心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

聽教育專家講座心得體會(huì)篇一

為了提高我校教師團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,，著力打造沿河品牌學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校更進(jìn)一步的發(fā)展,，學(xué)校安排于20__年11月14日下午,，聽了由深圳道弘文化發(fā)展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展”的講座。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心——愛心,、公心、責(zé)任心,、寬容心,、平常心、律己心,?！皭坌摹狈旁谑滓恢茫屛腋杏|很深,。

作為一名教師——教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,，在教育教學(xué)中，如何深刻領(lǐng)會(huì),，始終保持這“六心”,，用這“六心”去嚴(yán)格要求自己。從愛心這一層面來說,，我的體會(huì)是：

一,、要熱愛自己的事業(yè)。

“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光,；做一天春蠶,，就要吐一寸絲?！边@就是我的從教觀點(diǎn),。“十年樹木,，百年樹人,。”踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感悟,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞,，甘于付出，甘于無怨,，這是師德的首要條件,。也是一個(gè)人從事教育事業(yè)的必要的心理準(zhǔn)備。

二,、要熱愛自己的學(xué)生,。

教師必須關(guān)愛自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛首先是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。

作為教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友。這種愛也需要教師傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過學(xué)習(xí),，我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生,。“愛”是一門藝術(shù),，能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另外一個(gè)層面。作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們?cè)诮踢^程育中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果,?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；愛要以理解,、尊重、信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁,，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生,。

熱愛教育事業(yè)是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ)，熱愛自己的學(xué)生是搞好教育教學(xué)的保證,。

聽教育專家講座心得體會(huì)篇二

近年來,，專家講座視頻成為了一種主要的教學(xué)形式，不僅豐富了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí),，也為他們提供了與國內(nèi)外頂尖專家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),。我最近觀看了一場(chǎng)關(guān)于環(huán)保的專家講座視頻，并從中獲益良多,。

第一段：介紹,。

這場(chǎng)專家講座視頻是由國內(nèi)知名環(huán)保專家李教授主講的，他在環(huán)保領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和卓越的研究成果。視頻中,，他從環(huán)保的重要性,、現(xiàn)狀和解決方案三個(gè)方面對(duì)環(huán)保問題進(jìn)行了深入剖析。

第二段：觀點(diǎn)的重要性,。

在觀看這場(chǎng)講座視頻后,，我深刻意識(shí)到環(huán)保問題的重要性。李教授通過豐富的實(shí)例和數(shù)據(jù),，向我們展示了環(huán)境污染,、資源浪費(fèi)和生態(tài)破壞對(duì)人類生存和發(fā)展的巨大威脅。之前,，我對(duì)環(huán)保問題的意識(shí)并不強(qiáng)烈,，只是淺嘗輒止地執(zhí)行一些基本的環(huán)保行為。但通過這場(chǎng)講座,，我意識(shí)到環(huán)保已經(jīng)迫在眉睫,，我們每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境負(fù)起責(zé)任。只有每個(gè)人都提高環(huán)保意識(shí),，采取積極行動(dòng),，才能實(shí)現(xiàn)真正的環(huán)境改善。

第三段：現(xiàn)狀的揭示,。

李教授在講座中詳細(xì)介紹了中國當(dāng)前的環(huán)保狀況,。他提到了大氣污染、水體污染和土地破壞等問題,，并對(duì)這些問題的成因進(jìn)行了分析,。通過這些內(nèi)容，我了解到中國正面臨著巨大的環(huán)保挑戰(zhàn),。然而,，李教授也給出了一些積極的消息，包括政府加大環(huán)保力度,、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),、市民環(huán)保意識(shí)的提高等等。這些都成為我信心的源泉,，讓我更加堅(jiān)定地相信,，環(huán)保問題是可以得到有效解決的。

第四段：策略和解決方案,。

在這場(chǎng)講座中,，李教授提出了一些實(shí)際可行的環(huán)保策略和解決方案，給予了我很大的啟發(fā),。他強(qiáng)調(diào)了減少能源的消耗,、推廣清潔能源,、加強(qiáng)環(huán)保監(jiān)管、倡導(dǎo)綠色生活等措施的重要性,。我深入思考了這些策略,，并決定將它們?nèi)谌氲轿业娜粘Ｉ钪小Ｎ覍⒈M量減少用電用水,，鼓勵(lì)家人購買環(huán)保產(chǎn)品,，參與志愿者活動(dòng)等等。雖然這些改變可能只是微小的一步,，但我相信只要每個(gè)人都能做出這樣的改變,，我們將共同為環(huán)保事業(yè)做出重要的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié),。

通過觀看這場(chǎng)專家講座視頻,，我深刻領(lǐng)悟到了環(huán)保問題的重要性，并意識(shí)到了自己應(yīng)該為環(huán)保負(fù)起責(zé)任?，F(xiàn)狀的揭示和解決方案的探討更加堅(jiān)定了我積極參與環(huán)保行動(dòng)的決心,。未來，我將不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，為改善環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量,。通過自己的實(shí)際行動(dòng),，希望能夠激勵(lì)身邊的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來，共同構(gòu)建美好的生態(tài)環(huán)境,。

聽教育專家講座心得體會(huì)篇三

這個(gè)周四的下午在學(xué)校聽了家庭教育講座,，是本市的中英文學(xué)校的校長(zhǎng)主講的。本次講座是的主題是《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》,。

首先彭校長(zhǎng)通過幾個(gè)小故事講了習(xí)慣的重要性,，其中講了一個(gè)宇航員加加林的故事，十幾個(gè)宇航員一起去參觀他們要乘坐的飛船,，進(jìn)艙門時(shí)只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來,，就是這樣一個(gè)動(dòng)作讓設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)，加加林成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員,。這個(gè)故事讓我們了解了成功就是從好習(xí)慣開始,。還講了俄羅斯教育家烏申斯基的一段名言：“任何一種習(xí)慣都是反射行為，行為的習(xí)慣有多深,，它的反射性就有多大。哪里有習(xí)慣,，哪里就有神經(jīng)系統(tǒng)在工作,?！睘跎晁够J(rèn)為，經(jīng)過教育,，經(jīng)過培養(yǎng),，人是可以形成新的習(xí)慣，新的反射的,，人是可以把握自己命運(yùn)的,。彭校長(zhǎng)還講了聯(lián)合國教科文組織提出，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生：“學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處“,，要學(xué)會(huì)”四會(huì)“首先就是要培養(yǎng)好習(xí)慣,。

