文化是一個國家和地區(qū)的獨特標志，保護和傳承文化是我們的責任,。寫總結時,，我們要注意統(tǒng)一的語態(tài)和時態(tài),，使文章更加連貫。大家一起來看看以下這些總結范文,，相信會有一些收獲,。

教育工作者的培訓心得分享篇一

以下是一篇關于培訓分享心得的樣本。請根據(jù)您的實際情況和培訓經(jīng)歷來適當修改,。

標題：我在“高效時間管理”培訓中的學習與成長,。

日期：2023年6月12日

尊敬的同事們，

我今天很榮幸能在這里與大家分享我在最近的高效時間管理培訓中的心得和收獲,。這次培訓對我個人產(chǎn)生了深遠的影響,，讓我更深刻地理解了時間管理的價值和意義。

這次培訓的主持人是時間管理專家,，他以其豐富的經(jīng)驗和深入的見解,，引導我們探索了如何更有效地管理我們的時間。我尤其被一個理論所吸引,，那就是“時間矩陣”,。這個理論將時間分為已知任務和未知任務，已知任務的完成度主要取決于我們自身,，未知任務則受到更多的外部因素影響,。通過理解并應用這個理論，我得以更好地掌握我的時間和工作進度,。

在培訓過程中,，我們還進行了小組討論和案例分析。我們一起討論了在日常生活中如何應用這個理論,，并就如何在工作中更好地運用時間提出了建設性的建議,。這些討論使我意識到，雖然我們都面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力,，但只要我們合理地安排時間,，就一定能夠克服這些困難。

經(jīng)過這次培訓,，我有了許多收獲,。我學會了更好地規(guī)劃我的時間,，提高了我的工作效率,。更重要的是，我學會了如何平衡工作和生活,，讓我在忙碌的工作中也能保持樂觀和滿足,。這次經(jīng)歷也加強了我對自我管理的理解，我學會了更好地管理我的情緒,，提高了我解決問題的能力,。

總的來說,，這次培訓對我產(chǎn)生了深遠的影響。我更加深刻地理解了時間管理的重要性,，并學會了更好地管理我的時間和提高我的工作效率,。我相信，這些知識和經(jīng)驗將對我未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,。

謝謝大家,！

教育工作者的培訓心得分享篇二

在這次培訓中，我有幸參與了一系列有關團隊協(xié)作和領導力的課程,，這是一個既充滿挑戰(zhàn)又充滿學習的過程,。

在課程開始時，我們首先了解了關于團隊協(xié)作的基礎知識,。我意識到,，在團隊工作中，每個人的角色和職責都至關重要,，每個人都是團隊的重要組成部分,。我明白了，作為團隊成員,，我們不僅要承擔自己的職責,，還要理解并支持其他團隊成員的工作，從而共同達成團隊目標,。

接下來,，我們深入學習了領導力的重要性及其應用。我明白了,，一個好的領導者不僅要有能力,，還需要具備激勵團隊成員、引導他們解決問題和承擔風險的能力,。通過學習這些,，我深感自己作為團隊成員，也可以通過積極的態(tài)度和有效的溝通,，為團隊的成功做出貢獻,。

在整個過程中，我被講師的生動講解和實例所吸引,，使我更深入地理解和吸收了這些知識,。我感到尤為深刻的是，講師如何通過故事和案例來展示團隊協(xié)作和領導力的實際應用,，這讓我看到了這些理論在實際工作中的應用,。

總的來說，這次培訓給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和新的理解。我不僅學到了新的知識和技能,，更重要的是,，我明白了如何更好地應用這些知識和技能，從而在團隊協(xié)作和領導力方面有所提升,。我期待在未來的工作和生活中,，將我所學應用到實踐中，為團隊的成功做出更大的貢獻,。

教育工作者的培訓心得分享篇三

參加本次培訓學習,，聆聽多位教育專家的講座，參觀多所名校,，深為專家的博學和他們對學校教育管理的先進辦學理念所折服,，為各校的校園風貌所震撼，久久不能息,。對本次培訓的感受我覺得可以用紹興縣實驗小學“行智園”里的那幅楹聯(lián)“行萬里路里里可洞明世事,，讀萬卷書卷卷皆點亮慧心?！眮砀爬?。

本次培訓有教育專家對課程改革的深刻詮釋，在鐘啟泉《靜悄悄的革命——新課程的邏輯與課題》講座中,，領悟到課程改革成功學校給師生帶來的巨大受益,，鐘教授以其對學校教育的獨特理解，暢述了提高學生素質的精辟見解,，讓我對對學校教育的定義有新的理解“學校教育不是通往上流社會的階梯,，而是通向智慧的道路，成功不能用金錢和權力來衡量,，成功更意味著建立愛的關系,，增長個人才干，享受自己所從事的職業(yè),，以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接,。”新課程改革提倡化信息為知識,，化知識為智慧,，化智慧為德性。

本次培訓還有教育專家對課題研修的權威指導,。在關景雙《主題式課例研修行動》的講座中,，我切身體會到學校課例研究對造就高效課堂的促進作用，倡導“教師學了,，就有思想;做了,，就有方法;寫了,，就有底蘊,?！钡慕處熥陨戆l(fā)展理念。認為教師要獲得進步,，贏得質量就要做到“專業(yè)引領做中學,，學習理論經(jīng)驗;同伴互動做中悟，提煉經(jīng)驗觀點,，用筆說話寫中思,，篩選觀點方法?！逼渖钊霚\出的對課例研修方法的闡述,，讓我們對課例研修有了深層次的理解。

本次培訓也有教育專家對學校管理的精辟見解,。每次考察完一所小學以后,，總會在他們的精彩講座中受益匪淺，在管理學校的許多方面茅塞頓開,，明白了一個學校領導者要能夠在規(guī)劃學校發(fā)展,、營造育人文化、領導課程教學,、引領教師成長,，優(yōu)化內(nèi)部管理、調適外部環(huán)境等方面有所作為,。領悟到一位學校領導者若能珍愛自己的學校,，又能用智慧去治理它，則辦學之樂就在其中潛滋暗長了,。

在名?？疾熘校凶咴谛@大道,、教室走廊,、各類用室之中，感嘆其辦學條件之優(yōu)越,。園林式校園布局,，富有人文氣息的亭臺長廊、種類齊全的各類用室及教學設備,，深為其學校的完善的辦學條件及精致的校園文化布置所震撼,，切身感受到何為義務教育標準化學校。曹楊二中附屬學校在張校長的帶領下,，學校前沿的辦學理念與素質教育的完美結合,，賦予學校前所未有的活力，學生的個性發(fā)展在學校教育中展露無遺。學校創(chuàng)造機會讓學生走出校門,，融入社會,，亦是我對教育發(fā)展所向往，他們能做好充分前期安排和策劃,，讓學生分批次走進各類博物館,，參加一些有益的社會實踐活動，為學生創(chuàng)造更多了解社會科技發(fā)展的途徑,，切身體會知識技能的重要性,，為學生樹立個人遠大理想，今后更好地融入社會所起的作用應該是巨大的,。另外學校給師生創(chuàng)設出博覽群書的平臺,，讓學生在“悅”讀中尋找人生前進的力量，也是讓學生受益終身的,，能在這樣的學校讀書是幸福的,，從這樣的學校走出來的孩子是陽光的，是有抱負的,，也是社會發(fā)展所需要的,。

