在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

勞動教育網(wǎng)課心得體會篇一

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代人獲取知識的重要途徑,。尤其在當(dāng)前全球范圍內(nèi)的新冠疫情的影響下，網(wǎng)課成為了人們學(xué)習(xí)的主要方式之一,。我作為一名大學(xué)生,，在過去一年里接受了大量的網(wǎng)課教育，積累了一些關(guān)于“看網(wǎng)課”的心得體會,。

首先,，網(wǎng)課給予了我更加靈活的學(xué)習(xí)時間。相比傳統(tǒng)課堂教育,，網(wǎng)課能夠更好地適應(yīng)我的時間安排,，讓我自主掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。它不再受限于特定的上課時間和地點,，我可以根據(jù)自己的情況隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),。這樣的靈活性讓我能夠更有效地安排時間，充分利用碎片化時間進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,。

其次，網(wǎng)課拓寬了我的學(xué)科知識,。通過網(wǎng)課,，我可以輕松地接觸到不同地區(qū)和不同學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源。我可以選擇不同的課程,，充實自己的課程內(nèi)容,。網(wǎng)課平臺提供了廣泛的教育資源，我可以學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域,，從而增加自己的知識儲備,。同時，網(wǎng)課還提供了多種形式的教育內(nèi)容,，如在線課程,、直播講座、教學(xué)錄像等,，豐富了我的學(xué)習(xí)方式,。

然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和困擾。首先是與老師和同學(xué)的交流變得困難,。網(wǎng)課缺乏傳統(tǒng)課堂的面對面互動,，學(xué)生之間的交流和討論變得不便。雖然網(wǎng)課平臺提供了一些互動功能,，如在線群聊和討論區(qū),，但很難達(dá)到與現(xiàn)實中的學(xué)習(xí)環(huán)境相媲美的互動效果。此外,，網(wǎng)課還存在技術(shù)問題,，如網(wǎng)絡(luò)延遲,、視頻卡頓等,，這些問題會影響到學(xué)習(xí)的連貫性和效果。

然而,，盡管網(wǎng)課存在一些問題,，我仍然體會到了它的好處。首先是網(wǎng)課提供了更多的自主學(xué)習(xí)機會,。在傳統(tǒng)的課堂上,，老師通常會帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識傳授，學(xué)生的角色相對被動,。而網(wǎng)課則鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),，拓展自己的思維能力和解決問題的能力。其次,，網(wǎng)課培養(yǎng)了我的自律性,。在網(wǎng)課中，沒有老師監(jiān)督和同學(xué)的壓力,，我需要自己管理好學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)計劃,。這鍛煉了我的自律性和獨立思考能力。

綜上所述,，看網(wǎng)課給予了我更加靈活的學(xué)習(xí)時間和更廣闊的學(xué)科知識,。雖然網(wǎng)課存在一些挑戰(zhàn)和困擾，如與老師和同學(xué)的交流困難以及技術(shù)問題,，但我仍然感受到了網(wǎng)課的好處,，如提供了更多自主學(xué)習(xí)機會和培養(yǎng)了我的自律性。網(wǎng)課已經(jīng)成為了新的學(xué)習(xí)方式,，我相信在信息時代的大背景下,，它將繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多的人提供高質(zhì)量的教育資源,。

勞動教育網(wǎng)課心得體會篇二

如今,，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，讓我們有了在家學(xué)習(xí)的便捷條件,。尤其是在疫情期間,，網(wǎng)課成了我們接受教育的主要方式,。與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)課的靈活性和便利性給了我們更多的探索和發(fā)展空間,。在進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的體會，感受到自己的成長與進(jìn)步,。下面,，我將用一首詩的形式來表達(dá)我的網(wǎng)課心得體會。

第二段：網(wǎng)課的挑戰(zhàn)與機遇,。

疫情突襲時,，網(wǎng)課如期而至。

它是一次別開生面的經(jīng)歷,。

教室轉(zhuǎn)入畫面,，課堂改為線上。

一切都在顛覆,，思緒紛涌,。

初試電腦，那手忙腳亂的時光,。

鼠標(biāo)鍵盤與我為伍,，成了好朋友。

摸索著微課和直播,，尋找最佳方式,。

逐漸擺脫了迷茫，迎接新挑戰(zhàn),。

缺失老師說解救,，肯定會有的疑問。

學(xué)習(xí)需互動,，用心去表達(dá)和思考,。

鍥而不舍追問，才能獲知解答,。

挖掘新知更精心,，更新我的智慧。

第三段：獨特的學(xué)習(xí)體驗,。

開啟電腦,，進(jìn)入網(wǎng)課的世界。

這是一場令人難忘的奇妙之旅,。

與老師的對話在大屏幕上展現(xiàn),，

書本上的知識猶如摘錄在心中的文字。

個別輔導(dǎo)也變得更容易。

老師隨時為我排憂解難,。

節(jié)奏不再受時間的束縛,，

自由安排學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。

不再需要背著書包奔走,，

舒適的環(huán)境讓我沉浸,。

學(xué)習(xí)時間自我調(diào)控，

白天黑夜自由轉(zhuǎn)換,。

第四段：自主學(xué)習(xí)的能力,。

網(wǎng)課也需要一種自我管理。

自律和積極思考幫我更好地掌握,。

學(xué)習(xí)計劃合理分配時間,，

沉浸閱讀深刻理解重要概念。

掌握節(jié)奏,，拒絕疲憊與罷休,。

主動尋找答案，提升思辨能力,。

靈活安排作息，充實自己的生活,。

做到高效學(xué)習(xí),，追求內(nèi)心的滿足。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)收獲良多,。

眼界擴展，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,。

自我管理,，成長為自律的人。

將來的路還有很長很長,。

網(wǎng)課讓我找到了正確航向,。

在溫馨的家里，縱享學(xué)海之樂,。

完成每一個挑戰(zhàn),，迎接新的啟示。

通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)體驗,，我深切感受到了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的力量,。它為我們提供了一個更加獨特和自主的學(xué)習(xí)體驗。我相信,，隨著科技和網(wǎng)絡(luò)的不斷進(jìn)步,，未來的網(wǎng)課將會愈加精彩，讓我們在知識的海洋中感受更多的樂趣。只要我們充分發(fā)揮自己的主觀能動性,，積極主動地探索和學(xué)習(xí),，我們一定能夠在網(wǎng)課中取得更加出色的成績和收獲。讓我們一同邁向充滿希望和機遇的未來吧,！

勞動教育網(wǎng)課心得體會篇三

通過這段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí),，我也逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。

1,、網(wǎng)課可以直接在自己家里面通過手機或電腦進(jìn)行學(xué)習(xí),，這不僅節(jié)約了很多花費在路程上的時間，而且更加增強了我們自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神,。

2、培養(yǎng)我自覺學(xué)習(xí),，主動尋找問題能力,，為出國以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。網(wǎng)課節(jié)省下來的時間我會用來背單詞或者預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，提高了學(xué)習(xí)效率,。

3、網(wǎng)絡(luò)直播課有回放功能,，上課聽不懂的知識點或者漏記的筆記,，我會在課后看回放來學(xué)習(xí)和補充。

4,、當(dāng)我遇到了不懂的問題時,，可以直接發(fā)消息問老師，這樣不會有遺漏的知識點,，有利于我們更深層次地學(xué)習(xí),。

5、線上課程中學(xué)生與老師間的互動不及時,，往往老師提出一個問題,，需要等待一段時間讓學(xué)生打字才行，這樣一來效率就會比較低,。

網(wǎng)課有利也有弊,，我們一定要增強自己的自制力與自覺性，充分利用線上優(yōu)勢,，努力學(xué)習(xí),。

網(wǎng)課初體驗

2020，轉(zhuǎn)眼又是春風(fēng)十里柔情,。俗話說萬事開頭難,，新的一年才剛開始,，我們就接到了新的邀請卡——抗疫。

面對病毒,，中國在教育領(lǐng)域迅速做出了解決方案,。老師可以利用釘釘，qq等軟件進(jìn)行云授課,。這無疑為渴望知識的中國青少年帶來了福音,。每一位學(xué)生，老師通過小小的屏幕進(jìn)入知識的世界,。線上教育不僅讓學(xué)生的問題可以及時得答解,，更沒有在這些特殊的日子里耽誤高年級的學(xué)生進(jìn)行備考中招，高考,。我來自鄭州九中,，進(jìn)行上課的軟件主要是釘釘。上課,，布置作業(yè),，改作業(yè)，講錯題,。學(xué)校生活的每一部分,，在家也得到了實現(xiàn)。我想這一次疫情不僅會在生物研究方面有所突破,，更多的人將了解到中國的on-linedistanceeducation.

