作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

安全教案大班篇一

1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法,。

2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽,。

3,、加強幼兒的安全意識。

4,、了解中暑給身體帶來的不適,，學會預防中暑的方法。

5,、了解健康的小常識,。

收集各種防暑用品

一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品,。

你們這幾天帶來了很多防暑用品,，看看都有些什么?這些用品有幾種?

二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>

你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?

重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大,，我出門時會戴一頂遮陽帽,。你們戴過嗎?有什么感覺?

在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱,，臉上的皮膚不容易曬傷,。

三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法,。

那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法,。

安全教案大班篇二

馬上就要過新年了，家長們和孩子們高高興興的準備過新年所用的各種物品,，但是很多小朋友和家長并不知道過新年中也存在很多安全問題,。因此根據(jù)這點，我們班中準備開展《安安全全過新年》活動,，結合日常生活引導幼兒了解節(jié)日的安全常識,，并且掌握初步的自我保護的辦法。

1、結合日常生活引導幼兒了解節(jié)日的安全常識,。

2,、掌握初步的自我保護方法。

活動準備：引導家長在家和幼兒一起討論節(jié)日里都存在哪些安全隱患,，課件,。

1、音樂游戲：過新年 引導幼兒了解新年快到了,，大家都開開心心的準備過新年,。

2、討論：我們都有什么慶祝新年的方法——你們過節(jié)的時候,，都用什么方法來慶祝呢,？

1、引出過節(jié)主要的三種慶祝方式

2,、分組討論——請幼兒分組討論：我們在節(jié)日里看電視,、吃飯,、出去玩時怎樣保護自己,。

1、幼兒所說的保護自己的方法——每組的小朋友都非常的認真,，說了很多在節(jié)日里自我保護的方法,，那我們一起看一看都有什么好方法。

2,、教師引導幼兒了解節(jié)日中保護自己的方法——老師也收集了三個小兒歌,，我們一起來分享一下。（教師用課件的方式展示兒歌）

今天我們和老師一起了解了很多安全小知識,，希望小朋友們在過節(jié)的時候,，快快樂樂，安安全全,。

1.根據(jù)節(jié)日安全這個主題,，引導幼兒想一想，除了我們今天說到的這三種情況,，在過節(jié)的時候還有什么需要我們掌握自我保護方法的地方,。

2.在這個時候進行安全活動，就要結合新年的主題進行,，因此我選擇了安安全全過新年主題,，剛開始我希望從創(chuàng)編節(jié)日安全兒歌入手，但經(jīng)過在班中實驗,，我發(fā)現(xiàn)幼兒 對小組討論的形式更感興趣,，而對創(chuàng)編兒歌的興趣不是很大。因此，我就進行了一次談話活動,，問一問孩子們他們眼中個節(jié)日里的安全問題,。通過討論根據(jù)孩子們的 興趣，我和孩子們共同確定了這個活動,?；顒又谐鍪镜膬焊栌幸恍┦`幼兒了，應該在最后都討論完后,，有一個游戲,，或課件的分享，會更好一些,。

最后祝所有小朋友們都能安安全全過新年,。

安全教案大班篇三

1、 引導幼兒克服獨自在家時的.害怕心理,，了解當自己一個人在家時,，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學會保護自己,。

2、 引導幼兒初步運用較完整,、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

3,、 在活動過程中,，提高幼兒的安全意識。

4,、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

5,、培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅強、勇敢,、積極向上的良好品質(zhì),。

課件《當你單獨在家時……》;情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》;一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個;芳芳家的布置(沙發(fā)、花瓶,、茶桌,、飲水機、門牌,、電話等);投影儀;電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時……》19套,。

活動結束：小朋友一起探討,。

首先，我通過提問,，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車,？公交車是什么樣子的,？車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽,、積極說出自己的經(jīng)歷和想法,。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,，為什么做得不對，這樣做有哪些危險,，從而了解正確的乘車規(guī)則,。

