范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧,。
小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇一
二,、自學(xué)課文,弄清以下問(wèn)題:
2,、怎樣理解家庭成員之間都是平等的,?
三、討論自學(xué)情況
1,、指名回答第一題,,齊讀第2自然段。
2,、指名說(shuō)說(shuō):你們家人之間平等嗎,?為什么?再讀課文第3自然段,。
四,、說(shuō)一說(shuō)
1、你知道爸爸,、媽媽的生日嗎,?如果知道,你想怎樣為他們慶賀,?
2,、你希望爸爸、媽媽怎樣對(duì)待你???你怎樣做才是他們的好兒女?
五,、討論
1,、在日常生活中,你和家人之間發(fā)生過(guò)不愉快嗎,?如果發(fā)生過(guò),,你們又是怎樣解決的?
2,、下圖表現(xiàn)的家庭生活和睦嗎,?為什么?(見圖)
七,、作業(yè)
完成填圖冊(cè)
小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇二
知識(shí)與技能:知道并初步掌握正確的“坐,、立、走”姿勢(shì),。知道坐立走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的精神面貌,正確的姿勢(shì)有利于健康,。
行為與習(xí)慣:初步養(yǎng)成保持“坐,、立、行”的正確姿勢(shì)的習(xí)慣,樹立良好的精神風(fēng)貌,。
情感與態(tài)度:通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命,、蓬勃向上的情感和態(tài)度,在坐,、立,、走時(shí)能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)。體會(huì)到正確的坐立走姿勢(shì)有利于自己的健康成長(zhǎng),,同時(shí)也是一種對(duì)他人的文明行為表現(xiàn),。
過(guò)程與方法:在活動(dòng)中能與同學(xué)合作、交流,、分享感受,、想法和活動(dòng)成果。能在老師的幫助下,,通過(guò)認(rèn)真訓(xùn)練,,總結(jié)、提升獲得的坐,、立,、走方面的經(jīng)驗(yàn)和信息。
初步懂得姿勢(shì)與身體健康的關(guān)系,。使學(xué)生養(yǎng)成正確的坐,、立、行的姿勢(shì);
正確理解“坐如鐘,、站如松,、行如風(fēng)”的含義。表現(xiàn)對(duì)坐立走姿勢(shì)的正確者的欣賞,。通過(guò)認(rèn)真訓(xùn)練,,總結(jié)、提升獲得的坐,、立,、走方面的經(jīng)驗(yàn)和信息,在坐,、立,、走時(shí)能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)。
ppt
一,、導(dǎo)入
師:剛才呀同學(xué)們起立時(shí)老師看了,,沒(méi)有精神,那怎樣才是有精神呢?下面老師帶你們?nèi)タ匆豢磭?guó)旗班的解放軍叔叔升旗的場(chǎng)面,,好嗎?放映ppt,。
師:說(shuō)一說(shuō),,他們精神嗎?為什么?
今天我們學(xué)習(xí)第八課,出示課題(ppt)
二,、學(xué)習(xí)新課:
我們來(lái)學(xué)習(xí)坐,、站、行姿勢(shì)(板書:坐,、立,、走),小組比賽,,看誰(shuí)最棒,,小紅旗得的最多。
1,、看投影:這位小朋友坐得怎樣?
學(xué)生自由發(fā)言,。(身子彎了…..)
你們?cè)囈辉嚕犂蠋煹目诹睿阂?、二,、三,生:坐端正?/p>
師:坐有什么要求呢?看ppt,。齊讀:坐如鐘,,挺胸膛,腿并攏,,腳放平,。
再來(lái)試一試,比一比誰(shuí)坐得端正,,保持好,。
師口令:一、二,、三,。生:坐端正。
生評(píng)價(jià),。坐得好的組發(fā)紅旗,。
2、“站”,。怎么站呢?
聽老師口令:起立,。誰(shuí)站的好?你來(lái)評(píng)價(jià),,說(shuō)出理由,。
生評(píng)價(jià)站的好的學(xué)生
師:站有什么要求,看ppt,。齊讀:站如松,,背挺直;抬起頭,,看前方,。
試一試:看誰(shuí)站的好,,請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)。
小組比賽,看誰(shuí)站的好,。發(fā)小紅旗,。
3、師:走,,怎么走?還是看看ppt。一起讀要求:腳步輕,,行如風(fēng),收腹擺手挺起胸。
師:誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)走一走?第一次5個(gè)女生,第二次5個(gè)男生,,評(píng)價(jià),,老師和表演的同學(xué)一起討論演示。
4,、小結(jié):坐,、立、行要求,。
看ppt,,齊讀。
坐如鐘,,挺胸膛,腿并攏,,腳放平,。
站如松,背挺直;抬起頭,,看前方,。
腳步輕,,行如風(fēng),,收腹擺手挺起胸,。
三、明理導(dǎo)行:
1,、讀兒歌:
一二三四五六七,小腿腳跟貼一起,。七六五四三二一,,雙肩后腦靠整齊。
靠整齊,,腰挺直,,好像一棵小松樹。大家來(lái)唱拍手歌,,開開心心比姿勢(shì)
2,、情景演練――師說(shuō)生練,以小組為單位,。
3,、正確的坐、立,、走姿勢(shì)對(duì)我們有什么好處呢?學(xué)生討論后說(shuō),。
小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇三
激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個(gè)小學(xué)生的情感,使他們知道自己是小學(xué)生了,,小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),。
激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個(gè)小學(xué)生的情感,使他們愛(ài)上學(xué),,愛(ài)學(xué)習(xí),。
一、看一看,。(使學(xué)生知道"我"上學(xué)了。),。
1.談話導(dǎo)入,。
提問(wèn):為什么稱呼你們小學(xué)生呢?
板書:上學(xué),。
師:在9月1日那天,,有許多小朋友和你們一樣,也成為了一名小學(xué)生,。(出示小剛圖)看,!他叫小剛,和你們一樣大,,今年也上一年級(jí),,下面就讓他來(lái)給你們講講開學(xué)那天的事情吧!
出示投影片("看一看"中圖),。
提問(wèn):
(1)你知道小剛為什么起得這么早嗎,?你們猜他此時(shí)是什么心情,?他為什么這么高興呢?
(2)爸爸媽媽,、爺爺奶奶的表情和動(dòng)作說(shuō)明了什么,?
2.小組交流:
開學(xué)那天自己心里是怎么想的?
自己的爸爸媽媽又是怎么做的,?
3.小結(jié):
從9月1日那天起,,你們就已經(jīng)是一名一年級(jí)的小學(xué)生了,不能整天只想著玩兒了,,要背起小書包天天到學(xué)校去上小學(xué),。你們長(zhǎng)大了,老師和你們的爸爸媽媽都為你們高興,。
二,、說(shuō)一說(shuō)。(使學(xué)生懂得上學(xué)真好,。),。
1.出示課件。(課件中的場(chǎng)景二,。),。
(1)說(shuō)一說(shuō):
小剛在校門口看到了什么情景?
老師是什么表情,?你猜猜老師拉著小剛的手會(huì)說(shuō)些什么呢,?
校門口的大同學(xué)是怎么做的?這說(shuō)明了什么,?
(2)全班交流:
開學(xué)那天,,當(dāng)你背著新書包走進(jìn)學(xué)校大門時(shí),看見了什么情景,?說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)是怎么想的,?
(3)放視頻:(開學(xué)第一天校門口迎接一年級(jí)新同學(xué)的場(chǎng)面。),。
板書:多么好,。
(4)小結(jié):
學(xué)校里有親愛(ài)的老師、友好的同學(xué),,學(xué)校就像一個(gè)溫暖的大家庭,,這個(gè)"家"非常歡迎你們。你們現(xiàn)在已經(jīng)是這個(gè)大家庭中的一員了,,老師祝賀你們,。
2.出示課件。(課件中的場(chǎng)景三,。),。
(1):
老師在做什么,?猜猜此時(shí)小剛手捧課本會(huì)想些什么?
開學(xué)那天,,當(dāng)你接過(guò)新書時(shí)又是怎么想的呢,?