在這里，他們對優(yōu)秀教師,、有實力的骨干教師的在名利方面的“偏袒”,，我們與之相比相差甚遠。在骨干教師評定方面我們也許應該制定更完善的選拔程序,，做好鑒定和斟酌,，選拔出真正意義上的骨干教師。因為他們對優(yōu)秀教師群體的偏愛,，為教師自身發(fā)展提供無窮的原動力,，激勵著廣大教師對教育的執(zhí)著追求。學校的成功大多也得益于學校管理者對學校教育與學生全面發(fā)展的深刻理解,，體現(xiàn)出一個好校長能帶出一所好學校,，造福一方人民，在他們身上對教育事業(yè)的專注與奉獻精神,，是我們每一個教育者應該具備的,。

走過幾所學校，聽校長介紹,，他們對學校教學設施的投入金額巨大,，學校也有較寬裕的師資隊伍，綜合科目的教師大部分有很強的專業(yè)知識與技能,，甚至在個別社團活動中,，能聘請外來高水平教師組織教學,，這在曹楊二中附屬學校的銅管樂社團中，讓我得以親身體會,。因為他們的演奏水平已經(jīng)接近專業(yè)的樂隊,。

著眼所考察的學校，反思自己身邊的學校,。覺得我們當?shù)貙W校，在辦學條件無法與之比擬的狀態(tài)下,，他們在學校校園文化布置等方面還是有很多我們可以借鑒的,，如在教室走廊，懸掛張貼學生作品或學生在校學習生活的精彩瞬間;樓梯轉臺的地板貼上可愛的小腳印;教室門外,，貼上全班同學的合影,、班級宣言、班級愿景等;教室內(nèi)邊墻設置一排小書櫥,，擺放各類書籍,，之間點綴些許盆花，營造書香氛圍,。通過我們力所能及的付出,，讓教室里凝聚濃郁的學習氛圍，營造悠然而又生機盎然的生活氣息,，讓校園的每一個細節(jié)都能體現(xiàn)管理者的用心,，讓養(yǎng)成教育滲透在每一個精心布置的校園環(huán)境中。充分挖掘教育中忽現(xiàn)的細節(jié)場景,，放大其潛在育人功用,，完善其教育操作過程，構建出學校的特色項目,。

學校辦學優(yōu)劣,，重要的還是學校管理者應具有著博大無私的教育情懷，有著對學校辦學的正確理念和培養(yǎng)學生全面發(fā)展的正確觀念,，以及有一批愛校愛生,，專業(yè)知識過硬、不斷學習,、能為學生一生發(fā)展而考慮的好老師,。

也許我們也該反思我們作為學校管理者，是否真正做到在其位謀其政,，任其職盡其責,，學校有沒有因為我們的努力得到好的轉變，在我們的任職期間學校的教學設備有沒有得到進一步完善,，有沒有展現(xiàn)出更好的校容校貌,。學生有沒有在我們開展的各項活動中某方面能力得到了提高,。

本次培訓遠赴千里之外，到上海等地培訓考察學習,，聆聽多位教育大師的精彩講座,，是一次非常難得的培訓經(jīng)歷，深刻感受到教師的在職脫產(chǎn)培訓,，對教師自身專業(yè)成長重要性,，在這里的所見所聞所思也將對我們今后的學校管理工作起重大作用。

教育工作者的培訓心得分享篇四

為期三個多月的機電知識學習馬上接近尾聲了,，喜獲豐收之余,，更多的則是依依不舍和意猶未盡。知識是永無止境的,，在學習的這條路我們要堅持走下去,！

首先我要感謝煤礦各級領導為我們提供了這么一個充分學習和交流的平臺，感謝邢老師不辭辛苦的付出和細致入微的講解,。通過這次學習,，不僅使我對煤礦機電有了更深一層的認識，也為我今后的工作和學習明確了道路和方向,。

作為一個初學者,，機電完全是一個嶄新的領域和學科，為此,，我曾彷徨過,、疑惑過、苦惱過,，也猶豫過,。沒有目標的前行，就像是摸著石頭過河,，踉踉蹌蹌,，不知所措。這次培訓學習,，邢老師為我們系統(tǒng)的分析了煤礦機電這一門學問以及在工作中的應用,，由淺入深、循序漸進,，在我們腦海里有了機電基本的框架和概念,，也培養(yǎng)了我們今后分析問題、處理問題的思維和能力,，最主要的是讓我們不再盲目,，有了學習的確切目標和方向。

學習就像是"建房子",，只有打下堅實的基礎,，房子才能穩(wěn)固,，"萬丈高樓平地起"基礎是一點一滴積累的。之前自己自學電工知識的時候,，面對繁多的種類和內(nèi)容什么都想去學,，什么都想去嘗試，而結果卻是顧此失彼,，最終還是什么都不知道,。但經(jīng)過這幾個月定期的培訓講,，我從邢老師這里知道了：學習電工知識需要一步一個腳印的從基礎做起,，需要一套正確學習的方式方法,。而且端正自己的工作學習態(tài)度,，腳踏實地，不可好高騖遠,。

"萬事開頭難"，學習也是一樣，從陌生到熟悉,，從盲從到得心應手，這是一個艱難的過程,，也是一個汗水和收獲并存的過程,。學習機電講究"入門"，只有入了門,，才能向更廣闊的空間去探索,。才有足夠的信心去面對工作中所遇到的每一個難題。俗話說"良好的開端就是成功的一半"絕不能輸在起跑線上,。我很慶幸,，也很珍惜能有這樣一個機會，讓我有充分的時間去規(guī)劃和調整自己未對煤礦機電知識的學習和掌握,。

"授人以魚,，不如授人以漁"，近段時間的學習不是我們學會了多少知識,，而是我們從學習的過程中收獲了什么,？邢老師的講不僅提升了我們對機電的認識，也讓我們從思想上改變了過去對于機電的理解和認知,，直接提高了我們對機電認識的廣度和深度,，也間接提高了我們追求更高要求所具備的態(tài)度和意志品質。

