通過寫心得體會(huì)，我們可以加深對(duì)某一領(lǐng)域的理解，并形成自己獨(dú)特的見解和認(rèn)識(shí)。在寫心得體會(huì)時(shí),，我們可以先回顧自己的經(jīng)歷和收獲，整理思路,。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會(huì),，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感,。

教育實(shí)習(xí)班級(jí)管理心得體會(huì)和方法篇一

近年來,，班級(jí)管理養(yǎng)成教育逐漸被各級(jí)學(xué)校所重視,，其對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自律能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及社交能力具有重要作用,。作為班主任,，在實(shí)踐中我深刻體會(huì)到了班級(jí)管理養(yǎng)成教育的重要性。這里我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),，從目標(biāo)設(shè)定,、規(guī)則制定、激勵(lì)引導(dǎo),、人際關(guān)系以及反思總結(jié)五個(gè)方面談?wù)劙嗉?jí)管理養(yǎng)成教育的心得體會(huì),。

首先，目標(biāo)設(shè)定是班級(jí)管理的基礎(chǔ),。作為班主任,，我意識(shí)到只有給予學(xué)生明確的目標(biāo)，他們才能明白自己在班級(jí)中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。因此,，我在班級(jí)管理中注重幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都能理解自己在班級(jí)中的角色和任務(wù),。通過讓學(xué)生明確目標(biāo)，他們會(huì)更加主動(dòng)參與班級(jí)管理,，同時(shí)也能提高自身的自律能力,。

其次，規(guī)則制定是班級(jí)管理不可或缺的一環(huán),。為了保證班級(jí)的有序運(yùn)轉(zhuǎn),，必須制定明確的規(guī)則和紀(jì)律,。在班級(jí)管理中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與規(guī)則的制定,，讓他們從中體會(huì)到規(guī)則的重要性,。同時(shí)，我也及時(shí)對(duì)違反規(guī)則的學(xué)生進(jìn)行約談和批評(píng),，并幫助他們認(rèn)識(shí)到自己不當(dāng)行為的后果,。通過規(guī)則制定，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)尊重集體,、遵守規(guī)則,，并能夠更好地與他人相處。

第三,，激勵(lì)引導(dǎo)是班級(jí)管理的重要手段,。在教育過程中，激勵(lì)是激發(fā)學(xué)生積極性和參與度的有效方法,。在班級(jí)管理中,，我注重激勵(lì)學(xué)生，讓他們?cè)诎嗉?jí)管理中有所收獲,。例如,，我常常鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)會(huì)議上發(fā)表自己的見解和建議，同時(shí)也會(huì)為他們?cè)O(shè)立一些小目標(biāo),，鼓勵(lì)他們通過班級(jí)管理展示自己的才藝,。通過激勵(lì)引導(dǎo)，學(xué)生能夠提高自身的自信心和動(dòng)力,，更積極地參與到班級(jí)管理中,。

第四，班級(jí)管理養(yǎng)成教育也要注重培養(yǎng)學(xué)生的人際關(guān)系,。一個(gè)良好的班級(jí)管理必須建立在良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)上,。作為班主任，我努力營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相尊重,、支持和幫助。在班級(jí)活動(dòng)中,，我也組織一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),，讓學(xué)生們通過團(tuán)隊(duì)合作互相學(xué)習(xí)、互相成長(zhǎng),。通過培養(yǎng)學(xué)生的人際關(guān)系,，他們能夠更好地在班級(jí)中溝通交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

最后,，反思總結(jié)是班級(jí)管理養(yǎng)成教育不可或缺的一步,。通過不斷反思總結(jié)，班主任能夠發(fā)現(xiàn)自身工作中的不足,，并及時(shí)采取措施加以改進(jìn),。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行反思總結(jié),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并通過總結(jié)找到提高的方法。通過反思總結(jié),，班級(jí)管理養(yǎng)成教育會(huì)變得更加高效和有針對(duì)性,。

綜上所述，班級(jí)管理養(yǎng)成教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要作用,。通過目標(biāo)設(shè)定,、規(guī)則制定、激勵(lì)引導(dǎo),、人際關(guān)系以及反思總結(jié)等環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合,，班級(jí)管理工作能夠更加高效、有序地進(jìn)行,。作為班主任,，我將繼續(xù)努力，在班級(jí)管理養(yǎng)成教育中發(fā)揮更大作用,，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

教育實(shí)習(xí)班級(jí)管理心得體會(huì)和方法篇二

班級(jí)教育管理是一項(xiàng)重要的工作,，對(duì)于確保學(xué)習(xí)環(huán)境,、促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展具有關(guān)鍵性的作用。作為一名優(yōu)秀的班主任,，我有著多年的班級(jí)教育管理的心得體會(huì),。下面將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，從建立良好的班級(jí)氛圍,、制定合理的班規(guī),、積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展、建立良好的師生關(guān)系以及與家長(zhǎng)的有效溝通等方面,，分享我的心得體會(huì),。

二、建立良好的班級(jí)氛圍,。

建立良好的班級(jí)氛圍是班級(jí)教育管理的第一步,。首先,，我注重班級(jí)凝聚力的培養(yǎng),，通過組織班級(jí)活動(dòng)如班會(huì),、文藝表演等，增強(qiáng)同學(xué)之間的交流和互動(dòng),。其次,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提倡積極回答問題,、展示個(gè)人才華,。同時(shí)，我關(guān)注班級(jí)內(nèi)同學(xué)之間的和諧問題,，及時(shí)處理同學(xué)之間的不和諧矛盾,，為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、制定合理的班規(guī)。

合理的班規(guī)是班級(jí)管理的重要保障,。首先,，班級(jí)的規(guī)則需要明確簡(jiǎn)明，能夠被學(xué)生理解和接受,。其次,，班規(guī)要與學(xué)校規(guī)章制度相銜接，有組織有序,。再次,，班規(guī)要體現(xiàn)個(gè)體差異化管理，既要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)制定相應(yīng)規(guī)則,，也要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),。最后，我意識(shí)到班規(guī)的執(zhí)行需要時(shí)時(shí)跟進(jìn),，及時(shí)糾正不當(dāng)行為,，同時(shí)也要及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生良好行為，激勵(lì)他們更好地遵守班規(guī),。

四,、積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。

作為班主任,，我要注重學(xué)生的綜合發(fā)展,，不僅僅注重他們的學(xué)術(shù)成績(jī)。首先,，通過多種形式的評(píng)價(jià),，如小組互評(píng),、班級(jí)評(píng)議等，給學(xué)生提供全面的發(fā)展空間,，讓他們能夠充分展示個(gè)人的才華和特點(diǎn),。其次，我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣小組和社團(tuán),，開展各類課外活動(dòng),。這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，也能夠鍛煉學(xué)生的組織能力和協(xié)作能力,。最后,，我注重心理健康教育，給學(xué)生提供情感支持,，幫助他們正確面對(duì)挫折和困難,。

五、建立良好的師生關(guān)系和與家長(zhǎng)的有效溝通,。

良好的師生關(guān)系是班級(jí)管理的基石,。我試著將學(xué)生視為朋友和伙伴，與他們平等交流,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,。當(dāng)學(xué)生有問題時(shí)，我盡力提供幫助和引導(dǎo),，幫助他們解決問題,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)我的教學(xué)提出意見和建議,，給予他們充分的發(fā)言權(quán),。在與家長(zhǎng)的溝通方面，我注重及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績(jī),，與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,。我定期開展家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的問題,，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

六,、結(jié)語(yǔ),。

班級(jí)教育管理是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作。通過建立良好的班級(jí)氛圍,、制定合理的班規(guī),、積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展,、建立良好的師生關(guān)系以及與家長(zhǎng)的有效溝通等方面的努力,，我得到了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己的管理能力,，才能更好地實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體發(fā)展和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的目標(biāo)。

教育實(shí)習(xí)班級(jí)管理心得體會(huì)和方法篇三

第一段：引言（200字）,。

實(shí)習(xí)班級(jí)管理是管理學(xué)習(xí)中的一門重要課程，通過實(shí)習(xí)班級(jí)管理的學(xué)習(xí),，我們可以熟悉實(shí)際工作中的管理環(huán)境和管理問題,，提高我們的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,。在實(shí)習(xí)班級(jí)管理的過程中,，我收獲頗豐,，積累了寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷,，就實(shí)習(xí)班級(jí)管理的心得體會(huì)進(jìn)行闡述,。

第二段：正文一（200字）。

實(shí)習(xí)班級(jí)管理的核心是團(tuán)隊(duì)建設(shè),。在實(shí)習(xí)班級(jí)管理中,，我通過自身的實(shí)踐體驗(yàn)，了解到了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性,。一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)是有序協(xié)作的團(tuán)隊(duì),，而要實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，就需要建立良好的溝通機(jī)制,，并樹立正確的團(tuán)隊(duì)觀念,。在實(shí)習(xí)班級(jí)管理中，我通過組織班委會(huì)成員定期開會(huì)交流,，及時(shí)解決班級(jí)問題,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和向心力。同時(shí),，我也鼓勵(lì)班級(jí)成員互幫互助,，共同完成班級(jí)任務(wù)，形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍,。

第三段：正文二（200字）,。

主動(dòng)與溝通是實(shí)習(xí)班級(jí)管理的關(guān)鍵,。在實(shí)習(xí)班級(jí)管理的過程中，我始終堅(jiān)持主動(dòng)與班級(jí)成員進(jìn)行溝通,，了解他們的需求和建議,。通過與班級(jí)成員的溝通，我及時(shí)掌握了班級(jí)動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)了班級(jí)問題,，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行解決。我還借助微信群,、QQ群等工具,，建立了良好的班級(jí)信息共享平臺(tái)，并定期發(fā)布班級(jí)通知,，使班級(jí)管理工作更加順暢,。

