完成這項(xiàng)工程的單位非常多，團(tuán)結(jié)合作）,。

（4）出示三個(gè)句子：讓我們一起來(lái)讀一讀剛才研究的這一組句子,，你能感受到了什么？（團(tuán)結(jié)合作,、同心協(xié)力,、忘我工作、不懈努力,、默默奉獻(xiàn)……）,。

（5）出示圖片激情：夢(mèng)圓的過(guò)程中有太多的感人故事（出示課件）：請(qǐng)同學(xué)們讀讀這段文字[在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地有一座烈士陵園，這里長(zhǎng)眠著600多位航天工作者,，他們犧牲時(shí)平均年齡還不到25歲,，有的人為了尋找飛船的殘骸活活渴死在了茫茫沙漠中；有的人為了攻克技術(shù)難關(guān),，年輕的生命早早的凋零,；有的人為了排除險(xiǎn)情，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命……]同學(xué)們這一座座墓碑不會(huì)說(shuō)話,，卻告訴我們很多很多,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（指名交流）,。

四,、補(bǔ)充拓展,深化情感。

2.作為炎黃子孫中的一員,，你不想自豪地向全世界宣告嗎,？(齊讀課題),。

3.“千年夢(mèng)圓在今朝”,，我們炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞,？請(qǐng)同學(xué)們閱讀解放軍軍官作家蔡桂林在中華民族的飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了之后創(chuàng)作了一首詩(shī)《炎黃飛天夢(mèng)》(配樂(lè)朗讀),。

4.雖然我們的千年夢(mèng)圓了，但我們依然沒(méi)有停止追夢(mèng)的腳步,，在載人航天事業(yè)上,，我們又取得了哪些成功？（請(qǐng)生介紹）,。

5.載人航天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),，讓富有激情與魄力的炎黃子孫有了更高遠(yuǎn),、更絢麗的夢(mèng)想，我們還想圓哪些夢(mèng),？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)）出示句子（接讀）：登臨月球,、探索火星，遨游于更深,、更遠(yuǎn)的太空,。

千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇三

課文分析：

這篇課文淺顯易懂，六年級(jí)學(xué)生能理清課文條理,、抓住課文主要內(nèi)容,，教學(xué)本篇課文重點(diǎn)是揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情,，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法,。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在閱讀科技內(nèi)容的敘事性作品時(shí),，要“注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法”,，學(xué)習(xí)本課要重視工具性和人文性的統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生感悟現(xiàn)代科技成就的取得除了個(gè)人努力之外,，還要加強(qiáng)合作,，突出團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)與技能：有感情的朗讀課文,，抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò),。

2,、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生獨(dú)立閱讀，小組合作交流,，學(xué)習(xí)在具體的事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法,，體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn),、勇于探索,、鍥而不舍的科學(xué)精神。

3,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生民族自豪感,。

教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程,，中華民族千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)，從中體會(huì)中國(guó)航天人所體現(xiàn)的團(tuán)結(jié)合作,、默默奉獻(xiàn),、勇于探索,、鍥而不舍的科學(xué)精神。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在事實(shí)的描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。

課前準(zhǔn)備。

1,、教師準(zhǔn)備“神舟五號(hào)”發(fā)射與飛行過(guò)程的錄像資料,，生字、新詞,、重點(diǎn)語(yǔ)句的課件,。

2、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料,。

教學(xué)過(guò)程,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課,。

1、學(xué)生交流“神舟五號(hào)”有關(guān)資料,，課件出示“神舟五號(hào)”發(fā)射與飛行過(guò)程的錄像,。

2、這節(jié)課讓我們走進(jìn)課文追尋奮斗者的足跡,，讓我們走進(jìn)課文去探求去思考,。請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文前面的閱讀提示，看看閱讀提示給我們提出了哪些閱讀建議,。