學習不是一朝一夕的堅持,，而是一項任重而道遠的事業(yè),。我們將接過前人吃苦耐勞、勇于學習探索的精神接力棒,，堅強勇敢的走下去,！

教育工作者的培訓心得分享篇五

“向執(zhí)行要效益”趙董事長在11年上半年工作總結會議上深入說明并闡述了執(zhí)行力的重要性,，從細微處的著手，宏觀上的把握,，詮釋了執(zhí)行力的真正內(nèi)涵和實踐寶典,，對此我深有感觸，下面我結合自己的實際工作談談在企業(yè)執(zhí)行力方面的學習感想,。執(zhí)行力就是按質按量完成自己所被指定的工作和任務,。簡單的來說，執(zhí)行力就是將人員流程,、戰(zhàn)略流程,、運營流程合理進行運用，以達到戰(zhàn)略規(guī)劃的實現(xiàn)和改進,。要提升競爭力,，就必須加強執(zhí)行力?？梢哉f,，一個企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵在于執(zhí)行力是否到位。

執(zhí)行力到底有多重要?為什么滿街的咖啡館,，惟有_x一枝獨秀;同是做pc,，惟有戴爾獨占熬頭;都是做超市，惟有沃爾瑪雄居零售業(yè)榜首,，而造成這些不同的原因,，則是各個企業(yè)的執(zhí)行力的差異。僅有戰(zhàn)略,，并不能讓企業(yè)在激烈的競爭中脫穎而出,，而只有執(zhí)行力才能使企業(yè)創(chuàng)造出實質的價值，這是企業(yè)長久生存和成功的必要條件,。那些在激烈競爭中能夠最終勝出的企業(yè)無疑是具有很強的執(zhí)行力的,。

在企業(yè)內(nèi)應建立一種“執(zhí)行文化”。在一個企業(yè)中,，僅有領導和中層管理人員具有執(zhí)行力是遠遠不夠的,，還必須把執(zhí)行力烙進職工的思想意識中去，要建立一種企業(yè)執(zhí)行文化,。在企業(yè)執(zhí)行文化建設中,，要大力倡導工作學習化，學習工作化,，把所學知識轉化為專業(yè)應用的能力(趙董事長提到的“主管帶頭看了幾本書”),。

真抓實干，提高執(zhí)行能力,。在我公司積極要求做到“四定”,、“三看”工作思路的基礎上,，重點抓好以下三方面的執(zhí)行力建設。

第一,，面對現(xiàn)實,，勤于與員工溝通。

現(xiàn)在有很多領導人,，他們對公司的前景與優(yōu)勢夸夸而談,，問到弱項時，就會含糊其詞,，避重就輕,。換句話說，他們都缺乏面對現(xiàn)實的勇氣,，欠缺實事求是的精神,，而面對事實正是執(zhí)行力的核心。如要讓公司變得卓越并且做到基業(yè)長青,，想在公司建立起執(zhí)行力文化,，須做到兩點：1.必須堅持實事求是;2.確保在企業(yè)中進行任何談話的時候，都以現(xiàn)實為基礎,。

了解員工在做什么,，工作進行得如何,，在實施目標的過程過遇到了哪些問題,，現(xiàn)在是否已經(jīng)找到了正確的解決辦法等。怎樣才能了解這些信息呢?必須做到：1.建立員工溝通渠道;2.多問,、多聽;3.正確對待對話與爭論;4.其他方面的技巧,。

第二、.跟蹤目標,，解決問題,。

的任務不只是制訂計劃，還應該進行跟蹤,，在開始一實施后要檢查確認結果,，設定周期，針對達成率,、生產(chǎn)效率做多方面的考評,、反省。當出現(xiàn)了問題時,，要找出原因并尋求解決的辦法,。否則，沒有跟蹤的目標,，即使再怎么明確具體,，都沒有多大意義,。應建立一份詳細的執(zhí)行計劃并把它捆綁到日程上，將目標轉化成具體的行動及時間表上的細節(jié),。

第三,，抓好隊伍建設，提升每位員工執(zhí)行力,。

“團隊的凝聚力就是執(zhí)行力的表現(xiàn),，在這個團隊中領導的作用是核心凝聚力，給執(zhí)行的軀體注入了動力,?！币粋€執(zhí)行力組織，不僅要求領導人的高執(zhí)行力,，也對團隊每個成員的執(zhí)行力提出了要求,。因此，每個人都要不斷地學習,、進步,、成長、提高對日益復雜的社會的應變能力,，從而最終提高執(zhí)行力,，提升員工能力的途徑是多方面的。學習,、培訓,、教育等都是很重要的方法。在工作中,，遇到問題時,，領導人給予的指導與員工一起分析，解決問題的過程也是領導人培養(yǎng)員工的重要而有效的手段之一,。

第四,，薪酬激勵。

薪酬激勵不單單是金錢激勵,，同時也隱含著成就激勵,，地位激烈等，要在企業(yè)內(nèi)建立起執(zhí)行力文化,，就必須將薪酬與工作績效掛鉤,。讓員工獲得薪酬與其貢獻成正比，企業(yè)通過對員工的績效考核,，使崗位之間的晉升或降級有了量化的考核數(shù)據(jù),，使員工的精力集中到努力工作，提高工作業(yè)績上來，避免消極局面,。

“努力超越,，追求卓越”，以理性務實的態(tài)度,，力求完美的精神,，創(chuàng)造公司的新輝煌!

很榮幸能參加此次《如何打造高執(zhí)行力》的培訓，以下為我對此次培訓相關內(nèi)容的看法和認知：

一,、執(zhí)行力團隊對實現(xiàn)目標的作用是什么?

執(zhí)行力團隊對實現(xiàn)目標起著決定性的作用,，一支好的執(zhí)行力團隊可以很成功地實現(xiàn)目標，相反一支薄弱的執(zhí)行力團隊只會讓目標越來越遠,，最后走向失敗,。

二、如何通過人性化的方式實現(xiàn)嚴格的制度管理?

作為管理者,，在生活中跟下屬可以做朋友,，做兄弟，但是在工作中樣該賞罰分明,，平時可以多給予員工關心,、鼓勵，但是員工犯錯或是違反了公司的規(guī)章制度時,，就必須按照制度進行懲罰,，當然也可以選擇讓員工自己制定合理的懲罰內(nèi)容，最重要的是要達到引以為戒的效果,。但是工作中大部分的管理者往往都會帶著感情色彩處理某些事務,，所以我們必須先約束好自己，做到公私分明,，并且做到賞罰分明,。例如：公司突然有項緊急事務要處理,，但平時處理這類事務的工作人員剛好不在,，這時有人自我舉薦要幫公司解決問題，但事后卻讓公司有所損失,，按公司制度要求,，凡是因個人原因導致公司損失的事件，必須由該人原額賠償,。但是考慮到該員工本著為公司解決問題的善意及態(tài)度,，我們可以當著全公司人員對其行為進行表揚及金錢上的嘉獎，但他對公司造成的損失也必須由他個人承擔,，這樣我相信該工作人員也會心服口服,，同時，公司的規(guī)章制度也得到了維護。當然,，我們在做任何處罰之前都要事先對員工進行思想溝通,，讓他知道自己所犯的錯誤，不能盲目地進行制度化管理或是人性化管理,，要做到有情領導，無情管理和絕情制度,。

三,、如何認知執(zhí)行型人才，怎樣鍛煉自己成為執(zhí)行型人才?

