每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

兒科出科個人小結(jié)篇一

總所周知,，新生兒的特性，呱呱落地,，一生啼哭在親人們的喜悅聲中出生,，但是隨之而來的就是如何護理這個可愛，渾身軟綿綿的小家伙,，如何喂奶,，如何換尿布，如何觀察,，不管是早產(chǎn),，足月還是過期產(chǎn)，他們的抵抗力都低的多,。也脆弱的多,。作為一名新生兒科專科護士,，無時無刻都在以高標準,，嚴格要求自己，虛心向他人請教,，積極改進工作方式方法,，增強工作能力，指導(dǎo)家屬如何喂養(yǎng),，如何護理,。而有些工作我從來也沒有接觸過，如疫苗接種,，及新生兒遺傳代謝病篩查,，及聽力篩查，在不斷的學習和請教中,，漸漸的走上正軌,，在新生兒搶救工作中，增加搶救意識,，迅速,，及時有效。搶救時做到分工明確,，密切配合,，聽從指揮，堅守崗位,。嚴密觀察病情變化,，準確及時的填寫護理記錄單,，出現(xiàn)異常及時匯報醫(yī)生，做到處理準確,。

在新生兒的安全管理中,，嚴格實行母嬰同室，加強對家長的健康教育,，避免嗆奶窒息,，避免墜床，抱錯,，無論做任何操作都有家人監(jiān)督陪同,，嚴格執(zhí)行查對制度，保證診療護理的安全執(zhí)行,。

嚴格執(zhí)行消毒隔離制度,，新生兒沐浴毛巾等一用一消毒，接觸前洗手,，有特殊感染的新生兒用物專人專用專消毒,，做到無交叉感染。我們醫(yī)院剛剛起步,，新生兒科也需要不斷地學習進步,，發(fā)展。為了工作能順利安全的進行,。本人能和科室的同事團結(jié)協(xié)作,，共同學習，共同進步,，共度難關(guān),，并能和其他科室的同事團結(jié)協(xié)作，積極配合,。

在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

以感動式服務(wù)理念來要求自己,，希望所有的孩子都能健健康康的出生，希望所有的產(chǎn)婦都能高高興興的抱著孩子回家,，病人的滿意度是我們立足的根本,。所以我將熱愛自己的本職工作，正確認真的對待每一項工作,，投入,，熱心的為大家服務(wù)，和醫(yī)院共同進步,，共同發(fā)展,。

兒科出科個人小結(jié)篇二

護士長熱情地接待了我們，并給我們介紹了兒科的?？铺厣?，帶領(lǐng)我們熟悉了環(huán)境。由于是第一個實習科室,，我們對周圍的一切都還很陌生,，于是，護士長給了我們兩天的時間來熟悉環(huán)境,，而正是這個時候,，使我對兒科甚至哈院有了一個整體了解，它透露出的是一種訊息,，包繞的是一種人文氛圍,，體現(xiàn)出的是一種醫(yī)學精神，而這,，將是我畢生應(yīng)該領(lǐng)悟的,。

作為“溫馨護理站之兒童樂園”，兒科當之無愧,，無論是兒科門旁玻璃櫥窗里的漂亮可愛的毛絨玩具,，還是兒科護士們親切柔和的話語，無論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的知識童教,，還是護士們兜里準備哄孩子的貼畫和小星星,，都實實在在地印證著一點：大家是用愛心在工作，兒科是用愛心在經(jīng)營,。而這,，亦應(yīng)是我們應(yīng)該體會和深刻領(lǐng)悟的。

來到病房,，見到白皙可愛的孩子,，我的心里更加緊張了，通過交談,，我得知這個孩子是肺炎入院,，而且還有先心病史，一種同情之心油然而生,，這么小的孩子便病的這么重,，望著孩子父母那許是憐愛許是哀愁的眼神，我明白,，我們應(yīng)該做些什么,，應(yīng)該做些什么使他們的眼中重新充滿希望，我在心里告訴自己：只許成功不許失敗,。

一周以后,，我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作，帶教老師冀國英,，亦將許多相關(guān)的知識傳授給我,，我學會了體溫單的描繪,，學會了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄，學會了出,、入院的手續(xù)的辦理,，亦學會了有效地與病人進行溝通。在這里,，我要深深的感謝冀老師,，以及所有曾給過我指教和幫助的老師，他們以謙虛和藹的態(tài)度和一絲不茍的精神,，耐心地指導(dǎo)和糾正著我們的錯誤行為和想法,，用誨人不倦的風范感染著我們，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠,，認認真真地執(zhí)行每一項護理操作,，因為我們心里知道：作為醫(yī)護工作者，應(yīng)當對病人負責,。

