為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等,，以確保問題能夠得到有效解決,。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園活動方案設計小班篇一

馮老師一走進教室,，就深深地彎下腰,，打開抽屜，從抽屜里拿出一袋五光十色的氣球,，馮老師神秘地說：“這是一個游戲的必備品,。”到底是什么游戲呢,？我疑惑地想,，請看下文：

哦，這個游戲原來是吹氣球啊,。我心想,，這個游戲的規(guī)則是：1、在三分鐘內,，吹爆氣球,，2、如果,，沒有一個人吹爆的話,，那就比誰吹得大。

參賽選手：第一組有溫馨,、黃蕊,、黃浩然，第二組有：馬正旺,、陳姚睿,、馮子俊、吳科程,，第三組有冒佳怡,、于俊。

好了,，游戲正式開始了,，我們下面的觀眾全神貫注地望著參賽選手，馮老師數：“3,、2,、1，開始,！”于是,，參賽選手都捏著氣球開始吹，剛開始參賽選手,，都鼓著腮幫,、漲紅了臉，我們觀眾都瞪著氣球，也捂住了耳朵,，當他們（參賽選手）把氣球吹得很大的時候,，曹博――也就是我的同桌太夸張了，竟然嚇得跑到了最后面去,，我轉過身往后看他的時候,，才發(fā)現(xiàn)原來這組的男觀眾都跑到后面去了！

突然“膨――,！”的一聲巨響,，第一組的陳姚睿把氣球炸得“粉身碎骨”；第二組的馬正旺也不甘示弱,，也吹爆了一個氣球,，頓時第二組的觀眾興高采烈，手舞足蹈,，像在跳芭蕾舞似的；第三組的于俊使出了吃奶的力氣,，把氣球吹得圓鼓鼓的,，又深吸了一口氣，“膨――,！”爆了,，第一組的溫馨呢，當其他三個“英雄”都吹爆氣球時,，她的氣球也是吹得挺大的,，可是那個氣球太結實了，當她每次快吹爆的時候,，氣球都飛了,，好像專門與她作對似的！

好,，游戲結束了,，馮老師說：“我們先讓幾位小記者來采訪這仨位英雄。第一位小記者是馮子俊,，他采訪的是陳姚睿,，馮子俊首先問他的問題是：“你吹爆氣球的時候，痛嗎,？”陳姚睿:“當然痛,，痛的是眼睛?！标愐︻Ｔ捯魟偮?，他又說起來：“不過只痛了一秒。”第二位記者是黃浩然,，他采訪的是馬正旺,，他首先問馬正旺的問題是：“你吹氣球的時候，有什么感想?”馬正旺興高采烈地說：“很開心,?！秉S浩然小記者說：“原來是這樣?！钡谌挥浾呤俏慌浾?，她問于俊：“你吹氣球的時候為什么要蒙著眼睛?”于俊回答：“因為我害怕吹爆氣球的時候把眼睛震痛了,?！庇诳〉脑挾旱萌嗤瑢W哈哈大笑，笑聲充滿了整個教室,！

從這個游戲中我學到了：做任何事情都要堅持,，只有堅持不懈，才能取得成功,！

幼兒園活動方案設計小班篇二

活動目標:1通過活動,，使幼兒學會正確使用動詞:飛。游,。爬,。跳。

2培養(yǎng)幼兒敏捷的思維,，豐富的想象,，以及愉快的情緒。

活動準備:1一幅畫有花,。草,。樹。小河,。藍天的背景圖,。

2錄音機一臺，磁帶一盒(錄一段抒情優(yōu)美的輕音樂和一段活潑歡快的音樂),。

3貼絨小動物若干(小動物應準備充足),，各種動物頭飾若干，與幼兒人數相等,。

活動組織:1播放音樂,，出示背景圖。教師抒情地講解,，引發(fā)幼兒對背景圖的興趣,，把幼兒帶入優(yōu)美的意境和歡快的氣氛之中,。

師:樹林里真美麗，小動物們將在這里舉行音樂會,，你們看誰來了!它是怎樣來的?(逐一出示蝴蝶,。小魚。烏龜等貼絨教具),。

2引導幼兒擴散思維,，豐富幼兒想象的內容，啟發(fā)幼兒模仿動物的動作,，幫助幼兒理解飛,。游。爬等動詞,。

師:想想看,，除了蝴蝶會飛，還有哪些動物也會飛的?(幼兒說到什么動物,，教師盡可能在圖上貼出什么動物,，以加深直觀形象)它們是怎樣飛的?讓我們來學一學?！斑€有誰會爬?(依次進行下去,，方法同上)。

3按要求的動詞,，讓幼兒選出有關動物圖片，貼在背景圖的適當位置上,。

師:大樹林里有小動物們喜歡的,。

家，現(xiàn)在請小朋友幫忙把會飛的小動物先送去休息:再把會游的動物送回家休息,。(依次進行下去),。

4游戲開始，隨音樂扮演小動物做動作,，進一步鞏固對新學動詞的理解,。

師:小朋友，動物園音樂會開始了,。你們看,，小動物們跳的多開心呀!我們也來參加它們的音樂會吧!誰想扮什么動物，就找好頭飾戴在頭上,，表演誰的動作,。讓我們一起跳起來吧!(音樂起，幼兒自由表演,，結束活動),。

幼兒園活動方案設計小班篇三

活動目標：

1,、回憶玩耍中發(fā)生的快樂或者不快樂的事情，并用繪畫的形式進行表現(xiàn),。

2,、感受玩耍帶來的樂趣。

活動準備：

幼兒在園游戲照片,、《美工》32頁,。

活動過程：

一、觀看圖片,，回憶并感受與同伴一起玩耍的快樂,。

1、引導幼兒回憶照片中進行的游戲,，說說當時的感受,。

師：這些都是小朋友在幼兒園游戲的照片，你們還記得里面的故事嗎,？

2,、引導幼兒思考在幼兒園或其他場所和同伴一起玩的經歷，說一說自己和同伴一起玩時印象最深的事,。

師：除了照片里的故事,，你還有和小朋友一起玩的故事嗎？

3,、鼓勵幼兒完整表示故事,。引導幼兒說清楚故事中的人物，故事發(fā)生的場所以及事件,。

二,、畫一畫玩的故事，進一步感受與同伴一起玩的情意,。

鼓勵幼兒將剛才講到的和同伴一起玩的故事畫下來,。

引導幼兒合理布局畫面。

幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導,。

三、分享畫面中的故事,。

請幼兒和同伴,、教師自由分享自己的"玩的故事"。

活動延伸：

在區(qū)域活動中繼續(xù)開展"玩的故事"繪畫活動,，鼓勵幼兒嘗試將自己和好朋友游戲的故事畫成2―3頁的小型連環(huán)畫,，適當提高難度。

幼兒園活動方案設計小班篇四

目前,，在幼兒園常用的教學活動形式主要是集體,，小組,，區(qū)域活動，這三種形式各有其特點,，適合于不同教育內容和教學需要,。幼兒園中班教育活動方案設計怎么寫?這里給大家分享一些關于幼兒園中班教育活動方案設計，希望能幫到各位,。

活動目標：

1,、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關動物的動作。

2,、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動的品質。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

活動準備：

1,、有關動物玩具和它們愛吃食物的圖片。

2,、貼絨教具,、動物頭飾。

活動過程：

1,、熟悉各種動物愛吃的食物,，培養(yǎng)幼兒愛魂品質。

教師：今天小熊要請客,，我們大家?guī)退胂胝堈l呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜,、小狗愛吃骨頭,、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒準備好,，我們幫助他準備準備,，好不好?(接著師生共同準備)我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片),。

教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜,，小熊最愛吃。),。

2,、讓幼兒模仿小動物動作,，學會禮貌待人。

教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請小朋友扮演小熊,，老師扮演小貓,，其他小朋友認真看?？赐曛?，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演,。

小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動作和叫聲)我是小貓,，今天小熊來請客，邀請我到他家里去,，有吃有玩又唱歌,，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門,，我是你的好朋友小貓,。喵!喵!”

