總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

老師教育工作總結篇一

高一即將結束，回顧近一年的教育教學工作,，有成功的經(jīng)驗,，也有失敗的教訓。在此,，我代表高一年級部將本學期的教育教學工作進行總結,，為以后更好地開展工作、取得更好成績總結經(jīng)驗,、吸取教訓，做到揚長避短,，有的放矢,。

一學期來，各項工作運行平穩(wěn),，學生德育工作富有實效,，教學秩序井然，成績逐步提高,，青年教師成長迅速,。

“一切行為的根源在于思想”，根據(jù)我校生源的特點,，印發(fā)學校一系列學生管理條例,，規(guī)章制度。各班班會時間組織學習,，讓每一個學生對照條例,，檢查自己的行為，真正做到讓學生的一切行為有規(guī)可守,、有章可循,、有制度可約束。教育工作,，尤其是對差生的轉化工作是一項長期而艱巨的工程,。為了鞏固和提高現(xiàn)有成績，同時也為了真正從思想上,，骨子里轉化那些行為習慣相對落后的學生,，我們在整個一學期中，不間斷地利用大會、小會,、班會對學生進行“遵規(guī)守紀”,、“感恩盡孝”、“積極進取”的主題教育活動,。利用課余時間由班主任牽頭,，科任教師參與和后進生交心談話，使學生真正感知到老師的關注,。對重點的轉差困難戶,、因違紀而受過校紀處分的學生，跟蹤教育,，定期交流,，消除這些學生與老師之間的距離感和對老師的抵觸情緒，讓他們真正從思想上認識到自己的錯誤,，并配合老師改正自己的錯誤,，其效果非常明顯。高一年級一學期來穩(wěn)定,、良性的發(fā)展見證了這一點,。

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我們本著 “變一年備考為三年備考”的指導思想,，狠抓課堂教學,，向四十分鐘要質(zhì)量。各備課組在教務處的指導下,，由年級配合,，以備課組為單位，在規(guī)定的時間,，規(guī)定的地點,，明確階段教學任務，確定教研課題,，統(tǒng)一授課思路,，規(guī)范學生的訓練量。為落實課堂教學的質(zhì)量,，年級部推行“巡堂”,、“聽課”等措施，整個年級課堂氛圍緊然有序,，有條不紊,。繼續(xù)堅持老師備課，學生作業(yè)抽查制度,。定期年級部組織,，備課組協(xié)助對全體任課教師的備課及學生的作業(yè)量進行檢查并作量化評估,。同時提出意見及整改方案，使全體教師能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并作適當調(diào)整,。為了讓每一個學生都學有所獲,，有所進步，我們提出以課堂為轉差的主陣地,，為使之有較為明顯的效果,，我們要求我們的老師動腦筋，想辦法,，努力提高學生的抬頭率,，課堂的參與度，杜絕將課桌當枕頭,，坐在教室曠課等現(xiàn)象,。轉移學生的注意力，降低安全事故的發(fā)生率,，對學生課余時間作正確的引導,，給學生搭建了一個展示特長的平臺，提供了一個加強班集榮譽感,、凝聚力的契機,，豐富了學生的課余生活。

認真組織了3次月考和歷史,、地理、計算機會考,。針對每次考試,，無論是大考還是考，都認真組織,，嚴格要求,。在這一方面。我們從不敢有一絲的懈怠,。我們知道,，一個良好的考風可直接促進良好學風的形成。所以我們在每次考試中再三強調(diào)學生考風,、考紀,。甚至出臺“舞弊曝光臺”、實施“舞弊零分制”等措施,，讓學生真正認識到考試的嚴肅性容不得挑釁,，只能吃自己的飯，流自己的汗,，才算得上好漢,。每次考試完畢,，都認真分析總結，出光榮榜,，對學生進行鼓勵,，表揚先進，鞭策后進,。

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一支善戰(zhàn)的隊伍一定是一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)較高的隊伍,。高一年級部的教師特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗。狠抓日常管理,，重在落在實處,。如：向遲到“說不”，卓有成效,。抓好考勤,，為正常的教學維持良好秩序。每次的備課組教研活動,，我們都力促各位老師準時參與,，積極提高自身的業(yè)務素質(zhì)。教學上互聽互評,，相互學習,，共同提高，形成一種良性競爭的和諧環(huán)境,，實現(xiàn)雙贏,。

定期召開年級班主任、備課組長,、任課教師和學生會議,，共同分析階段性突出問題，共同尋找解決的最佳方案,。集體的智慧的確卓有成效,。例如：在期中考試的分析總結會中，做了很詳細的成績跟蹤,、對比工作,，收到良好效果。一學期以來,，我們的班主任認真落實學校的要求,，每天早操準時到校，有學生在班主任就要在,，真正實現(xiàn)零距離管理,，零空檔監(jiān)控,。班主任例會在一起的場合不再只是閑聊，而是交流班級管理經(jīng)驗,，關注學校發(fā)展,。

在學校舉行的教職工籃球比賽中，隊員齊心協(xié)力,，師生啦啦隊加油助威,，一舉獲得冠軍；學校舉行的“用責任,、情感,、智慧做教育”征文比賽中，周芳,、盧秋燕榮獲一等獎,，其中周芳老師在全校教職工會上的發(fā)言好評如潮；在學校舉行的愛崗敬業(yè)演講比賽中周芳,、王迪婭老師榮獲二等獎,；2008年外出赴靈寶監(jiān)考的43位教師在王書記和王主任的帶領下，認真履職,，獲得了靈寶考點的好評,，展示了陜中青年教師靚麗的風采,；5月12日汶川大地震波及我校時,，高一教師組織學生很快就轉移到廣場,，并及時做好學生工作,，沒有引起波動。隨后通過各種渠道組織學生關注災區(qū)情況,，積極捐款近萬元,，以此次地震為契機,，對學生進行了一次以“珍愛生命,，善待他人，自強拼搏”為主題的班會,，收到了良好效果,。

我們高一全體教師同心同德，交心,、交流,，共同面對工作、生活中的種種問題,。因為思想上一致,，心靈上溝通，使絕大部分教師都能非常支持級組的工作,。同時,，每個班都以班主任為核心,，研究學生，分析學生,，具有非常強的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。全體教師精誠團結，一人有事,，其他教師毫無怨言地頂上去,，圓滿完成學校交給的工作成了我們共同的心聲。在我們這里,，洋溢著拼搏的精神,、團結的友情和競爭的氛圍。如此和諧,，無往不勝,。

公正是信任的基礎，失去公正很難讓人信服,，更談不上合作,。年級的每一項工作，我們都盡力公正無私地安排,、落實,，從來都是對事不對人，力求讓每個人都服氣,，都舒心,。

今年高一工作的順利開展，應該說是意料之中,，因為我們擁有一個朝氣蓬勃,、團結進取，特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗的集體,，擁有一支有豐富教學經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中,，領導和老師們力往一塊使,，心往一處想，盡心盡責,，恪盡職守,，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好,。

1,、后進學生面比較廣，對年級組的管理和學習氛圍造成了負面影響,。學生的精神面貌有待進一步提升,，學生的理想和前途教育有待加強,。

2、教育教學的細節(jié)有待進一步規(guī)范,。表現(xiàn)為學生在課前二分鐘預備還需要督促,，沒有化為自覺行動。部分課堂紀律松散,。老師上課遲到,、忘記上課現(xiàn)象雖是個別，但對學生的影響卻不小,。

3,、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學生的儀容儀表需要整頓,，感情問題需要引導,，網(wǎng)癮煙癮需要戒除，考場紀律有待加強,。學生學習習慣,，態(tài)度，行為習慣等思想教育工作有待深入,，細致和持久,。

4、部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力,、工作方法有待改進和提高,。加強班主任隊伍的建設，尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑,，提高班主任的工作效能,。

5、教師資源不足和教師的流動也有一定的負面作用,。教師競爭機制不夠完善,，付出和待遇不成正比。

6,、各個梯次的班級的成績差距較大,；如何讓強者更強、弱者不弱是我們以后待解決的問題,。

今年高一各項工作的順利開展，我們在這里要感謝的是全體老師和學校領導的關心和支持,。高一工作已落下帷幕,，我們又將迎來新的學年，接受新的任務,，我們面對的一切,，都是新的,，但我們?nèi)w老師決不辜負家長與學校的厚望，總結經(jīng)驗,，從頭開始,，虛心學習，努力工作,，開拓創(chuàng)新,，爭取把高二工作做得更好，做到最好,。

老師教育工作總結篇二

一個學期的教學工作隨著凜凜寒冬的到來,，即將接近尾聲，回顧一學期的教學工作,，心里有著幾分充實,，幾多感慨……本學期，我任教高二x,、x兩個班的語文,。一期來，我對自己的的工作未曾有絲毫的懈怠,，也因此取得了令人欣喜的成績,。

如果語文教師平時不認真學習，教學工作就會成為無本之木,，無源之水,。為加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì),，我積極參加學科教研活動,，認真?zhèn)湔n、輔導,，充分利用網(wǎng)絡資源,，不斷的豐富、提高自己,。善學才能善德,，善德才能善教，我們在平時的教學中注意運用教學理論指導教學實踐,，并認真撰寫教學論文,。

扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此，我利用課余時間閱讀相關教育刊物上的教學實例,，在教研上觀看有關教學錄像,，盡可能地擴展自身學習的空間;另外，為了掌握利用多媒體技術,，我積極參加課件的學習和制作,，較熟練地掌握了幻燈片制作的基本技能，并積極參加學校組織的教師多媒體課程講課比賽,，我制作的課件《林教頭風雪山神廟》在此次比賽中獲得了優(yōu)秀獎,。

一起仔細研究新課改的有關要求和精神及高考考綱、考試說明,，并以此作為我們平時學習和教學的準繩,，重點抓好三基的落實，即基本知識,、基本方法,、基本技能。同組的各位老師的團結協(xié)作和毫無保留的各抒己見,，使得我在學習和教學時重點和方向都更清晰,、更明確了。為了不斷提高自己的教學水平和教學效果,，我積極參加學校組織的學科教研活動,，熱情主動聽老教師的優(yōu)秀課，并謙虛地向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),，以博采眾長,、為我所用。一期來,，我沒缺過一次教研活動,，聽課30余節(jié)，寫業(yè)務筆記30000余言,。所有這些,，都使我受益非淺，我所教的兩個班的語文成績在學校的四次大考中均居同年級同層次班級語文成績的前列,，受到了師生的一致好評,。

我所教的兩個班學生語文基礎比較薄弱，對語文學習的興趣不高,。針對這種情況,，我大膽改進教學方法，將激發(fā)學生的語文學習興趣和夯實學生的語文基礎作為語文教學的重點,，力爭每節(jié)課都能讓學生學有興趣,，學有所得,，把每堂課上活。一期下來,，我所教班級的課堂氛圍有了明顯的轉變，語文也成了學生最喜歡的科目之一,。

雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越。我在這個學期雖然取得了一些成績,，但離上級領導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距,，我將在下一學期工作中，繼續(xù)發(fā)揚求真,、務實的精神,，乘風破浪、勇于開拓,，爭取更佳成績!

這一學期我擔任高二(三,、四)班的語文教學工作，回顧一個學期來的語文教學工作實踐,，我本著全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力,、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學中,，圓滿完成了教學任務?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結如下：

聽課，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學方法,、模式的展示,，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時,，也改變了學生對學習感到枯燥,、單調(diào)、脫離實際的成見,。為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學過程中的問題,，我有意識的進行階段性的工作反思，小到一節(jié)課,，大到一個學期;近到上一節(jié)課說錯的一句話,，遠到一種教學思想的深層次思考。雖然它們都還很膚淺,，但我相信“九尺之臺,，起于壘土”，“不積跬步，無以至千里”,。

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,，我一直堅持作業(yè)的認真批改,，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學,。對于班里的后進生,，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想,、談目標的同時,，激發(fā)學生的學習熱情。功夫不負有心人,，xx,、xxx、xxx,、xx等幾名學生的語文成績有所進步,。

語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學,，語文教學要求語言文字教學和情節(jié),、內(nèi)容教學相結合，相輔相成,。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要,。聽、說,、讀,、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為,，語文教學中“說”和“讀”的重要性尤為突出,。所以，在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓練,。高一年語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學內(nèi)容,。自古以來，能說會道,，體現(xiàn)一個人的睿智,，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學，“多說多練”勢在必行,。整個學期,，我注重課堂上的合作探究，讓每個小組討論并展示結果,，學生之間互聽互評,，共同積累，共同提高,。通過一個學期的訓練，我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步,，邏輯思維能力也增強了,。并且，通過評獎活動,，選出了口才的學生,，如xxx、xxx的,、xx等,。

在“說”的過程中，有一個與之相促進的過程不容忽視,，那就是“讀”,。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn),。在理解文章的基礎上,，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣,，可以采用個別讀,、齊讀、小組讀,、分角色朗讀等,。再次，用“讀”幫助記憶,，培養(yǎng)語感,，陶冶情操。最后,，讓學生進行摘記,，并對學生的手抄本進行定期檢查，并對寫得好的學生加以表揚,。

語文教學中,，除了“說”和“讀”很重要外,，還要培養(yǎng)學生的總結、歸納能力,，即學完一個單元,，學會自己歸納，學懂了一些什么,，還存在哪些問題,。孔子云：溫故而知新,。經(jīng)常溫習功課,，以后的學習才會覺得較輕松。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),，新理念,、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學觀念,、教學模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦,。通過近兩年的實驗與探索，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜,。甘甜的是我們看到了課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力,，感受到了我們與學生在課程改革中的共同提高、共同發(fā)展;艱辛的是我們對課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑,，我們是“摸著石頭過河”來探索課程改革之路的,，在課程改革的實踐過程中，我們也遇到了許多困惑和難題,。

我認為課程標準應該通俗,、詳細，一看就懂,，如此教師才能用好;應該把解讀融入課程標準之中,，這樣才能做到專家研究與一線教師的實踐緊密結合。

我們需要不是表演的課?，F(xiàn)在有的課放得很開,，但收不攏，學生天馬行空,，談天說地,，離題越來越遠;有的課，學生活動的樣式很多,，唯獨讀書不多,，課堂上嘻嘻笑笑，氣氛十分活躍,?？勺屑氁幌雽W生真正學到的語文知識可能很少,。有的研究課，教學的著力點主要是對課文內(nèi)容的深究,，或是知識內(nèi)容的任意拓展,，或是思想內(nèi)容的無限拔高。學生海闊天空,，說短道長,，甚至離開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新聞。不同的是,，過去是教師主講,，學生旁聽;現(xiàn)在是學生主講(主要是尖子學生)，教師插話補充,。仿佛教學的重心已由教師轉移給了學生,，仿佛這是課內(nèi)向課外的延伸?？墒牵x書的時間不多了,，學生思考的時間很少了,，對課文中語言文字的理解、品味,、運用的時間也被擠掉了,。這樣的課聽多了，我們的老師都說我們現(xiàn)在不知道語文課怎樣上了,。

高二語文必修五和選修1集中了高中階段近80的古詩名篇,、以及部分文言名篇，教學內(nèi)容重,，教學進度緊張,。而且因為一味的趕進度，使得每堂語文課都上得滿滿的,，而語文課所必需的一些課外趣味補充,，因此都被忽略了，語文課索然無味,。

現(xiàn)在的教材自由度很大,，每篇課文后面的練習和要求都很少，這一方面是擴展了教師的能動性,，但是對教師來說是增加了難度,。我們的老師很難把握教學的重點。

老師教育工作總結篇三

學校教育是我國主要的教學形式,，班級授課制是學校教育的基本形式,。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

班主任工作,，千條萬條,，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會,。俗話說得好,，玉不雕，不成器,。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,，針對學生是非辨別能力差，自制力不強的特點,，應該制訂嚴密的管理制度,，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度,，提高學生思想認識,，促進行為規(guī)范。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個主要特點,，又是班主任工作的基點。我是這樣做的：

制訂相應嚴格的班規(guī)制度,。作為班級學生遵紀守法的行動指南,。上好思想品德課，制訂了《班級公約》,、通過全面的強化性的管理,，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施,，促進學生嚴格要求,，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭,，向著健康的道路發(fā)展,。在工作中，抓好班級制度的建設,，強化各項規(guī)章制度,，針對學生的過錯行為，按照不同程度進行教育,，做到一視同仁,。及時的教育，嚴格的要求,，嚴格的管理,，使學生認識到怎樣才能做好,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。不論是優(yōu)秀學生還是后進生,，同等對待,，從不手軟，使學生增強了紀律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障,。

每個班都不可避免地會遇到一些后進生，我班也是如此,，對于這些后進生,，我針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到各自的發(fā)展,。我班此類學生中男生居多，而且他們學習不刻苦,，成績也較差,，所以我利用課余時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組,，以取得他們的信任。

愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關心,、了解每一位學生,。“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎。

經(jīng)過幾個學期的培養(yǎng),，我班已形成了一定的班干部核心,，也培養(yǎng)了一些工作能力較強的班干部,。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學以及讓更多的同學能關心班級，為班級做事,。我放手讓更多的同學來管理班級,，班長能做的事我不做，小干部能做的事班長做,，普通同學能做的事小干部不做,。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

總之，當班主任很辛苦，但也很充實,，有很多鉆不完的學問,，同時與學生多接觸，得到很多感觸,，使自己在各方面要求更高,，心里變得象學生一樣單純年輕，真是其樂無窮,。

語文總結是指社會團體,、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查,、分析評價,，從而肯定成績，得到經(jīng)驗,，找出差距......

幼兒園范文總結就是把一個時間段取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導......

老師教育工作總結篇四

本人xxx年畢業(yè)于河西學院化學生物系,，x年8月進入武威第十六中學任教,，xxx年來，我嚴格按照教學計劃,，以及新課程標準的要求給學生授課,，較好地完成了教學任務，現(xiàn)對教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，使今后的工作取得更大的進步,。

1備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充那些資料,，怎樣才能教好并提高他們的各種技能。

2備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

3備教法：如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，利用問題以及化學各種實驗調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

課堂語言我盡量簡潔明了,，克服了以前老是重復的毛病;課堂提問盡可能面向全體學生,，并注意引發(fā)學生學化學興趣，課堂上講練結合,，做到以學生為主,，鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。

結合本節(jié)課,，找出重難點,，布置作業(yè)做到精讀精練，針對性,，有層次性,。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選,，選編習題,，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進,，做到有的放矢,。

工作中不足之處

(1)在分層次教學方面做得不好，一味的想讓所有人都懂,，忘了部分學生吃不飽,，部分學生消化不了,。

(2)后進生面較多，培優(yōu)補差工作需要各前輩教師多多引導,。

(3)課后時間要利用,，很多學生都是上課聽一下，下課后沒有把化學當一回事,。

針對這些情況,，我以后一定會做出改正：在教學時，我積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課,，虛心聽取他們的意見,，從而改進自己的教學工作，提高教學水平,。注意因材施教的原則,，對于不同層次學生有不同要求，學會分層次教學,，分層次布置作業(yè),。

努力減少后進生，對這部分同學進行有計劃的輔導,，充分利用晚自修的時間,，在晚自修的時候給學生布置一些任務，例如小測,、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評,。

在這些年的教學工作中，我學到了很多有關教學的知識,，為人師表的知識,，那么在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，改進不足之處，爭取更大的進步!

