通過總結(jié),，我們可以加深對學習和工作生活的理解和認識。在寫總結(jié)時,，可以借助圖表,、數(shù)據(jù)和案例等方式來增加論證的可信度和說服力。掌握好總結(jié)的寫作技巧,，可以幫助我們更好地提升自我。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇一

20xx年是我校二級學院體制實行的第一年,也是我院成立的第一年，我們建立了一個新的集體,，在新領導班子的帶領下，經(jīng)過全院師生的共同努力,我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?，我本人也在工作中得到了鍛煉,，現(xiàn)把我個人在本年度的情況總結(jié)如下：

一、政治和職業(yè)道德方面,。

政治上,，我堅持“四項基本原則”,，堅持學習科學實踐發(fā)展觀和和諧觀理論，作為一個黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學習,。我一直以一名大學教師而自豪,，熱愛工作，關(guān)愛學生,，在工作中認真負責,，嚴格要求自己，時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號,。

二,、教學和科研方面。

本年度我教授《管理學》,、《消費者行為學》等課程,，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍，但我并不因循守舊,，而是不斷進行教學改革,，包括教學內(nèi)容、教學形式方法,、考核方法等方面,，受到學生的歡迎和得到同行的認可。

今年,，在前期積累的基礎上,，我申報了校級教研項目《工商管理類專業(yè)實踐教學平臺建設的研究》，并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文),，和自己上一年度相比,，取得了不錯的成績，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距,，對此我有清醒的認識,，今后會不斷努力。

“臺上三分鐘,，臺下十年功”,，作為一名大學教師，要不斷加強專業(yè)學習,，才能給學生提供高水平的授課,，所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學習，另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識,，理論聯(lián)系實踐,，適應專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求。

三,、管理和服務方面,。

作為市場營銷教研室副主任,，我積極地完成領導安排的任務，為老師們認真服務,。今年,，在院領導的安排下，我全程負責市場營銷本科專業(yè)合格評估工作,，從“兩表”的填報,、專業(yè)檔案支撐材料準備、專業(yè)技能培訓安排,、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務,，我都全程參與，為專業(yè)評估順利通過貢獻了自己的力量,。

對常規(guī)工作我也一絲不茍,，包括20xx屆市場營銷畢業(yè)生。

畢業(yè)論文,。

安排,、畢業(yè)生畢業(yè)實習動員、教研室教師教學工作量的審核,、期中教學檢查等工作,。

四、工作中的不足,。

本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題,，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少,。對于這些問題我在假期中會好好思考,，爭取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。

“路漫漫其修遠,，吾將上下而求索“,，對于下一年度我充滿信心!我相信，今后在領導的幫助和自己的努力之下,，我一定能做到更好!

“時間,，時間，像飛鳥,，滴答滴答向前跑,，今天我們畢業(yè)了,，明天就要上學校,。”在小朋友嘹亮的《畢業(yè)歌》聲中,，我意識到一個學期的帷幕又即將落下,，也意味著他們就要畢業(yè)了,，看著他們一個一步腳印的向前奮進，并獲得了不同程度的進步,，我感到無比的欣慰,，而回顧這學期的教學歷程，我也記憶猶新,。

教學工作對于大班的幼兒來說是非常重要的,，家長也非常的重視，因為幼兒園大班升入小學是教育過渡的關(guān)鍵時期,，具有承上啟下的作用,，銜接過渡的成功與否對小學教育質(zhì)量影響很大，因此,，每天我都認真仔細的備好每一堂課,，并與其他老師及廖院長交流，以此保證知識的準確性,，還仔細地為孩子的性格特點及學習情況,，針對他們不懂的及掌握不好的加以輔導與練習。本學期,，在拼音方面,，讓幼兒學習了14個復韻母和4個后鼻韻母，以及聲母與韻母相結(jié)合的音節(jié)拼讀及有關(guān)介音的拼讀,。從掌握的情況來看,，我班的拼音掌握的還是較好的，有些家長也對我說他們的孩子拼音還是掌握的很不錯的,，有時在家做作業(yè)時,，孩子還會教他們什么是前鼻音，什么是后鼻音,，什么又叫整體認讀音節(jié),，并對我說：“老師，真的謝謝你,，你辛苦了!”雖說是短短的數(shù)語,，但卻是對老師付出的努力是給予肯定的，我聽了很欣慰,，證明我三年來所付出的心血沒有白費,，都說一分耕耘換取一份收獲，家長的幾句話,，讓我對這份神圣的職業(yè)更熱愛,，也希望幼兒能用他們所學到的知識，在小學里有個更好的發(fā)展與提高,。

在方案數(shù)學里,，《保姆麗娜》中,，幼兒在通過點數(shù)小蟲和鳥蛋，讓幼兒學習較多數(shù)量的念唱和計數(shù),，并學習上下,、左右，以及從不同的方位觀察物品空間的方位關(guān)系;在《外婆家的快樂生活》中,，讓幼兒學習了看日歷,，知道一年有12個月，一個月有30天及一個星期有7天并能正確的說出昨天,、今天和明天各是星期幾,，還認識了時鐘，學會看整點和半點,，并初步的建立時間的概念,，懂得珍惜時間;在《長工羽兒發(fā)達記》中，讓幼兒在知道稱重農(nóng)作物的過程中,，了解了物品的輕重的等量換算,，并復習了10以內(nèi)的加減運算，還學習通過物品的外形特征進行分類,，并知道“交集”等的邏輯推理知識;在《阿里巴智斗黑衣強盜》中,，讓幼兒通過點數(shù)具體的物品方式，學習20以內(nèi)數(shù)的不進位加法和進位加法,，再通過點數(shù)物品的方式,，學習20以內(nèi)的退位減和不退位減，還學習了簡單的統(tǒng)計方法,，讓幼兒初步感受統(tǒng)計的意義,，并學習運用加減法進行錢幣的找付，還能熟練的掌握100以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù),，并了解數(shù)的關(guān)系,。在閱讀方面，學習了以下幾個方面;引導幼兒能夠認真,、安靜地聽兒歌,，及理解兒歌大意，并能復述兒歌的主要內(nèi)容;培養(yǎng)幼兒聽,。

散文,。

的興趣，并體會散文的美;也培養(yǎng)幼兒聽古詩的興趣,，并初步了解古詩大意;培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣,，并能找出故事中發(fā)展的線索來復述故事內(nèi)容;一學期下來，大部分的幼兒還是能掌握這些知識的，但也有個別能力弱的幼兒還欠缺,，在教學方面，我知道自己的業(yè)務水平還是有限的,，“不恥下問”一直是我的,。

座右銘。

因此在教學上我還得邊學邊問以此來不斷的提高自己的業(yè)務水平,。

總之,，每個學期的結(jié)束，留給我的是有得也有失,，得到的是孩子的開心,，快樂、成長的喜悅和伴隨的是收獲的驕傲,，同時也意識到自身業(yè)務水平的不足,，需要學習的東西還很多,，讓我更明白,，要使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，還必須多學多問,，不斷充實自己,，把自己的工作做得更好,，才能去迎接更大的挑戰(zhàn)。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇二

本人xxx年畢業(yè)于河西學院化學生物系,，x年8月進入武威第十六中學任教,，xxx年來，我嚴格按照教學計劃,，以及新課程標準的要求給學生授課,，較好地完成了教學任務，現(xiàn)對教學工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，使今后的工作取得更大的進步,。

1備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充那些資料，怎樣才能教好并提高他們的各種技能,。

2備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

3備教法：如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，利用問題以及化學各種實驗調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

課堂語言我盡量簡潔明了，克服了以前老是重復的毛病;課堂提問盡可能面向全體學生,，并注意引發(fā)學生學化學興趣,，課堂上講練結(jié)合，做到以學生為主,，鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維,。

結(jié)合本節(jié)課，找出重難點,，布置作業(yè)做到精讀精練,，針對性，有層次性,。為了做到這點,，我對各種輔助資料進行篩選，選編習題,，力求每一次練習都能起到較好的效果,。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行針對性的評講,，并及時對教學方法進行改進,，做到有的放矢。

工作中不足之處

(1)在分層次教學方面做得不好,，一味的想讓所有人都懂,，忘了部分學生吃不飽，部分學生消化不了,。

(2)后進生面較多,，培優(yōu)補差工作需要各前輩教師多多引導。

(3)課后時間要利用,，很多學生都是上課聽一下，下課后沒有把化學當一回事,。

針對這些情況,，我以后一定會做出改正：在教學時，我積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課,，虛心聽取他們的意見,，從而改進自己的教學工作，提高教學水平,。注意因材施教的原則,，對于不同層次學生有不同要求，學會分層次教學,，分層次布置作業(yè),。

努力減少后進生，對這部分同學進行有計劃的輔導,，充分利用晚自修的時間,，在晚自修的時候給學生布置一些任務，例如小測,、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評,。

在這些年的教學工作中，我學到了很多有關(guān)教學的知識,，為人師表的知識,，那么在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，改進不足之處,，爭取更大的進步!

幼教老師的教育工作總結(jié)篇三

一個學期的教學工作隨著凜凜寒冬的到來，即將接近尾聲,，回顧一學期的教學工作,，心里有著幾分充實，幾多感慨……本學期,，我任教高二x,、x兩個班的語文。一期來,，我對自己的的工作未曾有絲毫的懈怠,，也因此取得了令人欣喜的成績。

如果語文教師平時不認真學習,，教學工作就會成為無本之木,，無源之水。為加強自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì),，我積極參加學科教研活動，認真?zhèn)湔n,、輔導,，充分利用網(wǎng)絡資源，不斷的豐富,、提高自己,。善學才能善德，善德才能善教,，我們在平時的教學中注意運用教學理論指導教學實踐,，并認真撰寫教學論文。

扎實而有效地開展課堂教學,，不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地,。為此,，我利用課余時間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，在教研上觀看有關(guān)教學錄像,，盡可能地擴展自身學習的空間;另外,，為了掌握利用多媒體技術(shù)，我積極參加課件的學習和制作,，較熟練地掌握了幻燈片制作的基本技能,，并積極參加學校組織的教師多媒體課程講課比賽，我制作的課件《林教頭風雪山神廟》在此次比賽中獲得了優(yōu)秀獎,。

一起仔細研究新課改的有關(guān)要求和精神及高考考綱,、考試說明,，并以此作為我們平時學習和教學的準繩，重點抓好三基的落實,，即基本知識,、基本方法、基本技能,。同組的各位老師的團結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見,，使得我在學習和教學時重點和方向都更清晰、更明確了,。為了不斷提高自己的教學水平和教學效果,，我積極參加學校組織的學科教研活動，熱情主動聽老教師的優(yōu)秀課,，并謙虛地向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),，以博采眾長、為我所用,。一期來,，我沒缺過一次教研活動,，聽課30余節(jié),，寫業(yè)務筆記30000余言。所有這些,，都使我受益非淺,，我所教的兩個班的語文成績在學校的四次大考中均居同年級同層次班級語文成績的前列，受到了師生的一致好評,。

我所教的兩個班學生語文基礎比較薄弱,，對語文學習的興趣不高。針對這種情況,，我大膽改進教學方法,，將激發(fā)學生的語文學習興趣和夯實學生的語文基礎作為語文教學的重點，力爭每節(jié)課都能讓學生學有興趣,，學有所得,，把每堂課上活。一期下來,，我所教班級的課堂氛圍有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語文也成了學生最喜歡的科目之一。

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,。我在這個學期雖然取得了一些成績，但離上級領導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距,，我將在下一學期工作中,，繼續(xù)發(fā)揚求真,、務實的精神，乘風破浪,、勇于開拓,，爭取更佳成績!

