擁有總結(jié)的能力，可以幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)和困難,。要寫一篇較為完美的總結(jié),，首先要對總結(jié)的目的和對象進(jìn)行明確和確定,。閱讀優(yōu)秀的寫作作品，可以讓我們對寫作有更深入的理解和認(rèn)識,。

教育工作者的師德師風(fēng)個人總結(jié)篇一

作為一名光榮的人民教師,，從教三十多年來，嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,，無愧于社會義義教育事,，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先依法執(zhí)教,，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,，自覺遵守《教師法》與黨和國家的'大政方針保持高度一致。

其次愛崗敬業(yè),，熱愛教育和學(xué)校,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。

第三熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格平等,，公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師,，虛心學(xué)習(xí),，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。

第六尊重家長,，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責(zé)訓(xùn)斥家長,。

第七廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費,。

最后,，為人師表，遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派，以身作則,，注重身教,。

總之，在教育教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己,，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號,。

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教育工作者的師德師風(fēng)個人總結(jié)篇二

師德是教師的靈魂,，是搞好教學(xué)工作的前提保證，是教師的立教之本,。著名教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”。作為一名人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)建設(shè)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本,；教育大計,，教師為本,；教師大計，師德為本,?！?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng),，是教師行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，這些都是師德,。同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，現(xiàn)作以下幾個方面的小結(jié)：

經(jīng)過自身的努力力爭干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治素養(yǎng)。按照《昆明市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從分工，不折不扣認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作任務(wù),，努力做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的教師。

時刻嚴(yán)格要求自己,，我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。如果沒有淵博的知識面,，就很難為學(xué)生服務(wù)。如果不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水。要做一個學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。經(jīng)常跟學(xué)生談?wù)勑?，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。特別是差生,，應(yīng)給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長,。教師既要把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心得到健康成長。

1,、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,，堅強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。作為一個教育者,，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電，千萬不能讓自己“原地踏步走”,。否則,，會滿足不了學(xué)生們的需求，老師不再是一個有一杯水,、一桶水,、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研。以教材為中心,，要把知識延伸化,、靈活化。關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生,，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展,。尊重學(xué)生、不打罵,、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,，是值得敬重,、佩服的教師，是一位合格的教師,。

3,、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué),，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助。作為教師要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用,，注意自己的行為舉止,，交談?wù)Z言。教師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用,。師德的好壞,，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校,，甚至影響整個社會,，整個國家。

4,、對待學(xué)生態(tài)度,。無論是在課堂上還是課余時間,，應(yīng)時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，從未傳播過對學(xué)生有害的思想,。對學(xué)生總是努力做到動之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。在工作中,，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。

出處 m.sevw.cn

5,、教育教學(xué)方面,。認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎，尊敬同事,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助、堅守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

6,、工作方式方法,。在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法,，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗,，采用靈活多樣的教育方法，循循善誘,。尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣,，成為全面發(fā)展的未來接班人,。不管學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，只要參與學(xué)習(xí)就能得到肯定與表揚(yáng)。在日常生活中,，特別是公共場所,，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行,，有文明有修養(yǎng),，具備一個的人民教師的形象。

教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)有可能影響學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。江澤民同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！苯處煹牡赖拢墙逃幕膬?nèi)涵,，青少年的健康成長是一項全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。

總之,，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，身為教師應(yīng)給學(xué)生樹立榜樣，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，全面提高自己,，使自己成為一個出色的教育工作者！

教育工作者的師德師風(fēng)個人總結(jié)篇三

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施,。通過暑期的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會,。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。

教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性,。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生,，對差生不嫌棄，不歧視,，給他們多一點愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用,。

教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化。

這幾天,，通過組織學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí),，使我深刻感受到師德的博大精深。我們可以從網(wǎng)絡(luò)上搜索到許許多多的老師的模范事跡,，從教育部部長周濟(jì)發(fā)表的《愛與責(zé)任——師德之魂》一文中的提示,，立馬在《做人民滿意的教師》一書中學(xué)習(xí)了霍懋征、鄒有云,、黃靜華,、盤振玉、林崇德五位模范教師事跡材料,，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了譚世明,、姜伯成、陳善知,、傅六云優(yōu)秀教師群體先進(jìn)事跡,，深深地被他們崇高的人生追求、高尚的師德情操,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識,、無私的奉獻(xiàn)精神而感動不已。

