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兒科出科個(gè)人小結(jié)篇一

在醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,，實(shí)習(xí)是必不可少的環(huán)節(jié),。而兒科實(shí)習(xí)則是醫(yī)學(xué)生們中的一道難關(guān)，因?yàn)閮嚎苹颊叩哪挲g特殊,，治療方式和藥物使用也相對(duì)特殊,，需要醫(yī)學(xué)生有較高的專業(yè)知識(shí)和人文關(guān)懷。在我的兒科實(shí)習(xí)中,，我收獲了很多,，感悟頗深，下面則為大家分享我的實(shí)習(xí)兒科心得和體會(huì),。

第二段：了解患者和家長,。

在與兒科患者接觸的過程中，我了解到患者和家長的情況意義非凡,。在與患者溝通交流時(shí),，我們無法像和成年人一樣使用專業(yè)術(shù)語，需要用淺顯易懂的語言幫助其理解疾病和治療方式,。同時(shí),，家長是兒童的監(jiān)護(hù)人，其在醫(yī)療決策中扮演著重要的角色,。通過與家長的溝通,，我們可以了解患者的生活環(huán)境、病發(fā)原因,、治療史和家庭支持等，這些信息對(duì)于評(píng)估患者狀況,、制定治療方案和進(jìn)行預(yù)后評(píng)估都起到了至關(guān)重要的作用,。因此，兒科醫(yī)生不僅需要有良好的醫(yī)學(xué)知識(shí),，更需要有豐富的人際交往技能,。

第三段：直接參與患者治療。

在兒科實(shí)習(xí)中,，我得以直接參與患者的治療過程,。比如，直接觀察患者的呼吸狀況,、膚色變化,、體溫、神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng),、飲食攝入量等,。還有如靜脈采集,、輸液治療、鼻飼支持營養(yǎng)等等,。這些實(shí)踐操作讓我深刻地感受到了作為一名醫(yī)務(wù)工作者的重要性和使命感,。同時(shí)，通過治療的實(shí)踐中,，我也更加深入地掌握了采取什么有效的治療措施的技能和方法,，并且能夠更好的了解兒科治療的特殊性。

第四段：發(fā)現(xiàn)對(duì)兒童承受能力的尊重,。

在兒科實(shí)習(xí)中,，我意識(shí)到尊重兒童對(duì)疾病和治療的承受能力是整個(gè)醫(yī)療過程中一個(gè)非常重要的中心點(diǎn)。兒童的認(rèn)知能力和抗擊疾病的能力都與成年人不同,，因此我們必須更加細(xì)心和尊重,。為此，我們需要持續(xù)與兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)和溝通,，提高對(duì)其生命尊嚴(yán)的認(rèn)可,，鼓勵(lì)其積極應(yīng)對(duì)疾病的挑戰(zhàn)并祝愿其迅速康復(fù)。同時(shí),，我們還需要重視兒童的心理,、行為等方面的變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理方面的問題并給予及時(shí)的心理疏導(dǎo)和幫助,。

第五段：總結(jié),。

總之，兒科實(shí)習(xí)的過程是一場(chǎng)濃縮了醫(yī)學(xué)實(shí)踐和患者關(guān)懷等諸多因素的學(xué)習(xí)之旅,。通過這段經(jīng)歷,，我學(xué)會(huì)了如何了解兒童和家長的情況、直接參與患者治療,、發(fā)現(xiàn)對(duì)兒童承受能力的尊重,、以及如何設(shè)身處地地理解患者和家屬的難處。相信這些知識(shí)和體驗(yàn)將對(duì)我未來的醫(yī)學(xué)實(shí)踐和職業(yè)生涯起到極為重要的作用,。我要感謝實(shí)習(xí)期間給我的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，也愿意與志同道合的小伙伴們一起前行，為醫(yī)療事業(yè)再添一份力量和擔(dān)當(dāng),！

兒科出科個(gè)人小結(jié)篇二

護(hù)士長熱情地接待了我們,，并給我們介紹了兒科的專科特色,，帶領(lǐng)我們熟悉了環(huán)境,。由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)科室，我們對(duì)周圍的一切都還很陌生,，于是,，護(hù)士長給了我們兩天的時(shí)間來熟悉環(huán)境,，而正是這個(gè)時(shí)候，使我對(duì)兒科甚至哈院有了一個(gè)整體了解,，它透露出的是一種訊息,，包繞的是一種人文氛圍，體現(xiàn)出的是一種醫(yī)學(xué)精神,，而這,，將是我畢生應(yīng)該領(lǐng)悟的。

作為“溫馨護(hù)理站之兒童樂園”,，兒科當(dāng)之無愧,，無論是兒科門旁玻璃櫥窗里的漂亮可愛的毛絨玩具，還是兒科護(hù)士們親切柔和的話語,，無論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的知識(shí)童教,，還是護(hù)士們兜里準(zhǔn)備哄孩子的貼畫和小星星，都實(shí)實(shí)在在地印證著一點(diǎn)：大家是用愛心在工作,，兒科是用愛心在經(jīng)營,。而這，亦應(yīng)是我們應(yīng)該體會(huì)和深刻領(lǐng)悟的,。

來到病房,，見到白皙可愛的孩子，我的心里更加緊張了,，通過交談,，我得知這個(gè)孩子是肺炎入院，而且還有先心病史,，一種同情之心油然而生,，這么小的孩子便病的這么重，望著孩子父母那許是憐愛許是哀愁的眼神,，我明白,，我們應(yīng)該做些什么，應(yīng)該做些什么使他們的眼中重新充滿希望,，我在心里告訴自己：只許成功不許失敗。

一周以后,，我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作,，帶教老師冀國英，亦將許多相關(guān)的知識(shí)傳授給我,，我學(xué)會(huì)了體溫單的描繪,，學(xué)會(huì)了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄，學(xué)會(huì)了出,、入院的手續(xù)的辦理,，亦學(xué)會(huì)了有效地與病人進(jìn)行溝通,。在這里，我要深深的感謝冀老師,，以及所有曾給過我指教和幫助的老師,，他們以謙虛和藹的態(tài)度和一絲不茍的精神，耐心地指導(dǎo)和糾正著我們的錯(cuò)誤行為和想法,，用誨人不倦的風(fēng)范感染著我們,，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠，認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行每一項(xiàng)護(hù)理操作,，因?yàn)槲覀冃睦镏溃鹤鳛獒t(yī)護(hù)工作者,，應(yīng)當(dāng)對(duì)病人負(fù)責(zé)。