燈火闌珊始末處,，是我們藏在心底的期望。我相信只要團(tuán)結(jié)一心,，疫情很快就會過去。

勞動教育網(wǎng)課心得體會篇四

第一次的網(wǎng)課,，對我來說非常新奇,，按照老師的教授與步驟、安裝程序,、怎樣操作,、如何發(fā)言、攝像頭怎樣打開……這些都是問題,。俗話說：“萬事開頭難”,，在老師的指導(dǎo)下，在父母的幫助中,，經(jīng)過無數(shù)次的調(diào)試和訓(xùn)練,，我終于和老師、同學(xué)們來了一次久違的“線上見面”,，許多個“第一次”,，都使上網(wǎng)課非常新奇與有趣,。

網(wǎng)課后一段時間，最初的新鮮感過去,，剩下的只有倦怠與疲憊,，長時間地對著電腦屏幕，眼睛逐漸出現(xiàn)視力下降等現(xiàn)象,，坐姿不端正也使我的頸部,、腰部等身體部位出現(xiàn)酸痛無力等現(xiàn)象。于是,，早讀時間被我擅自取消,，變?yōu)樵黾有菹r間的所謂借口；上課能關(guān)閉攝像頭就不會開啟,；老師點名回答問題假裝不在線,。上課同學(xué)們在認(rèn)真聽講而我在睡夢中與周公相會……就這樣，一日又一日,，我變得懈怠起來,。

疫情期間，本就不是放松休息的假期,，而是彎道超車的賽場,！看著屏幕建奮筆疾書的同學(xué)們，我一下子筆直了身體,，低頭開始思索剩下網(wǎng)課時間的計劃,。仔細(xì)算算，中考只剩一年零兩個月,，這觸手可及的距離,，使我壓力倍增。從現(xiàn)在開始,，珍惜每一分每一秒,，不再虛度光陰。為了老師與父母的期望,，為了在中考一戰(zhàn)中取得令自己滿意的成績,，為了將來更加美好的人生，堅持不懈,，就從現(xiàn)在做起,！

“少年強則國強，少年獨立則國獨立”,，我們新一代的少年,，要把握現(xiàn)在，把握自己的人生,，為建設(shè)更美好的中國的努力奮斗,！

勞動教育網(wǎng)課心得體會篇五

不是學(xué)校發(fā)來通知說即將返校上課,，作為家長的我，差不多已經(jīng)忘記了我是在家里陪孩子上網(wǎng)課了,?？赡苋硕际怯袘T性的吧！從一開始上網(wǎng)課的萬分頭大到現(xiàn)在毫無壓力,，我想這是一個進(jìn)步,，是我的孩子適應(yīng)了上網(wǎng)課的進(jìn)步，亦是我這個當(dāng)家長的接受了陪讀家長這個身份的進(jìn)步,。

現(xiàn)在網(wǎng)課快要結(jié)束了再回看這兩個多月陪孩子上網(wǎng)課的整個過程,，可以說是對我們所有人的一次考驗吧！我說的所有人,，是指這些上網(wǎng)課的孩子們,、電腦對面的老師們以及我們這些孩子們身后的家長們。我的孩子還才上小學(xué)一年級,，在家上網(wǎng)課對于一個一年級的孩子來說,，真是難以讓他安靜下來的一件事，特別是還有“和小熊跳舞”這樣的體育網(wǎng)課,，剛開始上的時候,，我恨不得拿一根繩子把他綁起來聽課，不然真是管不住,。

后來是怎么適應(yīng)了呢,？這還是多虧了我家孩子的網(wǎng)課老師們。他們這些教育者們,，深知孩子們是坐不住這么久,，也不會他們說什么孩子們就聽什么的，于是他們在網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計上花了不少的心思,，讓孩子們像是看動畫片一樣的聽網(wǎng)課,，這樣唯一需要注意的也就只剩下不讓孩子們過長時間對著電腦不給眼睛休息的機會了。

之后陪孩子上網(wǎng)課可就省心多了,。我們做家長的只需要按時按點地把我家孩子從電腦前拉開，帶著他們?nèi)ゴ皯暨吶ネ煌巴庖簿涂梢粤?。我家孩子在上網(wǎng)課的時候,，非常地認(rèn)真，只要是老師講的,，他都咯咯笑個不停,，不斷跟著老師說著喊著，上網(wǎng)絡(luò)體育課時則認(rèn)真跳起來老師教的“和小熊跳舞”的舞蹈,，再也不是過去那樣“亂七八糟”的舞蹈了,。

作為一個小學(xué)一年級學(xué)生的家長,，這兩個多月的陪讀生涯是感慨萬千的。這里頭有剛開始陪孩子上網(wǎng)課的不知所措和疲憊不堪,，也有后來的舒心和愉快,，全都是因為我家孩子的那些好老師們，不斷地優(yōu)化網(wǎng)課,，不斷地給孩子們上一些有趣又易于吸收的網(wǎng)課,，我家那調(diào)皮搗蛋的孩子才真正在家也走上了正軌。

到現(xiàn)在再看我家孩子的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),，或許未來這樣的學(xué)習(xí)模式也可以添加到孩子們的課程當(dāng)中,，讓孩子們可以靈活地選擇如何學(xué)在哪學(xué)。當(dāng)然,，我知道這一定是很久之后的事情了,，畢竟學(xué)校還是更利于孩子們成長的環(huán)境的。

勞動教育網(wǎng)課心得體會篇六

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸興起。特別是在經(jīng)歷了疫情期間,，網(wǎng)課成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要途徑之一,。作為一位大學(xué)生，我在網(wǎng)課中積累了許多新的心得體會,。在這篇文章中,，我將分享我對網(wǎng)課的五個連貫觀點和心得。

首先,，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課拓寬了我的學(xué)習(xí)渠道,。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們只能聽老師一人的講解,，并且時間是有限的,。而在網(wǎng)課中，我可以通過在線課程平臺觀看其他學(xué)校的精彩課程,，這為我打開了新的學(xué)習(xí)方向和思路,。我可以選擇適應(yīng)自己的節(jié)奏來學(xué)習(xí)知識，這種自主學(xué)習(xí)的過程讓我覺得更加自由自在,。而且,，不同的老師會有不同的教學(xué)風(fēng)格，也能夠給我?guī)硇碌膯⒌虾挽`感,。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我受益匪淺,。

其次，網(wǎng)課激發(fā)了我學(xué)習(xí)的主動性,。在傳統(tǒng)的教室中,，學(xué)生很容易感到厭煩和困倦,。由于長時間的聽講和專注，容易讓學(xué)生分心和疲倦,。而在網(wǎng)課中,，我可以根據(jù)自己的需要來安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。這使得學(xué)習(xí)變得更加自由和靈活,。我可以選擇在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率。此外,，課程視頻的錄制和課件的上傳也方便了我們的復(fù)習(xí)和回顧,。這種主動學(xué)習(xí)的方式讓我更加專注和積極地學(xué)習(xí)知識。

第三,，網(wǎng)課使我遠(yuǎn)程協(xié)同學(xué)習(xí)的能力得到了提高,。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，我們只能在同一個教室中與老師和同學(xué)進(jìn)行互動,。而在網(wǎng)課中,，通過各種在線互動工具，我可以與全國乃至全球的學(xué)生進(jìn)行交流和合作,。在討論區(qū)中,，我們可以共同探討問題和解答疑惑，這種協(xié)同學(xué)習(xí)的方式不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果,，也拓寬了我的人際關(guān)系和交流能力,。遠(yuǎn)程協(xié)同學(xué)習(xí)讓我意識到，學(xué)習(xí)不再是一個單向的過程,，而是一個共同進(jìn)步的旅程,。

第四，網(wǎng)課也給我提供了更多自主管理和時間安排的機會,。在傳統(tǒng)的上課模式中,，我們需要按照固定時間上課，這使得我們很難同時處理好學(xué)業(yè)和個人生活,。而在網(wǎng)課中,，我可以根據(jù)自己的實際情況來安排學(xué)習(xí)和休息的時間。我可以自由選擇上課的時段和時間長度,，以及學(xué)習(xí)計劃的安排,。這種自主管理的機會讓我學(xué)會了更好地平衡學(xué)習(xí)和生活，提高了我的時間管理能力,。

最后，我認(rèn)為網(wǎng)課給我提供了更多機會來培養(yǎng)自律的能力,。在網(wǎng)課中,，沒有老師在身邊監(jiān)督和督促,，任務(wù)完成的質(zhì)量和效果完全取決于我們自己。這就要求我們在學(xué)習(xí)過程中自覺地制定學(xué)習(xí)計劃,，并按照計劃來執(zhí)行,。只有自律，才能做到高效學(xué)習(xí)和自我管理,。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過程,，我逐漸培養(yǎng)了自律的能力，這對我日后的學(xué)習(xí)和工作都有著非常重要的意義,。

總而言之,，參加網(wǎng)課給了我許多新的心得體會。網(wǎng)課讓我能夠自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間,，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)主動性和自律能力,。網(wǎng)課也給了我更多遠(yuǎn)程協(xié)同學(xué)習(xí)和自主管理的機會。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí),，我拓寬了學(xué)習(xí)渠道,，培養(yǎng)了自主管理能力和遠(yuǎn)程協(xié)同學(xué)習(xí)能力。我相信,，網(wǎng)課會在未來的教育中發(fā)揮越來越重要的作用,。

勞動教育網(wǎng)課心得體會篇七

線上學(xué)習(xí)十分趣味，新穎的上課形式,、精彩的課堂瞬間,，無不吸引著我們。教師經(jīng)過直播的方式,，給我們傳授知識,。線上學(xué)習(xí)也十分便捷，不用出門就能夠獲取知識,。但同時,，線上學(xué)習(xí)考驗我們自覺性和耐心。沒有教師面授時的監(jiān)督,，沒有和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)討論的氛圍,，讓一些同學(xué)發(fā)出了“想回歸教室”的心聲。我認(rèn)為,，線上,。

教學(xué)。

的效果,，主要還是取決于同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，你有多自律，就有多優(yōu)秀。十分時期,，大家一齊攻堅克難,！