第四段：正文三（200字）。

有效的決策機(jī)制是實(shí)習(xí)班級(jí)管理的支撐,。在實(shí)習(xí)班級(jí)管理中,，我發(fā)現(xiàn)有效的決策機(jī)制能夠提高管理效率，避免管理的歧義和不確定性,。因此,，我在班級(jí)管理中建立了民主決策機(jī)制，每個(gè)班級(jí)成員都可以參與到班級(jí)的決策過程中,，并通過投票表決的方式進(jìn)行決策,。這樣不僅激發(fā)了班級(jí)成員的參與熱情，還能夠形成大家的共識(shí),，增強(qiáng)了班級(jí)管理的權(quán)威性和可執(zhí)行性,。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過實(shí)習(xí)班級(jí)管理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)建設(shè),、主動(dòng)溝通和有效決策機(jī)制的重要性。在未來的工作中,，我將繼續(xù)強(qiáng)化這些管理理念,，并通過不斷學(xué)習(xí)和提升自身的能力，不斷完善自己的管理風(fēng)格和管理技能,。我相信,，在物質(zhì)積累的基礎(chǔ)上不斷探索，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的班級(jí)管理者,，也能夠在工作中取得更大的成就,。

以上是關(guān)于實(shí)習(xí)班級(jí)管理心得體會(huì)的連貫的五段式文章。通過團(tuán)隊(duì)建設(shè),、主動(dòng)溝通和有效決策機(jī)制等方面的探討,，文章對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)管理的重要性進(jìn)行了深入闡述,，同時(shí)列舉實(shí)際案例進(jìn)行說明，使讀者能夠更好地理解和接受相關(guān)內(nèi)容,，從而在實(shí)踐中提高管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,。

教育實(shí)習(xí)班級(jí)管理心得體會(huì)和方法篇四

摘要：學(xué)前教育專業(yè)未來的就業(yè)方向之一是幼師，所以,，作為班主任更需要付出耐心和愛心,，使得潤(rùn)物無(wú)聲，還有投入更多精力和情感,，培養(yǎng)她們的禮儀舉止,，使她們優(yōu)雅文明，同時(shí),，注意因材施教,，讓每一朵花都有自信開放的春天，從而使學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀向上的生活和學(xué)校態(tài)度,，不斷增強(qiáng)自身能力和素質(zhì)，以便將來更好的適應(yīng)社會(huì),、服務(wù)社會(huì),。

中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生大部分的就業(yè)方向是幼兒園或保教機(jī)構(gòu)的教師。這些學(xué)生有中職學(xué)生的共有特點(diǎn),，就是基礎(chǔ)素質(zhì)偏低,，這為班級(jí)管理帶來了很大難度。但是,，這些學(xué)生可能成為未來的幼師,，所以，班主任更需要付出耐心和愛心,，投入精力和情感,，培養(yǎng)她們的禮儀舉止，使她們優(yōu)雅文明,，同時(shí),，注意因材施教，讓每一朵花都有自信開放的春天,，從而使學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀向上的生活和學(xué)校態(tài)度,，不斷增強(qiáng)自身能力和素質(zhì)，以便將來更好的適應(yīng)社會(huì),、服務(wù)社會(huì),。通過幾年班主任實(shí)際工作，我有一下幾點(diǎn)體會(huì),。

一,、愛心和耐心,，使教育潤(rùn)物無(wú)聲。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生從事的幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),，對(duì)人的一生起著重要的作用,。我們要求我們的學(xué)生成為有愛心、耐心和責(zé)任心的幼師,，我們自己就要以身作則,，率先垂范，身教言傳,。也許我們不經(jīng)意的行動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。班主任工作比較繁瑣，但只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”,，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，并注重個(gè)體差異，用愛心去感化學(xué)生,，用耐心去教育學(xué)生,，我想，學(xué)生在走上工作崗位后也同樣會(huì)用這樣的方式去對(duì)待每個(gè)幼兒,。要教育學(xué)生如何去愛,，作為老師、作為班主任得自己心中充滿愛,，用自己的言行去感染學(xué)生,。日常生活和學(xué)習(xí)中關(guān)注每位學(xué)生，當(dāng)他們生病時(shí)噓寒問暖;當(dāng)他們有困難時(shí),，鼓勵(lì)他們,、幫助他們;當(dāng)他們有愛心、耐心表現(xiàn)時(shí),，會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,。我班有個(gè)學(xué)生叫蘭，她的父親去世了,，母親身體不好還有三個(gè)弟妹,，學(xué)習(xí)很好，尤其是鋼琴很有悟性,，我了解到情況后,，想幫她可又不想讓她有壓力，就申請(qǐng)讓她利用下午放學(xué)和晚自習(xí)時(shí)間負(fù)責(zé)琴房衛(wèi)生和學(xué)生練琴,，這樣可以免去她練琴的費(fèi)用,，同時(shí)還能額外給她一下報(bào)酬，雖然很少，但是利用了她的特長(zhǎng)的同時(shí)還保護(hù)了她的自尊心,?？傊瑸榱藢W(xué)生的健康成長(zhǎng),，作為班主任,，無(wú)論何時(shí)都不能覺得厭煩，用細(xì)致入微的管理,，用愛和真誠(chéng),，才能在潤(rùn)物無(wú)聲中使學(xué)生學(xué)會(huì)被愛和愛人，學(xué)會(huì)真誠(chéng),，只有這樣的學(xué)生才會(huì)成為合格的幼兒教師,。

二、因材施教,，才讓每一朵花都有春天,。

三、禮儀教育,，提升學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng),。

注重禮儀是中華民族傳統(tǒng)美德，也是人和人之間交往的前提和基礎(chǔ),。禮儀教育是文明傳承的需要,，更班級(jí)管理的需要。沒有禮儀,，班級(jí)管理就會(huì)變得雜亂無(wú)章，正常的教學(xué)秩序也受到影響?，F(xiàn)在學(xué)生中的獨(dú)生子女越來越多,，她們很多動(dòng)手能力差，合作能力差,，好高騖遠(yuǎn),，在與人交往的過程中，常以自我為中心,，自私自利,，不懂禮讓別人，尊重別人,，缺乏應(yīng)有的禮貌,。甚至有的學(xué)生在家里“性格活潑”、“稱王稱霸”,，在學(xué)校卻性格孤僻,，不合群。有的表現(xiàn)出膽小、懦弱的形象,，不敢與別人交往,，缺乏自信心。試想我們的學(xué)生畢業(yè)以后以這樣的“狀態(tài)”從事幼兒教育,、教學(xué),，她們教育出來的孩子會(huì)是怎樣的？對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的進(jìn)行禮儀教育,，是培養(yǎng)學(xué)生自尊,、自愛、獨(dú)立,、禮讓,、團(tuán)結(jié)合作、以禮待人的優(yōu)秀品質(zhì)的有效途徑,，禮儀教育使他們學(xué)會(huì)如何做人,，如何交往等，提升學(xué)生的自信,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。禮儀教育不僅體現(xiàn)在正常授課，還體現(xiàn)在學(xué)生日常行為的方方面面,。不說臟話,，見到老師微笑問好，遇到事情從自己身上找原因,，做到克己復(fù),、己所不欲勿施于人。積極參加學(xué)?；顒?dòng),，形成團(tuán)結(jié)合作積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，等等,。這些都是潛移默化的禮儀教育,。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，學(xué)生整體風(fēng)貌有了很大改觀,，更樂觀積極,，更彬彬有禮，更懂得合作團(tuán)結(jié),，學(xué)生的自我管理能力有了很大提升,。班級(jí)管理是一門育人的科學(xué)，更是一門育人藝術(shù),，作為班主任,，要從學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，不斷督促、鼓勵(lì),、幫助學(xué)生,，除此之外，入學(xué)初期還要多多關(guān)注學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，告訴她們什么是該做什么不該做,，平時(shí)還要多多關(guān)注學(xué)生心理健康教育，我相信,，只要我們付出了真誠(chéng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)逐漸進(jìn)步，為人處事會(huì)更加文明高雅,，成為一個(gè)合格的未來幼師,，實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子的價(jià)值。

教育實(shí)習(xí)班級(jí)管理心得體會(huì)和方法篇五

現(xiàn)代教育中,，班級(jí)教育管理作為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力具有重要的作用。作為一名班主任,，多年的教育實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到班級(jí)教育管理的重要性,。通過不斷的總結(jié)和實(shí)踐，我逐漸形成了一些心得體會(huì),，有效提高了班級(jí)教育管理的水平,。下面我將結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。

首先,，班級(jí)教育管理的核心在于關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作為班主任,，我們要抓住教育的本質(zhì),，不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。在教育教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的個(gè)體差異,，有針對(duì)性地為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的發(fā)展計(jì)劃,，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。我時(shí)常與學(xué)生交流,，了解他們的興趣愛好和特長(zhǎng),，為他們提供相應(yīng)的培養(yǎng)機(jī)會(huì)。通過積極參與各類課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,，學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力得到了有效提升,。

其次，建立良好的師生關(guān)系是班級(jí)教育管理的關(guān)鍵。在班級(jí)中,，師生關(guān)系的親密與否直接影響著班級(jí)管理的效果,。作為班主任，我始終堅(jiān)持尊重學(xué)生,，傾聽他們的心聲,。我注重與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和交流，時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活情況,，及時(shí)幫助他們解決問題,。我在班級(jí)中給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和人文關(guān)懷，關(guān)心學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié),，讓他們感受到家的溫暖,。在這個(gè)關(guān)系融洽的班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力得到了很大的提升,。