接著彭校長(zhǎng)講了習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)：

一、做人的習(xí)慣,；

二,、做事的習(xí)慣；

三,、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,；

四、交往的習(xí)慣,。

并根據(jù)這四大點(diǎn)列舉了36種具體的習(xí)慣,。強(qiáng)調(diào)了我們家長(zhǎng)們?cè)谏钪辛私庾约旱暮⒆佑心男┖昧?xí)慣和哪些不良的習(xí)慣。然后講了怎樣培養(yǎng)良好習(xí)慣,，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要量21天,，不同的行為習(xí)慣形成的時(shí)間也不相同，時(shí)間越長(zhǎng)習(xí)慣越牢,。這也讓我想起了孩子的親子閱讀,，上小學(xué)前一直和孩子堅(jiān)持親子閱讀，后來上了小學(xué),，孩子的識(shí)字量大了,，基本就自主閱讀，可是發(fā)現(xiàn)孩子自己選書時(shí)就常常只選漫畫書,，后來就恢復(fù)和孩子的親子閱讀,，堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子慢慢讀書的范圍就起來越廣,。

最后彭校長(zhǎng)還講了培養(yǎng)良好習(xí)慣的五個(gè)步驟及怎樣糾正不良習(xí)慣,。講糾正不良習(xí)慣時(shí)彭校長(zhǎng)通過《孟母三遷》的故事告訴我們?nèi)藨?yīng)該接近好的人、事,、物,，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣,。

感謝學(xué)校讓我們有機(jī)會(huì)聽到這么好的教育講座，通過這個(gè)講座讓我更加了解了要教育好孩子,，養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,，也學(xué)習(xí)到很多培養(yǎng)好習(xí)慣的方法。記得巴金先生曾說過“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”,，讓我們一起從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣開始吧,！

聽教育專家講座心得體會(huì)篇四

書法作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，一直受到廣大群眾的喜愛和尊重,。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)書法藝術(shù),，我有幸參加了一場(chǎng)書法專家講座，講座內(nèi)容豐富多樣,，讓我受益匪淺,。下面我將從講座主題、授課方式,、學(xué)習(xí)收獲,、未來展望和感想等方面進(jìn)行闡述。

首先,，講座的主題是“古代書法的發(fā)展與演變”,。書法作為中國古代文化的瑰寶，它的發(fā)展歷程,、演變過程都是我們了解中國古代文化的重要途徑,。講座以時(shí)間先后為線索，通過詳細(xì)講解每個(gè)歷史時(shí)期的代表性書法作品及其特點(diǎn),，使我們更加全面地了解了古代書法的發(fā)展脈絡(luò),，對(duì)中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

其次,，講座采用了多種有效的授課方式,。專家們通過PPT展示、視頻演示,、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等手段,，使整個(gè)講座充滿了生動(dòng)活潑的氛圍。我印象最深刻的是講座中的實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié),。專家們現(xiàn)場(chǎng)教授了一些基本的書法技巧,，并親自指導(dǎo)我們進(jìn)行練習(xí)。通過親身動(dòng)手參與書法的創(chuàng)作,，我們更加深刻地體驗(yàn)到了書法的魅力,，也更好地掌握了書法的基本技法。

第三,，通過參加此次講座,，我獲得了豐富的學(xué)習(xí)收獲,。首先，我對(duì)古代書法的歷史沿革有了更加清晰的了解,。從甲骨文、金文,、篆書到隸書,、楷書、行書等不同的書體,，每個(gè)時(shí)期都展示了特定的審美追求和文化內(nèi)涵,。其次，對(duì)書法的基礎(chǔ)知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用筆,、墨、紙,、硯來進(jìn)行書寫,，學(xué)會(huì)了欣賞和評(píng)價(jià)一幅書法作品。此外,，我也參與了一些書法比賽和展覽,，增加了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的書法水平,。

未來,，我對(duì)書法的展望也愈加樂觀。通過專家的講解,，我認(rèn)識(shí)到書法藝術(shù)是一門終身的學(xué)問,，需要持之以恒地投入時(shí)間和精力。因此,，我決心在書法上更加努力,，繼續(xù)提升自身的書法水平。同時(shí),，我也希望有更多的機(jī)會(huì)與書法專家交流,，向他們學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的書法知識(shí),，提高自己的創(chuàng)作水平,。

最后，參加這次書法專家講座給我留下了深刻的感受和啟發(fā),。書法藝術(shù)是一門需要用心去感悟的藝術(shù),，它融合了中國的歷史和文化，具有無窮的魅力,。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我將繼續(xù)深入研究書法藝術(shù),，將其融入到自己的生活中，用自己的書法作品傳承和發(fā)展中國傳統(tǒng)文化,。

通過這次書法專家講座,，我不僅對(duì)古代書法的發(fā)展和演變有了更深入的了解，也獲得了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),。我相信,，只要我始終保持對(duì)書法的熱愛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，必將在書法藝術(shù)的道路上走得更遠(yuǎn),，取得更大的成就,。

聽教育專家講座心得體會(huì)篇五

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,，人們獲取信息的方式也愈加多樣化,。其中，專家講座視頻成為了人們學(xué)習(xí)知識(shí),、提高能力的一種重要途徑,。我最近觀看了一部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的專家講座視頻，收獲頗豐,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)這個(gè)視頻的心得體會(huì)，并總結(jié)一些與領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的關(guān)鍵觀點(diǎn),。