小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動作)。

小貓說：“一點禮品送給你,?！?/p>

小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你!請你吃東西,，請你吃你啊喜歡的小魚,。”

小貓說：“小熊,，小熊別著急,，等幾位小客人一起來，一起吃,，現(xiàn)在先做準備,。”

小熊,、小貓一齊說：“對!對!我們一起來做準備,。”(擦桌子,、抹凳子),。

3、結束部分,，幼兒自己表演,。

教師充分調動幼兒的積極性、主動性,，力求動作逼真,，學會禮貌用語,，最生教師做總結。游戲結束后要求幼兒一起整理好玩具,，培養(yǎng)他們熱愛勞動,，愛護玩具的品質。

此活動適宜放在中班主題活動中,，作為一個分題活動,。在這個主題中，孩子認識了警察,、消防員,、醫(yī)生、護士,、服務員等,。在進行這個主題活動的過程中，我提問孩子：你長大了想當什么?孩子們都說出好多的職業(yè),，可是全班只有一個孩子說,，長大了想當老師。所以我在此設計了這樣一個分題,，讓孩子認識自己的老師,，增加對老師這個職業(yè)的熱愛。

一,、分題學習目標：

了解老師的工作,。

嘗試當老師的樂趣。

表達對老師的謝意,。

培養(yǎng)觀察能力,。

認讀：“我愛您”“美麗”。

活動目的：

學習講述人物的方法,，訓練口語表達能力,。

加深幼兒熱愛老師的情感。

認讀：“我的老師”,。

活動準備：錄音機,、歌曲、輔導一名幼兒先講述,。

活動過程：

1、請出被輔導的那一位幼兒講述：“我的老師姓__,，她長得很好看,，皮膚白白的，眼睛亮亮的,，頭發(fā)又直又長,。每天她都早早來到教室,，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好,，特別愛笑……”

2,、幼兒分組，5人一組,，講述“我的老師”,。

3、游戲“我給老師打電話”,，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,，增強對老師的感情。

4,、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》,。

總結分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演,。

活動評價：

能講述老師的外貌特征,、一日工作和對自己的關懷。能用一些詞匯進行講述,。

一,、活動目標。

1,、了解母親在孕育,，照顧自己的一些辛苦故事。

2,、通過游戲,，感受到媽媽給予的愛，增加__,、母女之間的深厚感情,。

3、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié),。

二,、活動準備。

1,、做賀卡用的厚紙和一些彩紙,。

2、每人畫一張表達自己心愿的畫,，張貼到展板上,。

3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

4,、錄音磁帶《世上只有媽媽好》,、《我的好媽媽》。

三,、活動過程,。

1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關于“媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽”的故事,，并帶一張母女或__的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版),。

2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題,。

(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題,，帶領寶寶們裝飾__、母女的照片,，給媽媽穿漂亮的衣服(美工),。

(3)學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》,，復習歌曲《我的好媽媽》,。

3、(1)請媽媽盛裝出席,，走紅地毯,。

(2)進入班級，評選最相像的__或母女,，頒發(fā)獎狀,。

(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片。

(4)我給媽媽唱首歌,。

(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的),。

(6)送禮物，結束愉快的活動,。

四,、活動結束。

1,、評價,。

2、總結,。

一,、晨間接待：

1、能禮貌用語,，主動向老師問好,。

二,、晨間活動。

三,、早操：

1、主動愉快地參加早操活動,。

2,、精神飽滿，隨音樂,、有節(jié)奏地做操,。

四、晨間談話：

1,、晨間活動結束后,，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。

2,、提醒幼兒喝水時,，取、放口杯,，要有秩序,。

3、點名,。

4,、選小組長。

五,、集體教育：

活動一：《香蕉宮殿》語言,。

活動目標：

1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產生探究的興趣,。

2.為螞蟻建造一個美麗的家,，體驗制作的樂趣。

活動準備：

1.故事磁帶,。

2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》,。

3.剪刀，膠水,，透明膠,，雙面膠，紙盤,，紙杯,，紙盒，貝殼,，可樂瓶,，樹葉等。

活動過程：

一、美麗的香蕉宮殿,。

1,、結合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山,。

2,、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?

3,、在鼓勵幼兒大膽猜想,、表達的基礎上，講述故事后面部分,。

5,、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?

6,、幼兒完整欣賞故事一遍,。

二、給螞蟻造家,。

在《香蕉宮殿》的故事里,，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全.

1.出示各種材料,，引導幼兒說說有哪些材料,，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家,。

3.教師觀察,、指導幼兒的制作活動。

三,、邀請螞蟻住新家,。

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了,，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

四,、戶外活動：

活動名稱：玩圈。

(一)活動目標：

1,、喜歡參加戶外體育活動,，體驗游戲的樂趣。

2,、學習全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運動能力,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3,、有簡單的自我保護方法中班半日活動計劃中班半日活動計劃,。

(二)活動準備：

塑料圈每個幼兒一個,。

(三、活動過程：

1,、與幼兒將圈當方向盤,，開汽車進入場地。放松活動,，帶領幼兒膝部,、腕部活動。

2,、玩圈活動。

幼兒自由玩圈,，玩出圈的多種玩法,。(如：跳圈、轉圈,、投圈,、套圈等多種玩法。

3,、組合玩圈,、跳圈。

a,、把圈擺成一條直線,，幼兒單、雙腳向前跳,。

b,、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳,。

c,、把圈擺成單雙數，幼兒單,、雙腳行進跳,。

d、把圈擺成原形,，信號圍圈跳,。

4、游戲：換圈行進,。

5,、放松活動：開汽車，結束,。

五,、入廁,、洗手、喝水：

六,、活動二：《昆蟲音樂會》音樂,。

活動目標：

1、嘗試用樂器進行合奏表演,，體驗演奏樂器的樂趣,。

2、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣,。

活動準備：

1,、音樂cd。

2,、蜜蜂,、知了、螳螂等昆蟲圖片若干,。

3,、部分節(jié)奏卡片，木魚,、碰鈴,、串鈴等樂器。

活動過程：

(一)猜猜誰會來,。

1,、森林里要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了?

2,、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片,，即蜜蜂、螳螂,、知了,。

(二)昆蟲唱歌。

1,、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:________/__---/引導幼兒拍打節(jié)奏。

2,、教師用同樣方法范唱歌曲的第二,、三段，相應出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片,。

3,、教師帶領幼兒一起根據節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。

(三)昆蟲音樂會,。

1,、幼兒分成三組,，分別扮演蜜蜂、螳螂,、知了,，選擇合適的樂器(蜜蜂木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴?？粗?jié)奏卡片演奏,。

2、教師彈奏歌曲,，幼兒齊聲合唱,，在每段的最后兩小節(jié)根據歌詞分角色演奏相應樂器。

3,、昆蟲好朋友在一起表演,，昆蟲音樂會肯定會更精彩。

4,、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,，在每段的'最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應節(jié)奏,，以產生合奏的效果。

5,、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

6,、引導幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。

7,、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲,。

8、在音樂的伴奏下,，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲,。

七、盥洗：

1,、幼兒能有次序的排隊洗手,、解便，不推擠中班半日活動計劃工作計劃,。

2,、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水,，有正確的洗手方法,。

3、指導幼兒用自己的毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習慣,。

八,、餐前活動：手指游戲。

九,、午餐：

1,、幼兒能安靜、愉快地進餐,，不挑食,，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤,。

2,、有良好的坐姿和進餐習慣。

3,、會正確使用和收放餐巾,、餐具。

4,、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴,。

十,、餐后活動：散步。

十一、午睡：

1,、幼兒會折疊衣物,，擺放整齊頁,。

2,、不玩耍、不講悄悄話,，能較快地,、安靜入睡。

3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況,，糾正不正確的睡姿。

活動目標：

1,、了解鞋子的種類和用途,，知道根據不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋,。

2,、運用統(tǒng)計、測量,、比較等方法理解大小,、高低、軟硬等概念,。

3,、學習穿鞋的正確方法,，懂得愛護鞋子。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準備：

1、收集各種各樣的鞋子,，有關季節(jié),、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

2,、老師,、幼兒圍坐成一個圓。

活動過程：

1,、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》,，引出活動內容：不一樣的鞋。

2,、出示各種各樣的鞋,，引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點及不同之處,。

今天，我們星星班有個鞋子展覽會,，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的,、有的是系帶的、有的是高跟的,、有的硬的,、有的軟的、有的是布的有的是皮的……),。

3,、幼兒分組活動，自由探索,，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結果,。

小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋,。冬天穿棉鞋,，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋,，下雨穿雨鞋,。媽媽,、阿姨愛美穿高跟鞋。

4,、配對游戲：(分兩組進行),。

(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。

(2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?并把照片貼到相應的圖片上,。

5,、活動評價：

請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€場景,。分享活動的樂趣。

活動延伸：

討論怎樣愛護鞋子?

