計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀,、確定行動(dòng)步驟,，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

康復(fù)師個(gè)人年終的總結(jié)與計(jì)劃篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

回首過(guò)去兩年,，我從一名剛從康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的無(wú)知大學(xué)生,，到找工作四處碰壁，當(dāng)時(shí)也是因?yàn)楸救诵愿褫^內(nèi)向,，大多時(shí)間喜歡獨(dú)處,，與人交流不多，造成溝通能力差,，更不善在大庭廣眾之下演講,，訴說(shuō)之類的。也是這個(gè)原因,，面試屢屢失敗,，反過(guò)來(lái)，這又對(duì)我將來(lái)工作的激情有所打擊,。

20xx—20xx年,，在河南省中醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,，跟隨的各位老師的一言一行，都非常令我羨慕,，甚至敬佩,。那一流的口語(yǔ)表達(dá)，那一板一眼的動(dòng)作,，無(wú)時(shí)不反襯出我的弱點(diǎn)所在,。所以，在實(shí)習(xí)這一年里,，是我對(duì)自己改變的開(kāi)始,。

后來(lái)，來(lái)到了中德國(guó)際康復(fù)這個(gè)大家庭,，在此,，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)機(jī)會(huì)可以讓我在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)揮。20xx年5月份正式來(lái)中德國(guó)際康復(fù)報(bào)到,，遇到的全是新的（新城市,，新大廳，新設(shè)備,，新病人,，新同事）。一臉茫然之下首先工作的部門(mén)是起立床和pt2,，面對(duì)自己的第一個(gè)病人,，總有些不知所措，不知該怎么與家屬溝通,，不知病人的治療方案應(yīng)該怎么設(shè)計(jì),，不知該怎么做病人的癥狀會(huì)改善，更不知治療中如果出現(xiàn)事故時(shí)和出現(xiàn)事故后我該怎樣辦,。還好,，在遇見(jiàn)這些問(wèn)題時(shí)，科室領(lǐng)導(dǎo)和同事給予了我非常大的鼓勵(lì)和幫助,。

20xx年8月份,，我調(diào)崗到pt部門(mén)工作。這對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。這一年,，對(duì)于科室，對(duì)于我,，都是非常值得濃墨重彩的一年,。在此，我把我這一年的小小經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一下,，望領(lǐng)導(dǎo)指正：

第一：關(guān)于病人的事,，事無(wú)大小,。

康復(fù)本身醫(yī)保報(bào)銷比例就少，而且患者已經(jīng)在前期投入了大量了醫(yī)療費(fèi)用,，這即使有錢(qián),，也不會(huì)這么任性，來(lái)康復(fù)科養(yǎng)老,。這個(gè)病人由我負(fù)責(zé)，就是想通過(guò)我來(lái)解決他軀體上的痛苦,，改善功能障礙,，我當(dāng)然要認(rèn)真對(duì)待。上班做治療,，下了班,，還要去病房看看他的一些日常生活，怎么吃的,，怎么坐的,，怎么咽的，怎么躺的,，如果我們上課時(shí)花半小時(shí)矯正了他的坐姿,，而他其余時(shí)間還是按原來(lái)的異常姿勢(shì)來(lái)坐的話，這樣,，康復(fù)效果很難達(dá)到,。

第二：所有的事，都是十萬(wàn)火急,。

有次上課家屬告訴我說(shuō),，今早起床，發(fā)現(xiàn)他的手腫了,。我對(duì)家屬說(shuō)沒(méi)事,，只是輕微有些腫，患者都這樣,。不用處理,。可到第三天,，患者手腫非常嚴(yán)重,，手背皮膚紋理消失，潮濕,，還伴有疼痛,。這時(shí)我才意識(shí)到病人的事，沒(méi)有可拖延的,，都是急事,。第三：“一人康復(fù),，全家幸福”,，幸福的還有我們,。

翻開(kāi)科室空間相冊(cè)，那一面面錦旗后家屬,，病人,，大夫和治療師的合影，總是非常驕傲,。那時(shí)我就在科室空間里發(fā)了條說(shuō)說(shuō)并配了一張這樣的圖：中德國(guó)際康復(fù),，讓你躺著進(jìn)來(lái)，走著出去,。

第四：康復(fù)是個(gè)團(tuán)隊(duì),，不允許任何一個(gè)人掉隊(duì)。

我感覺(jué),，康復(fù)之所以是個(gè)團(tuán)隊(duì),，還是因?yàn)橐巡∪水?dāng)作整體來(lái)治療?；颊叱霈F(xiàn)問(wèn)題,，還需要整體來(lái)對(duì)待，每個(gè)部門(mén)的任務(wù),，分工不同,，但是加在一起，就是病人的進(jìn)步,。第五：幫助患者或家屬做些工作之外的事,，他會(huì)更支持你的工作。

終端等這些東西不懂,，我就對(duì)我的病人說(shuō),，如果你需要買什么東西，我可以幫你,。這些天下來(lái),，充話費(fèi)，銀行轉(zhuǎn)帳,，網(wǎng)上購(gòu)物,，手機(jī)故障等等都會(huì)找到我，當(dāng)然,，這樣在治療中更容易溝通,。

第六：對(duì)于患者的病情，必須“抬杠”,。

所謂的“抬杠”,，也就是必須想盡一切辦法,，搜集一切資料，也要解決病人的問(wèn)題,。

第七：有空就要學(xué)習(xí),，除非你24小時(shí)都沒(méi)空。

其他行業(yè)的情況我也不了解,，從接解康復(fù),，我也知道，康復(fù)是個(gè)新領(lǐng)域,，中國(guó)康復(fù)發(fā)展較晚,，引進(jìn)的許多治療手法被不斷改正，許多新理念,，新技術(shù)，新思維還在層出不窮,。我們只有接觸這些新知識(shí),，才能可以讓我們科室更好的向前發(fā)展。

接下來(lái),，對(duì)于未來(lái)20xx年的計(jì)劃,，如下：

1、打好康復(fù)知識(shí)的基礎(chǔ),，為順利考過(guò)康復(fù)治療師資格證,，加油。

2,、養(yǎng)好收集病人數(shù)據(jù)的習(xí)慣,，如果可以在康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志上發(fā)表一篇論文就更好了。

