范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)思想品德說課稿篇一

二,、自學(xué)課文，弄清以下問題：

2,、怎樣理解家庭成員之間都是平等的,？

三、討論自學(xué)情況

1,、指名回答第一題,，齊讀第2自然段。

2,、指名說說：你們家人之間平等嗎,？為什么？再讀課文第3自然段,。

四,、說一說

1,、你知道爸爸、媽媽的生日嗎,？如果知道,，你想怎樣為他們慶賀？

2,、你希望爸爸,、媽媽怎樣對待你啊,？你怎樣做才是他們的好兒女,？

五、討論

1,、在日常生活中,，你和家人之間發(fā)生過不愉快嗎？如果發(fā)生過,，你們又是怎樣解決的,？

2、下圖表現(xiàn)的家庭生活和睦嗎,？為什么,？（見圖）

七、作業(yè)

完成填圖冊

小學(xué)思想品德說課稿篇二

知識與技能：知道并初步掌握正確的“坐,、立,、走”姿勢。知道坐立走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌,，正確的姿勢有利于健康,。

行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成保持“坐、立,、行”的正確姿勢的習(xí)慣,，樹立良好的精神風(fēng)貌。

情感與態(tài)度：通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命,、蓬勃向上的情感和態(tài)度,，在坐、立,、走時(shí)能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì),。體會到正確的坐立走姿勢有利于自己的健康成長，同時(shí)也是一種對他人的文明行為表現(xiàn),。

過程與方法：在活動(dòng)中能與同學(xué)合作,、交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果,。能在老師的幫助下,，通過認(rèn)真訓(xùn)練，總結(jié),、提升獲得的坐,、立、走方面的經(jīng)驗(yàn)和信息,。

初步懂得姿勢與身體健康的關(guān)系。使學(xué)生養(yǎng)成正確的坐,、立,、行的姿勢;

正確理解“坐如鐘、站如松,、行如風(fēng)”的含義,。表現(xiàn)對坐立走姿勢的正確者的欣賞。通過認(rèn)真訓(xùn)練,，總結(jié),、提升獲得的坐、立,、走方面的經(jīng)驗(yàn)和信息,，在坐、立,、走時(shí)能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì),。

ppt

一、導(dǎo)入

師：剛才呀同學(xué)們起立時(shí)老師看了,，沒有精神,，那怎樣才是有精神呢?下面老師帶你們?nèi)タ匆豢磭彀嗟慕夥跑娛迨迳斓膱雒妫脝?放映ppt,。

師：說一說,，他們精神嗎?為什么?

今天我們學(xué)習(xí)第八課，出示課題(ppt)

二,、學(xué)習(xí)新課：

我們來學(xué)習(xí)坐,、站、行姿勢(板書：坐,、立,、走)，小組比賽,，看誰最棒,，小紅旗得的最多。

1、看投影：這位小朋友坐得怎樣?

學(xué)生自由發(fā)言,。(身子彎了…..)

你們試一試,，聽老師的口令：一、二,、三,，生：坐端正。

師：坐有什么要求呢?看ppt,。齊讀：坐如鐘,，挺胸膛，腿并攏,，腳放平,。

再來試一試，比一比誰坐得端正,，保持好,。

師口令：一、二,、三,。生：坐端正。

生評價(jià),。坐得好的組發(fā)紅旗,。

2、“站”,。怎么站呢?

聽老師口令：起立,。誰站的好?你來評價(jià)，說出理由,。

生評價(jià)站的好的學(xué)生

師：站有什么要求,，看ppt。齊讀：站如松,，背挺直;抬起頭,，看前方。

試一試：看誰站的好,，請你來評價(jià),。

小組比賽，看誰站的好,。發(fā)小紅旗,。

3、師：走,，怎么走?還是看看ppt,。一起讀要求：腳步輕，行如風(fēng)，收腹擺手挺起胸,。

師：誰愿意上臺來走一走?第一次5個(gè)女生,，第二次5個(gè)男生，評價(jià),，老師和表演的同學(xué)一起討論演示,。

4、小結(jié)：坐,、立,、行要求。

看ppt,，齊讀,。

坐如鐘，挺胸膛,，腿并攏，腳放平,。

站如松,，背挺直;抬起頭，看前方,。

腳步輕,，行如風(fēng)，收腹擺手挺起胸,。

三,、明理導(dǎo)行：

1、讀兒歌：

一二三四五六七,，小腿腳跟貼一起,。七六五四三二一，雙肩后腦靠整齊,。

靠整齊,，腰挺直，好像一棵小松樹,。大家來唱拍手歌,，開開心心比姿勢

2、情景演練――師說生練,，以小組為單位,。

3、正確的坐,、立,、走姿勢對我們有什么好處呢?學(xué)生討論后說。

小學(xué)思想品德說課稿篇三

激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個(gè)小學(xué)生的情感，使他們知道自己是小學(xué)生了,，小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),。

激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個(gè)小學(xué)生的情感，使他們愛上學(xué),，愛學(xué)習(xí),。

一、看一看,。（使學(xué)生知道"我"上學(xué)了,。）。

1.談話導(dǎo)入,。

提問：為什么稱呼你們小學(xué)生呢,？

板書：上學(xué)。

師：在9月1日那天,，有許多小朋友和你們一樣,，也成為了一名小學(xué)生。（出示小剛圖）看,！他叫小剛,，和你們一樣大，今年也上一年級,，下面就讓他來給你們講講開學(xué)那天的事情吧,！

出示投影片（"看一看"中圖）。

提問：

（1）你知道小剛為什么起得這么早嗎,？你們猜他此時(shí)是什么心情,？他為什么這么高興呢？

（2）爸爸媽媽,、爺爺奶奶的表情和動(dòng)作說明了什么,？

2.小組交流：

開學(xué)那天自己心里是怎么想的？

自己的爸爸媽媽又是怎么做的,？

3．小結(jié)：

從9月1日那天起,，你們就已經(jīng)是一名一年級的小學(xué)生了，不能整天只想著玩兒了,，要背起小書包天天到學(xué)校去上小學(xué),。你們長大了，老師和你們的爸爸媽媽都為你們高興,。

二,、說一說。（使學(xué)生懂得上學(xué)真好,。）,。

1．出示課件,。（課件中的場景二。）,。

（1）說一說：

小剛在校門口看到了什么情景,？

老師是什么表情？你猜猜老師拉著小剛的手會說些什么呢,？

校門口的大同學(xué)是怎么做的,？這說明了什么？

（2）全班交流：

開學(xué)那天,，當(dāng)你背著新書包走進(jìn)學(xué)校大門時(shí),，看見了什么情景？說說自己當(dāng)時(shí)是怎么想的,？

（3）放視頻：（開學(xué)第一天校門口迎接一年級新同學(xué)的場面,。）。

板書：多么好,。

（4）小結(jié)：

學(xué)校里有親愛的老師,、友好的同學(xué)，學(xué)校就像一個(gè)溫暖的大家庭,，這個(gè)"家"非常歡迎你們,。你們現(xiàn)在已經(jīng)是這個(gè)大家庭中的一員了，老師祝賀你們,。

2．出示課件。（課件中的場景三,。）,。

（1）：

老師在做什么？猜猜此時(shí)小剛手捧課本會想些什么,？

開學(xué)那天,，當(dāng)你接過新書時(shí)又是怎么想的呢？

（2）讓同學(xué)摸摸新課本,。

（3）小結(jié)：

從上學(xué)的第一天起,，每個(gè)小學(xué)生都有自己的課本，課本里有許多知識和做人的道理,，你們要好好學(xué)習(xí),。

3．出示課件。（課件中的場景三,。）,。

師：我們學(xué)校里有許多老師和同學(xué)，老師會教我們很多知識和本領(lǐng),，同學(xué)會和我們一起學(xué)習(xí)和游戲,，學(xué)校生活豐富多彩,，可有趣了！現(xiàn)在老師就帶你們到學(xué)校里走一走,、看一看,。

