當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
老師教育教學(xué)工作總結(jié) 老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇一
首先我在思想上嚴(yán)格要求自己,?！皩W(xué)高為師，德高為范”,，在學(xué)生心目中樹立威信,，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則,。
在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教,，提高教學(xué)水平,。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,，學(xué)習(xí)方法,，習(xí)慣。我接手初二（1）班的英語(yǔ),，我首先做的是通過(guò)課堂觀察課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的基礎(chǔ),，預(yù)測(cè)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,，考慮教法,。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，和備課組的老師互相研究參考,。
課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果,。我覺(jué)得對(duì)于中國(guó)的教育考試制度,，如果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式，教學(xué)效果并不是很好,。西方教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,，課堂上完全放開學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮,。對(duì)于中國(guó)學(xué)生,，這種自由與活躍會(huì)讓一些學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容,。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好,，但也學(xué)不到什么,。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。
課后通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè),，練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測(cè)驗(yàn)一定要及時(shí),。英語(yǔ)是語(yǔ)言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。
課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。部分學(xué)生缺乏自控能力,，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，要有耐心，要落實(shí)到位,。
行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng),。這就要充分利用每天的課余時(shí)間,。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù),，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié),。對(duì)后進(jìn)生，我先讓他們端正思想,，重視學(xué)習(xí),，然后抓基礎(chǔ)，將他們分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組,，設(shè)定組長(zhǎng)我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好。組織他們進(jìn)行小組間的競(jìng)賽,。增強(qiáng)他們的興趣及自信,。有的后進(jìn)生接受能力較差,，有的惰性很大。我要對(duì)他們做好跟蹤工作,。而期考結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
興趣是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最好的老師,。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)某一學(xué)科保持興趣,，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),。上學(xué)期組織了幾次英語(yǔ)活動(dòng),。如“我的英語(yǔ)生活”，由學(xué)生用英語(yǔ)主持,，表演小品,，朗誦等節(jié)目。在學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)周全年級(jí)的專題活動(dòng)“手牽手防非典”中,，整個(gè)活動(dòng)的資料搜集,，節(jié)目對(duì)白，道具,，表演,，主持等全部由學(xué)生自己準(zhǔn)備。學(xué)生的整體性,，實(shí)踐性,，實(shí)效性，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進(jìn),。并在活動(dòng)中結(jié)合學(xué)生在課本上的知識(shí)。把課堂拉到生活中來(lái),。同時(shí)在這次活動(dòng)中我更加深刻體會(huì)到教師之間合作的重要性,。教師間的合作溝通促進(jìn)了教學(xué)效果。
作為一名新老師,，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),。對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)子”的政策很大程度上幫助了我這一不足,。每次師傅聽(tīng)我的課，我都虛心請(qǐng)教師傅的意見(jiàn),，針對(duì)自己的存在問(wèn)題改正,，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n并參與評(píng)課,，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。這半年來(lái),，是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí),，他們也很樂(lè)意幫助我,。我可以學(xué)習(xí)梁少清老師的雷厲風(fēng)行的風(fēng)格，學(xué)習(xí)雷雪娟老師細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)蘇潔紅老師純熟靈活的技巧等等,。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多跟學(xué)生關(guān)系方面，要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x,。這一點(diǎn)開始時(shí)我做得不好,，跟學(xué)生走的太近，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象,，不利于教與學(xué),。我在了解學(xué)生的同時(shí)從學(xué)生身上了解自己，定期對(duì)學(xué)生作調(diào)查,，針對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式,。如剛開始時(shí)，我上課的聲音不夠大,，語(yǔ)速和教學(xué)進(jìn)程都比較快,，提問(wèn)題后沒(méi)有給學(xué)生充分的時(shí)間思考。后來(lái)從學(xué)生的意見(jiàn)中意識(shí)到問(wèn)題的存在并改正,。其實(shí)語(yǔ)速,，教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)，重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握,。該快則快,，應(yīng)慢則慢。課堂語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,。
一個(gè)學(xué)期來(lái),，有成功有挫折。學(xué)生在測(cè)驗(yàn)時(shí)成績(jī)好我也會(huì)有滿足感成就感,。在期中考試中,，我?guī)У陌嗟挠⒄Z(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀率比（2）班的低很多，于是我總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn),，從自己和學(xué)生身上找原因,。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高，有些重難點(diǎn)把握不住,。還有的是對(duì)學(xué)生的任務(wù)不夠落實(shí),。無(wú)論老師安排設(shè)計(jì)的內(nèi)容多好，如果學(xué)生不做也是沒(méi)用的。學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)而且惰性很大,。對(duì)此我只能踏踏實(shí)實(shí)抓好自己也抓好學(xué)生,。在下半學(xué)期改變教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，對(duì)每一項(xiàng)工作落實(shí)到位,，并向備課組老師請(qǐng)教,，分析重難點(diǎn)。期末考試我班有一個(gè)學(xué)生不優(yōu)秀,，（2）班全優(yōu),。我班的平均分也較（2）班的低,。這是我繼續(xù)努力的動(dòng)力,。期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期，我繼續(xù)抓緊課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo),，并注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性和總結(jié)規(guī)律的能力和習(xí)慣,。
