體會是指將學(xué)習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習有所幫助,。

線上教學(xué)心得體會篇一

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,，線上教學(xué)已經(jīng)成為一種普遍的教學(xué)方式,，不僅在學(xué)校里得到廣泛應(yīng)用,，同時也滲透到了黨員學(xué)習教育中。作為一名黨員,，在線上教學(xué)過程中我積累了一些心得體會,。下面我將就這個主題，進行連貫的分析和總結(jié),。

首先,，線上教學(xué)為黨員提供了便利。線上教學(xué)不再受到時間和地點的限制,，黨員可以根據(jù)自己的時間安排和學(xué)習需求,，隨時隨地進行學(xué)習。不管是在家里,、公司還是在路上,，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，就能夠參與到線上教學(xué)中,。這種便利性給了黨員更多的學(xué)習機會,，并且減少了學(xué)習的門檻，對于工作繁忙的黨員來說尤為重要,。

其次,，線上教學(xué)提供了豐富的學(xué)習資源。線上教學(xué)平臺上匯集了大量的學(xué)習資源,，包括課件,、教材、案例等,，黨員可以根據(jù)自己的需求選擇合適的學(xué)習資料,。與傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材相比,，線上教學(xué)的學(xué)習資源更為全面和及時，可以隨時更新和補充,，保證了黨員能夠獲取到最新最全面的學(xué)習內(nèi)容,。

第三，線上教學(xué)提供了互動交流的平臺,。線上教學(xué)平臺的建立,，不僅讓黨員與教師之間可以進行交流和互動，同時也提供了黨員之間相互學(xué)習和交流的機會,。通過在線討論,、互動答疑等方式，黨員之間可以互相幫助和學(xué)習,，提高了學(xué)習效果,。同時，線上教學(xué)平臺也提供了在線測驗和評估的功能,，讓黨員能夠及時了解自己的學(xué)習進度和成績,，以便調(diào)整學(xué)習策略和提高學(xué)習效果。

另外,，線上教學(xué)也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先,，黨員在線上學(xué)習中容易分散注意力,，面對各種娛樂和社交平臺的誘惑，很容易迷失方向,，無法集中注意力進行學(xué)習,。其次，線上教學(xué)中的學(xué)習資源浩如煙海,，黨員很難辨別出哪些是有價值的學(xué)習資料,，哪些是不靠譜的,。此外,，由于線上教學(xué)缺乏面對面的互動和交流，缺乏真實感和情感的表達,，容易降低黨員的學(xué)習積極性和主動性,。

為了解決上述問題,，我在黨員線上教學(xué)中采取了一些應(yīng)對策略。首先,，我設(shè)定了專門的學(xué)習時段,，關(guān)閉手機上的社交軟件和游戲，保證自己在學(xué)習過程中能夠集中注意力,。其次,，我選擇了一些權(quán)威和可靠的學(xué)習資源,，避免盲目地瀏覽和學(xué)習，保持學(xué)習的有針對性和高效性,。再次,，我積極參與線上學(xué)習平臺上的討論和互動，與其他黨員進行交流和學(xué)習,，通過分享和交流,，提高了學(xué)習的深度和廣度。最后,，我在學(xué)習過程中注重在線自我評估,，及時調(diào)整學(xué)習策略，保持學(xué)習動力和效果,。

總的來說,，黨員線上教學(xué)為黨員提供了便利、豐富的學(xué)習資源和互動交流的平臺,。然而,，也面臨著分散注意力、辨別學(xué)習資源的難題以及缺乏真實感的挑戰(zhàn),。在黨員線上教學(xué)中,，我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況和需求，采取相應(yīng)的應(yīng)對策略,，提高學(xué)習效果,。通過這樣的學(xué)習方式，黨員可以更好地學(xué)習黨的理論知識,，增強黨性修養(yǎng),，提高工作能力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出更大的貢獻,。

線上教學(xué)心得體會篇二

一場突如其來的新冠肺炎,，打亂了蘇州師生的開學(xué)節(jié)奏。根據(jù)教育局通知,，我校也積極開展線上教學(xué)活動,。特殊時期，教師變主播,。這是一次應(yīng)急救學(xué),，更是一次新式教學(xué)的嘗試。如何正確利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，實現(xiàn)線上教學(xué)與線下教學(xué)的無差別,，這是首次接觸線上教學(xué)的生物老師們碰到的困難。

突然的疫情,，擾亂了學(xué)校原有的教學(xué)安排,。關(guān)鍵時期,，學(xué)校對生物老師進行了優(yōu)化組合。

共產(chǎn)黨員,、吳中區(qū)骨干教師金培芳老師對釘釘直播不熟悉,。在直播期間，金老師積極跑去學(xué)校向教技室老師請教,，并在學(xué)校辦公室現(xiàn)場直播,。

初二年級生物備課組長、吳中區(qū)學(xué)科帶頭人陸美琪老師也承擔了初二年級13個班的生物學(xué)科聯(lián)播任務(wù),。在直播前同樣也遇到硬件（如：直播沒耳機）,、軟件（如：對釘釘直播的軟件不熟練）方面的困難，陸老師想方設(shè)法自己動腦,、動手克服,，終于準時順利直播。另外,，在承擔學(xué)校線上教學(xué)同時,，陸老師還積極申報了學(xué)校的抗疫志愿者。

新冠病毒是什么樣子（如：它的大小,、形態(tài),、結(jié)構(gòu)、營養(yǎng),、繁殖,、與人類之間關(guān)系）？新冠肺炎屬于什么類型傳染??？它通過什么途徑傳播,？人類怎么預(yù)防,、免疫等等，這些科普知識正好切合《生物學(xué)》八年級下冊“傳染病的預(yù)防”,、“人體的免疫防線”課程內(nèi)容,，陸老師緊扣全民進行抗疫的時機，將“防疫,、抗疫”知識融入到生物“線上課程”教學(xué)中,。通過學(xué)習，學(xué)生對新型冠狀病毒有了更直觀,、全面的認識,，并從傳染病角度，對新冠肺炎傳染,、預(yù)防的原因找到了答案,，也自覺地將學(xué)到的防疫知識應(yīng)用到生活之中,。