3,、提高科室及自己在業(yè)界的知名度,，維護(hù)好同學(xué)的關(guān)系，吸引更多的病人來(lái)科室住,。

院,。

4、繼續(xù)觀注康復(fù)領(lǐng)域的新東西,，爭(zhēng)取看見(jiàn)自己的不足,。

康復(fù)師個(gè)人年終的總結(jié)與計(jì)劃篇二

20xx年是不平凡的一年,在院領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下及我院全體職工齊心努力協(xié)作下,二級(jí)綜合醫(yī)院順利通過(guò),康復(fù)科作為醫(yī)院新成立的科室,在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下及全科人員的共同努力下,從無(wú)到有,由簡(jiǎn)單到完善,從松散到嚴(yán)謹(jǐn),僅成立一年半的時(shí)間,創(chuàng)造了驕人的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益,在康復(fù)科做治療的不僅有住院病人還有門(mén)診就診病人,雖然醫(yī)護(hù)人員少,工作量大,可是所有醫(yī)護(hù)人員都團(tuán)結(jié)一心的配合工作,康復(fù)科這半年來(lái)患者滿意度持續(xù)在97%以上,廣泛受到患者的表?yè)P(yáng)與肯定,根據(jù)年初工作計(jì)劃,及優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程開(kāi)展,加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理,改善護(hù)理質(zhì)量,提高病人滿意度,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:。

平均每月住院人次58人,平均每月門(mén)診人次110人,。

我們積極宣傳推介科室,提高?？圃谏鐣?huì)上的知名度,使病人認(rèn)知我們。我科實(shí)際深入宣傳本科的業(yè)務(wù)范圍,?？圃O(shè)備,專業(yè)技術(shù)以及開(kāi)展的新技術(shù),新項(xiàng)目,新業(yè)務(wù)等,增強(qiáng)了醫(yī)院,、科室的整體知名度和部分專家名醫(yī)以及?？茖２〉闹?為醫(yī)院的業(yè)務(wù)發(fā)展起到了較大的推動(dòng)作用。

在全體醫(yī)護(hù)人員中推行以"尊重,、關(guān)愛(ài)"為主題的和諧文化建設(shè),。圍繞以"感動(dòng)"為核心的服務(wù)理念,開(kāi)展親情化,個(gè)性化服務(wù)模式,營(yíng)造醫(yī)患一家親的溫馨環(huán)境。堅(jiān)持以病人為中心,以病人需求為導(dǎo)向,以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn),提供親情化服務(wù),精細(xì)化服務(wù),便捷化服務(wù),。如病人入院后,熱情接待,態(tài)度和藹,微笑服務(wù),給病人端一杯茶,送一個(gè)包,把病人送到干凈整潔的病房,。由于服務(wù)好,業(yè)務(wù)技術(shù)高,康復(fù)效果明顯,他們把患腰腿痛的鄰居或親屬介紹到我科康復(fù)治療。由于本科的特點(diǎn),治療項(xiàng)目多,人員相對(duì)不足,一部分治療項(xiàng)目一對(duì)一治療,每人都是一專多能,一職多用,平時(shí)康復(fù)治療病人多,治療項(xiàng)目做不過(guò)來(lái),為了滿足病人的康復(fù)治療需求,他們經(jīng)常加班加點(diǎn),不怕臟,、不怕累,累的背疼腰酸,但他們毫無(wú)怨言,科主任,、護(hù)士長(zhǎng)工作更忙,活多事雜,但他們兢兢業(yè)業(yè),毫無(wú)怨言;有的職工帶病工作,好人好事層出不窮。

通過(guò)每周一次不定期檢查,對(duì)科室出現(xiàn)的.缺點(diǎn),、護(hù)理缺陷,認(rèn)真總結(jié),、分析,查找工作中的隱患,防患于未然,強(qiáng)化護(hù)士的護(hù)理安全意識(shí)。

病人生活護(hù)理和健康教育,通過(guò)滿意度調(diào)查,每月評(píng)選最佳護(hù)士,并與績(jī)效考核掛鉤,以提高護(hù)士工作積極性,。

對(duì)年輕護(hù)士認(rèn)真?zhèn)?、幫、帶努力提高護(hù)理病歷質(zhì)量,。完善護(hù)理文件記錄,減少安全隱患,。重視現(xiàn)階段護(hù)理文書(shū)存在問(wèn)題,規(guī)范護(hù)理文件記錄,認(rèn)真執(zhí)行護(hù)理記錄中的十字原則,即"客觀、真實(shí),、準(zhǔn)確,、及時(shí)、完整",避免不規(guī)范的書(shū)寫(xiě),如漏字,、涂改不清,、前后矛盾,與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等,既要體現(xiàn)綜合護(hù)理問(wèn)題記錄,又要體現(xiàn)專科癥狀的特殊性,使護(hù)理文件標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化,。

每月組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并進(jìn)行技術(shù)操作考核并加強(qiáng)?？谱o(hù)理培訓(xùn),對(duì)新上崗護(hù)士進(jìn)行規(guī)章制度、核心制度,、理論操作培訓(xùn)及考核,合格者予以上崗,。

嚴(yán)格消毒滅菌隔離措施,加強(qiáng)醫(yī)療垃圾的分類處理及一次性物品毀形、消毒,對(duì)各種消毒劑濃度定期監(jiān)測(cè),。

一年來(lái)護(hù)理工作雖然取得了一定成績(jī),但也存在一定缺,。

陷,有待進(jìn)一步改進(jìn)。一年中存在的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面:,。

1.護(hù)理管理者的業(yè)務(wù)及管理水平需再提高,其管理創(chuàng)新意識(shí)欠佳,。

2.個(gè)別護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng),健康宣教未做到及時(shí)性、護(hù)理人員積極進(jìn)取的精神還未充分調(diào)動(dòng)起來(lái),經(jīng)常是被動(dòng)地去做。

3.個(gè)別護(hù)士無(wú)菌觀念不強(qiáng),無(wú)菌操作時(shí)未戴口罩,一次性用物使用后處理不及時(shí),。

4.科研工作是護(hù)理管理的薄弱項(xiàng)目,。

5.護(hù)理人員整體工作能力還有待提升。

6.護(hù)理操作流程和核心制度督導(dǎo)工作不到位,。

康復(fù)師個(gè)人年終的總結(jié)與計(jì)劃篇三

為了了解怎樣與聾兒進(jìn)行交流,，更深的理解我們的專業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)價(jià)值,，提高我們的實(shí)踐能力,。

