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教育督導(dǎo)員的師德師風(fēng)工作個(gè)人總結(jié)篇一
本人從教以來(lái),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策，遵守國(guó)家憲法與法律,，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。時(shí)刻以黨員的要求來(lái)約束自我,，鞭策自我,。
僅有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責(zé),、教書育人。一向以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生,。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,，從未傳播過對(duì)學(xué)生有害的思想,。一向以來(lái)，我以校為家,，本著校榮我榮,，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作,，從不撂挑子,，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，盡自我的努力保質(zhì)保量地完成,。
愛與職責(zé)是師德之魂,，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。此刻時(shí)代變了,，社會(huì)復(fù)雜,，學(xué)生思想變化大，可是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我們必須改變傳統(tǒng)的教育觀,，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸，學(xué)生既是教育的對(duì)象,，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力,。
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫忙、堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教。
我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自我在學(xué)生心目中的形象,，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦,，同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信,，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”,。就是學(xué)生對(duì)別的教師有什么誤解，我也主動(dòng)幫忙解決,。
我一向認(rèn)真做為人民靈魂的工程師—教師,，就要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,，教師也不例外,，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi),，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料,，從中獲取回扣等等不正之風(fēng)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事,。不收禮，不吃請(qǐng),，不叫家長(zhǎng)辦事,。
作為一名教師，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自我的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已,，堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣。經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會(huì)到“敬業(yè),，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。自我還存在著諸多不足及根源：
（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度，其根源于本人主觀上思想怠惰,，不思進(jìn)取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
（二）業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事中高年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)及電腦教學(xué),，此刻已是新教材,，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,，還不能更熟練地駕御各極教材,，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化,，仍不夠進(jìn)取,。
（三）教研力度不夠，本人雖然是我校數(shù)學(xué)科骨干教師來(lái),，對(duì)年青教師仍是輔導(dǎo)不夠,，只是在本校聽聽課，評(píng)評(píng)課,，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái),，沒有制訂好培訓(xùn)計(jì)劃，繼續(xù)與年青教師們探討,，同時(shí)很少寫教研論文,；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí),，究其原因,，教學(xué)管理任務(wù)重，時(shí)間少,，寫作水平低,，指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不夠，不善于積累,。
（四）教學(xué)有分心的現(xiàn)象,，有時(shí)因?yàn)殡x家庭較遠(yuǎn)，自我卻住在學(xué)校,，難免會(huì)加倍思念家人,，牽掛愛人，盡管多年來(lái)沒有影響到學(xué)生的成績(jī),，可是如果能一心一意地工作,，也許會(huì)更出色。
教育督導(dǎo)員的師德師風(fēng)工作個(gè)人總結(jié)篇二
近段時(shí)間,，我進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的開展有著充分的認(rèn)識(shí)。師德師風(fēng)建設(shè)是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的重要體現(xiàn);是教育系統(tǒng)加強(qiáng)內(nèi)部管理的重大舉措;是更好地促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。按照教委有關(guān)文件要求在自查階段要找準(zhǔn)存在的問題,，努力做到自查自糾,，更進(jìn)一步地搞好本職工作。本人深刻破剖析,，今后著重從以下幾方面去努力：
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我,。當(dāng)今在深化教育改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新,。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多,，自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上,。所以本人應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，異常要注重素質(zhì)教育、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來(lái),，腳塌實(shí)地深入研究,，并努力實(shí)踐。
二,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,，客觀公正評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。本人自認(rèn)為當(dāng)年教書還是一把好手,，但近年來(lái),，在深化教育改革中又來(lái)分管的教學(xué)工作，感到肩負(fù)的擔(dān)子格外的重,。問題主要表此刻：
一是學(xué)校的教學(xué)管理制度跟不上發(fā)展的形勢(shì),。
二是本人的管理理念陳腐，異常在新課改下對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)沒有一套較完善的管理體系,，也就是對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)難以客觀公正,，不能客觀公正評(píng)價(jià)教師，就難以調(diào)動(dòng)教師的進(jìn)取性,，導(dǎo)致教育改革前行步伐緩慢,。
所以，本人反復(fù)思索,，應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代管理理念的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大膽改革對(duì)教師,、學(xué)生的評(píng)價(jià)制度,，基本做到客觀公正地評(píng)價(jià)每位教師，充分發(fā)揮每位教師育人的潛能，為教育事業(yè)的發(fā)展勤奮努力工作,。
教育督導(dǎo)員的師德師風(fēng)工作個(gè)人總結(jié)篇三
作為一名光榮的人民教師,，從教三十多年來(lái)，嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,，無(wú)愧于社會(huì)義義教育事,，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,，自覺遵守《教師法》與黨和國(guó)家的大政方針保持高度一致,。
其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。
第三熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格平等,，公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。
第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師,，虛心學(xué)習(xí),，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。
第六尊重家長(zhǎng),，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得支持和配合,，不指責(zé)訓(xùn)斥家長(zhǎng),。
第七廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費(fèi),。
最后,，為人師表，遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體,，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派，以身作則,，注重身教,。
總之，在教育教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,，完全符合人民教師的光榮稱號(hào),。
教師的天職是教書育人。因此,，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。做一個(gè)同事滿意,，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意的好老師,。
下面從以下幾個(gè)方面來(lái)小結(jié)自己的各項(xiàng)工作,。
一、政治思想方面,，
本人堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》等,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。堅(jiān)持以身作則,、嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng),，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。
