心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

語文心得體會初一篇一

語文是一門非常重要的學(xué)科,，它是我們與世界進行交流,、傳遞思想、表達情感的工具,。在學(xué)習(xí)語文的過程中,，我逐漸體會到語文的重要性以及它帶給我成長和啟迪。下面是我對于語文的心得體會,。

首先,，語文是理解世界的窗口。通過學(xué)習(xí)語文,，我們可以了解到各個時代,、不同地區(qū)、不同人群的思想,、文化,、歷史等。語文課上我們會學(xué)習(xí)古代文學(xué)作品,，如《紅樓夢》《西游記》等,，通過閱讀這些作品，了解到了古人的智慧,、文化習(xí)俗等等,，從中汲取營養(yǎng)，增長自己的見識,。此外,，在語文課上我們也會學(xué)習(xí)現(xiàn)代文學(xué)作品，通過閱讀名著,、經(jīng)典文學(xué),，我們能夠思考現(xiàn)實生活中的問題，并以文學(xué)的方式去表達自己的想法和觀點,?？傊Z文不僅讓我們感受到了過去的人們的智慧和文化,，也能讓我們思考當(dāng)下的社會問題,。

其次，語文是表達情感的工具,。語文課上我們有時會學(xué)習(xí)寫作技巧,，如寫日記、寫作文等,。通過寫作,，我們可以抒發(fā)自己的情感,，傾訴內(nèi)心的煩惱和快樂。有時我們也會在作文中寫出對于生活的感悟,，或者是對于某個人或事物的思考,，這樣可以更好地理解自己，也能夠更好地與他人交流和溝通,。除了寫作,，語文還包括口語表達，通過語言的表達方式,，我們能夠準(zhǔn)確地傳達自己的想法和情感,，與他人產(chǎn)生更深的交流和了解。

再次,，語文是思維的工具,。語文課上我們會學(xué)習(xí)閱讀理解,、寫作等技巧,，這些技巧不僅可以幫助我們更好地理解文章的內(nèi)涵和作者的意圖，也能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和分析問題的能力,。通過深入學(xué)習(xí)語文,，我們能夠提高自己的思考能力，培養(yǎng)批判性思維,，學(xué)會透過文字看到問題的本質(zhì),，同時也能夠更好地解決問題，更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難,。

最后,，語文是培養(yǎng)人文素養(yǎng)的重要途徑。在學(xué)習(xí)語文的過程中,，我們會接觸到各種優(yōu)秀的文學(xué)作品,，如唐詩宋詞、古文經(jīng)典等等,。這些作品代表了中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和人文精神,。通過對這些作品的學(xué)習(xí)和欣賞，我們能夠培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng),，感受到詩歌之美,、文章之雅，進一步培養(yǎng)對于美的獨特感覺和審美能力,。在學(xué)習(xí)語文的過程中,，我們還會接觸到名人的名言警句，這些名言警句能夠啟迪我們?nèi)ニ伎既松囊饬x,、追求真理等問題,。通過學(xué)習(xí)語文,，我們能夠培養(yǎng)自己的美感和人文精神，更好地理解和珍惜人類的文化遺產(chǎn),。

總之,，語文對于我而言，不僅僅是一門學(xué)科,，更是一扇開啟未知世界的窗戶,，它帶給了我知識、啟迪和成長,。通過學(xué)習(xí)語文,，我們能夠了解到豐富多彩的文化，表達自己的情感,，培養(yǎng)思維能力,，同時也能夠提升自己的人文素養(yǎng)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)語文,，發(fā)掘其中的奧秘，用語文來啟迪自己的人生,。

語文心得體會初一篇二

中華漢字,，記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈,，沉淀著中華五千年的古老文明,，蘊涵著博大而豐滿的精神元素。

語文的學(xué)習(xí),，更應(yīng)該走進其中,，去解讀、去品味,、去領(lǐng)悟,、去熏陶、去仰慕,、去沉醉……,。

我的20xx年，讓我認(rèn)識到更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。20xx年,，讓我想了那么多，曾經(jīng)覺得這個詞富有詩情畫意,，又顯得美好而貼切;曾經(jīng)無數(shù)次在腦海中閃過對20xx的憧憬與期待;現(xiàn)在它讓我覺得心疼和傷感,，在這似水的年華間那“加強語文學(xué)習(xí)，提高語文成績”只化作一種響亮的出現(xiàn)在我身邊,。

沒有什么好抱怨的,，這是誰的錯呢?當(dāng)拿起語文書,，心里還不停的算的x+y=?，要不嘴里就喃喃的背著abc,，本都被壓的喘不過氣的我,，卻還要為那新添的物理去加油、努力,。這三門功課的重要讓我不敢放松警惕,，勢單力薄的語文便成了撒氣的“工具”。

多次在語文上的失敗,，讓我懂得語文的重要性;在品位語文的過程中,，了解到語文給人的溫馨。面對浩瀚,、廣袤,，面對博大、精深,，面對通脫,、頓悟，時而有感于天空的美麗湛藍,，時而游刃于歲月的蒼桑巨變,，時而漫步在山野小徑,，時而徜徉在河邊草灘,。上下五千年，縱橫八萬里,。從倉頡造字到當(dāng)代美文,，因為語文，人類才有了溝通與交流,，也更加增進了彼此間的情感;因為孔子,、因為沙翁、因為高爾基,，世界也更加燦爛!

總之一切的一切,，都愿向語文去訴說。

我只覺得語文――它是一種情感,、一種思想,、一種精神、一種觀念,。也許是語文太深奧了,，其實，語文里的一個字,、一個詞,、一句話,，就是一個故事、一段箴言,、一副良藥;也是一個啟示,，一段警語，一個提醒,。

語文真誠地記錄著人類前進的.腳印,，語文悉心關(guān)照著宇宙變遷的神韻，語文永遠承載著歷史悲壯的歌喉,。語文之妙,，長歌短詠，氣象萬千,，美不勝收,。

又是一年，即將為之畫上句號,，讓人感觸良多,，卻欲語還休。也許時光并不是一去不復(fù)返,，它只是從我們眼前逃開,，卻轉(zhuǎn)身藏進我們心里。展望新的一年,，卻又往往伴著對逝去的探本求源,，感時傷懷;也帶著許許對來年的盼望與期待。

學(xué)習(xí)語文,，決不是一朝一夕,，也不是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，而是一個日積月累的長久過程;提高語文成績,，并不是拘泥于做習(xí)題,，也不僅限于呆呆的背課文，而是一個長久“儲蓄”的歷程,。

在積累和“儲蓄”的漫長過程中：

應(yīng)該承認(rèn)自己的平凡,，但決不茍同與平庸;可以默守平淡，但時時不忘為自己喝彩――,。

做一株幽香的百合,，綻放在語文的花海!

