觀察是發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),、捕捉信息的重要方式。寫總結(jié)時(shí),，我們要注意語言簡練,，用詞準(zhǔn)確，符合讀者的理解習(xí)慣,。希望以下范文能為你提供一些總結(jié)寫作的思路和靈感,。

班主任交流四年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí)、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣,，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對(duì)教師本人,，來說也是一種最高意義的自己教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己,?！?/p>

甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn),。這就形成了教師的,。

精神。

在講臺(tái)上我們成了孩子們眼中的百科全書,。成了孩子們心中的鮮紅的.太陽能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感能體會(huì)到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡里面寫著“老師好”就這么小小一句問候或者學(xué)生的一個(gè)微笑我就會(huì)感到很幸福、很快樂,。這種甜美的感受并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。這就是樂于奉獻(xiàn)的教師。

精神。

鑄成了教師淡薄名利超然物外的氣度為了,。

黨

的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的,。

精神。

這就是師德師魂,。我熱愛,。

黨

的教育事業(yè)，三尺講臺(tái),，是我無悔的選擇,。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給。

黨

的教育事業(yè),。

班主任交流四年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

人活著總要有追求，活得有價(jià)值有意義,，價(jià)值何在?意義何在?生命是可貴的,，可貴在使別人活得更美好。生命是有價(jià)值的,，生命的價(jià)值在于對(duì)親愛的祖國作貢獻(xiàn),。為此，我執(zhí)著追求,，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火,。

小時(shí)候的我的崇高理想，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，把人類創(chuàng)造的',。

精神。

財(cái)富通過自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中,，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈,。

和老師們熱情歡迎和真誠寬待。

我們生活的目的,，不在于耀和享受,，而在于。

精神,。

上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍。沒有水平,，誰也當(dāng)不了船長,。沒有各行各業(yè)的分工，就不存在國家和民族,。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去,。

為了堅(jiān)持信念，實(shí)現(xiàn)理想，就須孜孜不倦的努力,。教師知識(shí)長流水,，才能對(duì)學(xué)生灌溉,。因此,，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求,，上下求索。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無知,，故而不斷地自己鞭策，努力努力再努力,。

是不會(huì)有什么成就的,。我相信,，我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒。

班主任交流四年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

轉(zhuǎn)眼之間,，我已踏上三尺講臺(tái)14年，度過了生命中最幸福的15個(gè),，尤其是今年的,，讓我記憶深刻。

在第xx個(gè),，我有幸被評(píng)為xx鎮(zhèn)師德標(biāo)兵,，參加了由xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)人民政府和xx教育管理中心主辦的座談會(huì),。并在會(huì)上代表全鎮(zhèn)受表彰的教育工作者發(fā)言,，對(duì)于我來說是一種榮幸，更是對(duì)我的鞭策,。其實(shí)談到優(yōu)秀,，我并沒有做什么驚天動(dòng)地的大事，只是向我的老師和我身邊的同事一樣把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來愛,。

在我學(xué)生生涯中,，受到許多老師的關(guān)愛，讓我最感動(dòng)的是小學(xué)時(shí)的xx老師，在低年級(jí)時(shí)我只是班上一個(gè)不起眼的孩子,，成績一般,，才藝一般，沒有誰會(huì)特別留意我,。四年級(jí)時(shí),，xx老師教我數(shù)學(xué)，課堂上走到我身邊總會(huì)用手摸摸我的頭,；講臺(tái)上講課時(shí)總會(huì)不時(shí)的將目光投向我,；作業(yè)出錯(cuò)了，總會(huì)耐心細(xì)致的給我講解……終于,，在有次單元測試中,，我得了滿分，xx老師當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)了我,，讓我心里美美的,，從此，在我數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn),，基本上在小學(xué)階段每次測試都能保持100分,。中學(xué)時(shí)遇到的敬老師、羅老師,、楊老師,，師范校遇到的杜老師、李老師等都像xx老師般慈祥,，對(duì)我和其他同學(xué)都很好,。

正是因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代的經(jīng)歷，讓我在踏上教師崗位的十多年的時(shí)間里,，我努力向我的老師學(xué)習(xí)，做到愛生如子,。因?yàn)榻處煿ぷ髦凶钪匾臇|西,，那就是一顆愛學(xué)生的'心。一切因愛而生,，一切從愛出發(fā),。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在學(xué)校,，我就是孩子們的媽媽,，我既有責(zé)任和義務(wù)教他們知識(shí)，更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個(gè)道德高尚,、品行端正的人,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)關(guān)切的問他們?cè)?；?dāng)學(xué)生失落時(shí),，我會(huì)鼓勵(lì)他們,；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)熱情的幫助他們,。著名教育家冰心老師說過：“有了愛,，便有了一切，有了愛,，才有教育的先機(jī),。”教育其實(shí)就是一種愛的藝術(shù),，就是一種寬容,，一份鼓勵(lì)，一句提醒,，老師的教育就像綿綿春雨,，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句親切的話語，都會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞,，獲得無窮的信心,。我們還有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛，來塑造更多的孩子美好心靈呢,？有一種職業(yè)最美麗,，那就是教師；有一種愛最感人,，那就是師愛,。我愿用我的愛去溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈，愛生如子,，做最美教師,！

班主任交流四年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇四

尊敬的各位、老師：

大家好!參加工作以來,，我的班主任工作經(jīng)歷加起來還不足四年,，要說經(jīng)驗(yàn)還真談不上，平時(shí)班級(jí)管理中遇到的難題我還經(jīng)常向田老師及辦公室里經(jīng)驗(yàn)豐富的其他老師請(qǐng)教,。下面跟一些我在班級(jí)管理工作中的做法,，認(rèn)識(shí)淺薄不足之處敬請(qǐng)各位老師包涵并指正。

冰心說有了愛便有了一切,。作為班主任,，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛好。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。教育說理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ),。當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同,、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。班主任要想很好的開展工作,，首先要深入了解學(xué)生嘴里說什么，心里想什么,，生活學(xué)習(xí)有什么困難等等情況,。我聽說我班學(xué)生曹子凡的媽媽受傷住院了，就把他叫到跟前問了些關(guān)于他吃住的細(xì)節(jié)問題,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)之后的好長一段時(shí)間曹子凡上課聽講認(rèn)真了許多,。作為班主任要放下師道尊嚴(yán)的架子，去欣賞學(xué)生,傾聽學(xué)生心聲,，接納他們的意見,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅,才能真正成為學(xué)生的好朋友,。

我班名定為小星星班,，期許每個(gè)孩子都能如夜空中的星星一般，閃耀出屬于自己的光彩,。我明白孩童時(shí)期的一次表揚(yáng),，很可能改變一個(gè)人的成長軌跡。作為老師要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)并將其放大,，挖掘他們的潛能,，讓每個(gè)孩子綻放出與眾不同的光彩來。我曾經(jīng)告訴孩子,，如果你是星星就要做夜空最亮的那一顆；如果你是露珠,，就做清晨最晶瑩的`那一滴,。同時(shí)我注重培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，教育他們愛護(hù)班集體,，愿為集體做貢獻(xiàn),。讓孩子們?cè)谶@個(gè)集體中自信、快樂的學(xué)習(xí)和成長，并懂得做最好的自己,。

1.強(qiáng)化優(yōu)等生的引領(lǐng)作用,。首先對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生多表揚(yáng)，小孩子都希望得到老師的表揚(yáng),。其他孩子也會(huì)向得到老師表揚(yáng)的孩子學(xué)習(xí),。其次,發(fā)揮小老師的作用。小孩子都有當(dāng)老師的愿望,，如:我班晨讀時(shí),，孩子們都爭著上黑板當(dāng)小老師領(lǐng)讀，并對(duì)下面的學(xué)生進(jìn)行組織管理,，這樣幾乎每個(gè)學(xué)生都能專心晨讀,。

2.實(shí)行責(zé)任監(jiān)督制。在班級(jí)內(nèi)實(shí)行同桌之間責(zé)任監(jiān)督,，如果有那個(gè)學(xué)生違反了紀(jì)律,，那同桌也要受批評(píng)。如:同桌交換檢查作業(yè),，說錯(cuò)誤并幫對(duì)方改正,。

3.充分發(fā)揮班干部職能。班干部是班主任的得力助手,，作為班主任應(yīng)相信他們的能力,，有時(shí)候他們做的比我們想象的更好。我們班內(nèi)實(shí)行民主管理,，遇事由老師或班干部及學(xué)生提議，在由集體商議或投票決定,。經(jīng)過一年多的鍛練,，這些小班干部都有了一定得組織管理能力，班上的事務(wù)在老師的提醒下基本都能按要求完成,。如：運(yùn)動(dòng)會(huì)統(tǒng)一服裝時(shí)，由班干部組織投票決定,；班級(jí)內(nèi)普通話演講比賽時(shí)，讓班干部做評(píng)委,，評(píng)選優(yōu)勝選手。既解決了實(shí)際問題,，又鍛煉了班干部的能力,，還幫班干部在其他同學(xué)中樹立了威信,。

