為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)備考方案篇一

以教材和新《課程標準》為依據(jù),，充分利用現(xiàn)有的教材,，面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習,，對班級的學(xué)生狀況做簡單的分析,，采取切實有效的措施,，使好、中,、差不同的學(xué)生都能得到提高,。

㈠基礎(chǔ)知識方面

⒈能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話,；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字,。

⒉掌握本冊學(xué)的生字，要求讀準字音,、認清字形,、了解字義，并會規(guī)范地書寫,，能正確認讀學(xué)過的多音字,。

⒊查字典，會運用部首,、音序,、數(shù)筆畫查字法熟練地查字,。

⒋辨別同音字,、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力,。

⒌掌握所學(xué)的詞語,，理解詞義，一部分會口頭或書面運用,。

⒍進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞,；掌握已學(xué)的成語；了解和認識一些常用的格言,。

⒎能夠改寫句子,、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞,。

⒏進一步掌握學(xué)過的標點符號及一些常用的修辭方法,。

㈡閱讀方面：會背誦指定的課文；能借助中心句,，正確領(lǐng)會課文的中心思想,；能分清文章中的事實和聯(lián)想。學(xué)會積累詞語,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

㈢作文方面：掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫書信和修改自己的作文,。

主要包括本學(xué)期學(xué)的必讀課文和選學(xué)課文,，7次習作訓(xùn)練和7個單元練習,，以及配套的語文補充習題。

㈠基礎(chǔ)知識

⒈漢語拼音,。漢語拼音是識字和學(xué)習普通話的重要工具,。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié),；能正確地書寫大小寫字母,；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：

⑴選擇正確的讀音,；

⑵給專用名詞加上聲母,；

⑶看拼音寫字、詞,、句,；

⑷確定字的音序、音節(jié)等,。

⒉漢字,。對于教學(xué)目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫,、會組詞,。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字,、形似字,；書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范,，不寫錯別字,。掌握常見字的音、形,、義,；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義,。主要題型如：⑴把字寫得正確,、端正、勻稱,；

⑵改錯別字,；

⑶確定字的部首，除部首外還有幾畫,；

⑷辨字組詞,；

⑸多音字組詞；

⑹選擇正確的字填空等。

⒊詞語,。理解,、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀,、會寫,、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞,。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義,。主要題型如：

⑴把詞語補充完整，并解釋所填字的意思,；

⑵照樣子寫詞語,；

⑶根據(jù)意思寫詞語；

⑷用詞造句,；

⑸找近義詞或反義詞,；

⑹選擇恰當?shù)脑~語；

⑺辨別每組詞語中不是同一類的詞,；

⑻把可以搭配的詞語用線條連起來等,。

⒋句子。⑴了解常見的句式（陳述句,、反問句,、感嘆句、肯定句,、雙重否定句）及其作用,。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換,；肯定句與雙重否定句的變換）,；能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。

⑵認識句子中所運用的修辭手法──比喻,、擬人,、排比、夸張,、設(shè)問,、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法,。

⑶能用關(guān)聯(lián)詞語造句,，在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（并列、轉(zhuǎn)折,、因果,、條件、遞進、選擇,、假設(shè)等）,。

⑷要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當,、句子成分殘缺,、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習時,，要安排修改一段話的練習（標點,、字、詞,、句,、標點等）。

⑸擴句和縮句,。擴句,，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚,?？s句，是把句子中附加成分刪去,，使句子簡潔明了,。復(fù)習的時候，要講清要求和方法,。

⒌標點,。正確使用常用的標點符號，要能結(jié)合語境,，了解標點符號的用法,，特別要了解分號、引號,、省略好號,、破折號的作用。

㈡閱讀

主要是：能借助詞典,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義,；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思,；體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解基本的說明方法。

⒈課內(nèi)閱讀落實背誦和默寫

把背誦和默寫的段落交給學(xué)生，讓他們自我檢查,、相互檢查,，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習,。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過關(guān),。