4．老師帶同學(xué)參觀學(xué)校。

參觀操場,。

我們的校園就像花園一樣美麗,。每天清晨，我們都會看到國旗從這里升起,，下課時(shí),，這里是我們生活的地方，花草樹木帶給我們清新的空氣,，各種體育器材幫我們長高長大,，校園、操場是我們大家成長的樂園,。

參觀一些專用教室,。

為了能使同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)，學(xué)校專門開辟了這些專用教室,，配備了很多先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)備,、器材，供大家使用,。希望你們珍惜這么好的學(xué)習(xí)條件,，多學(xué)知識、學(xué)好知識,，長大為祖國建設(shè)出力,。

參觀校榮譽(yù)室。

看,！這些獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)杯、錦旗都是我們學(xué)校得到的獎(jiǎng)勵(lì),。你們是學(xué)校的主人,，學(xué)校取得的這些榮譽(yù)也是你們的榮譽(yù)，希望你們今后也能為學(xué)校爭得榮譽(yù),，使榮譽(yù)室里的獎(jiǎng)狀越來越多,，那時(shí)我們的學(xué)校就更可愛了。

（1）全班交流：

我們的學(xué)校好不好,？好在哪里,？

說一說自己此時(shí)的心情？

（2）小結(jié)：

我們的教室寬敞明亮,；我們操場寬闊平坦,；我們的老師親切和藹,；我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。學(xué)校這個(gè)大家庭多么溫暖呀,！你們能在這個(gè)大家庭里生活,，學(xué)習(xí)多快樂呀！看,！上學(xué)多么好,。

板書：（用紅筆再次描寫）多么好。

（3）學(xué)兒歌,。

老師像媽媽,，同學(xué)似姐妹，背起書包上學(xué)校,，心里多么美,。教室很明亮，操場真寬闊,，捧起課本學(xué)知識,，上學(xué)多么好。

板書兒歌,。

同學(xué)一邊拍手一邊學(xué)兒歌,。

三、想一想,。（使學(xué)生懂得學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),。）。

出示投影片,。

（1）提問：

圖上都畫了誰,？說說他們在做什么？做得怎么樣,？

（2）小組交流：

自己的爸爸媽媽是干什么的`,？他們工作得怎么樣,？

小學(xué)生的主要任務(wù)是什么,？說說自己打算怎樣學(xué)習(xí)？

（3）小結(jié)：

工人,、農(nóng)民,、解放軍和我們的爸爸媽媽都在認(rèn)真完成祖國交給的任務(wù)，我們小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，這也是祖國交給我們的任務(wù),，只有從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，將來才能建設(shè)祖國,、保衛(wèi)祖國,，為祖國出力,。

四、唱歌總結(jié),，激發(fā)情感,。

1．出示投影片。

師：看,！太陽露出了笑臉,，花兒也在朝我們點(diǎn)頭微笑，同學(xué)們正邁著輕快的步伐高高興興地去上學(xué),。讓我們伴著這愉快的心情唱一曲《上學(xué)歌》吧,！

2．放音頻。

（1）師生同唱《上學(xué)歌》,。

（2）師生邊唱邊跳《上學(xué)歌》,。

板書設(shè)計(jì)：

一、上學(xué)多么好,。

老師像媽媽,，教室很明亮，

同學(xué)似姐妹,，操場真寬闊,，

背起書包上學(xué)校，捧起課本學(xué)知識,，

心里多么美,。上學(xué)多么好。

探究活動(dòng),。

1．老師帶同學(xué)參觀校園（可參觀操場,、專用教室、學(xué)校榮譽(yù)室,、老師辦公室,、傳達(dá)室。）,。

2．到校長辦公室請校長給同學(xué)們講講學(xué)校的歷史,，說些激勵(lì)同學(xué)們的話。

3．回家給爸爸媽媽講講上學(xué)第一天的感想,，讓爸爸媽媽記下來,，留作個(gè)人小檔案的資料。

4．請家長協(xié)助,，為自己建立一本成長冊,，里面可以放自己寫的感想、也可以放照片,。

5．請家長協(xié)助,，為自己制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

小學(xué)思想品德說課稿篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識：知道每個(gè)人都有自己不錯(cuò)的方面,，要發(fā)掘自身優(yōu)點(diǎn),，懂得欣賞自己。

2,、情感：學(xué)習(xí)發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、積極進(jìn)取的態(tài)度,。

3,、能力：能夠在老師、同學(xué),、家長等幫助下,，嘗試用不同方法全面認(rèn)識自我，展示自身優(yōu)點(diǎn),。

教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備能展示自己優(yōu)點(diǎn)的作品,，如手工、書畫,、作業(yè)等,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課,。

1,、出示王路和華震宇自我介紹的內(nèi)容。

2,、同學(xué)們,，你們覺得他們哪兒不錯(cuò)？

學(xué)生交流,。

3,、師小結(jié)：看一個(gè)人是不是不錯(cuò)，除了學(xué)習(xí)成績,，我們還可以看品質(zhì),、能力、性格,、興趣愛好等等好多方面呢,！

二,、我挺不錯(cuò)的

1,、大家一定也感到自己挺不錯(cuò)的吧！來,，說說你覺得自己哪些方面挺不錯(cuò),。

學(xué)生交流,，師引導(dǎo)拓寬思路，不要放過細(xì)小的地方,。

2,、學(xué)生動(dòng)筆將自己的優(yōu)點(diǎn)列舉出來。

3,、小組內(nèi)交流,，師巡視。

學(xué)生將自己所寫的內(nèi)容讀給小組同學(xué)聽,。

師指導(dǎo)：能不能將自己最突出的優(yōu)點(diǎn)寫具體,。

4、學(xué)生再動(dòng)筆修改,。

三,、自我展示

將自己寫的內(nèi)容大聲地在班內(nèi)讀一讀，有作品展示的可用各種多媒體手段演示,。

（1）我的家務(wù)干得不錯(cuò),。有一次，媽媽不在家,，我買菜又燒飯……

（2）我誠實(shí),。有一次，營業(yè)員阿姨多找我錢,，我沒拿,。

四、教師小結(jié)

大家談得真不錯(cuò),！你們的身體更棒了,，本領(lǐng)更大了，也更懂道理了,，真為你們高興呀,！

第1課我更了解自己了（第2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識：知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，樹立自信心,，正確認(rèn)識自身的價(jià)值，善于發(fā)揚(yáng)自身的長處,，對自己的將來充滿信心,。

2、情感：幫助學(xué)生全面認(rèn)識自己,，樹立自信心,，挖掘發(fā)揮潛能，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。

3,、能力：培養(yǎng)學(xué)生始終對自己充滿信心,，勇于發(fā)揚(yáng)自己的長處，并能取長補(bǔ)短,，為努力的目標(biāo)付出艱辛與努力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：投影片若干

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們,，經(jīng)過了上一節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們都認(rèn)識了自己的優(yōu)點(diǎn)，

誰來向大家介紹一下自己呢,？（請學(xué)生做自我介紹）今天,，我們繼續(xù)來研究一下自己。

二,、學(xué)習(xí)課文

1,、學(xué)習(xí)第一部分。

（1）聽寓言故事《完美的椅子》的錄音,。

（2）討論：這個(gè)故事告訴我們什么,？

（3）小結(jié)：是啊，這個(gè)世界上,，沒有任何人是完美的,，我們也不例外，我們也不完美,。（板書：我也不完美）

2,、學(xué)習(xí)第二部分。

看書：黃勁同學(xué)談自己是怎樣克服缺點(diǎn)的,。

思考：你有哪些可以克服的缺點(diǎn),？你又會怎樣克服它？

交流討論：找出好的克服困難的方法,。

看看課文中教了你什么好辦法,。

三、鞏固認(rèn)識

讓學(xué)生說自己的缺點(diǎn)和克服的方法,，其他學(xué)生判斷他是否能坐

四,、聽故事，談感悟

看故事《與自己較量》思考：故事中主人公露皮塔27歲前是個(gè)怎樣的人,？以后呢,？

五、認(rèn)識潛能,，自我挖潛

1,、看冰山圖,，認(rèn)識潛能。

2,、你有哪些部分還藏在水里呢？想想自己還有哪些方面可以做得更好更出色,。（學(xué)生走上講臺講）

六,、尋優(yōu)點(diǎn)，取他人之長

七,、互激勵(lì),，改缺點(diǎn)