幼兒園活動方案設計小班篇五

設計思路：

1,、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作,，一味地進行專門的練習，會使幼兒感到枯燥乏味,，同時也不利于動作的發(fā)展,，本活動設計想通過“學劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個運動教學，引導幼兒向劉翔哥哥學習,，學做跨欄的游戲,。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領，促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調性,。

2,、在組織此次運動時，障礙物要穩(wěn),，落地處盡量做到松軟,。因幼兒骨盆還未形成，下肢關節(jié),、韌帶都比較嫩,。

運動目標：

1、嘗試助跑跨跳,，發(fā)展幼兒的腿部力量,，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

2,、能向劉翔哥哥學習,，勇于嘗試、不怕困難,。

教學重點和難度：

重點：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物,。

難點：助跑要求中速、短距、自然放松,、跨跳時單起單落,。

運動環(huán)境和材料創(chuàng)設：

1、運動前,，讓幼兒了解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓練,、克服困難、為國爭光的故事,。

2,、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動態(tài)的圖畫，并貼在自己衣服上,。

3,、提供長短不同的紙棍、塑料棍或長板條若干,。

4,、提供輔助材料：高低不同的皮鞋盒。

運動教學過程：

一,、扮演角色,，活動身體。

幼兒扮演小運動員,，身穿有劉翔畫像的衣服,，在教練員(教師)的帶領下，做運動員舉重,、打排球,、打乒乓等上肢運動的模仿動作。

二,、小運動員探索練習,，教練員觀察指導。

每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍,，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物,，活動的方式幼兒自由選擇,。

三、小運動員示范,，教練員啟發(fā)引導,。

1、教練員請個別幼兒進行展示交流,。并啟發(fā)引導幼兒轉入新的運動方式：“有幾個小運動員本領真大,，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過一定高度障礙物的,?！?/p>

2、請幾名小運動員進行示范,。

3,、這幾個小運動員，他們跨跳的方法和我們有什么不同,，我是教練員也來學一學,。”教師示范并講解,，同時引發(fā)小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速,、短距、自然放松,、跨跳時單起單落,。

四、小運動員嘗試練習,，教練員個別指導,。

全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳,，也可以合作跳,。教練員巡視觀察，鼓勵小運動員能積極嘗試,。重點幫助運動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物,。

五、小運動員選擇練習,，教練員隨機指導,。

1、教練員出示比原來再高一點的障礙物(兩個皮鞋盒重疊,，用紙棍或塑料棍擱在上面),，引導幼兒自由選擇跳：“小運動員，剛才的高度我們都能跳過去,，現(xiàn)在可以選擇更高一點的障礙物,，你們能不能跳過去?”

2、小運動員可以選擇原來高度的障礙物進行垮跳,，也可以選擇更高的障礙物進行垮跳,，還可以利用輔助材料(罐罐、紙板條)等,。教練員深入幼兒之中進行隨機教育,，發(fā)現(xiàn)小運動員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵,，并召集小運動員進行觀摩學習。

六,、游戲：“去運動商場購物”

1,、教練員提示：“我們小運動員要到運動商場去購物，在購物的路上有許多高高低低的障礙物,，小運動員們要跳過這些高高低低的障礙物,，到了運動商場可以去購物。你們想不想去運動商場購物?”

2,、小運動員按教練員的要求迅速用皮鞋盒,、紙棍擺成幾處障礙物，擺的位置要適中,，高度不同,。

3、小運動員一一跳過有一定高度的障礙物,，跑到運動商場去購一樣物品(皮球,、繩子、圈,、飲料瓶等),，然后返回。直至將所有的物品購至完,。教練員再次觀察哪些小運動員跨跳有進步,，哪些小運動員跨跳還不行，以便在下一次的運動中多給予指導和嘗試,。

七,、相互交流放松身體。

1,、小運動員相互交流本次跨跳的情況,。

2、小運動員跟著音樂節(jié)奏做放松身體的動作,。

3,、整理運動器械,，物歸原處,，運動教學結束。

運動提示：

第一部分：跨跳動作和運動量均較大，腿部活動的負擔較重,。因此,，在組織幼兒進行跨跳時,，要同時安排一些上肢運動的練習,，使上下肢運動交替進行,。

第二部分：教師重點觀察的是幼兒的選擇能力,，如：紙棍的長短，盒子的高低,。指導的重點：要求幼兒找一個空的地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物,。

第三部分：請個別幼兒進行展示交流,，這一環(huán)節(jié)很重要,，通過展示,，幼兒之間可以互相觀摩,，互相學習，并能將別人好的經驗相互遷移,。同時幼兒在嘗試過程中，要重點觀察哪些幼兒掌握了助跑要領,，能輕松的跳過障礙物,，哪些幼兒跳的方法不正確甚至不會跳。并反復強調幼兒在助跑跨跳時要中速,、短距,、自然放松,、跨跳時單起單落等要點,。

第四部分：在整個運動中，除了觀察與指導幼兒嘗試助跑跨跳的動作外,，對運動能力較弱的幼兒要多加以關注，并用多種鼓勵的辦法幫助幼兒樹立我能行的信心,，并努力使他們獲得成功。

第五部分：引導幼兒加高來跨跳,，對幼兒是一個挑戰(zhàn),，幼兒不但要克服心理上障礙,，還要進行嘗試，所以,，要積極進行心理上疏導,，多用鼓勵的語言或者適時的幫一把，使幼兒克服困難闖過這一關,。

第六部分：創(chuàng)設游戲環(huán)境,，進一步提高幼兒助跑跨跳的興趣，因為單一的練習，幼兒會對運動產生乏味,，甚至不感興趣,，因此，要在整個運動中不斷推進,，并通過多種形式,，讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動作。如：“去運動商場購物”游戲的開展,，在形式上進行了變化,，目的就是進一步幫助幼兒復習鞏固該基本動作。還有,，在運動,，難免會有許多障礙物(器械)的擺設，引導幼兒迅速擺放成幾處障礙物,，而且擺的位置要適中,，高度不同，這對幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法,。

幼兒園活動方案設計小班篇六

一,、內容與要求：

1,、知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)目。

2,、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,，喜歡媽媽。

3,、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲,，表達對媽媽的祝賀。

二,、重點和難點：

知道三八節(jié),，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

三,、材料準備：

1,、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉,、〈世上只有媽媽好〉等,。

2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物,。

3,、通知媽媽參加活動。

4、媽媽準備發(fā)言,。

四,、活動過程：

(一)主持人引出活動。

(二)慶?；顒?。

1、在歌頌媽媽的樂曲中,，邀請媽媽們入座,。

說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前,，幼兒坐在周圍,。

2、活動進行,。

(1)主持人引導幼兒說說慶祝會的意義,。

(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。

說明：幼兒在表現(xiàn)自己時,，感受到快樂的情緒,，同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應根據節(jié)目內容有所設計,。

(3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛,。

(4)個別媽媽表演本領老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀,，我們一起來謝謝媽媽：媽媽您辛苦了,。

(5)媽媽說心聲。

說明：通過媽媽代表說心聲,，體會媽媽愛我們的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽,。

(6)幼兒與媽媽一起游戲。

1)夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球,。

2)媽媽游戲搶椅子,。

(7)集體表演《我的好媽媽》。

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中,，表達愛媽媽的情緒,。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮,，教師的引導和激發(fā)尤為重要,。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如,，當幼兒說完悄悄話,，教師可以說：我們的悄悄話,，是我們的心聲，媽媽,，謝謝您們,，媽媽，祝您們節(jié)日好幼兒齊：祝媽媽節(jié)日好掌聲響起,。