這一學期我擔任高二(三、四)班的語文教學工作,，回顧一個學期來的語文教學工作實踐,，我本著全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力、提高實踐水平的思想,，全身心地投入到教學中,，圓滿完成了教學任務。現(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,，各種教學方法,、模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學的同時,，也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào),、脫離實際的成見,。為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思,，小到一節(jié)課,，大到一個學期;近到上一節(jié)課說錯的一句話，遠到一種教學思想的深層次思考,。雖然它們都還很膚淺,，但我相信“九尺之臺，起于壘土”,，“不積跬步,，無以至千里”。

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑,。開學以來，我一直堅持作業(yè)的認真批改,，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,，調(diào)整教學,。對于班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學生談理想,、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情,。功夫不負有心人,，xx、xxx,、xxx,、xx等幾名學生的語文成績有所進步。

語文是一門工具學科,，它不同于數(shù)學,，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結(jié)合,，相輔相成,。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽,、說,、讀、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié),，我認為,，語文教學中“說”和“讀”的重要性尤為突出,。所以,，在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓練。高一年語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學內(nèi)容,。自古以來,，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智,，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學，“多說多練”勢在必行,。整個學期,，我注重課堂上的合作探究，讓每個小組討論并展示結(jié)果,，學生之間互聽互評,，共同積累，共同提高,。通過一個學期的訓練,，我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步,，邏輯思維能力也增強了。并且,，通過評獎活動,，選出了口才的學生，如xxx,、xxx的,、xx等。

在“說”的過程中,，有一個與之相促進的過程不容忽視,，那就是“讀”。俗話說：讀書百遍,，其義自現(xiàn),。在理解文章的基礎上，再來有感情地朗讀,。讀的形式多樣,，可以采用個別讀、齊讀,、小組讀,、分角色朗讀等。再次,，用“讀”幫助記憶,，培養(yǎng)語感，陶冶情操,。最后,，讓學生進行摘記，并對學生的手抄本進行定期檢查,，并對寫得好的學生加以表揚,。

語文教學中，除了“說”和“讀”很重要外,，還要培養(yǎng)學生的總結(jié),、歸納能力，即學完一個單元,，學會自己歸納,，學懂了一些什么，還存在哪些問題,?？鬃釉疲簻毓识隆＝?jīng)常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松,。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),，新理念、新教材,、新教法必然要和舊有的一切教學觀念,、教學模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。通過近兩年的實驗與探索,，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜,。甘甜的是我們看到了課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，感受到了我們與學生在課程改革中的共同提高,、共同發(fā)展;艱辛的是我們對課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑,，我們是“摸著石頭過河”來探索課程改革之路的,，在課程改革的實踐過程中,，我們也遇到了許多困惑和難題。

我認為課程標準應該通俗,、詳細,，一看就懂，如此教師才能用好;應該把解讀融入課程標準之中,，這樣才能做到專家研究與一線教師的實踐緊密結(jié)合,。

我們需要不是表演的課。現(xiàn)在有的課放得很開,，但收不攏,，學生天馬行空，談天說地,，離題越來越遠;有的課,，學生活動的樣式很多，唯獨讀書不多,，課堂上嘻嘻笑笑,，氣氛十分活躍,?？勺屑氁幌雽W生真正學到的語文知識可能很少。有的研究課,，教學的著力點主要是對課文內(nèi)容的深究,，或是知識內(nèi)容的任意拓展，或是思想內(nèi)容的無限拔高,。學生海闊天空,，說短道長，甚至離開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新聞。不同的是,，過去是教師主講,，學生旁聽;現(xiàn)在是學生主講(主要是尖子學生)，教師插話補充,。仿佛教學的重心已由教師轉(zhuǎn)移給了學生,，仿佛這是課內(nèi)向課外的延伸?？墒?，讀書的時間不多了，學生思考的時間很少了,，對課文中語言文字的理解,、品味、運用的時間也被擠掉了,。這樣的課聽多了,，我們的老師都說我們現(xiàn)在不知道語文課怎樣上了。

高二語文必修五和選修1集中了高中階段近80的古詩名篇,、以及部分文言名篇,，教學內(nèi)容重，教學進度緊張,。而且因為一味的趕進度,，使得每堂語文課都上得滿滿的，而語文課所必需的一些課外趣味補充,，因此都被忽略了,，語文課索然無味。

現(xiàn)在的教材自由度很大,，每篇課文后面的練習和要求都很少,，這一方面是擴展了教師的能動性，但是對教師來說是增加了難度,。我們的老師很難把握教學的重點,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇四

本學期，本人任教高三年級三個班的歷史課,。一學期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。但是由于一個是文化班,、兩個特長班學生水平差距較大,，程度把握不太準。我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如,，如何吃透教材,，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題,。針對這些情況,，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學中,，認真鉆研大綱、努力吃透教材,，積極開拓教學思路,，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣,，及合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。

二,、紀律方面。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、無請假,。在工作中,，尊敬領導、團結(jié)同事,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三,、業(yè)務方面,。

新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史大綱》、《放寬歷史的視野》,、《全球通史》,、《中國大歷史》、《極端年代》等,，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì),，努力充實自己，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論,。同時也擠出時間來學習現(xiàn)代教育技術(shù),，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導學生對歷史學習產(chǎn)生濃厚的興趣,。

四,、不足方面。

本學年度來看,，工作中依然存在些問題,，比如說：在教學中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學中如何發(fā)揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法,，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向,。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對優(yōu)生的輔導，為高考做好準備,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇五

總結(jié)就是對一個時期的學習,、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,，為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編精心整理的老師教育教學工作總結(jié),，歡迎大家分享。

高一即將結(jié)束,，回顧近一年的教育教學工作,，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓,。在此,，我代表高一年級部將本學期的教育教學工作進行總結(jié)，為以后更好地開展工作,、取得更好成績總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,，做到揚長避短，有的放矢,。

一學期來,，各項工作運行平穩(wěn)，學生德育工作富有實效,，教學秩序井然,，成績逐步提高，青年教師成長迅速,。

1,、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育,。

“一切行為的根源在于思想”,，根據(jù)我校生源的特點，印發(fā)學校一系列學生管理條例,，規(guī)章制度,。各班班會時間組織學習，讓每一個學生對照條例,，檢查自己的行為,，真正做到讓學生的一切行為有規(guī)可守、有章可循,、有制度可約束,。教育工作，尤其是對差生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的工程,。為了鞏固和提高現(xiàn)有成績,，同時也為了真正從思想上，骨子里轉(zhuǎn)化那些行為習慣相對落后的學生,，我們在整個一學期中,，不間斷地利用大會、小會,、班會對學生進行“遵規(guī)守紀”,、“感恩盡孝”、“積極進取”的主題教育活動,。利用課余時間由班主任牽頭,，科任教師參與和后進生交心談話，使學生真正感知到老師的關(guān)注,。對重點的轉(zhuǎn)差困難戶,、因違紀而受過校紀處分的學生，跟蹤教育,，定期交流,，消除這些學生與老師之間的距離感和對老師的抵觸情緒,，讓他們真正從思想上認識到自己的錯誤，并配合老師改正自己的錯誤,，其效果非常明顯,。高一年級一學期來穩(wěn)定,、良性的發(fā)展見證了這一點,。

2、變一年備考為三年備考,，落實雙基的同時不忘能力的培養(yǎng),。

我們本著“變一年備考為三年備考”的指導思想，狠抓課堂教學,，向四十分鐘要質(zhì)量,。各備課組在教務處的指導下，由年級配合,，以備課組為單位,，在規(guī)定的時間，規(guī)定的地點,，明確階段教學任務,，確定教研課題，統(tǒng)一授課思路,，規(guī)范學生的訓練量,。為落實課堂教學的質(zhì)量，年級部推行“巡堂”,、“聽課”等措施,，整個年級課堂氛圍緊然有序，有條不紊,。繼續(xù)堅持老師備課,，學生作業(yè)抽查制度。定期年級部組織,，備課組協(xié)助對全體任課教師的備課及學生的作業(yè)量進行檢查并作量化評估,。同時提出意見及整改方案，使全體教師能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并作適當調(diào)整,。為了讓每一個學生都學有所獲,，有所進步，我們提出以課堂為轉(zhuǎn)差的主陣地,，為使之有較為明顯的效果,，我們要求我們的老師動腦筋，想辦法,，努力提高學生的抬頭率,，課堂的參與度,，杜絕將課桌當枕頭，坐在教室曠課等現(xiàn)象,。轉(zhuǎn)移學生的注意力,，降低安全事故的發(fā)生率，對學生課余時間作正確的引導,，給學生搭建了一個展示特長的平臺,，提供了一個加強班集榮譽感、凝聚力的契機,，豐富了學生的課余生活,。

認真組織了3次月考和歷史、地理,、計算機會考,。針對每次考試，無論是大考還是考,，都認真組織,，嚴格要求。在這一方面,。我們從不敢有一絲的懈怠,。我們知道，一個良好的考風可直接促進良好學風的形成,。所以我們在每次考試中再三強調(diào)學生考風,、考紀。甚至出臺“舞弊曝光臺”,、實施“舞弊零分制”等措施,，讓學生真正認識到考試的嚴肅性容不得挑釁，只能吃自己的飯,，流自己的汗,，才算得上好漢。每次考試完畢,，都認真分析總結(jié),，出光榮榜，對學生進行鼓勵,，表揚先進,，鞭策后進。

3,、關(guān)注教師素質(zhì)的提高,，努力構(gòu)建和諧教師隊伍。

一支善戰(zhàn)的隊伍一定是一支思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)較高的隊伍,。高一年級部的教師特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗。狠抓日常管理,，重在落在實處,。如：向遲到“說不”，卓有成效,。抓好考勤,，為正常的教學維持良好秩序。每次的備課組教研活動,，我們都力促各位老師準時參與,，積極提高自身的業(yè)務素質(zhì),。教學上互聽互評,，相互學習，共同提高,，形成一種良性競爭的和諧環(huán)境,，實現(xiàn)雙贏。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

定期召開年級班主任,、備課組長,、任課教師和學生會議，共同分析階段性突出問題,，共同尋找解決的最佳方案,。集體的智慧的確卓有成效。例如：在期中考試的分析總結(jié)會中,，做了很詳細的成績跟蹤,、對比工作，收到良好效果,。一學期以來,，我們的班主任認真落實學校的要求，每天早操準時到校,，有學生在班主任就要在,，真正實現(xiàn)零距離管理，零空檔監(jiān)控,。班主任例會在一起的場合不再只是閑聊,，而是交流班級管理經(jīng)驗，關(guān)注學校發(fā)展,。

4,、積極參與學校組織的各項活動，成績斐然,。

在學校舉行的教職工籃球比賽中,，隊員齊心協(xié)力,，師生啦啦隊加油助威，一舉獲得冠軍,；學校舉行的“用責任,、情感、智慧做教育”征文比賽中,，周芳,、盧秋燕榮獲一等獎，其中周芳老師在全校教職工會上的發(fā)言好評如潮,；在學校舉行的愛崗敬業(yè)演講比賽中周芳,、王迪婭老師榮獲二等獎；2008年外出赴靈寶監(jiān)考的43位教師在王書記和王主任的帶領下,，認真履職,，獲得了靈寶考點的好評，展示了陜中青年教師靚麗的風采,；5月12日汶川大地震波及我校時,，高一教師組織學生很快就轉(zhuǎn)移到廣場，并及時做好學生工作,，沒有引起波動,。隨后通過各種渠道組織學生關(guān)注災區(qū)情況，積極捐款近萬元,，以此次地震為契機,，對學生進行了一次以“珍愛生命，善待他人,，自強拼搏”為主題的班會,，收到了良好效果。