(2)讓同學(xué)摸摸新課本。
(3)小結(jié):
從上學(xué)的第一天起,,每個(gè)小學(xué)生都有自己的課本,,課本里有許多知識(shí)和做人的道理,你們要好好學(xué)習(xí),。
3.出示課件,。(課件中的場(chǎng)景三。),。
師:我們學(xué)校里有許多老師和同學(xué),,老師會(huì)教我們很多知識(shí)和本領(lǐng),同學(xué)會(huì)和我們一起學(xué)習(xí)和游戲,,學(xué)校生活豐富多彩,,可有趣了!現(xiàn)在老師就帶你們到學(xué)校里走一走,、看一看,。
4.老師帶同學(xué)參觀學(xué)校。
參觀操場(chǎng),。
我們的校園就像花園一樣美麗,。每天清晨,我們都會(huì)看到國(guó)旗從這里升起,,下課時(shí),,這里是我們生活的地方,花草樹木帶給我們清新的空氣,,各種體育器材幫我們長(zhǎng)高長(zhǎng)大,,校園、操場(chǎng)是我們大家成長(zhǎng)的樂(lè)園,。
參觀一些專用教室。
為了能使同學(xué)們更好地學(xué)習(xí),,學(xué)校專門開辟了這些專用教室,,配備了很多先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)備、器材,,供大家使用,。希望你們珍惜這么好的學(xué)習(xí)條件,多學(xué)知識(shí),、學(xué)好知識(shí),,長(zhǎng)大為祖國(guó)建設(shè)出力,。
參觀校榮譽(yù)室。
看,!這些獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)杯、錦旗都是我們學(xué)校得到的獎(jiǎng)勵(lì),。你們是學(xué)校的主人,,學(xué)校取得的這些榮譽(yù)也是你們的榮譽(yù),希望你們今后也能為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù),,使榮譽(yù)室里的獎(jiǎng)狀越來(lái)越多,,那時(shí)我們的學(xué)校就更可愛(ài)了。
(1)全班交流:
我們的學(xué)校好不好,?好在哪里,?
說(shuō)一說(shuō)自己此時(shí)的心情?
(2)小結(jié):
我們的教室寬敞明亮,;我們操場(chǎng)寬闊平坦,;我們的老師親切和藹;我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),。學(xué)校這個(gè)大家庭多么溫暖呀,!你們能在這個(gè)大家庭里生活,學(xué)習(xí)多快樂(lè)呀,!看,!上學(xué)多么好。
板書:(用紅筆再次描寫)多么好,。
(3)學(xué)兒歌,。
老師像媽媽,同學(xué)似姐妹,,背起書包上學(xué)校,,心里多么美。教室很明亮,,操場(chǎng)真寬闊,,捧起課本學(xué)知識(shí),上學(xué)多么好,。
板書兒歌,。
同學(xué)一邊拍手一邊學(xué)兒歌。
三,、想一想,。(使學(xué)生懂得學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。),。
出示投影片,。
(1)提問(wèn):
圖上都畫了誰(shuí),?說(shuō)說(shuō)他們?cè)谧鍪裁矗孔龅迷趺礃樱?/p>
(2)小組交流:
自己的爸爸媽媽是干什么的`,?他們工作得怎么樣,?
小學(xué)生的主要任務(wù)是什么?說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣學(xué)習(xí),?
(3)小結(jié):
工人,、農(nóng)民、解放軍和我們的爸爸媽媽都在認(rèn)真完成祖國(guó)交給的任務(wù),,我們小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,這也是祖國(guó)交給我們的任務(wù),只有從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí),,將來(lái)才能建設(shè)祖國(guó),、保衛(wèi)祖國(guó),為祖國(guó)出力,。
四,、唱歌總結(jié),激發(fā)情感,。
1.出示投影片,。
師:看!太陽(yáng)露出了笑臉,,花兒也在朝我們點(diǎn)頭微笑,,同學(xué)們正邁著輕快的步伐高高興興地去上學(xué)。讓我們伴著這愉快的心情唱一曲《上學(xué)歌》吧,!
2.放音頻,。
(1)師生同唱《上學(xué)歌》。
(2)師生邊唱邊跳《上學(xué)歌》,。
板書設(shè)計(jì):
一,、上學(xué)多么好。
老師像媽媽,,教室很明亮,,
同學(xué)似姐妹,操場(chǎng)真寬闊,,
背起書包上學(xué)校,,捧起課本學(xué)知識(shí),
心里多么美,。上學(xué)多么好,。
探究活動(dòng),。
1.老師帶同學(xué)參觀校園(可參觀操場(chǎng),、專用教室,、學(xué)校榮譽(yù)室、老師辦公室,、傳達(dá)室,。)。
2.到校長(zhǎng)辦公室請(qǐng)校長(zhǎng)給同學(xué)們講講學(xué)校的歷史,,說(shuō)些激勵(lì)同學(xué)們的話,。
3.回家給爸爸媽媽講講上學(xué)第一天的感想,讓爸爸媽媽記下來(lái),,留作個(gè)人小檔案的資料,。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,為自己建立一本成長(zhǎng)冊(cè),,里面可以放自己寫的感想,、也可以放照片。
5.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,,為自己制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇四
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí):知道每個(gè)人都有自己不錯(cuò)的方面,,要發(fā)掘自身優(yōu)點(diǎn),,懂得欣賞自己。
2,、情感:學(xué)習(xí)發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn),,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的態(tài)度,。
3,、能力:能夠在老師、同學(xué),、家長(zhǎng)等幫助下,,嘗試用不同方法全面認(rèn)識(shí)自我,展示自身優(yōu)點(diǎn),。
教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備能展示自己優(yōu)點(diǎn)的作品,,如手工、書畫,、作業(yè)等,。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課,。
1,、出示王路和華震宇自我介紹的內(nèi)容。
2、同學(xué)們,,你們覺(jué)得他們哪兒不錯(cuò),?
學(xué)生交流。
3,、師小結(jié):看一個(gè)人是不是不錯(cuò),,除了學(xué)習(xí)成績(jī),我們還可以看品質(zhì),、能力,、性格、興趣愛(ài)好等等好多方面呢,!
二,、我挺不錯(cuò)的
1、大家一定也感到自己挺不錯(cuò)的吧,!來(lái),,說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得自己哪些方面挺不錯(cuò)。
學(xué)生交流,,師引導(dǎo)拓寬思路,,不要放過(guò)細(xì)小的地方。
2,、學(xué)生動(dòng)筆將自己的優(yōu)點(diǎn)列舉出來(lái),。
3、小組內(nèi)交流,,師巡視,。
學(xué)生將自己所寫的內(nèi)容讀給小組同學(xué)聽。
師指導(dǎo):能不能將自己最突出的優(yōu)點(diǎn)寫具體,。
4,、學(xué)生再動(dòng)筆修改。
三,、自我展示
將自己寫的內(nèi)容大聲地在班內(nèi)讀一讀,,有作品展示的可用各種多媒體手段演示。
(1)我的家務(wù)干得不錯(cuò),。有一次,,媽媽不在家,我買菜又燒飯……
(2)我誠(chéng)實(shí),。有一次,,營(yíng)業(yè)員阿姨多找我錢,我沒(méi)拿,。
四,、教師小結(jié)
大家談得真不錯(cuò)!你們的身體更棒了,本領(lǐng)更大了,,也更懂道理了,,真為你們高興呀!
第1課我更了解自己了(第2課時(shí))
教學(xué)目標(biāo):
1,、知識(shí):知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),樹立自信心,,正確認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值,,善于發(fā)揚(yáng)自身的長(zhǎng)處,對(duì)自己的將來(lái)充滿信心,。
2,、情感:幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己,樹立自信心,,挖掘發(fā)揮潛能,,培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。
3,、能力:培養(yǎng)學(xué)生始終對(duì)自己充滿信心,,勇于發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,并能取長(zhǎng)補(bǔ)短,,為努力的目標(biāo)付出艱辛與努力,。
教學(xué)準(zhǔn)備:投影片若干
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們,,經(jīng)過(guò)了上一節(jié)課的學(xué)習(xí),,我們都認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)點(diǎn),
誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下自己呢,?(請(qǐng)學(xué)生做自我介紹)今天,,我們繼續(xù)來(lái)研究一下自己。
二,、學(xué)習(xí)課文
1,、學(xué)習(xí)第一部分。
(1)聽寓言故事《完美的椅子》的錄音,。
(2)討論:這個(gè)故事告訴我們什么,?
(3)小結(jié):是啊,這個(gè)世界上,,沒(méi)有任何人是完美的,,我們也不例外,我們也不完美,。(板書:我也不完美)
2,、學(xué)習(xí)第二部分。
看書:黃勁同學(xué)談自己是怎樣克服缺點(diǎn)的。
思考:你有哪些可以克服的缺點(diǎn),?你又會(huì)怎樣克服它,?
交流討論:找出好的克服困難的方法。
看看課文中教了你什么好辦法,。
三,、鞏固認(rèn)識(shí)
讓學(xué)生說(shuō)自己的缺點(diǎn)和克服的方法,其他學(xué)生判斷他是否能坐
四,、聽故事,,談感悟
看故事《與自己較量》思考:故事中主人公露皮塔27歲前是個(gè)怎樣的人?以后呢,?