老師教育工作總結篇五

回顧一學期的工作,，在少影響教學工作的前提下開展了一些活動,，確實應對上級布置的任務有事感到力不從心,，工作中難免會出現(xiàn)考慮不周的問題,，有的活動還規(guī)范，缺少系統(tǒng)性，德育的特色還少凸現(xiàn),，班主任,、輔導員的觀念還需不斷更新，對待學生還缺乏耐心,、細心和愛心,，班級管理少細致到位，上交資料,、表冊記載,、完成分配的任務少及時，上級指示的傳達少順暢,，辦事效率不高,，班與班、年級與年級之間存在較大差異,，這些問題期待在新的學年中加以改進,，以使我校的德育工作呈現(xiàn)出耳目一新的局面，將辦人民滿意的教育真正落到實處,。

根據(jù)__年德育工作的要點,，結合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本,，以學生為主體;抓牢兩條線：養(yǎng)成教育,，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念,，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進,。

一、明確職責,，保障各項德育工作有效開展,。

學校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長,，德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組,。開學初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗,。同時進一步完善了德育工作檔案制度,，學校重大事件快報制，完善德育先進班集體,，個人評比制度,，使德育工作制度化、規(guī)范化,。

二,、抓班主任建設,，促師德師風建設。

根據(jù)學校工作安排,，重視班主任工作的指導與管理,，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結對活動,，進一步明確班主任：職責填好《班主任工作手冊》,、通過每周的常規(guī)訓練，促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成,，通過中隊活動晨會課教育,，強化班集體建設。注重特殊學生的幫扶,，作好成長記錄,。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事,，總結良好的德育經(jīng)驗,，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學校中,，讓學生,、家長一起參與到師德師風的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表,。

三,、突出重點，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口,，濃郁育人氛圍,。

根據(jù)各年級段學生的特點，進一步落實《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,，廣開渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學日常行為規(guī)范》,，以五項常規(guī)競賽為抓手,，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤,，通過每周的常規(guī)訓練重點的反饋,，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳,，對學生的常規(guī)行為訓練有效到位,。

學生是在活動中成長起來的，本學期我校開展了小學綠色家園特色活動,，充分利用社會教育資源,，發(fā)揮優(yōu)勢,，積極開展教育實踐活動，營造良好的育人環(huán)境,，優(yōu)化學生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標準,，開拓了學生的視野,，提高了學生的實踐能力，此外,，推普周系列活動,，愛牙周活動、法制教育系列活動,、科技節(jié)系列活動,，更是層出不窮。

老師教育工作總結篇六

回顧一學期的工作,，在少影響教學工作的前提下開展了一些活動,，確實應對上級布置的任務有事感到力不從心，工作中難免會出現(xiàn)考慮不周的問題,，有的活動還規(guī)范,，缺少系統(tǒng)性，德育的特色還少凸現(xiàn),，班主任,、輔導員的觀念還需不斷更新，對待學生還缺乏耐心,、細心和愛心,，班級管理少細致到位，上交資料,、表冊記載,、完成分配的任務少及時，上級指示的傳達少順暢,，辦事效率不高,，班與班、年級與年級之間存在較大差異,，這些問題期待在新的學年中加以改進,，以使我校的德育工作呈現(xiàn)出耳目一新的局面，將辦人民滿意的教育真正落到實處,。

根據(jù)__年德育工作的要點,，結合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本,，以學生為主體;抓牢兩條線：養(yǎng)成教育,，班級常規(guī)管理,。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進,。

一,、明確職責，保障各項德育工作有效開展,。

學校確立了以陶校長為組長,，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組,。開學初,，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度,，學校重大事件快報制,，完善德育先進班集體，個人評比制度,，使德育工作制度化,、規(guī)范化。

二,、抓班主任建設,，促師德師風建設。

根據(jù)學校工作安排,，重視班主任工作的指導與管理,，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結對活動,，進一步明確班主任：職責填好《班主任工作手冊》,、通過每周的常規(guī)訓練，促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成,，通過中隊活動晨會課教育,，強化班集體建設。注重特殊學生的幫扶,，作好成長記錄,。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事,，總結良好的德育經(jīng)驗,，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學校中,，讓學生,、家長一起參與到師德師風的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。

三,、突出重點,，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍,。

根據(jù)各年級段學生的特點,，進一步落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,，廣開渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。我校還制定了《小學日常行為規(guī)范》，以五項常規(guī)競賽為抓手,，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤,，通過每周的常規(guī)訓練重點的反饋,，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳,，對學生的常規(guī)行為訓練有效到位,。

老師教育工作總結篇七

彈指一揮間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔,，這一年來的工作自己沒有取得什么大的成績，順利地完成了本學年的工作,。展望未來,，為了總結過去，揚長避短,，使自己站得更高,、走得更好，寄望明天的工作更為進步,，現(xiàn)將20__年度的工作情況總結如下：

一,、思想方面。

我在思想上能夠按照一個黨員的標準嚴以律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關系,，把他們作為自己學習的榜樣。一學期來,，我還積極參加各類業(yè)務培訓和學習,，努力提高自己的業(yè)務水平。遵守學校各項,。

規(guī)章制度,。

服從學校的各項工作安排,。

作為一個剛轉行不久的教師，對于信息技術學科的課堂教學,、教學研討,、課外輔導等工作都需要向同行多學習，多總結,。_年來,，我一直嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務,。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標,。所以，為了實現(xiàn)這個目標,，我加大備課的容量,，加強上課質(zhì)量，落實反思的分量,。

首先,，我積極參加__區(qū)教研聯(lián)盟校的各種教研活動，把學來的理論知識與教學實踐相結合;努力學習理論知識,，用新課程理念武裝自己,，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂;虛心向他人學習,，跨學科聽課,，學校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課,。認真反思自己的每一節(jié)課,，當一節(jié)課上完之后我總會考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里,，哪些地方學生不好接受,，我以后怎么改進，這樣做好反思,，再進行二次備課,。

就這樣我不斷努力探索，建立了“激趣導入――自主嘗試――歸納總結――練習實踐”這樣的教學模式,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術課,。通過我的努力,，學生上微機課,，不再是只想著玩游戲了,，而是能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創(chuàng)新,。我在辛勤努力之后得到了學生的理解和認同，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降?。雖然信息技術相對于語文數(shù)學來說顯得相對弱勢,，最開始還被大家認為是連專科都不算的“二課”,，但是隨著我們一代代信息技術教師的努力,，我們一定會讓信息技術學科也能成為教育花園里的一朵奇葩。

三,、工作室工作,。

20__年參加經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)(__區(qū))教育局信息技術工作室，成為工作室成員,，在老師的帶領下,，全年參與工作室活動總計12次，包括上課,、聽課,、評課,、觀摩,、聽講座、遠程教研,、課題研討等一系列的活動,，在活動中學習交流，在活動中鍛煉提升,。全年累計聽課40余節(jié)次,，提交教學論文，教學課例,，教學設計各2篇,，在工作室其他老師的幫助指導下，教學水平和業(yè)務能力有了一定的提高,，這是一個個人專業(yè)化成長的良好平臺,，我將在今后的工作中更加虛心向各位老師學習，努力提高自己教育教學水平,。

我這學年依然承擔了學校班班通設備維護,、資產(chǎn)管理、非線性編輯,、校園監(jiān)控系統(tǒng),，校園廣播系統(tǒng)的管理維護等工作。

五、努力方向,。

反思本學年來的工作,，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于信息技術的教學思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠現(xiàn)象,。

2,、教科研方面認真研讀了一些有關理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標。

3,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

老師教育工作總結篇八

本學期，我擔任七年級一班班主任工作,，班主任是班級工作的組織者和領導者,，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作,。

一,、了解心理，做好指導,。

1,、充分了解學生。

正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”,，每個學生的素質(zhì),、才能、知識,、個性和興趣等都是有差異的,。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學生中間,，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況,。選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作,，班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學生思想脈搏,，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細，達到因人施教的目的和效果,。

2,、耐心勸導。

班主任幫助后進生不能急于求成,，要注意尊重和愛護他們,，教育他們要動之以情，曉之以理,，循循善誘,。既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的,。對后進生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，加以鼓勵,。特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導,，通過教育,、疏導,、啟示,，使學生的思想問題得到解決。

3,、重視心理健康的指導,。

由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張,、焦慮乃至恐懼,；表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻,、嫉妒,；表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣,，學習,、生活等遇到挫折時，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的談話和活動指導,。

二,、以身作則，引導學生,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！鄙斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,，因為學生不僅聽其言,，而且觀其行。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學生,。

