每個(gè)人都值得擁有一份總結(jié),,它是我們成長(zhǎng)道路上的里程碑,。在總結(jié)中,要注意注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的支持,避免主觀臆斷,。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望能給大家?guī)?lái)一定的啟發(fā)和幫助,。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇一
各位,、老師:。
大家好,!學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重點(diǎn),,作為班主任一定要把好關(guān),積極采取切實(shí)有效的方式把學(xué)生的行為習(xí)慣抓細(xì),、抓實(shí),、抓緊、抓好,。下面我就從學(xué)生的,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c(diǎn)做法,。
現(xiàn)在社會(huì),,由于受金錢至上的影響,大部分學(xué)生自私自利的比較嚴(yán)重,。個(gè)別學(xué)生只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),,做為班干部對(duì)自己的工作不能認(rèn)真負(fù)責(zé)。還有一部分學(xué)生心里只是裝著自己,,從不為別人著想,,拾到了別人的物品就歸為己有。針對(duì)這種情況我就及時(shí)利用班會(huì),、思品課,,選取學(xué)校、班里的好人好事,,先進(jìn)典型人物和事跡,。讓他們深深感到關(guān)心別人,為別人,、為班級(jí)、為集體做好事是一件無(wú)比快樂(lè)的事情,。讓他們知道哪些是光榮的,,哪些是可恥的事。每周評(píng)選班里的規(guī)范標(biāo)兵,、安全標(biāo)兵,。通過(guò)長(zhǎng)期的行為教育,,全班同學(xué)都能講文明,守紀(jì)律,,很好的規(guī)范自己的行為,。班里基本沒(méi)有說(shuō)臟話,吃零食,,不講衛(wèi)生的現(xiàn)象,。
良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣對(duì)小學(xué)生是十分重要的,這對(duì)于學(xué)生一生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)都是非常有必要的,。書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,,會(huì)造成學(xué)習(xí)質(zhì)量的直接下降,也讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生厭煩的心理,。如我班的xxx同學(xué)寫(xiě)字能力非常差,,寫(xiě)的字歪歪扭扭,錯(cuò)別字特別多,,家長(zhǎng)也感到非常頭疼,,對(duì)孩子幾乎失去了信心,我看在眼里,,急在心里,,于是就主動(dòng)進(jìn)行談話,布置練習(xí)任務(wù),,作業(yè)親自檢查,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),在我們的共同努力下,,該生的字現(xiàn)在漸漸有了明顯的起色,。在平時(shí)的`寫(xiě)字教學(xué)中我也是一筆一畫(huà)的嚴(yán)格要求,特別是寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法更是一絲不茍,,不要怕花時(shí)間,,給學(xué)生留有足夠的寫(xiě)字時(shí)間,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,,本班的寫(xiě)字有了大幅度的提高,。
作為老師要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出表率,因?yàn)槔蠋熅褪菍W(xué)生的一面鏡子,,你的一舉一動(dòng)都將給學(xué)生以巨大的影響,。因此平時(shí)我時(shí)刻提醒自己從小處著手,從小事做起,。我每天走進(jìn)教室的第一件事就是清理講臺(tái)和周圍的衛(wèi)生,,看到地上的紙片就親自把他撿起來(lái)。這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間對(duì)學(xué)生的熏陶和影響,,學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了,。平時(shí)我注重對(duì)值日生進(jìn)行培訓(xùn),,注重值日方法的指導(dǎo),教會(huì)他們掃地,、拖地,、清理講桌,收拾垃圾等,,加強(qiáng)衛(wèi)生工具的使用和管理,,使本班衛(wèi)生干凈整潔。
以上只是我培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣中的幾個(gè)方面,,其實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣還有很多,,需要我們老師長(zhǎng)期,持之以恒地抓下去,。只要我們抱著熱愛(ài)學(xué)生的態(tài)度,,堅(jiān)持不懈得抓緊、抓好,,相信學(xué)生的行為習(xí)慣是不難養(yǎng)成的,。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們大家:
晚上好,!
很高興今天有這樣的機(jī)會(huì)與大家交流經(jīng)驗(yàn),。我叫嘟囔,20xx年1月參加工作,,現(xiàn)任405班班主任,。此時(shí)此刻,能在這里作為班主任發(fā)表演說(shuō)代表發(fā)言,,我感到十分榮幸,,也非常感動(dòng)?;厥走^(guò)去的工作,,我慢慢地,一步步成長(zhǎng)起來(lái),,并取得了一些成績(jī),。首先,茁壯感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了良好的其他工作環(huán)境和成長(zhǎng)空間,,感謝同事對(duì)我的支持,,幫助和關(guān)心。借此機(jī)會(huì),,我向敬重和支持我的校長(zhǎng),,領(lǐng)導(dǎo)則表示和表哥們表示深深的謝意!謝謝大家!下面我就這段時(shí)間來(lái)在工作上收獲的心得和體會(huì),,與各位同事共同交流,共同學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,。
班級(jí)是學(xué)校的基礎(chǔ)“細(xì)胞”。班級(jí)管理做好了,,學(xué)校的教育,,教學(xué)工作才會(huì)得以順利。就連赫爾巴特也說(shuō)過(guò)“如果不堅(jiān)強(qiáng)而溫和地抓住管理的韁繩,,任何功課的教育工作都是不可能的,。”可是,,在工作中,,我們時(shí)常行政管理會(huì)對(duì)班級(jí)管理束手無(wú)措。吃飯,、睡覺(jué),、排隊(duì)、做操……成天影子似的跟著,,一天到晚身心疲憊,,可是學(xué)生只求搗亂,犯錯(cuò),,問(wèn)題不斷,。“無(wú)規(guī)矩不成方圓”那么要講起的第一點(diǎn)也就出來(lái)了,。
第一,、將班級(jí)行政管理制度化。
班級(jí)是個(gè)小社會(huì),,學(xué)生由于年齡,,家庭等其原因核心家庭形成的不良習(xí)慣,不是單靠愛(ài)心,,靠講理就能發(fā)生改變的,。一個(gè)好的班級(jí)應(yīng)有正確的輿論和良好的班風(fēng),有團(tuán)結(jié)友愛(ài),,互相幫助,,和諧共處的人際關(guān)系,也有整飭的規(guī)章制度,。
案例一:
四年級(jí)下學(xué)期時(shí),,每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一本班務(wù)日志。可是里面該怎么紀(jì)載呢,?隨意找位學(xué)生隨便一填,?更或者放置不管?我沒(méi)有頭緒,,但總覺(jué)得不應(yīng)應(yīng)付,,對(duì)不起學(xué)生,于是一連幾天都在想這回事,。沒(méi)過(guò)幾日,,我已有了明確的想法并立即付諸行動(dòng)。
第一步:挑選值日生,。我班共有四個(gè)大組,,每個(gè)組的組長(zhǎng)都是我精挑細(xì)選的。他們成績(jī)優(yōu)秀,,表現(xiàn)突出,,自我克制能力強(qiáng),便順利成章當(dāng)選了周一到周四的值日生,,輪流值日,。最后,還剩周六沒(méi)有值日的了,,于是,我把班長(zhǎng)也拉入了,并負(fù)責(zé)周五的班務(wù)記載。
第二步:公布活動(dòng)細(xì)則。全班以小組為單位名稱,累計(jì)加分。表現(xiàn)好(上課發(fā)問(wèn)問(wèn)題積極,拾金不昧,助人為樂(lè)等)的同學(xué)給予加兩分獎(jiǎng)勵(lì),,表現(xiàn)差的同學(xué)給予減分處罰。一周結(jié)束后進(jìn)行總結(jié),,在下周周一班會(huì)課上公布結(jié)果,,得分高的小組評(píng)選為上周四“冠軍組”,。該組會(huì)在全班的矚目和掌聲中接受更衣留念(發(fā)表在班級(jí)交流平臺(tái)上),同時(shí)每四個(gè)人可以得到六張“心形紙片”,,寫(xiě)上自己想的心愿及想反問(wèn)的話,,貼在班級(jí)心語(yǔ)心愿墻上,。
如此,班主任可以借助此平臺(tái)了解自己不在教室的班級(jí)情況,,并及時(shí)采取措施處理。一般,,一周下來(lái),,布呂伊埃雷縣大多是撿到錢,學(xué)習(xí)用品等(上交的這些物品可以定期安排時(shí)間讓班內(nèi)學(xué)生認(rèn)領(lǐng),。無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的物品就平分給班級(jí)學(xué)生,,充分利用資源。),。采用此種方法,,班級(jí)漸漸走入班級(jí)良性循環(huán)的困境,。從此,班級(jí)無(wú)賊,,丟失東寫(xiě)的同學(xué)可以找回及時(shí)物品也不必?fù)?dān)心被爸爸媽媽批評(píng)了,。而違紀(jì)違規(guī)的`多半在上課講小話,未完成作業(yè),,追逐打鬧等,。
第二、為人師表,,身正為范,。
班主任的一舉一動(dòng),直接影響著學(xué)生,,如班主任借題發(fā)揮,,那么就容易失去威望,以后對(duì)學(xué)生的所有要求,,學(xué)生都不愿意去聽(tīng),,去做,所以要想把高三管理好,,必須發(fā)揮自己的催化作用,。
案例二:
兒童有一個(gè)特別突出學(xué)童的優(yōu)點(diǎn)——模仿。記得剛來(lái)學(xué)校時(shí)的我,,有幸當(dāng)上班主任,心里悲喜交加,,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)該如何是好呢,?后來(lái),聽(tīng)別人說(shuō)當(dāng)班主任就是她們要兇,,這樣學(xué)生才會(huì)怕你,,才會(huì)聽(tīng)你的話。于是,,我就開(kāi)始尋找摸索怎樣才能讓自己看起來(lái)兇嘗試一些的方法,。其中,我這樣做的,,每當(dāng)站在講臺(tái)上為講話時(shí),,我都會(huì)雙手交叉環(huán)抱在胸前,擺出一副盛氣凌人的架勢(shì),。
有一天,,我突然發(fā)現(xiàn)我班辨認(rèn)出班長(zhǎng)不管是走路,還是平時(shí)和其他同學(xué)交談都會(huì)女同學(xué)把雙手環(huán)抱在胸前模仿我,。從這時(shí)我意識(shí)到了班主任對(duì)學(xué)生言傳身教學(xué)生的影響,。在此之后,,只要是和學(xué)生在一起,我都會(huì)非常謹(jǐn)慎,,以給學(xué)生以積極向上,,陽(yáng)光,正面的影響,。
第三,、班級(jí)管理無(wú)小事。
班級(jí)行政管理的失誤乃至失敗,,大多并不是因?yàn)椤笆異翰簧狻钡拇箦e(cuò)誤引起的,,常常是由于一個(gè)個(gè)看似微不足道的小事已引起的。
案例三:
決心召集全體同學(xué),,開(kāi)一次主題班會(huì),,給全班同學(xué)上為一次特俗的課。
午休課時(shí),,全體同學(xué)到齊,,我開(kāi)是了第一步工作——攻心戰(zhàn)。我要求有學(xué)生督促雙手疊放在桌子上,,挺直身子,,保持絕對(duì)的安靜,仔細(xì)聽(tīng)我的講話,。
先從豆豆的角度來(lái)講:“這是她心愛(ài)的飾品,,每天掛在書(shū)包上,如影隨形,,也已已成為她的一位特殊老友了?,F(xiàn)在因?yàn)橛腥藧阂馄茐模屗浅?。既然如此,,?qǐng)問(wèn)那位同學(xué),你這樣做對(duì)嗎,?因?yàn)樽约旱耐瑢W(xué)錯(cuò)誤給同學(xué)創(chuàng)造傷害,,你忍心嗎?同學(xué)們覺(jué)得這樣做對(duì)嗎,?”