教育工作者的師德師風(fēng)個人總結(jié)篇四

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束,，本學(xué)期我擔(dān)任本班班主任，一個學(xué)期以來,，我盡心投入于工作中,，在工作中不斷實踐,、總結(jié)、更新,，力求做到最好,。雖然很累，但是也很充實,，以下是我對這個學(xué)期的總結(jié)：

一,、習(xí)方面，本學(xué)期我擔(dān)任本班的數(shù)學(xué)教學(xué),，幼兒對數(shù)學(xué)的理解以及學(xué)習(xí)能力各不相同,，對于能力較弱的幼兒，我利用午睡以及離園前的時間加強(qiáng)對孩子的輔導(dǎo),，和家長交流在家如何輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué),，一個學(xué)期下來，孩子們的數(shù)學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步,。

二,、在活動當(dāng)中我也得到了許多鍛煉，在本學(xué)期的活動中,，我初次嘗試了主持,、分配、協(xié)調(diào)等工作,。第一次是開家長會,，因為是初次嘗試自己主導(dǎo)，所以比較緊張,，表情比較嚴(yán)肅,，語速也過快。第二次是詩歌比賽主持,，第一次主持活動顯得不太自然,，由于經(jīng)驗不足，沒能調(diào)動起家長的熱情,，在活動分工中考慮不周全,，所以準(zhǔn)備的比較急，幼兒的后場秩序也不夠好,。第三次是主持模特大賽,，自己覺得這次活動中我的進(jìn)步較大，分工較上兩次更合理細(xì)致了,，在主持方面也更有經(jīng)驗了,，家長的氣氛比較好。通過這三次的鍛煉，我各方面的能力都有不同程度的提高,。

三,、在家長工作方面，天冷時,，我每天早上發(fā)送叫孩子起床的短信,，家長比較肯定，基本上每天孩子們都在上課前能到園,。

四,、本學(xué)期做得不夠細(xì)致的是家長工作，不是沒做這個工作,，而是方法不對,，沒有及時交流清楚，導(dǎo)致極個別家長對我們的工作不是很理解,。在下學(xué)期的工作中,，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，鍛煉自己,，將上學(xué)期做得不夠好的工作做到更加細(xì)致,，爭取做得更好!

教育工作者的師德師風(fēng)個人總結(jié)篇五

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教師的天職是教書育人,。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求,。做一個同事滿意,，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師,。在這一學(xué)期中,，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”,。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動，縮短師生間的距離,。由于我愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時,，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的`學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己的成功和欣慰,。

熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的美德,。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號,。

當(dāng)好一個教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教,，取長補(bǔ)短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法,。知識無止境,。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，參加計算機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐,。

在當(dāng)前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)，提高,、提高,、再提高。

教育工作者的師德師風(fēng)個人總結(jié)篇六

忙繁繁忙一學(xué)期行將過去了,，這一學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在各位同事的幫助下，在各位家長的積極配合下,，我班的各項活動均獲得了不錯的名次,。這一學(xué)期我和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，齊心協(xié)力,，營建出了一個健康、向上,，有凝聚力的班集體,。但我的工作也存在著一些不足，為以落后一步搞好工作,，特總結(jié)以下：

要使班級成為團(tuán)結(jié),、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班干部的作用是相當(dāng)大的,。開學(xué)初，我班采取競選的情勢產(chǎn)生了班干部,。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好班干部,。然后對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制，就是班級中不論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，有人去做。我還特別重視加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),，每周二召開一次班干部會,，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干,。同時建立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。

第一在班上建立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，展開好幫差共同進(jìn)步的活動，成立學(xué)習(xí)小組,，相互督促,，相互幫助。在顧及普遍的同時,，對優(yōu)生拔高尺度,，對學(xué)困生放低標(biāo)準(zhǔn)，使人人都達(dá)標(biāo),，積極進(jìn)取起到抓兩頭,，促中間的作用。對同學(xué)們的'作業(yè)嚴(yán)格要求,，盡量面批,，把好人數(shù)關(guān)，質(zhì)量關(guān)和改錯關(guān),，及時查缺補(bǔ)漏,。其次，做好轉(zhuǎn)差工作,。先對學(xué)困生摸底找原因,，及時與家長獲得聯(lián)系，齊抓共管,，反饋家校意見,。在班上及時發(fā)覺，夸獎他們的閃光點,，積極調(diào)動他們的非智力因素,，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系，從而建立信心,，力求上進(jìn),。為增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，班上還屢次舉行了運算題小比賽,，困難技能比賽等活動。在活動中同學(xué)們愛好濃厚,，也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí),，增強(qiáng)上進(jìn)心,，激發(fā)求知欲,，班上出現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提示之后仍舊不改的同學(xué),，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些愛好打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，拖拖地,，抹抹桌子……,，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動,。四、展開各種成心義的教育活動,。