以上是我的一些體會(huì)，我想其他新老師比我付出的時(shí)間和精力都多很多,。每個(gè)新老師都有一個(gè)信念：我要干出成績(jī),。我還有一個(gè)信念：只要是我選定的我會(huì)堅(jiān)持做到最好。我選擇了做老師，所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師,。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮,。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干,。希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成,。
老師教育教學(xué)工作總結(jié) 老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇二
高一即將結(jié)束，回顧近一年的教育教學(xué)工作,，有成功的經(jīng)驗(yàn),，也有失敗的教訓(xùn)。在此,，我代表高一年級(jí)部將本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，為以后更好地開展工作、取得更好成績(jī)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，有的放矢,。
一學(xué)期來(lái),，各項(xiàng)工作運(yùn)行平穩(wěn)，學(xué)生德育工作富有實(shí)效,，教學(xué)秩序井然,，成績(jī)逐步提高，青年教師成長(zhǎng)迅速,。
“一切行為的根源在于思想”,，根據(jù)我校生源的特點(diǎn)，印發(fā)學(xué)校一系列學(xué)生管理?xiàng)l例,，規(guī)章制度,。各班班會(huì)時(shí)間組織學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生對(duì)照條例,，檢查自己的行為,，真正做到讓學(xué)生的一切行為有規(guī)可守、有章可循,、有制度可約束,。教育工作，尤其是對(duì)差生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程,。為了鞏固和提高現(xiàn)有成績(jī),，同時(shí)也為了真正從思想上,，骨子里轉(zhuǎn)化那些行為習(xí)慣相對(duì)落后的學(xué)生，我們?cè)谡麄€(gè)一學(xué)期中,，不間斷地利用大會(huì),、小會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”,、“感恩盡孝”,、“積極進(jìn)取”的主題教育活動(dòng)。利用課余時(shí)間由班主任牽頭,，科任教師參與和后進(jìn)生交心談話,，使學(xué)生真正感知到老師的關(guān)注。對(duì)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)差困難戶,、因違紀(jì)而受過(guò)校紀(jì)處分的學(xué)生,，跟蹤教育，定期交流,，消除這些學(xué)生與老師之間的距離感和對(duì)老師的抵觸情緒,，讓他們真正從思想上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并配合老師改正自己的錯(cuò)誤,，其效果非常明顯,。高一年級(jí)一學(xué)期來(lái)穩(wěn)定、良性的發(fā)展見(jiàn)證了這一點(diǎn),。
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我們本著 “變一年備考為三年備考”的指導(dǎo)思想，狠抓課堂教學(xué),，向四十分鐘要質(zhì)量,。各備課組在教務(wù)處的指導(dǎo)下，由年級(jí)配合,，以備課組為單位,，在規(guī)定的時(shí)間，規(guī)定的地點(diǎn),，明確階段教學(xué)任務(wù),，確定教研課題，統(tǒng)一授課思路,，規(guī)范學(xué)生的訓(xùn)練量,。為落實(shí)課堂教學(xué)的質(zhì)量，年級(jí)部推行“巡堂”,、“聽(tīng)課”等措施,，整個(gè)年級(jí)課堂氛圍緊然有序，有條不紊,。繼續(xù)堅(jiān)持老師備課，學(xué)生作業(yè)抽查制度。定期年級(jí)部組織,，備課組協(xié)助對(duì)全體任課教師的備課及學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行檢查并作量化評(píng)估,。同時(shí)提出意見(jiàn)及整改方案，使全體教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并作適當(dāng)調(diào)整,。為了讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,，有所進(jìn)步，我們提出以課堂為轉(zhuǎn)差的主陣地,，為使之有較為明顯的效果,，我們要求我們的老師動(dòng)腦筋，想辦法,，努力提高學(xué)生的抬頭率,，課堂的參與度，杜絕將課桌當(dāng)枕頭,，坐在教室曠課等現(xiàn)象,。轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，降低安全事故的發(fā)生率,，對(duì)學(xué)生課余時(shí)間作正確的引導(dǎo),，給學(xué)生搭建了一個(gè)展示特長(zhǎng)的平臺(tái)，提供了一個(gè)加強(qiáng)班集榮譽(yù)感,、凝聚力的契機(jī),，豐富了學(xué)生的課余生活。
認(rèn)真組織了3次月考和歷史,、地理,、計(jì)算機(jī)會(huì)考。針對(duì)每次考試,，無(wú)論是大考還是考,，都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,。在這一方面,。我們從不敢有一絲的懈怠。我們知道,，一個(gè)良好的考風(fēng)可直接促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,。所以我們?cè)诿看慰荚囍性偃龔?qiáng)調(diào)學(xué)生考風(fēng)、考紀(jì),。甚至出臺(tái)“舞弊曝光臺(tái)”,、實(shí)施“舞弊零分制”等措施，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到考試的嚴(yán)肅性容不得挑釁,，只能吃自己的飯,，流自己的汗,，才算得上好漢。每次考試完畢,，都認(rèn)真分析總結(jié),，出光榮榜，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn)。
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一支善戰(zhàn)的隊(duì)伍一定是一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的隊(duì)伍。高一年級(jí)部的教師特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗,。狠抓日常管理，重在落在實(shí)處,。如：向遲到“說(shuō)不”,，卓有成效。抓好考勤,，為正常的教學(xué)維持良好秩序,。每次的備課組教研活動(dòng)，我們都力促各位老師準(zhǔn)時(shí)參與,，積極提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教學(xué)上互聽(tīng)互評(píng)，相互學(xué)習(xí),，共同提高,，形成一種良性競(jìng)爭(zhēng)的和諧環(huán)境，實(shí)現(xiàn)雙贏,。
定期召開年級(jí)班主任,、備課組長(zhǎng)、任課教師和學(xué)生會(huì)議,，共同分析階段性突出問(wèn)題,，共同尋找解決的最佳方案。集體的智慧的確卓有成效,。例如：在期中考試的分析總結(jié)會(huì)中,，做了很詳細(xì)的成績(jī)跟蹤、對(duì)比工作,，收到良好效果,。一學(xué)期以來(lái)，我們的班主任認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的要求,，每天早操準(zhǔn)時(shí)到校,，有學(xué)生在班主任就要在,，真正實(shí)現(xiàn)零距離管理,，零空檔監(jiān)控,。班主任例會(huì)在一起的場(chǎng)合不再只是閑聊,，而是交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)校發(fā)展,。
在學(xué)校舉行的教職工籃球比賽中，隊(duì)員齊心協(xié)力,，師生啦啦隊(duì)加油助威,，一舉獲得冠軍；學(xué)校舉行的“用責(zé)任,、情感,、智慧做教育”征文比賽中，周芳,、盧秋燕榮獲一等獎(jiǎng),，其中周芳老師在全校教職工會(huì)上的發(fā)言好評(píng)如潮；在學(xué)校舉行的愛(ài)崗敬業(yè)演講比賽中周芳,、王迪婭老師榮獲二等獎(jiǎng),；2008年外出赴靈寶監(jiān)考的43位教師在王書記和王主任的帶領(lǐng)下，認(rèn)真履職,，獲得了靈寶考點(diǎn)的好評(píng),，展示了陜中青年教師靚麗的風(fēng)采；5月12日汶川大地震波及我校時(shí),，高一教師組織學(xué)生很快就轉(zhuǎn)移到廣場(chǎng),，并及時(shí)做好學(xué)生工作，沒(méi)有引起波動(dòng),。隨后通過(guò)各種渠道組織學(xué)生關(guān)注災(zāi)區(qū)情況,，積極捐款近萬(wàn)元，以此次地震為契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次以“珍愛(ài)生命,，善待他人，自強(qiáng)拼搏”為主題的班會(huì),，收到了良好效果,。
我們高一全體教師同心同德，交心,、交流,，共同面對(duì)工作、生活中的種種問(wèn)題,。因?yàn)樗枷肷弦恢?，心靈上溝通,，使絕大部分教師都能非常支持級(jí)組的工作。同時(shí),，每個(gè)班都以班主任為核心,，研究學(xué)生，分析學(xué)生,，具有非常強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事,，其他教師毫無(wú)怨言地頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給的工作成了我們共同的心聲。在我們這里,，洋溢著拼搏的精神,、團(tuán)結(jié)的友情和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。如此和諧,，無(wú)往不勝,。
