總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇一

時(shí)光似箭，本學(xué)期即將過(guò)去,，本人對(duì)于學(xué)生的教育教學(xué)及教學(xué)管理積極的進(jìn)行思考。反思和總結(jié)自己在教育教學(xué)及教學(xué)管理方面的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),，并且及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧┯枰蕴幚?，收到了比較令人滿(mǎn)意的效果。

本學(xué)期學(xué)習(xí)和閱讀教學(xué)教育的書(shū)籍,。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·j·米格納諾著的《小學(xué)課堂管理》這本書(shū)不僅給我留下深刻的印象,，而且還給予深刻的啟迪。通過(guò)閱讀這本書(shū),，我對(duì)于小學(xué)課堂管理有了新的的認(rèn)識(shí),，同時(shí)對(duì)于我的以前的教學(xué)管理方式方法進(jìn)行了反思，并且積極的將自己的認(rèn)識(shí)和思考應(yīng)用到實(shí)踐中去,，并且在實(shí)踐中有不錯(cuò)的學(xué)生活動(dòng)效果和教師效果,。

積極的利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行收集相關(guān)教學(xué)資源,，學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。本人積極的認(rèn)真在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，撰寫(xiě)反思,，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，收集教育教學(xué)資源。在網(wǎng)絡(luò)備課上,，本人對(duì)于自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，認(rèn)真撰寫(xiě)修改，及時(shí)發(fā)布,。通過(guò)教學(xué)博客,，結(jié)識(shí)了全國(guó)各地的教師,，通過(guò)閱讀他們的教學(xué)博文，了解和學(xué)習(xí)他們的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，并且和他們一起探究課改的中的一些問(wèn)題,。在閱讀博友文章中，從這些一線教師的文章中教學(xué)感觸中,，我受到了極大的啟發(fā),，并對(duì)于自身一些認(rèn)識(shí)予以修正。通過(guò)學(xué)習(xí)這些老師的文章和感悟,，我感到以前我像井底之蛙,，現(xiàn)在我的視野開(kāi)闊了，不再閉門(mén)造車(chē)了,。學(xué)校的高速網(wǎng)絡(luò)還為我收集教學(xué)資源提供了便利,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我可以輕松看到其他人的教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合自身課堂的教學(xué)設(shè)計(jì),。

本學(xué)期,，我認(rèn)真教學(xué)和教學(xué)管理并且進(jìn)行反思，但是沒(méi)有來(lái)得及進(jìn)行進(jìn)一步的思考和整理,，因而沒(méi)有具體的教學(xué)文章進(jìn)行發(fā)表,。我想這個(gè)是我這學(xué)期的一個(gè)遺憾，正確在下學(xué)期初或者是寒假期間,，將自己的心得體會(huì)整理,，以便進(jìn)行發(fā)表。

以上是本學(xué)期我對(duì)科學(xué)體育教學(xué)工作的總結(jié),，仍有許多不足之處,。在有限的寒假中，我將認(rèn)真的思考和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)科研理論知識(shí),，提高自己的教學(xué)水平,，使自己盡快的提高，爭(zhēng)取把工作做得更好,。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我根據(jù)個(gè)人制定的計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際情況,，認(rèn)真完成了本學(xué)期的研修工作,。在這過(guò)程中我以研究的.眼光審視、反思,、分析和解決自己在工作中遇到的問(wèn)題?，F(xiàn)做一下簡(jiǎn)要總結(jié)：

1,、具備良好的師德。通過(guò)學(xué)校組織多次觀看的區(qū)里下發(fā)的全國(guó)班主任研討,、中小學(xué)教師心理健康教育等片子,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，使我在師德方面有了更深刻的認(rèn)識(shí),。本學(xué)期我在工作中能依法執(zhí)教,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,，從不向?qū)W生傳播不良言論和思想,。在教育教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè),，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生。并且利用一切時(shí)機(jī)教育學(xué)生做一個(gè)道德高尚的人,，正直的人,，幫助學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)的樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀,。能夠廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬,。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)優(yōu)生正確引導(dǎo)，對(duì)差生作好轉(zhuǎn)化工作,，親近他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng),，做耐心細(xì)致的思想工作,，還要像慈母般的關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他,，親切地對(duì)待他,，與他交朋友,。