再次,，班級(jí)教育管理需要我們注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，而不僅僅是為了應(yīng)付考試,。作為班主任，我鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們解決問題和獨(dú)立思考的能力,。我引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，推崇分級(jí)復(fù)習(xí)和自主探究的學(xué)習(xí)方式,。同時(shí),，我定期組織班會(huì)和學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,。通過這些措施,，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。

出處 m.sevw.cn

此外,，班級(jí)教育管理還需要我們注重學(xué)生的心理健康,。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，學(xué)生面臨著越來越大的壓力,。作為班主任,，我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康，給予他們必要的心理支持和幫助,。我經(jīng)常進(jìn)行心理教育,，開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理困惑,。同時(shí),，我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣班和社交活動(dòng),，讓他們放松自己，培養(yǎng)健康的心理狀態(tài),。通過這些工作,，學(xué)生的心理健康得到了有效保障，學(xué)習(xí)成績(jī)和生活質(zhì)量也得到了明顯提高,。

最后,，班級(jí)教育管理需要不斷創(chuàng)新和完善。教育管理是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，需要我們不斷追求進(jìn)步,。在實(shí)踐中，我不斷反思和總結(jié),，積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),。我學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理理論和方法，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的管理方式。同時(shí),，我注重班級(jí)管理的科學(xué)評(píng)估，通過考核和反饋,，及時(shí)調(diào)整管理策略，提高管理效果,。通過不斷創(chuàng)新和完善,，我們的班級(jí)教育管理水平得到了持續(xù)提升。

總之,，班級(jí)教育管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，要注重學(xué)生的全面發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和心理健康,，同時(shí)不斷創(chuàng)新和完善。作為一名班主任,，我深知班級(jí)教育管理的重要性,，并通過多年的實(shí)踐積累了一些心得體會(huì)。我相信,，在班級(jí)教育管理的道路上,，只要我們不斷努力，班級(jí)教育必將做得更好,，使每個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展和個(gè)人能力的提升。

教育實(shí)習(xí)班級(jí)管理心得體會(huì)和方法篇六

第一段：介紹實(shí)習(xí)班級(jí)的背景和目的（150字）,。

實(shí)習(xí)班級(jí)是為了幫助學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中而設(shè)立的一種學(xué)習(xí)環(huán)境,。在實(shí)習(xí)班級(jí)中,，學(xué)生有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)真實(shí)的工作場(chǎng)景，并通過實(shí)踐提升自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),。為了確保實(shí)習(xí)班級(jí)的有效運(yùn)作,，班級(jí)管理至關(guān)重要。在實(shí)習(xí)班級(jí)管理中,，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，現(xiàn)在我將與大家分享這些心得。

第二段：建立和諧的班級(jí)氛圍（250字）,。

一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍對(duì)于實(shí)習(xí)班級(jí)的管理和學(xué)生的發(fā)展都至關(guān)重要,。為了建立和諧的班級(jí)氛圍，我首先需要成為學(xué)生們的朋友和支持者,。我會(huì)定期與學(xué)生們交談,，了解他們的需求和問題，并盡力給予幫助和建議,。同時(shí),，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和友誼,。此外,，我還會(huì)組織一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，幫助學(xué)生們培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。通過這些努力,，我成功地建立了一個(gè)和諧、友好的班級(jí)氛圍,。

第三段：制定有效的班級(jí)規(guī)則和管理措施（250字）,。

班級(jí)規(guī)則和管理措施的制定是實(shí)習(xí)班級(jí)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在制定班級(jí)規(guī)則時(shí),，我首先考慮到學(xué)生的暢所欲言和自由發(fā)展的需求,，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和意見。然而,，為了保持班級(jí)秩序和學(xué)習(xí)效果,，也需要一些必要的規(guī)定和管理措施。在制定這些規(guī)則時(shí),，我會(huì)事先征求學(xué)生的意見,，并向他們解釋規(guī)則的原因和目的，讓他們理解并接受這些規(guī)則,。此后,，我會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)則，并與學(xué)生們共同研究解決違規(guī)行為的方法和途徑,。通過制定和執(zhí)行有效的班級(jí)規(guī)則和管理措施,，我成功地維護(hù)了實(shí)習(xí)班級(jí)的秩序和學(xué)術(shù)氛圍,。

第四段：激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性（250字）。

在實(shí)習(xí)班級(jí)管理中,，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性是非常重要的,。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我會(huì)通過各種方式鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng),。我會(huì)盡可能提供豐富的學(xué)習(xí)資源和案例,，以滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求。同時(shí),，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題和思考,，并提供必要的指導(dǎo)和支持。此外,，我也會(huì)定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，并向他們提供積極的反饋和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的努力和進(jìn)取心,。通過這些措施,，我成功地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，提升了班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍和效果,。

第五段：總結(jié)心得體會(huì)和展望未來（300字）,。

通過實(shí)習(xí)班級(jí)的管理，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。我意識(shí)到,，一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍、有效的班級(jí)規(guī)則和管理措施,、激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性等因素對(duì)于實(shí)習(xí)班級(jí)的管理至關(guān)重要,。通過班級(jí)管理的努力，我成功地建立了一個(gè)和諧,、積極向上的班級(jí)氛圍,，并提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和職業(yè)能力。展望未來,，我會(huì)不斷改進(jìn)和完善自己的班級(jí)管理方法,，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，以促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

（以上為該模擬文章的內(nèi)容示例,，僅供參考）。

教育實(shí)習(xí)班級(jí)管理心得體會(huì)和方法篇七

對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)我有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)的班主任工作才剛剛開始,。所以，在這方面雖算不上經(jīng)驗(yàn)之談,，但卻是我在這幾周班主任工作中的所見所感,。在教育工作中,，我認(rèn)為班級(jí)管理是一個(gè)熱點(diǎn)，尤其在職業(yè)學(xué)校,，學(xué)生這一群體有他的特殊性,，這種特殊性決定了職業(yè)學(xué)校的班級(jí)管理的難度相對(duì)其他學(xué)校的班級(jí)管理難度更大。下面我就班級(jí)管理方面談一談粗淺的看法,，愿能起到拋磚引玉的作用。

“沒有對(duì)學(xué)生的愛心,，就不可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)的教育,?！奔偃缥覀儗?duì)學(xué)生沒有愛心，也就不可能去關(guān)心學(xué)生,，更不可能對(duì)學(xué)生勤于觀察，當(dāng)然也就不可能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問題,，更不可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的、必要的,、有效的批評(píng)教育和指導(dǎo)，也談不上幫助學(xué)生排憂解難了,。對(duì)待學(xué)生偶爾所犯的過錯(cuò),，盡量采用善意的態(tài)度,，用委婉含蓄的方式向?qū)W生提出指正的要求,，遠(yuǎn)比我們班主任不分青紅皂白不留情面的批評(píng)來得效果顯著，這點(diǎn)我深有體會(huì),。因?yàn)槲倚宰蛹保l(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么事情我都是直接地指出,，改變方式后,，覺得效果更好。

學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生大多是女生,。在我的班級(jí)中有這樣一位同學(xué)，是位女生,。剛開學(xué)幾周就因抽煙、跟別班的男生一起打牌,，屢次觸犯校紀(jì)校規(guī)，基本面臨快要退學(xué)的邊緣,。知道這些事情之后,，我先是不動(dòng)聲色的分別從正面以及側(cè)面去了解他，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子是孤兒,，居住在伯父家,，而伯父家中也有四口人,，沒時(shí)間去關(guān)心她。她缺乏家庭的溫暖與長(zhǎng)輩的關(guān)愛,。其次在學(xué)校里，可能也沒有受到老師,、同學(xué)很多的關(guān)注，反而因?yàn)樵缫佯B(yǎng)成的壞行為習(xí)慣而導(dǎo)致老師,、同學(xué)的嫌棄。所以在來校報(bào)道安靜了幾周后,，“狐貍尾巴”全部暴露，狀況非常危險(xiǎn),。我在了解情況之后,，利用晚上值班時(shí)間,，把她叫到只有我一人在的辦公室，請(qǐng)他跟我面對(duì)面坐下,，誠(chéng)懇地幫她分析了好的'現(xiàn)狀，曉之以理,，動(dòng)之以情。同時(shí)表態(tài)對(duì)她以往所犯的錯(cuò)誤既往不咎,，同時(shí)根據(jù)她本人的特長(zhǎng),，委以班級(jí)體育委員的重任。在我每次的晚自習(xí)值班中,，我總是會(huì)跟她進(jìn)行及時(shí)的思想交流與生活上的關(guān)愛。慢慢的,，她本人的態(tài)度、表現(xiàn)都在改觀,，同學(xué)們從原先對(duì)班主任的安排表示不理解到理解,，到最后再次接受了這位同學(xué),。而且我驚喜地發(fā)現(xiàn)，自擔(dān)任體育委員以來,，她以身作則，自覺遵守班級(jí)管理制度,，起到一個(gè)班干的表率作用。在她的感召力下曾經(jīng)象她一樣的吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)生也不甘落后,，生活、學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,?？吹竭@一切進(jìn)步,，作為班主任的我真是喜在心里，樂在眉梢,。

所以說基本上每個(gè)學(xué)生都有某一個(gè)方面發(fā)展的潛能，都有自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì),。因此在教育過程中,，作為學(xué)生在學(xué)校最親密的人――班主任，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性與尊嚴(yán),，關(guān)注她們的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是有著積極而無(wú)法估計(jì)的價(jià)值,。把關(guān)懷貫穿在每一個(gè)教育環(huán)節(jié)中，為職業(yè)中學(xué)的學(xué)生營(yíng)造一種和諧,、溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)促進(jìn)她們健康成長(zhǎng)，是有著積極的意義的,，給她們的成長(zhǎng)營(yíng)造一片生命的綠洲，那么相信我們的中職生中將有更多的人成為建設(shè)和諧社會(huì)的高素質(zhì)人才,。