公正是信任的基礎(chǔ)，失去公正很難讓人信服,，更談不上合作,。年級(jí)的每一項(xiàng)工作，我們都盡力公正無(wú)私地安排,、落實(shí),，從來(lái)都是對(duì)事不對(duì)人，力求讓每個(gè)人都服氣,，都舒心,。
今年高一工作的順利開展，應(yīng)該說(shuō)是意料之中,，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)朝氣蓬勃,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗的集體,，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和愛(ài)崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍。在我們這個(gè)集體中,，領(lǐng)導(dǎo)和老師們力往一塊使,，心往一處想，盡心盡責(zé),，恪盡職守,，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。
1,、后進(jìn)學(xué)生面比較廣,，對(duì)年級(jí)組的管理和學(xué)習(xí)氛圍造成了負(fù)面影響。學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升,，學(xué)生的理想和前途教育有待加強(qiáng),。
2、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范,。表現(xiàn)為學(xué)生在課前二分鐘預(yù)備還需要督促,，沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng)。部分課堂紀(jì)律松散,。老師上課遲到,、忘記上課現(xiàn)象雖是個(gè)別，但對(duì)學(xué)生的影響卻不小,。
3、行為規(guī)范教育要常抓不懈,。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓,，感情問(wèn)題需要引導(dǎo)，網(wǎng)癮煙癮需要戒除,，考場(chǎng)紀(jì)律有待加強(qiáng),。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，態(tài)度,，行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入,，細(xì)致和持久。
4,、部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力,、工作方法有待改進(jìn)和提高。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè),，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來(lái)的有效途徑,，提高班主任的工作效能。
5,、教師資源不足和教師的流動(dòng)也有一定的負(fù)面作用,。教師競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不夠完善，付出和待遇不成正比,。
6,、各個(gè)梯次的班級(jí)的成績(jī)差距較大；如何讓強(qiáng)者更強(qiáng),、弱者不弱是我們以后待解決的問(wèn)題,。
今年高一各項(xiàng)工作的順利開展，我們?cè)谶@里要感謝的是全體老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,。高一工作已落下帷幕,，我們又將迎來(lái)新的學(xué)年,，接受新的任務(wù)，我們面對(duì)的一切,，都是新的,，但我們?nèi)w老師決不辜負(fù)家長(zhǎng)與學(xué)校的厚望，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，從頭開始,，虛心學(xué)習(xí)，努力工作,，開拓創(chuàng)新,，爭(zhēng)取把高二工作做得更好，做到最好,。
老師教育教學(xué)工作總結(jié) 老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇三
時(shí)間匆匆,，一眨眼，一學(xué)期結(jié)束了,?；叵脒@一學(xué)期，苦著,，累著,，但是卻感到充實(shí)而又幸福，在有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,?？粗∨笥研Γ粗∨笥芽?，看著小朋友學(xué)本領(lǐng),，看著小朋友做游戲……望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上我感到了快樂(lè),，這學(xué)期我和孩子們一起成長(zhǎng)著,。幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從隨處大小便到排隊(duì)上廁所,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃，從不會(huì)穿衣服到自己學(xué)著穿,，從膽小不敢說(shuō)話到大膽說(shuō)出自己的想法……在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持，配合,。本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的態(tài)度,，盡我所責(zé)做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下:
兒童教育教學(xué)
1.在日常工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，準(zhǔn)備豐富有趣的教育活動(dòng)，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),，注意給膽小的孩子多一分愛(ài)護(hù)，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),，給體質(zhì)弱一點(diǎn)的孩子多一些照料,，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,，不斷總結(jié),，閑暇看看學(xué)前教育累的書籍，加強(qiáng)基本功的練習(xí),，以此來(lái)提高自身能力,。
兒童保育工作
對(duì)于小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的,，家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況—吃喝拉撒方面的。所以,，在日常生活中老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:
1.加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
2.強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不喜歡吃的飯菜現(xiàn)讓幼兒嘗一口,，少吃點(diǎn),，以后慢再讓他吃完，養(yǎng)成不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。
3.加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量，及時(shí)提醒愛(ài)小便的幼兒去上廁所,，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，不吵鬧盡快入睡。
安全工作是我們工作中的重點(diǎn)之重，保障每一個(gè)幼兒的人生安全,，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),，做到眼勤，手勤,，腳勤，平時(shí)將那些危險(xiǎn)物品（如剪刀，鉛筆等）放到幼兒夠不到的地方，我們還組織了多種演習(xí)（如消防，地震,，安全等）做好每天的晨午檢工作,，并且將安全知識(shí)滲透到故事,，游戲中，從而讓幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
通過(guò)招開家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，家訪等,，同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，及時(shí)反饋幼兒在園內(nèi)的表現(xiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒因材施教，比如語(yǔ)言發(fā)展還不太好的幼兒平時(shí)讓他多說(shuō)話,，多交流,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
回顧這一學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，忙碌而又快樂(lè)著！在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足,。通過(guò)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足,。
老師教育教學(xué)工作總結(jié) 老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)方法,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。
認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。
1、一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。