三,、優(yōu)良學風，塑造學生,。

身為班主任,，抓好班級學風，是義不容辭的責任,，因為,，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線,。一個班集體,，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn),。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力,，可以有效地增強班級的.凝聚力和戰(zhàn)斗力,。針對課程改革的理念，我再班級管理中鼓勵學生多問,，學生問學生,，學生問老師，還有時讓學生給老師講,。使學生養(yǎng)成善思好問的習慣,。在學習中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,，讓學生主動發(fā)問,，可以增加學生的自信心，交流師生情感,，縮短師生間的距離,，教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實，教學相長,，能起到事半功倍的效果,。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。

四,、加強溝通,，贏得家長支持。

教育學生是一項工程,。學生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng),。因此，班主任一定要把與家長的聯(lián)系,、溝通當作一項重要的日常工作來做,。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育,，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作,。

“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”,，這些年來,，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水,，但我也確確實實得到了同行的贊譽,，學校的表彰，既然我選擇了教師,，我便會義無返顧,，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,。

老師教育工作總結篇九

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī),、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。

二,、教育培養(yǎng)班干部,。

對班干部，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng),。其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即"以面帶面",。其四,、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注教給工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法,。其五、我不定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則團結友愛并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

三、營造融洽的師生關系,。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎。俗話說："情不通則理不達,。"教育需要愛的情感,，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā),，尊重學生的人格,，對所有學生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關系,，用愛的情感去打開孩子的心扉,，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負擔,。我認為建立融洽的師生的師生關系的基礎是以人為本,。首先承認學生是有生命、有思想,、有感情,、有追求、有自尊心的活生生人,。學生需要學習也需要休息和歡樂,，需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認學生發(fā)展的差異性,，由于每個人先天稟賦,、家庭教育、環(huán)境影響的不同,，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,，因此，在學生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性,。第三承認學生的主體作用,，應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學生主動學習,、主動探究的積極性,，讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢,，思維活躍,，個性得到充分發(fā)展。四是重視學生的"潛在性",，既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,，不歧視后進生，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長,。

四,、引導學生自我管理。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應該善于引導小學生進行自我管理,。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，盡量不冷落每一個人,，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現(xiàn)自己才能的機會,，事事落實到個人,，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度,。(如高闖,、李爽等)明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴,。這樣不僅調(diào)動了每一個學生的積極性,，也使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中,，使學生在集體中找到自己的"位置",，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識,。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度,，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識,，為管理好班級獻出自己的一份力量,。第三，在各項中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份，絕無局外之人,。五是要充分調(diào)動和運用學校,、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效,。

學校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假,，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學生的有關信息,，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段,。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,，樹立自尊和自信的心理基礎，班主任要把握"激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評"的原則,，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學生健康地成長。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題;當然,，學生中存在的問題也還很多,。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀律離"嚴而不死,，活而不亂"有一定的距離,，學生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。

老師教育工作總結篇十

一學年,，我們的教育教學工作需要及時去總結，去分析,，這樣我們的工作上的不足才能改進,。下面是小編搜集整理的老師教育教學。

高一即將結束,，回顧近一年的教育教學工作,，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓,。在此,，我代表高一年級部將本學期的教育教學工作進行總結，為以后更好地開展工作,、取得更好成績總結經(jīng)驗,、吸取教訓，做到揚長避短,，有的放矢,。

一學期來，各項工作運行平穩(wěn),，學生德育工作富有實效,，教學秩序井然，成績逐步提高，青年教師成長迅速,。

“一切行為的根源在于思想”,，根據(jù)我校生源的特點，印發(fā)學校一系列學生管理條例,，

規(guī)章制度,。

各班班會時間組織學習，讓每一個學生對照條例,，檢查自己的行為,，真正做到讓學生的一切行為有規(guī)可守、有章可循,、有制度可約束教育工作,，尤其是對差生的轉化工作是一項長期而艱巨的工程為了鞏固和提高現(xiàn)有成績，同時也為了真正從思想上,，骨子里轉化那些行為習慣相對落后的學生,，我們在整個一學期中，不間斷地利用大會,、小會,、班會對學生進行“遵規(guī)守紀”、“感恩盡孝”,、“積極進取”的主題教育活動利用課余時間由班主任牽頭,，科任教師參與和后進生交心談話，使學生真正感知到老師的關注對重點的轉差困難戶,、因違紀而受過校紀處分的學生,，跟蹤教育，定期交流,，消除這些學生與老師之間的距離感和對老師的抵觸情緒,，讓他們真正從思想上認識到自己的錯誤，并配合老師改正自己的錯誤,，其效果非常明顯高一年級一學期來穩(wěn)定,、良性的發(fā)展見證了這一點。

我們本著“變一年備考為三年備考”的指導思想,，狠抓課堂教學,，向四十分鐘要質(zhì)量。各備課組在教務處的指導下,，由年級配合,，以備課組為單位，在規(guī)定的時間,，規(guī)定的地點,，明確階段教學任務,，確定教研課題，統(tǒng)一授課思路,，規(guī)范學生的訓練量,。為落實課堂教學的質(zhì)量，年級部推行“巡堂”,、“聽課”等措施,，整個年級課堂氛圍緊然有序，有條不紊,。繼續(xù)堅持老師備課,，學生作業(yè)抽查制度。定期年級部組織,，備課組協(xié)助對全體任課教師的備課及學生的作業(yè)量進行檢查并作量化評估,。同時提出意見及整改方案,，使全體教師能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并作適當調(diào)整,。為了讓每一個學生都學有所獲，有所進步,，我們提出以課堂為轉差的主陣地,，為使之有較為明顯的效果，我們要求我們的老師動腦筋,，想辦法,，努力提高學生的抬頭率，課堂的參與度,，杜絕將課桌當枕頭,，坐在教室曠課等現(xiàn)象。轉移學生的注意力,，降低安全事故的發(fā)生率,，對學生課余時間作正確的引導，給學生搭建了一個展示特長的平臺,，提供了一個加強班集榮譽感,、凝聚力的契機，豐富了學生的課余生活,。

認真組織了3次月考和歷史,、地理、計算機會考,。針對每次考試,，無論是大考還是考，都認真組織,，嚴格要求,。在這一方面,。我們從不敢有一絲的懈怠。我們知道,，一個良好的考風可直接促進良好學風的形成,。所以我們在每次考試中再三強調(diào)學生考風、考紀,。甚至出臺“舞弊曝光臺”,、實施“舞弊零分制”等措施，讓學生真正認識到考試的嚴肅性容不得挑釁,，只能吃自己的飯,，流自己的汗，才算得上好漢,。每次考試完畢,，都認真分析總結，出光榮榜,，對學生進行鼓勵,，表揚先進，鞭策后進,。

一支善戰(zhàn)的隊伍一定是一支思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)較高的隊伍。高一年級部的教師特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗,。狠抓日常管理，重在落在實處,。如：向遲到“說不”,，卓有成效。抓好考勤,，為正常的教學維持良好秩序,。每次的備課組教研活動，我們都力促各位老師準時參與,，積極提高自身的業(yè)務素質(zhì),。教學上互聽互評，相互學習,，共同提高,，形成一種良性競爭的和諧環(huán)境，實現(xiàn)雙贏,。

定期召開年級班主任,、備課組長、任課教師和學生會議,，共同分析階段性突出問題,，共同尋找解決的最佳方案,。集體的智慧的確卓有成效。例如：在期中考試的分析總結會中,，做了很詳細的成績跟蹤,、對比工作，收到良好效果,。一學期以來,，我們的班主任認真落實學校的要求，每天早操準時到校,，有學生在班主任就要在,，真正實現(xiàn)零距離管理，零空檔監(jiān)控,。班主任例會在一起的場合不再只是閑聊,，而是交流班級管理經(jīng)驗，關注學校發(fā)展,。

在學校舉行的教職工籃球比賽中,，隊員齊心協(xié)力，師生啦啦隊加油助威,，一舉獲得冠軍;學校舉行的“用責任,、情感、智慧做教育”征文比賽中,，周芳、盧秋燕榮獲一等獎,，其中周芳老師在全校教職工會上的發(fā)言好評如潮;在學校舉行的愛崗敬業(yè)演講比賽中周芳,、王迪婭老師榮獲二等獎;2019年外出赴靈寶監(jiān)考的43位教師在王書記和王主任的帶領下，認真履職,，獲得了靈寶考點的好評,，展示了陜中青年教師靚麗的風采;5月12日汶川大地震波及我校時，高一教師組織學生很快就轉移到廣場,，并及時做好學生工作,，沒有引起波動。隨后通過各種渠道組織學生關注災區(qū)情況,，積極捐款近萬元,，以此次地震為契機，對學生進行了一次以“珍愛生命,，善待他人,，自強拼搏”為主題的班會，收到了良好效果,。

都以班主任為核心,，研究學生,，分析學生，具有非常強的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。全體教師精誠團結,，一人有事，其他教師毫無怨言地頂上去,，圓滿完成學校交給的工作成了我們共同的心聲,。在我們這里，洋溢著拼搏的精神,、團結的友情和競爭的氛圍,。如此和諧，無往不勝,。

公正是信任的基礎,，失去公正很難讓人信服，更談不上合作,。年級的每一項工作,，我們都盡力公正無私地安排、落實,，從來都是對事不對人,，力求讓每個人都服氣，都舒心,。

今年高一工作的順利開展,，應該說是意料之中，因為我們擁有一個朝氣蓬勃,、團結進取,，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體,，擁有一支有豐富教學經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍,。在我們這個集體中，領導和老師們力往一塊使,，心往一處想,，盡心盡責，恪盡職守,，在各自不同的崗位上,，努力把自己的工作干得更好。