病毒是一種比細菌和其它微生物小得多的生物，沒有細胞結(jié)構(gòu),，必須借助電子顯微鏡才能觀察到,。那么，同樣微觀世界中的細胞又由哪些基本結(jié)構(gòu)組成,？怎么觀察細胞結(jié)構(gòu)等等,，這些側(cè)面與病毒相關(guān)的知識是《生物學(xué)》七年級下冊“生物體基本結(jié)構(gòu)”課程內(nèi)容，金老師在線上用精彩的課件,，給學(xué)生生動直觀地演繹微觀世界中細胞的基本結(jié)構(gòu),，學(xué)生們看得仔細、學(xué)得開心,。

線上教學(xué)堅守夢想,，莘莘學(xué)子點亮希望。城西師生也許是平凡的,，但在這場疫情來臨之期,，廣大師生的表現(xiàn)都是平凡卻不簡單。很期待疫霾散盡之時,，我們重聚美麗的大城西校園,，細聽講臺上粉筆沙沙，近望陽光下筆塵飛揚,。

線上教學(xué)心得體會篇三

近年來,，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，線上教育逐漸成為教育領(lǐng)域的熱門話題,。尤其是在疫情期間,，線上教學(xué)成為了學(xué)校教育的主要形式。在我五年級下學(xué)期的線上教學(xué)中,，我深感線上教學(xué)給予我的新挑戰(zhàn)和體驗,。通過不斷的嘗試與實踐，我總結(jié)出了一些心得體會,，并愿意在此與大家分享,，以期對今后的線上教學(xué)提供一些參考。

首先,，要保持良好的溝通和互動,。在線上教學(xué)中，老師與學(xué)生之間的溝通顯得尤為重要,。我發(fā)現(xiàn),，要想提高學(xué)生的學(xué)習積極性，首先要與他們保持良好的互動,。通過在線聊天,、問答環(huán)節(jié)等方式,，可以及時回答學(xué)生的問題，激發(fā)他們的學(xué)習興趣,。同時,，我還嘗試了一些有趣的問答游戲，以增加線上教學(xué)的趣味性和吸引力,。通過這些互動環(huán)節(jié),，學(xué)生們的參與度也得到了極大提升。

其次,，要合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和時間,。線上教學(xué)往往與傳統(tǒng)課堂教學(xué)不同，學(xué)習內(nèi)容需要進行適當?shù)恼{(diào)整和精簡,。我通過分析學(xué)科知識要點,，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)情，合理規(guī)劃了教學(xué)進度和內(nèi)容,。同時,，我還特別注意以小組形式開展討論和合作，讓學(xué)生在合作中學(xué)會互相理解和幫助,。在規(guī)劃時間上,，我根據(jù)學(xué)科要求和學(xué)生的時間安排，進行充分的預(yù)估,，并及時調(diào)整教學(xué)進度,，確保內(nèi)容的合理安排和充分掌握。

第三,，要加強技術(shù)應(yīng)用和能力培養(yǎng),。線上教學(xué)離不開電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，因此教師要加強對相關(guān)技術(shù)的了解和運用,。我學(xué)習了線上教學(xué)平臺的使用及各種功能的操作,，熟練掌握了線上教學(xué)的技巧和技術(shù)要點，以提高教學(xué)效果,。在教學(xué)過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識,，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源,，做到科學(xué)上網(wǎng)，避免對學(xué)習產(chǎn)生負面影響,。通過不斷學(xué)習和實踐,，我的技術(shù)應(yīng)用能力得到了提升。

第四,，要加強家校合作和學(xué)生管理,。線上教學(xué)中,，家長和學(xué)校的配合非常重要。我通過線上家長會及時了解學(xué)生的學(xué)習情況和問題,，并與家長進行溝通和交流,，共同解決教學(xué)中的困惑和難題。同時,，我也注重對學(xué)生的管理和激勵,，鼓勵他們保持學(xué)習的積極性，樹立正確的學(xué)習態(tài)度,。對于學(xué)習不主動,、主題參與度低的學(xué)生，我采取一對一輔導(dǎo)和個性化指導(dǎo)的方法,，幫助他們解決學(xué)習問題,，提高學(xué)習效果。

最后,，要不斷反思和改進教學(xué)方法,。在線上教學(xué)中，教師要不斷反思教學(xué)過程中存在的問題和不足,，及時進行改進和調(diào)整,。通過觀察學(xué)生的學(xué)習情況和反饋意見，我逐漸意識到一些學(xué)生難以集中注意力和發(fā)現(xiàn)問題,。針對這一情況,，我加大了鞏固訓(xùn)練和反復(fù)強化的力度，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握學(xué)科知識,。同時,，我還不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法，如錄制教學(xué)視頻,、引導(dǎo)學(xué)生進行在線作業(yè)等,，以提高線上教學(xué)的效果和吸引力。

通過五年級下學(xué)期的線上教學(xué),，我深感到線上教學(xué)具有很高的靈活性和效果,。在未來，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和普及,，線上教育的重要性會更加凸顯,。作為一名教師，我們應(yīng)該積極適應(yīng)這一變化,，不斷提升自己的線上教學(xué)水平和能力,，以更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習發(fā)展。相信通過共同的努力，我們會開創(chuàng)出更加美好的線上教學(xué)新時代,。

線上教學(xué)心得體會篇四

20___年注定是不平凡的一年,，當人們都沉浸在新年的歡聲笑語中，突如其來的新冠病毒給節(jié)日披上了灰色的外衣,，也給每個人的心上籠罩了一層陰影,。隨之，我們的寒假也延長了,，可我們并沒有感到高興,，因為武漢生病了，全國人民心系武漢,，很多白衣天使都去到了抗疫第一線,，醫(yī)生和護士的臉和手都被防護服弄壞了，看的我們心里好心疼,。

