總結(jié)可以讓我們更深入地思考問(wèn)題，從而提升我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力,。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要站在一個(gè)客觀的角度,，評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，尋找改進(jìn)的辦法,?？偨Y(jié)作為一種具體的文體，不同的領(lǐng)域和行業(yè)都有著各自的寫(xiě)作要求和特點(diǎn),。

全員導(dǎo)師工作總結(jié)篇一

本人自20xx年7月1日入職以來(lái),，回頭看，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排,，自己兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡職，較好的完成了各學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足，便于今后更好的工作,?？偨Y(jié)如下：

作為一名教師，我在思想政治上,，時(shí)刻與黨與政府保持高度一致,，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，思想上積極要求進(jìn)步,。自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí),，工作勤勤懇懇,，任勞任怨,。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),。同時(shí),，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng),，并且務(wù)實(shí)地進(jìn)行師德實(shí)踐,。

參加工作以來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

1．提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合,。

2．提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的課后作業(yè),，講解重點(diǎn)及難點(diǎn),。認(rèn)真回答學(xué)生課后提出的問(wèn)題，與學(xué)生之間做好溝通工作,。

3．積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。

4．培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水,。通過(guò)閱讀各種書(shū)籍,、資料增加自己的知識(shí)含量及深度。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。

的一員,，要適應(yīng)形勢(shì)的需要,，跟上時(shí)代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念,。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率,，落實(shí)素質(zhì)教育的根本,。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，不斷完善自我,，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生,、適應(yīng)課堂,。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新,。

嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系，此外對(duì)于系里安排的其他工作,，本人也積極主動(dòng)去完成,。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué),，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道,。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課,、上課,、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì)，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，才能上好課,，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑,。為備好課,，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材,，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況,，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案,。

在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué),。課堂上盡量做到活,、實(shí)、全,?；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活；實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),；全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。真正做到人人有收獲,，個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，注重智力的開(kāi)發(fā),，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高,。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

總結(jié)到工作以來(lái)所做的工作,，取得了一定的進(jìn)步,，但是仍有不足之處,，主要有：

1,、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí),。

2,、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書(shū)籍,，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué),。

3,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備上還稍顯不足。

以上是我教學(xué)工作大體情況,，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,，自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！

全員導(dǎo)師工作總結(jié)篇二

“全員育人導(dǎo)師制”作為一種新事物,，仍需進(jìn)一步的加強(qiáng)科學(xué)論證和實(shí)踐探索,。下面是我全員育人工作情況總結(jié)如下：

“全員育人導(dǎo)師制”注重教育教學(xué)管理的理念轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)管理實(shí)踐,，突出師生平等地位,、全面發(fā)展和有效互動(dòng)的理念，通過(guò)有效的制度建設(shè)促進(jìn)教師成長(zhǎng),、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量的提升,，取得了顯著成效。主要表現(xiàn)在：

1,、增強(qiáng)了教師的“育人”意識(shí),，提升了教師隊(duì)伍素質(zhì)教師是教育教學(xué)活動(dòng)的直接實(shí)施者，是教育教學(xué)活動(dòng)有效性的關(guān)鍵因素,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,，教師以單一的傳授科學(xué)知識(shí)為教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)方法上以說(shuō)教為主,，忽略對(duì)學(xué)生的情感,、態(tài)度的關(guān)注與培養(yǎng)。師生關(guān)系處于一種垂直的單向管理,，師生之間平等地位和互動(dòng)關(guān)系缺失,，“育人”意識(shí)薄弱。經(jīng)過(guò)學(xué)?！叭珕T育人導(dǎo)師制”的實(shí)施,，教師的教育教學(xué)理念明顯改變，在學(xué)生管理中注重與學(xué)生談心,、及時(shí)交流,、溝通，全面了解每個(gè)學(xué)生的家庭,、學(xué)習(xí),、生活情況，針對(duì)性的幫助學(xué)生解決問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,，育人責(zé)任感得到明顯增強(qiáng)。

2,、促進(jìn)了學(xué)生的全面,、健康成長(zhǎng)，特別是促進(jìn)了學(xué)生健康人格的培養(yǎng),。

“導(dǎo)師制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學(xué)生,，提倡教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí),，注重對(duì)學(xué)生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng),，使生成長(zhǎng)為一個(gè)自尊,、自信、寬容的.人,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活,。學(xué)校自實(shí)施導(dǎo)師制以來(lái),，通過(guò)教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)等各個(gè)方面的共同努力,，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高，得到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)同,。

3,、增進(jìn)了家校聯(lián)系。

美國(guó)學(xué)者科爾曼提出：學(xué)校教育只是影響學(xué)生成績(jī)的一個(gè)很小的因素,，學(xué)生的家庭背景等更多的影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),。這一方面引起了我們對(duì)學(xué)校教育的質(zhì)疑，另一方面也啟示我們的學(xué)校教育不能走“象牙塔”的道路,，需要加強(qiáng)與家庭,、社會(huì)的聯(lián)系，全方面的了解學(xué)生的個(gè)人情況并施之個(gè)性化的教育,?！皩?dǎo)師制”就此做了實(shí)踐性的探索。

4,、教師教育方法得到改進(jìn),，師生關(guān)系明顯改善主要采取了以下工作方法,。

（1）“身教”育人、人格熏陶,。在育人活動(dòng)中重視自身的人格修養(yǎng),，注重身教，以自己的模范人格為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的目標(biāo),，以自身的人格魅力“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，潛移默化地影響學(xué)生人格的塑造,。

（2）交流談話,、心理相容。通過(guò)教師經(jīng)常性地與學(xué)生談話,，以多種方式與學(xué)生進(jìn)行交流,，走進(jìn)學(xué)生的心田，建立心理上的認(rèn)同,，達(dá)到心理相容,，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。根據(jù)教師自己的特點(diǎn)與學(xué)生的特點(diǎn)運(yùn)用有特色的交流方式,，如可以有意識(shí)地將心理健康教育的理論和操作技巧運(yùn)用到導(dǎo)師制工作中,，運(yùn)用行為科學(xué)的可操作性的技術(shù)來(lái)矯正學(xué)生的問(wèn)題行為；也可以通過(guò)日記,、書(shū)信等方式和學(xué)生進(jìn)行“筆談”,，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，培養(yǎng)健全人格,；有時(shí)還通過(guò)網(wǎng)上交流,，了解學(xué)生的想法，為學(xué)生分憂,。

（3）引導(dǎo)學(xué)生自我教育,。創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和自我認(rèn)識(shí)的能力,，激發(fā)學(xué)生自我調(diào)節(jié)的內(nèi)部動(dòng)機(jī),，通過(guò)學(xué)生對(duì)自己心理和行為上積極主動(dòng)的自我調(diào)節(jié)，達(dá)到學(xué)生自我教育和自我管理的目的,。

通過(guò)教育教學(xué)方法的改變,，師生的平等地位得到充分體現(xiàn)。教師和學(xué)生之間亦師亦友,，在平等中實(shí)現(xiàn)及時(shí)的心與心的交流和溝通,，徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教育教學(xué)模式下教師的主導(dǎo)、學(xué)生被動(dòng)接受的局面,。

當(dāng)然也存在一些弊端,，如有些素質(zhì)低的家長(zhǎng)表現(xiàn)出不耐煩的情緒,，不情愿配合教師的工作。并且教師也多數(shù)不住本地,，造成與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的困難,。將要進(jìn)一步研究方法，講求策略,，使學(xué)生能夠感受到教師溫情的滋潤(rùn),，端正態(tài)度，積極學(xué)習(xí),，品德優(yōu)秀,；使我校教育教學(xué)質(zhì)量得到長(zhǎng)足發(fā)展。

全員導(dǎo)師工作總結(jié)篇三

第三中學(xué)“全員育人導(dǎo)師制”以其現(xiàn)代化的教育理念和全新的育人管理模式有效的促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,，符合教育改革的潮流,。同時(shí)，“全員育人導(dǎo)師制”作為一種新事物,，仍需進(jìn)一步的加強(qiáng)科學(xué)論證和實(shí)踐探索,。下面就本人近幾年全員育人工作情況總結(jié)如下:。

“全員育人導(dǎo)師制”注重教育教學(xué)管理的理念轉(zhuǎn)變,，用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)管理實(shí)踐,，突出師生平等地位、全面發(fā)展和有效互動(dòng)的理念,，通過(guò)有效的制度建設(shè)促進(jìn)教師成長(zhǎng),、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量的提升，取得了顯著成效,。主要表現(xiàn)在:,。

1、增強(qiáng)了教師的“育人”意識(shí),，提升了教師隊(duì)伍素質(zhì)。

教師是教育教學(xué)活動(dòng)的直接實(shí)施者,，是教育教學(xué)活動(dòng)有效性的關(guān)鍵因素,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師以單一的傳授科學(xué)知識(shí)為教學(xué)目標(biāo),，在教學(xué)方法上以說(shuō)教為主,，忽略對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度的關(guān)注與培養(yǎng),。師生關(guān)系處于一種垂直的單向管理,，師生之間平等地位和互動(dòng)關(guān)系缺失，“育人”意識(shí)薄弱,。經(jīng)過(guò)學(xué)?！叭珕T育人導(dǎo)師制”的實(shí)施,，本人的教育教學(xué)理念明顯改變，在學(xué)生管理中注重與學(xué)生談心,、及時(shí)交流,、溝通，全面了解每個(gè)學(xué)生的家庭,、學(xué)習(xí),、生活情況，針對(duì)性的幫助學(xué)生解決問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,，育人責(zé)任感得到明顯增強(qiáng)。

2,、促進(jìn)了學(xué)生的全面,、健康成長(zhǎng)，特別是促進(jìn)了學(xué)生健康人格的培養(yǎng),。

“導(dǎo)師制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學(xué)生,，提倡教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的道德,、品質(zhì)的培養(yǎng),，使生成長(zhǎng)為一個(gè)自尊、自信,、寬容的人,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)生活,。學(xué)校自實(shí)施導(dǎo)師制以來(lái)，通過(guò)教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)等各個(gè)方面的共同努力，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高,，得到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)同,。

3、增進(jìn)了家校聯(lián)系,。

美國(guó)學(xué)者科爾曼在其報(bào)告《教育機(jī)會(huì)均等》一文中最先提出:學(xué)校教育只是影響學(xué)生成績(jī)的一個(gè)很小的因素，學(xué)生的家庭背景等更多的影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),。這一方面引起了我們對(duì)學(xué)校教育的質(zhì)疑,，另一方面也啟示我們的學(xué)校教育不能走“象牙塔”的道路，需要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，全方面的了解學(xué)生的個(gè)人情況并施之個(gè)性化的教育。“導(dǎo)師制”就此做了實(shí)踐性的探索,。在學(xué)校的《學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作手冊(cè)》中規(guī)定了導(dǎo)師的工作職責(zé),、導(dǎo)師工作的常規(guī)制度。

4、教師教育方法得到改進(jìn),，師生關(guān)系明顯改善。

我在開(kāi)展工作中,，主要遵循以下原則:。

(1)思想品德教育、心理輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法相結(jié)合的原則。

(2)尊重、理解,、熱情期望和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。

(3)目標(biāo)引導(dǎo),、正面教育,、協(xié)調(diào)影響,、堅(jiān)持不懈的原則。

我采取的工作方法主要有:。

(1)“身教”育人,、人格熏陶,。在育人活動(dòng)中我重視自身的人格修養(yǎng),，注重身教，以自己的模范人格為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的目標(biāo)，以自身的人格魅力“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，潛移默化地影響學(xué)生人格的塑造。

(2)交流談話、心理相容,。我通過(guò)經(jīng)常性地與學(xué)生談話，以多種方式與學(xué)生進(jìn)行交流,，走進(jìn)學(xué)生的心田,，建立心理上的認(rèn)同，達(dá)到心理相容,，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo),。根據(jù)自己的特點(diǎn)與學(xué)生的特點(diǎn)運(yùn)用有特色的交流方式，如可以有意識(shí)地將心理健康教育的理論和操作技巧運(yùn)用到導(dǎo)師制工作中,，運(yùn)用行為科學(xué)的可操作性的技術(shù)來(lái)矯正學(xué)生的問(wèn)題行為;也可以通過(guò)日記,、書(shū)信等方式和學(xué)生進(jìn)行“筆談”，幫助學(xué)生解決問(wèn)題,，培養(yǎng)健全人格;有時(shí)還通過(guò)網(wǎng)上交流,，了解學(xué)生的想法，為學(xué)生分憂,。

