心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇一

隨著經(jīng)濟(jì)全球化與教育多元化的發(fā)展,，支教已成為越來越多青年志愿者的選擇,，目的在于關(guān)心農(nóng)村教育、推廣先進(jìn)教育理念,、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育平等等,。去支教不僅能為他人奉獻(xiàn),、拓寬視野,，同時(shí)也可以獲得很多收獲，感受到不一樣的人生價(jià)值與發(fā)展。在去支教之前,，我也充滿了疑慮,，但是在實(shí)踐中，卻發(fā)現(xiàn)自己越來越珍視這次經(jīng)歷,，因此想與大家分享我的支教心得體會(huì)。

第二段：教育的重要性與不足,。

教育在我們的成長中扮演著至關(guān)重要的角色，尤其對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的孩子們來說,，接受到良好教育的機(jī)會(huì)更加少,。作為支教人員，我們不僅需要為孩子們傳授知識(shí)技能,，更重要的是要傳遞正確的價(jià)值觀念和態(tài)度,，幫助他們認(rèn)識(shí)世界,，提高社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神,。但是，由于資源分配不均,，有很多農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校設(shè)施落后、師資力量不足,、教學(xué)方法陳舊，使孩子們的教育水平無法與城市相比,，這也是支教的重要原因之一,。

第三段：支教中的成果與挑戰(zhàn)。

支教是一項(xiàng)艱苦的工作,，要讓孩子們理解和學(xué)習(xí)新的知識(shí)并不容易。然而,，只要我們?cè)趯?shí)施過程中不怯場,、精益求精、隨時(shí)調(diào)整方法,，就能在支教中取得豐碩的成果。我曾在廣西一家小學(xué)支教,，學(xué)生們待人友善,、努力學(xué)習(xí),，很是感動(dòng)。在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)農(nóng)村外的世界充滿了好奇心，他們很有興趣地聽我講講諸如對(duì)日本文化的了解之類的話題,。但是，我同樣也面臨不少挑戰(zhàn),，例如語言溝通的問題,、課程內(nèi)容的編排等,，但這些都使我能夠在以后的支教中更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)。

第四段：支教的收獲與啟示,。

通過支教，不僅能夠一窺中國基層教育的現(xiàn)狀,，還能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，拓展人生視野，增強(qiáng)人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感,。我是一名珠海大學(xué)的大學(xué)生，在支教之前,，我僅僅知道學(xué)校是一張文憑的來源,，沒想到通過支教，我不僅感受到到了豐富的人情味,，而且收獲了一份動(dòng)人的人生經(jīng)歷。此外,，支教還讓我深刻體會(huì)到了教育的轉(zhuǎn)型路徑和工作斗志,，既能為城鄉(xiāng)教育事業(yè)作出貢獻(xiàn),，也會(huì)對(duì)自己的人生記憶產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

第五段：未來的展望與建議,。

雖然支教只是一時(shí)之事，但卻是我們成長的一個(gè)重要階段,，也是促進(jìn)城市和農(nóng)村教育均衡的一個(gè)重要舉措。未來,，應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和師資力量的支持,，關(guān)注貧困地區(qū)孩子的心理,、健康和教育全面發(fā)展。作為青年志愿者,，我們要更多地加入到支教中來，提升自身素質(zhì),，提倡社會(huì)正義,、促進(jìn)教育公平，并一stepbystep地推動(dòng)中國教育事業(yè)不斷發(fā)展,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇二

支教是一種積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的方式，許多青年都選擇到偏遠(yuǎn)地區(qū)支教,。作為其中的一員，我在過去的一年中經(jīng)歷了許多,，也收獲了很多,。在這篇文章中,，我將分享我的支教經(jīng)歷和心得體會(huì)。

第二段：支教地點(diǎn)和情況介紹,。

我所參與的支教項(xiàng)目在一個(gè)偏遠(yuǎn)而貧困的山區(qū)小學(xué)開展。由于基礎(chǔ)設(shè)施落后,，這所學(xué)校十分簡陋，師生們的生活條件也十分艱苦,。與此同時(shí),，學(xué)校的師資力量薄弱,，師生們的知識(shí)水平不高，需要我們的幫助和指導(dǎo),。

第三段：開展的支教活動(dòng)和收獲,。

在支教期間,，我們主要開展了課堂教學(xué)、夏令營,、公益活動(dòng)等一系列活動(dòng)。我們通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)手段,，為學(xué)生們帶去了知識(shí)和技能,，將他們的知識(shí)水平提高到了一個(gè)新的高度,。在夏令營和公益活動(dòng)中，我們教育學(xué)生們關(guān)愛環(huán)境,、愛護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)自然等重要的道德觀念和價(jià)值觀，讓他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。除此之外，我們也結(jié)交了許多優(yōu)秀的志愿者和幸福的孩子,，這些都是我們支教之旅中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和收獲。

在支教的過程中,，我體會(huì)到了深深的責(zé)任感和使命感,。我始終覺得自己的工作和付出都是有意義的,，能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的孩子們帶來前所未有的機(jī)會(huì)和快樂,。同時(shí)，支教也是一個(gè)深度溝通和交流的過程,，是我們與學(xué)生、家長,、同事、志愿者等多個(gè)方面建立深厚聯(lián)系并互相支持,、幫助的過程。在這個(gè)過程中,，我們更能夠培養(yǎng)耐心,、觀察力、應(yīng)變能力,、領(lǐng)導(dǎo)力等多個(gè)能力。這些都是收獲之外,，更能在今后的生活和工作中發(fā)揮巨大的作用。

第五段：結(jié)論,。

總而言之,，支教是一種有意義且富有挑戰(zhàn)性的方式,。去到偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教不僅可以幫助貧困地區(qū)的孩子們和家庭，更重要的是,，它能夠幫助我們自我成長，提高自己的修養(yǎng)和人品,。這種教育方式需要更多志愿者的參與和支持，希望更多的人可以加入到支教的隊(duì)伍中來,，共同努力，為我們的祖國教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇三

近年來，越來越多的大學(xué)生和社會(huì)人士選擇到偏遠(yuǎn)農(nóng)村支教,，這是一種有益社會(huì)的行為，旨在幫助落后地區(qū)的孩子們接受更好的教育,。我也參加了一次去支教的活動(dòng)，深深感受到了自己的責(zé)任和使命,。支教的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更是傳遞正能量,，帶給孩子們更多的信念和勇氣。

第二段：分享支教過程中的收獲和體驗(yàn),。

我們?nèi)サ揭粋€(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué),，教學(xué)條件十分簡陋,，學(xué)生們衣著單薄,、生活環(huán)境惡劣，但是他們的笑容卻十分燦爛,，讓人不禁感到心動(dòng),。在這里,，我們給孩子們上課、帶領(lǐng)孩子們參加各種活動(dòng),、陪伴他們一起玩耍。我們的存在不僅僅是為了傳授知識(shí),，我們更希望能成為孩子們的朋友，帶給他們更多的溫暖和關(guān)愛,。

第三段：總結(jié)支教中遇到的問題和挑戰(zhàn)，以及應(yīng)對(duì)的方法,。

支教中，我們遇到了很多問題和挑戰(zhàn),，比如語言和文化差異,、教學(xué)方法和資源不足等。但是,，我們并沒有因此而放棄。我們學(xué)會(huì)了更多的溝通技巧,，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作，突破了自己的思維限制,，嘗試了不同的教學(xué)方式，從而更好地滿足孩子們的需要。