(三)關心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃,，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛。

(四)送禮物,。

說明：幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下,，主動性，積極性都會增強,，所以,，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù),。當然,，制作禮物也可以放在慶祝活動前進行,。

(1)祝賀,，送禮物。

說明：幼兒在送禮物中,，體會和表達愛媽媽的情感,。

(2)給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話,，如：我送媽媽連衣裙,，祝媽媽永遠漂亮,。

(五)建議,。

以后，可產生幼兒的我?guī)蛬寢尲o事本,，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?，進一步關心媽媽。

活動反思,。

今天我班幼兒的出席率是100%,。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙,，但是她們都抽出空來,，請假來幼兒園參加親子活動，說明家長對孩子的活動還是比較重視的,，家長參與幼兒園活動的積極性,、主動性越來越高了,。

本次活動的亮點：

1.幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情,，在講述中,，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情,。

2.孩子們在活動中,，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出,，全都熱烈的鼓掌,。

3.平時比較內向的孩子在媽媽的鼓勵下，都能大膽的上臺表演節(jié)目,，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌,，王紫貝媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出,，和媽媽的鼓勵是分不開的,。

4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中,，體驗到了快樂,。孩子們在觀看媽媽做搶椅子的游戲中，一直為媽媽加油,，每個孩子都希望媽媽能夠獲勝,。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華,。

活動目的：

1,、通過親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與教師之間,、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,，增進彼此的感情。

2,、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅,。

活動準備：錄音機、音樂磁帶《新年好》,、《恭喜恭喜》,、《北京歡迎你》、的士高音樂,。

活動流程：

一,、主持人開場白：

(親愛的爸爸媽媽，小朋友們,，大家新年好!因為您的孩子,，我們走到了一起,，形成了托班年段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天,，我們從您手中接過哭鬧的寶貝,，寶貝們一天天的長大了，能干了,，我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興!

新年的鐘聲即將敲響,，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”親子同樂活動,，共同迎接新年的到來,，讓我們共同唱響《新年好》)，宣布迎新年親子活動開始,。

二,、師幼家長表演：

三、家長才藝展示,。

四,、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”

五,、親子游戲,。

我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié),，感受游戲帶給我們的快樂!

1,、疊疊樂(每組6個家庭，游戲進行2次)(藍色12個)(每班4個),。

主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲,，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的,，下面,，請藍色愛心的家庭出來。

游戲準備：易拉罐18個(3個×6組),。

游戲規(guī)則：

6個家庭(一個孩子和一個大人),，站在起跑線后,，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”,。發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點,，拿到一個易拉罐后直線跑步返回,，并和家長一起把易拉罐壘高，反復進行,，直到將易拉罐全部拿回,。以速度最快的一組為勝,。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)。

2,、抬花轎(每班四個家庭參加,，游戲進行一次)(綠色12個)。

主持人：小朋友們,，你們有沒有坐過花轎啊?今天,，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們去玩好不好?下面這個游戲就是“抬花轎”請粉綠色愛心家庭的走出來!

游戲準備：床單3條,。

游戲規(guī)則：

以班級為單位進行接力比賽,，3個家庭(兩個大人和一個孩子)，站在起跑線后,。發(fā)出指令后,，每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā)，到終點后返回起點,，第二個家庭出發(fā),，依次進行，速度快的一組為勝!

3,、找寶寶(每組8個家庭,，游戲進行2次)(黃色16個)。

主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗默契的游戲,，“找寶寶”,。請藍色愛心的家庭出來。

游戲準備：床單8條,。

游戲規(guī)則：請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住),，伸出小手，家長通過摸寶寶的手,，判斷誰是自己的寶寶,。以最準最快的為勝。

4,、踩圈圈(每組9個家庭,，分班級進行游戲)(紅色27)。

主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧,，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲,，“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子,，下面,，請藍色愛心的家庭出來。

游戲準備：準備9個呼啦圈,。

游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子,，地上放很多圈圈,，圈圈總數比家庭人數少一個，家長與寶寶手拉手,，聽著音樂在圈外走動,，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好,，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰,，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝,。(注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內),。

5、毛毛蟲游戲(18個粉紅色),。

主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲),，今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快,，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲,。請黃色愛心家庭的走出來。

活動準備：地墊若干連成3長條,。

參加人數：分3組,，每組6個家庭，共18個家庭,。

活動玩法：家長手,、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過,，當最后一位幼兒爬過后,，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結束,。

六,、教師家長表演。

游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到,，真熱鬧,，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準備了節(jié)目,，請欣賞歌曲《北京歡迎你》,。掌聲歡迎。再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽,，感謝他們給大家的祝福!

七,、結束語。

歡樂的時光總是過得很快,，希望與美好就在不遠處等待,。愛永恒，信任地久天長!讓我們融合在一起,，共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來,，為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，機關幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結束,，祝大家在新的一年里,，快樂平安!

活動時間：

20__年9月5日。

活動地點：

海底世界,。

班級：

大三班,。

一、活動目標：

1.讓孩子通過這次神奇地海底之游,，認識了大量的魚類,，豐富了生活經驗，拓展了視野,。

2.在幼兒集體活動中,，獲得情感交流，體驗快樂,。

3.激發(fā)幼兒熱愛海洋魚類及動物的情感,，增強環(huán)保意識。

二,、活動準備：

全體幼兒必須穿舒適的鞋子,、易于穿脫的外套。

每人準備一個小雙肩包,，包里帶一些零食,、水，垃圾袋,，相機,。

三、活動過程：

1.教師對幼兒進行安全教育,，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力,。

2.乘坐校車準時出發(fā)。

班級教師是班級安全工作的第一責任人,，全面負責幼兒出游的安全工作,，負責組織好幼兒活動，維持好紀律,。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作,。各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。

(1)幼兒上車時要排好隊,，不推擠,，不把頭手伸到窗外。

(2)主班高鑫在車口組織幼兒上車,，配班蔣老師在車上安排幼兒的座位,，保育員周老師在幼兒中間組織幼兒按序排隊準備上車。

3.到達海底世界,，教師集合整理隊伍,，清點好幼兒人數，確保幼兒安全,。

4.帶領幼兒進行參觀海底世界,，對幼兒提出要求，參觀時要做到井然有序,，教育幼兒不擁擠,、不追跑、不打鬧,、不能大聲暄嘩,。注意言行文明，不敲打玻璃,，愛護公物,。

5.吃午餐。教育幼兒注意把包裝袋及時收好,，不能隨地亂扔垃圾,，等待教師將垃圾統(tǒng)一回收。

6.看海獅,、海豚表演,。

7.教師整理隊伍清點好幼兒人數，乘坐校車準時返校,。

活動目標：

1,、在游戲情境中幼兒能對顏色、大小,、數量進行判斷,，并做出相應的動作。

2,、體驗與同伴共同游戲的快樂,。

活動準備：

1、不同顏色,、大小,、數量的魚寶寶圖片。

2、不同顏色的"池塘"5個,。

活動過程：

一,、猜猜誰來了。

1,、游游的音樂,，猜猜誰來了,，并用動作表現(xiàn)出來,。

2、出示不同顏色,、大小的魚寶寶,。

3、幼兒根據自己的喜愛選擇魚寶寶,。

二,、魚寶寶找朋友。

1,、師念兒歌,，引導幼兒邊作動作邊玩游戲。

2,、游戲：魚寶寶找朋友數量上不斷變化,。

三、小魚游游,。

(一)區(qū)分顏色,。

1、出示不同顏色的"池塘",。

2,、幼兒根據自己挑選的魚寶寶并游進相同顏色的"池塘"。

3,、幼兒數一數有幾條相同顏色的魚寶寶,，并找到相對應的數字。

(二)區(qū)分大小,。

1,、出示不同大小"池塘"。

2,、幼兒根據自己魚寶寶的大小并游進想對應的"池塘",。

3、幼兒數一數有多少條大魚寶寶和小魚寶寶,，并找到相應的數字,。

4、具體數出有多少條不同顏色的大小魚寶寶，充分調動幼兒的感官,。

四,、結束。

一,、活動主題：

大手拉小手,，牽手共閱讀。

二,、活動時間：

20__年4月5月,。

三、活動對象：

全體教師,、幼兒及幼兒家長,。

四、活動組織機構：

組長：__副組長：__組員：__,。

五,、活動內容：

(一)教師讀書活動。

1,、倡導教師與好書為伴,。學期初，要求教師制定個人讀書計劃,，每學期至少認真閱讀一本教育的書籍,，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,，那成長的拔節(jié)聲》,、《多元智能理論新視野》、《正面管教》教育經典書籍等,，不斷充實自我,。五四節(jié)，開展教師個人自主推薦,、幼兒園購書贈書活動,。