見(jiàn)時(shí)機(jī)已成熟,,我就該換語(yǔ)調(diào):“不過(guò)話說(shuō)回來(lái),錯(cuò)誤誰(shuí)都難免,,改了就好,。豆豆已將告訴我,只要那位同學(xué)敢作敢當(dāng),,下次不再做了,,她愿意原諒他,,愿意給他機(jī)會(huì)(是就行了已與豆豆交談過(guò),并說(shuō)服她原諒那位同學(xué)),。那么同學(xué)同學(xué)們能夠不會(huì)原諒他呢,?(回答是肯定的)而且,我要求所有同學(xué)達(dá)致,,今后誰(shuí)也熬再提起這件不愉快的事情,。”
接著,,我就開(kāi)始第二步——營(yíng)造氛圍,。我讓所有同學(xué)趴在桌子上時(shí),前提是臉要朝下,,在未得到允許的情況下不可抬頭,,以此來(lái)降低他的心里防線。所有的安排好了接著,,我告訴那位同學(xué)“請(qǐng)你鼓足勇氣,,悄悄地用手跪著一下?!睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去,,教室內(nèi)依然很寧?kù)o,像一灘死水般,,無(wú)任何痕跡,。我再一次為那位同學(xué)加油,期待那位同學(xué)的令人驚嘆表現(xiàn),。沒(méi)過(guò)多久,,坐在第一排的一位男生默默的把手提了女孩子起來(lái)。最后事情總算是有驚無(wú)險(xiǎn)的這事如愿結(jié)束,。從此后,同學(xué)們因?yàn)樽约旱氖д`而弄錯(cuò)做錯(cuò)事情時(shí)則,,都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,,并用自己的行動(dòng)希望得到對(duì)方的原諒。
各位老師,,以上就是我的發(fā)言,,今后我會(huì)在教師崗位上,繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè),,盡職盡責(zé),,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,也希冀大家多提寶貴意見(jiàn),,指導(dǎo)我,,幫助我,。最后,再次感謝大家的講演,!
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們:
作為一個(gè)年輕教師,在成長(zhǎng)和摸索的過(guò)程中難免會(huì)迷茫,,對(duì)于“我為什么要成長(zhǎng),,我該怎樣成長(zhǎng)”的問(wèn)題,我也曾經(jīng)形成了兩種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí):
一是教師的專業(yè)發(fā)展來(lái)自外部的壓力——任務(wù)的驅(qū)動(dòng)和制度的約束,,而非自發(fā),、自愿、自覺(jué)的行為,。
二是教師的專業(yè)發(fā)展就是為了別人——學(xué)生的健康成長(zhǎng),。這樣必然就會(huì)遇到一些困惑和難題。
繃緊的狀態(tài),,不過(guò)在那段時(shí)間里也讓我看到了許多老教師對(duì)待工作的熱情,、勤奮、努力,。我從這次公開(kāi)課中學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí),,這次的公開(kāi)課使我原本盲目的道路找到了方向,在,。
領(lǐng)導(dǎo),。
和同事們的幫助下,我首先端正了自己的態(tài)度,,以積極的情緒投入到工作中去,,既拉進(jìn)了與學(xué)生之間的距離也讓孩子受到感染以良好的狀態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)。其次設(shè)計(jì)好教學(xué),,運(yùn)用多種教學(xué)形式,。課堂上采用多種教學(xué)形式盡量去調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的注意力,讓教師的教和學(xué)生的自主探究相結(jié)合,,并以做習(xí)題的方式檢驗(yàn)孩子掌握的`情況,。課下給一些后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),以提高班級(jí)的整體水平,。再次是認(rèn)真分層設(shè)計(jì)學(xué)生的作業(yè),。課堂作業(yè)必須在要求的時(shí)間內(nèi)做完,出現(xiàn)錯(cuò)誤我會(huì)單獨(dú)找學(xué)生幫著他訂正,,使學(xué)生更清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足點(diǎn)在哪,。布置下去的作業(yè)更要認(rèn)真批改,有些孩子會(huì)找各種理由不做作業(yè)或者作業(yè)中漏掉幾道題不做,只要對(duì)他們嚴(yán)格要求,,多說(shuō)道理,,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生就能自覺(jué)完成作業(yè),。
最后,,我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是和家長(zhǎng)進(jìn)行好溝通,經(jīng)常和家長(zhǎng)交流,,說(shuō)說(shuō)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,、老師的教學(xué)策略以及對(duì)待學(xué)生的態(tài)度等等,要讓家長(zhǎng)知道你為了他們的孩子有多努力,,孩子在學(xué)校到底是一個(gè)什么樣的學(xué)生,。只有這樣他才能積極配合你的工作,與你一起把孩子的成績(jī)提上去,。
為什么要成長(zhǎng),?其實(shí)首先要把自己作為一個(gè)人,其次才是一個(gè)職業(yè)人,。教師專業(yè)發(fā)展首先不是為了學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展,,而是為了教師本人能更好地適應(yīng)和勝任自己的教育教學(xué)工作,為了在承擔(dān)職業(yè)責(zé)任的基礎(chǔ)上教師本人能擁有更充實(shí),、更有意義,、更幸福的新生活。一個(gè)教師可以一輩子不成功,,但絕對(duì)不可以不成長(zhǎng),。園中的牡丹,山間的百合,,路旁的牽?;ā腔ǎ鸵_(kāi)放,,不為世人的欣賞,,只為心中的芬芳??傄淮伪纫淮斡羞M(jìn)步,,所以教師成長(zhǎng)的最佳目標(biāo),不是符合什么外在的要求,,而是做最好的自己,。
我把成長(zhǎng)看做是自己生命的狀態(tài),,所以,,要學(xué)會(huì)包容,要學(xué)會(huì)欣賞,,要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,,還要學(xué)會(huì)等待。要用扎實(shí)的行動(dòng)和智慧的實(shí)踐,,一步步打造和充盈自己的教育人生,。這片土地上有我渴望的風(fēng)景,一旦選擇了就應(yīng)該好好去完成,,讓自己變得更好,,更幸福、更快樂(lè),。
“游人不解春何在,,只揀兒童多處行?!蔽覉?jiān)信,,把自己開(kāi)成花,就能成長(zhǎng)在春天里,!
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇四
尊敬的各位,、老師:
大家好!
今天,,很榮幸能在這里做交流,,談不上經(jīng)驗(yàn),只是把我的一些做法匯報(bào)一下,。著名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“集體是教育的工具”,。確實(shí),一個(gè)優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取,,全面發(fā)展,,必將對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵(lì)作用。而要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體是非常艱巨的,,關(guān)鍵要靠班級(jí)的強(qiáng)大的凝聚力作后盾,。如何加強(qiáng)班級(jí)凝聚力呢?因素是多方面的,,我認(rèn)為班級(jí)要有共同奮斗目標(biāo),,有正確輿論和班風(fēng),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有和諧的人際關(guān)系,,有集體榮譽(yù)感,有豐富的班級(jí)活動(dòng),,那么具有強(qiáng)大的凝聚力的班集體就會(huì)形成,。今天我主要談?wù)勗鯓油ㄟ^(guò)班級(jí)活動(dòng)提高班級(jí)凝聚力,。
贊科夫說(shuō):“兒童的全面發(fā)展,在孤獨(dú)和隔離中是不可能的,,只有在具體的內(nèi)容豐富而形式多樣的活動(dòng)中才有可能,。”活動(dòng)是同學(xué)們之間互相了解的橋梁,,它們能夠密切教師和學(xué)生以及學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系,。在活動(dòng)中,學(xué)生們可以體會(huì)庭的溫暖,,體會(huì)到他們所在的幸福,、團(tuán)結(jié)的集體。從而,,他們會(huì)更加熱愛(ài)這個(gè)集體,,就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)和生活中。通過(guò)活動(dòng),,他們還會(huì)不斷的激勵(lì)自己努力改進(jìn)不足,,并能增強(qiáng)自信,朝著自己的理想而奮斗,。例如,,組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),在藝術(shù)節(jié)上,、讀書(shū)節(jié),、校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上、科技節(jié)等活動(dòng)中,,我始終以抓活動(dòng)為振奮班級(jí)士氣的突破口,,把活動(dòng)作為班級(jí)凝聚力的增長(zhǎng)要素,要求每一位學(xué)生盡心盡力為班級(jí)榮譽(yù)而奮斗,。事實(shí)上,,好的活動(dòng)結(jié)果給學(xué)生帶來(lái)了好的影響,學(xué)生們心情愉悅,,對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了自豪感,、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,這對(duì)班級(jí)凝聚力的產(chǎn)生和加強(qiáng)起到了催化作用,。
開(kāi)展活動(dòng)時(shí),,在強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與、主動(dòng)發(fā)展的同時(shí),,充分發(fā)揮我對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)作用,,處理好師生在活動(dòng)中的關(guān)系。應(yīng)該看到,,活動(dòng)不僅為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了條件,,也為教師創(chuàng)造性地工作了舞臺(tái),。教師的指導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.積極發(fā)動(dòng)。開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)之前,,做好充分準(zhǔn)備,進(jìn)行發(fā)動(dòng),,特別要講清活動(dòng)的'意義和目的要求,,要使用學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望,進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴求心理和對(duì)學(xué)習(xí)各種技能,、本領(lǐng)的濃厚興趣,,激發(fā)他們躍躍欲試,孜孜以求,,在活動(dòng)中增長(zhǎng)才干,。例如,在科技節(jié)活動(dòng)時(shí),,我首先向?qū)W生講明開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的意義:科技小制作可以鍛煉小學(xué)生們的動(dòng)手能力和觀察能力,當(dāng)然科技小制作還可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。在一次次的試驗(yàn)中不斷的成功和失敗中有了耐心,。在一個(gè)普通的事物中有了制作靈感,,從一件不起眼的小東西,慢慢發(fā)明,,改進(jìn)到一件能為人類服務(wù)的偉大發(fā)明,。不要以為科技小制作只是一件中看不中用的小物品,只要你認(rèn)真,,深入地專研和分析,,或許你可以成為一個(gè)偉大的發(fā)明家。接著我讓學(xué)生抬頭看教室里的電燈,,問(wèn)是誰(shuí)發(fā)明的,?孩子們都大喊著愛(ài)迪生的名字,我讓孩子們說(shuō)說(shuō)電燈的發(fā)明有什么作用,,在他們紛紛發(fā)言中領(lǐng)悟到科技發(fā)明的重要作用,,孩子們的心中頓時(shí)就有了成為大發(fā)明家的強(qiáng)烈愿望。繼而,,結(jié)合觀看我國(guó)神舟十號(hào)發(fā)射成功,、觀看太空授課,看著神奇的太空世界孩子們都有探索太空的愿望,,我因勢(shì)利導(dǎo)告訴他們要想取得科技進(jìn)步現(xiàn)在就要學(xué)好本領(lǐng),,積極參與科技活動(dòng),這樣激起學(xué)生對(duì)科技制作的的興趣,,再動(dòng)員他們參加科技活動(dòng)孩子們當(dāng)然興致盎然,,踴躍參加了,,雖然我們調(diào)動(dòng)了孩子們的熱情但家長(zhǎng)對(duì)此不了解認(rèn)為科技制作沒(méi)用因而不夠支持,班級(jí)孩子參加人數(shù)不太多,,所以我想應(yīng)該在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,,而不只是簡(jiǎn)單的做個(gè)表演;等活動(dòng)結(jié)束再請(qǐng)參加的同學(xué)談自己的收獲,,當(dāng)這些孩子說(shuō)到在科技班里的快樂(lè)心情,,當(dāng)他們展示自己的科技作品時(shí)的自豪感溢于言表,而其他同學(xué)的羨慕之情油然而生,,此刻老師再趁熱打鐵對(duì)科技制作科技夏令營(yíng)活動(dòng)加以動(dòng)員效果自然水到渠成,,孩子們對(duì)科技的熱愛(ài)空前高漲,這就為以后的活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。再比如讀書(shū)節(jié)活動(dòng),,我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳,鼓勵(lì)孩子們積極參與,,再讓孩子回家做父母的工作,,使家長(zhǎng)大力支持學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