二,、德育工作
教育是學(xué)校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的,。
在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生,，我每天都和他們?cè)谝黄?，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。 第二,，我熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛,，學(xué)習(xí)一般的愛,，學(xué)習(xí)差的也愛；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛,。第三,，尊重、理解,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。第四，嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。作為一個(gè)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí),；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無(wú)盡的天空。在我的愛心教育下,，學(xué)生的素質(zhì)正在提高,。
三、教育教學(xué)
一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
總之，師德要從小事做起,，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索,；才能外樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的'今天才能不會(huì)落伍,。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學(xué)到老?！?/p>
為響應(yīng)教育局和學(xué)區(qū)的號(hào)召,，我校在2015年3月6---7日兩日組織集中學(xué)習(xí),首先專門設(shè)計(jì)了本次學(xué)習(xí)的簽到薄，接著制定了師德師風(fēng)培訓(xùn)方案,，分為四大部分：學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”,；學(xué)習(xí)并討論菜子學(xué)區(qū)績(jī)效工資考核細(xì)則；督導(dǎo)評(píng)估的學(xué)習(xí),；安全管理工作實(shí)施意見的學(xué)習(xí),；學(xué)習(xí)孫局長(zhǎng),、水局長(zhǎng)在全縣校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)上的講話；在以上的學(xué)習(xí)和討論中,，大家都認(rèn)真的做了筆記,，并進(jìn)行了積極的討論。通過本次學(xué)習(xí),，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的要害,。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中我們準(zhǔn)備著重抓以下幾項(xiàng)工作,。
(一).抓師德。以制度建設(shè)為抓手,努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制,。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,在學(xué)生面前樹立"嚴(yán)師慈母"形象,在家長(zhǎng)面前樹立"最可信賴啲人"形象,在社會(huì)上樹立"最文明群體形象",展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌,。在提高熟悉的基礎(chǔ)上,我們制定了《牟河小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,制定師德師風(fēng)檢查方案,制定教師一日規(guī)范要求,建立評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度,靠正面教育,靠榜樣引導(dǎo),靠制度約束,。該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū),。始終使教師以"傳道,、授業(yè)、奉獻(xiàn)"為己任,視"正己,、愛生,、敬業(yè)"為天職。我們還采取多種形式,主動(dòng)出擊,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界啲監(jiān)督和支持,。對(duì)學(xué)生采取問卷調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查,。
(二).抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子,。
成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)負(fù)責(zé),做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí),。制度落實(shí)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí),。全體教師參與,以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅(jiān)持"領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣",、"領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟"的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣,。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng),。
工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校啲每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義,、要求,、方法,、步驟、結(jié)果,。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工啲廣泛支持和參與,。(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細(xì),辦法盡可能想得實(shí),。既使教師工作按部就班,又使學(xué)校工作井然有序,。(3)抓行動(dòng)。大興三風(fēng),。第一點(diǎn)是：團(tuán)結(jié)風(fēng),。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中引導(dǎo)教職工"講政治、講學(xué)習(xí),、講正氣,。全校出現(xiàn)了"講溝通、講協(xié)作,、講大局"啲良好態(tài)勢(shì),。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。 第二點(diǎn)是：民主風(fēng),。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能,。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作啲順利進(jìn)行,。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì),搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開,做到有條不紊,。 第三點(diǎn)是：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,及時(shí)了解群眾啲疾苦,及時(shí)為群眾排憂解難,春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)深入特困教師家慰問,盡管拿啲禮品不多,但把黨啲暖和送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大啲工作熱情,。
(三).抓環(huán)境,促校風(fēng)建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好啲德育工作氛圍.
教育啲實(shí)踐證實(shí),校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境啲美化,、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境,、培育校園精神,強(qiáng)化校園制度,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象,。打造師德師風(fēng)健康向上啲立體環(huán)境。 在校風(fēng)建設(shè)中,良好啲校風(fēng)塑造學(xué)生,學(xué)?；顫娋o張啲生活作風(fēng),有條不紊啲教學(xué)秩序,整潔美麗啲校園環(huán)境,民主平等啲師生關(guān)系和強(qiáng)烈啲求知?jiǎng)?chuàng)新啲讀書風(fēng)氣,以及學(xué)生因?qū)W校啲光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生啲光榮感,自豪感,。已經(jīng)形成不可抗拒啲正義啲力量。
良好啲校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,也不斷提升教師,。在校風(fēng)建設(shè)過程中,我們看到,學(xué)校對(duì)學(xué)生良好啲學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活準(zhǔn)則,行為規(guī)范啲培養(yǎng),。要依靠老師來(lái)影響。"善為師者,既美其道,又慎其行",。就是說善于當(dāng)老師啲,要使他啲理論和知識(shí)完美,又要使他啲行為謹(jǐn)慎,做到言行一致,以此來(lái)感染學(xué)生,教師啲外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面,。
(四).存在問題.
這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)啲效果顯著,群眾反映良好。但也存在一些問題：
1．少數(shù)教師對(duì)師德師風(fēng)教育啲重要意義熟悉不足,認(rèn)為是老生常談,是軟任務(wù),因而學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,學(xué)習(xí)效果不理想。
2．部分教師在自我剖析評(píng)價(jià)時(shí)避重就輕,整改決心不大,。
隴西縣菜子鎮(zhèn)牟河小學(xué)
2015-3-7
教育督導(dǎo)員的師德師風(fēng)工作個(gè)人總結(jié)篇四
四月初,，四中進(jìn)行了一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。所有教師都莊嚴(yán)地簽下了承諾書,，并且寫了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得,。下頭，跟大家分享一下我的心得,。
實(shí)習(xí)已近倆月,，對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)我是既陌生又熟悉。陌生是因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)極度缺乏,，教學(xué)明顯感到心有余而力不足,，對(duì)于“問題教學(xué)”還需要進(jìn)一步的研究，我們需要學(xué)習(xí)的東西太多了,。熟悉是因?yàn)檫m應(yīng)了四中的環(huán)境,，也認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的情景，對(duì)于學(xué)校的管理模式也清楚了,。雖然“問題教學(xué)”實(shí)施的還不好,，可是基本的四環(huán)節(jié)還是有的，需要的是完善,。