4.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣與安全意識(shí),。我要求孩子們按值日輪流表，由小組長分配任務(wù)打掃衛(wèi)生,，再由生活委員檢查，保證衛(wèi)生打掃徹底,。我班孩子基本養(yǎng)成了入座時(shí)撿垃圾,離座時(shí)清理桌兜的習(xí)慣,。

我的班主任工作生涯剛剛起步，就像蹣跚學(xué)步的孩子一樣隨時(shí)會(huì)摔到,，但在掌握學(xué)步過程中我會(huì)時(shí)刻反思,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教隨時(shí)為自己充電，相信在以后的班主任工作中我的步子會(huì)邁得更穩(wěn),、更堅(jiān)實(shí),。

班主任交流四年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

作為一個(gè)年輕教師,，在成長和摸索的過程中難免會(huì)迷茫,，對(duì)于“我為什么要成長，我該怎樣成長”的問題,，我也曾經(jīng)形成了兩種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：

一是教師的專業(yè)發(fā)展來自外部的壓力——任務(wù)的驅(qū)動(dòng)和制度的約束,，而非自發(fā)、自愿,、自覺的行為,。

二是教師的專業(yè)發(fā)展就是為了別人——學(xué)生的健康成長。這樣必然就會(huì)遇到一些困惑和難題,。

繃緊的狀態(tài),，不過在那段時(shí)間里也讓我看到了許多老教師對(duì)待工作的熱情、勤奮,、努力,。我從這次公開課中學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)，這次的公開課使我原本盲目的道路找到了方向,，在,。

領(lǐng)導(dǎo)。

和同事們的幫助下,，我首先端正了自己的態(tài)度,，以積極的情緒投入到工作中去，既拉進(jìn)了與學(xué)生之間的距離也讓孩子受到感染以良好的狀態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí),。其次設(shè)計(jì)好教學(xué),，運(yùn)用多種教學(xué)形式。課堂上采用多種教學(xué)形式盡量去調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的注意力,，讓教師的教和學(xué)生的自主探究相結(jié)合,，并以做習(xí)題的方式檢驗(yàn)孩子掌握的`情況。課下給一些后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，以提高班級(jí)的整體水平,。再次是認(rèn)真分層設(shè)計(jì)學(xué)生的作業(yè)。課堂作業(yè)必須在要求的時(shí)間內(nèi)做完,，出現(xiàn)錯(cuò)誤我會(huì)單獨(dú)找學(xué)生幫著他訂正,，使學(xué)生更清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足點(diǎn)在哪。布置下去的作業(yè)更要認(rèn)真批改,，有些孩子會(huì)找各種理由不做作業(yè)或者作業(yè)中漏掉幾道題不做,，只要對(duì)他們嚴(yán)格要求，多說道理,，時(shí)間長了,，學(xué)生就能自覺完成作業(yè)。

最后,，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是和家長進(jìn)行好溝通,，經(jīng)常和家長交流，說說孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,、老師的教學(xué)策略以及對(duì)待學(xué)生的態(tài)度等等,，要讓家長知道你為了他們的孩子有多努力，孩子在學(xué)校到底是一個(gè)什么樣的學(xué)生,。只有這樣他才能積極配合你的工作,，與你一起把孩子的成績提上去。

為什么要成長,？其實(shí)首先要把自己作為一個(gè)人,，其次才是一個(gè)職業(yè)人。教師專業(yè)發(fā)展首先不是為了學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展,，而是為了教師本人能更好地適應(yīng)和勝任自己的教育教學(xué)工作,，為了在承擔(dān)職業(yè)責(zé)任的基礎(chǔ)上教師本人能擁有更充實(shí)、更有意義,、更幸福的新生活,。一個(gè)教師可以一輩子不成功，但絕對(duì)不可以不成長,。園中的牡丹,，山間的百合，路旁的牽?；ā腔?，就要開放,，不為世人的欣賞，只為心中的芬芳,?？傄淮伪纫淮斡羞M(jìn)步，所以教師成長的最佳目標(biāo),，不是符合什么外在的要求,，而是做最好的自己。

我把成長看做是自己生命的狀態(tài),，所以,，要學(xué)會(huì)包容，要學(xué)會(huì)欣賞,，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,，還要學(xué)會(huì)等待。要用扎實(shí)的行動(dòng)和智慧的實(shí)踐,，一步步打造和充盈自己的教育人生,。這片土地上有我渴望的風(fēng)景，一旦選擇了就應(yīng)該好好去完成,，讓自己變得更好,，更幸福、更快樂,。

“游人不解春何在,，只揀兒童多處行?！蔽覉?jiān)信,，把自己開成花，就能成長在春天里,！

班主任交流四年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇六

尊敬的各位,、老師：

大家好！

今天,，很榮幸能在這里做交流,，談不上經(jīng)驗(yàn)，只是把我的一些做法匯報(bào)一下,。著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“集體是教育的工具”,。確實(shí)，一個(gè)優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取,，全面發(fā)展,，必將對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵(lì)作用。而要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體是非常艱巨的,，關(guān)鍵要靠班級(jí)的強(qiáng)大的凝聚力作后盾,。如何加強(qiáng)班級(jí)凝聚力呢,？因素是多方面的，我認(rèn)為班級(jí)要有共同奮斗目標(biāo),，有正確輿論和班風(fēng),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有和諧的人際關(guān)系,，有集體榮譽(yù)感，有豐富的班級(jí)活動(dòng),，那么具有強(qiáng)大的凝聚力的班集體就會(huì)形成,。今天我主要談?wù)勗鯓油ㄟ^班級(jí)活動(dòng)提高班級(jí)凝聚力。

贊科夫說：“兒童的全面發(fā)展,，在孤獨(dú)和隔離中是不可能的,，只有在具體的內(nèi)容豐富而形式多樣的活動(dòng)中才有可能?！被顒?dòng)是同學(xué)們之間互相了解的橋梁,，它們能夠密切教師和學(xué)生以及學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系。在活動(dòng)中,，學(xué)生們可以體會(huì)庭的溫暖,，體會(huì)到他們所在的幸福、團(tuán)結(jié)的集體,。從而,，他們會(huì)更加熱愛這個(gè)集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)和生活中,。通過活動(dòng),，他們還會(huì)不斷的激勵(lì)自己努力改進(jìn)不足，并能增強(qiáng)自信,，朝著自己的理想而奮斗,。例如，組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，在藝術(shù)節(jié)上,、讀書節(jié)、校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,、科技節(jié)等活動(dòng)中,，我始終以抓活動(dòng)為振奮班級(jí)士氣的突破口，把活動(dòng)作為班級(jí)凝聚力的增長要素,，要求每一位學(xué)生盡心盡力為班級(jí)榮譽(yù)而奮斗,。事實(shí)上,，好的活動(dòng)結(jié)果給學(xué)生帶來了好的影響,，學(xué)生們心情愉悅，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了自豪感,、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，這對(duì)班級(jí)凝聚力的產(chǎn)生和加強(qiáng)起到了催化作用。

開展活動(dòng)時(shí)，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與,、主動(dòng)發(fā)展的同時(shí),，充分發(fā)揮我對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)作用,，處理好師生在活動(dòng)中的關(guān)系。應(yīng)該看到,，活動(dòng)不僅為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了條件,，也為教師創(chuàng)造性地工作了舞臺(tái),。教師的指導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．積極發(fā)動(dòng),。開展每項(xiàng)活動(dòng)之前,，做好充分準(zhǔn)備,，進(jìn)行發(fā)動(dòng),，特別要講清活動(dòng)的'意義和目的要求,，要使用學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望,，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴求心理和對(duì)學(xué)習(xí)各種技能、本領(lǐng)的濃厚興趣,，激發(fā)他們躍躍欲試,，孜孜以求，在活動(dòng)中增長才干,。例如,，在科技節(jié)活動(dòng)時(shí)，我首先向?qū)W生講明開展這項(xiàng)活動(dòng)的意義：科技小制作可以鍛煉小學(xué)生們的動(dòng)手能力和觀察能力,，當(dāng)然科技小制作還可以讓我們?cè)鲩L知識(shí),。在一次次的試驗(yàn)中不斷的成功和失敗中有了耐心。在一個(gè)普通的事物中有了制作靈感,，從一件不起眼的小東西,，慢慢發(fā)明，改進(jìn)到一件能為人類服務(wù)的偉大發(fā)明,。不要以為科技小制作只是一件中看不中用的小物品,，只要你認(rèn)真，深入地專研和分析,，或許你可以成為一個(gè)偉大的發(fā)明家,。接著我讓學(xué)生抬頭看教室里的電燈，問是誰發(fā)明的,？孩子們都大喊著愛迪生的名字,，我讓孩子們說說電燈的發(fā)明有什么作用，在他們紛紛發(fā)言中領(lǐng)悟到科技發(fā)明的重要作用,，孩子們的心中頓時(shí)就有了成為大發(fā)明家的強(qiáng)烈愿望,。繼而，結(jié)合觀看我國神舟十號(hào)發(fā)射成功,、觀看太空授課,，看著神奇的太空世界孩子們都有探索太空的愿望,，我因勢利導(dǎo)告訴他們要想取得科技進(jìn)步現(xiàn)在就要學(xué)好本領(lǐng)，積極參與科技活動(dòng),，這樣激起學(xué)生對(duì)科技制作的的興趣,，再動(dòng)員他們參加科技活動(dòng)孩子們當(dāng)然興致盎然，踴躍參加了,，雖然我們調(diào)動(dòng)了孩子們的熱情但家長對(duì)此不了解認(rèn)為科技制作沒用因而不夠支持,，班級(jí)孩子參加人數(shù)不太多，所以我想應(yīng)該在家長會(huì)上向家長進(jìn)行宣傳,，而不只是簡單的做個(gè)表演,；等活動(dòng)結(jié)束再請(qǐng)參加的同學(xué)談自己的收獲，當(dāng)這些孩子說到在科技班里的快樂心情,，當(dāng)他們展示自己的科技作品時(shí)的自豪感溢于言表,，而其他同學(xué)的羨慕之情油然而生，此刻老師再趁熱打鐵對(duì)科技制作科技夏令營活動(dòng)加以動(dòng)員效果自然水到渠成,，孩子們對(duì)科技的熱愛空前高漲,，這就為以后的活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再比如讀書節(jié)活動(dòng),，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳,，鼓勵(lì)孩子們積極參與，再讓孩子回家做父母的工作,，使家長大力支持學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng),。