(3)引導(dǎo)學(xué)生自我教育,。創(chuàng)造條件,，培養(yǎng)學(xué)生。

自我評(píng)價(jià),。

和自我認(rèn)識(shí)的能力,，激發(fā)學(xué)生自我調(diào)節(jié)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，通過(guò)學(xué)生對(duì)自己心理和行為上積極主動(dòng)的自我調(diào)節(jié),，達(dá)到學(xué)生自我教育和自我管理的目的,。

通過(guò)教育教學(xué)方法的改變，師生的平等地位得到充分體現(xiàn),。教師和學(xué)生之間亦師亦友,，在平等中實(shí)現(xiàn)及時(shí)的心與心的交流和溝通，徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教育教學(xué)模式下教師的主導(dǎo),、學(xué)生被動(dòng)接受的局面,。

5、學(xué)生全面發(fā)展,，教師綜合素質(zhì)提高,，真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”

導(dǎo)師制著力于教育理念的更新，通過(guò)平等,、互動(dòng)的師生關(guān)系,，轉(zhuǎn)變教師教育方法、提升學(xué)生德,、智等各方面素質(zhì)的綜合提升,。導(dǎo)師制是一項(xiàng)整體性的工作，這一制度的實(shí)踐應(yīng)用,，促進(jìn)了教師和學(xué)生的“雙贏”,，教師經(jīng)歷實(shí)踐磨練，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提升;同時(shí),，我把“全員育人”看作是一項(xiàng)日常工作,，也是一個(gè)研究的課題，對(duì)于所引導(dǎo)的過(guò)程與效果進(jìn)行記載,、分析,，撰寫(xiě)個(gè)案分析材料，定期開(kāi)展研討,，促進(jìn)理論與實(shí)踐上的交流與完善,，不斷提高“導(dǎo)”的水平。于學(xué)生而言,，中學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制突出“以人為本”的現(xiàn)代管理理念,，盡一切可能關(guān)注人的需求成為教師進(jìn)行教育管理工作的精髓。“全員育人導(dǎo)師制”作為推進(jìn)個(gè)性化,、親情化德育工作的一個(gè)有效載體,。強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、親情化,、漸進(jìn)性,、實(shí)效性原則，以生為本,，因人而異,、目中有人、尊重個(gè)性,、面向全體,。著眼于學(xué)生的整體成長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生的精神生活質(zhì)量與個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,，滿足不同學(xué)生多樣化發(fā)展的需要,，讓每一位學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，享受成功的快樂(lè),。學(xué)生在新的教育管理模式下,，得到全面、和諧,、可持續(xù)的發(fā)展,。“教學(xué)相長(zhǎng)”的局面在導(dǎo)師制下得到有效體現(xiàn),。

全員導(dǎo)師工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《^v^中央,、^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)德育大綱》,，圍繞吳江市教育局__年度德育工作意見(jiàn)，把德育工作放在學(xué)校工作的首位,，貫穿于教育,、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

一,、狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)，健全全員育人機(jī)制,。

1,、以師德教育為先導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍,。

教育人者必先受教育,。根據(jù)新時(shí)期學(xué)校德育工作需要，提出了德育人人、人人育德的工作思路,，從政治思想教育入手,，建設(shè)一支覺(jué)悟高、方向明,、能力強(qiáng)的德育師資隊(duì)伍,。本學(xué)期學(xué)校制定了《__一中師德師風(fēng)考核辦法》，并經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后實(shí)施,。全體教師以師德修正為先行,，以德育工作為已任，承擔(dān)責(zé)任,，融入隊(duì)伍,，在教育與被教育中，積極推進(jìn)學(xué)校的德育工作,。

2,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造一支德育工作的強(qiáng)勁隊(duì)伍,。

從提高班主任隊(duì)伍整體育人水平入手,，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的校本培訓(xùn)。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下的青年教師進(jìn)行為期三天半的班主任工作培訓(xùn),。

這次培訓(xùn)的主要形式是：一是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)^v^關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn);二是講座，講座內(nèi)容有：班主任工作的具體職責(zé)和要求,，班主任必須具備的幾種素養(yǎng),，班主任工作的藝術(shù)等;三是聽(tīng)取吳江市兩位優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗(yàn);四是交流;五是進(jìn)行有關(guān)班主任工作方面的理論測(cè)試。

在培訓(xùn)期間,，校長(zhǎng)張__,、副校長(zhǎng)陳__為與會(huì)者分別作了精彩的輔導(dǎo)報(bào)告。市教師進(jìn)修學(xué)校的李紅仙老師作了“新時(shí)期班主任工作漫談”的報(bào)告,。這次班主任工作培訓(xùn),，收到了良好的效果。

堅(jiān)持每月班主任例會(huì)制度,。傳達(dá)上級(jí)精神,，總結(jié)前階段的德育工作并布置下階段任務(wù)。利用班主任例會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培訓(xùn);進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,、工作匯報(bào);及時(shí)了解德育新動(dòng)態(tài),，給班主任發(fā)放學(xué)習(xí)材料，積極探索新形勢(shì)下中學(xué)德育工作特點(diǎn)規(guī)律,，求新辦法,，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)校的德育工作能適應(yīng)社會(huì)變化的需要。

堅(jiān)持要求每位教師寫(xiě)教育隨筆,、案例,。本學(xué)期德育處建立了搜狐博客“震澤一中德育在線”，張校長(zhǎng)和沈雪華老師的教育博客在吳江市教育博客評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng),。

3,、加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)為班主任工作提供保障,。

嚴(yán)格考核班主任工作,，期初由德育處制定了《震澤一中班主任工作考核細(xì)則》，考核內(nèi)容包括：班主任手冊(cè)記載,、各種上交資料,、班級(jí)活動(dòng)、班內(nèi)宣傳,、學(xué)生常規(guī)管理,、衛(wèi)生、兩操評(píng)比等,。每天由校長(zhǎng),、德育處負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查,，要求每位教師發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)處理并報(bào)行政值班人員記錄,。考核分?jǐn)?shù)每月底由德育處根據(jù)記載進(jìn)行統(tǒng)計(jì)向全校公布,，并依此發(fā)放班主任月常規(guī)考核獎(jiǎng),。本學(xué)期學(xué)校提高班主任待遇，同時(shí)為了提高班主任工作的積極性,，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,，特制定了《震澤一中優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法》。

二,、重視德育常規(guī)工作,，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。

1,、注重學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

(1)為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，期初我們就要求各班(特別是起始班)認(rèn)真學(xué)習(xí)《震澤一中學(xué)生一日常規(guī)》,、組織學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生明確應(yīng)知應(yīng)為的常識(shí)和必須遵守的規(guī)章制度,，同時(shí)學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、組織各年級(jí)學(xué)生會(huì)議等途徑對(duì)學(xué)生提出具體明確的要求，九月底學(xué)校組織了學(xué)新《守則》,、新《規(guī)范》知識(shí)測(cè)試,，努力把規(guī)范要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng);學(xué)校還專(zhuān)門(mén)組織了高中學(xué)生思想政治工作會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治和紀(jì)律教育,。從正面引導(dǎo)學(xué)生,，盡力防止學(xué)生因無(wú)知而盲動(dòng)現(xiàn)象的發(fā)生。

(2)以嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生日常行為為抓手,，全面整治學(xué)校校風(fēng),。從細(xì)小瑣事抓起，從身邊抓起,，如,，學(xué)生儀表、穿著,，出勤,、紀(jì)律、衛(wèi)生,，上課,、作業(yè)、考試,，言行等,，都要嚴(yán)格要求，使之養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

(3)選拔學(xué)生會(huì)干部,，充分發(fā)揮校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的作用,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理,、自主生活的能力。

(4)全校掀起學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng),，探究“課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2,、各班利用班會(huì)課,，發(fā)揮其教育主陣地作用。組織各類(lèi)主題教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣,，形成健全的人格。10月份,、11月份開(kāi)展主題班會(huì)公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng),，行政人員帶頭聽(tīng)課,，在片視導(dǎo)時(shí)，受到視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

全員導(dǎo)師工作總結(jié)篇五

“愛(ài)是教育的源泉,，教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心,，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神?！?/p>

自從我們年級(jí)實(shí)行全員育人導(dǎo)師制以來(lái),，經(jīng)過(guò)老師和學(xué)生的共同努力從各方面都取得了較大成果。在與各位同學(xué)的朝夕相處中,，我也感覺(jué)收獲頗多?，F(xiàn)在我將本階段的工作做一下總結(jié)：

一、全員育人開(kāi)始以后,，我給6個(gè)學(xué)生召開(kāi)會(huì)議,，確定小組的組長(zhǎng)，給他們提出了學(xué)習(xí)上和生活上的要求,，并記錄他們的生日,、家庭住址父母單位和電話以及宿舍號(hào)。在第一時(shí)間提升了小組的凝聚力和向心力,，確保小組育人活動(dòng)的展開(kāi),。

全員育人實(shí)施過(guò)程中，我對(duì)聯(lián)系的6名學(xué)生,，分析他們的個(gè)性特長(zhǎng),，調(diào)查他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想狀況，與他們探討學(xué)習(xí)方法,，關(guān)心他們的生活,，為他們提供心理疏導(dǎo)，幫助制訂個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,。全面深入地了解所指導(dǎo)學(xué)生的興趣,、個(gè)性和特長(zhǎng)，從改善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu),、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等方面入手,，因人而異地制定指導(dǎo)計(jì)劃，真正和學(xué)生一道負(fù)起對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的責(zé)任,，在學(xué)習(xí)時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面向所指導(dǎo)的學(xué)生提供幫助,，并接受學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活、心理等方面的咨詢,，做學(xué)生的良師益友。通過(guò)與學(xué)生頻繁而深入的交往,，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生,，既教書(shū)又育人，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。只要我們能換位思考一下,，能確實(shí)站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)與他們交流也是一件幸福的事情,。

來(lái)自 m.sevw.cn

二,、每周批閱學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，根據(jù)他們的所寫(xiě)所想所感,，及時(shí)了解每天他們的學(xué)習(xí)和生活情況,，以及他們?cè)谶@階段中遇到的困難，在給他們寫(xiě)的批語(yǔ)中為他們出謀劃策,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),。經(jīng)過(guò)溝通后，幾個(gè)原來(lái)認(rèn)為寫(xiě)成長(zhǎng)記錄無(wú)用的同學(xué)也開(kāi)始認(rèn)真記錄每天的得與失了,。

三,、與學(xué)生共同進(jìn)餐的過(guò)程中，我會(huì)點(diǎn)評(píng)每一位同學(xué)在上周的表現(xiàn),，然后讓組內(nèi)成員互相表?yè)P(yáng),，比如說(shuō)一下在上周中你認(rèn)為那些同學(xué)比較努力，他怎樣努力了等等,。這樣有些同學(xué)受到了表?yè)P(yáng),，在這一周的學(xué)習(xí)中就會(huì)更加努力，而另外的同學(xué)也會(huì)以這些同學(xué)作為榜樣,，積極上進(jìn),。

四、在開(kāi)展小組活動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目上,，我還沒(méi)有找到一個(gè)很好的途徑,，所以沒(méi)有取得大的成果，希望能和其他老師交流一下,，向他們學(xué)習(xí),。

全員導(dǎo)師工作總結(jié)篇六

我校通過(guò)實(shí)行“全員育人導(dǎo)師制”，教職工的教育教學(xué)管理理念發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，有效的促進(jìn)了教師成長(zhǎng),、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量的提升,，取得了顯著成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

教師是教育教學(xué)活動(dòng)的直接實(shí)施者,，是教育教學(xué)活動(dòng)有效性的關(guān)鍵因素,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師以單一的傳授科學(xué)知識(shí)為教學(xué)目標(biāo),，在教學(xué)方法上以說(shuō)教為主,，忽略對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度的關(guān)注與培養(yǎng),。師生關(guān)系處于一種垂直的單向管理,，師生之間平等地位和互動(dòng)關(guān)系缺失，“育人”意識(shí)薄弱,。經(jīng)過(guò)學(xué)?！叭珕T育人導(dǎo)師制”的實(shí)施，教師的教育教學(xué)理念明顯改變,，在學(xué)生管理中注重與學(xué)生談心,、及時(shí)交流、溝通,，全面了解每個(gè)學(xué)生的家庭,、學(xué)習(xí)、生活情況,，針對(duì)性的幫助學(xué)生解決問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，育人責(zé)任感得到明顯增強(qiáng),。

“導(dǎo)師制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學(xué)生,，提倡教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的道德,、品質(zhì)的培養(yǎng),，使生成長(zhǎng)為一個(gè)自尊、自信,、寬容的人,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)生活,。學(xué)校自實(shí)施導(dǎo)師制以來(lái)，通過(guò)教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)等各個(gè)方面的共同努力，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高，得到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)同,。