五年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展現(xiàn)的舞臺,，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺,，將學(xué)生一些優(yōu)秀作品的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到,，并且在作文課上朗誦學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)烈火，寫話的愛好也更濃厚了,。另外利用班會展開一些小活動,，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。通過活動,，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，常常與家長獲得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有左右開弓，才能收到教育的成效,。因此,，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量計策,，利用平時放學(xué)時與多位家上進(jìn)行交換,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素養(yǎng)的同時,，一如既往地努力,、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

教育工作者的師德師風(fēng)個人總結(jié)篇七

隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,，小學(xué)生心理健康等各種問題日益引起教育各方面的重視、研究與探討,。所謂素質(zhì)教育,，并不是簡單地設(shè)立幾個琴棋書畫培訓(xùn)班，不是單純地去鄉(xiāng)村體驗體驗生活,，更不是機(jī)械理解下的不考試,、不留作業(yè)。其真正的內(nèi)涵,，乃是培養(yǎng)孩子的健全人格,，促進(jìn)人的全面發(fā)展。但是從現(xiàn)在的調(diào)查來看,，孩子厭學(xué),，離家出走，甚至自殺等情況有日趨嚴(yán)重的趨勢,。暫且不論其他各種因素對培養(yǎng)孩子的健康人格的影響,，今天我們試著談?wù)劷處熖貏e是農(nóng)村教師在素質(zhì)教育理念下應(yīng)如何改變自己的教育方式。

在師德師風(fēng)推進(jìn)年整改活動中,，認(rèn)真做好師德心得體會,、學(xué)習(xí)階段總結(jié)，堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),，做到以學(xué)致用,，用理論指導(dǎo)自己工作，并認(rèn)真對照自己的言行,，進(jìn)行了深入的自查自糾,，從根本上杜絕損害師德師風(fēng)的行為,，樹立起良好師表形象和教育形象，然而,，在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足：

1.專業(yè)知識不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn),。

2.教育事業(yè)不夠堅定,，遇到困不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想,，在教學(xué)實踐中不能放手的開展工作,。

3.對學(xué)生的思想及原有素質(zhì)等等動態(tài)了解的還不夠，因此在解決學(xué)生的一些問題上不能得心應(yīng)手,。

4.加強(qiáng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠。5.進(jìn)一步加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，即自身的素質(zhì)建設(shè),。

當(dāng)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難時，一定要善待他們,，真誠地向他們傾注情感,，用真心、善意去打動他們,、啟發(fā)他們,、誘導(dǎo)他們，逐步增強(qiáng)他們的信心,、勇氣,，并耐心細(xì)致的培養(yǎng)他們，幫助他們克服困難,。特別是對于“學(xué)困生”,，我們一定要深入了解，既要了解自身原因,，又要了解家庭原因既了解生理原因,，又了解心理特征，以便對癥下藥,。因此,，教育的'關(guān)鍵是疏導(dǎo)、遷移,，促使他們把旺盛的精力,、智力和情感用到學(xué)習(xí)上。美國哈佛大學(xué)的研究表明,，人的聰明是多元的,，不同的人其聰明表現(xiàn)不盡相同,。

“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，成為教育幼兒的行家里手,，應(yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實際能力,，這是搞好教育教學(xué)的重要條件?！备郀柣鶎嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，無論任何科學(xué)、先進(jìn)的理念都必須通過實踐來證明來實施,。積極去實踐,，謹(jǐn)慎的實踐，開創(chuàng)性地去實,，才能使理論獲得升華,，才能使教育的理想在實踐中逐步實現(xiàn)，向理想的教育邁進(jìn),。

教育工作者的師德師風(fēng)個人總結(jié)篇八

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。我從小就希望長大做一名教師,，如今終于做了教師，想想自己所走過的路程,，對照“教書育人,，為人師表”這個基本內(nèi)容，深有體會,。