第二段：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)和理解,。

在專家講座視頻中，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解,。專家解釋道,，領(lǐng)導(dǎo)力并非指的是擁有高職位或權(quán)力，而是一種能夠影響他人并達(dá)到共同目標(biāo)的能力,。通過觀察不同類型領(lǐng)導(dǎo)者的案例分析,，我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力是一種意識(shí)形態(tài)的選擇，而非與銜級(jí)相關(guān),。好的領(lǐng)導(dǎo)者具備的可塑性和激勵(lì)他人的能力,，才是領(lǐng)導(dǎo)力的核心。

第三段：領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素和技巧,。

在專家講座視頻中,，專家提到了幾種關(guān)鍵要素和技巧，可以幫助我們發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力,。首先,，自我認(rèn)知和自我管理是非常重要的。只有了解自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，才能更好地理解他人,，并做出正確的決策,。其次，傾聽和溝通也是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素,。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該善于傾聽他人的意見和建議,，并能夠清晰地表達(dá)自己的想法和目標(biāo)。此外,，建立良好的團(tuán)隊(duì)合作也是領(lǐng)導(dǎo)者必備的技巧之一,。通過合作和協(xié)作，可以實(shí)現(xiàn)理想的結(jié)果,，并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

第四段：個(gè)人心得體會(huì)及實(shí)踐應(yīng)用,。

通過觀看專家講座視頻,，并結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)可以不斷培養(yǎng)和提高的能力,。作為一名大學(xué)生,，我參與了許多社團(tuán)和項(xiàng)目活動(dòng)，擔(dān)任過不同的角色,。通過這些經(jīng)歷,，我不斷學(xué)習(xí)如何更好地領(lǐng)導(dǎo)和影響他人。如何平衡個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo),，如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮他們最大的潛力,，這些都是我在實(shí)踐中逐漸領(lǐng)悟到的,。此外，我還會(huì)嘗試運(yùn)用專家分享的一些技巧,，如傾聽和溝通，來提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平,。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過觀看專家講座視頻，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解,。我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是擁有高職位,，而是一種能夠影響他人并達(dá)到共同目標(biāo)的能力。專家講座視頻中提到的關(guān)鍵要素和技巧,，如自我認(rèn)知,、傾聽和溝通、團(tuán)隊(duì)合作等,，對(duì)培養(yǎng)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力都非常重要,。作為一名大學(xué)生，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平,，并將這些技巧應(yīng)用到日常生活和未來的職業(yè)發(fā)展中。我相信,，通過不懈的努力和學(xué)習(xí),，我一定能成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，并在未來的道路上取得更大的成就,。

聽教育專家講座心得體會(huì)篇六

第一段：介紹講座背景及重要性（200字）,。

最近，我有幸參加了一場(chǎng)書法專家講座,，并從中獲益良多,。這場(chǎng)講座由國內(nèi)知名的書法大師主講，吸引了大量書法愛好者和學(xué)生前來聆聽,。書法作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵吸引了越來越多的人。因此,，書法專家講座對(duì)于提高人們對(duì)書法認(rèn)識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng),，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義。

第二段：講座內(nèi)容與啟示（200字）,。

在本次講座中,，書法大師通過展示和講解了許多經(jīng)典的書法作品,，介紹了書法的起源、發(fā)展過程以及不同字體的特點(diǎn)和技巧,。他強(qiáng)調(diào)了書寫中要注重姿勢(shì)和呼吸,，要有內(nèi)外兼修的態(tài)度。他還分享了自己多年的切磋和研習(xí)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于如何培養(yǎng)和提高自己的書法能力給出了寶貴的建議,。這些內(nèi)容讓我深刻認(rèn)識(shí)到書法的深?yuàn)W和它與傳統(tǒng)文化的緊密聯(lián)系，并激發(fā)了我更深入學(xué)習(xí)和研究書法的興趣,。

第三段：與他人的交流和學(xué)習(xí)（200字）,。

除了書法大師的講解，講座期間還設(shè)立了與會(huì)者的交流環(huán)節(jié),。在和其他書法愛好者和學(xué)生交流中,，我了解到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的書法風(fēng)格和創(chuàng)作心得。他們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟,，讓我受益匪淺,。通過這些交流和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)書法不僅是一門技藝,，更是一種心靈的修煉和表達(dá)方式。與他人的分享和交流可以拓寬自己的眼界,，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感,，使自己在書法的世界中不斷成長(zhǎng)。

第四段：個(gè)人體驗(yàn)和感受（200字）,。

在講座結(jié)束后,，我深深地感受到了自己對(duì)書法的熱愛和追求。我決定更加努力地學(xué)習(xí)和練習(xí)書法,，提升自己的技巧和感悟,。我不再只是追求字跡的美麗與工整，更加注重對(duì)文字內(nèi)涵的理解和表達(dá),。同時(shí),，我也明白書法需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和耐心，只有不斷積累和創(chuàng)新,，才能在書寫中找到自己的風(fēng)格和獨(dú)特性,。此外，我還了解到書法作品的藝術(shù)價(jià)值與觀賞價(jià)值相輔相成,，書法作品不僅僅是工具,，更是一種藝術(shù)品，可以給人以美的享受和寄托,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）,。

通過參加這場(chǎng)書法專家講座，我不僅僅是學(xué)習(xí)到了書法的技巧和知識(shí)，更重要的是深入了解了書法的魅力和價(jià)值,。書法傳承著千年的文化積淀和審美觀念,，通過書法可以感悟到中國傳統(tǒng)文化的哲學(xué)思想和藝術(shù)表現(xiàn)。通過提高自己的書法修養(yǎng),，我希望能夠傳播和弘揚(yáng)這一獨(dú)特的文化藝術(shù)形式,，讓更多的人認(rèn)識(shí)和喜愛書法。未來,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不斷提升自己的書法水平，為中華傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新做出自己的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：通過這場(chǎng)書法專家講座,，我深入了解了書法的魅力和價(jià)值，對(duì)書法的技巧和藝術(shù)內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí),。與他人的交流和學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，激發(fā)了我對(duì)書法的熱愛和追求。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，為中華傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新做出自己的貢獻(xiàn),。