2．指揮實(shí)施。在班級(jí)活動(dòng)中,，教師既是策劃者又是導(dǎo)演者,。為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，應(yīng)使人人有項(xiàng)目,，人人有目標(biāo)，充分體現(xiàn)活動(dòng)的全員性和普及性,。例如：在學(xué)校進(jìn)行的講故事大賽前,，先布置學(xué)生回家練習(xí)，再在班級(jí)進(jìn)行選拔賽,，對(duì)講得有潛力的孩子,，進(jìn)行指導(dǎo)，班級(jí)比賽中不僅選出了參加學(xué)校比賽的同學(xué),，更重要的是讓所有孩子都得到鍛煉：當(dāng)學(xué)生興趣索然時(shí),，能巧妙地予以激發(fā)，使之感情飽滿地投入,；當(dāng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)意義認(rèn)識(shí)不明時(shí),，能機(jī)智地加以引導(dǎo),，使之步步深入地探索；當(dāng)學(xué)生活動(dòng)受挫時(shí),，耐心示范,，使之滿懷信心攻關(guān)，如此等等,。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)貫穿于活動(dòng)的全過程,。

3．作好。鞏固是一次班集體活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，它不僅是為本次活動(dòng)劃一個(gè)圓滿的句號(hào),，更是為下一次班集體活動(dòng)作鋪墊；不僅要對(duì)本次活動(dòng)作出總的,，而且還要鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)的教育效果,，并對(duì)下一次活動(dòng)具有導(dǎo)向作用。因此,，每次活動(dòng)結(jié)束之后,，我都要進(jìn)行全面和公正（也可以讓學(xué)生自行和），既肯定的一面,，也要指出不足,，明確改進(jìn)的一面，在不斷經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中逐步提高班級(jí)活動(dòng)的水平,，使之形成良性循環(huán),。

每次組織學(xué)生參與學(xué)校的活動(dòng)確實(shí)忙碌而勞累，但是大家是否發(fā)現(xiàn)活動(dòng)也促進(jìn)了我們老師的發(fā)展呢,？為了搞好活動(dòng)我們需要絞盡腦汁制定,，為此不得不翻閱書籍、上查找資料,，對(duì)海量的信息進(jìn)行,，在這個(gè)過程中就不知不覺的吸收了很多的知識(shí)，使我們不再停滯不前,，推動(dòng)我們不斷進(jìn)取,。如果我們經(jīng)常與孩子們一起參與活動(dòng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己永遠(yuǎn)有一顆年輕的心。比如像趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的大型活動(dòng),，當(dāng)我們和孩子們一起吶喊,，為勝利歡呼雀躍,，激動(dòng)擁抱，為失敗而沮喪、失落時(shí),，我們其實(shí)早已忘記了年齡,，忘記了煩惱,，此刻的你完全沉浸在與孩子們一起的同呼吸共命運(yùn)的活動(dòng)中了，身心的愉悅也使我們煥發(fā)了青春的活力,，我們就會(huì)從日復(fù)一日，平平淡淡的教育活動(dòng)中品味出教育的意義,、收獲的喜悅,。歲月的車輪不斷向前衰老不可避免，但有時(shí)我真的不想去想自己的年齡,，可是有人會(huì)提醒你,，這幾年我到商場買東西時(shí)總會(huì)有年輕的營業(yè)員稱呼阿姨，心里不免唏噓不已,，原來自己也到了不惑之年了,，老之將已的淡淡惆悵便會(huì)涌上心頭，不過我也會(huì)立刻想起一句歐洲諺語：人的生命從四十歲開始,。其實(shí)我們還很年輕哪,！如果把人生比作一座拱橋，那么四十歲就是橋的最高點(diǎn),，是人生最美好的時(shí)光,，是最能做出巨大成績的時(shí)候，所以,，老師們?nèi)绻氵€有未完成的愿望就趕緊行動(dòng)起來,，為了我們心中的光榮與夢想而努力奮斗吧！因?yàn)樾拍钤?，夢想總在不遠(yuǎn)處,。

南宋詩人陸游說“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”,。作為一名班主任,，在今后的工作中必須不斷的學(xué)習(xí)，不斷前行,。憑著對(duì)事業(yè)的癡心,、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心,、對(duì)未來的信心,，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香,。”

謝謝大家的聆聽,，有不足之處請(qǐng)指正,！謝謝！

班主任交流四年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

今天利用這個(gè)交流的平臺(tái),，我作為一名普通的班主任，談經(jīng)驗(yàn)算不上,，在此只能說說自己在班級(jí)工作中的一些做法和體會(huì),，不足之處，還望批評(píng)指正,。

小學(xué)班主任特別是低年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正,。

于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，家長對(duì)班主任寄予厚望,。說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì),、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

心理學(xué)研究表明,，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié),。因此對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生更要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,。比如掃地,，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生掃地時(shí)往往是拿起笤帚就掃,，動(dòng)一下,，西一下，掃了半天還在原地打轉(zhuǎn),，整個(gè)一個(gè)天鵝拉車,。

針對(duì)這種情況，我專門找一個(gè)時(shí)間,，教他們掃地,，我先拿起笤帚從教室最后面一笤帚一笤帚往前掃，告訴他們掃地的幾個(gè)同學(xué)要相互合作每人一排掃,，不要漏掃,，不要重掃,。這樣的身教非常成功?，F(xiàn)在再看看他們掃地,，一個(gè)個(gè)可認(rèn)真了,，比以前好多了,，都能在我規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完衛(wèi)生。

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同樣的道理，擦桌子,、衛(wèi)生工具擺放等工作,，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位,，小孩子就能聽得懂,、做得到。再來說說我怎樣使學(xué)生學(xué)會(huì)收作業(yè)吧,，我讓他們同桌的作業(yè)摞到一起,，從后往前傳,，自己的作業(yè)放在下面。每組的傳上來后,，教他們?cè)鯓訑[放,，一組正，一組反,，組組分明,，便于批改,，便于發(fā)放。

學(xué)生通過觀察,、模仿很快就領(lǐng)悟了要領(lǐng),，這樣，哪一個(gè)孩子還能做錯(cuò)呢,？通過對(duì)學(xué)生日常行為的教育,、管理和約束，使學(xué)生的觀察力,、生活技能都得到了大幅度的提高,，現(xiàn)在，班級(jí)日常管理的各項(xiàng)工作如晨讀,、自習(xí)課的紀(jì)律都有學(xué)生組織,，管理效果較好,。

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。”教過低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況,，我的處理辦法是：

1、要求學(xué)生下課“告狀”,，課上帶著好的情緒聽課,。這樣，課前的小矛盾,、小問題沒有誰會(huì)記到40分鐘以后,，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了,。

2,、延遲批評(píng)，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)。我把批評(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候,，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為,，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題,。

說到表揚(yáng),，那就要及時(shí)、準(zhǔn)確,。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?。例如，學(xué)生值日時(shí),，當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的例子,，就會(huì)當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干?！边€摸摸頭,、拍拍背，用肢體語言鼓勵(lì)學(xué)生,。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事,，并且講究方法,，則更要表揚(yáng)：“瞧，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀,，老師剛把小黑板放在地上,，他就看出來需要擦。瞧,，擦得多干凈,，大家都要學(xué)習(xí)他呀！”這樣表揚(yáng)后,，班里課間擦黑板,、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀,，都積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù),。結(jié)果，班里越來越整潔,，孩子們也越來越懂事理,。