例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大,。一年級(jí)兒童年齡小,，對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物,、乘車、存錢的畫面,，即只要進(jìn)行商品交換,，就要用到人民幣。同時(shí),，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來(lái)，積少成多后,，將這些錢用來(lái)辦更多更有意義的事情,，如買好書捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另外,，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境,，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí),，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力?？梢?jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。
針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的難點(diǎn),，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多向同事學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里,，能與各位老師共同參研教學(xué)工作,，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。
今后社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
老師教育教學(xué)工作總結(jié) 老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇五
時(shí)光瞬逝，轉(zhuǎn)眼已近期末,，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,，在忙碌中，我們完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，按照上級(jí)的指示精神,，順利地完成了既定目標(biāo)，為了更好地進(jìn)行下一步工作,，總結(jié)本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),，向上級(jí)匯報(bào)我校的工作，特作本學(xué)期工作總結(jié),。
1,、師德師風(fēng)建設(shè)：
本學(xué)期我們?cè)趲煹聨燂L(fēng)建設(shè)上，著重培養(yǎng)教師的從業(yè)意志,，教育廣大教育愛(ài)崗敬業(yè)的精神,。因?yàn)槲覀兪且凰r(nóng)村中學(xué)，條件相當(dāng)?shù)钠D苦,，師資力量薄弱,，教師的任務(wù)量大，所以一些教師產(chǎn)生了厭教的情緒,，對(duì)工作有應(yīng)付現(xiàn)象,，針對(duì)這一點(diǎn)，我們?cè)谄綍r(shí)的工作中和早會(huì)上對(duì)教師進(jìn)行從業(yè)精神的教育,，運(yùn)用當(dāng)前的形勢(shì)分析,，讓教師扎實(shí)從事教育事業(yè)，扎根農(nóng)村,，克服艱苦的條件,，以崇高的敬業(yè)精神干好教育。另一方面,，我們用家鄉(xiāng)的孩子需要教育為載體,，奉獻(xiàn)每一位教育者的良心,，為家鄉(xiāng)的孩子想一想，為鄉(xiāng)親們想一想,。通過(guò)這些事實(shí),，廣大教育工作都堅(jiān)定的從事農(nóng)村教育的信心。心靈受到了極大的振動(dòng),，心境更高,，敬業(yè)精神更強(qiáng)了。每一位教師都嚴(yán)格要求自己,，以崇高的師德形象教育好我們的下一代,。
2、學(xué)生思想道德建設(shè)：
道德建設(shè)是學(xué)校教育的核心,。我們不僅育知識(shí),，更重要的是育成人。所以,，我們?cè)谒枷氲赖陆ㄔO(shè)方面,，從根本上抓起。制定了完善的德育制度,，并設(shè)計(jì)了有益的各項(xiàng)活動(dòng),，把德育活動(dòng)融入學(xué)校的教學(xué)與各項(xiàng)活動(dòng)之中。我們利用國(guó)旗下講話,，教育學(xué)生愛(ài)國(guó),，愛(ài)社會(huì)主義,。組織全校運(yùn)動(dòng)會(huì),，鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)向上的拼博精神，借助慶祝各種節(jié)日的有利時(shí)機(jī),，我們組織了歌詠比賽,，文藝表演，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,。這些德育活動(dòng)活躍了校園文化生活的同時(shí),，使學(xué)生的德育教育開展得有聲有色。在學(xué)生思想道德評(píng)價(jià)中,，我們運(yùn)用激勵(lì)的評(píng)價(jià)機(jī)制,，宣傳好的典型，樹立好的榜樣,，讓學(xué)生們榜樣學(xué)習(xí),，向身邊的模范學(xué)習(xí)。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋,，實(shí)行自評(píng),、互評(píng),、他評(píng)的機(jī)制，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，感受自我,，健康成長(zhǎng)。
1,、辦學(xué)思想：
辦學(xué)思想是學(xué)校教育成功與否的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們?cè)谌＝處煏?huì)上，進(jìn)一步明確了我校的辦學(xué)思想,，那就是“建有文化的校園,，塑有理想的教師，育有特長(zhǎng)的學(xué)生,，辦有特色的學(xué)校,。”在這一思想的指導(dǎo)下,，我們領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)一心,，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。
2,、學(xué)習(xí)機(jī)制：
為了提高自己的學(xué)識(shí)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力,，我們領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持學(xué)生現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)，本學(xué)期,，我們組織學(xué)習(xí)了建構(gòu)主義理論,、多元智能理論和現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，以及我校的“雙分互動(dòng)教學(xué)理論”這些知識(shí)豐富了我們的頭腦,，也提高了我們的領(lǐng)導(dǎo)力,。
3、工作機(jī)制：
我們采取“層層負(fù)責(zé),、分層管理,、目標(biāo)明確、責(zé)任到人”的工作機(jī)制,，開學(xué)出我們通過(guò)班子會(huì)議,，確定了工作思路，同時(shí)分工到人,，人人有自己具體負(fù)責(zé)的事項(xiàng),，又能通力合作，完成學(xué)生重大任務(wù),。實(shí)行以年級(jí)分層的管理,，結(jié)合“教育管理效益年”我們出臺(tái)了各級(jí)管理方案，有學(xué)校管理方案,、中層管理管理方案和年級(jí)管理方案,，使得各位領(lǐng)導(dǎo)既有明確的責(zé)任,，又做到通力合作。
4,、決策機(jī)制：
對(duì)于重大事情的決策,，我們采取的是“先民主，后集中”的決策機(jī)制,，在決策前我們盡量參考各位教師的意見(jiàn),，然后再做出決定，形成了良好的自下而上的決策機(jī)制,，構(gòu)建的和諧的教育集體,。
1、文件學(xué)習(xí)與研究：
教育管理效益年的實(shí)施給我們農(nóng)村中學(xué)帶來(lái)了新的生機(jī),，學(xué)校雖小,，但也要注重科學(xué)管理，精神管理,，內(nèi)涵管理,。所以，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的上級(jí)的文件指導(dǎo)精神,，對(duì)教育局的教育管理效益年的實(shí)施方案和我校的教育管理效益年實(shí)施活動(dòng)方案進(jìn)行深入分析和研究,，改進(jìn)了我校的教育管理效益年活動(dòng)方案，這是我們學(xué)校對(duì)新的管理方式的探索,，對(duì)管理模式的改革與創(chuàng)新,。
2、層次化管理：
層次化管理是我校實(shí)施教育管理效益年的一大舉措,。我們按年級(jí)進(jìn)行分層,，每個(gè)年段都任命一位中層領(lǐng)導(dǎo)主抓，并制定相應(yīng)的管理方案,，在每一個(gè)年段,，我們又進(jìn)行分類進(jìn)行管理,，班主任和科任教師分不同方式進(jìn)行管理,。由政教處主抓班主任的管理工作，制定管理工作方案,，班主任則制定出自已的管理班級(jí)的工作方案,。科任教師則對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,。
3,、目標(biāo)責(zé)任制：
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和科任教師實(shí)行目標(biāo)承包責(zé)任制，每位領(lǐng)導(dǎo)包一個(gè)年段,，每位教師包一些學(xué)生,，并制定目標(biāo)承包方案及實(shí)施方法,，確保責(zé)任到人，人人都有自己的承包對(duì)象,，做到有的放矢,，針對(duì)性強(qiáng)，保證管理的穩(wěn)步實(shí)施,。
這種層次化的管理收到了較好的效益,，教師的責(zé)任心更強(qiáng)的，教育教學(xué)效果也比以前好了許多,。尤其學(xué)困的幫扶,，更是得到了有效的落實(shí)。
老師教育教學(xué)工作總結(jié) 老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇六
大四班本期幼兒48名,，其中女小朋友16人,，男小朋友32人，本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,，特別是在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，通過(guò)我班三位教師的共同努力，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù),，具體總結(jié)如下：
