心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和感悟的沉淀與總結(jié),。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重真實(shí)性和客觀性，不做虛假夸大或夸張的描述,。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇一

本月17,、18日,，中國(guó)教育學(xué)會(huì)高效閱讀課題組專家趙春林主任來我校做了高效閱讀培訓(xùn),，為我校,、為我集團(tuán)小學(xué)、初中,、高中全面實(shí)施高效閱讀奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過本次培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：讀書是學(xué)業(yè)有成的加速器,，是事業(yè)成功的助推器,，是幸福生活的催化劑，是激發(fā)思維的源泉,，是心靈自由的呼吸……因此,，更加堅(jiān)定了我用心教好學(xué)生高效閱讀的信心和決心。

作為語文教師,，更是熟練掌握高效閱讀訓(xùn)練規(guī)律,，靈活運(yùn)用訓(xùn)練方法，并堅(jiān)持自我訓(xùn)練,，爭(zhēng)當(dāng)會(huì)游泳的教練,。上課過程中，教師首先要有激情,，這樣,，才能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，并有意識(shí)地表揚(yáng),、鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，尤其是后進(jìn)生，更需要教師激勵(lì)性語言和溫暖的目光,。

另外,，我要進(jìn)一步研讀高效閱讀教材，不僅是初中,，還要鉆研小學(xué),、初中和高中的高效閱讀教材，弄清各學(xué)段內(nèi)容的銜接和技巧的融合，以便靈活,、有效地運(yùn)用各種技巧進(jìn)行有針對(duì)性的高效閱讀訓(xùn)練,，讓學(xué)生受益。

因此,，今后的訓(xùn)練,，應(yīng)朝著如下的目標(biāo)努力：

1、通過高效閱讀訓(xùn)練,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2,、通過高效閱讀的提速訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的速讀心態(tài),，感受閱讀的快樂,。

3、有效實(shí)施高效閱讀,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，提高學(xué)習(xí)興趣。

4,、通過高效閱讀訓(xùn)練,，培養(yǎng)語文自學(xué)能力，并遷移到其它學(xué)科,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。

5、以讀促寫,，以讀書日記為突破口,，努力實(shí)現(xiàn)“快速閱讀”、“快速作文”,，全面提高學(xué)生的素養(yǎng),。

總之，堅(jiān)定信心,，堅(jiān)持不懈,，用心、用力,、用情地工作,，為讓校園充滿書香，讓課堂充滿思想,，讓孩子健康成長(zhǎng),！出一點(diǎn)很薄的力量。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二

小王子，一聽這個(gè)名字,，當(dāng)時(shí)年幼的我始終覺著這是一個(gè)王子挽救公主的故事,，但是長(zhǎng)大后看完這本書，這的確是王子和“公主”的故事,，不過不是挽救是愛護(hù),。

小王子敘述的是一個(gè)小王子，住在一個(gè)小小的星球上,，他打算離開這個(gè)星球去外面看看,，以及所見所聞。書前一部分有一個(gè)段落是寫飛行員在沙漠里遇到小王子,，小王子盼望他給自己畫一只綿羊，飛行員畫了好幾張,，小王子覺著不是很好,，便讓他重畫，他畫煩了便畫了一個(gè)盒子,，給小王子看,，小王子卻很興奮，說什么這下小羊就在盒子里不會(huì)跑走了,。當(dāng)時(shí)看著這一段,，突然就想了許多，對(duì)啊,，為什么我們始終畫畫會(huì)只畫那一種物體的那一種形態(tài),，比如，我們畫蛇只會(huì)畫的又細(xì)又長(zhǎng),，而卻不會(huì)想著假如那是只剛剛吃掉一只兔子或者狼的蛇呢,，肚子不會(huì)鼓的很大嘛?這時(shí)候你畫只剛吃掉狼的蛇，給別人看,。估量是看不出來這是條蛇的,。