2.指揮實(shí)施,。在班級(jí)活動(dòng)中,,教師既是策劃者又是導(dǎo)演者。為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展,,應(yīng)使人人有項(xiàng)目,,人人有目標(biāo),充分體現(xiàn)活動(dòng)的全員性和普及性,。例如:在學(xué)校進(jìn)行的講故事大賽前,,先布置學(xué)生回家練習(xí),再在班級(jí)進(jìn)行選拔賽,,對(duì)講得有潛力的孩子,,進(jìn)行指導(dǎo),班級(jí)比賽中不僅選出了參加學(xué)校比賽的同學(xué),,更重要的是讓所有孩子都得到鍛煉:當(dāng)學(xué)生興趣索然時(shí),,能巧妙地予以激發(fā),使之感情飽滿地投入,;當(dāng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)意義認(rèn)識(shí)不明時(shí),,能機(jī)智地加以引導(dǎo),使之步步深入地探索,;當(dāng)學(xué)生活動(dòng)受挫時(shí),,耐心示范,使之滿懷信心攻關(guān),,如此等等,。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程,。
3.作好。鞏固是一次班集體活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),,它不僅是為本次活動(dòng)劃一個(gè)圓滿的句號(hào),,更是為下一次班集體活動(dòng)作鋪墊;不僅要對(duì)本次活動(dòng)作出總的,,而且還要鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)的教育效果,,并對(duì)下一次活動(dòng)具有導(dǎo)向作用。因此,,每次活動(dòng)結(jié)束之后,我都要進(jìn)行全面和公正(也可以讓學(xué)生自行和),,既肯定的一面,,也要指出不足,明確改進(jìn)的一面,,在不斷經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中逐步提高班級(jí)活動(dòng)的水平,,使之形成良性循環(huán)。
每次組織學(xué)生參與學(xué)校的活動(dòng)確實(shí)忙碌而勞累,,但是大家是否發(fā)現(xiàn)活動(dòng)也促進(jìn)了我們老師的發(fā)展呢,?為了搞好活動(dòng)我們需要絞盡腦汁制定,為此不得不翻閱書(shū)籍,、上查找資料,,對(duì)海量的信息進(jìn)行,在這個(gè)過(guò)程中就不知不覺(jué)的吸收了很多的知識(shí),,使我們不再停滯不前,,推動(dòng)我們不斷進(jìn)取。如果我們經(jīng)常與孩子們一起參與活動(dòng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己永遠(yuǎn)有一顆年輕的心,。比如像趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的大型活動(dòng),,當(dāng)我們和孩子們一起吶喊,為勝利歡呼雀躍,,激動(dòng)擁抱,,為失敗而沮喪、失落時(shí),,我們其實(shí)早已忘記了年齡,,忘記了煩惱,此刻的你完全沉浸在與孩子們一起的同呼吸共命運(yùn)的活動(dòng)中了,,身心的愉悅也使我們煥發(fā)了青春的活力,,我們就會(huì)從日復(fù)一日,平平淡淡的教育活動(dòng)中品味出教育的意義,、收獲的喜悅,。歲月的車輪不斷向前衰老不可避免,,但有時(shí)我真的不想去想自己的年齡,可是有人會(huì)提醒你,,這幾年我到商場(chǎng)買東西時(shí)總會(huì)有年輕的營(yíng)業(yè)員稱呼阿姨,,心里不免唏噓不已,原來(lái)自己也到了不惑之年了,,老之將已的淡淡惆悵便會(huì)涌上心頭,,不過(guò)我也會(huì)立刻想起一句歐洲諺語(yǔ):人的生命從四十歲開(kāi)始。其實(shí)我們還很年輕哪,!如果把人生比作一座拱橋,,那么四十歲就是橋的最高點(diǎn),是人生最美好的時(shí)光,,是最能做出巨大成績(jī)的時(shí)候,,所以,老師們?nèi)绻氵€有未完成的愿望就趕緊行動(dòng)起來(lái),,為了我們心中的光榮與夢(mèng)想而努力奮斗吧,!因?yàn)樾拍钤冢瑝?mèng)想總在不遠(yuǎn)處,。
南宋詩(shī)人陸游說(shuō)“汝果欲學(xué)詩(shī),,功夫在詩(shī)外”。作為一名班主任,,在今后的工作中必須不斷的學(xué)習(xí),,不斷前行。憑著對(duì)事業(yè)的癡心,、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心,,我愿“丹心化作春雨灑,,換來(lái)桃李滿園香?!?/p>
謝謝大家的聆聽(tīng),,有不足之處請(qǐng)指正!謝謝,!
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們:
人活著總要有追求,活得有價(jià)值有意義,,價(jià)值何在?意義何在?生命是可貴的,,可貴在使別人活得更美好。生命是有價(jià)值的,生命的價(jià)值在于對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)作貢獻(xiàn),。為此,,我執(zhí)著追求,追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火,。
小時(shí)候的我的崇高理想,,就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,把人類創(chuàng)造的',。
精神,。
財(cái)富通過(guò)自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中,塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈,。
和老師們熱情歡迎和真誠(chéng)寬待,。
我們生活的目的,不在于耀和享受,,而在于,。
精神。
上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍,。沒(méi)有水平,,誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng),。沒(méi)有各行各業(yè)的分工,就不存在國(guó)家和民族,。我既然選擇了教師這條路,,就要堅(jiān)定不移地走下去。
為了堅(jiān)持信念,,實(shí)現(xiàn)理想,,就須孜孜不倦的努力。教師知識(shí)長(zhǎng)流水,,才能對(duì)學(xué)生灌溉,。因此,學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求,,上下求索,。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無(wú)知,故而不斷地自己鞭策,,努力努力再努力,。
是不會(huì)有什么成就的。我相信,,我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒,。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家下午好!
說(shuō)到經(jīng)驗(yàn),,很慚愧,,其實(shí)我所做的事情太平凡,、太平常,很平淡,,和其他班主任各位老師老師一樣,,都在按照學(xué)校的在工作中要求,盡心盡力地把自己該做的事做好而已,,所以無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談,。我覺(jué)得四(2)班的各項(xiàng)組織工作得以順利完成是與學(xué)校各級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和各科任課老師的關(guān)心支持與積極配合分不開(kāi)的,在這里我深切地對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝”,。
下面我就自己平時(shí)所做感悟的工作談幾點(diǎn)體會(huì):
(一)量化管理制度細(xì),。
我班有63位學(xué)生,人多難管理,。因此我在對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后,,根據(jù)班級(jí)首要目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,花費(fèi)了一定的時(shí)間,,了盡可能詳盡而又具有可操作性的班級(jí)量化管理細(xì)則,。對(duì)于學(xué)生的田喜榮、課間活動(dòng),、列隊(duì)出操,、課前準(zhǔn)備、課堂發(fā)言,、課堂紀(jì)律,、作業(yè)完成、班級(jí)衛(wèi)生,、愛(ài)護(hù)公物,、放學(xué)路隊(duì)等10個(gè)解釋方面作了明確指出和具體的說(shuō)明。正因如此,,學(xué)生就明白了日常生活中應(yīng)該怎么做,,不能怎么做。
同時(shí),,我注意控管維護(hù)班級(jí)管理?xiàng)l例的信仰自由,。每一個(gè)班級(jí)都有自己的量化管理細(xì)則,但學(xué)生閾值對(duì)班級(jí)管理細(xì)則的重視程度卻大相徑庭,。我認(rèn)為,,這主要看能不能讓學(xué)生說(shuō)實(shí)話“量化分”有用。只有有用,,學(xué)生才會(huì)重視,,才會(huì)去遵守。在我們班,我是這樣規(guī)定的:以上10個(gè)方面每項(xiàng)10分,,每人100分,。一個(gè)月累計(jì)扣分達(dá)5分者,不管凈得分成多少,,暫停期末評(píng)優(yōu)資格,,如“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”;如果達(dá)到10分,,將作為家訪的重點(diǎn)對(duì)象(我經(jīng)過(guò)調(diào)查目前80%以上的學(xué)生是沒(méi)有愿意學(xué)長(zhǎng)老師因此而家訪的),。量化成績(jī)的高低同時(shí)作為依據(jù)綜合評(píng)價(jià)及評(píng)先樹(shù)優(yōu)的直接學(xué)生。另外,,學(xué)生每扣一分,,該學(xué)生將要為班級(jí)含義做一件有含意的事。正因如此,,我班的多因子學(xué)生都比較在意自己的量化分?jǐn)?shù),,不愿意用自己的以令違紀(jì)或使自己扣分(因?yàn)槲覀儼嗨械脑u(píng)選全是民主投票進(jìn)行的,非常公平民主),。對(duì)各項(xiàng)制度的檢查,、落實(shí)情況高三日記記載中都有記載,表現(xiàn)好的與表現(xiàn)實(shí)施差的每天都進(jìn)行記載,,并與每周五一班會(huì)課時(shí)間全班交流,。
(二)分工到位落實(shí)細(xì)。
仔細(xì)認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì),。在這點(diǎn)上我特別注意用悉心我的細(xì)心影響,、感化每一個(gè)學(xué)生,,班主任、任課老師與學(xué)生都應(yīng)融入到班級(jí)各項(xiàng)制度的落實(shí)畢業(yè)班中去,。
1,、衛(wèi)生方面,衛(wèi)生的總要求是“快,、凈,、齊”?!翱臁笔侵付昼妰?nèi)必須基本完成;“凈”是干凈的“凈”;“齊”意思是整齊,。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo),我把班主任衛(wèi)生工并記錄后方可結(jié)束工作;第二片區(qū)為打掃片區(qū),,由黑板,、講臺(tái)、瓷磚、門窗,、圖書(shū)桌,、電腦等,各有一人負(fù)責(zé),,各人完成自己的工作后需要請(qǐng)值日紅領(lǐng)巾崗檢查其他工作合格并記錄后方可結(jié)束工作;第二片區(qū)為排列區(qū),,桌凳的排列、衛(wèi)生工具的排列,、圖書(shū)的排列,、以及作業(yè)本的擺滿等等,工作方法同前,。以上這些工作,,每周我自己也會(huì)有一兩次的抽查,主要是讓他們時(shí)時(shí)提高警惕,。我更常對(duì)我班學(xué)生說(shuō),,本班沒(méi)有大掃除,但也可以說(shuō)照樣都有大掃除,,講究衛(wèi)生就是擁有健康,。
2、紀(jì)律方面,,總要求是安全,,做到“快、靜,、齊”,,這里的“靜”是指安靜、靜心,。說(shuō)到紀(jì)律,,它的范圍很廣,涉及到的內(nèi)容較多,,小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分,。就班級(jí)管理方面,我想主要抓好以下想三個(gè)各方面的工作,,要求不要太多,,但要注意實(shí)用:第一是課前準(zhǔn)備要靜心,上課預(yù)備鈴聲響時(shí),,學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室并立即靜息,,臉朝南伏在桌上,靜待老師來(lái)上課,,只有靜下心來(lái)才能集中注意力認(rèn)真上好課,。每節(jié)課下了以后,,首先要準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其他通識(shí)案子,并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角,,文具盒與課本擺放已成直角,。關(guān)于這一點(diǎn),開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)我三周和值日班委必須共同進(jìn)行檢查和監(jiān)督,。第二是沙朗通活動(dòng)要安全:提倡開(kāi)展探索性的娛樂(lè)活動(dòng),,但不能在教室里;不做危險(xiǎn)的游戲;下課禁止追逐玩樂(lè)、大聲喧嘩,,不劇烈運(yùn)動(dòng),,做到“輕聲漫步過(guò)走廊,輕聲細(xì)語(yǔ)作交流”,。第三是集會(huì)和放學(xué)路隊(duì)要快,、靜、齊:放學(xué)時(shí),,列隊(duì)需要兩次,,教室門口以及樓下各整理一次,要求是“快,、靜,、齊”,我站在樓上,,通過(guò)幾次觀察,,在教室門口列隊(duì)整整齊齊,但是到了樓下隊(duì)伍就僵硬有些懶散,,因此,,我要求我班的學(xué)生到樓下在樓前必須重新列隊(duì),然后再相互配合對(duì)齊走出校門,,并有專人負(fù)責(zé)檢查與督促,。
1、突出班主任在班級(jí)中的地位,。