起先,，我并沒有立即下到病房里實際體會，而是通過模擬血管來練手,，我把細小的塑料管當成小血管,，來練習持針和刺入方法及穿透血管的感覺，練了三個下午,，終于在第四個下午,，我出征了，準備親自實踐一下,，這是一個新入院的病人,，孩子才一歲半。

兩周以后,，冀老師囑咐我在多余的時間里練一練頭皮針,，雖然曾在學校里練習過靜脈輸液，但是要給那么小的孩子穿刺,，對我來說,，無論在心理上還是經(jīng)驗上，都是有些很大的缺陷和不足的,。頭皮針是兒科的一大特色,，由于孩子小，皮下脂肪多,，手和腳都胖乎乎的,，所以血管不易找到，小兒頭皮脂肪少，額上,，顳下,，耳后靜脈明顯較清晰，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位,，于是,，我下決心要練好頭皮針。

在準備刺入的那一剎那,，全身的冷汗已說不清到底是由于恐懼還是疑慮而生了,。選中的血管已被我固定住,，隱約可見,，然而這畢竟是第一次，太多的不確定和精神緊張,，想要將我的精神沖毀,，這時，我又想到林護士長教給我的方法：先傾斜刺入,，穿透血管后平行進針,，一遍一遍，我在心里反復(fù)默念,，,，腦子里一片空白，孩子在哭,，我卻聽不清楚……做到了,，我真的做到了。向著血管的方向刺入,，見回血后立即平放針柄,，再入2~3mm，我回頭一看,，滴液通暢……

兒科教給我的,，絕不僅僅是護理技術(shù)操作，它傳達給我的是一種人文精神,，在這種精神的感召下,，我像一個得到鍛煉的勇士一樣，一步步的成長,?；赝麅嚎疲覟樗８?。

人都說有學醫(yī)志向的人都有一顆菩薩心腸,，而今，我卻可以毫不猶豫地將尖針刺入一個孩子的靜脈,，我明白,，我不是在犯罪,，而是在救人，所以我坦然……

兒科出科個人小結(jié)篇三

在兒科待了三周,，因為臨時有事,，所以就出科了。兒科的老師都特別有愛,，輪轉(zhuǎn)半年,，算是最溫馨的科室了，整天面對的都是小孩,，絕大多數(shù)都是三歲以下的孩子,，跟我的代教老師胡老師管了五六個床，還在門診跟著周志宏周主任上了一個星期的門診,，歷歷在目,，無論是專業(yè)上還是醫(yī)患溝通上，都學到了很多東西,，由于打算干兒科,，所以輪轉(zhuǎn)半年，這是我認真寫的第一個實習小結(jié),。既算總結(jié),，也算啟示吧。

入科第二天,，帶教老師姜老師就布置我們把兒科的常用藥熟悉一下,，不得不承認，這在接下來的實習中,，不論是學開醫(yī)囑還是跟老師上門診,，都很有幫助，兒科多是肺炎,，肺炎則多用抗生素,，一個是抗生素的選擇，一個是用藥劑量,，出不得差錯,。

兒科收治入院的大多是肺炎，多以咳嗽發(fā)熱為主癥,，伴有咯痰,，輔助診斷是聽診和攝胸部正位片。周主任很讓我欽佩的就是她能通過聽咳嗽的聲音判斷出是病在喉嚨,，支氣管還是在肺,，我想，這跟大量臨床積累總結(jié)肯定是分不開的，小孩子身體不舒服加上一見白大褂就害怕,，很容易哭鬧,，肺部聽診就很困難，所以盡量在其安靜狀態(tài)下聽診,，有的肺部啰音細,，且只在吸氣末才有一兩聲，聽診要注意,，不能因為小孩哭鬧就求快,。

我管的床位里有兩個支原體肺炎，都是大小孩了,，學齡期兒童多發(fā),。(相比而言，支氣管肺炎則多是三歲以下的小孩)支原體大于2.7就容易轉(zhuǎn)為支原體肺炎了,。

一個尿路感染的小孩,，中醫(yī)上即淋證,，多屬濕熱下注,，小兒脾常不足，則易生濕,，脾虛濕盛,，濕熱下注，則為熱淋,，方用八正散合參苓白術(shù)散加減,。西醫(yī)要堿化尿液，用金雙歧,。