⒉課外閱讀⑴閱讀能力的培養(yǎng)落實于平時的教學(xué)積累中，必須擴大課外閱讀,。

⑵配合單元的閱讀重點,，鞏固并提升學(xué)生的閱讀能力，有意識地選擇了較為典型的閱讀材料,。如“找出短文的中心句,、體會中心”的片段，“分辨事實與聯(lián)想”的片段,，“理解含義深刻的句子”的片段等,。

㈢寫作

從習作的類型來看，有寫記敘文,，也有寫應(yīng)用文,。從習作的形式來看，有記實性的習作,，寫自己平時所見,、所聞和所想，有想像性的習作,，包括看圖作文,、續(xù)寫等。從習作的內(nèi)容來看,，有寫人,、記事（記敘一次活動），有寫景,。從習作的命題形式來看,，主要有三種：全命題、半命題,、自由命題。十二冊語文課本里作文訓(xùn)練主要分為兩大類：

一是記敘文,，包括寫人,、敘事、科學(xué)小實驗,；

二是應(yīng)用文,，包括書信、畢業(yè)贈言等。

⒈主要采用集中與個別相結(jié)合,、集體與自主復(fù)習相結(jié)合的方法,，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)，努力提高及格率,；多讓學(xué)生自主復(fù)習,，提出自己需要了解的`問題；要多種方法交替使用,，學(xué)生復(fù)習得輕松,，效率又高。

⒉講練結(jié)合,。在整個復(fù)習階段以練習為主,，但是老師必須作適當?shù)奶崾尽w納,。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習,，又有筆頭的練習。

⒊善于利用教材,。以課文為主,，一是通過復(fù)習，對字詞句的掌握,，對課文的熟記,，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習,，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能,。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法,，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習表達方法,；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習搜索信息和處理信息的方法,。

⒋閱讀復(fù)習時,，要把握每個單元的閱讀重點，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊,，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓(xùn)練項目,。如十二冊第一單元要求學(xué)生“借助中心句，領(lǐng)會中心思想”,；第四單元要求學(xué)生“分辨文章中的事實與聯(lián)想”等等,，把典型的課例再溫習一遍。在此基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生開展小組和班級的合作討論,、交流,、歸納、梳理,，對有效的信息進行加工處理,，幫助學(xué)生領(lǐng)會整體把握課文思想內(nèi)容的基本方法。課外閱讀應(yīng)根據(jù)單元重點選擇典型材料,，結(jié)合復(fù)習資料和課外作業(yè)運用所學(xué)的方法,。

⒌作文復(fù)習時，不管哪一種命題形式,，一定要求學(xué)生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示,。善于比較，找出異同,。

從整個學(xué)習內(nèi)容來看,，閱讀和作文是重點。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力,，提高學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力。方面重點是：命題作文中的“審題,、選材,、構(gòu)思”訓(xùn)練；材料作文中的“圍繞中心,，重點發(fā)散”訓(xùn)練,；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。

⒈教師本人要多參考教育教學(xué)資料,，提高,、充實自己，并運用到復(fù)習課實際中來,，學(xué)以致用,。

⒉對照《新課標》，認真鉆研教材,，認真鉆研復(fù)習方法,，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”,，認真上好每一堂復(fù)習課,。

⒊減輕學(xué)生負擔，讓每一位學(xué)生在復(fù)習的過程中輕松,、自如,，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松,、和諧,、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習、勇于復(fù)習,、勤于復(fù)習,。

⒋轉(zhuǎn)變觀念，不單純看學(xué)生的測驗成績,，要注重其方法的培養(yǎng),。

⒈以字、詞,、句,、篇、習作為單位,，以7個練習為重點,，分門別類進行復(fù)習，適度練習測驗,，力爭學(xué)生融會貫通,，熟練掌握并運用解決實際問題。（5月21日——5月31日）

⒉以課文為單位,，抓住課文重點章節(jié)及課后習題,，適當練習測驗，加深學(xué)生的鞏固與理解,，分單元復(fù)習,。（6月1日——6月12日）

⒊全面檢測，查漏補缺,，對全冊教材的語文知識進行全面檢測,，用相關(guān)模擬測驗題進行測驗找出學(xué)生仍存在的問題，進行重點指導(dǎo),、講解,，解決疑難問題。（6月13日——6月14日）