經(jīng)過近期的線上學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)生活也逐步走上了正軌,。線上的課堂生動趣味,，每門課程都有不一樣的風(fēng)格。教師們?nèi)煸诰€,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問隨時能夠在線向教師提問,，教師耐心解答。在教師們悉心的指導(dǎo)下,，我掌握了新的知識,，學(xué)習(xí)上有了較大提升，每一天都過得很充實,。在疫情期間同學(xué)們每一天都能享受到知識帶來的力量,。課后及時整理筆記修改錯誤，完善學(xué)習(xí)筆記掌握學(xué)習(xí)技巧,。期望疫情能夠盡快結(jié)束,，早日回到學(xué)校與教師、同學(xué)們相見,。

網(wǎng)課上,，不一樣的課表，不一樣的課堂,，不一樣的教學(xué)方法,，在線聽課，即時交流,，答疑反饋,。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫忙了我們，讓我們體會到知識的無窮力量,，學(xué)習(xí)的巨大魅力,。

20xx年的寒假過得十分不一樣尋常，一場可惡的.新型冠狀病毒的蔓延,，導(dǎo)致我們只能在家里不能出門,。

開學(xué)的日期一天天接近，本來應(yīng)當(dāng)熱熱鬧鬧,、高高興興上學(xué)的日子,，如今卻不能出門，也不敢出門,，就像今年的屬相——老鼠一樣藏在洞里了,。所以教育局規(guī)定學(xué)校開展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)，也成為今年的主流。

于是,，學(xué)習(xí)的地點從學(xué)校教室變成了家里和互聯(lián)網(wǎng),，從開始無從下手，手忙腳亂,，到此刻兩周多的時間逐漸適應(yīng)。網(wǎng)課給我感覺有十分新鮮感,，從前上學(xué)需要早起,，此刻不用早早起床，時間地點上更加靈活,，不會因為疫情耽誤學(xué)習(xí),。可是網(wǎng)課也有缺點,，感覺不如課堂上效果好,，因為教師不能立馬看到我們的反應(yīng)。

期待疫情趕緊結(jié)束,，我們這些祖國的花朵們能夠早日上學(xué),。

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮,。為此,，我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境，搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供給了新的人生起點,，迎來了新的教育方式.讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,，能夠快捷,、方便地理解更多的新的知識，尋找到適合我們自我的教育教學(xué)方法,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流,，互相學(xué)習(xí)，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識,，從不知怎樣建立博客,、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。教師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,，更使我的學(xué)習(xí)提高很快,，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的歡樂與欣喜,。

網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場,，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中,。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式,，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

首先,，網(wǎng)絡(luò)為我們供給了豐富的教學(xué)情景,，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了教師的學(xué)習(xí)空間,，在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系,。語文課堂上，課前我們能夠到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料(包括文本,、圖片等),，課上再把搜集到的很多資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中,，教師能夠進(jìn)取主動去探求知識,，堅持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集,、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。

其次,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題,，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化,，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性,、進(jìn)取性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間,。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣,，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦,、裝門面。而是要經(jīng)過知識的積淀,，充實自我,、完善自我。鋪設(shè)一條使自我成為一名合格教師的人生之路,。

這些天我都在家里上網(wǎng)課,，今日我更是一大早就起床了，整理了一番自我的著裝,，無比自覺的開始早讀,。

雖然是在家里上網(wǎng)課,，可是我還是堅持著在學(xué)校里的作息，并且為自我列了一份在家自主學(xué)習(xí)課程表,。每次上完網(wǎng)課之后,，我都會針對性的回顧一番網(wǎng)課的資料，然后將這節(jié)網(wǎng)課所學(xué)到的知識點加強記憶,。

若要說我上網(wǎng)課的感受,，那么我肯定是要說，在家上網(wǎng)課,，個人的自覺很重要,，不僅僅如此，個人的學(xué)習(xí)態(tài)度更加重要,。每次我上完網(wǎng)課后，我一關(guān)掉電腦,，然后抬頭一瞧,，見著是自我的房間，于是我對學(xué)習(xí)的那種在學(xué)校里的緊迫感一下子回歸到了在家的簡便狀態(tài),，這種感覺最明顯的還是在剛上網(wǎng)課的那幾天里,。雖然說此刻，在每一天網(wǎng)課的學(xué)習(xí)下,，最初的那種學(xué)習(xí)狀態(tài)的跨度不大，也愈漸平穩(wěn)了,，可是上網(wǎng)課給我的那種虛幻感仍舊在,。

就拿今日來說，網(wǎng)課一結(jié)束,，我還以為自我在教室里一樣,，想著與身邊的同學(xué)討論一番。結(jié)果一回頭,，猛然發(fā)覺,，我這是在家里呢，若要找同學(xué),，那得線上聯(lián)系了,。其實這種網(wǎng)課模式對我們來說還有些陌生，并不熟悉,，這也就導(dǎo)致我們需得有一個適應(yīng)的過程。而這適應(yīng)的時間長久也就因人而異了,。

在教師上網(wǎng)課的時候,，同學(xué)們也在線上交流過，有同學(xué)對于上網(wǎng)課還是有點適應(yīng)不來,，覺得上網(wǎng)課不如在教室里上課那樣學(xué)習(xí)有效，畢竟那是我們一向以來所熟悉的模式,。當(dāng)然也有同學(xué)覺得,，不管是在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還是在教室里學(xué)習(xí),，總歸都是教師教授我們知識,，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，效果都是一樣了,。

對我而言，我還是期望能早日回到學(xué)校里上課,。

因為我們班有出xx的同學(xué),，所以停課一周，為了不讓我們落課,，學(xué)校組織我們班在網(wǎng)上上課,，上課的情景怎樣就聽聽我的感受吧。

第一天,，我有些沮喪,，因為不會在網(wǎng)上發(fā)送信息，所以教師提問時,，我急得像熱鍋上的螞蟻,，看著教師表揚其他的同學(xué)，我都快瘋了,。由于沒法和教師交流,，慢慢的我失去了上課的興趣。

第二天,，我最終琢磨出了發(fā)信息的方法,，特興奮，高興地像中了五百萬大獎,，但樂極生悲,，因為我上課時發(fā)送了錯話，擾亂了課堂紀(jì)律,，受到了教師嚴(yán)厲的批評,，爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉”,，我滿眼含著淚水反省自我的錯誤。

第三天,，改正錯誤的我乖得像只小貓,，認(rèn)真上課，好好回答問題,，聽到教師的表揚,，我比中了五百萬大獎還高興。

網(wǎng)上上課,，有苦也有樂,，有教訓(xùn)也有收獲。

僅有勤奮學(xué)習(xí)才是通向成功的唯一捷徑,。在理解線上教學(xué)的這段時間以來,，我每一天都早早的起床，打開電腦,，登錄各個學(xué)習(xí)軟件,，在規(guī)定的時間里觀看教師的教學(xué)直播，并與教師進(jìn)行互動,。

線上教學(xué)帶給我的感受是新鮮的，也是愉快的,。我覺得,，線上教學(xué)具有許多優(yōu)勢，為我們在疫情期間的學(xué)習(xí)帶來了極大的便利,。網(wǎng)課能夠跨越空間的限制,，讓我們能夠在不一樣的地點共同學(xué)習(xí)。許多學(xué)習(xí)軟件都具有提醒作業(yè)的功能,，這也使我能夠每一天按時,，并且保質(zhì)保量地完成教師布置的作業(yè)。與教師的實時互動,，不僅僅活躍了課堂的氣氛,，也加深了我們對于知識點的理解。我喜歡這種課堂,，它的到來,，使我在假期生活中喪失的規(guī)律作息重新回到了我的身邊……這些都是線上教學(xué)所帶給我們的益處。

高永祚說過：“學(xué)習(xí)從來無捷徑,，循序漸進(jìn)登高峰,。”網(wǎng)課并不是我們偷懶的借口,，而是督促我們更加勤奮學(xué)習(xí)的有力工具,。其實,，無論是課堂教學(xué)還是線上教學(xué)，都只是我們學(xué)習(xí)的一種形式而已,，堅持不變的,，應(yīng)當(dāng)是我們那一顆篤學(xué)之心！

網(wǎng)絡(luò)教研的又一個魅力便是有效分享,。學(xué)習(xí)是一項參與性的活動,。如果說課堂教學(xué)是基于課堂，教師與學(xué)生經(jīng)過對話共同學(xué)習(xí)的過程;那么,，網(wǎng)絡(luò)教研就是基于網(wǎng)絡(luò),，經(jīng)過分來越強調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機會,，今日在坐的教師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自我的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會,，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團(tuán)隊的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。在信息時代,，教師既不會被技術(shù)所替代,，也不應(yīng)當(dāng)再作為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會替代教師主角,，教師之所以是教師,，在于教師能在智力、情感,、個性,、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人,。有了信息技術(shù),，教師將會從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時間真正進(jìn)行以人育人的活動?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中,，教師能夠由原先的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計者,、開發(fā)者,、社會文化的詮釋者、教育的研究者,，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和開發(fā),。異常在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計,、監(jiān)控,、研究和評價。在信息技術(shù)的環(huán)境中,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)被看作為待點燃的火把,，學(xué)生地位應(yīng)當(dāng)由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰,、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動的進(jìn)取參與者和知識的進(jìn)取建構(gòu)者,。