語文心得體會初一篇三

自我認(rèn)知中，語文是我最擅長的學(xué)科之一,，也是我學(xué)習(xí)生涯中最受重視的學(xué)科之一,。作為一名語文教學(xué)生，我一直努力培養(yǎng)自己的語文能力,，不斷探究語文的奧妙,，深入體會學(xué)習(xí)語文的價值,，不斷提高自己對語文的認(rèn)識，進一步提升自己的語文能力,。

我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)語文不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了認(rèn)識和了解自己,、了解這個世界和人性,。語文不單單是文字的拼湊和字符串的排列，更是一種人際交往的藝術(shù)和一種表達自我的方法,。在學(xué)習(xí)語文的過程中,，我發(fā)現(xiàn)，每個字背后都有著深刻的文化底蘊,，每篇文章都有著不同的寓意和深刻的思想,。只有通過對語文的深入了解和探究，才能真正理解其中的內(nèi)涵和真諦,。

語文的學(xué)習(xí)不可避免地涉及文學(xué)理論,、語言學(xué)和邏輯學(xué)等多方面的知識，我們需要融匯貫通這些知識,，才能更好地對語文進行理解和運用,。同時，我們也需要努力掌握好語文的基礎(chǔ)知識,，比如,，詞匯、語法,、閱讀理解,、寫作等，這些基礎(chǔ)知識是我們進行語文學(xué)習(xí)和語文表達的基石,。

第三段：關(guān)于語文思維和能力的提升。

學(xué)習(xí)語文有助于我們開拓思維,，拓寬眼界,，培養(yǎng)批判和創(chuàng)新思維。語文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)我們關(guān)注生活,，關(guān)注現(xiàn)實,，關(guān)注社會，讓我們更加深刻地認(rèn)識到人類社會發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀,，加深對問題的認(rèn)識和理解,。通過閱讀和寫作，我們還能更好地鍛煉表達能力和思考能力,，逐步提升自己的言語技巧和邏輯思維能力,，更加自如地表達自己的思想和觀點,，更加還原生活本質(zhì)和人性真實。

第四段：關(guān)于語文的應(yīng)用場景,。

語文應(yīng)用于生活工作中,，是我們比較熟悉的場景之一。在求職面試和口語交流中,，我們都需要運用好語文能力來表達自己的能力和見解,。在工作中，無論是寫文案,、撰稿,、公文寫作還是翻譯工作，語文都必不可少,。因此,，掌握好語文技巧，提高好語文能力,，不僅有助于我們在學(xué)校成績優(yōu)秀,，更能夠成就我們的工作和事業(yè)。

第五段：結(jié)語,。

總的來說,，語文是我們必須學(xué)習(xí)掌握的一門學(xué)科，也是我們?nèi)姘l(fā)展的必需品,。通過語文學(xué)習(xí),，我們可以了解到內(nèi)容和形式之間的差異，拓展我們的思維,，提高我們的能力,。同時，我們也要意識到,，語文學(xué)習(xí)是一種全生命成長的過程,，需要我們不斷發(fā)掘和挖掘內(nèi)涵，不斷打磨和提升技能,。相信在不斷的努力中,，我們必將掌握好語文這一技巧，實現(xiàn)我們更加廣闊的發(fā)展和更多思想的實現(xiàn),。

語文心得體會初一篇四

語文對于中學(xué)生來說是一門至關(guān)重要的學(xué)科,，而聽這門學(xué)科的課程也是十分關(guān)鍵的。聽語文也不是一件簡單的事情,，除了需要仔細聆聽老師的講解,，還需要跟隨老師的思路來理解知識點。在我長期的聽語文過程中，我深刻地感受到了聽語文的重要性,，同時也領(lǐng)悟到了很多體會,。在這篇文章里，我將分享我的聽語文心得和體會,。

第二段：聽語文的氛圍氣氛,。

聽語文課的時候，我們需要注意課堂的氛圍氣氛,。好的課堂氣氛是聽懂語文的前提,，因為這有助于我們更好地理解老師所講的知識點。有時候,，老師會講些幽默的笑話或者拓展性的課外知識,，這不僅能夠提高我們的閱讀能力和學(xué)問素質(zhì)，還能夠使課堂更加生動有趣,，激發(fā)我們對語文的興趣,。

第三段：積極思維態(tài)度。

在聽語文的過程中,，我們需要保持積極的思維態(tài)度,。這種積極思維態(tài)度包含了廣泛的方面，如課前預(yù)習(xí),，課中認(rèn)真聽講,，以及課后的復(fù)習(xí)總結(jié)。在認(rèn)真聽講的過程中,，我們需要注重記筆記,，這可以幫助我們更好地理解和掌握知識點。在積極思維態(tài)度下,，我們能夠有效地消化語文知識,，提高語文應(yīng)用能力。

第四段：多角度思考,。

語文課程的深入掌握還需要我們從多方面進行思考,。在聽課的過程中，我們需要注重理解老師所講的內(nèi)容,，需要了解文本的內(nèi)涵,，也需要對作家的生平和作品的背景進行了解，這樣我們才能更好地理解和掌握語文知識,。

第五段：結(jié)語。

總的來說,，聽語文的重要性在我們的學(xué)習(xí)生涯中是不可忽視的,。對待語文課程，我們需要保持積極的思維態(tài)度，并在多角度思考的基礎(chǔ)上找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法,，來提高語文應(yīng)用能力,。只有這樣，我們才可能真正掌握和理解語文知識,，取得優(yōu)異的成績,，為未來打下基礎(chǔ)。

語文心得體會初一篇五

我從小就喜歡語言文字,，因此對語文課特別感興趣,。我的愛好是讀書，所以經(jīng)常在業(yè)余時間閱讀一些書籍,，畫線一些精彩的片段或一些富有知識性的名人名言,，以及一些課外的小常識。這樣,，慢慢地積累,，我的知識就會越積越多，那時我發(fā)現(xiàn)書是一個永遠也學(xué)不完的知識庫,，它會幫助我解決各種問題,，來幫助我探索大千世界。天才在于學(xué)習(xí),，只是在于積累,。笛爾卡曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚上的人談話,?！碑?dāng)我讀書時，正如笛爾卡所說,，我感覺到我的身邊立刻出現(xiàn)了學(xué)問淵博的孔子,，急中生智的司馬光，還有……我感覺他們正坐在我的身旁,，同我一起討論世界萬象,。

我不只是愛好讀書，還有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，那就是課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)。我每天放學(xué)回家后,，第一步就是完成老師留的作業(yè),，而第二步就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)了。我每次都會先復(fù)習(xí)今天所學(xué)的,，然后拿起語文書和全解開始預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)完后帶著昨天在預(yù)習(xí)中的疑問去聽老師講課，通過在課上認(rèn)真聽講，解決了預(yù)習(xí)中的問題,。所以,，我才能在前幾次檢測中取得比較滿意的成績。

“不吃飯則饑,，不讀書則愚,。”“不聽老師言,，知識不周全,。”所以,，我們一定要學(xué)好語文,。同學(xué)們，贏在習(xí)慣,，這就是我學(xué)習(xí)語文的心得體會,，希望咱們共同進步哦!