美國(guó)學(xué)者科爾曼在其報(bào)告《教育機(jī)會(huì)均等》一文中最先提出：學(xué)校教育只是影響學(xué)生成績(jī)的一個(gè)很小的因素,，學(xué)生的家庭背景等更多的影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。這一方面引起了我們對(duì)學(xué)校教育的質(zhì)疑,，另一方面也啟示我們的學(xué)校教育不能走“象牙塔”的.道路,，需要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,，全方面的了解學(xué)生的個(gè)人情況并施之個(gè)性化的教育,。“導(dǎo)師制”就此做了實(shí)踐性的探索,。在學(xué)校的《學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作手冊(cè)》中規(guī)定了導(dǎo)師的工作職責(zé),、導(dǎo)師工作的常規(guī)制度,。

通過(guò)教育教學(xué)方法的改變,，師生的平等地位得到充分體現(xiàn)。教師和學(xué)生之間亦師亦友,，在平等中實(shí)現(xiàn)及時(shí)的心與心的交流和溝通,，徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教育教學(xué)模式下教師的主導(dǎo)、學(xué)生被動(dòng)接受的局面,。

因人而異,、目中有人、尊重個(gè)性,、面向全體,。著眼于學(xué)生的整體成長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生的精神生活質(zhì)量與個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,，滿足不同學(xué)生多樣化發(fā)展的需要,，讓每一位學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，享受成功的快樂(lè),。學(xué)生在新的教育管理模式下,，得到全面、和諧,、可持續(xù)的發(fā)展,。“教學(xué)相長(zhǎng)”的局面在導(dǎo)師制下得到有效體現(xiàn),。

全員導(dǎo)師工作總結(jié)篇七

[摘要]本篇文章概述了“班導(dǎo)師制”的意義,具體闡述了加強(qiáng)班導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)和經(jīng)驗(yàn)做法,。

[關(guān)鍵詞]班導(dǎo)師管理制度建設(shè)述論。

班導(dǎo)師是大學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的直接管理者,。其工作開(kāi)展的效果如何關(guān)系重大。下面,我將結(jié)合我院的實(shí)際情況,就新形勢(shì)下的班導(dǎo)師管理工作新思路作一探討和分析,。

一,、深入分析班導(dǎo)師制度,最大限度發(fā)揮其作用,。

由于輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)在于學(xué)生的日常管理,而基礎(chǔ)課教師側(cè)重于課程的教學(xué),他們所帶學(xué)生人數(shù)多、專(zhuān)業(yè)情況復(fù)雜,所以深入地,、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)難度較大,。因此,“班導(dǎo)師制”應(yīng)運(yùn)而生?！鞍鄬?dǎo)師制”有如下優(yōu)點(diǎn):,。

1.班導(dǎo)師進(jìn)行思想導(dǎo)向的形式更加靈活,它不受時(shí)間、地點(diǎn)等因素的制約;,。

3.班導(dǎo)師可以通過(guò)言傳身教,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),起到“解惑”的作用;,。

4.班導(dǎo)師以自己人格魅力影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的精英意識(shí),起到“傳道”的作用。

二,、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)學(xué)生群體特征,合理構(gòu)建班導(dǎo)師工作目標(biāo),。

1.學(xué)生群體的家庭背景。一般來(lái)說(shuō),班導(dǎo)師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注家庭背景優(yōu)越和極差這兩端的學(xué)生,特別是后者,。家庭較差的學(xué)生極易在心理上出現(xiàn)問(wèn)題,因?yàn)檫@些學(xué)生不僅是“經(jīng)濟(jì)上弱者”,而且更是“心理上弱者”,。因此,班導(dǎo)師,不僅要重視這些學(xué)生的經(jīng)濟(jì)扶貧工作,更要重視對(duì)他們心理上的“扶貧”。

2.學(xué)生群體的個(gè)性特征,而進(jìn)入大學(xué)后,社會(huì)性因素對(duì)大學(xué)生的影響越來(lái)越大,。大學(xué)生擺脫以往的應(yīng)試學(xué)習(xí),有更多可自由支配的空間,。在社交中,學(xué)生的個(gè)性在受到外界影響的同時(shí)也在不斷地影響和改變他人。因此,班導(dǎo)師一方面要注意周?chē)h(huán)境對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的影響,另一方面也要重視一些學(xué)生的消極個(gè)性對(duì)群體或其他學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響,。

三,、規(guī)范班導(dǎo)師管理制度,有效實(shí)施重點(diǎn)教育工作。

1.班導(dǎo)師的選擇,。

(1)班導(dǎo)師要有強(qiáng)烈的責(zé)任心與事業(yè)心,。

(2)班導(dǎo)師的選擇要以青年教師或研究生為主。

(3)班導(dǎo)師最好選擇高學(xué)歷的教師,。

(4)班導(dǎo)師要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

2.制定明確的班導(dǎo)師管理制度。

制定明確的聘用標(biāo)準(zhǔn)及聘用條件,、評(píng)優(yōu)原則等,并形成書(shū)面材料,作為班導(dǎo)師工作的準(zhǔn)則,此文件的及時(shí)頒布與有效實(shí)施大大促進(jìn)了我院班導(dǎo)師工作的積極性和主動(dòng)性,讓班導(dǎo)師工作有章可循,有據(jù)可依,。

3.與班導(dǎo)師拉近情感,培養(yǎng)全員育人意識(shí)。

輔導(dǎo)員與班導(dǎo)師進(jìn)行溝通,僅僅用權(quán)力和領(lǐng)導(dǎo)身份指揮導(dǎo)班導(dǎo)師工作是不可取的,利用有效的方式與各位班導(dǎo)師拉近感情交朋友會(huì)取得更好的效果,。輔導(dǎo)員應(yīng)該抓住日常工作中與班導(dǎo)師接觸的每一次機(jī)會(huì),及時(shí)了解班導(dǎo)師的具體工作情況,灌輸全員育人思想,有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo),、幫助和分配工作任務(wù)。

4.實(shí)事求是,方法靈活,完成學(xué)院任務(wù),。

班級(jí)管理中難免出現(xiàn)一些問(wèn)題,這個(gè)時(shí)侯,作為輔導(dǎo)員一定要盡快與班導(dǎo)師進(jìn)行溝通,以便及時(shí)采取措施,。此時(shí),輔導(dǎo)員一定要實(shí)事求是,不要因?yàn)榈K于班導(dǎo)師面子將問(wèn)題置之不理。當(dāng)然,在與班導(dǎo)師溝通時(shí)可以采用靈活的方法,完成既定目標(biāo)。

5.班導(dǎo)師之間的經(jīng)驗(yàn)交流,。

大學(xué)生自己獨(dú)特的思想特征往往會(huì)與年老的教師形成代溝,為了消除師生間溝通的障礙,班導(dǎo)師一般都由年輕教師擔(dān)任,但年輕教師擔(dān)任班導(dǎo)師不像年長(zhǎng)教師那樣富有經(jīng)驗(yàn),。所以,年輕的班導(dǎo)師多向有多年學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行學(xué)習(xí)是非常必要的。同時(shí),思維的碰撞也會(huì)有利于各班導(dǎo)師的工作的完善,。

6.輔導(dǎo)員與班導(dǎo)師之間定期交流,。

輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師的及時(shí)的溝通,一方面有利于學(xué)院任務(wù)的向下傳達(dá),另一方面,也有利于學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的及時(shí)反饋。我院每學(xué)期會(huì)召開(kāi)輔導(dǎo)員與班導(dǎo)師的交流會(huì),以便調(diào)整學(xué)院整體發(fā)展方向,。

7.兼顧全局,嚴(yán)抓重點(diǎn),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職,班導(dǎo)師必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),尤其是在大一期間,幫助學(xué)生打下一個(gè)扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是非常重要的。整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)的建立,需要班級(jí)每個(gè)同學(xué)都要將學(xué)習(xí)重視起來(lái),。班導(dǎo)師不僅要及時(shí)向?qū)W生灌輸學(xué)習(xí)的思想,也必須嚴(yán)抓個(gè)別學(xué)生的成績(jī),不能讓任何一個(gè)人掉隊(duì),。

8.提前計(jì)劃,及時(shí)溝通,適時(shí)總結(jié)。

每名班導(dǎo)師每學(xué)期初有一份工作計(jì)劃,期末有一份工作總結(jié);每個(gè)月與所指導(dǎo)的學(xué)生至少見(jiàn)面2次;每學(xué)期同所指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生有一次以上單獨(dú)談話,并作記錄,。要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,以免造成嚴(yán)重的后果,并且每學(xué)期期末上交談話記錄和工作總結(jié),。

9.樹(shù)立班導(dǎo)師人格魅力。

一個(gè)人對(duì)他人的影響力包括權(quán)力影響力和非權(quán)力影響力,。而作為班導(dǎo)師而言,他的權(quán)力影響是相當(dāng)有限的,這就要求班導(dǎo)師注重培養(yǎng)和發(fā)揮自己的非權(quán)力影響作用,。在非權(quán)力影響中,班導(dǎo)師的人格影響力是巨大的,。為此,要求班導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)作到以下幾點(diǎn):(1)形成良好的心態(tài),。(2)培育高尚的情操。(3)培養(yǎng)探索的精神,。

10.提倡班導(dǎo)師參加班級(jí)活動(dòng),有利于言傳身教,。

如果班導(dǎo)師與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)太少了,就很難達(dá)到管理的效果。所以,學(xué)院提倡班導(dǎo)師參加班級(jí)的活動(dòng),增進(jìn)班導(dǎo)師與學(xué)生之間的了解,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班導(dǎo)師的信任,。

11.班導(dǎo)師的考核,。

學(xué)院依據(jù)發(fā)展目標(biāo)對(duì)教師進(jìn)行中期檢查和年度考核。班導(dǎo)師的考核結(jié)果將作為工作年度考核,、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升和崗位聘任的條件,。考核的項(xiàng)目包括:班導(dǎo)師責(zé)任心,、班級(jí)進(jìn)步幅度,、班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)排名、班級(jí)活動(dòng)組織效果,、班級(jí)凝聚力,、工作任務(wù)完成情況、學(xué)生對(duì)班導(dǎo)師打分,、各授課教師對(duì)班級(jí)評(píng)價(jià)等,。

參考文獻(xiàn):。

[2]韓錕.大學(xué)新生班導(dǎo)師工作的實(shí)踐與探索[j].高教論壇.

全員導(dǎo)師工作總結(jié)篇八

本人自20**年7月1日入職以來(lái)，回頭看,，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排,，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職,，較好的完成了各學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，便于今后更好的工作,。總結(jié)如下：

作為一名教師,，我在思想政治上,，時(shí)刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中,。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，思想上積極要求進(jìn)步。自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，作風(fēng)扎實(shí),，工作勤勤懇懇，任勞任怨,。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)。同時(shí),，嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)，并且務(wù)實(shí)地進(jìn)行師德實(shí)踐,。

參加工作以來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

1．提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

（2）課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，課堂上講練結(jié)合。

2．提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的課后作業(yè)，講解重點(diǎn)及難點(diǎn),。認(rèn)真回答學(xué)生課后提出的問(wèn)題,，與學(xué)生之間做好溝通工作。

3．積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。

4．培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，博覽群書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水,。通過(guò)閱讀各種書(shū)籍、資料增加自己的知識(shí)含量及深度,。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。

的一員,，要適應(yīng)形勢(shì)的需要，跟上時(shí)代的步伐,，認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn),，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念,。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是提高課堂效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本,。教師只有不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，不斷完善自我,，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材,、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂,。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水,，才能常教常新。

嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系,，此外對(duì)于系里安排的其他工作,，本人也積極主動(dòng)去完成。另外,，學(xué)校的中心工作是教學(xué),，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師,，首要的任務(wù)就是備課,、上課、改作業(yè),。為上好每一節(jié)課,，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì),，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，才能上好課,，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件,，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑,。為備好課,，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材,，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo),，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案,。

在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，精心組織課堂教學(xué),。課堂上盡量做到活、實(shí),、全?；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活,；實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),；全：即面向全體,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲,，個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，注重智力的開(kāi)發(fā),，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高,。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

總結(jié)到工作以來(lái)所做的工作,，取得了一定的進(jìn)步,，但是仍有不足之處，主要有：

1,、教學(xué)方法的把握還不是很成熟,，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。

2,、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書(shū)籍,，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué),。

3,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備上還稍顯不足。

以上是我教學(xué)工作大體情況,，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,，自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步,！