1,、后進學生面比較廣,，對年級組的管理和學習氛圍造成了負面影響。學生的精神面貌有待進一步提升,，學生的理想和前途教育有待加強,。

2,、教育教學的細節(jié)有待進一步規(guī)范。表現(xiàn)為學生在課前二分鐘預備還需要督促,，沒有化為自覺行動,。部分課堂紀律松散。老師上課遲到,、忘記上課現(xiàn)象雖是個別,，但對學生的影響卻不小。

3,、行為規(guī)范教育要常抓不懈,。部分學生的儀容儀表需要整頓，感情問題需要引導,，網(wǎng)癮煙癮需要戒除,，考場紀律有待加強。學生學習習慣,，態(tài)度,，行為習慣等思想教育工作有待深入，細致和持久,。

4,、部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力、工作方法有待改進和提高,。加強班主任隊伍的建設,，尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能,。

5,、教師資源不足和教師的流動也有一定的負面作用。教師競爭機制不夠完善,，付出和待遇不成正比。

6,、各個梯次的班級的成績差距較大;如何讓強者更強,、弱者不弱是我們以后待解決的問題。

教師學院是以培養(yǎng)專業(yè)化的教師為己任,，溶教師職前教育與職后教育,，本科教育與研究生教育，教師培養(yǎng)與教師教育研究為一體的專業(yè)性學院,。學院一年來作了以下重要工作：

1)在師范生職前教育方面,，學院承擔教師教育模塊必修課《公共心理學》、《公共教育學》,、《中學生心理輔導》,、《教育科學研究方法》及選修課《中學班主任工作》,、《教育政策與法規(guī)》、《教師禮儀》,、《中學生品德發(fā)展與品德教育》的教學任務,，注重以課程建設與改革、提高教學效果為宗旨,、以教學團隊為依托開展教學研究,，上述課程的教學效果大多受到學生、教學督導和同行的肯定與好評,。同時承擔微格教學學科指導教師的培訓與學生的指導工作,，在師范生教育素養(yǎng)的提高與教學能力的培養(yǎng)方面作了大量工作。

2)積極推進人才培養(yǎng)模式改革,。學院根據(jù)學校新一輪教師教育人才培養(yǎng)模式改革的需要,，鼓勵教師積極參與完成教學改革相關方案的制定，豐富教師教育課程建設與課程資源,，致力于四川省高中新課程背景下教師教育類課程教學內(nèi)容,、形式與方法的改革研究，并積極加強與基礎教育的聯(lián)系,，力爭發(fā)揮學院在全校教師教育工作中的引領作用,，體現(xiàn)學院在教師教育工作中的話語權。截止目前,，我院在分管領導的組織下,，已初步完成教師教育必修課《教育心理學》、《教育學》,、《中學生心理輔導》,、《教育研究方法》和選修課《中學班主任工作》、《教育政策與法規(guī)》,、《教師禮儀》等選修課程建設方案的制定;加強實踐教學和教學資源的開發(fā)與利用,，制定了《加強與中小學密切聯(lián)系》、《加強教師職業(yè)技能訓練》,、《加強校外實驗(實習)建設》,、《教育仿真學校建設》、《精品課程資源建設》,、《教師教育教材資源庫建設》,、《教師教育影視資源庫建設》等專項建設方案，修訂后的建設方案已與10月30日前完成并送教務處,。

3),、推進教學質(zhì)量工程建設：學院教師根據(jù)學校的要求積極參與教學質(zhì)量工程的申報與建設。現(xiàn)建有省級精品課程兩門(《公共心理學》、《公共教育學》),，一人入選高等學校省級教學名師,，“教師教育系列課程教學團隊”入選校級教學團隊。今年又有一門校級雙語教學示范課程《公共心理學》已通過初審,。由我院教師擔任主任的“師范生教學能力綜合訓練中心”被批準為國家級實驗教學示范中心建設單位,。同時，在國家級實驗教學示范中心的申報立項與建設過程中也作了大量集體工作,，包括撰寫《教育心理學》,、《中學生心理輔導》、《教育研究方法》,、《中學班主任工作》,、《教師禮儀》實訓大綱，制定訓練學生教學能力的微格教學實驗室建設方案,、遠程教學觀摩實驗室建設方案和訓練要求等等,。

4)、積極投身教學改革與研究我院教師在教師教育模塊課程的教學中,，力求教育思想先進,，符合時代要求;能及時把國內(nèi)外教改成果以及學科最新發(fā)展成果引入教學;教學內(nèi)容理論聯(lián)系實際，注重學生綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng),。在教學方法方面注重因材施教,，方法靈活，能激發(fā)學生的學習興趣,，促進學生積極思維和調(diào)動學生潛在的能力,，給學生以深刻的創(chuàng)新熏陶;積極開展教學方法研究與應用，科學,、合理,、有效使用現(xiàn)代教育技術，自主研制的多媒體,。

課件,。

《中學生心理輔導》今年獲全國高校多媒體課件三等獎。學院教學非常注重結合教學開展教改研究,，現(xiàn)主持省級教改項目4項,，校級教改項目8項。

為了使學院教師進一步熟悉中小學教育現(xiàn)狀,，積極參與當前中小學基礎教育改革實踐活動，自2019年9月起,，教師教育學院啟動了為期一年的學院教師進入中小學進行實地調(diào)研學習活動,，每周保證一天時間全程參與中小學調(diào)研活動。學院教師雖不從事具體的學科教學，學院要求他們根據(jù)自身專業(yè)方向選擇中小學調(diào)研活動的具體內(nèi)容,。通過對基礎教育教學,、班主任工作以及學校管理工作等方面活動的實地調(diào)研，深入了解課改現(xiàn)狀,，為基礎教育改革出謀劃策也使自身得到發(fā)展,。今年已有9位教師深入到師大附中，附小,，成都七等開展教育實踐調(diào)研活動,。

在課程體系的設計，專家組織,，課程實施,，培訓效果評價都作了大部分實質(zhì)性的工作。按照計劃,，從11月份開始,，對項目的第二部分，“重災區(qū)學校心理輔導站”的工作開始了系統(tǒng)的檢查,，督導和示范工作,。到目前，學院的教師和研究生團隊已對汶川,，綿竹,，大邑，崇州,，彭州,，都江堰，北川的學校心理教育進行了具體的檢查,、督導和示范,。對推動四川地震災區(qū)心理康復活動起到了很大的推動和示范作用。

近三年來游永恒,，郭英,，劉海燕，張立等教師團隊對成都七中,，35中,，宜賓，綿陽,，樂山,，遂寧等地二十六所學校以及研培中心的教育科研課題進行了系統(tǒng)的指導，尤其是在成都七中初高中,，高新實驗中學等的德育和教師發(fā)展研究方面作了細致的工作,。

教師教育學院自成立以來承擔了大量的中小學教師培訓工作,。在“四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃”中，2019年,，全校共集中培訓民族地區(qū)中小學校長和教師1281人,，教師教育學院承擔了其中三個項目489人的培訓任務，培訓人數(shù)占全校培訓總數(shù)的38.17%,。2019年,，全校共集中培訓中小學校長和教師1462人，教師教育學院承擔了其中三個項目350人的培訓任務,，培訓人數(shù)占全校培訓總數(shù)的23.94%,。此外，在2019年學院還承擔了教育部5期共500人的災區(qū)教師心理康復培訓,。2019年暑假學院承擔了李嘉誠基金會資助的災區(qū)心理輔導教師培訓項目,，累計進行8期共培訓900人。全院教職工的辛勤工作為奠定學校在全省中小學教師繼續(xù)教育工作中的龍頭地位做出了突出貢獻,。

一年來學院教師團隊參與了成都市,，樂山，綿陽,，遂寧,，廣元，雅安,，宜賓,，南充等地的教師繼續(xù)教育工作。從課程設計,，課程實施與評估都全程參與,。培訓的內(nèi)容涉及課程改革，新教師成長,，心理輔導,，學校管理，教師專業(yè)化,，德育,，校長專業(yè)成長等各個方面。其中,，游永恒,，張皓等培訓和學術交流工作在全省產(chǎn)生了很好的影響，全年我院教師參與培訓過的教師達1.3萬人,全省參與培訓的校長約1200多人,顯著提高了四川教師教育的水平,也促進了四川師大的教育品牌影響力的提升,。其中,，游永恒教授今年受中國教育學會的邀請到河南淮陽等地作了三場高中課程改革的學術報告會，受到很高的評價,。

2019年以來,，教師教育學院院長游永恒教授,、劉海燕教授、王芳副教授,，張靂副教授等帶領我院部分研究生參與成都市教育局啟動的“千名校長大練兵”活動，其中游永恒教授還擔任了校長培訓專家組首席專家,，對成都市千名校長大練兵活動進行了全程指導,。

一年來學院形成了一批教師教育類研究成果，尤其是四川地震災后結合心理援助項目完成的研究課題有：

(1)四川地震災后中小學教師心理創(chuàng)傷評估報告,。

(2)汶川地區(qū)初中學生ptsd特征研究,。

(3)阿壩州中學教師災后創(chuàng)傷研究。

(4)地震中救援人員心理傷害評估研究,。

(5)地震災后一年四川中小學教師主觀幸福感與抑郁的相關研究,。

前兩項成果已在《心理科學進展》，《中國心理衛(wèi)生雜志》發(fā)表,，另外相關成果也將陸續(xù)發(fā)表,。

由于心理援助工作和研究成果的影響，游永恒教授還代表中國心理專家參與了日本臨床心理學會28屆年會并就災區(qū)心理援助工作在東京作專題發(fā)言,。在日本政府援助中國的項目中,，游永恒已成為“中日五年期jica心理援助項目”的中方專家組副組長。