2、認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍,，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。作為年輕教師,，積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間,，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料,，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念,，為教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊、讀物等多種途徑來(lái)為自己充電,，一方面提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華,。平時(shí)上課時(shí)有意識(shí)把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實(shí)際行為，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究,，積極、認(rèn)真撰寫(xiě)教育文章,。

3、積極參加區(qū),、市及本校科組的教研活動(dòng),，結(jié)合學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展教科研活動(dòng),。上課之前能夠鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重難點(diǎn),，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,。在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間,，集中精力，講清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，體現(xiàn)新課程理念,，提高課堂教學(xué)效率。在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少,，內(nèi)容精,，方法活,，形式多樣,，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì),，合理分配,。在批改作業(yè)的過(guò)程中認(rèn)真,、及時(shí),，對(duì)于學(xué)生不會(huì)的問(wèn)題耐心講解，確保每一名學(xué)生都能按時(shí),、有效的完成作業(yè),。,。

4、積極參加市,、區(qū),、校組織的信息技術(shù)能力的培訓(xùn),，并且在業(yè)余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)手段,，掌握多種軟件的使用方法,。課堂教學(xué)中使用信息技術(shù),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，所以我利用業(yè)余時(shí)間閱讀教師心理疾病與保健方面的資料,，幫助自己開(kāi)闊心胸,，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康,，擁有一個(gè)健康的心理,。

6,、自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)學(xué)生管理與教育方面的知識(shí)，加強(qiáng)日常常規(guī)訓(xùn)練和課堂教學(xué)的管理,，不斷及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，關(guān)注學(xué)生的變化,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了賞識(shí)教育方面的內(nèi)容,，并且將賞識(shí)教育的理論運(yùn)用到實(shí)際的教育中，理論結(jié)合實(shí)踐,，尋找新的教育方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。同時(shí)學(xué)校也進(jìn)行班主任培訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)中我按時(shí)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記錄，及時(shí)反思,。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇三

一．思想品德方面。

本人熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作,，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，做到學(xué)高為師，身正為范,，熱愛(ài)學(xué)生,，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。

二．教育教學(xué)方面,。

1．備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2．注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3．及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,。我建立了自己的博客---臘月傲梅，盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之,，無(wú)則加勉,。

4．在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

三,、教研工作方面。

作為五年級(jí)的教研組長(zhǎng),，帶領(lǐng)組內(nèi)老師各盡其能,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),。

首先，在學(xué)期開(kāi)始,，我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，其次,，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果。本學(xué)期我們組開(kāi)展了《同分母分?jǐn)?shù)的加減法》的磨課活動(dòng),，組內(nèi)成員分工明確----磨課手夏愛(ài)五,、上課手黃疆丹,、說(shuō)課手翁曉彬,、評(píng)課手楊海曉,，各司其職，從最初的教材研究,，到磨課過(guò)程，到最后的課堂展示,，歷經(jīng)三個(gè)星期，每個(gè)成員從不缺席,，在這樣的磨課活動(dòng)中,，共同成長(zhǎng),。

這學(xué)期本教研組除了開(kāi)展磨課活動(dòng)之外,，其他成員也都積極的上展示課,，本學(xué)期作為教研組長(zhǎng)的我,，上了校公開(kāi)課1次、縣公開(kāi)課1次,、市級(jí)功課1次,，得到了大家的一致好評(píng),。

四．業(yè)務(wù)進(jìn)修方面,。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己,，充實(shí)自己。這學(xué)期本人參加永嘉縣xx首期骨干班的學(xué)習(xí)和陳加倉(cāng)名師工作室的學(xué)習(xí),，在兩個(gè)學(xué)習(xí)班中，本人對(duì)每次都活動(dòng)都認(rèn)真對(duì)待,，及時(shí)反思,，并積極參加每次的教學(xué)展示活動(dòng),，在活動(dòng)中與名師交流,，提升自己。