活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,，遵守交通安全守則,，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺,、老奶奶,、還有行走不方便的人讓座,?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞,，沒有畫出具體的內(nèi)容,，還需要更多的啟發(fā)、引導,。

通過這次活動,，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則,。

安全教案大班篇四

1,、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向,。

2,、懂得迷路之后不要害怕，要大膽,、禮貌的向他人尋求幫助,。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

4,、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

5,、加強幼兒的安全意識,。

故事內(nèi)容圖片，ppt,。

一,、激趣導入。

1,、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題,，想請小朋友幫幫忙。

2,、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題,。(出示ppt)。

二,、分段講述,。

(一)幼兒觀看故事前半部分。

1,、師：鼠先生遇到了什么問題?

2,、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)。

3,、師：鼠先生應該怎么辦?幼：可以問警察,，可以做記號等。

(二)觀看故事后半部分,。

1,、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。

2,、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒：問了許多的小動物,，幼兒自由回答)3、教師與幼兒角色扮演,。

三,、經(jīng)驗遷移。

1,、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的,，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答，教師適當給予提示,、指導),。

3,、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進行交流,。

四,、活動延伸。

一,、活動目標：

1,、觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物,、情節(jié),、角色以及判斷他們之間的關系，能創(chuàng)編出故事的結尾,。

2,、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手,。

3,、知道要理解他人的需要，學會關心,、幫助他人,，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

4,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。

5、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

二,、活動準備：圖片三、活動過程：

1,、老師指導幼兒觀察畫面內(nèi)容,，分析圖片中的人物,、情節(jié),、角色以及判斷他們之間的關系。

"圖中的什么地方?有誰?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?",。

2,、引導幼兒學會理解他人的需要，學會關心,、幫助他人,。

"小兔迷路后，心情會怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀",。

3,、引導幼兒知道迷路后尋找家長的方法,，鼓勵幼兒創(chuàng)編出故事的多個結尾，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感,。

"小兔迷路了以后,，能找到自己的家長嗎?它是怎樣找到的?請小朋友幫它想想方法。",。

4,、總結，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手,。

通過該活動,，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：

a,、知道迷路后尋找家長的方法,，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

b,、先在原地等一會兒,，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處,。

c,、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室,，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,，聯(lián)絡電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母,。