臍周壓痛,，考慮腸系膜淋巴結(jié)炎，臍周痛,，按壓痛減,，多考慮有蟲，蟲多喜按,。臍上痛,，考慮胃疾。

若wbc低,，則不用頭孢類抗生素,。

一般肺部啰音較響，恢復(fù)較易,，啰音細,，則恢復(fù)較慢。

最后，是醫(yī)患溝通的問題,，在這邊的三個星期,，幾乎每周都有傷害醫(yī)護人員的事件傳來，遠的不說,，同在南京,，市口腔醫(yī)院的護士被打至癱瘓的案子在我們這個圈子里可以說一石激起千層浪，現(xiàn)在感覺醫(yī)患關(guān)系已經(jīng)到了白熱化的地步,，真的是醫(yī)患互相不信任,，惡性循環(huán)，完全停不下來,。我在醫(yī)院也深有體會,，比如那天跟老師在門診看的一個小孩，肺炎很重,，片子上看就很不好,，本來還是慕老師之名而來，但是一等老師勸他住院,，孩子他爸卻一口否決了,，那個懷疑的眼神，我坐在旁邊,，真的覺得不是滋味,，夫妻倆猶豫半天之后又折回來，結(jié)果已經(jīng)沒有床位了,，只能預(yù)約,。還有一個家長，來復(fù)診,，結(jié)果老師那天根本不在門診,，在病房交班，她非要老師給她家先看,，說不能耽誤小孩上學,，說補交掛號費就可以了，然后就在病房外推推搡搡,。,。怎么說呢，在我看來,，這些都簡直難以理解,，換位思考一下，是不是就這么難?當然,，包括南京口腔醫(yī)院的事情,，究竟醫(yī)患溝通有沒有做好,，我想，應(yīng)該也有不到位的地方,，很多事情,，一個巴掌拍不響，但是,，文明社會,，暴力事件頻頻，令人瞠目,，也覺得可悲,。

兒科出科個人小結(jié)篇四

短短的三個星期即將結(jié)束，回想這期間的點點滴滴,，似乎在嘗試五味瓶里的味道,，只有親身經(jīng)歷的人才能體會，無論是什么滋味都是值得回味的,。即要出科了,，卻有好多不舍，對于我們的實習,，科室里的老師都很重視,，每周的實習安排也很井然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長,。

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強,，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，我們非常珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師生之情,。

在新生兒科,，我們主要護理對象是高危新生兒，比如新生兒窒息,、吸入性肺炎,、顱內(nèi)出血、急性呼吸窘迫綜合癥,、病理性黃疸及早產(chǎn)兒,。這里每個嬰兒都配備一個暖箱和監(jiān)護系統(tǒng)，進行心電,、血壓,、血氧飽和度等基本監(jiān)護。

新生兒科不同與其他科室,，家屬是不能進來的,，因為嬰兒的自身免疫力低下,，如果人員流通過度的話，容易引起感染,。我們護理人員進去都要經(jīng)過手衛(wèi)生,，在觸碰每個嬰兒前也要手消毒。

新生兒科疾病與成人不同：起病急,，來勢兇,，變化快。因此,，我們護理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護理措施,。由于嬰兒自身的特點以及不懂得與醫(yī)護人員配合，所以護理工作內(nèi)容多,，難度大,，要求高。除基礎(chǔ)護理,，疾病護理外,，還有大量生活護理，病情觀察應(yīng)細微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生,，進行救治。

了解新生兒科護理工作的基本情況后,，我開始投身實習工作中,。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識,，也積累了一定的工作經(jīng)驗,。

經(jīng)過一個月的兒科實習，我又成長了許多,，漸漸擺脫了學校的那份稚氣,，走向成熟。在“陣地”上,，我學會的不止是一個護士最基本的技術(shù),，疾病護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通,。新生兒科護理對象是小孩,，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了,。

在這段時間,，我學習到了很多，固然我還只是學習,，也許我的能力有限,，但是我會用我的努力去充實我的知識與技能,，渴望在學習中成長，真正做一名默默歌唱,，努力翱翔的白衣天使,。

兒科出科個人小結(jié)篇五

8月8日，陶老師問我是不是這個星期就要轉(zhuǎn)科啦,！我心里有一種‘痛’,，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過來的日子,。