全員導(dǎo)師工作總結(jié)篇九

我叫,，現(xiàn)為學(xué)校政教副主任兼九年(6)班的數(shù)學(xué)老師。近4年來(lái),，我在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)校的總體部署和工作要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的教育工作方針,、政策，圍繞中心,，突出重點(diǎn),，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效,，在學(xué)校德育工作崗位上認(rèn)真履行職責(zé),，較好地完成自己的德育教育任務(wù),，取得了一定的成績(jī)。從20__年到20__年,，我先后被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,、鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者、骨干教師,，而且我教的班級(jí)數(shù)學(xué)年年考同年級(jí)第一,。其中，20__年當(dāng)班主任時(shí),，我?guī)ьI(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)將該班學(xué)生大部分送入縣重高,，創(chuàng)下我校重高送生人數(shù)之最，并且將曾勇,，熊偉等學(xué)生送到重慶重點(diǎn)高中深造,。在這期間我在雜志上也多次發(fā)表教育、教研論文,，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的滿意?，F(xiàn)將近4年來(lái)個(gè)人德育工作情況具體總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想覺(jué)悟,。

要做好學(xué)校德育工作，當(dāng)一名人民的好教師,，必須要有正確的政治思想,。我近4年來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，用黨的理論武裝自己的頭腦,，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,，做到無(wú)私奉獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí),，我提高了自己的政治思想覺(jué)悟,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。從教以來(lái),，我一直工作在教育的第一線,，把全部身心投入到教育教學(xué)工作上，既教書(shū)又育人,，做到為人師表,，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，樹(shù)立了良好的職業(yè)道德,。在工作中,，我養(yǎng)成吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，做到愛(ài)崗敬業(yè),、任勞任怨、依法執(zhí)教,、踐行職責(zé),、教書(shū)育人，率先垂范,，為祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展作出了我自己的努力,。

二、深刻領(lǐng)會(huì),，提高學(xué)校德育工作重要性的認(rèn)識(shí),。

我深刻知道教育的根本要義在于育人，培養(yǎng)品德高尚,，人格健全,，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責(zé)。當(dāng)前,，我國(guó)正處在改革開(kāi)放的攻堅(jiān)階段和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，社會(huì)情況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，影響著青少年學(xué)生的價(jià)值取向,，國(guó)際國(guó)內(nèi)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的矛盾和斗爭(zhēng)更加復(fù)雜,，尤其是國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力加緊對(duì)我國(guó)青少年一代進(jìn)行思想文化滲透，個(gè)人主義,、拜金主義,、享樂(lè)主義等消極腐朽思想給青少年學(xué)生帶來(lái)極大影響。面對(duì)日益復(fù)雜的形勢(shì),，作為學(xué)校一名德育工作者,，我應(yīng)該從提高民族素質(zhì)，事關(guān)國(guó)家安危的高度認(rèn)識(shí)學(xué)校德育工作的重要性,，不斷增強(qiáng)政治意識(shí),，大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí),，更加自覺(jué)地把學(xué)校德育工作放到“以德治國(guó)”,，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突出位置,。要解放思想,，開(kāi)拓創(chuàng)新，從青少年學(xué)生的實(shí)際出發(fā)制定德育教育計(jì)劃，要從輿論宣傳和制度建立切入,，保證德育工作落到實(shí)處,。要確立正確的教育理念，遵循教育規(guī)律,，采取切實(shí)措施,，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)重智育輕德育，“一手硬,，一手軟”的不良傾向,。

三、抓住重點(diǎn),，明確學(xué)校德育工作的目標(biāo)任務(wù),。

在學(xué)校德育教育工作中，要抓住重點(diǎn),，明確學(xué)校德育工作的目標(biāo)任務(wù),，采取有效措施，持之以恒,，常抓不懈,，取得成效。學(xué)校德育是對(duì)青少年學(xué)生的行為規(guī)范教育,，要加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生意志,、品質(zhì)方面的培養(yǎng)，加強(qiáng)吃苦耐勞精神的培養(yǎng),，以利于青少年學(xué)生今后的發(fā)展,。要重視養(yǎng)成教育，促使青少年學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，使習(xí)慣內(nèi)化為品質(zhì),。要積極地加強(qiáng)與社區(qū)、家庭的聯(lián)系,，與家庭教育,、社會(huì)教育形成合力，建立全方位的德育網(wǎng)絡(luò),，使青少年學(xué)生處于全方位,、多時(shí)空的教育中，取得綜合的教育效應(yīng),。要重視青少年學(xué)生的心理健康教育,，培養(yǎng)青少年學(xué)生積極、樂(lè)觀,、健康向上的心理,。要重視提高青少年學(xué)生的自信心，提升青少年學(xué)生的綜合心理素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)者,。

全員導(dǎo)師工作總結(jié)篇十

20xx年9月,，根據(jù)xx師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的統(tǒng)一安排，我承擔(dān)了20xx級(jí)化學(xué)工程與工藝4班36名學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作,。在一年的導(dǎo)師工作實(shí)踐中,，逐漸地真正體會(huì)到了導(dǎo)師工作的重要性,，逐漸與學(xué)生建立起了感情,，并從導(dǎo)師工作的實(shí)踐中意識(shí)到要真正做好導(dǎo)師工作，履行好導(dǎo)師職責(zé)并非是一件易事,。一年過(guò)去了,，此刻將有關(guān)工作資料匯報(bào)如下：

針對(duì)“大一”學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)生活、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),、就業(yè)等方面存在的普遍問(wèn)題和困惑,，經(jīng)過(guò)面談、電話等方式進(jìn)行多次交與流溝通,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍存在的問(wèn)題如下：

1,、對(duì)大學(xué)生活沒(méi)有完全適應(yīng)。結(jié)束中學(xué)學(xué)習(xí)階段進(jìn)入大學(xué)學(xué)校,，一切都很新鮮,，有些同學(xué)甚至還沒(méi)有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，感覺(jué)上了大學(xué)管自我的人少了,，很自由,，但同時(shí)又感到很失落，不知如何適應(yīng)大學(xué)生活和安排很多課余時(shí)間,。

2,、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確。學(xué)生有求知,，但由于缺乏正確引導(dǎo),，致使學(xué)習(xí)目標(biāo)無(wú)法明確定位。很多同學(xué)甚至還停留在,，上了大學(xué),，只要考試及格就行了的狀態(tài)。

3,、缺乏正確的學(xué)習(xí)方法,。大學(xué)教師的授課方法和方式與中學(xué)教師完全不一樣，大學(xué)講授的課程門(mén)數(shù)較多,；每堂課講授的資料和知識(shí)點(diǎn)也比較多,；有些課程有作業(yè)，有些課程沒(méi)有作業(yè)，平時(shí)又沒(méi)有考試,，學(xué)生們無(wú)法適應(yīng),，不明白如何學(xué)習(xí)，等第一學(xué)期考試時(shí),，才發(fā)現(xiàn)自我稀里糊涂,，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法。

4,、對(duì)專(zhuān)業(yè)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)感到十分茫然,。由于進(jìn)校后，這一年里學(xué)的主要是基礎(chǔ)課,，無(wú)法接觸到與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識(shí),，很茫然，十分想明白本專(zhuān)業(yè)的一些情景,。

5,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。我所指導(dǎo)的這個(gè)班級(jí),，36名同學(xué)均為大慶學(xué)籍,，并且入學(xué)成績(jī)相對(duì)于其他班級(jí)也是存在差距的。所以,，學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣,。

在了解學(xué)生實(shí)際情景的基礎(chǔ)上，在與同學(xué)交流的時(shí)候,，就對(duì)同學(xué)說(shuō)過(guò),，學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí),、本事,、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè),，才會(huì)有好的就業(yè),、好的職業(yè)。

1,、要求同學(xué)對(duì)自我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)進(jìn)行總體規(guī)劃,。站在大學(xué)學(xué)校門(mén)口，同學(xué)們必須思考自我的學(xué)業(yè),。進(jìn)入大學(xué)后,，我們究竟應(yīng)當(dāng)干什么？還是那句老話：大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂,。人生也許很長(zhǎng),，但僅有大學(xué)這幾年是能夠讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時(shí)期,，過(guò)了這個(gè)階段就再也難找了,。參加工作后，要么有心境沒(méi)時(shí)間,，要么有時(shí)間沒(méi)心境,。所以，決不能夠?yàn)閷W(xué)的東西暫時(shí)沒(méi)有發(fā)揮作用,，或者自我不喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)而不去學(xué)習(xí),。同學(xué)們要根據(jù)社會(huì)需要、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和個(gè)人的興趣,、特長(zhǎng)及所學(xué)專(zhuān)業(yè)等確立自我大學(xué)期間努力的目標(biāo),。并根據(jù)確立的目標(biāo)，做好切實(shí)可行的生涯規(guī)劃,。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準(zhǔn)備,，付諸行動(dòng),。為此，我要求全班同學(xué)每人都要對(duì)自我的學(xué)業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,，并上交學(xué)業(yè)規(guī)劃,。從學(xué)生上交的學(xué)業(yè)規(guī)劃來(lái)看，有些同學(xué)給自我制定了每學(xué)年的計(jì)劃,，有些同學(xué)甚至制定了每一天的學(xué)業(yè)計(jì)劃,，不管同學(xué)們是如何規(guī)劃自我的學(xué)業(yè)，最起碼讓同學(xué)們明白了在大學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)什么,、怎樣學(xué),、什么時(shí)候?qū)W等問(wèn)題，目的是確保自身順利完成學(xué)業(yè),，為成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)或開(kāi)辟事業(yè)打好基礎(chǔ),，提高素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，才有可能在將來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握住機(jī)會(huì),，獲得成功,。

2、對(duì)學(xué)生分類(lèi)指導(dǎo),。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，將學(xué)生分為兩類(lèi)，一類(lèi)是準(zhǔn)備考研究生,，一類(lèi)是準(zhǔn)備畢業(yè)后立刻找工作,。針對(duì)不一樣的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo),，對(duì)考研的學(xué)生要求他們?cè)诖笠缓痛蠖仨殞W(xué)好基礎(chǔ)課程，例如數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、無(wú)機(jī)化學(xué)，有機(jī)化學(xué)等,，在大三和大四,，必須學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程；同時(shí)在大學(xué)期間必須經(jīng)過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試,；對(duì)準(zhǔn)備找工作的學(xué)生,，要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)還要培養(yǎng)自我為人處事、待人接物等方面的本事,，要求至少考到英語(yǔ)四級(jí),、計(jì)算機(jī)二級(jí)等，為以后找工作做好充分準(zhǔn)備,。

3,、結(jié)合自我的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷，傳授專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法,。針對(duì)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)普遍感到困難這一現(xiàn)象,，傳授一些學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)鼓勵(lì)他們與高年級(jí)的同學(xué)接觸，從他們那里了解一些學(xué)習(xí)方法,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生如何選報(bào)選修課程。將學(xué)院列出來(lái)能夠選修的課程一一進(jìn)行介紹,，分析每門(mén)課主要講述的資料和特點(diǎn),，結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的課程，讓同學(xué)們根據(jù)自我的喜好來(lái)選,。

剛剛步入大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,，對(duì)大學(xué)學(xué)校的一切都很陌生，在學(xué)習(xí)和生活上都不一樣程度地存在著一些困難和茫然,。在與學(xué)生第一次見(jiàn)面時(shí),，首先和同學(xué)們說(shuō)的是，我們之間既是師生更重要的是朋友的關(guān)系,。同時(shí),，以我多年的學(xué)習(xí)、教學(xué)和生活經(jīng)歷去告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)和生活,；作為朋友,，我們能夠互相交流和學(xué)習(xí),。

由于所明白班級(jí)同學(xué)都來(lái)自xx，家庭條件相比較較優(yōu)越,，但個(gè)別學(xué)生上了大學(xué)就覺(jué)得簡(jiǎn)便了,，拿著父母的錢(qián)，開(kāi)始娛樂(lè)并陶醉于網(wǎng)絡(luò)游戲,，請(qǐng)同學(xué)吃飯,，攀比穿用，每一天想著吃喝玩樂(lè),，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也不上心,。應(yīng)對(duì)這些現(xiàn)象，我就和同學(xué)們講,，父母的錢(qián)是他們辛苦賺來(lái)的,，要懂得珍惜，懂得感恩,，學(xué)會(huì)生活,，人生要有追求，將來(lái)要靠自我的本事去賺錢(qián),。上大學(xué)不是目的,，這只是人生萬(wàn)里長(zhǎng)征的起點(diǎn)，怎樣掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，最終成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，這才是我們應(yīng)當(dāng)做的,。講了這些之后,，對(duì)一部分同學(xué)還是很有用的。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，經(jīng)常和學(xué)生干部及學(xué)生輔導(dǎo)員溝通,，隨時(shí)掌握，對(duì)于有提高的學(xué)生給予表?yè)P(yáng),，對(duì)于落后的學(xué)生,，分析并找出落后原因，多鼓勵(lì),。