人們對(duì)某些事都有些固定的思維，比如我畫畫必需畫的跟實(shí)物一樣,，我的數(shù)學(xué)題標(biāo)準(zhǔn)答案肯定不會(huì)錯(cuò),，我對(duì)長(zhǎng)在路邊的花草會(huì)一點(diǎn)也不疼惜，我學(xué)習(xí)不好就是沒努力,。很驚奇不是嘛,，當(dāng)然，你也可能覺著不驚奇,，究竟這個(gè)世界已經(jīng)被人們的思維固定住了,，這種思維很好，但也不好。像《地球上的星星》這部電影一樣,，里面的男孩對(duì)這個(gè)世界布滿幻想,，卻由于學(xué)習(xí)不好，而變的不說話,，不玩,，不幻想，沒有了自信念,，連平常的畫畫都放棄了,，這就是對(duì)人、學(xué)習(xí)固定的思維,，其中還有一個(gè)片段,，是小王子回到了自己的星球，他的`玫瑰在臨走前蓋上了玻璃罩,，回來的時(shí)候,，猴面包樹長(zhǎng)滿了他的星球，樹根盤踞在星球的土地上小王子在樹根之間穿梭,，他找到了他的玫瑰,，玫瑰花枯萎了，小王子很是難受,，在這個(gè)星球上他有一朵玫瑰花,。而在這個(gè)世界上也會(huì)有我們的玫瑰花。

或許世界上也有五千朵和你一模一樣的花,，但只有你是我獨(dú)一無二的玫瑰,。愿你能做那個(gè)獨(dú)一無二的人。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇三

我最近就讀了一本書,，書名叫《木偶奇遇記》主人公的名字叫匹諾曹,。是個(gè)木偶。

匹諾曹是一個(gè)老人做出來的木偶,。在匹諾曹身上發(fā)生了許多有趣的事情,。他很愛玩，經(jīng)常逃學(xué),。他也很調(diào)皮,，為了看戲，用他爸爸的外套換來的書本賣掉去看戲,。當(dāng)時(shí),，他只為了玩，卻忘了沒有外套的父親……他經(jīng)歷了非常多的困難,，曾被戲劇廠老板捉過,、變成過驢子,、被鯊魚吞過……但是從鯊魚嘴里出來以后，他開始用功學(xué)習(xí),。終于,，他變成了一個(gè)真正的孩子?；顫娞煺娴钠ブZ曹愛撒謊,，但是每次撒謊過后，鼻子就不由自主地伸長(zhǎng),。有一次,，他一連撒了幾個(gè)慌后，鼻子長(zhǎng)的讓他動(dòng)彈不得,。由此,，我陷入了深思?！敖馃o足赤,，人無完人”，每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中,，都難免會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。不光我們會(huì)犯錯(cuò),，哪怕是名人也會(huì)犯錯(cuò),。

當(dāng)匹諾曹有了5個(gè)金幣的時(shí)候，他想起了自己的父親,。想給父親買個(gè)外套,，可后來他聽信了狐貍和貓的話，以為種金幣可以收獲一個(gè)金幣樹,。而被騙走了金幣,。

等我讀完這本書時(shí)，我覺得匹諾曹其實(shí)是一個(gè)心地善良,、富有同情心的孩子,。看到自己的父親掉下海立即跳了下去救他,。為了能讓爸爸每天喝上一杯熱牛奶,，甘愿每天提兩百桶水去換取一杯熱牛奶;為了給青發(fā)仙女治病，他放棄了買新衣服,，用買衣服的錢去買藥,。他學(xué)會(huì)了編筐織席。是的,，他變好了,，變成了一個(gè)真正的男子漢,。

我讀完這本書時(shí)，明白了：成長(zhǎng)過程中犯錯(cuò)可以算是正常的,，只要敢于去改正錯(cuò)誤,，就是一個(gè)好孩子。如果為犯錯(cuò)而不敢承認(rèn)蒙混過去,，雖然在家長(zhǎng)心中是個(gè)好孩子,，其實(shí)你是呆了一個(gè)叫“虛偽面具”的“好”孩子。正真的好孩子不會(huì)撒謊,，只會(huì)對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行分析,，為自己所犯的錯(cuò)而悔恨。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇四

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，需要注意很多方面,，我的建議是:有個(gè)固定的讀書時(shí)間。合理安排一個(gè)時(shí)間,，每周應(yīng)該安排一次或數(shù)次專門用于閱讀的時(shí)間,，全家人都聚在一起，可以共同讀一本書,，也可以各自讀自己喜歡看的書,，讀書時(shí)大家要盡量保持安靜。注意孩子讀書姿勢(shì),。