語文心得體會初一篇六

第一段：

大語文，不僅僅是一門語文課程,，更是一種思考方式和知識體系的建立,。我在大語文的學(xué)習(xí)中收獲頗豐，不僅學(xué)會了更多的語言知識和技巧,，還培養(yǎng)了自己的閱讀興趣和思辨能力,。通過大語文的學(xué)習(xí)，我明白了語言的重要性,，并意識到了語言作為一種工具,，可以影響我們的思考方式和認(rèn)知視角。

第二段：

大語文并不是一門簡單的課程,，尤其對于那些語文學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說更是如此,。但是，大語文重視的不僅是學(xué)生的語言能力,，更注重學(xué)生的思維和思考能力的提升,。在學(xué)習(xí)的過程中，我感受到大語文老師的耐心和關(guān)愛,，他們不僅給予我?guī)椭椭笇?dǎo),，還鼓勵我自主思考和探索。

第三段：

在大語文的學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)自己的思考能力和文字表達能力都有很大的提升,。在寫作方面，我已經(jīng)不再像以前那樣遇到困難就喪失信心,，而是能夠有條不紊地完成一篇文章,。大語文的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了如何合理地組織文章,，如何運用修辭手法和技巧以及如何從不同的視角去審視一個問題,。

第四段：

在大語文學(xué)習(xí)的過程中最感受到的是閱讀的重要性,。在一次次的閱讀中，我開始理解不同背景,、不同文化習(xí)慣和不同思考方式對于語言的影響,。通過不同類型、不同題材的閱讀,，我可以拓寬自己的視野,，了解更多不同的文化和知識，同時也進一步提升自己的應(yīng)變能力和思維能力,。

第五段：

總體而言,，大語文的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在語言和思維能力上都有了巨大的提升,，更重要的是,，我學(xué)會了獨立思考和學(xué)習(xí)的方法和技巧。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，我將繼續(xù)運用所學(xué)的知識和技能,，迎接更廣闊的世界和更高的挑戰(zhàn)。

語文心得體會初一篇七

開學(xué)初的小學(xué)語文教師校本培訓(xùn),，讓我受益匪淺,。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,，很多時候讓我們覺得有些霧里看花,，水中望月，無所適從,。通過這次學(xué)習(xí)讓我有了如下感受：

吃透課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會課改精神。作為語文教師,，不但要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，還要有自己的教學(xué)理論，要從經(jīng)驗型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變,。過去我們只重視教學(xué)實踐,，忽視了教學(xué)理論上的升華。通過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到,，教師應(yīng)向個性化，研究型,，創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展,，通過教學(xué)實踐—反思—研究—升華,，培養(yǎng)科研意識，對教學(xué)問題跟蹤研究,，使之課題化,，并總結(jié)成果，形成個性和特色的理論,，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐,。在培訓(xùn)期間，我以學(xué)校的研究課題《學(xué)科教學(xué)中實踐活動的設(shè)計研究》進一步跟蹤研究,，并總結(jié)階段成果,，形成書面材料，上交進修學(xué)校,，并與其他教師探討,，交流經(jīng)驗，確實感受到了學(xué)習(xí)的快樂,，知識的飛躍,。

尊重學(xué)習(xí)個體，了解學(xué)生,，有的放矢,，促進差異發(fā)展。這就要求我們在講課時要了解學(xué)生的真實起點,，從現(xiàn)有水平起步,，從學(xué)生學(xué)得角度預(yù)設(shè)教學(xué)活動方案。讓學(xué)生親歷有淺入深,，由偏到正的過程,，課堂上要變個體活動為全體活動，練習(xí)分層,，要求有別,，差異發(fā)展，讓所有學(xué)習(xí)成果都得到展現(xiàn),，使他們感到無限快樂,，感到自己精神的、智慧的力量在增長,，才會使學(xué)生的`個性得到充分的發(fā)展,。還要充分運用多種教學(xué)手段與教學(xué)方法構(gòu)建充滿活力的課堂。因此我們要把學(xué)生的大腦看成是一把需要被點燃的火把,，想方設(shè)法去點燃這把火把,，激發(fā)學(xué)生潛在的能力，讓學(xué)生自覺地參與到學(xué)習(xí)過程中,，充分地活動起來,。讓學(xué)生通過自身的活動,，充實教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式,，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué),、趣中學(xué)、動中學(xué),、做中學(xué),，讓每一堂課都充滿活力，要讓語文課堂成為學(xué)生的樂園,。

文檔為doc格式。

語文心得體會初一篇八

20xx年7月21日,，在xx教育局基教科的主持下,，我在凱里一中一樓會議室參加了20xx年暑期初中語文新課程培訓(xùn)，授課教師是xx附屬學(xué)校中學(xué)部xx老師,，講解的內(nèi)容有：人教版義務(wù)教育課程語文實驗教科書八年級語文教材解讀與教學(xué),、全冊教學(xué)內(nèi)容勾勒各單元解讀、寫作教學(xué),、個人教學(xué)體會,，在這次培訓(xùn)中，我感受頗深,，體會如下：

xx老師從教材運用觀念上引導(dǎo)講解,，他說：教師應(yīng)當(dāng)既是教材的使用者，同時更應(yīng)當(dāng)是積極的再建立者,。從不同的角度分析,，在認(rèn)同感的前提下，兼以疑心,、批判以及加工和完美的眼光來運用,。在使命感的前提下，最大限度地實現(xiàn)教師,、教材與課堂需要的統(tǒng)一,。

接著從教法實施觀念上作詳細介紹，始終圍繞“不失掉語文性”來合理地建構(gòu)效益最大化語文課堂,。一是重新揣摩語文教學(xué)的`內(nèi)涵,，即語文的文字性、文學(xué)性,、文化性,。二是重新確立現(xiàn)代語文備課觀，表達教師個性,、班級個性和教科書個性的共振,。三是重新思考現(xiàn)代課堂關(guān)系學(xué),，優(yōu)質(zhì)的語文課堂應(yīng)當(dāng)是師生關(guān)系最和諧的呈現(xiàn)。四是重新理解語文教學(xué)效益觀,，學(xué)生語文課堂學(xué)有所獲,，學(xué)生語文能力開展了。

（一）現(xiàn)代文閱讀教學(xué),，應(yīng)當(dāng)始終抱有把課文教薄和把課文學(xué)厚的辯證統(tǒng)一的初衷,。

（二）文言文閱讀教學(xué)，力求在虛與實之間去尋找一種合理的契合,。

（三）新舊詩閱讀教學(xué),，將自我感悟作為一把最珍貴的鑰匙堅決地交到學(xué)生手中。

（四）口語交際的教學(xué),，最好的口語交際應(yīng)在每一節(jié)課堂和課堂之外,。

（五）綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)，結(jié)合實情,，把握分寸,，量力而行，談話結(jié)果,。

（六）提示與注釋教學(xué),，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自我閱讀的第一道門檻。