d,、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你,。

安全教案大班篇五

1.能意識到安全的重要性,，增強對班級和同伴的責任感。

2.能關注周圍的環(huán)境,，找出班級中的安全隱患,，并設計相應的標記。

3.知道身邊有哪些危險,，并學會保護自己和提醒朋友注意安全,。

4.加強幼兒的安全意識。

5.提高幼兒思維的敏捷性,。

1.《安全標志》圖片,。

2.制作安全標志的材料：卡紙、彩紙,、雙面膠,、油畫棒,。

1.談話、看圖引起幼兒活動的興趣,。

安全標志分為四類：禁止標志,、警告標志、指令標志,、提示標志,。讓幼兒感受在生活中安全標志無處不在，知道它們的作用,，體會標志與人們生活的關系,。

2.請幼兒自由分組，尋找班級的安全隱患,。

幼兒分組觀察新班級的環(huán)境,，查找班級中有危險的地方。

3.幼兒繪畫并為班級設計安全標志,。

師：請小朋友想一想,，用繪畫、符號等表征方式,，為班級設計安全標志,，想一想把它貼在哪里，并說明理由,。

4.幼兒互相介紹自己設計的標志,，并張貼在適宜的位置。

1.鼓勵幼兒自覺遵守安全標志中的提示,。

2.教師有目的.地引導幼兒關注和了解生活中的常見標志,，學會保護自己。

3.引導幼兒在教學樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患,，設計安全標志,。

安全教案大班篇六

本次活動設計由來是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手,。

1.知道愛護小手,，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法,。

3.能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。

4.加強幼兒的安全意識,。

手受傷的布娃娃玩具

知道哪些東西尖利不能玩

1.出示布娃娃玩具,，通過故事導入：

"今天布娃娃在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手,，它自己很疼,，都快哭了！"討論：

（1）這個布娃娃的手怎么啦,？

幼：哎呀,！流血了。

幼：出血了,。

（2）好好的小手怎么會出血呢,？

幼：被東西劃破了。

幼：摔破的,。

幼：摔倒蹭爛的,。

（3）什么東西會把手劃破？為什么,？

幼：玻璃片,，針葉可以刺破。

幼：鐵釘也能刺破,。

幼：鐵絲,；剪刀……師：為什么呢？

幼：因為很利,。

幼：因為太尖了,。

小結：因為這些東西很尖，很鋒利,，容易把手劃破,。

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便,。

幼：我的手被劃破過,，流血了，很疼很疼,。

幼：上次我這被刀子割破了（指左手中指）,，包了好長時間，都是媽媽給我洗臉洗手的,。

幼,；我也是，受傷的手不能濕水,。

幼：濕水會化膿的,。

2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼：平時不玩剪刀,。

幼,；刀也不能玩,，還有玻璃（片）。

……幼：危險的都不能玩,。

小結：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活,。

3.討論怎樣保護,、處理布娃娃（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么?/p>

幼：不能。

幼;因為沒有洗過的手有細菌,，會使傷口感染,、化膿。

（2）手受傷了怎么辦,？

幼：找大人（老師,、爸爸媽媽）幼：去醫(yī)院，讓醫(yī)生抹點藥就好了,。

師：如果擦傷了皮,，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴重的要找醫(yī)生處理,。

（4）手包扎后還要注意哪些事項？

幼：不能讓傷手濕到水,。

幼：不能隨便揭掉包布,，保護傷口。

幼：還要找老師,、醫(yī)生換藥,。

小結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護,，這樣才能使它快快恢復健康,，為我們服務。

結合我園的安全活動教育月，我設計了此次安全教育活動《手指劃破了》,，讓幼兒知道愛護自己的小手,，不玩尖利的東西,。并且知道手劃破后如何進行簡單的處理和保護自己手不受傷的方法,。

活動一開始，我首先出示布娃娃玩具,，通過玩具導入：“今天布娃娃在玩的時候可不小心了,，弄傷了自己的手，它自己很疼,，都快哭了,！”請幼兒討論：

（1）這個布娃娃的手怎么啦？

（2）好好的小手怎么會出血呢,？

（3）什么東西會把手劃破,？為什么？這一環(huán)節(jié)讓幼兒聯(lián)想了自己的生活經(jīng)驗,，幼兒都積極的思考并且舉手發(fā)言,，然后我們共同總結出，因為有些東西很尖,，很鋒利,，容易把手劃破。在展開環(huán)節(jié)我繼續(xù)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了有哪些不方便,。在怎樣保護受傷的手這一環(huán)節(jié)中，幼兒知道了如果擦傷了皮,，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理,。個別幼兒還說出不能讓傷手濕到水,。不能隨便揭掉包布等寶貨傷口的辦法。

通過活動,，完成了教育目標,，起到了一定的教育效果，不足的是活動沒有深入,，如果再讓幼兒繼續(xù)說一說,、找一找生活中還有哪些危險物品可能會更好。安全工作一直是我們各項工作的重中之重,。在以后的學習和生活環(huán)節(jié),，我們還應當隨機滲透，不能忽視。

小百科：手,，是人或其他靈長類動物臂前端的一部分,。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西,，兩個手相互對稱,，互為鏡像。

安全教案大班篇七

1,、通過游戲,，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，引導幼兒遵守交通規(guī)則,，知道不亂穿馬路,，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

2,、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,，體驗游戲的快樂。

3,、增強安全意識,，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍,。

4,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

1,、錄音機,、音樂磁帶《過馬路要看看燈》。

2,、紅綠燈指示牌,，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

一,、聽音樂"手拉手"歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行,。

二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容,。

1,、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲,。

2,、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容,，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲,。