聰明的父母一定要意識(shí)到正確的閱讀姿勢(shì)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,。要經(jīng)常觀察、提醒孩子,，幫助孩子正確閱讀,。理想的閱讀姿勢(shì)是雙腿與地面保持平行，背部直立,。椅子不能太硬也不能太軟,，椅子應(yīng)該有一個(gè)直的而不是斜的靠背，椅子的高度應(yīng)該足以讓大腿與地板平行或比平行稍高一點(diǎn),。

定期借書,。教給孩子利用圖書館的技能，如圖書館是怎么對(duì)圖書進(jìn)行分類的,，怎么能找到他最想看的書等,。最好讓孩子申請(qǐng)圖書證，幫助孩子有效利用圖書館,。愛護(hù)圖書,。大作家錢鐘書先生很愛惜書，和他交往的記者發(fā)現(xiàn),，他買的一些書都包上了書皮,，這個(gè)習(xí)慣直到年紀(jì)大也沒有改變,，他現(xiàn)在還是每次買了書都要親手包上書皮。要教孩子愛惜圖書,，要告訴孩子,，手很臟時(shí)不能看書，一定要先把手洗干凈;手上有汗,，一定要擦干凈;書不能折頁,，要學(xué)會(huì)使用書簽;剛買的書要給書包上書皮，把它放在一個(gè)干凈,、好保存的位置;保持圖書整潔,，給書加注時(shí)要工整、清晰,，字跡要寫工整,，畫一些重點(diǎn)的標(biāo)記，用波浪的符號(hào)或者橫線,，一定要畫得很規(guī)范;鼓勵(lì)孩子保存看過的圖書,。父母要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，才能培養(yǎng)起一個(gè)孩子愛讀書,、會(huì)讀書的良好習(xí)慣,，良好的習(xí)慣養(yǎng)成了，就一定會(huì)讓他受益終身,。引導(dǎo)孩子做讀書筆記,。

對(duì)于孩子來說，看書尤其要做一點(diǎn)筆記,。因?yàn)楹⒆涌磿袀€(gè)特點(diǎn)，喜歡看熱鬧,，很快地翻,，哪熱鬧我看看，沒熱鬧就過去,。這樣他對(duì)書的理解是不夠的,。毛澤東在回憶他的老師徐特立先生時(shí)，就總結(jié)了一個(gè)讀書的經(jīng)驗(yàn):不動(dòng)筆墨不動(dòng)書,。毛澤東讀過的`一些書,，有很多加了眉批，就是在書的邊上加了批注,。我們可以要求孩子讀書時(shí),，順手記點(diǎn)什么，慢慢地孩子就會(huì)形成記讀書筆記的習(xí)慣,。一般說來,，讀書要記住作者,，記住年代，弄清背景,，讀出它的精華奧妙所在,。而且在他動(dòng)筆記錄的過程中，也會(huì)使他養(yǎng)成動(dòng)腦筋的習(xí)慣,，如作者生活在什么樣的時(shí)代?他為什么會(huì)寫這本書呢?作者主要表達(dá)了什么一個(gè)主題呢?孩子會(huì)一邊記一邊思考,。我建議讓孩子建立一本讀書筆記，也不要求快,，也不要貪多,，當(dāng)然首先他要選擇比較適合他的、有價(jià)值的書讀,。

我自己讀書的時(shí)候也是這樣的,，因?yàn)槲沂敲刻鞂懭沼洝Ｎ易x過的書,，我都會(huì)記下作者,、書名，主要寫了一個(gè)什么樣的內(nèi)容,，我的感悟是什么,，甚至在這個(gè)當(dāng)中還發(fā)現(xiàn)有些字很生僻就記下來，也有助于你積累,，否則有些字你老是感到很陌生,。讓孩子養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣，我想他一定是一個(gè)會(huì)讀書的人,，愛讀書的人,，一定是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，是個(gè)熱愛生活的人,。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇五

世界會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開,，等待你的到來，那么我們就去好好把握它,，不要讓它逝去,，抓住永恒的標(biāo)致。