兒科實習是我實習的第一站,。實習開始，我總是跟在我的帶教老師陶圓老師的后面,，不放過老師的每一個操作細節(jié),，每個人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時地向老師詢問,，老師總能給我們細細解答,，護士工作確實非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負起帶教的責任,，感覺她們非常辛苦,，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程,，在老師的指導(dǎo)下我們開始嘗試操作,，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個很好的餓鍛煉機會,，也許只是嘗試,，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理,。在蒲老師和其他老師們的護理查房,，交接班的過程中我體會到一個團隊協(xié)作的力量，在培訓護理操作示教過程中讓我們更加深刻的體會到護理操作的嚴謹性,。在明老師講的小講座《整體護理》使我們更加深入理解到護士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作,，而是包括心理護理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動,，護士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護健康,。同時我和醫(yī)院的見習護士姐姐妹妹些打成一片,，相處非常融洽開心，非常感謝見習的她們在工作中給予我們很多的指導(dǎo)和傳授實習中的經(jīng)驗,。

實習是一種復(fù)雜的生活,，我們既要學會做事也要學會做人,。做事，實習中我們要不斷地充實自己的理論知識和護理操作技能,，爭取多一些的操作鍛煉機會;做人,，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學，帶教老師,，護士長,，醫(yī)生，見習師姐妹,，病人和家屬的關(guān)系,。在實習中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性,，體會到了溝通帶給我的快樂,。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁,。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作,。

與病人相處時,，我開始并不是喜歡小孩，聽見小孩的哭聲很是頭痛,，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子,，突然休息兩天過后，回醫(yī)院沒有看見平時跟在我后面的那個小孩了,，心里卻有些失落我總是想著第一時間跑過去解決問題,，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通,。用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫助,。只有良好的溝通,，才能建立良好的護患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任,。換位思考可以激發(fā)我們的愛心,，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩,，就算被淋濕啦,，還是那么開心！

短短一個月實習過去了,，在醫(yī)院兒科的走廊里,，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影,，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累,，但我們快樂著,，不僅因為我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨立完成護理工作,，還有就是我覺得我在做一件有意義的事,。在實習當中我們不忘充實自己的理論知識，按時參加科室和醫(yī)院護理部開展的各種護理知識講座和教學查房,，這樣才能不斷地把自己所學的理論知識充分地應(yīng)用到實踐當中去,，做到理論與實踐相結(jié)合，實習就應(yīng)該是這樣的,。

在實習當中我意識到要做一名護士很不容易,，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護士更不容易,。隨著當今社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷進步,，人們對護理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要,，不但要良好的心理方面,，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面,，身體方面的素質(zhì),，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。

兒科實習是我們一個很好的餓鍛煉機會,，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題當中去解決問題,，為護士之途鋪上了一條很好的道路，以科室的優(yōu)秀護士為榜樣,，我們不僅提高自我的技能,，也學會如何做一名具備有優(yōu)秀素質(zhì)的護士。

兒科出科個人小結(jié)篇六

一個月的兒科實習階段轉(zhuǎn)眼即逝,，時間從指縫中悄然溜走,，抓不住的光陰，猶如白駒過隙,。一個實習的結(jié)束同時又是另一個實習階段的開始,，準備著實習階段又一個接力。

進入兒科科室,，我從帶教教師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室,，涵蓋了內(nèi)科,、外科的各種疾病情景,。但兒童疾病的種類與成人大不一樣：起病急，來勢兇,，變化快,。所以，我們護理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護理措施,。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情,，不懂得與醫(yī)護人員配合，所以兒科護理工作資料多,，難度大,，要求高。除基礎(chǔ)護理,，疾病護理外,，還有很多的生活護理和健康教育，病情觀察應(yīng)細微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生,，進行救治。

了解了兒科護理工作的基本情景后,，我開始投身實習工作中,。在臨床教師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識,，也積累了必須的工作經(jīng)驗,。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信,，成功是積累在每一個小小的提高之上的,。“冰凍三尺,，非一日之寒,。”