⒋學(xué)生自行進行復(fù)習,，教師進行考前教育（仔細審題,，認真答題，反復(fù)檢查,，獨立完成）,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)備考方案篇二

為了做好2020年我校六年級畢業(yè)班備考的各項工作，提高備考工作的針對性,、科學(xué)性和有效性,，確保我校備考工作正常、有序的開展,，我校結(jié)合實際情況,，制定了以下備考方案,。

組?長：

副組長：

成?員：

面向全體，整體推進,，強化管理,，落實到位，善于合作,，注重實效,。

第一階段（2020年5月13日－5月30日）：所有學(xué)科課程全面結(jié)束，語文,、數(shù)學(xué)和英語進入全面復(fù)習階段,，本階段要以課標為綱，以教材為本,。要求教師對各學(xué)科重點知識進行歸納整理,，理清各部分知識點之間的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度,，認真扎實地把學(xué)科知識點進行全面的復(fù)習,。要突出基礎(chǔ)知識和基本技能，每周至少安排一次檢測,。本階段以難度中等的練習為重點,，教師自選例題作必要的補充。5月31日（星期五）組織第一次模擬考試,。

第二階段（2020年5月27日―6月10日）：綜合復(fù)習階段,，本階段的主要任務(wù)是結(jié)合各學(xué)科特點，進行各種專題性,、綜合性的復(fù)習訓(xùn)練,，以專題復(fù)習訓(xùn)練題為載體，強化學(xué)生的基本解題能力和綜合分析能力,，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足,，及時進行補缺補差，保證每一個學(xué)生都能有一個溫故而知新的提高,。每周至少安排一次檢測,。6月10日組織第二次模擬考試。

第三階段（2012年6月10日－6月28日）：小學(xué)畢業(yè)考的適應(yīng)訓(xùn)練階段,，本階段主要是進行小學(xué)畢業(yè)考前的適應(yīng)性訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習心理狀態(tài)，開展有效的心理輔導(dǎo),、考試技巧訓(xùn)練,、強化規(guī)范答題。每周至少安排一次檢測,。6月25日組織第三次模擬考,。

1,、各科任教師制定好完善的復(fù)習備考工作計劃（5月15日前完成并上交教研室）。

2,、積極營造良好的小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習迎考氛圍,。

畢業(yè)班級應(yīng)根據(jù)班級的自身特點努力創(chuàng)設(shè)濃厚的復(fù)習迎考的氛圍,，并利用主題班會對學(xué)生開展價值觀,、學(xué)習觀的教育，加強家校聯(lián)系,，在平時的教育教學(xué)活動中對學(xué)生進行小學(xué)畢業(yè)考的相關(guān)信息和方法指導(dǎo),，經(jīng)常激勵學(xué)生，樹立信心,，明確目標,，爭取人人成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。

3,、把握小學(xué)畢業(yè)考試的命題方向,，提高復(fù)習效率。

①關(guān)注全縣小學(xué)畢業(yè)考試的動態(tài)信息,，作業(yè)布置要有質(zhì)量,。做到天天清，人人清,。

②教師在復(fù)習中要做到知識重點明確,，訓(xùn)練規(guī)范；每一節(jié)復(fù)習課都要達到預(yù)期目標,，將教學(xué)內(nèi)容要提現(xiàn)在教案上,，提高復(fù)習的有效性。

小學(xué)畢業(yè)考試前一個月的復(fù)習至關(guān)重要,，可以說直接關(guān)系著小學(xué)畢業(yè)考試的成敗,，因此各位任課教師一定要著眼于有效性的復(fù)習方式。任課教師要認真做好對學(xué)困生的輔導(dǎo),、記載工作,，包括學(xué)困生思想教育、自信心的培養(yǎng)及學(xué)業(yè)的輔導(dǎo),，任課教師對學(xué)困生的幫教工作做好記錄,。