本期共進(jìn)行了七個(gè)主題活動(dòng)：
其中預(yù)設(shè)主題我看過(guò)的動(dòng)畫片,，我喜歡的動(dòng)畫片人物，激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣,，他們不僅說(shuō)出了自己看過(guò)的動(dòng)畫片的名稱還與老師一起進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，如《哪吒鬧海》《葫蘆兄弟》《櫻桃小丸子》《獅子王》《西游記》《奧特曼》《白雪公主》《黑貓警長(zhǎng)》等,。在我喜歡的的動(dòng)畫片人物談話中,，小朋友根據(jù)動(dòng)畫片中人物的不同特別點(diǎn)，進(jìn)行了正義與邪惡的分類,，生成了正邪大比拼與神奇寶貝的活動(dòng),。在所有動(dòng)畫片人物中幼兒最為喜歡與模仿的是孫悟空。最感興趣的動(dòng)畫片是《西游記》,，于是我們以《西游記》為主線開展了大量的`活動(dòng),。水簾洞樂(lè)翻天，大鬧水晶空,，小石猴,，三打白骨精。豬八戒吃西瓜,。芭蕉扇,。通過(guò)這些活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒分辨事非的能力，教育了幼兒愛(ài)清潔講衛(wèi)生，不亂丟果皮,，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。初步讓幼兒懂得了愛(ài)同們愛(ài)家人愛(ài)教師，心理要有別人不能只想著自己,。在《以西游記》為主題的更深層活動(dòng)中,，讓幼兒心目中的英雄人物——孫悟空各其它角色繼續(xù)登場(chǎng)，通過(guò)有趣的故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)與發(fā)展的情景,，在音樂(lè)活動(dòng)中感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn),。運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的角色特征。展開假如我是孫悟空我會(huì)變成的討論,，激發(fā)幼兒思維的發(fā)展,。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)敢于假設(shè)和樂(lè)于實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度，初步觀察熱脹冷縮的現(xiàn)象（科學(xué)實(shí)驗(yàn)神奇魔瓶）通過(guò)比較認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,，啟發(fā)幼兒想象設(shè)計(jì)了超級(jí)武器,。與此同時(shí)在美術(shù)方面小朋友開展了泥工制作猴子，手工制作人物頭示與不同的兵器,。
結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)讓孩子們尋找了角了春天的特征,，讓孩子們知道了冬去春來(lái)植物的變化，氣候的變化,，人們衣著的變化,，著重培養(yǎng)了孩子的觀察力，整個(gè)主題中小朋友生成了活動(dòng)小草變綠了,，柳樹發(fā)芽,，桃花迎春花開。在春游活動(dòng)中找春天,，柳樹讓我摸摸你,，櫻花開得真漂亮，進(jìn)一步讓幼兒了解了春天的特征,。通過(guò)故事了解冬眠的動(dòng)物開始醒來(lái),，小朋友能按命題進(jìn)行畫面構(gòu)思，并用廢舊材料動(dòng)手制作,。表達(dá)自己的感受,。
引導(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是是區(qū)別于任何一個(gè)人的獨(dú)立個(gè)體形成獨(dú)立意識(shí),，進(jìn)而嘗試用各種方式來(lái)表現(xiàn)自己在外形,，名字，個(gè)性,，能力等方面的獨(dú)特性。并借助社會(huì)評(píng)論來(lái)完善自己的角色形象，在此基礎(chǔ)上,，讓幼兒繼續(xù)觀注那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)自己的英雄與身邊的同齡伙伴,。并能從他們那里吸取以滋潤(rùn)自己成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中布置了我的面具展示欄,，布置了自我欣賞墻報(bào),，布置了閃亮的星空墻飾，懸掛了幼兒自制的我的標(biāo)記牌,，展開了假如我是……討論,。小朋友想象力豐富多采，語(yǔ)言表達(dá)清楚,，他們有的說(shuō),，假如我是農(nóng)民伯伯我就會(huì)種出吃瓜瓤后人們可以用它房子的西瓜。假如我變成會(huì)說(shuō)話的鈴鐺,，我會(huì)讓它與伙伴們?cè)谝黄?，永遠(yuǎn)快樂(lè)沒(méi)煩惱。假如我是太空人,，我會(huì)與地球人做好朋友……等,。在我很特別的活動(dòng)中，幼兒以自我欣賞的眼光去努力發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特征,，并用我很特別,，因?yàn)槲摇木涫竭M(jìn)行自己我描述，大多數(shù)幼兒能在同伴與教師面前大膽夸張地介紹自己的特征,，如,。如特別，因?yàn)槲沂崃怂膫€(gè)小辮,。我特別,，我與大頭兒子的頭一個(gè)樣，我特別,，我有一雙大大的眼睛……在故事,，我喜歡我自己的活動(dòng)中，通過(guò)故事,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,，知道了每一個(gè)人都有自己值得驕傲值得別人學(xué)習(xí)的地方，幼兒在談話中大膽地評(píng)價(jià)了自我,，展示自己的長(zhǎng)處,，增強(qiáng)了自信心。我能夠的活動(dòng)中,，幼兒嘗試了身體的柔韌性通過(guò)不同的動(dòng)作變化,，體驗(yàn)了身體姿態(tài)變化的趣味性。在我來(lái)學(xué)英雄的活動(dòng)中，幼兒能積極參與體能鍛煉,，進(jìn)行了快跑,，雙腳并跳，原地跳高觸物,。等多項(xiàng)練習(xí),，大部份小朋友的動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。
大自然奇趣盎然,，藍(lán)天白云,，風(fēng)霜雨雪，它為人類提供了生存的條件,，為人類創(chuàng)造了美好的生活,，大自然有著足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中,，快樂(lè)學(xué)習(xí)的素材,。在此主題活動(dòng)的進(jìn)程中，以"小水滴旅行記"為開端創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,，引導(dǎo)幼兒觀注自然現(xiàn)象,，讓他們與頑皮的小水滴結(jié)伴，與祥和溫暖的太陽(yáng)交談,，與神秘莫測(cè)的霧捉迷藏,，與變化多端的云彩舞蹈，與來(lái)去無(wú)蹤的風(fēng)兒賽跑,，賦于直觀的自然現(xiàn)象以生命,。我們?cè)跒橛變禾峁w驗(yàn)與相象空間的同時(shí)，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),。從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系。墻角張貼了天氣記錄表,，供幼兒每天觀察后記錄,，布置了小水滴旅行圖。設(shè)立了你知道欄目,。幼兒收集有關(guān)大自然語(yǔ)言的信息,，如小螞蟻搬家，告訴我們天要下雨了等等,?；顒?dòng)室中吊掛了一些氣象標(biāo)志，如紙板做出的太陽(yáng),，月亮,，雨滴,，閃電等圖形，烘托主題氣氛,。在小水滴旅行的活動(dòng)中,，小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及過(guò)程,，對(duì)小水滴的變化過(guò)程非常感興趣,，活動(dòng)中小朋友初步了解了水受熱變成了水蒸氣，水蒸氣升空遇冷變化水的過(guò)程,，延伸活動(dòng)畫小水滴旅行小朋友能根據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動(dòng)態(tài)畫出來(lái),，在教師販鼓勵(lì)下進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，表演活動(dòng)中,，幼兒能根據(jù)故事的發(fā)展順序表演小水滴旅行的過(guò)程,。在小河里———太陽(yáng)照得暖洋洋洋———身子變輕———飛上天空———遇到風(fēng)爺爺———幾個(gè)小水滴抱成一團(tuán)———變成細(xì)水滴———變成云———越來(lái)越冷，身子越來(lái)越重———落下（變成了雨）,。
對(duì)于自己的身體,，幼兒一直充滿認(rèn)識(shí)的興趣，這一主題中我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造必要的學(xué)習(xí)情景幫助孩子們了解身體逐步提升自己我認(rèn)識(shí)的水平,。創(chuàng)設(shè)小醫(yī)院,。放置聽(tīng)診器，壓舌板,，醫(yī)生的服裝,，供幼兒游戲。利用牙齒模型,，人體骨骼圖,，消化器官圖供幼兒參看。從頭唱到腳的活動(dòng)中,，幼兒以游戲的形式鞏固認(rèn)識(shí)了身體的各個(gè)部位,。結(jié)合體檢讓幼兒初步認(rèn)識(shí)人體的某些健康體征。了解體檢的部位及方法,。稱體重,，量身高，血色素的檢查,，內(nèi)科檢查,。幼兒在活動(dòng)中能積極配合醫(yī)生，不怕健康檢查,。
活動(dòng)我的身體模型中,，幼兒進(jìn)一步了解了人體內(nèi)主要器官的位置特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)五官的認(rèn)識(shí),，孩子模仿了喜怒哀樂(lè)的表情延伸活動(dòng)中,，孩子們自己分工合作繪制了人體不同的器官與部位,，并布置了環(huán)境從頭到腳?；顒?dòng)"我的牙掉了"孩子們互相觀察了解了乳牙有門牙,，尖牙，大牙,，在通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)知道它們不同的用處,，在觀察牙齒形狀了解牙齒名稱后，通過(guò)故事知道了換牙的一般常識(shí),，了解了乳牙變成恒牙后會(huì)陪伴小朋友的一生,，所以小朋友要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒，小朋友分分表示換牙是不用手去搖掰乳牙,，以免牙齒長(zhǎng)出后不整齊,，早晚要堅(jiān)持刷牙。晚上睡覺(jué)時(shí)不吃零食少吃糖,。