實(shí)習(xí)單位概況：我們實(shí)習(xí)單位是的聽(tīng)力康復(fù)中心，市聽(tīng)力康復(fù)中心成立于20xx年x月x日,，是中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)特批的聽(tīng)力言語(yǔ)康復(fù)中心,，是一所集聽(tīng)力技術(shù)開(kāi)發(fā)、耳聾康復(fù)科研,、言語(yǔ)康復(fù)教育于一體的專業(yè)聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu),。中心地處動(dòng)物園旁，有寬大的康復(fù)治療場(chǎng)地和廣闊的戶外活動(dòng)場(chǎng)所,，可同時(shí)容納名聾兒在訓(xùn)康復(fù),。中心硬件、軟件建設(shè)達(dá)到國(guó)家一級(jí)康復(fù)中心標(biāo)準(zhǔn),。

門(mén)診擁有國(guó)內(nèi)先進(jìn)聽(tīng)力檢測(cè)設(shè)備，能對(duì)患者進(jìn)行聽(tīng)功能的全面檢測(cè)和評(píng)估,，為診斷耳聾性質(zhì)提供科學(xué)的依據(jù),。門(mén)診擁有一支由醫(yī)學(xué)專家、聽(tīng)力專家,、康復(fù)工程師,、電子工程師、言語(yǔ)矯治師等組成的強(qiáng)大專家隊(duì)伍,。通過(guò)專家會(huì)診,，對(duì)不同類型的耳聾患者提供聽(tīng)力補(bǔ)償最佳解決方案的強(qiáng)大專家隊(duì)伍。并率先開(kāi)設(shè)言語(yǔ)矯治?？崎T(mén)診,，主要解決極重度耳聾及更嚴(yán)重的耳聾患者發(fā)音不清、吐詞不準(zhǔn),；大齡聾啞兒假音,、假聲；以及言語(yǔ)發(fā)育遲緩,、發(fā)育性言語(yǔ)障礙,、運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)、自閉癥,、孤獨(dú)癥等言語(yǔ)疑難問(wèn)題,。還設(shè)有人工耳蝸調(diào)試訓(xùn)練中心,，全面開(kāi)展人工耳蝸調(diào)試和聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言訓(xùn)練工作。

經(jīng)過(guò)門(mén)診檢測(cè),，那些具有康復(fù)和提高可能的兒童才可以進(jìn)二樓的言語(yǔ)康復(fù)教育部,。我們實(shí)習(xí)主要是在言語(yǔ)康復(fù)教育部。這里與一樓的門(mén)診不同,，是以教育為主,，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)到知識(shí)和聽(tīng)力得到提高?？祻?fù)教育中心設(shè)有語(yǔ)訓(xùn)部,，綜合素質(zhì)教育部和社區(qū)康復(fù)部三個(gè)部門(mén)，其功能如下：

使每一個(gè)到市聽(tīng)力康復(fù)中心接受訓(xùn)練的聾孩,，經(jīng)過(guò)科學(xué)的聽(tīng)覺(jué)康復(fù)訓(xùn)練和語(yǔ)音矯治,，都能開(kāi)口說(shuō)話，進(jìn)行語(yǔ)言交流,，并能發(fā)音清楚,、說(shuō)話流暢。

語(yǔ)訓(xùn)特色：

壓縮時(shí)間---將原來(lái)需要三年或者更長(zhǎng)時(shí)間的語(yǔ)言康復(fù)期壓縮至更短時(shí)間,。

文化學(xué)習(xí)：根據(jù)國(guó)家教育大綱,，完成聾兒的文化教育，同時(shí)繼續(xù)康復(fù)語(yǔ)言,、發(fā)展思維,。

文化培優(yōu)：對(duì)優(yōu)秀學(xué)生重點(diǎn)學(xué)科或全面培優(yōu)，向重點(diǎn)學(xué)校沖刺,；

特長(zhǎng)培養(yǎng)：開(kāi)設(shè)美術(shù)班,、舞蹈班、手工班,、職業(yè)特長(zhǎng)班等,。

蒙式教育：引進(jìn)北京市蒙臺(tái)梭利教育研究中心最新成果，開(kāi)發(fā)聾兒潛能,，促使聾兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3、定期發(fā)行《康復(fù)》宣傳康復(fù)典型,、提供康復(fù)信息,、介紹康復(fù)知識(shí)、交流康復(fù)經(jīng)驗(yàn),、康復(fù)專家訪談,、傳遞上級(jí)精神、倡導(dǎo)扶弱助殘、弘揚(yáng)社會(huì)關(guān)愛(ài),。

和孩子們一起玩,，教他們讀書(shū)，輔導(dǎo)他們做作業(yè),，參與“語(yǔ)訓(xùn)課”,，在交流中糾正他們的語(yǔ)音錯(cuò)誤。

他們實(shí)行一周六天制,，只有星期天休息,。課程主要有晨談、語(yǔ)文,、語(yǔ)訓(xùn),、數(shù)學(xué)、美術(shù),、體育,。上午兩節(jié)課之間也有課間操,、中午午休,。

他們還實(shí)行負(fù)責(zé)制,，每個(gè)老師帶5-7個(gè)孩子,，聽(tīng)力特別嚴(yán)重的帶3-4個(gè),。老師們不只教孩子們上課,、說(shuō)話,。因?yàn)槭侨械模院⒆觽兊娘嬍?、住宿,，也歸各自的老師負(fù)責(zé),。自早上起,，孩子們起床要給他們穿衣服,，吃飯要給他們打飯，口渴了要倒水給他們喝，課間操要和他們一起做,。(當(dāng)然,，老師的作用是看護(hù)、監(jiān)督,，主要是讓孩子們自己做,，讓他們通過(guò)提高動(dòng)手能力反過(guò)來(lái)促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。)知道了這些,，我第一個(gè)感覺(jué)就是辛苦,，老師們真是辛苦。