自己在政治思想方面,，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時時激勵我，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的教師,。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。一個沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。

沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而，我們?yōu)閹熣咭屪约旱闹R處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，就顯得尤為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,。要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長,。我們既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

熱愛學(xué)生的老師最受歡迎,，學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,，喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占31%,；而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到53%,，他們希望自己的老師溫和、可親,，具有愛心,。由此可見，在學(xué)生們的心中,，一個富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具老師的魅力,。對有愛心的老師學(xué)生會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師,，希望與教師合作,，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂,。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的,。

在德,、智、體,、美,、勞等各項教育中,，師愛是基礎(chǔ),，是先決條件。因此,，在教育過程中,，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道,，就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的,，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人,。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級,，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。

俗語道：“人怕敬,，鬼怕送,。”“你敬我一尺，我敬你一丈,?！彼裕蠋煂W(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上，而應(yīng)該像李叔同先生那樣,，做一個和氣的人,，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€值得尊敬的人,，一個堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對學(xué)生的批評,，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵,；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦,、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實自己的知識，做一個學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo),。

教育工作者的師德師風(fēng)個人總結(jié)篇九

通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的研究活動,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，研究師風(fēng)師德心得體會,。下面簡單談?wù)剮c體會：

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

本人應(yīng)該系統(tǒng)地研究《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資歷條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)品德規(guī)范》嚴(yán)格要求本人,，營私違法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠群眾的教育奇跡,，為人師表,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是研究上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些研究特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生研究的自信心，注重培養(yǎng)他們的研究興趣,。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的`學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的研究,，積極進(jìn)取,，開辟法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品格具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要常常處處為學(xué)生做出楷模,，通常教師要求學(xué)生要做到的,，本人首先做到;通常要求學(xué)生不能做的，本人堅決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才干讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)做良師益友,。

總之,，作為一名群眾教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求本人,，在行動上提高本人的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高本人的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)常識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，崇高的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的品德素養(yǎng)，才干培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自負(fù)、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

教育工作者的師德師風(fēng)個人總結(jié)篇十

我校按照xx市教育局師德師風(fēng)工作要求，結(jié)合xx年下發(fā)的?xx省中小學(xué)師德建立評估細(xì)那么?,，把此項工作納入學(xué)校工作的重要議事日程,。結(jié)合本校實際，扎扎實實地開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,。我校以依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問題,、自我完善,、自我進(jìn)步為抓手；實在解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),，使全體教職工在增強(qiáng)意識、關(guān)愛學(xué)生,、效勞育人等方面有所進(jìn)步?，F(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)建立工作做以下總結(jié)：

我校對師德師風(fēng)建立工作高度重視，實在加強(qiáng)指導(dǎo),，建立長效工作機(jī)制,，按“誰主管,，誰負(fù)責(zé)〞和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合〞的原那么,，施行師德師風(fēng)建立責(zé)任制,。我校成立了以校長為組長，副校長為副組長,，教誨主任,，大隊輔導(dǎo)員為組員的師德師風(fēng)工作指導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓,，副職指導(dǎo)詳細(xì)抓〞,，把責(zé)任目的落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際,，制定了實在可行的師德師風(fēng)工作施行方案,，確定了詳細(xì)的施行步驟及工作措施。同時,，為推進(jìn)各項工作措施的詳細(xì)施行,，按方案落實好每一項工作。

老師隊伍建立是開展教育事業(yè)的關(guān)鍵,?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?；教育大計,，老師為本；老師修養(yǎng),，立德為本〞,。幾年來，我校加強(qiáng)老師隊伍建立方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊伍,。我們要求全校老師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象。詳細(xì)做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生,，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作那么,，作為一名老師,，要“穿著定位〞，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育,。三是自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利,，以德服人，以德立教,，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力；四是要面向全體學(xué)生,，實在貫徹“因材施教〞的原那么,，讓每一名學(xué)生都得到充分的開展。

為了結(jié)合市教育局開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,，進(jìn)一步進(jìn)步我校老師的師德師風(fēng)建立工作,，積極為老師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)師德師風(fēng)建立活動方案,，開展了豐富的師德師風(fēng)活動,，通過活動，讓每位老師在師德師風(fēng)建立方面都得到了進(jìn)步,。