老師教育工作總結篇十一

轉眼學期過去一半,半學期以來,，高中德育工作取得了一定的成績,，有效的保證了學校教學工作的正常開展，現(xiàn)將半學期的德育工作總結如下：

自開學以來,，依據(jù)本學期學校德育工作計劃,，圍繞"校園文明禮儀"的教育主題，我們先后開展了以下幾項大型活動：

(一)軍訓活動--在暑假期間,，高一學生都參加軍事訓練活動,。在烈日下，全體班主任及助理班主任,、年級組長老師都能犧牲休息時間,，積極配合學校整體工作安排，全體學生都能嚴格要求自己,，認真學習,、刻苦訓練。特別是高一年級的學生,，在班主任,、年級組長老師的悉心照顧下，克服了思想上,、生活上和訓練中遇到的各種困難,，圓滿完成了軍訓活動,，創(chuàng)下了軍訓基地參訓學校中七天里沒有一個重病號的訓練紀錄。

(二)開學典禮--9月份是全國"弘揚和培育民族精神教育月",。學校將開學典禮的主題定為上好愛國主義教育的第一課,。通過師生共同唱響國歌、校長國旗下講話,、全校學生軍訓匯報,、各班召開主題班會的形式，對學生們進行愛國主義教育和民族精神教育,。

(三)主題班會--9月底各班先后召開了"愛國主義教育"主題班會,，

(四)九月下旬，我校召開了田徑運動會,，高中德育處嚴管理,、嚴要求。在運動員入場的過程中,，學生們隊列整齊,，口號洪亮，每個班都展示了自己的特色,。在運動會過程中,，運動員積極參賽，觀眾踴躍投稿,，學生工作人員認真負責,。

(五)高中部家校通全面啟動。9月4日開始,，我校高中部家校通信息采集工作全面啟動,，截止9月15日，高中部所有教師和學生家校通信息登記完成,，并全面啟動使用,，為教師和家長的交流搭建空中平臺。

(六)高中部班主任師徒成功結對,。9月8日在北階梯教室舉行了高中部班主任師徒結對儀式,，師傅姚邵高、徒弟段福生等共24位新老班主任在北階梯教室舉行了師徒結對協(xié)議簽字儀式,。

(七)"班級管理量化"--在日常行為規(guī)范方面,，本學期，重新修訂了新學期班級常規(guī)管理量化細則,。

(八)積極開展學生心理教育,，由德育處施玉春主任主講的'"老子思想和學生心理教育"受到師生的一致好評。

(九)在高中部學生公寓開展"宿舍評選工作",，借此提高學生的自我管理能力和提升我校高中學生宿舍的整體形象,。

(十)積極開展社會實踐活動,，在九九重陽之時我們組織學生走進社區(qū)、走進敬老院開展敬老活動,。

(十一)加強班主任隊伍建設,，在每月底開展班主任經(jīng)驗交流會。相互促進,、相互提高,。

(十二)根據(jù)學校安排及教育需要，我們在11月中旬安排整體高中部的家長座談會,，認真組織，讓老師和家長共同探討學生的教育問題,。

(十三)積極開展學生宿舍文化建設,。

除了以上大型活動以外，開學到現(xiàn)在,，我們還抓住各種機會對優(yōu)秀學生,、先進集體進行了獎勵、表彰,。

老師教育工作總結篇十二

本學期,，本人任教高三年級三個班的歷史課。一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。但是由于一個是文化班、兩個特長班學生水平差距較大,，程度把握不太準,。我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如,，如何吃透教材,，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題,。針對這些情況,，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學中,，認真鉆研大綱、努力吃透教材,，積極開拓教學思路,，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣，及合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。

二,、紀律方面,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、無請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

三、業(yè)務方面,。

新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還購買大量的專業(yè)書籍,，如《國史大綱》,、《放寬歷史的視野》、《全球通史》,、《中國大歷史》,、《極端年代》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì),，努力充實自己,，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學習現(xiàn)代教育技術,，利用現(xiàn)代教育技術來豐富自己的教法,，引導學生對歷史學習產(chǎn)生濃厚的興趣。

四、不足方面,。

本學年度來看,，工作中依然存在些問題，比如說：在教學中如何將趣味性與時效性相結合還需要下功夫,，而且在教學中如何發(fā)揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法,，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學工作中,，要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對優(yōu)生的輔導,，為高考做好準備,。

老師教育工作總結篇十三

堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時期德育新問題,，改進班級德育工作的方法，努力提高德育工作的效率,。

二、強化行為規(guī)范訓練,，改變學生精神面貌,。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動,。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣,、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比、量化措施,。

本學期,，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實,。重新制定評分內(nèi)容和標準,，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生,、課桌椅、眼保健操,、食堂就餐情況,、違紀情況的檢查評比落實到位,。對衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操,、食堂用餐采取天天檢查的方式。

3,、充分發(fā)揮班級干部監(jiān)督作用,。一學期來，班干部認真負責,，檢查公平公正,。

通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動衛(wèi)生習慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,，形成各組競爭,，促進了全班的行為規(guī)范。

宣傳遵守校紀校規(guī),，懂法守法,。在校做個好學生，在家做個好孩子,，在社會上做個好公民,。

四、加強后進生管理,。

做好品德差生的幫教轉化工作,。本學期，我班能結合本班實際,，做好品德差生的幫教轉化工作,，并制定了具體的幫教措施，努力做到用愛心去關懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。我做了大量的工作,，對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本班的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,，落實結對幫教教師和措施,，增強教育轉化的責任感。

五、其他工作,。

本學期,，成功召開了學生家長會，家長出席率達90%,。在家長會上,，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;我認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開,，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感,。

2、交通安全教育,。

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則,，放學后能夠有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,，不橫穿馬路,。

總之，本學期德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決,。

1、學生日常行為習慣不盡人意,。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差,，隨意丟棄臟物,。

2、個別問題學生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生,，對學校聲譽造成直接損害,。

老師教育工作總結篇十四

又是一年過去了，感嘆余生漸短,，得努力的好好過好每一天,、每一年了！要讓每年都精彩無悔,，讓每天都不負努力,！

xx年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，也通過自身的不懈努力，各項工作還是圓滿完成,，但也存在了諸多不足,，我們也一直都在努力中積累經(jīng)驗?；仡欉^去的一年,，不說每一天都很精彩，但應該算是充實的?，F(xiàn)在將工作總結如下：

對于每一名特殊教育教師來說,，要有“大愛”思想才能全身心地投入工作，更好地為特殊群體們服務,。我正是帶著這樣的認識進入了特殊教育學校工作的,。參加工作三年多來，我始終把這群特殊的學員們當作自己的孩子一樣對待,，細心輔導學員們的學習,，耐心教授他們基本的生活技能，和他們一起娛樂,，營造輕松愉快的學習氛圍,。在相處中滲透愛的教育，建立和諧的師生關系,，做孩子最好的朋友,。

作為一名支持性就業(yè)的輔導老師，主要是為他們開發(fā)工作,，匹配崗位,，跟蹤輔助，從全輔助到半輔助直至撤退,，讓他們能夠完全獨立的完成工作內(nèi)容,。

在教學輔助中我關心愛護學員，促進學員通過多種形式實施教學（如：實物教學,、環(huán)境熏陶,、生活實踐等等），培養(yǎng)學生更多技能,，能夠融入社會,，找到一份工作自力更生。

在這一年來的日常工作中,，我們基地一共三個人帶著學員接待中殘聯(lián),、省殘聯(lián)、市殘聯(lián)領導大型檢查八次,，我分次輔助學員在手工制作,，超市模擬,，烘培制作等崗位工作。

積極參加學校組織的各種專業(yè)培訓和團建活動,，學習了各種教育理論和教育方法充實自己,，學會在團隊中找到自己的位置，并為之努力,，今年7月,，我到武漢參加了關于個別化服務計劃及相關評量工具的使用的培訓學習，通過學習,，對自己從事的行業(yè)有了更深的認知和理解,，除更新了以個人為中心的服務理念外，還調(diào)整了自己的工作方式,，理論聯(lián)系實踐,，運用到日常工作中。

總之,，在這三年多以來的工作中,，我真正體會了什么是特殊教育？只有走進特殊教育學校才會懂得真正的辛苦,，只有照顧過特殊學員才會懂得怎樣去付出,，也只有走進特殊學員的內(nèi)心世界才會懂得怎樣去關愛和奉獻。在這樣一個平臺里,，我會任勞任怨,，一定不負領導們的期望，做到更好,。

老師教育工作總結篇十五

時間如梭,，轉眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作,，我覺得欣慰多于遺憾,。欣慰是因為我的工作得到了家長和領導的好評，遺憾只因管理制度的不夠完善,。一年來，我根據(jù)學校德育處和大隊部的教育工作計劃,，針對低年級學生特點,，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，收到顯著成效?，F(xiàn)總結如下：