雖然停課了,，我們不能去心愛的學(xué)校去上課，但我們的學(xué)習沒有停,，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下在家都進行了緊張而有序的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習,，每天早上早早的起床，和孩子一樣坐在電腦旁,，進行同步學(xué)習,，認真記筆記，課后在微信群里補充知識點,，然后布置作業(yè),，改作業(yè)，特別是在剛開始上課的幾天,，很多家長反應(yīng)講得很好,，但還有的家信號網(wǎng)絡(luò)不好，孩子看不成直播,，我們就給孩子推選優(yōu)質(zhì)微課,，視頻讓孩子去學(xué)習，爭取讓每個孩子都能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習,，不讓每個孩子拉下,。老師也就在這一天忙亂中有條不紊的進行著。

家長們這一天也不閑著,，早早的測試網(wǎng)絡(luò)是否通暢,，確保海子第二天能夠準時聽課，因為電腦旁電視旁是每一雙求知的眼睛,，同時,，家長也變成了老師，在微信群里咨詢老師,，在家督促孩子按時完成作業(yè),，監(jiān)督和批改作業(yè)，我相信在老師和家長的配合下,，孩子們的學(xué)習還是會有很大的進步,，同時也促進了家校的更進一步合作!

經(jīng)過這一段的網(wǎng)上學(xué)習，我的生活作息也規(guī)律化,，讓我明白學(xué)習不一定在學(xué)校,，只要想學(xué)，隨時隨地都可以學(xué)習,，同時也增強了我自主學(xué)習的習慣,。

在這非常的時期，真心的感謝那些奮戰(zhàn)在一線上人們,，正是有你們不怕犧牲,，不怕危險才給我們創(chuàng)造了這些良好的學(xué)習環(huán)境，在此,，向你們說一聲,，你們辛苦了！想想我們真的是太幸福了,，讓我們團結(jié)一心,，武漢加油！中國加油,！爭取早日回到我們那個期待已久的美麗校園,！

線上教學(xué)心得體會篇五

隨著科技的進步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育已經(jīng)成為一種新型的學(xué)習方式,，對于廣大黨員來說,，也開辟了新的學(xué)習途徑。黨員線上教學(xué)是一種全新的學(xué)習方式,，對于我們廣大黨員來說,，它具有很大的意義和作用。在參與黨員線上教學(xué)的過程中,，我受益匪淺,，不僅學(xué)到了新知識，還收獲了豐富的學(xué)習體驗,。下面我將結(jié)合自己的實際經(jīng)歷,，談?wù)勛约簩τ邳h員線上教學(xué)的體會。

首先,，黨員線上教學(xué)讓我深刻體會到了信息時代的可貴和重要性,。線上教學(xué)不受時間和空間的限制，我們可以隨時隨地學(xué)習，無論是在家里,、在辦公室還是在公共場所,，只需要一臺電腦或手機和網(wǎng)絡(luò)連接就可以進行學(xué)習。這給我?guī)砹撕艽蟮姆奖?，我不再需要為到達教室而趕時間,，也不再需要和上班或其他活動時間沖突。此外,，我可以根據(jù)自己的實際情況,，自主選擇學(xué)習的時間和地點，這樣不僅能更好地安排自己的學(xué)習時間,，還可以提高學(xué)習效率,，真正實現(xiàn)了隨時隨地學(xué)習的目標。

其次,，黨員線上教學(xué)拓寬了我獲取知識的渠道,。通過線上教學(xué)，我可以選擇與多個優(yōu)秀的教師和學(xué)習者進行學(xué)習交流,，獲取不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗,。我可以通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽各種教育平臺或者參與在線課程，選擇自己感興趣的課程進行學(xué)習,，不僅可以學(xué)習到專業(yè)知識,，還可以了解到最新的學(xué)術(shù)研究成果。與此同時,，我還可以通過在線論壇和學(xué)習群體與其他學(xué)習者進行交流和討論,，分享自己的學(xué)習心得和體會，獲得他人的反饋和建議,。這種互動的學(xué)習方式不僅豐富了我的學(xué)習經(jīng)驗,，還提高了我的學(xué)習動力和學(xué)習效果。

第三,，黨員線上教學(xué)提供了靈活多樣的學(xué)習方式,。在線課程和學(xué)習平臺不僅提供了文字、圖片和視頻等多種學(xué)習形式,，還融入了互動式學(xué)習,、游戲式學(xué)習等多種學(xué)習方式。通過這些多樣化的學(xué)習方式,，我可以更好地理解和消化所學(xué)知識,，提高自己的學(xué)習興趣和學(xué)習能力。除此之外,，線上教學(xué)還為我提供了豐富的學(xué)習資源,，包括教材,、參考書、學(xué)習資料等等,，這些資源的豐富性和多樣性為我的學(xué)習提供了更多的選擇和支持,。

第四，黨員線上教學(xué)提高了我個人技能和能力的培養(yǎng),。通過黨員線上教學(xué),，我學(xué)會了信息檢索和處理的方法,，學(xué)會了批判性思維和問題解決的能力,，還提高了我的自主學(xué)習和自我管理能力。在線上學(xué)習的過程中,，我需要根據(jù)自己的實際需要和時間安排,，進行學(xué)習計劃的制定和執(zhí)行。這要求我具備良好的自律性和管理能力,，以保證學(xué)習的效果,。通過黨員線上教學(xué)，我不僅獲得了更多的專業(yè)知識,，還提高了自己的綜合素質(zhì)和能力水平,。

最后，黨員線上教學(xué)促進了我與黨組織和其他黨員之間的交流和合作,。通過線上教學(xué),，我可以了解到更多的黨組織和黨員活動，積極參與到黨的各項活動中去,。與此同時,，我還可以與來自全國各地的黨員進行學(xué)習和交流，相互鼓勵和幫助,，促進黨員之間的凝聚力和團結(jié)合作,。這對于我來說具有重要的意義和作用，不僅加深了我對黨的認同感和榮譽感,，還促進了我個人成長和發(fā)展,。