（七）練習(xí)的處理教學(xué),，是教師備課的前提,，學(xué)生自學(xué)的提綱，教學(xué)效果的準(zhǔn)繩,。

（八）課外閱讀的教學(xué),，教師口中有黃金。

（九）背誦及朗讀的教學(xué),，學(xué)生口中有黃金,。

（十）寫作與指導(dǎo)的教學(xué)，左手個性,，右手標(biāo)準(zhǔn),，我為圓心，生活化源,。

寫作教學(xué)要把握中學(xué)寫作與指導(dǎo)教學(xué)的傾向,，即左手個性，右手標(biāo)準(zhǔn),，我為圓心,，生活化源。堅持興趣第一原那么,，要掌握教師,、時機,、素材、評價,、環(huán)境的五個因素,。鼓勵個性化寫作，即從以下幾方面入手：

一是無壓力寫作狀態(tài),，享受寫作樂趣,；

二是我手寫我心，讓寫作變成宣泄情感的方式,；

四是為標(biāo)準(zhǔn)化寫作提供前提,。

以我為圓心，充分開掘?qū)懽鞯目衫谜T導(dǎo)因素,；教材,、時代和地域因素，進展標(biāo)準(zhǔn)化寫作指導(dǎo),，充分利用身邊資源引導(dǎo)學(xué)生寫作，進展嘗試作文,。

語文心得體會初一篇九

語文是我一直以來最喜歡的科目,，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和理解，我深刻地體會到學(xué)習(xí)語文并不僅僅是為了應(yīng)付考試,，更是一種修養(yǎng)和境界,。而在這個學(xué)習(xí)中，我最大的收獲便是傾聽,。

第一段,，傾聽教師的備課思路。

在學(xué)習(xí)語文的過程中,，我發(fā)現(xiàn),，教師的備課思路往往是和我們平時的思路截然不同。他們從作品的結(jié)構(gòu),、行文方式,、文化背景以及人物設(shè)定等方面進行深入剖析，讓我們更好地理解和掌握作品的內(nèi)涵,。這就需要我們認(rèn)真傾聽教師的聽課思路,，了解他們是如何分析和解讀這些文學(xué)作品的，從而拓展我們的思維和深度理解力,。

第二段,，傾聽課堂上的互動。

在課堂上,，學(xué)生們之間的互動也能夠帶來很多收獲,。我常常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)會從不同的角度解讀文學(xué)作品,，透過他們獨特的視角和生活經(jīng)驗去理解作品，這為我增添了更多新鮮的思維方式和理解角度,。同樣地,，我借著課堂討論和分享的機會也能夠不斷完善和提升自己的表達和溝通能力。

第三段,，傾聽文章的感悟,。

除此之外，我發(fā)現(xiàn)在閱讀文章過程中,，傾聽文章的感悟也是很重要的一環(huán),。通過認(rèn)真傾聽別人和自己的感悟，可以讓我們跳出自身的狹隘視野,，更好地理解作品所想表達的深層意義,。同時，傾聽別人的想法也能夠拓展我們的看問題的角度,，這就是為什么說“讀萬卷書,，行萬里路”。

第四段,，傾聽文化傳承的責(zé)任,。

語文學(xué)習(xí)不僅是我們的自我修養(yǎng)，也是我們作為文化傳承者和實踐者的責(zé)任所在,。傾聽和理解文學(xué)作品不斷拓展我們的語言和文化視野,，也為我們的文化傳承和發(fā)展作出貢獻。只有當(dāng)我們認(rèn)識到這個責(zé)任并積極傾聽時,，才能夠更好地完成我們作為文化傳承者的使命,。

第五段，傾聽自我的成長,。

學(xué)習(xí)語文最大的受益者莫過于我們自己,。通過傾聽外在的聲音和理解，我們能夠更好地認(rèn)識自己的內(nèi)在世界,，發(fā)現(xiàn)自己的文學(xué)興趣點和發(fā)展方向,。這些方面的提升不僅有助于我們的學(xué)習(xí)和生活，更能夠不斷提升我們的心智和文化素養(yǎng),，成為更有品位和深度的人,。

在聽語文的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)會了如何傾聽,，還意識到了語文學(xué)習(xí)的深刻意義,。語文讓我們更為優(yōu)秀和高尚，讓我們擁有更加深厚的文化底蘊，讓我們更好地理解和審視世界,。因此,，我希望所有的學(xué)生都能夠?qū)W會傾聽，而不僅僅是聽語文,，而是在學(xué)習(xí)和生活的各個方面都能夠用心傾聽,，發(fā)掘身邊的精彩和變化。

語文心得體會初一篇十

赤日炎炎,，晴空萬里,，在這火熱的天氣里懷著一顆同樣火熱的心，我參加了為期三天的xx區(qū)小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升班培訓(xùn),。三天的時間一晃而過,，感覺自己還沒有聽夠，還沒有聽得過癮培訓(xùn)就結(jié)束了,，真是意猶未盡,。三天的時間，安排得滿滿當(dāng)當(dāng),，給參加培訓(xùn)的老師來了一場酣暢淋漓的頭腦風(fēng)暴,。專家?guī)е獨鉂M滿的理念和誠意，給大家呈現(xiàn)了小學(xué)教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的全新教學(xué)理念,，扎實有效的教學(xué)策略和方法,，還有十分接地氣的真實生動的課堂實錄，專家們都不約而同地再三強調(diào),，要從實踐出發(fā)總結(jié)經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)多反思多總結(jié),，努力提高自己的教學(xué)水平,。我們聆聽著專家的講座，就像春天的禾苗吸收點點春雨一樣,，極力地吸收著專家們的教學(xué)智慧和教育理念,。

在學(xué)習(xí)的過程中，驚嘆于專家淵博的知識,，和對語文教學(xué)方面的研究是如此精細到位,。我們一線小學(xué)語文教師泥足深陷于繁重瑣碎的班主任工作和重復(fù)機械的語文教學(xué)工作不可自拔，竟沒有靜下心來好好地審視自己的工作,，自己的教學(xué)和自己的學(xué)生,。

xxx老師在《統(tǒng)編本小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)性芻議》的講座中先用常見的“教課文而不是教語文；反課文而走向反語文”兩個現(xiàn)象來引起老師的注意和思考,，緊接著從“課程教學(xué)論視域下語文教學(xué)的專業(yè)性,、教學(xué)專業(yè)性表征、如何提高專業(yè)性”這三個方面詳細闡述了自己對小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)性的理解。方蓉飛老師《研讀教材精心設(shè)計》的講座則先從閱讀教學(xué)“低就”“高攀”的現(xiàn)象入手,，從“解讀教材,，精心設(shè)計；刪繁就簡,，聚焦重點,；研讀文本，和諧發(fā)展”三個方面,，結(jié)合閱讀教學(xué)的實例,，讓老師們醍醐灌頂，頓時明白閱讀教學(xué)原來可以這樣教學(xué),，原來語文課可以這樣上,，語文課可以變得更加多姿多彩。xxx老師做的《學(xué)教評一致性視野下的作業(yè)變革》講座則從一個有趣的作業(yè)故事入手,，用了大量的數(shù)據(jù)分析,，詳盡地闡釋了“什么是作業(yè)，如何基于目標(biāo)設(shè)計作業(yè),，怎樣反饋作業(yè)結(jié)果”三個方面的內(nèi)容,。而xxx老師先請老師對幾篇課文進行說課練習(xí)，然后張老師對老師們的說課情況進行點評,，讓老師對說課進行了一次小練兵,。緊接著，xxx老師針對說課做了一堂內(nèi)容豐富的《說課那些事》講座,，分別從“說課的類型,、說課的結(jié)構(gòu)、說課的要點”等方面,，結(jié)合說課的實例,，深入淺出地為大家解答了關(guān)于說課這個內(nèi)容的.疑惑。

