計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
人教版二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇一
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能方面：
1,、結(jié)合具體情境,，理解乘法、除法,、有余數(shù)除法的意義,，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱,。能正確地運(yùn)用乘法口訣求積,、求商。
2,、理解“倍”的意義,。
3、知道簡單的含有兩級混合運(yùn)算的運(yùn)算順序(不帶括號),，并能正確地進(jìn)行計算,。
4、結(jié)合具體情境初步認(rèn)識角,。
5,、能辨認(rèn)直角、銳角和鈍角,。
6,、會根據(jù)給定東、西,、南,、北中的一個方向，判斷其余三個的方向,。
7,、會看簡單的路線圖。
8,、能辨認(rèn)從正面,、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀,。
9,、在統(tǒng)計活動中，初步學(xué)會分類統(tǒng)計的方法,。
10,、在具體活動中，體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性,。
11,、通過測量、整理,、分析數(shù)據(jù)等活動,，加深對所學(xué)長度單位的認(rèn)識。
12,、能在現(xiàn)實(shí)情境中辨認(rèn)方位,。
數(shù)學(xué)思考方面：
1,、經(jīng)歷乘,、除法產(chǎn)生及發(fā)展的過程,，發(fā)展初步的抽象概括能力，建立初步的符號感,。
2,、經(jīng)歷乘法口訣的編制、應(yīng)用過程,，發(fā)展初步的歸納,、概括能力。
3,、在認(rèn)識角,、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中,，逐步形成初步的空間觀念和方位感,。
4、經(jīng)歷分類統(tǒng)計的過程,，體驗(yàn)統(tǒng)計在日常生活中的作用,，形成初步的統(tǒng)計意識。
5,、初步體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性,。
解決問題方面：
1、能應(yīng)用表內(nèi)乘,、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識,，解決簡單的實(shí)際問題。
2,、能運(yùn)用四則混合運(yùn)算的有關(guān)知識,，解決兩步計算的實(shí)際問題。
3,、能運(yùn)用有關(guān)方位的知識,，解決日常生活中的相關(guān)問題。
4,、在解決問題的過程中,，初步學(xué)會與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果,，體驗(yàn)策略的多樣性,。
情感與態(tài)度方面：
1、在教師的引導(dǎo)和鼓勵下,，積極參與數(shù)學(xué)活動,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。
2、在學(xué)習(xí)活動中,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用。
3,、經(jīng)歷和教師,、同伴一起克服困難的過程，獲得成功的體驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
4、在教師的指導(dǎo)下,，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
二、教材分析：
教材選用青島出版社出版的數(shù)學(xué)教材,。
本冊教材的主要內(nèi)容有：
1,、數(shù)與代數(shù)方面：乘法的初步認(rèn)識(第一單元)，表內(nèi)乘法(第,。
3,、統(tǒng)計與概率方面：統(tǒng)計與可能性(第九單元);。
點(diǎn)之一,。另外,，有余數(shù)的除法、方位的認(rèn)識也將是學(xué)生理解和接受的難點(diǎn)之一,。
教材在編排上：
1,、選取的素材密切聯(lián)系學(xué)生的生活，新穎有趣;,。
2,、由“情景串”引發(fā)出“問題串”;。
3,、從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā),，優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu);。
4,、把解決問題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,、基本技能的學(xué)習(xí)融合為一個過程;。
5,、對學(xué)生進(jìn)行問題意識的培養(yǎng);,。
6、提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,。
在實(shí)際的課堂教學(xué)中,，應(yīng)該注意：
1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動過程,，在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué),。
2、處理好算法多樣化與教學(xué)重點(diǎn)之間的關(guān)系,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生提出問題,、解決問題的能力,。
4、保證必要的練習(xí)量,，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,，并恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行評價。
5,、創(chuàng)造性地利用教科書,。
6、重視評價方法的改革,。
三,、學(xué)生分析：
二年級三、四班各58人,，共116人,。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)初步形成了良好的學(xué)習(xí)方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也基本養(yǎng)成,，但是仍需進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練。另外,，班內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛尚不夠濃厚,，也需要進(jìn)一步的引導(dǎo)。因此在日常的教學(xué)中,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要常抓不懈,，應(yīng)該采取各種方法和手段，使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識的同時,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，積極創(chuàng)造適合學(xué)生理解的教學(xué)情境,，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。
2,、多鼓勵學(xué)生動手操作，多利用學(xué)生的形象思維理解問題,，逐步引導(dǎo)理性思維的養(yǎng)成,。
3、在課堂教學(xué)中,，注意多些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的求難、求廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
4,、少一些呆板的練習(xí),，適當(dāng)布置有趣的作業(yè)，通過學(xué)生的動手操作,，提高其學(xué)習(xí)的興趣,。
5、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,。
6,、關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，課前預(yù)習(xí),、上課認(rèn)真聽講,、積極思考回答問題、認(rèn)真書寫作業(yè)等,。
五,、教學(xué)進(jìn)度表：
第1周第一單元：看魔術(shù)——信息窗一、二,。
第2周第一單元：看魔術(shù)——信息窗三;第二單元：看雜技——信息窗一,。
第3周第二單元：看雜技——信息窗二。
第4周第三單元：小制作——信息窗一,、二,。
第5周實(shí)踐活動：我們身上的小秘密;第四單元：凱蒂學(xué)藝——信息窗一。
第6周國慶放假第7周第四單元：凱蒂學(xué)藝——信息窗二,、三,。
第8周第四單元：凱蒂學(xué)藝——信息窗四;回顧整理。
第9周第五單元：森林里的故事——信息窗一,、二,。