二,、自主預(yù)習(xí)，初讀感知,。

1,、自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順,，讀流利,。

2、不理解的詞語(yǔ),，通過(guò)查字,、詞典,，聯(lián)系上下文,，看圖或小組討論等方法解決。

3,、整體感知課文,，了解課文的大致內(nèi)容,。

三、圍繞提示,，自讀自悟,。

1、學(xué)生圍繞閱讀提示中的思考題“數(shù)千年來(lái)的飛天夢(mèng)是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的,，在說(shuō)說(shuō)自己從中感悟到了什么,？”來(lái)自主學(xué)習(xí)。

2,、學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí),。

心得。

四,、全班交流,，讀中點(diǎn)撥。

小組代表向全班匯報(bào)本組學(xué)習(xí)體會(huì),，教師組織學(xué)生就重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行全班交流與研討,。

1、關(guān)注追尋飛天夢(mèng)的人們帶給我們的思索和啟示,。

2,、關(guān)注語(yǔ)言，句式,，具體的數(shù)字,。

3、關(guān)注文章的敘述順序,，文章的詳略,。

五、總結(jié)收獲,，拓展延伸,。

1、全班同學(xué)交流學(xué)習(xí)收獲,，可從文章內(nèi)容和表達(dá)方法等方面談,。

2、搜集資料,，辦一張關(guān)于“以中國(guó)航天事業(yè)”為主題的手抄報(bào),。

千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇四

１、教師準(zhǔn)備“神舟五號(hào)”發(fā)射與飛行過(guò)程的錄像資料,，生字,、新詞、重點(diǎn)語(yǔ)句的課件,。

２,、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料,。

１、學(xué)生交流“神舟五號(hào)”有關(guān)資料,，課件出示“神舟五號(hào)”發(fā)射與飛行過(guò)程的錄像,。

２、這節(jié)課讓我們走進(jìn)課文追尋奮斗者的足跡,，讓我們走進(jìn)課文去探求去思考,。請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文前面的閱讀提示，看看閱讀提示給我們提出了哪些閱讀建議,。

１,、自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順,，讀流利,。

２、不理解的詞語(yǔ),，通過(guò)查字,、詞典，聯(lián)系上下文,，看圖或小組討論等方法解決,。

３、整體感知課文,，了解課文的大致內(nèi)容,。

１、學(xué)生圍繞閱讀提示中的思考題“數(shù)千年來(lái)的飛天夢(mèng)是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的,，在說(shuō)說(shuō)自己從中感悟到了什么,？”來(lái)自主學(xué)習(xí)。

２,、學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)心得,。

小組代表向全班匯報(bào)本組學(xué)習(xí)體會(huì)，教師組織學(xué)生就重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行全班交流與研討,。

１,、關(guān)注追尋飛天夢(mèng)的人們帶給我們的思索和啟示。

２,、關(guān)注語(yǔ)言,，句式，具體的數(shù)字,。

３,、關(guān)注文章的敘述順序，文章的詳略。

１,、全班同學(xué)交流學(xué)習(xí)收獲，可從文章內(nèi)容和表達(dá)方法等方面談,。

２,、搜集資料，辦一張關(guān)于“以中國(guó)航天事業(yè)”為主題的手抄報(bào),。

千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇五

一,、設(shè)計(jì)意圖：

課文敘述了中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求,重點(diǎn)記述了新中國(guó)成立以來(lái),中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在廣大科技工作者,、工人和解放軍官兵的共同努力下,“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功,標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家,載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了,。文章熱情贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作人員熱愛(ài)祖國(guó),團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn),、勇于探索,、鍥而不舍的科學(xué)精神。教學(xué)時(shí)以“神五”發(fā)射為突破口,，通過(guò)課件,、品讀感受千年夢(mèng)圓的激動(dòng)、自豪,，體會(huì)千年夢(mèng)圓在于中國(guó)航天工作人員熱愛(ài)祖國(guó),團(tuán)結(jié)合作,、默默奉獻(xiàn)、勇于探索,、鍥而不舍的科學(xué)精神,。然后回過(guò)頭來(lái)了解千年夢(mèng)圓的過(guò)程，激勵(lì)學(xué)生的斗志,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2,、通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容,，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力,。

3,、感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，體會(huì)并學(xué)習(xí)航天人所具有的科學(xué)精神,。