第四段：談?wù)勅ブЫ處Ыo我的成長和啟示,。

通過這次支教，我學(xué)會(huì)了更多的關(guān)心和愛護(hù),，讓我更加珍惜家庭、朋友和老師們?cè)?jīng)給予我的愛。同時(shí),，我也更加關(guān)注社會(huì)上存在的問題和需要解決的困難，這讓我意識(shí)到自己身上肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,，同時(shí)也鼓舞了我要做出更多的貢獻(xiàn)。

第五段：展望未來,，繼續(xù)為支教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

去支教這個(gè)過程雖然充滿了挑戰(zhàn)和難點(diǎn),，但是讓我收獲了很多,，也讓我看到了更加美好的未來。因此,，我希望在以后的生活中能夠繼續(xù)為支教事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，為下一代的成長盡上自己的一份力,，讓更多的人能夠真正感到幸福和快樂。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇四

參與支教工作是我之前沒有想到的事情,，不過我即將體驗(yàn)到支教的感受了，由于我就要到學(xué)校中參與支教工作了,，這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，在我成為老師之后還沒有過這樣的機(jī)會(huì),，這一次我肯定要好好的發(fā)揮,，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!

我是4月8日來到學(xué)校的,，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)狀況，心中布滿喜悅,，由于支教工作熬煉了我,，x小人的熱忱感動(dòng)了我，與老師的溝通提升了我,。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲,。

短短的兩個(gè)月過去了,，但是學(xué)校的熱忱好客,，質(zhì)樸厚道我卻是不能遺忘的。記得我剛來學(xué)校時(shí),，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上賜予了極大的照看，用與我一起吃飯的孫老師的話說,，你的房間是x小老師里最好的，你有空調(diào),，衛(wèi)生間,，專用廚房,，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長,，白校長他們親自動(dòng)手給弄得，幾乎全部的一切都是他們親自給弄好的,。我聽了之后真的是很感動(dòng),。坐在我對(duì)面的周主任,，時(shí)時(shí)問我生活上的狀況，有什么困難,，想家的苦惱，他總是準(zhǔn)時(shí)給與勸慰,，武永校長常常與我探討訓(xùn)練教學(xué)上的一些問題，等等,。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個(gè)大大的鵝蛋,，時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類的,，令我感動(dòng)不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以關(guān)心的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，他們是那樣的熱忱，他們是那樣的質(zhì)樸厚道,，給我留下了深深印象,，這些應(yīng)當(dāng)是我一生永久不能遺忘的吧!

究竟是離開自己熟識(shí)的工作單位,，來到一個(gè)自己比較生疏的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),，樂觀面對(duì)。其實(shí)我的全部的預(yù)備好像都是多余的,，由于x小人迎接我的是一張紙真誠熱忱的笑臉,，沒有多少寒暄,，趙校長對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體支配，我沒有什么看法,。我擔(dān)當(dāng)四2班的語文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié),，做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務(wù)不輕,。

我都答應(yīng)下來,，作為一個(gè)老師擔(dān)當(dāng)班級(jí)的語文教學(xué)任務(wù),，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事,，由于這都是我們的職責(zé)，難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座,，而這兩個(gè)問題可以說就是語文教學(xué)的.核心問題,，尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問題,，更是核心中的核心問題，即使是訓(xùn)練教學(xué)領(lǐng)域的專家,，要說好這件事也不是一件簡單的事，我當(dāng)然不敢馬虎,，在將來的歲月中我仔細(xì)閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料,，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的預(yù)備,，我像一個(gè)揚(yáng)帆的船，努力向前,。

我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特別的葬禮》兩課時(shí),。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路,。武永校長評(píng)價(jià)我的課是樸實(shí)，樸實(shí),，淳樸厚重，如春分拂面,。王超校長評(píng)價(jià)我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是x小人對(duì)我的褒揚(yáng),，是x小人對(duì)我的要求,。在與老師們的溝通中我也吸取了x小老師不少好的閱歷,。結(jié)合課例,，我在六月上旬，做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專題講座,，說是講座其實(shí)也是不敢的，我把趙校長給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》,，這樣我也有話說了,，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了，講座的過程輕松開心,，由于許多個(gè)案都是我親身經(jīng)受過了，也是我自己通過思索形成的一些看法,，所以老師們很感愛好。應(yīng)當(dāng)說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞,，由于有許多觀點(diǎn)他們沒有聽說過。

講座溝通過程中,，許多老師與我進(jìn)行了溝通，并向我提出了問題,，我都給他們進(jìn)行了解答,，提出去了,，我也將結(jié)束我的x小之行了，回顧兩個(gè)月來的生活工作和學(xué)習(xí),，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆,。

這次支教是我人生路上的珍貴財(cái)寶，我會(huì)以我最大的工作熱忱投入到以后的工作中,，我也知道自己的將來會(huì)是更加的美妙的,，由于我對(duì)工作的熱忱和我將來工作的期盼都打算了我將來會(huì)在老師的工作中工作一生,，做一名永久的老師!

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇五

來到xxxx一個(gè)月和學(xué)生在一起真的很快樂，學(xué)生們很純樸和單純,。我第一眼看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音,，自己有一種沖動(dòng),，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們,。支教一個(gè)月來，經(jīng)歷了許多事情,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思,；我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣,。

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比,，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,，缺少自信心理，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng),，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置,。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感,。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松,、民主、和諧的氛圍,，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。

所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教,；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長、老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常給他們看ppt來拓寬他們他們的視野。

和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂,，參加他們的集體活動(dòng),，比如交談會(huì)和討論會(huì),，學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流,，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話,，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象非常深刻,。當(dāng)然，就教學(xué)活動(dòng)而言,，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果,，目前為難斷言；但就與學(xué)生融合這一點(diǎn),，我想至少有一個(gè)比較良好的.局面，這對(duì)于我將來的教學(xué)工作,，將是一個(gè)比較好的因素。一個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了,。雖然是“支教”,，但實(shí)際上通過這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西,。同時(shí),，由于各種原因，通過支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題,，希望在今后的學(xué)習(xí)過程中能夠加以改善。十年樹木,，百年樹人,，教師是在教育人，這是很不容易的事,。一個(gè)月的支教讓我明白了很多對(duì)道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得,。

這里的一切，都使我明白了：條件的好壞,，關(guān)鍵在于自己怎樣看待,，擁有一顆奉獻(xiàn)的心,，一顆感恩的心,，生活永遠(yuǎn)是美好的,。在路上,，當(dāng)學(xué)生親切地喊到：”老師好！”,，我感到孩子是多么可愛；當(dāng)把科學(xué)的交給渴望求知的孩子,，我覺得我找到了自己的價(jià)值。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇六

支教源自“支援教育”的簡稱,，是指在邊遠(yuǎn)地區(qū)或貧困地區(qū)進(jìn)行教育救助工作的一種義務(wù)活動(dòng)。支教活動(dòng)旨在提供教育資源,，改善貧困地區(qū)學(xué)生的教育條件,，提高他們的學(xué)習(xí)水平,。我個(gè)人之所以參加支教活動(dòng)，一方面是為了關(guān)心教育事業(yè),，幫助貧困地區(qū)的孩子們改善教育環(huán)境，另一方面也是想通過親自參與支教活動(dòng),，加深對(duì)教育事業(yè)的了解,，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí),。