聽教育專家講座心得體會(huì)篇七

__年12月份，作為一名在讀博士研究生,，我有幸參加了幾位光電領(lǐng)域?qū)＜业木手v座,，他們從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變的駕馭課堂的潛質(zhì)，愉快的課堂氣氛,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言,，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象,，使我頗受震撼,。

給我印象最深的是王家騏院士，王家騏院士長(zhǎng)期從事大型光學(xué)精密儀器設(shè)計(jì),、空間對(duì)地圖像信息獲取技術(shù)研究及總體誤差理論分析,。研究和開發(fā)了中國重大和重點(diǎn)工程需求的多種型號(hào)的大型、高集成度和高精密度的光學(xué)和光電儀器,，突破了一系列關(guān)鍵技術(shù),，提高了中國有關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)水平。作為航天工程應(yīng)用系統(tǒng)空間分系統(tǒng)設(shè)計(jì)師,，王家騏院士參與了我國載人航天工程等重大工程任務(wù),，取得了多項(xiàng)填補(bǔ)國內(nèi)空白或達(dá)到國際先進(jìn)水平的研究成果，為我國光電事業(yè)發(fā)展和國防現(xiàn)代化建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn),?！耙蔀橐幻鈽s的航天科技工作者,，為祖國爭(zhēng)光!”這是王家騏青少年時(shí)代的夢(mèng)想，為此,，他付出了大半生的心血,。憑著一股鉆勁、韌勁和拼搏精神,，他帶領(lǐng)課題組戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)難題,，完成上級(jí)交給的一項(xiàng)又一項(xiàng)科研任務(wù)。上世紀(jì)60年代末,，他主持研制某型號(hào)光電測(cè)控儀,，僅用了兩年時(shí)間就研制成兩臺(tái)樣機(jī)，并通過了鑒定,。1987年至今,，他帶領(lǐng)的科研群體建立了我所的航天有效載荷研究、設(shè)計(jì),、生產(chǎn)和試驗(yàn)基地,，承擔(dān)了多項(xiàng)預(yù)研工作，在國內(nèi)享有盛名,。面對(duì)事業(yè)上取得的一系列豐碩成果,，王院士卻謙遜地說：“這些成果凝結(jié)著我們長(zhǎng)春光機(jī)所的心血，得益于國家,、省及長(zhǎng)春市方方面面的支持,，特別值得一提的是，和我一起苦熬多年的課題組成員們,，他們讓我感動(dòng)！”提起“神五神六”飛天,，他說：“多年來,，我們沒有過過星期六、星期日,，每年的元旦,、春節(jié)、五一,、十一都不放假,，他們真是好樣的”。王家騏自稱是“打鐵的”,，但是“打鐵”出身的他不僅研制了具有我國自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的多種型號(hào)的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈瞄準(zhǔn)的精密光學(xué)儀器,，還成為航天光學(xué)方面一位杰出專家。

從王家騏院士身上我學(xué)到了“五個(gè)會(huì)”,，“四個(gè)一點(diǎn)”,，“三個(gè)要素”。五個(gè)會(huì)：第一是會(huì)學(xué),，第二是會(huì)想,，第三是會(huì)講，第四是會(huì)干,，第五是會(huì)組織,。四個(gè)一點(diǎn)：數(shù)學(xué)根底牢一點(diǎn)，物理概念清一點(diǎn),，空間想象豐富一點(diǎn),，身體好一點(diǎn)。三個(gè)要素：一是刻苦,，而是自信，三是一絲不茍,。

王家騏說，研制工作充滿酸甜苦辣,，當(dāng)時(shí)在經(jīng)驗(yàn)不足資料貧乏的情況下，就靠請(qǐng)專家作指導(dǎo),，靠工作人員刻苦鉆研，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問題,，但每出現(xiàn)一次故障,，對(duì)大家來說都是一次鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會(huì),。

通過幾位專家的精彩報(bào)告，我們基本在腦海中勾勒出自己所從事的科研領(lǐng)域,，我們這些死啃書本的學(xué)生也有機(jī)會(huì)現(xiàn)實(shí)了一把，真正了解到與生活有關(guān)的科學(xué)研究,。不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶,，讓我們眼前一亮，也為我們介紹他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中切身的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn),，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題,。

專家講座報(bào)告旨在幫助大家了解相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科前沿知識(shí)，更好地學(xué)習(xí),、思考,。老師們以自己的學(xué)識(shí)和閱歷向我們展現(xiàn)了當(dāng)今光電行業(yè)的現(xiàn)狀以及存在的問題,，引導(dǎo)我們積極思考，使我們收獲頗多,。

在緊張的講座和學(xué)習(xí)培訓(xùn)中還穿插了交流互動(dòng)的內(nèi)容,，通過這幾次的學(xué)習(xí)，我對(duì)光電技術(shù)的認(rèn)識(shí)提高了,，理論提升了,。感受到掌握新技術(shù)發(fā)展方向的重要性。通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了許多的新知識(shí),，可以運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃中,。

聽教育專家講座心得體會(huì)篇八

先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果,。然而，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,，難以抵擋家庭消極教育一天,。在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：

a,、“望子成龍”型,。

b、“重視分?jǐn)?shù)”型,。

c,、“順其自然”型。

究其原因,，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在,。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”，是指家長(zhǎng)不能正確,、客觀地看待和教育自己的子女,；他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過高的估價(jià)和希望，常常用鄰居,、同事,、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗,，從而導(dǎo)致心理上的不平衡,。

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果,。因此,，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育,。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象,，不把孩子當(dāng)寵物,，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力,，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾,。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評(píng)價(jià),。學(xué)校重在“如何做”,，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合,，以實(shí)踐為重點(diǎn),，及時(shí)反饋，樹立榜樣,，找出差距,，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。

經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí),，讓我覺得,，對(duì)于家庭教育，我還有許多知識(shí)要學(xué)習(xí),，但是,，從這兩天的講座中，我卻學(xué)到了很多,，我會(huì)將所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,，身為母親的我，不僅在學(xué)校教育學(xué)生,，回到家也同樣教育自己的子女,，我相信這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。

聽教育專家講座心得體會(huì)篇九

你聽過專家講座嗎?有著怎樣的心得體會(huì)呢?以下是小編整理的專家講座心得體會(huì),，與你分享!