時?間

工??作??內(nèi)???容

三月

學(xué)校制定2020年小學(xué)畢業(yè)復(fù)習迎考方案，召開畢業(yè)班教師會

四月

認真做好期中考試質(zhì)量分析,，召開畢業(yè)班教師交流會,、學(xué)生動員會、家長會,，六年級教師制定復(fù)習計劃,。

五月

第一輪全面復(fù)習,，組織教師進行復(fù)習研討；第二輪綜合訓(xùn)練,，組織模擬測試,，認真做好質(zhì)量分析。

六月

第三輪系統(tǒng)復(fù)習,，模擬測試,，質(zhì)量分析，各學(xué)科查缺補漏,、小學(xué)畢業(yè)考前主題班會,，考前方法指導(dǎo)。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)備考方案篇三

為了做好20-年我校六年級畢業(yè)班備考的各項工作,，提高備考工作的針對性,、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常,、有序的開展,，我校結(jié)合實際情況，制定了以下備考方案,。

組?長：

副組長：??

成?員：

面向全體,，整體推進，強化管理,，落實到位,，善于合作，注重實效,。

第一階段：所有學(xué)科課程全面結(jié)束,，語文、數(shù)學(xué)和英語進入全面復(fù)習階段,，本階段要以課標為綱,，以教材為本。要求教師對各學(xué)科重點知識進行歸納整理,，理清各部分知識點之間的縱橫聯(lián)系,，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，認真扎實地把學(xué)科知識點進行全面的復(fù)習,。要突出基礎(chǔ)知識和基本技能,，每周至少安排一次檢測。本階段以難度中等的練習為重點,，教師自選例題作必要的補充,。5月31日（星期五）組織第一次模擬考試。

第二階段：綜合復(fù)習階段，本階段的主要任務(wù)是結(jié)合各學(xué)科特點,，進行各種專題性,、綜合性的復(fù)習訓(xùn)練，以專題復(fù)習訓(xùn)練題為載體,，強化學(xué)生的基本解題能力和綜合分析能力,，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補差,，保證每一個學(xué)生都能有一個溫故而知新的提高,。每周至少安排一次檢測。6月10日組織第二次模擬考試,。

第三階段：小學(xué)畢業(yè)考的適應(yīng)訓(xùn)練階段,，本階段主要是進行小學(xué)畢業(yè)考前的適應(yīng)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習心理狀態(tài),，開展有效的心理輔導(dǎo)、考試技巧訓(xùn)練,、強化規(guī)范答題,。每周至少安排一次檢測。6月25日組織第三次模擬考,。

1,、各科任教師制定好完善的復(fù)習備考工作計劃（5月15日前完成并上交教研室）。

2,、積極營造良好的小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習迎考氛圍,。

畢業(yè)班級應(yīng)根據(jù)班級的自身特點努力創(chuàng)設(shè)濃厚的復(fù)習迎考的氛圍，并利用主題班會對學(xué)生開展價值觀,、學(xué)習觀的教育,，加強家校聯(lián)系，在平時的教育教學(xué)活動中對學(xué)生進行小學(xué)畢業(yè)考的相關(guān)信息和方法指導(dǎo),，經(jīng)常激勵學(xué)生,，樹立信心，明確目標,，爭取人人成為合格的小學(xué)畢業(yè)生,。

3、把握小學(xué)畢業(yè)考試的命題方向,，提高復(fù)習效率,。

①關(guān)注全縣小學(xué)畢業(yè)考試的動態(tài)信息，作業(yè)布置要有質(zhì)量,。做到天天清,，人人清。

②教師在復(fù)習中要做到知識重點明確，訓(xùn)練規(guī)范,；每一節(jié)復(fù)習課都要達到預(yù)期目標,，將教學(xué)內(nèi)容要提現(xiàn)在教案上，提高復(fù)習的有效性,。

小學(xué)畢業(yè)考試前一個月的復(fù)習至關(guān)重要,，可以說直接關(guān)系著小學(xué)畢業(yè)考試的成敗，因此各位任課教師一定要著眼于有效性的復(fù)習方式,。任課教師要認真做好對學(xué)困生的輔導(dǎo),、記載工作，包括學(xué)困生思想教育,、自信心的培養(yǎng)及學(xué)業(yè)的輔導(dǎo),，任課教師對學(xué)困生的幫教工作做好記錄。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)備考方案篇四

全面貫徹市教育局,、鎮(zhèn)中心學(xué)校提高義務(wù)教育質(zhì)量大會精神,，抓實教學(xué)過程管理，竭力提高教師的教學(xué)水平,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。確保實現(xiàn)我校教育質(zhì)量目標。

組長：

副組長：?