飛向天空是人類一直以來(lái)的愿望,，在這一愿望的驅(qū)使下，人類不斷探索,，不斷實(shí)踐,，逐步實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的理想，在整個(gè)主題網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中,，先借助了"小紙人"這一象征性的童話形象使幼兒感受到飛向天空看看太陽(yáng),，月亮與星星的愿望是那么吸引人，為了這一愿望可能遭受挫折各失敗,，可能被譏諷為"傻透了"但小紙人卻義無(wú)反顧,，通過(guò)這一形象，激發(fā)了幼兒發(fā)實(shí)現(xiàn)理想而努力的堅(jiān)定態(tài)度,，勇敢精神,。"我有一對(duì)翅膀""飛飛蟲""怎樣讓紙飛起來(lái)"等活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)造性的制作各肢體表現(xiàn)活動(dòng),，使幼兒內(nèi)在的飛天理想外顯為直接行動(dòng),。"月亮像什么""各星星跳舞"則把到達(dá)天空的心愿用繪畫舞蹈的形式較好培養(yǎng)了幼兒審美能力。"我想飛活動(dòng)中啟發(fā)幼兒想像假如你有一對(duì)翅膀你想用來(lái)做什么,？孩子勇躍地進(jìn)行了講述,，他們說(shuō)，假如我有翅膀,，我會(huì)飛到月球上去,。假如我有翅膀我要帶著爸爸媽媽一起飛，假如我有翅膀,，我飛到北京去,，比坐飛機(jī)還快,。
孩子們即將離開幼兒園，在離園倒計(jì)時(shí)這個(gè)洋溢著感情色彩的主題里,，我們努力營(yíng)造出了溫馨感人的氣氛,。讓幼兒園原本習(xí)以為常的人事物在孩子眼前鮮活起來(lái)，給孩子留下了極深的印象,，在情感愿望的驅(qū)使下,，孩子與學(xué)習(xí)共同體———幼兒園里的人或物進(jìn)行有意義的互動(dòng)，幼兒做了驚喜留戀盒,，師幼一起在墻壁上布置了"親親密密的全家福"在活動(dòng)室醒目的地方設(shè)立"離園倒計(jì)時(shí)牌"隨著離園時(shí)間的臨近,，每天引導(dǎo)幼兒觀注離園還有幾天,，營(yíng)造離園前的惜別氛圍,。通過(guò)畢業(yè)歌與詩(shī)的學(xué)習(xí)，孩子們的激動(dòng)留戀之情得已充分表現(xiàn),。通過(guò)參觀小學(xué),，讓幼兒了解了小學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活，激發(fā)了幼兒入小學(xué)做小學(xué)生的愿望,。
創(chuàng)新做為我園的原本文化,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力是我們義不容辭的責(zé)任，本期創(chuàng)新思維訓(xùn)練我們已將它溶入一日生浩的各環(huán)節(jié)中,，除隨機(jī)進(jìn)行的訓(xùn)練外,，如（點(diǎn)心，戶外活動(dòng)中）還進(jìn)行了20余次有計(jì)劃的訓(xùn)練,。分別是：語(yǔ)言活動(dòng)"豬八戒吃西瓜"提問(wèn)小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事明白了什么樣的道理,。藝術(shù)活動(dòng)："變變變"’代西游記""假如你是孫悟空你想變成什么""你找到春天在哪里""貓醫(yī)生過(guò)河""哪些圖形不一樣""沒(méi)有了春季，我們周圍的生活會(huì)變成什么樣""假如我是……""你的夢(mèng)想是什么,？"漢字組詞""如果太陽(yáng)不勤勞,，每天不起來(lái)會(huì)發(fā)生什么情況""圖形聯(lián)想""云兒像什么？""看圖編題""假如你有翅膀你想做什么""誰(shuí)會(huì)飛"等等,。在上述訓(xùn)練中,，幼兒園思維流暢性較上期有明顯提高。求異思維的能力再不斷的增強(qiáng),，活動(dòng)中幼兒園積極發(fā)言并能清楚地表述出與別人不一樣的見(jiàn)解,。
本期共教會(huì)幼兒6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母,。幼兒對(duì)所有字母的讀音掌握好,，字母的書寫絕大多數(shù)幼兒寫得干凈整齊，并能按正規(guī)格式書寫
本期教會(huì)幼兒個(gè)45個(gè),。分別是一,。二,。三。四,。五,。六。七,。八,。九。十,。大,。小。多,。少,。上。中,。下,。人?？?。手。水,?；稹Ｍ?。日,。月。風(fēng),。云,。木。水,。兒,。子。工,。廠,。太。又,。寸,。王。開,。關(guān),。門,。白。米,。力,。刀。幼兒能讀出漢字的正確讀音,，能按筆順筆劃正確書寫漢字,，并能開動(dòng)腦筋用所教漢字組詞。掌握程度較好,。
本期的數(shù)學(xué)教學(xué)初步嘗試采用了鶴立教育《珠腦速算教學(xué)》
第一階級(jí),，進(jìn)行了算盤歌。珠值定位歌的學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí),，幼兒知道了算盤各部位的名稱，能分清檔,。梁,。框的位置,。了解了一個(gè)上珠代表五，下珠一個(gè)代表一,。第二階級(jí)：學(xué)習(xí)了雙手四指拔珠歌,。零至十珠數(shù)碼的認(rèn)讀拔寫。知道了兩手同時(shí)拔兩檔,，拇指管下珠上托,，食指管上珠托拔。珠數(shù)
碼的認(rèn)讀拔寫準(zhǔn)確,。
第三階級(jí)：學(xué)習(xí)了一百以內(nèi)的珠碼拔寫,。幼兒掌握了一位右手拔，兩位各拔各,，三位從高向低拔,。書寫整齊規(guī)范。
第四階級(jí)：學(xué)習(xí)直拔,。
幼兒掌握了十以內(nèi)的加減運(yùn)算,。部份幼兒掌握了二十以內(nèi)的加減運(yùn)算。在計(jì)算教學(xué)注重培養(yǎng)幼兒求異思維能力與創(chuàng)新思維能力,。引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察考慮問(wèn)題,。啟發(fā)幼兒編出了與別人不一樣的加加減應(yīng)用題。
在本期的教學(xué)工作中,，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,，在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)施新《綱要》,，從指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的確定,，教學(xué)形式的采用,，教學(xué)評(píng)價(jià)及更新等幾方面實(shí)施了新《綱要》。改變?cè)械撵o態(tài)知識(shí)觀,，樹立幼兒所接受的知識(shí)是在其活動(dòng)過(guò)程中的一種體驗(yàn),，是在與環(huán)境相互作用中所獲得的一種經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中較注重感知材料的提供,，環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，多種感知、體驗(yàn),、操作方式的運(yùn)用,，改變了原來(lái)的課堂模式，并善用反思教學(xué)方式，不斷改進(jìn)工作,。教學(xué)中探索了以網(wǎng)絡(luò)狀思維的方式,，打破學(xué)科界限，橫向,，縱向挖掘幼兒能接受并樂(lè)意接受的主題內(nèi)涵。在教學(xué)中注重了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系,。將各領(lǐng)域之間的知識(shí)進(jìn)行了有機(jī)整合,。使教育教學(xué)中作得到本班家長(zhǎng)的較好評(píng)價(jià)。
在本期的教學(xué)活動(dòng)中,，每一主題結(jié)束,，我們都要總結(jié)上一主題的情況，開展反思教學(xué),，以便在下一階段的活動(dòng)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，把工作搞得更好。
本期教學(xué)工作存在諸多不足,。如漢字拼音的學(xué)習(xí)多采用浸入式教學(xué)效果更好,。操作材料的提供還不夠，反思教學(xué)的開展應(yīng)更深入,。教學(xué)中應(yīng)進(jìn)一步摒棄舊的一言堂方法,，進(jìn)一步向操作型、感知型,、體驗(yàn)型過(guò)度,。總之在下一學(xué)期教學(xué)中還應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要精神,。在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),，以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作。
老師教育教學(xué)工作總結(jié) 老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)年我擔(dān)任二（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)和二（1）班,、二（2）班,、二（3）班的品德與生活教學(xué)工作。
在本學(xué)年,，嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè)，力爭(zhēng)搞好本職工作,。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)校外的各項(xiàng)工作,。關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，把愛(ài)傾注在平常的教育教學(xué)工作中,，與家長(zhǎng)親切交流,，以誠(chéng)待人。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位,，努力做一位學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)滿意的教師。