俗話說：“做教師難,，做好教師更難?！币蚨鴰煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,，尤其是對(duì)于教師這樣一個(gè)特殊的職業(yè)?！皫煹隆本褪侵附處煈?yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是指教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,，就像我們平時(shí)所說的愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表,、誨人不倦、有教無(wú)類……在以后的工作中我要做到幾下幾點(diǎn)：
1熱愛教育事業(yè),。教師的工作是辛苦的,，也是神圣的，教書育人需要感情,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,，這是師德的首要條件,。
2熱愛學(xué)生,。教師要尊重學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生性格中的閃光點(diǎn),，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生內(nèi)心的想法,，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,。
3學(xué)無(wú)止境。要給學(xué)生一杯水,，教師自我就要有一桶水,。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，必須由真才實(shí)學(xué),，并且根據(jù)時(shí)代的提高完善自我,，有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中提煉師藝,，升華師計(jì),。
我們要做的很多，以上幾點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們要規(guī)范自我的行為,，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量,。
教育督導(dǎo)員的師德師風(fēng)工作個(gè)人總結(jié)篇五
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我校緊密配合中心校安排布置，從7月11日開始,，廣泛深入地開展了為期一個(gè)月的師德集中教育活動(dòng),，先后經(jīng)歷了宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)教育,、排查問題,、總結(jié)提高四個(gè)階段。我們自感過程充實(shí),，效果顯著?，F(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)如下。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施,，學(xué)校高度重視,，成立了固鎮(zhèn)八小師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)畢勛同志親自掛帥,，擔(dān)任組長(zhǎng),，副組長(zhǎng)蘇文龍，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開展,，并收集好相關(guān)的資料,。
二,、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度。
從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育活動(dòng)培訓(xùn)方案》和過程資料中不難看出,，學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施,，建立了“全員參與制”、“會(huì)議點(diǎn)名制”,、“記錄檢查制”,、“師德反饋制”、“師德一票否決制”,?！叭珕T參與制”，學(xué)校規(guī)定,，全校教職工無(wú)一例外,，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程，以出勤制度進(jìn)行考核;“會(huì)議點(diǎn)名制”,，每次會(huì)議,、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名,，納入出勤考核;“記錄檢查制”,，第二階段學(xué)習(xí)結(jié)束檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì),，并評(píng)出優(yōu)劣,，予以公布，同時(shí)納入教師考核成績(jī),，與年度考核掛鉤;“師德反饋制”,，召開學(xué)生代表座談會(huì)和家長(zhǎng)代表座談會(huì)，了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果,，納入教師的“文明個(gè)人”考核;“師德一票否決制”,，凡是事實(shí)上作出有悖于師德或《固鎮(zhèn)八小教師一日常規(guī)》，學(xué)校在年度考核中實(shí)行一票否決,，不得評(píng)優(yōu)晉級(jí),。
三、抓學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)。
1,、切實(shí)開好學(xué)校暑期師德專題教育動(dòng)員大會(huì),。在7月11日上午，學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，召開師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，在動(dòng)員大會(huì)上,，校長(zhǎng)畢勛同志作出了重要講話，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績(jī),，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義,，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，完善自我，追求卓越的殷切希望,。畢校長(zhǎng)還對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一了全校教職工的思想,，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性,。
2、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)校根據(jù)縣局有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際,，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：7月11日至29日。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師道建設(shè)的意見》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)綱要》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī),。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì),，談感想,。
3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查,，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的,。為此，學(xué)校要求教職工充分利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。在學(xué)習(xí)期間,，每位教師都撰寫了學(xué)習(xí)記錄,、心得體會(huì)、師德演講等材料,。
4,、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí),。學(xué)校充分利用網(wǎng)上音像資源，組織教師集中觀看,，看完后,，進(jìn)行分組討論、交流,。
5,、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí),，在我們身邊就有無(wú)數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型,。為此，學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評(píng)議,，推選出了學(xué)校的師德典型人物,、典型事例。徐玲,、蘇文龍,、劉艷等老師就是其中的代表;學(xué)校以“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”等形式，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事,，讓大家獲得心靈的感動(dòng),。在師德學(xué)習(xí)活動(dòng)期間，中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨指導(dǎo),。
四,、抓活動(dòng)，充實(shí)載體,，走向自覺,。
1、開展“校以育人為本,，師以敬業(yè)為樂,，生以成才為志”的活動(dòng)，激勵(lì)全體教職工“愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神,。在對(duì)照檢查階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對(duì)照檢查”活動(dòng),，就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問題,，一些困惑，進(jìn)行思考,、討論,、交流，在平等民主交流中以求明晰,，達(dá)成共識(shí),，形成規(guī)范,。譬如：有沒有傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論;有沒有體罰和變相體罰學(xué)生的行為;有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi),、進(jìn)行有償家教,、有償補(bǔ)課等不良行為;有沒有接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)、向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)索要禮品等問題;有沒有上課時(shí)接打手機(jī),、隨意走出課堂的現(xiàn)象,。
有沒有隨意調(diào)課、占課,、缺課,、上課遲到、課后拖堂等現(xiàn)象;有沒有坐著上課,、課堂上看報(bào)看雜志,、抽煙、閑聊,、不注重儀表穿著的現(xiàn)象??諸如此類的問題，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來(lái),，老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析,、暢談，推心置腹,，各報(bào)己見,。既交流看法，又溝通心靈,，既解剖自己,，又傾聽他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思,、自悟,。在交流中一些老同志誠(chéng)摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā),。
2,、舉辦師德培訓(xùn)演講比賽活動(dòng)。學(xué)校在7月23日舉辦了全體教師“師德教育演講比賽”,。演講中,，老師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì),、故事,，暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向。