3月16日在汪清第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了了州教育學(xué)院組織的班主任講師團(tuán)的培訓(xùn),，受益頗深。

特別是王磊老師幽默的語言,，典型的案例,，睿智的思維，帶給了我不一樣的感受,，尤其使我對(duì)為什么批評(píng)學(xué)生,、批評(píng)的出發(fā)點(diǎn)，批評(píng)的基本要求有了新的認(rèn)識(shí),。

一,、 為什么要批評(píng)學(xué)生?

教師批評(píng)學(xué)生的目的——幫助學(xué)生進(jìn)步. 形成一個(gè)全面發(fā)展,，健康向上的班集體，缺少不了必要的批評(píng),。

批評(píng)是思想教育的一種重要手段,，沒有批評(píng)的教育是不完整的教育。

二,、 批評(píng)的出發(fā)點(diǎn):教師的行為要有教育性,。

1、情緒控制

在教育過程中,，教師要心平氣和地直面學(xué)生的不足和失誤,，采用學(xué)生樂于接受的教育方法，幫其改正錯(cuò)誤,，促其不斷進(jìn)步,。

不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)教育會(huì)產(chǎn)生副作用，會(huì)傷害孩子的自尊心,。

因此批評(píng)教育要堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”的原則,。

讓孩子體會(huì)到：是自己的行為不對(duì)，犯了錯(cuò)誤,，只要今后改正,，仍然是 好孩子;老師批評(píng)教育我，是出自對(duì)我的關(guān)懷,、愛護(hù),。

教師要有公心，它是和愛心緊密聯(lián)系在一起的,，也可以說是愛心的一種表現(xiàn),，它是轉(zhuǎn)變“差生”的重要條件之一。

教師的公心就是對(duì)待所有的學(xué)生,，無論是優(yōu)秀生還是“差生”,，誰犯了錯(cuò)誤，都要受批評(píng),，對(duì)事不對(duì)人,。

對(duì)待學(xué)生一視同仁。

建立學(xué)生之間和師生之間的正常師生關(guān)系和親密友愛的情感,。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地,。

要以德育人，以理服人,，讓學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

2,、管理意識(shí)

教育必須以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目的，和顏悅色,、輕聲細(xì)語,、循循善誘，批評(píng)既然是教育人的一種手段也應(yīng)如此,。

批評(píng)不是解恨發(fā)泄,，不是為自己的利益掃除障礙，而是為了學(xué)生更健康地成長(zhǎng),，呼喚學(xué)生心靈的一種教學(xué)方法,。

批評(píng)應(yīng)該像習(xí)習(xí)的春風(fēng)，總是包含著使萬物復(fù)蘇的溫暖,。

所以,，只有從教師口中道出的批評(píng)是出于真心關(guān)懷，學(xué)生才會(huì)樂意接受,。

3,、自利利他

著名教育家陳鶴琴說：“無論什么人，受激勵(lì)而改過,，是很容易的,，受責(zé)罵而改過，是不大容易的,，而小孩子尤其喜歡聽好話,，不喜歡聽惡言。

”因此對(duì)于那些自尊心受到嚴(yán)重挫傷,，喪失上進(jìn)心,，破罐子破摔的學(xué)生，批評(píng)根本起不了作用,，班主任用表揚(yáng)代替批評(píng),，不失為一種良策。

這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心,，又使學(xué)生看到了前途和希望,，還讓學(xué)生感覺到班主任的公正。

使用這種方法,，要作深入細(xì)致的調(diào)查研究,，從后進(jìn)生身上找到閃光點(diǎn)，一分為二地分析問題,，表揚(yáng)時(shí)要恰如其分,，不夸大其詞，不輕描淡寫。

三,、 批評(píng)的基本要求?

1,、是否有利于解決問題?要形成一個(gè)全面發(fā)展，健康向上的班集體,，缺少不了必要的批評(píng),。

批評(píng)是思想教育的一種重要手段，沒有批評(píng)的教育是不完整的教育,。

正確的批評(píng)教育能提高學(xué)生明辨是非的能力,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足，并警示自己不再重犯過去的錯(cuò)誤,。

2,、是否有利于學(xué)生接受?要多于學(xué)生進(jìn)行換位思考，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，只有把自己放在學(xué)生的'位置上,，同學(xué)生交心結(jié)友，才能正真了解學(xué)生內(nèi)心世界,，從而及時(shí)準(zhǔn)確的教育和引導(dǎo)他們,。

尤其是后進(jìn)生的自尊心更是強(qiáng)于其他學(xué)生，而實(shí)際上,，在他們的內(nèi)心深處,，仍有上進(jìn)要求，渴望得到老師和同學(xué)的幫助,。

著名的教育家馬卡連柯曾說過：“得不到別人尊重的人往往有強(qiáng)烈的自尊心,。”因此,，在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候既要講原則,，不遷就其錯(cuò)誤的思想行為，又要講感情,，尊重他們的自尊心,。

這樣，被批評(píng)的學(xué)生就不會(huì)感到自己是挨罵,，而是在接受教育,，他們會(huì)從心底里感激你對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。

正所謂“親其師,，而信其道,。”教師的話語他們會(huì)聽進(jìn)腦子,，并努力的去做好,。

這樣,。

我們的批評(píng)效果就達(dá)到了。

4,、是否有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)?批評(píng)必要時(shí)可以采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ驅(qū)W生表明為什么要批評(píng),，為什么要這樣批評(píng)，以消除感情上的隔膜,。