執(zhí)行型人才必須具備信守承諾,，結果導向,，永不言敗。要鍛煉自己成為執(zhí)行型人才就要讓自己說道做到,，拿出結果,，勇于承擔后果，鎖定目標,，不達結果絕不罷休,。做任何事情，失敗之后能夠迅速崛起,，要做到這些,，首先要讓自己學會吃苦。良好的執(zhí)行力效果強調的是后果,，而不是任務,，更不是過程，只為成功找方法,，不為失敗找理由,，對結果負責而不是對任務負責，才會有真正的執(zhí)行,。工作就是去面對一堆問題,，去尋找解決問題的方法，然后堅決地執(zhí)行,。

四,、打造執(zhí)行力人才的途徑和方法有哪些?

首先要做到一對一的責任制，對好的事物要進行及時的激勵和表揚,，在工作中不管對待任何事件都得黑白分明,，該獎的要獎得心花怒放，該罰的要罰得膽顫心驚,，對團體的獎勵要自下而上,，相反懲罰則要自上而下,。

其次，抓住四個關鍵環(huán)節(jié)：

1,、設定目標清晰：清晰的目標是獲得強大執(zhí)行力的前提,。

2、計劃和方法：計劃和方法要簡單,。

3,、監(jiān)督和評估：事分輕重緩急，做到“要事”第一,，做好檢查工作,，必須把自己了解到的情況與下級匯報的結合起來，搞清楚真實的情況,，檢查才有力度,。

4、獎勵和懲罰,。

這次對《如何打造高執(zhí)行力》課程的學習,，讓我受益匪淺，特別是講師在課程中所提到的一些案例,，讓我們在工作中所遇到的問題有了新的認識,，也讓我們學會了一些比較適用的管理方法，讓我們在思想上有了很大的提升,，為此很感謝領導給了我們學習的機會,，也希望以后能夠多參加此類的培訓，從而提升自身的管理能力,，為公司創(chuàng)造更多的效益,。

教育工作者的培訓心得分享篇六

以下是一篇關于培訓分享心得的文本。這篇心得是我作為一名參加過培訓的人,，分享我的經(jīng)歷和感受,。

我參加的這次培訓是由公司組織的，主要目的是提高我們員工的專業(yè)技能和知識,。培訓在一家酒店舉行,，為期五天，每天都有不同的主題和課程,。

這次培訓對我的職業(yè)生涯和個人成長都產(chǎn)生了深遠的影響,。在培訓期間，我學到了很多新的技能和知識,，這些技能和知識可以幫助我在工作中更好地完成任務。此外,，我還結識了一些新朋友,，我們一起學習、一起討論，建立了深厚的友誼,。

在這次培訓中,，我學到了很多有用的技能和知識，比如如何處理客戶投訴,、如何提高工作效率等等,。這些技能和知識對我未來的工作非常有幫助。此外,，我還學到了如何更好地管理自己的時間和工作,，這對我個人的生活也有很大的幫助。

在這次培訓中,，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難,，但是我通過不斷努力和嘗試，克服了這些困難,。這次培訓讓我更加自信和堅定,，我相信自己可以在工作中做到更好。

總的來說,，這次培訓對我的職業(yè)生涯和個人成長都產(chǎn)生了深遠的影響,。我學到了很多有用的技能和知識，結識了一些新朋友,，并且更加自信和堅定,。我相信這次培訓會對我未來的工作和個人成長都有很大的幫助。

教育工作者的培訓心得分享篇七

心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,，來看小小編為大家?guī)淼年P于培訓心得分享會范文：

不知不覺10天已經(jīng)過去了 ，經(jīng)過十天的嚴格培訓,，在累的同時也收獲到了很多,，學到了許多在學校根本就學不到的東西，我覺得這些東西對我來說是終身受用的,。

我們都知道別人對你第一印象的好壞取決于一個人是否具有良好的儀容儀表,、言談舉止以及行為態(tài)度。

尤其干酒店這行,，良好 形象非常重要,，不管是男孩子還是女孩子都要站有站樣坐有座樣。

老師從最基本的走姿,、站姿,、微笑開始訓練我們氣質，糾正了我們自身的許多小毛病,。

不放過任何一個上臺展示我們自己的機會,，使我們每一個人都能在顧客同事領導面前表先出自己自信,、禮貌和落落大方那一面。

總之,，還是要感謝我們年輕漂亮的姜經(jīng)理(姜姐)你實在太好了,，三天給我們發(fā)一次工資，讓我們錢包的錢不隔夜,。

還有總公司的2為氣質美女老師,。

我知道這快樂而又短暫的十天注定是我以后走到哪里都不會忘記的愉快經(jīng)歷，我為自己能有這樣的愉快經(jīng)歷而榮幸!這將是我一生中一筆寶貴的財富!

半個月的培訓還沒結束我和尤先就提前離開,，其實心里面還是很舍不得的,。

但10月底就要考證，我們只好回去復習,，不然就完蛋了,。

考不過幾年的學也就白上了，畢竟是學生還是要以學業(yè)為重,。

所以,，那街舞男孩還有那誰?接下來就是你們倆離開咯。

呵呵,，其余的下午繼續(xù)練托盤繼續(xù)跳舞哈,。

我肯定會非常非常的懷念的!俗話說相識即是緣分，能認識你們這么多朋友真的很幸運,，雖然沒有機會在一塊工作,，但是我還是記住你們的 ，記住我們的禮儀隊,、一抹陽光,，我們最棒!

豐富的學習資源，聆聽專家講解,，領略先進的教學思想,，分享優(yōu)勢教學經(jīng)驗，發(fā)表點評,，激揚思想,。

研修中，我堅持每天滿弓學習,，認真觀看每個視頻和文件,，積極反思，通過研修學習解決了不少我在實際教學中遇到的疑惑,。

研修有時雖然感覺勞累,，但研修培訓使我開闊了眼界，豐富了知識,，結識了許多良師益友,，感受到專家就在身邊,，讓我體會到更多的是喜悅,、欣慰和收獲,。

研修培訓為我們提供了一次開展教學理念和教材教學研究的.機會，對教學理念不斷更新,，對教材內(nèi)容的挖掘,，對學情的探究，對教學設計的探究,，對學習過程的探究,，對教學反思和評價的探究。

教學貴在思考,、研究和琢磨,，教促研,，研促學。

研修讓我在教育理念、教學設計能力,、教學方法、教學反思能力等各方面有了很大的提升,。

研修豐富了我的教學經(jīng)驗,，為今后從事小學英語教學工作,，進一步提高課堂教學效果有很大的幫助。

研修只是一個教師培訓的手段,，只是一個范例。

她給予我們清泉,，讓我們飲水不斷,。

她給予我們以學習的種子，我們則要讓它生根發(fā)芽,、茁壯成長,。

研修給我們無限生機，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己肩負的責任,。

他山之石，可以攻玉,，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,，讓研修的碩果在我的教育事業(yè)中大放光彩。