參加了本次培訓(xùn),，我更是深刻地體會到,，小學(xué)語文教師的語文教學(xué)絕對不能再停留在機械地進行書本知識的灌輸，不能做知識的搬運工,，而是應(yīng)該以學(xué)定教,，教的法子應(yīng)該根據(jù)學(xué)的孩子，從學(xué)習(xí)內(nèi)容出發(fā),，從學(xué)生的學(xué)情出發(fā),，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法進行教學(xué)，既不急于求成也不固步自封,。而且我們明白了教學(xué)工作應(yīng)該從教,、學(xué),、評三者應(yīng)該統(tǒng)一，老師的教學(xué),、學(xué)生的學(xué)習(xí)和之后的評價要有一致性,，不能井水不犯河水，互相毫無關(guān)聯(lián),。語文教學(xué)不僅僅是為了認(rèn)識幾個生字,，會背幾篇課文，而是為了學(xué)生的語言建構(gòu)與運用,，思維發(fā)展與提升,，審美鑒賞與創(chuàng)造，文化傳承與理解,，是語言文學(xué)素養(yǎng)的提升,，也是為了培養(yǎng)人的心性、品質(zhì)的精神需要,。正是小學(xué)語文教學(xué)如此重要,，我們小學(xué)語文教師更是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上,，保持學(xué)習(xí)的熱情和成長的動力,。本次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我們的學(xué)習(xí)永遠不會結(jié)束,，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索，我將在今后的工作和學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,，在小學(xué)語文教學(xué)的工作中扎扎實實的用功,，相信我們的小學(xué)語文教師將會在小語這片天地中開出更加美麗的花朵，結(jié)出更碩大的果實,！

語文心得體會初一篇十一

語文教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)略到了祖國文化的絢麗與中文的無限魅力,，并能在課堂上感受到學(xué)習(xí)語言的無窮樂趣。課堂充滿著平等,、尊重，學(xué)生的主體地位得到了重視,，鮮活的生命在歡唱,，在愉悅。在與文本的對話中,，學(xué)生感受到了漢字的形體美,，語句的韻律美及表達的豐富多彩。執(zhí)教老師規(guī)范的漢字書寫,，簡明的板書,，聲情并茂地示范朗讀，流暢地分析講解，充滿期待與真誠善意的微笑,，無不凸現(xiàn)出愛的真諦,。這次聽課最大的感受就是，老師執(zhí)教的觀摩課都很樸實,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而淡化了課件等的輔助作用。華麗惹眼的課件被幾張簡單的幻燈片代替,；五花八門的活動被扎實的讀書練習(xí)所代替,，真正彰顯了課堂本色。

大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，但決不是為了讀而讀,，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的要求也不盡相同,，讓同學(xué)示范,，其他同學(xué)提意見，進而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣,，更好的領(lǐng)會感情,，層次非常清晰。

很多老師會在課件上給學(xué)生出示“學(xué)習(xí)方法”,，讓學(xué)生收獲一種學(xué)習(xí)的方法,，當(dāng)他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。個別老師很注重對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

語文到底是教什么,？這是值得思考的問題，語文應(yīng)該是品語言,，習(xí)得優(yōu)秀語言的寫法,，學(xué)會運用，語文應(yīng)該是修養(yǎng)性情,，體悟人生,，所以語文應(yīng)是教學(xué)生動情去讀去感受。語文應(yīng)是培養(yǎng)一種語文思維習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生去有意識的修辭煉句,，善于感動，善于反省和領(lǐng)悟人生,。這些能力的習(xí)得需要語文老師去教,，去想方設(shè)法的教，多種形式,，但要求實效,。聽了這些精彩紛呈的課堂,，我想我是應(yīng)該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學(xué)這門學(xué)問了,。

語文心得體會初一篇十二

語文是我們在學(xué)校必修的一門課程,，它也是我們作為中國人所必須學(xué)習(xí)的語言。在我們的成長過程中,，我們待在許多的語言環(huán)境中,，接受來自各種各樣的信息。因此,，學(xué)好語文無疑是我們最重要的一項任務(wù),。在我長達多年的語文學(xué)習(xí)中，大語文的學(xué)習(xí)方案給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞蛶椭?。在本文中,，我將分享我在大語文課程中的心得和體會。

第二段：學(xué)會積累,。

在語文學(xué)習(xí)過程中,，很多人只著眼于學(xué)習(xí)語法和字詞的記憶，而忽略了重要的思維技能,。大語文課程通過閱讀和討論高級文本的方式,，培養(yǎng)了我的閱讀和分析能力。通過自己的思考和分享,，我學(xué)會了理解知識和聯(lián)系,。文本分析的訓(xùn)練讓我更好地理解語言和寫作，以及掌握富有表現(xiàn)力的口頭和書面創(chuàng)意,。

第三段：學(xué)會思考和判斷,。

在學(xué)習(xí)中，譽于一的負責(zé)人教導(dǎo)我們?nèi)绾畏治鑫谋?，使我們看到字句背后的意義,，和作者試圖表達的想法。這種思考方法,，幫助我們把握文章的中心思想并進一步提升我們的判斷和推理能力,。這不僅提高了我們的分析和創(chuàng)造能力，而且?guī)椭覀兏鼫?zhǔn)確地理解世界,，從而成為更好的判斷者和決策者,。

第四段：跨文化交流。

隨著全球化信息的擴散和交流,，我們需要學(xué)會如何理解和溝通不同文化的人。大語文的實踐教育可以激發(fā)我們的好奇心和探究欲,，并鼓勵我們主動了解外部世界及其文化,，同時學(xué)習(xí)如何理解并與不同社會和文化背景的人交流,。這種批判性思維是我們未來個人和職業(yè)生涯中的一個重要技能，在全球化時代有著愈發(fā)重要的意義,。

第五段：總結(jié),。

大語文的學(xué)習(xí)不僅僅是在語文專業(yè)中，它可以運用到我們?nèi)松暮芏囝I(lǐng)域和職業(yè)中,。通過大語文的實踐,，我們可以提高我們的語言技能，增強我們的學(xué)習(xí)和溝通能力,，擴大我們的知識面,，增強我們的人際交往技能。希望所有年輕人都能夠多多體驗大語文的實踐,，從中學(xué)習(xí)并感受到它所帶來的生活樂趣和價值,。