把同學(xué)的激勵(lì)記錄下來，輕聲讀讀,。

八,，總結(jié)

每個(gè)人都有自己長處，只要對自己充滿信心,，善于發(fā)揮自己的長處,，充分展示自己的聰明才智，就能成為有用之才,。

第2課我是自己的主人（第1課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識：知道盲目從眾的不利的影響，懂得堅(jiān)持自己的正確意見,，提高判斷是非的能力,。

2、情感：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、積極向上的學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,，促進(jìn)學(xué)生成長。

3,、能力：幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考,、明辨是非的良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間收集有關(guān)中外名人發(fā)現(xiàn)問題,、獨(dú)立思考的小故事,。

教學(xué)過程：

一、學(xué)會獨(dú)立思考――敢與“大師”^對`話

1,、學(xué)生匯報(bào)課前收集有關(guān)中外名人善于發(fā)現(xiàn)問題,、善于獨(dú)立思考的小故事。

2,、看故事：《敢與“大師”^對`話》,。

思考：湯姆發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)果怎樣,？

討論,、交流。

二、誰能獨(dú)立思考――鎖定榜樣人物

1,、小組討論,、交流：

2、你認(rèn)為班中誰善于獨(dú)立思考,，請以小記者的身份現(xiàn)場采訪,，他是如何獨(dú)立思考的？

三,、不要盲目從眾――腦袋對你告白

1,、聽《人云亦云》的故事，思考：

鮑堅(jiān)這樣學(xué)對不對,？為什么,？

你覺得這則故事給你什么啟示？

2,、我們的腦袋也有話對大家說,。出示“腦袋的話”。指名讀,，齊讀,。

四、案例分析――再現(xiàn)經(jīng)歷

1,、出示案例1,、2，思考：認(rèn)為這是從眾行為嗎,？為什么,？

2、學(xué)生討論,、交流,。教師小結(jié)。

3,、在同學(xué)們周圍一定還有從眾行為,，分小組，演一演,。

五,、堅(jiān)持正確意見――鞏固認(rèn)識

1、思考：你認(rèn)為堅(jiān)持自己的意見重要嗎,？為什么,？

2、如果護(hù)士小王就在你面前,，你想對她說什么,？

3,、小話吧里出現(xiàn)了幾種情況，相信你一定能像護(hù)士小王一樣正確處理,。

第2課我是自己的主人（第2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識：了解自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。了解培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志對學(xué)習(xí),、生活的影響。懂得應(yīng)該鍛煉自我控制的能力,，培養(yǎng)較強(qiáng)的意志力,。

2,、情感：樹立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心,。

3、能力：初步學(xué)會從身邊的點(diǎn)滴小事做起,，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用，努力克服學(xué)習(xí)上的各種困難,，以頑強(qiáng)的意志行動(dòng)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),，達(dá)到成功的彼岸。

教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備三種學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同影響的情境,。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入新課，提出目標(biāo)

1,、出示三個(gè)不同的情境,。

2、學(xué)生進(jìn)行討論：

二,、學(xué)習(xí)課文,，理解目標(biāo)

1、自讀課文“管不住自己的煩惱”中的內(nèi)容,，討論并回答問題：

這5位同學(xué)在學(xué)習(xí),、生活上分別有著什么樣的“煩惱”？

這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)有何影響,？他們?yōu)槭裁磿肮懿蛔∽约骸蹦兀?/p>

2,、實(shí)話實(shí)說：在學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常會碰到許多“管不住自己”的情況,，有時(shí)讓人很苦惱,，這些煩惱有嗎？（小組討論交流）

三,、加深認(rèn)識,，解決目標(biāo)

1,、閱讀“抵制誘惑”。

劉楊有哪些“管不住自己”的地方,？

他“突然變了”,，秘密是什么？

2,、想一想：我們怎樣才能管好自己呢,？

閱讀“嘗試練習(xí)”：自我控制的行為訓(xùn)練。

你還有什么好經(jīng)驗(yàn),，介紹一下,。

四、聯(lián)系實(shí)際,，確定目標(biāo)

“自我管理”：努力按自我控制行為訓(xùn)練的要求管住自己,，消除“煩惱”，并在當(dāng)天的日記中寫下感受,。制訂一個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃,，列出必須做到的幾條。

五,、講述故事,，討論明理

1、聽故事,，說說你同意這位同學(xué)給媽媽寫信的內(nèi)容嗎,？為什么？

2,、討論：在生活中我們應(yīng)該怎樣拿主意,？

小學(xué)思想品德說課稿篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、懂得做人要自尊自愛,，有羞恥感,，愛惜自己的名譽(yù)。

2,、體會自尊地人不能稱為真正地人,。

3、從小培養(yǎng)學(xué)生地自尊意識,。

活動(dòng)重點(diǎn):懂得做人要自尊自愛,，有羞恥感，愛惜自己地名譽(yù),。

活動(dòng)難點(diǎn):體會自尊地人不能稱為真正的人,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：名人小卡片

活動(dòng)過程：

1、一生表演：《抽屜里的錢》邊說邊演,。

2,、那張“給了我一生尊嚴(yán)”的紙條上寫些什么呢,？

3、小結(jié)并揭題：從自尊開始

1,、結(jié)合教材中的故事,，聯(lián)系生活實(shí)際，反省自己的行為,。

(1)第一幅圖,，說明什么？你有過類似的行為嗎,？

師：任何人在是非面前,，無論是否有人監(jiān)督，一定要堅(jiān)持正確的,，摒棄錯(cuò)誤的,；

師：第二幅圖說明貪小便宜和損害他人利益是不自尊的表現(xiàn)；

(3)這副畫面上的難同學(xué)如果是你,，你會作何選擇,？為什么,？

聯(lián)系生活實(shí)際,，這樣的事情你遇到過嗎？當(dāng)時(shí)是怎么想的,？

師：考試作弊不但是自欺欺人的行為,，而且是缺乏自尊的表現(xiàn)。

結(jié)合這四副圖,，談?wù)勀銓ψ宰鸬恼J(rèn)識,。

2、交流小結(jié)：生活中經(jīng)常會遇到很多小事,，但是有時(shí)在這些小事面前如果不能作出正確的選擇,，失去的可能就是人的名譽(yù)何自尊。

在日常生活中,，我們還有做過那些不能做的事,？你怎樣警示自己？

將你寫的和同學(xué)寫的名人名言收集,。

小學(xué)思想品德說課稿篇六

認(rèn)知：

知道和同學(xué)在一起生活十分愉快有趣,。

情感：

喜歡和同學(xué)在一起。

行為：

在學(xué)校里要和同學(xué)在一起,。

教材分析：

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“團(tuán)結(jié)友愛”得目中設(shè)計(jì)的,，教學(xué)內(nèi)容部分“同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛”和一年級小學(xué)生的實(shí)際情況而設(shè)置的。

一年級學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多,，由于他們在家里沒有兄弟姐妹,，缺乏兒童之間相互關(guān)心,、愛護(hù)、合作的條件,，因而“以我為中心”的意識較強(qiáng),，時(shí)常出現(xiàn)不愿意和別人在一起的現(xiàn)象。小時(shí)不合群,，長大就不容易與他人合作,，又容易養(yǎng)成孤僻的性格。針對這種情況,，在一年級小學(xué)生剛剛離開家庭和幼兒園,，開始過小學(xué)生活的時(shí)候，及時(shí)教育他們喜歡和同學(xué)在一起是大有益處的,。這包含著集體意識和學(xué)會關(guān)心,、學(xué)會合作的啟蒙。

教法建議：

1．本課教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)生活動(dòng)較多,，所以應(yīng)把每一個(gè)環(huán)節(jié)組織好,，在活動(dòng)之前要明確活動(dòng)的要求，使學(xué)生的注意力集中地參加到活動(dòng)中,，活動(dòng)后要有小結(jié),，切實(shí)達(dá)到目的。