四,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備“神舟五號(hào)”發(fā)射與飛行過(guò)程的錄像資料,，重點(diǎn)語(yǔ)句的課件,。

2、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料,。

五,、教學(xué)流程：

（一）談話引入：

1、同學(xué)們,，你們有夢(mèng)嗎,？（板書(shū)“夢(mèng)”）。

2,、（板書(shū)“圓”）“圓”什么意思,？“夢(mèng)圓”什么意思？

3,、你們知道我們中華民族圓了哪些夢(mèng),？

（二）創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)課文第7,、8,、9自然段。

1,、激qing導(dǎo)入：2003年10月15日,，我們中華民族又一次圓了自己的夢(mèng)。請(qǐng)看：課件播放“神五”飛船發(fā)射情景,。

2,、同學(xué)們，這又是個(gè)什么夢(mèng)呢,？

3,、學(xué)習(xí)第1自然段，朗讀,。

4,、你們看，一瞬間的改變,，一瞬間的飛躍,，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想。

5,、同學(xué)們,，看到這三句話,，你有何感觸？（出示這三句話）,。

6,、是呀！為了能圓航天夢(mèng)有多少人在為此而努力著,，到底有多少無(wú)名英雄,？

能說(shuō)具體點(diǎn)嗎？：

（出示句子1）為了順利完成這項(xiàng)工程,，一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制,、建設(shè)和發(fā)射任務(wù),，而參與這項(xiàng)工程的協(xié)作單位,，則多達(dá)三千多個(gè)。

（2）是呀,！只有大家團(tuán)結(jié)合作,，同心協(xié)力，才能完成“神舟五號(hào)”這樣大的系統(tǒng)工程,。每個(gè)人都是集體中的一員,，每個(gè)人都將自己的精力和智慧給了集體，飛天成功既是千萬(wàn)人的個(gè)人努力,，更是千萬(wàn)人共同合作的結(jié)果,，是中華民族的集體智慧的結(jié)晶。

（出示句子2）實(shí)驗(yàn)的精細(xì)與艱難,，要求廣大科技人員,、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。

(1)這句話中的“夜以繼日”和“苦戰(zhàn)攻關(guān)”看出了什么精神,？

(2)為了神舟五號(hào),，有多少人在忘我工作，在默默奉獻(xiàn),，他們付出的是時(shí)間,，是智慧，甚至是生命……請(qǐng)大家有感情的朗讀課文中的“有的人……”

7,、一個(gè)英雄的背后往往還站著無(wú)數(shù)的無(wú)名英雄,。你們知道嗎？為了保證“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射,，科學(xué)家們共設(shè)計(jì)了20種救生方案保證航天員安全,，針對(duì)飛船系統(tǒng)的故障對(duì)策有139個(gè)，8位科學(xué)家未見(jiàn)飛天身先死,，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車(chē)上,，有的犧牲在實(shí)驗(yàn)室,，他們努力了數(shù)十年，卻沒(méi)能看到飛天的壯麗場(chǎng)景,。

讓我們?cè)僖淮紊钋榈睦首x這段話,，表達(dá)我們心中的敬意吧！

（三）學(xué)習(xí)第10自然段,，深化感情,。

正是成千上萬(wàn)的人不懈努力、團(tuán)結(jié)合作,、默默奉獻(xiàn),，才換來(lái)了這個(gè)令全體炎黃子孫都為之驕傲、自豪的圓夢(mèng)時(shí)刻,。