1,、和諧,。

我們高一全體教師同心同德，交心,、交流,，共同面對工作、生活中的種種問題,。因為思想上一致,，心靈上溝通，使絕大部分教師都能非常支持級組的工作,。同時,，每個班都以班主任為核心，研究學生，分析學生,，具有非常強的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。全體教師精誠團結(jié)，一人有事,，其他教師毫無怨言地頂上去,，圓滿完成學校交給的工作成了我們共同的心聲。在我們這里,，洋溢著拼搏的精神,、團結(jié)的友情和競爭的氛圍。如此和諧,，無往不勝,。

2、公正,。

公正是信任的基礎,，失去公正很難讓人信服，更談不上合作,。年級的.每一項工作,，我們都盡力公正無私地安排、落實,，從來都是對事不對人，力求讓每個人都服氣,，都舒心,。

3.責任感

今年高一工作的順利開展，應該說是意料之中,，因為我們擁有一個朝氣蓬勃,、團結(jié)進取，特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗的集體,，擁有一支有豐富教學經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中,，領導和老師們力往一塊使,，心往一處想，盡心盡責,，恪盡職守,，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好,。

1,、后進學生面比較廣，對年級組的管理和學習氛圍造成了負面影響。學生的精神面貌有待進一步提升,，學生的理想和前途教育有待加強,。

2、教育教學的細節(jié)有待進一步規(guī)范,。表現(xiàn)為學生在課前二分鐘預備還需要督促,，沒有化為自覺行動。部分課堂紀律松散,。老師上課遲到,、忘記上課現(xiàn)象雖是個別，但對學生的影響卻不小,。

3,、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學生的儀容儀表需要整頓,，感情問題需要引導,，網(wǎng)癮煙癮需要戒除，考場紀律有待加強,。學生學習習慣,，態(tài)度，行為習慣等思想教育工作有待深入,，細致和持久,。

4、部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力,、工作方法有待改進和提高,。加強班主任隊伍的建設，尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑,，提高班主任的工作效能,。

5、教師資源不足和教師的流動也有一定的負面作用,。教師競爭機制不夠完善,，付出和待遇不成正比。

6,、各個梯次的班級的成績差距較大,；如何讓強者更強、弱者不弱是我們以后待解決的問題,。

今年高一各項工作的順利開展,，我們在這里要感謝的是全體老師和學校領導的關(guān)心和支持。高一工作已落下帷幕,，我們又將迎來新的學年,，接受新的任務,，我們面對的一切，都是新的,，但我們?nèi)w老師決不辜負家長與學校的厚望,，總結(jié)經(jīng)驗，從頭開始,，虛心學習,，努力工作，開拓創(chuàng)新,，爭取把高二工作做得更好,，做到最好。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇六

堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時期德育新問題，改進班級德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

二、強化行為規(guī)范訓練,，改變學生精神面貌,。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動,。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣,、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比,、量化措施,。

本學期，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實,。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設計較合理,、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操,、食堂就餐情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、食堂用餐采取天天檢查的方式,。

3,、充分發(fā)揮班級干部監(jiān)督作用。一學期來,，班干部認真負責,，檢查公平公正。

通過對學生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查,、評比,，形成各組競爭，促進了全班的行為規(guī)范,。

宣傳遵守校紀校規(guī),，懂法守法。在校做個好學生,，在家做個好孩子,，在社會上做個好公民。

四,、加強后進生管理,。

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期,，我班能結(jié)合本班實際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，并制定了具體的幫教措施,，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。我做了大量的工作,，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本班的后進生,、單親家庭子女進行排隊摸底,，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感,。

五,、其他工作,。

本學期，成功召開了學生家長會,，家長出席率達90%,。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;我認真準備,、精心布置教室,，主題鮮明突出。家長會的召開,，拉近了家庭與學校的距離,，溝通了家長與老師的情感。

2,、交通安全教育,。

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，放學后能夠有組織的離校,。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,，不橫穿馬路。

總之,，本學期德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距,，一些焦點問題有待解決,。

1、學生日常行為習慣不盡人意,。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差,，隨意丟棄臟物,。

2、個別問題學生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生,，對學校聲譽造成直接損害,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇七

高一即將結(jié)束，回顧近一年的教育教學工作,，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓,。在此,，我代表高一年級部將本學期的教育教學工作進行總結(jié),，為以后更好地開展工作、取得更好成績總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，做到揚長避短,，有的放矢。

一學期來，各項工作運行平穩(wěn),，學生德育工作富有實效，教學秩序井然,，成績逐步提高,，青年教師成長迅速。

“一切行為的根源在于思想”,，根據(jù)我校生源的特點,，印發(fā)學校一系列學生管理條例，規(guī)章制度,。各班班會時間組織學習,，讓每一個學生對照條例，檢查自己的行為,，真正做到讓學生的一切行為有規(guī)可守,、有章可循、有制度可約束,。教育工作,，尤其是對差生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的工程。為了鞏固和提高現(xiàn)有成績,，同時也為了真正從思想上,，骨子里轉(zhuǎn)化那些行為習慣相對落后的學生，我們在整個一學期中,，不間斷地利用大會,、小會、班會對學生進行“遵規(guī)守紀”,、“感恩盡孝”,、“積極進取”的主題教育活動。利用課余時間由班主任牽頭,，科任教師參與和后進生交心談話,，使學生真正感知到老師的關(guān)注。對重點的轉(zhuǎn)差困難戶,、因違紀而受過校紀處分的學生,，跟蹤教育，定期交流,，消除這些學生與老師之間的距離感和對老師的抵觸情緒,，讓他們真正從思想上認識到自己的錯誤，并配合老師改正自己的錯誤,，其效果非常明顯,。高一年級一學期來穩(wěn)定,、良性的發(fā)展見證了這一點。

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我們本著 “變一年備考為三年備考”的指導思想,，狠抓課堂教學，向四十分鐘要質(zhì)量,。各備課組在教務處的指導下,，由年級配合，以備課組為單位,，在規(guī)定的時間,，規(guī)定的地點，明確階段教學任務,，確定教研課題,，統(tǒng)一授課思路，規(guī)范學生的訓練量,。為落實課堂教學的質(zhì)量,，年級部推行“巡堂”、“聽課”等措施,，整個年級課堂氛圍緊然有序,，有條不紊。繼續(xù)堅持老師備課,，學生作業(yè)抽查制度,。定期年級部組織，備課組協(xié)助對全體任課教師的備課及學生的作業(yè)量進行檢查并作量化評估,。同時提出意見及整改方案,，使全體教師能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并作適當調(diào)整。為了讓每一個學生都學有所獲,，有所進步,，我們提出以課堂為轉(zhuǎn)差的主陣地，為使之有較為明顯的效果,，我們要求我們的老師動腦筋,，想辦法，努力提高學生的抬頭率,，課堂的參與度,，杜絕將課桌當枕頭，坐在教室曠課等現(xiàn)象,。轉(zhuǎn)移學生的注意力,，降低安全事故的發(fā)生率，對學生課余時間作正確的引導，給學生搭建了一個展示特長的平臺,，提供了一個加強班集榮譽感、凝聚力的契機,，豐富了學生的課余生活,。

認真組織了3次月考和歷史、地理,、計算機會考,。針對每次考試，無論是大考還是考,，都認真組織,，嚴格要求。在這一方面,。我們從不敢有一絲的懈怠,。我們知道，一個良好的考風可直接促進良好學風的形成,。所以我們在每次考試中再三強調(diào)學生考風,、考紀。甚至出臺“舞弊曝光臺”,、實施“舞弊零分制”等措施,，讓學生真正認識到考試的嚴肅性容不得挑釁，只能吃自己的飯,，流自己的汗,，才算得上好漢。每次考試完畢,，都認真分析總結(jié),，出光榮榜，對學生進行鼓勵,，表揚先進,，鞭策后進。

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一支善戰(zhàn)的隊伍一定是一支思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)較高的隊伍。高一年級部的教師特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗,。狠抓日常管理，重在落在實處,。如：向遲到“說不”,，卓有成效。抓好考勤,，為正常的教學維持良好秩序,。每次的備課組教研活動,，我們都力促各位老師準時參與，積極提高自身的業(yè)務素質(zhì),。教學上互聽互評,，相互學習，共同提高,，形成一種良性競爭的和諧環(huán)境,，實現(xiàn)雙贏。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

定期召開年級班主任,、備課組長,、任課教師和學生會議，共同分析階段性突出問題,，共同尋找解決的最佳方案,。集體的智慧的確卓有成效。例如：在期中考試的分析總結(jié)會中,，做了很詳細的成績跟蹤,、對比工作，收到良好效果,。一學期以來,，我們的班主任認真落實學校的要求，每天早操準時到校,，有學生在班主任就要在,，真正實現(xiàn)零距離管理，零空檔監(jiān)控,。班主任例會在一起的場合不再只是閑聊,，而是交流班級管理經(jīng)驗，關(guān)注學校發(fā)展,。

在學校舉行的教職工籃球比賽中,，隊員齊心協(xié)力，師生啦啦隊加油助威,，一舉獲得冠軍,；學校舉行的“用責任、情感,、智慧做教育”征文比賽中,，周芳、盧秋燕榮獲一等獎,，其中周芳老師在全校教職工會上的發(fā)言好評如潮,；在學校舉行的愛崗敬業(yè)演講比賽中周芳、王迪婭老師榮獲二等獎；2008年外出赴靈寶監(jiān)考的43位教師在王書記和王主任的帶領下,，認真履職,，獲得了靈寶考點的好評，展示了陜中青年教師靚麗的風采,；5月12日汶川大地震波及我校時,，高一教師組織學生很快就轉(zhuǎn)移到廣場，并及時做好學生工作,，沒有引起波動。隨后通過各種渠道組織學生關(guān)注災區(qū)情況,，積極捐款近萬元,，以此次地震為契機，對學生進行了一次以“珍愛生命,，善待他人,，自強拼搏”為主題的班會，收到了良好效果,。

我們高一全體教師同心同德,，交心、交流,，共同面對工作,、生活中的種種問題。因為思想上一致,，心靈上溝通,，使絕大部分教師都能非常支持級組的工作。同時,，每個班都以班主任為核心,，研究學生，分析學生,，具有非常強的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。全體教師精誠團結(jié)，一人有事,，其他教師毫無怨言地頂上去，圓滿完成學校交給的工作成了我們共同的心聲,。在我們這里,，洋溢著拼搏的精神、團結(jié)的友情和競爭的氛圍,。如此和諧,，無往不勝。

公正是信任的基礎，失去公正很難讓人信服,，更談不上合作,。年級的每一項工作，我們都盡力公正無私地安排,、落實,，從來都是對事不對人，力求讓每個人都服氣,，都舒心,。

今年高一工作的順利開展，應該說是意料之中,，因為我們擁有一個朝氣蓬勃,、團結(jié)進取，特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗的集體,，擁有一支有豐富教學經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中,，領導和老師們力往一塊使,，心往一處想，盡心盡責,，恪盡職守,，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好,。

1,、后進學生面比較廣，對年級組的管理和學習氛圍造成了負面影響,。學生的精神面貌有待進一步提升,，學生的理想和前途教育有待加強。

2,、教育教學的細節(jié)有待進一步規(guī)范,。表現(xiàn)為學生在課前二分鐘預備還需要督促，沒有化為自覺行動,。部分課堂紀律松散,。老師上課遲到、忘記上課現(xiàn)象雖是個別,，但對學生的影響卻不小,。