教育部的杜在新主任也這么說(shuō),，(她堅(jiān)持要我們叫她杜老師,，說(shuō)孩子們都這么叫她,。)所以當(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意的時(shí)候,，她就說(shuō)讓我們體驗(yàn)一下老師們的辛苦,，帶聾孩子不容易啊,。于是安排我們帶孩子們玩,。大約兩個(gè)小時(shí)吧,。每個(gè)人帶一個(gè),。即使只有一個(gè)，我們還是忙得夠嗆,，累得夠嗆,。剛?cè)ブ埃詾槊@和啞是一起的,，既聾,，那就啞。其實(shí)不然,。杜老師說(shuō)他們這不收完全耳聾的兒童,，他們是康復(fù)中心。是要讓那些聽(tīng)力較差的.兒童通過(guò)治療和教育訓(xùn)練有一定程度的恢復(fù),。能夠回到正常學(xué)校,、正常的生活中去。上課的時(shí)候普通話一定要標(biāo)準(zhǔn),，因?yàn)樗麄儾粌H要聽(tīng),，還要看，通過(guò)看口型來(lái)領(lǐng)會(huì)那不能完全聽(tīng)明白的話,。我們帶他們玩的時(shí)候,，和他們交流，一定要對(duì)著他們,，讓他們看到口型,。也許平時(shí)他們都不大出來(lái)玩，課間的時(shí)候,，總是在教室里玩,。于是難得一次的機(jī)會(huì)出來(lái)，他們滿院子的跑,，從這個(gè)小房子到那個(gè)滑梯,，直到累,。也沒(méi)什么交流,，因?yàn)樗偸遣辉竿Ｏ聛?lái)聽(tīng)我說(shuō),，停下來(lái)了也不看我,?？赡苁悄吧母杏X(jué)讓她這樣,，只問(wèn)了她幾歲了,，她用那稚氣,、模糊的聲音告訴我：“五歲”,。第二次去的時(shí)候就完全不一樣了,，她看到我就跑過(guò)來(lái)拉著我的手,，直到上課。

本來(lái),，他們老師上課不讓人打擾,，所以杜主任總是安排我們星期天他們放假的時(shí)候去，帶孩子玩,?？偸沁@樣，我們就不能體會(huì)老師是怎樣上課的,，不知道孩子們是通過(guò)怎樣的課來(lái)康復(fù)的,。于是我們希望在他們上課的時(shí)候來(lái)實(shí)習(xí)，幸運(yùn)的是杜主任一下就答應(yīng)了,。

于是我們就真正的坐在教室里和他們一起上課了,，這讓我們看到了很多，也明白了很多,。學(xué)校開(kāi)設(shè)了四個(gè)年級(jí),，在每個(gè)教室里，黑板的旁邊都掛著一張最新幼兒拼音掛圖,，還有一些用漢字同時(shí)又用拼音標(biāo)出的日常用語(yǔ),。

即使是同時(shí)在，他們也有差別,，聽(tīng)力好的,，說(shuō)話就很積極，不好的就很沉默,，而聽(tīng)力好否,，不只是先天的原因，還有助聽(tīng)器好壞的原因,。父母都是疼孩子的都想他們快點(diǎn)好,，但是經(jīng)濟(jì)條件限制，有的買不起好的助聽(tīng)器,，雖然老師們沒(méi)說(shuō),，我想送孩子去本身就要花不算小的一筆錢(qián)。當(dāng)上課你看到兩個(gè)聽(tīng)力相差無(wú)幾的人,，表現(xiàn)有天壤之別,，而這只是因?yàn)橹?tīng)器價(jià)格不同時(shí)，你就會(huì)忍不住的為那個(gè)沉默的孩子難受,，社會(huì)到處都充斥著不公,，上天本來(lái)就讓他們有缺陷了，還要用家庭的經(jīng)濟(jì)條件來(lái)制約他的治療和康復(fù)。

那一節(jié)語(yǔ)訓(xùn)課可讓我至今都印象深刻,，在一年級(jí)的教室里,，老師正竭盡力氣的喊，以讓他們明白做土豆絲的程序刨土豆—洗土豆—切土豆—炒土豆,，讓他們都讀一遍,，力求讀得標(biāo)準(zhǔn)。然后,，是發(fā)揮，“大家想一想,，刨土豆的時(shí)候,，用什么刨?！薄跋赐炼褂檬裁聪?水,，對(duì)，是用水,，那,，水還能洗什么?來(lái)一個(gè)一個(gè)的說(shuō)?！薄扒型炼挂雀墒裁?，磨刀對(duì)不對(duì)?來(lái)大家和我一起磨?？纯吹赌タ炝藳](méi)有?”“然后要切土豆,，大家都來(lái)切土豆，邊切邊說(shuō),，跟我說(shuō),，切土豆、,。大家想把它切成什么形狀?”“猜猜看,，老師把它切成了什么形狀?”“切好的土豆絲放在盤(pán)子里，滿滿的,，像什么?大家說(shuō)像什么?”“然后干什么?炒土豆,，放在哪里炒?”……總之，課堂上,，老師會(huì)盡力想出很多與之有關(guān)的內(nèi)容,，然后，鼓勵(lì)他們盡量說(shuō)出來(lái),，老師會(huì)看著他們發(fā)音標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn),，口型正不正確，邊說(shuō)邊訓(xùn)練，邊玩邊學(xué),。黑板上的字都注了拼音,。

老師不僅是老師，是朋友,，是慈母,。孩子們最聽(tīng)的就是老師的話，上課鈴聲一想,，老師說(shuō)上課了,，一二三，坐好,。他們就全部坐好了,。“老師好”,，要是聲音較小,，或是有人發(fā)音不準(zhǔn)，老師就說(shuō),，“不好”于是又重新喊“老師好”,，有時(shí)重復(fù)喊幾次。那次,，老師說(shuō)：“還有呢?”然后拿眼睛瞄了我們一下,，聰明的小朋友們就大聲喊：“姐姐好?！薄敖憬闶莵?lái)干什么的呀?來(lái)看我們說(shuō)話對(duì)不對(duì)?那我們說(shuō)得好好的給姐姐聽(tīng)好不好啊?”上課時(shí),，有人針對(duì)別人的話反駁不停，老師會(huì)說(shuō),，你真棒,，他的話你都聽(tīng)見(jiàn)了，但是要放在心里,，上課不要說(shuō)出來(lái),。有時(shí)，小朋友的耳朵癢,、頭疼,，老師會(huì)趕緊去看。