03年,，神五??????05年，神六??07年,，嫦娥一號(hào)?08年,，神七。

同學(xué)們,，作為炎黃子孫中的一員,，你不想向全世界宣告嗎？

（課件出示）把課題補(bǔ)充完整,。

神舟五號(hào)成功飛天,，讓我們激動(dòng)地告訴全世界：千年夢(mèng)圓在今朝！

神舟六號(hào)安全返回,，讓我們自豪地告訴全世界：千年夢(mèng)圓在今朝,！

嫦娥一號(hào)順利升空，讓我們驕傲地告訴全世界：千年夢(mèng)圓在今朝,！

神舟七號(hào)漫步太空,，讓我們神氣地告訴全世界：千年夢(mèng)圓在今朝！

（四）學(xué)習(xí)課文2——6自然段,，了解圓夢(mèng)過(guò)程,。

1、千年的飛天夢(mèng)是怎么樣一步一步圓的,？閱讀課文2到6自然段,。

萬(wàn)戶(hù)飛行???沒(méi)有成功?????嘗試。

衛(wèi)星上天???振奮不已?????執(zhí)著,。

2,、小結(jié)：中華民族幾千年的夢(mèng)想，幾代人的執(zhí)著追求,，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈,、鍥而不舍的奮斗,，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。

（五）閱讀課后鏈接：

（課件出示）,。

炎黃飛天夢(mèng),。

蔡桂林。

那是神話,；

女?huà)z補(bǔ)天,，

更是傳說(shuō)。

九萬(wàn)里遙想,，

九萬(wàn)里追求,，

一朝相約！

聽(tīng)天風(fēng)浩浩,，

迎接遠(yuǎn)客,；

看天庭結(jié)彩，

與我伴歌,。

哪里是我的長(zhǎng)城,？

哪里是我的黃河,？

站在星河岸邊,，

親親地喚一聲—。

我的中國(guó),！

板書(shū)：

飛離地球???遨游太空?????夢(mèng)想,。

萬(wàn)戶(hù)飛行???沒(méi)有成功?????嘗試。

衛(wèi)星上天???振奮不已?????執(zhí)著,。

神舟飛船???成功飛天?????夢(mèng)圓,。

《千年夢(mèng)圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求,，重點(diǎn)記述了新中國(guó)成立以來(lái),，中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者,、工人和解放軍官兵的共同努力下,，“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功,標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家,載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。教學(xué)時(shí)以“神五”發(fā)射為突破口,，通過(guò)課件,、品讀感受千年夢(mèng)圓的激動(dòng)、自豪,，體會(huì)千年夢(mèng)圓在于中國(guó)航天工作人員團(tuán)結(jié)合作,、默默奉獻(xiàn)、勇于探索,、鍥而不舍的科學(xué)精神,。在談話揭題后,我要求學(xué)生快速默讀課文,，用“﹏﹏”劃出能解釋課題的句子，交流時(shí)抓住“中華民族幾千年的夢(mèng)想,，幾代人的執(zhí)著追求,，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗,，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí),。”引導(dǎo)學(xué)生交流,，弄明白“千年夢(mèng)”和“圓在今朝”各指什么,。在明白了課題的情況下，引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來(lái)讀課題,，營(yíng)造了情感氛圍,，激發(fā)學(xué)生的情感。在研讀了航天工作者圓夢(mèng)的艱難歷程和體會(huì)了航天工作者團(tuán)結(jié)合作,、默默奉獻(xiàn),、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神后,，請(qǐng)學(xué)生觀看“神舟五號(hào)”成功發(fā)射的視頻,，身臨其境地感受到那激動(dòng)人心的時(shí)刻，學(xué)生內(nèi)心自然而然地升華起了驕傲,、自豪之情,。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生配樂(lè)朗誦課后閱讀鏈接《炎黃飛天夢(mèng)》來(lái)加深感情,?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡多角度，有創(chuàng)意的閱讀,。在研讀航天工作者圓夢(mèng)的艱難歷程這一部分時(shí),，我引導(dǎo)學(xué)生找出描寫(xiě)航天工作者付出辛勤努力的句子，同時(shí)寫(xiě)寫(xiě)批注,，可以和同桌討論自己的感想,，營(yíng)造自主、合作,、平等的良好學(xué)習(xí)氛圍,。在這一過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)讀讀,、找找,、寫(xiě)寫(xiě)，抓住了能夠體現(xiàn)“辛勤努力”的詞句,，如抓住“一百一十多個(gè)”,、“三千多個(gè)”體會(huì)到參與完成這項(xiàng)工程的單位非常多,，工作人員具有團(tuán)結(jié)合作的精神；抓住一組帶有四個(gè)“有的人”的排比句,，感受到工作人員的忘我工作,、不懈努力、默默奉獻(xiàn)的精神,，在語(yǔ)言感悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行感情朗讀,，不僅感受到語(yǔ)言文字的魅力，而且受到情感的熏陶,。由于這篇課文是略讀課文,，課文篇幅很長(zhǎng)，一課時(shí)的時(shí)間要完成教學(xué),，任務(wù)很緊張,，留給學(xué)生靜靜思考的時(shí)間少，不夠充分,，如果時(shí)間允許,，可引導(dǎo)學(xué)生抓住課文語(yǔ)句反復(fù)朗讀。只有讓學(xué)生充分地讀,，加上自己的生活經(jīng)驗(yàn),，減少一些不必要的分析，才能使學(xué)生在積極主動(dòng)的情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn),。