都說(shuō)一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家,,班主任那學(xué)長(zhǎng)就是這個(gè)家的家長(zhǎng),,家長(zhǎng)就讓有家長(zhǎng)的權(quán)威,。一個(gè)班必須有主心骨,班主任就是班級(jí)的主心骨,,主心骨不能軟!所以,,我非常面前警惕保持在學(xué)生面前的“威嚴(yán)”,只有讓學(xué)生數(shù)學(xué)老師對(duì)老師有了一種敬畏,,才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定,,做到令行禁止,。如果只是一味重申和諧、民主而而使學(xué)生在老師面前隨隨便便,、目無(wú)尊長(zhǎng),,我想,這本身就是一種教育的失敗,。
2,、加強(qiáng)引導(dǎo),養(yǎng)成習(xí)慣,。
我不僅使學(xué)生明確各各方面以使的規(guī)定,,如《小學(xué)生守則》《阿奎利亞一日常規(guī)》更注意引導(dǎo)學(xué)生在行為上落實(shí)經(jīng)過(guò)全班討論通過(guò)的班級(jí)制度。其實(shí)只要習(xí)慣了,,再嚴(yán)格的管理也就成了常規(guī),,正所謂習(xí)慣成自然。比如放學(xué)站路隊(duì)時(shí),,要求“快靜齊”,,很多學(xué)生不習(xí)慣,常常忘記,,我和值日班委一齊管理,,不時(shí)地進(jìn)行提醒,時(shí)間長(zhǎng)了也就形成了習(xí)慣,。當(dāng)然,,學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,離不開(kāi)數(shù)學(xué)老師的示范,。在我們班,,每一項(xiàng)制度頒布后第十個(gè)的第一個(gè)執(zhí)行者就是我。比如,,要求學(xué)生看到地面上有紙主動(dòng)撿起來(lái),,我總是給學(xué)生做榜樣。不管什么時(shí)候,,只要我看到了,,我就會(huì)主動(dòng)地彎下腰。時(shí)間長(zhǎng)了,,學(xué)生們也就能主動(dòng)撿垃圾了,,習(xí)慣自然形成,切不可急于求成,,也不可埋怨學(xué)生:“我跟你說(shuō)過(guò)多少唉了,,怎么還不記得!”。常說(shuō)“言教不如身教”,、“身體力行”,,確實(shí)有道理,,試試看吧。
3,、相互配合,,共同提高。
有位偉人說(shuō)過(guò)“步調(diào)一致才能得勝利”,。我想說(shuō)明的是,,一個(gè)巴掌拍不響,在班級(jí)管理中一定要贏得各取得任課老師的.理解,、支持和積極的配合,,特別是班級(jí)制度的執(zhí)行。在這里,,我再次謝謝與我搭班的楊主任,,感謝你這三年來(lái)對(duì)我工作的和積極配合。
最后我還有我自己感受最深的體會(huì),,可能與主題今天的主題連系不夠密切,,但我希望對(duì)大家的生活所有人能有所幫助。就是保持一顆平和的心態(tài),。我就是好的心態(tài)喚醒了我的工作動(dòng)力,,激發(fā)了我的工作熱情,讓我能樂(lè)觀微笑地面對(duì)生活,。淡泊以名利,,寧?kù)o而致遠(yuǎn),每天都心懷關(guān)愛(ài)之心,?!暗嗡鳟?dāng)公仆”。感恩于學(xué)校為我的創(chuàng)造了一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,感恩于我一把手現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)和同事,,感恩于我的學(xué)生,感恩于我的家長(zhǎng),,想起他們常常使我有溫暖和美好的感覺(jué),。因此我格外珍惜極其每天的生活和此項(xiàng)工作。每天都做每天著自己認(rèn)為須做的工作,,而不是應(yīng)付工作,,因此幾乎我每天都收獲著充實(shí)和快樂(lè)。
以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解,,有不妥之處,,請(qǐng)同僚們多提寶貴意見(jiàn)。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好,!
今天利用這個(gè)交流的平臺(tái),我作為一名普通的班主任,,談經(jīng)驗(yàn)算不上,,在此只能說(shuō)說(shuō)自己在班級(jí)工作中的一些做法和體會(huì),不足之處,,還望批評(píng)指正,。
小學(xué)班主任特別是低年級(jí)的班主任,是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),,班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,,并幫助他限期改正,。
于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨,,是指學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)展以至能否成為合格人才,,班主任起著關(guān)鍵性的作用,,家長(zhǎng)對(duì)班主任寄予厚望。說(shuō)其辛苦,,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,,它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,,因此需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急,。于是,,我經(jīng)常利用班會(huì)、課前,、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,,從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。
心理學(xué)研究表明,兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,,能熟知輪廓,,但不注重細(xì)節(jié)。因此對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生更要注重細(xì)節(jié)教育,,把該做的事指導(dǎo)到位,。比如掃地,我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),,學(xué)生掃地時(shí)往往是拿起笤帚就掃,,動(dòng)一下,西一下,,掃了半天還在原地打轉(zhuǎn),,整個(gè)一個(gè)天鵝拉車。
針對(duì)這種情況,,我專門找一個(gè)時(shí)間,,教他們掃地,我先拿起笤帚從教室最后面一笤帚一笤帚往前掃,,告訴他們掃地的幾個(gè)同學(xué)要相互合作每人一排掃,,不要漏掃,不要重掃,。這樣的身教非常成功?,F(xiàn)在再看看他們掃地,一個(gè)個(gè)可認(rèn)真了,,比以前好多了,,都能在我規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完衛(wèi)生。
同樣的道理,,擦桌子,、衛(wèi)生工具擺放等工作,只要把要求的細(xì)節(jié)說(shuō)到位,,小孩子就能聽(tīng)得懂,、做得到。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我怎樣使學(xué)生學(xué)會(huì)收作業(yè)吧,,我讓他們同桌的作業(yè)摞到一起,,從后往前傳,自己的作業(yè)放在下面。每組的傳上來(lái)后,,教他們?cè)鯓訑[放,,一組正,一組反,,組組分明,,便于批改,,便于發(fā)放,。
學(xué)生通過(guò)觀察、模仿很快就領(lǐng)悟了要領(lǐng),,這樣,,哪一個(gè)孩子還能做錯(cuò)呢?通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為的教育,、管理和約束,,使學(xué)生的觀察力、生活技能都得到了大幅度的提高,,現(xiàn)在,,班級(jí)日常管理的各項(xiàng)工作如晨讀、自習(xí)課的紀(jì)律都有學(xué)生組織,,管理效果較好,。
德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō):“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上,對(duì)此,,盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?!苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道:孩子小,,事兒多,一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,,這樣耽誤的時(shí)間太多,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),,注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,,情緒受影響,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,,課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況,我的處理辦法是:
1,、要求學(xué)生下課“告狀”,,課上帶著好的情緒聽(tīng)課。這樣,課前的小矛盾,、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記到40分鐘以后,,“告狀”的幾率就低了,課堂的利用率提高了,。
2,、延遲批評(píng),既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),,又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),。我把批評(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候,這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為,,老師只要加以指導(dǎo),,就能很好的解決問(wèn)題。
說(shuō)到表?yè)P(yáng),,那就要及時(shí),、準(zhǔn)確。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的”,。例如,,學(xué)生值日時(shí),當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的例子,,就會(huì)當(dāng)眾說(shuō):“某某某同學(xué)真能干,。”還摸摸頭,、拍拍背,,用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事,,并且講究方法,,則更要表?yè)P(yáng):“瞧,某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀,,老師剛把小黑板放在地上,,他就看出來(lái)需要擦。瞧,,擦得多干凈,,大家都要學(xué)習(xí)他呀!”這樣表?yè)P(yáng)后,,班里課間擦黑板,、倒垃圾等活大家都搶著干,誰(shuí)也不袖手旁觀,,都積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù),。結(jié)果,班里越來(lái)越整潔,孩子們也越來(lái)越懂事理,。
管好班級(jí),,養(yǎng)成良好的班風(fēng),只靠老師的力量是不夠的,,首先必須注意培養(yǎng)小干部,,發(fā)揮他們的“小助手”的作用,并分工明確,、具體,。衛(wèi)生干部:放學(xué)后檢查室內(nèi)外衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。紀(jì)律干部:做到課前課后要檢查,,避免了學(xué)生追打或嘻嘻而出現(xiàn)的糾紛,,使班里有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。體育班長(zhǎng)則早操課間操及體育課的整隊(duì),。班長(zhǎng)、組長(zhǎng)協(xié)助老師做好作業(yè)任務(wù)的檢查,,這樣在老師和干部的共同努力下,不但保證了良好的班風(fēng),,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
針對(duì)學(xué)生的年齡和智力差異的特點(diǎn),在部分學(xué)生中開(kāi)展“最美的花”評(píng)選活動(dòng),,內(nèi)容有“品德花,、紀(jì)律花、學(xué)習(xí)花,、衛(wèi)生化”四塊,,兩周評(píng)一次,有小組花和個(gè)人花,,這樣的活動(dòng),,激勵(lì)了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心,既培養(yǎng)了小干部,,又發(fā)揮了“小助手”的作用,,同時(shí)調(diào)動(dòng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,真可謂一舉三得,。
著名教育家馬卡連柯說(shuō):“合理的懲戒制度不僅是合法的,,也是必要的。合理的懲戒制度有助于形成學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格,,能培養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的能力,。”適當(dāng)?shù)膽徒浣逃q如苦口良藥,能懲前毖后,,治病救人,。對(duì)于佩戴紅領(lǐng)巾總有那么幾個(gè)學(xué)生老是不戴,于是我做出懲戒不戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生要到掃衛(wèi)生,,兩次不戴不但要打掃衛(wèi)生還要抄課文,。
這樣懲戒了幾個(gè)學(xué)生后,學(xué)生都不敢不佩戴紅領(lǐng)巾了,。齊欣是這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,,開(kāi)學(xué)初的幾個(gè)星期,對(duì)日記這項(xiàng)作業(yè)總是不認(rèn)真去做,,要么就不交,,要么就只寫(xiě)兩、三行,。為此,,我對(duì)她做出懲戒:每天寫(xiě)一篇日記交給我,還規(guī)定了日記的字?jǐn)?shù),。懲戒了兩個(gè)星期,,她就再也不敢缺交日記了。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作,,盡管如此在班級(jí)管理工作中還從在著許多問(wèn)題和困惑,,現(xiàn)提出來(lái)希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁老師的點(diǎn)撥。
1,、個(gè)別學(xué)生總是不認(rèn)真早讀,。
3、課間打鬧屢禁不止,,怎么辦,?
