心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

在職教師違規(guī)補(bǔ)課心得體會(huì)篇一

當(dāng)前，補(bǔ)課已成為很多學(xué)生和家長的必修課,。補(bǔ)課既是因?yàn)橄Ｍ岣咦约涸谀骋豢颇可系某煽?，也是因?yàn)槊鎸?duì)壓力和競爭，希望獲得更多的優(yōu)勢(shì),。不過,，無論怎樣，補(bǔ)課所收效果,，往往與個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣及心態(tài)相關(guān),。下面我為大家總結(jié)一下補(bǔ)課的心得體會(huì)。

第二段：決心與意愿,。

補(bǔ)課是一門必修課,，但是它的效果往往跟決心和意愿有關(guān)。對(duì)于很多人來說,，補(bǔ)課是一份痛苦的“負(fù)擔(dān)”,。而從另一方面來說，補(bǔ)課也是一份“機(jī)會(huì)”,，它能幫助我們找到自己的問題,，了解自己的困難，掌握知識(shí)點(diǎn),，提高自己的成就感,。因此，只有真正把補(bǔ)課看作一條路,，才會(huì)使它成為我們學(xué)習(xí)道路上的一條“疏導(dǎo)路”,，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第三段：制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

補(bǔ)課的主要目的是彌補(bǔ)學(xué)習(xí)的空缺,。因此在進(jìn)行補(bǔ)課的過程中，學(xué)生應(yīng)制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。即根據(jù)自己的情況,，制訂針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然后,，根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行有計(jì)劃的學(xué)習(xí),。這種學(xué)習(xí)方式有助于提高效率，借此漸漸提高個(gè)人的學(xué)習(xí)能力,。

第四段：追求自我進(jìn)步,。

補(bǔ)課既然概述了彌補(bǔ)空缺，我們也應(yīng)該明確補(bǔ)課的目的——不僅是為了補(bǔ)課而補(bǔ)課,，而是為了追求自我進(jìn)步,。當(dāng)然,，每個(gè)人的起點(diǎn)都不同，要掌握的知識(shí)點(diǎn),、學(xué)習(xí)目標(biāo)等都不同,，但是不管是“高分低能”還是“低分高能”,，都要努力克服學(xué)習(xí)上的困難,，克服自己“害怕學(xué)習(xí)”的心理，走向自我進(jìn)步的道路,。

第五段：思考旁學(xué)對(duì)補(bǔ)課的影響,。

雖然補(bǔ)課是為了更好地學(xué)習(xí)，但是除了補(bǔ)課之外,，還有許多“旁學(xué)”可以補(bǔ)充我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。例如，閱讀相關(guān)的書籍,，利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站（如全民學(xué)習(xí)網(wǎng)等）等等,。這些旁學(xué)的形式多種多樣，除了幫助我們了解新知識(shí)點(diǎn)之外,，還可以提高我們的思維能力和學(xué)習(xí)興趣,。當(dāng)然，旁學(xué)也同樣需要“自發(fā)性和堅(jiān)持性”,，并存在一定局限性,。

總之，補(bǔ)課不應(yīng)該成為每個(gè)人的心理負(fù)擔(dān),，而是應(yīng)該成為伴隨我們學(xué)習(xí)的一條有引導(dǎo)性的疏導(dǎo)路,。如果我們能夠掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法和思路，克服困難,，轉(zhuǎn)變心態(tài),，那么補(bǔ)課一定會(huì)成為我們學(xué)習(xí)之路的加速器。

在職教師違規(guī)補(bǔ)課心得體會(huì)篇二

開學(xué)初我校在全校組織開展了一次全面的嚴(yán)禁組織有償補(bǔ)課的自查自糾活動(dòng),，逐一梳理和排查本校辦學(xué)中存在的問題,，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題，嚴(yán)格對(duì)照自查,，進(jìn)行認(rèn)真整改,。全體教職工充分認(rèn)識(shí)開展自查自糾工作在辦好“讓人民滿意的教育”的重要性。自查自糾活動(dòng)過程中加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，成立了校長為首的自查自糾組織領(lǐng)導(dǎo)小組,，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，按照教研組集中排查?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

3,、學(xué)校制定了嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)考核制度,，教師嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)。制定《東羅小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案》,。

5,、我校教師無擅自組織學(xué)生征訂、購買和使用非法教輔資料的現(xiàn)象,，無增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),；