要記?。簮垡蛩固乖f過：智慧沒有了書籍,，便如鳥兒折了翅膀。書,，給我的樂趣不僅是消遣,，它補(bǔ)充著我精神上的空虛，而我如餓狼一般步獵著書中的.一切,。書,，是我的靈魂,。讀書，給我?guī)砹藷o限的歡暢,。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇六

母親給了孩子一次生命,，我們把它稱為偉大；如果一個(gè)母親給了1一個(gè)孩子兩次生命,，那就是神圣,。即使是柔弱的`母親，在孩子遇到危險(xiǎn)時(shí),，她也會(huì)立刻變得堅(jiān)強(qiáng)起來,，她會(huì)立刻做出她的選擇——保護(hù)孩子，而這也是天下母親的共同選擇,。

不管怎么樣,，她都會(huì)是一位出色的母親。因?yàn)樗冀K用心愛著她的孩子,。而最讓他自豪的僅僅的肯定和尊重,。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇七

古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”,，這句名言道出了閱讀的重要性,。書籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯,。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生,?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”,，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在,，特別是陪孩子一起讀書的時(shí)候。

孩子的世界,，充滿著純真，洋溢著快樂,。我們要走進(jìn)孩子的世界,，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗(yàn),。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。作為家長(zhǎng),，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福,，同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣,。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴(kuò)充她的知識(shí)面,，營(yíng)造讀書的家庭氛圍,，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書,。

我認(rèn)為,，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子愛看的書,，使他對(duì)書產(chǎn)生好感，不宜對(duì)孩子的閱讀管得太死,。同時(shí),，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來,，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,，然后大家一起分析、討論,。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)觀察和想象力的很好方法,，再把自己看到和想到的告訴他，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看,，自己去想,。就這樣一個(gè)閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里,，一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。久而久之，孩子會(huì)愛上在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)以來,，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑,，聽著兒子“接著讀,！接著讀！”的催促聲，心里感到很滿足,，仔細(xì)想一想,，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)很多,。

平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢,，如此簡(jiǎn)單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了,，后來靜下心來想一想自己小時(shí)候的樣子,，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要,，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考,，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的'思維體會(huì)兒子的生活,，這也是一種收獲吧,。

與兒子一起閱讀，通過一些小故事,，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò),，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀,。與兒子一起閱讀,，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂,，雖然生活很累,，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時(shí)候,，就會(huì)不知不覺放松起來,，感覺很溫馨。

在閱讀時(shí),，有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來,，有時(shí)他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題,，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多,。

發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松,，掌握得也快,，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好,。

在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)中,，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),，陪伴兒子讀書的同時(shí),，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩,，詞語的優(yōu)美,，讓兒子感受到讀書的樂趣?？傊?，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多,。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇八

第一段：引言（100字）,。

近年來，隨著社會(huì)發(fā)展的加快和教育水平的提高,，讀書已經(jīng)被越來越多的人看作是提升自身素質(zhì)和拓寬眼界的重要途徑,。作為學(xué)生黨，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，并從中汲取智慧和知識(shí),。下面，我就我自己的閱讀心得進(jìn)行分享,，以期為大家的閱讀之路增添些許靈感,。

第二段：興趣是閱讀的源泉（200字）。

在我看來,，閱讀的第一步是培養(yǎng)興趣,。只有對(duì)某一方面或某一種類型的書籍產(chǎn)生興趣，我們才會(huì)持續(xù)不斷地去閱讀,，一發(fā)不可收拾,。因此，我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣選擇適合的讀物,，并多角度,、大膽嘗試。除了課本，我們可以閱讀文學(xué)經(jīng)典,、歷史筆記,、科普著作等，從中領(lǐng)略不同領(lǐng)域的魅力,，豐富自身的能力。

第三段：理智選擇讀物（200字）,。

在閱讀的過程中,，我們也要理智選擇讀物。應(yīng)當(dāng)避免排斥某些書籍或者盲從流行。學(xué)生時(shí)期,，我們應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,，因此，優(yōu)先選擇與學(xué)業(yè)相關(guān)的書籍,。這些書籍可以幫助我們學(xué)習(xí)更多知識(shí),，提升學(xué)習(xí)效果，并培養(yǎng)批判性思維,。此外,，我們也可以選擇一些具有指導(dǎo)意義的讀物，如勵(lì)志,、心理學(xué),、人生哲學(xué)等，從中汲取智慧,。