第二段：支教活動(dòng)的前期準(zhǔn)備以及在校園中的教學(xué)經(jīng)歷。

在參加支教活動(dòng)之前,，我們先進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)和準(zhǔn)備工作。培訓(xùn)內(nèi)容包括教學(xué)方法,、溝通技巧、兒童心理學(xué)等方面的知識(shí),，以便更好地進(jìn)行教育救助。在學(xué)校中,，我擔(dān)任了一名小學(xué)的數(shù)學(xué)教師,。這段時(shí)間里，我充分感受到了支教的獨(dú)特魅力。貧困地區(qū)的孩子們渴望知識(shí),，他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，每次看到他們?nèi)绱苏J(rèn)真聽講,、積極參與課堂活動(dòng)，我都倍感欣慰,。盡管教學(xué)條件有限，但是我們通過各種方式,，如板書、游戲等,，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并取得了明顯的進(jìn)步,。

第三段：外出探訪和支教工作的困難與挑戰(zhàn)。

為了更好地了解支教地區(qū)的實(shí)際情況,，我們組織了外出探訪。探訪中,，我看到了許多貧困孩子的真實(shí)生活。他們居住環(huán)境簡陋,，家庭背景復(fù)雜，缺乏基本的教育和生活條件,。這讓我深感貧窮給孩子們的成長帶來的巨大困擾。此外,，由于缺乏家庭教育和校外輔導(dǎo)，很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自信心,，對(duì)未來抱有悲觀態(tài)度,。支教工作中還遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，如語言交流,、教學(xué)資源匱乏等,。但是，這些困難并沒有讓我氣餒,，反而更加堅(jiān)定了我要幫助他們改變命運(yùn)的信念。

第四段：參與支教帶給我個(gè)人的啟示與成長,。

通過參與支教活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是我們社會(huì)發(fā)展的重要基石,。每個(gè)孩子都應(yīng)該有機(jī)會(huì)接受良好的教育，無論他們的家庭背景如何,。貧窮并不代表智力的欠缺，每個(gè)孩子都有自己的潛能和可能,。作為支教者，我們不僅僅是傳授知識(shí),，更是傳遞希望和愛心。這個(gè)經(jīng)歷使我更加珍惜所擁有的一切,，并且懂得了幫助別人也是幫助自己成長的過程,。

第五段：對(duì)未來的展望及表達(dá)對(duì)支教活動(dòng)的感激之情,。

支教活動(dòng)雖然只有短短幾個(gè)月,，但對(duì)我來說卻是一生中非常寶貴的經(jīng)歷。通過參與支教活動(dòng),，我不僅獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友,。未來,，我將繼續(xù)關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展,，積極參與各種形式的公益活動(dòng)。我會(huì)將支教的精神帶入以后的工作和生活中,，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，幫助更多貧困地區(qū)的孩子改變命運(yùn),，成為對(duì)社會(huì)有用的人才,。最后,，我要向組織者和所有支教的志愿者們表達(dá)我的衷心感激和敬意，感謝你們給我提供了這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，讓我體驗(yàn)了這份真摯的愛與善意,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇七

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的支教生活過去了,，回顧這一個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅,，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，各?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我,，老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我,，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,，帶給我的是沉甸甸的收獲,。但畢竟是離開自己熟悉的工作單位,，來到一個(gè)自己比較陌生的地方,?；厥滓粋€(gè)月的支教生活,，我感到沉甸甸的。

其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\熱情的笑臉，沒有多少寒暄,，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排，我沒有什么意見,。我擔(dān)任三年級(jí)語文兼班主任、美術(shù),，五年級(jí)的一個(gè)班的英語，六年級(jí)一個(gè)班的美術(shù)課,。在接觸學(xué)生之前,，同事們就告訴我,，山里的孩子比較樸實(shí)本分,，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活,。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的,。

帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室,。孩子們?cè)诎察o地等待，七十多雙眼睛向我看來,，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們,，相信他們也會(huì)懂得我的友善。這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛讀書,，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷,，他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富,，觀察力也很細(xì),。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時(shí),，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”,，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福,。他們很有禮貌，見到老師行禮問好,，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈,。同時(shí),，他們也很頑皮,，班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律，被我發(fā)現(xiàn)后受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育,，還有的請(qǐng)來了家長，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài),，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。

我在支教之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群,。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，精講精練,。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問題膚淺的情況,，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí),，讓學(xué)生做一做，練一練,。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問,，從多個(gè)角度提問，并且將問題難度降低,，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言,。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題，我教給他們學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂趣,，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n,，因地制宜,，因材施教,，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作,、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,，真誠對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們，鼓勵(lì)他們,，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富,、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。

在支教程中,，我明白我的責(zé)任,，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽取他們的意見,，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣,，不足之處給予指正,，課堂教學(xué)大有改進(jìn),，班級(jí)管理井然有序，學(xué)習(xí)成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢,。我虛心向每一位教師學(xué)習(xí),，和他們交流,，建立了良好的合作關(guān)系,。向同學(xué)科老師虛心請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽課,，評(píng)課，及時(shí)做好記錄,，接受建議。數(shù)學(xué)研討會(huì)活動(dòng)上,，我大膽提出自己的看法,，說出自己的教學(xué)思路和理念,，得到其它老師的認(rèn)可,，這期間我出示了一節(jié)示范課，從導(dǎo)入到結(jié)束,，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定,，同時(shí)也是對(duì)我后面工作的激勵(lì)和更高的要求,。

支教工作已過去一個(gè)月了,，在與蔡家塬小學(xué)老師們的交流中我也吸取了老師們不少好的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)我的感受良多。首先,，我們的到來對(duì)于當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充，有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開展,。

第二，促進(jìn)了地區(qū)教育的交流,，我們帶來了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn),，我們看到了山區(qū)教育的現(xiàn)狀。

深深地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì),。我一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

支教教師心得體會(huì)有幸于本月25日至27日在合作師范參加“螢光支教”——甘肅鄉(xiāng)村英語教師培訓(xùn)。由上海市華信公益基金出資和組織,，普陀區(qū)教育學(xué)院承辦，通過專題講座,、研討交流等教學(xué)活動(dòng),，幫助我們甘肅的這些教師了解先進(jìn)的學(xué)科發(fā)展新趨勢,，更新教育觀念,，以提高我們的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。通過學(xué)習(xí),，在思想上受到很大的震動(dòng),，教育觀念得到了更新。

普陀區(qū)教育學(xué)院邀請(qǐng)了非常有名的專家和學(xué)者給我們上課,，舉辦講座。這些講座,，或深刻，或睿智,，或沉穩(wěn)，或思辨,，無不滋潤著我的心田,。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理,。他們的講座折射出一種責(zé)任：國家昌盛,，系于教育；教育昌盛,，系于我身,。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范：不能xx小而不規(guī)范；不以孩童小而不教之,；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人,！在這里,，我的心靈得以凈化,，人格得以升華。

通過學(xué)習(xí),，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展,。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念,。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ),，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始,，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀,，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重,、相互信任,、相互理解的新型的平等,、民主的師生關(guān)系,。

在課堂教學(xué)中,，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念,。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展,。我們教師只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等,、共樂融融,、共享教學(xué)民主的氛圍,。