6、學(xué)校教師無體罰或變相體罰學(xué)生,、無亂收費(fèi),、亂攤派的現(xiàn)象；

7,、利用團(tuán)委會(huì)組織力量,，督促學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、讓學(xué)生度過每一個(gè)一個(gè)健康,，文明,、安全、愉快的假期,。

以上是我校的自查報(bào)告,，今后我們還要繼續(xù)落實(shí)好上級(jí)各項(xiàng)制度，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,，禁止有償補(bǔ)課,，把我校的各項(xiàng)工作辦的更好。

為了貫徹《xx省教育收費(fèi)規(guī)程(試行)》,、《xxx市教育局治理中小學(xué)在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》,、《xxx市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核意見(試行)》等有關(guān)文件規(guī)定精神，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件的要求,，我園迅速開展有償家教等問明的自查自糾工作?，F(xiàn)將我園的自查自糾情況作如下小結(jié)：

一、統(tǒng)一思想,，增強(qiáng)規(guī)范收費(fèi)意識(shí),。

1、統(tǒng)一思想,。開學(xué)初,，我園領(lǐng)導(dǎo)班子首先召開會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部門及物價(jià)部門有關(guān)幼兒園收費(fèi)的規(guī)定文件,，明確收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，隨后召開全體教師大會(huì)，并在會(huì)上傳達(dá)相關(guān)收費(fèi)文件，要求全體教師要講道德,、講大局,、講責(zé)任，自覺抵制一切不符合規(guī)定的收費(fèi),。

2,、落實(shí)收費(fèi)制度。期初我園就將20xx秋季幼兒收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行公示,，并嚴(yán)格按照公示收費(fèi),，真正做到幼兒園收費(fèi)公開、規(guī)范,、透明,。每月公示幼兒伙食費(fèi)的使用情況,，做到?？顚Ｓ谩Ｎ覉@所收取的費(fèi)用全部入帳后,，嚴(yán)格按照收支兩條線規(guī)定執(zhí)行,，全面實(shí)行收費(fèi)公示制度和財(cái)務(wù)公開制度。

二,、自查自糾,，提高教師師德規(guī)范。

開展教師亂收費(fèi),、有償家教,、教輔材料使用管理情況問卷調(diào)查，通過自查了解教師教育教學(xué)狀況,，督促教師自覺糾正違規(guī)現(xiàn)象,，加強(qiáng)學(xué)校教師管理，提高教師師德規(guī)范,。

三,、完善制度，貫徹有關(guān)文件精神,。

1,、規(guī)范招生程序。作為公辦幼兒園,，能堅(jiān)持公平,、公正、的原則,，向社會(huì)公開學(xué)校性質(zhì),、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)來源、招生計(jì)劃,、招生條件,、招生時(shí)間。在招生工作中按照公示方案-領(lǐng)取報(bào)名報(bào)-核對(duì)材料-公示錄取名單-新生報(bào)名等程序進(jìn)行,，招生過程中主動(dòng)接受家長及社會(huì)的監(jiān)督,。

2、切實(shí)落實(shí)課程教學(xué)計(jì)劃制度,，幼兒園不舉辦各類收費(fèi)的興趣班,、補(bǔ)習(xí)班。

3,、按照上級(jí)的'要求與規(guī)定操作,，嚴(yán)格把好幼兒教學(xué)材料私訂關(guān)卡，嚴(yán)禁教師以購買幼兒用品或?qū)W習(xí)用品私自向?qū)W生收錢多訂或亂訂教輔材料,。

4,、制定獎(jiǎng)懲方案，出臺(tái)師德規(guī)范細(xì)則,，嚴(yán)禁教師接受家長的紅包,，嚴(yán)禁教師違規(guī)參與社會(huì)有償補(bǔ)課，違規(guī)組織學(xué)生在校外有償補(bǔ)課等,，將教師師德作為績效考核,、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先和發(fā)放績效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性工資的重要依據(jù),，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)制度,。

四、本次幼兒園重點(diǎn)自查方面情況如下：

1,、20xx秋季我園沒有獨(dú)立也沒有和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合或委托舉辦各類收費(fèi)的興趣班,、補(bǔ)習(xí)班。

2,、幼兒園各項(xiàng)收費(fèi)及支出能及時(shí)公示,。

3、幼兒園不向幼兒收取任何費(fèi)用與教學(xué)材料費(fèi),。

4,、幼兒園未發(fā)現(xiàn)有教師從事有償家教。

我園將認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)精神,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制,，重視收費(fèi)的管理工作,，規(guī)范幼兒園教師管理,，堅(jiān)決杜絕一切違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，大力弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的高尚師德,，提倡教師潛心鉆研教學(xué)研究,，做家長滿意的老師，辦家長滿意的幼兒園,。