五,、認(rèn)識(shí)潛能,自我挖潛
1,、看冰山圖,,認(rèn)識(shí)潛能。
2,、你有哪些部分還藏在水里呢,?想想自己還有哪些方面可以做得更好更出色。(學(xué)生走上講臺(tái)講)
六,、尋優(yōu)點(diǎn),,取他人之長(zhǎng)
七、互激勵(lì),,改缺點(diǎn)
把同學(xué)的激勵(lì)記錄下來(lái),,輕聲讀讀。
八,,總結(jié)
每個(gè)人都有自己長(zhǎng)處,,只要對(duì)自己充滿信心,善于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,,充分展示自己的聰明才智,,就能成為有用之才。
第2課我是自己的主人(第1課時(shí))
教學(xué)目標(biāo):
1,、知識(shí):知道盲目從眾的不利的影響,,懂得堅(jiān)持自己的正確意見,提高判斷是非的能力,。
2,、情感:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、積極向上的學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。
3,、能力:幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考、明辨是非的良好習(xí)慣,。
教學(xué)準(zhǔn)備:讓學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間收集有關(guān)中外名人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、獨(dú)立思考的小故事。
教學(xué)過(guò)程:
一,、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考――敢與“大師”^對(duì)`話
1,、學(xué)生匯報(bào)課前收集有關(guān)中外名人善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、善于獨(dú)立思考的小故事,。
2,、看故事:《敢與“大師”^對(duì)`話》。
思考:湯姆發(fā)現(xiàn)了什么,?結(jié)果怎樣?
討論,、交流,。
二、誰(shuí)能獨(dú)立思考――鎖定榜樣人物
1,、小組討論,、交流:
2、你認(rèn)為班中誰(shuí)善于獨(dú)立思考,,請(qǐng)以小記者的身份現(xiàn)場(chǎng)采訪,,他是如何獨(dú)立思考的?
三,、不要盲目從眾――腦袋對(duì)你告白
1,、聽《人云亦云》的故事,思考:
鮑堅(jiān)這樣學(xué)對(duì)不對(duì),?為什么,?
你覺(jué)得這則故事給你什么啟示?
2,、我們的腦袋也有話對(duì)大家說(shuō),。出示“腦袋的話”。指名讀,,齊讀,。
四、案例分析――再現(xiàn)經(jīng)歷
1,、出示案例1,、2,思考:認(rèn)為這是從眾行為嗎,?為什么,?
2,、學(xué)生討論、交流,。教師小結(jié),。
3、在同學(xué)們周圍一定還有從眾行為,,分小組,,演一演。
五,、堅(jiān)持正確意見――鞏固認(rèn)識(shí)
1,、思考:你認(rèn)為堅(jiān)持自己的意見重要嗎?為什么,?
2,、如果護(hù)士小王就在你面前,你想對(duì)她說(shuō)什么,?
3,、小話吧里出現(xiàn)了幾種情況,相信你一定能像護(hù)士小王一樣正確處理,。
第2課我是自己的主人(第2課時(shí))
教學(xué)目標(biāo):
1,、知識(shí):了解自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。了解培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)學(xué)習(xí),、生活的影響。懂得應(yīng)該鍛煉自我控制的能力,,培養(yǎng)較強(qiáng)的意志力,。
2、情感:樹立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心,。
3,、能力:初步學(xué)會(huì)從身邊的點(diǎn)滴小事做起,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用,,努力克服學(xué)習(xí)上的各種困難,以頑強(qiáng)的意志行動(dòng)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),,達(dá)到成功的彼岸,。
教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備三種學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同影響的情境。
教學(xué)過(guò)程:
一,、導(dǎo)入新課,,提出目標(biāo)
1、出示三個(gè)不同的情境,。
2,、學(xué)生進(jìn)行討論:
二,、學(xué)習(xí)課文,理解目標(biāo)
1,、自讀課文“管不住自己的煩惱”中的內(nèi)容,,討論并回答問(wèn)題:
這5位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上分別有著什么樣的“煩惱”,?
這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)有何影響,?他們?yōu)槭裁磿?huì)“管不住自己”呢?
2,、實(shí)話實(shí)說(shuō):在學(xué)習(xí),、生活中經(jīng)常會(huì)碰到許多“管不住自己”的情況,有時(shí)讓人很苦惱,,這些煩惱有嗎,?(小組討論交流)
三、加深認(rèn)識(shí),,解決目標(biāo)
1,、閱讀“抵制誘惑”。
劉楊有哪些“管不住自己”的地方,?
他“突然變了”,,秘密是什么,?
2,、想一想:我們?cè)鯓硬拍芄芎米约耗兀?/p>
閱讀“嘗試練習(xí)”:自我控制的行為訓(xùn)練。
你還有什么好經(jīng)驗(yàn),,介紹一下,。
四、聯(lián)系實(shí)際,,確定目標(biāo)
“自我管理”:努力按自我控制行為訓(xùn)練的要求管住自己,,消除“煩惱”,并在當(dāng)天的日記中寫下感受,。制訂一個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃,,列出必須做到的幾條。
五,、講述故事,,討論明理
1、聽故事,,說(shuō)說(shuō)你同意這位同學(xué)給媽媽寫信的內(nèi)容嗎,?為什么?
2,、討論:在生活中我們應(yīng)該怎樣拿主意,?
小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1,、懂得做人要自尊自愛(ài),有羞恥感,,愛(ài)惜自己的名譽(yù),。
2、體會(huì)自尊地人不能稱為真正地人,。
3,、從小培養(yǎng)學(xué)生地自尊意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):懂得做人要自尊自愛(ài),,有羞恥感,,愛(ài)惜自己地名譽(yù)。
活動(dòng)難點(diǎn):體會(huì)自尊地人不能稱為真正的人,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:名人小卡片
活動(dòng)過(guò)程:
1,、一生表演:《抽屜里的錢》邊說(shuō)邊演。
2,、那張“給了我一生尊嚴(yán)”的紙條上寫些什么呢,?
3、小結(jié)并揭題:從自尊開始
1,、結(jié)合教材中的故事,,聯(lián)系生活實(shí)際,反省自己的行為,。
(1)第一幅圖,,說(shuō)明什么?你有過(guò)類似的行為嗎,?
師:任何人在是非面前,,無(wú)論是否有人監(jiān)督,一定要堅(jiān)持正確的,,摒棄錯(cuò)誤的,;
師:第二幅圖說(shuō)明貪小便宜和損害他人利益是不自尊的表現(xiàn);
(3)這副畫面上的難同學(xué)如果是你,,你會(huì)作何選擇?為什么,?
聯(lián)系生活實(shí)際,,這樣的事情你遇到過(guò)嗎?當(dāng)時(shí)是怎么想的,?
師:考試作弊不但是自欺欺人的行為,,而且是缺乏自尊的表現(xiàn)。
結(jié)合這四副圖,,談?wù)勀銓?duì)自尊的認(rèn)識(shí),。
2,、交流小結(jié):生活中經(jīng)常會(huì)遇到很多小事,,但是有時(shí)在這些小事面前如果不能作出正確的選擇,,失去的可能就是人的名譽(yù)何自尊,。
在日常生活中,我們還有做過(guò)那些不能做的事,?你怎樣警示自己,?
將你寫的和同學(xué)寫的名人名言收集,。
小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇六
認(rèn)知:
知道和同學(xué)在一起生活十分愉快有趣,。
情感:
喜歡和同學(xué)在一起。
行為:
在學(xué)校里要和同學(xué)在一起,。
教材分析:
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”得目中設(shè)計(jì)的,,教學(xué)內(nèi)容部分“同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)”和一年級(jí)小學(xué)生的實(shí)際情況而設(shè)置的。
一年級(jí)學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多,,由于他們?cè)诩依餂](méi)有兄弟姐妹,,缺乏兒童之間相互關(guān)心、愛(ài)護(hù),、合作的條件,,因而“以我為中心”的意識(shí)較強(qiáng),,時(shí)常出現(xiàn)不愿意和別人在一起的現(xiàn)象,。小時(shí)不合群,長(zhǎng)大就不容易與他人合作,,又容易養(yǎng)成孤僻的性格,。針對(duì)這種情況,在一年級(jí)小學(xué)生剛剛離開家庭和幼兒園,,開始過(guò)小學(xué)生活的時(shí)候,,及時(shí)教育他們喜歡和同學(xué)在一起是大有益處的。這包含著集體意識(shí)和學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)合作的啟蒙,。
教法建議:
1.本課教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)生活動(dòng)較多,所以應(yīng)把每一個(gè)環(huán)節(jié)組織好,,在活動(dòng)之前要明確活動(dòng)的要求,,使學(xué)生的注意力集中地參加到活動(dòng)中,,活動(dòng)后要有小結(jié),切實(shí)達(dá)到目的,。
2.本課教學(xué)一定要聯(lián)系本班實(shí)際,,了解本班學(xué)生在與同學(xué)交往時(shí)的問(wèn)題。如:羞怯,、不合群等,。這樣可在讓學(xué)生演出時(shí)有意安排羞怯,不合群的學(xué)生參加演出,,使本課更有針對(duì)性,。
〈教學(xué)目標(biāo)〉
認(rèn)知:
知道和同學(xué)在一起生活十分愉快有趣。
情感:
喜歡和同學(xué)在一起,。
行為:
在學(xué)校里要和同學(xué)在一起,。
教學(xué)重點(diǎn):
是使學(xué)生知道和同學(xué)在一起生活、學(xué)習(xí)十分愉快,、有趣,,激發(fā)他們喜歡和同學(xué)在一起的情感。
教學(xué)難點(diǎn):
是使學(xué)生知道和同學(xué)在一起時(shí)應(yīng)該怎樣做,。
教學(xué)過(guò)程:
導(dǎo)入新課:
一,、看一看。(使學(xué)生知道校園里同學(xué)多,,大家在一起很快樂(lè),。)
1.想一想:
每天清晨當(dāng)你在校園里遇見自己的同學(xué)時(shí),你什么心情,?會(huì)怎樣做,?