起先,，我并沒有立即下到病房里實(shí)際體會(huì),，而是通過模擬血管來練手，我把細(xì)小的塑料管當(dāng)成小血管,，來練習(xí)持針和刺入方法及穿透血管的感覺,，練了三個(gè)下午，終于在第四個(gè)下午,，我出征了,，準(zhǔn)備親自實(shí)踐一下，這是一個(gè)新入院的病人,，孩子才一歲半,。

兩周以后，冀老師囑咐我在多余的時(shí)間里練一練頭皮針,，雖然曾在學(xué)校里練習(xí)過靜脈輸液,，但是要給那么小的孩子穿刺，對(duì)我來說,，無論在心理上還是經(jīng)驗(yàn)上,，都是有些很大的缺陷和不足的。頭皮針是兒科的一大特色,，由于孩子小,，皮下脂肪多，手和腳都胖乎乎的,，所以血管不易找到,，小兒頭皮脂肪少，額上,，顳下,，耳后靜脈明顯較清晰，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位,，于是,，我下決心要練好頭皮針,。

兒科教給我的，絕不僅僅是護(hù)理技術(shù)操作,，它傳達(dá)給我的是一種人文精神,，在這種精神的感召下，我像一個(gè)得到鍛煉的勇士一樣,，一步步的成長,。回望兒科,，我為它默默祝福,。

兒科出科個(gè)人小結(jié)篇三

剛開始實(shí)習(xí)時(shí)，我對(duì)中醫(yī)兒科的實(shí)際工作一無所知,，感到茫然而困惑,。我并沒有接觸過兒科疾病的診斷與治療，更不知道中醫(yī)在兒科領(lǐng)域的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),。此外,，面對(duì)年幼的患兒，我感到不知所措,，擔(dān)心自己無法與他們建立起有效的溝通和信任,。然而，通過與導(dǎo)師的討論和實(shí)際操作的努力,，我逐漸找到了方向,。

在實(shí)習(xí)的過程中，我首先嘗試著學(xué)習(xí)中醫(yī)兒科的專業(yè)知識(shí),。我閱讀了大量相關(guān)的醫(yī)學(xué)書籍和文獻(xiàn),，學(xué)習(xí)了中醫(yī)兒科的基本理論和診斷方法，了解了常見的兒童疾病類型及其治療方案,。我還與導(dǎo)師一起觀摩了許多實(shí)際的病例,，學(xué)習(xí)了中醫(yī)診斷的技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我逐漸對(duì)中醫(yī)兒科有了更深入的了解,。

三、接觸患兒與家長的溝通技巧,。

為了能夠更好地與患兒和家長溝通,，我不斷嘗試運(yùn)用各種方法和技巧。我經(jīng)常主動(dòng)與患兒交流,，盡量用簡單的語言和親切的語氣與他們交流，這樣能讓他們感到安心和放松,。同時(shí),，我也會(huì)主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)與家長交流,，了解患兒的病情和日常護(hù)理。通過與患兒和家長的交流和溝通,，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)中醫(yī)有著極高的期望和信任,，這讓我更加堅(jiān)定了自己的信心和決心。

四,、親身實(shí)踐中醫(yī)治療的成果與感悟,。

在實(shí)習(xí)過程中，我開始親身參與中醫(yī)兒科的治療工作,。我?guī)椭鷮?dǎo)師進(jìn)行患兒的診斷和治療,，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下親自上手實(shí)踐。通過實(shí)踐,，我逐漸掌握了一些基本的治療技巧和方法,，如穴位按摩、中藥煎煮等,。在某次治療中,，我成功地幫助一個(gè)患兒緩解了咳嗽和呼吸困難的癥狀，這使我對(duì)中醫(yī)的療效有了更加深刻的體會(huì),。我開始相信中醫(yī)在兒科領(lǐng)域的重要性,，也對(duì)自己以后成為一名中醫(yī)兒科醫(yī)生有了更強(qiáng)烈的愿望。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我對(duì)中醫(yī)兒科有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),，也感受到了中醫(yī)在兒科領(lǐng)域的巨大潛力。然而,，我也清楚地意識(shí)到,，要成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)兒科醫(yī)生，還需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，并不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能,。因此，我決定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)中醫(yī)兒科的理論和實(shí)踐,，并將來成為一名能夠?yàn)榛純汉图议L提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的中醫(yī)兒科醫(yī)生,。

總結(jié)起來，中醫(yī)兒科實(shí)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn),，但同時(shí)也讓我有了更深入的了解和體驗(yàn),。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)到了專業(yè)知識(shí),，鍛煉了與患兒和家長溝通的能力,，并親身感受到了中醫(yī)兒科治療的成果和潛力。我相信，通過不懈的努力和不斷的學(xué)習(xí),，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)兒科醫(yī)生,，為患兒和家長提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

兒科出科個(gè)人小結(jié)篇四

兒科實(shí)習(xí)講座是我大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的重要一環(huán),，通過這次實(shí)習(xí),，我有機(jī)會(huì)親身接觸到了兒科醫(yī)療工作的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。在這次實(shí)習(xí)中,，我不僅更加深入地了解了兒科的專業(yè)知識(shí)和技能,，還對(duì)兒科醫(yī)療工作產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。以下是我對(duì)這次兒科實(shí)習(xí)講座的心得體會(huì),。