總之，黨員線上教學(xué)是一種全新的學(xué)習方式,，具有很大的意義和作用,。在參與黨員線上教學(xué)的過程中，我深刻體會到了信息時代的可貴和重要性,、廣闊的知識渠道,、靈活多樣的學(xué)習方式、個人技能和能力的培養(yǎng)以及與黨組織和其他黨員之間的交流和合作,。通過黨員線上教學(xué),，我不僅增長了知識,，還提高了自己的學(xué)習能力和素質(zhì)，為更好地履行黨員職責和參與黨的各項活動提供了堅實的基礎(chǔ),。我相信,，在黨員線上教學(xué)的引領(lǐng)下，我們黨員的群眾工作能力和水平將得到進一步提高,，同時也為我們廣大黨員創(chuàng)造了更多的學(xué)習和交流機會,。

線上教學(xué)心得體會篇六

從膽怯到坦然面對。居家網(wǎng)課,，對于我們授課教師來講,，面對的不僅僅是54名學(xué)生的要求，還要面對這54名學(xué)生背后家長的檢驗,，對于老師,，我覺得收服學(xué)生容易，但是要讓廣大家長朋友能夠認可可能就比較困難,，畢竟眾口難調(diào),。但是很快，我的膽怯就消除了,，因為我堅信,，只要我們做到充分備課，認真管理,，把每一節(jié)課上成精品,，就肯定沒有問題，為此我對自己說了一句：對得起自己的本心就好,。

與家長統(tǒng)一思想,。4月8日我進行第一次線上家長會，首先我站在為學(xué)生好的角度,，先闡述我們網(wǎng)課的利弊,，進而又說明基本教學(xué)設(shè)備對網(wǎng)課的重要性，最后給各位家長制定了積分獎懲制度,，以便學(xué)生與家長都可以在網(wǎng)課期間嚴格管理自己并配合我的工作,。

管理放首位，家長來協(xié)助,。萬事開頭難,，網(wǎng)課開始第一周，為使學(xué)生快速以最好的狀態(tài)應(yīng)對網(wǎng)課課堂,，我把管理放首位,，每天每節(jié)課都坐在電腦前，觀察學(xué)生的一舉一動,。針對問題學(xué)生,，我并沒有第一時間找學(xué)生,，而是先找家長，與家長進行有效溝通,，先給家長分析學(xué)生學(xué)情,，再告誡家長網(wǎng)課對其影響，一周時間我?guī)缀跖c全班所有出現(xiàn)問題學(xué)生的家長都進行了一次談話,。網(wǎng)課第二周,，我開始與表現(xiàn)好的家長進行語音談話，征求對課堂問題,、學(xué)生問題,、老師問題看法。網(wǎng)課第三周隨著學(xué)生的'適應(yīng),，課堂出現(xiàn)學(xué)生玩手機,，刷微信等問題,，為防止學(xué)生抵賴,，我先錄視頻留底，然后撥通家長電話,，讓學(xué)生當著我的面說明情況,。幾個案例下來，讓全班學(xué)生得到教育,，班級情況得到明顯好轉(zhuǎn),。

網(wǎng)課開展將近2個月，為清楚家長對班級任課老師的看法,，我也會主動打電話向一些家長征求過建議和想法,。在跟班過程中，個別學(xué)生為逃避老師的課堂監(jiān)管,，無數(shù)次的故意移動攝像頭,，為了保證教學(xué)效果，我和任課教師就要求學(xué)生無數(shù)次地調(diào)整,，因為一次次的違紀,，所以一次次麻煩家長調(diào)整。有些老師問我：“劉老師你這樣一次次的要求,，不怕把家長惹煩了嗎,？”說實話，最初我也擔心過,?？墒沁@兩個月，我沒有聽見過家長有一句負能量的話,，而聽見最多的卻是：“劉老師,，我為自己的孩子遇見您這么負責任的老師而感到驕傲,，您讓我們家長真的省心不少?！?/p>

這段時間的網(wǎng)課,，雖說是與學(xué)生斗智斗勇，不如說,，是與家長攜手并進,，建立深厚感情的一個過程。網(wǎng)課真的很需要家長的配合與支持,，因為孩子不在我們身邊,，而家長的態(tài)度直接決定孩子的學(xué)習狀態(tài)。而遇到一個不配合老師工作的家長,，那學(xué)生我們怎么去管理,？但是家長的配合也需要老師的態(tài)度，我們不能把責任全拋給家長,，畢竟我們是老師,，我們要求家長去做一些我們做不到，而他們力所能及的工作,，雙方各司其職,，這樣家長才不會覺得那是麻煩。之前高中班主任王洋老師在分享中說過一句話：“得家長者勝”,，事實證明,，確實如此。現(xiàn)在我的班級管理工作很輕松,，學(xué)生一個小小的違紀,，家長配合著會立刻調(diào)整，不需要過多地解釋,。遇到我們班這些優(yōu)秀的家長,，我也是感到很幸運！

因為網(wǎng)課,，我和家長的聯(lián)絡(luò)更多了,，對學(xué)生情況的掌握針對性更強了，處理起班級問題更順暢,，進而保證了8班良好的班風和學(xué)風,，同時也提高了我網(wǎng)課教學(xué)的水平。

線上教學(xué)心得體會篇七

近年來,，隨著科技的不斷發(fā)展與進步,，線上教學(xué)逐漸成為一種重要的教學(xué)模式。特別是在當前疫情的影響下,，線上教學(xué)更是成為不可或缺的一種方式,。作為中國共產(chǎn)黨員,，我們黨員要積極應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，并探索如何在線上教學(xué)中起到黨員的模范與先鋒作用,。黨員線上教學(xué)心得體會,，既是對黨員在教學(xué)中的角色定位的思考，也是對黨員如何為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)的總結(jié),。

首先,，身心力行起先鋒作用。作為黨員,，我們要以身作則,，用自己的言行影響學(xué)生，樹立起先鋒的榜樣,。在線上教學(xué)中,，我們可以利用各種交流平臺與學(xué)生進行互動，展示自己的學(xué)習情況,，并鼓勵學(xué)生參與到互動中來,。比如在直播課上，我們可以積極回答學(xué)生的提問,，提供豐富的教學(xué)資源,，給學(xué)生提供更好的學(xué)習環(huán)境,。此外,，通過發(fā)布學(xué)習筆記、分享自己的學(xué)習經(jīng)驗,，我們可以幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容,，提高學(xué)習的效果。在黨員線上教學(xué)中,，我們要做到言傳身教,，用自己的實際行動感染、影響學(xué)生,，起到良好的示范作用,。