成員：

1,、??小學(xué)質(zhì)量綜合評價進入全市前5名,；體育、藝術(shù),、勞動合格率100%,、優(yōu)秀率大于95%

2、?畢業(yè)考試進入全市前5名,；單科成績其合格率100%,，優(yōu)秀率大于90%。

3,、?藝術(shù)學(xué)科在全市名列前茅,；

1、?加強領(lǐng)導(dǎo),，強化管理,；

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進住各班，六（1）班-,。六（2）-,，六（3）班-，六（4）班-,。六（5）-

校委會成員必須和所在班級的科任教師保持聯(lián)系,，時時了解班上的教學(xué)現(xiàn)狀,，并和學(xué)生溝通，幫助他們樹立信心,，和他們一道研究學(xué)習方法,。

2、?狠抓常規(guī),，行成動力

要加強對班上的常規(guī)管理,，堅持到班聽課，和老師們不段研究教學(xué)方法,，提高課時效率,。定期到班進行質(zhì)量分析，并做好記錄,。管住教學(xué)環(huán)節(jié),，深入備課組抓實集體備課活動，對所在班級的備批要堅持每周一查,。尤其是批輔方面要跟蹤查看,，確保教學(xué)環(huán)節(jié)到位，知識落實,。

3,，群策群力、培優(yōu)輔差

各班要對學(xué)生的現(xiàn)狀進行一次全面的分析,，將他們分成幾個層次，并分層次召開會議,，幫助他們認真分析,，找到自己的優(yōu)勢和不足，并制定好學(xué)習計劃,。對學(xué)習成績比較差的同學(xué)要通過班上的一些活動幫他們樹立信心,，在班上給他們制造一個良好的學(xué)習環(huán)境，并發(fā)動優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢讓他們相互學(xué)習,，共同提高,。

4、家校配合,、齊抓共管

各班要針對學(xué)生的具體情況及時和家長取的聯(lián)系,，糾正他們的不良習慣，并督促家長管住學(xué)生在家里的空間,。在必要的時候可以召開家長會,，讓他們的家長做個明白人。

五月中旬結(jié)束新課,，各科根據(jù)具體情況擬訂好復(fù)習計劃,，學(xué)校召開畢業(yè)班教師會,，各科交流計劃。六月上旬由教導(dǎo)室組織學(xué)生檢測并分析,，每科組織一到二輪課堂教學(xué)的研究,。其間各班要保持老師之間的聯(lián)系，做好培尖輔差工作,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)備考方案篇五

通過本學(xué)期的科學(xué)課程學(xué)習,，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的素養(yǎng)得到了進一步的培養(yǎng),，觀察能力、動手能力,、分析問題和解決問的能力也得到了加強,，學(xué)生的科學(xué)精神得到了培養(yǎng)，能用所學(xué)的有關(guān)知識解答一些淺顯的實際問題,。為了更好地迎接期末考試,，做好學(xué)生的復(fù)習工作，現(xiàn)制訂復(fù)習計劃

以科學(xué)新課程標準為準繩,，以教材為載體,，全面系統(tǒng)地復(fù)習本年級教材的科學(xué)課程知識，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，分學(xué)習小組注重優(yōu)差搭配,，注重輔差，適時進行評價,，努力提高復(fù)習效率,。

通過小學(xué)階段教材的學(xué)習，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,，并能運用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習慣和生活習慣，了解,、掌握科學(xué)探究的過程和方法,，嘗試運用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題,。通過自定的模擬試卷和總校定制的試卷體現(xiàn)，便于學(xué)生整體有序把握科學(xué)知識,。