本學(xué)期本人論文獲縣二等獎(jiǎng),，指導(dǎo)學(xué)生谷宏洋獲得縣小數(shù)學(xué)家提名獎(jiǎng),。公開(kāi)課校級(jí)1次,，縣級(jí)1次,，市級(jí)1次。獲得縣優(yōu)秀教師并參加市級(jí)先進(jìn)教師評(píng)選,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生著變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的歷史使命,。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇四

光陰似箭,，轉(zhuǎn)瞬間我步入老師行列已經(jīng)一年,，在各位老師的幫忙和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞下,，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步,、收獲了不少?；仡欉@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿(mǎn)意也有圓滿(mǎn),，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人,。在教學(xué)工作方面,，作為一名新老師，基本功不扎實(shí),，閱歷缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做了以下幾點(diǎn)：

剛開(kāi)頭的確有些盲目，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求自己的教學(xué)方法4/15適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷改善自己的缺點(diǎn),。我時(shí)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

認(rèn)真上好每一節(jié)課在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,，盡可能使每個(gè)同學(xué)都參預(yù)到課堂中來(lái),，使同學(xué)學(xué)有所得。

多上網(wǎng)積極學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。我們常說(shuō)給同學(xué)一杯水,，老師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的進(jìn)展,，學(xué)問(wèn)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭,，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還時(shí)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習(xí),，無(wú)論是在和同學(xué)相處的技巧,，還是課堂教學(xué)的合理支配上,，都使我收獲不少,。

從中找出成功之處與不足之處,，使自己的訓(xùn)練教學(xué)潛力不斷進(jìn)步。當(dāng)然,，這一年,，有收獲,，也有圓滿(mǎn)：對(duì)教材駕馭不夠到位,；老師用語(yǔ)不夠精煉,，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性；不5/15能迅速而靈敏,、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智,；缺乏將訓(xùn)練落實(shí)到微小之處的潛力,；控班潛力仍待加強(qiáng),。針對(duì)以上問(wèn)題,，我也想到了解決對(duì)策：認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，精練：教案,，備同學(xué)，找準(zhǔn)重點(diǎn),，抓好難點(diǎn)。多看訓(xùn)練教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的書(shū)籍,，增加自己的'教學(xué)理論積淀。

通過(guò)閱歷的累積,，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語(yǔ)言,。課下準(zhǔn)時(shí)反思，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整,。不論是在生活中，還是在工作中,，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會(huì)連續(xù)努力,，以一種飽滿(mǎn)向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作潛力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校支配的每一項(xiàng)工作,，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階,，早日成為一名優(yōu)秀的老師,。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇五

本學(xué)期的活動(dòng)比較多，運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日,，活動(dòng)課程的開(kāi)展,，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步,。拍球,、練團(tuán)體操，孩子們從不會(huì)拍球到半分鐘拍一百多次,，從害怕困難到克服困難，磨煉了意志,，充滿(mǎn)了自信，增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感,、表現(xiàn)力。藝術(shù)節(jié)上他們個(gè)個(gè)都是小明星,，歌表演,、兒歌朗頌會(huì),、快樂(lè)涂鴉墻、語(yǔ)言藝術(shù)欣賞會(huì),、看展覽、看電影,、集體舞等等，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)充分展示和表現(xiàn)的大舞臺(tái),，連從不喜歡開(kāi)口的子麒,、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還根據(jù)小班剛?cè)雽W(xué)孩子的年齡特點(diǎn),，結(jié)合生活常規(guī)開(kāi)展設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我的小手真能干”,，并分“小小手指頭”、“生活”,、“藝術(shù)”三個(gè)系列，手指謠,、舀豆豆、手影游戲,、釘按扣、穿衣服,、別花花、印小手等等,，有趣的游戲吸引了小朋友，小朋友在玩中學(xué),、學(xué)中玩?；顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在美術(shù)及音樂(lè)相結(jié)合的藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了探討和研究,，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、優(yōu)美的環(huán)境,，并成功的對(duì)全園及教育學(xué)院、外省市等多次開(kāi)放教學(xué)觀摩活動(dòng),。