3,、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

4,、幼兒跟著老師唱一遍,。

三、組織游戲,。

1,、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等,。

2,、教師介紹游戲規(guī)則,。

3,、教師和能力強的幼兒示范游戲。

4,、在老師的引導下,，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則,。

四,、鼓勵幼兒自由結伴游戲。

安全教案大班篇八

現(xiàn)在人們的生活越來越優(yōu)越,，在家吃飯有燃氣,，出門有車開，跟孩子在一起時有的家長可能會毫無顧忌的吸著高檔煙,，殊不知燃氣,、尾氣還有香煙這些有毒的氣體對孩子的危害，尤其是尾氣含鉛,，同等數(shù)量的尾氣對孩子的傷害遠遠超過成人,。面對這些天真可愛的孩子們，我們要做的'就是教給孩子這方面的安全知識,。

1.讓孩子知道家里的燃氣灶不是好玩的,，而是有危險的，不能碰要遠離,。

2.了解尾氣是污染環(huán)境的,、有毒的，聞多了對身體有害,。

3.知道吸煙及被動吸煙的危害,，在家做好“小小監(jiān)督員”，監(jiān)督爸爸不能在家吸煙,。

故事短片《看不見的氣魔鬼》,、小兔,、、小貓頭飾等,。

1.通過故事短片導入活動,。

(1)觀看短片：一天兔媽媽不在家，小兔獨自在家可無聊了,，于是就找來了小貓和,。

(2)小伙伴來了，大家在一起玩呀玩,，玩累了,，也餓了，小兔打開冰箱一看,，里面有小白菜,、茄子，可小兔不會做飯,，說：“這有什么難的?我來做,。”

2.提問：小朋友想一下,，接下來會用什么來做呢?孩子們進行討論,。

3.故事繼續(xù)進行：打開燃氣，可小花貓說：“不行不行,，兔媽媽說了不能亂動燃氣,，燃氣灶里面關著兩個魔鬼，一個是又紅又熱的火魔鬼,，一個是用眼睛看不見的氣魔鬼,，很危險的!”可不相信呀，覺得燃氣有什么危險呀,，小貓一定是嚇唬我的,。小貓走后就打開了燃氣灶的開關。此處暫停,，設下懸念,，讓小朋友們自己去猜想后果。

4.看看大家說的是不是真的,，接著放短片：打開開關后,，爐具上“噗”地一聲，躥出一大團火苗,，嚇了一跳趕緊關了燃氣灶,，可他忍不住又打開了一次，這次沒有火苗,，以為這樣就能做飯了,，就把鍋放了上去,，不一會兒就覺得自己暈暈的，眼睛也睜不開了,，“撲通”一聲倒在了地上,。

5.請大家說一說怎么了?為什么會躺在地上?

6.總結幼兒的答案，觀看短片：醒來時發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里,，醫(yī)生告訴他是煤氣中毒,，多虧兔媽媽中午回家，要不然就會被燃氣毒死的,。想起了小貓的話,，以后再也不敢亂動燃氣灶了。

7.引導幼兒討論生活中還有那些“氣魔鬼”?(尾氣等)

小結：在生活中我們一定要遠離這些“氣魔鬼”,，玩耍時要遠離,，的尾氣是有害的;吸煙及被動吸煙容易引發(fā)咳嗽、呼吸道感染等疾病,，所以在家里要監(jiān)督爸爸不能吸煙,，更要遠離成人吸煙的場所。

附童謠：

燃氣灶,，藍火苗，

煮菜燒湯少不了,。

媽媽用它乖乖的,，

就是欺負寶寶小，

不但放火燒小手,，

還吐煤氣害寶寶,。

小寶寶，有高招,，

從來不碰燃氣灶,。

等到長大成人后，

再給媽媽做蛋糕,。

安全教案大班篇九

1,、引導幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法;2、大膽的表述自己的想法,，培養(yǎng)關心他人的情感,。