我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，大家對(duì)我寄予了厚望,。想著想著,，我就有些汗顏,，因?yàn)樽约簩?shí)在是很淺薄,、積累也很少,。于是我在參加學(xué)習(xí)之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時(shí)機(jī)來完善和提升自己,。令我欣慰的是,，培訓(xùn)班里有許多和我年齡接近,，經(jīng)歷相仿的學(xué)員,，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞,。每一次的現(xiàn)場觀摩活動(dòng)后,，我們都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問題,。我們從教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定位談到重難點(diǎn)的確定,，從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到教師指導(dǎo)策略的運(yùn)用,，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性,。每一次的小組式研討，我都能積極參與,，珍惜發(fā)表自己見解和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會(huì)。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,，來自導(dǎo)師的諄諄教誨,，來自同學(xué)的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角,，支持,、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。兩天半的教師培訓(xùn)使人難忘和懷念,，相信我們每一位教師都會(huì)把這段人生中美好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷載入記憶的相冊(cè)之中?，F(xiàn)在回到了工作崗位中,，我會(huì)盡量把我的所學(xué)和所獲應(yīng)用到自己的教學(xué)之中，以其學(xué)以致用,，學(xué)有所用,。展望未來的工作,、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又艱難曲折的,，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇八

支教是一種非常有意義的活動(dòng)，它不僅讓我們有機(jī)會(huì)去幫助那些需要幫助的人們,，還能夠培養(yǎng)我們的愛心和責(zé)任感,。這次我參加了支教活動(dòng)，去了一個(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué)支教,，體驗(yàn)到了很多感人的事情。這篇文章主要是我在支教過程中的心得體會(huì),。

第二段：真實(shí)感受,。

在支教的過程中,，我真正感受到了這些孩子們的生活所需要的關(guān)注和幫助,。學(xué)校的條件十分艱苦，教學(xué)樓還未完工,，教室簡陋，而且缺乏必要的學(xué)習(xí)資源,。不過，孩子們卻依舊充滿了熱情,，他們每天早早地起床去上學(xué),，也會(huì)自發(fā)地參加各種課外活動(dòng)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的困難也絲毫沒有影響到他們的學(xué)習(xí)積極性,，這一點(diǎn)令人十分感動(dòng)，也讓我更深地理解到了學(xué)習(xí)的意義,。

第三段：關(guān)心與幫助,。

在這次小學(xué)支教活動(dòng)中,，我也了解到孩子們最需要的是教育和關(guān)愛。由于家庭條件的影響,，很多孩子們的成績并不好，他們需要我們的耐心教導(dǎo)和幫助，讓他們有信心和勇氣克服學(xué)習(xí)上的困難,。而我們?cè)谶@個(gè)過程中也能夠得到很大的收獲,，通過與孩子們相處，讓他們的情感得到填補(bǔ),，同時(shí)也能夠讓我們對(duì)愛和責(zé)任的理解更加深刻,。

第四段：文化交流。

在支教活動(dòng)中,，我也意識(shí)到了文化的重要性,。在與孩子們交流的過程中,，我了解到了他們的生活習(xí)慣和文化背景,，也帶給他們一些城市的文化元素,。通過彼此的交流，讓彼此之間都有了更深層次的了解和認(rèn)識(shí),。這種文化交流不僅僅是讓孩子們的視野得到開拓,，也讓我們有機(jī)會(huì)去理解這個(gè)多元的世界,。

第五段：支教的意義,。

總的來說，這次支教活動(dòng)不僅讓我在思想上得到充滿洗禮的成長,，也讓我服務(wù)他人的心態(tài)得到了很大的提升。支教不僅讓我們有機(jī)會(huì)去幫助那些需要幫助的孩子,，還讓我們明白了愛和責(zé)任的重要性,。這樣的活動(dòng)不僅僅是青年志愿者的一種服務(wù),，也是文化和教育的一種交流和貢獻(xiàn),，我們希望通過這樣的服務(wù),，去讓更多的人認(rèn)識(shí)到支教的意義和價(jià)值,。同時(shí)，也希望更多的年輕人參與其中,，去讓自己變得更加成熟和有責(zé)任心,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇九

支教一直是我心中的一個(gè)夢想,，我渴望能夠去偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，為那里的孩子們帶去知識(shí)和關(guān)愛,。當(dāng)這個(gè)機(jī)會(huì)終于來臨,，我非常興奮。在支教之前,，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,，包括針對(duì)農(nóng)村教育和孩子們的特點(diǎn)進(jìn)行研究、參加相關(guān)的培訓(xùn)課程,，以及收集適合的教學(xué)資源,。我希望能夠充分利用這次支教機(jī)會(huì)，為孩子們帶去真正有用的東西,。

第二段：支教的感受與挑戰(zhàn),。

開始支教后，我面臨著各種感受和挑戰(zhàn),。首先是孩子們的表現(xiàn)不如我預(yù)期的那么理想。由于他們?nèi)狈α己玫慕逃Y源和機(jī)會(huì),，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)動(dòng)力也相對(duì)較低。我需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。另外，由于教學(xué)資源的匱乏,，我需要?jiǎng)?chuàng)造出更多的互動(dòng)和實(shí)踐形式來幫助孩子們理解和掌握知識(shí),。這是一個(gè)艱巨的任務(wù),，但也讓我感到充滿動(dòng)力和挑戰(zhàn),。

第三段：與孩子們的交流與成長,。

在支教的過程中，我與孩子們建立了深厚的交流,。雖然他們的生活環(huán)境和背景與我有很大的差異，但我們之間的心靈溝通是無需語言的,。我發(fā)現(xiàn)孩子們非?？释R(shí)和關(guān)愛，他們努力學(xué)習(xí),，每天都充滿了活力和好奇心。他們雖然面臨著很多困難和不公平,，但他們?nèi)哉宫F(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力和樂觀的態(tài)度。和他們?cè)谝黄?，我感到了滿滿的正能量和幸福,。

第四段：對(duì)支教的反思與改進(jìn)。

在支教的過程中,，我也意識(shí)到了一些問題和不足之處。一方面,，由于我對(duì)農(nóng)村教育的了解不夠深入，我對(duì)教學(xué)方法和資源的選擇有所局限,，需要更加開放和靈活。另一方面,，我也意識(shí)到了自己的不足，包括教學(xué)技巧的提升和跨文化交流的能力,。支教讓我明白了自己還有很多需要學(xué)習(xí)和成長的地方,，我會(huì)不斷反思和改進(jìn),，提升自己的教學(xué)水平,。

第五段：支教的收獲與啟示,。

支教是一次十分珍貴的經(jīng)歷,，讓我明白了很多道理,。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性,，尤其是對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們來說。通過教育,，他們可以打破困境，改變命運(yùn),。其次，我意識(shí)到了自己對(duì)他人的影響力,，一個(gè)教師的話語和行為可以對(duì)孩子們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。不僅要用科學(xué)的知識(shí)去教導(dǎo)他們,，還要給予他們足夠的關(guān)愛和信任。最后,，支教讓我懂得了感恩和珍惜,。在看到孩子們的笑臉和進(jìn)步時(shí)，我深感自己是多么幸運(yùn)和滿足,，也更加珍惜自己所擁有的一切,。

總結(jié)：

通過這次支教經(jīng)歷,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性,、自己的不足之處以及對(duì)他人的影響力,。支教不僅僅是為了給孩子們帶去知識(shí),，更是為了給他們帶去希望和改變,。我會(huì)不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提升自己的能力,。希望能夠在未來的支教中，為更多的孩子們帶去陽光和溫暖,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十