五,、塑典型,，比有目標(biāo),，學(xué)有榜樣。
在整個(gè)學(xué)生教育活動(dòng)中,，學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實(shí)舉措,，開展全校教師參與的“師德教育報(bào)告會(huì)”，先后推出了師德優(yōu)異,，堪為表率的教師徐玲進(jìn)行師德師風(fēng)報(bào)告,，收到了良好的效果。譬如劉小艷老師的《讓愛飛翔》,、劉艷老師的《用愛托起明天的太陽(yáng)》,。這一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的報(bào)告，一樁樁感人的事跡,，引發(fā)了全體教師的強(qiáng)烈震憾,。
尤其是劉艷的師德修養(yǎng)、與人品影響著一大批教師,，在報(bào)告會(huì)中,，會(huì)場(chǎng)上的沉寂、肅靜,，恰似老師們內(nèi)心的感動(dòng),、反思的反襯。正如學(xué)校青年教師王雪玲寫道：“劉老師用她的實(shí)際行動(dòng)給了我們最好的答案,，那就是擁有一顆愛學(xué)生的心,。愛是教育的前提的基礎(chǔ)，是教育的靈魂,?！?/p>
當(dāng)然，教育是一樁益國(guó)益民的宏基偉業(yè),，是一個(gè)時(shí)代的課題,，制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，通過一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問題,，尤其是新生問題,，為此，學(xué)校將以此次開展的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機(jī),，開拓進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，解決問題,，創(chuàng)造新業(yè)績(jī),，為學(xué)校發(fā)展與固鎮(zhèn)八小教育作出新的貢獻(xiàn)。
教育督導(dǎo)員的師德師風(fēng)工作個(gè)人總結(jié)篇六
現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。
眾所周知,，人民教師傳統(tǒng)的職責(zé)要求是“傳道、授業(yè),、解惑”,，在這種神圣的職責(zé)要求下，在任何國(guó)家,、社會(huì)里人們無(wú)不認(rèn)為教師是偉大的,、光榮的、辛勤的,、高尚的,。這是因?yàn)樗麄兣囵B(yǎng)了一代又一代的社會(huì)需要的人才。在為國(guó)家的振興,，人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用,。
“百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,；教師大計(jì),，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng),？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無(wú)類,。這都是師德。
自從事執(zhí)教以來(lái),，我能貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針,，依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動(dòng)中,，對(duì)照自查和反省,，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄、總結(jié)如下,。
1,、對(duì)班主任工作缺乏耐性。
由于所任教班級(jí)學(xué)生綜合能力較差,，長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成一種無(wú)心向?qū)W的慣性生活方式,，我沒有認(rèn)識(shí)到改變這種現(xiàn)狀是需要長(zhǎng)期付出大量時(shí)間和精力的，總想立桿見影,。時(shí)間久了,，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)淡化,。
2,、服務(wù)學(xué)生，沒能做到一個(gè)不少,。
班級(jí)59名學(xué)生,，做為班主任的我，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息,。以便于利工作中,，我們老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生,，我們?cè)谥铝τ趯W(xué)校教育的同時(shí),，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭,，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈,。
3、課余時(shí)間,，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,，發(fā)展迅速,。“神七”成功問天,，繼而神8,、神9要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時(shí)俱進(jìn),。回顧已走過的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來(lái)說，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性,。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠,，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。
1、走進(jìn)學(xué)生的心里,，尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界
2,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。
在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
3,、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率。
對(duì)自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí),、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。
4、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì),。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。
二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展,。
5,、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行,，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自己成為學(xué)生，家長(zhǎng),，社會(huì)滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
“言必行,，行必果”,，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,，不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德師風(fēng),，共同撐起教育的藍(lán)天,！讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點(diǎn)，把這種思想意識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng),。從“多一句表?yè)P(yáng),，少一句批評(píng)”做起，從“講究批評(píng)藝術(shù)”做起,，從“不體罰學(xué)生”做起,，從“面帶微笑走進(jìn)課堂”作起，從“低下頭來(lái)與學(xué)生交談”做起,，讓我們對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的說一聲：“我愛你們”,！讓尊重和理解落到實(shí)處，讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待,。
教育督導(dǎo)員的師德師風(fēng)工作個(gè)人總結(jié)篇七
縣委召開“四群”教育工作動(dòng)員大會(huì)以來(lái),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了省、市,、縣委各項(xiàng)會(huì)議精神,，從中感覺到自身存在很多不足，有許多地方有待進(jìn)一步提高,。所以,，為更好的服務(wù)群眾，提高對(duì)群眾工作的認(rèn)識(shí)水平,，進(jìn)一步做好自己的本職工作,，促進(jìn)“四群”教育在扎西鎮(zhèn)的開展，我針對(duì)自己實(shí)際情況,，結(jié)合自己學(xué)習(xí)心得,，認(rèn)真反思，努力整改,，下面是我的剖析材料：
1,、思想和實(shí)際有點(diǎn)脫節(jié)，思維意識(shí)超前性還有待提高,。在理論學(xué)習(xí)中,，自己只注重理論學(xué)習(xí)，不注重實(shí)際和理論的聯(lián)系,，當(dāng)用“本本”主義去解決實(shí)際問題時(shí),，總是會(huì)出現(xiàn)很多意想不到的問題,；思想的不超前也是工作中存在的一大問題,，舊的觀念和思想,，總是制約著問題的解決落實(shí)力度。
2,、為人民服務(wù)的宗旨還進(jìn)一步加強(qiáng),。認(rèn)為自己雖然是一名^v^員，但能力有限,，職位有限,，只能過著平平靜靜的生活，只能是既沒有大作為,，也不能轟轟烈烈,。在工作中對(duì)老百信有一定的感情，但為民服務(wù)的思想還有待進(jìn)一步提高,，始終與群眾心貼心,，做到心里裝著群眾凡事想著群眾，工作依靠群眾,，一切為了群眾做群眾的貼心人,。
3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，開創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng),，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)還需繼續(xù)提高。在工作中工作積極性沒有充分發(fā)揮,；思想不活躍,，接受新鮮事務(wù)能力較弱，意識(shí)創(chuàng)新能力有待加強(qiáng),，總是習(xí)慣按傳統(tǒng)的思想來(lái)想問題,；說話的幽默趣味性不強(qiáng)，總是直來(lái)直往,，不能營(yíng)造一種輕松的工作環(huán)境,。
1、學(xué)習(xí)的積極性不夠好,。各種理論知識(shí)的紊亂使我思想有點(diǎn)僵化,，眼界不夠開闊，不能在最佳時(shí)期抓住很好的發(fā)展機(jī)遇,。在理論學(xué)習(xí)中沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這是自身存在諸多問題和原因的根源。
2,、全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)時(shí)有放松,。始終堅(jiān)持為人民服務(wù)是作為一名^v^員的根本要求，具體到了自己身上,，就很難保持高度的連貫性,，認(rèn)真負(fù)責(zé),、任勞任怨、勤勤懇懇,，盡心盡力的為群眾服務(wù)的思想不時(shí)有點(diǎn)放松,，想著要提高自己的工作標(biāo)準(zhǔn)，但這種思想的樹立卻不強(qiáng)烈,，在工作上,、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上缺乏高要求,、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。
3、創(chuàng)新意識(shí)不夠,。習(xí)慣用老辦法,、老經(jīng)驗(yàn)工作，不能勇于打破老套路,，用創(chuàng)新的方法來(lái)解決新問題,，新舊之間的矛盾成為工作開展的瓶頸。