由于低年級(jí)學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入到專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí),，對(duì)專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)了解得還很少。針這種情景,，向?qū)W生講明本專(zhuān)業(yè)將要學(xué)習(xí)哪些知識(shí),，這些知識(shí)之間有什么關(guān)系，對(duì)于今后走向社會(huì)起到什么樣的作用等,，以便同學(xué)們有目標(biāo)地學(xué)習(xí)每門(mén)課程,。對(duì)于立志考研的學(xué)生,，幫忙他們認(rèn)清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性。從而幫忙學(xué)生樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想,，讓學(xué)生所學(xué)知所用,，目的明確。僅有這樣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度才能端正,，學(xué)習(xí)才有方向，才能更好地學(xué)習(xí),。

大學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)資料的領(lǐng)域廣泛決定了大學(xué)學(xué)習(xí)具有較大的挑戰(zhàn)性,。如何合理地計(jì)劃好四年的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于將來(lái)到達(dá)一個(gè)什么樣的層次具有至關(guān)重要的作用,。鑒于一年級(jí)新生剛從高中艱苦的學(xué)習(xí)狀態(tài)走出,，又踏進(jìn)了一個(gè)令人神往而又一無(wú)所知的新環(huán)境，在具體的指導(dǎo)過(guò)程中,，遵循漸進(jìn)式的指導(dǎo)原則,，引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)中所遇到的一系列問(wèn)題各個(gè)擊破，到達(dá)全面發(fā)展的最終目的,。

如在這一年學(xué)年的第一學(xué)期的工作中,，我的指導(dǎo)計(jì)劃是這樣安排的。第一次,，在簡(jiǎn)單地相互認(rèn)識(shí)之后,，就讓學(xué)生們分組討論大學(xué)的目標(biāo)和計(jì)劃，然后共同探討這些論題,；第二次,，向?qū)W生們講解豐富多采的大學(xué)生活，并將之與高中的學(xué)習(xí)生活相區(qū)別,；第三次,，與學(xué)生們共同探討如何學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課和公共課，并陳述各自的利弊,；第四次,，向?qū)W生們簡(jiǎn)單介紹英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，并告訴他們這些科目的學(xué)習(xí)對(duì)于將來(lái)的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響,；第五次，講解如何進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)等,。

總之,，在一年多的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作中，自我學(xué)到了許多的新東西,，也深感該項(xiàng)工作的重要性和教師認(rèn)真履行職責(zé)的必要性,。在本學(xué)年里根據(jù)學(xué)生的具體情景和要求開(kāi)展了一些活動(dòng)并進(jìn)行了一些必要的指導(dǎo),，但由于教學(xué)工作和科研工作比較繁重，我的工作還存在諸多不足,，如20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期期末考試中,，我所帶班級(jí)的同學(xué)，有19人次《大學(xué)外語(yǔ)》不及格,，16人次《馬克思主義基本原理》不及格,，有22人次《有機(jī)化學(xué)》不及格；很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，上課聽(tīng)課效果差,；上自習(xí)期間，學(xué)習(xí)效果差等,。這些問(wèn)題我在以后的指導(dǎo)過(guò)程中將逐漸改善和完善,。

全員導(dǎo)師工作總結(jié)篇十一

為了能使大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，順利實(shí)現(xiàn)從中學(xué)生到大學(xué)生的“軟著陸”,，我有幸參加了本學(xué)年教師近寢室活動(dòng),，負(fù)責(zé)20xx級(jí)新聞班9號(hào)學(xué)生公寓131宿舍的寢室輔導(dǎo)工作。現(xiàn)將本學(xué)年的工作及體會(huì)總結(jié)如下：

對(duì)于新生來(lái)說(shuō),，剛進(jìn)入大學(xué),，所有的環(huán)境都是陌生的，而熟悉校園環(huán)境則是適應(yīng)大學(xué)生活的必要條件,。為此,，我每次進(jìn)寢室都會(huì)和學(xué)生談一些關(guān)于學(xué)校的歷史淵源、學(xué)科建設(shè),、學(xué)習(xí)氛圍及發(fā)展方向等話題,，讓同學(xué)們?cè)谑煜きh(huán)境的同時(shí)建立母校認(rèn)同感，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)自信,，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的心理?xiàng)l件。在了解到這個(gè)寢室的6名同學(xué)都有著廣泛的興趣愛(ài)好之后,，我鼓勵(lì)他們?nèi)シe極參加一些校園社團(tuán)活動(dòng),，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)自然地融入校園大家庭。如包曉東同學(xué)愛(ài)好主持播音,，我建議他去參加光影攝制組編播新聞,；鄭帥同學(xué)有很好的管理才能，我鼓勵(lì)他多組織各類(lèi)學(xué)生活動(dòng),，為班級(jí),，為學(xué)院，為學(xué)校的繁榮盡自己的力量,。

新生進(jìn)入大學(xué),，面對(duì)著一個(gè)全新的環(huán)境,，他們?cè)谒枷胍庾R(shí)、生活習(xí)慣學(xué)習(xí)方法,、為人處世等學(xué)多方面都存在著許多不適應(yīng),。在這種情況下，輔導(dǎo)老師的關(guān)心,、照顧,、理解、幫助和鼓勵(lì)都會(huì)成為新生成長(zhǎng)前進(jìn)的動(dòng)力,。我從中學(xué)和大學(xué)教育的不同特點(diǎn)出發(fā),，告訴同學(xué)們擺脫應(yīng)試教育下養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡量去多涉獵一些知識(shí),，拓寬知識(shí)面,，將自己小時(shí)候被應(yīng)試教育剝奪的興趣或夢(mèng)想最大限度地激活并為之奮斗。如王策同學(xué)邊和我探討了許多關(guān)于新聞方面的知識(shí),，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的記者去學(xué)習(xí)和培養(yǎng)能力,。

融洽的人際關(guān)系是有效快樂(lè)學(xué)習(xí)生活的重要條件，尤其對(duì)于初來(lái)乍到的大一新生來(lái)說(shuō),，更容易陷入人際關(guān)系緊張的困境中而影響正常的學(xué)習(xí)生活,。為此，我經(jīng)常講一些故事或者自己的親身經(jīng)歷旨在告訴他們,，大學(xué)階段的友誼是多么彌足珍貴,，切勿為一些雞毛蒜皮的事兒鬧別扭，與人為善是成功必備心態(tài)等等道理,。另外,，我還鼓勵(lì)他們向我盡情傾訴心中的不快，甚至于將我本人的qq號(hào)碼都留給學(xué)生,，便于平時(shí)溝通,。

根據(jù)校、院學(xué)生工作的具體要求,，協(xié)助做好學(xué)生的思想政治工作和日常管理工作,。如每學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定是個(gè)很傷腦筋的工作，做到絕對(duì)公平幾乎很難,，所以每次評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金,，都會(huì)有一部分同學(xué)心里有疙瘩。為了解開(kāi)他們心中的疙瘩,，我在這方面也談了很多,。還有關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的有效使用等方面也做了一些思想工作。

全員導(dǎo)師工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任焊接一年一班導(dǎo)師工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下順利完成本學(xué)期工作,，有得也有失，有成功也有失敗,，有困惑也有啟迪現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):,。

從每件細(xì)小的工作開(kāi)始抓起。作為班主任我及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),，經(jīng)常去學(xué)生宿舍了解情況,。從班級(jí)的早晚操出操的情況，到班級(jí)上課出勤率,，班級(jí),、寢室和分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生，及寢室住寢情況我都在時(shí)刻關(guān)注,，從未放松過(guò),，嚴(yán)抓班級(jí)日常管理的工作。同時(shí),，我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)工作,，一個(gè)集體擁有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍是必要的，我要求班干部必須在集體中起到先鋒模范作用,。讓學(xué)生樹(shù)立良好的集體意識(shí)和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神,，事實(shí)證明這對(duì)以后開(kāi)展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)更加得心應(yīng)手。

作為班主任我教學(xué)生如何去學(xué)習(xí),，要自主的去勤學(xué)習(xí),、勤詢問(wèn)、勤實(shí)踐,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,，只有這樣才能學(xué)好，學(xué)精,。我所帶的學(xué)生分高考和就業(yè)兩個(gè)方向,，我也因此為他們制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，使他們有的放矢的進(jìn)行自覺(jué)學(xué)習(xí),，同時(shí)也使他們對(duì)學(xué)習(xí)更加充滿信心,，更有學(xué)習(xí)興趣。

一人獲得“文明之星”稱(chēng)號(hào),；一寢室獲得“文明寢室”稱(chēng)號(hào)；班級(jí)獲得“文明班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。在十二月末我和班干部精心策劃一個(gè)別開(kāi)生面的元旦聯(lián)歡會(huì),，給學(xué)生帶來(lái)了新年的歡聲笑語(yǔ)。通過(guò)參加學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，不僅加深了班級(jí)的凝聚力,，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。一個(gè)班集體能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的優(yōu)秀集體,，集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神是至關(guān)重要的。

回顧這一學(xué)期的班主任工作,，有成績(jī)也有不足,。班主任是學(xué)校教育工作的得力助手、班集體最有權(quán)威的教育者和組織者,、學(xué)校各級(jí)部門(mén)聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶,、學(xué)校和學(xué)生家庭及社會(huì)教育因素的協(xié)調(diào)者，擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,、教育,、服務(wù)三個(gè)重要責(zé)任。因此班主任是一個(gè)平凡而又非常重要的工作崗位,，在學(xué)校,、班級(jí)之間起著不可缺少的聯(lián)系樞紐作用。我將在下學(xué)期努力克服自己工作中存在的不足,，面對(duì)新的工作與任務(wù),，我會(huì)優(yōu)化工作方法，提高工作效率,，做好工作計(jì)劃,，我將繼續(xù)投入全部熱情開(kāi)展工作，力爭(zhēng)使自己管理的級(jí)班級(jí)各項(xiàng)工作走在前方,。

全員導(dǎo)師工作總結(jié)篇十三

xx年在書(shū)院領(lǐng)導(dǎo)和書(shū)院管理辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,，我的正蒙工作做得小有成效，現(xiàn)將xx年正蒙如下：

剛進(jìn)入書(shū)院時(shí),，學(xué)生是有些抵觸的,，因?yàn)樗麄冇X(jué)得又多了一個(gè)管他們的人，為了消除這種低促情緒,，開(kāi)始時(shí)我沒(méi)有給學(xué)生提任何要求,，只是建立聯(lián)系群，給他們介紹了自己和正蒙的含義,。正好當(dāng)時(shí)處于換季時(shí)節(jié),，我走進(jìn)每一個(gè)宿舍，了解他們的家庭情況,，介于女孩子多愛(ài)干凈的行為,，主動(dòng)提出為家在外地的學(xué)生清洗冬季學(xué)生難手洗的衣物，使學(xué)生一下對(duì)我有了好感，隨后多次進(jìn)入宿舍關(guān)心學(xué)生的生活,，在每次節(jié)假日時(shí)會(huì)發(fā)出問(wèn)候短語(yǔ),，提醒學(xué)生注意安全，做學(xué)生生活上的知心人,，逐步走進(jìn)了學(xué)生,。

進(jìn)入書(shū)院后，如何讓學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化,，做好學(xué)生的德育教育一直是我的一個(gè)困擾,。在清明節(jié)前，學(xué)生一句“老師快過(guò)節(jié)了,，我們可以休息了”的話提醒了我,，我可以利用學(xué)生愛(ài)過(guò)節(jié)的喜好，加強(qiáng)我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),，在清明節(jié)前我在建立的聯(lián)系群里,，發(fā)出來(lái)清明節(jié)詩(shī)詞接龍的游戲，同學(xué)們積極回應(yīng),，不一會(huì)兒,，學(xué)生們接龍了近40首關(guān)于清明的古詩(shī)，還有同學(xué)在群里給大家介紹他們家鄉(xiāng)清明節(jié)有那些習(xí)俗,，是同學(xué)們?nèi)娴牧私馇迕鞴?jié),。此后我還利用母親節(jié)提出給母親打一個(gè)問(wèn)候電話的倡議，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,；利用端午節(jié)開(kāi)展屈原故事知多少,、屈原詩(shī)詞朗誦的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,，學(xué)生反映較好,。節(jié)日所承載的文化對(duì)于一個(gè)民族的精神記憶有著一份獨(dú)特的'價(jià)值。節(jié)日尤其是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣,、內(nèi)容豐富,，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳承中華傳統(tǒng)美德的重要載體，在當(dāng)今社會(huì)多元文化并存,，中西方文化交融的環(huán)境下,，我們利用好傳統(tǒng)節(jié)日揭示傳統(tǒng)文化的內(nèi)在價(jià)值，弘揚(yáng)民族精神,，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育具有很重要的意義,。