3、行為規(guī)范教育要常抓不懈,。部分學生的儀容儀表需要整頓,，感情問題需要引導,，網(wǎng)癮煙癮需要戒除，考場紀律有待加強,。學生學習習慣,，態(tài)度，行為習慣等思想教育工作有待深入,，細致和持久,。

4、部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力,、工作方法有待改進和提高,。加強班主任隊伍的建設，尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑,，提高班主任的工作效能,。

5、教師資源不足和教師的流動也有一定的負面作用,。教師競爭機制不夠完善，付出和待遇不成正比,。

6,、各個梯次的班級的成績差距較大；如何讓強者更強,、弱者不弱是我們以后待解決的問題,。

今年高一各項工作的順利開展，我們在這里要感謝的是全體老師和學校領導的關(guān)心和支持,。高一工作已落下帷幕,，我們又將迎來新的學年，接受新的任務,，我們面對的一切,，都是新的，但我們?nèi)w老師決不辜負家長與學校的厚望,，總結(jié)經(jīng)驗,，從頭開始，虛心學習,，努力工作,，開拓創(chuàng)新，爭取把高二工作做得更好,，做到最好,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇八

學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式,。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任,。

班主任工作，千條萬條,，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,，玉不雕,，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,，針對學生是非辨別能力差,，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度,，對學生進行嚴格的要求,，增強教育力度，提高學生思想認識,，促進行為規(guī)范,。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點,，又是班主任工作的基點,。我是這樣做的：

制訂相應嚴格的班規(guī)制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南,。上好思想品德課,，制訂了《班級公約》、通過全面的強化性的管理,，全面地評價學生的思想行為,，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求,，約束自己的言行,，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展,。在工作中,，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度,，針對學生的過錯行為,，按照不同程度進行教育，做到一視同仁,。及時的教育,，嚴格的要求，嚴格的管理,，使學生認識到怎樣才能做好,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待,，從不手軟,，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障,。

每個班都不可避免地會遇到一些后進生,，我班也是如此，對于這些后進生,，我針對每一個學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到各自的發(fā)展,。我班此類學生中男生居多,，而且他們學習不刻苦，成績也較差,，所以我利用課余時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組，以取得他們的信任,。

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學生,?！罢l愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。

經(jīng)過幾個學期的培養(yǎng)，我班已形成了一定的班干部核心,，也培養(yǎng)了一些工作能力較強的班干部,。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學以及讓更多的同學能關(guān)心班級,，為班級做事。我放手讓更多的同學來管理班級,，班長能做的事我不做,，小干部能做的事班長做，普通同學能做的事小干部不做,。

班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結(jié)同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

總之,，當班主任很辛苦，但也很充實,，有很多鉆不完的學問,，同時與學生多接觸,，得到很多感觸，使自己在各方面要求更高,，心里變得象學生一樣單純年輕,，真是其樂無窮。

語文總結(jié)是指社會團體,、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期,、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,，從而肯定成績,，得到經(jīng)驗，找出差距......

幼兒園范文總結(jié)就是把一個時間段取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導......

幼教老師的教育工作總結(jié)篇九

又是一年過去了，感嘆余生漸短,，得努力的好好過好每一天,、每一年了！要讓每年都精彩無悔,，讓每天都不負努力,！

xx年在領導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，也通過自身的不懈努力,，各項工作還是圓滿完成,，但也存在了諸多不足，我們也一直都在努力中積累經(jīng)驗,?；仡欉^去的一年，不說每一天都很精彩,，但應該算是充實的。現(xiàn)在將工作總結(jié)如下：

對于每一名特殊教育教師來說,，要有“大愛”思想才能全身心地投入工作,，更好地為特殊群體們服務。我正是帶著這樣的認識進入了特殊教育學校工作的,。參加工作三年多來,，我始終把這群特殊的學員們當作自己的孩子一樣對待，細心輔導學員們的學習,，耐心教授他們基本的生活技能,，和他們一起娛樂，營造輕松愉快的學習氛圍,。在相處中滲透愛的教育,，建立和諧的師生關(guān)系,，做孩子最好的朋友。

作為一名支持性就業(yè)的輔導老師,，主要是為他們開發(fā)工作,，匹配崗位，跟蹤輔助,，從全輔助到半輔助直至撤退,，讓他們能夠完全獨立的完成工作內(nèi)容。

在教學輔助中我關(guān)心愛護學員,，促進學員通過多種形式實施教學（如：實物教學,、環(huán)境熏陶、生活實踐等等）,，培養(yǎng)學生更多技能,，能夠融入社會，找到一份工作自力更生,。

在這一年來的日常工作中,，我們基地一共三個人帶著學員接待中殘聯(lián)、省殘聯(lián),、市殘聯(lián)領導大型檢查八次,，我分次輔助學員在手工制作，超市模擬,，烘培制作等崗位工作,。

積極參加學校組織的各種專業(yè)培訓和團建活動，學習了各種教育理論和教育方法充實自己,，學會在團隊中找到自己的位置,，并為之努力，今年7月,，我到武漢參加了關(guān)于個別化服務計劃及相關(guān)評量工具的使用的培訓學習,，通過學習，對自己從事的行業(yè)有了更深的認知和理解,，除更新了以個人為中心的服務理念外,，還調(diào)整了自己的工作方式，理論聯(lián)系實踐,，運用到日常工作中,。

總之，在這三年多以來的工作中,，我真正體會了什么是特殊教育,？只有走進特殊教育學校才會懂得真正的辛苦，只有照顧過特殊學員才會懂得怎樣去付出，也只有走進特殊學員的內(nèi)心世界才會懂得怎樣去關(guān)愛和奉獻,。在這樣一個平臺里,，我會任勞任怨，一定不負領導們的期望,，做到更好,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇十

一學年，我們的教育教學工作需要及時去總結(jié),，去分析,，這樣我們的工作上的不足才能改進。下面是小編搜集整理的老師教育教學,。

高一即將結(jié)束,，回顧近一年的教育教學工作，有成功的經(jīng)驗,，也有失敗的教訓,。在此，我代表高一年級部將本學期的教育教學工作進行總結(jié),，為以后更好地開展工作,、取得更好成績總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，做到揚長避短,，有的放矢。

一學期來,，各項工作運行平穩(wěn),，學生德育工作富有實效，教學秩序井然,，成績逐步提高,，青年教師成長迅速。

“一切行為的根源在于思想”,，根據(jù)我校生源的特點,，印發(fā)學校一系列學生管理條例，

規(guī)章制度,。

各班班會時間組織學習,，讓每一個學生對照條例，檢查自己的行為,，真正做到讓學生的一切行為有規(guī)可守、有章可循,、有制度可約束教育工作,，尤其是對差生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的工程為了鞏固和提高現(xiàn)有成績，同時也為了真正從思想上,，骨子里轉(zhuǎn)化那些行為習慣相對落后的學生,，我們在整個一學期中,，不間斷地利用大會、小會,、班會對學生進行“遵規(guī)守紀”,、“感恩盡孝”、“積極進取”的主題教育活動利用課余時間由班主任牽頭,，科任教師參與和后進生交心談話,，使學生真正感知到老師的關(guān)注對重點的轉(zhuǎn)差困難戶、因違紀而受過校紀處分的學生,，跟蹤教育,，定期交流，消除這些學生與老師之間的距離感和對老師的抵觸情緒,，讓他們真正從思想上認識到自己的錯誤,，并配合老師改正自己的錯誤，其效果非常明顯高一年級一學期來穩(wěn)定,、良性的發(fā)展見證了這一點,。

我們本著“變一年備考為三年備考”的指導思想，狠抓課堂教學,，向四十分鐘要質(zhì)量,。各備課組在教務處的指導下，由年級配合,，以備課組為單位,，在規(guī)定的時間，規(guī)定的地點,，明確階段教學任務,，確定教研課題，統(tǒng)一授課思路,，規(guī)范學生的訓練量,。為落實課堂教學的質(zhì)量，年級部推行“巡堂”,、“聽課”等措施,，整個年級課堂氛圍緊然有序，有條不紊,。繼續(xù)堅持老師備課,，學生作業(yè)抽查制度。定期年級部組織,，備課組協(xié)助對全體任課教師的備課及學生的作業(yè)量進行檢查并作量化評估,。同時提出意見及整改方案，使全體教師能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并作適當調(diào)整。為了讓每一個學生都學有所獲,，有所進步,，我們提出以課堂為轉(zhuǎn)差的主陣地，為使之有較為明顯的效果,，我們要求我們的老師動腦筋,，想辦法，努力提高學生的抬頭率,，課堂的參與度,，杜絕將課桌當枕頭，坐在教室曠課等現(xiàn)象,。轉(zhuǎn)移學生的注意力,，降低安全事故的發(fā)生率，對學生課余時間作正確的引導,，給學生搭建了一個展示特長的平臺,，提供了一個加強班集榮譽感、凝聚力的契機,，豐富了學生的課余生活,。

認真組織了3次月考和歷史、地理,、計算機會考,。針對每次考試，無論是大考還是考,，都認真組織,，嚴格要求。在這一方面,。我們從不敢有一絲的懈怠,。我們知道，一個良好的考風可直接促進良好學風的形成,。所以我們在每次考試中再三強調(diào)學生考風,、考紀。甚至出臺“舞弊曝光臺”,、實施“舞弊零分制”等措施,，讓學生真正認識到考試的嚴肅性容不得挑釁，只能吃自己的飯,，流自己的汗,，才算得上好漢。每次考試完畢,，都認真分析總結(jié),，出光榮榜,，對學生進行鼓勵，表揚先進,，鞭策后進。

一支善戰(zhàn)的隊伍一定是一支思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)較高的隊伍,。高一年級部的教師特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗,。狠抓日常管理,，重在落在實處。如：向遲到“說不”,，卓有成效,。抓好考勤，為正常的教學維持良好秩序,。每次的備課組教研活動,，我們都力促各位老師準時參與，積極提高自身的業(yè)務素質(zhì),。教學上互聽互評,，相互學習，共同提高,，形成一種良性競爭的和諧環(huán)境,，實現(xiàn)雙贏。

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定期召開年級班主任,、備課組長,、任課教師和學生會議，共同分析階段性突出問題,，共同尋找解決的最佳方案,。集體的智慧的確卓有成效。例如：在期中考試的分析總結(jié)會中,，做了很詳細的成績跟蹤,、對比工作，收到良好效果,。一學期以來,，我們的班主任認真落實學校的要求，每天早操準時到校,，有學生在班主任就要在,，真正實現(xiàn)零距離管理，零空檔監(jiān)控,。班主任例會在一起的場合不再只是閑聊,，而是交流班級管理經(jīng)驗,，關(guān)注學校發(fā)展。

在學校舉行的教職工籃球比賽中,，隊員齊心協(xié)力,，師生啦啦隊加油助威，一舉獲得冠軍;學校舉行的“用責任,、情感,、智慧做教育”征文比賽中，周芳,、盧秋燕榮獲一等獎,，其中周芳老師在全校教職工會上的發(fā)言好評如潮;在學校舉行的愛崗敬業(yè)演講比賽中周芳、王迪婭老師榮獲二等獎;2019年外出赴靈寶監(jiān)考的43位教師在王書記和王主任的帶領下,，認真履職,，獲得了靈寶考點的好評，展示了陜中青年教師靚麗的風采;5月12日汶川大地震波及我校時,，高一教師組織學生很快就轉(zhuǎn)移到廣場,，并及時做好學生工作，沒有引起波動,。隨后通過各種渠道組織學生關(guān)注災區(qū)情況,，積極捐款近萬元，以此次地震為契機,，對學生進行了一次以“珍愛生命,，善待他人，自強拼搏”為主題的班會,，收到了良好效果,。