在職教師違規(guī)補(bǔ)課心得體會(huì)篇三

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了通知后我深有體會(huì)：

我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況：

一是,，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績,，順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬,；

二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快,。但不論是出去怎樣的動(dòng)機(jī),，我認(rèn)為，長此以往教師有償家教對(duì)學(xué)生,，甚至對(duì)家庭,，對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。下面我將就以上兩種情況談?wù)劷處熡袃敿医痰牟涣加绊懀?/p>

一,、為提高學(xué)生成績,。

蘇霍姆林斯基說：想克服負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由支配的時(shí)間,，只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間,，他才能夠順利的學(xué)習(xí),。如果學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時(shí)間就越少,。再加上額外的繁重的補(bǔ)課,，那么他負(fù)擔(dān)過重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,。照此來說,，可能教師出于好的動(dòng)機(jī)為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半,，甚至適得其反,，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還浪費(fèi)了家長的金錢,，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。

二,、為賺取外快,。

學(xué)生要想在短時(shí)間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請(qǐng)家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時(shí)候,，這種家教似乎也是必要的,！但這種必要卻需要付出金錢代價(jià)，對(duì)一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來說,，這筆額外的費(fèi)用是不容小覷的,。

近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展,，各學(xué)校開始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識(shí)外素質(zhì)的培養(yǎng),，也相應(yīng)的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi),，不論有用沒用,，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長班,。在這樣的大環(huán)境下,，有償家教更是呈現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢(shì)頭。其中,，也不乏魚龍混雜的情況,，更有甚者，也不管自己是不是有真才實(shí)學(xué),，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢,。難以想象，長此以往有償家教會(huì)給學(xué)生,，給家庭,，給社會(huì)造成怎樣的惡性循環(huán)后果。

禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí),，我舉雙手贊成,。不僅是對(duì)學(xué)生，就是對(duì)自己來說,，也意義非凡,。教師，作為人類文明的傳播者,，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù),。“學(xué)高為師,，身正為范”,，在當(dāng)前形勢(shì)下，作為在職教師更要從自身做起,，做到“廉潔從教”,，無論面對(duì)怎樣迷離的塵世,，都應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德,，堅(jiān)守高尚情操,。相信，隨著我們不懈的努力會(huì)換來教育之路的一片晴空萬里,。

文檔為doc格式,。

在職教師違規(guī)補(bǔ)課心得體會(huì)篇四

近年來，隨著競爭的日益激烈,，學(xué)生們對(duì)自身的要求也越來越高,。為了提高自身的成績，不少學(xué)生選擇進(jìn)行選擇進(jìn)行補(bǔ)課,。我也是其中之一,，最近的一段時(shí)間，我進(jìn)行了較為系統(tǒng),、長時(shí)間的補(bǔ)課,，得以深刻體會(huì)到了補(bǔ)課的好處和應(yīng)該避免的坑點(diǎn)，想要與大家分享,。

一,、補(bǔ)課可以彌補(bǔ)缺陷。

我是一名高中生,，學(xué)習(xí)成績一直較好,，然而，在某些科目上卻有一些短板,。為了能夠在升學(xué)考試中取得好成績,，我選擇進(jìn)行了一段時(shí)間的補(bǔ)課，這讓我充分認(rèn)識(shí)到了補(bǔ)課的好處——彌補(bǔ)了我在學(xué)習(xí)上的短板,，讓我有更好的進(jìn)步。

二,、制定良好的補(bǔ)課計(jì)劃至關(guān)重要,。

對(duì)于有效進(jìn)行補(bǔ)課，制定良好的補(bǔ)課計(jì)劃是重要的保障,。果斷地選擇合適的教育平臺(tái),，如好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，是補(bǔ)課計(jì)劃的重要一環(huán),。通過與專業(yè)教師溝通,，建立起課程體系，在進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的過程中嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,，才能有效提高個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和水平,。

三,、不放過任何細(xì)節(jié)。

在補(bǔ)課過程中,，注意到任何一個(gè)小細(xì)節(jié)都會(huì)對(duì)最后的學(xué)習(xí)效果造成影響,。在補(bǔ)習(xí)的過程中要注意認(rèn)真做筆記，不能掉以輕心,。同時(shí),，在回顧知識(shí)點(diǎn)，檢查筆記時(shí)也不能放松對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。少一分疏忽,，就少一分提升。因此,，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)是取得成功的必要條件,。