詳細(xì)有如下做法：

〔一〕,、抓學(xué)習(xí)，做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。學(xué)校為每位老師裝備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本〞,，學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。學(xué)校為每位老師裝備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本〞,，以供學(xué)習(xí)之用。

〔1〕堅持周三例會這個固定的時間,，集中進(jìn)展學(xué)習(xí),。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,，從不連續(xù),。

〔2〕堅持形式靈敏的個人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā),，學(xué)習(xí)分散進(jìn)展,。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：?中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?,、?教育法?,、?老師法?、?義務(wù)教育法?,；教育名人和教育家關(guān)于老師職業(yè)道德的闡述,；模范老師的先進(jìn)事跡等。

〔3〕堅持互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。學(xué)校借此時機(jī)倡導(dǎo)并要求全體老師寫作至少一篇“師德體會〞或“師德論文〞。學(xué)校裝訂成冊,，以便互相學(xué)習(xí)之用,。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果,。

(二),、抓重點，務(wù)實效,。

在抓師德教育的過程中突出重點,，講務(wù)實效，是我們工作的作風(fēng),。

1,、建立和完善老師職業(yè)道德考核制度。

我校堅持每學(xué)期對老師進(jìn)展職業(yè)道德程度考核,，開展師德反思活動,。要求老師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)展反思和總結(jié)，采取老師自評,、互評,，學(xué)校綜評等相結(jié)合的方法對全體老師進(jìn)展考核?？己私Y(jié)果存入老師個人業(yè)務(wù)檔案,，把師德考核結(jié)果與老師獎勵、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘,、年度考核以及分流到教學(xué)點掛鉤。

2,、把脈問病,，對癥下藥。

我校在深化分析理解老師師德表現(xiàn)和思想情況后,，結(jié)合我校實際,，采用靈敏多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動,，務(wù)必讓老師可以躬親自省,，從根本上認(rèn)識到自己的問題，從自身的`成長和開展需要，不斷提煉出良好的品性,，進(jìn)步自己的德行,，改正自己的缺點和錯誤。

首先,，我校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建立的重點工作,。

其次，充分發(fā)揮師德模范和黨員老師,、骨干老師的引領(lǐng)帶動作用,，培養(yǎng)老師的團(tuán)結(jié)合作意識，弘揚(yáng)正氣,，讓良好的師德精神更深化人心,，充裕校園。

最后,，激活內(nèi)因,。師德的形成是外因和內(nèi)因互相統(tǒng)一的結(jié)果。外在標(biāo)準(zhǔn)和教育要求是師德建立的外因,，老師被動地遵從而不深化去觸及自身的思想和觀念,，這種師德建立是脆弱的，效果也是短暫的,。要讓師德標(biāo)準(zhǔn)變成老師個體的內(nèi)心信念,，變被動承受為主動追求，使老師視高尚師德為人生職業(yè)的必需,，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功鼓勵機(jī)制〞,。學(xué)校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)時機(jī),，讓老師得到成功的滿足,。如校指導(dǎo)能及時對老師的閃光點予以肯定，采取各種形式進(jìn)展表彰,；對優(yōu)秀班主任,、師德先進(jìn)個人、對學(xué)校有重大奉獻(xiàn)的教研集體或個人,，給予適時適當(dāng)?shù)木癃剟畹鹊?。以增?qiáng)老師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心,。這樣,，外因通過內(nèi)因此起作用，促使老師不斷地自我完善,、提升,。這如同“點燃〞了老師邁向目的的“內(nèi)燃機(jī)〞,，學(xué)校的師德教育活動也就因此收到了實效。我校近幾年的工作理論充分說明,，這種激活機(jī)制是可行的,，奏效的。

3,、抓權(quán)益,，求穩(wěn)定,。

管人要管心,。我們在要求老師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時，也在努力使老師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善,。因為,，老師不是超人，只有在方方面面加強(qiáng)對老師的關(guān)心,，才會使老師的德行高于常人,，師德建立才會收到長期的效果。因此,，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作,，還從老師的實際出發(fā)，關(guān)心老師的工作待遇,、福利和生活情況,，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難,；開展文體活動,，如：每周二最后一節(jié)課老師活動日〔老師們進(jìn)展各種體育活動比賽〕；促進(jìn)他們的身心安康,，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心,，才會努力去研究并解決工作上存在的問題,，去嚴(yán)格要求自己和不斷地進(jìn)步自己的品行、德性,，才會迸發(fā)出更多的光和熱,。