在教學(xué)工作方面,，自己的工作任務(wù)仍跟年輕骨干教師沒(méi)有什么區(qū)別,。自己除了根據(jù)教材結(jié)合實(shí)際上好二年級(jí)的3個(gè)班思想品德外，更多的精力是抓二（1）班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,。值得欣慰的是領(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)忘記自己，在20xx年10月份,，讓我跟隨另外10位老師赴版納聽(tīng)課學(xué)習(xí),，使我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)其教學(xué)模式有了近距離的接觸感受,，共學(xué)習(xí)16學(xué)時(shí),。在校內(nèi)有人講公開課之類，只要沒(méi)課就不會(huì)放過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，20xx年4月參加了全縣在我校開展的有效課堂教學(xué)活動(dòng),，共計(jì)聽(tīng)課等10節(jié)，平時(shí)跟同級(jí)教師共同探討遇到的困惑,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)教案。在運(yùn)用以前積累的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，努力結(jié)合新課標(biāo)的新理念,，堅(jiān)持課前備課，課后反思,，充分利用電子白板,，把課件有機(jī)整合，最大化的享受現(xiàn)代教育技術(shù),，使學(xué)生樂(lè)學(xué),。
借鑒新的教學(xué)理念，抓住低年級(jí)孩子活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)游戲,、活動(dòng)、操作,、合作學(xué)習(xí)等,，面向每位學(xué)生。在數(shù)學(xué)教學(xué)中也同樣注重聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫的能力的培養(yǎng),，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。嚴(yán)格訓(xùn)練書寫格式、坐姿習(xí)慣及握筆方法,。使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有興趣,，喜歡上數(shù)學(xué)課。及時(shí)批改作業(yè),，對(duì)待優(yōu)生的錯(cuò)題盡可能面批指導(dǎo),。工作之余和家長(zhǎng)溝通交流，保持大方,、自信,、坦誠(chéng)，得到多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可?，F(xiàn)在家長(zhǎng)非常支持和配合對(duì)孩子的品德教育及學(xué)科輔導(dǎo)督促,。目前教學(xué)本班時(shí)多數(shù)時(shí)間輕松愉快。在教學(xué)工作中,，注重自己的良好師德形象,，把快樂(lè)帶進(jìn)課堂，發(fā)自內(nèi)心的喜歡每位學(xué)生,，把不良情緒在走進(jìn)課堂之前就拒之門外,。用平和的心態(tài)對(duì)待每位學(xué)生,，無(wú)論是優(yōu)秀生，還是待優(yōu)生,，只要他們盡力就行了,，使師生都在寬松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)和生活。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。認(rèn)真、按時(shí)完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項(xiàng)任務(wù),，按時(shí)參加校本教研活動(dòng),，積極配合班主任的各項(xiàng)工作，盡到了副班主任職責(zé),。本學(xué)年撰寫的專題是《數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的感悟及思考》,，論文是《如何進(jìn)行低年級(jí)兩步應(yīng)用題的教學(xué)》。
師生,、家長(zhǎng)的付出沒(méi)有白費(fèi),，上學(xué)期參加學(xué)校統(tǒng)測(cè)取得了較滿意的成績(jī)，全班47人參考,，最高分100分,，最低分84分。100分的6人,，90至99,。5分的36人，80至89分的5人,。平均分95,。20分，及格率100%,，優(yōu)秀率89,。36%。
下學(xué)期全縣統(tǒng)測(cè),，全班46人參考,，最高分100分，最低分 57,。5分，100分的4人,，90至99,。5分的35人，80至89分的 5人,，70至79分的 1人,，50至59分的1人。平均分94。71分,，及格率 97,。83 %，優(yōu)秀率84,。78 %,。
工作反思：1、對(duì)學(xué)生還可以再放手些,，很多時(shí)候可以讓優(yōu)秀生代替老師講,，其實(shí)好幾次謝仕杰、陳思宇等的思維活躍,，有時(shí)比老師講效果要好,。2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí),，便于育人服務(wù)。3,、努力注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣,，克服粗心大意的毛病。
總之,，在原有工作基礎(chǔ)上,，要突出自己的教學(xué)風(fēng)格，突顯自己的人格魅力,，不斷總結(jié),，向教科研要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,，把高效課堂理念滲透在實(shí)際工作中,，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展做應(yīng)盡的貢獻(xiàn),。
老師教育教學(xué)工作總結(jié) 老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇八
回顧這一學(xué)期的工作感悟頗深,，雖然辛苦、忙碌,，但在和孩子們共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，讓我的心靈得到了滋潤(rùn)；在和同事們精誠(chéng)合作的過(guò)程中,，讓我感動(dòng),、讓我成長(zhǎng)、讓我進(jìn)步,！在這種和諧,、團(tuán)結(jié)的集體中生活,、工作，讓我幸福,、讓我愉悅,！我在有形的工作中的到了無(wú)形的收獲！在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與指導(dǎo),，同事們對(duì)我的支持與幫助,。在以后我一定勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做好領(lǐng)導(dǎo)給我安排的各項(xiàng)工作,；在以后的教育教學(xué)中我一定做學(xué)生的好老師,；下面我對(duì)本學(xué)期的工作、教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
1,、為了豐富學(xué)生的課外生活,，為讓學(xué)生了解雷鋒事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精神,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)校幸福健康的成長(zhǎng)；三月期間,，各班陸續(xù)召開了“雷鋒在我身邊,，文明伴我行”主題班會(huì)，并利用小喇叭廣播站向?qū)W生介紹雷鋒事跡,，播出各班學(xué)習(xí)雷鋒的好人好事或感想,；各班出了一期“文明禮貌伴我成長(zhǎng)”的主題黑板報(bào)，讓學(xué)生了解雷鋒事跡,，強(qiáng)化模范作用,。3月25日大隊(duì)部隊(duì)開展了“雷鋒叔叔在我身邊”主題隊(duì)會(huì)。在主題班（隊(duì)）會(huì)上,，大家展開討論：新時(shí)期的雷鋒精神在哪里,？什么才是雷鋒精神？同學(xué)們通過(guò)身邊和身上的真實(shí)例子,，了解到了什么是雷鋒精神,，什么是助人為樂(lè)。原來(lái),，雷鋒一直就在我們身邊,，雷鋒精神就是從我做起，從小事做起,，從一點(diǎn)一滴做起,。
通過(guò)三月文明禮貌活動(dòng)，學(xué)生在許多方面都取得了可喜的進(jìn)步,，校園里也涌現(xiàn)出了很多感人的事跡和先進(jìn)典型,，但仍存在個(gè)別同學(xué)文明習(xí)慣差的情況，如隨地吐痰,、亂扔紙屑,、出口成臟等不和諧的現(xiàn)象。針對(duì)這一情況,，我以后將配合政教處把文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作堅(jiān)持抓下去,，讓我們的校園越來(lái)越美，讓我們的行為越來(lái)越好,，讓文明之花常開校園,！
2、為了讓學(xué)生有一顆感恩的心,，四月分團(tuán)支部,、大隊(duì)部開展了“感恩在我心”的主題團(tuán)隊(duì)會(huì)，各班辦了一期以感恩教育為主題的板報(bào),。我們這次活動(dòng)宗旨就是要教育學(xué)生懂得感恩,，學(xué)會(huì)感恩：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，高山感恩大地,。感謝父母給了我們鮮活的生命，無(wú)論貧窮與富貴,，高尚與卑微,，珍惜世上最關(guān)心我們的人；學(xué)會(huì)感恩,，感謝你身邊的每一個(gè)人,，無(wú)論是幫助你、關(guān)心你,、指點(diǎn)你,，還是怨恨你、傷害你,、拋棄過(guò)你的人,，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。 感謝老師,，傳授我知識(shí),，告訴我做人的道理，是他們起早貪黑,，不知疲倦,，含辛茹苦的傳授我們知識(shí)，教會(huì)我們做人 感謝朋友,，在我困惑,，委屈的時(shí)候給我力量,。 感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生 ,，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人,。