四、不濫用補(bǔ)課,。

盡管補(bǔ)課具有提高成績,、彌補(bǔ)缺陷等明顯的好處，然而對(duì)于補(bǔ)課有一個(gè)重要的規(guī)則,，即“不濫用補(bǔ)課”,。在我們進(jìn)行補(bǔ)課的時(shí)候，一定要敏銳地發(fā)現(xiàn)自己擁有的時(shí)間和精力,，并根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才?。過多的補(bǔ)課，不僅安排不下來,，反而會(huì)影響學(xué)習(xí),，反而適得其反。因此,，明智地使用補(bǔ)課資源,，通常會(huì)取得最佳的效益。

五,、堅(jiān)定信心,，勇往直前。

在進(jìn)行補(bǔ)課的過程中,，遇到某些瓶頸時(shí),，我們需要堅(jiān)定自己的信心并繼續(xù)努力。這不僅需要毅力,，還需要智慧和靈活性,。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到某些困難或阻力時(shí)，我們可以嘗試采取不同的學(xué)習(xí)方法,，以便更好地適應(yīng)課程難度,，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，并繼續(xù)向前走。

總之,，補(bǔ)課雖有優(yōu)點(diǎn),，但其成功的遵循著一系列的規(guī)律。經(jīng)過長時(shí)間的體驗(yàn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了在補(bǔ)課過程中的坑和規(guī)律,，也已經(jīng)體悟出了一些規(guī)律。只有正確地理解并遵守這些規(guī)則,，才能取得比較好的效果,，真正利用補(bǔ)課為我們的學(xué)習(xí)生涯增添光彩。

在職教師違規(guī)補(bǔ)課心得體會(huì)篇五

在最近閱讀完《補(bǔ)課》這本書之后,，我深深感受到該書對(duì)于我們時(shí)代的教育問題提出了深刻的思考,。與傳統(tǒng)教育，如升學(xué)率,、分?jǐn)?shù)等單一指標(biāo)為導(dǎo)向的教育不同,，《補(bǔ)課》以一種更加人性化和個(gè)性化的考量，探討了教育問題在本質(zhì)上的認(rèn)識(shí)和解決途徑,。在這篇文章中,，我將分享我的讀書心得和體會(huì)，分為五段逐一展開,。

第一段：老師的教育帶來的價(jià)值,。

在《補(bǔ)課》的故事中，曾老師對(duì)于學(xué)生的關(guān)懷和任務(wù)感,，讓人們對(duì)于教育的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí),。隨著教育的發(fā)展，我們不僅應(yīng)該注重家庭和學(xué)校,，還應(yīng)該對(duì)于教育者的貢獻(xiàn)有更多的關(guān)注與贊揚(yáng),。教育與培訓(xùn)的意義并不僅限于為了得到更高分?jǐn)?shù)和獲得報(bào)酬，而是更多考慮到如何激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生們形成積極自主的學(xué)習(xí)風(fēng)格,，提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,，增強(qiáng)人的整體生存能力、適應(yīng)性和內(nèi)在修養(yǎng),。

第二段：教育問題導(dǎo)致的社會(huì)問題。

教育問題導(dǎo)致的社會(huì)問題也是《補(bǔ)課》書中提出的十分重要的問題,。在教育制度變革的過程中,，我們不得不直面越來越多的教育亟需解決的問題：教育資源的分配不均、教學(xué)水平的不平衡,、教學(xué)質(zhì)量的低下等等,，這些問題直接影響了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和前景,。通過了解和認(rèn)識(shí)這些問題，我們應(yīng)該尋求解決問題的方法和途徑,，以合理的制度,、資源和價(jià)值觀去引領(lǐng)教育的進(jìn)一步發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

第三段：家庭教育的重要性,。

在《補(bǔ)課》的故事中，家庭教育的重要性也得到了充分的體現(xiàn),。隨著社會(huì)的變化和人們的生活方式,，家庭教育已經(jīng)不再是僅僅由父母教育孩子的模式，而是應(yīng)該通過家庭,、學(xué)校,、教育機(jī)構(gòu)的合作與共同努力，去實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展和教育成果的最大化,。