而應該意識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的教育教學理論,，積極學習先進的教育教學經(jīng)驗,，善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，并服務于自己的課堂教學,，從而不斷提高自己的教學水平和能力,。

研修對我今后的教學生涯產(chǎn)生了積極影響，我為自己是一名教師而感自豪,。

在我們的身邊有各種各樣很有個性的孩子,，我們對每個學生都要充滿愛心，相信每個學生都有學習優(yōu)勢，每個孩子都可成才,，讓我們的教育創(chuàng)造出很多的奇跡,，幫助他們?nèi)娼】党砷L和成才。

研修讓我更加明白了：教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻!所謂,，國之命脈系教育，教育值得我們付出,、值得我們期盼,、值得我們追求,。

相信,，在今后的教育教學生涯中，我定會不斷加強學習,，充分利用研修所學,、所感、所悟,，將先進的教育教學理念落實到教育教學中,，相信我的教育教學之路終將會花滿錦簇!

教育工作者的培訓心得分享篇八

一直在公司負責培訓這方面的工作，新員工入職培訓是我工作中非常重要的一個環(huán)節(jié),，從計劃,、實施到考評、反饋,、改善提升,，都是我一人完成?？粗约号嘤柍鰜淼暮芏嘈聠T伙伴在兩到三個月中快速成長,，真的感覺非常欣慰。以下是我對新員工培訓心得體會,，今天整理出來和大家分享一下,。（我這里所說的新員重要是銷售人員。）

一,、企業(yè)理念的導入

企業(yè)的理念對銷售隊伍的影響是不容忽視,，非常重要的。企業(yè)倡導什么,？排斥什么,？立業(yè)的宗旨是什么？目標是什么,？在很大的程度上影響著員工對其的選擇,。就如同我們交朋友一樣，第一次見面的前三十秒將決定著是否有興趣在交往下去,。我曾在培訓中問過很多新員同樣的問題：你為什么是選擇我們公司,？得到的答案中95%以上都是：我感覺公司的文化氛圍非常好,，我希望在這個團隊中能有更多的發(fā)展，只有5%的新員會談到其它原因,。當然不排除一個人進入新公司后會有意回避功利的想法,，但也可從中看出企業(yè)文化對其的影響。所以在新員入職培訓中應把企業(yè)理念的導入作為一種非常關鍵的重要的環(huán)節(jié)組織好,。因為只有在認同了企業(yè)的價值觀后,，他才能不會單純的用功利心去看待眼前的行業(yè)、職業(yè)和工作崗位,。建議這個環(huán)節(jié)要有專人（最好是高管）組織講授,，內(nèi)容可以是企業(yè)的大事記、企業(yè)模范,、企業(yè)核心理念的理解,、企業(yè)的典型案例等等。在理論宣講的同時可以設計一些培訓游戲激發(fā)新員的進取心和凝聚力,，一開始就給他們灌輸“團結一致,，迎接挑戰(zhàn)”的思維模式，讓他們通過不同的角度消化對公司文化理念理解,，最終解答“為何做”的問題,。

二、職業(yè)化的意識和基本行為的訓練

在培訓過程中我時常會發(fā)現(xiàn)有很多新員由于比較年輕,，工作經(jīng)驗缺乏,，所以他們的職業(yè)化意識比較淡薄。而這些對于我們這個行業(yè)（培訓行業(yè)）是非常重要的,。鑒于此我通常從以下幾個方面進行強化訓練：

1,、團隊意識：認知團隊，團隊角色,、團隊配合等,；

2、有效溝通：溝通原則,、內(nèi)部溝通技巧,、健康的人際關系等；

3,、目標計劃：理解目標,、制定計劃、效率意識,、時間管理

4,、商務禮儀：著裝、出行、拜訪,、面談等

三,、市場、產(chǎn)品,、業(yè)務流程的介紹

在進行完以上的兩個環(huán)節(jié)后,，我通常會協(xié)調各部門經(jīng)理來給新員介紹有關市場、產(chǎn)品,、業(yè)務流程等方面的情況,。當然這只是一個初步的介紹，為接下來的為期一個月的跟蹤強化打下基礎,。

四,、選拔和提高

對于中小型企業(yè)來說新員培訓通常安排在4 天—5天，在這段時間中通過培訓中的互動,、觀察,、測評、考核,，使新員比面試的時候對企業(yè)了解得更透徹更全面，同時企業(yè)也對這些新員進行了一個完整的“情景考察”,。因此這更有利于雙方的進一步慎重的選擇,。

選拔的工作結束后，培訓部對入職的新員將要進行為期一個月的走動式強化實戰(zhàn)對口訓練,。通常一個銷售人員在其成長的道路上,，其工作狀態(tài)的變化要經(jīng)過四個階段，即興奮期,、黑暗期,、成長期、徘徊期,。銷售新人剛進入公司工作時,，初期沖勁非常足。因為此時新員一心要站穩(wěn)腳跟,，要想其他同事證明自己的能力,，并求得在公司的生存和發(fā)展，這個階段就是興奮期,。但通常我們會發(fā)展這樣一個普遍的事實,，一般來講，這種興奮的狀態(tài)不會維持很長時間,。當銷售人員進入市場后,，發(fā)現(xiàn)客戶不像他想象的那么簡單，不是那么容易搞定，市場中對手的`一些不規(guī)范競爭也層出不窮,，更要命的甚至是公司本身產(chǎn)品和內(nèi)部配合的缺陷等等,，此時新員的熱情會急速下降，工作積極性跌到谷底,，有的甚至懷疑自己的選擇,，這個階段就叫黑暗期。我們發(fā)現(xiàn)這兩個時期通常會在新員入職后的1—3月,，所以為了幫助新員平穩(wěn)度過這兩個時期,，減少公司人員流動率，我通常采取走動式強化實戰(zhàn)對口訓練,。也就是說以輔助新員快速出單為目的,，以陪訪、對口培訓為方法,，以實戰(zhàn)訓練為手段,，提高新員實戰(zhàn)業(yè)務技能。在陪訪的過程中發(fā)現(xiàn)新員拜訪客戶存在的問題,，幫助新員來分析問題,，同時整理出普遍性問題，組織針對性很強的對口培訓,。如針對探尋客戶需求這個問題,，就采取先學習如何提問開放式問題再當場實戰(zhàn)演練的方法，讓新員課堂學習課上消化,。經(jīng)過多次訓練,，感覺到這種方法比較有效。