千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好,！

今天我執(zhí)教的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第19課《千年夢(mèng)圓在今朝》,。上課，同學(xué)們好,！請(qǐng)坐,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課,。

1、播放視頻,。

同學(xué)們,，首先我們來(lái)看一段視頻。播放《神舟五號(hào)發(fā)射視頻》,。同學(xué)們,，看到這壯觀的一幕，此時(shí)此刻,，我想大家的心情一定非常激動(dòng)和自豪,。下面就讓我們跨越歷史的長(zhǎng)河,，沿著時(shí)空的隧道，一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢(mèng),。

2,、揭示課題。板書(shū)課題：千年夢(mèng)圓在今朝,。請(qǐng)齊讀課題,。“千年夢(mèng)”指的是什么,？（中華的飛天夢(mèng)）那么“圓”又是什么意思,？（使圓滿，使周全,。）,。

二、初讀課文,，明確目標(biāo),。

這千年的中華飛天夢(mèng)是怎樣“圓”在今朝的呢？下面請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文前面的閱讀提示,，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),。本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是：

1、默讀課文,，想一想,，數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)是怎樣一步一步變成現(xiàn)實(shí)的？

2,、在炎黃子孫實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的過(guò)程中你感悟到什么？

三,、自讀自悟,，整體感知。

1,、默讀課文,，讀準(zhǔn)字音。

2,、小組合作,，完成學(xué)案。

讀完后請(qǐng)結(jié)合導(dǎo)學(xué)案一,、二兩題,，小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1．好，我們來(lái)看導(dǎo)學(xué)案,。

3、小組交流展示,。

在剛才的小組交流展示中,，同學(xué)們發(fā)言積極,，表現(xiàn)得都很棒,！來(lái)，翹起我們的大拇指,，表?yè)P(yáng)一下自己吧,。（嘿嘿嘿，我真棒！）,。

四,、重點(diǎn)研讀,，深入探究,。

下面看第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們將通過(guò)研讀三個(gè)重點(diǎn)句子來(lái)進(jìn)行深刻的理解和感悟,。好,，請(qǐng)齊讀第一個(gè)句子,。

1、盡管遭受了無(wú)數(shù)失敗,，付出了慘重代價(jià),，堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒(méi)有放棄飛離地球的努力,。

（過(guò)渡）同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)飛天的夢(mèng)想,，為了完成這跨世紀(jì)的重點(diǎn)工程,，他們都做了哪些不懈的努力？請(qǐng)大家齊讀第二個(gè)句子,。

2,、為了順利完成這項(xiàng)工程，一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制,、建設(shè)和發(fā)射任務(wù),，而參與這項(xiàng)工程的協(xié)作單位，則多達(dá)三千多個(gè),。

（1）你從這兩個(gè)數(shù)字中讀懂了什么,？（從“一百一十多個(gè)”和“三千多個(gè)”這兩個(gè)龐大的數(shù)字可以看出，承擔(dān)研制,、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)的單位和協(xié)作單位很多很多,。）。

（2）這么多單位和工作人員要完成同一件事,，需要的是一種什么精神？大家一起說(shuō),，對(duì)，團(tuán)結(jié)合作的精神。（板書(shū)：團(tuán)結(jié)合作）,。