第一段：支教的初衷和意義（200字）,。

支教作為一種志愿服務(wù)活動(dòng),，是指大學(xué)生或其他群體到農(nóng)村,、邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校中進(jìn)行教育幫扶的一種形式,。其初衷是為了改善貧困地區(qū)的教育狀況,，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助孩子們拓寬視野,，提高他們的知識(shí)水平和能力,。作為一種體驗(yàn)式教育,，支教除了對(duì)受教育者的影響,，對(duì)志愿者本身也具有深遠(yuǎn)的意義,，能夠開拓視野,、鍛煉自身的能力,，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第二段：支教期間的挑戰(zhàn)和困難（200字）,。

支教期間,，我們面臨了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。首先,，由于貧困地區(qū)教育資源匱乏，學(xué)校的條件簡陋,，師資力量不足,，這給我們的教學(xué)工作帶來了巨大困難,。同時(shí),，農(nóng)村地區(qū)的孩子們往往缺乏教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)的積極性,，我們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。此外,，文化差異也是我們需要克服的一大難題,，我們必須尊重當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和民風(fēng)，與當(dāng)?shù)厝撕椭C相處,。

第三段：支教帶來的收獲和成長（300字）,。

盡管支教期間面臨了許多困難,，但我們也從中收獲了很多,。首先,，通過支教，我們親眼目睹了貧困地區(qū)孩子們渴望知識(shí)的眼神,，看到了他們?cè)谂W(xué)習(xí)的場景,。這讓我們意識(shí)到教育對(duì)于貧困地區(qū)的重要性,，并深刻體會(huì)到教育的力量能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。同時(shí),，支教也讓我們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，鍛煉了我們的組織能力和溝通能力,，讓我們更加深入了解了農(nóng)村地區(qū)的實(shí)際情況和問題。此外,，在與當(dāng)?shù)睾⒆觽兿嗵幍倪^程中,，我們也感受到了他們純真善良的心靈,，增強(qiáng)了我們對(duì)人性的信任,。

第四段：支教的啟示和反思（300字）。

通過支教,，我們深刻反思了現(xiàn)有教育體制的不足之處,。我們意識(shí)到貧困地區(qū)雖然缺乏教育資源,，但孩子們的學(xué)習(xí)熱情和潛力是無窮的,。我們認(rèn)為,，政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)教育的投入和支持,，提供更好的教育條件和師資力量,，讓每個(gè)孩子都有平等接受教育的機(jī)會(huì),。同時(shí),，我們也意識(shí)到在支教過程中，我們雖然給予了孩子們一些幫助,，但也受益匪淺,。我們應(yīng)該更加珍惜和感恩我們所擁有的教育資源，并積極參與公益活動(dòng),，為社會(huì)做一份貢獻(xiàn),。

第五段：支教的未來發(fā)展和展望（200字）,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,，越來越多的人開始關(guān)注貧困地區(qū)教育的問題,，并積極參與支教活動(dòng)。我們希望支教能夠得到更多的關(guān)注和支持,，讓更多的志愿者能夠參與其中,，并通過各種渠道提高貧困地區(qū)教育的水平。我們相信,，只有讓教育真正普及和公平，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和人的全面發(fā)展,。

總結(jié)：支教是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，通過支教我們不僅為貧困地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,，同時(shí)也能夠從中得到成長和收獲。我們希望在支教的路上,，能夠不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念,，為貧困地區(qū)的孩子們帶去更多的改變和希望,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十一

這是我第一次參加類似的實(shí)踐活動(dòng),，從開始加入實(shí)踐團(tuán)隊(duì)到實(shí)踐圓滿結(jié)束這兩個(gè)多月里,，我一直興奮不已，從策劃,、申報(bào)項(xiàng)目到實(shí)踐活動(dòng)前期、中期,、后期的各個(gè)過程中，每一個(gè)大大小小的環(huán)節(jié)中都充滿著大大小小的挑戰(zhàn),，時(shí)時(shí)刻刻考驗(yàn)著每一位隊(duì)員，每一環(huán)節(jié)體現(xiàn)著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力合作精神,，鍛煉了隊(duì)員們各方面的素質(zhì)和能力。每遇到一個(gè)問題,，隊(duì)員們都絞盡自己的腦汁、想盡各種辦法,，綜合起來考慮一個(gè)最完善的解決方法;每討論一個(gè)話題，隊(duì)員們都會(huì)毫無保留說出自己的觀點(diǎn),、也毫無顧忌說出某一觀點(diǎn)的不足，最終達(dá)成大家認(rèn)可的方案;每攻破一個(gè)難題,，隊(duì)員們都會(huì)大松一口氣，聚在一起分享喜悅,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果。我們選擇湖南省湘西州鳳凰縣麻沖鄉(xiāng)扭仁村為支教調(diào)研對(duì)象,，扭仁村是100%為苗族人的村子，地形為山區(qū),，經(jīng)濟(jì)落后、偏遠(yuǎn)閉塞,、發(fā)展滯緩,。我是土生土長的農(nóng)村人,，我知道農(nóng)村家庭的艱難,，但在這里有更艱難的生活。從上海到扭仁,，我感受到中國的貧富差距是如此之大，這里與上海相比真的是天與地的差別,，上海是飛機(jī)、地鐵,、私人轎車等各種交通工具俱全的城市，到處充滿著現(xiàn)代化的.氣息;扭仁卻是連自行車都無法行駛的山村,，農(nóng)作物都要靠人用擔(dān)子挑回家，這里仿佛與世隔絕一樣,。作為大學(xué)生這個(gè)角色，能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的小學(xué)生,、鄉(xiāng)親做些事情,，貢獻(xiàn)自己的一份力量，我真的很快樂,，也從中體驗(yàn)到了自己的價(jià)值,，樹立大學(xué)生的良好形象與精神風(fēng)貌,。

在實(shí)踐活動(dòng)的前期準(zhǔn)備中(主要包括策劃,、宣傳、外聯(lián),、物品準(zhǔn)備,、募捐等)，給我感觸最深的是：聯(lián)系小學(xué)組織募捐,，因?yàn)槲覀儗⑸虾５膼坌呐c資源傳遞到貧窮的地區(qū),，為扭仁小學(xué)建立了“甘露圖書館”。我們主要聯(lián)系了上海市浦東新區(qū)的竹園小學(xué),、梅園小學(xué),、東溝小學(xué),，捐到了大量的書籍,、文具、玩具,、衣物等,，我們收獲更多的是上海小朋友給扭仁學(xué)生們的祝福,、鼓勵(lì)和友誼,，也許一封封充滿祝福的信件會(huì)帶給貧困地區(qū)小學(xué)生們更大的動(dòng)力,，這是一種無形的力量,。看到小學(xué)生們積極奉獻(xiàn)自己的愛心,，我們感到了責(zé)任的重大，堅(jiān)定了建立圖書館的決心和信心,。我們認(rèn)為，能夠建立起上海小學(xué)生與貧困地區(qū)小學(xué)生的友誼橋梁,，為貧困小學(xué)建立起圖書館，是我們這次下鄉(xiāng)支教做的最有意義的事情。從聯(lián)系小學(xué),、與小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)談捐書事宜,、募捐宣講,、組織捐物捐書,、運(yùn)送捐物的整個(gè)過程中，我們思考問題,、解決問題的能力有了很大提高,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和情感更一步加深。我感受到了團(tuán)隊(duì)力量的偉大,，感受到了無論是多遠(yuǎn)的路途，無論有多大波折,，只要大家齊心協(xié)力、擁有恒心,，就一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。當(dāng)扭仁的小學(xué)生們閱讀著喜愛的書籍,，玩著各類的玩具,，使用著各種各樣的文具,，我們有說不出的快樂和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悅感,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十二