重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

難點：培養(yǎng)幼兒關心他人的情感,。

材料創(chuàng)設：走丟錄象3段,，事先環(huán)境創(chuàng)設活動過程：

一、感知經(jīng)驗：

師：我們班有三個小朋友走丟了,，迷路了,，讓我們一起去幫助她們,。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l提問：xx小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。

指導：

1,、引導幼兒幫助朋友,，激發(fā)關心他人的情感2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,，還可以請警察叔叔幫忙,。

二、講述經(jīng)驗：

播放小區(qū)走丟的情景小結：可以在原地等,，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你,。

三,、提升經(jīng)驗：

播放超市走丟的情景(大賣場)請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法,。想想可行的辦法,。

小結：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,，然后來領你,。(繼續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的)四,、延伸：

走丟了以后,，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟,，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述),。

安全教案大班篇十

1、嘗試完成各種肢體動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏度,。

2、體驗挑戰(zhàn),、合作的.快樂,，增強保護同伴的意識。

活動準備：

1,、每個幼兒一塊大墊子,，事先布置在場地上。

2,、放松音樂,。

一、開始部分：我說你做,。

孩子站在墊子上,，以單人,、雙人的形式，聽老師指令做動作,。

之后稍進行放松,。

1、游戲：越過障礙,。

男孩子排隊,，女孩俯臥在墊子上，男孩從女孩身上過去,。

要求：不能碰到女孩子,，包括頭發(fā),、衣服,、身體的任何部位，然后從旁邊走回來,。

教師根據(jù)幼兒完成的情況,，適當調(diào)整活動難度，如雙腳跳過,、增加速度,、

增加寬度等。

男孩,、女孩交換游戲,。

教師小結。

2,、游戲：穿過鱷魚池,。

玩法：幼兒從岸上穿過鱷魚河到對面中轉站,，中途必須從“鱷魚”身上過去但不能碰到鱷魚,，然后從旁邊回來到隊伍后面排好隊,。

教師當鱷魚,，在場地中央變換身體動作設置障礙,，幼兒游戲。之后教師小結,。

放松音樂,，引導幼兒調(diào)整呼吸,，互相按摩放松。

安全教案大班篇十一

自然是如此美好,，生活是如此安寧,。然而，躲在和平,、文明背后的火魔,，正窺視著我們,。在所有的自然災害中,，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災,。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì),、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命,。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力,。因此,，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力,，加強幼兒防火安全教育至關重要,。

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害,。

2,、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3,、讓幼兒認識消防設施設備,，提高防火意識。

4,、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

1,、《火災案例》錄像。

2,、人手一塊濕毛巾,。

3、安全出口指示牌，滅火器,。

教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便,，但如果我們用火不當，就會發(fā)生火災,危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火,。

通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害,？幼兒回答后,，教師總結

（1）如果發(fā)生火災了，該怎么辦,？

教師小結：發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）,。

（2）如果家里起火了該怎么辦,？教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措,，如果火勢不大,，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救,。

（3）如果火勢很猛,，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方,？教師小結：受到火勢威脅時,，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）,。

（4）發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎,？,；為什么？教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,，等待救援，千萬不能盲目跳樓,。

(讓幼兒練習揮舞衣物,、呼叫等求救方法)。

你拍一,，我拍一,，生命安全數(shù)第一，你拍二,，我拍二,，學習消防在一塊兒，你拍三,，我拍三,，消防站里去參觀，你拍四,，我拍四,，安全通道莫堵死，你拍五,，我拍五,，彎腰行走口鼻捂，你拍六,，我拍六,，易燃物品勿亂丟，你拍七,，我拍七,，正確使用滅火器，你拍八,，我拍八,，電器起火拉電閘，你拍九,，我拍九,，著火快打119，你拍十,，我拍十,，消防教育要及時。

安全教案大班篇十二

1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害,。

2,、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3,、形成自我保護意識,，適量食用生冷食品。

4,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

1,、教學掛圖。

2,、活動前排好情景劇,。

1、活動導入：講故事,。

師：夏天到了,，奇奇可高興了。他最喜歡夏天,，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品,，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情,。(觀看情景劇表演),。

2、活動展開：觀看教學掛圖,。

(1)出示掛圖,，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問,。

提問：*奇奇一天里吃了哪些食品,，這些食品有哪些特點?