經(jīng)過一個月的兒科實習,，我又成長了許多,，漸漸擺脫了學校的那份稚氣，走向成熟,。在“陣地”上,，我學會的不止是一個護士最基本的技術(shù)，疾病的護理知識,，更重要的是如何與病人家屬溝通,。兒科的護理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了,，家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念,。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外,，還要向病人家屬做宣教,，方面涉及很廣，比如：飲食教育,，環(huán)境,，衣著，心理護理等,。向家屬宣教完之后,，他們對我表示十分感激，我自我心里也覺得異常欣慰,，勞動成果得到賞識,。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術(shù)是不夠的,，我們應(yīng)當充分體現(xiàn)出“護士”這一主角的價值,，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者,。我在兒科就深有體會,，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療,。除了一些常規(guī)的操作外,，我們還應(yīng)當做好對癥護理。感冒的癥狀是發(fā)熱,、咳嗽,、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)當做到對癥護理,，注意室內(nèi)環(huán)境,，飲食清淡，休息等一系列的宣教,。如痰液較多,，還應(yīng)堅持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背,，霧化吸入等,。同時要多與家屬溝通,，向其介紹有關(guān)知識,，如病因，主要表現(xiàn)等,。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥,，出院時做好健康指導(dǎo),，如合理喂養(yǎng),，加強體格鍛煉等,。在平時的實習工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы探處熛蚣议L做宣教,，這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界,，僅有轉(zhuǎn)述給病人家屬,，才說明自我真正了解書本知識，并能融會貫通,，對醫(yī)患雙方都是有利的,。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺,，對護士這一主角有了更深一層的理解,。護士不光是護理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者,。我們應(yīng)當具備良好的專業(yè)素質(zhì),，身體素質(zhì)和交際本事，將自身所學靈活應(yīng)用到工作中去,，同時要有敏銳的觀察力,。我們用雙手

給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復(fù)的期望,，讓他們看到黎明的曙光,。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來,，就是幫忙病人度過難關(guān)的諾亞方舟,。

作為一名實習護士，我所能做到的也許是微不足道,，但我正確認識了“護士”這一主角,，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將本事發(fā)揮到淋漓盡致,，力求更好,。

實習是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛,，我不會退縮,，而是勇敢地應(yīng)對挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!

兒科出科個人小結(jié)篇七

進入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室,，涵蓋了內(nèi)科,、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急,，來勢兇,，變化快。因此,，我們護理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護理措施,。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫(yī)護人員配合,，所以兒科護理工作內(nèi)容多,，難度大，要求高,。除基礎(chǔ)護理,，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育,，病情觀察應(yīng)細微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進行救治,。

了解了兒科護理工作的基本情況后,，我開始投身實習工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,，我不斷汲取和探索專業(yè)知識,，也積累了一定的工作經(jīng)驗。也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆,，但對我來說卻是難能可貴的財富,，就好像在廣闊的沙灘上，一陣浪打來,，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的,，但我相信,，成功是積累在每一個小小的進步之上的?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！?/p>

要成為一名優(yōu)秀的兒科護士,，光有技術(shù)是不夠的,，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護士”這一角色的價值，而不是像機器一樣工作,，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者,。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,，首選化療治療,。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對癥護理,。感冒的癥狀是發(fā)熱,、咳嗽、甚至全身癥狀,，那么我們應(yīng)該做到對癥護理，注意室內(nèi)環(huán)境,，飲食清淡,，休息等一系列的宣教。如痰液較多,，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,，給于吸痰和拍背，霧化吸入等,。同時要多與家屬溝通,，向其介紹有關(guān)知識，如病因,，主要表現(xiàn)等,。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥,，出院時做好健康指導(dǎo),，如合理喂養(yǎng)，加強體格鍛煉等,。在平時的實習工作中,，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長做宣教,，這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去,，這是護理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,，才說明自己真正了解書本知識,，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的,。兩周的歷練讓我感觸頗深,，受益匪淺,，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動的執(zhí)行者,， 還是健康捍衛(wèi)者和宣教者,。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力,，將自身所學靈活應(yīng)用到工作中去,，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖,，每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望,，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,，但這些積累起來,，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。

作為一名實習護士,，我所能做到的也許是微不足道,，但我正確認識了“護士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力,，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,，力求更好。

經(jīng)過一個月的兒科實習,，我又成長了許多,，漸漸擺脫了學校的那份稚氣，走向成熟,。在“陣地”上,，我學會的不止是一個護士最基本的技術(shù)，疾病的護理知識,，更重要的是如何與病人家屬溝通,。兒科的護理對象是小孩，對于每個父母來說,，最珍貴的莫過于子女了,，家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù),，將病人的痛苦減至最輕之外,，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣,，比如：飲食教育,，環(huán)境，衣著,，心理護理等,。向家屬宣教完之后,，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰,，勞動成果得到賞識,。

實習是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛,，我不會退縮,，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬! “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！?我將前進! 我在前進!