一是自評，到達(dá)自我認(rèn)識,、自我鞭策的目的,；二是互評，互相取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，形成合力,；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會,；社會個界及家長評,，最后做出“滿意〞、“根本滿意〞,、“不滿意〞三個等級,。四是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣,，弘揚(yáng)正氣,，在操作中重獎勵，輕懲罰,，增強(qiáng)工作透明度,，充分調(diào)動老師工作進(jìn)取精神。

經(jīng)過全體師生共同努力,，我校師德,、師風(fēng)建立結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué),、平安創(chuàng)立,、后勤社會化效勞、校園文化建立等方面得到當(dāng)?shù)馗扇?、家長及主管部門的良好評價,。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),、愛生如子,，舍小家、為大家,，教書育人,、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡,。如行政指導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè),、主動積極、創(chuàng)新實干,、不計得失,；黨員同志身先士卒、以身垂范,；老同志工作積極,、帶病工作；年輕同志務(wù)真務(wù)實,、干一項工作取一項成績,；班主任管理效勞學(xué)生到位,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變進(jìn)步；后勤同志服從安排,，轉(zhuǎn)崗無怨言,，不怕吃苦耐勞。在新近典型的帶動下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流的良好場面。

當(dāng)然,，時代在不斷地進(jìn)步,，信息時代又給老師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我校將把時代對老師提出的要求作為新的出發(fā)點,，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更表達(dá)時代特點和創(chuàng)新精神,。

教育工作者的師德師風(fēng)個人總結(jié)篇十一

教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)要付出代價,，并作出一定的自我犧牲,。學(xué)高為師，身正為范,。教師的行為就是學(xué)生的活生生的課本,。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng),，自律自愛,，以高尚的師德去奉獻(xiàn)自己所熱愛的教育事業(yè)!腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點,。的確,，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將開始我們在制定宏偉藍(lán)圖的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把總結(jié),。

關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動,，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤,。

關(guān)心、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：雖然你面對的是五、六十個學(xué)生,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的.。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!我認(rèn)同王校長的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：趙老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。腳踏實地，大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動,，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請教，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生喜歡的公開課《跳起舞》,，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。

學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,，撰寫的論文也多次在國家,、省、市,、區(qū)獲獎,。

學(xué)校無小事，處處是教育,。值周教師的工作讓我有機(jī)會接觸更多的學(xué)生,，我非常認(rèn)真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生,。

我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎,，我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者,。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導(dǎo),，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng),。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演,，迎來了陣陣掌聲,。為了慶祝建隊55周年，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會,，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》,，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假,，我和孩子們放棄了休息時間,，每天早早來到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人,，在節(jié)目預(yù)檢的時候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺導(dǎo)演的高度贊揚(yáng),，說我們的節(jié)目是放心節(jié)目,、效果好、符合晚會氣氛10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出,，效果非常好,，坐在家里，通過電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候,，我相信每一個復(fù)華人的心情都會無比的激動,。

為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,，我放棄個人休息時間外出進(jìn)修,，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,。

教育工作者的師德師風(fēng)個人總結(jié)篇十二

古人云：“學(xué)高為師，德高為范,?！笨梢妿煹碌闹匾鳛橐幻處?，我更加清楚提高自身道德修養(yǎng)的重要性,。我從以下幾方面將本學(xué)期師德工作做以簡單總結(jié)：

本學(xué)期我堅持參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。堅持以身作則,、嚴(yán)以律己，平時積極參加全校各種集體活動,，支持并配合組里搞好各種教研活動,。

“教書用心，育人用愛,?！钡掠ぷ鞯拿卦E就是“愛”。教師就應(yīng)該要有一顆大愛的心，一顆包容的心,，像媽媽一樣愛護(hù)每一個學(xué)生,，包容每一個學(xué)生。不管是淘氣的還是乖巧的,，不管是聰明的還是接受知識慢一些的,，也不管是漂亮的還是長相一般的，在老師的眼中,，他們都應(yīng)該是可愛的天使,，都是未來的希望。

我熱愛每一個孩子,，尊重每一個孩子,，理解孩子們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,，相信他們的潛在能力,。同時，我嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。