在學(xué)校下發(fā)了《德育教育和行為養(yǎng)成十項(xiàng)規(guī)定》等文件后，及時(shí)在學(xué)生中組織了學(xué)習(xí),，使學(xué)生及時(shí)了解學(xué)校相關(guān)規(guī)定,，同時(shí)將《德育教育和行為養(yǎng)成十項(xiàng)規(guī)定》放大張貼到每個(gè)宿舍門(mén)后,，不定期還將學(xué)校推薦的微文、微視頻推薦給學(xué)生學(xué)習(xí),，學(xué)期末還讓每個(gè)學(xué)生重溫《德育教育和行為養(yǎng)成十項(xiàng)規(guī)定》，制作《德育教育和行為養(yǎng)成十項(xiàng)規(guī)定》打分表,，讓學(xué)生對(duì)自己的行為對(duì)照《德育教育和行為養(yǎng)成十項(xiàng)規(guī)定》給自己打分,，以此不斷強(qiáng)化制度學(xué)習(xí)，使學(xué)生們將制度入腦入心,，進(jìn)而培養(yǎng)自己良好行為習(xí)慣,。

你給學(xué)生一碗水，自己先要有一桶水,。10月份進(jìn)入正蒙四院后,，響應(yīng)學(xué)院要求，積極學(xué)習(xí)書(shū)院推薦的十九大的精神,、全國(guó)教育大會(huì)精神,、《德育教育和行為養(yǎng)成十項(xiàng)規(guī)定》、《德育教育學(xué)分制管理辦法（試行）》等十個(gè)方面的文件精神,，用科學(xué)的理論和相關(guān)知識(shí)武裝自己,，提升自己的政治素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，和學(xué)生的交談中,，讓自己言之有物,、言之有理，言之有序,，推動(dòng)了工作取得新成效,。

本學(xué)期，學(xué)院安排我們綜合辦每天進(jìn)行查課,，結(jié)合自身的工作實(shí)際,，每次查課對(duì)自己所負(fù)責(zé)宿舍的學(xué)生特別關(guān)注，了解他們的到課情況,，對(duì)于未到課的學(xué)生及時(shí)了解情況,，和輔導(dǎo)員一起做好后續(xù)思想教育工作，配合學(xué)院抓好學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè),。

進(jìn)入正蒙四院后,，我們辦公室有5位老師負(fù)責(zé)10號(hào)公寓樓3層的35個(gè)宿舍的正蒙工作，我們發(fā)揮我們各自在教學(xué),、管理上的工作優(yōu)勢(shì),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，結(jié)合大一學(xué)生對(duì)學(xué)校各方面情況不了解的實(shí)際,，有針對(duì)性的為學(xué)生做“學(xué)院辦事流程”,、“專(zhuān)升本情況”專(zhuān)題答疑會(huì),，解決學(xué)生實(shí)際需要。

在以上工作的之外,，我還承擔(dān)正蒙四院辦公室的部分工作,，例如制作正蒙四院導(dǎo)師工作手冊(cè)，正蒙四院宣傳工作等,，圓滿的完成了書(shū)院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作,。

xx年即將過(guò)去，在xx年我將在書(shū)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，以十九大精神和全國(guó)教育大會(huì)精神為指引,，愛(ài)崗敬業(yè)、感恩奉獻(xiàn),，不斷提高正蒙工作的科學(xué)化,，立足新起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新跨越,，大膽開(kāi)創(chuàng)正蒙工作的新局面,。

全員導(dǎo)師工作總結(jié)篇十四

為了積極響應(yīng)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,，創(chuàng)業(yè)能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才,，在本科學(xué)生中實(shí)行學(xué)業(yè)導(dǎo)師制的號(hào)召，我院為20xx級(jí)各班同學(xué)配備了工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)識(shí)淵博,，具有豐富教育經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師。在過(guò)去的一學(xué)期中,，我院師生在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過(guò)不懈的努力，取得了喜人的成績(jī)?，F(xiàn)對(duì)上一學(xué)期的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作作出如下總結(jié)：

本學(xué)期因原來(lái)的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作調(diào)動(dòng),，不能繼續(xù)擔(dān)任20xx級(jí)學(xué)業(yè)導(dǎo)師，學(xué)院學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了工作會(huì)議,，研究商討調(diào)整班級(jí)的學(xué)業(yè)導(dǎo)師人選,，最終將班級(jí)實(shí)際情況與學(xué)業(yè)導(dǎo)師個(gè)人意愿相結(jié)合，從專(zhuān)業(yè)教師中選拔了責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的教師擔(dān)任20xx級(jí)學(xué)業(yè)導(dǎo)師。并3月20日前確定師生指導(dǎo)關(guān)系,，完成網(wǎng)上班級(jí)建立工作,。

1,、召開(kāi)學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作會(huì)議,。學(xué)院召開(kāi)了全院學(xué)業(yè)導(dǎo)師大會(huì),，由學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)親自布置了本學(xué)期學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作要點(diǎn),，進(jìn)一步明確發(fā)學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作職責(zé),。主抓學(xué)生的學(xué)業(yè)及與學(xué)習(xí)相關(guān)的工作,，幫助新生了解自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),、學(xué)校學(xué)分制度,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生參與相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)和科研活動(dòng)。配合做好學(xué)生思想政治教育工作,。加強(qiáng)對(duì)新生的入學(xué)教育,，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和榮辱觀,，形成良好的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康向上人格,，學(xué)會(huì)與人,、社會(huì)和諧相處，提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境和融入社會(huì)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面成才,。

2,、建立并完善了工作檔案。及時(shí)為20xx級(jí)學(xué)業(yè)導(dǎo)師建立了工作檔案,，包括學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作計(jì)劃,、工作總結(jié)、工作會(huì)議紀(jì)要等學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作過(guò)程性材料,。制定了《政府管理學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷》，征求師生的意見(jiàn)及建議,，為學(xué)院下一步調(diào)整《黑龍江大學(xué)政府管理學(xué)院學(xué)生學(xué)業(yè)導(dǎo)師/班級(jí)導(dǎo)師工作實(shí)施辦法》做好前期數(shù)據(jù)準(zhǔn)備工作,。

一是學(xué)業(yè)導(dǎo)師以多種形式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，與輔導(dǎo)員相配合,，深入學(xué)生班級(jí),，了解學(xué)生特點(diǎn)，幫助學(xué)生制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，對(duì)有課題項(xiàng)目研究的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo),，對(duì)有課題立項(xiàng)任務(wù)、畢業(yè)論文壓力的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的分類(lèi)指導(dǎo),。

二是學(xué)業(yè)導(dǎo)師為所指導(dǎo)班級(jí)挑選一本專(zhuān)業(yè)入門(mén)書(shū),，開(kāi)展知行讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí),，組織開(kāi)展討論,。本學(xué)期共開(kāi)展知行讀書(shū)活動(dòng)四次，效果良好,。目前這一活動(dòng)已覆蓋至全院六個(gè)專(zhuān)業(yè),，千余名同學(xué)參加。

三是繼續(xù)推進(jìn)立體式本科學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)制,。學(xué)院積極鼓勵(lì)廣大同學(xué)參與到導(dǎo)師的科研活動(dòng)中去,，扎實(shí)做好科研資料搜集、數(shù)據(jù)分析整理,，為今后畢業(yè)論文撰寫(xiě),，學(xué)術(shù)研究打下基礎(chǔ)。

加大力度,，學(xué)院綜合學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作實(shí)際,，遴選優(yōu)秀學(xué)業(yè)導(dǎo)師，樹(shù)立典型,，形成榜樣力量,，從整體上提高了我院學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作水平。

7月29日,，在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，辦公室對(duì)新來(lái)的同志實(shí)行“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，旨在全面提高學(xué)徒綜合素質(zhì),，更好地勝任辦公室工作,。7月29日至現(xiàn)在，我在綜合科工作,，導(dǎo)師是xxx老師，在他的精心安排和教導(dǎo)下,，本人在自己的崗位上克盡職守,，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣,，不會(huì)的就學(xué),，不懂的就問(wèn)，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度,，綜合能力顯著提高,。各項(xiàng)具體工作按計(jì)劃推進(jìn),，各項(xiàng)臨時(shí)交辦的工作基本完成，為綜合科總體工作計(jì)劃的順利完成發(fā)揮了一定的作用?，F(xiàn)將個(gè)人導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的一季度工作,、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師指正,。

公司的各項(xiàng)重要會(huì)議精神,；辦公室的中心工作、工作指令,；綜合科工作內(nèi)容包括綜合事務(wù)工作流程,、《辦公室工作手冊(cè)》、資產(chǎn)管理,、領(lǐng)導(dǎo)生活服務(wù),、機(jī)關(guān)事務(wù)等，另外簡(jiǎn)要學(xué)習(xí)了兩本關(guān)于秘書(shū)工作的書(shū)籍,。

編寫(xiě)完善綜合科工作制度,；辦公室資產(chǎn)管理；禮品的制作,、發(fā)放,、保管；醫(yī)療保健服務(wù),；生活后勤服務(wù),；工會(huì)活動(dòng)組織；接待工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他綜合事務(wù),。

1,、綜合素質(zhì)得到明顯提高。觀察能力,、記憶力,。想象力、科學(xué)的思維能力,、廣泛的社交能力,，都有比較明顯的提升。我不僅從書(shū)本上汲取養(yǎng)分,，還謙虛地向周?chē)碚撍礁?、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí)，努力豐富自己,、充實(shí)自己,、提高自己。通過(guò)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了政治水平和駕馭實(shí)際工作的能力,，目前基本能獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的綜合事務(wù)工作,。作為一名黨員，我更加明確了辦公室秘書(shū)應(yīng)該具備的素質(zhì)和肩負(fù)的責(zé)任,，從辦公室中心工作的大局出發(fā),，支持同事的工作，團(tuán)結(jié)辦公室全體人員,，保持融洽的工作氣氛,，形成和諧、默契的工作氛圍和強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),。

2,、快速反應(yīng)能力明顯提高，拖沓懈怠現(xiàn)象得以改善,。辦公室工作千頭萬(wàn)緒,，錯(cuò)綜復(fù)雜，如果能快速適應(yīng)新的形勢(shì)和發(fā)展要求,，深刻理解相關(guān)會(huì)議精神和領(lǐng)導(dǎo)指示,，做好充分準(zhǔn)備，象戰(zhàn)士一樣時(shí)刻準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗,，我相信一定能牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán),。在這方面，我覺(jué)得觀念,、工作手段需要變化,。一是需要快速?gòu)V泛地獲取信息，只要能改善服務(wù),、提高服務(wù)的信息我都想方設(shè)法攫取,，如二級(jí)單位的業(yè)務(wù)聯(lián)系電話，一些服務(wù)設(shè)施較好的接待點(diǎn)和工會(huì)活動(dòng)組織場(chǎng)所的服務(wù)特點(diǎn),、聯(lián)系方式,，一些好的改進(jìn)服務(wù)的資料，甚至一些導(dǎo)致失誤的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等,，都成了我寶貴的財(cái)富,。二是及時(shí)準(zhǔn)確地把握事物的本質(zhì)，不為假象所惑,，不被錯(cuò)誤和虛假的信息誤導(dǎo),，不被一般性信息所纏繞，能夠從看似不起眼的信息中發(fā)現(xiàn)其價(jià)值,，防止有用的信息從眼皮底下流失,，從而提高服務(wù)的檔次和層次,。三是及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施,。接到一項(xiàng)工作的時(shí)候,，應(yīng)提前調(diào)查矛盾和問(wèn)題，制定預(yù)案,，實(shí)現(xiàn)最佳決策,，最大限度地提高工作效率，減少因考慮不周而引起的延誤,。

3,、主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)明顯加強(qiáng)。許多綜合事務(wù)服務(wù)必須按照我們的工作計(jì)劃預(yù)期完成,，根據(jù)辦公室的服務(wù)職能以及建設(shè)一流處室機(jī)關(guān)的總體部署,，結(jié)合機(jī)關(guān)服務(wù)月要求，我覺(jué)得必須從被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變,，從共性服務(wù)向個(gè)性服務(wù)轉(zhuǎn)變,，由承諾服務(wù)向需求服務(wù)轉(zhuǎn)變，要善于謀劃,、超前謀劃,、統(tǒng)籌規(guī)劃，為領(lǐng)導(dǎo),、機(jī)關(guān),、基層提供更好的服務(wù)，這是綜合事務(wù)服務(wù)的本質(zhì)所在,。