在這次“四群”教育的工作的進(jìn)行中,，我深刻認(rèn)識(shí)到自己需要改變,，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)來(lái)勝任新形勢(shì)下的工作，只有這樣我不會(huì)被社會(huì)所淘汰,，才能更好地在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱,，更好的為人民群眾服務(wù)。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。
我要一改以前的學(xué)習(xí)壞習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)^v^思想,、^v^理論,、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng),，提高對(duì)黨的黨章,、黨規(guī)、黨紀(jì),、黨性認(rèn)識(shí),，從思想上改變自己，從行動(dòng)上改變自己,，做一名優(yōu)秀的^v^員,，做一名為人民服務(wù)的好干部。
2,、進(jìn)一步改變作風(fēng),，在求真務(wù)實(shí)上下功夫,。
針對(duì)新情況、新問題,、狠抓班子建設(shè)，大力開展調(diào)查研究,，收集第一手資料,，認(rèn)真研究，在最短最快的時(shí)間和速度內(nèi)解決問題,。進(jìn)一步解放思想,，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取,，曾強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和愛崗敬業(yè)的`精神,，牢固樹立大局意識(shí)，想細(xì)想全,，變被動(dòng)為主動(dòng),，做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法。
要時(shí)刻記住群眾,，做群眾的貼心人,，真正做到群眾問題無(wú)小事，群眾利益最大事,，切實(shí)讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關(guān)懷,，真心實(shí)意的做人們的好公仆。
3,、進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律,，在嚴(yán)于律己上下功夫。
堅(jiān)持高要求,，嚴(yán)紀(jì)律來(lái)要求自己,，遵守黨的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)刻刻用馬克思列寧主義,、^v^思想,、^v^理論為行動(dòng)準(zhǔn)則，不該說的話不說,，該說的要言無(wú)不盡,；不該做的是不做，該做的要極盡全力,；服從大局,，聽從指揮。進(jìn)一步強(qiáng)化廉政意識(shí),，提高思想認(rèn)識(shí),，自覺接受監(jiān)督,，時(shí)時(shí)刻刻自尊、自省,、自警,。
4、擺正位置,，充分發(fā)揮自覺的崗位作用,。
處在自己工作崗位上，要時(shí)刻提醒自覺,，我手中的權(quán)利是人民給的,，要權(quán)為民所用；我的工作是建立在人民的信任上的,，要時(shí)刻想著為人民謀利益,；我的價(jià)值體現(xiàn)在人民的幸福生活上，要時(shí)刻想著為群眾做貢獻(xiàn),，只有這樣我才不會(huì)辜負(fù)群眾的信任,，在這個(gè)崗位上才會(huì)有它的價(jià)值和意義。
總之,，我將以這次“四群”教育工作為契機(jī),，履行好自己的職責(zé)，認(rèn)真工作的同時(shí)又在工作中成長(zhǎng),，做一名讓群眾,、讓黨、讓政府放心的好干部,，用高標(biāo)準(zhǔn),、高要求、高效率三高來(lái)作為自己行動(dòng)做事的準(zhǔn)側(cè),。在這里,，我會(huì)用自己的行動(dòng)和實(shí)事來(lái)證明以上說的話，同時(shí)接受群眾和黨的檢查監(jiān)督,。
教育督導(dǎo)員的師德師風(fēng)工作個(gè)人總結(jié)篇八
教育如鏡亦如窗這句話真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子,，又像一扇窗子，,。要請(qǐng)教育者須常擦素質(zhì)之鏡,，勤試催促之窗；須展現(xiàn)魅力之鏡,，巧開個(gè)性之窗,；多開辟魅力之鏡與生活之窗。由于只有當(dāng)教育如鏡亦如窗之時(shí)，才會(huì)到達(dá)事半功倍的育人效果,。為此,，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報(bào)告以下：
作為一位教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，虔誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),，愛祖國(guó),、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任,。在平凡而復(fù)雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。
在教育教學(xué)中,，我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教,，同等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，以人為本、嚴(yán)格要求,、耐心引導(dǎo),，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,，增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。
我們的教育對(duì)象都是還沒有成年的孩子,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生,、愛戴學(xué)生,、同等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀，時(shí)時(shí)用為師不忘少年時(shí),，常與學(xué)生心比心提示自己,。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，我從不一味的`批評(píng)指責(zé)他們,，而是從關(guān)心愛惜的角度指出他們存在的題目,，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心熟悉到自己的錯(cuò)誤,，并自覺地改正,。
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異,。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,，適應(yīng)教育新情勢(shì)的需要。因此,，在工作中我認(rèn)真研究教材,、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,，刻苦研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)教育方法,，進(jìn)步自己的教育、教學(xué)和科研水平,。把做一位研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),。
在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫,，以校榮我榮,，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力,。
記得陶行知先生在《天天四問》中寫道：一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起，還提出建筑人格長(zhǎng)城,。工作中,，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生傾銷教輔資料及其它商品,，索要學(xué)生,、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為,。
教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具有更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的愛戴和對(duì)事業(yè)的虔誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的尋求和人格的高尚；另外一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神氣力,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益畢生的,。我把學(xué)高為師,，德高為范作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。
教育督導(dǎo)員的師德師風(fēng)工作個(gè)人總結(jié)篇九
一,、抓學(xué)習(xí),，求進(jìn)步。
學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化,。
(1)堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)刻,，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。首要方式是觀看師德訓(xùn)練光碟,。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,，從不間斷。
(2)堅(jiān)持方式靈活的個(gè)人自學(xué),。資料一致印發(fā),，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。首要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的資料,，內(nèi)容首要有：《中小學(xué)教師作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,、《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《防備未成年人違法法》;教育名人和教育家關(guān)于教師作業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等,。
(3)堅(jiān)持互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。學(xué)校借此時(shí)機(jī)倡導(dǎo)并要求整體教師寫作至少一篇“師德領(lǐng)會(huì)”或“師德論文”,。學(xué)校裝訂成冊(cè),，以便彼此學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的含義，又有學(xué)習(xí)的作用,。
二,、抓要點(diǎn)，求實(shí)效,。
(一)功能組齊抓共管,，加強(qiáng)對(duì)師德建造的領(lǐng)導(dǎo)。
我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，在其一致領(lǐng)導(dǎo)下,，密切配合，齊抓共管,，構(gòu)成合力,，切實(shí)落實(shí)師德標(biāo)準(zhǔn)，保證師德學(xué)習(xí)不斷深入展開,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子側(cè)重抓好建章立制,、查核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化辦理;教研組發(fā)揮本身優(yōu)勢(shì),，積極展開五光十色,、教師喜聞樂見的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中,。
(二)樹立和完善教師作業(yè)道德查核制度,。