教育好孩子是我們的共同目標(biāo)!(家長(zhǎng)工作)。

小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開(kāi)始。首先,，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想,、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心,，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。從開(kāi)學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì),，我們就知道，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性,、積極性的迫切心情。但由于多種原因,，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng),，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙，比較少和老師面對(duì)面溝通情況,，我們開(kāi)辟了“小三班寶寶信箱”，相互交流,、暢所欲言;如：頑皮的培元做事總是耐心不夠,，有一天在家練習(xí)拍球的時(shí)候，堅(jiān)持練習(xí)了一個(gè)小時(shí),，爸爸馬上把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布,，老師和小朋友都來(lái)祝賀他的進(jìn)步,，還給他頒發(fā)了“實(shí)驗(yàn)特別進(jìn)步獎(jiǎng)”,，拍球比賽,，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎(jiǎng)”。我們還把每月的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布在信箱里,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況,，老師們辛苦了(兩位老師的觀察記錄及網(wǎng)上溝通達(dá)200多份),，但得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定,，也使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍,。

家委會(huì)成員勤勤懇懇,、默默無(wú)聞,，精心設(shè)計(jì)了家委會(huì)計(jì)劃，積極地配合老師及各項(xiàng)工作,，秋游,、運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié),、迎新年，他們時(shí)時(shí)處處想著小三班的全體小朋友,，為小朋友們做了很好的榜樣,，并精心組織了學(xué)期末的“小三班家長(zhǎng)新年聚餐”,，“小三班是我們的溫馨的家”，“每個(gè)孩子都是我們的孩子”,，這是老師和家長(zhǎng)們的心聲，我們共同肩負(fù)起教育孩子的重任,。

友誼之手,，溫暖之手,。

學(xué)期的后六周,，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié),、學(xué)期末總結(jié)的最忙階段,，葉子子老師由于特殊原因不能上班,，臨時(shí)帶班的老師對(duì)孩子不熟悉,，對(duì)家長(zhǎng)不熟悉，給班級(jí)工作帶來(lái)了很多不利因素,，脆弱的孩子情緒波動(dòng)大，說(shuō)“不想上幼兒園了”或者說(shuō)“肚子痛,，想回家”，我們要做好孩子的工作,，更精心、更用心,、更耐心的愛(ài)每一個(gè)孩子，還要做好家長(zhǎng)的工作,，解釋家長(zhǎng)的疑問(wèn)，所有的總結(jié),、評(píng)語(yǔ)、家園聯(lián)系表,、幼兒成長(zhǎng)檔案,、主題活動(dòng)、環(huán)境等班級(jí)工作和年級(jí)組工作也都落到一個(gè)人的肩上,。我們沒(méi)有因此放松對(duì)工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，兩位老師更加緊密聯(lián)系，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，早來(lái)晚走,，兢兢業(yè)業(yè)，園領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)組,、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手,、溫暖之手，使我們小三班的各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利開(kāi)展,，取得了可喜的成績(jī),，讓我們倍感實(shí)驗(yàn)大家庭的溫暖,，我們表示衷心的感謝!