總之,，網(wǎng)絡(luò)教研是一個嶄新的時尚話題，是教育教學(xué)在新形勢下探索教研模式的一種嘗試,，有利有弊,，它并不否定其他形式的教研作用，而是一種補充,，從另一個角度上探索教研方向,，擴大教研的職能，挖掘內(nèi)在資源,，促使教研科學(xué)化,。伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，它帶來的將不僅僅是多主體,、跨時空,，低成本和高效率，更是一種民主,、平等,、對話、協(xié)商,、合作的新文化,。能夠想象，這種新文化將悄無聲息地滲透在一次又一次的教研活動中,，滲透進(jìn)一所又一所學(xué)校，滲透進(jìn)每一位教師的心靈,。我相信,，隨著每位教師的進(jìn)取參與，我們的教學(xué)業(yè)績,、教學(xué)教研水平會不斷提高,，我們的前景會越來越完美。

2020,，有點特殊,。今年的課堂沒有了教師們犀利的眼神，沒有了同學(xué)們課下的歡聲笑語,，沒有了提醒我們上課的鈴聲,。課堂形式的改變使得同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活在必須程度上受到了沖擊，同學(xué)們也對這一新式課堂有不一樣的心得體會,，讓我們一齊來看看吧,！

雖然我們是經(jīng)過課程直播的形式在家進(jìn)行學(xué)習(xí),，但我依然能夠按照學(xué)校的作息時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更獨立,。同時每一天堅持讀書,，堅持運動，讓我更堅定自我的想法,，更加自律,。另外線上的授課雖然少了教師的督促，可是促使我們有更多的時間去思考學(xué)習(xí)的動機,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

經(jīng)過這三周的課程直播學(xué)習(xí)帶給我最大的收獲就是：無論何時何地，要學(xué)會自主管理,，要自律,，我會一向堅持這種自律的習(xí)慣。最終,，我想說,，我們一齊在特殊時期共同努力，一齊加油,！沒有一個寒冬不會過去,，沒有一個春天不會來臨，待到春暖花開時,，在學(xué)校里再相遇,。

于我們小學(xué)生而言，在網(wǎng)絡(luò)世界,，最有用的就是學(xué)習(xí),，他能彌補教師課堂上講課的不足，又能給我們供給第二學(xué)習(xí)課堂,。每一天,，寫完課后作業(yè)，我都會在作文上寫一篇作文,，經(jīng)過電腦管理員認(rèn)證或修改成一篇好的作文發(fā)表,。網(wǎng)絡(luò)世界還能夠?qū)W習(xí)許多語言，如英語,，在網(wǎng)絡(luò)上有許多能學(xué)好英語的網(wǎng)站,，只要根據(jù)需要進(jìn)行搜索，它們都會出來,，供你選擇,，那就能夠?qū)W了。在網(wǎng)絡(luò)上還能夠搜索到自我不懂卻需要掌握的知識、問題,，只需在百度或其他地方搜索,，都會有很好的答案。

在網(wǎng)絡(luò)世界,，還能夠看新聞,，只要點一下新浪或者其他網(wǎng)站，就能夠看到今日的新聞,，十分方便,。在網(wǎng)絡(luò)上還能夠看電視，電影院上映的所有大片,，在家都能夠看到,。對了，在網(wǎng)絡(luò)世界還能夠看小說,，在書店賣得很貴的書不用買就能看到,。網(wǎng)絡(luò)世界還能夠購買東西，能做到足不出門就能夠擁有你需要的一切,。

當(dāng)然,，網(wǎng)絡(luò)也有負(fù)面，網(wǎng)絡(luò)里有許多虛假的東西,，也有許多不禮貌的東西,，還有許多誤導(dǎo)我們小學(xué)生的東西。網(wǎng)絡(luò)世界雖然五彩繽紛,，可是,，我們卻不能對他上癮，不能沉迷,，一旦上癮,，就很難戒掉。

經(jīng)過這個假期的上網(wǎng),，我明白了,，小學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)當(dāng)上些對自我有用的東西，不應(yīng)當(dāng)沉迷于玩游戲,，更不應(yīng)當(dāng)聊qq。在網(wǎng)絡(luò)上只做些對自我有益的事,，用它來充實自我,，在學(xué)習(xí)、生活上更上一層樓,。

今年的寒假是個不平凡的寒假,。由于新型冠狀病毒，開學(xué)時間延遲。為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行,，學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)課程,。今日是網(wǎng)上教學(xué)的第四天，同學(xué)們都慢慢適應(yīng)了這種新穎的教學(xué)方法,，也沒有因為教師的監(jiān)督而松懈了自我的學(xué)習(xí),，在課上進(jìn)取回答教師的問題，認(rèn)真聽講,，課后也按時完成自我的作業(yè),。而成為“主播”的教師們輪流完成各門學(xué)科的授課，上課很進(jìn)取,，課件準(zhǔn)備的很用心,，知識點也。

總結(jié),。

的很到位,。我感覺這次網(wǎng)上教學(xué)的方法，即能保護(hù)同學(xué)和教師的安全,，又能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣,，從而提高學(xué)習(xí)的效率。

2020年春節(jié),，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地,。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來,。在這樣的背景下,，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，正式開辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式,，網(wǎng)上授課,。

每一天在釘釘直播群里上課，我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動活潑,，我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多,。教師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來,，這是十分有利于我們理解并消化東西的,。

其次，就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式,。在學(xué)校是每一個學(xué)科僅有一個教師授課,，但在網(wǎng)上授課則是許多不一樣的教師擔(dān)任我們的任課教師，使我們能充分了解到不一樣教師的教學(xué)風(fēng)格和特點,，進(jìn)而能夠得知自我感興趣的教學(xué)方式,。

再者，在網(wǎng)上授課時，每個教師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課,，這就為教師們擠出了充足的時間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫評語,，能夠使同學(xué)們了解到自我作業(yè)的不足和突出的地方，之后就明白我們能夠向哪一個方向努力,。

總而言之,，我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣?！岸靵砹?，春天還會遠(yuǎn)嗎”我相信，只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，永遠(yuǎn)堅持著學(xué)習(xí)的自信,，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾,，帶來溫暖的春天,。待到春暖花開時，我們再聚學(xué)校,。

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮。為此,，我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境,，搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供給了新的人生起點,，迎來了新的教育方式,。讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,，能夠快捷,、方便地理解更多的新的知識，尋找到適合我們自我的教育教學(xué)方法,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流,，互相學(xué)習(xí)，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識,，從不知怎樣建立博客,、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。教師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,，更使我的學(xué)習(xí)提高很快,，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的歡樂與欣喜,。

網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場,，深深地吸引著我，影響著我,。使我把它融入我教學(xué)工作之中,。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用,。

首先,，網(wǎng)絡(luò)為我們供給了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離,，擴展了教師的學(xué)習(xí)空間,，在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。語文課堂上,，課前我們能夠到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料（包括文本,、圖片等），課上再把搜集到的很多資料與伙伴交流共享,。在這樣的學(xué)習(xí)情境中,，教師能夠進(jìn)取主動去探求知識，堅持最旺盛的求知欲望,，對資料的搜集,、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式,。

其次,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動,，使業(yè)余生活趣味化,，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、進(jìn)取性,，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間,。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線教師來說,，絕不是為了一時的興趣,，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面,。而是要經(jīng)過知識的積淀,，充實自我、完善自我,。鋪設(shè)一條使自我成為一名合格教師的人生之路,。

學(xué)校這次的開學(xué)比較的遲，于是在這段日子里,，我們就在家里學(xué)習(xí),，教師也是經(jīng)過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課,，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式,，自我也是收獲挺多的,，也有一些感想。

和在教室里面不一樣,，在上網(wǎng)課的時候,，雖然我們能夠看到教師，可是隔著屏幕,，并且還是坐在自我的家里來看,，能夠在電視上，也是能夠在電腦上的,，我就選擇了在電視上,，屏幕大一些，并且也是能夠坐在沙發(fā)上,，更舒服一點,，但我也是沒有偷懶，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽課了,，在學(xué)習(xí)之中,，也是問了教師挺多的問題，以前我都是沒有這么進(jìn)取的,，除了比較的新鮮,，并且也是其他的同學(xué)也是會比較的進(jìn)取，我也是覺得自我不能落后了,，異常是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面,，問問題還要舉手，那么多人,，也是有些緊張,，可是上網(wǎng)課的時候，只要打字就能夠了,，并且教師講著的時候也是能夠提問的,，不用統(tǒng)一的問，教師看到了也是能夠很快的回答我們,，一節(jié)課下來,，自我也是感覺到學(xué)到了東西更多了一些。

除了提問,，我也是自我會更加主動的在一些學(xué)的不是那么好的科目上,，自我去看錄播，會比較主動的來學(xué)習(xí),，以前我都是不敢相信自我居然還是會主動學(xué)習(xí)的,，以前都是回到家里,，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自我?guī)状沃笪也湃プ龅?，而今我也是感受到?/p>

我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的,，學(xué)習(xí)起來也是格外的認(rèn)真，教師在屏幕里面的樣貌也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別,，并且我也是能夠做一些小動作，只要是不影響聽課就行了,，反正教師是看不到,，給了我自由，我反而是認(rèn)真學(xué)了,，可能有些同學(xué)喜歡在教室里,，可是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課,，可是我的興趣也是減少了一點,，可是由于之前學(xué)好了，此刻也是跟得上進(jìn)度,，并且自我本來就是有興趣的,，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網(wǎng)看一些其他教師的講課視頻,。