第10周第五單元：森林里的故事——信息窗三、四,。
第11周第五單元：森林里的故事——信息窗五;階段性復(fù)習(xí)與診斷,。
第12周第六單元：小橋流水人家——信息窗一,、二。
第13周實(shí)踐活動：我喜歡的地方;第七單元：制作標(biāo)本——信息窗一,、二,。
第14周第七單元：制作標(biāo)本——信息窗三、四,。
第15周第七單元：制作標(biāo)本——信息窗四,、五。
第18周第九單元：親近大海;第十單元：休閑假日——信息窗一,。
第19周第十單元：休閑假日——信息窗二;第十一單元：過年第20周第十一單元：過年,。
第21周期末復(fù)習(xí)。
第22周期末復(fù)習(xí),。
人教版二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇二
根據(jù)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)的基本理念,，數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),。作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育的重要組成部分，數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識與技能,，更要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用,。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會,、去解決日常生活中的問題,，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能,。
二,、學(xué)情分析。
在經(jīng)過了一學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是對于計算還是會出現(xiàn)個別偏慢,易出錯等粗心問題.在遇到思考深度較難的問題時,，有依賴心理,畏難情緒。這個學(xué)期我應(yīng)該使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)思維的發(fā)展,、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣。
三,、教材分析,。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：長度單位,，100以內(nèi)的加減法(二)，角的初步認(rèn)識,，表內(nèi)乘法(一)(二),，觀察物體(一)，認(rèn)識時間,，數(shù)學(xué)廣角(搭配一)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動量一量比一比,。
四、教學(xué)目標(biāo),。
(一)知識和技能方面,。
1、初步認(rèn)識長度單位厘米和米,，初步建立1米,、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識,。
2,、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,，能夠正確地進(jìn)行計算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性,。
3、初步認(rèn)識線段,，會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角,，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段,、角和直角,。
4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
5,、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀,。
6、使學(xué)生會讀寫幾時幾分,，初步建立時間觀念,。使學(xué)生知道“l(fā)時=60分”，學(xué)會一些有關(guān)時間的簡單計算。
(二)數(shù)學(xué)思考方面,。
通過結(jié)合學(xué)生日常生活中的簡單事例,，讓學(xué)生運(yùn)用操作、實(shí)驗(yàn),、猜測等直觀手段解決問題,，向?qū)W生滲透簡單排列與組合的數(shù)學(xué)思想方法，并初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地,、全面地思考問題的意識,。
人教版二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇三
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識長度單位厘米和米，100以內(nèi)的加法和減法(二),，角的初步認(rèn)識,，表內(nèi)乘法(-)、(二),觀察物體(-),，量一量,，比一比，認(rèn)識時間,，數(shù)學(xué)廣角搭配(一)這幾部分,。
(二)教學(xué)目標(biāo)。
1.初步認(rèn)識長度單位厘米和米,，初步建立1米,、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識,。
2.初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角,，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角,。
3.掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性,。
4.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。
5.能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;,。
6.初步了解統(tǒng)計的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。
7.通過觀察、猜測,、實(shí)驗(yàn)等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察,、分析及推理的能力,，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識,。
(三)教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加,、減法筆算,，表內(nèi)乘法。
教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加,、減筆算,，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。
二,、班級分析。
我所任教的是二(4)班數(shù)學(xué)共64人,，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動手操作,，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強(qiáng),，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無聞”;后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多,。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。
三、教學(xué)措施。
1.要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。
2.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。
3.要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,，最重要的是計算能力和解答應(yīng)用題的能力，重視學(xué)生獲取知識的思維過程,。同時要還注意教學(xué)的開放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
4.要滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考,、克服困難的精神。
5.布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。
6.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。
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人教版二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇四