首先,，兒科實(shí)習(xí)講座使我對(duì)兒科醫(yī)療工作有了更全面的認(rèn)識(shí)。在這期間,，我不僅跟隨醫(yī)生進(jìn)行了患兒的查體和臨床操作,，還參觀了兒科病房和兒童保健門診，了解了兒童常見疾病的病情和治療流程,。通過實(shí)踐和觀察,，我深刻感受到兒科醫(yī)療工作的特殊性和復(fù)雜性。兒童身體結(jié)構(gòu)特別嬌嫩,，免疫系統(tǒng)相對(duì)不完善,，因此容易受到各種感染和外界因素的影響。兒科醫(yī)生需要具備豐富的兒科知識(shí),，熟練掌握各種兒科檢查和治療方法,，以應(yīng)對(duì)不同年齡段患兒的不同需求。通過這次實(shí)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到兒科醫(yī)生的責(zé)任重大,，需要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能勝任這一工作。

其次,，這次實(shí)習(xí)講座讓我明白了兒科醫(yī)生必須具備良好的溝通能力,。與成人相比，兒童在疾病方面常常表現(xiàn)出不同的癥狀和反應(yīng),，他們無法完全描述自己的病情,，因此醫(yī)生需要通過與患兒和他們的家長充分溝通，了解病情和癥狀,。兒科醫(yī)生需要有耐心和細(xì)致的溝通技巧,，與患兒建立信任關(guān)系，讓他們敞開心扉表達(dá)自己的感受,。與此同時(shí),，醫(yī)生還需要與家長進(jìn)行有效的溝通，提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議，讓他們?nèi)媪私鈨和牟∏楹椭委煼桨?。我從這次實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到,，溝通是兒科醫(yī)生必不可少的技能，只有與患者和家長建立良好的溝通關(guān)系,，醫(yī)療工作才能更加順利進(jìn)行。

另外,，兒科實(shí)習(xí)講座使我深入了解了兒童保健的重要性,。在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)習(xí)了兒童生長發(fā)育的規(guī)律和營養(yǎng)需求,，還了解了預(yù)防接種和常見疾病的防治措施,。了解兒童保健的重要性，對(duì)提高兒童的健康水平和預(yù)防疾病起到了重要作用,。兒科醫(yī)生要在兒童生長發(fā)育的各個(gè)階段提供相應(yīng)的保健指導(dǎo)和服務(wù),，關(guān)注兒童的飲食、運(yùn)動(dòng),、休息等各個(gè)方面,，確保他們的身體和心理健康。通過這次實(shí)習(xí),，我深深認(rèn)識(shí)到預(yù)防勝于治療的重要性,，從小抓起，做好兒童的保健工作,，對(duì)于提高兒童的健康水平和全面發(fā)展具有重要意義,。

最后，參加兒科實(shí)習(xí)講座讓我體會(huì)到了兒科醫(yī)生的責(zé)任與使命,。作為兒科醫(yī)生,，他們需要時(shí)刻保持溫柔和耐心，給予患兒和家長良好的心理支持,；他們需要隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況,，保證患兒在任何時(shí)候都能得到及時(shí)的搶救和治療；他們需要在工作中對(duì)每一位患兒負(fù)責(zé),，力求以最佳的醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)水平來治療和照顧每一位患兒,。兒科醫(yī)生的責(zé)任與使命重大，他們需要承受巨大的壓力,，但更重要的是,，他們的工作將為兒童的健康成長和家庭的幸福帶來巨大的影響。通過這次實(shí)習(xí),，我深深感受到了兒科醫(yī)生的辛勤付出和偉大精神,，也更加堅(jiān)定了我成為一名兒科醫(yī)生的決心。

總之，兒科實(shí)習(xí)講座為我提供了一個(gè)了解,、認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)兒科醫(yī)療工作的機(jī)會(huì),。通過這次實(shí)習(xí)，我更加深入地了解了兒科的專業(yè)知識(shí)和技能,，明白了兒科醫(yī)生的責(zé)任與使命,，也提高了自己的溝通能力和責(zé)任意識(shí)。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平,，為兒童的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量,。

兒科出科個(gè)人小結(jié)篇五

在新生兒讓我看到了生命的脆弱，小生命好脆弱??！不過也見到了一些病，如早產(chǎn)兒,、新生兒窒息,、新生兒黃疸，這三種是最多的,。早產(chǎn)兒一不留神他們的氧飽和度就會(huì)下降,，這時(shí)就是他們出現(xiàn)了呼吸暫停了，早產(chǎn)兒的呼吸中樞發(fā)育不好,，所以會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)這種情況,，如果發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，可以通過彈其足底,、拍背等方式得到緩解,。但是如果過長時(shí)間沒有發(fā)現(xiàn)的話就可能不是暫停了，那就呼吸停止,，不能恢復(fù)了,，所以病情觀察非常重要，我在的時(shí)候基本上每天都會(huì)遇到好幾次這種情況,，從最開始的慌慌張張地喊老師來處理,，到現(xiàn)在我已經(jīng)可以淡定地處理這樣的問題了。當(dāng)然,，還有更嚴(yán)重的,，這個(gè)時(shí)候，彈足底,、拍背已經(jīng)不能解決問題了,。

說到這個(gè)病人,，是對(duì)我打擊最大的一件事情了。我覺得我現(xiàn)在都需要心理疏導(dǎo)了,。這個(gè)病人在我們科室的住院時(shí)間最久,，將近兩個(gè)月了吧，上個(gè)星期在的時(shí)候我們醫(yī)生還開玩笑說這個(gè)寶寶真堅(jiān)強(qiáng),。確實(shí)是這樣的,，如果不給氧，他一天會(huì)發(fā)生好幾次氧飽和度下降,，但是每次都發(fā)現(xiàn)的及時(shí),，他都挺了過來，后來做了眼科手術(shù),，也挺了過來。這周我去實(shí)習(xí),，就發(fā)現(xiàn)好像沒見到他了,，我想他或許出院了吧，心理不禁贊嘆,，他終于出院了,，說真的，挺擔(dān)心他的,，他平時(shí)氧飽和度好的時(shí)候也渾身都發(fā)烏,，看上去就蠻不正常的樣子，他能出院實(shí)在是不容易,。