(二)班級讀書活動。

1,、開展“閱讀”活動,。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書,，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事,。

2、完善班級“圖書角”,，同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設“快樂書吧”,，多形式,、多渠道收集幼兒類圖書，實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,，擴大閱讀面,。引導幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動，由幼兒園發(fā)出倡議,，每位教師,、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區(qū)域,。

3,、中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作,。將損壞的圖書進行整理,，各班要定期更換圖書,，保持圖書整齊干凈,。

(三)親子共讀活動。

1,、建議家長帶幼兒到圖書館看書,，到書店、網上購書,，以拓寬讀書渠道,，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日,、過年時以書為禮,。

2、建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”,，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，促進父母與子女間的交流，共同成長,，撰寫親子共讀日記,。母親節(jié)前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選。

3,、利用班級網頁,、家長qq群及家長學校，分享交流親子閱讀體會,，并進行好書推薦,。

六、其他事項：

1,、做好相關資料(文字,、圖片)的收集,、整理、上報工作,。

2,、做好讀書節(jié)的相關活動信息報道。

3,、做好讀書節(jié)各類資料的收集,、歸檔工作。

幼兒園活動方案設計小班篇七

活動目標：

1,、發(fā)展幼兒的投擲能力,。

2、培養(yǎng)幼兒機智,、勇敢,、遵守紀律的品質。

活動準備：

1,、聽過解放軍打仗的故事或看過軍事表演;2,、廢舊的小型雪碧瓶裝少量水為手榴彈;椅子背面貼有舊報紙制作的"石頭"為碉堡;紙盒圍起來兩邊縫上畫上顏色為坦克車(五至六輛);紅、藍顏色的長橡皮筋各一根,。

活動過程：

一,、扮演角色，活動身體1,、教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲,。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士,。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮,。教師喊口令，幼兒進行隊列練習,。

2,、教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領?根據幼兒的回答，師生一起模仿解放軍叔叔本領：打槍--上肢運動;拼刺刀--下蹲運動;開炮--體轉運動;騎馬--全身運動,。教師引導幼兒邊做動作,，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣,。

二,、探索學習、集體練習1,、教師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習扔手榴彈的本領,，學會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮,、碉堡,、軍火庫等等,。教師把幼兒分成紅藍兩隊，各自站在紅線和藍線上,，用力向前投擲手榴彈(雪碧瓶)并力爭投過前方的橡皮筋2,、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請1~2名幼兒進行示范,，教師說明動作要領：一只手臂彎曲在肩,，兩腿分開，把手中的"手榴彈"用力投過"封鎖線",。

3,、幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習，教師隨機指導,，指導中可運用集中,，分散和個別指導的形式來糾正幼兒的動作，調動幼兒學習的積極性,。

三,、變換角度、難度練習1,、教師啟發(fā)："全體緊急集合,，馬上執(zhí)行司令部的命令，進行軍事演習,。紅隊做'坦克兵，'藍隊投炸彈'坦克'?，F(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開始,，看是'坦克'先攻克'陣地'，還是'手榴彈'將'坦克'全炸毀,。"幼兒各自進入角色,，紅隊兩人一組鉆進席筒為"坦克兵"，向藍隊滾動前進,，藍隊躲入"戰(zhàn)壕"(小椅子后)為"投彈手",，待坦克駛近開始向他們投彈。

2,、教師吹哨子,，雙方進行實戰(zhàn)演習。

3,、紅隊,、藍隊交換角色再次演習。每次演習結束,，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀,，并設計自己隊進攻的方案,。教師亦可參與某一隊的活動。

四,、結束游戲,，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合,，大家一進講評,，表揚在游戲中表現(xiàn)機智、勇敢克服困難,、堅持到底的幼兒,。大家聽著音樂，跳一個"歡樂舞",。

幼兒園活動方案設計小班篇八

活動目標：

1.學習手端托盤運乒乓球行走,，提升運動的平衡及協(xié)調能力。

2.體驗團隊合作的重要性,。

材料準備：

托盤;乒乓球;籮筐六個;,。

1.導入活動。

師：小朋友,，你們有沒有去過餐廳啊?看過服務員是怎么端食物給客人的嗎?今天啊,，老師就請你們來當小小服務員!

2.學習給客人端“湯圓”

(1).教師示范。

師：元宵節(jié)吃湯圓,，我們就把我們前面的乒乓球當做湯圓,，端給客人吃。現(xiàn)在,，我們先來練習一下端“湯圓”,，先看老師示范一下。

(2).幼兒練習,。

師：現(xiàn)在請小朋友們按學號1——11號排成一排,，12——22號排成一排，23——33號排成一排,，大家分成三組,，前面的小朋友運完后，后面的小朋友立馬接上,，運好的小朋友就排到隊伍的最后面?，F(xiàn)在大家先練習一下。

(3).交流討論,。

師：現(xiàn)在請小朋友告訴老師,，剛才你是怎么把“湯圓”運到那邊的籮筐里的?(教師根據幼兒的講述，闡述動作要領：可單手或雙手端著盤子,，但手一定要托穩(wěn)托盤,，向前走勢手腳協(xié)調,，保持平衡。),。

3.幼兒再次練習端“湯圓”

師：現(xiàn)在我們的“湯圓”都已經煮好了,，要開始比賽那一組小朋友端的“湯圓”最多了。當聽到老師說“開始”以后,，第一個小朋友就立馬從籮筐里拿一個“湯圓”放在托盤上,，并以最快的速度運到對面的籮筐里，然后馬上回來,，把托盤交給第二位小朋友,，到老師喊停時，哪一組運的多,，哪一組就獲勝了,。

4.放松活動。

師：小朋友們,，剛剛的運“湯圓”比賽十分的精彩,，每個人運的都很認真，大家都要表揚,，現(xiàn)在,，我們一起來跟著老師做放松運動吧。

幼兒園活動方案設計小班篇九

教學目標：

1.在游戲過程中探索與同伴合作的方法,。

2.喜歡合作,，有一定的集體意識。

教學準備：

報紙若干,、紗巾(紅黃兩色)若干,、地形圖、長繩兩條,、鉆圈4個、平衡木4個,。

教學過程：

今天老師要帶你們做好多游戲,，你們高興嗎?這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作,。

一,、踩報紙游戲。

1.我們先來玩?zhèn)€踩報紙的游戲,，好嗎?請你們每4個好朋友組成一個小組,，每一組有一張報紙，聽到老師說“開始”,，你們就趕快把報紙對折,，然后4個人一起站在報紙上,，比一比哪一組最快，聽清楚了嗎?(幼兒第一次玩游戲,，教師觀察孩子的表現(xiàn),，及時表揚孩子想出的好辦法。),。

2.請孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的,，用了什么好辦法?

3.二次玩游戲，提醒幼兒當報紙越折越小時,，動腦筋想想好辦法如何讓4個人的小腳都踩上去,。

二、闖關游戲,。

2.請幼兒一起合作布置場地,。

3.請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關。(教師觀察指導孩子),。

4.請幼兒說說怎樣和好朋友一起過關,，用了什么好辦法?

5.請紅隊黃隊各站一邊，進行接力賽(2次),。第一次結束后,，請小朋友說說怎么會贏(輸)的。

6.今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲,，玩得高興嗎?和朋友合作玩真快樂!