在教育教學(xué)過程中,，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力及業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子,，為了孩子一切”,，重視對學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，正確處理教師與家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究教育學(xué)生的方法、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用故事、游戲等手段對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

總之,，師德要從小事做起，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索，才能外樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。在深化教育改革的`今天才能不會落伍。記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是富貴的,，果的事業(yè)是珍貴的,，那我就干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭,?！蔽以赣么葠酆亲o(hù)純真，用平等孕育成長,，用雙手默默耕耘,，用心托起明天的太陽！

經(jīng)過本學(xué)期的師德學(xué)習(xí),，以及和同行的交流,，作為一名教師，我對師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識?，F(xiàn)將本年度個人師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)小結(jié)如下：

xx年,，我來到了孩子們身邊，當(dāng)我望著哇哇啼哭的孩子束手無策時,，身邊的老師用行動告訴了我怎樣愛孩子,。年輕的媽媽章老師帶來了女兒的玩具，用媽媽的口吻告訴身邊的孩子：“在幼兒園里我就是你們的媽媽,，媽媽會保護(hù)你的”,；已進(jìn)入中年的王老師輕輕地走到孩子身邊摸摸孩子的小腦袋，告訴他你是最棒的,，要堅強(qiáng),；奶奶老師朱老師抱著孩子和藹地講著好聽的童話故事？,？于是我開始思考：“我該為孩子做什么,？”“熱愛孩子、了解孩子,、關(guān)心孩子,、對孩子充滿愛心。”“建立良好的師幼,、同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖?！薄耙躁P(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度和幼兒交往,?！鼻а匀f語融化為愛的行動。生性開朗的我每天都毫不吝惜向小朋友展露笑顏,。來園時,，抱一抱、摸一摸,；想家了,，親一親、哄一哄,，用親密的接觸讓每一個孩子在幼兒園生活中感受充分的關(guān)愛,。還在細(xì)節(jié)處做有心人，仔細(xì)觀察孩子們的日常生活,。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和幼兒心中樹立良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號。

學(xué)高為師,。作為一名教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教,，取長補(bǔ)短,。大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果,。知識無止境。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等,，使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，當(dāng)今的教育體制在不斷的變化，我們只有實事求是的提高學(xué)習(xí),，才能使教育永葆青春的光彩,。

教育工作者的師德師風(fēng)個人總結(jié)篇十三

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立不錯的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,，我認(rèn)識到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人,、與社會,、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。自我剖析如下：

1.在依法執(zhí)教方面,，我能貫徹國家教育方針，能自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行，但還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和宣傳教育政策,，依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,，我們決不能放松或不注意這個準(zhǔn)則,。

2.在愛崗敬業(yè)方面，我更好地做到了熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生有不錯的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的.準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。我對待工作盡職盡責(zé)；在備課,、上課,、批改作業(yè)等方面，從沒有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。每天總是早來晚走,，出滿勤、干滿點,，盡心盡力做好每一項工作,。

3.在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,，尊重每一個孩子的人格,；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，推動學(xué)生全面發(fā)展,。平等、公平地對待每一個學(xué)生,，特別是在要求學(xué)生方面,，非常嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。

4.在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專,；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提升業(yè)務(wù)水平,；認(rèn)真探索教育教學(xué)規(guī)律,，教育教學(xué)方法靈活性有力度，很快地提升教育,、教學(xué)和科研水平,。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，因此我必須不斷地學(xué)習(xí),。

5.團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我能做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助；我能關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，更好地建創(chuàng)文明校風(fēng)。

6.尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是推動教育合力的形成,，提升育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,，我積極聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得他們的支持與配合，共同教育好每一個孩子,。

7.廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面,，我堅守高尚情操,，講奉獻(xiàn),，不謀取私利，不從事有償家教,，從未向?qū)W生攤派過教輔資料,。

8.在為人師表方面，我模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體，語言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則；重視身教,，嚴(yán)格律己,，語言規(guī)范。

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立不錯的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下整改措施：

1.樹立遠(yuǎn)大的理想，更加堅定教書育人,、為人師表信念,。

2.進(jìn)一步健全自身的教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教書育人的效果,。

3.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),，更加積極工作。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)語文業(yè)務(wù),、理論知識的學(xué)習(xí),，努力提升自身的綜合素質(zhì)。