4、吃零食小吃屢禁不止,,怎么辦,?
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇八
尊敬的各位、老師:
大家好!參加工作以來(lái),,我的班主任工作經(jīng)歷加起來(lái)還不足四年,,要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)還真談不上,平時(shí)班級(jí)管理中遇到的難題我還經(jīng)常向田老師及辦公室里經(jīng)驗(yàn)豐富的其他老師請(qǐng)教,。下面跟一些我在班級(jí)管理工作中的做法,,認(rèn)識(shí)淺薄不足之處敬請(qǐng)各位老師包涵并指正。
冰心說(shuō)有了愛(ài)便有了一切,。作為班主任,,愛(ài)學(xué)生是根本,。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛(ài)好。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。教育說(shuō)理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ),。當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同,、尊重后,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。班主任要想很好的開(kāi)展工作,,首先要深入了解學(xué)生嘴里說(shuō)什么,心里想什么,,生活學(xué)習(xí)有什么困難等等情況,。我聽(tīng)說(shuō)我班學(xué)生曹子凡的媽媽受傷住院了,就把他叫到跟前問(wèn)了些關(guān)于他吃住的細(xì)節(jié)問(wèn)題,,我驚喜地發(fā)現(xiàn)之后的好長(zhǎng)一段時(shí)間曹子凡上課聽(tīng)講認(rèn)真了許多,。作為班主任要放下師道尊嚴(yán)的架子,去欣賞學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生心聲,,接納他們的意見(jiàn),包容他們的缺點(diǎn),,分享他們的喜悅,才能真正成為學(xué)生的好朋友,。
我班名定為小星星班,期許每個(gè)孩子都能如夜空中的星星一般,,閃耀出屬于自己的光彩,。我明白孩童時(shí)期的一次表?yè)P(yáng),很可能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡,。作為老師要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)并將其放大,,挖掘他們的潛能,讓每個(gè)孩子綻放出與眾不同的光彩來(lái),。我曾經(jīng)告訴孩子,,如果你是星星就要做夜空最亮的那一顆;如果你是露珠,,就做清晨最晶瑩的`那一滴,。同時(shí)我注重培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,教育他們愛(ài)護(hù)班集體,,愿為集體做貢獻(xiàn),。讓孩子們?cè)谶@個(gè)集體中自信,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),并懂得做最好的自己,。
1.強(qiáng)化優(yōu)等生的引領(lǐng)作用,。首先對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生多表?yè)P(yáng),小孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng),。其他孩子也會(huì)向得到老師表?yè)P(yáng)的孩子學(xué)習(xí),。其次,發(fā)揮小老師的作用。小孩子都有當(dāng)老師的愿望,,如:我班晨讀時(shí),,孩子們都爭(zhēng)著上黑板當(dāng)小老師領(lǐng)讀,并對(duì)下面的學(xué)生進(jìn)行組織管理,,這樣幾乎每個(gè)學(xué)生都能專心晨讀,。
2.實(shí)行責(zé)任監(jiān)督制。在班級(jí)內(nèi)實(shí)行同桌之間責(zé)任監(jiān)督,,如果有那個(gè)學(xué)生違反了紀(jì)律,,那同桌也要受批評(píng)。如:同桌交換檢查作業(yè),,說(shuō)錯(cuò)誤并幫對(duì)方改正,。
3.充分發(fā)揮班干部職能。班干部是班主任的得力助手,,作為班主任應(yīng)相信他們的能力,,有時(shí)候他們做的比我們想象的更好。我們班內(nèi)實(shí)行民主管理,,遇事由老師或班干部及學(xué)生提議,,在由集體商議或投票決定。經(jīng)過(guò)一年多的鍛練,,這些小班干部都有了一定得組織管理能力,,班上的事務(wù)在老師的提醒下基本都能按要求完成。如:運(yùn)動(dòng)會(huì)統(tǒng)一服裝時(shí),,由班干部組織投票決定,;班級(jí)內(nèi)普通話演講比賽時(shí),讓班干部做評(píng)委,,評(píng)選優(yōu)勝選手,。既解決了實(shí)際問(wèn)題,又鍛煉了班干部的能力,,還幫班干部在其他同學(xué)中樹(shù)立了威信,。
4.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣與安全意識(shí)。我要求孩子們按值日輪流表,,由小組長(zhǎng)分配任務(wù)打掃衛(wèi)生,,再由生活委員檢查,,保證衛(wèi)生打掃徹底。我班孩子基本養(yǎng)成了入座時(shí)撿垃圾,離座時(shí)清理桌兜的習(xí)慣,。
我的班主任工作生涯剛剛起步,,就像蹣跚學(xué)步的孩子一樣隨時(shí)會(huì)摔到,但在掌握學(xué)步過(guò)程中我會(huì)時(shí)刻反思,,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教隨時(shí)為自己充電,,相信在以后的班主任工作中我的步子會(huì)邁得更穩(wěn)、更堅(jiān)實(shí),。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇九
尊敬的各位家長(zhǎng),,親愛(ài)的同學(xué)們:
中午好!
我是四(3)班的班主任兼語(yǔ)文老師,。非常感謝你們能配合我們的工作,,準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持和對(duì)我們學(xué)校的信任,。下面,,我把四(3)學(xué)生的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
本班共有48名學(xué)生,,男生27人,,女生21人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多,;活潑,,好動(dòng)的孩子比較多,有比較聰明,、知識(shí)面廣的學(xué)生,,也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的,,甚至弱智的。差異較大,。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分93.34,及格率100%,,優(yōu)秀率85%,。年級(jí)均分93.13,全年級(jí)位居第二,。90分以下的有7人,。
一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng),離不開(kāi)老師的教育,,更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育,,這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),,就是讓我們互相了解,彼此合作,,努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。經(jīng)過(guò)將近一年的接觸,我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài),,我很喜歡他們,,他們也逐步接受了我,喜歡我了,。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了,。“老師,,您的衣服上有灰塵,,我?guī)湍鷵鄣舭伞,!薄拔規(guī)湍ツ帽咀影?。”這些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話,。他們各有各的特點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,是我每天必做的事,,我想通過(guò)對(duì)他們的稱贊,,來(lái)改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇十
在充滿活力,,日益開(kāi)放的今天,,發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá),。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎,?以下是小編收集整理的四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。
尊敬的各位家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,!
今天,,因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了西六方學(xué)校,,走進(jìn)了四(1)班的教室,,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,!
轉(zhuǎn)眼間,,孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,,班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,,取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程:一,、班級(jí)基本情況介紹,;二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào),;三,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;四,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流,;五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。
1,、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生27人,其中男生9人,,女生18人,;住宿生共25人,男生8人,,女生17人,。這半學(xué)期,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,,積極樂(lè)觀向上,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的.極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),,如我們班的班長(zhǎng)劉麗月、副班長(zhǎng)秦闖,、學(xué)習(xí)委員楊艷紅,、體育委員廉佳玉,、等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),李楠,,馬世巖,,李杭錦,高羽,,高鋒等等,都很能為班級(jí)集體著想,,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,,無(wú)故曠課的沒(méi)有,,大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),這兩個(gè)多月以來(lái),,每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),,完成作業(yè)較被動(dòng),,字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),,有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),,要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔,。尤其是住校生學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。
2、教師情況介紹我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——申彩云,,首先有我來(lái)介紹一下,,這是我班的副班主任兼語(yǔ)文老師顏憲菊老師,大家歡迎,!
4,、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,,大膽探索,,勇于實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),,盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),,促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo),。我提出的帶班原則是傾注真情,,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),,注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,,性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,,比如說(shuō):早讀、值日,、作業(yè)情況,、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度,、發(fā)言,、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái),。
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,,在幾次的考試中,涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),,同時(shí)反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,,也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問(wèn)題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,,學(xué)習(xí)的自主性較差,,缺乏自覺(jué)性。
2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,,效率較低。如不抓緊時(shí)間,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),、書(shū)寫(xiě)潦草,屢教不改等等,。
3,、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。
4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話,,做小動(dòng)作,,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。
5、懶的人比較多,,怕動(dòng)腦子,,怕動(dòng)筆,怕記,,怕背,,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了,。
謝謝大家,!
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng):
我是四年級(jí)()班班主任和任教數(shù)學(xué)科老師。今天,首先感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加家長(zhǎng)會(huì),,協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作,。關(guān)心、幫助,、督促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)!
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:,。
為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。
一、班級(jí)基本情況:
本班共有學(xué)生44,,男生28,,其中女生16。從各方面情況來(lái)看,,總體是不錯(cuò)的?,F(xiàn)在我們班形成了互幫、互比,、互趕的良好學(xué)習(xí)局面,,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng),。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問(wèn)題,,比如:個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱,上課無(wú)心,,作業(yè)潦草馬虎等等,,我希望家長(zhǎng)與老師一起共同配合教育學(xué)生,讓學(xué)生能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng),。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任,,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī),。
現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明:
二,、教學(xué)方面:從這次期中測(cè)評(píng)中,我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問(wèn)題:學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),,以前學(xué)過(guò)的很多知識(shí)都遺忘了;還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,,考試粗心大意,書(shū)寫(xiě)潦草,,這些都是造成成績(jī)不理想的原因,。所以這些在測(cè)評(píng)中暴露出的問(wèn)題請(qǐng)家長(zhǎng)們引起注意,,在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
三,、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào):,。
這次期中考試也涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),全級(jí)前十名共有1人,,他就是:
獲全級(jí)總分:第三名:
獲級(jí)單科級(jí)前十名:
語(yǔ)文科:
來(lái)自 m.sevw.cn
數(shù)學(xué)科:第二名:第五名:
并列第六名:
英語(yǔ)科:第一名第十名:
獲班總分前五名:
第一名:第二名:第三名:
第四名:第五名:
獲班單科班前五名:
語(yǔ)文科:第一名:第二名:
第三名:第四名:第五名:
數(shù)學(xué)科:第一名:第二名:
并列第三名:第五名:
英語(yǔ)科:第一名:第二名:
并列第三名:第五名:
期中考試中反映出了一些問(wèn)題,,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育,。
四、主要問(wèn)題有:
1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺(jué)性,。
2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低,。如不抓緊時(shí)間,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草,,屢教不改等等,。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,,如:有的同學(xué)上課做小動(dòng)作,,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5,、學(xué)生的紀(jì)律性差,,沒(méi)有自制性,做什么事都要老師看著,。小吵小鬧多,,有個(gè)別男同學(xué)還動(dòng)手打人,這些現(xiàn)象作為老師以及家長(zhǎng)都要禁止發(fā)生,。同時(shí)每天都進(jìn)行安全教育,。教育孩子對(duì)同學(xué)要互尊互愛(ài),,關(guān)心他人。
6,、懶的人比較多,,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,,怕記,,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),,甚至有些同學(xué)連老師布臵的任務(wù)都完成不了.