其次，創(chuàng)新教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量,。線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式有很大的不同,，我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)新教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在黨員線上教學(xué)中，我們可以通過制作教學(xué)視頻,、編寫教學(xué)課件等方式,，讓學(xué)生在課堂之外進行自主學(xué)習,。此外，我們還可以利用線上問答的方式,，讓學(xué)生積極參與課堂討論,，鍛煉學(xué)生的分析和解決問題的能力。在傳授知識的同時,，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效果,。

第三,，注重關(guān)懷與引導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,。在線上教學(xué)中,，我們要注重與學(xué)生的溝通交流，關(guān)心每個學(xué)生的學(xué)習情況和問題,，及時幫助他們解決困難,。我們可以通過線上問答、在線助教等方式,，了解學(xué)生的學(xué)習進度和學(xué)習需求,，給予他們個性化的指導(dǎo)和關(guān)懷。同時,，我們要鼓勵學(xué)生通過自主學(xué)習和團隊合作的方式,，提升自己的能力，使他們能夠更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展,。

第四,，加強學(xué)習自身的能力提升。作為黨員,，我們要在線上教學(xué)中不斷提高自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,。我們要密切關(guān)注國內(nèi)外教育前沿動態(tài)，不斷學(xué)習新的教學(xué)方法和理論,，不斷提升自己的教學(xué)水平,。同時，我們要注重通過自主學(xué)習和交流學(xué)習的方式,，與其他黨員教師分享經(jīng)驗和心得,，提高自己的教學(xué)能力。只有不斷提升自己的能力,，才能更好地為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

最后，充分發(fā)揮黨員的組織優(yōu)勢，形成教育共同體,。作為黨員,，我們要充分發(fā)揮黨組織的組織優(yōu)勢，組織開展各種教研與交流活動,，形成教育共同體,。我們可以組織線上研討會，邀請優(yōu)秀黨員教師進行分享交流,，共同提高教學(xué)水平,。同時，我們還可以通過在線教學(xué)平臺建立專業(yè)教師團隊,，形成合作教育資源共享,，提高整體的教學(xué)質(zhì)量。黨員教師應(yīng)該積極參與到黨組織的教學(xué)改革中,，發(fā)揮黨員的作用,，為教育事業(yè)的進步貢獻自己的智慧和力量。

總之,，在線上教學(xué)中,，黨員教師要發(fā)揮自己的模范與先鋒作用，創(chuàng)新教學(xué)方法,，關(guān)心引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展,，提高自身的專業(yè)能力，積極參與到黨組織的教學(xué)改革中,，形成教育共同體,。只有這樣，我們才能更好地履行黨員的職責與使命,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),，促進教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

線上教學(xué)心得體會篇八

近年來,，軍訓(xùn)對于大學(xué)生來說已經(jīng)成為一種迫切需要接受的經(jīng)歷。然而,，由于疫情的暴發(fā),，軍訓(xùn)只能采取線上教學(xué)的方式進行。線上軍訓(xùn),，雖然與傳統(tǒng)軍訓(xùn)有所不同,，但同樣充滿了挑戰(zhàn)和收獲。在這段特殊的經(jīng)歷中,，我深刻體會到線上軍訓(xùn)教學(xué)的優(yōu)勢與不足,，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。

第一段，我們來談?wù)劸€上軍訓(xùn)教學(xué)的優(yōu)勢,。線上軍訓(xùn)會議的最大優(yōu)勢在于時間和空間的靈活性,。通過線上平臺，我們可以根據(jù)每天的安排進行軍訓(xùn)演練,，不再受到時間和地點的限制,。這使得軍訓(xùn)更加高效，尤其對于一些行程繁忙,、無法全天候參與軍訓(xùn)的同學(xué)來說,，這是個福音。此外,，線上軍訓(xùn)還可以將學(xué)生分組進行,，每組分別進行相關(guān)內(nèi)容的討論和分享。這種分組形式有助于激發(fā)學(xué)生的互動和合作,，增強學(xué)習和交流的氛圍,。

第二段，線上軍訓(xùn)教學(xué)的不足之處也不容忽視,。首先,，線上平臺可能存在網(wǎng)絡(luò)問題，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容無法順利進行,。此外,，線上教學(xué)很難取代傳統(tǒng)軍訓(xùn)中的真實體驗感，比如面對面的感受和訓(xùn)練中的小組合作,。這對于一些需要身體力行和實踐性動作的項目來說,，是不可替代的。最重要的是,，線上教學(xué)還可能降低學(xué)生的主動學(xué)習和參與度,。沒有面對面的交流和互動，學(xué)生可能更容易產(chǎn)生厭煩和缺乏動力的情緒,，這會影響到學(xué)習效果,。

第三段，我在線上軍訓(xùn)中獲得了一些寶貴的心得體會,。首先,，我意識到做好時間管理對于線上軍訓(xùn)至關(guān)重要。由于沒有固定的軍訓(xùn)時間和地點,，需要我們自覺合理安排自己的時間,，確保按時參與學(xué)習。其次,，我發(fā)現(xiàn)分組合作可以提升學(xué)習效果,。在小組中,，我們可以互相交流和分享學(xué)習心得，相互激勵和督促,。這種合作學(xué)習的方式有助于我們更全面地理解和掌握軍訓(xùn)內(nèi)容,。最后，我感受到線上軍訓(xùn)也是一種自我約束和自律的訓(xùn)練,。沒有老師的嚴厲監(jiān)督,，我們需要自主管理和規(guī)劃自己的學(xué)習進度，這培養(yǎng)了我們的自律性和自主學(xué)習的能力,。