我只能惋惜生命的脆弱,，醫(yī)生也把話說的太滿了，沒有見到病人怎么就能說病人一會(huì)兒就會(huì)好呢,，可以讓他們?nèi)ジ浇尼t(yī)院看看啊,，免得耽誤了時(shí)機(jī)。當(dāng)然這也只是病人家長的一面之詞,，還有一個(gè)重要的原因是家長畢竟不是專業(yè)的護(hù)理人員,，關(guān)于早產(chǎn)兒的飲食、保暖等都有很多的注意事項(xiàng),，單純靠病人出院時(shí)的健康宣教,，他們真正能記得的又有多少呢，比如喂養(yǎng),，可能寶寶吃奶嗆到了,，沒有及時(shí)拍背，可能就會(huì)引起窒息,，還有沐浴,，他們有幾個(gè)能夠做好的呢?，F(xiàn)況令人堪憂，我覺得父母在寶寶出生之前都應(yīng)該接受一下這方面的專業(yè)教育,，才能保證寶寶得到專業(yè)的照顧,，寶寶也才能健康地在父母身邊成長，而不是在醫(yī)院里面照顧的很好,，出院一兩天就出現(xiàn)這種意外,。

在兒科已經(jīng)呆了三周了，再一周,，我就可以從這個(gè)鬼科室出去了,，想想就好興奮，終于可以不要再忍受了,。不過剩下的一周也還是夠我受得了,，畢竟革命尚未成功，我還需努力......

兒科出科個(gè)人小結(jié)篇六

作為一名正在讀護(hù)理專業(yè)的大學(xué)生,，我一直對(duì)兒科護(hù)理充滿了濃厚的興趣和熱情,。因此，當(dāng)我有機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)于一家兒科醫(yī)院時(shí),，我感到興奮又緊張,。我的期望就是能夠親身接觸和照顧患病的兒童，了解他們的需求和特殊的護(hù)理技巧,。然而,，我也清楚這將是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，因?yàn)閮和膊≈委熛鄬?duì)復(fù)雜,，需要額外的關(guān)懷和耐心,。

第二段：真實(shí)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷帶來的反思。

在實(shí)習(xí)的首日,，我意識(shí)到兒科護(hù)理并不像我想象中的那么簡單,。兒童的情緒波動(dòng)大，很難控制,，特別是在接受針刺或其他疼痛性治療時(shí),。我發(fā)現(xiàn)自己需要具備更強(qiáng)的溝通技巧和情緒調(diào)節(jié)能力，以便能夠更好地安撫和照顧患兒,。此外,，兒科護(hù)理還要求我具備專業(yè)的知識(shí)和技能，例如兒童靜脈留置術(shù),、藥物計(jì)算和使用等,。不同于成人患者，兒童對(duì)藥物的反應(yīng)和劑量更為敏感,，因此我必須時(shí)刻保持高度的警惕性和準(zhǔn)確性,，以確保治療的安全和有效,。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作和勤奮的重要性。

在兒科護(hù)理團(tuán)隊(duì)中,，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和勤奮是非常重要的,。由于兒童需要細(xì)致入微的護(hù)理，而且治療進(jìn)程繁瑣,，缺乏團(tuán)隊(duì)合作和勤奮將很難勝任這個(gè)崗位,。我與其他護(hù)士和醫(yī)生緊密合作，相互協(xié)調(diào)護(hù)理計(jì)劃和治療方案,，確?；純旱玫郊皶r(shí)和有效的護(hù)理。在緊張而忙碌的工作環(huán)境中,，我學(xué)會(huì)了分工合作,、臨時(shí)應(yīng)變、主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性,。這使我更深刻地理解到,，護(hù)理事業(yè)需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力才能取得成功。

第四段：關(guān)懷與責(zé)任,。

兒科護(hù)理不僅是對(duì)疾病的治療，更是對(duì)患兒和家庭的關(guān)懷,。在實(shí)習(xí)的過程中,，我親身感受到了兒童和他們家庭的脆弱與無助，這讓我對(duì)自己的責(zé)任感有了更深的體會(huì),。我發(fā)現(xiàn),，通過專業(yè)的護(hù)理和與患兒及其家庭的交流，我不僅可以幫助他們化解焦慮,，還能讓他們感受到希望和信任,。而這種關(guān)懷和責(zé)任感，也使我在實(shí)習(xí)過程中更加努力和堅(jiān)持,。我時(shí)刻保持專業(yè)的態(tài)度,，給予患兒充分的關(guān)注和護(hù)理，并與家屬建立信任和溝通的基礎(chǔ),。

第五段：收獲和未來的展望,。

通過這次兒科護(hù)士的實(shí)習(xí)，我不僅獲得了豐富的專業(yè)知識(shí)和技能,，還收獲了情感上的成長和思考,。我明白了兒科護(hù)理工作所包含的挑戰(zhàn)和責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)領(lǐng)域的不足和發(fā)展方向,。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，以成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士。同時(shí),，我也希望能夠通過自己的努力和專業(yè)知識(shí),，為更多的兒童和家庭提供貼心的關(guān)懷和護(hù)理，為他們帶來健康和快樂的未來,。

兒科出科個(gè)人小結(jié)篇七

在兒科一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,，除了做好日常的臨床工作外，還有各項(xiàng)體檢工作等等,，有些工作我以前沒做過,，做起來有一定的困難，如新生兒工作,，我以前就沒做過,，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，我不怕麻煩,，向老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),、自己摸索實(shí)踐,，在老師的耐心指導(dǎo)下，在護(hù)士長的教育下,，在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了新生兒科的工作,，明確了工作的程序、方向,，提高了工作能力,。

在兒科開展整體護(hù)理，就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理,。在兒科,，護(hù)理對(duì)象是0—14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來看,，這五種需要在兒童身上均有不同程度的'體現(xiàn),；為滿足這些需要，心理護(hù)理是非常重要的手段和方法,。但是在兒童,，由于語言表達(dá)能力及理解能力有限，進(jìn)行心理護(hù)理非常困難,，很難達(dá)到預(yù)計(jì)的效果和目的,，甚至還會(huì)達(dá)到相反的結(jié)果。當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活中的兒童大都是獨(dú)生子女,，一旦發(fā)病,，父母格外緊張,、焦慮，他們大都過分照顧,，夸大病情,，對(duì)醫(yī)護(hù)人員提出過高要求。大家本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo),，開拓創(chuàng)新意識(shí),，積極圓滿的完成各項(xiàng)工作：