2．本課教學(xué)一定要聯(lián)系本班實(shí)際,，了解本班學(xué)生在與同學(xué)交往時(shí)的問題,。如：羞怯、不合群等,。這樣可在讓學(xué)生演出時(shí)有意安排羞怯,，不合群的學(xué)生參加演出，使本課更有針對性,。

〈教學(xué)目標(biāo)〉

認(rèn)知：

知道和同學(xué)在一起生活十分愉快有趣,。

情感：

喜歡和同學(xué)在一起。

行為：

在學(xué)校里要和同學(xué)在一起,。

教學(xué)重點(diǎn)：

是使學(xué)生知道和同學(xué)在一起生活,、學(xué)習(xí)十分愉快、有趣,，激發(fā)他們喜歡和同學(xué)在一起的情感,。

教學(xué)難點(diǎn)：

是使學(xué)生知道和同學(xué)在一起時(shí)應(yīng)該怎樣做。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

一,、看一看,。（使學(xué)生知道校園里同學(xué)多，大家在一起很快樂,。）

1.想一想：

每天清晨當(dāng)你在校園里遇見自己的同學(xué)時(shí),，你什么心情,？會怎樣做？

2.出示投影片,。（"看一看"中的圖）

（1）說一說：

清晨,，在校園里，同學(xué)們臉上都是什么表情,？他們是怎么做的,？他們?yōu)槭裁催@么高興呢？

（2）小結(jié)：

學(xué)校里有許多同學(xué),，大家在一起可快樂了,。

二、說一說,。（使學(xué)生知道和同學(xué)在一起學(xué)習(xí),、游戲十分愉快有趣。）

出示圖一

1.小組交流：

和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)有什么好處,？

2.小結(jié)：

和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)時(shí),，當(dāng)你有了不會的問題，同學(xué)會幫助你,；當(dāng)你忘帶學(xué)習(xí)用具時(shí),，同學(xué)會替你出主意、想辦法,。同學(xué)之間互相幫助,，會使大家共同進(jìn)步,。

出示圖二

1.即興表演：

幾個(gè)同學(xué)在一起做游戲時(shí),，一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，其他同學(xué)連忙上前扶起他,，并安慰他,。

2.現(xiàn)場采訪：

當(dāng)別人扶起你時(shí)，你心里怎么想,？

你為什么要去扶這位同學(xué),？

（給表演好的同學(xué)鼓勵(lì)）

小結(jié)：

和同學(xué)在一起游戲時(shí)，不僅可以玩得高興,，而且當(dāng)你遇到困難時(shí),，同學(xué)還會幫助你、照顧你,?？矗〈蠹一ハ嚓P(guān)心,、互相幫助,、友好相處,，多快樂呀！

3.全班交流：

現(xiàn)在你們說說是一個(gè)人學(xué)習(xí),、游戲有意思呢,，還是和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、游戲有意思呢,？說說理由,。

三、想一想,。（使學(xué)生知道和同學(xué)在一起應(yīng)該怎樣做,。）

出示課件一（小動(dòng)物學(xué)校的故事）

1．小組討論：

小羊哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？

你想對小兔說什么,？

小兔聽了小羊的話會怎樣做呢,？

2．小結(jié)：

同學(xué)見面時(shí)要主動(dòng)打招呼，課上一同學(xué)習(xí),，課下一同游戲,，只有和同學(xué)在一起才會快樂、有意思,。

四,、唱一唱。（激發(fā)喜歡和同學(xué)在一起的情感,。）

放音頻

1.師生同唱《找朋友》

2.表演唱《找朋友》,。

五、練一練,。（使學(xué)生知道應(yīng)該怎樣和同學(xué)交朋友,。）

出示課件二（"練一練"中的圖）

1.小組交流：

圖中的同學(xué)是怎樣交朋友的？他們的表情告訴了我們什么,？

2.即興表演,。

請兩位同學(xué)到前邊來。

（1）向同學(xué)介紹自己的名字,。

（2）說出同學(xué)的名字,。

（3）互相握手說："你是我的好朋友。"

叫多組同學(xué)到前邊表演,。

3.小組比賽

比比誰認(rèn)識的同學(xué)多,。

請認(rèn)識同學(xué)的同學(xué)說說自己是怎么和同學(xué)交朋友的。（對表演好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)）

4．小結(jié)：

主動(dòng)地介紹自己,、認(rèn)識同學(xué)是和同學(xué)共同學(xué)習(xí),、共同游戲的第一步。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該盡快地和同學(xué)認(rèn)識并成為好朋友，因?yàn)橥瑢W(xué)都是好朋友,。

六,、讀兒歌，總結(jié)全課,。

1．學(xué)兒歌,。《我喜歡和同學(xué)在一起》

板書兒歌

2.學(xué)生邊拍手邊說兒歌,。

3.總結(jié)：

和同學(xué)在一起生活是非?？鞓贰⒂腥さ?。同學(xué)之間應(yīng)該友好相處,，互相關(guān)系心、互相幫助,、互相照顧,，成為好朋友。

板書設(shè)計(jì)：

三,、喜歡和同學(xué)在一起

同學(xué)們,，在一起，

同學(xué)習(xí),，同游戲,。

你喜歡我，我喜歡你,，

好朋友,，多親密，

在一起,，多歡喜,。

擴(kuò)展資料

合群

喜歡與他人交往，能同大家合得來,，是一種良好的心理品質(zhì),。合群是達(dá)到自我與社會統(tǒng)一的重要品質(zhì)。在社會活動(dòng)中,，尤其是在現(xiàn)代活動(dòng)中，每個(gè)人都必須與他人交往,，團(tuán)結(jié)協(xié)作是不可缺少的條件,。能合群的人，就比較容易與人合作,，人際關(guān)系和諧,，也容易得到別人的幫助。合群的反面是“孤僻”。性格孤僻的人,，常常與集體其他成員格格不入,，不易相處，不易合作,，最后影響學(xué)習(xí),、工作，也會影響自己的進(jìn)步,。因此,，從小培養(yǎng)兒童合群的品質(zhì)十分重要?？梢酝ㄟ^組織各種生動(dòng)活潑,、有趣的集體活動(dòng)來吸引兒童參加，讓兒童學(xué)會與大家一起過集體生活,，從而培養(yǎng)兒童的合群心理,。

——摘自《小學(xué)教學(xué)全書思想品德卷》

怯懦

作為一種以膽怯和懦弱為特征的性格缺陷，怯懦的基本表現(xiàn)是：膽小怕事,，遇事好退縮,，容易屈從他人，甚至逆來順受,，無反抗精神,；進(jìn)取心差，意志薄弱,，害怕困難,，在困難面張惶失措；感情脆弱,，經(jīng)不住挫折和失?。灰粋€(gè)學(xué)生一旦形成怯懦性格后,，往往從懷疑自己的能力到不能表現(xiàn)自己的能力,，從怯于與人交往到孤僻地自我封閉，而由此形成的不良人際關(guān)系,，反過來又會加深怯懦,。

怯懦性格的產(chǎn)生同家庭溺愛、袒護(hù),、嬌慣有關(guān),，也與學(xué)校生活中缺乏意志力的鍛煉有關(guān)。性格內(nèi)向,、感情脆弱的學(xué)生倘若得不到適當(dāng)?shù)腻憻捄鸵龑?dǎo),，便容易形成怯懦性格,。

——摘自《學(xué)校心理教育全書》

小學(xué)思想品德說課稿篇七

1、知道是高尚的品德,。

2,、懂得是社會主義社會應(yīng)該提倡的道德風(fēng)尚。

情感,。

1,、對別人的困難或不幸加以關(guān)心和同情，并為能幫助別人解決困難而感到高興,。

2,、愿意做一個(gè)的人。

行為,。

1,、主動(dòng)關(guān)心和熱情幫助周圍的人。

2,、為別人排憂解難不圖表揚(yáng)和報(bào)答,。

教學(xué)建議。

教材分析：

本課是根據(jù)第一單元第三框而設(shè)置,?；疽笾刑岢觯阂箤W(xué)生“知道是一種高尚品德。結(jié)合實(shí)例說明提倡有利于形成良好的社會風(fēng)尚,?！北菊n是使學(xué)生在低中年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確：在我們社會主義社會中提倡“,，一人有難大家?guī)汀钡牡览?。使學(xué)生懂得應(yīng)當(dāng)主動(dòng)幫助周圍的人，積極參與社會上的公益活動(dòng),。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有同情心,，把能為別人解除困難當(dāng)作自己的快樂。