我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行作業(yè)道德水平查核，展開師德反思活動(dòng),。要請(qǐng)教師對(duì)本身在教育教育過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),，采納教師自評(píng)、互評(píng),，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)整體教師進(jìn)行查核,。查核成果存入教師個(gè)人事務(wù)檔案，把師德查核成果與教師獎(jiǎng)賞,、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、年度查核以及分流到教育點(diǎn)掛鉤,。
(三)評(píng)脈問病,，對(duì)癥下藥。
在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,，結(jié)合我校實(shí)踐,，選用靈活多樣而又見實(shí)效的活動(dòng)方式，聲勢(shì)浩大地展開師德教育活動(dòng),，必須讓教師可以躬親自省,，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問題,，從本身的成長(zhǎng)和發(fā)展需求，不斷提煉出杰出的性格,，進(jìn)步自己的德行,，改正自己的缺陷和錯(cuò)誤。
首要,，出臺(tái)了“教師文明用語(yǔ)”等,，使廣闊教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人,，教有繩尺,。學(xué)校還把根絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建造的要點(diǎn)作業(yè)。
第二,，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師,、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培育教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)識(shí),，宏揚(yáng)正氣,，讓杰出的師德精力更深入人心，富余學(xué)校,。
三,，激活內(nèi)因。師德的構(gòu)成是外因和內(nèi)因彼此一致的成果,。外在標(biāo)準(zhǔn)和教育要求是師德建造的外因,，教師被迫地遵然后不深入去觸及本身的思想和觀念，這種師德建造是脆弱的,，作用也是時(shí)間短的,。要讓師德標(biāo)準(zhǔn)變成教師個(gè)別的心里信仰,，變被迫接受為自動(dòng)尋求,，使教師視崇高師德為人生作業(yè)的必需，這其間的要害還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”,。學(xué)校應(yīng)提供條件,，創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，讓教師得到成功的滿意,。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對(duì)教師的閃光點(diǎn)予以必定,，采納各種方式進(jìn)行表彰;對(duì)優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人,、對(duì)學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人,，給予適時(shí)恰當(dāng)?shù)木Κ?jiǎng)賞等等。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感,，激起其進(jìn)取心,。這樣,，外因通過內(nèi)因而起作用，促進(jìn)教師不斷地自我完善,、進(jìn)步,。這好像“點(diǎn)著”了教師邁向方針的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因而收到了實(shí)效,。我校近幾年的作業(yè)實(shí)踐充分說明,，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的,。
三,、抓權(quán)益，求安穩(wěn),。
管人要管心,。在要請(qǐng)教師作業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在盡力使教師在精力上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改進(jìn),。因?yàn)?，教師不是超人，只要在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)懷,，才會(huì)使教師的德行高于常人,，師德建造才會(huì)收到長(zhǎng)時(shí)間的作用。因而,，不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)作業(yè),，還從教師的實(shí)踐出發(fā)，關(guān)懷教師的作業(yè)待遇,、福利和生活情況,，保護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難;展開文體活動(dòng),，促進(jìn)他們的身心健康,，讓他們領(lǐng)會(huì)到作業(yè)帶來(lái)的愉快和成就感，領(lǐng)會(huì)到集體的溫暖,。這樣他們才會(huì)安心,，才會(huì)盡力去研討并解決作業(yè)上存在的問題，去嚴(yán)厲要求自己和不斷地進(jìn)步自己的品行,、德性,，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。
首要,，辦理人文明,、制度化。學(xué)校重視搞好班子建造,，以進(jìn)步辦理水準(zhǔn);重視加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，以進(jìn)步辦理藝術(shù);以較好的品格魅力影響教師,，然后在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間樹立和諧融洽的人際關(guān)系。別的還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校辦理制度,，避免辦理中片面隨意等人為因素,。
本學(xué)期，我校有計(jì)劃有步驟地展開了學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中小學(xué)教師作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)，每個(gè)教師都寫了心得領(lǐng)會(huì),，學(xué)校一致批改,。進(jìn)步了教師的法律認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)依法治校,、依法治教的才干和水平,。在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上一馬當(dāng)先,、率先垂范，尊重學(xué)生品格,，不歧視,、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，以自己的崇高品格教育和影響學(xué)生，真實(shí)成為廣闊學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)敬重的人,。
教育督導(dǎo)員的師德師風(fēng)工作個(gè)人總結(jié)篇十
說起幼教工作，真實(shí)感慨萬(wàn)千,?！皭坌摹⒛托?、細(xì)心”缺一不可,，良好的師德師風(fēng)并不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，自我良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，是教師立身之本,，幼兒園立園之本,。作為一名教師是光榮的，因?yàn)槟闶撬麄內(nèi)松械谝蝗卫蠋?，而他們也是你人生中第一次稱你為老師的人,。
三年里,，一幕幕感人的場(chǎng)景、一段段真摯的師生情,，讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界,，我時(shí)刻記得“育人比教書更重要”。作為孩子們的啟蒙老師,，他們所學(xué)到的一言一行,，就是用來(lái)衡量我?guī)煹聨燂L(fēng)的一把尺子。他們喜歡模仿,，老師的行為作風(fēng)將會(huì)給他們帶來(lái)一生的影響,，因此，老師一定要時(shí)刻為孩子們做出榜樣,，嚴(yán)已律己,，以身作則，才能做大家以及家長(zhǎng)眼中的好老師,，才能贏得老師,、家長(zhǎng)的支持和孩子的喜愛。
在我實(shí)際的教育工作中,，我一視同仁,，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。工作在新疆這片熱土上,，更沒有民族歧視,，而是以燦爛的笑容、親切的言語(yǔ),、文雅的舉止,，以及善解人意的目光，去教會(huì)每一個(gè)可愛的孩子去和同伴和睦相處,；去幫助那些漢語(yǔ)表達(dá)水平弱的民族小朋友,，共同溝通、理解,、分享,；精心準(zhǔn)備每一天的教育活動(dòng)等等，因?yàn)槲蚁氚训膼鄯瞰I(xiàn)給純真的孩子們,，哪怕犧牲自己的時(shí)間在工作上加班加點(diǎn),，我都無(wú)怨無(wú)悔。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語(yǔ)言表達(dá),，是在我生病時(shí)的一句關(guān)心的話語(yǔ),，是他們助人為樂的愛心，使他們生活中不斷的改變……這一切的成果,，都體現(xiàn)出老師對(duì)孩子沉甸甸的愛與責(zé)任,。
在單位中,，我與同事和睦相處，尊重同事,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助。敵視和嫉妒是不可取的,。在園所工作中,，因?yàn)閺氖碌幕臼桥裕嗵幘昧俗匀粫?huì)產(chǎn)生一些小矛盾,，這就需要我們懂得寬容和諒解,，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，凡事等站在對(duì)方的角度考慮,，懂得合作和分享,。此外，學(xué)會(huì)關(guān)心集體,，關(guān)心幼兒園的建設(shè)和榮譽(yù),，隨著溪荷團(tuán)隊(duì)的不斷壯大，我們的大家庭也在時(shí)刻增加新鮮血液,，這時(shí)候,，我作為老教師，應(yīng)該主動(dòng)去幫助新教師,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，幫助他們更快的融入到溪荷的大家庭中來(lái),，同時(shí),，為幼兒的思想品德發(fā)展提供良好的人格示范，取得更好的教育效果,。
當(dāng)然,，在我們現(xiàn)在的工作中，同事之間難免出現(xiàn)摩擦,，希望我們?cè)趲煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)后,，能用更合適的方式方法來(lái)解決處理實(shí)際問題，團(tuán)結(jié),、奮進(jìn),、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)來(lái)營(yíng)造一個(gè)良好的工作氛圍和心理氛圍,，優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作,。相信在大家的共同努力下，我們二幼會(huì)越辦越好,！
教育督導(dǎo)員的師德師風(fēng)工作個(gè)人總結(jié)篇十一
2015年度,，我在師德師風(fēng)教育教學(xué)方面始終從嚴(yán)要求自己，為使自己成長(zhǎng)為一名合格的教育工作者而努力,。我認(rèn)為,，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。教師作為一種特殊職業(yè),，其社會(huì)作用是巨大而又深遠(yuǎn),，但日常工作卻是平平凡凡、默默無(wú)聞的,。在這里沒有顯赫一時(shí)的財(cái)富和權(quán)力,，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有一顆熱愛和忠誠(chéng)于教育事業(yè)的心,。因此，我決心把“愛國(guó)守法,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、熱愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)”作為自己的行動(dòng)指南，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期里,，我認(rèn)真工作，積極進(jìn)取,，不斷提高自己作為一個(gè)教師所必備的良好師德,。我主要從以下幾方面入手。