都以班主任為核心，研究學生,，分析學生,，具有非常強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。全體教師精誠團結(jié),，一人有事,，其他教師毫無怨言地頂上去，圓滿完成學校交給的工作成了我們共同的心聲,。在我們這里,，洋溢著拼搏的精神、團結(jié)的友情和競爭的氛圍,。如此和諧,，無往不勝。

公正是信任的基礎,，失去公正很難讓人信服,，更談不上合作,。年級的每一項工作，我們都盡力公正無私地安排,、落實,，從來都是對事不對人，力求讓每個人都服氣,，都舒心,。

今年高一工作的順利開展，應該說是意料之中,，因為我們擁有一個朝氣蓬勃、團結(jié)進取,，特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍,。在我們這個集體中,，領導和老師們力往一塊使，心往一處想,，盡心盡責,，恪盡職守，在各自不同的崗位上,，努力把自己的工作干得更好,。

1、后進學生面比較廣,，對年級組的管理和學習氛圍造成了負面影響,。學生的精神面貌有待進一步提升，學生的理想和前途教育有待加強,。

2,、教育教學的細節(jié)有待進一步規(guī)范。表現(xiàn)為學生在課前二分鐘預備還需要督促,，沒有化為自覺行動,。部分課堂紀律松散。老師上課遲到,、忘記上課現(xiàn)象雖是個別,，但對學生的影響卻不小。

3,、行為規(guī)范教育要常抓不懈,。部分學生的儀容儀表需要整頓，感情問題需要引導,，網(wǎng)癮煙癮需要戒除,，考場紀律有待加強,。學生學習習慣，態(tài)度,，行為習慣等思想教育工作有待深入,，細致和持久。

4,、部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力,、工作方法有待改進和提高。加強班主任隊伍的建設,，尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑,，提高班主任的工作效能。

5,、教師資源不足和教師的流動也有一定的負面作用,。教師競爭機制不夠完善，付出和待遇不成正比,。

6,、各個梯次的班級的成績差距較大;如何讓強者更強、弱者不弱是我們以后待解決的問題,。

教師學院是以培養(yǎng)專業(yè)化的教師為己任,，溶教師職前教育與職后教育，本科教育與研究生教育,，教師培養(yǎng)與教師教育研究為一體的專業(yè)性學院,。學院一年來作了以下重要工作：

1)在師范生職前教育方面，學院承擔教師教育模塊必修課《公共心理學》,、《公共教育學》,、《中學生心理輔導》、《教育科學研究方法》及選修課《中學班主任工作》,、《教育政策與法規(guī)》,、《教師禮儀》、《中學生品德發(fā)展與品德教育》的教學任務,，注重以課程建設與改革,、提高教學效果為宗旨、以教學團隊為依托開展教學研究,，上述課程的教學效果大多受到學生,、教學督導和同行的肯定與好評。同時承擔微格教學學科指導教師的培訓與學生的指導工作,，在師范生教育素養(yǎng)的提高與教學能力的培養(yǎng)方面作了大量工作,。

2)積極推進人才培養(yǎng)模式改革。學院根據(jù)學校新一輪教師教育人才培養(yǎng)模式改革的需要,，鼓勵教師積極參與完成教學改革相關(guān)方案的制定,，豐富教師教育課程建設與課程資源,，致力于四川省高中新課程背景下教師教育類課程教學內(nèi)容、形式與方法的改革研究,，并積極加強與基礎教育的聯(lián)系,，力爭發(fā)揮學院在全校教師教育工作中的引領作用，體現(xiàn)學院在教師教育工作中的話語權(quán),。截止目前,，我院在分管領導的組織下，已初步完成教師教育必修課《教育心理學》,、《教育學》,、《中學生心理輔導》、《教育研究方法》和選修課《中學班主任工作》,、《教育政策與法規(guī)》,、《教師禮儀》等選修課程建設方案的制定;加強實踐教學和教學資源的開發(fā)與利用，制定了《加強與中小學密切聯(lián)系》,、《加強教師職業(yè)技能訓練》、《加強校外實驗(實習)建設》,、《教育仿真學校建設》,、《精品課程資源建設》、《教師教育教材資源庫建設》,、《教師教育影視資源庫建設》等專項建設方案,，修訂后的建設方案已與10月30日前完成并送教務處。

3),、推進教學質(zhì)量工程建設：學院教師根據(jù)學校的要求積極參與教學質(zhì)量工程的申報與建設?，F(xiàn)建有省級精品課程兩門(《公共心理學》、《公共教育學》),，一人入選高等學校省級教學名師,，“教師教育系列課程教學團隊”入選校級教學團隊。今年又有一門校級雙語教學示范課程《公共心理學》已通過初審,。由我院教師擔任主任的“師范生教學能力綜合訓練中心”被批準為國家級實驗教學示范中心建設單位,。同時，在國家級實驗教學示范中心的申報立項與建設過程中也作了大量集體工作,，包括撰寫《教育心理學》,、《中學生心理輔導》、《教育研究方法》,、《中學班主任工作》,、《教師禮儀》實訓大綱，制定訓練學生教學能力的微格教學實驗室建設方案,、遠程教學觀摩實驗室建設方案和訓練要求等等,。

4),、積極投身教學改革與研究我院教師在教師教育模塊課程的教學中，力求教育思想先進,，符合時代要求;能及時把國內(nèi)外教改成果以及學科最新發(fā)展成果引入教學;教學內(nèi)容理論聯(lián)系實際,，注重學生綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)。在教學方法方面注重因材施教,，方法靈活,，能激發(fā)學生的學習興趣，促進學生積極思維和調(diào)動學生潛在的能力,，給學生以深刻的創(chuàng)新熏陶;積極開展教學方法研究與應用,，科學、合理,、有效使用現(xiàn)代教育技術(shù),，自主研制的多媒體。

課件,。

《中學生心理輔導》今年獲全國高校多媒體課件三等獎,。學院教學非常注重結(jié)合教學開展教改研究，現(xiàn)主持省級教改項目4項,，校級教改項目8項,。

為了使學院教師進一步熟悉中小學教育現(xiàn)狀，積極參與當前中小學基礎教育改革實踐活動,，自2019年9月起,，教師教育學院啟動了為期一年的學院教師進入中小學進行實地調(diào)研學習活動，每周保證一天時間全程參與中小學調(diào)研活動,。學院教師雖不從事具體的學科教學,，學院要求他們根據(jù)自身專業(yè)方向選擇中小學調(diào)研活動的具體內(nèi)容。通過對基礎教育教學,、班主任工作以及學校管理工作等方面活動的實地調(diào)研,，深入了解課改現(xiàn)狀，為基礎教育改革出謀劃策也使自身得到發(fā)展,。今年已有9位教師深入到師大附中,，附小，成都七等開展教育實踐調(diào)研活動,。

在課程體系的設計,，專家組織，課程實施,，培訓效果評價都作了大部分實質(zhì)性的工作,。按照計劃，從11月份開始，對項目的第二部分,，“重災區(qū)學校心理輔導站”的工作開始了系統(tǒng)的檢查,，督導和示范工作。到目前,，學院的教師和研究生團隊已對汶川,，綿竹，大邑,，崇州,，彭州，都江堰,，北川的學校心理教育進行了具體的檢查,、督導和示范。對推動四川地震災區(qū)心理康復活動起到了很大的推動和示范作用,。

近三年來游永恒,，郭英，劉海燕,，張立等教師團隊對成都七中,，35中，宜賓,，綿陽,，樂山，遂寧等地二十六所學校以及研培中心的教育科研課題進行了系統(tǒng)的指導,，尤其是在成都七中初高中,，高新實驗中學等的德育和教師發(fā)展研究方面作了細致的工作,。

教師教育學院自成立以來承擔了大量的中小學教師培訓工作,。在“四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃”中，2019年,，全校共集中培訓民族地區(qū)中小學校長和教師1281人,，教師教育學院承擔了其中三個項目489人的培訓任務，培訓人數(shù)占全校培訓總數(shù)的38.17%,。2019年,，全校共集中培訓中小學校長和教師1462人，教師教育學院承擔了其中三個項目350人的培訓任務,，培訓人數(shù)占全校培訓總數(shù)的23.94%,。此外，在2019年學院還承擔了教育部5期共500人的災區(qū)教師心理康復培訓,。2019年暑假學院承擔了李嘉誠基金會資助的災區(qū)心理輔導教師培訓項目,，累計進行8期共培訓900人。全院教職工的辛勤工作為奠定學校在全省中小學教師繼續(xù)教育工作中的龍頭地位做出了突出貢獻。

一年來學院教師團隊參與了成都市,，樂山,，綿陽，遂寧,，廣元,，雅安，宜賓,，南充等地的教師繼續(xù)教育工作,。從課程設計，課程實施與評估都全程參與,。培訓的內(nèi)容涉及課程改革,，新教師成長，心理輔導,，學校管理,，教師專業(yè)化，德育,，校長專業(yè)成長等各個方面,。其中，游永恒,，張皓等培訓和學術(shù)交流工作在全省產(chǎn)生了很好的影響,，全年我院教師參與培訓過的教師達1.3萬人,全省參與培訓的校長約1200多人,顯著提高了四川教師教育的水平,也促進了四川師大的教育品牌影響力的提升。其中,，游永恒教授今年受中國教育學會的邀請到河南淮陽等地作了三場高中課程改革的學術(shù)報告會,，受到很高的評價。

2019年以來,，教師教育學院院長游永恒教授,、劉海燕教授、王芳副教授,，張靂副教授等帶領我院部分研究生參與成都市教育局啟動的“千名校長大練兵”活動,，其中游永恒教授還擔任了校長培訓專家組首席專家，對成都市千名校長大練兵活動進行了全程指導,。

一年來學院形成了一批教師教育類研究成果,，尤其是四川地震災后結(jié)合心理援助項目完成的研究課題有：

(1)四川地震災后中小學教師心理創(chuàng)傷評估報告。

(2)汶川地區(qū)初中學生ptsd特征研究,。

(3)阿壩州中學教師災后創(chuàng)傷研究,。

(4)地震中救援人員心理傷害評估研究。

(5)地震災后一年四川中小學教師主觀幸福感與抑郁的相關(guān)研究,。

前兩項成果已在《心理科學進展》,，《中國心理衛(wèi)生雜志》發(fā)表，另外相關(guān)成果也將陸續(xù)發(fā)表。

由于心理援助工作和研究成果的影響,，游永恒教授還代表中國心理專家參與了日本臨床心理學會28屆年會并就災區(qū)心理援助工作在東京作專題發(fā)言,。在日本政府援助中國的項目中，游永恒已成為“中日五年期jica心理援助項目”的中方專家組副組長,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇十一

在思想上按黨員標準嚴格要求自己,，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,，在作風上艱苦樸素,、務真求實，較好地完成安排的各項任務,。為教育事業(yè)盡心盡力,，努力工作，主要情況匯報如下：

在思想上,，認真學習鄧小平理論,、領會黨的“三個代表”精神，利用電視,、電腦,、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,，學習黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件,、書籍，深刻領會胡的講話精神,，并把它作為思想的綱領,，行動的指南;積極參加黨委組織的各種政治學習及教育活動。在xx汶川大地震期間,，心靈受到極大地震撼,，作為共產(chǎn)黨員積極參加抗震救災活動，獻出一份愛心,。