第四段,，對于線上軍訓(xùn)教學(xué)，我認為應(yīng)該采取更加靈活和多樣化的教學(xué)模式,。首先,，可以設(shè)置一些實操環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在家中模擬一些軍訓(xùn)動作,，增加實踐性和參與感,。其次，可以通過線上平臺進行視頻互動,，讓學(xué)生可以面對面與教師和同學(xué)進行交流和討論,。這樣可以更好地促進學(xué)生的合作學(xué)習和思維碰撞。最后,，可以進行一定的線下實地訓(xùn)練,，確保學(xué)生可以親身感受到軍訓(xùn)的氣氛和訓(xùn)練方法。

第五段,，總結(jié)來說,，線上軍訓(xùn)教學(xué)給我?guī)砹吮姸嗍斋@和挑戰(zhàn)。在這段特殊時期,，我們要適應(yīng)并充分發(fā)揮線上軍訓(xùn)教學(xué)的優(yōu)勢,，提升學(xué)習效果。同時,，也要意識到線上教學(xué)的不足之處,，并尋求相應(yīng)的解決方案和改進方法。通過這次線上軍訓(xùn)教學(xué)的經(jīng)歷,，我相信我不僅僅學(xué)到了知識和技能,，更重要的是培養(yǎng)了堅持和自律的品質(zhì)，這將對我未來的學(xué)習和生活產(chǎn)生積極的影響,。

線上教學(xué)心得體會篇九

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，線上教育逐漸成為當今社會教育的熱門話題,。其中,，歷史線上教學(xué)作為一門非常重要的人文科學(xué)學(xué)科，也得到了廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。在我參與線上教學(xué)的過程中,，我深感線上教學(xué)在歷史教育中的優(yōu)勢和特點,，也有一些心得體會。本文將就我個人的歷史線上教學(xué)心得體會進行分享,。

二,、體會一：資源豐富。

歷史線上教學(xué)能夠提供豐富的資源,，這是傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的優(yōu)勢,。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我們可以接觸到各種各樣的歷史文獻,、圖片,、視頻和資料，可以更直觀,、形象地向?qū)W生展示歷史事件和人物,。而傳統(tǒng)教學(xué)中，教師需要通過課堂講解和課本閱讀來傳達歷史知識,，學(xué)生難免會產(chǎn)生疲倦和枯燥的情緒,。而通過線上教學(xué)，教師可以更加靈活地運用多種形式的資源,，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習動力,。

三、體會二：互動性增強,。

在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,，學(xué)生與教師的互動往往受到時間和空間的限制。而在線上教學(xué)中,，學(xué)生和教師的互動性得到了大幅度增強,。通過在線討論、問答互動,、小組合作等方式,，師生之間的交流更為便捷和頻繁。學(xué)生可以隨時提出問題,，得到及時的解答,；教師也可以及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，進行針對性的指導(dǎo),?；拥沫h(huán)節(jié)，使得歷史知識的傳遞更加順暢,，教學(xué)效果也更加明顯,。

四,、體會三：自主學(xué)習能力培養(yǎng)。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史線上教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力,。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,，教師往往扮演知識的傳遞者和引導(dǎo)者的角色，學(xué)生難免會產(chǎn)生依賴心理,。而在線上教學(xué)中,，學(xué)生需要自己尋找學(xué)習資源，獨立完成任務(wù),，并且主動與教師和同學(xué)進行交流和討論,。這種自主學(xué)習的模式，能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,、自我管理能力和自主思考能力,，為將來的學(xué)習和工作打下良好的基礎(chǔ)。

五,、體會四：時間和空間的靈活性,。

歷史線上教學(xué)還具有時間和空間的靈活性。傳統(tǒng)教學(xué)往往需要按照固定的時間和地點進行,，而在線上教學(xué)中,，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間安排和學(xué)習進展，自由選擇學(xué)習任務(wù)和學(xué)習方式,。同時,，教師也可以根據(jù)學(xué)生的實際情況進行個性化的指導(dǎo)和調(diào)整。這種靈活性的存在,，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習效率和學(xué)習成果,，也能夠讓每個學(xué)生都能夠得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

六,、結(jié)語,。

歷史線上教學(xué)在多種形式教學(xué)中扮演著非常重要的角色。通過資源豐富,、互動性增強,、自主學(xué)習能力培養(yǎng)和時間空間靈活性等方面的優(yōu)勢，它為歷史教育提供了全新的可能性和發(fā)展空間,。然而,，我們也要看到線上教學(xué)依然存在一些挑戰(zhàn)和問題，如學(xué)生自律性和紀律性的缺乏等,。因此,，在推動歷史線上教學(xué)的過程中，我們需要不斷完善教育技術(shù)和教學(xué)模式,，為學(xué)生提供更好的在線學(xué)習環(huán)境和支持,，使歷史線上教學(xué)取得更好的效果,。

線上教學(xué)心得體會篇十

20xx年春季學(xué)期因突如其來“疫情”變得與眾不同,，學(xué)校為做到“停課不停教,、停課不停學(xué)”，及時出臺了《南昌工學(xué)院應(yīng)對疫情延期開學(xué)教學(xué)工作預(yù)案》,，并于2月24日開始,，全面開展了線上教學(xué)活動。為了保證教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)院還出臺了《人工智能學(xué)院線上教學(xué)教師規(guī)范》,、《人工智能學(xué)院線上教學(xué)教師指南》等線上教學(xué)指導(dǎo)性文件。作為一名老師,，我也開始積極探索新的教學(xué)方法,，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

線上教學(xué)是社會進步發(fā)展的必然趨勢，突如其來“疫情”只是加速了該趨勢的發(fā)展,。作為一名新時代專業(yè)課程教師,，必須緊貼時代步伐，與時俱進,，時刻接受新事物,、新技術(shù)，克服當前各類困難,，堅信線上教學(xué)定能勝任專業(yè)課程教學(xué)的需要,。

線上教學(xué)與集中課堂教學(xué)差異性較大，課堂的管控力度難度倍增,，教案的撰寫發(fā)生轉(zhuǎn)發(fā),，在課堂教學(xué)設(shè)計上必須打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，項目式,、任務(wù)式在課程教學(xué)中得到充分應(yīng)用,，使學(xué)生充分知道每一堂課的學(xué)習任務(wù)與學(xué)習目標，并將學(xué)習任務(wù)同時學(xué)xxx臺和qq群公告同時發(fā)布,。