語文心得體會初一篇十三

我認(rèn)為要學(xué)習(xí)好，掌握一定的學(xué)習(xí)方法也是很有效的,。每一門課程都不一樣,，因此方法也會有所不同。

一,、英語,。

我認(rèn)為要學(xué)好英語，要做到四勤,，即勤聽,、勤寫、勤讀,、勤說,。

1、勤聽,。首先要在課堂上認(rèn)真聽老師講課,，課下要多聽配套的錄音帶，一開始可能聽不動,，但不能氣餒,，時間一長，隨著英語水平的提高,，一定是越聽越懂,，而不是越聽越生?？山?jīng)常有同學(xué)抱怨沒有時間聽錄音,，我們可以選擇睡覺前十分鐘，這樣既不會浪費太多時間,，又能使英語聽力水平提高,。

2,、勤寫。首先上課要記好筆記,，老師重點講的內(nèi)容,，都要一一記錄，特別是做家庭作業(yè)時,，速度固然重要,，效率更重要，還有,，老師再讓我們寫單詞時,，我認(rèn)為先寫單詞，后合上書,，再寫一邊漢語意思,，一一對照，無形中又提高了我們的英語水平,。

3,、勤讀。多讀是學(xué)好英語的必須途徑,，讀是加強記憶的一個好方法,，剛學(xué)完一篇短文，感覺比較生疏,，我們多度幾遍就熟悉多了,。當(dāng)我們背過時，這篇短文也就掌握得比較全面了,。

4,、勤說。我在課堂上特別喜歡參與老師的教學(xué)活動,，積極主動地爭取發(fā)言的機會,，我同時也希望同學(xué)們在今后學(xué)習(xí)，要珍惜這種機會,。努力提高英語水平,。

最后，在英語學(xué)習(xí)過程中,，單詞好比瓦磚,，沒有瓦磚，不可能建成高樓,，只學(xué)課本上的單詞是遠遠不夠的,，我們要注意積累，比如在做一道閱讀題時，會遇到許多生詞,，要把握住這些詞,，時間一長，我們的詞匯量就會越來越大,，做閱讀題時也就得心應(yīng)手了。

二,、數(shù)學(xué),。

我覺得數(shù)學(xué)就是做題。在老師講例題時,，我們一定要認(rèn)真聽講,，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)聽講不認(rèn)真，看看例題中的結(jié)果,，就以為自己會做了,，可以到練習(xí)或考試，就束手無策,。所以,，我認(rèn)為舉一反三這個成語用在數(shù)學(xué)上最恰當(dāng)。學(xué)好數(shù)學(xué),，必須要多做題,，熟練掌握各種題型的解題思路，對考試是大有好處的,。我喜歡在題海中遨游,，只要我能承受得了，每當(dāng)攻克一道難題,，我的心也就會格外舒暢,，也就有多了一份自信心。面對一道普通的題,，實力相同的二個人確有可能一個人做不出來,，其實這是逃避現(xiàn)實，沒有自信心的表現(xiàn),。面對一道題,，首先要相信自己，一定能做出來!有的同學(xué)做了幾分鐘便沒有做出來,，便認(rèn)為自己不會,，不再去思考，這恰恰是錯誤的表現(xiàn),，只要時間充足,，就不能放棄任何一道題，如果思考許久,，仍沒有做出來,，第二天一定要問老師,。我還想告訴大家，如果是在遇到一道題想不出,，一定要再看一遍條件,，獲取有利信息，解一道題還要靈活,，算不出,，可以用一元一次方程，還算不出,，可以用二元一次方程,，我們不要總用算數(shù)法解題，要及時采納新方法,，有的同學(xué)認(rèn)為,，設(shè)未知數(shù)越多，題也就越難算,。事實恰恰相反,，嘗試著做幾道題，你會發(fā)現(xiàn)奧妙的!

但我更想強調(diào),，不要以為多做難題就好,，我認(rèn)為基礎(chǔ)題更重要。課本上的習(xí)題,，基礎(chǔ)訓(xùn)練上的習(xí)題,，都要認(rèn)真對待，先把基礎(chǔ)打好,，再找一些課外題來開拓思路,，提高自己的能力。也就是說,，要循序漸進,，不可急于求成。

還有,，一些同學(xué)平時做練習(xí)題還可以,，可以到考試就發(fā)揮不好。通過我的觀察,，發(fā)現(xiàn)臨陣怯場會大大影響自己真實水平的發(fā)揮,。出現(xiàn)這種情況，大多數(shù)同學(xué)是由于平時學(xué)習(xí)不夠扎實,，考試時又遇到了難題,，對自己缺乏自信心所致。在這里，我希望同學(xué)首先要在平時刻苦學(xué)習(xí),，最大限度的做好準(zhǔn)備,，考試是真正遇到了難題，一時做不出來,，也不要驚慌失措,，這時要靜下心來進行聯(lián)想,，使著采用多種方法作題，直至把題作出來,，如果實在做不出來,，也不要灰心喪氣,，下次繼續(xù)努力!

三、語文,。

我認(rèn)為要學(xué)好語文，首先要上課認(rèn)真聽講,，積極思考老師提出來的問題，認(rèn)真對待老師布置的每一次作業(yè),。但是我認(rèn)為緊靠這一些是不夠的,，我們還應(yīng)該努力做到以下幾點：

1、廣泛閱讀文學(xué)名著和優(yōu)秀的雜志報刊,。它們可以使自己的視野開闊,，使自己的思維活躍，還能學(xué)到不少的文學(xué)知識,，接觸到一些新鮮有趣的觀點以及作者對人生獨特的思考和感悟,。如今的語文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例,，多讀書無疑可以增強自己的應(yīng)試能力,。

2、在閱讀過程中，不能只是單純的看一遍,，我們要仔細地品味句中的含義，要及時記錄一些好的詞句,，以便自己日后在寫作中加以運用,，從而提高自己的寫作水平,。

3,、在語文學(xué)習(xí)中，我們常常會遇到一些生字生詞，我們要勤查字典,，及時理解其意義,，不要總等著老師告訴我們,。

4、我們要養(yǎng)成勤動筆的好習(xí)慣，每天堅持寫日記,，還要經(jīng)常記記隨筆,，寫寫感想,，不知不覺中，語文水平就會得到提高,。

我相信,，只要我們堅持不懈的多讀多寫多背，一定能夠?qū)W好語文!!

四,、史地生政,。

最后，我知道很多同學(xué)想從我的口中聽到得高分的秘訣,，因為考試的緣故,，我們不得不把兩眼緊盯著分?jǐn)?shù)。什么是好的方法,，能拿到高分就是好的方法,。想拿高分很簡單，只要你愿意背,，只要你的智力沒有問題,，死記硬背照樣拿高分，但是這樣的分?jǐn)?shù)再高,，又有什么用處呢?我認(rèn)為,，不管哪一門功課，如果只是機械地記憶書本上的知識,，那絕對是學(xué)不到真正知識的,，而且這樣的死知識即使是牢固的記在腦子里，也沒有什么用處,。因此,，無論什么功課，語文,、數(shù)學(xué),、英語、地理,、歷史等等,，都要密切聯(lián)系生活來學(xué)習(xí)。知識來源于生活,，有回過頭來給生活服務(wù),，只要你掌握了聯(lián)系生活這一法寶，就一定能把各門功課學(xué)好!