*然后發(fā)生了什么事?

*媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?

(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。

(3)教師引導幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕,，喝了很多冰飲料,，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了,，在床上直打滾,。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃,，引起急性腸胃炎。”奇奇說：“我以后再也不吃那么多冷飲了,?！?/p>

3、活動討論：夏天怎樣消暑?

(2)請幼兒分組討論,。

活動與現(xiàn)實生活相結合能讓幼兒更有真實感,，讓受過“肚子痛”折磨的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣，通過有可能發(fā)生在自己身上的事情來明白肚子痛的真正原因,，讓他們腦袋里有意識的抗拒會讓肚子痛的東西,。通過相互討論、交流,，也鍛煉了幼兒的與人交往能力,，有問題大家一起解決的團隊意識。

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安全教案大班篇十三

活動目標:。

1.了解地震的有關常識,，掌握正確的自救方法,。

2.能沉著、冷靜面對危險情景,，積極想辦法解決問題,。

3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

4.知道在發(fā)生危險時如何自救,。

5.教會幼兒做個膽大的孩子,。

活動準備:。

1.課件,、泡沫板,。

2.急救箱及物品：手電筒、餅干,、水,、跳繩、書,、玩具,、收音機、手套,、口罩,、哨子。

活動過程:,。

一,、地震的危害,。

1.孩子們，老師搜集到一段錄像,，讓我們看看發(fā)生了什么事情,。(播放視頻)。

提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言),。

小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震,。

2.地震對我們來說是一個很大的災難,，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友,，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說,。(教師走下去，聽一聽,，問一問)再請個別幼兒起來說一說,。

小結：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌,、大橋斷裂,、山體滑坡，給我們的生命,、生活帶來了很大的危害,。地震實在是太可怕了。

二,、地震來了怎么辦,。

1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?

2.地面出現(xiàn)劇烈的震動,，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說,。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對,，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),，讓幼兒明白什么地方安全。

3.如果在這個教室里發(fā)生地震,，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來,，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確,。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志,。小結幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序,，沿墻角跑,，保護頭部,。)可以用什么來護住我們的頭?小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,，被困在了里面,，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊,、尋找食物、想辦法自救),。

小結：如果地震發(fā)生在我們身邊,，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了,，都沒有人來救你,，不要灰心，相信肯定會有人來救我們,。

三,、地震的預防。

1.日本是一個多震的國家,，他們的家里準備了一個地震急救箱,，以備急用。里面有許多物品,，你可以和小朋友商量應該選什么物品,，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這,，然后回到座位上,。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了,。

四,、地震演習今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識,，讓我們來進行一次地震演習,，看看小朋友會不會保護自己。

活動反思：

汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻,。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性,。幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識，懂得自救的方法,。在本節(jié)課中,，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動幼兒能積極地參與,，獲得了真實的體驗,，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品,，達到了很好的效果。不足是在不同的場地,，如何靈活自救,，對于幼兒來說是一個難點，也是今后工作中的重點,。專家點評:對幼兒進行安全教育,，保證幼兒的安全，這應該是幼兒園最重要的工作任務,，因為生命是第一位的,。地震破壞性最大，汶川災害的傷痛是無法忘記的,，通過《地震來了》的活動設計,，不僅讓幼兒從小就懂得生存要歷經(jīng)磨難，要坦然面對,，不要怕,，而且要掌握一定的知識，學會抵抗,，學會抗爭,，要戰(zhàn)勝?；顒釉O計的四個環(huán)節(jié)很細膩,，由淺入深，符合幼兒的認知特點,，達到了預防地震災害,，進行安全教育的目的。當然,，除了能學到一些了解地震災害,，進行自救的知識外，還要注意突出助人,、合作等良好品質(zhì)的引導和培養(yǎng),。