教法建議：

1,、通過本課教學(xué),，要講清是一種高尚的道德品質(zhì)。同樣是幫助人,，但不同的人,，助人的動(dòng)機(jī)不盡相同。只有真正出于對他人的同情,、關(guān)心,，把別人的困難當(dāng)作自己的困難，滿腔熱情地去幫助解決,，并從中感受到快樂，才是。這種“樂”是無私的,，是與他人的“樂”融為一體的,，因而也是高尚的。

2,、教學(xué)中要結(jié)合具體實(shí)際,，講清：在社會上提倡發(fā)揚(yáng)社會主義的道德風(fēng)尚的意義?？梢越Y(jié)合勞動(dòng)模范李素麗的事跡,，突出在社會主義社會中人與人之間團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系。

教學(xué)目標(biāo),。

1,、知道是高尚的品德。

2,、懂得是社會主義社會應(yīng)該提倡的道德風(fēng)尚,。

情感。

1,、對別人的困難或不幸加以關(guān)心和同情,，并為能幫助別人解決困難而感到高興。

2,、愿意做一個(gè)的人,。

行為。

1,、主動(dòng)關(guān)心和熱情幫助周圍的人,。

2、為別人排憂解難不圖表揚(yáng)和報(bào)答,。

教學(xué)過程：

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識處在困難中的人是十分需要?jiǎng)e人幫助的,，看到別人在你的幫助下，解除困窘,，自然心里十分高興,。）。

2,、說一說,，你自己遇到過困難嗎？你當(dāng)時(shí)的心情怎樣,？

（讓學(xué)生體會處在困難中人的心情,。）。

小結(jié)：生活中,，每一個(gè)人都幫助過別人,，同時(shí)也都得到過別人的幫助,。像這種，在幫助了別人以后,，心情愉悅,，不圖表揚(yáng)與報(bào)答，就是的表現(xiàn),。

板書課題五,。

1、出示雷鋒的畫像,，簡介雷鋒,。

雷鋒（1940-1962）湖南長沙人，7歲失去父母成為孤兒,。湖南解放后,，他分得了土地，被政府送進(jìn)學(xué)校讀書,。1956年高小畢業(yè)后,，在鄉(xiāng)政府和中共望城縣委當(dāng)通信員和公務(wù)員，被評為工作模范,。1957年加入共青團(tuán),。1960年參加中國人民解放軍，同年加入中國共產(chǎn)黨,。先后榮立二等功1次,，三等功2次，被評為節(jié)約標(biāo)兵和模范共青團(tuán)員,。1961年升任班長,，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日,，因公殉職,。年僅23歲的雷鋒，在他短暫的一生中,，艱苦樸素,，，全心全意為人民服務(wù),。

1963年1月7日,，國防部命名他生前所在的班為"雷鋒班"。同年3月,，毛澤東主席題詞"向雷鋒同志學(xué)習(xí)",。周恩來總理題詞"向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神,，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格,，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志",。

同學(xué)們，你們聽說過雷鋒的故事嗎,？

2,、錄音故事《雷鋒雨夜送大嫂》,，同時(shí)出示雷鋒幫助大嫂的圖片,。

提問：大嫂遇到了哪些困難，大嫂這時(shí)心里會想些什么,？

（引導(dǎo)學(xué)生體會艱難處境中的人,，是十分想得到別人的幫助的。）,。

2,、雷鋒看到此情此景，心中是怎樣想的,？為什么不認(rèn)識大嫂,，雷鋒心中卻那么不安？

（引導(dǎo)學(xué)生體會,，的人能夠把別人的困難當(dāng)作自己的困難,，發(fā)自內(nèi)心地愿意幫助別人。）,。

小結(jié)：雷鋒雖然并不認(rèn)識大嫂,，但是，當(dāng)他看到別人有困難,，就想自己遇到困難一樣,。他把別人的困難、不幸,，當(dāng)作自己的困難,、不幸，發(fā)自內(nèi)心地想幫助別人,。

板書：同情,、關(guān)心有困難的人。

2,、雷鋒是怎樣做的,？

（引導(dǎo)學(xué)生從雷鋒的做法中體會，雷鋒一心為別人解決困難）,。

小結(jié)：雷鋒與大嫂素不相識,，看到她有困難毅然幫助解決。同時(shí)雷鋒幫助別人排憂解難,，不圖表揚(yáng)與報(bào)答,，不要求得到任何報(bào)酬,。這就是的表現(xiàn)。

板書：不圖表揚(yáng)與報(bào)答,。

4,、雷鋒做好事，既不圖表揚(yáng),，也不圖報(bào)答,，那么他是怎樣想的呢？

（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文第三小節(jié),，理解雷鋒幫助別人時(shí)的思想境界,。）。

小結(jié)：雷鋒就是這樣一個(gè)人,，他認(rèn)為自己是共產(chǎn)黨員,，是人民的勤務(wù)員，應(yīng)當(dāng)急他人之所急,，想他人之所想,，幫他人之所需。滿腔熱情地幫助有困難的人,，把為能幫助別人解決困難看成是自己最大的快樂,。這就是我們平時(shí)所說的。

板書：幫助別人感到欣慰與快樂,。

1,、其實(shí)在我們今天生活中，像雷鋒這樣的人是很多的,。請同學(xué)們,，結(jié)合自己在課外收集的資料，談一談自己知道的,，的故事,。

（學(xué)生講述自己收集的李素麗、徐虎,、朱伯儒等人的故事,。從而懂得，的人在生活中,，處處受到人們的尊重,。）。

2,、你知道,，我們班上也有不少的好人好事。誰能講一講。

（意在通過學(xué)生身邊好人好事,，使學(xué)生懂得,，只有那種主動(dòng)做好事，并且不圖表揚(yáng)和報(bào)答的人,，才是的人,。）。

小結(jié)：雷鋒已經(jīng)離開我們?nèi)嗄炅?，但是他的一言一行,，仍然在鼓舞著我們，他那的精神,，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們,。我們一定要把雷鋒的精神世世代代傳下去。

3,、想一想，下面這些同學(xué),，誰做到了,。

投影出示：課后評議。

（通過討論,，使學(xué)生認(rèn)識到,，只有那種真正處于對他人的同情、關(guān)心,，把別人的困難當(dāng)作自己的困難,，滿腔熱情地幫助去解決，并從幫助別人解決困難當(dāng)中感受到自己的快樂與欣慰的人,，才是的人,。）。

（答案：主要從行為動(dòng)機(jī)上加以指導(dǎo),。在評議時(shí),，應(yīng)該肯定這些同學(xué)能幫助人是好的，但助人的認(rèn)識水平是有層次差異的,。宋輝,、張民、李東三個(gè)同學(xué)的想法雖然不算大錯(cuò),，但他們助人的目的或者是為了表揚(yáng),，或者是出于互利的考慮，或者迫于輿論的壓力,，不是真正出于對同學(xué)的關(guān)心,，因此沒有做到。陳峰是出于對同學(xué)的關(guān)心而助人,，他所以感到高興不是因?yàn)槭艿奖頁P(yáng)或從對方得到了什么好處,，而是由于自己給同學(xué)解決了困難,。這是。

4,、請班上的人,，講一自己在做好事時(shí)的想法。

（學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn),，評析自己的做法,，找到自己所作所為，與的差距,。從而提高思想認(rèn)識,，向更高的思想境界攀升。）,。

5,、談一談，你自己是怎樣為他人做好事的,。自己當(dāng)時(shí)想些什么,。對照觀點(diǎn)，談?wù)務(wù)J識,。

（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己行為,，從的高度，去認(rèn)識自己,，從而提高思想道德素質(zhì),。）。