最后我們也體驗(yàn)了一下當(dāng)他們的老師的感覺(jué),，大聲,、很慢地問(wèn)：“今天，老師教你們學(xué)了什么?”“你們說(shuō),，這鉛筆是用什么削的,，這支呢?”“你們是喜歡用卷筆刀削的鉛筆，還是喜歡用轉(zhuǎn)筆器削的鉛筆。為什么?”還好,，他們都能聽(tīng)動(dòng)我的話,，還很配合，互動(dòng),。當(dāng)然,，感覺(jué)不像老師上課時(shí)那么積極，我也不能像老師一樣,，能從一件事,，一句話，引出很多話讓他們說(shuō),。不過(guò)老師說(shuō)：“你講得不錯(cuò)嘛!”讓我很是自豪,。

斯金納的強(qiáng)化作用在學(xué)校里得到了很好的運(yùn)用，強(qiáng)化作用是塑造兒童行為的基礎(chǔ),。他認(rèn)為,，操縱好強(qiáng)化技術(shù),，就能隨意塑造出一種教育者所期望的兒童的行為,。老師們對(duì)孩子們的肯定是孩子們良好行為發(fā)展的方向。

不過(guò),，也存在一些問(wèn)題,，比如因?yàn)榧彝セ蚵?tīng)力障礙程度的原因，有的聾兒十幾歲——?jiǎng)e的正常孩子讀初中的年齡——還在讀小學(xué)三四年級(jí),，根據(jù)埃里克森的人生發(fā)展階段的理論,，每個(gè)階段的需求和發(fā)展的人格不同，如果把他們也和五六歲的孩子同等對(duì)待,，那會(huì)很不利于他們以后的發(fā)展,。

擺脫無(wú)聲世界,走進(jìn)正常的生活，是他們的成功的目標(biāo),。杜老師的兒子就是先例,。他三歲時(shí)意外重度耳聾，醫(yī)生都說(shuō)沒(méi)有希望了,，但是杜老師不信,，堅(jiān)持用愛(ài)和科學(xué)的語(yǔ)訓(xùn)方法來(lái)治療，終于能說(shuō)第一句話,，然后上了正常兒童學(xué)校,，接著考上大學(xué)，現(xiàn)在已是北京大學(xué)的研究生,。有父母般對(duì)他們的老師,，還有多年來(lái)總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)訓(xùn)的科學(xué)方法，還有社會(huì)的關(guān)愛(ài)，這些聰明的孩子們一定會(huì)在努力之后回到我們正常的生活中來(lái),。

從實(shí)習(xí)中我更深刻的認(rèn)識(shí)到,，聾兒的聽(tīng)力有障礙，但是智力正常,，對(duì)待他們完全可以像對(duì)待智力正常的孩子一樣,，只是需要耐心，耐心的和他們交流,，讓他們明白你的意思,。

另外聾兒語(yǔ)言訓(xùn)練要講究科學(xué)方法：交往第一的原則，實(shí)用原則,，靈活多邊的原則,，循序漸進(jìn)的原則，不能停頓,、持之以恒,，語(yǔ)言要有趣味性，先求數(shù)量,、再求質(zhì)量,，口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言相結(jié)合，多給孩子一些信心和力量,，生活即教育的原則,，要通過(guò)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力反過(guò)來(lái)促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。

作為聽(tīng)力康復(fù)中心的老師,，要付出比雙倍的汗水去澆灌花朵,，而作為社會(huì)工作者去實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)價(jià)值，將有更多的事情等著我們?nèi)プ觥?/p>

康復(fù)師個(gè)人年終的總結(jié)與計(jì)劃篇四

新學(xué)年,，新起點(diǎn),，新面貌。我們?cè)谝荒甑拇笠簧钪形佇忻?，風(fēng)雨兼程,，經(jīng)歷了那么多，相信大家不僅僅只是體會(huì)到了那種挫敗的感覺(jué),，更多的是吸取了很多的教訓(xùn),，積累了很多的經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展這個(gè)班會(huì),，是為了幫助我們?cè)谛碌膶W(xué)年里以嶄新的面貌來(lái)面對(duì)大二,，以積極的心態(tài)了面對(duì)大二中的風(fēng)風(fēng)雨雨。

或許有的同學(xué),，在經(jīng)歷的大一的三會(huì)選舉失敗或是班干部選舉失敗之后,，變得特別地沉默,，甚至感覺(jué)郁悶。而那些競(jìng)選成功的同學(xué),，也因?yàn)閷W(xué)習(xí)和工作的壓力以及沖突,，變得與寢室或班里的同學(xué)的交流少了。寢室成員之間的交流少了,，寢室里處處都洋溢著一種奇怪的氣氛,。很多同學(xué)都把自己封閉在屬于自己的圈子里，基本不與其他同學(xué)的交流,，這樣不利于同學(xué)們的身心健康,。所以，心理健康服務(wù)委員和朋輩心理輔導(dǎo)員應(yīng)該多找同學(xué)們聊天,、談心,，并且鼓勵(lì)各寢室成員適當(dāng)開(kāi)展一些活動(dòng)以增進(jìn)寢室成員之間的交流。

在接下來(lái)的這段時(shí)間,，我們以及朋輩心理輔導(dǎo)員的工作要?jiǎng)?wù)是,，增強(qiáng)寢室成員之間的交流并且促進(jìn)各個(gè)成員的感情。最近的麻煩事就是,，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)讓許多同學(xué)的郁悶情緒越加明顯,，大多同學(xué)都會(huì)因?yàn)橛行┆?jiǎng)項(xiàng)沒(méi)有加分，而有些可以加分的東西沒(méi)有加上去,，變得特別地?zé)┰旰蜌鈶?。因此,，同學(xué)們需要的是,，評(píng)定小組給的一個(gè)解釋以及同學(xué)們之間的相互鼓勵(lì)。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,，剛剛回到學(xué)校的同學(xué)們,，或許會(huì)對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)感到迷茫和不適。我們?cè)诩倨?，玩了很多,，有些同學(xué)也出去兼職賺錢(qián)了，學(xué)到了很多東西,。但面對(duì)學(xué)習(xí)上的不適與迷茫,，我們需要的是老師或者同學(xué)的一些幫助，指引我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上走得更加順暢,。多跟同學(xué)交流學(xué)習(xí)上的心得,，借助學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以及各科老師的建議，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的困惑,。有必要的話,，可以安排輔導(dǎo)員肖老師適當(dāng)?shù)卣彝瑢W(xué)談?wù)?，促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