第四段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和技巧（300字）,。

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是我們提高閱讀能力的基礎(chǔ)。首先,，我們應(yīng)該每天安排專門的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，并制定閱讀計(jì)劃，合理安排時(shí)間,。其次,，我們應(yīng)該注重讀書筆記的整理，可以通過下劃線,、做標(biāo)記或者寫讀書心得的方式,，加深對(duì)書籍內(nèi)容的理解和記憶，并且培養(yǎng)批判性思維,。最后,，多元化的閱讀方式也有助于我們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。我們可以選擇實(shí)體圖書,、電子書或者聽書的方式,，根據(jù)自己的情況選擇合適的方式。

第五段：閱讀的收益（400字）,。

出處 m.sevw.cn

閱讀給我們帶來了豐富的收益,。首先，閱讀能夠幫助我們提升語言表達(dá)能力,。通過大量地閱讀,，我們可以學(xué)習(xí)到更多的詞匯和短語，并了解它們?cè)诓煌舷挛闹械挠梅?。其次,，閱讀強(qiáng)化了我們的思考能力和邏輯思維,。閱讀過程中，我們會(huì)遇到各種問題和觀點(diǎn),，通過思考和分析,，我們能夠發(fā)展出自己的獨(dú)立見解。最后,，閱讀對(duì)于我們的專業(yè)學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展都有很大的推動(dòng)作用。我們可以通過閱讀擴(kuò)展知識(shí)面,，了解行業(yè)動(dòng)態(tài),，并找到合適的方向來專研。

總結(jié)（100字）,。

作為學(xué)生黨,，我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)有的資源，培養(yǎng)讀書的興趣和良好的閱讀習(xí)慣,。閱讀不僅幫助我們豐富知識(shí),，提高素質(zhì)，更能為我們的未來發(fā)展鋪平道路,。希望我們能夠在未來的閱讀中取得更多的收獲,，并實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇九

4月下旬,我和園長(zhǎng)到霧都重慶,參加分享閱讀舉辦的2009國(guó)民閱讀與兒童早期閱讀教育發(fā)展論壇,。在這次的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面值得我們關(guān)注。

一

這是重慶新村幼兒園分享閱讀教研組展示的教研活動(dòng)《閱讀教研活動(dòng)中教師回應(yīng)策略的研究》,。這個(gè)教研活動(dòng)的形式是調(diào)查統(tǒng)計(jì)(教研前就準(zhǔn)備好了),、參與式培訓(xùn)(每位教師都要準(zhǔn)備發(fā)言材料)、課例分析(教研前教師們已看過課例,，教研中在回看),、小組競(jìng)賽(討論，設(shè)計(jì)圖表,，闡述組內(nèi)觀點(diǎn)),。最值得學(xué)習(xí)的是課例分析環(huán)節(jié)，讓教師分組討論幼兒有哪些行為表現(xiàn)?教師分別運(yùn)用了哪些回應(yīng)策略?教師討論后陳述討論結(jié)果,。

二

這是這次論壇上奕陽教育研究院黎錚提出來的新的教學(xué)模式,，強(qiáng)調(diào)平衡教學(xué)法內(nèi)容和方法的平衡;如何平衡呢?要全面考慮幼兒學(xué)會(huì)讀寫所需的各種條件，在內(nèi)容和方法兩個(gè)方面上都實(shí)現(xiàn)基本讀寫技能和真實(shí)讀寫環(huán)境的平衡,。