這次上網(wǎng)課給了我很大的影響,，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了，異常是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣,，我明白了自我想要怎樣樣的方式來學(xué)習(xí),，效率更好一些，自我也是更加的主動了,，我也是異常的感慨有這次上網(wǎng)課的機會,，讓我對學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了。

今年我們小學(xué)實行了一部分的網(wǎng)課,，我們作為小學(xué)生,，也是第一次接觸網(wǎng)課。網(wǎng)課顧名思義就是在網(wǎng)上上的課,，經(jīng)過教師在電腦那面給我們講課,。說實話，我第一天接觸這個,，還真不適應(yīng),。可是這一兩天的網(wǎng)課學(xué)習(xí),，我覺得網(wǎng)課還不錯,。

網(wǎng)課它能夠重復(fù)看視頻的講解,，對對于我這個小學(xué)生來說，記憶不怎樣好,，回播讓我能夠?qū)W得更好,。我能夠把中間忘記的部分又重新找回來，這是讓我感覺到很有用的地方,。

總體上來說,，我覺得網(wǎng)課上的還不錯。

我們小學(xué)生也開始上網(wǎng)課了,。我剛剛接觸網(wǎng)課時很是驚訝,，看到教師經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)把課傳過來，是一件很棒的事情,。此刻我已經(jīng)慢慢適應(yīng)下來,，并且能夠跟的上教師的進(jìn)度了。因為有味道爸媽幫忙,，我能夠利用網(wǎng)課把自我的學(xué)習(xí)跟上來,。

我覺得上網(wǎng)課的最好的地方就是，我能夠重復(fù)回去看幾遍,，這樣就不會短時間忘記就沒有了,，我還能夠調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對我的學(xué)習(xí)很有幫忙,。

最終就是我很喜歡網(wǎng)課,，不僅僅能夠跟教師溝通，還能夠幫忙自我學(xué)會怎樣使用電子產(chǎn)品,。

由于疫情的影響,，本來在校上課轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)授課，我有這么幾點感悟：

1.自覺的習(xí)慣,?！白晕业氖虑樽晕易觥保改覆粫嫖彝瓿扇蝿?wù),，不僅僅要用心學(xué)習(xí),，也要勤快做家務(wù)。自覺學(xué)習(xí),，不依靠家長,，不抄襲答案，不用旁人一再催促,。自覺做家務(wù),，不要衣來伸手，飯來張口,，懂得幫忙和感恩,，這對我是一種歷練,。

2.專注的習(xí)慣。我有了獨立學(xué)習(xí)的空間,，僅有電腦,、筆記本，不能三心二意,，不能東張西望,，要想學(xué)好就得抵抗舒服的誘惑，提高學(xué)習(xí)效率,。

3.學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。不像在學(xué)校，天天有教師監(jiān)督和輔導(dǎo),，每一天都要自我堅持學(xué)習(xí)，不會的再看書或者重播,，也沒有借口不學(xué)習(xí),。“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,，家中無人打擾，所以的結(jié)果就取決于自我努力與否,。

網(wǎng)上上課讓我明白,，我應(yīng)當(dāng)自覺自律，應(yīng)當(dāng)長大了,，去承擔(dān)職責(zé),，為自我的學(xué)習(xí)成果買單，我已經(jīng)適應(yīng),，也會更加努力!

勞動教育網(wǎng)課心得體會篇八

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)上教育也逐漸興起,。尤其是在疫情期間,，網(wǎng)課成為了學(xué)習(xí)的主要方式。而我也有幸參與了一些網(wǎng)課學(xué)習(xí),，通過這段時間的學(xué)習(xí),，我獲得了一些心得體會。

首先,，網(wǎng)課的時間安排更加靈活,。相比于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，網(wǎng)課具有更大的時間彈性,。我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間安排,，自由選擇什么時候上課,。不再受限于上課時間和地點，可以根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),。這種靈活安排的時間讓我更好地掌控學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果,。

其次，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)資源更加豐富,。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,，我們只能通過教科書和教師講解來獲取知識。而在網(wǎng)課中,，我們可以通過視頻,、音頻、PPT等多種形式的教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。這樣的學(xué)習(xí)資源可以幫助我們更好地理解和掌握知識,。同時，網(wǎng)課也提供了各種在線作業(yè),、練習(xí)題和測驗,，幫助我們更好地鞏固學(xué)過的知識。

此外,，網(wǎng)課也給了我更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在傳統(tǒng)課堂上，學(xué)生們往往受到同學(xué)之間的干擾,，課堂上的嘈雜聲常常分散了學(xué)生的注意力,。而在網(wǎng)課中，我可以在更加安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí),，集中精力聽講,。我可以隨時使用耳機來聆聽課程，避免了外界的干擾,。同時,，網(wǎng)課也給了我更多的自主學(xué)習(xí)的機會，可以更好地調(diào)整學(xué)習(xí)的時間和方式,，提高學(xué)習(xí)效果,。

然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和難點,。首先,，缺乏交流和互動。與傳統(tǒng)課堂上的面對面交流相比,，網(wǎng)課往往只是教師講解的一個單向傳遞,。學(xué)生們很難與老師和同學(xué)們進(jìn)行互動和交流。這也導(dǎo)致了學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中缺乏思維碰撞和啟發(fā)，從而影響了學(xué)習(xí)效果,。

另外,，網(wǎng)課的課程難以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)速度和學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)課堂上,，老師可以根據(jù)學(xué)生的水平和進(jìn)度來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。而網(wǎng)課則往往是固定的課程安排,，不太靈活。這對于學(xué)習(xí)速度較慢或者有困難的學(xué)生來說,，可能會造成學(xué)習(xí)壓力和困擾。

綜上所述，網(wǎng)課作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，給我?guī)砹嗽S多好處和便利。通過網(wǎng)課,，我可以靈活安排學(xué)習(xí)時間,，豐富學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而,，我們也要正視網(wǎng)課存在的問題，尤其是缺乏交流和個性化教學(xué)的難題,。希望在未來的發(fā)展中，網(wǎng)課能夠更加完善和改進(jìn)，提供更好的學(xué)習(xí)體驗和效果,。

勞動教育網(wǎng)課心得體會篇九

不知不覺中，一周的網(wǎng)課結(jié)束了。往日熟悉的課堂變了模樣,，老朋友“課程表”也換了新裝，精彩絕倫的課程,，讓我感到莫大的驚喜!疫情期間,，我們做到了停課不停學(xué)，感恩老師為我們編排豐富多彩的網(wǎng)課,，感謝老師們的辛苦付出!

一天的網(wǎng)課內(nèi)容雖然被安排的很滿,，但老師是勞逸結(jié)合排課的，所以我并不覺得累,，反倒覺得很輕松很有意思,。因為在疫情期間，網(wǎng)課是我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種途徑。

在網(wǎng)課上老師也沒忘給我們安排古詩詞的學(xué)習(xí),，有的是我們素讀學(xué)的，有的是跟視頻朗誦學(xué)的,，有的是視頻講解學(xué)的。我們學(xué)習(xí)古詩詞不僅僅是應(yīng)付考試,，學(xué)習(xí)古詩還可以陶冶情操，能讓我們更好地了解體會到古代的文學(xué)風(fēng)采,，積累更多的文學(xué)知識，能夠增強語文素養(yǎng),。

在一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,，通過德育系列課程視頻，我學(xué)到了很多知識,。疫情防控片增強了自我防護(hù)意識,，明白了疫情期間盡量呆在家中，做到不出門,，勤洗手,，出門必須戴口罩。防疫教育片讓我看到了,，眼有家國,、心有情懷的英雄群體。我們要關(guān)注疫情新聞,，通過鮮活的教材,、閱讀等方式培養(yǎng)家國情懷。

網(wǎng)絡(luò)上課有好處,，也有不足之處,，好處是網(wǎng)上上課，我們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)收獲新知識,，不足之處是課上和老師互動有限,，課下也不能和伙伴們打成一片開心玩耍。期待疫情早日結(jié)束,，我們能早日重返美麗的校園,。

勞動教育網(wǎng)課心得體會篇十

怎么也沒有想到，在我四年級下半學(xué)期的一天,，會是以在家里上網(wǎng)課的形式開學(xué),。

因為受到新型冠狀病毒的影響，3月1號之后，我們不能正常到校,。所以接受教育局的統(tǒng)一安排,，我們開始了上網(wǎng)課,。

帶著好奇和不安的心情上課,，我都不敢大聲說話，生怕影響到老師,，這個想法有趣吧?