第四段：強(qiáng)調(diào)思維能力的發(fā)展,。

另外，《補(bǔ)課》也強(qiáng)調(diào)思維能力的發(fā)展,。在教育的過程中,，我們應(yīng)該注重讓學(xué)生們變得更加會(huì)思考，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)與技巧來統(tǒng)籌思想和實(shí)踐的關(guān)系,，從而更加自主和創(chuàng)新,。學(xué)生們需要在不斷探究、反思與思考的過程中,，深度挖掘知識(shí)的內(nèi)在價(jià)值,，并能夠靈活地應(yīng)用到實(shí)踐中去。

第五段：引領(lǐng)教育進(jìn)步方向,。

教育是一個(gè)永無止境的過程,，正如《補(bǔ)課》的故事一樣，我們需要時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn),，探索和找到一種更恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶头椒▉頋M足不斷變化的人類社會(huì)的發(fā)展和需求,。因此，教育存在著無限的可能性和前景,，我們應(yīng)該抱有著積極的態(tài)度和探求精神去探索未知領(lǐng)域,，推動(dòng)教育向更好、更發(fā)展的方向前進(jìn),。

綜上所述,，閱讀《補(bǔ)課》帶給我很多深刻的思考和啟示。教育涉及到我們未來的發(fā)展和進(jìn)步,，成為國家和民族崛起的關(guān)鍵,。因此,，我們更應(yīng)該站在全球化、多元化,、知識(shí)化的時(shí)代背景之下去思考,、去尋求解決問題的方法，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),。

在職教師違規(guī)補(bǔ)課心得體會(huì)篇六

本月根據(jù)學(xué)校要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展嚴(yán)禁中小學(xué)教師從事有償家教的通知》相關(guān)文件精神，從而深刻感受到在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性,，對(duì)自身的思想作風(fēng),、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,具體心得體會(huì)如下：

熱愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè),，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出,，教師要堅(jiān)守高尚情操,，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利,。

教師的工作不可能在八小時(shí)之內(nèi)完成,，或多或少地都要占用八小時(shí)以外時(shí)間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教,，勢(shì)必會(huì)在一定程度上影響教師的精力,，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。對(duì)每一個(gè)教師而言,，輔導(dǎo)學(xué)生,，包括在課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，這是教師職業(yè)范圍內(nèi)的事情,，有償家教使一些師德低下的教師在正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)不太關(guān)注后進(jìn)生,，然后在課后通過有償家教對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有些學(xué)生也可能會(huì)依賴家教,，喪失學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，課前不做預(yù)習(xí)，不去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,，課后也懶得鉆研,。利用職務(wù)之便開設(shè)有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守,，嚴(yán)重?cái)_亂正常的教學(xué)秩序,。

教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力,，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn),，為世人做出表率,。

教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，做到公正執(zhí)教,，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別,、智能,、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式,。教師從教的公正性,，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題,，我們一要有愛心,，二要有信心，三要有耐心,。只要我們用愛心,、寬容、理解,、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤,，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),，教給孩子做人的道理,，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。

作為教師,，我們要深刻認(rèn)識(shí)到有償家教的負(fù)面影響,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),。我們應(yīng)該自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教,，自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,，廉潔從教,。

在職教師違規(guī)補(bǔ)課心得體會(huì)篇七

教師的工作不可能在八小時(shí)之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時(shí)以外時(shí)間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教,，勢(shì)必會(huì)在一定程度上影響教師的精力,，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。對(duì)每一個(gè)教師而言,，輔導(dǎo)學(xué)生,，包括在課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，這是教師職業(yè)范圍內(nèi)的事情,，有償家教使一些師德低下的教師在正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)不太關(guān)注后進(jìn)生,，然后在課后通過有償家教對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有些學(xué)生也可能會(huì)依賴家教,，喪失學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，課前不做預(yù)習(xí)，不去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,，課后也懶得鉆研,。利用職務(wù)之便開設(shè)有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守,，嚴(yán)重?cái)_亂正常的教學(xué)秩序,。

我們還應(yīng)看到，補(bǔ)課不過是應(yīng)試教育的衍生產(chǎn)品,。只有教育擺脫應(yīng)試的怪圈,，真正步入素質(zhì)教育的良性軌道，違規(guī)補(bǔ)課才會(huì)失去需求,?！坝袃敿医獭笔抢蠋煂⑹谡n內(nèi)容作為一種商品進(jìn)行出售的商業(yè)化模式，在這個(gè)“賣方”占主導(dǎo)地位的市場中,，極容易造成學(xué)生受教育的不平等,。然而，嚴(yán)令禁止教師從事課堂之外的授課活動(dòng),，又是對(duì)教育公共資源的浪費(fèi),。教育關(guān)系到整個(gè)民族的持續(xù)發(fā)展，是國家義不容辭的責(zé)任和義務(wù),，是政府的基本職能,，必須得到極大關(guān)注和極大投入。教育體制改革的發(fā)展必須從教育投資經(jīng)費(fèi),、教師隊(duì)伍建設(shè),、教育設(shè)施管理三個(gè)方面同時(shí)著力。素質(zhì)教育,、公平教育才會(huì)為政府所重視,，并被納入了法律視野,。