（過(guò)渡）團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵,，這力量是鋼,！正是這鋼鐵般的意志才鑄就了這樣的人，請(qǐng)齊讀第三個(gè)句子：

(1）從畫(huà)線的四個(gè)詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么,？好,，你真會(huì)學(xué)習(xí),，能抓住一些重點(diǎn)詞去體會(huì)作者所要表達(dá)的情感,，掌聲表?yè)P(yáng),。（從“積勞成疾”“風(fēng)華正茂”“華發(fā)早生”和“猝然長(zhǎng)逝”這四個(gè)詞語(yǔ)中我們體會(huì)到航天人為了實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想,，放棄了優(yōu)越的生活條件,，忘我工作,，默默奉獻(xiàn)的精神。）板書(shū)：默默奉獻(xiàn)）,。

（2）句末的省略號(hào)在文中起什么作用,？(表示列舉的省略。省略了航天人不僅僅付出了這么多,，還有很多很多),。

（出示課件）大家看，這是航天烈士墓,。這座烈士陵園里安息著600多名航天烈士,，他們的平均年齡還不到25歲。雖然一座座豐碑不會(huì)說(shuō)話,，但是卻銘刻著航天人感天動(dòng)地的獻(xiàn)身精神,。此時(shí)，你的心中浮現(xiàn)了怎樣的字眼,？好,，就讓我們飽含著這種感動(dòng)和敬意，再來(lái)讀這段話,。這是一個(gè)排比句式,，請(qǐng)四個(gè)小組配合來(lái)讀,，感受一下排比句強(qiáng)大的力量和表達(dá)的效果。

五,、總結(jié)全文,，拓展閱讀。

1,、配樂(lè)朗誦《炎黃飛天夢(mèng)》,。

正是這成千上萬(wàn)的人不懈努力、團(tuán)結(jié)合作,、默默奉獻(xiàn)科學(xué)精神才換來(lái)了今朝千年夢(mèng)圓的時(shí)刻,。同學(xué)們，請(qǐng)起立,，讓我們一起高聲誦讀課后的閱讀鏈接《炎黃飛天夢(mèng)》。

2,、作業(yè)超市,。

同學(xué)們，時(shí)代在發(fā)展,，科學(xué)在進(jìn)步,。繼“神舟五號(hào)”之后中國(guó)的航天事業(yè)取得了一個(gè)又一個(gè)卓越的新成就，請(qǐng)看“航天之路”,。

最后讓我們走進(jìn)作業(yè)超市,，任選一題，盡情暢想炎黃子孫赤熱的中國(guó)夢(mèng)吧：

（1）辦一張以“中國(guó)航天事業(yè)”為主題的手抄報(bào),。

（2）根據(jù)自己收集的資料,，為本文作者填補(bǔ)空白，續(xù)寫(xiě)“飛天”新篇章,。

今夜蒼穹依舊,，今日中國(guó)壯美，中華民族的飛天夢(mèng)一定會(huì)更美更圓,！讓我們共同祝福偉大的祖國(guó)繁榮昌盛,，國(guó)泰民安！好,，這節(jié)課我們就上到這里,，下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn),！再次感謝評(píng)委老師的悉心指導(dǎo),，謝謝！

千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇七

（a）請(qǐng)學(xué)生讀文字,。

（b）這段文字更讓我們感受到了這些科研人員對(duì)祖國(guó),、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神,。讓我們把對(duì)他們的崇敬之情讀出來(lái)吧！老師引讀,，你們接讀,。

師：戈壁灘上的燦爛朝陽(yáng)，火紅的晚霞,，他們無(wú)暇欣賞,，仍然夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)――。

生：有的人……,。

師：電話里父母的叮囑,，妻兒的思念，他們?nèi)紥佋诹四X后,，仍然夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)――,。

生：有的人……。

（6）,、學(xué)到這里,，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：飛天夢(mèng)的成功除了個(gè)人的努力，還需要什么,？