1,、加強思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習重要性的認識,，特別是學(xué)困生,，師生都要特別關(guān)愛,。

2、認真上好復(fù)習課,，提高復(fù)習效率,，精讀精練，加強小組自主交流,，合作學(xué)習,，取長補短。

3,、復(fù)習過程中一定要注意引領(lǐng)學(xué)生找準重點題,，掌握科學(xué)的學(xué)習方法。

4,、對平時缺課的學(xué)生要調(diào)查摸底,，及時查漏補缺。

5,、加強復(fù)習間的過程評價,，提高后進生的學(xué)習興趣。

5.21----5.27復(fù)習本冊第四,、五單元內(nèi)容并做單元試卷

5.28----6.03復(fù)習二,、三單元內(nèi)容并做三單元試卷

6.04----6.10復(fù)習一單元內(nèi)容，測試十二冊科學(xué)內(nèi)容

6.11----6.17復(fù)習六年級上冊一,、二,、三單元，并作相關(guān)檢測題

6.18----6.24復(fù)習六年級上冊四,、五單元,，并做相關(guān)檢測題

6.25----7.01做模擬試卷，找重點題目,，準備迎接小考

相信，通過全面系統(tǒng)的復(fù)習,，學(xué)生對本學(xué)期和上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容一定會牢記在心,，并為今后的學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)，以較好的狀態(tài)迎接小學(xué)會考,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)備考方案篇六

一,、指導(dǎo)思想。

面向全體學(xué)生,，強化常規(guī)管理,，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作，腳踏實地精神,，力爭佳績,。

二,、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:

副組長:

組員:

三,、工作目標,。

通過采取各種備考措施，既全面又有所側(cè)重,，提高我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì),，力求小學(xué)畢業(yè)測試成績比2017屆略有提升，努力實現(xiàn)及格率和平均分均居全鎮(zhèn)各小學(xué)前五名,。

四,、工作職責。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長,，負責領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開展,。

2,、教導(dǎo)處：負責制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作,，協(xié)調(diào)復(fù)習進度,，收集、傳達小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習信息;督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)

的落實,，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習計劃,。負責做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復(fù)習計劃并做檢查指導(dǎo);指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習資料,，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作;做好問卷,、訪談、調(diào)查分析工作,。

3,、教研組、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容,，掌握備考工作方法,，及時制定備考復(fù)習計劃;學(xué)科組教師要加強合作，認真鉆研教材,，交流復(fù)習經(jīng)驗,，共解復(fù)習疑難，摸索復(fù)習課的有效操作組織方式;收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息,，共同分析課改新教材的知識重點和難點,，研究本學(xué)科的命題形式，認真組織學(xué)生進行復(fù)習,。

五,、工作措施,。

1、定期召開畢業(yè)班教師座談會,，反饋教學(xué)情況,，慮心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,，對畢業(yè)班工作提出要求和建議,。

2、組織畢業(yè)班老師積極參加市,、區(qū)舉行的各科備考會,，熟悉命題方向和題型.組織教師學(xué)習歷年畢業(yè)考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們指導(dǎo)學(xué)生練習,復(fù)習時做到有的放矢,不迷失方向.。

3,、加強對學(xué)生輔導(dǎo).充分利用時間按輔導(dǎo)計劃給學(xué)生輔導(dǎo),語,數(shù),英教師要互相溝通,不能讓學(xué)生偏科,力求語,數(shù),英三科平衡發(fā)展,。

4、把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習關(guān),。結(jié)合各個教師制定的復(fù)習計劃,抓好落實工作.要求教師有復(fù)習課列表及講義,、資料,提高復(fù)習效率。復(fù)習階段分三階段進行：第一階段(2017年2月至3月中旬)新課階段,。過好課本關(guān),，每一單元、每一章,、每一個知識點都必須熟練,、吃透。根據(jù)層次不同可適當提高,。準備好各復(fù)習資料,。第二階段(3月下旬至5月下旬)突出雙基，培養(yǎng)能力,。充分利用好復(fù)習資料,。要對各學(xué)科重點知識作歸類復(fù)習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系,，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度,，對小學(xué)階段的知識有更系統(tǒng)更深刻認