二年級數(shù)學(xué)課程的教學(xué)宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,，最重要的是計算能力和解答應(yīng)用題的能力，重視學(xué)生獲取知識的思維過程,。同時要還注意教學(xué)的開放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。下面是本站小編整理的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級教學(xué)計劃,，希望對大家有所幫助!
現(xiàn)在我們的學(xué)生已經(jīng)從一年級升到二年級了,，和我一年級時的教學(xué)方法一定要有所變化，一年級的小學(xué)生什么也不知道們只能一切從頭開始教他們,，而在他們進(jìn)入了二年級之后，他們已經(jīng)懂得了學(xué)習(xí)的重要性了,，我在教學(xué)上就要有所變化了,。
我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為了使我自己能夠有一個明確的計劃和方法較好學(xué)生,，我制定了新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,，內(nèi)容有下：
一、學(xué)生掌握知識情況:,。
我們班共有學(xué)生58人,，一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真按時完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題,。對位置,、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。個別學(xué)生還沒達(dá)到計算正確,、迅速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo),。
二,、教材分析:。
(一),、100以內(nèi)的加法和減法二本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,。重點(diǎn)是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減,、兩位數(shù)的筆算方法。加強(qiáng)估算思路的學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。難點(diǎn)是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,，在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識，通過動手操作加強(qiáng)對算理的理解,。
(二),、角的初步認(rèn)識本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識長方形、正方形,、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,。重點(diǎn)是使學(xué)生初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱,。難點(diǎn)是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角,。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動認(rèn)識角和直角，在折一折,、比一比,、畫一畫等動手操作活動中，加強(qiáng)對角和直角的認(rèn)識,。
(三),、表內(nèi)乘法一表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始,，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ),。重點(diǎn)是讓學(xué)生體會乘法運(yùn)算的意義,，在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣。難點(diǎn)是“4”,、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí),。關(guān)鍵是加強(qiáng)直觀教學(xué)，讓學(xué)生在動手操作的實(shí)踐活動中正確建立乘法的含義,。采用多種形式的練習(xí),，使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣。
(四),、長度單位本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”,，對長短的概念有了初步的認(rèn)識，并學(xué)會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上,，來學(xué)會一些計量長度知識的,。重點(diǎn)是使學(xué)生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實(shí)際長度和它們之間的進(jìn)率,。難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識線段,，了解線段的特征。關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程,。使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,，再讓學(xué)生親自看一看，比一比,，量一量等實(shí)踐活動中,，了解1厘米、1米的實(shí)際長度,。并初步認(rèn)識線段,、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法,。
(五),、數(shù)學(xué)廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ),。重點(diǎn)是滲透排列組合,，簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生有順序地,、全面地是靠問題的意識。關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動中學(xué)習(xí),。
(六),、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體,、軸對稱、鏡面對稱,。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ),。重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念,。難點(diǎn)是在學(xué)生“按對稱軸畫出另一半”等動手實(shí)踐活動,。關(guān)鍵是按照知識引入-----概念教----適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué)，體現(xiàn)知識的形成過程,。
(七),、表內(nèi)乘法二本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7、8,、9的乘法口訣,。重點(diǎn)是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源,。難點(diǎn)是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實(shí)際問題時學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系,。關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7、8,、9的乘法口訣,。采用多種方法，多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣,。解決問題時要聯(lián)系生活實(shí)際,，加強(qiáng)直觀操作。
(八),、統(tǒng)計本單元是在一年級學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表。重點(diǎn)是讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程。難點(diǎn)是讓學(xué)生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,。關(guān)鍵是根據(jù)實(shí)際靈活選取素材進(jìn)行教學(xué),。注意調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，合作創(chuàng)新精神,。
三、教學(xué)目的要求,。
1,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。