總結(jié)過(guò)去,、展望未來(lái),，在新的學(xué)期里,，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密,，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心,。我堅(jiān)信，小三班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇六

要教會(huì)學(xué)生自學(xué)、自強(qiáng)的身手,，那作為教師自身就應(yīng)該不時(shí)自學(xué)、自強(qiáng)以和自我逾越,，要做好心靈工程的捍衛(wèi)者，那就先要具備高品位的素質(zhì),。要以“德”為本的政治素質(zhì),，以“學(xué)”為本的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以“愛(ài)”為本的心理素質(zhì),，以“悟”為本的機(jī)智素質(zhì)以和以“美”為本的形象素質(zhì),。平時(shí)，xx,，宣傳先進(jìn)文化，普和科學(xué)知識(shí),，熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自身義不容辭的職責(zé),。同時(shí),，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，活到老,，學(xué)到老。我以復(fù)合型教師為自身進(jìn)取目標(biāo),，勤奮刻苦，積極探索,，善于實(shí)踐，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,，努力提高學(xué)識(shí)水平和整體素質(zhì)。在課余的時(shí)間里,，我經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課件,、優(yōu)秀論文、教學(xué)札記和參與教學(xué)論壇的討論,，努力學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自身教育教學(xué)之上，在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū),，并虛心地學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思維,。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活實(shí)例,、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處有用。并通過(guò)學(xué)生的親身感受,、操作、實(shí)踐,、體驗(yàn)、討論等方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生學(xué)好每一堂課,。

這學(xué)年我雖沒(méi)有當(dāng)班主任，但我愛(ài)班級(jí),、愛(ài)同學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,，我不放棄他們，時(shí)常鼓勵(lì)和協(xié)助他們解決學(xué)習(xí)的困難,，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等,、公正對(duì)待學(xué)生。絕不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侵犯學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利,，不單純以學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,。在學(xué)習(xí)上，生活上有困難的學(xué)生給予關(guān)懷和協(xié)助,，做學(xué)生的知心朋友,，并經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通并向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的表示,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。妥善處置家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與教師,、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的各種問(wèn)題與矛盾,，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法,。我以德育德,，以人育人，以高尚品德給學(xué)生指示正確的人生道路,。我相信用我的心去教誨學(xué)生,，用我的情去培育學(xué)生,，用自身的行動(dòng)一定會(huì)給他們樹(shù)立典范，在人格上贏得學(xué)生的心,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服、心甘情愿地接受老師的教育,。

師德修養(yǎng)不高，不只制約學(xué)生的全面發(fā)展,，而且容易造成師生心理上的疏遠(yuǎn)和行為上的排斥：“你的課講得再好，我也不想學(xué),。”同樣的“說(shuō)教”便會(huì)在學(xué)生心目中貶值,，甚至因?yàn)閰挓┠氵@個(gè)人，而導(dǎo)致厭惡你所教的某一學(xué)科,，這種現(xiàn)象是不乏其例的。

我想：一份耕耘,，一份收獲,。只有自身付出,，才無(wú)愧于教師這神圣的職業(yè)，才無(wú)愧于學(xué)生,。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇七

在20xx年9月—20xx年1月，5個(gè)月的教師體驗(yàn)再成過(guò)往,、還來(lái)不及反思，緊張忙碌已催我翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)日歷；些許的休息,、閑暇時(shí)間，又被懶惰和松散填滿(mǎn),，怠于總結(jié)、因?yàn)橐蛔鳂I(yè),，今天終于肯靜下心來(lái)回味一下上半學(xué)期的工作、給自己一點(diǎn)肯定和鼓勵(lì),，在信心滿(mǎn)滿(mǎn)中繼續(xù)前進(jìn),、找出缺點(diǎn)和不足,，在反思和總結(jié)中克服一個(gè)又一個(gè)障礙以期取得更大進(jìn)步,。

第二次入職,，工作態(tài)度端正了不少,、不再抱怨外部環(huán)境和客觀因素的限制，先想著把自己做好,、也不再比較自己究竟是好是賴(lài)，踏踏實(shí)實(shí)做好手頭的工作最緊要,、雖然有過(guò)短暫的教師經(jīng)歷，但我還是把自己還原成新人,，一切工作都從“新”開(kāi)始、規(guī)章制度,，嚴(yán)格遵守,；政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待,；各種會(huì)議,，積極參加……因?yàn)槲蚁嘈牛恳粋€(gè)小經(jīng)歷,，都是生活的饋贈(zèng),，認(rèn)真對(duì)待工作和生活,，它們才會(huì)回報(bào)你認(rèn)真而充實(shí)的人生、自知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，與工作多年的老教師、優(yōu)秀教師差距較大,，因此，我對(duì)教學(xué)工作更加不敢怠慢,，深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研,、作為回報(bào)，本學(xué)期得以平穩(wěn),、順利的度過(guò)、作為新人,，已感欣慰。