小學(xué)思想品德說課稿篇八

1,、知識：了解自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志對學(xué)習(xí),、生活的影響,。懂得應(yīng)該鍛煉自我控制的能力，培養(yǎng)較強(qiáng)的意志力,。

2,、情感：樹立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心。

3,、能力：初步學(xué)會從身邊的點(diǎn)滴小事做起,，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用,，努力克服學(xué)習(xí)上的各種困難,，以頑強(qiáng)的意志行動(dòng)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，達(dá)到成功的彼岸。

準(zhǔn)備三種學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同影響的情境,。

一,、導(dǎo)入新課，提出目標(biāo),。

1,、出示三個(gè)不同的情境。

2,、學(xué)生進(jìn)行討論：

二,、學(xué)習(xí)課文，理解目標(biāo),。

1,、自讀課文“管不住自己的煩惱”中的內(nèi)容，討論并回答問題：

這5位同學(xué)在學(xué)習(xí),、生活上分別有著什么樣的“煩惱”,？

這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)有何影響？他們?yōu)槭裁磿肮懿蛔∽约骸蹦兀?/p>

2,、實(shí)話實(shí)說：在學(xué)習(xí),、生活中經(jīng)常會碰到許多“管不住自己”的情況，有時(shí)讓人很苦惱,，這些煩惱有嗎？（小組討論交流）,。

三,、加深認(rèn)識，解決目標(biāo),。

1,、閱讀“抵制誘惑”。

劉楊有哪些“管不住自己”的地方,？

他“突然變了”,，秘密是什么？

2,、想一想：我們怎樣才能管好自己呢,？

閱讀“嘗試練習(xí)”：自我控制的行為訓(xùn)練。

你還有什么好經(jīng)驗(yàn),，介紹一下,。

四、聯(lián)系實(shí)際,，確定目標(biāo),。

“自我管理”：努力按自我控制行為訓(xùn)練的要求管住自己，消除“煩惱”，并在當(dāng)天的日記中寫下感受,。制訂一個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃,，列出必須做到的幾條。

五,、講述故事,，討論明理。

1,、聽故事,，說說你同意這位同學(xué)給媽媽寫信的內(nèi)容嗎？為什么,？

2,、討論：在生活中我們應(yīng)該怎樣拿主意？

小學(xué)思想品德說課稿篇九

1,、通過選取的事跡,，使小學(xué)生樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律,、明辨是非的基本觀念,，初步形成公民意識、法律意識以及誠實(shí)正直,、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì),。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識,，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守,、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ),。

3、通過多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識,，使學(xué)生意識到廉潔就在我身邊,，從我做起，從小事做起,。

出示“廉”

“廉”可以組成那些詞,。(廉潔、廉恥,、清廉,、廉明、廉正)

你知道廉是什么意思嗎?

從古至今,，有不少人用一身正氣,，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字,，下面我們一起來看一個(gè)故事。

故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》,。

1,、讀一讀，找找看,，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)?

(“一身布衣,，兩袖清風(fēng)”)

2、你對于謙還有哪些了解?(石灰吟)

3,、學(xué)生讀一讀,，

4.問：《石灰吟》這首詩抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷?

5.這首石灰吟更是于謙一生的寫照，作者以石灰作比喻,，來表明他為國盡忠,、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。

6,、小結(jié)：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表,，在中國幾千年的歷史長河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人,，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用,。我們再來看一個(gè)小故事。

故事二：《毛澤東不搞特殊》

1,、找找毛澤東不搞特殊的句子,。

2、想想毛澤東為什么不搞特殊,。

3,、事雖小，但小中見大,，主席那光輝的形象就在這一碗白米干飯中熠熠生輝。難怪有一首詩這么寫道：

4,、推倒三山興偉業(yè),，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風(fēng)范,長使人民感念深";(大屏幕出示),，學(xué)生讀,。把人民利益放在首位，人民永遠(yuǎn)感念他,。

6,、像這樣的人、這樣的事在中國歷史上有很多很多,，人民銘記著他們,、贊頌著他們,。正所謂：為民著、民恒愛之,。課前,，我們同學(xué)通過查資料、一定了解了不少廉潔自律的人和事,，我們一起來交流一下,。

說說我最欣賞、敬佩的一個(gè)人,、一件事,、一首古詩、一句格言,。(播放荷花的課件)

要求：

人：用一兩個(gè)詞語概括

事：用一兩句話介紹,。

詩：背一背

格言：誦一誦

小結(jié)：他們有的光明磊落、坦蕩無私,，有的一心為民,，不計(jì)報(bào)酬，有的不畏強(qiáng)權(quán),、敢于直言,，忠于職守、執(zhí)法嚴(yán)明,，他們是我們的榜樣,，是我們生活的引路人。

總結(jié)：讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直,、無私,、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識深深地扎根在心里,，做一個(gè)廉潔自律的小公民,。

小學(xué)思想品德說課稿篇十

1、在校期間表現(xiàn)良好,。（]熱愛祖國,，，積極進(jìn)取,，關(guān)心集體,，樂于助人，學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,。自擔(dān)任班干部以來，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、任勞任怨,。希望繼續(xù)努力發(fā)揚(yáng)成績,，超越自我、增強(qiáng)自信,、贏得成功,。

2、該生學(xué)習(xí)勤奮,，學(xué)習(xí)上自我要求嚴(yán)格,，刻苦鉆研，探索適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,。思維積極,、善于分析總結(jié)、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,。生活中能吃苦耐勞,，具有開拓進(jìn)取的精神，希望能以這種精神去迎接未來的挑戰(zhàn),。

3,、你性格活潑開朗、尊敬師長,，與同學(xué)能融洽相處,。對美術(shù)專業(yè)有著濃厚的興趣，勤學(xué)苦練,。同時(shí),，又不放棄對文化課程的學(xué)習(xí)與掌握，盡量地夯實(shí)文化基礎(chǔ),，完善知識體系,。希望能堅(jiān)持對人生理想和藝術(shù)的執(zhí)著追求，成人成材,。

4,、該生在校期間表現(xiàn)良好。熱愛祖國,、思想活躍,，待人誠懇、各方面都有較大的進(jìn)步,。性格樂觀，學(xué)習(xí)較為努力,，與同學(xué)關(guān)系融洽,。能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，集體觀念較強(qiáng),。希望你能將高中快樂與充實(shí)的學(xué)習(xí)生活延續(xù),，不斷地前進(jìn),。

5、該生熱愛祖國,，積極進(jìn)取,，關(guān)心集體,，樂于助人。積極參加各種有益的活動(dòng)，遵守法紀(jì)法規(guī)與社會公德,，文明習(xí)慣良好。學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)成績良好。有一定的表達(dá)及表演天賦,，祝你全面發(fā)展,，心想事成。

6,、你,，為人熱心；你,，真誠直率,；你，性格樂觀,；你,，靈巧聰明。你對每個(gè)人都會有深深的祝福,。圣誕來臨之際,，你給每位女同學(xué)都寄了賀卡，與每個(gè)人分享快樂,。你,，就是我們快樂的小天使。其實(shí),，你是多么聰明,。但你卻未把聰明都投入進(jìn)學(xué)習(xí)中。新的學(xué)期里,，你將更優(yōu)秀,，對吧！

7,、你,，寬容，大方,。對任何事情,，你總是以“退一步,，海闊天空；忍一時(shí),，風(fēng)平浪靜”為原則,。在班級里，從沒聽到過你對任何一件事的抱怨,，也沒聽到你對任何一個(gè)人的憎恨,。你的諒解，同學(xué)們都非常感動(dòng),。不過,，在此，老師更希望你做事積極些,，振作些,。不要常沉迷于言情小說中。新學(xué)期里,，你要學(xué)會“在合作中競爭,，在競爭中合作”。為你加油,！

8,、我印象最深的，就是你那燦爛的笑容和爽朗的笑聲了,。沒節(jié)下課,，總有你溫和的笑容，緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛,。在學(xué)習(xí)上,，你是那么認(rèn)真。上課時(shí),，你更是專心致志,，不開任何小差。但你的成績有時(shí)不盡人意,。也許是你的學(xué)習(xí)方法錯(cuò)了吧,。希望你改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，成功就在你的前方,。