而我們更應(yīng)該多關(guān)心身邊的同學(xué),，讓他們感覺(jué)到學(xué)校的溫暖,。幫助同學(xué)們，是我們的責(zé)任,。更為重要的是,，我們要試著多與同學(xué)們談心，了解他們內(nèi)心真實(shí)的想法,。對(duì)那些遇到挫折的同學(xué),，要盡可能地鼓勵(lì)他們?nèi)タ朔щy。對(duì)那些取得某項(xiàng)活動(dòng)的成功的同學(xué),，激勵(lì)他們?nèi)〉酶蟮某晒Α?/p>

康復(fù)師個(gè)人年終的總結(jié)與計(jì)劃篇五

20xx年是我院繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)和完成主業(yè)轉(zhuǎn)型的重要一年,，在院領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和部署下，我院堅(jiān)持有所為,，有所不為的原則,，成功的完成了由接待會(huì)議為主向以醫(yī)療為主的轉(zhuǎn)型，本著“一切以病人為中心,，一切為病人”的服務(wù)宗旨,，配合院領(lǐng)導(dǎo)的意圖和安排，我們康復(fù)理療科的全體醫(yī)務(wù)人員較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的`各項(xiàng)醫(yī)療,、體檢和省級(jí)干部接待工作,，現(xiàn)將上半年工作情況總結(jié)：

一、以行動(dòng)促發(fā)展,，做政治敏感的明白人,。

今年年初，全科同志都能夠在工作中以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，樹(shù)立良好的形象,，全心全意為廣大病員服務(wù)。

二,、從嚴(yán)要求自己,，做遵章守紀(jì)的老實(shí)人。

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高醫(yī)護(hù)質(zhì)量,，確保安全醫(yī)療的根本保證,。

1、今年我科再次重申了各級(jí)醫(yī)護(hù)人員職責(zé),，明確了各類崗位責(zé)任制和醫(yī)療工作制度,，如病人首診制，病人第一時(shí)間入院,，當(dāng)班醫(yī)生就要首先對(duì)病人進(jìn)行檢查和處理,，責(zé)任護(hù)士,、巡回護(hù)士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶,，自拔吊針的不良現(xiàn)象,。

2、堅(jiān)持了查對(duì)制度：

（1）要求醫(yī)囑班班查對(duì),，每周護(hù)士長(zhǎng)參加總核對(duì)1~2次,，并有記錄；

（2）護(hù)理操作時(shí)要求三查七對(duì),；

（3）堅(jiān)持填寫(xiě)輸液卡,，一年來(lái)從未發(fā)生大的醫(yī)療差錯(cuò)。

3,、認(rèn)真落實(shí)內(nèi)科醫(yī)療護(hù)理常規(guī),，堅(jiān)持填寫(xiě)了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備了急救操作處置盤(pán),。

4,、堅(jiān)持每日交接班制度及晨間醫(yī)生查房、醫(yī)療護(hù)理,，使病人能夠及時(shí)得到診斷和治療,，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。

三,、加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),，做廣大病員的貼心人。

1,、積極落實(shí)醫(yī)療行為規(guī)范十不準(zhǔn),，在日常工作中落實(shí)文明用語(yǔ)，注意搞好醫(yī)患關(guān)系,。

2,、積極開(kāi)展健康教育,，對(duì)住院病人進(jìn)行滿意度調(diào)查,，并對(duì)滿意度調(diào)查中存在的問(wèn)題提出了整改措施。

3,、科室不定期召開(kāi)工休座談會(huì),，征求病人意見(jiàn)，對(duì)病人提出的要求給予最大程度的滿足,。

四,、提高醫(yī)護(hù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，做醫(yī)療戰(zhàn)線的能干人,。

1,、要求在職人員進(jìn)行自我充電,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,，并做好學(xué)習(xí)筆記,。

2、與計(jì)算機(jī)管理相關(guān)人員交流,，盡快使醫(yī)務(wù)人員都能夠熟悉計(jì)算機(jī)的操作,。積極參加院內(nèi)、院外的內(nèi)科,，康復(fù)科和護(hù)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高專業(yè)知識(shí)水平。

3,、加強(qiáng)了危重病人的護(hù)理,，堅(jiān)持了交接班制度和特殊病人的病情交流。

4,、堅(jiān)持了醫(yī)療業(yè)務(wù)查房：由院領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)醫(yī)生定期到病區(qū)進(jìn)行了醫(yī)療和護(hù)理業(yè)務(wù)查房,，對(duì)醫(yī)療診斷、治療措施進(jìn)行探討,，以達(dá)到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的,。

5、上半年我科所有醫(yī)務(wù)人員都參加了《重點(diǎn)傳染病防治知識(shí)》和《傳染病防控與突發(fā)公共事件的應(yīng)對(duì)》的全員培訓(xùn),，并取得了合格證,，拿到了學(xué)分。

康復(fù)師個(gè)人年終的總結(jié)與計(jì)劃篇六

中醫(yī)藥文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,，是中醫(yī)藥學(xué)發(fā)生發(fā)展過(guò)程中形成的精神財(cái)富和物質(zhì)形態(tài),，是中華民族幾千年來(lái)認(rèn)識(shí)生命、維護(hù)健康,、防治疾病的思想和方法體系,，是中醫(yī)藥服務(wù)的內(nèi)在精神和思想基矗中醫(yī)醫(yī)院是中醫(yī)藥文化繼承和創(chuàng)新、展示和傳播的重要場(chǎng)所,。我院高度重視中醫(yī)藥文化建設(shè)?，F(xiàn)將一年來(lái)我院中醫(yī)藥文化建設(shè)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

康復(fù)師個(gè)人年終的總結(jié)與計(jì)劃篇七

20__年是不平凡的一年，不得不再次激動(dòng),，因?yàn)槲以涸诓粩嗟膭?chuàng)新,，跨越一個(gè)個(gè)新的歷史飛躍，取得了令人矚目的成績(jī),，并通過(guò)資源整合,，與人民醫(yī)院成功合并，可謂醫(yī)院歷的一個(gè)新篇章,。作為康復(fù)科一個(gè)小科室,，一年中也在奮斗著,、努力著、同時(shí)也和大家一樣,，充分享受著這來(lái)之不易的收獲和喜悅,。下面我分幾個(gè)小點(diǎn)來(lái)總結(jié)：