另外,，在陪訪過程中除了指出新員銷售動作存在的問題外,，要和新員多溝通，要多鼓勵新員,。切忌一味的批評甚至指責,，要給他們一個成長的過程。

在每個公司都會組織新員工進行入職培訓,，課程一般會涉及公司發(fā)展史,、組織架構、企業(yè)文化,、產(chǎn)品知識,、公司人力資源制度、拓展訓練等內(nèi)容,。作為一名培訓組織實施者,，在近幾年的培訓中也有一些感悟,，在此把自己開展新員工培訓的一些個人心得和大家分享，并希望得到人力資源同行們的指正,。

創(chuàng)氛圍：注重文化的融合

在組織培訓時,，最好將培訓環(huán)境和培訓內(nèi)容更多的融合。比如,，將公司愿景,、使命、核心價值觀等文化內(nèi)容的展板等擺放到培訓教室內(nèi),，讓新員工一下子就感覺到文化無處不在,。除了讓他們在一到達培訓現(xiàn)場就能對企業(yè)文化的理念內(nèi)容作一些初步的了解外，還能讓大家在初入培訓環(huán)境時,，即能對公司文化的視覺系統(tǒng)ci,、對公司最近的營銷和團隊文化活動有感性的認識。這樣在對公司發(fā)展史,、文化等進行講解時,，新員工心里已經(jīng)有了些初步的印象，融入到了這個氛圍,，在學習中可以借助周圍的“道具”加深理解,。

建團隊：培訓中不可或缺

來自一線或銷售系統(tǒng)的員工往往大多都是充滿朝氣的新人。他們彼此了解的不多,，對公司文化了解或許還甚少,，但是富有激-情，對快速彼此了解充滿渴望,，只要組織者能夠充分的給他們展示的機會，他們就能夠把激-情展現(xiàn)出來,。所以,，培訓前的破冰導航、團隊建立環(huán)節(jié)是不可或缺的,。讓學員自我介紹后,，在組織培訓者引導下，快速建立一個合適人數(shù)的團隊,，然后讓他們自己選出隊長,，起隊名，隊呼（如能夠代表他們團隊風格的,、便于非常響亮喊出的一句短語或口號）,，并提前制作一個一目了然的競賽榜，在培訓中每位學員的優(yōu)秀表現(xiàn)都可以為本隊贏得分值,，在培訓結束時可以根據(jù)各隊成績進行相應的精神或象征性的物質激勵（比如提前買好書籍,，并由公司總經(jīng)理在扉頁上親筆簽名或書寫新員工寄語,、祝福語、歡迎詞）,，這將對凝聚團隊起到很好的作用,，便于學員在培訓中開展小組討論、配合講師,、開展互動,，更利于學員在以后工作中樹立團隊意識，產(chǎn)生更強的集體榮譽感,。

多形式：利于提高培訓效果

培訓中除了需要內(nèi)訓師展現(xiàn)出較高的職業(yè)素養(yǎng),，也要在培訓方法上不斷創(chuàng)新，根據(jù)成人學習特點,，更多的采用靈活到位的授課技巧和方式,。公司內(nèi)訓一般由內(nèi)訓師擔任新員工培訓課程講師。內(nèi)訓師是一個很強大的培訓力量,。在公司的內(nèi)訓師隊伍建立后,，可以選派內(nèi)訓師參加一些專業(yè)的ttt（培訓師培訓），提高內(nèi)訓師技能,。這樣他們可以在逐次的內(nèi)訓授課中,，不斷演練，以內(nèi)訓師的視角將日常管理的知識,、技能,、態(tài)度通過不同的形式來傳遞給新員工。

內(nèi)訓師擔負著公司不同專業(yè)或管理崗位上繁忙的工作,，但為做好培訓,，每個兼職培訓師都能在工作之余認真地準備課件、案例,、提綱,、輔助材料及文件包等，培訓實施前,，培訓組織實施者需要就學員狀況和職業(yè)分布,、培訓課時等和內(nèi)訓師做訓前的細致溝通。采用不同的授課方式,，比如采用案例教學法,、多媒體播放（光盤播放、flash動漫）,、提問法,、小組討論、頭腦風暴,、角色扮演,、情景模擬,、講故事,、培訓游戲、師生互動等多種方法,，不僅能活躍課堂氣氛,，還能更好地確保了學員對課程的理解,、記憶和領悟，并對他們的工作有實際指導作用，提高培訓效果,。

勤反饋：讓講師更趨優(yōu)秀

在培訓前期,，培訓組織者對通知下發(fā)、會場布置,、講師介紹,、時間控制、學員互動,、結業(yè)考試,、學員評估、團隊激勵,、回顧分享等作好充足準備的同時,，還要和講師逐一溝通相關的細節(jié)，這樣能夠相互支撐更好的完成培訓任務,。新員工培訓工作的更趨專業(yè)化和人文性,，也體現(xiàn)在培訓結束后對講師授課后的學員評估,、建議的及時反饋上,。

在及時整理學員評估,、反饋意見后,，培訓組織者要及時地和講師溝通本次培訓環(huán)節(jié)哪些是最值得欣賞的地方，哪些是需要改進的地方，并分別從培訓組織的角度和內(nèi)訓師技能專業(yè)化的角度向每一位講師下發(fā)培訓反饋意見單,。這樣不僅利于以后培訓的組織,，也便于吸引講師更好的發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足,，在今后培訓中得到改進。這樣,，勤反饋會讓公司內(nèi)訓師團隊取長補短,，加強自身的學習力，調動內(nèi)訓師的積極性,，提高他們的授課技能,，也讓培訓師素質和影響力不斷提高，更趨優(yōu)秀,。

必跟進：讓培訓成為一個閉環(huán)

培訓后盡快做好對參訓學員的跟進工作,，不僅可以更有效的考察新員工參訓效果，也對新員工管理及員工隊伍的穩(wěn)定性起到一定的促動作用,。一是分階段對參訓學員進行跟進,，比如在培訓實施的一個月后，和學員電話溝通學習后的收獲，對重點知識點進行提問,、對個人沒有掌握的知識點進行交流,；二是大概三個月后，和參訓員工所在部門溝通,，通過向參訓員工所在部門主管、經(jīng)理等了解該員工在參訓之后的表現(xiàn)是否有提高,，建立培訓反饋檔案表,，跟進新員工的工作態(tài)度、工作方法是否有改進,，業(yè)績是否在培訓前后已有提升等,，來充分了解培訓對學員的影響，以利于更好的幫助學員將培訓中學習到的技能,、知識以及態(tài)度等運用到工作中去,，對公司團隊業(yè)績提升起到有力的幫助和支撐作用。

教育工作者的培訓心得分享篇九

如何有此奧德學習,，才能提高效率,，這是一個值得思考的問題，任何時候都離不開的,，就像培訓和學習一樣,。下面是本站小編為大家收集整理的培訓學習心得分享，歡迎大家閱讀,。

暑假里,，我參與了學校組織的教育技術培訓，素質教育討論活動,，通過學習,，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念,。下面談談我對本次學習的心得,。