作為教師，我們要深刻認(rèn)識(shí)到有償家教的負(fù)面影響,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),。我們應(yīng)該自覺抵制有償家教,，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,，廉潔從教,。

在職教師違規(guī)補(bǔ)課心得體會(huì)篇八

作為一本以教育為主題的小說，《補(bǔ)課》無疑是一本值得讀者深思的好書,。事實(shí)上,，作者在小說中鮮明地描繪了當(dāng)代家庭的教育現(xiàn)狀，給予了家長和孩子們極大的啟示,。讀完這本書,，我不禁深深地感悟到教育的真諦與家庭教育的重要性，下面就讓我來一一分享我的心得體會(huì),。

第一段,，引入背景，闡述讀完該書的主要感悟,?！堆a(bǔ)課》的作者楊絳，以自己在生活中見聞為創(chuàng)作基礎(chǔ),，將那些教育中常見的問題,、家庭中常見的矛盾情境，做得流暢深刻而有意境,。讀完該書,，我不禁深深地感悟到教育的真諦在于引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，并且在孩子的成長道路上給予他們必要的啟示和幫助,。

第二段,，指出《補(bǔ)課》中最感人的場景比喻，用語言描繪,。在《補(bǔ)課》中,，我印象最深刻的場景之一就是孩子得到獎(jiǎng)學(xué)金后，母親在白天公司工作晚上去給孩子慶賀的那個(gè)情景,，那段文字讓我感覺到了濃濃的親情和母愛,。而成功的那一刻只是表象,，面對(duì)前方的人生路，孩子們?nèi)孕枰獰o微不至的陪伴,。

第三段,，探討“雞毛蒜皮”小事的重要性。愛人們都會(huì)遇到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的稚嫩情況,，他們身上的問題自然也十分紛繁瑣碎,。但是，切不可忽略這些“雞毛蒜皮”小事,，而應(yīng)適時(shí)地給予他們溫柔和耐心,，讓孩子們?cè)诤亲o(hù)下發(fā)芽成長。

第四段,，論述家庭氛圍對(duì)孩子成長的作用,。家庭環(huán)境是孩子們成長的關(guān)鍵因素之一，空氣,、水源有差異會(huì)影響孩子身體和心理的健康,。家長們應(yīng)從幼兒園開始，讓孩子認(rèn)識(shí)到父母是他們的磐石和生命中的大陸,。我們應(yīng)該從家庭作息,、休閑方式、生活習(xí)慣等方面,，給孩子們一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境,，讓他們健康快樂地成長。

第五段,，總結(jié)全文,，提出行動(dòng)建議。通過《補(bǔ)課》這本書的閱讀,，我們對(duì)于家庭教育里的許多問題都有了很深入的了解和認(rèn)識(shí),，掌握了許多針對(duì)這些問題的處理方法和思想。在接下來的生活中,，我們應(yīng)該注重做好父母以及教育者的角色,，通過溫暖、耐心和愛的關(guān)懷,，與孩子們共同探索成長的快樂,。讓他們?cè)诔砷L的路上，不斷學(xué)習(xí),，不斷努力,。這是最大的青春，更是發(fā)掘人生深度和內(nèi)在質(zhì)量的所在,。

在職教師違規(guī)補(bǔ)課心得體會(huì)篇九

近年來,，隨著教育的普及和競爭的激烈,，補(bǔ)課已成為很多學(xué)生提高成績和填補(bǔ)知識(shí)漏洞的常見選擇。而在進(jìn)行補(bǔ)課的過程中,，我深刻體會(huì)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾?。?yán)謹(jǐn)不僅是補(bǔ)課過程中的態(tài)度，更是一種追求卓越的精神,，本文將從補(bǔ)課前的準(zhǔn)備,、補(bǔ)課過程中的方法、補(bǔ)課后的總結(jié),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊饬x及對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響等方面來闡述我的心得體會(huì),。