師小結(jié)：飛天夢(mèng)的成功靠的是集體的力量,，集體的智慧。

（六）升華情感,。

生：請(qǐng)四位同學(xué)朗讀,。

師：夢(mèng)了千年，盼了千年,，“神舟五號(hào)”成功飛天,，讓我們激動(dòng)地告訴全世界：

師：神舟六號(hào)安全返回，讓我們自豪地告訴全世界：

師：嫦娥一號(hào)探月成功,，讓我們驕傲地告訴全世界：

師：神舟七號(hào)漫步太空,，讓我們神奇地告訴全世界：

千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇八

《千年夢(mèng)圓在今朝》讓我們體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編搜索整理的六年級(jí)《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì),，希望對(duì)大家有所幫助,。

課文敘述了中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求,重點(diǎn)記述了新中國(guó)成立以來(lái), 中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在廣大科技工作者,、工人和解放軍官兵的共同努力下,“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功,標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家,載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了,。文章熱情贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作人員熱愛(ài)祖國(guó),團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn),、勇于探索,、鍥而不舍的科學(xué)精神。教學(xué)時(shí)以“神五”發(fā)射為突破口，通過(guò)課件,、品讀感受千年夢(mèng)圓的激動(dòng),、自豪，體會(huì)千年夢(mèng)圓在于中國(guó)航天工作人員熱愛(ài)祖國(guó),團(tuán)結(jié)合作,、默默奉獻(xiàn),、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神,。

1.正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

2.通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容,，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力,。

3.感悟作者的表達(dá)方法,，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

了解數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的,，體會(huì)并學(xué)習(xí)航天人所具有的科學(xué)精神,。

1.教師準(zhǔn)備“神舟五號(hào)”發(fā)射與飛行過(guò)程的錄像資料，重點(diǎn)語(yǔ)句的課件,。

2.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱關(guān)于中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的相關(guān)資料。

1.同學(xué)們,，你們有夢(mèng)嗎?(學(xué)生交流)我們中華民族更是有著許許多多的夢(mèng),你們知道至今為止我們已圓了哪些夢(mèng)嗎?(教師板書(shū)：圓)

(神五,、神六、神七成功飛天)當(dāng)你知道我們的飛天夢(mèng)圓了,，你什么心情?好,，就讓我們自豪的告訴全世界-----(再次齊讀課題)

3. “千年夢(mèng)”指什么?“圓在今朝”又指什么呢?請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，用“﹏﹏”劃出能解釋課題的句子,。

1.學(xué)生自由讀課文

2.檢查交流：

(1)文中哪句話最直接,、最準(zhǔn)確地表明了題目的意思?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。[課件出示：中華民族幾千年的夢(mèng)想,，幾代人的執(zhí)著追求,，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗,，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí),。](指名讀，齊讀)

讀了這句話,，你明白了什么?(學(xué)生交流)

(2)是啊,，[出示]中國(guó)首次載人航天飛行的成功，向全世界莊嚴(yán)宣告：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。(齊讀)數(shù)千年的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了,，中華民族是何等的自豪與驕傲啊,。

3.請(qǐng)同學(xué)們快速地默讀課文2——10自然段,用簡(jiǎn)潔的話概括中華民族實(shí)現(xiàn)千年夢(mèng)的過(guò)程。

1.隨著神舟五號(hào)飛天,，全世界都記住了一個(gè)中國(guó)人的名字——楊利偉,。[向?qū)W生出示楊利偉穿著太空服的圖片]同學(xué)們，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)楊利偉在走下飛船接受采訪時(shí)候說(shuō)的三句話,。[課件出示]飛船飛行正常,。 我自我感覺(jué)良好。我為祖國(guó)驕傲,。(范讀)你怎么理解這三句話?(學(xué)生交流)

簡(jiǎn)單的三句話,，讓我們明白了

2、請(qǐng)同學(xué)們讀課文第7自然段,，用“-----”劃出有關(guān)的句子,。

3.交流：

(1)為了順利完成這項(xiàng)工程，一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制,、建設(shè)和發(fā)射任務(wù),，而參與這項(xiàng)工程的協(xié)作單位，則多達(dá)三千多個(gè),。(抓住“一百一十”,、“三千多個(gè)”，從這兩個(gè)數(shù)字中你讀懂了什么)(參與完成這項(xiàng)工程的單位非常多 ,，團(tuán)結(jié)合作)