一、加強自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,，成為學生的良師益友,，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：

1,、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)。

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關系,，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學生,，誨人不倦,。

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每一個學生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學習的興趣和愛好,。了解學生和關心學生,，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關心學生的健康成長,，為學生的一生著想,，從思想上,、學習上,、生活上全面了解學生，關心學生,，愛護學生,，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生,。教師要有民主思想，尊重學生的人格,，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心,。在日常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當學生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任,，你會得到的回報,。

3、以身作則,，為人師表,。

在教學實踐活動中，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學生，感染學生,。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的,，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,，自己本身堅決不做,，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生,。

誠實正直,，勤奮好學，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,，好學進去,，自己必須勤奮好學，廣學博覽,，精益求精,。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,，陶冶學生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學生,。

二,、用學習引領自身專業(yè)成長。

隨著信息技術的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快,，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學習，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要,。“嚴謹篤學,，與時俱進,，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長,。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學習的理念,，擁有自主學習、自我學習的觀點,。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習,，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學習新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。

在信息時代，教師既不會被技術所替代,，也不應該再作為傳遞知識的權威,。教育技術的發(fā)展永遠不會替代教師角色，教師之所以是教師,，在于教師能在智力,、情感、個性,、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學生,，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術,，教師將會從廣播知識的繁重任務中解脫出來,，有精力和時間真正進行以人育人的活動。現(xiàn)代教育技術進入到教學過程中,，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權威轉變?yōu)閷W生學習的指導者和合作伙伴,、設計者,、開發(fā)者、社會文化的詮釋者,、教育的研究者,，更多關注學生學習活動的設計和開發(fā)。特別在網(wǎng)絡環(huán)境中,，教師會自然而然地專注于對信息教學系統(tǒng)的設計,、監(jiān)控、研究和評價,。在信息技術的環(huán)境中,，學生應該被看作為待點燃的火把，學生地位應該由被動的知識容器和知識受體轉變?yōu)橹R的主宰,、學習的主體,，成為教學活動的積極參與者和知識的積極建構者。

夜深人靜時,，我坐在電腦前,，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習慣,?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富,，各類,。

課件。

制作精良,。網(wǎng)上資源中,，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法,。而且,，這里有著良好的互動交流的學習氛圍。比如在線答疑,、教師論壇,、等欄目，讓我們的協(xié)同學習和自主學習相得益彰,。

對知識的貧乏,，就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說：“認識到我們知識上的不足,，便向成功走了一大步,。”懶漢最容易做出的辯解,，是沒有時間學習,。其實這不過是一種托辭罷了,。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺,，八小時工作,，這個人人都一樣，非常公平,。但人與人之間的不同,，在于業(yè)余時間怎么度過。

當今社會的生活,，豐富多彩,。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài),。就說網(wǎng)絡吧,，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學知識,，用信息,，長才干，出成果,，助推了自己的事業(yè),。可是也有不計其數(shù)的人,，把大好時光“網(wǎng)”費了,。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡游戲之中,，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實施各類違法犯罪,。這些不是網(wǎng)絡本身的錯,，錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。

我把網(wǎng)上學習當作了一種生活方式,。再忙再累,，每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調閱課件,，或與人交流,，或完成作業(yè)，或自我檢測,，或搜尋信息,。網(wǎng)絡學習的關鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調自主學習和討論式的學習,，網(wǎng)絡就給我門這樣一個機會,，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會,，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡環(huán)境下的教師這個團隊的協(xié)作學習精神。

一,、機會難得,，學習氣氛濃厚。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會,，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉換,，認真、虛心,、誠懇地接受培訓,，態(tài)度端正、學習專注,，從教育局領導到學校校長都能專心致志,，全神貫注，認真的聆聽和記錄,，及時完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得,，學習氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學生時代。

二,、異彩紛呈,，講座全面系統(tǒng)。

專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”,。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論,、政策與實踐”,，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全,。

國學,。

校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體,，理解什么叫“媒治”,。做好學校安全工作，需要腳踏實地,，持之以恒,，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座,，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”,。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀,，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才,，不只要懂外語,，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情,。

三,、學無止境，更新學習觀念,。

聽專家,、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識的淵博,。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習,，關注專業(yè)知識,，關注國家大事，日復一日,，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑,，要一直堅持下去,?！睂W習也是如此,，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣,，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去,，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分,。對照自己的工作實際,，將所學知識為我所用,。

培訓學習雖然已經(jīng)結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面,。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中,，坐而言，不如起而行!路雖遠,，行則將至;事雖難，做則必成,。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習,，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進知識寶庫,，是一輩子的事情,，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了,。網(wǎng)絡教育,，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙,。

當今社會已經(jīng)進入了信息社會,，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化,。所以,，為了適應社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化,、全球化的思想,，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏,，做一個e環(huán)境下的新型教師,。通過此次培訓，我收獲很多,，體會深刻,。具體想就有關網(wǎng)絡學習淺談幾點體會：

1、在降低成本的同時保證質量,。

大家知道,，經(jīng)濟發(fā)展狀況可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模,，一般地,，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上,，教育技術和設施的改良,，提高了教育的效益,。二是從教育的規(guī)模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課,。但是,，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡學習可看做是一種在教育領域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式,，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡所替代,，并不意味著教師作用是多余的，相反,，作為指導者的教師或設備維護者,，其作用也在逐步提升。

2,、自我決定學習時間和地點,。

網(wǎng)絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方,。這種學習方式下是適應了成人的特點,，它為學員節(jié)省了很多時間。比如,，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡學習,。

3、按需進修,。

網(wǎng)絡學習最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習,。在網(wǎng)絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要,，替代的是人的學術水平和真實本領,。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，掌握新技術,，網(wǎng)絡社會需要的是有多個學位,、多張資質證書的人才。

網(wǎng)絡學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動,。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生面對面講課,，教學質量很大程度依賴教師個人的素質和能動性。然而,，好的教師是極少的,，如果教師缺乏能動性或素質不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失,。遠程式學習中,，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學中能把握好課程的精髓,。學員在選擇課程的同時也選擇了教師,。

網(wǎng)絡學習對我們教學觀念,，思想模式的轉變很大，在傳統(tǒng)教育模式中,，是以教師為中心,，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助,，把教學內(nèi)容傳遞給學生或灌輸給學生,。老師是整個教學過程的主宰，學生則處于被動接受知識的地位,。在這樣一個模式下老師是主動施教者,，學生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向學生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學生參與教學活動,，但這是一種被動的參與,。它的優(yōu)點是有利于教師主導作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學的組織,、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷,，就是忽視學生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng),，不能把學生的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來,，學生缺乏主動的思考、探索能力,，其自主性,、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長,。