補(bǔ)課前，充分的準(zhǔn)備工作是確保補(bǔ)課順利進(jìn)行的關(guān)鍵,。首先,，我會(huì)認(rèn)真查閱資料，了解補(bǔ)課的要求和內(nèi)容,，有的放矢地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),，我還會(huì)提前預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí),，鞏固自己的基礎(chǔ)，為補(bǔ)課做好思想準(zhǔn)備,。其次,，為了提高補(bǔ)課效果，我會(huì)收集一些相關(guān)的教學(xué)素材,，以便在補(bǔ)課過程中更好地與學(xué)生互動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,，我還會(huì)利用多種途徑了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難,，為補(bǔ)課制定具體的教學(xué)策略，保證補(bǔ)課的針對(duì)性和有效性,。

補(bǔ)課過程中,，采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒▽?duì)于學(xué)生的成績提高和思維能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。首先,，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和課程安排有條不紊地進(jìn)行教學(xué),，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。其次,，我會(huì)為學(xué)生提供大量的練習(xí)題,，幫助他們鞏固所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)問題解決能力,。此外,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和能力,，教他們?nèi)绾魏侠戆才艑W(xué)習(xí)時(shí)間和備考策略?？傊?，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法可以讓學(xué)生在補(bǔ)課過程中更加專注和投入，提高學(xué)習(xí)效果,。

補(bǔ)課后,，及時(shí)總結(jié)是鞏固所學(xué)知識(shí)和改進(jìn)教學(xué)方法的關(guān)鍵。我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的學(xué)習(xí)感受和收獲,，聽取他們的意見和建議，以便調(diào)整自己的教學(xué)策略,。同時(shí),，我也會(huì)對(duì)自己的教學(xué)效果進(jìn)行反思和總結(jié)，找出不足之處,，以期在今后的補(bǔ)課中做得更好,。此外，我還會(huì)為學(xué)生提供一些復(fù)習(xí)資料和學(xué)習(xí)方法,，幫助他們鞏固所學(xué)的知識(shí),，以備應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)和考試。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难a(bǔ)課心態(tài)和方法不僅對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有益,，也對(duì)于教師個(gè)人的發(fā)展有著重要的意義,。首先，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难a(bǔ)課過程可以培養(yǎng)教師的教育意識(shí)和責(zé)任感,，讓教師更加認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待自己的工作,。其次，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难a(bǔ)課方法可以幫助教師不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力,，增加教學(xué)的魅力和吸引力,。最后，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难a(bǔ)課過程可以提高教師的自信心和滿足感,，讓他們?cè)诮逃聵I(yè)中獲得更多的成就感和快樂感,。

總之，嚴(yán)謹(jǐn)是補(bǔ)課過程中必不可少的一環(huán),。只有有計(jì)劃,、有目標(biāo)地進(jìn)行準(zhǔn)備、采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ㄑa(bǔ)課,，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能達(dá)到學(xué)生和教師雙方的期望。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难a(bǔ)課心得體會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾?，并將繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和方法,，為補(bǔ)課貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，也希望更多的教育工作者能夠重視嚴(yán)謹(jǐn),，不斷提高自身素質(zhì)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

在職教師違規(guī)補(bǔ)課心得體會(huì)篇十

最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)教育局嚴(yán)禁課外有償補(bǔ)課的規(guī)定,，規(guī)定里指出治理有償補(bǔ)課是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求,，是進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè),，規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，堅(jiān)決糾正人民群眾反映強(qiáng)烈的教育行風(fēng)問題的有力舉措。

禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí),，我舉雙手贊成,。學(xué)生課外補(bǔ)課對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響,。

第一：教師開展有償家教,，在學(xué)生面前直言不諱開價(jià)，為人師表的形象盡失,。

第二：搞家教的目的是經(jīng)濟(jì)利益，因此家教過程根本談不上質(zhì)量,。

第三：學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞滿滿的,，再加上額外的繁重的補(bǔ)課的話，那么他們負(fù)擔(dān)過重,，他們自由思考的時(shí)間就更少,，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。

第四：很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi),，不論有用沒用,，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種培訓(xùn)班，這種付出需要金錢代價(jià),，對(duì)一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來說,，這筆額外的費(fèi)用是不容小覷的。

總之課外補(bǔ)課的結(jié)果可能事倍功半,，甚至適得其反,，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還浪費(fèi)了家長的金錢,，最嚴(yán)重的`是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果,。