一． 認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,，提高自身的師德素養(yǎng),。
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校組織 各種教育理論學(xué)習(xí),，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事,，更好地完成教書育人的職責(zé),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德，忠于人民的教育事業(yè),，為人師表,。堅(jiān)持以身作則，嚴(yán)于律己,，增強(qiáng)自控能力 ,，始終保持良好，平和的心境,，精神飽滿地投入到工作中,。平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng),。在平時(shí),，我也經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
二． 堅(jiān)持依法執(zhí)教,，做好學(xué)生的心理健康教育工作,。
教育是學(xué)校一切工作的重心，而德育工作的秘訣就“愛”,。 “師愛”,，是師德的核心，即“師魂”,。在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更困難了,。所以，在教育教學(xué)工作中,，我首先了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好等進(jìn)行了解,。其次,，尊重、理解,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生的要求和想法，信任他們的潛能,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng)。作為一名老師,，我有責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂,，學(xué)習(xí)更多的知識(shí),；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無(wú)盡的天空,。
三． 不斷提高自己的專業(yè)水平，在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,。
教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。一個(gè)優(yōu)秀教師必是一個(gè)擁有豐富文化底蘊(yùn)的.人，一個(gè)具有高超教育智慧的人,，一個(gè)擁有宏闊課程視野的人,，一個(gè)具有遠(yuǎn)大職業(yè)境界的人。尤其在“知識(shí)爆炸”的今天,，我們這些師者要讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，否則，我們那點(diǎn)兒知識(shí)只能是一桶死水,。
今天落伍,。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，以自己的人格魅力去影響感化學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。
為響應(yīng)教育局和學(xué)區(qū)的號(hào)召,，我校在2015年3月6---7日兩日組織集中學(xué)習(xí),首先專門設(shè)計(jì)了本次學(xué)習(xí)的簽到薄，接著制定了師德師風(fēng)培訓(xùn)方案,，分為四大部分：學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”,；學(xué)習(xí)并討論菜子學(xué)區(qū)績(jī)效工資考核細(xì)則；督導(dǎo)評(píng)估的學(xué)習(xí),；安全管理工作實(shí)施意見的學(xué)習(xí),；學(xué)習(xí)孫局長(zhǎng),、水局長(zhǎng)在全縣校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)上的講話；在以上的學(xué)習(xí)和討論中,，大家都認(rèn)真的做了筆記,，并進(jìn)行了積極的討論。通過本次學(xué)習(xí),，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的要害,。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中我們準(zhǔn)備著重抓以下幾項(xiàng)工作,。
(一).抓師德。以制度建設(shè)為抓手,努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制,。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,在學(xué)生面前樹立"嚴(yán)師慈母"形象,在家長(zhǎng)面前樹立"最可信賴啲人"形象,在社會(huì)上樹立"最文明群體形象",展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌,。在提高熟悉的基礎(chǔ)上,我們制定了《牟河小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,制定師德師風(fēng)檢查方案,制定教師一日規(guī)范要求,建立評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度,靠正面教育,靠榜樣引導(dǎo),靠制度約束,。該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū),。始終使教師以"傳道,、授業(yè)、奉獻(xiàn)"為己任,視"正己,、愛生,、敬業(yè)"為天職。我們還采取多種形式,主動(dòng)出擊,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界啲監(jiān)督和支持,。對(duì)學(xué)生采取問卷調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查,。
(二).抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子,。
成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)負(fù)責(zé),做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí),。制度落實(shí)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí),。全體教師參與,以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅(jiān)持"領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣",、"領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟"的這一觀念,。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng),。
工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：(1)嚴(yán)在明處,。學(xué)校啲每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求,、方法,、步驟,、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工啲廣泛支持和參與,。(2)嚴(yán)在細(xì)處,。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細(xì),辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班,又使學(xué)校工作井然有序,。(3)抓行動(dòng),。大興三風(fēng)。第一點(diǎn)是：團(tuán)結(jié)風(fēng),。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中引導(dǎo)教職工"講政治,、講學(xué)習(xí)、講正氣,。全校出現(xiàn)了"講溝通,、講協(xié)作,、講大局"啲良好態(tài)勢(shì),。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。 第二點(diǎn)是：民主風(fēng),。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能,。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作啲順利進(jìn)行,。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì),搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開,做到有條不紊,。 第三點(diǎn)是：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,及時(shí)了解群眾啲疾苦,及時(shí)為群眾排憂解難,春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)深入特困教師家慰問,盡管拿啲禮品不多,但把黨啲暖和送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大啲工作熱情,。
(三).抓環(huán)境,促校風(fēng)建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好啲德育工作氛圍.
教育啲實(shí)踐證實(shí),校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境啲美化,、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境,、培育校園精神,強(qiáng)化校園制度,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象,。打造師德師風(fēng)健康向上啲立體環(huán)境。 在校風(fēng)建設(shè)中,良好啲校風(fēng)塑造學(xué)生,學(xué)?；顫娋o張啲生活作風(fēng),有條不紊啲教學(xué)秩序,整潔美麗啲校園環(huán)境,民主平等啲師生關(guān)系和強(qiáng)烈啲求知?jiǎng)?chuàng)新啲讀書風(fēng)氣,以及學(xué)生因?qū)W校啲光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生啲光榮感,自豪感,。已經(jīng)形成不可抗拒啲正義啲力量。
良好啲校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,也不斷提升教師,。在校風(fēng)建設(shè)過程中,我們看到,學(xué)校對(duì)學(xué)生良好啲學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活準(zhǔn)則,行為規(guī)范啲培養(yǎng),。要依靠老師來(lái)影響。"善為師者,既美其道,又慎其行",。就是說善于當(dāng)老師啲,要使他啲理論和知識(shí)完美,又要使他啲行為謹(jǐn)慎,做到言行一致,以此來(lái)感染學(xué)生,教師啲外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面,。
(四).存在問題.