管好班級(jí)，養(yǎng)成良好的班風(fēng),，只靠老師的力量是不夠的,，首先必須注意培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們的“小助手”的作用,，并分工明確,、具體。衛(wèi)生干部：放學(xué)后檢查室內(nèi)外衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。紀(jì)律干部：做到課前課后要檢查，避免了學(xué)生追打或嘻嘻而出現(xiàn)的糾紛,，使班里有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。體育班長則早操課間操及體育課的整隊(duì)。班長,、組長協(xié)助老師做好作業(yè)任務(wù)的檢查,，這樣在老師和干部的共同努力下，不但保證了良好的班風(fēng),，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

針對(duì)學(xué)生的年齡和智力差異的特點(diǎn)，在部分學(xué)生中開展“最美的花”評(píng)選活動(dòng),，內(nèi)容有“品德花,、紀(jì)律花、學(xué)習(xí)花、衛(wèi)生化”四塊,，兩周評(píng)一次,，有小組花和個(gè)人花，這樣的活動(dòng),，激勵(lì)了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心,，既培養(yǎng)了小干部，又發(fā)揮了“小助手”的作用,，同時(shí)調(diào)動(dòng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,，真可謂一舉三得。

著名教育家馬卡連柯說：“合理的懲戒制度不僅是合法的,，也是必要的,。合理的懲戒制度有助于形成學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格，能培養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的能力,?！边m當(dāng)?shù)膽徒浣逃q如苦口良藥,，能懲前毖后,，治病救人。對(duì)于佩戴紅領(lǐng)巾總有那么幾個(gè)學(xué)生老是不戴，于是我做出懲戒不戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生要到掃衛(wèi)生,，兩次不戴不但要打掃衛(wèi)生還要抄課文,。

這樣懲戒了幾個(gè)學(xué)生后,，學(xué)生都不敢不佩戴紅領(lǐng)巾了,。齊欣是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，開學(xué)初的幾個(gè)星期,，對(duì)日記這項(xiàng)作業(yè)總是不認(rèn)真去做，要么就不交,，要么就只寫兩,、三行,。為此，我對(duì)她做出懲戒：每天寫一篇日記交給我,，還規(guī)定了日記的字?jǐn)?shù)。懲戒了兩個(gè)星期,，她就再也不敢缺交日記了。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，盡管如此在班級(jí)管理工作中還從在著許多問題和困惑，現(xiàn)提出來希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁老師的點(diǎn)撥,。

1,、個(gè)別學(xué)生總是不認(rèn)真早讀。

3,、課間打鬧屢禁不止,，怎么辦？

4,、吃零食小吃屢禁不止,，怎么辦？

班主任交流四年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇八

眾所周知,，班主任工作是非常辛苦和瑣碎的,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要使所帶的班級(jí)具有良好的班風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生各方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。所以,，不付出是不會(huì)有收獲的,。

專家們都說,，班主任做的越久,，“教師本位”心理就越來越嚴(yán)重,。而克服它的最好方法就是“心理置換”,，即盡可能地蹲下來，設(shè)身處地地以孩子的眼光,、站在孩子的角度來看待問題,，認(rèn)真考慮事情發(fā)生的來龍去脈、前因后果;仔細(xì)把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是惡意的還是善意的,，是故意的還是生理心理發(fā)展的“自然現(xiàn)象”。因此,，作為一名班主任,，覺得首先要有民主精神，尊重和信任學(xué)生,，與學(xué)生平等相待,。譬如，一開學(xué)我就和學(xué)生們一起制定了《班級(jí)公約》,，既然是“公約”,，就必須全班討論，讓學(xué)生感到自己是班級(jí)的主人,，這一舉動(dòng)也體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的尊重,。在民主評(píng)選班干部時(shí),，我也尊重了學(xué)生的選擇。

作為一名班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，要對(duì)每個(gè)學(xué)生做到全面深入的了解,，如：為什么今天他憂心忡忡、雙眉緊鎖?為什么她近來上課注意力分散,，心不在焉?為什么有的學(xué)生成績突然下降?為什么某同學(xué)這幾天老帶零花錢等等,。這些重要的信息是班主任進(jìn)行針對(duì)性地及時(shí)開展工作的前提，一個(gè)不關(guān)心學(xué)生的班主任是不能洞察這一切的,。

有一次,，我們班的李金華同學(xué),，有兩天作業(yè)竟然沒做,，上課也是心不在焉，與平時(shí)判若兩人,。發(fā)現(xiàn)了這一變化,，我及時(shí)和他進(jìn)行談心，方知他是因?yàn)閶寢尯湍棠淘诩依锇l(fā)生爭吵才導(dǎo)致情緒低落,，提不起精神的,。于是，我及時(shí)走訪家長,，后來,，家庭矛盾緩和了，該生的情緒也穩(wěn)定了,，學(xué)習(xí)生活才逐步恢復(fù)了正常,。

再如我們班有幾個(gè)學(xué)生，父母常年在外工作,，平常家庭教育顧不上,，這幾個(gè)孩子成了老師頭疼的對(duì)象。一次,，我把這幾個(gè)孩子請(qǐng)到辦公室,，和顏悅色地說：“最近老師碰到一個(gè)難題，一直解決不了,。你們點(diǎn)子多,，我想請(qǐng)你們幫我出出主意?！本o接著,，我讓他們對(duì)當(dāng)前班級(jí)的情況提出自己的看法，并向他們征求改進(jìn)管理班級(jí)的意見,。事后,，令我驚奇的是,，這幾個(gè)“調(diào)皮鬼”竟然也開始關(guān)心、愛護(hù)班集體,，并具有了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。作為班主任，走近每個(gè)學(xué)生,，與他們進(jìn)行心與心的溝通是多么的重要!

班主任的親和力,，是建立師生感情的關(guān)鍵，那班主任的親和力源自哪里?首先要語言美,，語言是教師傳輸信息的主要載體,，直接影響親和力的強(qiáng)弱。學(xué)生剛到一個(gè)新學(xué)校里或剛分到一個(gè)新班,，班主任是他們最親近的人，所以對(duì)學(xué)生講話要親切,，要講究方法,。一句機(jī)智幽默的話語，有時(shí)會(huì)化干戈為玉帛;一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感,。優(yōu)美的語言，使學(xué)生感到格外的舒暢,、親近,，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用,、育人,。

其次,，儀態(tài)美,。巴特爾說：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量,，教師載有愛和信任的眼光,，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影,，映出美麗的圖像……”所以,，儀表,、眼神、動(dòng)作等儀態(tài),，雖然無聲，作用卻非常神奇,。鼓勵(lì)和贊賞的眼神,，提醒或刻意制止的目光,，真誠的微笑,，大方自然又親切的動(dòng)作，有時(shí)勝過苦口婆心的批評(píng)和勸說,，學(xué)生感到老師就生活在他們中間,，從而大大縮短師生心靈之間的距離。比如,，給熱心為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生以贊許的眼光;給犯錯(cuò)誤的學(xué)生以嚴(yán)厲而慈祥的眼光;給有困難的學(xué)生以關(guān)懷的眼光等,。學(xué)生通過教師的“察”，了解到老師對(duì)他的關(guān)心,、幫助和愛護(hù),，會(huì)及時(shí)改正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)其克服困難的勇氣和信心,。

再次，人格美,。人格美主要指內(nèi)在的思想美,、道德美、知識(shí)美等,，有人說,，教師的人格就是教育工作的一切。對(duì)學(xué)生來說,，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光,，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力。一個(gè)具有人格魅力的班主任必然讓學(xué)生無限敬仰,，進(jìn)而產(chǎn)生感召力,。比如，地面有雜物時(shí),，我會(huì)親手撿起來,，扔到垃圾桶里，久而久之,，學(xué)生也養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣,。

世上沒有教不好的學(xué)生，就看你會(huì)不會(huì)運(yùn)用“賞識(shí)教育”這把開啟學(xué)生心靈的金鑰匙,。賞識(shí)教育以尊重,、信任,、寬容、激勵(lì)為原則,，順應(yīng)學(xué)生心理的成熟過程,，以尊重個(gè)性，激勵(lì)學(xué)生在寬松的教育環(huán)境中成長,，是一種最具有活力的教育方法,。在教育教學(xué)中，無論是對(duì)所謂的好學(xué)生,，還是對(duì)犯有錯(cuò)誤的學(xué)生都要用賞識(shí)的眼光去看待他們,，讓他們?cè)诶蠋煹馁p識(shí)中改正錯(cuò)誤，這種賞識(shí)將會(huì)在學(xué)生的生活中留下深深的烙印,。

蘇霍姆林斯基說過：“請(qǐng)記住成功的歡樂是一種巨大的精神力量,，它可以促進(jìn)孩子好好學(xué)習(xí)的愿望?！苯虒W(xué)實(shí)踐表明,，許多學(xué)生在自己喜歡的領(lǐng)域里開展活動(dòng)時(shí)都非常投入且充滿自信，好勝心特別強(qiáng),。因此,，在日常教學(xué)中，作為班主任我經(jīng)常舉辦形式多樣的小組競賽活動(dòng),，讓后進(jìn)生也能有展現(xiàn)各種能力的機(jī)會(huì)與舞臺(tái),，讓他們也能在集體活動(dòng)中體驗(yàn)成功的歡樂，感受集體的溫暖,，學(xué)會(huì)在競爭中合作,，激發(fā)自身的潛能。比如,，我讓學(xué)生進(jìn)行小組競賽,，內(nèi)容包括紀(jì)律、做操,、勞動(dòng),、發(fā)言等，表現(xiàn)好就加星,，一星期評(píng)比一次,，表現(xiàn)突出的小組，可以獲得各種嘉獎(jiǎng),。