對(duì)確屬自己認(rèn)定事實(shí)有誤或批評(píng)過火，要坦誠的表示歉意,。

但是,，批評(píng)后一般不要立即找學(xué)生解釋，也不要一邊解釋一邊否定先前的批評(píng),，否則,，不但不利于學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤,，還會(huì)有損教師自己的威信和尊嚴(yán),，危及今后的教學(xué)效果。

教師教育學(xué)生是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過程,，利用批評(píng)這一方式應(yīng)

以理解,、信任、尊重,、關(guān)懷,、鼓勵(lì)為基礎(chǔ)，把自己看成一名學(xué)生,，常與學(xué)生心理換位,，理解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友,，只有這樣才能讓學(xué)生在微笑中接受批評(píng),，這樣的批評(píng)才會(huì)收到意想不到的效果。

批評(píng)是教育學(xué)生的一種手段,，恰到好處的批評(píng),，能夠有效地糾正學(xué)生的不良行為和缺點(diǎn)，但如果掌握不好尺度,，則會(huì)使學(xué)生失去自尊,，自暴自棄。

所以說,，苦口良藥學(xué)問深,，作為教師應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，采取適當(dāng)?shù)呐u(píng)方法,，才能藥到病除,，收到良好的效果,。

三個(gè)講座共計(jì)近七個(gè)小時(shí)，聽起來一點(diǎn)不覺得累,，反而覺得是一種享受,。

通過學(xué)習(xí)，不僅使我增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感,，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)的方法與智慧,，真是一次心靈的洗滌。

首先他們的講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任感與緊迫感

使命感和責(zé)任感,，聽了她的講座,，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念,，不斷提高真的沒有別的選擇。

那么我們的責(zé)任就是,，學(xué)習(xí),、更新、實(shí)踐,，用現(xiàn)代的管理理念指導(dǎo)和開展學(xué)校的教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)工作,。

關(guān)注學(xué)生的差異，對(duì)不同的學(xué)生實(shí)行適合他們的教育,，而不是實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)的教育,，挖掘?qū)W生的潛能。

這進(jìn)一步加強(qiáng)了我執(zhí)行教研室的“126教學(xué)策略”的決心,。

其次,，他們的講座讓我體會(huì)到了一種幸福感

于教授已八十歲高齡，仍堅(jiān)守一線繁忙的工作,，而且容光煥發(fā),，精神矍鑠，這不能不令我這只有四十歲的中年教師感動(dòng),，我們有什么理由不努力工作,。

馮校長(zhǎng)說：教書育人是一個(gè)需要激情和愛的活動(dòng)，教師職場(chǎng)真的很需要幸福的陽光,。

幸福的條件就是良性的社會(huì)環(huán)境及感知幸福的能力,。

幸福就是和諧。

幸福需要能力,。

我們現(xiàn)在也在提倡做一個(gè)幸福的陽光教師,，那么馮教授的這次講座，又很好的詮釋了教師職業(yè)幸福的意義,。

他要我們換一個(gè)角度看問題,，如不要看我們給了學(xué)生什么,，而要想一想學(xué)生給了我們什么，那么我們就會(huì)真的感到會(huì)很幸福,。

第三,，他們的講座讓我品味了智慧

聽了三位專家的講座，深受啟發(fā),，他們的講座深入淺出,，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

他們教育學(xué)生的一個(gè)個(gè)經(jīng)典的案例,，讓我欽佩不已。

從他們的案例中我體會(huì)到了僅僅有愛心還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要有教育方法,，更需要有智慧,。

聽教育專家講座心得體會(huì)篇十

最近家長(zhǎng)們被親子教育問題所困擾,，為了尋求解決之道，我參加了一場(chǎng)由知名親子專家主講的講座,。講座主題為“親子關(guān)系建立與溝通”,，親子專家詳細(xì)講述了如何與孩子建立良好的關(guān)系，并就家長(zhǎng)在溝通中常犯的錯(cuò)誤給出了解決方案,。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì),。

第二段：親子關(guān)系的重要性。

在講座一開始,，親子專家就強(qiáng)調(diào)了親子關(guān)系的重要性,。孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展受到家庭環(huán)境的影響，家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系對(duì)孩子的心理健康和情緒發(fā)展有著至關(guān)重要的影響,。通過與孩子建立積極的親子關(guān)系,，不僅有助于增進(jìn)親子之間的交流，還能培養(yǎng)孩子的情緒管理能力,、自尊心和自信心,。家長(zhǎng)要意識(shí)到，作為親子關(guān)系的主導(dǎo)者,，他們應(yīng)該主動(dòng)去與孩子建立聯(lián)系,，給予孩子關(guān)心和支持。

第三段：積極溝通的技巧,。

在講座中,，親子專家重點(diǎn)談到了積極溝通的技巧。他強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在溝通中要學(xué)會(huì)傾聽,，給予孩子足夠的關(guān)注和認(rèn)可,，而不只是一味地給予指導(dǎo)和批評(píng),。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)開放的溝通環(huán)境，讓孩子敢于表達(dá)自己的想法和情感,。此外,，親子專家還強(qiáng)調(diào)了正確表達(dá)情感的重要性，家長(zhǎng)不應(yīng)該壓抑情感,，而應(yīng)該教育孩子如何表達(dá)情感,，有利于孩子建立良好的情感交流模式。

第四段：錯(cuò)誤溝通方式的糾正,。

親子專家還提到了家長(zhǎng)在溝通中常犯的錯(cuò)誤,，并給出了糾正的方法。首先,，家長(zhǎng)應(yīng)該避免過多地使用批評(píng)和指責(zé)的言辭,，而應(yīng)該通過耐心傾聽孩子的意見，找到問題的根源,。其次,，家長(zhǎng)不應(yīng)該總是為孩子解決問題，而是要引導(dǎo)孩子自己思考和解決問題,，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力,。再者，親子專家強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)應(yīng)該抓住積極表現(xiàn),，給予孩子及時(shí)的認(rèn)可和鼓勵(lì),，在孩子面臨挑戰(zhàn)時(shí)給予支持，并幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,。