3、為了紀(jì)念5.12地震三周年,，在各位老師的大力協(xié)助下,，團(tuán)支部、大隊(duì)部xx年5月12日舉行了“紀(jì)念5.12地震三周年詩(shī)歌朗誦比賽”活動(dòng),。 通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步活躍了校園文化氣氛,，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶了同學(xué)們高尚的道德情操,，鍛煉了同學(xué)們的口才能力,，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和交流。
4,、為了讓我校少年兒童過(guò)一個(gè)有意義,、歡樂(lè)、幸福,、溫馨,、安全的六一兒童節(jié)，并能讓少年兒童在節(jié)日中快樂(lè)的展現(xiàn)自我,，體驗(yàn)成功,，感悟成長(zhǎng)，營(yíng)造活潑向上的校園文化,，充分發(fā)揮少年兒童的特長(zhǎng)提高學(xué)生全面素質(zhì),，讓孩子們感受我出色、我優(yōu)秀,、我快樂(lè),、我成長(zhǎng)。經(jīng)楊校長(zhǎng)精心策劃,，全體老師一個(gè)多月的辛勤編排之下,，在xx年6月1日這一天全校師生歡聚一堂，孩子們充分展示了自己的風(fēng)采并在集體活動(dòng)中體驗(yàn)到了合作的快樂(lè),，體現(xiàn)了少年兒童樂(lè)觀向上,，積極進(jìn)取的精神。同時(shí),，讓我校少年兒童度過(guò)一個(gè)歡樂(lè),、愉快的節(jié)日；讓孩子們用色彩裝點(diǎn)他們七色童年，用色彩點(diǎn)綴他們歡樂(lè)的節(jié)日,，團(tuán)支部,、大隊(duì)部成功的舉行慶“六·一”書畫展活動(dòng)，
5,、董仲舒認(rèn)為人的品德,，“或仁或鄙，陶冶而成之,，不能粹美，有治亂之所生,，故不齊也,。文化環(huán)境決定論也認(rèn)為“人是一定文化環(huán)境的產(chǎn)物，同時(shí),，人也創(chuàng)造文化環(huán)境”,。 教室作為學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所，其文化環(huán)境是以學(xué)生為主體創(chuàng)造出來(lái)的,，而文化環(huán)境反過(guò)來(lái)又給學(xué)生以改造,，決定和影響他們的成長(zhǎng)發(fā)展。一個(gè)幽雅的,、健康的環(huán)境,，無(wú)不影響著學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的鍛煉,，道德習(xí)慣的形成,，知識(shí)才能的增長(zhǎng)，法律意識(shí)的強(qiáng)化,。教室文化建設(shè)是班級(jí)管理不可缺少的一部分,，它在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中具有異乎尋常的意義。所以在學(xué)校的精心策劃之下,，各班同學(xué)的奇思妙想的設(shè)計(jì),，學(xué)校團(tuán)支部、大隊(duì)部協(xié)助各班豐富了教室文化,。同時(shí)為了提高學(xué)生的文化品味,，各班成立了“讀書角”，團(tuán)支部,、大隊(duì)部把圖書室可看的舊書集中放在書架上,，把圖書室的新書按班級(jí)人數(shù)分發(fā)的各班，同學(xué)們進(jìn)行交換閱讀,。這樣學(xué)生既嘗到了讀書的樂(lè)趣,，提高了閱讀能力，又激勵(lì)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng),，形成了獨(dú)具個(gè)性化的教室文化一角,。
6、在祖國(guó)90歲生日到來(lái)之際,，我校團(tuán)委協(xié)助蒿溪鄉(xiāng)政府成功的舉辦了“頌歌獻(xiàn)給黨”的文藝匯演,。通過(guò)這次活動(dòng)使學(xué)生深入了解中國(guó)共產(chǎn)_黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在建立新中國(guó)的奮斗中所表現(xiàn)的革命精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家與民族的自信心和自豪感,。引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民、努力學(xué)習(xí),、為祖國(guó)的繁榮昌盛作貢獻(xiàn),。
以上是我本學(xué)期的團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)，在工作中難免百密一疏,，在以后的工作中我會(huì)一如既往繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取做的更好！
我一直認(rèn)為“德高為師,，身正為范”,。要做一個(gè)有威信的教師，就必須在學(xué)生面前起到表率作用,。做一個(gè)有責(zé)任心的老師,，做一個(gè)有愛(ài)心的老師，做一個(gè)善良的老師,，做一個(gè)讓學(xué)生尊敬讓自己幸福的老師,！我和學(xué)生們?cè)谝黄鹈刻炜鞓?lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng),，和他們?cè)谝黄鹕畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴我都會(huì)銘記在心,。在對(duì)學(xué)生的教育中有時(shí)很心酸，很茫然,，但我從不放棄,，用我的愛(ài)去感化他們，包容他們,。學(xué)生雖然不是我生活的全部,，但他們是我職業(yè)生涯的全部！
這學(xué)期我擔(dān)任初二,、一班的英語(yǔ)教學(xué),，初一年級(jí)的政治教學(xué)。在英語(yǔ)教學(xué)中為了解決學(xué)生背單詞老大難的問(wèn)題,，我根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異采取不同的方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺(jué)自愿的參與學(xué)習(xí)，聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫有所提高,。 總而言之,，我在英語(yǔ)教學(xué)中按照有關(guān)教學(xué)大綱的要求，遵循中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的原則,，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)中存在的問(wèn)題,，針對(duì)不同的情況，采用不同的教學(xué)方法,，能使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)感興趣,，才能有法可循，有樣可學(xué),，積極學(xué)習(xí)，從而提高初中英語(yǔ)的教學(xué)效果,。
我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，我就會(huì)認(rèn)真努力的搞好工作，同時(shí)不斷的給自己充電,，堅(jiān)決不當(dāng)誤人子弟的老師,！
老師教育教學(xué)工作總結(jié) 老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇九
做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),、我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以當(dāng)一名負(fù)責(zé)的老師作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：
我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我,、喜歡我,、作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),、因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位、在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,、
把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),、我在高年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí),，讓每個(gè)學(xué)生把課內(nèi)知識(shí)延伸到課外,，獲得社會(huì)知識(shí)、
對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來(lái)水、在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平,，在校內(nèi)，虛心,、主動(dòng)地向老師請(qǐng)教,，抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高、平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水,、總之，在這一學(xué)年中,，我在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高、但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,、在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力,、
我的工作除了六年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)外,，還有日托班配班和押校車工作、工作雖然有些繁多,，但我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動(dòng),，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,、平時(shí)能及時(shí)把工作做好，同事之間能做到顧全大局,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,、
在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思,，提高自身的素養(yǎng)、希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,，作出批評(píng)指正,。