古話說得好：“沒有規(guī)矩不成方圓”。在班級(jí)管理過程中還要加之以適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制,。對(duì)于班級(jí)管理,，如果沒有一套行之有效的管理制度是難以維持的,。我覺得適當(dāng)?shù)暮锨楹侠淼膽徒涫侄蔚牟捎檬潜匾摹５?，由于班主任?jīng)驗(yàn)較少,，怎樣制定一套適合學(xué)生又行之有效的管理制度,，還是沒能妥善解決的問題。目前我是根據(jù)班級(jí)情況,、學(xué)生年齡特征、心理特征等,，參照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來制定班級(jí)管理制度，先交給班干來討論確定,，再由學(xué)生參與了班規(guī)的制定,，一旦出現(xiàn)問題,，她們就會(huì)心甘情愿地接受“處罰”，避免了作為班主任工作的被動(dòng),。

總之,，我們的班級(jí)管理方式還有待于我們廣大一線的班主任教師去探索、去改進(jìn),。我們工作努力的方向是：將學(xué)校班級(jí)的要求內(nèi)化為學(xué)生的要求，管理班級(jí)的最終結(jié)果是希望我們的學(xué)生自主管理班級(jí),。在工作中與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，感化學(xué)生的心靈,，塑造她們健康的人格、為建立正確的人生觀,、價(jià)值觀奠定良好的基礎(chǔ),。愛學(xué)生,、寬容學(xué)生而不縱容學(xué)生。

教育實(shí)習(xí)班級(jí)管理心得體會(huì)和方法篇八

管理一支實(shí)習(xí)班級(jí)并不是一件容易的事情,。作為班主任，我有幸擔(dān)任了一年級(jí)的實(shí)習(xí)班級(jí)管理，深刻地體會(huì)到了管理的艱辛和重要性,。通過這一年的實(shí)踐，我積累了一些班級(jí)管理的心得體會(huì),，希望能夠和大家分享。

第一段：樹立正確的管理觀念,。

實(shí)習(xí)班級(jí)管理的關(guān)鍵是要樹立正確的管理觀念,。作為班主任,，我們首先要明確管理的目標(biāo)和方向，將學(xué)生的發(fā)展放在首位,。我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重他們的個(gè)人差異,，做到因材施教，因人施策,。其次，我們要注重班級(jí)的團(tuán)隊(duì)建設(shè),，鼓勵(lì)學(xué)生互助合作,，使他們?cè)诩w中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、互幫互助。最后,，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，讓他們學(xué)會(huì)自我規(guī)劃,、自我認(rèn)知、自我約束,，從而發(fā)展成為獨(dú)立能力強(qiáng)的人才,。

第二段：建立科學(xué)的管理機(jī)制,。

實(shí)習(xí)班級(jí)管理需要建立科學(xué)的管理機(jī)制,。首先要建立健全的班級(jí)管理制度,，明確規(guī)定班級(jí)的紀(jì)律、行為規(guī)范等,。制度的存在可以為班級(jí)的管理提供明確的依據(jù)，也能夠讓學(xué)生在規(guī)范的環(huán)境中學(xué)會(huì)自律,。其次，要建立良好的溝通機(jī)制,，與學(xué)生和家長(zhǎng)之間建立良好的溝通渠道，及時(shí)了解學(xué)生的問題和需求,，使管理更加有效,。此外,，還要建立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)對(duì)違反規(guī)定的行為進(jìn)行制裁。

第三段：關(guān)注學(xué)生的發(fā)展軌跡,。

實(shí)習(xí)班級(jí)管理要注重關(guān)注學(xué)生的發(fā)展軌跡,。我們要時(shí)刻了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的困惑和問題,，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,，我們要進(jìn)行個(gè)別化的教學(xué)，為他們提供有針對(duì)性的輔導(dǎo),，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮和成長(zhǎng),。同時(shí),，我們還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),，通過豐富多樣的活動(dòng)使學(xué)生能夠全面發(fā)展。

第四段：提高管理的技巧和能力,。

實(shí)習(xí)班級(jí)管理需要不斷提高管理的技巧和能力。首先是溝通技巧的提高,，作為班主任，我們要善于傾聽,，用心理解學(xué)生的需求和困惑,，同時(shí)也要善于表達(dá),，與學(xué)生進(jìn)行深入的交流和思想溝通。其次是協(xié)調(diào)能力的提高,，班級(jí)管理中常常會(huì)面臨各種矛盾和沖突，我們要善于處理各種關(guān)系,，做到公平、公正,、公開。最后是領(lǐng)導(dǎo)能力的提高,，作為班主任,，我們要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力,，能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向正確的學(xué)習(xí)方向，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步,。

第五段：反思與總結(jié),。

管理一支實(shí)習(xí)班級(jí)是一項(xiàng)需要不斷反思和總結(jié)的工作,。在每一個(gè)教育階段的結(jié)束，我們都要對(duì)自己的管理進(jìn)行反思,，找出存在的問題和不足,，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在班級(jí)管理的過程中,，我們要多與同事交流經(jīng)驗(yàn)，不斷吸取他人的優(yōu)點(diǎn),，借鑒先進(jìn)的管理理念和方法，以提高自己的管理水平,。同時(shí)，我們還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，使自己能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求,。

總結(jié)：

實(shí)習(xí)班級(jí)管理是一項(xiàng)兼具挑戰(zhàn)和樂趣的工作，需要我們不斷提高自己的管理意識(shí)和管理能力,。只有樹立正確的管理觀念、建立科學(xué)的管理機(jī)制,、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展軌跡、提高管理的技巧和能力,，不斷進(jìn)行反思和總結(jié),，我們才能更好地管理實(shí)習(xí)班級(jí),，讓學(xué)生在這個(gè)特殊的階段得到全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。

教育實(shí)習(xí)班級(jí)管理心得體會(huì)和方法篇九

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的`思想實(shí)際,，通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,，是行之有效的方法。例如：個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西（中性筆,、課外書等）較感興趣,，趁別人不注意時(shí),，就順手牽羊,。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯(cuò)了,，就勇敢的交到老師這兒來,，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不是故意的，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?！”頓時(shí)，掌聲齊起,，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西,，并且拾到東西要交公,。通過這一事例,，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會(huì)活動(dòng)之后,，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。

教育實(shí)習(xí)班級(jí)管理心得體會(huì)和方法篇十

關(guān)于管理,，魏書生說他一靠民主,，二靠科學(xué),。的確，魏書生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班級(jí)管理中最鮮明的特征之一,，也是他管理思想中最具價(jià)值的認(rèn)識(shí)之一，其實(shí)質(zhì)是現(xiàn)代管理思想中的“人本”觀念和“法制”思想,。

魏書生借鑒吸收了企業(yè)管理中先進(jìn)的管理思想,，并把它結(jié)合運(yùn)用到了班級(jí)管理實(shí)踐中去，從而為班級(jí)管理開辟出一條嶄新的思路,，并且獲得了管理的成功?！懊裰鳌惫芾硖岣吡藢W(xué)生對(duì)管理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性,、解決了學(xué)生服從管理,，投入管理的問題,，以“以法治班使班級(jí)管理形成制度化，走向了自動(dòng)化,；二者結(jié)合，不僅沒有損傷被管理者的積極性,，還在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造性，使班級(jí)管理沿教師設(shè)計(jì)的預(yù)定軌道上運(yùn)轉(zhuǎn),，達(dá)到了理想的管理效果,。

讓學(xué)生進(jìn)行自己管理,，是“人本”思想的發(fā)展，它并非魏書生的創(chuàng)造,，然而魏書生管理本身最鮮明地體現(xiàn)了這一思想，其教學(xué)策略之高明,，教學(xué)手段之巧妙今人稱道,。首先,，他非常注意提高學(xué)生對(duì)管理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。曾經(jīng)有學(xué)生問他：“您還能做我們的班主任嗎,？”魏書生說：“為什么不能,？”學(xué)生說：“我們看您太累了,！”“那我就請(qǐng)副班主任來管嘛,！”學(xué)生問：“副班主任在哪？”魏書生說：“就在每位同學(xué)的腦子里,！”談話中,，魏書生除巧妙地向?qū)W生傳達(dá)了對(duì)學(xué)生的信任外,，還向?qū)W生傳遞了這樣一個(gè)信息,，這就是：管理對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)來說是必要的,，但管理不是老師來約束學(xué)生,，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自己約束,。通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)管理的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生自覺意識(shí)到管理的必要性,，特別是自己管理的必要性，在客觀效果上,，減少了學(xué)生對(duì)管理的抵觸以至對(duì)抗的情緒,，大大減少了由人際關(guān)系不諧產(chǎn)生的內(nèi)耗，這無(wú)疑極大地提高了教育管理的實(shí)效,。其次，魏書生創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)了多種自己教育形式,，如：寫“說明文”,，寫“心理病歷”等,，大力倡導(dǎo)學(xué)生自己約束和自己管理，幫助他們?cè)谛睦镏鸬谝坏婪谰€,，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài),。再次,，他大大強(qiáng)化了規(guī)劃、決策過程中的民主參與,，通過引導(dǎo)學(xué)生制訂班規(guī)班法，既使學(xué)生的意志與愿望通過合理渠道得到了滿足,，又密切了師生關(guān)系，同時(shí)由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向,，所以它容易使學(xué)生對(duì)自己的行為產(chǎn)生自己約束,，真可謂“一舉數(shù)得”,。