充分利用現(xiàn)代科技手段,，分析各類平臺，找到了一款適用于自己教學(xué)管理的助手軟件,，對學(xué)生進行簽到管理,。由于當前線上教學(xué)熱度較大，有時平臺會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)堵塞現(xiàn)象,，為避免影響正常教學(xué)管理,，同時還建立了課程qq群作為備用平臺。加強過程管理,，采取隨機提問的方式進行點到,，后臺學(xué)習數(shù)據(jù)查看等方式監(jiān)督學(xué)生按時到堂學(xué)習,。

為了及時掌握學(xué)生對本次課的學(xué)習情況，采取問題導(dǎo)向的方式,，對學(xué)生進行在線考核,。充分利用線上平臺資源功能，將每一次所涉及到了是知識都羅列成每個小問題,，讓學(xué)生進行線上交流討論,，老師對回到正確的進行點贊，對回答不完整或不正確的進行點評和回答,。及時查閱學(xué)生活躍程度,，對于不活躍的同學(xué)在qq群里進行點名回答問題，同時對部分核心知識點進行在線講解,。

在每一次的備課中,，加強知識點歸納，針對課程的知識研磨課后習題,。通過課后習題訓(xùn)練的方式,，加強學(xué)生對知識掌握。為了及時掌握學(xué)生的學(xué)習情況,，課后習題主要通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布,，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)進行答題并提交，老師可以及時知道學(xué)生答題情況,，對于答題不理想的同學(xué),，及時反饋學(xué)生的學(xué)習薄弱環(huán)節(jié)，加強學(xué)習,，重新答題并提交,，對于答題結(jié)果及時公布成績和習題答案，對于大面積的錯題進行在線講解,。

線上最擔心的之一就是學(xué)生學(xué)習資料欠缺,，在開課之前已把學(xué)習資源發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)學(xué)xxx臺和qq學(xué)習群內(nèi)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)共享資源的優(yōu)勢,，引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習資源的搜索與學(xué)習,，加強課程知識的來源，擴展學(xué)生的學(xué)習面,，以便更好的掌握課程知識點,。

為督促學(xué)生線上認真學(xué)習，要求學(xué)生每一次都要認真記錄筆記,，并形成文檔,，發(fā)給老師進行審閱。同時要求學(xué)生保管好自己的學(xué)習筆記，返校后上交審閱,，告知學(xué)習筆記作為平時成績的一項重要評價標準,。

線上教學(xué)對我而言是一個全新的事物，每一堂課后都必須進行深入的教學(xué)反思,，對于每堂課出現(xiàn)的問題都必須尋找解決方案,，在問題中前行，才能保質(zhì)保量的完成課程教學(xué)任務(wù),。

針對單片機原理及應(yīng)用課程,，我們建立了課程研討小組，主要針對線上教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及教學(xué)方法進行研討,，探索問題的解決方案，使我在線上教學(xué)過程中得到了成長,，也提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

《單片機原理及應(yīng)用》是一門實踐性很強的課程，在線實踐指導(dǎo)存在不足,。如：部分實踐動手能力不強的學(xué)生,，不能達到面授的指導(dǎo)效果;一些偏遠地區(qū)的學(xué)生，存在信號不強和無教學(xué)設(shè)備的情況,。

冬天已過去,，春天已到來，相信在我們共同努力下,，“疫情”定能快速過去,，我們相聚課堂為時不遠。

線上教學(xué)心得體會篇十一

近幾年,，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，線上教育逐漸成為教育領(lǐng)域的熱點。在這個背景下,，史綱線上教學(xué)平臺應(yīng)運而生,，為學(xué)生提供了更為便捷和靈活的學(xué)習方式。我作為一名史綱學(xué)習者,，通過史綱線上教學(xué)平臺進行學(xué)習,，積累了一些心得和體會。

首先,，對于學(xué)習者來說,，線上教學(xué)提供了更多的學(xué)習來源和資源。在史綱線上教學(xué)平臺上,，我們可以不受時空限制,，隨時隨地進行學(xué)習，可以直接觀看老師的授課視頻,、閱讀相關(guān)課程材料,，還可以參與討論和交流,。相比傳統(tǒng)課堂教學(xué)，線上教學(xué)能夠為我們提供更多豐富多樣的學(xué)習資源,，讓我們更加全面地了解和學(xué)習史綱知識,。

其次，線上教學(xué)也提供了更靈活的學(xué)習方式,。在繁忙的工作和生活中,，很多時候我們無法按照固定的時間和地點去參加傳統(tǒng)課堂教學(xué)。而線上教學(xué)則給予了我們更大的時間和空間彈性,，可以根據(jù)自己的時間安排和節(jié)奏來學(xué)習,。另外，線上教學(xué)還提供了各種學(xué)習工具和學(xué)習支持,，例如在線測試,、學(xué)習計劃等，幫助我們更好地組織學(xué)習過程,，提高學(xué)習效果,。

第三，線上教學(xué)注重互動和交流,。盡管學(xué)習過程是在虛擬環(huán)境中進行的,，但是史綱線上教學(xué)平臺通過各種方式促進了學(xué)生之間和學(xué)生與老師之間的互動和交流。我們可以通過在線討論,、社交平臺等渠道與其他學(xué)生交流學(xué)習心得和問題,，還可以直接向老師請教和提問。這種互動和交流的機制激發(fā)了我們的學(xué)習興趣,，也提高了我們的學(xué)習效果,。

最后，線上教學(xué)還注重個性化教學(xué),。史綱線上教學(xué)平臺通過對學(xué)生學(xué)習情況的分析和評估,，為每個學(xué)生提供個性化的學(xué)習計劃和輔導(dǎo)。根據(jù)我們的學(xué)習進度和水平,，教師可以指導(dǎo)我們進行個性化的學(xué)習和練習,，幫助我們有針對性地提高自己的史綱知識和能力。這種個性化教學(xué)不僅提高了對史綱知識的理解和掌握,，還培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習能力和解決問題的能力,。