7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
對(duì)于以上問(wèn)題,,希望引起各家長(zhǎng)重視,,并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育,。五,、感到欣慰的地方:。
1.家長(zhǎng)很尊重老師,很感動(dòng);,。
2.家長(zhǎng)平時(shí)很愿意與老師交流,、溝通、配合;,。
3.孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步;,。
4.孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了改變,,班風(fēng)有了好轉(zhuǎn),。
六、存在的一些問(wèn)題:,。
(一)班級(jí)問(wèn)題,。
1.安全意識(shí)不足,有打鬧現(xiàn)象,。
2.午休不夠自覺(jué),。
3.不太懂得感恩。
4.缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,沒(méi)有上進(jìn)心,。
孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,所以安全真是太重要了,,學(xué)校對(duì)安全也非常重視,。
(二)學(xué)習(xí)問(wèn)題。
1.有些學(xué)生上課不夠?qū)P穆?tīng)講,。
2.不太喜歡與同學(xué)交流學(xué)習(xí),。
3.學(xué)習(xí)的自主性較差,,缺乏自覺(jué)性,缺乏競(jìng)爭(zhēng),。
4.不太喜歡看作文書(shū),、課外書(shū)。
5.有些學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎.有抄別人作業(yè)的現(xiàn)象,。
七,、需要家長(zhǎng)配合的地方:
1.養(yǎng)成孩子良好的作息時(shí)間,做到不遲到、有事要請(qǐng)假,。
2.家長(zhǎng)要多抽時(shí)間與孩子交流,,了解每天的學(xué)習(xí)情況。
3.家長(zhǎng)要言傳身教,教育孩子講文明禮儀,懂得感恩,。
4.要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
5.隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,,尋找教育孩子的最好辦法。
家長(zhǎng)朋友們,,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互配合,,把我們的學(xué)生,,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,,最后,歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況,,并提出你們寶貴的意見(jiàn)和建議,。祝各位家長(zhǎng)生活幸福,工作愉快!
中心小學(xué),。
班主任:
二〇一三年十一月二十三日,。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇十二
尊敬的xx:
大家好!
讓學(xué)校成為學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)的樂(lè)園,。讓每一位學(xué)生成為樂(lè)于求知,勇于攀登的美麗的孩子,。這學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日我們四(3)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),,通過(guò)活動(dòng)學(xué)生展示了才藝,體驗(yàn)了成功,,感受了快樂(lè),。在近一個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)中,,學(xué)生共表演了十三個(gè)節(jié)目,節(jié)目形式涉及誦讀,、配樂(lè)詩(shī)朗誦,、歌唱、說(shuō)唱,、舞蹈,、雙簧、相聲等,,節(jié)目精彩紛呈,,活動(dòng)高潮迭起,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,,收到了預(yù)期效果,。
第一,組織安排,。首先,,激發(fā)孩子們參與的積極性。通過(guò)不斷地對(duì)活動(dòng)的描繪,、憧憬,,彈撥孩子們對(duì)過(guò)一個(gè)別樣的語(yǔ)文課的心弦,并且根據(jù)孩子們藝術(shù)表現(xiàn)的特長(zhǎng),,創(chuàng)意設(shè)計(jì),。其次,跟蹤指導(dǎo),。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,,盯緊排練,關(guān)注細(xì)節(jié),。
第二,,孩子們認(rèn)真排練,辛苦付出,。舞臺(tái)上的精彩呈現(xiàn),,必然有舞臺(tái)下汗水的揮灑。孩子們克服好動(dòng),、領(lǐng)悟動(dòng)作慢的不利因素,,在老師的指導(dǎo)和管束下,遵守排練規(guī)則,,認(rèn)真訓(xùn)練,,相互督促。在整個(gè)排練和演出的過(guò)程中,,孩子們意志堅(jiān)強(qiáng),,表現(xiàn)出了極大的勇氣,。
通過(guò)舉辦本次活動(dòng),構(gòu)建了一個(gè)家校交流的平臺(tái),搭建了一個(gè)學(xué)生展示才藝的舞臺(tái),展示了教育教學(xué)的成果,轉(zhuǎn)變提高了家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)教育的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了學(xué)生集體觀念的形成,產(chǎn)生了諸多方面的良好效果,主要體現(xiàn)在:,。
第一,形成了家校和諧關(guān)系,。家長(zhǎng)了解了孩子的特點(diǎn),增進(jìn)了對(duì)各科教師教育管理的理解,,認(rèn)同和支持老師們的教育工作,。
第二,增強(qiáng)了班集體觀念,。首先是培植了家長(zhǎng)班級(jí)觀念,,家長(zhǎng)由盯著自己孩子成長(zhǎng)、表現(xiàn)到關(guān)注班級(jí)成長(zhǎng),、表現(xiàn),。其次,凝聚了學(xué)生的集體觀念,。在活動(dòng)過(guò)程中,,學(xué)生們逐漸形成了聽(tīng)口令、遵指揮,、守紀(jì)律的行為,,并且讓學(xué)生們明顯地意識(shí)到了個(gè)人不再是中心,班級(jí),、小組、團(tuán)隊(duì)才是中心,。
第三,,展示了教育教學(xué)的成果。學(xué)生集體誦讀《在陽(yáng)光下成長(zhǎng)》,,雖童聲稚氣,,但無(wú)不字正腔圓、朗朗上口,。配樂(lè)詩(shī)朗誦讓大家真摯地感受到了孩子們那一顆顆學(xué)會(huì)感恩的心,。聲情并茂的歌唱,歡快的舞蹈,,表達(dá)了對(duì)生活的向往和祝福,,演繹出四(3)學(xué)生的魅力和風(fēng)采。在活動(dòng)中學(xué)生不僅收獲了歡樂(lè),、喜慶,、祥和與溫馨,也增進(jìn)了友誼,,增強(qiáng)對(duì)美的熱愛(ài),。學(xué)生,、家長(zhǎng)紛紛表示,這是一次非常精彩,、豐富,、有意義的活動(dòng),值得永久珍藏的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),!
活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,,改變已經(jīng)開(kāi)始。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇十三
各位家長(zhǎng):,。
您們好!很高興各位在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),,這一年來(lái)感謝你們對(duì)我們四年級(jí)一班的關(guān)心和愛(ài)護(hù),也感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。
就目前班級(jí)的情況來(lái)講,,我也有更大的信心帶出更好的成績(jī),但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持,。最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不積極,,對(duì)待學(xué)習(xí)有些放松有些散漫,尤其是有些眼高手低,,感覺(jué)會(huì)但做不對(duì),,這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀,也給我們各位敲響了一個(gè)警鐘,。今天約家長(zhǎng)朋友來(lái),,和我們一起召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),,制定好改變的措施,,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,,使每位學(xué)生都能有所改變,。
1、我首先把本學(xué)期期中檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)向大家匯報(bào)一下,。有的學(xué)生也能考到95分,,但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,,獨(dú)立思考不夠,,總是存在被動(dòng)學(xué)習(xí)。這說(shuō)明他快樂(lè)學(xué)習(xí)的的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們,學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。
2,、本學(xué)期我們數(shù)學(xué)的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,,難度加強(qiáng)了,,這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),,順利過(guò)渡再到高年級(jí),。一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,,如:等同學(xué),,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,,常常是把精力放在自己手上的東西上面,,做小動(dòng)作,或者愣神,,無(wú)法全神貫注的聽(tīng)課,,也不積極思考問(wèn)題。久而久之,,成績(jī)下滑很嚴(yán)重,,惰性很強(qiáng)。我想這是一種習(xí)慣,,一個(gè)自律的能力,。
為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jī)?cè)絹?lái)越好,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,很明顯心情不好,,心理很害怕上數(shù)學(xué)課,、擔(dān)心被老師提問(wèn)到。(如:駱怡帆,、劉儀偉,、許成蔚、),。我并不是批評(píng)人否定人,,或者沒(méi)有前途了。我只是按照現(xiàn)在的成績(jī)和課堂上的反應(yīng)來(lái)說(shuō)的。想通過(guò)本次的交流讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的情況,。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好,,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,。孩子的成績(jī)不能提高,,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),,輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),,讓他們把成績(jī)搞上去。我想我們必須要改變他們,。首先,,我們要這些學(xué)生一個(gè)希望,,給他們一些信心,,因?yàn)楝F(xiàn)在我們學(xué)生的情況還沒(méi)有定型,。而且這些學(xué)生必須要改變一下學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,,他們可以進(jìn)行提前預(yù)習(xí),,家長(zhǎng)也必須幫助這些學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間,,可以讓他們把自己的計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)貼在自己的床頭,,并制定短期目標(biāo),,下次考試考到什么程度,。如果做題慢經(jīng)常走神,,可以自己準(zhǔn)備個(gè)手表,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完,。做完后可以獎(jiǎng)勵(lì)一下自己,,吃點(diǎn)零食或者其他方面的。家長(zhǎng)在家要幫助這些學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié),,把每天所學(xué)的知識(shí),,出現(xiàn)的.錯(cuò)誤再重現(xiàn)一遍,學(xué)習(xí)重在勤奮和堅(jiān)持,。我們的家長(zhǎng)和學(xué)生一樣也要養(yǎng)成總結(jié)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。
孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了思考,,更學(xué)會(huì)了察言觀色,。家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的關(guān)鍵,。在剩下的這半學(xué)期里,,我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:,。
1,、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,,由于孩子的個(gè)體差異,,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣,,導(dǎo)致成績(jī)差,,但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績(jī)卻不怎么理想,,我們更應(yīng)該給他信心,,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,,面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2,、教育孩子遵守紀(jì)律,,常言道,沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,,不僅僅對(duì)自己是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),,來(lái)說(shuō)是一種傷害,,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害。家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,,了解孩子的在校情況,,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,,自己落得消遙自在,,結(jié)果可想而知,這就需要我們進(jìn)一步交流,。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn):。
2,、認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè),。幫助學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)生自己給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),或者跟家長(zhǎng)聯(lián)系好了,,我這次考到多少家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)什么,,目標(biāo)不要太遠(yuǎn),符合實(shí)際,。
3,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),要善于追根求源,,找出問(wèn)題本質(zhì),,例如計(jì)算教學(xué)。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,,考試分?jǐn)?shù)高,,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,,應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。
4,、幫助學(xué)生養(yǎng)成反思自己的行為和學(xué)習(xí)的效果的習(xí)慣,。最好的辦法就是寫(xiě)日記。我讀曾國(guó)藩家書(shū),,他之所以成功最主要的原因就是他能夠?qū)γ刻斓幕顒?dòng)進(jìn)行認(rèn)真反思,。
尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,,但學(xué)校會(huì)盡力,,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,。最后,,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,,但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉,。
我的發(fā)言完畢,,謝謝大家!