從我的內(nèi)心來說,，我是一個(gè)比較容易被感動(dòng)的人,，每每通過各種渠道了解到，我國的西部教育比較落后,，每年都有很多志愿者來到這里奉獻(xiàn)自己的愛心，甚至有的志愿者長期地不止一次地來這里為西部教育作貢獻(xiàn),，他們當(dāng)中的優(yōu)秀代表有徐本禹、馮艾,、馬樺等，他們的支教事跡被廣為傳頌,，在中華大地上掀起了關(guān)愛西部教育的熱潮正是他們對(duì)西部教育的摯愛。這些都喚起了我想為西部的教育做點(diǎn)事情的想法,。閔行區(qū)教育局每年選派支教教師的信息，我都非常認(rèn)真地看,，可惜我的專業(yè)不是語數(shù)外等學(xué)科，所以前幾年我都無法完成自己的心愿,。20xx年5月的這次招聘,，教育局終于放開了所有的學(xué)科，才使得體育學(xué)科的我積聚在心頭多年的想法得以實(shí)現(xiàn),。

20xx年8月24號(hào)，我們一行5人,，帶著上海市教委閔行區(qū)教育局以及5所支援學(xué)校的重托來到了美麗的彩云之南——昆明，在此我們受到了最為隆重的歡迎,，省教育廳為款待我們上海101位支教教師，專門設(shè)了盛宴,，同時(shí)給我們提出了殷切的希望,。我們?cè)诮邮苓@最高禮遇的同時(shí),，倍感身上的責(zé)任與壓力,。25號(hào)早晨天還沒有亮，我們就奔向昆明機(jī)場,，為的是趕上8點(diǎn)35分去臨滄的飛機(jī)，9點(diǎn)15分飛機(jī)安全地降落在臨滄機(jī)場,。在機(jī)場，受到了雙江縣教育局董副局長及沙河中學(xué)校長的熱烈歡迎,。在沙河中學(xué),，我被任命為音體美教研組副組長,，擔(dān)任初一兩個(gè)班級(jí)的體育課教學(xué)，同時(shí)協(xié)助其他體育教師負(fù)責(zé)每天的早鍛煉課間操,。從下半學(xué)期開始，還負(fù)責(zé)學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練,。訓(xùn)練時(shí)間安排在每天的早晨和周一周四的下午。自從參加支教工作以來,，我不敢有絲毫的放松，除了認(rèn)真上好自己的課以外,，經(jīng)常去聽本組當(dāng)?shù)亟處煹恼n，和他們共同探討教材教學(xué)的方法和手段等,。如果發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮虒W(xué)中存在問題,，我會(huì)采取恰當(dāng)?shù)姆绞郊皶r(shí)地予以糾正,。從教案的撰寫到課時(shí)的組織與教法學(xué)法，再到上課教師的語言表述,、教師的示范與講解等等,，在和當(dāng)?shù)亟處煖贤?、交流的時(shí)候，通過具體形象的事例,，恰如其分地把上海先進(jìn)的教育思想教育理念介紹給他們，讓他們從心理上逐步接受認(rèn)同,，最后再運(yùn)用。

作,，即為我校的體育骨干進(jìn)行業(yè)余田徑訓(xùn)練。憑借自己扎實(shí)的田徑基礎(chǔ),，我運(yùn)用較為先進(jìn)的訓(xùn)練理念、豐富的訓(xùn)練手段,、新穎的訓(xùn)練方法，使學(xué)生的身體素質(zhì)有了明顯的提高,，田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平也在逐步提高。同時(shí),，通過這些體育骨干的帶頭作用，帶動(dòng)了全校學(xué)生進(jìn)行業(yè)余鍛煉的熱情,?；仡欉@一年的支教工作,，除了平時(shí)的常規(guī)工作，我主要做了以下幾件事情：

1,、為沙河中學(xué)的全體學(xué)生和全體教職員工進(jìn)行了田徑規(guī)則及裁判法的培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，學(xué)生基本了解了田徑比賽的規(guī)則，教師對(duì)田徑比賽的判罰基本能做到準(zhǔn)確無誤。為學(xué)校第xx屆冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開提供了保障,。

2、因?yàn)閷W(xué)校召開田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)缺乏資金,，通過自己和原單位的多次積極溝通協(xié)調(diào)，原單位為運(yùn)動(dòng)會(huì)共出資金2600元,，保證了此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開。

3,、20xx年10月,，在沙河中學(xué)舉行的“三優(yōu)”活動(dòng)中,，為沙河中學(xué)教師上了一節(jié)《體育與健康》示范課,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定及同行的好評(píng),，獲得學(xué)校特別獎(jiǎng),，本人所撰寫的論文《談體育課程改革中教師的角色意識(shí)》獲云南省20xx年教育科研論文二等獎(jiǎng)。本人所輔導(dǎo)的.另外兩篇體育論文,，分獲云南省20xx年教育科研論文二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),。

4、本人多次在沙河中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任及教師的帶領(lǐng)下,，深入到經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家里,，了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，為我校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生初三(1)班的李xx,、初三(2)班的尹xx分別捐款200元,、150元;為大文中學(xué)85班學(xué)生魯xx捐款100元。上學(xué)期為學(xué)校捐款400元，用于初一(3)班俸xx同學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放,。本學(xué)期為學(xué)校捐款200元,，用于捐助雙江自治縣文庫小學(xué)。個(gè)人捐款累計(jì)1000多元,。通過本人寒假期間在原單位的宣傳介紹沙河中學(xué)的情況，原單位的師生為沙河中學(xué)捐款累計(jì)8300多元,，為沙河中學(xué)奉獻(xiàn)了一份愛心。原單位的黨支部及教工團(tuán)支部決定和沙河中學(xué)初一(5)班的李xx,、初二(3)班的陶xx、初二(2)班的李xx3位同學(xué)結(jié)對(duì)子,，每人每年接受資助800元。

5,、在縣教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，深人到全縣的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行所任教學(xué)科的聽課評(píng)課工作,。通過和這些教師的溝通交流，肯定其優(yōu)點(diǎn),，并指出他們所要努力的方向，得到了同行的肯定和贊許,。

6、受縣體育教研員的委托,，負(fù)責(zé)起草雙江自治縣中小學(xué)體育教師大比武方案，為全縣體育教師進(jìn)行體育教學(xué)及論文撰寫培訓(xùn),，并被聘請(qǐng)為此次大比武的特邀評(píng)委。

7,、所撰寫的《如何靈活處理教材》《體育課與業(yè)余訓(xùn)練的關(guān)系》發(fā)表于《中國體育報(bào)》學(xué)校體育版中的教師論壇;撰寫的《也談邊疆少數(shù)民族地區(qū)廣播體操教學(xué)》等也發(fā)表在有關(guān)刊物上。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十三

xx年4月13日下午，我學(xué)區(qū)全體教師齊聚會(huì)議室,，聆聽我區(qū)赴四川黑水地震災(zāi)區(qū)支教的李宏偉、張彩云兩位老師做事跡報(bào)告頗受教育,。