一、為人師表,，率先垂范,。

班級是學校教育,、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的,、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體,，全面提高學生素質(zhì),，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學校里，班主任接觸學生的時間最長,，開展的教育活動最多,，對學生的影響，在學生面前自己就是一面鏡子,、一本書,。因此，規(guī)范學生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任,，在四年工作實踐中,，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學生人格,，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學生搞好團結,，我首先做到和科任老師,、年級同志搞好團結;和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學生的愛戴,。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生,，當好學生健康的指導者和引路人,。

二,、強化日常行為規(guī)范教育。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育,。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。近年來,，為建設良好的校風,、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育,。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。

對于每學年的開學,，我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教育和訓練,，嚴格要求，一抓到底,。一學期以來,，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng),。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢,，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到,、眼到,、口到、心到,。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當學生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正,，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚。現(xiàn)在學生在課堂上讀寫,、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉,。

2,、建立學生一日常規(guī)。

為了規(guī)范小學生行為,，我根據(jù)小學生思想品德評價手冊上的在家,、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī),。我首先將班級進行分組,，然后讓小組長對班上同學的日常表現(xiàn)來量化打分。然后每個月對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行鼓勵表揚,。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時,，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主,，堅持正面教育,。教室墻上設立了"雛鷹爭章"的評比，通過評比,，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好作用,。

通過各種形式的教育活動，使學生成為生活的小主人,，學習的小主人,，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,，也涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學生生病，同學互相關心;同學有困難,，互相幫助,，同學吐了，不怕臟臭主動打掃,，有學生拉肚弄臟褲子,，學生爭著找褲子給同學換上。學校號召捐款支援災區(qū)(汶川地震)兒童或殘疾人(晉揚春同學)服務等活動,，該班學生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體,，關心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

三,、重視與家長的聯(lián)系,。

四、管理中的不足,。

由于是低段的學生,，他們的自控力非常差，作為一名班主任要做的事情太多,，所以多學生工作也有疏忽的地方如：對個別特殊學生的教育太少;班級管理制度還不夠完善;放權重責的“小班主任”制度還不夠完善;與學生的交流時間還不夠等等,。針對自己在管理中存在的不足，我一定會在以后的教育管理中加以彌補自己的不足,，努力將我們班打造成為班風正,、學風濃的優(yōu)秀班級。長期的教學生涯,，使我深感：人才培養(yǎng),，必須從小抓起，養(yǎng)其習于童蒙,。我國現(xiàn)代教育家葉圣陶曾說："教育就是習慣的培養(yǎng),。"充分強調(diào)了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎教育,，基礎工程事關重大,，只有打好堅實的基礎，才能培養(yǎng)學生健全的人格,，高尚的愛國情操,，良好的行為習慣及個性心理品質(zhì)，強烈的競爭意識,。

老師教育工作總結篇十六

20xx年是我校二級學院體制實行的第一年,也是我院成立的第一年,，我們建立了一個新的集體，在新領導班子的帶領下,，經(jīng)過全院師生的共同努力,我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?，我本人也在工作中得到了鍛煉，現(xiàn)把我個人在本年度的情況總結如下：

一,、政治和職業(yè)道德方面,。

政治上，我堅持“四項基本原則”,，堅持學習科學實踐發(fā)展觀和和諧觀理論,，作為一個黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學習。我一直以一名大學教師而自豪，熱愛工作,，關愛學生,，在工作中認真負責，嚴格要求自己,，時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號。

二,、教學和科研方面,。

本年度我教授《管理學》、《消費者行為學》等課程,，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍,，但我并不因循守舊，而是不斷進行教學改革,，包括教學內(nèi)容,、教學形式方法、考核方法等方面,，受到學生的歡迎和得到同行的認可,。

今年，在前期積累的基礎上,，我申報了校級教研項目《工商管理類專業(yè)實踐教學平臺建設的研究》,，并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文)，和自己上一年度相比,，取得了不錯的成績,，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認識,，今后會不斷努力,。

“臺上三分鐘，臺下十年功”,，作為一名大學教師,，要不斷加強專業(yè)學習，才能給學生提供高水平的授課,，所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學習,，另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識，理論聯(lián)系實踐,，適應專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求,。

三、管理和服務方面,。

作為市場營銷教研室副主任,，我積極地完成領導安排的任務，為老師們認真服務。今年,，在院領導的安排下,，我全程負責市場營銷本科專業(yè)合格評估工作，從“兩表”的填報,、專業(yè)檔案支撐材料準備,、專業(yè)技能培訓安排、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務,，我都全程參與,，為專業(yè)評估順利通過貢獻了自己的力量。

對常規(guī)工作我也一絲不茍,，包括20xx屆市場營銷畢業(yè)生,。

畢業(yè)論文。

安排,、畢業(yè)生畢業(yè)實習動員,、教研室教師教學工作量的審核、期中教學檢查等工作,。

四,、工作中的不足。

本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題,，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠,，在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考,，爭取在下一年度有根本性的扭轉,。

“路漫漫其修遠，吾將上下而求索“,，對于下一年度我充滿信心!我相信,，今后在領導的幫助和自己的努力之下，我一定能做到更好!

“時間,，時間,，像飛鳥，滴答滴答向前跑,，今天我們畢業(yè)了,，明天就要上學校?！痹谛∨笥燕诹恋摹懂厴I(yè)歌》聲中,，我意識到一個學期的帷幕又即將落下，也意味著他們就要畢業(yè)了,，看著他們一個一步腳印的向前奮進,，并獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教學歷程,，我也記憶猶新,。

教學工作對于大班的幼兒來說是非常重要的，家長也非常的重視,，因為幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期,，具有承上啟下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教育質(zhì)量影響很大,，因此,，每天我都認真仔細的備好每一堂課，并與其他老師及廖院長交流,，以此保證知識的準確性，還仔細地為孩子的性格特點及學習情況,，針對他們不懂的及掌握不好的加以輔導與練習,。本學期，在拼音方面,，讓幼兒學習了14個復韻母和4個后鼻韻母,，以及聲母與韻母相結合的音節(jié)拼讀及有關介音的拼讀。從掌握的情況來看,，我班的拼音掌握的還是較好的,，有些家長也對我說他們的孩子拼音還是掌握的很不錯的，有時在家做作業(yè)時,，孩子還會教他們什么是前鼻音,，什么是后鼻音，什么又叫整體認讀音節(jié),，并對我說：“老師,，真的謝謝你，你辛苦了!”雖說是短短的數(shù)語,，但卻是對老師付出的努力是給予肯定的,，我聽了很欣慰，證明我三年來所付出的心血沒有白費,，都說一分耕耘換取一份收獲,，家長的幾句話，讓我對這份神圣的職業(yè)更熱愛,，也希望幼兒能用他們所學到的知識,，在小學里有個更好的發(fā)展與提高。

在方案數(shù)學里,，《保姆麗娜》中,，幼兒在通過點數(shù)小蟲和鳥蛋，讓幼兒學習較多數(shù)量的念唱和計數(shù)，并學習上下,、左右,，以及從不同的方位觀察物品空間的方位關系;在《外婆家的快樂生活》中，讓幼兒學習了看日歷,，知道一年有12個月,，一個月有30天及一個星期有7天并能正確的說出昨天、今天和明天各是星期幾,，還認識了時鐘,，學會看整點和半點，并初步的建立時間的概念,，懂得珍惜時間;在《長工羽兒發(fā)達記》中,，讓幼兒在知道稱重農(nóng)作物的過程中，了解了物品的輕重的等量換算,，并復習了10以內(nèi)的加減運算,，還學習通過物品的外形特征進行分類，并知道“交集”等的邏輯推理知識;在《阿里巴智斗黑衣強盜》中,，讓幼兒通過點數(shù)具體的物品方式,，學習20以內(nèi)數(shù)的不進位加法和進位加法，再通過點數(shù)物品的方式,，學習20以內(nèi)的退位減和不退位減,，還學習了簡單的統(tǒng)計方法，讓幼兒初步感受統(tǒng)計的意義,，并學習運用加減法進行錢幣的找付,，還能熟練的掌握100以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)，并了解數(shù)的關系,。在閱讀方面,，學習了以下幾個方面;引導幼兒能夠認真、安靜地聽兒歌,，及理解兒歌大意,，并能復述兒歌的主要內(nèi)容;培養(yǎng)幼兒聽。

散文,。

的興趣,，并體會散文的美;也培養(yǎng)幼兒聽古詩的興趣，并初步了解古詩大意;培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣,，并能找出故事中發(fā)展的線索來復述故事內(nèi)容;一學期下來,，大部分的幼兒還是能掌握這些知識的，但也有個別能力弱的幼兒還欠缺,，在教學方面,，我知道自己的業(yè)務水平還是有限的,，“不恥下問”一直是我的。

座右銘,。

因此在教學上我還得邊學邊問以此來不斷的提高自己的業(yè)務水平,。

總之，每個學期的結束,，留給我的是有得也有失,，得到的是孩子的開心，快樂,、成長的喜悅和伴隨的是收獲的驕傲,，同時也意識到自身業(yè)務水平的不足，需要學習的東西還很多,，讓我更明白,，要使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，還必須多學多問,，不斷充實自己,，把自己的工作做得更好，才能去迎接更大的挑戰(zhàn),。

老師教育工作總結篇十七

作為一名新老師，從20xx年八月份的新老師學校培訓到半年的真正的實踐工作,，我收獲很多,，有經(jīng)驗，有教訓,，有挫折也有喜悅,。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績,。要教好一個學生不難,，但是要教好整個班77個學生就必須真正全心全意付出。

首先我在思想上嚴格要求自己,?！皩W高為師，德高為范”,，在學生心目中樹立威信,，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則,。