這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)啲效果顯著,群眾反映良好。但也存在一些問題：
1．少數(shù)教師對(duì)師德師風(fēng)教育啲重要意義熟悉不足,認(rèn)為是老生常談,是軟任務(wù),因而學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,學(xué)習(xí)效果不理想,。
2．部分教師在自我剖析評(píng)價(jià)時(shí)避重就輕,整改決心不大,。
隴西縣菜子鎮(zhèn)牟河小學(xué)
2015-3-7
教育督導(dǎo)員的師德師風(fēng)工作個(gè)人總結(jié)篇十二
xx年,，縣政府教育督導(dǎo)室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全縣教育中心工作,，堅(jiān)持督政與督學(xué)相并舉,，以督學(xué)為主，監(jiān)督與指導(dǎo)并用,，以指導(dǎo)為主的工作原則,，積極創(chuàng)新督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，加大教育督導(dǎo)工作的頻度與力度,，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估,，切實(shí)加強(qiáng)“普九”鞏固提高工作，積極開展教育難點(diǎn),、熱點(diǎn)專項(xiàng)督導(dǎo),，克難奮進(jìn)、扎實(shí)工作,，圓滿完成了年初計(jì)劃的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),。
（一）堅(jiān)持“普九”重中之重不動(dòng)搖，抓好“普九”鞏固提高工作,。
為鞏固和提高“普九”成果,，縣教育督導(dǎo)室結(jié)合我縣實(shí)際，重點(diǎn)從控制和防止中小學(xué)生輟學(xué)流失入手,，采取一系列措施,，確保適齡兒童、少年依法接受規(guī)定年限的義務(wù)教育,，全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育持續(xù),、穩(wěn)定、健康發(fā)展,。
一是繼續(xù)強(qiáng)化鄉(xiāng)級(jí)人民政府依法履行義務(wù)教育管理職責(zé),，做好對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校控輟保學(xué)的監(jiān)測(cè),。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府負(fù)責(zé)上報(bào)本轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)?；厩闆r、義務(wù)教育普及程度情況,、義務(wù)教育階段在校生情況等監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)到教育督導(dǎo)室,，建立監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)，為做好控輟保學(xué)工作提供依據(jù),。
二是建立嚴(yán)格的中小學(xué)生輟學(xué)流失報(bào)告制度和通報(bào)制度,。3月和9月學(xué)校開學(xué)后，即時(shí)了解掌握各中小學(xué)學(xué)生的報(bào)到情況,，對(duì)未到學(xué)校報(bào)到的學(xué)生,，要求學(xué)校查明原因,，及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，并協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府做好流失生的動(dòng)員返校工作,。根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校上報(bào)學(xué)生入學(xué)情況,，對(duì)各地輟學(xué)情況在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)督促各鄉(xiāng)采取措施做輟學(xué)生返校動(dòng)動(dòng)工作。
三是對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)控輟保學(xué)工作進(jìn)行督查,。4月和9月督導(dǎo)室抽調(diào)相關(guān)人員,，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)生的報(bào)到情況、輟學(xué)情況,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府采取的措施,、勸返情況進(jìn)行督查。確?？剌z保學(xué)工作落實(shí)到位,。
四是學(xué)籍控輟，措施保學(xué),。要求各中小學(xué)校規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理,。完善學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入,、借讀,、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù),。建立詳細(xì)規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍檔案資料，利用現(xiàn)代化手段使之管理科學(xué)化,。
（二）積極開展督政工作,，實(shí)施對(duì)鄉(xiāng)級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》,、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知》和《云南省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育廳關(guān)于建立對(duì)縣級(jí)人民政府教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估制度實(shí)施意見的通知》精神,，進(jìn)一步落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作責(zé)任，完善“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制,，保障教育法律,、法規(guī)及有關(guān)政策的貫徹執(zhí)行，促進(jìn)全縣各類教育均衡,、和諧,、健康發(fā)展。按照《××縣人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估制度實(shí)施意見的通知》（屏政辦發(fā)〔xx〕14號(hào)）的要求,，縣人民政府教育督導(dǎo)室于2月17日制定下發(fā)了《關(guān)于做好xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估的通知》（屏政教督〔xx〕2號(hào)）,。決定把新現(xiàn)鄉(xiāng)作為試點(diǎn)，于xx年10月進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估,。為確保督導(dǎo)評(píng)估工作順利開展,，督導(dǎo)室人員多次深入到新現(xiàn)鄉(xiāng)進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo),，分別與中小學(xué)校長(zhǎng)和鄉(xiāng)政府分管教育的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談，了解掌握督導(dǎo)評(píng)估工作開展情況,，并對(duì)工作開展過程中存在的困難和問題進(jìn)行探討和指導(dǎo),。在新現(xiàn)鄉(xiāng)人民政府自查自評(píng)的基礎(chǔ)上，組成了由縣政府特聘督學(xué)石保明為組長(zhǎng)的8人評(píng)估組,，于xx年10月14日對(duì)新現(xiàn)鄉(xiāng)人民政府教育工作進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估,。評(píng)估組采取聽匯報(bào)、查資料,、召開座談會(huì),、深入學(xué)校及學(xué)校周邊走訪調(diào)查等方式進(jìn)行評(píng)估。經(jīng)評(píng)估組的綜合評(píng)價(jià)和認(rèn)真合議認(rèn)為：新現(xiàn)鄉(xiāng)人民政府的教育工作達(dá)到優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求,，同意新現(xiàn)鄉(xiāng)自評(píng)等級(jí),，報(bào)請(qǐng)縣人民政府核實(shí)認(rèn)定。通過對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評(píng)估,，達(dá)到進(jìn)一步落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作責(zé)任,，完善“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，保障教育法律,、法規(guī)及有關(guān)政策的貫徹執(zhí)行,，推進(jìn)我縣各類教育均衡、和諧,、健康發(fā)展的目的,。(1)(2)(3)(4)(5)。
教育督導(dǎo)員的師德師風(fēng)工作個(gè)人總結(jié)篇十三
本學(xué)年是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年,，經(jīng)過前段時(shí)間的思想動(dòng)員和查擺問題階段,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。教師是知識(shí)的化身,，是智慧的靈泉,，是道德的典范，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?，也就是說作為一名教師不僅僅要教好書，還要在各方面以身作則,，率先垂范,。所以，我時(shí)刻以“德高為師,，身正為范”這八個(gè)字提醒自已,，無(wú)私奉獻(xiàn)，以德立教，以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔民靈塑造而竭盡全力,。
作為教師要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。經(jīng)過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，此刻就這次學(xué)習(xí)談?wù)勛砸研牡麦w會(huì)：
一,、思想及工作的基本表現(xiàn)：
作為教師，教書是手段,，育人是目的,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，進(jìn)取進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我。其次,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自我，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來(lái)約束自我,，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。
在工作中我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自我嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營(yíng)造一個(gè)好教師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好教師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性,。一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯討?yīng)對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來(lái),，并且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。所以，我們這些為師者讓自我的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)資料和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
高爾基說過：“誰(shuí)不愛孩子,，孩子就愛他,，僅有愛孩子的人，才能教育孩子”,?！皫煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無(wú)限的師愛,，能夠開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。困此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的民靈都感受到師愛的溫暖。
二,、存在的問題及原因分析：
經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,，對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的,。可是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：
1,、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入,。平常時(shí)間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，不能及時(shí)做深入內(nèi)化,，加強(qiáng)實(shí)踐,、鍛煉，以至于記得快,、忘得也快,。
2、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤,。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠，沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,，自我鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。
3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一向愛護(hù)學(xué)生,，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，不能深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，以至不能有效解決好學(xué)生成長(zhǎng)路上遇到的各種問題,。
三,、整改措施及方法：
1、理論聯(lián)系實(shí)際,，提高自身素質(zhì),。工作中堅(jiān)持博覽群書，多聽有經(jīng)驗(yàn)教師上課,，不恥下問。堅(jiān)持一邊理論,，一邊實(shí)踐,，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn),。
2,、教學(xué)中要刻苦、進(jìn)取鉆研,。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考課標(biāo),，思考學(xué)情,，也不僅僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自我的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西,。
3、關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生,，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查,、發(fā)現(xiàn),、及時(shí)溝通、反饋,。尊重學(xué)生,、不打罵、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)能夠接近的教師，是值得敬重,、佩服的教師,，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn),。
4,、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同提高,，協(xié)作互助。
總之,，經(jīng)過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到不能把教師育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有職責(zé)、有義務(wù)從此刻做起,，從自身做起,，經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自已,，努力提高自已的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培養(yǎng)學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心去溫曖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的完美心靈，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