（一）教學(xué)工作,。

身為教師,，教育教學(xué)是我們的本職工作，也是我們的重要工作,，頭等大事,、雖然我深知教育的意義遠(yuǎn)大于教學(xué)，但就目前高中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和我本人的實(shí)際能力而言,，首先做好教學(xué)工作更實(shí)際一些、因此,，備課、上課,、聽(tīng)課成為我日常工作的主要內(nèi)容。

1,、細(xì)研教參，廣度備課,。

備教參,、第一次做教師時(shí),，總覺(jué)得教材薄薄的一本卻怎么也看不懂，越講越乏力,、后來(lái)明白那是一味的看教材而忽視了教參、因此這次我先看教參,，且一字一句仔細(xì)鉆研、因?yàn)榻虆⒉粌H對(duì)教材的內(nèi)容安排,、結(jié)構(gòu)體系、呈現(xiàn)方式等做了詳細(xì)介紹,，更重要的是它與課程標(biāo)準(zhǔn)緊密相連，將課標(biāo)的基本要求逐一呈現(xiàn),，給我們的教學(xué)以提綱挈領(lǐng)、高屋建瓴的把握,、我每天要花大量時(shí)間看教參,，雖然很多東西還不能做到立刻消化，但它確實(shí)增強(qiáng)了我教學(xué)時(shí)的準(zhǔn)確性。

備教材,、有了綱領(lǐng)性的指導(dǎo),，還需實(shí)實(shí)在在的呈現(xiàn)知識(shí)的載體–教材,、政治教材的術(shù)語(yǔ)很多,，特別容易看不懂、因此教材我逐字逐句的看,，像分析課文那樣找出關(guān)鍵詞和修飾詞，目的'是幫學(xué)生挑出哪些內(nèi)容必須記憶哪些看看就行,、這樣不至于學(xué)生讀教材時(shí)摸不著頭腦。

備習(xí)題,、多做題，在做題中找出哪些知識(shí)還沒(méi)有考慮到,，需要在講課時(shí)補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。

總之,，這“三備”占據(jù)了我大量時(shí)間，但我可以自豪地說(shuō),，雖然是新教師,，但知識(shí)點(diǎn)的把握還是很全面很到位的,，即便高三復(fù)習(xí)時(shí)需要查缺補(bǔ)漏的也不會(huì)很多,、不足之處就是時(shí)事信息備的少，對(duì)事例的運(yùn)用還做不到老教師那樣信手拈來(lái),、因此講課時(shí)就大打折扣,，不夠生動(dòng)。

2,、講課乏味，抓緊克服,。

課堂教學(xué)總體來(lái)說(shuō)是很弱的、除了知識(shí)點(diǎn)把握準(zhǔn)確,，其他的都還不合格、語(yǔ)言通俗但不生動(dòng),，簡(jiǎn)單但不精煉，語(yǔ)調(diào)平淡,，缺少抑揚(yáng)頓挫；課堂氛圍也不活躍,，師生互動(dòng)很少；更多的注意力集中于教學(xué)內(nèi)容,，還做不到對(duì)學(xué)生思維的注意,，對(duì)學(xué)生原有知識(shí)水平,、思維狀況把握不準(zhǔn),、蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“占據(jù)你的注意中心的將不是關(guān)心教材內(nèi)容的思考，而是對(duì)于你的學(xué)生的思維情況的關(guān)心,、這是每一個(gè)教師的教育技巧的高峰，你應(yīng)當(dāng)努力向它攀登,。”