(4)出示三個(gè)句子：讓我們一起來(lái)讀一讀剛才研究的這一組句子,，你能感受到了什么?(團(tuán)結(jié)合作、同心協(xié)力,、忘我工作,、不懈努力、默默奉獻(xiàn)……)

(5)出示圖片激情：同學(xué)們,，一個(gè)個(gè)一個(gè)英雄的背后往往還站著無(wú)數(shù)的無(wú)名英雄,。夢(mèng)圓的過(guò)程中有太多的感人故事(出示課件)：請(qǐng)同學(xué)們讀讀這段文字[為了保證“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射，科學(xué)家們共設(shè)計(jì)了20種救生方案保證航天員安全,，針對(duì)飛船系統(tǒng)的故障對(duì)策有139個(gè),，8位科學(xué)家未見(jiàn)飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車(chē)上,，有的犧牲在實(shí)驗(yàn)室,，他們努力了數(shù)十年，卻沒(méi)能看到飛天的壯麗場(chǎng)景,。在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地有一座烈士陵園,，這里長(zhǎng)眠著600多位航天工作者，他們犧牲時(shí)平均年齡還不到25歲，有的人為了尋找飛船的殘骸活活渴死在了茫茫沙漠中;有的人為了攻克技術(shù)難關(guān),，年輕的生命早早的凋零;有的人為了排除險(xiǎn)情,，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命……]同學(xué)們這一座座墓碑不會(huì)說(shuō)話，但卻記載著航天工作者的航天豪情壯志,，讓我們飽含深情的讀一讀,，表達(dá)我們心中的敬意。(齊讀)

2.作為炎黃子孫中的一員,，你不想自豪地向全世界宣告嗎?(齊讀課題)

3,、“千年夢(mèng)圓在今朝”，我們炎黃子孫怎能不高興自豪,，怎能不歡欣鼓舞?解放軍軍官作家蔡桂林在中華民族的飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了之后創(chuàng)作了一首詩(shī)《炎黃飛天夢(mèng)》 (配樂(lè)朗讀)

4. 雖然我們的千年夢(mèng)圓了,，但我們依然沒(méi)有停止追夢(mèng)的腳步，在載人航天事業(yè)上,，我們又取得了哪些成功?(請(qǐng)生介紹)

5.(播放幻燈片)是的,，夢(mèng)圓這一刻是讓人幸福的，是讓人快樂(lè)的,。但是,，孩子們，為了這個(gè)“圓”字,，我們中華民族整整奮斗了數(shù)千年,。從大膽想象到嘗試，到第一顆人造衛(wèi)星的發(fā)射成功,，到“神五”“神六”“神七”的發(fā)射成功,，這個(gè)“圓”字，實(shí)在承載了太多太多的艱辛!

它記載著我們炎黃子孫的激情與夢(mèng)想,，記載著華夏兒女面對(duì)一次又一次的失敗也不放棄的執(zhí)著與追求，記載著一代代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在經(jīng)濟(jì)困難的情況下也要搞航天工程的豪情壯志,，記載著一代代航天工作者不怕困難,，不計(jì)功名利祿，不怕?tīng)奚目茖W(xué)情懷,。正是他們,，真是他們，才讓我們迎來(lái)了舉國(guó)歡慶,，千年夢(mèng)圓的時(shí)刻,。

5.載人航天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，讓富有激情與魄力的炎黃子孫有了更高遠(yuǎn),、更絢麗的夢(mèng)想,，我們還想圓哪些夢(mèng)?(請(qǐng)學(xué)生說(shuō))出示句子(接讀)：登臨月球、探索火星，遨游于更深,、更遠(yuǎn)的太空,。

6.有夢(mèng)就有希望，有夢(mèng)就有追求,，圓夢(mèng)的任務(wù)將落在你們的肩上,，讓我們?yōu)橹腥A民族更高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，時(shí)刻準(zhǔn)備著吧!