一、院黨委正確領(lǐng)導(dǎo),。

一年來(lái),，在院黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，全科人員積極努力的完成了各項(xiàng)任務(wù),，做到政令暢通,，能將每次院周會(huì)精神原原本本貫徹下去。工作無(wú)小事,，做到事無(wú)巨細(xì),，完整執(zhí)行。

二,、科室管理到位,。

做到有章必行，將各項(xiàng)工作,，如：醫(yī)院組織的為地震災(zāi)區(qū)捐款,、捐物；以及各類政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)考核,、考試、都按部就班,、執(zhí)行到位,。只有這樣才能使科室制度管理化、服務(wù)人性化,。一年中科室平穩(wěn)運(yùn)行,，穩(wěn)步發(fā)展。

三,、注重精神文明建設(shè),。

我們經(jīng)常組織專門(mén)學(xué)習(xí)和討論，結(jié)合中醫(yī)康復(fù)特點(diǎn),，講究治神為先,，針灸治病必先治其神，正如“黃帝內(nèi)經(jīng),、標(biāo)幽賦”所說(shuō)“目無(wú)外視、握針如握虎,，心無(wú)內(nèi)慕,，如視貴人”,。所以在臨床工作上要求大家針刺時(shí)先調(diào)神，針灸時(shí)運(yùn)氣于手,，全神貫注于針下,，靜以侯氣，慎守勿失,，醫(yī)生以針灸治病,，針道至精至妙，醫(yī)者專心致至,，心靈相通,，密切配合，則生奇效,?？芍^精誠(chéng)所至，金石為開(kāi),。我們的患者也同樣給予我們豐厚的回報(bào),，20__年我們分別接待了美國(guó)、日本等國(guó)及等外地患者數(shù)十名,，我們都給予了周到的服務(wù)及精心治療,，受到了遠(yuǎn)道而來(lái)患者的好評(píng)。并收到錦旗3面,，表?yè)P(yáng)信6封,。為醫(yī)院擴(kuò)大了影響、爭(zhēng)得了榮譽(yù),。

四,、業(yè)務(wù)發(fā)展。

由于平時(shí)注重學(xué)習(xí)積累,，__年共有6篇論文發(fā)表,，其中：中國(guó)針灸雜志一篇，針灸雜志2篇,，中西結(jié)合雜志1篇,，中醫(yī)藥信息雜志1篇，中華全科雜志一篇,。5篇雜志發(fā)表,，省級(jí)雜志發(fā)表1篇。__年3月通過(guò)市級(jí)科技成果鑒定,，專家委員會(huì)認(rèn)為達(dá)到國(guó)內(nèi)水平,，準(zhǔn)備申報(bào)市級(jí)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)。

五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

中醫(yī)康復(fù)歷史悠久,，治療范圍廣，療效好,，若沒(méi)有深厚的理論基礎(chǔ)就不能很好的指導(dǎo)臨床實(shí)踐,，我們總結(jié)了4條學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

第一，向文獻(xiàn)學(xué),。尤其是“內(nèi)經(jīng),，洋洋30萬(wàn)巨著，古之稱之為針經(jīng),，時(shí)至今日仍然成為醫(yī)家必讀之經(jīng)典,，所以要不斷的豐富之理論基礎(chǔ)與經(jīng)驗(yàn)。

第二,，向名師學(xué),。收集全國(guó)各地名醫(yī)之薈萃；如：全國(guó)針灸泰斗賀譜仁,、世界針灸聯(lián)合會(huì)主席王雪苔,；中科院院士、中醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)石學(xué)敏等,。我們的每一套治療方案如醒腦開(kāi)竅法,、刺絡(luò)放血法、推拿治療肩周炎等均出自名家之手,。所以進(jìn)修拜師回來(lái)都要互相傳授,，這樣才能使我們不斷進(jìn)步成長(zhǎng)。

第三,，向同道學(xué),。就是互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，向西醫(yī)學(xué),，就是中西醫(yī)結(jié)合融會(huì)貫通,，向在座各科主任學(xué)，學(xué)看ct片,、化驗(yàn)單等,，將西藥中用，達(dá)到療效疊加,，提高中西醫(yī)結(jié)合治療疑難雜癥效果,。

第四，向患者學(xué),。仔細(xì)傾聽(tīng)患者反應(yīng),，體會(huì)患者感受,。學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境,，才能取得為患者服務(wù)的資本,。

六,、注重人才,。

我院康復(fù)科依托深厚的中醫(yī)針灸學(xué)底蘊(yùn)和綜合醫(yī)院實(shí)力，奮發(fā)進(jìn)取,、敢于創(chuàng)新,。丹麥醫(yī)學(xué)代表團(tuán)的成功參觀訪問(wèn)，以及國(guó)內(nèi)外和省內(nèi)外多家醫(yī)院來(lái)人參觀和進(jìn)修學(xué)習(xí),，搭建了相互交流的平臺(tái),。同時(shí)，我科也先后多次派人到市中醫(yī)院,、中醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí),，20__年又派人參加了在舉辦的全國(guó)“康復(fù)”學(xué)習(xí)班，舉辦的“全國(guó)”會(huì)議,，回院后即結(jié)合臨床開(kāi)展了工作,，取得了立桿見(jiàn)影的效果。院領(lǐng)導(dǎo)不惜財(cái)力,、物力和人力,，為我科多渠道培養(yǎng)人才，為科室發(fā)展儲(chǔ)備了技術(shù)力量,，奠定了持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),。

七、平臺(tái)優(yōu)異,。

院領(lǐng)導(dǎo)給予了我們一個(gè)很好的平臺(tái),，提供了發(fā)展機(jī)遇，我們康復(fù)科也要憑借其深厚的中醫(yī)底蘊(yùn),，借助綜合醫(yī)院現(xiàn)代技術(shù),、人力資源、財(cái)力保障,，才逐步發(fā)展成為一個(gè)特色鮮明,、獨(dú)樹(shù)一幟的中醫(yī)康復(fù)科，使社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益實(shí)現(xiàn)了雙贏,。

八,、工作計(jì)劃。

希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到中醫(yī)康復(fù)的作用和意義,，請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)給予支持,，各位主任保持良好的合作，使我們康復(fù)科的診治水平進(jìn)一步提高。并借助中醫(yī),、中藥發(fā)展之勢(shì)將工作做的更好,。