語文心得體會初一篇十四

語文作為一門重要的學(xué)科,，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ),。用好語文是我們學(xué)生的共同目標(biāo)和愿望。語文學(xué)習(xí)對我們每個人都有著重要的影響,，因此,，我將從課堂學(xué)習(xí),、閱讀習(xí)慣、寫作技巧和語言表達四個方面總結(jié)我對好語文的心得體會,。

第二段：課堂學(xué)習(xí),。

好語文必然要從課堂學(xué)習(xí)開始。在語文課堂上,，我認(rèn)為要注重理解和思考,。語文教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的思辨意識和創(chuàng)造力，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題,、提出自己的見解,。我們要主動參與討論，提出問題,，學(xué)會傾聽他人的觀點和意見,，尊重他人。同時,，我還要積極參與各種語文競賽和活動,，不斷提高自己的語文水平。

第三段：閱讀習(xí)慣,。

好語文的基礎(chǔ)是良好的閱讀習(xí)慣,。閱讀可以擴大我們的視野，拓寬我們的思維,，提高我們的寫作水平,。我在平時的生活中注重讀書，利用每一刻空余時間閱讀各種優(yōu)秀的文學(xué)作品,。通過閱讀,，我不僅能夠提高自己的寫作水平，還能夠提高自己的語言表達能力和思維能力,。閱讀還能培養(yǎng)我們的情感和審美能力,，讓我們更好地理解和欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品。

第四段：寫作技巧,。

好語文離不開良好的寫作技巧,。寫作是對語文知識的靈活運用和綜合素質(zhì)的體現(xiàn),。在寫作中,，我要注重語言的準(zhǔn)確性、邏輯的嚴(yán)密性和修辭的美感,。在寫作過程中,，我要做好準(zhǔn)備工作，如構(gòu)思,、查找資料等,，提高寫作的水平和效率,。另外，我還要注重提高寫作的表達能力,，學(xué)會選取有力的例證和合適的修辭手法,，使文章更言之有物，感染讀者的情感,。

第五段：語言表達,。

好語文的最終目的是能夠用準(zhǔn)確、流暢的語言表達自己的思想和觀點,。語言是溝通的橋梁,，良好的語言表達能力是我們與他人交流的關(guān)鍵。我要注重語感的培養(yǎng),，不斷積累詞匯量和語言表達的能力,。我要多讀多寫，通過不斷的練習(xí)來鞏固和提高語言表達能力,。同時,，我還要注重修辭的運用，學(xué)會運用恰當(dāng)?shù)谋扔?、夸張等手法來豐富我的語言表達,。只有做到這一點，我才能真正地掌握好語文,。

總結(jié),。

通過對好語文的思考和實踐，我逐漸認(rèn)識到語文學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)一門學(xué)科,，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的過程,。只有在課堂學(xué)習(xí)中注重思辨和思考，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，掌握好寫作技巧,，提高語言表達能力，我們才能真正用好語文,。作為學(xué)生,，我們要保持對語文學(xué)習(xí)的熱愛和興趣，不斷積累,、努力學(xué)習(xí),、不斷進步，通過好語文的實踐和努力,，我們將會在語文的海洋中展翅飛翔,。

語文心得體會初一篇十五

作為中小學(xué)生涯中必修的科目，語文在我們的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。在學(xué)習(xí)大語文這門學(xué)科的過程中,，我們可以學(xué)習(xí)到很多有關(guān)生活和社會的知識,，并且在語文的學(xué)習(xí)過程中更好地體會生活中的點滴。在這篇文章中,，我想分享自己在學(xué)習(xí)大語文這門學(xué)科中的一些體會心得,。

第一段：培養(yǎng)語文素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)大語文這門學(xué)科,，最重要的是培養(yǎng)語文素養(yǎng),。語文素養(yǎng)包括語言文字的理解、運用和表達能力等,，通過學(xué)習(xí)大語文能夠使我們更好地培養(yǎng)這些素養(yǎng),。比如通過學(xué)說、狀,、意,、形的方法來分析、理解文本,，形成對語言文字及文學(xué)作品的感知和認(rèn)識,。同時，還能夠通過語文的學(xué)習(xí)來提升自己的寫作能力,，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)脑~語,、變換句式和造句方式來表達自己的思想，讓自己的文章更加深入人心,。

第二段：拓展閱讀視野,。

大語文學(xué)科中的閱讀理解是其重要的組成部分之一，通過學(xué)習(xí)閱讀理解,，我們能夠不斷地拓展自己的閱讀視野,。在閱讀過程中，我們可以了解不同主題領(lǐng)域的知識,，提高自己對各種題材的理解能力,，同時適當(dāng)?shù)亓私馐澜纭⒘私馍鐣?、了解人生,，增廣閱讀之門，開闊視野,，對自己更有益處,。

第三段：涵養(yǎng)人文情懷。

學(xué)習(xí)語文不僅僅是為了提高語言文字的運用能力,，更是培養(yǎng)人文素養(yǎng),。在學(xué)習(xí)大語文的過程中,，我們能夠讀到很多優(yōu)美,、感人的文章,，深刻理解文化之精華，感悟人生之真諦,，從而涵養(yǎng)出一份深厚的人文情懷,。如《唐詩三百首》、《紅樓夢》等經(jīng)典名著,，啟發(fā)我們?nèi)ニ伎济缹W(xué)與哲學(xué)中的智慧,，提高文學(xué)鑒賞力。

第四段：增強自信心,。

學(xué)習(xí)語文還能夠增強我們的自信心,。在學(xué)習(xí)過程中，我們能夠通過課文跟老師和同學(xué)展示自己,，展示自己的口語和寫作能力,，從而提高自己的自信心。通過語文學(xué)科的訓(xùn)練,，我們可以逐漸提高自己的表達能力,，增強自己在社交方面的能力，讓自己更加自信地面對未來的生活,。

第五段：總結(jié)和展望,。

總而言之，學(xué)習(xí)大語文不僅僅是為了掌握語言文字的運用能力,，更是為了培養(yǎng)華麗的語言,、廣泛的閱讀視野、深厚的人文情懷,、堅定的自信心,。因此，我們在學(xué)習(xí)大語文的過程中,，要努力掌握基本技巧,，注重閱讀實踐，發(fā)揚學(xué)習(xí)中的樂觀進取心,，不斷提升自己的語言能力,，為未來的生活打下堅實的基礎(chǔ)。

語文心得體會初一篇十六

中華漢字,，記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史,，蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈，沉淀著中華五千年的古老文明,，蘊涵著博大而豐滿的精神元素,。

我的20xx年，讓我認(rèn)識到更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。20xx年,，讓我想了那么多,，曾經(jīng)覺得這個詞富有詩情畫意，又顯得美好而貼切;曾經(jīng)無數(shù)次在腦海中閃過對20xx的憧憬與期待;現(xiàn)在它讓我覺得心疼和傷感,，在這似水的年華間那“加強語文學(xué)習(xí),，提高語文成績”只化作一種響亮的口號出現(xiàn)在我身邊。

沒有什么好抱怨的,，這是誰的錯呢?當(dāng)拿起語文書,，心里還不停的算的x+y=?，要不嘴里就喃喃的背著abc,，本都被壓的喘不過氣的我,，卻還要為那新添的物理去加油、努力,。這三門功課的重要讓我不敢放松警惕,，勢單力薄的語文便成了撒氣的“工具”。

多次在語文上的失敗,，讓我懂得語文的重要性;在品位語文的過程中,，了解到語文給人的溫馨。面對浩瀚,、廣袤,，面對博大、精深,，面對通脫,、頓悟，時而有感于天空的美麗湛藍,，時而游刃于歲月的蒼桑巨變,，時而漫步在山野小徑，時而徜徉在河邊草灘,。上下五千年,，縱橫八萬里。從倉頡造字到當(dāng)代美文,，因為語文,，人類才有了溝通與交流，也更加增進了彼此間的情感;因為孔子,、因為沙翁,、因為高爾基，世界也更加燦爛!