安全教案大班篇十四

一、設計意圖：

近期我們大班的主題是《我自己》,，本節(jié)課是其中的一個內(nèi)容,。進入大班孩子們陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況，他們對換牙并不了解,，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼心理,，做出一些錯誤的事情，有的孩子牙齒掉下來,，還很害怕,。今天我設計的這一內(nèi)容貼近幼兒生活,，符合幼兒年齡特點，幼兒易于接受,，從而達到自我保護,。

二、教學目標：

1,、知道保護牙齒簡單的方法,；

2、了解換牙的基本知識,，愿意保護自己的牙齒,。

三、教學重點：

知道保護牙齒的簡單方法和換牙時的正確做法,。

四、教學難點：

換牙知識,。

五,、教學方法：

引導發(fā)現(xiàn)法、講解示范法,、游戲法,、多媒體演示法、合作法,。

六,、教學準備：

u盤；胸飾：7個白牙寶寶,、1個牙刷小衛(wèi)士,；幼兒用書（彩筆）；核桃,；蘋果,。

七、教學過程：

1,、導課：

師希望幼兒用張大嘴微笑的方法打招呼“表示對新老師的歡迎”,，引出牙齒的作用及保護：吃飯、咬東西,、準確發(fā)音使自己漂亮,；（怎樣可以使自己的牙齒變的更漂亮？）早晚刷牙,、飯后瀨口,、少吃甜食、不要咬太硬的東西,。

[播放視頻圖片和故事],。

2,、xx。

(1)說出牙齒里的秘密：幼兒互相看對方的牙齒,，談談自己的發(fā)現(xiàn)及原因,，（蛀牙、黑洞,、掉牙,、畸形……）。

[播放視頻圖片和故事],。

(2)換牙：我們生下來以后慢慢長出來一口牙齒,，它們比較小，也不夠堅硬,，到了五六歲時乳牙開始脫落,，長出新的牙齒比較大，而且堅硬數(shù)量比乳牙還要多,，就叫恒牙,，如果不好好保護，恒牙掉了,，就不會再長新牙了,。

(3)換牙衛(wèi)生知識：不要用手掰動活動的牙齒；不要舌頭舔門牙,；多吃含纖維的食物,；如果乳牙還沒掉就長出新牙及時告訴家長找牙醫(yī)去看；最后刷牙,、漱口不能忘,。

[播放視頻圖片]。

3,、判斷圖片(教材書),。

4、游戲：我是護牙小衛(wèi)士[插視頻音樂],。

游戲規(guī)則：選1個小朋友當小衛(wèi)士,，其余小朋友當牙齒，讀到蛀蟲來了,，蛀蟲來了,，快快快，蛀蟲來了,，蛀蟲來了,，快快快的時候，牙齒一個接一個的站到小衛(wèi)士后面，蛀蟲去抓小牙齒,，小衛(wèi)士帶著牙齒寶寶們和蛀蟲作斗爭,。蛀蟲沒來時，孩子們表演兒歌：“小牙刷,，手中拿,，早晚刷牙都用它。上牙往下刷,，下牙往上刷,，咬合面，來回刷,，刷的牙齒白花花（蛀蟲來了,，蛀蟲來了，快快快）2次,。

[插入視頻音樂],。

5、小結：

本節(jié)課的內(nèi)容,，孩子們平時要養(yǎng)成保護牙齒的習慣,，在換牙的時候要注意換牙衛(wèi)生及飲食。

6,、活動延伸中：

(1)為了讓小朋友有護牙意識和堅持早晚刷牙的習慣，每人發(fā)放一張記錄卡來督促幼兒,。一周以后將自己的表交給老師做評比,。

(2)讓家長和幼兒互相監(jiān)督，比比看誰的護牙更科學更合理,。