一,、學(xué)習(xí)二位支教教師為了祖國的教育事業(yè),、為了黑水災(zāi)區(qū)的孩子，把生死置之度外的大無畏精神,。四川地震剛剛過去一年多，余震接連不斷,，時(shí)刻面臨著房屋倒塌，發(fā)生山體滑坡的危險(xiǎn),，隨時(shí)都可能奪取生命,。

二,、學(xué)習(xí)二位教師不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)。首先他們要面對(duì)的是平均海拔都在4000米以上的高原地區(qū),，那里氣壓低，氧氣稀薄,，時(shí)刻面對(duì)缺氧的困境，經(jīng)常有高原反應(yīng),。其次是哪里的生活條件特別的艱苦。表現(xiàn)在：氣溫低,，沒有取暖設(shè)施；灰塵大,，沒有洗浴場所；經(jīng)常停水停電,；飲食習(xí)慣不同,；物價(jià)特別高。

三,、學(xué)習(xí)他們舍小家,，顧大家的敬業(yè)風(fēng)范,。他們也都是上有父母，下有子女的人,，父母需要他們?nèi)バ⒕矗优枰麄內(nèi)狃B(yǎng),。熱而,，他們卻把家庭的重任,，扔給了另一半,，一離開家酒是半年之久，平常人是難以做到的,。

四、他們能把我們的先進(jìn)教育思想,、教育理念帶個(gè)藏族同胞，為他們今后的教育發(fā)展起到了推進(jìn)的作用,。

總之,，二位支教教師給我們樹立了榜樣,，在他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，今后我一定努力工作,，珍惜我們的教育教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，將有限的生命投入到無限的教育教學(xué)工作中,，出色的完成組織交給我的一切工作,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十四

通過志愿者支教的經(jīng)歷,，我對(duì)這個(gè)世界的了解有了全新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)初報(bào)名參與支教,，是因?yàn)閮?nèi)心深處有一股熱情，希望能為社會(huì)做些貢獻(xiàn),。然而，在支教的過程中,，我不僅做到了幫助他人,，更開拓了自己的心靈世界,。每天與孩子們互動(dòng)，我感受到了無限的真誠與善意,，這讓我看到了人性中最美的一面。支教讓我成長,，讓我重新審視世界，也讓我找到了自己生命中的意義,。

第二段：跨越城鄉(xiāng)差距，傳遞知識(shí)與關(guān)愛,。

支教讓我親眼見證了城鄉(xiāng)教育差距的存在。當(dāng)我來到農(nóng)村的學(xué)校,，看到孩子們落后的學(xué)習(xí)環(huán)境和欠缺的教育資源時(shí)，內(nèi)心無比震撼,。然而，正是這樣的差距,，更讓我意識(shí)到自己的責(zé)任所在,。在支教的過程中,，我不僅盡力提供學(xué)習(xí)幫助,，還用心傾聽孩子們的心聲,，給予他們情感上的支持和關(guān)懷,。通過與他們的互動(dòng)，我看到他們笑容的燦爛和眼神的明亮,，這便是我最大的滿足和動(dòng)力,。

第三段：發(fā)現(xiàn)孩子的潛力,，探索教育的多樣。

在與孩子們的相處中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有獨(dú)特的潛力。有的孩子擅長繪畫,，而有的孩子則對(duì)數(shù)學(xué)有著出色的理解能力。作為支教老師,，我的責(zé)任不僅是教授知識(shí),，更是去發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)勢并引導(dǎo)他們充分發(fā)展,。我嘗試使用多種教學(xué)方法，比如游戲,、實(shí)踐等，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。在這個(gè)過程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們獲得知識(shí)的興趣更高,，學(xué)習(xí)的積極性也大大提升。這讓我對(duì)傳統(tǒng)教育方式產(chǎn)生了新的思考和認(rèn)識(shí),。

第四段：自我價(jià)值的反思與認(rèn)識(shí),。

支教不僅讓我看到了孩子們的成長,，更讓我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有了提升,。面對(duì)貧困山區(qū)的孩子們，我深深地感受到了幸運(yùn),。與他們相處的每一天，都讓我對(duì)生活充滿了感恩和珍惜,。在支教的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，比如對(duì)教學(xué)方法的不熟悉，以及在調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)興趣上的一些困惑,。然而，這些問題也讓我明白,，作為一名志愿者，我們的付出不是一蹴而就的,，需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己,，提升自身的專業(yè)能力,。

第五段：對(duì)未來的展望與持續(xù)支教。

通過這次支教經(jīng)歷,，我對(duì)教育事業(yè)的熱情更加高漲。我相信教育的力量,，相信每一個(gè)孩子都有能力改變自己的未來。因此,，我決定繼續(xù)投身到志愿者支教的行列中,，為更多的孩子傳遞知識(shí)和關(guān)愛。未來,，我希望能夠與更多的志同道合者一起努力，共同推動(dòng)教育均衡發(fā)展,，讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

總結(jié)：支教是一次讓我深入了解社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的過程,。通過與孩子們的相處,，我看到了希望，也看到了改變,。支教對(duì)于我來說不僅僅是一種經(jīng)歷,，更是一種生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。我將繼續(xù)努力,，把自己的愛心和知識(shí)傳遞給更多的孩子，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十五

有人說：“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷?！蔽也恢?，一學(xué)期的支教時(shí)光是否讓自己變得成熟,，但一學(xué)期的支教時(shí)光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù),。

本人熱愛祖國,，熱愛人民,堅(jiān)持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)。全心全意搞好教學(xué),，言傳身教，教書育人,。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好,。

（一）、首先,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退,，不遲到，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤,，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率,。

（二）、教學(xué)上,，剛開始和學(xué)生們不適應(yīng)，和學(xué)生溝通后，自己在不斷的調(diào)整,，盡量以學(xué)生為主，改變自己的方式,，同時(shí)也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，具體方法如下：

1,、多和學(xué)生，和班主任,，和其他支教老師進(jìn)行交流，了解這里學(xué)生的各方面的狀況,，想他們請(qǐng)教一些適合這里孩子的教學(xué)方式。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其他語文老師一起考慮,；積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，將教材,、教法,、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課。

3,、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。積極的參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽課活動(dòng)，在聽課中認(rèn)真做好記錄,。通過多聽課，想這里的老師學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式。

5,、要提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好學(xué)生的思想教育,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問題,，并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生,，進(jìn)行了課余輔導(dǎo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。同時(shí)分小組，進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí),，以及一對(duì)一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

6,、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,。

7,、注重和學(xué)生的溝通。因?yàn)樽约翰皇前嘀魅?，和學(xué)生在一起的時(shí)候不是很多，同時(shí)由于自己又是支教老師,，所以在教課過程中我會(huì)盡量和學(xué)生互動(dòng)。

在經(jīng)過了一段艱難的適應(yīng)后,，我們從最開始的陌生,，磨合到現(xiàn)在的相互理解適應(yīng),，這個(gè)自己在教學(xué)上,，特別是面對(duì)在新的環(huán)境，和中途接手的班級(jí),，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)在自己一學(xué)期的支教時(shí)光結(jié)束了,，雖然在這過程中有苦澀，有抱怨,，但也有快樂，有喜悅,，最終在愉悅的心情中結(jié)束了自己的支教生活，但一年的時(shí)光,，也給自己留下了很多的思考,給我留下了難忘的回憶。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十六