在本科評估期間,，無論是深夜還是凌晨,，只要需要,，任何時間都是工作時間;早來晚走，加班加點,。評估對教師的工作是一次大檢查,。從每一堂課到每一套試題，從畢業(yè)實習到畢業(yè)論文的指導,，從書本內(nèi)容的把握到教書育人,，每一名教師都接受了學校的檢查，并通過檢查發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足，加以改進,。同事之間互相聽課,，取長補短，對每一位教師的工作都是一次促進,。

在教學方面,，服從學院的教學計劃安排，教學工作態(tài)度認真,，積極參加學校與學院組織的各項活動,，承擔并完成學院安排的工作任務。讓學生掌握良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的任務,。因此，我在課堂教學中,，堅持做到認真,、仔細分析教材，認真?zhèn)湔n,，注意設計好每堂課的教學方法,，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在教學過程中在認真講好每一次課的同時,，注意教書育人,，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,。在過去的一年里,，主講了、,、,，克服重重困難，帶隊完成了05級生產(chǎn)實習,。尤其是我系由于有的老師出國學習,，課程沒有老師任教，我已經(jīng)三年沒有講授這門課程,，準備時間短,，經(jīng)過努力，圓滿完成了教學任務,。完成教學任務約440學時,。

在科研方面，承擔的獲xx省科技進步三等獎,。發(fā)表論文二篇,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇十二

本學期中,，能認真學習貫徹黨的教育方針和法律法規(guī)，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實上級組織和學校工作計劃,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為切入點,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將本學期以來工作情況總結(jié)如下,。

本人一貫將德育工作放在首位,，積極配合學校對學生進行思想道德、紀律與安全,、法制教育,，端正學習態(tài)度，形成良好的學風,。除了進行正面宣傳教育外,，還注意結(jié)合地理教學內(nèi)容采取比較靈活的形式對學生進行德育教育,，增強愛國主義情感,。

堅持政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,。

在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,。備課深入細致,。平時認真研究教材,，廣泛參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在制定教學目的時，尤其注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

針對所任七年級不同班級學生的.特點和學習基礎,，采用靈活多樣的教學方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學,，大大調(diào)動了學生的興趣，堅持以學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。嚴格執(zhí)行課程目標和教學計劃,，抓好課堂常規(guī)教學,。堅持參加校外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。積極參加公開課聽課和評課,，通過教師之間的交流,，吸取眾人之長，補己之短,。及時總結(jié)教學中的經(jīng)驗和教訓,，認真撰寫教學案例和教學反思。在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的動態(tài)學習情況,，以便在輔導和新課教學中做到有的放矢，為提高地理教學質(zhì)量提供了科學依據(jù),。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，通過課內(nèi)創(chuàng)設教學情景，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓學生在視,、聽,、說中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。課外經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況,，對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法，學好地理這門功課,，并減輕了學生的課業(yè)負擔,。

經(jīng)過努力，所任各班教學質(zhì)量連續(xù)不斷進步,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重,，在教學方面還存在經(jīng)驗不足的缺陷,。在今后的工作中，一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

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幼教老師的教育工作總結(jié)篇十三

作為一名新老師,，從20xx年八月份的新老師學校培訓到半年的真正的實踐工作,，我收獲很多，有經(jīng)驗,，有教訓,，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力,，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績,。要教好一個學生不難，但是要教好整個班77個學生就必須真正全心全意付出,。

首先我在思想上嚴格要求自己,。“學高為師,，德高為范”,，在學生心目中樹立威信,，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則,。

在教學方面,，我認真負責,，虛心請教，提高教學水平,。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。還要了解學生原有的知識水平，學習方法,，習慣,。我接手初二（1）班的英語，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎,，預測他們學習新知識會有哪些困難,，采取相應的措施，考慮教法,。包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組的老師互相研究參考,。

課堂教與學的效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段,，發(fā)揮學生的主動性,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀律,，進而影響學習的效果。我覺得對于中國的教育考試制度,，如果課堂上完全采用西方的教學方式,，教學效果并不是很好。西方教育強調(diào)學生的社會適應能力,，課堂上完全放開學生,，讓他們自由發(fā)揮,。對于中國學生，這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質(zhì)的內(nèi)容,。一節(jié)課上完了,，雖然氣氛很好，但也學不到什么,。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學方式,。

課后通過對學生的作業(yè)，練習檢查學生對知識的掌握情況,，并在每次測驗中總結(jié)學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強調(diào)訂正。讓學生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂,。批改作業(yè)和測驗一定要及時。英語是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié),。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè),。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位,。

行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動,。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生,，主要是增強他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維,。我通常是布置一定的任務,，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結(jié)。對后進生,，我先讓他們端正思想,，重視學習,，然后抓基礎,，將他們分成幾個學習小組，設定組長我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平,；第二組是肯學，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望提高,；第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習,。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。組織他們進行小組間的競賽,。增強他們的興趣及自信。有的后進生接受能力較差,，有的惰性很大,。我要對他們做好跟蹤工作。而期考結(jié)果證明,，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

興趣是學習語言的最好的老師。要長時間使學生對某一學科保持興趣,，光靠課堂上的教學是不可能做到的,，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現(xiàn)。上學期組織了幾次英語活動,。如“我的英語生活”,，由學生用英語主持，表演小品,，朗誦等節(jié)目,。在學校英語活動周全年級的專題活動“手牽手防非典”中，整個活動的資料搜集,，節(jié)目對白,，道具，表演,，主持等全部由學生自己準備,。學生的整體性，實踐性,，實效性,，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進。并在活動中結(jié)合學生在課本上的知識,。把課堂拉到生活中來,。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進了教學效果,。

作為一名新老師,，最大的不足是缺少經(jīng)驗。對考點難點把握不住,。學?！敖Y(jié)對子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次師傅聽我的課,，我都虛心請教師傅的意見,，針對自己的存在問題改正,，調(diào)整教學方法。并積極聽師傅和其他老師的課并參與評課,，向同行學習教學方法,。這半年來，是我不斷學習的時間,。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學習,，他們也很樂意幫助我。我可以學習梁少清老師的雷厲風行的風格,，學習雷雪娟老師細心負責的態(tài)度,，學習蘇潔紅老師純熟靈活的技巧等等。我需要學習的東西還有很多跟學生關(guān)系方面,，要跟學生保持適當?shù)木嚯x,。這一點開始時我做得不好，跟學生走的太近,，不利于老師在學生心目中的威嚴形象,，不利于教與學。我在了解學生的同時從學生身上了解自己,，定期對學生作調(diào)查,，針對學生的意見反饋適當調(diào)整上課方式,。如剛開始時,，我上課的聲音不夠大，語速和教學進程都比較快,，提問題后沒有給學生充分的時間思考,。后來從學生的意見中意識到問題的存在并改正。其實語速,，教學進程應根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì),，重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握。該快則快,，應慢則慢,。課堂語言要簡潔明了。

一個學期來,，有成功有挫折,。學生在測驗時成績好我也會有滿足感成就感。在期中考試中,，我?guī)У陌嗟挠⒄Z成績優(yōu)秀率比（2）班的低很多,，于是我總結(jié)自己的教學方法吸取教訓，從自己和學生身上找原因,。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高,，有些重難點把握不住。還有的是對學生的任務不夠落實。無論老師安排設計的內(nèi)容多好,，如果學生不做也是沒用的,。學生方面的原因是有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學生,。在下半學期改變教學方法,，對學生嚴格要求，對每一項工作落實到位,，并向備課組老師請教,，分析重難點。期末考試我班有一個學生不優(yōu)秀,，（2）班全優(yōu),。我班的平均分也較（2）班的低。這是我繼續(xù)努力的動力,。期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。開學已經(jīng)一個多星期，我繼續(xù)抓緊課堂教學和課后輔導,，并注重培養(yǎng)學生主動性和總結(jié)規(guī)律的能力和習慣。

以上是我的一些體會,，我想其他新老師比我付出的時間和精力都多很多,。每個新老師都有一個信念：我要干出成績,。我還有一個信念：只要是我選定的我會堅持做到最好,。我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師,。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮,。踏實干,，有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里,，能在各位領導老師，前輩的指導下,，取得更好成。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇十四

一年下來,，我鎮(zhèn)切實把做好“三農(nóng)”工作作為當前創(chuàng)新社會管理的重要內(nèi)容,，創(chuàng)新,、落實三大措施，以此更好的更快更有效地提升了農(nóng)民的專業(yè)素質(zhì),，加快推進新農(nóng)村建設進程。

一、堅持一個中心,，助力農(nóng)業(yè)增收、農(nóng)民增收,。

提高農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，是培訓工作的落腳點,，是一切培訓工作的中心，一年來,，鎮(zhèn)累計培訓實用農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓495人次,，主要包括行政村干部培訓及行政村三資管理培訓,、農(nóng)業(yè)政策牲保險和行政村股份制改革培訓等,。農(nóng)業(yè)技能培訓410人次,，主要是舉辦1-7期葡萄種植培訓班,。例如：一些學員通過培訓后,，順利取得農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人資格，開展葡萄產(chǎn)品營銷,，目前，四位葡萄經(jīng)紀人年營銷總額達到1000多萬元,，占全鎮(zhèn)葡萄銷售總量80%以上,，并帶動了周邊很多農(nóng)民參與葡萄營銷，有效促進了全鎮(zhèn)葡萄產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展,，致富了當?shù)剞r(nóng)民,。

二、實施兩大創(chuàng)新,，增強農(nóng)村勞動力培訓的`吸引力和影響力,。

2,、創(chuàng)新項目吸眼球,，努力提高農(nóng)村勞動力就業(yè),、創(chuàng)業(yè)的能力,。鎮(zhèn)農(nóng)辦根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求和農(nóng)民實際培訓需求，積極探索和進行技能培訓,，社會化服務培訓、新型職業(yè)農(nóng)民培訓,、現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民帶頭人培訓等，推進了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作的轉(zhuǎn)型升級,。

三、落實三大措施,，提升農(nóng)村勞動力培訓的質(zhì)量和效果,。

1,、優(yōu)化師資隊伍,，夯實培訓基礎。以鎮(zhèn)成校為培訓基地,，聘請市、區(qū)專家給培訓班學員上課,，邀請創(chuàng)業(yè)成功者介紹成功經(jīng)驗，優(yōu)良的師資隊伍提升了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓質(zhì)量與效果,。

2,、提升培訓層次，調(diào)研培訓需求,。根據(jù)培訓需求,，精心設計培訓課程,，在教學上因材施教，按需培訓,，力求做到培訓與就業(yè)結(jié)合,，培訓與創(chuàng)業(yè)聯(lián)動。不僅提高了學員的專業(yè)技能,，同時在文化學歷層次上得到進一步提升,。

3、改進培訓模式,，提升授課質(zhì)量,。沒有實際、實用,、實效的培訓課堂要求就難以吸引學員主動積極參加,。為此，我們始終通過多種方法,，努力構(gòu)建“生動,、互動、感動,、行動”的“四動”培訓模式,，打造優(yōu)質(zhì)課堂，提升授課質(zhì)量,。

在實際培訓中,，我們還注意根據(jù)培訓項目的需要進行多項結(jié)合：一是由單一的課堂理論教學轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W與現(xiàn)場指導相結(jié)合；二是由單一的專家授課轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴翆＜摇眰魇谥R與介紹經(jīng)驗,；三是由單一的請進來轉(zhuǎn)變?yōu)檎堖M來與走出去及基地培訓相結(jié)合,，從而提升了培訓對象的學習興趣，增強了培訓活力,。通過三結(jié)合,，參加培訓的學員提高了學習興趣，收到了較好的效果,。

本年度圍繞上級部門總體工作安排,，依據(jù)我局20xx年提出的“促進教師隊伍建設創(chuàng)新”的工作思路，結(jié)合實際認真做好教師培訓工作,，具體工作總結(jié)如下：