（1）認(rèn)真接待每一們病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的親人,，曾經(jīng)有一個(gè)15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬,，曾到條件較好的醫(yī)院（三甲醫(yī)院）做過檢查，錢也花了不少,，就是沒診斷明白是什么病,，病人及家屬都很著急，通過老師們和醫(yī)生仔細(xì)的詢問病史及過細(xì)的體檢,，病人原來就是常見腸結(jié)核,，診斷清楚了病人及家屬都很滿意。

（2）認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作,，以帶教老師為模板認(rèn)真負(fù)責(zé),，態(tài)度端正、頭腦清晰,。

兒科出科個(gè)人小結(jié)篇八

說到兒科,，不得不提到兒科的基本情況。人民醫(yī)院兒童中心是由三個(gè)病區(qū)加上一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)室組成,，包含了自己獨(dú)立的門診大廳、護(hù)理大廳等,，可以說是個(gè)很完美的兒童醫(yī)院,。兒科總主任就是董繼平主任了，雖然很少見到,，但她慈祥的笑容,，精湛的醫(yī)技總是讓人敬佩，記得在實(shí)習(xí)生大會(huì)上她告訴我們“對(duì)待病人,，要像朋友一樣去對(duì)待,，但要像敵人一樣去防著”、“醫(yī)生是好人,，好人永不給壞人一般見識(shí)”,。出色的醫(yī)生又何不是這樣呢？在這個(gè)醫(yī)患關(guān)系惡劣的社會(huì),，保護(hù)自己是第一位,，但超過度了就是害了自己,，不要試圖去推卸責(zé)任，因?yàn)槟闶前炎约和鹂永锿?，但也不要過于包攬萬事,，因?yàn)槭露啾爻鰜y，這就是度,！

好了,，接下來說說我的老師們吧，第一個(gè)當(dāng)談的是我們二病區(qū)的主任了,，王金堂主任,，嚴(yán)厲的背后暗含著慈祥，第一次見他時(shí),，他正在吼一個(gè)患兒的家長“你們?cè)趺醋黾议L的,，孩子得這么重的病，還不知道早點(diǎn)來看,，拖到現(xiàn)在,，來了又不想好好治”是呀，如果你是家長,，心里好受嗎,？不會(huì)的。在我們十堰市區(qū)的三座三甲醫(yī)院里,，流傳著一句話“十堰兒科疾病哪里治,，請(qǐng)到太和人民老王處，孩子哭鬧送進(jìn)院,，咯咯笑著入懷中”具體我記不清楚了,，就是再哭鬧的孩子到了太和醫(yī)院老王處和人民醫(yī)院老王處，都會(huì)停止哭泣,，被人們頌為兩王,。的確挺神奇的。每天查房,，我都會(huì)跟著他,，真的能學(xué)到很多東西，最要就是醫(yī)技醫(yī)德,。下面說說王小菊主任,、白淑霞主任及孫潔主任吧，因?yàn)椴皇呛芰私?，接觸的比較少,，所以不會(huì)很好的表達(dá)，大致講下吧，王主任,，記得是給我們進(jìn)行教學(xué)大查房的主任,，也是兒科實(shí)習(xí)唯一一次教學(xué)查房，講的很透徹,，很仔細(xì),，足以說明是一位優(yōu)秀的教師，跟她一起做過門診,，收獲不少,，她也很耐心的教我們，很感謝,！白淑霞主任,，說話鏗鏘有力，一針見血,，沒有說明轉(zhuǎn)彎,，對(duì)待患者疾病能直接道出所以然，說到這里,，每個(gè)人基本上就能想到白主任的為人，不多花病人一分錢,，患兒家長都很喜歡,。孫主任，曾經(jīng)接觸過一次,，就是幫她晉升副高吧,，大熱天的，可把我累壞了,，還好最后一切ok,，最后聽部分人說，孫主任喜歡使人幫她做事,，我倒覺得,，如果她不在忙著,，干嘛去找你呢,？還是彼此諒解吧,！

接下來就是談下我的帶教老師們吧，第一個(gè)談下李智慧老師，實(shí)習(xí)圈里公認(rèn)的好老師,，什么東西都給你講，能學(xué)到很多東西,，可惜我沒有跟他一起,，這就沒什么好說了，在兒科也是最具有孩子氣的老師,，家長小孩都喜歡，辦公室里常常能見到他們熱鬧的場(chǎng)景,，很不錯(cuò),！張曼老師，年輕漂亮的女老師,，性格特別好,，喜歡笑，讓人覺得一點(diǎn)壓力感都沒有,，像沒長大的孩子,，卻肩負(fù)著照看孩子得重?fù)?dān)，每每查房都由王金堂主任帶領(lǐng),，虛心學(xué)習(xí),，從來不埋怨什么，真是耐得住醫(yī)院的悶氣,。付宇老師算是我實(shí)習(xí)的第二位老師,，我初到科室，她正忙著結(jié)婚,，所以一周后來科室上班就沒有學(xué)生跟她,，起初她問丁老師要我，丁老師沒放,，結(jié)果就是我兩個(gè)老師都跟了,，那可真叫個(gè)累啊，我最后寫大病歷寫到想吐,，實(shí)在是應(yīng)付不過來,，還好我的同學(xué)們幫我，兒科入出院可是閃電式的,，讓你崩潰暈,，可最后還是堅(jiān)持下來了，雖然最后付老師沒教給我什么,，但我在她心中的印象很深刻,，老遠(yuǎn)見到就叫我,，說明我的辛苦沒有白費(fèi)，我還是有價(jià)值的,，這就夠了,，我是實(shí)習(xí)醫(yī)生，還期望得到什么,？最后講下我的丁老師,，“真愁人”是他的口頭禪，最初來科室我挺失望的,，因?yàn)樗粣劢虒W(xué)生,，我想幫忙，一句“你寫的我還得改,，還沒有我自己寫的快”,，我差點(diǎn)暈倒，但我沒有放棄,，經(jīng)過一番努力,，最總他終于放手了，讓我自己寫病歷,，自己問首程,，寫醫(yī)囑，收獲還是蠻大的,，越來越覺得他對(duì)學(xué)生的好是隱藏的,，看你自己怎么去發(fā)掘，你想學(xué)習(xí),，沒有人會(huì)遠(yuǎn)離你的,，你記得的,！現(xiàn)在出科了,，我突然發(fā)現(xiàn)我們的關(guān)系更好了,，我們已經(jīng)沒有了隔閡,，完全像朋友一樣，好樣的,，我喜歡,，覺得自己真幸,，個(gè)老師都對(duì)我好,，這不,，7. 3三院要在兒科精選講師，丁老師,、張老師,、付老師都參加了，我得去祝賀??！哈哈！師生關(guān)系真的達(dá)到這種程度,，你就不覺得很無聊了,！