3,、積極聽(tīng)課，長(zhǎng)期堅(jiān)持,。

經(jīng)驗(yàn)是積累出來(lái)的,、對(duì)于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師,，學(xué)校制定了很好的培訓(xùn)制度——“一幫一”結(jié)對(duì)子、因此要抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，虛心向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、上學(xué)期的聽(tīng)課,，使我受益匪淺,，知識(shí)點(diǎn)的把握更到位,，鮮活事例可以借來(lái)一用,，適合的教學(xué)方法拿來(lái)借鑒、本學(xué)期及今后的工作中,，仍要堅(jiān)持聽(tīng)課,，博采眾長(zhǎng)，從而盡快提高自身教學(xué)水平,。

（二）教育工作。

教育功能的發(fā)揮應(yīng)表現(xiàn)在兩方面：一是教學(xué)中所外顯出來(lái)的教育功能,；二是教學(xué)外獨(dú)立的教育補(bǔ)充,、教學(xué)中的教育功能的體現(xiàn)，是與教學(xué)方法聯(lián)系在一起的,、政治課，需要識(shí)記的內(nèi)容只是我們的一個(gè)教學(xué)目的,，它的更大功能是使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變,、而運(yùn)用大量鮮明生動(dòng)的事例進(jìn)行解說(shuō)、演講的教學(xué)方法更適合這種教育功能的發(fā)揮,、但在這一點(diǎn)上，目前恰恰是我的弱項(xiàng),，所以教學(xué)中外顯出來(lái)的教育功能發(fā)揮得不是很好、因此本學(xué)期要在教學(xué)方法的鉆研上多下些功夫,、在教學(xué)外，我也會(huì)找些學(xué)生來(lái)談話(huà),，增進(jìn)一下彼此的感情、上學(xué)期xqf同學(xué)的出走給了我很大的警示：要深入了解學(xué)生心理,、同樣一個(gè)做法，適合這個(gè)學(xué)生,，未必適合那個(gè)學(xué)生、他們永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,。

人生的路是一步步走出來(lái)的，遇到坑洼和絆腳石在所難免,，重要的是下一次能夠及早發(fā)現(xiàn)、可以安全繞過(guò)的能力在逐漸增強(qiáng),、對(duì)于剛參加工作的教師來(lái)說(shuō),，“要做的事很多,，但首先必須點(diǎn)滴地積累作為一個(gè)教育者的智力財(cái)富和教育的明智”。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇八

光陰荏苒,，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間,，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面,。

本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

二,、教育教學(xué)能力,。

在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。

三,、出勤方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、工作業(yè)績(jī)方面。

由于本人的不懈努力,，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步，在教委和本校的組織的歷次考試中,，學(xué)生的成績(jī)都名列前茅。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng),。

總之，“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去,，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)黨員,，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī),。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇九

全班共有學(xué)生65人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣,，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,。也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等,，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,。所以在新的學(xué)期里,，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，以提高成績(jī)。

二,、教材分析。

本冊(cè)教材內(nèi)容有：百分?jǐn)?shù),、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法,、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題,，圓的周長(zhǎng)和面積,。百分?jǐn)?shù)：從生活中引出，便于學(xué)生理解,，從意義和寫(xiě)法到百分?jǐn)?shù)和分,、小數(shù)互化等,。分?jǐn)?shù)乘法：在學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)乘法、小數(shù)乘法,、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。分?jǐn)?shù)除法：在學(xué)習(xí)整數(shù)除法和分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)上教學(xué)的。分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題：是在學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上教學(xué)的,。稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題：教材在如何找出“1”的量作為重要內(nèi)容。圓的周長(zhǎng)和面積：在初步直觀認(rèn)識(shí)圓和學(xué)習(xí)過(guò)幾種常見(jiàn)直線幾何圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),。

三,、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),。

1、理解百分?jǐn)?shù)的意義,，能比較熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù),、小數(shù)的互化,，能正確地解答“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題。