2.出示投影片。("看一看"中的圖)
(1)說(shuō)一說(shuō):
清晨,,在校園里,,同學(xué)們臉上都是什么表情?他們是怎么做的,?他們?yōu)槭裁催@么高興呢,?
(2)小結(jié):
學(xué)校里有許多同學(xué),大家在一起可快樂(lè)了,。
二,、說(shuō)一說(shuō)。(使學(xué)生知道和同學(xué)在一起學(xué)習(xí),、游戲十分愉快有趣,。)
出示圖一
1.小組交流:
和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)有什么好處?
2.小結(jié):
和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)時(shí),當(dāng)你有了不會(huì)的問(wèn)題,,同學(xué)會(huì)幫助你,;當(dāng)你忘帶學(xué)習(xí)用具時(shí),同學(xué)會(huì)替你出主意,、想辦法,。同學(xué)之間互相幫助,會(huì)使大家共同進(jìn)步,。
出示圖二
1.即興表演:
幾個(gè)同學(xué)在一起做游戲時(shí),,一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了,其他同學(xué)連忙上前扶起他,,并安慰他,。
2.現(xiàn)場(chǎng)采訪:
當(dāng)別人扶起你時(shí),你心里怎么想,?
你為什么要去扶這位同學(xué),?
(給表演好的同學(xué)鼓勵(lì))
小結(jié):
和同學(xué)在一起游戲時(shí),不僅可以玩得高興,,而且當(dāng)你遇到困難時(shí),,同學(xué)還會(huì)幫助你、照顧你,??矗〈蠹一ハ嚓P(guān)心,、互相幫助,、友好相處,多快樂(lè)呀,!
3.全班交流:
現(xiàn)在你們說(shuō)說(shuō)是一個(gè)人學(xué)習(xí),、游戲有意思呢,還是和同學(xué)在一起學(xué)習(xí),、游戲有意思呢,?說(shuō)說(shuō)理由。
三,、想一想,。(使學(xué)生知道和同學(xué)在一起應(yīng)該怎樣做,。)
出示課件一(小動(dòng)物學(xué)校的故事)
1.小組討論:
小羊哪些地方值得我們學(xué)習(xí),?
你想對(duì)小兔說(shuō)什么?
小兔聽了小羊的話會(huì)怎樣做呢,?
2.小結(jié):
同學(xué)見面時(shí)要主動(dòng)打招呼,,課上一同學(xué)習(xí),課下一同游戲,只有和同學(xué)在一起才會(huì)快樂(lè),、有意思,。
四、唱一唱,。(激發(fā)喜歡和同學(xué)在一起的情感,。)
放音頻
1.師生同唱《找朋友》
2.表演唱《找朋友》。
五,、練一練,。(使學(xué)生知道應(yīng)該怎樣和同學(xué)交朋友。)
出示課件二("練一練"中的圖)
1.小組交流:
圖中的同學(xué)是怎樣交朋友的,?他們的表情告訴了我們什么,?
2.即興表演。
請(qǐng)兩位同學(xué)到前邊來(lái),。
(1)向同學(xué)介紹自己的名字,。
(2)說(shuō)出同學(xué)的名字。
(3)互相握手說(shuō):"你是我的好朋友,。"
叫多組同學(xué)到前邊表演,。
3.小組比賽
比比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的同學(xué)多。
請(qǐng)認(rèn)識(shí)同學(xué)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己是怎么和同學(xué)交朋友的,。(對(duì)表演好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì))
4.小結(jié):
主動(dòng)地介紹自己,、認(rèn)識(shí)同學(xué)是和同學(xué)共同學(xué)習(xí)、共同游戲的第一步,。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該盡快地和同學(xué)認(rèn)識(shí)并成為好朋友,,因?yàn)橥瑢W(xué)都是好朋友。
六,、讀兒歌,,總結(jié)全課。
1.學(xué)兒歌,?!段蚁矚g和同學(xué)在一起》
板書兒歌
2.學(xué)生邊拍手邊說(shuō)兒歌。
3.總結(jié):
和同學(xué)在一起生活是非??鞓?lè),、有趣的。同學(xué)之間應(yīng)該友好相處,,互相關(guān)系心,、互相幫助、互相照顧,,成為好朋友,。
板書設(shè)計(jì):
三、喜歡和同學(xué)在一起
同學(xué)們,在一起,,
同學(xué)習(xí),,同游戲。
你喜歡我,,我喜歡你,,
好朋友,多親密,,
在一起,,多歡喜。
擴(kuò)展資料
合群
喜歡與他人交往,,能同大家合得來(lái),,是一種良好的心理品質(zhì)。合群是達(dá)到自我與社會(huì)統(tǒng)一的重要品質(zhì),。在社會(huì)活動(dòng)中,,尤其是在現(xiàn)代活動(dòng)中,每個(gè)人都必須與他人交往,,團(tuán)結(jié)協(xié)作是不可缺少的條件,。能合群的人,就比較容易與人合作,,人際關(guān)系和諧,,也容易得到別人的幫助。合群的反面是“孤僻”,。性格孤僻的人,,常常與集體其他成員格格不入,不易相處,,不易合作,,最后影響學(xué)習(xí)、工作,,也會(huì)影響自己的進(jìn)步,。因此,從小培養(yǎng)兒童合群的品質(zhì)十分重要,??梢酝ㄟ^(guò)組織各種生動(dòng)活潑、有趣的集體活動(dòng)來(lái)吸引兒童參加,,讓兒童學(xué)會(huì)與大家一起過(guò)集體生活,,從而培養(yǎng)兒童的合群心理。
——摘自《小學(xué)教學(xué)全書思想品德卷》
怯懦
作為一種以膽怯和懦弱為特征的性格缺陷,,怯懦的基本表現(xiàn)是:膽小怕事,,遇事好退縮,,容易屈從他人,,甚至逆來(lái)順受,,無(wú)反抗精神;進(jìn)取心差,,意志薄弱,,害怕困難,,在困難面張惶失措;感情脆弱,經(jīng)不住挫折和失?。灰粋€(gè)學(xué)生一旦形成怯懦性格后,,往往從懷疑自己的能力到不能表現(xiàn)自己的能力,,從怯于與人交往到孤僻地自我封閉,而由此形成的不良人際關(guān)系,,反過(guò)來(lái)又會(huì)加深怯懦,。
怯懦性格的產(chǎn)生同家庭溺愛(ài)、袒護(hù),、嬌慣有關(guān),,也與學(xué)校生活中缺乏意志力的鍛煉有關(guān)。性格內(nèi)向,、感情脆弱的學(xué)生倘若得不到適當(dāng)?shù)腻憻捄鸵龑?dǎo),,便容易形成怯懦性格。
——摘自《學(xué)校心理教育全書》
小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇七
1,、知道是高尚的品德,。
2、懂得是社會(huì)主義社會(huì)應(yīng)該提倡的道德風(fēng)尚,。
情感,。
1、對(duì)別人的困難或不幸加以關(guān)心和同情,,并為能幫助別人解決困難而感到高興,。
2、愿意做一個(gè)的人,。
行為,。
1、主動(dòng)關(guān)心和熱情幫助周圍的人,。
2,、為別人排憂解難不圖表?yè)P(yáng)和報(bào)答。
教學(xué)建議,。
教材分析:
本課是根據(jù)第一單元第三框而設(shè)置,?;疽笾刑岢觯阂箤W(xué)生“知道是一種高尚品德。結(jié)合實(shí)例說(shuō)明提倡有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚,?!北菊n是使學(xué)生在低中年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確:在我們社會(huì)主義社會(huì)中提倡“,,一人有難大家?guī)汀钡牡览?。使學(xué)生懂得應(yīng)當(dāng)主動(dòng)幫助周圍的人,積極參與社會(huì)上的公益活動(dòng),。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有同情心,,把能為別人解除困難當(dāng)作自己的快樂(lè)。
教法建議:
1,、通過(guò)本課教學(xué),,要講清是一種高尚的道德品質(zhì)。同樣是幫助人,,但不同的人,,助人的動(dòng)機(jī)不盡相同。只有真正出于對(duì)他人的同情,、關(guān)心,,把別人的困難當(dāng)作自己的困難,滿腔熱情地去幫助解決,,并從中感受到快樂(lè),,才是。這種“樂(lè)”是無(wú)私的,,是與他人的“樂(lè)”融為一體的,,因而也是高尚的。
2,、教學(xué)中要結(jié)合具體實(shí)際,,講清:在社會(huì)上提倡發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義的道德風(fēng)尚的意義??梢越Y(jié)合勞動(dòng)模范李素麗的事跡,,突出在社會(huì)主義社會(huì)中人與人之間團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系。
教學(xué)目標(biāo),。
1,、知道是高尚的品德。
2,、懂得是社會(huì)主義社會(huì)應(yīng)該提倡的道德風(fēng)尚,。
情感。
1,、對(duì)別人的困難或不幸加以關(guān)心和同情,,并為能幫助別人解決困難而感到高興,。
2、愿意做一個(gè)的人,。
行為,。
1、主動(dòng)關(guān)心和熱情幫助周圍的人,。
2,、為別人排憂解難不圖表?yè)P(yáng)和報(bào)答,。
教學(xué)過(guò)程:
(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)處在困難中的人是十分需要?jiǎng)e人幫助的,,看到別人在你的幫助下,解除困窘,,自然心里十分高興,。)。
2,、說(shuō)一說(shuō),,你自己遇到過(guò)困難嗎?你當(dāng)時(shí)的心情怎樣,?