這學(xué)期,，我班轉(zhuǎn)來了一名新同學(xué)，上課時(shí),，總愛把手伸進(jìn)抽屜里做小動(dòng)作,。剛開始時(shí)，我看到他在做小動(dòng)作時(shí)輕輕地叫一下他的名字后,，他就坐端正了,。過了一會(huì)兒，老毛病又犯了,。幾天下來,，總不見起色。我想,，是不是我方法上出了問題,。后來，我說：“這幾天我發(fā)現(xiàn)我們的新同學(xué)比以前上課用心聽講了,，作業(yè)也做得很棒了,。希望他做個(gè)永遠(yuǎn)的乖孩子?！甭犃宋业谋頁P(yáng),，他很端正地坐好。幾天下來,，盡管有時(shí)還要做一下小動(dòng)作,，但比以前少多了。在以后的幾次默寫中,，他都表現(xiàn)不錯(cuò),。好多次早晨，他都主動(dòng)地打掃教室,?？粗J(rèn)真的背影，我的心里一陣激動(dòng),。

班主任工作是平凡而繁瑣的,，只有在實(shí)踐中才能探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階,。班主任如果給學(xué)生的心靈灑下燦爛的陽光,，他們的'笑臉就會(huì)更加純真無邪，他們的明天就會(huì)更加光輝美好!

班主任交流四年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇九

各位,、老師:,。

大家好！學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重點(diǎn),，作為班主任一定要把好關(guān),，積極采取切實(shí)有效的方式把學(xué)生的行為習(xí)慣抓細(xì)、抓實(shí),、抓緊,、抓好,。下面我就從學(xué)生的、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生幾個(gè)方面來談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c(diǎn)做法,。

現(xiàn)在社會(huì)，由于受金錢至上的影響,，大部分學(xué)生自私自利的比較嚴(yán)重。個(gè)別學(xué)生只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),，做為班干部對(duì)自己的工作不能認(rèn)真負(fù)責(zé)。還有一部分學(xué)生心里只是裝著自己,，從不為別人著想,，拾到了別人的物品就歸為己有,。針對(duì)這種情況我就及時(shí)利用班會(huì),、思品課,，選取學(xué)校,、班里的好人好事,，先進(jìn)典型人物和事跡,。讓他們深深感到關(guān)心別人,，為別人、為班級(jí),、為集體做好事是一件無比快樂的事情。讓他們知道哪些是光榮的,，哪些是可恥的事,。每周評(píng)選班里的規(guī)范標(biāo)兵,、安全標(biāo)兵,。通過長期的行為教育,，全班同學(xué)都能講文明,，守紀(jì)律，很好的規(guī)范自己的行為,。班里基本沒有說臟話,，吃零食,，不講衛(wèi)生的現(xiàn)象,。

良好的書寫習(xí)慣對(duì)小學(xué)生是十分重要的，這對(duì)于學(xué)生一生的學(xué)習(xí)成長都是非常有必要的,。書寫不認(rèn)真,，會(huì)造成學(xué)習(xí)質(zhì)量的直接下降，也讓學(xué)生對(duì)語文產(chǎn)生厭煩的心理,。如我班的xxx同學(xué)寫字能力非常差，寫的字歪歪扭扭,，錯(cuò)別字特別多,，家長也感到非常頭疼,，對(duì)孩子幾乎失去了信心,，我看在眼里,，急在心里,，于是就主動(dòng)進(jìn)行談話，布置練習(xí)任務(wù),，作業(yè)親自檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步并表揚(yáng)鼓勵(lì),，在我們的共同努力下,，該生的字現(xiàn)在漸漸有了明顯的起色,。在平時(shí)的`寫字教學(xué)中我也是一筆一畫的嚴(yán)格要求,，特別是寫字姿勢和握筆方法更是一絲不茍,，不要怕花時(shí)間,，給學(xué)生留有足夠的寫字時(shí)間,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班的寫字有了大幅度的提高,。

作為老師要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出表率,，因?yàn)槔蠋熅褪菍W(xué)生的一面鏡子,，你的一舉一動(dòng)都將給學(xué)生以巨大的影響,。因此平時(shí)我時(shí)刻提醒自己從小處著手，從小事做起。我每天走進(jìn)教室的第一件事就是清理講臺(tái)和周圍的衛(wèi)生,，看到地上的紙片就親自把他撿起來。這樣經(jīng)過長時(shí)間對(duì)學(xué)生的熏陶和影響,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了,。平時(shí)我注重對(duì)值日生進(jìn)行培訓(xùn),，注重值日方法的指導(dǎo)，教會(huì)他們掃地,、拖地,、清理講桌,，收拾垃圾等,，加強(qiáng)衛(wèi)生工具的使用和管理，使本班衛(wèi)生干凈整潔,。

以上只是我培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣中的幾個(gè)方面,，其實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣還有很多,，需要我們老師長期,，持之以恒地抓下去,。只要我們抱著熱愛學(xué)生的態(tài)度,，堅(jiān)持不懈得抓緊,、抓好，相信學(xué)生的行為習(xí)慣是不難養(yǎng)成的,。

班主任交流四年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇十

班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求,，來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。本學(xué)期的班務(wù)工作首先是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，其次再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，我結(jié)合學(xué)校德育教育活動(dòng)內(nèi)容，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，背誦并將守則和規(guī)范貫穿到日常生活中,。學(xué)生由于平常在生活中處處以規(guī)范要求自己,，所以在11月份的“學(xué)規(guī)范,，見行動(dòng)”演講比賽中以自己的親身經(jīng)歷為材料進(jìn)行演講，取得優(yōu)異成績,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(1),、選拔培養(yǎng)班干部,。

本學(xué)期,，學(xué)校安排我擔(dān)任四年級(jí)班主任，對(duì)四年級(jí)學(xué)生我不熟悉,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦15位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多少進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。但是,，由于我對(duì)學(xué)生完全不熟悉,，所以,，第一次選的班干部只能是臨時(shí)的,，于是我向?qū)W生宣布,，一個(gè)月后,，再正式確定班干部,。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，對(duì)不合格的班干部及時(shí)撤換,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

(2),、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

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集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報(bào)效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。由于我班學(xué)生人數(shù)多，成績差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，我將主要措施放在如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長實(shí)際才干,。本學(xué)期,，我多次勸告學(xué)生購買城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn),，得到較多同學(xué)的回應(yīng)。同時(shí)積極開展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。在秋季學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班取得了較好的成績。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向年輕的班主任學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班主任交流四年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

春花遍地，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo),。

xx年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái),，開始了向往已久的教學(xué)生涯,。轉(zhuǎn)眼,，七年過去了,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。它,，給了我尊嚴(yán),。她，成了我的依靠,。它,，也是我的支撐點(diǎn),。誰想到,，久而久之,，我在講臺(tái)上,，學(xué)生在講臺(tái)下，一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開,。是教改的春風(fēng),，是新課程的理念讓我深思,，我想,，我得放棄心愛的講臺(tái)了,。

我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,，一切的一切，我得從頭練起,。

設(shè)計(jì),。

教案,。

以后,，走進(jìn)教室,，我成竹在胸了，不看教材,，不望,。

教案。

也能瀟灑地上課了,。此時(shí)此刻我看到學(xué)生敬佩的眼神心里高興極了。

失去了講臺(tái)的依靠,，讓我自由地漫步在學(xué)生中,，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中,。我聽到了他們?cè)谡f什么,，看到了他們?cè)趯懯裁?，也知道了他們?cè)谙胧裁础＿@時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的.臉是那么的可愛,。學(xué)生也常和我講心里話了,，此刻,，我們的情更濃了,，愛更深了,。

放棄了講臺(tái)，走到了臺(tái)下,，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲,。我恍然大悟,，講臺(tái),，其實(shí)是一座山,，我在山的這邊,，學(xué)生在山的那邊,，放棄了講臺(tái),，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山,。我慶幸,，我終于走到了山的那邊!

現(xiàn)在,，我時(shí)常告誡自己,，追求不可漫無邊際,，理想要一步一個(gè)腳印,。的確,，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河,。作為新世紀(jì)的一名教師,，回首工余飯后,，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志,。追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起,，嘔心瀝血步蟾宮!

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達(dá)我對(duì)教師的熱愛吧：林中有兩條小路都望不到頭,，我來到岔路口,，佇立了好久,。一個(gè)人沒法同時(shí)踏上兩條征途,，我選擇了這一條,，無悔無憂,。

也許另一條小路一點(diǎn)也不差,，也埋在沒有那腳印的落葉下,，那就留給別的人們?nèi)プ甙?，屬于我的這一條,，我要一直走到天涯。

班主任交流四年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇十二

各位家長：

你們好!