2,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
3,、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米,、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度，初步形成估計物體長度的意識,。
4,、初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段,、角和直角,。
5、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。
6,、通過實(shí)踐活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
7,、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象,。
8,、通過觀察、猜測,、實(shí)驗(yàn)等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力,，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識,。
9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
10、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法,。能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性。
四,、教學(xué)措施,。
1、充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué),。
2,、以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
3、多設(shè)計一些探索性操作活動,，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。
4、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展,。
這學(xué)期我的工作任務(wù)更重了，一年級只是給學(xué)生們打好起碼最好的基礎(chǔ),，而二年級開始,，數(shù)學(xué)就開始慢慢的變難了，這是難度的開始,，有些學(xué)生就是因?yàn)樵谶@時打不好基礎(chǔ),，以致在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上始終跟不上節(jié)奏，學(xué)習(xí)很難上去,。
所以在今后的教學(xué)中,，我會盡量的讓孩子們跟著我的思路，慢慢的深入,，最后把數(shù)學(xué)學(xué)好,，這是我的教學(xué)思路，也是學(xué)生們提高成績的重要方法之一,。我相信我能夠把我的學(xué)生的數(shù)學(xué)教好!
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人教版二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇五
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育創(chuàng)新為動力,，以“減負(fù)”精神為宗旨,。為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。樹立全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，深刻認(rèn)識新時期新階段對基礎(chǔ)教育工作的新要求,，突出重點(diǎn),，提高效率，狠抓落實(shí),，大力推進(jìn)以課程改革為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，促進(jìn)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,。
二、班級分析,。
我接手的201的班共有44名學(xué)生,，男24人，女20人,。上期參加考試的學(xué)生只有28人,，而且數(shù)學(xué)成績很差，折合分只有46分,。居中心小學(xué)倒三,，比201班64分少18分;再加上沒有參加考試的16人成績不知，可見這班的數(shù)學(xué)成績,。當(dāng)然也不排除這16人中有成績好的,。總之202班的數(shù)學(xué)成績提高的空間很大,。因此,，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。
三,、教材分析。
(一)教學(xué)內(nèi)容,。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加,、減法的筆算，表內(nèi)乘法(一)，表內(nèi)乘法(二),，認(rèn)識長度單位厘米和米,，初步認(rèn)識角，從不同的位置觀察物體和認(rèn)識鐘表,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等,。
(二)教學(xué)目標(biāo)。
知識和技能方面,。
1,、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,，能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌,。
握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性,。
2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。
3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米,，初步建立1米,、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識,。
4,、初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角,，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角,。
5,、結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識鐘面，認(rèn)識時,、分,，知道“1時=60分”。
數(shù)學(xué)思考方面,。
1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象,。
2,、初步建立時與分概念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。
3,、通過觀察、猜測,、實(shí)驗(yàn)等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察,、分析及推理的能力,，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識,。
解決問題方面,。
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。
4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。
情感與態(tài)度方面,。
1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動,。
2,、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3,、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。
4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時改正,。
5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
6,、懂得珍惜時間,，從小養(yǎng)成按時作息時間的良好習(xí)慣;養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
7,、通過實(shí)踐活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
(三)教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加,、減法筆算,，表內(nèi)乘法。
教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加,、減筆算,，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。
四、教學(xué)措施。