在教學方面，我認真負責,，虛心請教,，提高教學水平,。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平,，學習方法,，習慣。我接手初二（1）班的英語,，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎,，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施,，考慮教法,。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動,，和備課組的老師互相研究參考,。

課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學手段,，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生,，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如,。不能讓學生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果,。我覺得對于中國的教育考試制度,，如果課堂上完全采用西方的教學方式，教學效果并不是很好,。西方教育強調(diào)學生的社會適應能力,，課堂上完全放開學生，讓他們自由發(fā)揮,。對于中國學生,，這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了,，雖然氣氛很好,，但也學不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式,。

課后通過對學生的作業(yè),，練習檢查學生對知識的掌握情況,，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正,。讓學生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗一定要及時,。英語是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力,，常不能按時完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè),。針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，要有耐心，要落實到位,。

為了提高整體教學質(zhì)量,，要對學生分對象進。

行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動,。這就要充分利用每天的課余時間,。對于中等生，主要是增強他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學能力,，啟發(fā)他們的思維,。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結,。對后進生,，我先讓他們端正思想，重視學習,，然后抓基礎,，將他們分成幾個學習小組，設定組長我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平,；第二組是肯學，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望提高,；第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習,。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。組織他們進行小組間的競賽。增強他們的興趣及自信,。有的后進生接受能力較差,，有的惰性很大。我要對他們做好跟蹤工作,。而期考結果證明,，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

興趣是學習語言的最好的老師。要長時間使學生對某一學科保持興趣,，光靠課堂上的教學是不可能做到的,，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現(xiàn)。上學期組織了幾次英語活動,。如“我的英語生活”,，由學生用英語主持，表演小品,，朗誦等節(jié)目,。在學校英語活動周全年級的專題活動“手牽手防非典”中，整個活動的資料搜集,，節(jié)目對白,，道具，表演,，主持等全部由學生自己準備,。學生的整體性，實踐性,，實效性,，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進。并在活動中結合學生在課本上的知識,。把課堂拉到生活中來,。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進了教學效果,。

共2頁,當前第1頁12,。

老師教育工作總結篇十八

時光如梭，轉眼一年的工作又接近尾聲了,。在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上,。一年來,，無論是思想方面,，還是工作,、學習和生活方面，我都有了長足的進步,，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆,。下面我從思想、工作和生活方面加以總結：

一,、思想政治方面,。

我積極要求進步,，在思想上嚴于律己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。身為教師,，我們自然會關注教育,，身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師，當然更加關注職業(yè)教育,。另外,，我積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作學習中，我會在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進步,。

二,、恪盡職守，認真做好本職工作,。

我擔任物理教學工作,，作為青年教師，我能夠深挖教材,，抓好重難點,，認真鉆研教材教法，精心備課,，堅持寫詳案,。我運用“任務型”教學法、創(chuàng)設情境法等多種教學方法,，采取“合作學習”的方式,，充分發(fā)揮學生的主體地位，給學生一個輕松愉快的學習氛圍,，真正讓學生在樂中學,，學以致用。我始終相信,，只要辛勤耕耘,，就一定會有所收獲的。

平時的教育教學工作，我總是兢兢業(yè)業(yè),、腳踏實地,、認認真真地去對待，注重因材施教,，不斷總結教學經(jīng)驗,，學習好的教學方法，提高執(zhí)教水平,。我也注意虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教,，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功;積極參加教研組活動和各項學習,、培訓活動,，切實提高自身的。

文化,。

修養(yǎng)和知識底蘊,。在我工作有缺點的時候，有許多領導給予我很大的幫助;在我工作進步時給予我認可和鼓勵,。此時,，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應涌泉相報,，我將把這一份恩情轉化到以后的工作中去,，為學校服務，為孩子服務,，為家長服務,。

三、生活方面,。

在生活上,，我尊敬領導，團結同事,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;關心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,，能夠盡自己的力量幫助別人。因此,，我擁有良好的人際關系,。我深知終身學習的重要性，所以盡管自己有著系統(tǒng),、堅實的功底,，我仍能堅持通過閱讀大量的報刊、雜志來豐富自己的課外知識,，提高自身素質(zhì),。

但一年來，我在學習和工作方面也不免存在著一些不足,，在今后的學習和工作中,，我要更進一步地嚴格要求自己，克服不足,，爭取早日在各個方面更上一層樓,。

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老師教育工作總結篇十九

在思想上按黨員標準嚴格要求自己，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨,，在作風上艱苦樸素、務真求實,，較好地完成安排的各項任務,。為教育事業(yè)盡心盡力，努力工作,，主要情況匯報如下：

在思想上,，認真學習鄧小平理論、領會黨的“三個代表”精神,，利用電視,、電腦、報紙,、雜志等媒體關注國內(nèi)國際形勢,，學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍,，深刻領會胡的講話精神,，并把它作為思想的綱領，行動的指南;積極參加黨委組織的各種政治學習及教育活動,。在xx汶川大地震期間,，心靈受到極大地震撼，作為共產(chǎn)黨員積極參加抗震救災活動,，獻出一份愛心,。

在本科評估期間，無論是深夜還是凌晨,，只要需要,，任何時間都是工作時間;早來晚走，加班加點。評估對教師的工作是一次大檢查,。從每一堂課到每一套試題,，從畢業(yè)實習到畢業(yè)論文的指導，從書本內(nèi)容的把握到教書育人,，每一名教師都接受了學校的檢查,，并通過檢查發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足，加以改進,。同事之間互相聽課,，取長補短，對每一位教師的工作都是一次促進,。

在教學方面,，服從學院的教學計劃安排，教學工作態(tài)度認真,，積極參加學校與學院組織的各項活動,，承擔并完成學院安排的工作任務。讓學生掌握良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的任務,。因此，我在課堂教學中,，堅持做到認真,、仔細分析教材，認真?zhèn)湔n,，注意設計好每堂課的教學方法,，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在教學過程中在認真講好每一次課的同時,，注意教書育人,，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,。在過去的一年里,，主講了、,、,，克服重重困難，帶隊完成了05級生產(chǎn)實習,。尤其是我系由于有的老師出國學習,，課程沒有老師任教，我已經(jīng)三年沒有講授這門課程,，準備時間短,，經(jīng)過努力,，圓滿完成了教學任務。完成教學任務約440學時,。

在科研方面,，承擔的獲xx省科技進步三等獎。發(fā)表論文二篇,。

老師教育工作總結篇二十

親親影子是中班秋天主題中的一節(jié)故事活動,。在尋找秋天的活動中幼兒對樹葉的形狀發(fā)生了興趣,，發(fā)現(xiàn)收集到的樹葉顏色,、形狀不一樣，并且同種樹葉也有不一樣,，幼兒探究的愿望十分強烈,，這是一個很好的生活素材。結合中班幼兒的年齡特點,，本次活動《親親影子》的目標主要是：了解秋天樹葉變化的季節(jié)特征,，并注意觀察樹葉的影子。經(jīng)過樹葉的形狀,、大小與影子進行匹配,。

活動開始，在欣賞完故事后我逐一追問：“樹葉為什么會離開大樹媽媽?樹葉離開大樹媽媽后做了什么事情?樹葉是怎樣親到自我的影子的?”孩子們基本都能根據(jù)我的問題進行回應：“秋天到了,，樹葉就會掉下來;秋天的風把樹葉吹下來了;樹葉想要親自我的影子;樹葉離開大樹媽媽會在空中飄來飄去;會到處飛來飛去玩;樹葉找到自我的影子,，就親一親;找到和它長的一樣的親一親等等。故事在孩子們的討論中慢慢變得鮮活,。

本次活動貼合中班幼兒的年齡特點,，整個活動中也包含了情感、態(tài)度方面的資料,?；顒右怨适聻槊浇椋?jīng)過故事引出親親影子,，讓幼兒思考為什么樹葉離開大樹媽媽?怎樣才能親到自我的影子等讓幼兒在聽聽,、說說、猜猜中感知樹葉變化的季節(jié)特征及初步了解樹葉與影子匹配之間的關系,，為之后的活動做奠基石,。活動環(huán)節(jié)上下來還是比較流暢的,，讓幼兒在簡便,、愉快的氛圍中自然而然的獲得經(jīng)驗，尤其是讓幼兒自我根據(jù)自我對故事的理解做故事表演的環(huán)節(jié),，有效地調(diào)動了幼兒學習的興趣,?？墒俏以谔釂柹嫌星坊鸷颉１热缬幸粋€問題：“樹葉是怎樣親到自我的影子的?”孩子們的回答五花八門,，這個問題對幼兒來說有必須的難度,，如果預設問題時能站在孩子的角度上研究，換成“樹葉寶寶是經(jīng)過什么辦法,，怎樣樣才找到自我的影子的?”或許這樣就更能為幼兒理解,。由此可見教師的隨機應變的本事也是十分重要的。還好下一個環(huán)節(jié)及時把這個問題進行了提升,，幫樹葉寶寶親親自我的影子,，在這個環(huán)節(jié)中幼兒經(jīng)過觀察、操作,、質(zhì)疑,、比較發(fā)現(xiàn)了原先樹葉能夠經(jīng)過找尋和自我形狀、大小相同的圖形找到自我的影子,。這也是活動的高潮部分,，幼兒根據(jù)自我獲得的經(jīng)驗幫忙樹葉找影子，即滿足了幼兒操作的需要,，又讓幼兒獲得了情感的體驗,。