我是xx班班主任,，.

首先,，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我希望也相信,，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

我們學(xué)校的老師來自全國各地,，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬,。兩屆高考,、各次比賽獲得的榮譽(yù),、各次上級(jí)檢查之后的評(píng)價(jià)等都是最好的證明,。

我們班共有學(xué)生xx人,。一部分是我從高一入學(xué)就開始認(rèn)識(shí),，形成了默契的師生合作關(guān)系,。另一部分學(xué)生,，喜歡生物專業(yè)而與我和班級(jí)接觸剛滿三個(gè)月,，但整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系,、師生之間的良好融洽關(guān)系,，都在積極地推動(dòng)大家的思想,、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步,。

我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心設(shè)計(jì)著每一堂課,，批改每一次作業(yè),，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,，我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教,，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次,。

我們的學(xué)生成績比入校時(shí)有很大的提高，有一次與我校同級(jí)別的一所高中的老師來我校進(jìn)行聽課交流,，他們的評(píng)價(jià)是我們的老師上課是一種享受，言下之意是學(xué)生基礎(chǔ)比他們好了許多(但高一入學(xué)時(shí)成績是相同的),。成績的進(jìn)步，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育,。入校以來,，學(xué)生不但成績有了進(jìn)步,，而且能力也有較大的提高,，從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出,。黑板報(bào)，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服,。體育周,、主題班會(huì),、家長會(huì)等各種活動(dòng)的學(xué)生自我組織和參與,，磨礪出了我們學(xué)生的組織活動(dòng)能力,。同時(shí),，我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展,，為集體爭光的集體榮譽(yù)感,，集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神,，承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì),，也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生,，能在學(xué)習(xí),、能力,、思想上都有較大的提高,。

關(guān)于班主任工作,，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù),，只求提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓其鍛煉,，哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評(píng)比。在學(xué)習(xí)方面,，不以成績論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較,。每次考試，我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料,。班級(jí)的集體生活和榮譽(yù),，我會(huì)及時(shí)發(fā)布在班級(jí)的網(wǎng)上之家,，記錄下五十六顆心在青春時(shí)期的鑒證,。

當(dāng)然，班級(jí)也存在著一些問題,，在此需要家長們和我們一起探討：

首先是班主任不會(huì)廣東話,，曾經(jīng)學(xué)過,，但語言的學(xué)習(xí)能力不如幾歲小孩，更不如面前的這群學(xué)生,。數(shù)學(xué)老師常接觸1～9這些數(shù)字，一年下來都還沒有學(xué)會(huì),。所以影響到我與部分家長的溝通,，這也是我的一些遺憾。對(duì)此我目前的做法是：我的這個(gè)弱點(diǎn),，只能用其他方面的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ),，比如我的細(xì)致,、我的特長,。

其次是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成,。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講不高效,，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如：晚修回家不能及時(shí)休息，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等,。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長能督促子女每次晚修回家后的休息,，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排,，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育,，倘若哪天發(fā)生不良的后果,，做為家長也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦,。

下面,，是我對(duì)家長們提的幾點(diǎn)建議：

一、不以成績論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好,、能力高,，您的子女學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差,、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè),。

二,、科學(xué)的分析子女的成績檔案,。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

三、抓好子女在家的行為習(xí)慣,。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng),，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等,。

最后，歡迎家長們多多來校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長們多光臨班級(jí)網(wǎng)站及時(shí)了解情況!讓我們共同攜手努力!

班主任交流四年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好!

說到經(jīng)驗(yàn),，很慚愧，其實(shí)我所做的事情太平凡,、太平常，很平淡,，和其他班主任各位老師老師一樣,，都在按照學(xué)校的在工作中要求,，盡心盡力地把自己該做的事做好而已,，所以無經(jīng)驗(yàn)可談。我覺得四(2)班的各項(xiàng)組織工作得以順利完成是與學(xué)校各級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和各科任課老師的關(guān)心支持與積極配合分不開的,，在這里我深切地對(duì)你們說聲“謝謝”。

下面我就自己平時(shí)所做感悟的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

(一)量化管理制度細(xì),。

我班有63位學(xué)生,，人多難管理,。因此我在對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后，根據(jù)班級(jí)首要目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,，花費(fèi)了一定的時(shí)間，了盡可能詳盡而又具有可操作性的班級(jí)量化管理細(xì)則,。對(duì)于學(xué)生的田喜榮、課間活動(dòng),、列隊(duì)出操,、課前準(zhǔn)備,、課堂發(fā)言、課堂紀(jì)律,、作業(yè)完成、班級(jí)衛(wèi)生,、愛護(hù)公物、放學(xué)路隊(duì)等10個(gè)解釋方面作了明確指出和具體的說明,。正因如此,，學(xué)生就明白了日常生活中應(yīng)該怎么做,，不能怎么做,。

同時(shí),，我注意控管維護(hù)班級(jí)管理?xiàng)l例的信仰自由。每一個(gè)班級(jí)都有自己的量化管理細(xì)則,，但學(xué)生閾值對(duì)班級(jí)管理細(xì)則的重視程度卻大相徑庭。我認(rèn)為,，這主要看能不能讓學(xué)生說實(shí)話“量化分”有用,。只有有用,，學(xué)生才會(huì)重視,，才會(huì)去遵守,。在我們班，我是這樣規(guī)定的：以上10個(gè)方面每項(xiàng)10分,，每人100分。一個(gè)月累計(jì)扣分達(dá)5分者,，不管凈得分成多少，暫停期末評(píng)優(yōu)資格,，如“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”;如果達(dá)到10分,，將作為家訪的重點(diǎn)對(duì)象(我經(jīng)過調(diào)查目前80%以上的學(xué)生是沒有愿意學(xué)長老師因此而家訪的)。量化成績的高低同時(shí)作為依據(jù)綜合評(píng)價(jià)及評(píng)先樹優(yōu)的直接學(xué)生,。另外，學(xué)生每扣一分,，該學(xué)生將要為班級(jí)含義做一件有含意的事,。正因如此,，我班的多因子學(xué)生都比較在意自己的量化分?jǐn)?shù)，不愿意用自己的以令違紀(jì)或使自己扣分(因?yàn)槲覀儼嗨械脑u(píng)選全是民主投票進(jìn)行的,，非常公平民主)。對(duì)各項(xiàng)制度的檢查,、落實(shí)情況高三日記記載中都有記載，表現(xiàn)好的與表現(xiàn)實(shí)施差的每天都進(jìn)行記載,，并與每周五一班會(huì)課時(shí)間全班交流,。

(二)分工到位落實(shí)細(xì)。

仔細(xì)認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這點(diǎn)上我特別注意用悉心我的細(xì)心影響,、感化每一個(gè)學(xué)生，班主任,、任課老師與學(xué)生都應(yīng)融入到班級(jí)各項(xiàng)制度的落實(shí)畢業(yè)班中去。

1,、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快,、凈,、齊”,。“快”是指二十分鐘內(nèi)必須基本完成;“凈”是干凈的“凈”;“齊”意思是整齊,。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo),，我把班主任衛(wèi)生工并記錄后方可結(jié)束工作;第二片區(qū)為打掃片區(qū),，由黑板、講臺(tái),、瓷磚,、門窗、圖書桌,、電腦等,，各有一人負(fù)責(zé),，各人完成自己的工作后需要請(qǐng)值日紅領(lǐng)巾崗檢查其他工作合格并記錄后方可結(jié)束工作;第二片區(qū)為排列區(qū)，桌凳的排列,、衛(wèi)生工具的排列,、圖書的排列,、以及作業(yè)本的擺滿等等，工作方法同前,。以上這些工作，每周我自己也會(huì)有一兩次的抽查,，主要是讓他們時(shí)時(shí)提高警惕。我更常對(duì)我班學(xué)生說,，本班沒有大掃除，但也可以說照樣都有大掃除,，講究衛(wèi)生就是擁有健康。

2,、紀(jì)律方面，總要求是安全,，做到“快、靜,、齊”，這里的“靜”是指安靜,、靜心。說到紀(jì)律,，它的范圍很廣，涉及到的內(nèi)容較多,，小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分。就班級(jí)管理方面,，我想主要抓好以下想三個(gè)各方面的工作,，要求不要太多，但要注意實(shí)用：第一是課前準(zhǔn)備要靜心,，上課預(yù)備鈴聲響時(shí)，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室并立即靜息,，臉朝南伏在桌上，靜待老師來上課,，只有靜下心來才能集中注意力認(rèn)真上好課。每節(jié)課下了以后,，首先要準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其他通識(shí)案子，并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角,，文具盒與課本擺放已成直角。關(guān)于這一點(diǎn),，開學(xué)兩周內(nèi)我三周和值日班委必須共同進(jìn)行檢查和監(jiān)督,。第二是沙朗通活動(dòng)要安全：提倡開展探索性的娛樂活動(dòng),，但不能在教室里;不做危險(xiǎn)的游戲;下課禁止追逐玩樂,、大聲喧嘩,，不劇烈運(yùn)動(dòng)，做到“輕聲漫步過走廊,，輕聲細(xì)語作交流”。第三是集會(huì)和放學(xué)路隊(duì)要快,、靜、齊：放學(xué)時(shí),，列隊(duì)需要兩次，教室門口以及樓下各整理一次,，要求是“快、靜,、齊”，我站在樓上,，通過幾次觀察,，在教室門口列隊(duì)整整齊齊，但是到了樓下隊(duì)伍就僵硬有些懶散,，因此，我要求我班的學(xué)生到樓下在樓前必須重新列隊(duì),，然后再相互配合對(duì)齊走出校門，并有專人負(fù)責(zé)檢查與督促,。