(讓學(xué)生體會(huì)處在困難中人的心情,。)。
小結(jié):生活中,,每一個(gè)人都幫助過(guò)別人,,同時(shí)也都得到過(guò)別人的幫助。像這種,,在幫助了別人以后,,心情愉悅,不圖表?yè)P(yáng)與報(bào)答,,就是的表現(xiàn),。
板書課題五。
1,、出示雷鋒的畫像,,簡(jiǎn)介雷鋒。
雷鋒(1940-1962)湖南長(zhǎng)沙人,,7歲失去父母成為孤兒,。湖南解放后,他分得了土地,,被政府送進(jìn)學(xué)校讀書,。1956年高小畢業(yè)后,在鄉(xiāng)政府和中共望城縣委當(dāng)通信員和公務(wù)員,,被評(píng)為工作模范,。1957年加入共青團(tuán),。1960年參加中國(guó)人民解放軍,同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,。先后榮立二等功1次,,三等功2次,被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵和模范共青團(tuán)員,。1961年升任班長(zhǎng),,被選為撫順市人民代表。1962年8月15日,,因公殉職,。年僅23歲的雷鋒,在他短暫的一生中,,艱苦樸素,,,全心全意為人民服務(wù),。
1963年1月7日,,國(guó)防部命名他生前所在的班為"雷鋒班"。同年3月,,毛澤東主席題詞"向雷鋒同志學(xué)習(xí)",。周恩來(lái)總理題詞"向雷鋒同志學(xué)習(xí):憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng),言行一致的革命精神,,公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格,,奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志"。
同學(xué)們,,你們聽說(shuō)過(guò)雷鋒的故事嗎,?
2、錄音故事《雷鋒雨夜送大嫂》,,同時(shí)出示雷鋒幫助大嫂的圖片,。
提問(wèn):大嫂遇到了哪些困難,大嫂這時(shí)心里會(huì)想些什么,?
(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)艱難處境中的人,,是十分想得到別人的幫助的。),。
2,、雷鋒看到此情此景,心中是怎樣想的,?為什么不認(rèn)識(shí)大嫂,,雷鋒心中卻那么不安?
(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì),,的人能夠把別人的困難當(dāng)作自己的困難,,發(fā)自內(nèi)心地愿意幫助別人,。)。
小結(jié):雷鋒雖然并不認(rèn)識(shí)大嫂,,但是,,當(dāng)他看到別人有困難,就想自己遇到困難一樣,。他把別人的困難,、不幸,當(dāng)作自己的困難,、不幸,,發(fā)自內(nèi)心地想幫助別人。
板書:同情,、關(guān)心有困難的人,。
2,、雷鋒是怎樣做的,?
(引導(dǎo)學(xué)生從雷鋒的做法中體會(huì),雷鋒一心為別人解決困難),。
小結(jié):雷鋒與大嫂素不相識(shí),,看到她有困難毅然幫助解決。同時(shí)雷鋒幫助別人排憂解難,,不圖表?yè)P(yáng)與報(bào)答,,不要求得到任何報(bào)酬。這就是的表現(xiàn),。
板書:不圖表?yè)P(yáng)與報(bào)答,。
4、雷鋒做好事,,既不圖表?yè)P(yáng),,也不圖報(bào)答,那么他是怎樣想的呢,?
(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文第三小節(jié),,理解雷鋒幫助別人時(shí)的思想境界。),。
小結(jié):雷鋒就是這樣一個(gè)人,,他認(rèn)為自己是共產(chǎn)黨員,是人民的勤務(wù)員,,應(yīng)當(dāng)急他人之所急,,想他人之所想,幫他人之所需,。滿腔熱情地幫助有困難的人,,把為能幫助別人解決困難看成是自己最大的快樂(lè),。這就是我們平時(shí)所說(shuō)的。
板書:幫助別人感到欣慰與快樂(lè),。
1,、其實(shí)在我們今天生活中,像雷鋒這樣的人是很多的,。請(qǐng)同學(xué)們,,結(jié)合自己在課外收集的資料,談一談自己知道的,,的故事,。
(學(xué)生講述自己收集的李素麗、徐虎,、朱伯儒等人的故事,。從而懂得,的人在生活中,,處處受到人們的尊重,。)。
2,、你知道,,我們班上也有不少的好人好事。誰(shuí)能講一講,。
(意在通過(guò)學(xué)生身邊好人好事,,使學(xué)生懂得,只有那種主動(dòng)做好事,,并且不圖表?yè)P(yáng)和報(bào)答的人,,才是的人。),。
小結(jié):雷鋒已經(jīng)離開我們?nèi)嗄炅?,但是他的一言一行,仍然在鼓舞著我們,,他那的精神,,永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。我們一定要把雷鋒的精神世世代代傳下去,。
3,、想一想,下面這些同學(xué),,誰(shuí)做到了,。
投影出示:課后評(píng)議。
(通過(guò)討論,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,,只有那種真正處于對(duì)他人的同情,、關(guān)心,把別人的困難當(dāng)作自己的困難,,滿腔熱情地幫助去解決,,并從幫助別人解決困難當(dāng)中感受到自己的快樂(lè)與欣慰的人,才是的人,。),。
(答案:主要從行為動(dòng)機(jī)上加以指導(dǎo)。在評(píng)議時(shí),,應(yīng)該肯定這些同學(xué)能幫助人是好的,,但助人的認(rèn)識(shí)水平是有層次差異的。宋輝,、張民,、李東三個(gè)同學(xué)的想法雖然不算大錯(cuò),但他們助人的目的或者是為了表?yè)P(yáng),,或者是出于互利的考慮,,或者迫于輿論的壓力,不是真正出于對(duì)同學(xué)的關(guān)心,,因此沒(méi)有做到,。陳峰是出于對(duì)同學(xué)的關(guān)心而助人,他所以感到高興不是因?yàn)槭艿奖頁(yè)P(yáng)或從對(duì)方得到了什么好處,,而是由于自己給同學(xué)解決了困難。這是,。
4,、請(qǐng)班上的人,講一自己在做好事時(shí)的想法,。
(學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn),,評(píng)析自己的做法,找到自己所作所為,,與的差距,。從而提高思想認(rèn)識(shí),向更高的思想境界攀升,。),。
5、談一談,,你自己是怎樣為他人做好事的,。自己當(dāng)時(shí)想些什么。對(duì)照觀點(diǎn),談?wù)務(wù)J識(shí),。
(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己行為,,從的高度,去認(rèn)識(shí)自己,,從而提高思想道德素質(zhì),。)。
小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇八
1,、知識(shí):了解自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)學(xué)習(xí),、生活的影響,。懂得應(yīng)該鍛煉自我控制的能力,培養(yǎng)較強(qiáng)的意志力,。
2,、情感:樹立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心。
3,、能力:初步學(xué)會(huì)從身邊的點(diǎn)滴小事做起,,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用,,努力克服學(xué)習(xí)上的各種困難,,以頑強(qiáng)的意志行動(dòng)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),達(dá)到成功的彼岸,。
準(zhǔn)備三種學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同影響的情境,。
一、導(dǎo)入新課,,提出目標(biāo),。
1、出示三個(gè)不同的情境,。
2,、學(xué)生進(jìn)行討論:
二、學(xué)習(xí)課文,,理解目標(biāo),。
1、自讀課文“管不住自己的煩惱”中的內(nèi)容,,討論并回答問(wèn)題:
這5位同學(xué)在學(xué)習(xí),、生活上分別有著什么樣的“煩惱”?