這是重慶飛士幼兒園楊園長(zhǎng)提出的,，要求教師精讀分享閱讀教材，把握課程體系,，深入挖掘教育價(jià)值,，研究課堂,，讓幼兒的學(xué)習(xí)、教師的學(xué)習(xí)更有意義,，要關(guān)注教育教學(xué)實(shí)踐中的共性問題,，進(jìn)行問題研究。每位進(jìn)入飛士幼兒園的老師都要寫當(dāng)我跨進(jìn)飛士幼兒園的時(shí)候的文章;每位老師每月都要寫讀書筆記,，每學(xué)期都要評(píng)選閱讀明星,、書香班級(jí)書香教師等，談?wù)勯喿x體會(huì),，每班有分享閱讀主題墻,，每班都要開展小書制作，餐后午睡前都要給幼兒進(jìn)行朗讀,，在每班抽查五名幼兒檢查幼兒的聽讀說掌握的情況,。并強(qiáng)調(diào)要與考勤考核掛鉤。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十

我們永遠(yuǎn)都不能逃出這無盡的壓力和束縛,，注定要在這無形的圍城下過完一生,。

那么我們所要做的不是整天想著如何翻過那座城，也不是為自己生活在一座難以翻越的城墻里而自怨自艾,，而是在自己的圍城中保持一顆積極地心去創(chuàng)造自己所獨(dú)有的`色彩,，讓自己的生活變得精彩豐富，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)人生真正的價(jià)值,。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十一

讀書是孩子熟悉世界,、了解世界的一種重要方式。多讀書,，不僅能使人變得視野開闊,、學(xué)問豐富，而且還能使人樹立抱負(fù),，并執(zhí)著的追求,，假如孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，她的一生都不會(huì)感到孤獨(dú),。

怎樣創(chuàng)設(shè)讀書氛圍：

1,、在家中多放些圖書，少看或是不看電視,，由于孩子從書堆中長(zhǎng)大總比在電視熏陶中長(zhǎng)大愛閱讀,。對(duì)于圖書，可以將書放在孩子方面拿到的地方,，預(yù)備的書也要廣泛一些,。

2、父母自身也要養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣,，才能感化孩子也愛讀書,。

3,、對(duì)孩子提出的問題，可以找本書幫她找答案,。帶著問題和父母一起閱讀,，那么所獲得的就真正“事半功倍”了，而且永久印在腦子里,，永久是最正確的答案,。

4、孩子聽的力量比看的力量強(qiáng),，多給孩子朗讀,。他們聽到了豐富的詞匯和大人對(duì)書的理解在積累到肯定程度的詞語和句子后，她會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換成自己的語言,。

有效指導(dǎo)孩子閱讀：

1、把閱讀當(dāng)樂趣,，和孩子就閱讀的作品共同爭(zhēng)論,，爭(zhēng)論作品的人物、爭(zhēng)論的語言,、爭(zhēng)論作品透露的信息,，而且可以隨機(jī)爭(zhēng)論，如吃飯的時(shí)候,，漫步的時(shí)候等,。

2、做讀書筆記：沒讀完一本書可以結(jié)合自己的.閱歷總結(jié),，看明白了與寫出來是兩碼事,，只有寫出來才能加深對(duì)這本書的理解，才能形成自己獨(dú)特的看法,。

3,、多聽古典詩詞，能激發(fā)孩子的文字力量,，還能提升記憶力,，豐富想象力，催生儒雅氣質(zhì),。

4,、讀完一本書可以與別人共享，了解他人對(duì)這本書的看法,，在溝通中可以產(chǎn)生新的熟悉,。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十二

一年級(jí)小學(xué)生的顯著特點(diǎn)是自由、好動(dòng),、注意力持續(xù)時(shí)間較短,，導(dǎo)致了在今后的課堂教學(xué)中必然存在著很大的紀(jì)律性問題,，這是令人十分頭痛的，有時(shí)還會(huì)顯得手足無措呢,！鑒于這種狀況,，我們選擇了“速讀速記”的訓(xùn)練課程。

剛聽說速讀速記訓(xùn)練時(shí),，覺得那對(duì)小學(xué)生來說簡(jiǎn)直是天方夜譚,；第一次在老師的帶領(lǐng)下接觸到速讀速記的訓(xùn)練后著實(shí)讓我耳目一新，給人一種躍躍欲試的沖動(dòng),。

“速讀速記訓(xùn)練”確實(shí)是注重培養(yǎng)小學(xué)生專注力,、大幅度提高閱讀速度和理解能力、增強(qiáng)記憶力,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)自信心，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)的閱讀好方法,。