總之，管理中他特別注意班集體的班風(fēng)建設(shè),，并采取了多種措施增強(qiáng)學(xué)生的向心力和凝聚力,，這些為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步提供了一個(gè)良好的外部環(huán)境,。值的一提的是魏書生在管理中還體現(xiàn)出高度的質(zhì)量觀念與效益意識(shí)，如上面提到的將教學(xué)管理與班級(jí)管理合而為一即為一例,。他管理注意整體規(guī)劃，分層管理．內(nèi)外協(xié)調(diào),，有序運(yùn)轉(zhuǎn)，從管理內(nèi)容的優(yōu)選到管理過程完善健全以至到具體時(shí)間的統(tǒng)籌安排和運(yùn)用,，無(wú)不集中體現(xiàn)出他管理的效益觀念與質(zhì)量意識(shí),。

教育實(shí)習(xí)班級(jí)管理心得體會(huì)和方法篇十一

檔案管理工作,，是辦公室工作的一個(gè)重要組成部分,，是做好辦公室工作的基礎(chǔ)和前提。加強(qiáng)檔案規(guī)范化管理,，充分發(fā)揮檔案在實(shí)際工作中的作用，是辦公室工作的一項(xiàng)重要任務(wù),。檔案工作做得好不好,，直接影響到本單位工作的效率和質(zhì)量，同時(shí)也是衡量一個(gè)單位,、一個(gè)部門工作水平的標(biāo)志之一,。結(jié)合實(shí)際,，我以為要做好檔案管理工作，必須做到“四抓四到位”,。

長(zhǎng)期以來，由于檔案工作是一項(xiàng)內(nèi)務(wù)性很強(qiáng)的工作;是一項(xiàng)毫不引人注目,、默默無(wú)聞的工作,，因此,，有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案管理工作不夠重視，存在著一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),。一是無(wú)關(guān)緊要的思想。認(rèn)為一個(gè)單位的工作業(yè)績(jī)重在形象工程,、得政工程和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，檔案對(duì)這些工作沒有多大的輔助作用,，抓和不抓是一回事；二是無(wú)需親為的思想,。認(rèn)為檔案工作就是簡(jiǎn)單的收存材料，是檔案工作人員的事情,，不需要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,；三是一般應(yīng)付的思想。雖然口頭上講檔案工作的重要性,，但在實(shí)際工作中并不夠重視，認(rèn)為檔案管理不會(huì)有火燒眉毛的事,，只要“守好攤”,，能應(yīng)付當(dāng)時(shí)的需要就行了,。由于思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，導(dǎo)致在實(shí)際工作中就存在著：一是管檔人員配備不到位,，沒有按規(guī)定比例配備工作人員；二是投入不夠,，基礎(chǔ)設(shè)施配套不到位,，保管條件落后,，不安全隱患嚴(yán)重；三是檔案人員隊(duì)伍不穩(wěn)定,，檔案資料收集難和檔案資料不能及時(shí)整理歸檔；四是檔案人員政治,、經(jīng)濟(jì)待遇不高,，津貼補(bǔ)助未到位,。這些問題既影響了檔案管理人員的工作積極性，又影響了檔案管理的工作水平,，更影響全縣檔案信息資源的整合，不能使寶貴的歷史資料為單位和全縣的三個(gè)文明建設(shè)服務(wù),、發(fā)揮作用。因此,，要做好檔案工作，就必須使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步提高對(duì)檔案工作重要性的認(rèn)識(shí),，牢固樹立檔案意識(shí),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心管檔人員的政治,、生活待遇，穩(wěn)定檔案管理人員,，重視檔案的基礎(chǔ)工作,，從而從整體上提高檔案管理工作的水平,。

維護(hù)檔案的完整、準(zhǔn)確與安全,，是檔案管理的基礎(chǔ)性工作和重要內(nèi)容,，特別是涉及到貫徹落實(shí)黨的路線、方針,、政策方面，它直接關(guān)系到組織人事部門對(duì)干部的評(píng)價(jià),、培養(yǎng)和使用,，關(guān)系到個(gè)人的切身利益和政治前途,。因此，對(duì)檔案管理的基礎(chǔ)工作,，一定要加以規(guī)范。但在檔案管理的實(shí)際工作中,，仍存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。一是檔案材料收集整理不及時(shí),，檔案資料丟失嚴(yán)重，影響檔案的完整性和真實(shí)性,；二是基礎(chǔ)設(shè)施不配套,，檔案保管條件惡劣,，影響了檔案安全和使用年限,；三是制度不到位,，材料的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出,、檔案的查（借）閱等手續(xù)沒按規(guī)定履行，檔案管理混亂,。針對(duì)存在的這些問題,，應(yīng)堅(jiān)持做到“四化”,，一是收集歸檔程序化。建立健全檔案材料的歸檔制度,，特別對(duì)于人事變動(dòng)、工資調(diào)整等材料,，應(yīng)及時(shí)收集,、存檔,；二是鑒別整理規(guī)范化。嚴(yán)格按照各類檔案整理《標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真細(xì)致地鑒別,、收集、分類,、整理，將有利用價(jià)值和利用價(jià)值大的各類資料予以歸檔,；三是設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化,。按照檔案管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的有關(guān)要求,，配備標(biāo)準(zhǔn)的檔案用品、微機(jī)和應(yīng)備的管理設(shè)備,；四是管理工作制度化。自覺執(zhí)行檔案管理的各項(xiàng)制度,，使每項(xiàng)工作都制度化,，保證各項(xiàng)工作井然有序地開展。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，檔案工作也隨之正處于由傳統(tǒng)化向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型時(shí)期,這就需要不斷提高檔案管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，做到知識(shí)化,、年輕化,、專業(yè)化,，使檔案管理工作既能繼承和發(fā)揚(yáng)老檔案工作者的優(yōu)良作風(fēng)，又能根據(jù)工作的需要,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,。但在實(shí)際工作中，檔案管理隊(duì)伍建設(shè)有一些需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方,，檔案管理的手段應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和變化,。一是檔案管理人員配備比例不夠,。有的甚至沒有明確檔案管理人員，或者兼職人員主要精力不在檔案管理上,；二是檔案管理人員整體素質(zhì)不高。有的檔案管理人員政治素質(zhì)不高,，工作原則性不強(qiáng)，業(yè)務(wù)不熟悉,，工作不踏實(shí),，應(yīng)付了事,；三是部分檔案管理人員工作不安心。由于一些政治,、生活待遇沒有落實(shí)，導(dǎo)致有些檔案人員缺乏奉獻(xiàn)精神,，總想跳槽,，影響了檔案管理的質(zhì)量。面對(duì)存在的問題,，應(yīng)該通過抓檔案管理人員的整體素質(zhì)，來促進(jìn)檔案管理隊(duì)伍的建設(shè)和提高,。一是抓基礎(chǔ)。各立檔單位應(yīng)該明確一名領(lǐng)導(dǎo)分管,，同時(shí)按規(guī)定配備檔案管理人員,，兼職人員不可兼職過多,，應(yīng)保證檔案管理人員的工作時(shí)間,。二是抓培訓(xùn)。通過參加各種不同層次,、類型的檔案人員培訓(xùn)班,，來更新觀念,、更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平,。三是抓待遇。重視檔案管理人員的勞動(dòng)保護(hù),，落實(shí)有關(guān)經(jīng)濟(jì)待遇,。通過一系列措施,，從整體上提高檔案管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，提高檔案的管理水平,。

加強(qiáng)檔案管理的目的，是為了充分利用檔案,，為社會(huì)各項(xiàng)工作服務(wù)。這是檔案工作中心環(huán)節(jié),，是檔案賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)生活中，檔案成為社會(huì)對(duì)各項(xiàng)工作的認(rèn)定,；成為勞動(dòng)、組織,、人事等部門對(duì)各項(xiàng)政策(干部工齡的認(rèn)定，老干部待遇,、下崗工人待遇,、城市居民困難補(bǔ)助)落實(shí)的一個(gè)重要的依據(jù),。但是,，傳統(tǒng)的檔案管理方式，對(duì)檔案利用開發(fā)不夠,，很難適應(yīng)不斷改革深化的步伐。要使檔案更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大發(fā)展服務(wù),，就必須改變傳統(tǒng)的管理方式，通過服務(wù)來促進(jìn)信息資源的開發(fā),。一是實(shí)行現(xiàn)代化管理。充分利用計(jì)算機(jī)在檔案管理工作中的作用,，建立和完善檔案數(shù)據(jù)庫(kù),，建立檔案資料查閱平臺(tái),，逐步實(shí)現(xiàn)檔案信息資料共享；二是實(shí)行開放式的管理,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，有針對(duì)性的結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn),、百姓需求，實(shí)現(xiàn)檔案資源開發(fā)利用效益的最大化,；三是實(shí)行服務(wù)式管理,。在工作中注重實(shí)效,，在嚴(yán)格執(zhí)行保密制度的前提下,，堅(jiān)持熱情服務(wù),，提高檔案的使用效率。

教育實(shí)習(xí)班級(jí)管理心得體會(huì)和方法篇十二

普普通通的班級(jí)管理方法,，是讓學(xué)員提高能力、養(yǎng)成好習(xí)慣,、營(yíng)造人格特質(zhì)的工作中，是一件無(wú)上光榮而更有意義的工作中,，而它也是零碎、忙碌的,。因而，要搞好此項(xiàng)工作中,，務(wù)必花非常大的活力和勤奮。我將這學(xué)年的工作中以下：