好了，寫的手就疼了,，得歇會(huì)了,，每次出科就是萬分的不舍，感情這東西,，如果你珍惜,，就是一個(gè)小時(shí)，你永遠(yuǎn)也忘不了,，好好珍藏吧,，我的朋友們！??！

兒科出科個(gè)人小結(jié)篇九

近期，我有幸在一家醫(yī)院進(jìn)行了為期兩個(gè)月的兒科護(hù)士實(shí)習(xí),，這段經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到兒科護(hù)士的重要性和挑戰(zhàn)性,。在實(shí)習(xí)期間，我跟隨資深的護(hù)士進(jìn)行了一系列的工作,，并積極參與了兒科病房的日常護(hù)理工作,。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)兒科護(hù)士的專業(yè)技能和人文關(guān)懷有了更深的理解和體會(huì),。

第二段：專業(yè)技能的重要性。

在兒科護(hù)士的實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)識(shí)到專業(yè)技能的重要性,。作為兒科護(hù)士，我們需要具備豐富的解剖學(xué)和生理學(xué)知識(shí),，并能夠熟練地操作各種兒科設(shè)備,，如體溫計(jì)、血壓計(jì)等,。在實(shí)習(xí)中,，我跟隨護(hù)士學(xué)習(xí)如何正確測(cè)量和記錄患兒的體溫、血壓和心率等生命體征,。同時(shí),，我們還需要學(xué)會(huì)正確使用各種藥物和注射器，以便順利完成患兒的藥物治療,。專業(yè)技能的運(yùn)用不僅能提供正確的護(hù)理措施,，還能有效地緩解患兒的痛苦,，確保他們盡快康復(fù)。

第三段：人文關(guān)懷的重要性,。

然而,，除了專業(yè)技能，兒科護(hù)士還需要具備人文關(guān)懷的能力,。兒科患者因?yàn)樗麄兊奶厥饽挲g和生理特點(diǎn),，通常對(duì)陌生的醫(yī)院環(huán)境感到焦慮和不安。作為兒科護(hù)士,，我們需要用溫暖的微笑和親切的語言來安撫患兒的情緒,，并幫助他們建立安全感。在實(shí)習(xí)期間,，我深切體會(huì)到了這一點(diǎn),，尤其是當(dāng)需要進(jìn)行疼痛性操作時(shí)，我的分身乏術(shù),，但我通過與患兒家長充分溝通,，爭(zhēng)取他們的理解與支持，成功地完成了這項(xiàng)工作,。人文關(guān)懷的重要性不僅體現(xiàn)在對(duì)患兒和家屬的關(guān)心,，還體現(xiàn)在對(duì)同事之間的合作和支持上。作為團(tuán)隊(duì)的一員,，我們需要相互扶持,，共同為患兒的康復(fù)努力。

第四段：挑戰(zhàn)與成就,。

在兒科護(hù)士實(shí)習(xí)的過程中,，我同時(shí)面臨著許多挑戰(zhàn)與困難?；純旱男袨檩^為不可預(yù)測(cè),，他們可能會(huì)出現(xiàn)焦躁、痛苦,、掙扎等情況,，這給我們的工作帶來了很大的困擾。然而,，逐漸地,，我能夠更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，并且學(xué)會(huì)通過與患兒的互動(dòng)來緩解痛苦,。當(dāng)我看到患兒在我的關(guān)愛下逐漸恢復(fù)健康并恢復(fù)他們的笑容時(shí),，我感到無比的成就感和滿足感。這種經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了我成為一名兒科護(hù)士的決心,。

第五段：對(duì)未來的展望,。

通過這次兒科護(hù)士實(shí)習(xí),，我深刻地認(rèn)識(shí)到了兒科護(hù)士這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。我將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能,，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，為更多的兒童提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。我還希望能夠進(jìn)一步提升自己的人文關(guān)懷能力,，更加耐心和細(xì)致地與患兒及其家屬進(jìn)行溝通交流，幫助他們擺脫痛苦,、建立自信和積極的態(tài)度,。未來，我相信兒科護(hù)士的事業(yè)將會(huì)為更多兒童帶來希望與健康的未來,。

兒科出科個(gè)人小結(jié)篇十

兒科門診,，是一個(gè)很有意思的地方。在兒科門診實(shí)習(xí)五彩斑斕的墻壁,，花花綠綠的床單,，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界，眼前面對(duì)的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛的小精靈,。

兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧,，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音,，瘋跑打鬧的聲音,，真是哭聲、笑聲,、鬧聲,、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛,，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境,，但是特殊病人要特殊對(duì)待，無論環(huán)境再嘈雜,，身為醫(yī)務(wù)人員,，還是要坐懷不亂，冷靜思考,，認(rèn)真核對(duì),，不僅要不出差，讓孩子愿意,，還要讓他們的家屬滿意,，這是一件多么不簡單的事情啊,！而我們的老師天天都要做到這樣,，真是叫人佩服,。

在這里學(xué)習(xí)的過程中，我的心思變得更細(xì)膩了,，親和力也提高了,，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力,，叫人勞力又傷神,，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了,！