第一段：寫作引言（字?jǐn)?shù)：150字左右）,。

作為一名大學(xué)生志愿者，我曾有幸參加了由學(xué)校組織的周支教活動(dòng),。這是一個(gè)為期一周的支教計(jì)劃，我和其他隊(duì)員一起前往山區(qū)的小學(xué),，為孩子們上課,，開展各種活動(dòng),。在這一周的支教經(jīng)歷中，我收獲頗豐,，得到了很多的成長與成就感,。下面我將就心得體會(huì)分成教學(xué)方法、跨文化交流,、情感收獲、社會(huì)意義以及反思五個(gè)方面，來分享我在支教活動(dòng)中的所感所悟,。

第二段：教學(xué)方法（字?jǐn)?shù)：250字左右）,。

在支教過程中,，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用多媒體教學(xué)方法是非常有效的。由于孩子們的生活環(huán)境有限,，他們對(duì)于外界的認(rèn)識(shí)相對(duì)較少。因此,，通過圖片、視頻等多媒體形式,，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他們對(duì)外界新鮮事物的好奇心,。此外,，我還嘗試了小組合作學(xué)習(xí)的方式。將學(xué)生分成小組,，讓他們互相合作解決問題，不僅加強(qiáng)了他們的互動(dòng)性,，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。同時(shí),，我還注重啟發(fā)式提問，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考,，積極參與課堂。通過這些教學(xué)方法,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)熱情得到了明顯提升，他們的學(xué)習(xí)效果也顯著提高,。

第三段：跨文化交流（字?jǐn)?shù)：250字左右）,。

支教活動(dòng)中，與孩子們進(jìn)行跨文化交流是一次令人難忘的體驗(yàn),。我們來自城市,，而他們生活在偏遠(yuǎn)山區(qū),，兩者之間的差距讓我頗有感觸。與孩子們交流的過程中,，我不僅向他們傳授知識(shí)，也向他們學(xué)習(xí)了很多,。每一個(gè)孩子都有自己的夢想，雖然他們的夢想與我們城市里的孩子有所不同,，但我看到了他們積極向上的態(tài)度和對(duì)未來的渴望。我們一起唱歌跳舞,，打羽毛球，互相分享彼此的文化,，讓我感受到了文化的多樣性和包容性,。通過這次跨文化交流，我深刻體會(huì)到了教育的重要性,，也更加珍惜自己所擁有的一切。

第四段：情感收獲（字?jǐn)?shù)：250字左右）,。

支教活動(dòng)不僅讓我收獲到了知識(shí)，更讓我感受到了深深的情感,。在教學(xué)過程中,，看到孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,，我感動(dòng)得落淚。他們雖然生活在貧困的環(huán)境中,，但他們對(duì)于教育的價(jià)值觀卻非常珍視,。他們用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的眼神,，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力下去。而在小學(xué)的最后一天,，當(dāng)孩子們對(duì)我們微笑、揮手告別的時(shí)候,，我不禁感到了一絲的惋惜與舍不得。這種情感的交流讓我明白了孩子們的純真和堅(jiān)毅,，也讓我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀教師的信念。

第五段：社會(huì)意義與反思（字?jǐn)?shù)：250字左右）,。

支教活動(dòng)是一次有意義的社會(huì)實(shí)踐，對(duì)于山區(qū)孩子們的成長與發(fā)展具有積極的意義,。我們不僅給他們傳授了知識(shí)，還引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀,，激發(fā)他們的求知欲望，為他們的未來奠定了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)，這次支教活動(dòng)也讓我深入了解了貧困地區(qū)教育發(fā)展的不足之處,，讓我明白了要為教育事業(yè)做出自己的努力。通過這次支教活動(dòng),，我反思到自己還有很多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提高,。我要更加努力地充實(shí)自己的知識(shí)與能力，為以后的支教之旅做好準(zhǔn)備,。

結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：100字左右）,。

通過這次周支教活動(dòng),，我不僅獲得了成長與收獲，也為自己樹立了正確的人生觀,。支教不僅是一次對(duì)他人的奉獻(xiàn),，更是對(duì)自己成長的一次鍛煉。在不斷與孩子們交流的過程中,，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，關(guān)愛他人,。這讓我更加堅(jiān)定了做一名教師的決心。我相信,，只要堅(jiān)持下去，無論走到哪里,，我都能夠?yàn)檫@個(gè)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十七

xx年6月28日,，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“關(guān)愛留守兒童，我們?cè)谛袆?dòng)”護(hù)芽小分隊(duì)暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員帶著義捐義賣募集的物資和購買的文具來到了滎經(jīng)縣附城小學(xué)開展暑期夏令營活動(dòng),。

留守兒童是在社會(huì)上容易忽略的一個(gè)弱勢群體，父母外出打工后,，孩子留在了家中(主要在農(nóng)村),，他們被稱為留守兒童,，由于地理和歷史等原因，我國不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡,，農(nóng)村人地矛盾尖銳,。在市場經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下,，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工，其中大部分為夫妻一同外出,，因經(jīng)濟(jì)等原因無法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問題,。

今日上午，xx農(nóng)理學(xué)院護(hù)芽小分隊(duì)在滎經(jīng)縣進(jìn)行了一個(gè)簡短的開營儀式，橫幅是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員自己手作的,，也沒有任何的印刷海報(bào)，黑板上簡單的寫了開營儀式幾個(gè)字,，只是為了多節(jié)省一些錢為小朋友們買更多的文具,、書,。儀式中分別由附城小學(xué)學(xué)校代表，營員代表,，和我們團(tuán)隊(duì)隊(duì)長發(fā)表講話，隨后進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)成員自我介紹,，小朋友們都對(duì)我們這群大哥哥大姐姐充滿著熱情，自我介紹完之后我們的暑期社會(huì)實(shí)踐正式開始了,。

夏令營的第一天我們選擇帶領(lǐng)小朋友們開展戶外團(tuán)體趣味活動(dòng)以此來增加我們跟小朋友之間的友誼,，而跳長繩這樣的活動(dòng)既可以增加小朋友和我們的親密度也可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，兩輪玩下來，他們似乎已經(jīng)感受到我們對(duì)他們的愛,，逐漸跟我們熟絡(luò)起來。競猜活動(dòng)也在之后開展起來,，知識(shí)搶答豐富了他們的知識(shí)，讓他們的腦筋動(dòng)起來,，手算起來,，他們向我們展示著他們的活力,，而我們也感受著他們的聰明伶俐?；顒?dòng)過程中也給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)了獎(jiǎng)品，把我們募集的物資用不同的方式獎(jiǎng)勵(lì)給了他們,。

下午我們進(jìn)行了唱歌教學(xué)，一曲山楂樹把小朋友和隊(duì)員的心拉得更近了,，在小朋友清澈的歌聲中我們感受到了這兒的淳樸,，小朋友的純真，這些留守兒童讓我們心為之一緊,，產(chǎn)生深深的憐愛之情,。之后進(jìn)行了比賽,，選出表現(xiàn)優(yōu)異的頒發(fā)獎(jiǎng)品，也為每個(gè)小朋友頒發(fā)了物資,。

下午5點(diǎn)多鐘小朋友放學(xué)，叮囑他們快點(diǎn)回家之后隊(duì)員們疲憊中露著笑意的臉為第一天社會(huì)實(shí)踐畫上了圓滿句號(hào),。