教導(dǎo)主任是學(xué)員優(yōu)秀班級(jí)的管理者和策劃者,，也是德育教育的關(guān)鍵主導(dǎo)者,，既是聯(lián)絡(luò)每科老師及學(xué)員中間的橋梁，另外也是溝通交流院校,、家中和科學(xué)教育的公路橋梁,。怎么才能搞好技工學(xué)校班級(jí)管理方法？做為教導(dǎo)主任,，使我真切感遭受，沒有學(xué)員的品德教育,，管理方法就無(wú)從說起，沒有及時(shí)的品德教育,，管理方法也就難出高效率,，抓教學(xué)管理，最先要搞好學(xué)員的品德教育工作中,。

1,、要抓組織紀(jì)律性品德教育。

“無(wú)規(guī)定何以成方圓”,。嚴(yán)格遵守《學(xué)生一日行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊(cè)》和月訓(xùn)煉規(guī)定,，為此做為常規(guī)化品德教育的原型,。某些學(xué)員不求上進(jìn)，組織紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)不專心致志，這時(shí),，教導(dǎo)主任要撫慰新生兒的起伏心態(tài)，立即疏導(dǎo),，委婉文化教育,，“對(duì)癥治療”，明白學(xué)習(xí)培訓(xùn)越努力拼搏，市場(chǎng)前景越光輝誘惑,，不然，將被時(shí)代取代于門口,。

2、要搞好后進(jìn)生的品德教育,，積極主動(dòng)正確引導(dǎo)，尋回自信心,。

因?yàn)槭芪幕逃龑?shí)踐活動(dòng)中客觀現(xiàn)實(shí)的“中國(guó)應(yīng)試教育”趨向的危害，不論是社會(huì)發(fā)展,、家中，又或者是院校,、老師，通常忽略了學(xué)員工作能力和個(gè)人心理素質(zhì)的塑造,，片面性地以考試分?jǐn)?shù)做為點(diǎn)評(píng)學(xué)員的關(guān)鍵或唯一標(biāo)準(zhǔn)。這般主旋律和自然環(huán)境,，也就促使了學(xué)員總體目標(biāo)精準(zhǔn)定位的不合理性,。一部分學(xué)員盡管每天都是在盟誓,，但沒有一天對(duì)自身令人滿意過；盡管每天都是在勤奮,，但最后或是事半功倍。長(zhǎng)此以往,，自信心和士氣缺失貽盡，留有的僅有對(duì)自身的不滿意和不愉快,。

因而，大家應(yīng)依據(jù)學(xué)員本身的具體情況,，正確引導(dǎo)學(xué)員求真務(wù)實(shí)地剖析和科學(xué)研究自身：搞清楚個(gè)人優(yōu)點(diǎn),、缺陷所屬,；搞清楚自身的興趣愛好、喜好所屬,；分辨什么事該做，什么事該立刻做,，該怎么做；思索自身的以往,，審視自己的如今，設(shè)計(jì)方案自身的未來,。次之，總體目標(biāo)精準(zhǔn)定位要有效并緊密結(jié)合本身具體,，留意總體目標(biāo)精準(zhǔn)定位的多向性和業(yè)績(jī)考核性,。再度，規(guī)定學(xué)員在保證學(xué)習(xí)上發(fā)展的另外,，還應(yīng)提升本身工作能力和專長(zhǎng)的塑造，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì),，維持認(rèn)真細(xì)致的生活作風(fēng)。

學(xué)員從早上念書到放學(xué)后,，一日的基本是不是標(biāo)準(zhǔn),、文明行為，危害到優(yōu)良團(tuán)體的產(chǎn)生及學(xué)員各層面的發(fā)展趨勢(shì),。在班級(jí)管理方法中，我關(guān)鍵從瑣事著手,，搞好常規(guī)管理,，每星期學(xué)習(xí)培訓(xùn)月訓(xùn)煉規(guī)定并按要求貫徹落實(shí)月訓(xùn)煉關(guān)鍵,，塑造學(xué)員優(yōu)良的學(xué)習(xí)培訓(xùn),、生活方式,，為學(xué)員構(gòu)建一個(gè)和睦、干凈整潔的學(xué)習(xí)培訓(xùn),、生活環(huán)境。學(xué)年初,，我也依據(jù)班里的具體情況，確立了每個(gè)職位的責(zé)任人,。如：紅鄰巾佩戴檢測(cè)員,、兩操檢測(cè)員,、班集體環(huán)境衛(wèi)生檢測(cè)員,、課桌椅檢測(cè)員、洗手間檢測(cè)員,、組織紀(jì)律性檢測(cè)員等。另外,，我運(yùn)用班隊(duì),、早會(huì)讓全體同學(xué)探討,，確立中小學(xué)生應(yīng)保證什么,，不可以做什么,。我又機(jī)構(gòu)學(xué)員每星期開展匯總評(píng)定,，嘉獎(jiǎng)平時(shí)行為準(zhǔn)則好的同學(xué)們,，評(píng)選為優(yōu)異星，為此持續(xù)加強(qiáng),，協(xié)助學(xué)員培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、生活方式,。

根據(jù)交流會(huì),、主題班會(huì),，尤其是班隊(duì)會(huì)開展蜂擁而至,、勇當(dāng)?shù)谝坏钠綍r(shí)評(píng)定文化教育，鼓勵(lì)學(xué)員在各類考評(píng)時(shí)要勇于努力,、全面的發(fā)展、再創(chuàng)輝煌,，要塑造逆水行舟、驕者必?cái)?、精雕?xì)琢、堅(jiān)持不懈便是獲勝的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)觀念,，要塑造你無(wú)我有，您有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新精神，要塑造揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，借勢(shì)發(fā)展趨勢(shì)的`學(xué)習(xí)培訓(xùn)觀念。要塑造今天不認(rèn)真學(xué)習(xí),，明天將被陶汰的憂患意識(shí)。機(jī)構(gòu)孩子學(xué)習(xí)并遵循學(xué)生守則,，機(jī)構(gòu)孩子學(xué)習(xí)并遵循出色文明行為班集體評(píng)定要求,，機(jī)構(gòu)學(xué)員制訂和執(zhí)行班級(jí)文化,、班規(guī)和對(duì)策。

1,、具體指導(dǎo)學(xué)員妥善處理本人和團(tuán)體的關(guān)聯(lián),。

根據(jù)文化教育使學(xué)員明白本人離不了團(tuán)體，根深才可以葉茂,，班興我榮,，班衰我恥,，在個(gè)人得失與整體利益分歧時(shí)，運(yùn)用團(tuán)體文化教育與某些交心緊密結(jié)合,，進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)使學(xué)員間的配合默契，擰成一股繩,，自始至終銘記本人言談舉止立即關(guān)聯(lián)團(tuán)體品牌形象。

2,、文化教育的方式要多種多樣。

要選用學(xué)員贊不絕口的方法進(jìn)行以上基本規(guī)章制度,、實(shí)施方案、對(duì)策等內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，比如，學(xué)員閱讀文章和老師解讀緊密結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，書籍學(xué)習(xí)培訓(xùn)和墻報(bào)宣傳策劃緊密結(jié)合,，抽樣檢查學(xué)習(xí)培訓(xùn)和調(diào)查學(xué)習(xí)培訓(xùn)緊密結(jié)合，有獎(jiǎng)活動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和無(wú)獎(jiǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)緊密結(jié)合,，班會(huì)主題和休閑活動(dòng)緊密結(jié)合,?？偠灾?，要寓品德教育于多種多樣的教育方式和主題活動(dòng)當(dāng)中。

要使班集體變成團(tuán)結(jié)一致,、活躍性，具備優(yōu)良學(xué)習(xí)氣氛的總體,，班集體小黨員干部的功效是非常大的。新學(xué)期開學(xué)初,，主題班會(huì)選用竟選的方式造成班中小型黨員干部,。規(guī)定每一個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上演講臺(tái)演說自身如何做好小黨員干部，接著選用間接選舉挑選出小黨員干部,。有一些成績(jī)優(yōu)良，但不肯為班集體服務(wù)項(xiàng)目的根據(jù)竟選就落榜了,，而有一些考試成績(jī)一般，但想要為大伙兒服務(wù)項(xiàng)目的卻能如愿以償入選,，進(jìn)而也推動(dòng)了其考試成績(jī)的提升,。

擁有一支能管理方法班集體的小黨員隊(duì)伍,，做為教導(dǎo)主任，我也提升正確引導(dǎo)塑造,，每星期二舉辦一次小黨員干部會(huì)，強(qiáng)調(diào)她們工作方面存在的不足,，傳授給她們方式方法，放開手讓她們膽大干。另外塑造自身的威信和權(quán)威,，這樣一來不僅提升了她們的主動(dòng)性,，并且工作能力也慢慢塑造起來。

我在工作上匯總出二慢,，一是慢進(jìn)課室細(xì)觀查。應(yīng)是有二分鐘準(zhǔn)備鈴,，這規(guī)定學(xué)員進(jìn)課室后要靜下心，提前準(zhǔn)備隨堂課的學(xué)習(xí)用品,，并坐擺正,，迎來教師進(jìn)課室授課。我的做法是手機(jī)鈴聲一響,，則立在大門口,，認(rèn)真觀察每一個(gè)學(xué)員的主要表現(xiàn),，讓學(xué)員把一個(gè)真正的自身充足呈現(xiàn)出去，教導(dǎo)主任這時(shí)候能夠把握第一手學(xué)員趨勢(shì),，能夠運(yùn)用之后的業(yè)余時(shí)間有的放失地農(nóng)民做學(xué)員思想工作。二是慢言細(xì)言少厲色,，當(dāng)學(xué)員做錯(cuò)事時(shí)，我一般不容易嚴(yán)格地斥責(zé),，時(shí)刻警示自身要制怒,，慢言細(xì)言能清除學(xué)員的恐懼心理,，讓學(xué)員從諄諄教誨中了解大道理,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。那樣可以不損害學(xué)員自尊,，造成叛逆心理,，學(xué)員也愿意接納。