第五段：結(jié)語,。

通過參加這場(chǎng)講座，我深切地認(rèn)識(shí)到親子關(guān)系對(duì)孩子發(fā)展起著重要的作用,。作為家長(zhǎng),，我們需要學(xué)會(huì)建立良好的親子關(guān)系，并通過積極的溝通方式來改良家庭中的交流方式,。親子專家提供的一系列的建議,，讓我受益匪淺。作為一個(gè)家長(zhǎng),，我將更加注重與孩子之間的互動(dòng),，并在溝通中更多地運(yùn)用積極的溝通技巧。相信通過這樣的改變,，我和孩子之間的親子關(guān)系一定會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

聽教育專家講座心得體會(huì)篇十一

書法作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在當(dāng)代社會(huì)中依然擁有著獨(dú)特的魅力,。為了進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)書法藝術(shù),，我參加了一場(chǎng)書法專家講座,。在這場(chǎng)講座中，我聆聽了專家的講解,，親身體驗(yàn)了書法的魅力,，深深地感受到了書法對(duì)于個(gè)人修身養(yǎng)性以及傳承中華文化的重要意義。

首先,，講座開始之初,，書法專家詳細(xì)介紹了書法的歷史淵源和發(fā)展演變。書法作為中國古代文化的瑰寶,，已經(jīng)有幾千年的歷史,。通過了解書法的起源和發(fā)展，我更加明白了書法是中國文化的瑰寶,，體現(xiàn)了中國古代文人的智慧和情懷,。專家以生動(dòng)的語言和具體的例子，向我們揭示了書法藝術(shù)所包含的深邃內(nèi)涵和廣泛影響,。而這一切讓我對(duì)書法的認(rèn)識(shí)不再局限于表面的技巧和形式,，而是更加深入地探究其背后的文化內(nèi)涵。

其次,，在講座的過程中,，專家詳細(xì)闡述了書法作為藝術(shù)的精髓所在,。書法的真正含義不僅僅是字體,、筆畫的技巧，更是一種內(nèi)心世界的流露和修身養(yǎng)性的方式,。專家通過示范,，告訴我們?nèi)绾芜\(yùn)用力度和速度來表達(dá)不同的情感和氛圍。同時(shí),，他還提醒我們書法過程中所需的專注和細(xì)致,，這些都需要我們通過不斷的練習(xí)和感悟來逐漸修煉。通過專家的講解和示范,，我深刻地意識(shí)到書法創(chuàng)作需要我們不僅僅在字體美上下功夫,，更需要注重內(nèi)心的凈化和修養(yǎng)。

第三,，講座中專家向我們展示了一些經(jīng)典的書法作品,，并解讀了其中的意境和藝術(shù)內(nèi)涵。每一幅作品都展示了書法藝術(shù)獨(dú)特的魅力和美感,。專家詳細(xì)地解讀了每個(gè)字的構(gòu)造,、結(jié)構(gòu)和氣韻，并告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^觀察和欣賞,，更好地理解和感受這些作品所傳遞出的深意,。站在專家的視角來品味經(jīng)典之作,，讓我拓寬了視野，喜歡上了書法的美,。這些作品不僅僅是藝術(shù)的高度結(jié)晶,，更是文化的傳承和延續(xù)。

最后,，講座結(jié)束時(shí),，專家號(hào)召我們要努力學(xué)習(xí)和傳承書法藝術(shù)。他強(qiáng)調(diào),，書法是一門需要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的藝術(shù),。只有通過不斷的潛心修煉和藝術(shù)創(chuàng)造，我們才能真正地體驗(yàn)并領(lǐng)悟到書法的真諦,。他還鼓勵(lì)我們要將書法融入生活,，用筆墨去感悟世界的美好，用心靈去書寫人生的價(jià)值,。這些話語深深地觸動(dòng)了我,，我決心要繼續(xù)學(xué)習(xí)和鉆研書法藝術(shù)，以更好地傳承和弘揚(yáng)中華文化,。

通過這次書法專家講座,，我對(duì)書法的認(rèn)識(shí)和了解更加深入和全面。我明白了書法背后的文化內(nèi)涵和其對(duì)于人生的指導(dǎo)意義,。我也意識(shí)到書法是一門需要刻苦修煉和用心感悟的藝術(shù),，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能獲得真正的提升。因此,，我希望通過自己的努力,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索書法藝術(shù)，為傳承和弘揚(yáng)中華文化做出自己的貢獻(xiàn),。

聽教育專家講座心得體會(huì)篇十二

歷時(shí)兩天我聽了張化萬和高金英老師的講座,，讓我感受頗多，受益匪淺,！尤其是高金英老師《靜下心來教書,，潛下心來育人》的講座。

聽高金英老師的講座,，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動(dòng),，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她實(shí)踐著一個(gè)人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),，從她平凡而偉大的身上,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿期望,，期望學(xué)生成為比自己更成功,、對(duì)社會(huì)更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸?！弊鳛楫吷非?，把學(xué)生成才當(dāng)成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動(dòng),，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦,。

聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術(shù),，幾個(gè)多小時(shí)的講座,，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引,，侃侃而談,，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松,；小故事,，笑話，順口溜,，信手拈來,，讓我不得不佩服她的知識(shí)儲(chǔ)備。

作為教師,，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng),，給學(xué)生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光,、茁壯成長(zhǎng),？高老師的生動(dòng)而精彩的一課給了我深深的思考,，也給了我深刻的啟迪,，細(xì)細(xì)品味。

說實(shí)話,，從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多,。有教育意義上的，也有對(duì)人生的思考上的,。

愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育,。高老師告訴我們：植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在,。老師必須真心實(shí)意地去愛學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,，在學(xué)習(xí)上,、品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷,，嚴(yán)愛相濟(jì),，做學(xué)生的知心朋友,。在她的眼中,，每一個(gè)孩子都是一個(gè)新的太陽,，是一個(gè)前程不可限量的個(gè)體,。只要精心地去照料他們、哺育他們,，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系腵潛力，他們的能量是不可限量的,。所以她用她的教育方法,、教育手段去幫助每個(gè)學(xué)生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學(xué)生，更包括那些后進(jìn)生、特殊生，做到既給千里馬以陽光,，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對(duì)學(xué)生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚(yáng)帆的信心,。