這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)有何影響,?他們?yōu)槭裁磿?huì)“管不住自己”呢,?
2,、實(shí)話實(shí)說(shuō):在學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常會(huì)碰到許多“管不住自己”的情況,,有時(shí)讓人很苦惱,,這些煩惱有嗎?(小組討論交流),。
三,、加深認(rèn)識(shí),解決目標(biāo),。
1,、閱讀“抵制誘惑”。
劉楊有哪些“管不住自己”的地方,?
他“突然變了”,,秘密是什么?
2,、想一想:我們?cè)鯓硬拍芄芎米约耗兀?/p>
閱讀“嘗試練習(xí)”:自我控制的行為訓(xùn)練,。
你還有什么好經(jīng)驗(yàn),介紹一下,。
四,、聯(lián)系實(shí)際,確定目標(biāo),。
“自我管理”:努力按自我控制行為訓(xùn)練的要求管住自己,,消除“煩惱”,并在當(dāng)天的日記中寫下感受,。制訂一個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃,,列出必須做到的幾條。
五,、講述故事,,討論明理。
1,、聽故事,說(shuō)說(shuō)你同意這位同學(xué)給媽媽寫信的內(nèi)容嗎,?為什么,?
2、討論:在生活中我們應(yīng)該怎樣拿主意,?
小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇九
1,、通過(guò)選取的事跡,使小學(xué)生樹立勤儉樸素,、遵守紀(jì)律,、明辨是非的基本觀念,初步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)正直,、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì),。
2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí),,從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守,、重清廉的古今人物,為學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ),。
3、通過(guò)多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識(shí),,使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊,,從我做起,從小事做起,。
出示“廉”
“廉”可以組成那些詞,。(廉潔、廉恥,、清廉,、廉明、廉正)
你知道廉是什么意思嗎?
從古至今,,有不少人用一身正氣,,一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字,下面我們一起來(lái)看一個(gè)故事,。
故事一:《兩袖清風(fēng)的于謙》,。
1、讀一讀,,找找看,,故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)?
(“一身布衣,兩袖清風(fēng)”)
2,、你對(duì)于謙還有哪些了解?(石灰吟)
3,、學(xué)生讀一讀,
4.問(wèn):《石灰吟》這首詩(shī)抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷?
5.這首石灰吟更是于謙一生的寫照,,作者以石灰作比喻,,來(lái)表明他為國(guó)盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心,。
6,、小結(jié):于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表,在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中,,有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人,,他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用,。我們?cè)賮?lái)看一個(gè)小故事。
故事二:《毛澤東不搞特殊》
1,、找找毛澤東不搞特殊的句子,。
2、想想毛澤東為什么不搞特殊,。
3,、事雖小,但小中見大,,主席那光輝的形象就在這一碗白米干飯中熠熠生輝,。難怪有一首詩(shī)這么寫道:
4、推倒三山興偉業(yè),,流傳四卷鑄雄魂,。清廉自律高風(fēng)范,長(zhǎng)使人民感念深";(大屏幕出示),學(xué)生讀,。把人民利益放在首位,,人民永遠(yuǎn)感念他。
6,、像這樣的人,、這樣的事在中國(guó)歷史上有很多很多,人民銘記著他們,、贊頌著他們,。正所謂:為民著、民恒愛(ài)之,。課前,,我們同學(xué)通過(guò)查資料、一定了解了不少廉潔自律的人和事,,我們一起來(lái)交流一下,。
說(shuō)說(shuō)我最欣賞、敬佩的一個(gè)人,、一件事,、一首古詩(shī)、一句格言,。(播放荷花的課件)
要求:
人:用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括
事:用一兩句話介紹,。
詩(shī):背一背
格言:誦一誦
小結(jié):他們有的光明磊落、坦蕩無(wú)私,,有的一心為民,不計(jì)報(bào)酬,,有的不畏強(qiáng)權(quán),、敢于直言,,忠于職守、執(zhí)法嚴(yán)明,,他們是我們的榜樣,,是我們生活的引路人。
總結(jié):讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直,、無(wú)私,、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里,,做一個(gè)廉潔自律的小公民,。
小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇十
1、在校期間表現(xiàn)良好,。(]熱愛(ài)祖國(guó),,,積極進(jìn)取,,關(guān)心集體,,樂(lè)于助人,學(xué)習(xí)目的明確,,態(tài)度端正,。自擔(dān)任班干部以來(lái),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、任勞任怨,。希望繼續(xù)努力發(fā)揚(yáng)成績(jī),超越自我,、增強(qiáng)自信,、贏得成功。
2,、該生學(xué)習(xí)勤奮,,學(xué)習(xí)上自我要求嚴(yán)格,刻苦鉆研,,探索適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,。思維積極、善于分析總結(jié),、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,。生活中能吃苦耐勞,具有開拓進(jìn)取的精神,,希望能以這種精神去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。
3、你性格活潑開朗,、尊敬師長(zhǎng),,與同學(xué)能融洽相處,。對(duì)美術(shù)專業(yè)有著濃厚的興趣,勤學(xué)苦練,。同時(shí),,又不放棄對(duì)文化課程的學(xué)習(xí)與掌握,盡量地夯實(shí)文化基礎(chǔ),,完善知識(shí)體系,。希望能堅(jiān)持對(duì)人生理想和藝術(shù)的執(zhí)著追求,成人成材,。
4,、該生在校期間表現(xiàn)良好。熱愛(ài)祖國(guó),、思想活躍,,待人誠(chéng)懇、各方面都有較大的進(jìn)步,。性格樂(lè)觀,,學(xué)習(xí)較為努力,與同學(xué)關(guān)系融洽,。能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,集體觀念較強(qiáng)。希望你能將高中快樂(lè)與充實(shí)的學(xué)習(xí)生活延續(xù),,不斷地前進(jìn),。
5、該生熱愛(ài)祖國(guó),,積極進(jìn)取,,關(guān)心集體,樂(lè)于助人,。積極參加各種有益的活動(dòng),,遵守法紀(jì)法規(guī)與社會(huì)公德,文明習(xí)慣良好,。學(xué)習(xí)目的明確,,態(tài)度端正,學(xué)習(xí)成績(jī)良好,。有一定的表達(dá)及表演天賦,,祝你全面發(fā)展,心想事成,。
6,、你,為人熱心;你,,真誠(chéng)直率,;你,性格樂(lè)觀,;你,靈巧聰明,。你對(duì)每個(gè)人都會(huì)有深深的祝福,。圣誕來(lái)臨之際,你給每位女同學(xué)都寄了賀卡,,與每個(gè)人分享快樂(lè),。你,就是我們快樂(lè)的小天使,。其實(shí),,你是多么聰明。但你卻未把聰明都投入進(jìn)學(xué)習(xí)中,。新的學(xué)期里,,你將更優(yōu)秀,對(duì)吧,!
7,、你,寬容,,大方,。對(duì)任何事情,你總是以“退一步,,海闊天空,;忍一時(shí),風(fēng)平浪靜”為原則,。在班級(jí)里,,從沒(méi)聽到過(guò)你對(duì)任何一件事的抱怨,也沒(méi)聽到你對(duì)任何一個(gè)人的憎恨,。你的諒解,,同學(xué)們都非常感動(dòng)。不過(guò),,在此,,老師更希望你做事積極些,振作些,。不要常沉迷于言情小說(shuō)中,。新學(xué)期里,你要學(xué)會(huì)“在合作中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作”,。為你加油,!