多與學(xué)員交心談心,，使之感覺教師在意他、關(guān)注他與信賴他,，建立公平的師生之間，變學(xué)員處于被動(dòng)接納管理方法為積極自我約束,。教導(dǎo)主任對(duì)學(xué)員的教育引導(dǎo)，充分體現(xiàn)一個(gè)“愛”字,。我最先對(duì)每一個(gè)學(xué)員開展全方位掌握，常常同她們某些交心,，從學(xué)習(xí)培訓(xùn),、心理狀態(tài)、喜好,、家中等處掌握學(xué)員，運(yùn)用夜里常常同學(xué)員電話溝通交流,、同父母溝通交流,。如劉xx小孩子,，我根據(jù)每個(gè)方式文化教育、協(xié)助他,，用善心去打開他的內(nèi)心的大門。

這一學(xué)年各層面都是有較顯著的發(fā)展,。“感人心者莫先乎情”,，以情感人,，以情動(dòng)人，才可以使學(xué)員造成情感共鳴,，才會(huì)接納啟迪誘發(fā),；對(duì)學(xué)員懷著激情和善心,，盡可能達(dá)到學(xué)員的感情必須,，才可以協(xié)助學(xué)員擺脫心理狀態(tài)疾病，推動(dòng)身體健康發(fā)展趨勢(shì),。假如對(duì)她們僅用簡(jiǎn)易乃至粗魯?shù)姆绞剑挥性黾优c教導(dǎo)主任的對(duì)立面心態(tài),，給班集體工作中的進(jìn)行產(chǎn)生難度系數(shù)。因此,，做為一個(gè)教導(dǎo)主任要有一顆善心、一顆真心實(shí)意,，愛惜學(xué)員，關(guān)注學(xué)員,，促進(jìn)她們穩(wěn)步發(fā)展的層面轉(zhuǎn)換,。假如教導(dǎo)主任把兩層面牢牢地融合起來，嚴(yán)中幸福,，愛怎求嚴(yán)，嚴(yán)得適當(dāng),，更會(huì)接到出乎意料的實(shí)際效果。

總而言之,，我倍感班級(jí)管理方法多而雜，但如果你具有一個(gè)情字,，那一定會(huì)把工作中搞好。但我認(rèn)為自身的缺點(diǎn)便是較粗心大意,，工作中不細(xì)膩，但是堅(jiān)信自己根據(jù)勤奮,，也會(huì)慢慢優(yōu)化的。

教育實(shí)習(xí)班級(jí)管理心得體會(huì)和方法篇十三

生活方式都是在這階段養(yǎng)成,，所以我們要更加重視起來！換句話說,，在高一班級(jí)管理中，最重要的是打基礎(chǔ),！

1，樹立規(guī)范,，完善管理：因?yàn)椋瑒倓偨?jīng)歷過軍訓(xùn),，孩子們對(duì)這種軍事化管理還是有一種認(rèn)識(shí),！所以,，應(yīng)該進(jìn)一步讓孩子們?cè)谛睦锵乱庾R(shí)的形成一種規(guī)范,，這樣可以更好地進(jìn)入高一的.學(xué)習(xí)生活中來！比如,，在十七中校規(guī)的基礎(chǔ)上制定班規(guī)，使班級(jí)管理科學(xué)化,、民主化、制度化,；對(duì)班委會(huì)的成員進(jìn)行較細(xì)的分工，加強(qiáng)班委的責(zé)任心,；為適應(yīng)高中高強(qiáng)度,，高難度,，高密度的學(xué)習(xí)生活,，組建學(xué)習(xí)小組,，使老師在學(xué)習(xí)管理上更方便；強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí),，注重責(zé)任培養(yǎng)，落實(shí)到人,，搞得細(xì)致等方面,。

2，營(yíng)造氛圍,，強(qiáng)化班風(fēng)：一個(gè)好班，一個(gè)強(qiáng)有力的班,，一個(gè)有凝聚力的班,，一定有一種好的氛圍,，更要有一種班魂！也就是我們平常所說的班風(fēng),！這個(gè)班魂或者說班風(fēng)的形成,，有時(shí)候取決于班主任或班長(zhǎng)的意志決策與性格,，但有時(shí)候還是依賴于每一個(gè)人的共同營(yíng)造！我一再?gòu)?qiáng)調(diào),，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫暖的,，有人情味的集體；我們的班長(zhǎng)也再努力的構(gòu)建一個(gè)和諧的家,，但是，更需要的是每一個(gè)人都把這里當(dāng)作自己的家,！多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，少一分計(jì)較,；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)索?。欢嘁稽c(diǎn)關(guān)心,，少一點(diǎn)冷漠！總之,，用每一個(gè)人的熱心去溫暖這個(gè)空蕩的教室，處處就是愛了,！而在這樣的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，可想而知,，會(huì)有一個(gè)好的客觀環(huán)境的！而逐漸這樣一種風(fēng)氣,，會(huì)潛移默化到每一個(gè)人的心中，自然會(huì)成為這個(gè)班的班魂,！

3，發(fā)現(xiàn)能者,，全面發(fā)展：高一更是一個(gè)孩子們初露鋒芒的時(shí)候，所以應(yīng)該慧眼識(shí)珠,，發(fā)現(xiàn)更多有能力，有才藝的孩子,！在學(xué)習(xí)之余,，讓她們發(fā)揮聰明才智,，比如說，搞好班級(jí)文化,，組織好運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作，組織好新年聯(lián)歡會(huì)和各類班會(huì)等等,。這樣，既讓孩子們得到全面的鍛煉和發(fā)展,，也可以調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的熱情，順應(yīng)新課改的要求,，真正的讓孩子們動(dòng)起來！

教育實(shí)習(xí)班級(jí)管理心得體會(huì)和方法篇十四

我是剛大學(xué)畢業(yè)的骨干教師,，被院校委仰仗任出任了xxx初中高一五班的教導(dǎo)主任。出任班級(jí)管理方法快一個(gè)學(xué)年了,，使我深刻認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理方法是繁忙的、也是開心的,，也是豐富的！

每日教導(dǎo)主任全是起早貪黑的,，院校布局的每日任務(wù)，班級(jí)同學(xué)們的發(fā)展都必須做為教導(dǎo)主任的我盡心盡責(zé)去進(jìn)行去關(guān)心去貼心,，因此覺得有一些繁忙；可是此項(xiàng)工作中之中又充滿了快樂,，見到自身的學(xué)員開心身心健康的發(fā)展自身內(nèi)心那一個(gè)開心啊,！可是因?yàn)槲乙姷阶陨砉ぷ髦羞€并不是那般的游刃有余,。

我榮幸參與了黃流初中教導(dǎo)主任培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我對(duì)班級(jí)管理方法擁有更深層次的了解,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)到一些科學(xué)研究、出色的管理方案,，領(lǐng)悟了一些優(yōu)秀的管理模式，使自身更有信心去搞好一名教導(dǎo)主任,。

第一,，根據(jù)工作中,，我觀念到做為教導(dǎo)主任提升綜合能力的重要性。教導(dǎo)主任是幫助院校進(jìn)行教育科研的第一人,。教導(dǎo)主任與學(xué)員走的越近的，觸碰學(xué)員和父母的'機(jī)遇數(shù)最多,。因而，教導(dǎo)主任個(gè)人修養(yǎng)的多少關(guān)聯(lián)著學(xué)員的快樂成長(zhǎng)和院校的興,。

第二,，根據(jù)工作中,，我意識(shí)到的身上擔(dān)負(fù)起重任，要正確引導(dǎo)學(xué)員辨別是非,，善與惡，美與丑,，明辯學(xué)習(xí)培訓(xùn)目地，擺正生活觀念,，培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣養(yǎng)成。

第三,，最重要的,，根據(jù)工作中,，我累積了搞好班級(jí)管理方法的要點(diǎn),，這要謝謝做報(bào)告的老師們,。從她們的的身上，我體會(huì)出了優(yōu)秀班主任的風(fēng)彩,，更學(xué)得了許多班級(jí)管理方法中的實(shí)際難題和解決方式。

最先做為教導(dǎo)主任,，一定要留意本身的品牌形象，言傳身教,，言傳身教。實(shí)際要服裝大方得體,、言行一致；在學(xué)員眼前,，運(yùn)用模范觀念危害學(xué)員；要激情回復(fù)學(xué)員的問好,；課授課下需要有禮儀知識(shí)性的習(xí)慣性姿勢(shì)；隨時(shí)調(diào)節(jié)好自身的言談舉止,。

另外留意幾個(gè)方面：

2、塑造關(guān)鍵人物,，注重反面人物的危害；

3,、碰到難題時(shí)不可以不理智，要理智思索,，那樣想起的方法更能合理的解決困難；

5,、恰當(dāng)設(shè)計(jì)方案小活動(dòng),，適度適度地文化教育學(xué)員,，且方式最好是不拘一格；

6,、常用激勵(lì)性的姿勢(shì)和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)學(xué)員開展積極主動(dòng)的自我暗示,；