1、突出班主任在班級(jí)中的地位,。

都說一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家，班主任那學(xué)長就是這個(gè)家的家長,，家長就讓有家長的權(quán)威。一個(gè)班必須有主心骨,，班主任就是班級(jí)的主心骨,，主心骨不能軟!所以,，我非常面前警惕保持在學(xué)生面前的“威嚴(yán)”,，只有讓學(xué)生數(shù)學(xué)老師對(duì)老師有了一種敬畏，才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定,，做到令行禁止。如果只是一味重申和諧,、民主而而使學(xué)生在老師面前隨隨便便、目無尊長，我想,，這本身就是一種教育的失敗。

2,、加強(qiáng)引導(dǎo)，養(yǎng)成習(xí)慣,。

我不僅使學(xué)生明確各各方面以使的規(guī)定,，如《小學(xué)生守則》《阿奎利亞一日常規(guī)》更注意引導(dǎo)學(xué)生在行為上落實(shí)經(jīng)過全班討論通過的班級(jí)制度,。其實(shí)只要習(xí)慣了,，再嚴(yán)格的管理也就成了常規(guī)，正所謂習(xí)慣成自然,。比如放學(xué)站路隊(duì)時(shí)，要求“快靜齊”,，很多學(xué)生不習(xí)慣，常常忘記,，我和值日班委一齊管理，不時(shí)地進(jìn)行提醒,，時(shí)間長了也就形成了習(xí)慣。當(dāng)然,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開數(shù)學(xué)老師的示范,。在我們班，每一項(xiàng)制度頒布后第十個(gè)的第一個(gè)執(zhí)行者就是我,。比如，要求學(xué)生看到地面上有紙主動(dòng)撿起來,，我總是給學(xué)生做榜樣,。不管什么時(shí)候,，只要我看到了,，我就會(huì)主動(dòng)地彎下腰,。時(shí)間長了，學(xué)生們也就能主動(dòng)撿垃圾了,，習(xí)慣自然形成,，切不可急于求成,，也不可埋怨學(xué)生：“我跟你說過多少唉了,，怎么還不記得!”。常說“言教不如身教”,、“身體力行”，確實(shí)有道理,，試試看吧。

3,、相互配合，共同提高,。

有位偉人說過“步調(diào)一致才能得勝利”,。我想說明的是,，一個(gè)巴掌拍不響，在班級(jí)管理中一定要贏得各取得任課老師的.理解,、支持和積極的配合，特別是班級(jí)制度的執(zhí)行,。在這里,，我再次謝謝與我搭班的楊主任,，感謝你這三年來對(duì)我工作的和積極配合。

最后我還有我自己感受最深的體會(huì),，可能與主題今天的主題連系不夠密切，但我希望對(duì)大家的生活所有人能有所幫助,。就是保持一顆平和的心態(tài)。我就是好的心態(tài)喚醒了我的工作動(dòng)力,，激發(fā)了我的工作熱情,，讓我能樂觀微笑地面對(duì)生活,。淡泊以名利,，寧靜而致遠(yuǎn)，每天都心懷關(guān)愛之心,。“滴水之恩當(dāng)公仆”,。感恩于學(xué)校為我的創(chuàng)造了一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感恩于我一把手現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，感恩于我的學(xué)生，感恩于我的家長,，想起他們常常使我有溫暖和美好的感覺。因此我格外珍惜極其每天的生活和此項(xiàng)工作,。每天都做每天著自己認(rèn)為須做的工作,，而不是應(yīng)付工作,，因此幾乎我每天都收獲著充實(shí)和快樂,。

以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解,，有不妥之處,，請(qǐng)同僚們多提寶貴意見。

班主任交流四年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇十四

各位家長：

下午好,！

我是四（3）班的班主任兼語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來參加這次家長會(huì)。感謝各位家長對(duì)老師工作的支持和對(duì)我們學(xué)校的信任,。下面,，我把四（3）學(xué)生的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。

本班共有48名學(xué)生,，男生27人，女生21人,。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多,；活潑，好動(dòng)的孩子比較多,，有比較聰明,、知識(shí)面廣的學(xué)生，也有知識(shí)面比較狹窄的,、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的,。差異較大。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,。班級(jí)語文成績平均分93,。34,，及格率100%,，優(yōu)秀率85%,。年級(jí)均分93,。13，全年級(jí)位居第二,。90分以下的有7人,。

一個(gè)孩子能健康成長,，離不開老師的教育，更離不開家長的教育,，這次家長會(huì)的召開，就是讓我們互相了解,，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。經(jīng)過將近一年的接觸，我覺得這些孩子很可愛,，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我,，喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了,?！袄蠋煟囊路嫌谢覊m,，我?guī)湍鷵鄣舭伞,！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影伞,！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,，是我每天必做的事,，我想通過對(duì)他們的稱贊,，來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。

班主任交流四年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長：

大家下午好,！感謝各位家長對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的60名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r,，以便我們及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)的質(zhì)量,，同時(shí)也希望家長能了解我們的工作安排,，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,，以實(shí)現(xiàn)家長,、孩子,、老師三者共同的心愿。現(xiàn)在,，我就這段時(shí)間的班級(jí)工作向各位家長進(jìn)行匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)四年級(jí),。

各位家長都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長并不十分清楚,。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞、成語、古詩,、名人名言、歇后語,、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

二,、匯報(bào)班級(jí)工作。

我們班共有60名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來,，共同打造孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的品行都是好的,。比如大掃除時(shí),，他們會(huì)爭先恐后地把教師打掃得干干凈凈；誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)圍在旁邊照顧；見到老師都能主動(dòng)問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說,，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力,、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班60個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約35人,，較好的約10人，一般的約10人,，較不理想的約5人。

（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)有：李雅詩、田薇雨,、陳黔波、楊嘉蕊,、楊瑞、黎佳利,、曹彥宜等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心,，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

（2）表揚(yáng)聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)有：李雅詩、陳黔波,、楊嘉蕊,、黎佳利、曹彥宜等同學(xué),。

（3）書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)有李雅詩,、楊睿溢,、田薇雨、顏瑞欣,。

（4）當(dāng)然,，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。會(huì)后,，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法,。

（三）規(guī)范方面：

1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：楊睿溢,、楊瑞,、李雅詩、田薇雨,、陳黔波,、楊嘉蕊、楊瑞,、黎佳利,、曹彥宜。

2,、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。如：周熙桓,、張玉林、劉恩昊,、張胤涵,、梁彬卿。

3,、部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。

4、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害,。

二,、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),，因?yàn)槊刻?：50放學(xué)已經(jīng)比較晚了,，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲,、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣,；何況也不安全。周末在家,，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意,，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做,。

2,、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí),、充分地肯定,，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長,，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正,，希望家長和老師配合,，一起努力，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽兲嵘先?，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理,。

5,、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在8：00前到教室交作業(yè),、讀書,。值日生早10分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生,。

6,、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀,。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的,。同時(shí),，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,，課后一定要及時(shí)鞏固,，每教完一篇課文我都會(huì)要求孩子們回去書寫,、記憶相關(guān)的詞語與朗讀課文和背誦課文段落，以便第二天的聽寫與背誦能夠順利過關(guān),。但以上的要求單單只是我提出了,，孩子們卻沒能認(rèn)真落實(shí)。到了四年級(jí),，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要,，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,，家長與老師不可能為他們代寫。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要,。也希望各位家長每周至少陪伴孩子看一兩次課外書，并積累文中的好詞佳句,。其次,，也請(qǐng)家長們回去多關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。要一氣呵成,，不能上午寫半段,，下午補(bǔ)半段，我們都知道,，寫作的靈感也是一時(shí)的,，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高,。寫完后先讓他自己閱讀修改,、其后家長再給他進(jìn)行修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué),，可以先找例文仿寫,，千萬不能在網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了,。

當(dāng)然,，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長們理解,、見諒，敬請(qǐng)各位家長提出寶貴意見,。如果在今后的工作中對(duì)我們班上的老師們有什么意見,、建議、要求,，希望家長們多和我交流,?？傊瑸榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上孩子們的努力,，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家,！