9,、在班級里，你是一個(gè)好脾氣的男同學(xué),。你不會為一些繁瑣小事而發(fā)脾氣,。你也喜歡熱心幫助每一個(gè)同學(xué)。剛來到這個(gè)新集體的你，在學(xué)習(xí)上是那么積極主動(dòng),。上課發(fā)言你總是那樣的積極。但沒過多久,，你的積極性就明顯減退了,。你的學(xué)習(xí)成績也直線下降，上課時(shí)你總有講不完的話,。是什么原因,，使你改變了那么多。你的恢復(fù)原來那個(gè)上進(jìn)的你嗎,？老師,，期待你的改變。

11,、如果有人問我,，80班最博學(xué)多才的學(xué)生是誰，我一定脫口而出——你,。你對科學(xué)和歷史課外知識的了解,，令老師贊嘆，令同學(xué)羨慕,?？上攵慵业臅苌弦欢〝[滿了許多豐富多彩的課外書,。而你的進(jìn)步也是相當(dāng)大的,。比起上學(xué)期“小氣”的你，這學(xué)期你更多了一些“紳士風(fēng)度”,。下課時(shí),，你也不再與同學(xué)吵架了。你總是捧著一本書,，文質(zhì)彬彬的坐在座位上,。老師對你的這些進(jìn)步，感到非常欣慰,。希望你再接再厲,，不斷完善自己。

12,、你,，樸實(shí)大方；你,，待人和善,；你，學(xué)習(xí)認(rèn)真；你更是一個(gè)開朗的女孩,。上課發(fā)言,，你大膽響亮，這是你的長處,；對待同學(xué),，你親和友好，這是你的美德,；學(xué)習(xí),，你更是認(rèn)真努力，這是你的優(yōu)點(diǎn),。教室里那美麗的圖畫,，也常常出自你的手筆。在新的一年里,，愿有才華的你再創(chuàng)一高峰,，學(xué)業(yè)更上一層樓！

13,、無可置疑,，你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。對同學(xué)總是有和睦相處的心態(tài),；對學(xué)習(xí)總是有認(rèn)真到底的態(tài)度,。這是讓人欣賞的。并且,，你的作文成就也非常不錯(cuò),，既能優(yōu)美生動(dòng)，又能樸實(shí)簡短,。相信,，你會更進(jìn)一步的，加油,！

14,、這一學(xué)期，同學(xué)也對你的進(jìn)步非常為滿意,。你的進(jìn)步非常明顯,，你是下了苦工夫的，也知道你在學(xué)習(xí)上非常用功,，努力,。你的進(jìn)步非常值得讓同學(xué)學(xué)習(xí)。所以,，希望你能更加努力,，再次有更大的進(jìn)步，另同學(xué)們刮目相看！

15,、你,，平時(shí)話不多，但也是個(gè)開朗的人,，處事謹(jǐn)慎,，也從沒禍端。和班上同學(xué)也一只和睦相處,。做作業(yè)快，效率也蠻高,，上可認(rèn)真,，思想也不開小差，這是你的優(yōu)點(diǎn),。但同時(shí),，也更加希望你，能和同學(xué)在多相處,，友誼會更進(jìn)一步的,！

17、你的活潑,，讓大家歡笑,；你的舞姿，讓大家鼓掌,；你的大膽,，讓大家贊嘆；你的活力,，讓大家佩服,；你的集體榮譽(yù)感，值得大家學(xué)習(xí),。你愿意為班做貢獻(xiàn),，這點(diǎn)非常棒。所以,，大家更期待的是你卓越的成績,，有自信的你，一定行的,！

18,、，剛踏進(jìn)校園時(shí),，你會覺得陌生,，可與同學(xué)半學(xué)期的相處，你也在同學(xué)中有了良好的形象。同學(xué)拿你開玩笑,，你從不生氣,，不覺得傷自尊，還應(yīng)和著他們,，這一點(diǎn),，非常是讓人佩服。你的學(xué)習(xí)態(tài)度,，也非常不錯(cuò),。希望能看到你更輝煌的成績！

19,、你非常樂于助人,，也非常陽光。課間,，和同學(xué)開心的講話,；課上認(rèn)真的聽老師上課；課后,，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。但是，你可以更加出色,，更上一層樓的,。努力吧，加油吧,，以更優(yōu)秀的成績迎接每一天,！

20、你是一個(gè)性格開朗,，做事積極的好學(xué)生,。班級的事，你總是能積極參加,，老師布置的任務(wù)也能及時(shí)完成,。但你在學(xué)習(xí)上還不夠?qū)Ｐ模@影響了你的學(xué)習(xí)成績,。老師希望你能在學(xué)習(xí)上多花一些時(shí)間,，相信，你會變得更出色,！

21,、你是一個(gè)善良，樂于助人的好女孩,。在學(xué)習(xí)上,，你也十分認(rèn)真,，但你應(yīng)該注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。一份耕耘,，一份收獲，老師希望你能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

22,、你成績優(yōu)異，是個(gè)德,，智,，體，美,，勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。老師布置的任務(wù)，你總能按時(shí)完成,，是老師的得力小助手。對同學(xué),，你也真誠大方,。請繼續(xù)努力，使自己更加完美,！

23,、你是一個(gè)淳樸的好男孩。待人真誠,，大方,。但你平時(shí)太過于膽小，不敢去超越自我,，這是你學(xué)習(xí)道路上最大的阻礙,。請記住：勇者無敵,！下學(xué)期,，老師希望見到一個(gè)全新的你。

24,、雖然你只與老師,，同學(xué)相處了半年，但你給我們留下了深刻的印象,。你成績較優(yōu)秀,，是個(gè)善良的小女孩。老師希望你在下學(xué)期中,，有更大的進(jìn)步,。

25,、你體育成績優(yōu)異，是班級中的小健將,。但你在鍛煉好體育的同時(shí),，也應(yīng)重視自己的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,。在下學(xué)期中,，老師期待見到一個(gè)專心的你。

26,、你學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，性格開朗，是同學(xué)心中的好榜樣,。在同學(xué)之間,，你友好相處。老師布置的任務(wù)也能及時(shí)恰當(dāng)?shù)赝瓿?。希望你繼續(xù)努力,，學(xué)習(xí)成績更上一層樓！

27,、你是個(gè)文靜的女孩,。你善良，淳樸,，待人真誠,，同學(xué)之間的關(guān)系處理的好。但你應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,。在下學(xué)期中，老師希望見到一個(gè)成績優(yōu)異的你,。

28,、你是一個(gè)活潑，聰明的男孩子,，學(xué)習(xí)用功,，努力，這一個(gè)學(xué)期,，你的成績有了明顯的提高,。但是，你的語文和英語成績還欠好,，希望你在下一個(gè)學(xué)期中,，再接再厲，揚(yáng)長避短,，取的更好的成績,。

29,、你是一個(gè)活潑，開朗的女孩子,，,，但你學(xué)習(xí)不夠努力，身為班干部的你,，并沒有以身作則在自修課中守紀(jì)律,，希望你能改正這一個(gè)缺點(diǎn)，并且在學(xué)習(xí)上多用點(diǎn)功,，把成績提高上去,。

30、你是一個(gè)非常老實(shí)的人,，待人接物都非常誠懇,，但總感覺的你的成績不是非常令人滿意，也許你還沒有全身心的投入學(xué)習(xí)中,，希望你在下一個(gè)學(xué)期中,，再接再厲，取得更好的成績,。

31,、你是一個(gè)聰明的人，但是,，你把這份聰明用在了另一個(gè)地方，導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績一天不如一天,，希望你能把精力放在學(xué)習(xí)上,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢長處，來取得更好的成績,。

32,、你非常善良，善解人意,，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，文采出眾，成績優(yōu)異,，樂于助人,，希望你在新的學(xué)期中，繼續(xù)保持,，也可以做的更出色,，相信你是最棒的。