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇十四
在生活中,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢,?下面是小編為大家整理的四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,,希望能夠幫助到大家,。
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,,對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝,。
向各位做一個(gè)自我介紹。我是六年級(jí)的班主任,,同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué),。我們學(xué)校以和諧合作、共同發(fā)展為辦學(xué)實(shí)踐目標(biāo),,為給青園插上騰飛的翅膀,,在師資力量上教育局精心配備。愛(ài)教育,、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生是我們的格言,,讓社會(huì)滿意,、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才是我們的承諾,。作為青園的教師,,我是幸福的,這里有一流的設(shè)施,,一流的同事,;作為青園的學(xué)生,也是幸福的,,這里有一流條件,,一流的教師;作為青園的家長(zhǎng),,您感覺(jué)幸福嗎,?我想,,您的回答也是肯定的,。
家長(zhǎng)們,,你們的心情我能理解,。望子成龍、望女成鳳,。展望將來(lái),,綜合實(shí)力加個(gè)性特長(zhǎng)是明天人才的需求方向。在這里,,要向各位家長(zhǎng)介紹我校 英語(yǔ)特色工程的啟動(dòng)情況。英語(yǔ)是走向世界的橋梁,。秉承仰天湖教育集團(tuán)的英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì),,結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),我校決定引進(jìn)長(zhǎng)沙市優(yōu)秀品牌超前英語(yǔ),,聯(lián)合辦學(xué),,加快提升我校學(xué)生的英語(yǔ)水平,,,,滿足學(xué)生更高層次學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望,同時(shí),,解除家長(zhǎng)們接送難的苦惱,。
為打造青園名校品牌,我校從以下幾項(xiàng)入手:
學(xué)生從四年級(jí)升入五年級(jí)時(shí),,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的假期,,許多同學(xué)或多或少對(duì)學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘,新青園,、新形象,,在常規(guī)上有了更高的要求。學(xué)校德育部門制定了新的德育計(jì)劃,。要求每月明確一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn),,利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊(duì)規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容的學(xué)習(xí),,并要求學(xué)生平時(shí)努力按這些要求去做,。
學(xué)校確立以集體主義教育為重點(diǎn)。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體的培養(yǎng)和熏陶,,學(xué)會(huì)謙讓,、寬容、忍耐,,同學(xué)之間應(yīng)和睦相處,,團(tuán)結(jié)友愛(ài),為自己的集體爭(zhēng)光,,在組與組之間,、班與班之間、校與校之間,,這集體的含義將有所不同,。開(kāi)展環(huán)境保護(hù),,保護(hù)生態(tài)教育,增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí),,節(jié)約我們賴以生存的各種資源,,使他們能學(xué)會(huì)節(jié)約,學(xué)會(huì)廢物利用,,學(xué)會(huì)變廢為寶,。
同時(shí),在校紀(jì)班規(guī)中,,我們提出了十不準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則:不亂扔紙屑果皮,,不說(shuō)臟話,不追逐打鬧,,不摘花攀木,,不踐踏草坪,不隨意攀爬,,不玩危險(xiǎn)品,,不損壞公物,不亂刻亂畫(huà),,不攀比吃穿,。將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個(gè)方面均包含其中,并每周組織隊(duì)干部進(jìn)行年級(jí)之間的評(píng)比,,評(píng)比的結(jié)果及時(shí)公布,,并將此納入教師的考核之中。
寓教于樂(lè)是小學(xué)教育的一大特點(diǎn),,為了使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到培養(yǎng),,各項(xiàng)才藝得到展示,我校將開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),。九月份的參觀校園活動(dòng),,學(xué)生自己當(dāng)導(dǎo)游,讓新同學(xué)了解了校園,,增強(qiáng)了愛(ài)校意識(shí),。慶國(guó)慶活動(dòng),充分展示了學(xué)生的風(fēng)采,,他們能自編自演,,自?shī)首詷?lè),把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)化作歌聲,,化作舞姿,。大隊(duì)改選活動(dòng)使部分學(xué)生能充分展示自我,在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng),。書(shū)香校園活動(dòng),,提高學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū),、勤思考,,拓寬知識(shí)面,讓閱讀成為一種習(xí)慣,。在全校開(kāi)展的學(xué)會(huì)感恩的系列活動(dòng)中,,學(xué)生通過(guò)調(diào)查、填表,、演講、作文,,認(rèn)識(shí)理解父母,、老師、親人,、同學(xué)和社會(huì)各行各業(yè)的人為自己成長(zhǎng)所付出的辛勞和努力,,學(xué)會(huì)以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)。這些活動(dòng)的開(kāi)展,,就是讓每個(gè)學(xué)生都能做到又成人又成才,。
學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望,就是將你們的子女,,我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才,。因此,在教育教學(xué)過(guò)程中,,我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則,,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧,,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1,、注重基本能力的訓(xùn)練
(1)要求學(xué)生做到五認(rèn)真即:認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講,、認(rèn)真思考,、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí),。
(2)注重寫(xiě)字訓(xùn)練,,針對(duì)部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范的情況下,五年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師注重寫(xiě)字訓(xùn)練,。
(3)重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,,常言道會(huì)讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,可見(jiàn)讀與背的重要,。語(yǔ)文課文中除略讀課文外,,一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫(xiě),。
2,、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用
如今的教育與以前的教育在方法上有了改變,而改變最大的卻是觀念的`變化,。注重能力的培養(yǎng),,注重平時(shí)知識(shí)的積累,一學(xué)期下來(lái)學(xué)生要掌握多少成語(yǔ),,多少名言警句,,多少首古詩(shī),均有計(jì)劃地安排,。
3,、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。
因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性,,經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習(xí)生活,,各班中或多或少有的學(xué)生成績(jī)一般,有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,,我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教,,在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo),讓學(xué)困生增強(qiáng)自信,,讓優(yōu)等生戒驕戒躁,,知道山外有山。
1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,,做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2,、請(qǐng)督促孩子背書(shū),,除略讀課文外,都要求背誦,。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名,。
3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,,要多給孩子一點(diǎn)信心,,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),,哪篇新課文,,知道哪些道理,今后打算怎樣做,,交談時(shí),,要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴,。
4,、定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,。(我校的家長(zhǎng)接待日是每周五的3:00至5:00)
5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編手抄報(bào),、編作文集等,,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)
總之,,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,,我們的學(xué)生。在青園小學(xué)的成功里,,將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力,。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學(xué)子早日成才,!
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇十五
各位家長(zhǎng):
大家好,!
十分感謝,大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,我覺(jué)得不論再忙都得來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo),那就是“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。從進(jìn)入四年級(jí)以后,,很多同學(xué)都有了新的變化,,下方就先來(lái)談?wù)勎覀儼嗉?jí)里的一些具體狀況:
1、效率高:
無(wú)論是在早上還是在放學(xué),,同學(xué)們都能自覺(jué)去做值日,,早上的值日能在10分鐘左右完成,放學(xué)的值日一般能在15到20分內(nèi)完成,。孩子們?cè)缟弦坏叫6紩?huì)主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長(zhǎng),,并在3分鐘內(nèi)整好書(shū)本,把整好書(shū)本把包放到書(shū)包櫥內(nèi),。組長(zhǎng)都能及時(shí)地收上作業(yè)本,,交給課代表還能沒(méi)交作業(yè)的狀況及時(shí)地填到家校聯(lián)系冊(cè)上?;丶易鳂I(yè),,一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高,,課堂作業(yè)認(rèn)真做只要10—15分鐘即可完成,,除個(gè)別同學(xué)外,作業(yè)都基本能及時(shí)上交,。
2,、同學(xué)自我管理好:
早自修、中午很多時(shí)候少了老師的身影,,多了班委們的忙碌,,黑板上的“警告”與“扣星”是用來(lái)記錄在教室里大吵大鬧不認(rèn)真做事的同學(xué)的,但很少有被記名的,?!敖淌沂菍W(xué)習(xí)的場(chǎng)所,是你的,,更是大家的,!”這是我對(duì)教室的定義,我們的教室務(wù)必持續(xù)安靜,。同學(xué)們參與管理以后,,整個(gè)教室的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了,孩子們的學(xué)習(xí)更加安心,。如:xx等都管理相當(dāng)不錯(cuò),。
3、看書(shū)的同學(xué)更多了:
從這學(xué)期來(lái)看,,我們的教室靜了許多,,多了一些看書(shū)的身影,,尤其讓我感動(dòng)的是那些男孩子,看到了他們從不愛(ài)看書(shū)到喜歡手捧一本書(shū)的巨大轉(zhuǎn)變,。對(duì)于那些浮躁不安的男生來(lái)說(shuō),,要讓他們靜下來(lái)看書(shū)這確實(shí)不是一件易事。從此刻來(lái)看,,我們的xx只要有空也能捧著一本書(shū),,xx喜歡把書(shū)放在桌面上,坐椅子上,,翹著椅子腳看,,xx更是喜歡把書(shū)放桌里,靜靜地看,。自從xx圖書(shū)館建立以后,,我們班級(jí)中的個(gè)人圖書(shū)館如雨后春筍一般,到目前為止已經(jīng)有近xx個(gè)了,,班級(jí)里構(gòu)成了良好的讀書(shū)氛圍,。
當(dāng)班主任很累,做老師很苦,,事情又多,,有的時(shí)候還會(huì)很煩心,這都是免不了的,,但是,,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那些求知的眼睛,,當(dāng)看到孩子們有進(jìn)步,,有轉(zhuǎn)變,,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的'朋友……那快樂(lè)是從心里往外涌的,所有的累隨即煙消云散,。同樣,,做家長(zhǎng)也很累,但是當(dāng)你看到孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候,,內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的,。
1、督促或幫忙孩子高效地做好期末復(fù)習(xí):
玩是孩子的天性,,同樣一件事效率高的孩子一小時(shí)就能解決問(wèn)題,,但如何你做得拖拉一點(diǎn),那就可能是兩小時(shí),,三小時(shí),,甚至一整個(gè)雙休日都完不成,。所以,能否幫孩子找一些途徑,,根據(jù)孩子自身的特點(diǎn),,高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如:錯(cuò)題集,,我覺(jué)得錯(cuò)題集不僅僅僅只是期末的時(shí)候作為任務(wù)來(lái)完成,,而是更需要在平時(shí)進(jìn)行整理,這樣到了期末復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)更有針對(duì)性,,我覺(jué)得此刻就可做起來(lái)了,。
盲目地讓孩子做各種各樣的題目,還不如有針對(duì)性地挑著做幾題,。幾份卷子里,,有很多同樣的類型題,想讓孩子做題目,,就是要找孩子容易出錯(cuò)的題目,,而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比如,,有孩子應(yīng)用題方面潛力不強(qiáng),,那你能夠讓孩子只做應(yīng)用題,每一天1—2題,,每題讓孩子說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的,,你做的這一步是算什么?為什么這么算,。
2,、請(qǐng)繼續(xù)做孩子的好家長(zhǎng):
當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后,一切都不再需要家長(zhǎng)監(jiān)管,,這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。此刻我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊(cè),經(jīng)??床坏侥暮灻?。或許你比較放心,,認(rèn)為沒(méi)有必要了,,但不知你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),孩子的成績(jī)的波動(dòng)規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān),。對(duì)于好孩子的關(guān)注,,不要太多,但不能完全放心,,再好的皮筋,,都會(huì)松弛,。
3、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí):
學(xué)會(huì)平等地與孩子們一齊看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,,多鼓勵(lì),,給他們以自信,培養(yǎng)他們用心樂(lè)觀的人生態(tài)度,,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自我的不足,共同制訂計(jì)劃幫忙他們改正缺點(diǎn),。我期望每個(gè)家長(zhǎng)給孩子:多一份職責(zé),,少一分放任;多一分鼓勵(lì),,少一分訓(xùn)斥,;多一份關(guān)心,少一分隨意,;多一分賞識(shí),,少一分自棄。
班級(jí)里的每次大活動(dòng),,學(xué)校里的每次大活動(dòng)都有我們班家長(zhǎng)的身影,。我要感謝這些熱心的家長(zhǎng),總是犧牲自我個(gè)人的時(shí)間,,一如既往地為班級(jí)為學(xué)校工作,。
感謝xx爸爸作為家委會(huì)主任會(huì)班級(jí)所作的辛苦付出,感謝xx為xx村親子游的一路奔波,;感謝xx媽媽為我們代購(gòu)圖書(shū),;感謝xx等為踏青活動(dòng)做義工,感謝xx為親子游拍了那么多的好照片,;感謝xx爸爸給我編制的蟲(chóng)蟲(chóng)報(bào),,為班級(jí)為學(xué)校做的那么多設(shè)計(jì),付出那么多心血,;感謝xx媽媽,,為xx的故事比賽,、朗誦比賽中所付出的艱辛努力,;感謝xx的爸爸為們班帶來(lái)的蘭花香;感謝xx媽媽在親子活動(dòng)中的辛苦主持以及為我們找的貼合各種類似孩子使用的復(fù)習(xí)方法(我會(huì)把這些復(fù)習(xí)方法放到論壇上,,與大家一齊分享),;更得感謝為孩子的成長(zhǎng)艱苦付出的那些默默無(wú)聞的家長(zhǎng)們,孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)離不開(kāi)你們,。
請(qǐng)你們繼續(xù)支持我們的工作,,請(qǐng)繼續(xù)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),,多謝!