總之，史綱線上教學(xué)平臺為我們提供了更為便捷和靈活的學(xué)習方式,，拓寬了學(xué)習資源和渠道,，提高了學(xué)習效果和學(xué)習興趣。通過線上教學(xué)，我們可以更好地進行自主學(xué)習和個性化教學(xué),，培養(yǎng)自己的學(xué)習能力和解決問題的能力,。線上教學(xué)已經(jīng)成為當今教育領(lǐng)域的新趨勢，對提高學(xué)生的學(xué)習效果和能力具有重要意義,。相信未來在史綱線上教學(xué)平臺的引領(lǐng)下,，我們將能夠更好地學(xué)習和掌握史綱知識，為我們的學(xué)習和發(fā)展打開更大的空間,。

線上教學(xué)心得體會篇十二

2020年注定是不平凡的一年,，當人們都沉浸在新年的歡聲笑語中，突如其來的新冠病毒給節(jié)日披上了灰色的外衣,，也給每個人的心上籠罩了一層陰影,。隨之，我們的寒假也延長了,，可我們并沒有感到高興,，因為武漢生病了，全國人民心系武漢,，很多白衣天使都去到了抗疫第一線，醫(yī)生和護士的臉和手都被防護服弄壞了,，看的我們心里好心疼,。

雖然停課了，我們不能去心愛的學(xué)校去上課,，但我們的學(xué)習沒有停,，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下在家都進行了緊張而有序的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，每天早上早早的起床,，和孩子一樣坐在電腦旁,，進行同步學(xué)習，認真記筆記,，課后在微信群里補充知識點,，然后布置作業(yè)，改作業(yè),，特別是在剛開始上課的幾天,，很多家長反應(yīng)講得很好，但還有的家信號網(wǎng)絡(luò)不好,，孩子看不成直播,，我們就給孩子推選優(yōu)質(zhì)微課，視頻讓孩子去學(xué)習,，爭取讓每個孩子都能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習,，不讓每個孩子拉下。老師也就在這一天忙亂中有條不紊的進行著。

家長們這一天也不閑著,，早早的測試網(wǎng)絡(luò)是否通暢,，確保海子第二天能夠準時聽課，因為電腦旁電視旁是每一雙求知的眼睛,，同時,，家長也變成了老師，在微信群里咨詢老師,，在家督促孩子按時完成作業(yè),，監(jiān)督和批改作業(yè)，我相信在老師和家長的配合下,，孩子們的學(xué)習還是會有很大的進步,，同時也促進了家校的更進一步合作!

經(jīng)過這一段的網(wǎng)上學(xué)習，我的生活作息也規(guī)律化,，讓我明白學(xué)習不一定在學(xué)校,，只要想學(xué)，隨時隨地都可以學(xué)習,，同時也增強了我自主學(xué)習的習慣,。

在這非常的時期，真心的感謝那些奮戰(zhàn)在一線上人們,，正是有你們不怕犧牲,，不怕危險才給我們創(chuàng)造了這些良好的學(xué)習環(huán)境，在此,，向你們說一聲,，你們辛苦了！想想我們真的是太幸福了,，讓我們團結(jié)一心,，武漢加油！中國加油,！爭取早日回到我們那個期待已久的美麗校園,！

線上教學(xué)心得體會篇十三

在這樣一個全國線上教學(xué)的時期，我作為一名一年級的語文老師,，在經(jīng)歷了這種教學(xué)方式之后,，仔細回想,收獲的竟是滿滿的驚喜。

由于是鄉(xiāng)村學(xué)校,，條件有限,，學(xué)生家庭中的通訊設(shè)備并不完備，好幾個同學(xué)家里沒有電腦電視和智能手機,，實施線上教學(xué)困難良多,。但是通過班主任與家長的不懈溝通,，不斷的想辦法，終于解決了這些難題,。借手機的,，買流量卡的，跟鄰居家借網(wǎng)的……即便這些家庭存在著諸多困難,，但讓人驚喜的是他們都在最大程度的支持著孩子的學(xué)習,，沒有抱怨，沒有拖延,，24小時之內(nèi)解決了所有問題,，為線上學(xué)習打下了基礎(chǔ)，也提供了良好的開端,。

針對一年級的學(xué)生特點,，我制定的教學(xué)計劃是自制微課與線上直播結(jié)合的教學(xué)方式。錄制微課能方便學(xué)生反復(fù)觀看,，重點清晰,；直播互動能讓我在與學(xué)生的交互過程中了解到他們掌握的情況。我錄制過一節(jié)音序查字典的微課,，這是學(xué)生們第一次接觸查字典,，我原本想的是以微課的形式講解方法以后，再利用每天的空隙時間單獨線上輔導(dǎo),，只要能讓學(xué)生進行查字典的初步體驗就可以了,。讓人驚喜的是孩子們通過反復(fù)觀看微課，對于新知識的學(xué)習與吸收效果出乎意料的好,。在第二天的直播連線中，百分之九十的學(xué)生都掌握了音序查字法,，在我在驚喜之余滿是欣慰,。

春耕時節(jié)，又到了農(nóng)忙季,，一年級的學(xué)生線上學(xué)習時刻離不開家長的幫助,。老師們都很擔心學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)是否會受影響。讓人驚喜的是每一位家長都把孩子的學(xué)習放在了第一位,，不僅沒有耽誤線上學(xué)習的學(xué)生,，而且在我最新留的猜字謎小練習中，家長們也都興致盎然的一起參與著,，經(jīng)常在群里討論答案,，問語文老師對不對？這我怎么能說出來呢,？我要在下次的線上課堂中公布答案呀,！

停課不停學(xué),，正是這樣一個契機，讓我收獲了許多“小驚喜”與幸福感,。也讓我可以更深入的去思考學(xué)生學(xué)習的規(guī)律到底是什么,？怎樣的課堂更有利于我的學(xué)生？也讓我站在了時代的前沿,，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式重新審視自己的課堂,。同時也讓我思考了到底是怎樣的師生關(guān)系，家校關(guān)系會讓我們的大家更為和諧圓滿,。