前兩天網(wǎng)絡(luò)還好,，今天卡的不得了，上網(wǎng)課感覺十分無聊,，因為聽不到老師給我們真真實實的講話,，做題的時候老師也不會叫到我們，因為沒有互動環(huán)節(jié),。

之前李老師給我們上課時有互動,，還可以參與答題，很吸引人,，所以我很期待明天可以上李老師的網(wǎng)課,。希望網(wǎng)絡(luò)一定別像今天這樣才好。

還有一個原因,，我也說不清,，就是莫名其妙的想回學(xué)校。

我希望疫情能快點結(jié)束,，趕快回到我熱愛的學(xué)校里,。

勞動教育網(wǎng)課心得體會篇十一

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,，網(wǎng)上教育也日益普及,，特別是在新冠疫情期間，網(wǎng)課成為了一種新的教學(xué)模式,。作為一名大學(xué)生,，我親身經(jīng)歷了網(wǎng)課的過程，不僅感受到了其便利之處,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題和解決方法,。在這里，我想分享一下我對網(wǎng)課的心得體會,。

首先,，網(wǎng)課給了我更多的自主學(xué)習(xí)的機會。相比于傳統(tǒng)教室中的面授課程,，網(wǎng)課更注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。我可以根據(jù)自己的時間安排，自主選擇上課的時間和地點,。這樣一來,，我可以更好地融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,，更加專注地聽講。此外,，網(wǎng)課還有一些自學(xué)資源和講義材料,，可以供學(xué)生在課下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。這些資源幫助我更好地消化課堂內(nèi)容,，提高了我的學(xué)習(xí)效果,。

其次，網(wǎng)課也存在一些問題,，比如缺乏互動和集中注意力,。在網(wǎng)課中，學(xué)生和老師之間的即時互動是有限的,，學(xué)生的問題無法及時解答,，也無法與同學(xué)們進(jìn)行面對面的交流。另外,，在家上課的環(huán)境也容易分散學(xué)生的注意力,，誘發(fā)學(xué)習(xí)的不效果。為了解決這些問題,，我嘗試了一些有效的方法,。首先，我在網(wǎng)課中積極思考,，提前做好預(yù)習(xí)工作,，這樣可以更好地聽懂老師的講解，并在課堂上主動提問,。其次,，我會建立一個學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們互通有無,，相互督促,，討論和解答問題。這種互動的方式不僅能彌補網(wǎng)課的不足,，也提高了我的學(xué)習(xí)動力,。

另外，網(wǎng)課還需要更加廣泛地利用教育科技,。雖然現(xiàn)在的網(wǎng)課平臺已經(jīng)非常豐富,，但仍然有一些功能和工具可以改進(jìn)和補充。例如,，一些虛擬實驗平臺可以為學(xué)生提供更多實踐經(jīng)驗,，讓他們更好地理解和掌握專業(yè)知識。同時，一些在線學(xué)習(xí)社區(qū)或討論區(qū)也可以提供更多的學(xué)習(xí)資源和交流機會,。通過這些教育科技的應(yīng)用,，網(wǎng)課可以更好地滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)習(xí)效果,。

最后,，網(wǎng)課需要學(xué)生有良好的時間管理和自律能力。相比于傳統(tǒng)課堂教學(xué),，網(wǎng)課更加自由靈活,。這種自由雖然可以帶來方便,，但也需要學(xué)生具備良好的自控能力,，合理安排學(xué)習(xí)時間，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。對于我來說,，我會根據(jù)每天的課程表，提前做好學(xué)習(xí)計劃,，制定一個合理的學(xué)習(xí)時間表,，并堅持按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣一來,，我可以更好地掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度,，不會因為時間的松弛而拖延學(xué)習(xí)。

總而言之,，網(wǎng)課給了我更多的自主學(xué)習(xí)機會,，但也存在一些問題。然而,，通過積極思考和合理管理,，我們可以解決這些問題，提高網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果,。此外,，教育科技的進(jìn)一步發(fā)展和應(yīng)用也將為網(wǎng)課的改進(jìn)提供更多可能。作為學(xué)生,，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會利用這些工具和方法,，全面發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力，將網(wǎng)課變成我們學(xué)習(xí)的強大助力,。

勞動教育網(wǎng)課心得體會篇十二

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成為一種主要的學(xué)習(xí)方式,。尤其在疫情期間,，網(wǎng)課已成為許多學(xué)生的必修課。作為一個在疫情期間接受過網(wǎng)課的學(xué)生，我深深體會到了網(wǎng)課的優(yōu)點和缺點,，并總結(jié)了一些值得分享的心得體會,。

首先，與傳統(tǒng)課堂相比,，網(wǎng)課具有很高的靈活性,。在家上網(wǎng)課，不用浪費存在于運動,、穿梭于地方的時間,，而是能夠輕松地通過網(wǎng)絡(luò)即可實現(xiàn)上課。這不僅省去了路途上的奔波,，還覆蓋了更廣的學(xué)習(xí)群體,，使得就近學(xué)校不再是限制學(xué)習(xí)的唯一因素，以及演示現(xiàn)場講座等資源的限制,，學(xué)生們可以自由選擇適合的課程,、老師和學(xué)習(xí)時間,。

其次，通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了自主學(xué)習(xí)的能力,。網(wǎng)課講究自學(xué)能力,，更注重學(xué)生的主動性,。學(xué)生不再像傳統(tǒng)課堂上那樣被動地接受知識,，而是需要自己去積極探索學(xué)習(xí)。這種方式提高了學(xué)生的獨立思考能力和自主管理能力,。此外,，網(wǎng)課還提供了更多的資源，比如課件,、講義,、教學(xué)視頻等。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),，可以更好地了解和掌握課程內(nèi)容,。

然而，與之相比,，網(wǎng)課也存在一些不足之處,。首先是缺乏互動性。在傳統(tǒng)課堂上,，老師和同學(xué)之間可以進(jìn)行面對面的交流,，可以及時解決問題和互動。而網(wǎng)課需要通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流,，缺乏面對面的交流,，這使得互動性大大降低,。其次，網(wǎng)課缺乏監(jiān)督,。學(xué)生在家上網(wǎng)課時,，往往無法受到老師的監(jiān)督，容易分心,、浪費時間或者偷懶,。這就需要學(xué)生具備更強的自律能力，要自覺地完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù),。

另外,，雖然網(wǎng)課的靈活性和自主學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)習(xí)變得更加便利和高效，但也需要我們學(xué)生們主動適應(yīng)并解決一些困擾我們的問題,。首先,，我們要養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。網(wǎng)課的靈活性使得我們能夠自由選擇學(xué)習(xí)時間,，但同時也會讓我們?nèi)菀紫萑胪涎雍蜕⒙臓顟B(tài),。因此,，合理安排學(xué)習(xí)計劃,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。其次,，我們要提高自主學(xué)習(xí)的能力,。雖然網(wǎng)課給了我們更多的資源和自主學(xué)習(xí)的機會，但這也需要我們具備更強的自學(xué)能力和自律能力,，要時刻保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。最后，我們要積極參與課堂互動,。網(wǎng)課的互動性相對較低,，但我們可以通過各種方式積極參與互動，比如在線討論,、問題提問,、課后反饋等。這不僅能夠提高我們自身的理解和掌握程度,，還能夠促進(jìn)老師和同學(xué)之間的交流和互動,。

綜上所述，網(wǎng)課作為一種新的學(xué)習(xí)方式具有其優(yōu)點和缺點,。我們學(xué)生要善于把握網(wǎng)課的優(yōu)點,，克服其缺點，提高自主學(xué)習(xí)能力,，并努力適應(yīng)并掌握這種新型的學(xué)習(xí)方式,。只有這樣,，才能更好地發(fā)揮網(wǎng)課學(xué)習(xí)的效果，獲得更多的知識和技能,。

勞動教育網(wǎng)課心得體會篇十三

順應(yīng)學(xué)校安排,，抓緊學(xué)習(xí)時間，我們開始了網(wǎng)上學(xué)習(xí),，課程安排不便,，時間不便，唯一變的是學(xué)習(xí)地點,，和學(xué)習(xí)方式,，我們改為在家中學(xué)習(xí)，在電腦上課,。

這是奇妙的開始,，也是有趣的開始。當(dāng)接到通知的時候我還是比較好奇的,，老師把我們?nèi)喽祭M(jìn)了一個群里,，給我們發(fā)了一些相關(guān)的資料和信息，更有網(wǎng)課的安排,。我們高中時間緊迫,，在假期延長的這段時間完全可以利用這段時間來學(xué)習(xí)。每天我們都有早自習(xí)和晚自習(xí),，變天正常上課,，不用去學(xué)校。當(dāng)然每天都要做好記錄,，都要把我住時間,，我們早上起來還要打卡，在群里面打卡,，不需要集體大合唱,，不需要大掃除，只要安靜學(xué)習(xí),。

開始不適應(yīng),，就是早上洗漱好直接到電腦前上課。拿著筆和紙,，及時做好記錄,。在上網(wǎng)課的過程中，我們除了每天的課程之外,，我們開可以自己選擇課程學(xué)習(xí),，在學(xué)校里面有很多老師的課程可以讓我們進(jìn)行學(xué)習(xí)，雖然相隔比較遠(yuǎn),，但是并不影響學(xué)習(xí),，反而感覺這樣的學(xué)習(xí)效率更高了,。因為我們減少了趕路的時間。

為了保證我們每天的學(xué)習(xí)有結(jié)果,，我們老師都會檢查我們的作業(yè),，班長會按時收納我們作業(yè)本，當(dāng)然不是線下手,，而是線上,，沒有交作業(yè)的也可以直接微信和電話聯(lián)系，挺方便的我們直接可以在電腦上做作業(yè),，有些大題需要派下來發(fā)給老師就行,，這樣快捷很多，我也喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式,。

第一天感覺陌生,，到了第二天我就開始適應(yīng)，能夠自如的學(xué)習(xí)和上課了,，每天我只要完成自己的學(xué)業(yè),，我就可以選擇其他自己感興趣的學(xué)科學(xué)習(xí)，當(dāng)然為了更夠讓自己的學(xué)習(xí)成績提高,，我喜歡在家中做作業(yè),，我一遇到不會的問題就會直接聯(lián)系老師，無論微信還是電話老師一般都在線,，能夠及時給我解答,，電話講不清楚的老師會直接給我視頻講解，讓我無障礙學(xué)習(xí),，有了更好的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境，我非常喜歡這樣的學(xué)習(xí),。