一,、召開“務實、精致,、有效引領”的小學校本研修現(xiàn)場會,。

針對20xx年校本研修調(diào)研現(xiàn)狀：即對校本培訓認識定位不準,，對校本研修的特征和意義不清晰，培訓目標和內(nèi)容缺乏針對教師需要的考慮,，缺乏前瞻性和先進性,，對做的好的學校及時總結(jié)提升，通過培育典型,，以點帶面的形式推廣運用,。

20xx年11月6日，一場主題為“總結(jié)經(jīng)驗,、深入推進,、特色發(fā)展”的校本研修現(xiàn)場推進會在林口鎮(zhèn)明德小學舉行。各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn),、縣直小學校長,、中心校教研員、主管培訓校長,、主管培訓教導主任,、學科教研組長共100余人參加了會議。會議由xx縣教師進修學校教師培訓部主任王立文主持,，xx縣教師進修學校副校長田汝寶出席了會議,，并做了重要講話，他的講話為全縣小學校本研修工作指明了努力的方向,。

會議組織與會代表現(xiàn)場觀摩了林口鎮(zhèn)明德小學10節(jié)不同學科“學本式成長課堂”教學,，查看了校本研修材料，聽取了xx縣古城三小——《尋找教研與培訓的結(jié)合點,，提升教學質(zhì)量》,、xx縣實驗學校小學部——《創(chuàng)新校本培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)》,、林口鎮(zhèn)明德小學——《校本研修——給教師搭一架向上的梯》三所學校經(jīng)驗介紹,。會前對三所學校的發(fā)言稿進行有機整合，提煉觀點,，形成一些實施要領,，給各學校改進校本研修工作提供方向和方法，三所學校的經(jīng)驗發(fā)言讓與會者眼前一亮,，掌聲多次響起,，會議結(jié)束了他們依然感到意猶未盡。

會后,，他們紛紛表示：通過這次會議,，對于如何開展校本研修活動有了明確的方向和目標，知道了如何有效開展校本研修活動,；他們認為本次會議是一次“實實在在”的會議,，發(fā)言學校的經(jīng)驗介紹很“務實”、很“精致”,，活動組織周密,、準備扎實，既有典型經(jīng)驗交流,，又有材料展示和課堂教學展示,，對提高學校有效實施校本研修的意識和能力起到了很大地推動作用。古城三小校本研修工作成為20xx年度小學常規(guī)教學檢查亮點之一,。

二,、認真細致，盡職盡責,，圓滿完成第二期“名優(yōu)工程”培養(yǎng)對象考核認定工作（51人）,。

20xx年9月，依據(jù)《第二期“名優(yōu)工程”實施方案》和名優(yōu)工程管理辦公室的工作安排,，開展了第二期“名優(yōu)工程”培養(yǎng)對象考核認定工作,。考核認定以《第二期“名優(yōu)工程”培養(yǎng)培訓實施方案》和《培養(yǎng)工作流程》要求為依據(jù),，主要考核學習任務完成情況,、個人成長情況、名優(yōu)示范作用發(fā)揮情況,、師德師風表現(xiàn)情況等四個方面,。人事股鄧金連股長和田汝寶副校長到基層學校采取實地考察、查閱資料,、座談與訪談,、民主評議和綜合評定等方式進行了考核。xx縣第二期被評定為名優(yōu)教師的有48人,，其中：研究型教師2人,、骨干型教師45人。參加考核47人,，其中,，7人考核優(yōu)秀，40人為合格,。xx縣第二期名優(yōu)校長培養(yǎng)對象有4人,，其中：研究型校長1人、骨干型校長3人,，參加考核4人,，1人考核優(yōu)秀，3人為合格。

20xx年12月,，xx市教育局下發(fā)《關(guān)于xx市第二期“名優(yōu)工程”考核認定結(jié)果的通知》,，認定研究型教師2人、骨干型教師45人,，研究型校長1人,、骨干型校長3人。

三,、依托“國培計劃”,，加強教師培訓團隊建設（16人）。

加強培訓者隊伍建設,，打造“干得好,、用得上”的教師培訓團隊，為提升xx縣中小學幼兒園教師培訓專家?guī)斐蓡T教育教學能力和培訓能力,，本學期依托“國培計劃”,，共選派11人參加“國培計劃”培訓示范性項目學習，通過集中培訓和教師工作坊高端研修項目,，推動教師培訓專家?guī)斐蓡T快速成長,。本學期參加20xx年示范性教師培訓團隊研修和緊缺領域骨干教師培訓項目參訓學員5人；參加20xx年“國培計劃”——示范性教師工作坊高端研修項目參訓學員13人,，教師工作坊研修為期一年,，依托教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，對區(qū)縣骨干教師教研員（專職培訓者）進行不少于100學時的混合式培訓,，20xx年11月,，北京大學初中數(shù)學教師工作坊開班，20xx年12月,，北京外國語大學高中教師工作坊開班,。

通過項目實施，打造信息技術(shù)環(huán)境下的教師學習共同體,，可以開闊教師培訓專家?guī)斐蓡T的事業(yè),，提升教師培訓專家?guī)斐蓡T的教育教學能力和培訓能力，促使教師從優(yōu)秀邁向卓越,。

四,、組織參加20xx年xx市中小學骨干教師全員遠程培訓。

根據(jù)市教育局要求：凡是參加牡丹江初中”十二五”繼續(xù)教育崗位培訓學員,，需要參加“20xx年xx市中小學骨干教師全員培訓”（60學時遠程培訓）,，培訓時間為20xx年11月13日——20xx年1月31日。師訓部根據(jù)實施方案要求開展項目的組織與管理工作,。

xx縣參訓學員為491人,，因為調(diào)離（8人）或退休（3人）,，報刪除11人，學科輔導教師5人,，由于本次培訓市教育局要求到牡丹江教育云空間進行賬號注冊,，為了使學員能盡快上線學習，培訓初期,，積極聯(lián)系培訓網(wǎng)站和市教育局,，幫助學員完成注冊，處理培訓過程中遇到的各種臨時性問題,督促學員注冊（登錄）,、學習，12月3日,，有100余人未學習,，下發(fā)了第一次學情通報，12月15日,，有20余人未學習,，下發(fā)了第二次學情通報，對培訓期間遇到的問題能積極解決,，督促學員學習和指導輔導教師開展輔導工作,。xx縣學員上線率和學習率名列牡丹江第一。

通過培訓,，加強教師職業(yè)道德規(guī)范和師德修養(yǎng),，提高教師教育實踐能力，培訓教師網(wǎng)絡協(xié)作學習習慣和能力,。

五,、深入基層學校開展調(diào)研工作。

重點是xx縣實驗學校小學部和林口鎮(zhèn)明德小學,，做好現(xiàn)場會的準備工作,，重點指導林口鎮(zhèn)明德小學和xx縣實驗學校小學部和xx縣古城三小，對三所學校的校本研修經(jīng)驗進行梳理,、提煉,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇十五

回顧一學期的工作，在少影響教學工作的前提下開展了一些活動,，確實應對上級布置的任務有事感到力不從心,，工作中難免會出現(xiàn)考慮不周的問題，有的活動還規(guī)范,，缺少系統(tǒng)性,，德育的特色還少凸現(xiàn)，班主任,、輔導員的觀念還需不斷更新,，對待學生還缺乏耐心,、細心和愛心，班級管理少細致到位,，上交資料,、表冊記載、完成分配的任務少及時,，上級指示的傳達少順暢,，辦事效率不高，班與班,、年級與年級之間存在較大差異,，這些問題期待在新的學年中加以改進，以使我校的德育工作呈現(xiàn)出耳目一新的局面,，將辦人民滿意的教育真正落到實處,。

根據(jù)__年德育工作的要點，結(jié)合我校的實際情況,，工作中確立了一種意識：以人為本,，以學生為主體;抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理,。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念,，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。

一,、明確職責,，保障各項德育工作有效開展。

學校確立了以陶校長為組長,，分管校長劉校長為副組長,，德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組。開學初,，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗,。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學校重大事件快報制,，完善德育先進班集體,，個人評比制度，使德育工作制度化,、規(guī)范化,。

二、抓班主任建設,，促師德師風建設,。

根據(jù)學校工作安排，重視班主任工作的指導與管理,，班級配置了配班老師,，并為新教師開展師徒結(jié)對活動,，進一步明確班主任：職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓練,，促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成,，通過中隊活動晨會課教育，強化班集體建設,。注重特殊學生的幫扶,，作好成長記錄。通過班主任沙龍,，交流身邊的育人故事,，總結(jié)良好的德育經(jīng)驗，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型,。在每期的家長學校中,，讓學生、家長一起參與到師德師風的評比過程中,，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。

三,、突出重點,，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍,。

根據(jù)各年級段學生的特點,，進一步落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,，廣開渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。我校還制定了《小學日常行為規(guī)范》，以五項常規(guī)競賽為抓手,，由條線分管,，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓練重點的反饋,，國旗下事跡介紹,，櫥窗宣傳，對學生的常規(guī)行為訓練有效到位,。

學生是在活動中成長起來的,，本學期我校開展了小學綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源,，發(fā)揮優(yōu)勢,，積極開展教育實踐活動，營造良好的育人環(huán)境,，優(yōu)化學生成長的環(huán)境,。制定了具體制度和評比標準,，開拓了學生的視野，提高了學生的實踐能力,，此外,，推普周系列活動，愛牙周活動,、法制教育系列活動,、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇十六

本學期我擔任五年級的英語教學工作,，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂，在英語課堂教學中,，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍,、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：

一,、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課。

在教學中,，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,，認真編寫好教案制定好教學計劃,，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,，關(guān)心愛護學生,，特別是差生，課堂密切注意他們,，教育他們求學勿半途而廢,。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識,，使他們的學習成績跟上班里的其他同學,，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二,、在課堂教學中,。

第一,、在課堂上，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體,、教師為導的教學方法,，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用。

第二,、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復講解,、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解,、幫助學生解決疑難習題,，大大提高了教學質(zhì)量。

第三,、在聽力方面,。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話,，背書。

三,、在輔導學生方面,。

首先,，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多,，中差生卻俯視皆是,。因而對占相對多數(shù)的中差生，我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受",，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任中差生,，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步,。

20xx學年是我第一次擔任五年級的英語教學,。由于經(jīng)驗頗淺。因此,，我對教工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學總結(jié)：

教學就是教與學,，兩都是相互聯(lián)系,，不可分割的。有教者必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教,。對教學成功與否至關(guān)重要。最初接解教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材想方設法令課堂生動,，學生易接受,。但一開始就碰了釘子，在講授第一課的時候,，我按照自己的教學設計,，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想,，怎知小測出來知道不如人意,。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂,，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從未接觸過,，從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇十七

教書育人是師德師風的關(guān)鍵,。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師,。

師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題,。個人師德師風不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風氣不好,，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了,。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。

這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學校亂收費,、“吃”學生、“拿”學生,，小到教師個人貪占學生,，一度成了一種極壞的社會風氣?？梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關(guān)的,，而行風又與世風相伴相隨。一般說,，世風日下,，必然行風日下，行風不正,，必然師風不正,。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風,。而特殊說,，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此,，有時師風正,，也可帶動行風，行風正,，又可影響世風,。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風,。師德師風對一個教師特別的重要，因為,，教師是學生行動的標桿,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”,，“以身立教，為人師表”等;教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè),，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學生的道德,，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近,，以便對學生施加大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風,。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取。

尊重學生,。每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。以身作則。教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇十八