4,、更加注意細(xì)節(jié)。從聽(tīng)了汪中求先生的“細(xì)節(jié)決定成敗”的講座以后,，我對(duì)這句話有了更加深刻的理解,。你一件小事沒(méi)有做好，人家完全否定你,，你無(wú)話可說(shuō),，在這方面我有深刻教訓(xùn)，由于疏忽細(xì)節(jié)給辦公室工作帶來(lái)了損失,，我至今深感不安,。以后我每做一件事情，都盡量考慮周全,，一絲不茍,，精益求精，嚴(yán)格制度和程序,，多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,，多向同事征求意見(jiàn)，把細(xì)節(jié)考慮到,，力求完善,。在今后的工作中,，我將會(huì)更加注意細(xì)節(jié)。

1,、本職工作還不夠認(rèn)真負(fù)責(zé),，崗位意識(shí)和責(zé)任意識(shí)還有待進(jìn)一步提高，以后需在工作中要體現(xiàn)個(gè)“勤”,。

2,、不能?chē)?yán)格要求自己，工作上存在自我放松的情況,，要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己,。

3,、對(duì)辦公室業(yè)務(wù)熟悉不全面，缺少前瞻性,，至使自己在工作中偶爾會(huì)遇到手忙腳亂的情況,，甚至?xí)霈F(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，提高綜合能力和素質(zhì)迫在眉睫,。

4,、辦事不夠嚴(yán)謹(jǐn)、不夠細(xì)致,。綜合事務(wù)相對(duì)簡(jiǎn)單但又繁雜,，但件件要落實(shí)精細(xì)，思路要縝密,，確保不出紕漏,。在這方面，我還不夠細(xì)心,，時(shí)有粗心大意,、做事草率。

1,、服務(wù)的計(jì)劃性,。應(yīng)多向領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師請(qǐng)教,，把階段性工作計(jì)劃做好,，超前服務(wù)，以免手足無(wú)措,，出現(xiàn)失誤,。

2、對(duì)一些工作安排，必須跟蹤催辦,，把工作計(jì)劃落到實(shí)處,。如安排花油公司一些工作，能親自去就去,，去不了也要打電話跟蹤落實(shí)情況，避免出現(xiàn)工作失誤,。

3,、進(jìn)一步規(guī)范辦事程序，有程序可循的,，嚴(yán)格照章辦事,，沒(méi)有先例的，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,，該規(guī)范的重新規(guī)范,，提高辦事效率。

4,、綜合業(yè)務(wù)能力需要不斷加強(qiáng),。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，將成為自身修煉的主題,。平時(shí)多注意鍛煉自己的聽(tīng)知能力。在日常工作,、會(huì)議,、領(lǐng)導(dǎo)講話等場(chǎng)合，做到有集中的注意力,、靈敏的反應(yīng)力,、深刻的理解力、牢固的記憶力,、稱(chēng)職的綜合能力,，時(shí)刻牢記服務(wù)宗旨，維護(hù)辦公室窗口形象,。

以上為一季度學(xué)習(xí)心得,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師指正。

全員導(dǎo)師工作總結(jié)篇十五

20xx年在緊張而有序,，忙碌而充實(shí)中的工作中結(jié)束了,。在學(xué)期中期，學(xué)院為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),正確指導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)程和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,配合學(xué)分制,、輔導(dǎo)員制全面實(shí)施,實(shí)行了導(dǎo)師制,。通過(guò)各系推薦，我有幸成為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)1312班、1316班的導(dǎo)師,，現(xiàn)對(duì)這段時(shí)間的工作做如下總結(jié),。

很多學(xué)生反應(yīng)自己有很多不良的習(xí)慣，想改又不知從何入手,，究其原因是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)和生活的認(rèn)識(shí)存在不足,，沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)。對(duì)于這樣的同學(xué)我們要讓學(xué)生充分的了解社會(huì),，不要隨波逐流,，分清是非。做個(gè)有理想的青年,。經(jīng)常給學(xué)生分享我大學(xué)時(shí)遇到的困惑,，遇到這些問(wèn)題又該怎樣去面對(duì)。

在與學(xué)生的首次見(jiàn)面會(huì)上,，介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)課程體系等與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí),，并對(duì)于專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向做了詳細(xì)的介紹。學(xué)生對(duì)于未來(lái)能夠進(jìn)什么單位從事什么工作非常感興趣,，并形象的描繪了將來(lái)工作環(huán)境,。很多學(xué)生都非常感興趣，特別是一些中職學(xué)生已經(jīng)對(duì)專(zhuān)業(yè)有一定了解的基礎(chǔ)上,，提的'問(wèn)題更具有針對(duì)性,。通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)的介紹，讓學(xué)生了解了本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)就業(yè)前景,，更加讓學(xué)生知道在大學(xué)自己需要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課程以及需要掌握的技能,。

比如，加入自行車(chē)協(xié)會(huì),，相約登山等等,。讓同學(xué)們有很多時(shí)間去享受大學(xué)，享受大自然,，充分展示自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),。讓同學(xué)們的生活里不只是游戲，電影,，聊天,。為了方便聯(lián)系我們都建立了聊天群，在qq群上學(xué)生可以咨詢一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題,，方便我們來(lái)討論,。因此對(duì)于導(dǎo)師的的話，最好能夠擔(dān)任所帶班級(jí)的教學(xué)工作,，這樣能更好的發(fā)揮導(dǎo)師制的優(yōu)點(diǎn),。

通過(guò)一學(xué)期的指導(dǎo)工作，我對(duì)學(xué)生有很深刻的了解。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都很可愛(ài),，聰明,，就看給他提供什么樣的環(huán)境，讓他接受什么樣的教育,。學(xué)生很好接近,，只要我們用心跟他們交流。從他們身上,，看到了曾經(jīng)年輕過(guò)的我們,，很多時(shí)候我也會(huì)被他們感染。其實(shí),，每個(gè)學(xué)生都像小樹(shù)苗一樣，需要我們培養(yǎng),，灌溉,，更需要去經(jīng)歷雨雪風(fēng)霜，希望通過(guò)我有限的精力能給他們的成長(zhǎng)帶來(lái)幫助,。

本學(xué)期和學(xué)生接觸的時(shí)間就短短2個(gè)多月,，希望在下學(xué)期能夠和學(xué)生討論更多專(zhuān)業(yè)上的問(wèn)題，讓學(xué)生在大學(xué)掌握好專(zhuān)業(yè)技能,。

全員導(dǎo)師工作總結(jié)篇十六

20xx年在書(shū)院領(lǐng)導(dǎo)和書(shū)院管理辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,，我的正蒙工作做得小有成效，現(xiàn)將xx年正蒙導(dǎo)師工作總結(jié)如下：

剛進(jìn)入書(shū)院時(shí),，學(xué)生是有些抵觸的,，因?yàn)樗麄冇X(jué)得又多了一個(gè)管他們的人，為了消除這種低促情緒,，開(kāi)始時(shí)我沒(méi)有給學(xué)生提任何要求,，只是建立聯(lián)系群，給他們介紹了自己和正蒙的含義,。正好當(dāng)時(shí)處于換季時(shí)節(jié),，我走進(jìn)每一個(gè)宿舍，了解他們的家庭情況,，介于女孩子多愛(ài)干凈的行為,，主動(dòng)提出為家在外地的學(xué)生清洗冬季學(xué)生難手洗的衣物，使學(xué)生一下對(duì)我有了好感,，隨后多次進(jìn)入宿舍關(guān)心學(xué)生的生活,，在每次節(jié)假日時(shí)會(huì)發(fā)出問(wèn)候短語(yǔ)，提醒學(xué)生注意安全,，做學(xué)生生活上的知心人,，逐步走進(jìn)了學(xué)生。

進(jìn)入書(shū)院后，如何讓學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化,，做好學(xué)生的德育教育一直是我的一個(gè)困擾,。在清明節(jié)前，學(xué)生一句“老師快過(guò)節(jié)了,，我們可以休息了”的話提醒了我,，我可以利用學(xué)生愛(ài)過(guò)節(jié)的喜好，加強(qiáng)我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),，在清明節(jié)前我在建立的聯(lián)系群里,，發(fā)出來(lái)清明節(jié)詩(shī)詞接龍的游戲，同學(xué)們積極回應(yīng),，不一會(huì)兒,，學(xué)生們接龍了近40首關(guān)于清明的古詩(shī)，還有同學(xué)在群里給大家介紹他們家鄉(xiāng)清明節(jié)有那些習(xí)俗,，是同學(xué)們?nèi)娴牧私馇迕鞴?jié),。此后我還利用母親節(jié)提出給母親打一個(gè)問(wèn)候電話的倡議，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,；利用端午節(jié)開(kāi)展屈原故事知多少,、屈原詩(shī)詞朗誦的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,，學(xué)生反映較好,。節(jié)日所承載的文化對(duì)于一個(gè)民族的精神記憶有著一份獨(dú)特的價(jià)值。節(jié)日尤其是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣,、內(nèi)容豐富,，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳承中華傳統(tǒng)美德的重要載體，在當(dāng)今社會(huì)多元文化并存,，中西方文化交融的環(huán)境下,，我們利用好傳統(tǒng)節(jié)日揭示傳統(tǒng)文化的內(nèi)在價(jià)值，弘揚(yáng)民族精神,，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育具有很重要的意義,。

在學(xué)校下發(fā)了《德育教育和行為養(yǎng)成十項(xiàng)規(guī)定》等文件后，及時(shí)在學(xué)生中組織了學(xué)習(xí),，使學(xué)生及時(shí)了解學(xué)校相關(guān)規(guī)定,，同時(shí)將《德育教育和行為養(yǎng)成十項(xiàng)規(guī)定》放大張貼到每個(gè)宿舍門(mén)后，不定期還將學(xué)校推薦的微文,、微視頻推薦給學(xué)生學(xué)習(xí),，學(xué)期末還讓每個(gè)學(xué)生重溫《德育教育和行為養(yǎng)成十項(xiàng)規(guī)定》，制作《德育教育和行為養(yǎng)成十項(xiàng)規(guī)定》打分表,，讓學(xué)生對(duì)自己的行為對(duì)照《德育教育和行為養(yǎng)成十項(xiàng)規(guī)定》給自己打分,，以此不斷強(qiáng)化制度學(xué)習(xí),，使學(xué)生們將制度入腦入心，進(jìn)而培養(yǎng)自己良好行為習(xí)慣,。

你給學(xué)生一碗水,，自己先要有一桶水。10月份進(jìn)入正蒙四院后,，響應(yīng)學(xué)院要求,，積極學(xué)習(xí)書(shū)院推薦的十九大的精神、全國(guó)教育大會(huì)精神,、《德育教育和行為養(yǎng)成十項(xiàng)規(guī)定》,、《德育教育學(xué)分制管理辦法（試行）》等十個(gè)方面的文件精神，用科學(xué)的理論和相關(guān)知識(shí)武裝自己,，提升自己的政治素養(yǎng)和文化素養(yǎng),，和學(xué)生的交談中，讓自己言之有物,、言之有理,，言之有序，推動(dòng)了工作取得新成效,。

本學(xué)期,，學(xué)院安排我們綜合辦每天進(jìn)行查課，結(jié)合自身的工作實(shí)際，每次查課對(duì)自己所負(fù)責(zé)宿舍的學(xué)生特別關(guān)注,，了解他們的到課情況,，對(duì)于未到課的學(xué)生及時(shí)了解情況，和輔導(dǎo)員一起做好后續(xù)思想教育工作,，配合學(xué)院抓好學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

進(jìn)入正蒙四院后，我們辦公室有5位老師負(fù)責(zé)10號(hào)公寓樓3層的35個(gè)宿舍的正蒙工作,，我們發(fā)揮我們各自在教學(xué)、管理上的工作優(yōu)勢(shì),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,，結(jié)合大一學(xué)生對(duì)學(xué)校各方面情況不了解的實(shí)際，有針對(duì)性的為學(xué)生做“學(xué)院辦事流程”,、“專(zhuān)升本情況”專(zhuān)題答疑會(huì),，解決學(xué)生實(shí)際需要。

在以上工作的之外,，我還承擔(dān)正蒙四院辦公室的部分工作,，例如制作正蒙四院導(dǎo)師工作手冊(cè)，正蒙四院宣傳工作等,，圓滿的完成了書(shū)院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作,。

xx年即將過(guò)去,，在xx年我將在書(shū)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以十九大精神和全國(guó)教育大會(huì)精神為指引,，愛(ài)崗敬業(yè),、感恩奉獻(xiàn)，不斷提高正蒙工作的科學(xué)化,，立足新起點(diǎn),、實(shí)現(xiàn)新跨越，大膽開(kāi)創(chuàng)正蒙工作的新局面,。