33,、你是一個(gè)率真,，聰明的學(xué)生,，但是你的成績不是非常令人滿意，,，希望在下一個(gè)學(xué)期中,，你能多注意學(xué)習(xí)方法，來使自己的成績更出色,。

34,、你是一個(gè)學(xué)習(xí)非常用功的學(xué)生，你上課認(rèn)真聽講,，并且積極發(fā)言,，思維活躍，善于思考,，特別是科學(xué)方面,，你的成績特別出色，希望你在下一個(gè)學(xué)期中,，能把各課的成績都提高上去,。

35、你是一個(gè)活潑,，開朗,，聰明的學(xué)生，雖然你的成績有了明顯的進(jìn)步,，但學(xué)習(xí)還欠認(rèn)真,，還欠努力，你與同學(xué)之間的關(guān)系也處理的不是非常好,，在新的一個(gè)學(xué)期中,，希望你繼續(xù)努力，使自己更優(yōu)秀,。

36,、一個(gè)溫柔善良的女孩，時(shí)不時(shí)顯現(xiàn)出那燦爛的微笑,！可是她的成績還不是那么不盡人意,，在上課時(shí)，有時(shí)跟男同學(xué)打打鬧鬧,，有時(shí)自顧自,；在下課時(shí)，還是那么打打鬧鬧,。不知是因?yàn)樗奶煺?？還是因?yàn)樗幕顫姡坎还茉鯓酉Ｍ阍诔踔械淖詈笠荒昀锔优?，考出理想的成績來?bào)答父母,！

37,、你是一個(gè)不善于言語的女孩，在下課時(shí),，有時(shí)能聽到你那開朗的笑聲,，可在課間，卻極少能聽見你響亮的回答聲,。這是為什么呢,？這是你的膽子小嗎？我想如果你努力一把,，能改掉這個(gè)缺點(diǎn),，那可能對你的學(xué)習(xí)會有幫助哦！要努力,、奮斗,，希望在下學(xué)期見到你的進(jìn)步！

38,、你的聰明才智是可以在平時(shí)顯現(xiàn)出來的,。你樂于助人的精神，上課專注的眼神,，做作業(yè)的認(rèn)真,，都讓老師感到非常欣慰！希望在下一學(xué)期能看到你的進(jìn)步,，看到你的風(fēng)采,！

39、這學(xué)期看到了你非常大的進(jìn)步,！你那堅(jiān)持不懈的意志,，不懂就問的精神，使你改變了不少,，英語有大的跨步。希望在下學(xué)期能看到你理科上的進(jìn)步,，讓你的風(fēng)采初中盡情的展現(xiàn)吧,！

40、你的文章寫得不錯(cuò),，但是你在其他學(xué)習(xí)方面還欠努力,，在上課的時(shí)候，不夠認(rèn)真,，經(jīng)常開小差,。在下課時(shí)，不要打打鬧鬧,，要把這些時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,！希望你有所進(jìn)步,！

41、看到你上課昏昏欲睡的樣子,，見到你下課生龍活虎的樣子,，看到被老師常常會發(fā)出感嘆的你，我非常無奈,。你的幽默和堅(jiān)持沒有放在學(xué)習(xí)上,，那一切將是徒勞無功！希望你下學(xué)期能讓老師和同學(xué)們感覺到你的進(jìn)步,！

42,、一個(gè)人靜靜的、靜靜的坐在教室里,，總是那么文靜,，總是那么難以靠近。是的,，你的性格是有點(diǎn)內(nèi)向,，但一切是可以改變的，正如你的學(xué)習(xí)成績,，可以變得令人刮目相看,，只要你知道：努力、努力,、努力……希望看到你努力的成果,！

43、作為一個(gè)班長,，你是優(yōu)秀的,；作為一個(gè)晚輩，你也是優(yōu)秀的,！作為一個(gè)學(xué)生,，你更是優(yōu)秀的！但是,，老師知道你并不會滿足于現(xiàn)在,，你會努力，會奮斗,，會堅(jiān)持不懈的一直尋找心中最美麗的太陽,！要堅(jiān)信自己是最棒的！

44,、你文靜溫柔,，動(dòng)作總是輕輕的，不驚動(dòng)別人。做為住校生的你,，是那么的獨(dú)立,，自信。你上課專心聽講,；下課有疑難問題時(shí),，你總是踴躍的參加討論。你人際關(guān)系永遠(yuǎn)是那么的廣泛,，你在同學(xué)間頗受歡迎,。但你對班級的事情不夠積極。希望今后的你,，更進(jìn)一步,！

45、胖胖的你,，長的多么憨厚?。槿藷嵝?，是你的個(gè)性,；寬容待人，是你的原則,。你跟同學(xué)的相處,，永遠(yuǎn)是那么融洽。正因?yàn)?，你有了這些好品質(zhì),，所以，你在班級中從來都不惹是生非,。不過,，你的學(xué)習(xí)不是那么優(yōu)秀，希望你更加注重你的學(xué)業(yè),。在學(xué)習(xí)上,，能與同學(xué)你追我趕。

46,、在同學(xué)中有一定的威信,，能帶領(lǐng)同學(xué)積極完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)習(xí)上方法得當(dāng),，成績優(yōu)秀,。希望進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性,。堅(jiān)信自己的汗水,，能使貧嵴的土地萌出希望之果。

47、在高中學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)良好,，遵守紀(jì)律,、關(guān)心集體、積極地參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，與同學(xué)們和睦相處,。積極完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)上較為刻苦,，在美術(shù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中,，能積極地思考和練習(xí)，有非常大的進(jìn)步,。盼望你帶給我們更大的驚喜,。

48、在校期間表現(xiàn)良好,。熱愛祖國,，積極進(jìn)取，關(guān)心集體,，樂于助人,，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正,。自擔(dān)任班干部以來,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè),、成效顯著,。希望繼續(xù)努力攀登，收獲希望,、收獲快樂,。創(chuàng)造一個(gè)更加出色的自我。

49,、在校期間表現(xiàn)良好,。熱愛國家、熱愛集體,、能遵守校紀(jì)校規(guī),。積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)。尊敬老師,、聽從老師教誨,，與同學(xué)和睦相處。心理健康,、樂觀向上,。經(jīng)過不斷地努力,，一定能打造成為有用之材。

50,、徐蕾同學(xué)：你善良正直,、活潑大方，英語成績比較出眾,。有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，優(yōu)秀的素養(yǎng)，良好的口頭表達(dá)能力,，珍惜它們,，在這個(gè)充滿競爭的環(huán)境中，你會更好的把握自我,，實(shí)現(xiàn)理想,，走向成功。當(dāng)然,，在成長的日子里,，我們還要學(xué)會沉著、謙虛,、勇敢相信在不久的將來,，你能用你的實(shí)際行動(dòng)，證明你是最好的,。你會成功的,，我始終對你充滿信心。在青春這段最燦爛的小路上,，不斷成長,，不斷進(jìn)步，明天的你,，一定會微笑著收獲成功的碩果,。

小學(xué)思想品德說課稿篇十一

讓學(xué)生知道居家安全應(yīng)注意什么，并知道一些安全和救護(hù)的常識,，在碰到意外事故時(shí),，能采取正確的救護(hù)方法。

一課時(shí)

一,、談話導(dǎo)入

同學(xué)們,，幸福的家庭生活，離不開居家安全,。那么居家安全需要注意什么,？

二、自讀課文第二節(jié)思考：

居家安全最主要的要防什么,？

讀后回答,。

三,、看圖、回答問題

1,、圖1是咱們回事？遇到這樣的情況打什么電話,？（火警119）

2,、圖2又是怎么回事？該怎么打電話,？

3,、圖3，家中被盜了,，該打什么電話,？（匪警110）

四、說一說

圖中的小男孩為什么會觸電,？小姑娘做的方法對嗎,？為什么？

五,、討論

1,、在家庭生活中，防止意外事故的發(fā)生,，應(yīng)該注意哪些問題,？

六、請同學(xué)們根據(jù)下設(shè)的幾個(gè)情景（書16,、17頁）,，進(jìn)行討論。

七,、齊讀第三自然段