(請幼兒一起合作收歸器械)孩子進入大班以后已經有明顯的合作意識,，但是他們缺乏科學的合作方法，因此根據這一情況我設計了這一活動,。這一活動以游戲的形式進行,，我為他們提供一個寬松、自由的氛圍,，讓他們通過踩報紙和闖關兩個游戲尋找,、探索合作的好方法，即要步調一致才能配合好,。

但是對于幼兒來說,，需要在反復的、不斷的練習中才能體悟合作的要領,，所以我還在生活活動,、體育活動及各種游戲活動中設計了一系列有關合作主題的活動，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試,，讓每個孩子體驗成長,、體驗成功、體驗快樂!

幼兒園活動方案設計小班篇十

幼兒園老師愉快地在課堂上表演，孩子們爭搶答問題,，他們喜歡這堂課,，老師用真實的聲音和圖片，讓孩子們全面地了解了知識,。下面給大家分享一些關于幼兒園群體一日活動方案設計5篇,，希望能夠對大家有所幫助。

活動目的：

1,、通過活動,，使幼兒學會做書，提高幼兒的動手動腦能力,，讓幼兒體驗成功的快樂,。

2、豐富幼兒知識,，擴大幼兒的眼界,，培養(yǎng)幼兒正確的閱讀習慣和整理書記的能力。

活動準備：

剪刀,、膠水,、各種圖片、空白圖片,、彩筆,、彩紙、訂書機,。

活動指導：

1,、以小貓口吻引入：小貓的書店要開張，但是一本書也沒有,，請小朋友都來當作者幫小貓出版一些書,。

2、幼兒分組活動,，讓幼兒做各種書籍,，提高動腦動手能力。

1)數學組：做一本關于數學的書,。

a,、教師重點指導幼兒能列出學過的算式，用小圖片表現(xiàn)出來,，并裝訂成冊。

b,、對能力差的幼兒,，教師可讓其根據老師列好的算式排上小圖片。

2)常識組：

a、教師重點指導幼兒能認識所提供的各種圖片,，并能用自己喜歡的圖片裝訂成冊,。

b、指導能力強的幼兒自己畫出自己喜歡的物品,。

c,、鼓勵能力差的幼兒能大膽的使用圖片做書。

3)語言組：

a,、師重點指導幼兒能將自己制作的書按順序講述出來,。

b、鼓勵能力差的幼兒能使用老師提供的圖片制作圖書,，并簡單講述出來,。

3、引導先做好的幼兒可以再到其他組做書,，教師也可讓先做好的幼兒將做好的書在實物展示臺上展示出來,。

4、讓家長與幼兒一同使用借書卡玩借書的游戲,。

活動目標：

1.切實加強元旦期間幼兒安全教育,，增強幼兒安全防范意識。

2.向幼兒進行防凍,、防燙,、防交通事故、食品安全,、預防傳染病等安全防范教育,，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。

3.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

4.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,，增強自我保護的意識,。

活動準備：

元旦假期安全ppt課件。

活動過程：

(一)介紹元旦知識,。

(二)防凍瘡,。

1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位,。

2.凍瘡防護,。

(1)室內保暖：盡量保持室內溫度不低子10℃;。

(2)外出保暖：外出時帶好手套,、帽子,，穿棉鞋棉襪;,。

(3)裸露皮膚擦護膚品;。

(4)合理飲食：適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;,。

(5)適當運動：促進血液循環(huán),，提高皮服對寒冷的適應力。

(三)交通安全,。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道,，沒有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時必須要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。

(3)行人不準在車道上追逐,，或車輛臨近時猛拐橫穿,。

(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車,。

(5)不準在公路上玩耍,、嬉鬧。

(6)學齡前兒童在街道或公路上行走,，須有成年人帶領,。

2.乘坐公共汽車安全知識：

(1)乘坐公共汽車，要排隊候車,，按先后順序上車,，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后,，先下后上,，不要爭搶。

(2)不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內,。

(3)乘車時不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人,。

(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時，要雙腳自然分開,，側向站立,，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷,。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住,，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū),、街道、門牌號碼,、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等,，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系,。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔,，讓他們把自己送回家,。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜,，開動腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外,。

(五)預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的,，因此，玩火,、火柴以及煤氣灶具的危險性,，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,，暖瓶不要放在桌旁床邊,，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷,，特別是頭面,、頸部，因隨時會引起休克,，應盡快送醫(yī)院救治,。頭、面,、頸部的輕度燙傷,，經過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎,，以使創(chuàng)面裸露,，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥,，并能加快創(chuàng)面復原,。

(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗,，包裝精美,，口感好,，價格便宜，又有小玩具在里面,。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產的，衛(wèi)生條件差,，不干凈,，而且里面還添加了化工原料，對身體有害,。自覺拒食垃圾食品,，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品,。大家相互監(jiān)督,，遠離垃圾食品，愛護自己的身體,。

(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所,。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉,，勤洗手,，室內保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。若出現(xiàn)高燒,、結膜潮紅、咳嗽,、流膿涕等癥狀,，在家中，要及時告訴家人,，前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學校，要及時告訴老師,，老師會通知你的家長,，帶你去看病。治療期間,，不能去學校,。要等病完全好了，才能去學校,。

(八)不玩電,。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插,，學會安全用電。

四,、安全總結,，祝小朋友們元旦快樂。

教學反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關系到每一名幼兒的安全,，牽系著每一位家長的心。

活動目標：

1.讓幼兒知道過新年了,，我又長一歲了，應當爭取更大的進步,。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣,。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

6.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

活動對象：

小班全體幼兒。

活動時間：

__--年12月31日上午,。

活動準備：

1.布置園內班內環(huán)境,，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2.每名幼兒準備一句祝福的話,。

3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣),。

4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物,。

活動過程：

一,、帶幼兒參觀已布置好的園內環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

教師：“小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答,。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象,，相互交流),。

二,、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段,。

2.請幼兒自愿上臺表演,，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等,。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話,。

4.各班孩子分享食物。

教學反思：

元旦即將到來,，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際,，為了提高幼兒的交往能力和自信心,，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動,。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起,，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領,，感受元旦節(jié)日的氣氛,，共同分享歡樂和喜悅。

活動目標：

1.感受新年帶來的喜悅,，知道自己長大了,，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩,。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系,，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系,，增進彼此的感情,。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

環(huán)境創(chuàng)設：

1.幼兒剪紙展示。

2.燈籠鞭炮制作,。

3.懸掛氣球,、張貼窗花。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺,。

活動口號：

新年新氣象,，展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒,，我的表現(xiàn)!

祝福語口號：

鼠年到到到,，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照,，煩惱少少少,，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓,，祝小朋友們喜訊報報報,，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早,，全家笑笑笑!

活動流程：

一,、我有小巧手。

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機,、帽子)手工制作(橡皮泥,、粘貼)根據班級特色進行區(qū)域活動。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示,。

二、我是小明星,。

幼兒兒歌,、歌曲、舞蹈展示,。

1)開場舞——紅綢舞,。

2)兒歌展示。

選擇朗朗上口的兒歌,，以幼兒個人,、小組、男女分組,、整體的形式進行展示,。

3)歌曲展示。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》,。

4)舞蹈展示,。

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

三,、我有大智慧,。

趣味問答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩,，隨機解釋名詞,。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳,、蒲公英,、豌豆),。

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思,。

8)新的一年,，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?

9)小朋友,，馬上就是__年了,，__年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。

四,、我是小健將,。

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來比劃我來猜,。

幼兒,、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。

五,、頒發(fā)獎狀和禮品,。

一、主題名稱：

我愛我家,。

二,、主題背景：

(一)主題產生：

家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要最為親近的生活環(huán)境,。父母及家人是幼兒最親密的人,，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛,，是全家關注的焦點,，他們在各方面得到無微不至的關懷。他們的需要很簡單在家中得到滿足,。但假如孩子們只是一味地沉醉在愛的海洋里,，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責任，終將成為令全家人失望被社會拋棄的人,。培養(yǎng)幼兒的`愛心就應該從其身邊最親近的家人開始,，逐步擴展到共同生活中的其他人。我們期望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長,，又能以其力所能及的方式去關愛他人(首先是父母)惟獨這樣,，健全人格的形成才干有可能。讓愛伴隨幼兒成長,，他們定將因愛而感動,，為愛而行動!