本學期,，我校按照區(qū)教育中心的統(tǒng)一安排和部署，在中心校的關(guān)懷和指導下,，緊緊圍繞“太谷二十四字教學模式”這一中心,，繼續(xù)開展“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式,。取得了階段性的成果,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、導學案的使用,。

要使用好導學案,，一定要對導學案有一個正確的認識,。我們學校對于導學案的理解是這樣的：導學案體現(xiàn)在三個字上：導、學,、案。導就是指導,，它帶領學生經(jīng)過自己的努力和同學的幫助,，完成課程的學習。學就是指導學案,，將復雜的問題進行化解,，大的問題化成小的問題，更有利于讓學生一步步來解決,。案就是一種方案,，就是學生學習的一個方案。在使用導學案的過程中,，我們始終堅持課堂的主人是學生的原則,，給學生自學、合作探究,、討論,、發(fā)言的機會，老師只是課堂學習的組織者,、引導者,、激勵者。在實踐課堂教學中,，導學案的優(yōu)勢作用越來越明顯,，越來越被教師所認同。

導學案包括基礎達標,、整體感悟,、精讀感悟、鞏固練習和拓展延伸五部分內(nèi)容,。課前,，導學案提前發(fā)給學生，讓學生按照導學案的內(nèi)容預習好,。通過導學案學生知道自己應該記住的知識點是什么;怎樣去記,，在導學案上都有明確的語言提示;教師點拔的知識點是什么;合作探究的問題是什么，下節(jié)課上你需要上臺展示的是什么,，重點準備哪些材料;學生應該通過本節(jié)內(nèi)容著重提高哪方面的能力,，等等，在導學案上都有明確的要求,，使學生一目了然,。另外,，教師在下節(jié)上課前，收起來集體批閱,，了解學生的具體情況,，以備在課堂中有的放矢。

課中,，教師在課堂上不必面面俱到地去講解,，對于比較容易的內(nèi)容，教給學生自己去掌握;對于重點知識和學生有疑問的內(nèi)容,，通過提問的方式邊檢查邊強調(diào),，這樣，可以節(jié)省大量的時間給學生去自主學生,，激發(fā)學習動機,，由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”;在課堂上給學生充足展示自我的機會，進行小組之間的合作和交流,，教師適時點拔,，這樣有利于培養(yǎng)學生學生合作探究的團隊精神，有利于學生提出自己的新觀點,、新思路,、新方法，有利于學生培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

課堂上的鞏固練習,，通過學生自測，小組之間互相批閱,，形成你追我趕的學習風氣,。在課堂中教師采用的形式是盡量少集體提問，多個別提問,，多讓學生動筆寫,，少口頭檢查，這樣一來,，學生在課堂上有點緊迫感,，提高課堂效率;教師在課堂上能及時和大面積了解學生掌握的情況，每節(jié)課上學生至少動筆寫兩次,，教師當堂反饋給不合格的學生,，并加強個別輔導。

課后,，讓學生每天拿出至少5分鐘的時間,，對照導學案回顧當天學過的內(nèi)容，使學生做到堂堂清,。

通過對導學案的使用,，既能轉(zhuǎn)變教師的教學理念,，提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務水平，又能轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，使學生“在快樂中學習”,，“在興趣中進步”。

二,、小組建設,。

高效課堂的合作學習是以小組為基本單位進行教學活動的，構(gòu)建學習小組是進行合作學習活動的組織前提,。在我們學校學習小組通常由4名學生組成，在構(gòu)成上要求小組成員的性別,、成績,、個性特征等方面有合理的差異，這樣構(gòu)建的合作學習小組“組內(nèi)異質(zhì),，組間同質(zhì)”,。組內(nèi)異質(zhì)為互助合作奠定了基礎，而組間同質(zhì)又為在全班各小組間展開公平競爭創(chuàng)造了條件,。

我們首先根據(jù)班級人數(shù)的多少,，從全班挑選出幾名學習成績好、組織能力強,，在同學中威信較高的學生擔任每組的組長;然后按學習成績和能力水平,，從高到低選擇編排每組的副組長與組員;最后由班主任與各科教師統(tǒng)一協(xié)調(diào)，根據(jù)每組成員的性別,、性格,、成績、智力等方面的因素進行組間平行微調(diào),，使同號的組員實力相當,。

組建好了學習小組，并不等于學生就能合作,、會合作了,。為了使學習小組能夠正常運行，合作富有成效,，我們還做了以下工作,。

1、定期反饋,，全員參與,。

教師抓好小組長，一切任務由他們落實,。小組長,，負責全組的組織,、分工、協(xié)調(diào),、合作等工作,。教師要定期從組長那里了解反饋信息，傾聽他們的意見和想法,，讓他們暢所欲言,，相互交流，相互啟發(fā),，以使他們領導的小組既有一定的共性,，又有鮮明的個性。每個小組設立一個副組長,，3個學科組長,，學科組長是由同學們根據(jù)自己的意愿擔任，這樣可以增強小組成員參與管理小組的意識,，使小組的每個成員都感覺到“我很重要”,，為小組建設貢獻力量。

2,、加強小組文化建設,。

讓每組成員集思廣益、共同磋商,，為小組取一個蓬勃向上,、富有個性的響亮的名字，這有利于凝聚人心,，形成小組目標和團隊精神,。

總之，小組建設是一項長期工程,，需要我們在教學中不斷地打磨,、完善。高效課堂的高效,，關(guān)鍵在于學習小組的高效,，只有把學習小組建設好了，合作與交流才會真正地發(fā)揮作用,，學生自主學習,、共同提高的目的才能達到。

三,、小組評價,。

小組評價是高效課堂的重要環(huán)節(jié)，也是高效課堂得以實現(xiàn)的保障，小組評價機制的合理制定能夠充分調(diào)動學生們學習的積極性,。

如何才能使評價機制更科學,、更合理、更有效呢?有兩點至關(guān)重要：一是讓學生了解合作學習評價的要素,。學生明白了合作學習評價的要素之后,，就知道在合作學習過程中到底該從哪些方面入手，就會有意識地調(diào)整合作學習的安排及個人參與時的表現(xiàn),。二是評價過程的公開比評價結(jié)果的公布更重要,。各小組會與優(yōu)秀小組進行對比，找差距,、比高低,，形成“比、學,、趕,、幫、超”的良好學習氛圍,。小組合作學習剛開始容易出現(xiàn)這樣的問題：不會的問題不愿意提，會的問題不愿意講,。教師要向?qū)W生提出：課堂上哪怕問一個問題,、到黑板上展示哪怕是錯的或者糾正別人的錯誤都同樣得分，這樣就會刺激學生的表現(xiàn)_,。對于回答問題,，很可能出現(xiàn)活躍的都是“老面孔”。

那我們就可以在評價機制中提出,，周活躍次數(shù)超過組內(nèi)成員最低活躍次數(shù)5次以上的不予計算,，這就要求各個小組都要關(guān)注那些不太積極的同學，減少兩極分化,。為了提升班里學生的整體成績,，我們還可以在評價中以小組成員的最低分作為小組得分。通過這樣的評價,，在班里會形成人人關(guān)注學習落后學生的良好氛圍,。小組成員出現(xiàn)懈怠時，大家之間會互相督促,、互相幫助,，甚至每天安排專人抽查他們的學習情況。

另外,，我們學校各班的評價還與學生的日常行為_,，如：不亂扔垃圾、不遲到、不違反學校紀律等各方面聯(lián)系,。制定相應的加減分制度,，如有違反及時減分，這樣也大大規(guī)范學生的不良行為,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇十九

我們的精彩：

1,、我們的孩子遵守課堂紀律，教學常規(guī)好,。

2,、我們的孩子尊師愛友，團結(jié)友愛,，互幫互助,。

3、我們的孩子吃飯不挑食睡覺習慣好,。

4,、我們的孩子做事認真，遵守秩序,，講衛(wèi)生,，懂禮貌。

5,、我們的孩子愛看書,，愛閱讀，愛分享,。

6,、我們的孩子平等，團結(jié),，和諧,，進取，健康向上,。

我的反思：

1,、對孩子們免不了的批評，免不了的生氣,。

2,、和個別孩子心與心的交流甚少。

3,、對孩子們的心靈教育,，故事熏陶甚少，書面引導不夠深刻,。

4,、多開展一些豐富多彩的班級教育活動,。

按照計劃如期完成了整個識字教學內(nèi)容。每一堂課都是結(jié)合孩子們的興趣愛好來設計,。整體來看,，本學期的識字課老師上的開心，孩子們學得輕松,，愉快,。

1、游戲走進課堂：識字課堂中離不開識字游戲,，老師根據(jù)孩子們的興趣設計不同的游戲走進課堂中,，利用游戲來調(diào)動課堂氣氛，利用游戲來激發(fā)幼兒讀,，記漢字,。

2、老師的風趣幽默走進課堂：學前的孩子本性就是好挑逗,，好嬉戲,，課堂中增加一些逗樂，營造輕松愉快的課堂氣氛,。

3,、小禮物大獎勵走進課堂：孩子們好贏，好比,，識字課堂中老師可以利用一些小禮物來調(diào)動孩子們的激情,，激發(fā)識字動力。

我的反思：

1,、積極多聽課，多上公開課,，多參加教研評課,。

2、科學引導,，多觀察,，多發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒識字興趣,。

3,、多引薦，多磨課,，多創(chuàng)新,，多反思，嘗試各種方法,。

4,、多與組內(nèi)老師交流，聽取建議。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇二十

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼一年的工作又接近尾聲了,。在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上,。一年來，無論是思想方面,，還是工作,、學習和生活方面，我都有了長足的進步,，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆,。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：

一,、思想政治方面,。

我積極要求進步，在思想上嚴于律己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。身為教師,，我們自然會關(guān)注教育，身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師,，當然更加關(guān)注職業(yè)教育,。另外，我積極參加學校組織的各項政治活動,，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,，我會在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。

二、恪盡職守,，認真做好本職工作,。

我擔任物理教學工作，作為青年教師,，我能夠深挖教材,，抓好重難點,，認真鉆研教材教法，精心備課,，堅持寫詳案,。我運用“任務型”教學法、創(chuàng)設情境法等多種教學方法,，采取“合作學習”的方式,，充分發(fā)揮學生的主體地位，給學生一個輕松愉快的學習氛圍,，真正讓學生在樂中學,，學以致用。我始終相信,，只要辛勤耕耘,，就一定會有所收獲的。

平時的教育教學工作,，我總是兢兢業(yè)業(yè),、腳踏實地、認認真真地去對待,，注重因材施教,，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，學習好的教學方法,，提高執(zhí)教水平,。我也注意虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教，經(jīng)常和同仁交流,，努力夯實自己的教學基本功;積極參加教研組活動和各項學習,、培訓活動，切實提高自身的,。

文化,。

修養(yǎng)和知識底蘊。在我工作有缺點的時候,，有許多領導給予我很大的幫助;在我工作進步時給予我認可和鼓勵,。此時,，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應涌泉相報，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去,，為學校服務,，為孩子服務，為家長服務,。

三,、生活方面,。

在生活上，我尊敬領導,，團結(jié)同事,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;關(guān)心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神，能夠盡自己的力量幫助別人,。因此,，我擁有良好的人際關(guān)系。我深知終身學習的重要性,，所以盡管自己有著系統(tǒng),、堅實的功底，我仍能堅持通過閱讀大量的報刊,、雜志來豐富自己的課外知識,，提高自身素質(zhì)。

但一年來,，我在學習和工作方面也不免存在著一些不足,，在今后的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己,，克服不足,，爭取早日在各個方面更上一層樓。

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