網(wǎng)課簡單沒有多復(fù)雜,，只要掌握好學(xué)習(xí)的過程，抓住重點就行,，遇到不懂的也可以反復(fù)觀看老師的授課視頻,，還不懂老師也在電腦另一端隨時解答，對于有些不愿意去辦公室的同學(xué)來說非常好,，因為這樣就不需要去辦公室,，直接電腦聯(lián)系老師給我們解答了。

當(dāng)然網(wǎng)課最重要的還是要自覺,，如果自己不自覺,，不知道努力只知道玩把在家學(xué)習(xí)的時間用到他處，這只會浪費自己的時間和生命,，非常沒必要,，這給我們很大的壓力,，因為在哪里都是一樣的，沒有老師我們更要學(xué)會自律,，更要學(xué)會自學(xué)才能夠?qū)W有所成,。

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勞動教育網(wǎng)課心得體會篇十四

網(wǎng)課的普及,，給我們的學(xué)習(xí)方式帶來了全新的變革。作為學(xué)生,，我也親身體驗了網(wǎng)課的種種特點和挑戰(zhàn),。在這篇文章中，我將分享我在網(wǎng)課中的心得體會,，包括適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,、克服學(xué)習(xí)難題、與教師和同學(xué)的互動以及培養(yǎng)自律等方面的體驗,。

第二段：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

由于疫情影響，我們突然邁入了線上學(xué)習(xí)的時代,。初始階段,，我和很多同學(xué)一樣，對網(wǎng)課感到陌生和不適應(yīng),。所有學(xué)習(xí)都發(fā)生在家里,，沒有了面對面的互動和監(jiān)督。然而,，隨著時間的推移,，我逐漸找到了適應(yīng)網(wǎng)課的方法。我建立了一個專注的學(xué)習(xí)區(qū)域,，避免了與家人的干擾,。我還制定了每日的學(xué)習(xí)計劃，確保自己有規(guī)律地學(xué)習(xí),，不被拖延和分心所困擾,。通過這些調(diào)整，我漸漸地適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并提高了自己的學(xué)習(xí)效率,。

第三段：克服學(xué)習(xí)難題。

網(wǎng)課雖然便于時間和空間的靈活安排,，但也給學(xué)習(xí)帶來了一些困難,。很多科目需要依賴實踐和親身體驗，線上學(xué)習(xí)很難完全彌補這些互動的缺失,。尤其對于一些理論抽象,、需要深入討論和實踐操作的科目,，更需要我們主動克服困難和積極參與學(xué)習(xí)。我通過向老師提問,、多加思考和積極參與線上討論來提高自己的學(xué)習(xí)效果,。我還利用額外的時間自主學(xué)習(xí)，通過搜索相關(guān)資料和在線課程來加深對知識點的理解,。這些努力都讓我學(xué)會了在網(wǎng)課中克服學(xué)習(xí)難題,。

第四段：與教師和同學(xué)的互動。

盡管網(wǎng)課無法取代面對面教學(xué)的互動,，但我們?nèi)匀挥幸恍C會與教師和同學(xué)進(jìn)行交流和互動,。老師通常會提供社交平臺或在線討論的機會，讓我們可以提出問題和交流意見,。我積極利用這些機會,，通過提問和分享自己的見解來與教師和同學(xué)進(jìn)行互動。這種互動讓我感到更有參與感和成就感,，同時也提高了學(xué)習(xí)效果,。與同學(xué)的互動也可以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和合作，我們可以共同解決問題,、交流心得和相互支持,。盡管與面對面互動相比，網(wǎng)課的互動有些局限,，但我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^積極參與來獲得更多的學(xué)習(xí)收獲,。

第五段：培養(yǎng)自律。

網(wǎng)課的自主性讓我們需要更加自律,。沒有了教室的紀(jì)律和同學(xué)的監(jiān)督,，我們需要自己管理好學(xué)習(xí)時間和任務(wù)完成。對于我來說,，培養(yǎng)自律是網(wǎng)課帶給我的最重要的體驗之一,。我制定了每日的學(xué)習(xí)計劃，設(shè)定了學(xué)習(xí)目標(biāo),，并盡力按計劃完成。我堅持每天參與課堂討論,，并盡量不錯過任何重要的學(xué)習(xí)任務(wù),。通過長時間的自我管理和自我監(jiān)督，我學(xué)會了更好地控制自己的學(xué)習(xí)時間和行為,。這種自律性的培養(yǎng)不僅在網(wǎng)課中有幫助,，也可以提高我在其他學(xué)習(xí)和生活中的效率。

結(jié)論,。

網(wǎng)課給我們帶來了新的學(xué)習(xí)方式和機會,，但同時也帶來了一些挑戰(zhàn),。通過適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、克服學(xué)習(xí)難題,、與教師和同學(xué)的互動以及培養(yǎng)自律等方面的經(jīng)驗,，我在網(wǎng)課中獲得了很多收獲。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，這些體驗將對我產(chǎn)生積極的影響。

勞動教育網(wǎng)課心得體會篇十五

20xx年,，冒出了一種可怕的病毒,，名叫“新型冠狀病毒”。這種病毒讓數(shù)萬人感染患上肺炎,，光中國就死了幾千人,。中央政府為了不讓病毒傳給更多的人，就下令學(xué)校推遲開學(xué),，學(xué)生在家里上網(wǎng)課,。

這陣子，全國各地的學(xué)生都在上網(wǎng)課,。每到八點上課時,，就會造成很嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)擁堵，本該一個星期學(xué)完的課,，竟然學(xué)了兩個星期,！這效率，不要更低哦,。

這還不算,，幾乎每節(jié)課老師的揚聲器和分享的視頻都會出點狀況。這讓本來就不多的上課時間少之又少,。

再加上總是有些不自律的同學(xué),，在老師好不容易開始上課的時候，用手機亂操作,，不是在老師的'共享屏幕上涂鴉,，就是把他的靜音點開了，導(dǎo)致老師的視頻要么卡住了,，要么有雜音了,。影響同學(xué)們的聽課效果。更有甚者連課都不上,，害得老師每次點名提問時,，都要叫一分多鐘才能有人回答。

熊孩子的背后必定有熊家長。不自律的學(xué)生背后必定有不上心的爸媽,。學(xué)校要求每天早上七點五十前報體溫報平安,，可總有家長都上課了還不報體溫，搞得老師上課時一遍又一遍地催,，讓按時上課的學(xué)生不勝其煩,。

多期望疫情快快結(jié)束，我們可以結(jié)束這狀況百出的網(wǎng)課,，盡快回到校園,，在教室里上課啊,！

勞動教育網(wǎng)課心得體會篇十六

這已經(jīng)是網(wǎng)課n天了,，就做一個小。

首先呢總結(jié)以下缺點,。

第一自己沒有足夠的定力,，因為整天上網(wǎng)課都會用到手機，然后呢下課時間就一直玩手機,，對自己要求不夠嚴(yán)格,，自制力也不夠，這是一定要改的,。短短的十幾天二十天也許不說會有立竿見影的效果,，但也只有不斷地努力，不放松才會有最后的成果,！所以呢,，以后要絕對的自制。

第二,，就是自己對一些薄弱科目的態(tài)度問題,。（但是對數(shù)學(xué)有很大改觀）自己從初二來呢，理科就不是特別拔尖,，每次考試呢就靠著文科方面的拉點分,，然后每次成績都差不多，碰到難題,，特別是現(xiàn)在又重新復(fù)習(xí)物理力學(xué)了,，我都不知道感覺有一種心理障礙一樣，我知道下節(jié)課是力學(xué)摩擦力,，因為以前學(xué)的不好,，然后在自己做題的時候有一點畏懼，這是真的不好,。聽完課以后，我立馬就心態(tài)崩了,，感覺自己都到復(fù)習(xí)了還是不會,，自己就會著急啊,，然后問我媽我物理該怎么辦。結(jié)果第二天我再做這一節(jié)作業(yè)的時候,，就抱著會做就做的心態(tài),，認(rèn)真想。出其意料的做的還不錯,，有時候反而是自己給自己心里暗示我不會,，理科太難了。從每天做一道數(shù)學(xué)題,，然后自己在做的時候真的很認(rèn)真,，以前我抱著的態(tài)度是我反正不會，考試就拿基礎(chǔ)分吧,。（但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)拿基礎(chǔ)分全對也難?。┧阅啬苣玫降亩急M量去拿，我就開始嘗試做壓軸題,，每次就是花1個小時一直想,，盡管有時想不出哈哈然后看答案以后自己真正理解了，就會有一種特別大的成就感,?？偟膩碚f態(tài)度要端正，即使面對我的數(shù)理化還是要有自信??！相信自己能行，你就能行,！

不過這些天以來呢,，學(xué)習(xí)狀態(tài)其實還是在，能夠自己保持一定的自律,，學(xué)習(xí)態(tài)度也認(rèn)真,。

人生是一種無法抗拒的前進(jìn)。自由是獨立,，不依附,，不恐懼。不要讓未來的你,，討厭現(xiàn)在的自己,。我正在努力變成自己喜歡的那個自己。與其祈求生活平淡點,，還不如自己強大點,。這是最近看到的一句話，期望在中考前短暫的時間里能夠看到一個不一樣的自己，熱愛可抵歲月漫長,，每一天都要加油?。?/p>