(二)主題價值：

主題[我愛我家]，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個家庭成員;并在采訪觀察中收集身邊的相關信息，了解自己的家,。我們試圖沿著感受抒發(fā)回報的脈絡將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,，使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。

三,、主題預設目標：

能關注四面環(huán)境中的事物,，初步了解并體驗人與人人與整個環(huán)境和諧相處的快樂感覺;能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度;學習并嘗試與人交往的方式，促進社會交往能力的發(fā)展,。

四,、主題實施時間：

五、可利用的資源：

1,、請幼兒收集兒時的照片的全家福,。

2、邀請家長懷孕的阿姨到班里作客,。

3,、請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產的情況。

六,、主題內容安排：

游戲活動：小電話,。

幼兒園活動方案設計小班篇十一

小班上學期的幼兒由于肌肉收縮與控制身體的能力較弱，所以他們在走,、跑中多表現(xiàn)出步驟小而不均,、上下肢不協(xié)調、易控制的情況,。在這節(jié)練習走、跑的體育中,，根據孩子的年齡特點加入游戲圖片場景,，引導幼兒向指定方向走、跑,、跳,，培養(yǎng)幼兒的速度與敏捷等身體素質。

【活動目標】,。

1.學習向指定方向走,、跑、跳;提高速度與敏捷性,。

2.遵守游戲規(guī)則,，能按信號行動。

【活動重難點】,。

向指定方向走,、跑、跳等動作。

【活動準備】,。

錄音機,、音樂磁帶、地面圖形小雪人,。

【活動過程】,。

(一)準備部分。

1.教師做小火車頭,，幼兒雙手拉住前方小伙伴的衣角,，成車廂狀，跑步入場,。

2.幼兒聽音樂,，與教師共同做生活模仿動作。

今天天氣真正好,，太陽公公咪咪笑,。

小朋友們真高興，伸伸懶腰起得早,。

洗洗臉,，洗洗臉，刷刷牙,，刷刷牙,。

穿好衣裳真漂亮，我們一起來做操,。

伸伸手,，伸伸手，彎彎腰,，彎彎腰,。

踢踢腿，踢踢腿,，蹦蹦跳,，蹦蹦跳。

天天鍛煉身體好,，做個健康的乖寶寶!

(二)教學與練習部分,。

1.教師請幼兒四散站在地面圖形小雪人周圍，介紹新朋友“雪娃娃”,。教師和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”游戲,。

2.教師念兒歌：“小雪人真有趣，我來和它做游戲,，快快快,，走到小雪人的身上去,。”說完后教師拍三下手,，幼兒很快走到小雪人的身上去,。

教師念兒歌：“小雪人真有趣，我來和它做游戲,，快快快,，跑到小雪人的身上去?！闭f完后教師拍三下手,，幼兒很快跑到小雪人的身上去。

3.教師請小朋友想一想,，怎樣按要求和小雪人做游戲,。

師：小耳朵仔細聽信號，眼睛看著信號所指地方,，按要求到達目的地,。

4.變化信號，幼兒分小組依次走(或跑或跳)到小雪人的頭上,、帽子,、掃帚等地方。

5.教師加快速度,，改變信號目標,，鼓勵幼兒加快反應，遵守規(guī)則,，在一定時間到達,。同時教育幼兒在游戲中不撞到別人身體，注意保護自己,。

(三)結束部分,。

1.小結：今天我們和小雪人玩捉迷藏的游戲，你們表現(xiàn)很棒,，反應很棒。(表揚聽信號到得又對又快的幼兒),。

2.韻律活動：幼兒圍著雪娃娃,，跳舞到“找朋友”。和自己的好朋友快樂地跳舞,，放松,。

幼兒園活動方案設計小班篇十二

冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天,。由此,，白天開始一天天變長,，夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的日子,，這一天,，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣,，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣,，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，我們特舉行了本次集體活動,。

一,、目的：

1、鍛煉小朋友的動手能力,，培養(yǎng)自力更生的意識,。

2、感受集體勞動的快樂,。

3,、和父母一起包餃子增進父母親情。

二,、時間：

三,、準備階段：

1、請家長準備：搟面杖,、鍋拍,、圍裙(班主任合理安排)0202以校訊通、黑板報形式告知家長時間,、地點,、家長需要準備的物品(提前三天通知家長)。

2,、幼兒園廚房準備：餃子餡,、包餃子面。廚房以班級為單位分好,，廚房12月_上午9：40之前準備好餃子餡,、包餃子面。等待班級生活老師來領取,。

3,、班級準備：洗手、帶好圍裙,。

四,、包餃子階段：

1、家長孩子分別搟皮,、包餃子,。

2,、班級生活老師：負責廚房領取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房,。

3,、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮,、包餃子,、活躍班級親子包餃子氣氛。

4,、家委會指定專人：負責拍照,、指導、維持秩序,。

五,、活動安排：

1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里,。

2,、班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌,、故事等活動(班主任設計好)(等待餃子煮熟),。

3、家委會指定專人：負責維持家長秩序,。

4,、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的'餃子,。

5,、邀請家長品嘗——家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序。

六,、結束階段：

1,、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園,。

2,、班級整理、餐后散步,、午休——-活動結束,。

七、活動總結：找不足,。

幼兒園活動方案設計小班篇十三

1.學會辨別蔬菜的名稱。

2.學會按照蔬菜的顏色進行分類,。

重點難點,。

重點：能辨別蔬菜的名稱和顏色,。

難點：由于農村的環(huán)境因素，對蔬菜的種類認識不全,。

活動準備,。

1.常見蔬菜（茄子、西紅柿,、辣椒,、胡蘿卜等）圖片。

2.貼著蔬菜圖案,，名稱和顏色的籃子若干,。

活動過程。

一,、導入部分：

出示蔬菜寶寶圖片,。

二、展開部分：

1.請幼兒說出各種蔬菜的名稱,。

2.認識蔬菜的顏色,。

3.按照蔬菜的顏色分類。

三,、結束部分：

引導幼兒觀察每個籃子里的蔬菜,，說一說為什么要把它們放在一個籃子里。

四,、活動延伸與拓展,。

在幼兒園中，引導幼兒觀察每天吃的蔬菜有哪些,，它們的特點是什么,。

教學反思。

1.在備課過程中,，首先是想讓幼兒認識蔬菜,，之后又想到通過認識蔬菜的名稱來辨別蔬菜的顏色。

2.