2,、理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義和分?jǐn)?shù)乘,、除法之間的關(guān)系,。掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計(jì)算法則，能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘,、除法。

3,、能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,。

4、正確地解答分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解答應(yīng)用題的能力,。

5、掌握?qǐng)A和扇形的特征，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓,。掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式，能夠正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積,。

6、結(jié)合教材內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),、工作細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、教學(xué)措施。

1,、切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,。

2,、提高學(xué)生的解答應(yīng)用題的能力。

3,、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

4,、注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排(略)。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇十

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面，雖有明確的計(jì)劃,，但缺乏強(qiáng)有力的堅(jiān)持，這對(duì)教學(xué)成果產(chǎn)生了不利的影響,。

沒(méi)有健康的身體,，就沒(méi)有一切。

3,、對(duì)工作不夠仔細(xì)。

工作中,，還有很多細(xì)節(jié)處理不好。如對(duì)不同層次的.學(xué)生,、個(gè)別有特點(diǎn)的學(xué)生,，沒(méi)有采用區(qū)別教育的方法,；教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，銜接的不夠流暢,；文檔整理的中，資料的準(zhǔn)確度,、文字的排版、圖片的處理等,，都不是非常合乎要求。下一步,，要分清主次，力求細(xì)節(jié)更美,。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇十一

在本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會(huì)議精神,，提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì)，同時(shí)克服自身各種困難,，積極調(diào)整心態(tài),，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，嚴(yán)格約束自己,，教書(shū)育人，為人師表,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事,、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)。注意多閱讀書(shū)籍,，幫助解決工作中遇到的問(wèn)題，如《班主任》中看到有關(guān)文章時(shí)許多問(wèn)題就迎刃而解,。在許多書(shū)籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章和教學(xué)工作，我會(huì)將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作：在教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標(biāo),，研究新課標(biāo)的教法，認(rèn)真好備課,、上好課、多聽(tīng)課,、評(píng)課，做好課后有關(guān)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，多挖掘教材,，多思索教法，多研究學(xué)生,。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況,，個(gè)人工作計(jì)劃《教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)》,。認(rèn)真編寫(xiě)教案,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。在教學(xué)過(guò)程中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

二、班主任工作：充分利用班會(huì),做好思想工作,。通過(guò)主題班會(huì)課教學(xué)，讓我深感思想教育是非常重要的,，想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,，其它問(wèn)題也就迎刃而解了,。在這方面,，我主要有以下一些做法：

1.在班會(huì)課上先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育,。然后有針對(duì)性做思想工作。

2.要他們努力學(xué)習(xí),，注意學(xué)習(xí)方法。如何做人的道理,。教會(huì)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己，而活動(dòng)就是一個(gè)絕好的鍛煉機(jī)會(huì),。這樣，使學(xué)生端正思想,，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心。

3.做好個(gè)別同學(xué)的思想工作;在日常的教育工作中,，有一點(diǎn)讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣,，但適當(dāng)?shù)呐u(píng)是需要的,，常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話(huà),，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話(huà)后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和,，思路清晰，談話(huà)往往能達(dá)到最好的效果,。

大班第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)篇十二

本學(xué)年，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情形，勤勤奮懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地展開(kāi),，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)體會(huì)教訓(xùn),，承前啟后，以增進(jìn)教師工作更上一層樓,。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講授清楚化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清楚，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交換,，充分體現(xiàn)學(xué)生的'主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分推敲每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書(shū)店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行挑選,，力求每一次練習(xí)都起到的成效,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情形,，將他們?cè)谧鳂I(yè)進(jìn)程顯現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情形及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了落后生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)落后生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高落后生的成績(jī),，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛楚的事情,。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。

從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，落后生的轉(zhuǎn)化，就由本來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。落后生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是落后生轉(zhuǎn)化進(jìn)程中的拌腳石，在做好落后生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完全,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加,。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

但存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完全,，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn)。