總之一切的一切,，都愿向語文去訴說,。

我只覺得語文――它是一種情感,、一種思想、一種精神,、一種觀念,。也許是語文太深奧了，其實,，語文里的一個字、一個詞,、一句話,，就是一個故事、一段箴言,、一副良藥;也是一個啟示,，一段警語，一個提醒,。

語文真誠地記錄著人類前進的腳印,，語文悉心關(guān)照著宇宙變遷的神韻，語文永遠承載著歷史悲壯的歌喉,。語文之妙,，長歌短詠，氣象萬千,，美不勝收,。

又是一年，即將為之畫上句號,，讓人感觸良多,，卻欲語還休。也許時光并不是一去不復(fù)返,，它只是從我們眼前逃開,，卻轉(zhuǎn)身藏進我們心里。展望新的一年,，卻又往往伴著對逝去的探本求源,，感時傷懷;也帶著許許對來年的盼望與期待。

學(xué)習(xí)語文,，決不是一朝一夕,，也不是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，而是一個日積月累的長久過程;提高語文成績,，并不是拘泥于做習(xí)題,，也不僅限于呆呆的背課文，而是一個長久“儲蓄”的歷程,。

在積累和“儲蓄”的漫長過程中：

應(yīng)該承認(rèn)自己的平凡,，但決不茍同與平庸;,。

可以默守平淡，但時時不忘為自己喝彩――,。

做一株幽香的百合,，綻放在語文的花海!

20xx―我的語文學(xué)習(xí)，但求無悔,、無愧,。

語文心得體會初一篇十七

語文，是人類最基本,、最主要的一種交流工具,，是人們思想感情的表達方式。作為學(xué)生,，我在學(xué)習(xí)語文的過程中,，不僅學(xué)到了豐富的知識，更培養(yǎng)了對語言文字的敏感和審美能力,。在課堂上,，我不斷地探索、思考,，通過積極思考和實踐,，逐漸領(lǐng)悟到了好語文的真諦。在這個過程中,，我深刻體會到了好語文所帶給我的意義和價值,。

首先，好語文是啟迪思想的良師,。通過學(xué)習(xí)語文,，我逐漸懂得了思考的重要性。語文課上的討論和寫作,，幫助我學(xué)會了發(fā)表自己的觀點,，鍛煉了我的思辨能力。在寫作過程中,，我要思考問題,、了解問題、分析問題,，才能有條有理地表達出來,。思考使我的知識變得更加有深度，也讓我明白了好語文的內(nèi)涵遠遠超過了簡單的知識點,。

其次,，好語文是陶冶情操的藝術(shù)之源。語文教會我欣賞文字,，感受文學(xué)的魅力,。在優(yōu)美的詩詞,、文章中，我領(lǐng)略到了語言的魔力,，感受到了作家們的才華和智慧,。美好的語言可以照亮心靈，給予人安慰和希望,。當(dāng)我讀到一篇精彩的文章時,，內(nèi)心仿佛有了無限的力量，也更加懂得怎樣用語言去塑造自己心目中的美好世界,。

再次,，好語文是拓展視野的門戶。語文不僅教給我文字,，還開啟了一扇了解世界的窗戶,。通過閱讀課文,、經(jīng)典文學(xué)作品,，我在精神世界上得到了滋養(yǎng)。從中,，我了解到了不同文化,、不同思想的碰撞和交融，拓寬了自己的視野,，積累了人生的經(jīng)驗,。在自己創(chuàng)作的過程中，我也更深刻地明白了語言和生活的關(guān)系,，感受到了實踐和創(chuàng)造的快樂,。

最后，好語文是人際交往的橋梁,。語文課上,，我們進行各種交流和合作，培養(yǎng)了我們的合作精神和溝通能力,。在與同學(xué)的討論中,，我學(xué)會了傾聽、尊重別人的觀點,，也學(xué)會了自己堅持自己的觀點,。通過合作完成作業(yè)，我學(xué)會了團隊意識和分工合作的重要性,。這些經(jīng)歷讓我更加懂得了與人溝通時的技巧和方法,，提升了我的人際交往能力。

總之,，好語文是一門修養(yǎng),，是一片知識的海洋,，更是一次豐富的心靈之旅。通過學(xué)習(xí)語文,，培養(yǎng)了我對思想的敏感與創(chuàng)造力,，提高了我對文字的理解與欣賞能力。通過語文,，我見識了無數(shù)不同的世界,，鍛煉了思考問題、解決問題的能力,。同時,，語文也讓我更好地融入集體，與他人溝通交流,，培養(yǎng)了我豐富的人際交往技巧,。每一次的課堂，都讓我領(lǐng)悟到好語文的魅力和意義,。所以,，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力,，用心去體會好語文所帶來的巨大價值和意義,。

語文心得體會初一篇十八

走在實驗中學(xué)的校園里，我的心異常的激動,。那綠的柳,，艷的花，都在向我們微笑,。那白云飄飄,，彩旗招展，就像歡迎我們這一批剛升入初中的新生們,。我真想插上一雙奮飛的翅膀,，在這新的起點里奮起直追。

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴……”隨著一聲上課鈴聲的響起,。語文老師健步走進了教室。第一節(jié)語文課就在此開始了,。

課堂上,，老師繪聲繪色的給我們講了關(guān)于學(xué)習(xí)語文的種種方法，偶爾還穿插一些名人名事來激勵我們學(xué)習(xí),，如：海倫凱勒,，霍金，張海迪,，周舟等,。沒想到,，原來感到枯燥無味的語文在語文老師講過后竟感到如此有滋有味。

這時,，老師走到我跟前,。我偶一抬頭，發(fā)現(xiàn)老師依舊是嚴(yán)肅面孔,，但直覺告訴我說：老師嚴(yán)肅的神情后面卻飽含對學(xué)生的多少期望啊!老師,，您就像園丁，培育著花朵,；您就像蠟燭,，散發(fā)著光熱。此時此刻,，我讀懂了老師的眼神,。老師，您放心,，我一定會努力學(xué)習(xí),，不辜負您對我們的`那種期望。

四十五分鐘在不知不覺中很快的過去了,，老師那見解獨到的講解,，使我們受益匪淺,。望著老師走出教室門的那一瞬間,，我突然覺得老師的背影是那么的高大。