眼腦機(jī)能訓(xùn)練是通過眼腦結(jié)合的訓(xùn)練來有效地提高小學(xué)生的注意力,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書時(shí)的專注力。注意力訓(xùn)練是通過學(xué)生在心里默數(shù)“舒爾特表”的數(shù)字以調(diào)動(dòng)學(xué)生的口,、眼,、心、腦的高度集中來提高學(xué)生的注意力,，從而強(qiáng)化記憶,。

詞語訓(xùn)練是通學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、記憶詞匯,，采用選詞造句來提高學(xué)生的思維想象力和說話能力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的主動(dòng)參與性。

演講訓(xùn)練是通過讓每個(gè)學(xué)生都獲得“說”的機(jī)會(huì),，做到都“敢說,、能說、會(huì)說”來培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

1,、大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣有了不小的進(jìn)步。

3,、一部分性格內(nèi)向的孩子戰(zhàn)勝了自己,，敢于開口說話了。

4,、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚了,，變得愿意自主閱讀了。

然而,，這樣的訓(xùn)練,，小學(xué)生還不能準(zhǔn)確地按要求完成訓(xùn)練的內(nèi)容,，更不能真正地領(lǐng)悟其訓(xùn)練的目的和意義，只是出于好奇和新鮮來訓(xùn)練,，導(dǎo)致訓(xùn)練的效果不是特別有效,。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十三

《西游記》是我國(guó)的四大名著之一，讀完這本書之后,，我熟悉了心地和善,，但堅(jiān)韌不拔的唐僧;脾氣火爆，但神通廣闊的孫悟空;好吃懶做,，但憨態(tài)可掬的豬八戒;忠厚狡猾,，但任勞任怨的沙僧。

在讀這本書時(shí),，我熱血沸騰,，被書中的打斗場(chǎng)景深深吸引，但同時(shí)我也產(chǎn)生一些疑問,。

我想簡(jiǎn)單得到的東西,，人們往往不會(huì)珍惜，如來想磨練他們心智,。只有歷經(jīng)磨難,，一步一個(gè)腳印走下來,，取得的真經(jīng)才會(huì)倍加珍惜,，才會(huì)更好的將真經(jīng)傳遞下去。

我想在沒有唐僧之前,，他們都犯過錯(cuò)誤：孫悟空大鬧天宮,，被如來壓在五行山下;豬八戒喝醉酒誤入廣寒宮調(diào)戲嫦娥，被打下凡間變成豬妖;沙僧失手打碎玉帝的琉璃盞,，被貶到通天河成為一個(gè)吃人的妖怪,。他們雖然本事高強(qiáng)，但都心智不堅(jiān)決,，犯下了大錯(cuò),。但唐僧心地和善，一心為百姓考慮,，并且有堅(jiān)決的信念,。唐僧對(duì)于他的徒弟而言，就是航海道路上的燈塔,，使他們心靈向善的靈魂導(dǎo)師,，是他們力量面前大大的正號(hào)。假如沒有唐僧,，他們將會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn),，根本不行能修成正果,。

讀完這本書后，我有一個(gè)感想,，就是同學(xué)成果再好,，但假如沒有和善的心，可能會(huì)造成更大的損失,。我還要像取經(jīng)團(tuán)隊(duì)那樣,，在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持不懈，不半途而廢,，才能獲得成功的果實(shí),。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十四

桃花源是與現(xiàn)實(shí)世界不一樣的另一個(gè)世界，是一個(gè)自由的夢(mèng)想化的世界,。

陶翁夢(mèng)想中的桃源世界誕生于公元421年,，也就是他辭去縣令歸隱（405年）后的第16年。桃花源里的此情此景也許就是陶淵明歸隱生活的寫照,。其實(shí),，桃花源是當(dāng)時(shí)人們逃避現(xiàn)實(shí)社會(huì)的“避難所”。

詩人把它描繪成一個(gè)自由而夢(mèng)想化的王國(guó),，構(gòu)成了與現(xiàn)實(shí)社會(huì)并存的,，又相對(duì)立的與世隔絕的夢(mèng)想樂園。這不能不說這是陶淵明的偉大創(chuàng)舉,，詩人描繪出人類夢(mèng)想社會(huì)的雛形,。