1,、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過去怎樣提,，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本,，凡是課本上的有的內(nèi)容,，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2,、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué),，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí),。
3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程,。
4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題,。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。
5,、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。
6,、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過程，教師在教學(xué)時,，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。
7,、要精心設(shè)計教案,，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松,，覺得扎實(shí)。
8,、要滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神,。
五,、培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施,。
我班后進(jìn)生形成的很大的原因,，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，毅力缺乏,，信心不足,。他們不能把握學(xué)習(xí)語言課程的要點(diǎn)，常常不完成聽說讀寫的任務(wù),，怕苦畏難,，不肯去做認(rèn)真理解的細(xì)致工作,，久而久之，他們獨(dú)立思考的能力下降了,，敏銳接受新授知識的能力喪失了,，他們不差也變得差了。要轉(zhuǎn)變他們,，可以從以下幾個方面做起：
1,、應(yīng)以精彩的語言引發(fā)話題，及時點(diǎn)撥,，準(zhǔn)確評價,，創(chuàng)設(shè)出和諧融洽的思想品德教育氛圍，使后進(jìn)生暢所欲言,、主動表達(dá)出自己的見解,。
3、數(shù)學(xué)是一門具有科學(xué)性,、嚴(yán)密性的抽象學(xué)科,，教師應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，加強(qiáng)直觀教學(xué)可以吸引后進(jìn)生的注意力,，通過直觀教學(xué),，能夠幫助學(xué)生理解概念、性質(zhì),。
4,、教師在布置作業(yè)時，要難易適中,，
加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，督促他們認(rèn)真完成作業(yè)。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進(jìn)步的后進(jìn)生,，要及時給予表揚(yáng)鼓勵,。教師要特別注意克服急躁冒進(jìn)情緒，如對后進(jìn)生加大,、加重作業(yè)量的做法,。對待后進(jìn)生，要放低要求,，遵循循序漸進(jìn)的原則,，諄諄誘導(dǎo)，從起點(diǎn)開始,，耐心地給予輔導(dǎo),，讓他們一點(diǎn)一滴逐步提高,。
培養(yǎng)優(yōu)等生可以從以下幾個方面入手：
1,、創(chuàng)設(shè)競爭的氛圍,，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等,，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài),。
2、為他們制定更高層次的目標(biāo),，在完成一個個既定的目標(biāo)的過程中,，感受到自己的價值，以及增強(qiáng)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,。
3,、鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數(shù)學(xué)問題,，盡量想一想與眾不同的方法,，提高發(fā)散思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展,。
4,、教育他們多幫助需要幫助的其余同學(xué)，在幫助人的過程中,，體會到成就感,，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。
人教版二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇六
根據(jù)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體會數(shù)學(xué)的價值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會、去解決日常生活中的問題,，進(jìn)而形成勇于探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。
在經(jīng)過了一學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是對于計算還是會出現(xiàn)個別偏慢,易出錯等粗心問題.在遇到思考深度較難的問題時,，有依賴心理,畏難情緒。這個學(xué)期我應(yīng)該使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)思維的發(fā)展,、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識長度單位厘米和米，100以內(nèi)的加法和減法筆算,，認(rèn)識角,，表內(nèi)乘法，從不同位置觀察物體,，認(rèn)識幾時幾分,，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題,，綜合與實(shí)踐主題活動,。
1.掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,，能夠正確地進(jìn)行計算,。
3.初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米,、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。
4.初步認(rèn)識線段,，會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角,，知道角的各部分名稱;初步認(rèn)識直角、銳角和鈍角;會用三角板判斷一個角是不是直角;會辨認(rèn)銳角,、鈍角;初步學(xué)會畫線段,、角和直角。
5.能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀,。
6.使學(xué)生會讀寫幾時幾分,，知道l時=60分，知道珍惜時間,。
7.通過觀察,、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識。
8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。10.通過實(shí)踐活動,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
1.從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。
2.體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重學(xué)法滲透,。教師要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí)。
3.注意培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,。重視讓學(xué)生體驗(yàn)知識的形成過程,。
4.注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。努力將學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題聯(lián)系起來,。激發(fā)起學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。