存在不足及努力方向,。

日子總是忙碌而又充實(shí)，實(shí)習(xí)第二周,，我也越來越進(jìn)入狀態(tài),，明白科室的日常工作的'運(yùn)行。

我也能有條不紊地做好自己的工作,。這是第三周,，收獲還是有很多，發(fā)現(xiàn)在臨床工作中,，總會(huì)有很多病人會(huì)問你,，“護(hù)士，這是輸?shù)氖裁磝,，這個(gè)x的作用是什么”,。這個(gè)時(shí)候，我回答不出來,，以前學(xué)的x理學(xué)是滄海一粟,，這個(gè)時(shí)候覺得自己特別無知，所以當(dāng)有空時(shí),，我都會(huì)去看看常用xx的適應(yīng)癥,，這樣，如果病人詢問你時(shí),，你能回答出來,。那么，病人對(duì)你的信任感會(huì)提升,。對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)也會(huì)提升,，相應(yīng)的，細(xì)節(jié)的積累,，也許病人對(duì)整個(gè)醫(yī)院的信任感也會(huì)上升,。

所以，作為醫(yī)務(wù)人員，很多事是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上,，一件小事,，可能就會(huì)改變別人對(duì)你的看法。作為護(hù)士,，我們除了做好常規(guī)的護(hù)理x作外,，還需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，都說三分醫(yī)治,，七分護(hù)理,。

兒科出科個(gè)人小結(jié)篇十一

在大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)生涯中，實(shí)習(xí)一直是不可或缺的一環(huán),。我有幸在一所知名兒科醫(yī)院實(shí)習(xí),，并擔(dān)任兒科護(hù)士的角色。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺,，對(duì)兒科護(hù)理有了更深入的了解,，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了兒科護(hù)士的重要性,。在這篇文章中,，我將分享我的實(shí)習(xí)心得體會(huì)，并探討兒科護(hù)士的角色在兒童健康中的重要性,。

第二段：兒科護(hù)士的責(zé)任與挑戰(zhàn),。

作為兒科護(hù)士，我們的責(zé)任不僅僅是提供基本的護(hù)理照料,，更重要的是需要與兒童建立信任和親切的關(guān)系,。兒童通常容易害怕醫(yī)院環(huán)境，對(duì)醫(yī)療操作感到不安,。因此,，我在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到如何通過溫暖的微笑、輕柔的語言和耐心的態(tài)度來緩解他們的恐懼和焦慮,。我還學(xué)會(huì)了如何與兒童溝通,，用他們可以理解的方式解釋醫(yī)療程序和護(hù)理措施，以便他們能夠理解并合作,。

然而,，兒科護(hù)士面臨的挑戰(zhàn)也是很多的。兒童患者的病情往往變化快,，需要護(hù)士密切監(jiān)測(cè)和及時(shí)應(yīng)對(duì)。在實(shí)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多緊急情況,，需要迅速做出決策并采取措施,。這讓我意識(shí)到兒科護(hù)士需要具備快速反應(yīng)和決斷能力,。此外,，與兒童的接觸也經(jīng)常讓我感到心疼和無力，特別是在他們痛苦或不舒服的時(shí)候,。然而，作為兒科護(hù)士，我們必須堅(jiān)定信念，給予他們最好的照顧。

第三段：兒科護(hù)士的技能與知識(shí)。

除了溫暖和負(fù)責(zé)的心態(tài)，兒科護(hù)士還需要具備一定的技能和知識(shí),。在醫(yī)院的實(shí)習(xí)過程中,，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)踐技巧，如靜脈采血、藥物注射和監(jiān)測(cè)兒童生命體征等,。這些技能的正確運(yùn)用對(duì)于兒童的治療和護(hù)理起著關(guān)鍵作用,。同時(shí)，我也深入了解了兒童疾病的特點(diǎn)和常見病例的護(hù)理要點(diǎn)。這些知識(shí)的掌握使我能夠在實(shí)習(xí)中更好地開展工作,，并為患兒提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù),。

在兒科醫(yī)院的實(shí)習(xí)中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。兒科護(hù)士需要與醫(yī)生,、其他護(hù)士和康復(fù)師緊密合作，共同制定治療計(jì)劃和護(hù)理方案,。每個(gè)人的角色和責(zé)任都是不可或缺的,。我們需要相互配合,、有效溝通,，以確保兒童患者得到最佳的醫(yī)療護(hù)理。在團(tuán)隊(duì)中,，我學(xué)會(huì)了與他人合作并互相學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)合作鍛煉了我的協(xié)調(diào)能力和溝通技巧,，使我成為一個(gè)更好的護(hù)士。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

兒科護(hù)士實(shí)習(xí)給了我一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)，讓我深入了解兒科護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn),。通過與兒童建立良好的關(guān)系,，運(yùn)用所學(xué)的技能和知識(shí),，與團(tuán)隊(duì)合作，我意識(shí)到兒科護(hù)士在維護(hù)兒童健康中的不可或缺性,。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能,，也讓我成長為一個(gè)愛心、責(zé)任心和專業(yè)的兒科護(hù)士,。我期待將來有更多機(jī)會(huì)為兒童健康貢獻(xiàn)我的力量,，并成為他們健康成長的支持者。

兒科出科個(gè)人小結(jié)篇十二

日月如梭,，梭留在織成的錦緞里,。時(shí)間太快,，馬上就要結(jié)束在兒科四病區(qū)的實(shí)習(xí)生活了，感恩在這里的一段日子造就了越來越好的我,。

踩著晨曦,，踏著夕陽，守著日落,，盼著天明,。這是我實(shí)習(xí)生活的日常，也是所有老師們的日常,。進(jìn)入醫(yī)院,，我就是市附二醫(yī)院的一份子，要時(shí)刻監(jiān)督自己,，為醫(yī)院添一份新的活力,。進(jìn)入科室，我就是兒科四的一份子,，要為科室出一份我的力量,。兒科的護(hù)理與治療繁瑣且嚴(yán)謹(jǐn)，多聽多看多學(xué),，抓住一切可學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，把握住每一次可操作的機(jī)會(huì)，多多總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，避免給老師們添不必要的麻煩,，提前做好護(hù)理以及備藥鋪盤，減輕老師們上治療的負(fù)擔(dān),。能做好老師們的小幫手,，就是我這個(gè)“小菜鳥”實(shí)習(xí)生活的一大收獲。正如那句話所說：“把每件簡單的事做好就是不簡單,，把每件平凡的事做好就是不平凡,。”我將懷揣著簡單又平凡,，去成就我的不簡單與不平凡,。