勞動教育網(wǎng)課心得體會篇十七

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,，人們生活的方方面面都受到了深刻影響，其中之一就是教育領(lǐng)域,。尤其是在全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情期間,，網(wǎng)課成為了許多學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑。我也是其中之一,，參加了一門網(wǎng)課,，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我有了深刻的體會,。

在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,，我最重要的體會就是自覺性的培養(yǎng)。與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比,，網(wǎng)課沒有老師督促和同學(xué)們的互動,，很容易讓人產(chǎn)生松懈的心態(tài)，甚至經(jīng)常會有拖延癥的癥狀,。但是,，我意識到在網(wǎng)課中自覺性的培養(yǎng)至關(guān)重要。為了充分利用課程資源,，我制定了學(xué)習(xí)計劃,，按時完成每個任務(wù)。而且,，我還積極主動地在問題討論區(qū)或者與同學(xué)討論交流中提問,，解決自己學(xué)習(xí)中的困惑。這樣的自覺性的培養(yǎng)不僅讓我在網(wǎng)課中學(xué)到了知識,，也為我今后的學(xué)習(xí)生活打下了堅實的基礎(chǔ),。

另一個我在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中頗有感觸的體會是自我管理的重要性。由于網(wǎng)課授課的靈活性,，我們可以自由選擇學(xué)習(xí)的時間和地點,，但同時也要面對更多的自我管理問題。例如,，拼命追趕進(jìn)度會引發(fā)學(xué)習(xí)的焦慮,，而沒有好好安排時間則會導(dǎo)致效率低下。因此,，我在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中時刻保持自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)時間,，分清主次，提高自己的自我管理能力,。這樣的自我管理在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中尤為重要,，也對我以后的工作和生活有著積極的影響。

此外,，與傳統(tǒng)課堂不同的是，網(wǎng)課學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式更富有創(chuàng)意,。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，我們能夠采用多種形式的學(xué)習(xí)材料,，例如視頻,、動畫、PPT等,。這種多媒體形式的學(xué)習(xí)方式不僅生動有趣,，而且便于理解和記憶。并且,，通過互聯(lián)網(wǎng)還可以進(jìn)行線上討論和交流,，拓寬知識視野，激發(fā)思維的火花,。我深切體會到,，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中靈活運用多種學(xué)習(xí)方式有助于提高學(xué)習(xí)效果，使我對學(xué)習(xí)更加感興趣,。

然而,，網(wǎng)課學(xué)習(xí)也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先,，自我約束會成為一個顯著的問題,。在家里上網(wǎng)課很容易受到外界的誘惑和干擾，時間安排容易打亂,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降,。其次，缺少面對面的互動交流也成為了一個困擾,。無法與老師直接對話和同學(xué)們的互動容易讓我產(chǎn)生疏遠(yuǎn)感和孤獨感,。針對這些問題，我通過積極調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,，例如選擇一個安靜,、整潔的地方上課，避免社交媒體和其他應(yīng)用的誘惑,。而且,，學(xué)校也提供了各種線上活動和互動討論的機會,，通過這些途徑與老師和同學(xué)們進(jìn)行交流和溝通。

總之,，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,，我深刻體會到自覺性的培養(yǎng)、自我管理的重要性,、多媒體學(xué)習(xí)形式的優(yōu)勢,，同時也面臨自我約束和缺乏面對面交流的挑戰(zhàn)。通過這段時間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，我對自身的學(xué)習(xí)能力和自律能力有了更深的認(rèn)識,，也更加意識到網(wǎng)絡(luò)的力量和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的巨大潛力。在未來,，我將繼續(xù)善于把握機遇,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力,，為自己的成長道路鋪就一條堅實的道路,。

勞動教育網(wǎng)課心得體會篇十八

在當(dāng)前疫情的情況下，網(wǎng)課已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。網(wǎng)課雖然方便了學(xué)生,，但是也給學(xué)生們帶來了一些挑戰(zhàn)。在我這一學(xué)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了很多東西,，我想分享我的網(wǎng)課心得體會。

第二段：適應(yīng)網(wǎng)課的挑戰(zhàn),。

學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程網(wǎng)課的一個挑戰(zhàn)是要適應(yīng)這個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。不同于傳統(tǒng)的面對面的上課方式，網(wǎng)課需要學(xué)生們通過電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí),。我發(fā)現(xiàn)我需要重新審視自己的時間管理技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣來適應(yīng)這種方式,。我必須要更加自律和計劃，否則我就會很容易分心和拖延,。

第三段：靈活的學(xué)習(xí)時間和空間,。

雖然網(wǎng)課有其挑戰(zhàn)，但它同時也帶來了一定的優(yōu)勢,。通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我更加靈活的管理時間和空間，可以根據(jù)自己的日程來安排自己的學(xué)習(xí),，避免了由于上課和作業(yè)而產(chǎn)生的時間沖突,。我還發(fā)現(xiàn)我可以自由選擇我的學(xué)習(xí)環(huán)境，這使我能夠更注重我的學(xué)習(xí)效率,。我可以選一個相對安靜而沒有干擾的環(huán)境來完成我的學(xué)習(xí)任務(wù),。

第四段：與老師和同學(xué)之間的交流,。

網(wǎng)課必須依靠網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，但是與傳統(tǒng)面對面教學(xué)不同的是,，課堂上的學(xué)習(xí)氛圍及實時交流機會都會減少,。這也會影響我們的學(xué)習(xí)效果，所以及時交流非常重要,。幸運的是,，我們可以隨時通過電子郵件、即時通訊等工具與老師和同學(xué)進(jìn)行有效的交流,。我們可以就作業(yè)或課程內(nèi)容與其他學(xué)生交流思想,，老師也可以在需要時給我們更多的指導(dǎo)。通過這種交流,，我們可以共同進(jìn)步。

第五段：結(jié)語,。

網(wǎng)課不僅是一種學(xué)習(xí)方式,，而且也是一種測試自己學(xué)習(xí)能力的方式。在學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)程環(huán)境下養(yǎng)成了自我管理和計劃的技能,，也提高了自己的交流能力。面對挑戰(zhàn)和變化,，我們可以從中發(fā)現(xiàn)快樂和成長,，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢將其引向正確的方向。從這一學(xué)期的網(wǎng)課中,，我學(xué)到了很多,，在未來的學(xué)習(xí)中，我會積極利用這些技能和經(jīng)驗,，不斷完善自己的學(xué)習(xí)成果,。

勞動教育網(wǎng)課心得體會篇十九

上網(wǎng)課吧，一定也是有的學(xué)生會說好,，有的學(xué)生會說不好的吧,！像我個人的話，我還是覺得上網(wǎng)課也挺好的,。

首先,，上網(wǎng)課可以在有什么問題的時候，第一時間聯(lián)系上我的老師,，我的老師也總能在第一時間回答我,，這讓我感到上網(wǎng)課的方便。我們整個班里,，像我這樣有很多問題的還是少數(shù),，所以我問老師的時候,，老師沒有被其他同學(xué)咨詢著，我在上網(wǎng)課這段時間享受到了老師及時有效的回復(fù),。過去在教室里上課的時候,，下了課，我去找老師問題,，不是有同學(xué)在問老師,，就是還沒說上兩句就又要上課了，現(xiàn)在上網(wǎng)課讓我感受到我有了足夠的時間找老師問清楚問題,，大大提高了我問問題的詳細(xì)程度,。

其次，上網(wǎng)課不用出門上學(xué)放學(xué),，節(jié)省了我上學(xué)往返所需的時間,。有時候我晚上學(xué)晚了一點，現(xiàn)在就會利用以前用來走路去上學(xué)的時間補一會兒覺,，雖然時間也沒有特別多,，但是大大提高了我晚睡帶來的疲憊感。說得簡單一點,，就是上網(wǎng)課讓我有了睡懶覺的時間,。我是一個愛睡懶覺的學(xué)生，這一點我也不覺得是很大的缺點,，而上網(wǎng)課正給了我充足的睡懶覺的時間,。

再次，上網(wǎng)課讓我這個性格內(nèi)向的人找到了活躍的方式,。以前在學(xué)校里上課,，我從來都不會找別人聊天什么的，總是不敢面對面的跟其他同學(xué)說話,，上網(wǎng)課之后,，一切都在網(wǎng)上敲字，這大大方便了我這個性格的人,，讓我也慢慢的在班級群里活躍起來了,。這一兩個月網(wǎng)課上完，我把上學(xué)期一直沒有認(rèn)全的班級同學(xué)都認(rèn)得差不多了,，記住了他們的名字,，也了解了他們的特長。

可以說是網(wǎng)課給我?guī)砹诉@些好處吧,！不過我也非常理解有些同學(xué)不喜歡上網(wǎng)課的原因,。比如我的一個好朋友，他是那種比較調(diào)皮搗蛋的,，他上學(xué)的時候會用父母給他的零花錢去玩游戲或者買零食,，現(xiàn)在在家上網(wǎng)課后,，他的父母就不再給他零花錢了，因為家里一切都給他準(zhǔn)備好了,。只是沒有零花錢的他,，即使現(xiàn)在這個時期不能出門，他也覺得非常不自在,，像是經(jīng)濟獨立這件事兒現(xiàn)在在降臨在他的身上了一樣,。不過我這個好朋友成績還是很好的，雖然調(diào)皮搗蛋還愛玩游戲,，但他成績依舊很好,，哪怕是現(xiàn)在上網(wǎng)課讓他不開心，他的成績還是很好,。

所以我覺得吧,，網(wǎng)課效果好不好，還是取決于我們個人,。