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇十六
各位家長(zhǎng):
首先,,我要感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì),,這次會(huì)議會(huì)議的目的是為了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,了解學(xué)生在校和在家的情況,,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教學(xué)質(zhì)量,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理,。
以下是這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容:
說(shuō)到學(xué)習(xí),,在座的各位家長(zhǎng)都有豐富的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在孩子們?cè)絹?lái)越不容易輔導(dǎo)了,,老師每天布置一定量的家庭作業(yè),,即使老師偶爾不布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他的作業(yè)要完成,,例如,,他們可以進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
有些學(xué)生變得越來(lái)越渴望學(xué)習(xí),,有強(qiáng)烈的求知欲,,所以他們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者會(huì)有明顯的進(jìn)步,。而一部分學(xué)生顯得懶惰,,害怕學(xué)習(xí),還有一部分學(xué)生不想學(xué)習(xí),,當(dāng)然,,這種學(xué)生想要取得的成績(jī)會(huì)比較累。
也就是說(shuō),,從現(xiàn)在開(kāi)始,,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)將容易出現(xiàn)“兩極分化”。這一點(diǎn)必須引起家長(zhǎng)的注意,。
自從開(kāi)學(xué)以來(lái),,我的班級(jí)作業(yè)完成情況并不理想,總是有一部分學(xué)生不能完成作業(yè)或根本不寫(xiě),,這種情況時(shí)有發(fā)生,。
每個(gè)星期的作業(yè),有的學(xué)生會(huì)說(shuō)沒(méi)有帶,,我希望各位家長(zhǎng)可以督促孩子們完成作業(yè),,學(xué)校就由老師來(lái)督促。
對(duì)于語(yǔ)文教師布置的軟性作業(yè),,要給予足夠的重視,。如:背誦課文,、熟悉課文、背誦古詩(shī),、大量閱讀,、查找資料等。有些學(xué)生總是想玩,,在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,,而有些學(xué)生寫(xiě)得太潦草,沒(méi)有毅力,,沒(méi)有耐心,。在考試的時(shí)候,這些學(xué)生沒(méi)有完成測(cè)試,,沒(méi)有進(jìn)行檢查,。他們的一些書(shū)法非常潦草,導(dǎo)致考試成績(jī)不佳,。
所以,,我請(qǐng)求各位家長(zhǎng),千萬(wàn)不要讓你們的孩子因?yàn)閼B(tài)度不正確而帶來(lái)遺憾,,糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,從認(rèn)真完成每天的作業(yè)開(kāi)始。
四年級(jí)的課堂,,是非常重要的,。在課堂上,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是兩極分化的,。
有些學(xué)生思維活躍,,能積極思考并回答每一個(gè)問(wèn)題,這部分學(xué)生的課堂效率較高,。但也有一些學(xué)生總是在課堂上走神,,經(jīng)常玩東西,做小動(dòng)作,,或與同學(xué)竊竊私語(yǔ),。他們根本不聽(tīng)老師講課,也不積極思考問(wèn)題,。隨著時(shí)間的推移,,成績(jī)下降,變得越來(lái)越懶惰,。
安全是所有工作的重中之重,,它是一切工作和生活順利進(jìn)行的前提和保證,。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),,安全工作尤為重要,。
首先,我們應(yīng)該重視這個(gè)想法,,做好學(xué)生在家里和學(xué)校的安全工作,,教育學(xué)生應(yīng)聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排,在家不要玩火,、玩電,,不接觸危險(xiǎn)物品,出去征求父母的同意等等,。
您把孩子交給了我們老師,,我們不敢有絲毫懈怠,教他知識(shí)和方法,,教他做人的道理,。然而,由于學(xué)生太多,,我們難免會(huì)有關(guān)注不到的方面,。
所以,光靠老師的力量是不夠的,,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,,除了老師的辛苦培養(yǎng),家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。因此,,家長(zhǎng)應(yīng)積極配合,做好以下工作,,實(shí)現(xiàn)家校融合,。
1、嚴(yán)格管理時(shí)間,,科學(xué)安排時(shí)間,。家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:
(1)對(duì)于孩子到校的時(shí)間,我們規(guī)定早上7:10以后去學(xué)校早讀,,下午2:30左右到達(dá)學(xué)校,。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到校,既不早也不晚,。
(2)為了保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間,,每天的睡眠時(shí)間不少于8小時(shí),最好不超過(guò)10小時(shí),,請(qǐng)家長(zhǎng)注意,。
2、家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速完成日常作業(yè),,養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè),、檢查作業(yè)的好習(xí)慣,并注意督促孩子帶作業(yè)到學(xué)校檢查,。
多和孩子交流,,詢問(wèn)他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步,,給予及時(shí),、充分的肯定,提出新的要求,。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師,大家上午好:
現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多,,優(yōu)生少后進(jìn)生多,,問(wèn)題學(xué)生特別突出,危險(xiǎn)學(xué)生總有那么一兩個(gè),,他們經(jīng)常違反班規(guī)校紀(jì),。
我教育學(xué)生是:用心感化學(xué)生會(huì)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,,班內(nèi)事情自己處理,。
教育家朱永新老師說(shuō)過(guò),一個(gè)班主任是班級(jí)中的靈魂,,一個(gè)班的好壞關(guān)鍵取決與班級(jí)工作的好與壞,,并帶動(dòng)除班主任所任學(xué)科以外的學(xué)科成績(jī)。
我作班主任本學(xué)期開(kāi)展如下工作:
首先要建立一套嚴(yán)格的班級(jí)管理制度,。具體的來(lái)說(shuō)就是要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、安全行為等各個(gè)方面,,同學(xué)生一道制訂班規(guī)公約,。如班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理,要進(jìn)行包干到人,,責(zé)任到人,。黑板誰(shuí)來(lái)擦?門窗誰(shuí)來(lái)管,?電風(fēng)扇,、電燈誰(shuí)負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān),?衛(wèi)生區(qū)誰(shuí)包干等等,都要落實(shí)到具體的人,。學(xué)生的行為,,如亂丟字紙、個(gè)人衛(wèi)生,、打打鬧鬧等不良行為都要有專人管理,。學(xué)生的安全工作如用電安全,、交通安全,、玩水等都要進(jìn)行教育。建立一日常規(guī),,對(duì)早晨讀,、上課、課間,、做操,、升旗等各項(xiàng)活動(dòng)作出具體規(guī)范,要求學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行,。
其次,,用真誠(chéng)的心愛(ài)學(xué)生。
1們好,,我教育他們那是很在乎他們,,是關(guān)心他們,不聽(tīng)話當(dāng)然不行,,我是他們成長(zhǎng)的引路人,,聽(tīng)我的話只有好處,我們作事要講求良心,,尊重他人是人的美德,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn)。對(duì)于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生,,我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦,,傷害他們的自尊心,而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作,。即便我偶爾火氣很大,,也能夠壓住自己,不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦,,以免自己的絕招難以施展,。
韋如樂(lè)同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校班級(jí)中偷拿別人的學(xué)習(xí)用品,我分析一下原因:韋如樂(lè)的家庭環(huán)境不錯(cuò),,父母對(duì)孩子的要求不高,,功課回家輔導(dǎo)得也少,如果遇到孩子有不會(huì)做的地方,家長(zhǎng)的態(tài)度很粗暴,,經(jīng)常打罵孩子,,埋怨孩子笨,讓孩子的自尊心受到了極大的傷害,,以至于產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理,。媽媽讓她做什么,她偏不做,,讓她往東,,她偏朝西,對(duì)她表示關(guān)心的時(shí)候,,孩子卻漠然視之,,理解不了家長(zhǎng)的良苦用心,家長(zhǎng)和孩子之間形成了一道難以逾越的鴻溝,。再加上學(xué)生的媽媽一到學(xué)校與老師在孩子的學(xué)習(xí)上進(jìn)行溝通,,就有孩子報(bào)告其家長(zhǎng)孩子又拿他什么什么東西。我并不責(zé)怪孩子,,而是對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容,、多點(diǎn)尊重,多點(diǎn)理解,,站在孩子們的立場(chǎng)上分析問(wèn)題,,與他們真誠(chéng)交流,他們一定是會(huì)聽(tīng)老師話的,。各位老師,,現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師,最畏懼請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng),。如果這兩樣都不怕了,,他們就很容易變成危險(xiǎn)學(xué)生,讓老師無(wú)法管理,,那是早,、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠(chéng)的心愛(ài)問(wèn)題學(xué)生,,他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活,。
再次,用真誠(chéng)的師愛(ài)感化學(xué)生,。
3習(xí)認(rèn)真了,。從此,每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時(shí),,我總是想辦法去激勵(lì)他,,關(guān)心他,,幫他想辦法把差的地方補(bǔ)起來(lái)。我相信他今后能夠變好,,原因很簡(jiǎn)單:那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他,,在關(guān)心他,我們對(duì)他的一舉一動(dòng)很在乎,。我發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),。
記得我剛參加工作時(shí),汪明坤校長(zhǎng)作為一個(gè)老教師對(duì)我說(shuō)的那些話很有道理,,他說(shuō):“要當(dāng)老師,,你就要想到清苦和勞累,就要想到追求的是精神享受,,當(dāng)學(xué)生有出息的時(shí)候,,我們才能得到一點(diǎn)安慰,。付出終有回報(bào),,但我們老師圖得到啥子回報(bào)嘛!有時(shí)想煩一點(diǎn),我們就像一個(gè)撐船工一樣,,學(xué)生坐在我們船上,,我們先和他們搞好關(guān)系,不要他們?cè)诖蟻y,,我們安全地把他們送到河對(duì)岸就行了,。說(shuō)實(shí)在的,我們當(dāng)老師只要做到盡心盡力,,啥子都好辦了,。
各位老師事實(shí)的確如此:我們只要先建立一定的師生友情,多點(diǎn)信任,,多點(diǎn)幫助,,多點(diǎn)落實(shí),真正起到表率作用,,學(xué)生們就會(huì)跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn),,著名教育家馬卡連柯說(shuō)得好:“老師個(gè)人的榜樣,乃是青年心靈開(kāi)花結(jié)果的陽(yáng)光”,,所以真誠(chéng)的師愛(ài)是可以感化學(xué)生的,。
總之,當(dāng)班主任20多年,,我認(rèn)為作到對(duì)學(xué)生有愛(ài)心:自己工作盡心;家長(zhǎng)對(duì)我放心;科任們有信心;學(xué)生能夠安心,。我們老師只要能調(diào)整好心態(tài),先建立真誠(chéng)的師生友情,,把自己該作的事情作好,,學(xué)生自然也會(huì)想辦法把他們?cè)撟鞯氖虑樽骱?。人是有感情的,學(xué)生是有良知的,。
好,,今天就說(shuō)到這里,說(shuō)得不對(duì)的地方,,請(qǐng)大家批評(píng)指正,,謝謝大家。