7、留意課后練習(xí)與學(xué)員的溝通交流,，講話講造型藝術(shù)；

8,、多掌握學(xué)員的心理活動(dòng)描寫和發(fā)展?fàn)顩r,；

9,、立即匯總工作中，思考不夠,，便于之后參考。

根據(jù)此次工作中,，我對(duì)教導(dǎo)主任這一叫法擁有更深入地了解,，知道僅有愛學(xué)生,，愛拼才會(huì)贏得學(xué)員的重視；僅有教學(xué)管理文化教育專業(yè)化,，班級(jí)管理方法才會(huì)做得輕松自在。我需要持續(xù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，持續(xù)的實(shí)踐活動(dòng)，提升基礎(chǔ)知識(shí),，武裝自身大腦,，使自身變成一名明智的,，學(xué)員喜愛的教導(dǎo)主任。

教育實(shí)習(xí)班級(jí)管理心得體會(huì)和方法篇十五

項(xiàng)目管理是現(xiàn)代管理領(lǐng)域中不可或缺的一部分，它有助于組織在有限的資源內(nèi)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo),。在我的教育過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于項(xiàng)目管理方法的知識(shí)和技巧,。通過參加講座和工作坊，我不僅深入了解了項(xiàng)目管理的基本原理,，還學(xué)到了如何應(yīng)用這些方法來提高項(xiàng)目的成功率。在這篇文章中,，我將分享我從項(xiàng)目管理方法教育中得到的體會(huì)和心得,。

首先,，在項(xiàng)目管理方法的教育中,，我學(xué)到了制定項(xiàng)目目標(biāo)的重要性。在項(xiàng)目開始之前,，明確項(xiàng)目的目標(biāo)是至關(guān)重要的。只有明確的目標(biāo)才能為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)提供明確的方向,。通過設(shè)定清晰的項(xiàng)目目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員能夠更加有針對(duì)性地開展工作,，提高工作的效率和質(zhì)量。而在實(shí)際操作中,，我也發(fā)現(xiàn)，一個(gè)明確的目標(biāo)能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和工作動(dòng)力,，使團(tuán)隊(duì)更加凝聚和有序地推進(jìn)項(xiàng)目,。

其次,，項(xiàng)目管理方法的教育還教會(huì)了我如何合理分配資源。資源管理是項(xiàng)目管理中至關(guān)重要的一環(huán),。在項(xiàng)目開始之前,，我們需要評(píng)估項(xiàng)目所需的資源,，并進(jìn)行合理的分配。通過學(xué)習(xí),，我了解到了如何進(jìn)行資源估算，并根據(jù)項(xiàng)目的優(yōu)先級(jí)和需求來進(jìn)行合理的分配,。合理分配資源能夠幫助我們充分利用有限的資源，提高項(xiàng)目的成本效益,，并確保項(xiàng)目按時(shí)完成,。

另外，項(xiàng)目管理方法的教育還強(qiáng)調(diào)了溝通和協(xié)作的重要性,。在項(xiàng)目管理中，溝通是不可或缺的一部分,。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員需要相互之間保持良好的溝通和協(xié)作，以確保項(xiàng)目能夠順利進(jìn)行,。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了如何建立有效的溝通渠道,，如何與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通,，并及時(shí)解決問題和解答疑惑,。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)通過良好的溝通和協(xié)作,，各個(gè)部門之間的合作更加緊密,，項(xiàng)目中的問題也能夠得到及時(shí)解決,，提高了項(xiàng)目的成功率。

此外,，我還學(xué)到了如何制定項(xiàng)目計(jì)劃和進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理,。項(xiàng)目計(jì)劃是項(xiàng)目管理中至關(guān)重要的一部分，它提供了項(xiàng)目執(zhí)行的詳細(xì)路線圖,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我了解到了如何編制項(xiàng)目計(jì)劃,、如何制定任務(wù)和里程碑,，并如何跟蹤和評(píng)估項(xiàng)目的進(jìn)展,。同時(shí)，在項(xiàng)目管理方法的教育中,，我也學(xué)到了如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理。項(xiàng)目中會(huì)面臨各種各樣的風(fēng)險(xiǎn),，包括技術(shù)風(fēng)險(xiǎn),、人力資源風(fēng)險(xiǎn)和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)等,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠識(shí)別和評(píng)估項(xiàng)目中潛在的風(fēng)險(xiǎn),，并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，減少風(fēng)險(xiǎn)對(duì)項(xiàng)目的影響,。

最后,，通過項(xiàng)目管理方法的教育,，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更重要的是學(xué)到了實(shí)踐的技巧,。通過參加實(shí)踐項(xiàng)目，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中,，并進(jìn)行實(shí)際操作。通過實(shí)踐,，我能夠更深入地理解項(xiàng)目管理方法的應(yīng)用,，并提高自己的實(shí)踐能力,。同時(shí),，實(shí)踐也幫助我發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目管理中的問題和挑戰(zhàn),，并促使我不斷地學(xué)習(xí)和提高，為項(xiàng)目的順利進(jìn)行做出更大的貢獻(xiàn),。

總的來說，通過項(xiàng)目管理方法的教育,，我學(xué)到了許多關(guān)于項(xiàng)目管理的知識(shí)和技巧,。學(xué)習(xí)制定項(xiàng)目目標(biāo),、合理分配資源、有效溝通和協(xié)作,、制定項(xiàng)目計(jì)劃和進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理等方法，讓我更加熟悉和了解項(xiàng)目管理的工作流程,，并提高了自己的實(shí)踐能力,。我相信,，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在未來的項(xiàng)目管理工作中取得更好的成績(jī),。

教育實(shí)習(xí)班級(jí)管理心得體會(huì)和方法篇十六

一學(xué)期的時(shí)間一晃就結(jié)束了。xx級(jí)電子器件三班的學(xué)員的校園生活也已然完畢,，她們將逐漸歷時(shí)一年的頂崗實(shí)習(xí)?；赝@一學(xué)期的工作中，雖沒有英雄王座的考試成績(jī),，但也算是高興。

1,、安全工作順利開展,，保證了安全。

針對(duì)安全性,，保證了有規(guī)定，有注重,，有紀(jì)錄，為避免安全知識(shí)教育的空洞說教,，我常把身旁產(chǎn)生的一些安全生產(chǎn)事故講給學(xué)員聽，有時(shí)候也由學(xué)員之口講出去,，具有了警告功效。

2,、德育教育不釋放壓力。秉著先成年人,，后成材的教學(xué)理念，我將對(duì)學(xué)員的德育教育擺在首位,。運(yùn)用每日早上的朝會(huì)課時(shí)間，根據(jù)身旁例子,，名人事跡等，讓學(xué)員搞清楚做一個(gè)有社會(huì)道德的人有多關(guān)鍵,。

3、和學(xué)員深交,，推動(dòng)發(fā)展。要想使文化教育獲得好的文化教育實(shí)際效果,，就務(wù)必和學(xué)員交友，和學(xué)員交友,，就務(wù)必以真心實(shí)意看待她們,。平常里,，我保證了關(guān)注學(xué)員的日常生活、家中,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等狀況，讓她們覺得到教師對(duì)他的關(guān)心,，那樣她們才會(huì)對(duì)你打開心扉,。另外,，我規(guī)定學(xué)員寫周記，以這類獨(dú)特的方式和學(xué)員深交,，掌握她們的日常生活，觀念,，并給他一些具體指導(dǎo)，收效良好,。

4,、常規(guī)管理狠下功夫,。對(duì)學(xué)員的平時(shí)行為準(zhǔn)則訓(xùn)煉,，從瑣事中跟學(xué)員講道理,，使其培養(yǎng)優(yōu)良的平時(shí)習(xí)慣養(yǎng)成,，選用宮宴不候選人，個(gè)別談話,，關(guān)鍵注重的方式，新生兒學(xué)員自尊心,，另外又強(qiáng)調(diào)不文明現(xiàn)象的嚴(yán)重后果。讓學(xué)員每日睡覺前匯總自身一天的個(gè)人行為,，一周一次大匯總(周記),，督促每一個(gè)人發(fā)展。

5,、以主題活動(dòng)為媒介，提高了班級(jí)凝聚力,。每星期融合院校布局的專題教育主題活動(dòng)，進(jìn)行班會(huì)主題,，團(tuán)體學(xué)習(xí)培訓(xùn),，專題講座溝通交流，表演節(jié)目等方式,，使學(xué)員真真正正遭受文化教育,。當(dāng)期的鍛煉身體的話,，十佳歌星賽事,，朗誦詩(shī)歌賽事，我班學(xué)員用心提前準(zhǔn)備,，積極開展，展現(xiàn)了明顯的.榮譽(yù)感,，在大伙兒的勤奮下，各類都獲得了好的考試成績(jī),。在其中女人籃球聯(lián)賽得到第三名的優(yōu)異成績(jī)，***(一女孩)得到十佳歌星第二名,。

6、學(xué)員留言板留言現(xiàn)真心,。應(yīng)對(duì)學(xué)員的別離,，心里免不了舍不得,，我讓學(xué)員每個(gè)人幫我一份留言板留言，從她們的留言板留言中,，我懂得了她們對(duì)于我的了解，對(duì)他們自己以前的頑皮幫我產(chǎn)生的不悅覺得內(nèi)疚,，也有對(duì)我的祝福，對(duì)于我工作中的提議等,，大量地，了解了她們對(duì)于我的喜愛,。我明白，那是我用真心實(shí)意換得的,。

7、工作上的不夠：

(1)對(duì)做錯(cuò)事的學(xué)員不鼓勵(lì)嚴(yán)格(這也是學(xué)員對(duì)我們建議)(2)校園活動(dòng)進(jìn)行過少,。

8、對(duì)本身將來工作標(biāo)準(zhǔn)：

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí),，持續(xù)匯總。

(2)該兇(嚴(yán)格)時(shí)要兇些,。