高老師曾經(jīng)說過“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”在平時(shí)的教學(xué)中,，不盡如人意,、不順心,、煩惱,、憂愁,，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情,，可能會(huì)接踵而來,。

尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進(jìn)生,，更讓你頭痛不已,。從高老師身上我深深感到：作為老師,，更要學(xué)會(huì)寬容,。寬容是教育的秘訣,，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯(cuò)是難免的,，因?yàn)樗麄儫o論是在心理上,，還是行為上,，都處于不穩(wěn)定、不成熟時(shí)期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。

高老師列舉當(dāng)今社會(huì)怪“現(xiàn)象”：人們的財(cái)富在增加,，但滿足感在減少；溝通工具在增加,，但深入的溝通在減少,；認(rèn)識(shí)的人在增加，可以談話的人在減少,；房子越來越大,，里面的人越來越少；精美的房子越來越多,，完整的家庭越來越少,；路越來越寬，心越來越窄,；樓房越來越高,，視野越來越低作為教師，對(duì)社會(huì)中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象,，要能保持一顆平常心,。

掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙,，就掌握了生命的主動(dòng)權(quán),。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界?！胺e極的人像太陽,，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮,，初一十五不一樣,。”高老師這句話,，深深印在我的腦海里,，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài),，正確看待自己,，正確看待學(xué)生，要善待所有的學(xué)生,，學(xué)會(huì)激勵(lì),，學(xué)會(huì)表揚(yáng),。要做到心理平衡，高老師告訴我們,，就是做到三個(gè)“三”,。 第一是三個(gè)正確。一是正確對(duì)待自己,，“知人者智,，自知者明”,，明比智更難,。二是正確對(duì)待他人，心中常有愛心,。三是正確對(duì)待社會(huì),，常懷感激之情。這樣在社會(huì)交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好位,。不要自卑不到位,，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準(zhǔn)確,，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手,，心理壓力就小。第二是三個(gè)“既要”,。既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì),，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報(bào)國志,，在事業(yè)上力爭(zhēng)一流,，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡,。三是既要精益求精于專業(yè)知識(shí),，又要有多姿多彩的休閑愛好。這樣人的心境和情緒,，認(rèn)知和感覺才能有深度和廣度,，“不以物喜，不以己悲”,，?！疤故幨帯倍弧俺Ｆ萜荨薄５谌齻€(gè)是三個(gè)快樂,。一是順境時(shí)要助人為樂,。 “愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”,。二是要知足長(zhǎng)樂,。因?yàn)樾腋１緹o固定的標(biāo)準(zhǔn),，幸福是一種見仁見智的感受。一位哲學(xué)家說過“生活像鏡子,，你笑它也笑,，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂,，不能氣餒,。因?yàn)槭郎先f物，福禍相依,，風(fēng)水輪流,。月有陰晴圓缺,，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會(huì)是不公平的,，只有你去適應(yīng)他,。不要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己,。

高老師的講座,，我感覺特別短暫，她用詼諧生動(dòng),、簡(jiǎn)潔易懂的語

言,，把當(dāng)老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實(shí)的話語給了我不平凡的感觸和思考,，我會(huì)好好體會(huì)她的理念和心得,，慢慢的融入我的課堂、我的人生,。

2011年5月31日,，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座,，她們的講課條理清晰,、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例,，使道理深入淺出,，滲透人心，我被深深的吸引了,，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受,。通過學(xué)習(xí),，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。

一,、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素,?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！敝挥袑?duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松,、愉快中學(xué)好英語,。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),，合理組織課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語,。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上,，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響,。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,，有利于建立民主,、平等、友好的師生關(guān)系,；更有利于營(yíng)造愉悅,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次,，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng),，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂中,，進(jìn)行愉快教學(xué),。

二、營(yíng)造“真實(shí)的”,、“生活化”的言語環(huán)境,，讓學(xué)生有話可說。

在這次講座中,，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活,，既要在英語課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”,，不是要把英語課堂搬到社會(huì),，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,，變課堂為言語交際的場(chǎng)景和處所,。“生活化”的實(shí)踐活動(dòng)有購物,、采訪,、自我介紹、游戲（如猜謎,、競(jìng)賽）,、問路、新聞廣播等等,。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì),，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍教學(xué)氣氛,，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力,、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑,。

三、英語教師要努力提高自身英語水平,。

“要給學(xué)生一滴水,，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求,。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語,，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的,。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟,？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平,，堅(jiān)持每天說英語，做到多讀,、多聽,、多寫、多練,。

聽完講座,，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多,，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng),，不斷探索,，刻苦鉆研,，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上,，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放,，會(huì)使用英語的各種人材,。

通過學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感,，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧,。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí),，理論水平也得到了一定的提升,。

聽了張老師的講座，深受啟發(fā),，她的講座深入淺出,，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義,。一個(gè)成功的教育者，一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者,。作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也是羈絆,，這點(diǎn)我深有感觸,，因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對(duì)新知識(shí)的接受，雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足,，但久而久之勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式,、方法,，去重建一套全新的、科學(xué)的,、先進(jìn)的,、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系，我慚愧的覺得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變,！張老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí),，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念,，并在其中享受著教育的幸福,。這種執(zhí)著追求與快樂實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。使我體會(huì)到,，即使再平凡,，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來,，步步都會(huì)有風(fēng)景,、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展,。

培訓(xùn)時(shí)間雖短,，但收獲頗豐。作為一名教師,，我們應(yīng)該

積極投身于教育教學(xué)改革,，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者,、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，努力成為教育的智者。

記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界,，態(tài)度決定高度,，思路決定出路，實(shí)力決定魅力,?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界，提高境界,，轉(zhuǎn)變-態(tài)度,，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩,。