5.注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)的思想和方法,，以利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。
6.注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過程，教師在教學(xué)時,，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。
7.精心設(shè)計教案,，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松，覺得扎實(shí),。
8.滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神,。
人教版二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇七
1,、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間想象能力,，以及綜合運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生逐步地學(xué)會觀察,、分析,、綜合,、比較、抽象,、概括,、探索和創(chuàng)新的能力；運(yùn)用歸納,、演繹和類比的方法進(jìn)行推理,，并正確地、有條理地表達(dá)推理過程的能力,。
2,、根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺心和興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索創(chuàng)新的精神。
人教版二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇八
小學(xué)二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃對于步入二年級的同學(xué),，他們經(jīng)過一年基本適應(yīng)了小學(xué)的生活,，這個時候?qū)χR的學(xué)習(xí)提到一個日程上來，結(jié)合實(shí)際,，制定本學(xué)期計劃如下：
一,、班級分析。
本學(xué)期我執(zhí)教二年級兩個班的數(shù)學(xué),，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動手操作,，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強(qiáng),，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無聞”;后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多,。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
二,、教材分析,。
(一)教學(xué)內(nèi)容,。
本學(xué)期教材的主要內(nèi)容是：100以內(nèi)的加,、減法的筆算,，長度單位,，表內(nèi)乘法(一),，表內(nèi)乘法(二),，認(rèn)識長度單位厘米和米，初步認(rèn)識角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等,。
(二)教學(xué)目標(biāo),。
知識和技能方面。
1,、學(xué)生必須要掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,，能夠正確地進(jìn)行計算,。初步掌。握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性。
2,、學(xué)生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。
數(shù)學(xué)思考方面,。
1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)，描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象,。
2,、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
3,、通過觀察,、猜測,、實(shí)驗(yàn)等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察,、分析及推理的能力，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識,。
解決問題方面。
1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。
3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
4,、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。
情感與態(tài)度方面。
1,、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動,。
2、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4,、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正,。
5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
7,、通過實(shí)踐活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
三,、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),。
教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加,、減法筆算，表內(nèi)乘法,。
教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加,、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐,、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。
四,、教學(xué)措施,。
1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。
2,、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中,，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí),。
3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程,。
4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題,。激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。
5,、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。
6,、要注意教學(xué)的開放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過程,，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,，鼓勵學(xué)生多角度思考問題,。
7、要精心設(shè)計教案,，注重多媒體的應(yīng)用,，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松,，覺得扎實(shí),。
8、要滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考,、克服困難的精神。
9,、要使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源,，在光盤播放教室、衛(wèi)星接收教室進(jìn)行上課,。
10,、上課前要利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行經(jīng)心備課，寫好農(nóng)遠(yuǎn)專用教案,，并準(zhǔn)備好課件資源,，要以利用農(nóng)遠(yuǎn)資源為主，要求課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué),，提高教學(xué)效果,，體現(xiàn)新的教育理念，這樣促進(jìn)教師在日常教學(xué)中積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò),。