班主任交流四年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇十六

尊敬的xxx：

今天讓我代表初二的班主任發(fā)言，有點(diǎn)意外,，我是理科教師,，文筆口才都不好，如果說的不好,，請(qǐng)大家諒解,。

自從我拿到這個(gè)題目之后就一直在想一個(gè)問題，到底什么叫可愛,？上網(wǎng)查了下,，好像也沒有確實(shí)的答案。只好用自己的理解了,，我覺得可愛就是指擁有一顆純凈善良的心,，開朗活潑的性格，它更多的是指人的內(nèi)心,，而并非僅指外表,。而一個(gè)集體如果可以稱為可愛，除了上述特點(diǎn)外,，應(yīng)該還具有團(tuán)結(jié)向上,，聰明活潑但不隨便的特點(diǎn)。去年我擔(dān)任了初二（4）班的班主任,，和39名同學(xué)相處了一年,，感覺每個(gè)同學(xué)都有可愛的一面。

首先,，想先說說全校最可愛的'女生,。

4班有19名女生，她們或活潑,，或文靜,，但是個(gè)個(gè)都善良純樸，積極向上,，以班級(jí)為榮,，在我的眼里都很可愛,。今天時(shí)間有限，我特別想說說班上的一名女生,，她叫吳思,。我在她的報(bào)告單上是這樣寫的：你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且擁有美好心靈的女孩,；課堂上你總是全神貫注地聽老師講課,，積極組織小組活動(dòng)，真誠地幫助同學(xué)一起進(jìn)步,，是大家心中的榜樣,，是每個(gè)老師心中最可愛的天使。相信我的評(píng)價(jià)了解她的老師和同學(xué)都會(huì)同意的,，英語老師說：每次小組活動(dòng),，吳思這一組的秩序和效果都是最好的，她會(huì)想盡一切辦法幫助同學(xué)提高,，而不是僅僅流于形式,。語文老師說：吳思這個(gè)女生真的是非常懂事可愛，要求上進(jìn),。這次班級(jí)評(píng)選三好學(xué)生,，她以最高票當(dāng)選，可想而知同學(xué)們對(duì)她的認(rèn)可,。希望我的這次發(fā)言沒有得罪班上其他18名女生,，她只是4班女生的一個(gè)縮影。

其次,，想說說全校最調(diào)皮的男生,。

4班的男生給老師的感覺，一致都是活潑好動(dòng)的,，喜歡說話,，特別天真幼稚?？赡懿蝗缗菢幼屓烁杏X輕松乖巧,，可是他們的班級(jí)榮譽(yù)感可從來不亞于女生，碰到事關(guān)集體的事情,，都是拼命為班級(jí)爭光的,。比如王巍，他平時(shí)雖然大大咧咧,，經(jīng)常違反紀(jì)律,，可是運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)候的表現(xiàn)讓大家都很感動(dòng)。

我現(xiàn)在還記得上學(xué)期元旦慶祝會(huì)上男生們抱著笤帚當(dāng)吉他，唱“死了都要愛”的場景,，瘋狂又幼稚,，讓人忍不住就想笑，不由自主的就原諒了他們平時(shí)給我?guī)淼拇笮÷闊?。我希望?班的男生能繼續(xù)保持一顆赤子之心,，健康的成長，快樂的學(xué)習(xí),。我也希望,，他們能學(xué)會(huì)分清不同的時(shí)間應(yīng)該有不同的表現(xiàn)。

這就是我的班級(jí)成員,，也許不是個(gè)個(gè)都優(yōu)秀出眾,，可是每個(gè)人都有自己鮮明的特點(diǎn)，都是積極要求上進(jìn)的好孩子,，我覺得這就是最可愛的,。

謝謝！

班主任交流四年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿篇十七

在生活中,，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿,，希望能夠幫助到大家,。

尊敬的各位家長：

下午好！

首先對(duì)各位家長的光臨表示熱烈的歡迎,，對(duì)各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝,。

向各位做一個(gè)自我介紹。我是六年級(jí)的班主任,，同時(shí)擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué),。我們學(xué)校以和諧合作、共同發(fā)展為辦學(xué)實(shí)踐目標(biāo),，為給青園插上騰飛的翅膀,，在師資力量上教育局精心配備。愛教育,、愛學(xué)校,、愛學(xué)生是我們的格言，讓社會(huì)滿意,、讓家長放心,、讓學(xué)生成才是我們的承諾。作為青園的教師，我是幸福的,，這里有一流的設(shè)施,，一流的同事；作為青園的學(xué)生,，也是幸福的,，這里有一流條件，一流的教師,；作為青園的家長,，您感覺幸福嗎？我想,，您的回答也是肯定的,。

家長們，你們的心情我能理解,。望子成龍,、望女成鳳。展望將來,，綜合實(shí)力加個(gè)性特長是明天人才的需求方向,。在這里，要向各位家長介紹我校 英語特色工程的啟動(dòng)情況,。英語是走向世界的橋梁,。秉承仰天湖教育集團(tuán)的英語教學(xué)優(yōu)勢，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展趨勢,，我校決定引進(jìn)長沙市優(yōu)秀品牌超前英語,，聯(lián)合辦學(xué)，加快提升我校學(xué)生的英語水平,，,，滿足學(xué)生更高層次學(xué)習(xí)英語的愿望，同時(shí),，解除家長們接送難的苦惱,。

為打造青園名校品牌，我校從以下幾項(xiàng)入手：

學(xué)生從四年級(jí)升入五年級(jí)時(shí),，經(jīng)過兩個(gè)月的假期,，許多同學(xué)或多或少對(duì)學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘，新青園,、新形象,，在常規(guī)上有了更高的要求。學(xué)校德育部門制定了新的德育計(jì)劃,。要求每月明確一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn),，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊(duì)規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生平時(shí)努力按這些要求去做,。

學(xué)校確立以集體主義教育為重點(diǎn),。一個(gè)人的成長離不開集體的培養(yǎng)和熏陶，學(xué)會(huì)謙讓,、寬容,、忍耐，同學(xué)之間應(yīng)和睦相處,，團(tuán)結(jié)友愛,，為自己的集體爭光，在組與組之間,、班與班之間,、校與校之間，這集體的含義將有所不同,。開展環(huán)境保護(hù),，保護(hù)生態(tài)教育，增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，節(jié)約我們賴以生存的各種資源,，使他們能學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)廢物利用,，學(xué)會(huì)變廢為寶,。

同時(shí)，在校紀(jì)班規(guī)中,，我們提出了十不準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則：不亂扔紙屑果皮，不說臟話,，不追逐打鬧,，不摘花攀木，不踐踏草坪,，不隨意攀爬,，不玩危險(xiǎn)品，不損壞公物,，不亂刻亂畫,，不攀比吃穿。將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個(gè)方面均包含其中,，并每周組織隊(duì)干部進(jìn)行年級(jí)之間的評(píng)比,，評(píng)比的結(jié)果及時(shí)公布，并將此納入教師的考核之中,。

寓教于樂是小學(xué)教育的一大特點(diǎn),，為了使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)，各項(xiàng)才藝得到展示，我校將開展了豐富多彩的活動(dòng),。九月份的參觀校園活動(dòng),，學(xué)生自己當(dāng)導(dǎo)游，讓新同學(xué)了解了校園,，增強(qiáng)了愛校意識(shí),。慶國慶活動(dòng)，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采,，他們能自編自演,，自娛自樂，把對(duì)祖國的熱愛化作歌聲,，化作舞姿,。大隊(duì)改選活動(dòng)使部分學(xué)生能充分展示自我，在競爭中合作,，在合作中競爭,。書香校園活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生愛讀書,、勤思考，拓寬知識(shí)面,，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。在全校開展的學(xué)會(huì)感恩的系列活動(dòng)中，學(xué)生通過調(diào)查,、填表,、演講、作文,，認(rèn)識(shí)理解父母,、老師、親人,、同學(xué)和社會(huì)各行各業(yè)的人為自己成長所付出的辛勞和努力,，學(xué)會(huì)以一顆感恩的心來回報(bào)。這些活動(dòng)的開展,，就是讓每個(gè)學(xué)生都能做到又成人又成才,。

學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望，就是將你們的子女,，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才,。因此，在教育教學(xué)過程中,，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、注重基本能力的訓(xùn)練

（1）要求學(xué)生做到五認(rèn)真即：認(rèn)真預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考,、認(rèn)真作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí),。

（2）注重寫字訓(xùn)練,，針對(duì)部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下,，五年級(jí)語數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練。

（3）重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,，常言道會(huì)讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟，可見讀與背的重要,。語文課文中除略讀課文外,，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫,。

2,、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的`變化,。注重能力的培養(yǎng),，注重平時(shí)知識(shí)的積累，一學(xué)期下來學(xué)生要掌握多少成語,，多少名言警句,，多少首古詩，均有計(jì)劃地安排,。

3,、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。

因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性,，經(jīng)過四年多的學(xué)習(xí)生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績一般,，有的學(xué)生成績優(yōu)秀,，我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo),，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信,，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道山外有山,。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

2,、請(qǐng)督促孩子背書,，除略讀課文外，都要求背誦,。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名,。

3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文，知道哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡單粗暴,。

4、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。（我校的家長接待日是每周五的3：00至5：00）

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編手抄報(bào),、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。）

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生,。在青園小學(xué)的成功里，將有各位家長共同付出的努力,。最后共同祝愿您的孩子,、所有青園的學(xué)子早日成才！