8、我印象最深的,,就是你那燦爛的笑容和爽朗的笑聲了,。沒(méi)節(jié)下課,總有你溫和的笑容,,緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛,。在學(xué)習(xí)上,你是那么認(rèn)真,。上課時(shí),,你更是專心致志,不開任何小差,。但你的成績(jī)有時(shí)不盡人意,。也許是你的學(xué)習(xí)方法錯(cuò)了吧。希望你改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,成功就在你的前方,。
9、在班級(jí)里,,你是一個(gè)好脾氣的男同學(xué),。你不會(huì)為一些繁瑣小事而發(fā)脾氣。你也喜歡熱心幫助每一個(gè)同學(xué),。剛來(lái)到這個(gè)新集體的你,,在學(xué)習(xí)上是那么積極主動(dòng)。上課發(fā)言你總是那樣的積極,。但沒(méi)過(guò)多久,,你的積極性就明顯減退了。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也直線下降,,上課時(shí)你總有講不完的話,。是什么原因,使你改變了那么多,。你的恢復(fù)原來(lái)那個(gè)上進(jìn)的你嗎,?老師,期待你的改變,。
11,、如果有人問(wèn)我,80班最博學(xué)多才的學(xué)生是誰(shuí),,我一定脫口而出——你,。你對(duì)科學(xué)和歷史課外知識(shí)的了解,令老師贊嘆,令同學(xué)羨慕,??上攵慵业臅苌弦欢〝[滿了許多豐富多彩的課外書,。而你的進(jìn)步也是相當(dāng)大的,。比起上學(xué)期“小氣”的你,這學(xué)期你更多了一些“紳士風(fēng)度”,。下課時(shí),,你也不再與同學(xué)吵架了。你總是捧著一本書,,文質(zhì)彬彬的坐在座位上。老師對(duì)你的這些進(jìn)步,,感到非常欣慰,。希望你再接再厲,不斷完善自己,。
12,、你,樸實(shí)大方,;你,,待人和善;你,,學(xué)習(xí)認(rèn)真,;你更是一個(gè)開朗的女孩。上課發(fā)言,,你大膽響亮,,這是你的長(zhǎng)處;對(duì)待同學(xué),,你親和友好,,這是你的美德;學(xué)習(xí),,你更是認(rèn)真努力,,這是你的優(yōu)點(diǎn)。教室里那美麗的圖畫,,也常常出自你的手筆,。在新的一年里,愿有才華的你再創(chuàng)一高峰,,學(xué)業(yè)更上一層樓,!
13、無(wú)可置疑,你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人,。對(duì)同學(xué)總是有和睦相處的心態(tài),;對(duì)學(xué)習(xí)總是有認(rèn)真到底的態(tài)度。這是讓人欣賞的,。并且,,你的作文成就也非常不錯(cuò),既能優(yōu)美生動(dòng),,又能樸實(shí)簡(jiǎn)短,。相信,你會(huì)更進(jìn)一步的,,加油,!
14、這一學(xué)期,,同學(xué)也對(duì)你的進(jìn)步非常為滿意,。你的進(jìn)步非常明顯,你是下了苦工夫的,,也知道你在學(xué)習(xí)上非常用功,,努力。你的進(jìn)步非常值得讓同學(xué)學(xué)習(xí),。所以,,希望你能更加努力,再次有更大的進(jìn)步,,另同學(xué)們刮目相看,!
15、你,,平時(shí)話不多,,但也是個(gè)開朗的人,處事謹(jǐn)慎,,也從沒(méi)禍端,。和班上同學(xué)也一只和睦相處。做作業(yè)快,,效率也蠻高,,上可認(rèn)真,思想也不開小差,,這是你的優(yōu)點(diǎn),。但同時(shí),也更加希望你,,能和同學(xué)在多相處,,友誼會(huì)更進(jìn)一步的,!
17、你的活潑,,讓大家歡笑,;你的舞姿,讓大家鼓掌,;你的大膽,,讓大家贊嘆;你的活力,,讓大家佩服,;你的集體榮譽(yù)感,值得大家學(xué)習(xí),。你愿意為班做貢獻(xiàn),,這點(diǎn)非常棒。所以,,大家更期待的是你卓越的成績(jī),,有自信的你,一定行的,!
18、,,剛踏進(jìn)校園時(shí),,你會(huì)覺(jué)得陌生,可與同學(xué)半學(xué)期的相處,,你也在同學(xué)中有了良好的形象,。同學(xué)拿你開玩笑,你從不生氣,,不覺(jué)得傷自尊,,還應(yīng)和著他們,這一點(diǎn),,非常是讓人佩服,。你的學(xué)習(xí)態(tài)度,也非常不錯(cuò),。希望能看到你更輝煌的成績(jī),!
19、你非常樂(lè)于助人,,也非常陽(yáng)光,。課間,和同學(xué)開心的講話,;課上認(rèn)真的聽老師上課,;課后,,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。但是,,你可以更加出色,,更上一層樓的。努力吧,,加油吧,,以更優(yōu)秀的成績(jī)迎接每一天!
20,、你是一個(gè)性格開朗,,做事積極的好學(xué)生。班級(jí)的事,,你總是能積極參加,,老師布置的任務(wù)也能及時(shí)完成。但你在學(xué)習(xí)上還不夠?qū)P?,這影響了你的學(xué)習(xí)成績(jī),。老師希望你能在學(xué)習(xí)上多花一些時(shí)間,相信,,你會(huì)變得更出色,!
21、你是一個(gè)善良,,樂(lè)于助人的好女孩,。在學(xué)習(xí)上,你也十分認(rèn)真,,但你應(yīng)該注意學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)效率。一份耕耘,,一份收獲,,老師希望你能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
22,、你成績(jī)優(yōu)異,,是個(gè)德,智,,體,,美,勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。老師布置的任務(wù),,你總能按時(shí)完成,是老師的得力小助手,。對(duì)同學(xué),,你也真誠(chéng)大方,。請(qǐng)繼續(xù)努力,使自己更加完美,!
23,、你是一個(gè)淳樸的好男孩。待人真誠(chéng),,大方,。但你平時(shí)太過(guò)于膽小,不敢去超越自我,,這是你學(xué)習(xí)道路上最大的阻礙,。請(qǐng)記住:勇者無(wú)敵,!下學(xué)期,,老師希望見到一個(gè)全新的你。
24,、雖然你只與老師,,同學(xué)相處了半年,但你給我們留下了深刻的印象,。你成績(jī)較優(yōu)秀,,是個(gè)善良的小女孩。老師希望你在下學(xué)期中,,有更大的進(jìn)步,。
25、你體育成績(jī)優(yōu)異,,是班級(jí)中的小健將。但你在鍛煉好體育的同時(shí),,也應(yīng)重視自己的學(xué)習(xí)成績(jī),,應(yīng)以學(xué)業(yè)為重。在下學(xué)期中,,老師期待見到一個(gè)專心的你,。
26、你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,,性格開朗,,是同學(xué)心中的好榜樣。在同學(xué)之間,,你友好相處,。老師布置的任務(wù)也能及時(shí)恰當(dāng)?shù)赝瓿伞OM憷^續(xù)努力,,學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,!
27,、你是個(gè)文靜的女孩。你善良,,淳樸,,待人真誠(chéng),同學(xué)之間的關(guān)系處理的好,。但你應(yīng)該好好學(xué)習(xí),,學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重。在下學(xué)期中,,老師希望見到一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的你,。
28、你是一個(gè)活潑,,聰明的男孩子,,學(xué)習(xí)用功,努力,,這一個(gè)學(xué)期,,你的成績(jī)有了明顯的提高。但是,,你的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)還欠好,,希望你在下一個(gè)學(xué)期中,再接再厲,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,取的更好的成績(jī)。
29,、你是一個(gè)活潑,,開朗的女孩子,,,但你學(xué)習(xí)不夠努力,,身為班干部的你,并沒(méi)有以身作則在自修課中守紀(jì)律,,希望你能改正這一個(gè)缺點(diǎn),,并且在學(xué)習(xí)上多用點(diǎn)功,把成績(jī)提高上去,。
30,、你是一個(gè)非常老實(shí)的人,待人接物都非常誠(chéng)懇,,但總感覺(jué)的你的成績(jī)不是非常令人滿意,,也許你還沒(méi)有全身心的投入學(xué)習(xí)中,希望你在下一個(gè)學(xué)期中,,再接再厲,,取得更好的成績(jī),。
31、你是一個(gè)聰明的人,,但是,,你把這份聰明用在了另一個(gè)地方,導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績(jī)一天不如一天,,希望你能把精力放在學(xué)習(xí)上,,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處,來(lái)取得更好的成績(jī),。
32,、你非常善良,善解人意,,學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,,文采出眾,成績(jī)優(yōu)異,,樂(lè)于助人,,希望你在新的學(xué)期中,繼續(xù)保持,,也可以做的更出色,,相信你是最棒的。
33,、你是一個(gè)率真,,聰明的學(xué)生,但是你的成績(jī)不是非常令人滿意,,,,希望在下一個(gè)學(xué)期中,你能多注意學(xué)習(xí)方法,,來(lái)使自己的成績(jī)更出色,。
34、你是一個(gè)學(xué)習(xí)非常用功的學(xué)生,,你上課認(rèn)真聽講,并且積極發(fā)言,,思維活躍,,善于思考,特別是科學(xué)方面,,你的成績(jī)特別出色,,希望你在下一個(gè)學(xué)期中,能把各課的成績(jī)都提高上去,。
35,、你是一個(gè)活潑,,開朗,聰明的學(xué)生,,雖然你的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,,但學(xué)習(xí)還欠認(rèn)真,還欠努力,,你與同學(xué)之間的關(guān)系也處理的不是非常好,,在新的一個(gè)學(xué)期中,希望你繼續(xù)努力,,使自己更優(yōu)秀,。
36、一個(gè)溫柔善良的女孩,,時(shí)不時(shí)顯現(xiàn)出那燦爛的微笑,!可是她的成績(jī)還不是那么不盡人意,在上課時(shí),,有時(shí)跟男同學(xué)打打鬧鬧,,有時(shí)自顧自;在下課時(shí),,還是那么打打鬧鬧,。不知是因?yàn)樗奶煺妫窟€是因?yàn)樗幕顫??不管怎樣希望你在初中的最后一年里更加努力,,考出理想的成?jī)來(lái)報(bào)答父母!