在兒科的“寶貝”們都是脆弱的，家屬們是心疼又無助的,。在家屬們神經(jīng)高度緊繃的時(shí)候,，就很容易產(chǎn)生各種誤會(huì)分歧與沖突。有些家屬不理解我們的工作,，甚至態(tài)度是惡劣的。我記得在我值班的某天,，有個(gè)家屬在病床上睡著了,，將小孩放在一旁椅子上看電視,，我路過時(shí)看見就去將他叫醒，并告知家屬不能睡床,，這位家屬非但沒有起來還大聲說道“我交了錢的為什么不能睡,？”等之類的話。事后我回到護(hù)士站和陳璐老師聊到說某床家屬態(tài)度很惡劣,，陳璐老師立即開導(dǎo)我說“不是每一個(gè)人都是有禮貌的,，支持護(hù)理工作的，在我們的工作中遇到這樣的人很多,，而越是遇到這種情況,，越要做好自己，在不違背工作原則情況下,，與患者或家屬進(jìn)行溝通,，讓別人挑不出問題?！崩蠋煹脑捊o了我莫大的鼓勵(lì)和力量,，讓我更加堅(jiān)定了“做好自己”的決心。

在兒科四的這幾周,，佩服老師的事情很多很多,，其中一件就是老師的穿刺技術(shù)，有些患兒的血管比針還細(xì),，甚至都看不見,，循環(huán)也不好，小孩子又好動(dòng)又哭鬧,，經(jīng)常是幾個(gè)人都按不住的,，我作為旁觀者都覺得很有難度，但是老師們沉著冷靜的操作令我實(shí)在是佩服,。在工作中,，看到老師們認(rèn)真仔細(xì)的照顧每一個(gè)患兒，了解每個(gè)患兒的病情狀況,，溫柔又耐心,。對(duì)待我們學(xué)生耐心教導(dǎo)，手把手的傳授經(jīng)驗(yàn),，真心地給老師們點(diǎn)個(gè)贊,，感謝老師們，老師們成為了我想努力成為的人,。

在兒科這幾周的實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)生活中的十分之一,，也是我生命中的小小分之一，但也是寶貴的小小分之一,。將這幾周所學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)牢記在心,，吸取經(jīng)驗(yàn)投入工作,，完善自我。

不忘初心,，砥礪前行,。認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作,，讓實(shí)習(xí)生活變得更加有意義,！

兒科出科個(gè)人小結(jié)篇十三

兒童兒科實(shí)習(xí)是每位醫(yī)科學(xué)生必不可少的一環(huán)。在進(jìn)行實(shí)習(xí)期間,，我有幸接觸到了各種各樣的兒童疾病,，也目睹了許多病痛中孩子們的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣。通過這次實(shí)習(xí),，我深深地感受到了兒科醫(yī)生的責(zé)任與使命,，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)細(xì)心與耐心,。

在兒童兒科實(shí)習(xí)中,，病情的變化往往比成人更為迅速，并且兒童對(duì)疾病的嚴(yán)重性和治療的重要性理解有限,。因此,，作為醫(yī)生，我們必須更加細(xì)心和耐心地對(duì)待孩子們,。每次看診前,，我會(huì)仔細(xì)查看患者的病歷和檢查結(jié)果，對(duì)病情進(jìn)行全面的分析,，確保沒有遺漏到任何細(xì)節(jié),。同時(shí)，我也會(huì)耐心解答孩子和家長的問題,，盡力減輕他們的焦慮和擔(dān)憂,。

第三段：與孩子建立信任關(guān)系。

在與孩子們相處的過程中,，我意識(shí)到建立信任關(guān)系的重要性,。許多孩子對(duì)醫(yī)生和醫(yī)院產(chǎn)生恐懼感，特別是對(duì)于疼痛或不舒服的檢查過程,。因此,，我會(huì)盡可能以友好而溫和的方式與他們交流，并盡量讓他們感受到我的善意,。通過聽他們的需求和關(guān)心他們的感受,，我能夠幫助他們渡過困難時(shí)期，同時(shí)也能更好地了解疾病的癥狀和治療進(jìn)展。

第四段：紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)合作,。

兒童兒科實(shí)習(xí)要求醫(yī)生具備良好的紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在兒科病房,，我必須遵守醫(yī)院的規(guī)章制度,，保持整潔衛(wèi)生，并始終保持良好的個(gè)人形象,。此外,，與團(tuán)隊(duì)的合作也是非常重要的。醫(yī)生,、護(hù)士和其他實(shí)習(xí)生之間需要相互協(xié)作和配合,，以確保患者得到最好的治療和護(hù)理,。

第五段：成長與收獲,。

通過這次兒童兒科實(shí)習(xí)，我收獲了很多,。首先,，我對(duì)兒科醫(yī)生的責(zé)任和使命有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。和孩子們相處的過程中,，我看到了他們的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣,，這讓我更加堅(jiān)定了當(dāng)一名兒科醫(yī)生的決心。其次,，我學(xué)會(huì)了細(xì)心和耐心地對(duì)待每個(gè)患者,，以及與孩子建立信任關(guān)系的重要性。最后,，我也加深了對(duì)紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí),，明白了它們?cè)卺t(yī)療工作中的重要作用。

總結(jié)：

兒童兒科實(shí)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷,。通過這次實(shí)習(xí),，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是明白了作為一名兒科醫(yī)生所需要具備的素質(zhì)和態(tài)度,。我相信,，這次實(shí)習(xí)將對(duì)我未來的醫(yī)生之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，為了兒童的健康和幸福而努力。