識。結(jié)合實際組織小專題,，有針對性的突破學(xué)生知識和解題方法上的薄弱點和難點。專題編擬做到“小”(范圍)“快”(及時)“實”(實用),。第三階段(6月至小考前),，本階段主要是綜合提高，補缺補漏,。要求教師在綜合測試,、模擬考試的基礎(chǔ)上,，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力,，并對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足,，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學(xué)生良好備考狀態(tài),，迎接小考,。5,、抓好復(fù)習資料的選擇,。堅持教師資料多面廣,學(xué)生資料少而精,篩選集中的原則,教師要指導(dǎo)學(xué)生使用資料,鼓勵教師與兄弟學(xué)校聯(lián)系,捕捉資料信息,提高復(fù)習效率。

6,、做好畢業(yè)模擬考試,。實行統(tǒng)一試題,，統(tǒng)一考試，以考促進復(fù)習,，通過考試了解,，發(fā)現(xiàn)問題及時改進教學(xué)工作，全面提高迎考水平,。

六,、畢業(yè)班教師工作要求。

1,、認真?zhèn)湔n,。①加強集體備課，切實做好備考的研究工作,。制定周密的上課,、復(fù)習計劃，保證知識的上課,、復(fù)習到位,，不留死角。統(tǒng)一思想,，分工合作,，發(fā)揮集體優(yōu)勢。開展聽課,、評課活動,，加強教學(xué)研討。②進行課型研究,，提高復(fù)習效率,。重點進行復(fù)習課和習題評講課的教學(xué)方法的研究。符合學(xué)生接受水平的課才是好課。符合學(xué)生接受水平的分層次練習才是好練習,。

2,、認真上課?？迫谓處熥ズ谜n堂質(zhì)量,嚴格向40分鐘要質(zhì)量.同時要抓好教學(xué)進度,確保學(xué)生有足夠的復(fù)習時間課,。

3、各班各科任教師要做好輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習工作,。根據(jù)各班特點,列出本班的尖子生,中等生和學(xué)困生,，然后擬定輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習的計劃和措施,并認真落實到實處,努力培養(yǎng)尖子生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生,提高中等生成績,整體提高平均分。從5月份開始,，各科任老師將本班的學(xué)生進行分層,，實施分層復(fù)習輔導(dǎo)，尖子生班以自學(xué)為主,，重點是抓提高班(中等生)和基礎(chǔ)班(學(xué)困生)的提高,。具體上課時間為周一至周五下午。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)備考方案篇七

時間飛逝轉(zhuǎn)眼已到了最后的沖刺階段,，上學(xué)期的成績?nèi)晕催_到我對自己的要求,，總體來看，計算不認真是最大的弱項,，畫圖也有因馬虎而丟分的地方,。所以，本學(xué)期制定總復(fù)習學(xué)習計劃如下：

總結(jié)每單元的知識,，重點,，重要的概念需要將其熟記或背過。保證每天抽出十五分鐘的時間,，回歸課本整理復(fù)習,，將老師帶領(lǐng)學(xué)習復(fù)習的主要內(nèi)容以筆記的形式呈現(xiàn)，并認真閱讀,，牢記消化每天所學(xué)知識,。

晚上做完當天作業(yè)后，再寫幾張一課三練,，單元雙測練習鞏固,。以做作業(yè)、寫練習,、整理筆記,、預(yù)習下一課時的學(xué)習流程，井然有序的預(yù)習復(fù)習,，最大程度提高學(xué)習效率,。

上課時，不開小差，認真聽課,，不交頭接耳，認真記錄筆記,，絕不漏聽老師講的每一條重點,。上課專心學(xué)習，下課歸納復(fù)習,，利用起每分每秒的學(xué)習時間,。

即日起努力達成學(xué)習目標，調(diào)整心理狀態(tài),，面對畢業(yè)考試,，請老師家長幫助督促監(jiān)督。