37,、你是一個(gè)不善于言語(yǔ)的女孩,,在下課時(shí),有時(shí)能聽到你那開朗的笑聲,,可在課間,,卻極少能聽見你響亮的回答聲。這是為什么呢,?這是你的膽子小嗎,?我想如果你努力一把,能改掉這個(gè)缺點(diǎn),,那可能對(duì)你的學(xué)習(xí)會(huì)有幫助哦,!要努力、奮斗,,希望在下學(xué)期見到你的進(jìn)步,!
38、你的聰明才智是可以在平時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)的。你樂(lè)于助人的精神,,上課專注的眼神,,做作業(yè)的認(rèn)真,都讓老師感到非常欣慰,!希望在下一學(xué)期能看到你的進(jìn)步,,看到你的風(fēng)采!
39,、這學(xué)期看到了你非常大的進(jìn)步,!你那堅(jiān)持不懈的意志,不懂就問(wèn)的精神,,使你改變了不少,,英語(yǔ)有大的跨步。希望在下學(xué)期能看到你理科上的進(jìn)步,,讓你的風(fēng)采初中盡情的展現(xiàn)吧,!
40、你的文章寫得不錯(cuò),,但是你在其他學(xué)習(xí)方面還欠努力,,在上課的時(shí)候,不夠認(rèn)真,,經(jīng)常開小差,。在下課時(shí),不要打打鬧鬧,,要把這些時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,!希望你有所進(jìn)步!
41,、看到你上課昏昏欲睡的樣子,,見到你下課生龍活虎的樣子,看到被老師常常會(huì)發(fā)出感嘆的你,,我非常無(wú)奈,。你的幽默和堅(jiān)持沒(méi)有放在學(xué)習(xí)上,那一切將是徒勞無(wú)功,!希望你下學(xué)期能讓老師和同學(xué)們感覺(jué)到你的進(jìn)步,!
42、一個(gè)人靜靜的,、靜靜的坐在教室里,,總是那么文靜,總是那么難以靠近,。是的,你的性格是有點(diǎn)內(nèi)向,但一切是可以改變的,,正如你的學(xué)習(xí)成績(jī),,可以變得令人刮目相看,只要你知道:努力,、努力,、努力……希望看到你努力的成果!
43,、作為一個(gè)班長(zhǎng),,你是優(yōu)秀的;作為一個(gè)晚輩,,你也是優(yōu)秀的,!作為一個(gè)學(xué)生,你更是優(yōu)秀的,!但是,,老師知道你并不會(huì)滿足于現(xiàn)在,你會(huì)努力,,會(huì)奮斗,,會(huì)堅(jiān)持不懈的一直尋找心中最美麗的太陽(yáng)!要堅(jiān)信自己是最棒的,!
44,、你文靜溫柔,動(dòng)作總是輕輕的,,不驚動(dòng)別人,。做為住校生的你,是那么的獨(dú)立,,自信,。你上課專心聽講;下課有疑難問(wèn)題時(shí),,你總是踴躍的參加討論,。你人際關(guān)系永遠(yuǎn)是那么的廣泛,你在同學(xué)間頗受歡迎,。但你對(duì)班級(jí)的事情不夠積極,。希望今后的你,更進(jìn)一步,!
45,、胖胖的你,長(zhǎng)的多么憨厚??!為人熱心,是你的個(gè)性;寬容待人,,是你的原則,。你跟同學(xué)的相處,永遠(yuǎn)是那么融洽,。正因?yàn)?,你有了這些好品質(zhì),所以,,你在班級(jí)中從來(lái)都不惹是生非,。不過(guò),你的學(xué)習(xí)不是那么優(yōu)秀,,希望你更加注重你的學(xué)業(yè),。在學(xué)習(xí)上,能與同學(xué)你追我趕,。
46,、在同學(xué)中有一定的威信,能帶領(lǐng)同學(xué)積極完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù),。在學(xué)習(xí)上方法得當(dāng),,成績(jī)優(yōu)秀。希望進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性,。堅(jiān)信自己的汗水,,能使貧嵴的土地萌出希望之果。
47,、在高中學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)良好,,遵守紀(jì)律、關(guān)心集體,、積極地參加各項(xiàng)集體活動(dòng),,與同學(xué)們和睦相處。積極完成各科作業(yè),,學(xué)習(xí)上較為刻苦,,在美術(shù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中,能積極地思考和練習(xí),,有非常大的進(jìn)步,。盼望你帶給我們更大的驚喜。
48,、在校期間表現(xiàn)良好,。熱愛(ài)祖國(guó),積極進(jìn)取,,關(guān)心集體,,樂(lè)于助人,,學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,。自擔(dān)任班干部以來(lái),,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè),、成效顯著。希望繼續(xù)努力攀登,,收獲希望,、收獲快樂(lè)。創(chuàng)造一個(gè)更加出色的自我,。
49,、在校期間表現(xiàn)良好。熱愛(ài)國(guó)家,、熱愛(ài)集體,、能遵守校紀(jì)校規(guī)。積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng),。尊敬老師,、聽從老師教誨,與同學(xué)和睦相處,。心理健康,、樂(lè)觀向上。經(jīng)過(guò)不斷地努力,,一定能打造成為有用之材,。
50、徐蕾同學(xué):你善良正直,、活潑大方,,英語(yǔ)成績(jī)比較出眾。有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,,優(yōu)秀的素養(yǎng),,良好的口頭表達(dá)能力,珍惜它們,,在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中,,你會(huì)更好的把握自我,實(shí)現(xiàn)理想,,走向成功,。當(dāng)然,在成長(zhǎng)的日子里,,我們還要學(xué)會(huì)沉著,、謙虛,、勇敢相信在不久的將來(lái),你能用你的實(shí)際行動(dòng),,證明你是最好的,。你會(huì)成功的,我始終對(duì)你充滿信心,。在青春這段最燦爛的小路上,,不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,,明天的你,,一定會(huì)微笑著收獲成功的碩果。
小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇十一
讓學(xué)生知道居家安全應(yīng)注意什么,,并知道一些安全和救護(hù)的常識(shí),,在碰到意外事故時(shí),能采取正確的救護(hù)方法,。
一課時(shí)
一,、談話導(dǎo)入
同學(xué)們,幸福的家庭生活,,離不開居家安全,。那么居家安全需要注意什么?
二,、自讀課文第二節(jié)思考:
居家安全最主要的要防什么,?
讀后回答。
三,、看圖,、回答問(wèn)題
1、圖1是咱們回事,?遇到這樣的情況打什么電話,?(火警119)
2、圖2又是怎么回事,?該怎么打電話,?
3、圖3,,家中被盜了,,該打什么電話?(匪警110)
四,、說(shuō)一說(shuō)
圖中的小男孩為什么會(huì)觸電,?小姑娘做的方法對(duì)嗎?為什么,?
五,、討論
1,、在家庭生活中,防止意外事故的發(fā)生,,應(yīng)該注意哪些問(wèn)題,?
六、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下設(shè)的幾個(gè)情景(書16,、17頁(yè)),,進(jìn)行討論。
七,、齊讀第三自然段