它有點(diǎn)類似于英國(guó)作家莫爾筆下的“烏托邦”（莫爾的《關(guān)于最完美的國(guó)家制度和烏托邦新島的既有利益又趣味的金書》寫于1515—1516出使歐洲時(shí)期），但要比“烏托邦”早一千多年,。

以作家的年齡比,，陶淵明是莫爾的爺爺?shù)臓敔斄耍?，能夠說陶淵明是人類夢(mèng)想王國(guó)的鼻祖,。“世外桃源”至今已流傳了一千五百八十多年,，仍然令此刻許多人向往不已,。

這樣的藝術(shù)效果和社會(huì)作用，是陶翁當(dāng)時(shí)創(chuàng)作時(shí)做夢(mèng)也想不到的（文學(xué)的社會(huì)作用往往會(huì)大大地超越作家當(dāng)時(shí)創(chuàng)作意圖）,，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了文學(xué)本身,！這究意為何呢？經(jīng)過反復(fù)思考,，本人感悟有三：

第一,、人的本性就是向往平等自由，追求和諧歡樂的幸福生活。這也許就是人生的真諦之所在,！人是從必然王國(guó),，走向自由王國(guó)。

第二,、在人類社會(huì)里,，只要有私欲的存在，就始終存在剝削,、壓迫,、侵略、爭(zhēng)權(quán)奪利,、爾虞我詐等等背離人性的行為,。所以，人與人之間的矛盾沖突就在所難免,?！皬?qiáng)者為王”，順我者昌,，逆我者亡,。

亡者不逃則死！俗話說：俺惹不起,，躲得起,；三十六計(jì)，走為上,。躲到那里去呢,？！陶令不知何處去,，桃花源里可耕田,。

第三,、桃花源是一種意境,，是一種夢(mèng)想，是一個(gè)美夢(mèng),，是一個(gè)精神樂園,。未必要苦苦尋求！只要心中有“佛”,，與世無爭(zhēng),，天下為公，樂在其中,！人生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，難免有現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的沖突，當(dāng)你對(duì)現(xiàn)實(shí)感到無奈的時(shí)候，就會(huì)想跳出這個(gè)圈子,，尋求自我的夢(mèng)想王國(guó),。

這也許就是桃花源流芳千古而不朽的魅力之所在。我想,，在共產(chǎn)主義實(shí)現(xiàn)之前,，桃花源也許永遠(yuǎn)是正直而失落者的追求目標(biāo)！

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十五

每個(gè)周末,，每個(gè)節(jié)日,，每個(gè)假期，我都會(huì)與好伴侶相邀,，當(dāng)很多志同道合的人邂逅于同一個(gè)地方——書店,。每次來到書店，都有一種特殊的無法用語言表達(dá)的情感,，再加上那書墨的香,，比走進(jìn)大自然更清爽，比來到海邊更清爽,，比感受山風(fēng)更涼爽……書香似花香,，是百花齊放的香，千種,，萬種;如草香,，是頑強(qiáng)不阿的香，千縷,，萬縷;是樹香,，是頂天立地的香，千感,，萬感……我愛書香的感覺,。

書帶來的也是無窮的樂趣。我們幾個(gè)書友經(jīng)常聚在一起,，爭(zhēng)論自己從書看到的奇聞異事趣事,，還有感人的事，不但打發(fā)走了無聊的時(shí)間,，而且?guī)淼氖菢啡ず蜕险n把握不到的學(xué)問,，開闊了視野。書樂像蛋糕,，甜甜的,，令人回味;如可樂，刺激的,，噴涌而出;似咖啡,，濃濃的,，香味四溢……我愛書樂的情感。

書香的感加上書樂的.情等于我對(duì)書的感情——戀,。書懷抱著我,，我依靠著書，每天的形影不離,，日日的相依為命,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，情感與日俱增,。書情如山水畫，山清水秀,，吸引著人;似水墨畫,，牽動(dòng)著人;像油畫，顏色斑斕,，勾引著人……我愛書情的戀思,。

書香+書樂=書情，書情遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于我執(zhí)著的愛書,，但書香,、書樂、書情又是我愛書不行缺少的一部分,。