通過學(xué)習(xí)，我深刻的感受到教師的光榮責(zé)任,，“學(xué)高為師,，身正為范”。我們要愛國守法,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)，做一名人民滿意的教師,。教師作為人類文明的傳播者,，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)。在當(dāng)前形勢(shì)下,，作為在職教師更要從自身做起,，做到“廉潔從教”，無論面對(duì)怎樣迷離的塵世,，遵守職業(yè)道德,，堅(jiān)守高尚情操。

在職教師違規(guī)補(bǔ)課心得體會(huì)篇十一

近年來,，對(duì)于“嚴(yán)禁補(bǔ)課”的政策越來越受關(guān)注,。這一政策的初衷是為了減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，保護(hù)孩子們的身心健康,，但同時(shí)也引發(fā)了不少討論和爭議,。作為一位學(xué)生家長，我對(duì)此次嚴(yán)禁補(bǔ)課政策有著深刻的體會(huì)和感受,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)此政策的看法，并探討嚴(yán)禁補(bǔ)課對(duì)孩子們的影響,、家長的心態(tài)以及解決方案,。

首先，嚴(yán)禁補(bǔ)課政策的實(shí)施對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生了積極的影響,。過去,，許多學(xué)生因?yàn)橐獏⒓痈鞣N補(bǔ)習(xí)班或是進(jìn)行額外的培訓(xùn)而過度勞累，導(dǎo)致身心健康問題頻發(fā),。然而,，嚴(yán)禁補(bǔ)課政策的推行使得學(xué)生們有更多時(shí)間休息和放松，促進(jìn)了他們的身心發(fā)展。我注意到,，自從政策開始實(shí)施之后,，我的孩子們更加愉快和充滿活力。他們能夠在家庭和社交活動(dòng)中有更多的時(shí)間去參與,，增強(qiáng)了他們的社交能力,。此外，在減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),，他們也有更多時(shí)間去發(fā)展自己的興趣愛好,，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。

其次,，我認(rèn)為嚴(yán)禁補(bǔ)課政策對(duì)家長的心態(tài)也產(chǎn)生了積極的影響,。在過去，家長們?yōu)榱撕⒆幽軌颢@得更好的教育資源,，不得不花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢去參加各種補(bǔ)習(xí)班,。然而，這不僅加重了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，也增加了家長們的焦慮和緊張,。而現(xiàn)在，嚴(yán)禁補(bǔ)課政策的實(shí)施使得家長們能夠更加放松地面對(duì)孩子的學(xué)業(yè),。他們可以更加專注于培養(yǎng)孩子的興趣和愛好,，通過多樣化的方式來促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。從我的角度來看,，嚴(yán)禁補(bǔ)課政策為家長們減輕了負(fù)擔(dān),，也提供了更多的選擇和機(jī)會(huì)。

然而,，嚴(yán)禁補(bǔ)課政策的實(shí)施也帶來了一些問題和挑戰(zhàn),。學(xué)生們的學(xué)業(yè)進(jìn)度可能會(huì)受到一定的影響，特別是對(duì)于一些學(xué)習(xí)較差的孩子來說,。他們可能需要更長的時(shí)間來掌握知識(shí)和技能，但在原有的學(xué)習(xí)計(jì)劃下已經(jīng)無法滿足需求,。此外,，一些家長可能對(duì)這一政策持悲觀態(tài)度，擔(dān)心自己的孩子會(huì)因?yàn)楦簧贤瑢W(xué)們的進(jìn)度而受到影響,。這種擔(dān)憂和壓力可能會(huì)造成家庭氣氛的緊張和不和諧,，對(duì)孩子的成長產(chǎn)生消極的影響。

為解決這些問題,，我認(rèn)為我們可以采取一些措施,。首先，學(xué)校應(yīng)該提供更有針對(duì)性的教學(xué)輔導(dǎo),，為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供額外的幫助和指導(dǎo),。其次,，家長們應(yīng)該更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)與學(xué)校和老師溝通,，尋求適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。此外，政府和社?huì)機(jī)構(gòu)也可以加大對(duì)學(xué)生的綜合發(fā)展的關(guān)注,，提供更多的各類培訓(xùn)和教育資源,，幫助他們實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

總的來說,，嚴(yán)禁補(bǔ)課政策對(duì)學(xué)生們和家長們都產(chǎn)生了一定的影響,。雖然它的實(shí)施有一些問題，但從長遠(yuǎn)來看,，它是有益的,。它鼓勵(lì)學(xué)生們更好地安排自己的時(shí)間，充分發(fā)展自己的潛力,，并減輕了家長們的負(fù)擔(dān),。我們應(yīng)該深入思考和討論如何解決這些問題，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì),。