全員導(dǎo)師工作總結(jié)篇十七

為全面提高學(xué)校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力,，切實(shí)加強(qiáng)班主任工作，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，全面提高教育質(zhì)量,，經(jīng)學(xué)校研究決定實(shí)施班主任導(dǎo)師制，班主任導(dǎo)師職責(zé)如下：

1,、班主任導(dǎo)師要指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，并以自己的經(jīng)驗(yàn)按照我校學(xué)生管理規(guī)定來(lái)指導(dǎo)班主任開(kāi)展各項(xiàng)班務(wù)工作。

2,、班主任導(dǎo)師每學(xué)期至少指導(dǎo)年青教師每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一次主題班會(huì),，指導(dǎo)青年教師生學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇德育論文、每月至少聽(tīng)一次青年老師的班會(huì)課,。

3,、班主任導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師和任課教師開(kāi)好期初、期中,、期末家長(zhǎng)會(huì),。

4、班主任導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師和任課教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生的溝通交流，做好班級(jí)偶發(fā)事件,，突發(fā)事件的處理,。

5、為學(xué)校教育教學(xué)工作,，特別是班主任工作和學(xué)生管理方面向?qū)W校建言獻(xiàn)策,，對(duì)合理化建議學(xué)校經(jīng)研究后實(shí)施。

6,、參與班主任論文評(píng)選和班主任評(píng)價(jià),。

全員導(dǎo)師工作總結(jié)篇十八

作為一名德育導(dǎo)師，要把愛(ài)撒向特殊家庭的子女的心里,。他們或是不愿意理解紀(jì)律的約束,；或是缺少修養(yǎng),；或是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；或是不愛(ài)學(xué)習(xí),，成績(jī)較差,。他們經(jīng)常受到歧視，挨批評(píng),，壓抑,，自卑，逆反心理重,。盡管有些特殊家庭的學(xué)生妄自尊大,，旁若無(wú)人，為所欲為,，但內(nèi)心是空虛的,。這正需要教師用真執(zhí)、熾熱的愛(ài)去彌補(bǔ)和溫暖,。師愛(ài)是師德的核心,。

王育琨的自尊心強(qiáng)，我在處理他的事件時(shí),，異常重視維護(hù)他的自尊,，取得效果較好。在教學(xué)中,，尊重,、信任他。我允許他給教師的工作提出意見(jiàn),。從不當(dāng)眾批評(píng)指責(zé)他,，用個(gè)別談心的方法,。和顏悅色,，不要粉刺、挖苦,，沒(méi)有凌駕于他之上,。平等待人更是尊重、信任的要點(diǎn),。

多年來(lái)的教育教育告訴我,，以情感人，與王育琨建立和諧師生關(guān)系,，關(guān)鍵在于我對(duì)他的理解,，以情感人。我常常以平等的心態(tài)對(duì)待他,，用真摯的情感溫暖他,，使其在潛移默化中感受到愛(ài),。我始終“緊跟”他。課下與他們談心,，與他們同歡樂(lè),、同憂愁，讓他感到教師并不是可怕,、令人生畏的,，而是和藹可親的。

對(duì)他做到關(guān)系備至,。成績(jī)不好的不斷的給予了鼓勵(lì),；家庭經(jīng)濟(jì)困難了，幫他們買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品,；學(xué)習(xí)本事弱了,，絕不要歧視，對(duì)他照顧的更周到了,。我相信這樣做,，必須給他的心靈帶來(lái)了安慰和溫暖。

王育琨自制本事不強(qiáng),，不善于控制自我的情緒,，往往有意無(wú)意的犯一些小錯(cuò)誤。所以,，我用嚴(yán)格的紀(jì)律來(lái)約束他,，要求他，使他言行規(guī)范,。

一般我都是經(jīng)過(guò)電話了解家長(zhǎng)了解學(xué)生的,，可是必要的時(shí)候去學(xué)生家里家訪，了解更真切的學(xué)生在家表現(xiàn),。要想王育琨發(fā)生轉(zhuǎn)化,，離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合,，所以首先是和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，經(jīng)過(guò)電話聯(lián)系、家訪,、來(lái)校等方式,，每周與家長(zhǎng)聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情景，指出優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),。同時(shí)也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況這樣做到互通信息,，全方位的了解學(xué)生,，這是幫忙學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),。

以上是我個(gè)人本學(xué)期德育導(dǎo)師工作的總結(jié)，沒(méi)有轟轟烈烈,，僅有點(diǎn)點(diǎn)滴滴,！今后我將在學(xué)生的教育教學(xué)工作中繼續(xù)努力。

全員導(dǎo)師工作總結(jié)篇十九

袁野在教師的眼睛里,，總是不那么閃亮,。連他都覺(jué)得自我是暗淡的，學(xué)習(xí)上更是灰心,。他也渴望學(xué)習(xí)好,，教師喜歡，同學(xué)歡迎,。對(duì)于這孩子,，我能做的就是盡自我所能，改變他現(xiàn)有心理的自我定位,，增強(qiáng)自信,，從而提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)。半學(xué)期過(guò)去了,，許多學(xué)生在很大程度上都有了很大的轉(zhuǎn)變,，現(xiàn)將方法總結(jié)如下：

袁野的父親跑車(chē)、母親賣(mài)服裝,，能滿足他的只是基本物質(zhì)生活,，沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)關(guān)懷他們的內(nèi)心世界，造成這些孩子對(duì)未來(lái)迷茫,，沒(méi)有生活的方向,，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。對(duì)于這樣的孩子,，我先從心理上關(guān)心他,，主動(dòng)和他聊天，關(guān)心他的生活,，讓他體會(huì)到教師的溫暖,。從靠近教師開(kāi)始,，逐漸地走進(jìn)學(xué)習(xí)中,。

后進(jìn)生往往有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是上課經(jīng)常溜號(hào)神游,、搞小動(dòng)作,。為了讓這些同學(xué)能夠有所得、有事做,。我在課堂上增加了很多形式的練習(xí),，運(yùn)用了多種教學(xué)手段,，使他沒(méi)有時(shí)間在下頭做剩余的事情，從而延長(zhǎng)了注意力的時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。以前上課都有幾次被教師點(diǎn)好幾次名，此刻上課他無(wú)暇在下頭玩了,，能瞪起了眼睛,，緊緊跟隨著教師的步驟，能跟著學(xué)習(xí)了,。

長(zhǎng)都明確自我的職責(zé),，在短短的幾分鐘內(nèi)，我就會(huì)明白哪些同學(xué)不會(huì),，小組長(zhǎng)課上沒(méi)有時(shí)間教,，下課之后就要自我找時(shí)間教會(huì)。

袁野自尊心很強(qiáng),，課堂上很少看見(jiàn)他們舉手發(fā)言的身影,。于是在課堂中，我會(huì)有意的設(shè)計(jì)些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，如：簡(jiǎn)單概念,、公式等等。特意讓他來(lái)回答,，如果回答對(duì)了,，就給他們小組獎(jiǎng)勵(lì)，使每一位同學(xué)都進(jìn)取地參與到課堂中來(lái),，改變了以往課堂上僅有幾個(gè)好同學(xué)舉手發(fā)言的狀況,。

每個(gè)班級(jí)的課代表都有著很強(qiáng)的學(xué)習(xí)本事。比教師更能理解袁野的學(xué)習(xí)弱點(diǎn),。于是每一天我都將過(guò)關(guān)任務(wù)交給課代表,，讓課代表用課余時(shí)間給袁野過(guò)篩子。我做的是抓住袁野的在校時(shí)間,，尤其是課堂上的四十五分鐘,，讓他都有所收獲。

特殊教育案例,。

班級(jí)中問(wèn)題學(xué)生的存在具有必然性,、客觀性和普遍性。進(jìn)取應(yīng)對(duì),，分析研究問(wèn)題學(xué)生的成因,、心理特征和教育策略，促使他們正確認(rèn)識(shí)自我，克服自卑心理和消極情緒,，激發(fā)潛能,，解決自身存在的問(wèn)題。才能提高學(xué)生的全面素質(zhì),。

主要表現(xiàn)為:,。

1、紀(jì)律方面：自由散漫,，日常行為習(xí)慣欠佳,。

2、學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)目的不明確,，缺乏興趣和求知欲,，經(jīng)常聽(tīng)課精力不集中，作業(yè)不能認(rèn)真完成,，學(xué)習(xí)成績(jī)低下,。

3、思想方面：自卑孤僻,，缺乏進(jìn)取心,，放任自流，貪玩,。

1,、自身內(nèi)在的因素：他思維靈活，雖然理解教學(xué)的本事并不弱,，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，基礎(chǔ)較差,，怕苦畏難,，缺乏進(jìn)取心，貪玩難以自控,，構(gòu)成了學(xué)習(xí)低下,，行為習(xí)慣落后。

2,、外部環(huán)境的因素：應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)的持續(xù)不良,，家長(zhǎng)在處理上顯得不夠冷靜，指責(zé)訓(xùn)斥,，靠權(quán)威壓服,。家庭不恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶蛻B(tài)度，造成他不健康的心理,。

3,、心理因素：由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有家長(zhǎng)的適時(shí)管理教育,，自我的行為,、學(xué)習(xí)成績(jī)得不到提高,，久而久之產(chǎn)生了自卑心理。同時(shí),，教育者有時(shí)不恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶蛻B(tài)度,，使他對(duì)同學(xué)、教師產(chǎn)生逆反心理,，對(duì)正確的管教產(chǎn)生抵觸情緒,。

1、尊重人格,，保護(hù)自尊心,。

待他，不厭惡歧視,；不當(dāng)眾揭丑,；不粗暴訓(xùn)斥；不冷嘲熱諷,；不變相體罰,。用人格的力量去啟迪他的心靈，用愛(ài)心去融化他的“心理防線”,，在師生間架起一道情感交流的橋梁,。經(jīng)過(guò)“曉之以理，動(dòng)之以情”,，因勢(shì)利導(dǎo),，使他感受到教師的信任、關(guān)愛(ài),、尊重和期待,，從而漸漸恢復(fù)了自尊與自信，消除了自卑和抵觸情緒,，愿意理解幫忙和教育,。進(jìn)而引導(dǎo)他對(duì)自我價(jià)值的分析，提議改善方法,，讓他自我去嘗試和感受提高帶來(lái)的成就感,，變消極狀態(tài)為主動(dòng)狀態(tài)。

2,、創(chuàng)造契機(jī),，樹(shù)立自信心。

樹(shù)立自信心,，是信任和賞識(shí)教育問(wèn)題學(xué)生的關(guān)鍵,。為了及時(shí)了解、掌握他的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，我經(jīng)過(guò)個(gè)別談話,、溝通家長(zhǎng)、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),、正面疏導(dǎo),、指明方向。發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),，如語(yǔ)文成績(jī)有提高,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃，一段時(shí)間沒(méi)有出現(xiàn)作業(yè)不交的情景,，就以此作為教育轉(zhuǎn)化的突破口和推動(dòng)其前進(jìn)的動(dòng)因,。我從肯定小成績(jī)、小提高入手,，讓他品嘗到受贊許,、表?yè)P(yáng)的歡樂(lè)，從而樹(shù)立起自信心,。在他經(jīng)過(guò)努力取得成績(jī)時(shí)一方面及時(shí)肯定,，一方面又提出新的目標(biāo)，循序漸進(jìn),。由此他看到了期望,，激發(fā)了提高的內(nèi)在潛力，確立起了不斷提高的信心,。

3,、多方協(xié)調(diào)，講究系統(tǒng)性,。

講究系統(tǒng)性,，是信任與賞識(shí)教育問(wèn)題學(xué)生的重要方面。根據(jù)他的問(wèn)題成因分析,，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化顯然不是一朝一夕的,，要認(rèn)清轉(zhuǎn)化過(guò)程中的反復(fù)點(diǎn)，正確對(duì)待,、耐心等待,，要有長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的計(jì)劃和打算,，不斷地調(diào)整方法進(jìn)行教育,，與家長(zhǎng)密切配合，步調(diào)一致地對(duì)他進(jìn)行思想教育,；追蹤考查,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)；加強(qiáng)日常生活,、學(xué)習(xí)的監(jiān)督,，促使他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)近一年的具體工作,，該生逐漸端正了態(tài)度,，各方面都有比較明顯的轉(zhuǎn)變,。日常行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn),，與同學(xué)相處較融洽，能主動(dòng)參加各種有益的團(tuán)體活動(dòng),；并且主動(dòng)和父母溝通,，理順關(guān)系。學(xué)習(xí)目的明確,，認(rèn)真努力,，成績(jī)顯著提高；學(xué)習(xí)和生活的心理狀態(tài)良好,，信心增強(qiáng),，在為學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)得十分盡力。