九、存在問(wèn)題,。

1,、雖然一年來(lái)工作中未出現(xiàn)差錯(cuò)，但是,，個(gè)別人員存在落實(shí)操作規(guī)范不到位現(xiàn)象,。

2、由于針灸室房間面積大,，冬天室溫偏低,，在一定程度上影響治療效果，需要領(lǐng)導(dǎo)在條件允許的情況下給與解決,。

我想利用今天的機(jī)會(huì),，再次感謝院長(zhǎng)、書(shū)記,、主管院長(zhǎng)和各位院領(lǐng)導(dǎo),，以及職能科室各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的各位科主任在過(guò)去的一年給予的大力支持,。

康復(fù)師個(gè)人年終的總結(jié)與計(jì)劃篇八

新春將至,，繁忙而緊張的20xx年工作也即將結(jié)束。作為醫(yī)院的一個(gè)年輕科室,，這一年來(lái)我科室依照醫(yī)院總體工作部署,，在院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在全體科員的共同努力下,，緊扣工作思路,，結(jié)合工作實(shí)際，取得了令人欣慰而自豪的工作成績(jī),，得到廣大患者的好評(píng)與認(rèn)可,，同時(shí)也存在很多不足之處，需要進(jìn)一步完善與提高?，F(xiàn)對(duì)本年度工作進(jìn)行回顧總結(jié)如下：

抓好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和崗位職業(yè)道德學(xué)習(xí),，堅(jiān)持對(duì)病人實(shí)施個(gè)性化醫(yī)療、人性化服務(wù),，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和精湛的技術(shù)讓患者滿意,。

1、科內(nèi)定期召開(kāi)會(huì)議,，每周一次,，強(qiáng)調(diào)安全,，質(zhì)量，醫(yī)生,，護(hù)士職責(zé)執(zhí)行情況,。

2、醫(yī)護(hù)工作嚴(yán)格執(zhí)行治療規(guī)范,，加強(qiáng)醫(yī)院感染管理,，全年無(wú)醫(yī)療事故的發(fā)生，無(wú)院內(nèi)感染病例,，康復(fù)治療師嚴(yán)格康復(fù)治療技術(shù)操作規(guī)范,，無(wú)事故發(fā)生,。

3,、科室人員按時(shí)參加院內(nèi)各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，科室學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，大家刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，努力提高理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作水平，使我們這個(gè)年輕科室的工作逐漸步入正軌,，業(yè)務(wù)水平穩(wěn)步提高,。

協(xié)助技術(shù)人員完成康復(fù)器械的安裝、調(diào)試,，并對(duì)科室相關(guān)人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn),，保證每臺(tái)設(shè)備都能熟練應(yīng)用。在醫(yī)院的大力支持下完善科室的醫(yī)療設(shè)備,，完善病房應(yīng)有的設(shè)施,，讓患者滿意。

購(gòu)進(jìn)全套康復(fù)治療設(shè)備,，包括訓(xùn)練用pt床,、電動(dòng)直立床、智能關(guān)節(jié)康復(fù)器,、綜合ot訓(xùn)練工作臺(tái),、美國(guó)吞咽治療儀、加拿大生物反饋治療系統(tǒng),、韓國(guó)上下肢主被動(dòng)康復(fù)器,、臺(tái)灣減重步態(tài)訓(xùn)練系統(tǒng)、優(yōu)德國(guó)際集團(tuán)光能微電腦治療儀中藥熏蒸床,、電動(dòng)頸腰椎牽引床,、電腦中頻電療儀等高端康復(fù)治療設(shè)備，拓展了治療項(xiàng)目,，填補(bǔ)我院的醫(yī)療空白,，為中風(fēng)后遺癥,、腦外傷后遺癥、脊髓損傷及頸腰椎病的治療提供了一套經(jīng)濟(jì)有效的綜合治療方法,，從而更好的為患者服務(wù),。

在搞好康復(fù)臨床工作的同時(shí)，積極配合醫(yī)院搞好科室的宣傳工作,，編輯印制宣傳單,，編輯廣播搞，錄制廣播宣傳光盤(pán),，編輯彩頁(yè)宣傳材料,，編輯掛歷宣傳材料等，先后組織科室人員到各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),、各村衛(wèi)生室,、縣城繁華地段等地積極開(kāi)展宣傳及義診工作，發(fā)放宣傳單5000余張,，發(fā)放宣傳掛歷8000余份,，義診患者500余人，很好的宣傳了新建的'康復(fù)科,。年底錄制完成《走進(jìn)康復(fù)科》視頻宣傳光盤(pán),，《曲周康復(fù)報(bào)》也于12月份定稿，準(zhǔn)備發(fā)行,，為康復(fù)科向更廣更深度的宣傳奠定了良好的基礎(chǔ),。

聘請(qǐng)中國(guó)康復(fù)研究中心專家坐診，使廣大患者在縣內(nèi)就能享受到國(guó)內(nèi)權(quán)威專家的診治,，同時(shí)請(qǐng)專家給科室人員講課,，提高了科室人員的素質(zhì)，請(qǐng)康復(fù)專家參加醫(yī)院的康復(fù)科專題討論會(huì),，得到了很多很好的建議,，為康復(fù)科的發(fā)展指明了方向。

積極搞好河北聯(lián)大教學(xué)醫(yī)院驗(yàn)收材料康復(fù)科的準(zhǔn)備工作,，康復(fù)科各方面需要的材料均已齊備;積極搞好大證驗(yàn)收的材料準(zhǔn)備工作;同時(shí)為我院新增康復(fù)醫(yī)學(xué)科的建設(shè)工作做了積極而有效的努力,，并為申請(qǐng)市重點(diǎn)專科建設(shè)準(zhǔn)備了各方面的材料,。

科室的行政管理,、醫(yī)療管理水平仍有待提高?？祻?fù)科住院患者及門(mén)診患者數(shù)量少,，專科影響力也有待提高,，科室宣傳沒(méi)有深入開(kāi)展與堅(jiān)持,，醫(yī)療技術(shù)形象仍然未被廣泛認(rèn)同,，科室人員康復(fù)專業(yè)技術(shù)水平仍有待提高?？傊?，回顧一年來(lái)的工作，成績(jī)是主流,，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的做法,，改正不足之處。220xx年的工作將更加繁重而又艱巨,，我們有信心做的更好,，把科室打造成患者溫馨的健康之家。

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