（1）在授課過程中,，孩子們對蔬菜種類的認識不是很全面,，只能認識較常見的，如：白菜,、胡蘿卜,、茄子、辣椒等,。

（2）通過本節(jié)活動我想孩子以后在和媽媽買菜的時候能大膽的說出蔬菜的名稱以及顏色了,。

（3）孩子在這節(jié)活動開始的時候不是很活躍，但是在顏色分類的時候就勾起幼兒的興趣,。他們能積極主動的將游戲完成,。

3.在活動中的不足之處就是,，在游戲中孩子們的興奮會讓我這個沒有多少經驗的新老師有些措手不及，但是我想隨著教齡的增長我會改變這一缺點,。

4.如果讓我重新上這節(jié)活動,，我會想影印一些蔬菜的圖片，讓孩子們給蔬菜寶寶穿上它們自己衣服（涂色）,。

幼兒園活動方案設計小班篇十四

活動目標：

了解超市內工作項目,，觀察超市內工作人員服務過程，讓孩子學會怎樣購物,。

材料準備：事先與有關超市聯(lián)系好,，讓超市里有關人員配合孩子購物;每個孩子準備十元錢。

幼教網整理了關于幼兒園中班親子活動教案：幼兒園中班秋游活動方案,，希望對幼兒學習有所幫助,，僅供參考。

2,、在參觀時不在超市內跑動,，不隨便拿超市里的東西;。

3,、帶孩子步行至超市;,。

4、請孩子在超市內進行參觀;,。

5,、請一個工作人員向孩子簡單介紹，并回答孩子的提問;,。

6,、請孩子重點觀察購物的總過程;。

7,、請孩子進行購物;,。

8、回來后交流,、分享,。

幼兒園活動方案設計小班篇十五

活動目標：

1、幫助幼兒理解兒歌內容,，并正確朗誦兒歌,。

2、在理解兒歌的基礎上,，認讀漢字：汽車,、房子、娃娃、小鴨,。

3,、激發(fā)幼兒對認讀漢字的興趣。

活動準備：

1,、“幼兒認讀叢書”一份、投影儀,。

2,、整首兒歌的漢字卡片一份；大字卡（汽車,、房子,、娃娃、小鴨）各一張,。

2,、幼兒人手一個盤子，里面各放有四張所要認識的字卡（汽車,、房子,、娃娃、小鴨）,。

活動過程：

1,、興趣導入。

教師：今天老師來給小朋友變個魔術好嗎,？看看老師變出什么了,？

2、教師以畫畫的方式,，幫助幼兒理解兒歌的內容,。

（1）畫小鴨。

問：老師變什么出來了,？你喜歡小鴨嗎,？小鴨是怎樣叫的？我們大家一起來學一學,。（幼兒學鴨叫,，并做動作）。

學說短句：小鴨呷呷呷,！

（2）畫房子,。

教師在紙上畫出一幢房子，問幼兒：老師又變出什么來了,？（幼：老師變出了一幢房子）問：老師變出的這幢房子看上去怎么樣,？高不高？（幼：很高、非常高等）引導幼兒學說短句：房子高又高,。

（3）畫汽車,。

教師在紙上畫出汽車，問幼兒：看看老師又變出什么來了,？呀,！是汽車，小朋友乘過汽車嗎,？那你聽過汽車是怎么叫的.,？（嘟嘟嘟）我們來學習開汽車吧！（邊模仿開汽車邊學汽車叫）,。

（4）畫娃娃,。

教師：老師變了這么都的東西，小朋友開心吧,？（開心）那我們一起來笑一個吧,！我來幫你們拍個照吧！呀,！小朋友笑得可真好看,，老師也來變個笑哈哈的娃娃吧！（教師畫出一個娃娃）,。

教師：剛才我們看到的這些畫都是老師用什么變的呢,？（筆）那你們說說看，老師的本領大不大,？學說短句：“老師本領大”

幼兒園活動方案設計小班篇十六

男：親愛的小朋友,、敬愛的老師們：

(合)：大家晚上好!

女：春夏秋冬，黑夜清晨,，日月如梭,，光陰似箭。

男：當小樹又增加一個年輪,，當春天又擁抱著大地,，

女：當冬天又露出燦爛的笑臉，時光老人領著我們又敲響了時間的大門,。

男：新年的腳步越來越近了,，在這辭舊迎新的日子里，讓我們懷著喜悅的心情,，共同迎接2019年的到來,。

女：下面，我宣布：__幼兒園

(合)：“慶元旦,，迎新年”晚會正式始!

女：首先,，讓我們用最熱烈的掌聲有請尊敬的_園長為大家送上最真摯的新年祝福……感謝園長的祝福，相信__幼兒園在園長的帶領下一定會越辦越好,。

女：過新年,，喜洋洋，大街小巷懸燈彩,，炮竹響連天,。下面請欣賞我園文藝隊帶來的舞蹈《紅綢舞》，掌聲歡迎,。請中班舞蹈《牛奶妹妹》做好準備,。

男：下面請欣賞中班表演舞蹈《牛奶妹妹》，掌聲歡迎,。

女：下面請欣賞貝貝班表演《小星星》，《新年好》,。掌聲歡迎,。

女：下面請欣賞小班表演《我們大家做得好》，掌聲歡迎,。

男：下面請欣賞大班表演舞蹈《我真的很不錯》,，掌聲歡迎。

女：下面請欣賞小班小朋友演唱《a,。b,。c》，掌聲歡迎,。

男：下面請欣賞大班小朋友合唱《天父的花園》,，掌聲歡迎。

女：下面請欣賞中班舞蹈《蝴蝶》,，掌聲歡迎,。

女：黑的眼睛，黑的頭發(fā),，我們都是中國的好娃娃,，請欣賞由我園文藝隊為我們表演《中國娃娃》，掌聲歡迎,。請學前班《珠算》做好準備,。

女：下面掌聲歡迎學前班為我們表演《珠算》，請文藝隊舞蹈《動起來》做好準備,。

女：下面請欣賞文藝隊表演《動起來》,，掌聲歡迎。

男：下面請欣賞老師表演《愛你,，loveyou》,，掌聲歡迎。

女：各位尊敬的家長，我們全體老師看到你們的寶貝在這里快樂的學習,，健康的成長,，感到十分欣慰，下面我們全體老師和小朋友將用手語操表演《你我同心》,。

結束語：

女：伴隨著收獲的喜悅,，滿懷著希望的心愿，我們腳踏實地的走過了多姿多彩的20__年,，信心百倍的迎來充滿生機的20__年,，歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待!讓我們攜起手來共同創(chuàng)造更加美好的明天!

(合)：__幼兒園“慶元旦,，迎新年”文藝晚會到此結束,。

謝謝大家!

幼兒園活動方案設計小班篇十七

活動目標：

1．欣賞并學唱歌曲《報春》，感受三拍子音樂的強弱變化,。

2．了解春天是布谷鳥叫,、人們播種的季節(jié)。

3．通過聽,、唱,、奏、舞等音樂活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力,。

4．熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作,。

活動準備：歌曲錄音及圖片,。

活動過程：

1．引導幼兒認識布谷鳥。

出示布谷鳥的圖片,，告訴幼兒名稱,。這是什么鳥？你們見過嗎,？為什么會叫它布谷鳥呢,？

幼兒觀察畫面：畫面上有什么？布谷鳥在做什么,？怎么叫得,？這是什么季節(jié)？

教師小結,。

2．欣賞歌曲《報春》,。

聽錄音欣賞。

你聽到了什么,？聽起來有什么感覺,？

3．學唱歌曲教師有節(jié)奏,、有感情地朗誦歌詞。

幼兒跟著教師念歌詞,。

教師用鋼琴伴奏,，幼兒用“嚕”哼唱,。

教師范唱,，引導幼兒感受音樂中三拍子的強弱變化，唱出歌曲明朗,、優(yōu)美的感覺,。

幼兒園活動方案設計小班篇十八

好幾次，我發(fā)現(xiàn)孩子們愛扔東西,，雖然我批評教育了,，可有些孩子屢教不改，我想,，平時可能限制得太多,，應該給他們扔的自由，通過扔飛標,，一方面滿足了他們的需求，另一方面也發(fā)展了他們扔的能力,。

【活動目標】,。

1、學習把飛標投向空中,。

2,、體驗作飛標，玩飛標的快樂,。

【活動準備】,。

1、皺紙,，塑料夾,；

2、皺紙,，塑料夾做成的彩色飛標一只,。

【活動重點】學習把飛標投向空中。

【活動難點】制作飛標,。

【活動過程】,。

1、出示彩色飛標：你們見過這個嗎,？它叫彩色飛標,，可好玩了,。

2、教師把飛標拋向空中,，再接住,，也可以把飛標拋到小朋友的面前，請幼兒撿起交給老師,。

3,、告訴幼兒，一只飛標不夠玩,，所以,，我們（jy135幼兒教育）要自己學做飛標。

4,、教師示范做飛標：先把皺紙絲成一條一條的,，再把每一條的一端整齊地疊在一起，最后,，用塑料夾子夾住,，一只彩色的飛標就做成了。

5,、帶領幼兒到戶外玩飛標,，指導他們用力把飛標投向空中，也可由教師把飛標投向遠方,，讓幼兒跑過去撿,。

【活動延伸】。

教師可準備塑料圈,，讓幼兒往圈里投,，發(fā)展手眼協(xié)調的能力。

【活動反思】,。

個別能力差的幼兒,，教師可以幫助他做飛標，要鼓勵幼兒大膽地扔,，提醒幼兒不要扔到小朋友的身上,，此游戲簡單，可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩,。