教育工作者的培訓心得分享篇十

怎么分享培訓心得?在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導：1.多學習教育教學理論,，認真鉆研教材教參,，用心備好每一節(jié)課，做好課后反思,，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論。下面是本站小編為大家收集整理的怎么分享培訓心得,，歡迎大家閱讀,。

參加了區(qū)里組織的骨干教師培訓活動，聆聽了幾位名師的講座,，感覺是幸福而又充實的,，因為面對不同風格的名師,，聽到不同類型的講座，也能夠感受到思想火花的沖擊,。

在這里,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足,。作為一名青年教師,，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題,，但是經(jīng)過這一段時間的學習,，我相信自己是有所收獲的。使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受學益習非淺,。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、沒有學生的主動參與,，就沒有成功的課堂教學,。

新課程倡導的自主學習、合作學習,、探究性學習,，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學習,。實踐證明,，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學的效果,。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說，站起來發(fā)言是參與,，但從表面上看,，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍,，學生所回答的問題,、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上,，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動,、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài),，不能滿足于學生都在發(fā)言,，而要看學生有沒有獨立的思考?！?/p>

簡單的問答式,，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎,，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動,，實際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生,、生生沒有真正地互動起來,，是非常值得注意的一個問題。

那么,，怎樣調動學生的“思維參與”呢?專家認為,，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學生心理上的認知沖突,，使學生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時，教師要放權給學生,，給他們想,、做、說的機會,，讓他們討論,、質疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考,，給學生充分表達自己思維的機會,，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說,。條件具備了,，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高,。只有積極,、主動、興奮地參與學習過程,，個體才能得到發(fā)展,。

二、在教學活動中,，教師要當好組織者,。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力,。把機會交給學生,。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究,。教師把探究的機會交給學生,，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動,。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學過程中,，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程,，觀察和探究學生的學習方式,，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注,。

三,、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人,。

一堂新課開始,，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設,，教材所蘊含的興趣教學因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力,。然后,，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學生會探索,、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標,、內(nèi)容,，同時加強自學方法的指導。

總之,，通過這次骨干教師的培訓,，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念,，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用,?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο螅诮窈蟮娜兆永?，我將不斷地學習理論知識,，用理論指導教學實踐，研究和探索教育,、教學規(guī)律,，把科研和教學結合起來，做一個專家型,、學者型的教師,，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學生。

分享閱讀是一種不以教育為明顯目的,卻能夠對兒童的發(fā)展帶來長期巨大影響的理想早期教育手段,。兒童在分享閱讀活動過程中,，感受到的是愛，沒有壓力和教師一起做游戲,，但是在游戲過程中,，他們不知不覺的學會了閱讀，喜歡上了閱讀,，還學會了熟悉了許多生字,，表面上孩子只是進行了閱讀，但是通過分享閱讀，他們還發(fā)展了思維能力,、語言能力,、交際能力。通過分享閱讀,，兒童接觸到大量豐富的詞匯,，接觸到不同的句法結構，故事結構,，這對兒童語言和認知能力大有好處,。

分享閱讀過程，是一個讓孩子感受愛,，享受愛的過程,。教師和孩子不以學習為目的，在輕松愉快的親密氛圍中共同閱讀一本書,，既是讓孩子享受到閱讀的樂趣,，也是讓孩子享受到教師的愛，而且這樣的享受是由教師和孩子一起閱讀創(chuàng)造的愛,。分享閱讀的課堂是幼兒的課堂,，教師只是起引導作用,在讀故事的時候，恰當?shù)囊龑Ш⒆佑^察插畫的內(nèi)容以及色彩,，讓她看圖說話,，增加她的好奇心和想象力，這樣她的想象的翅膀就能在天空自由飛翔,，大膽的說出自己的想法,，這個時間教師要及時給她表揚和鼓勵，從她習慣被動的聽,，逐漸演變成為了主動的閱讀了,。讀書中，我不時停頓下來給孩子一些問題,讓幼兒在閱讀時學會思考,。和孩子進行閱讀的同時,，不要忽略身體語言的運用，模仿是孩子學習的主要方法,，我還將書本中內(nèi)容豐富的用肢體語言進行表演,，盡可能調動孩子的積極性，孩子在模仿的過程中,，能夠更好的理解書本里的內(nèi)容和情節(jié),，對于激發(fā)她的想象力和創(chuàng)造力表現(xiàn)力都是一種突破。

分享閱讀是幼兒早期教育最重要的語言部分的詮釋,英國著名哲學家培根曾說過：讀書塑造人格,。中外心理學專家研究成果表明：許多有成就的科學家,、文學家,、早慧兒童，他們都有早期閱讀的經(jīng)歷,。而3-6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學習的關鍵期,。為此，我們試圖抓住幼兒語言的關鍵期,，開展分享閱讀活動,，促使幼兒在入小學前就具備初步的閱讀能力，為入小學系統(tǒng)學習奠定基礎,。幼兒閱讀能力的差異在小時侯不會太明顯,，到了三四年級就會有明顯的差異，有早期閱讀的孩子在三年級明顯比沒有早期閱讀的孩子理解能力強,，在寫作及分析題型等邏輯分析能力上有明顯的區(qū)別,。這就是早期閱讀最大的好處。它是一種讓幼兒自主學習快樂學習的教育,分享閱讀讓我們分享幼兒讀書的樂趣,也讓幼兒分享我們的知識,。它系統(tǒng)的包括了幼兒早期閱讀方法,，習慣，甚至于語言,，人格的塑造：

督促幼兒形成良好的閱讀習慣,，提高幼兒閱讀能力。良好的閱讀習慣包括：定時,、定點看書的習慣;分類整理圖書的習慣;定期上書店及圖書館的習慣;與同伴,，成人互相分享交流圖書的習慣。當幼兒養(yǎng)成閱讀的良好習慣同時也就實現(xiàn)了從被動閱讀到主動閱讀的轉換,，從而提高了閱讀的能力,。另外我們還幫助幼兒養(yǎng)成翻閱圖書的習慣，認識書的組成部分及其不同功能,，如封面,、封底、目錄,、前言,、頁碼，讓幼兒知道應一頁頁地翻書,，一幅幅連貫起來看,，理解書中所表達的內(nèi),，從而培養(yǎng)幼兒愛看書,。

二、尊重孩子,，讓孩子成為讀本的主人,。

尊重孩子,，我們就會蹲下來與孩子一樣的高、一樣的視線,、一樣的平等,。在我們分享閱讀整個過程中就充分體現(xiàn)了尊重。分享閱讀的一個重要環(huán)節(jié)就是大書猜測,，在這個過程中我們以開放性的問題引導幼兒觀察畫面,，幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，展開想象,，用完整,、豐富的語言表達出來。孩子能非常邏輯的聯(lián)系前后畫面,，并能根據(jù)出現(xiàn)的畫面肯定或否定自己的猜想,，能用非常豐富的語言描述自己獨特的想象。作為教師的我,，被他們這樣的閱讀的熱情深深的打動著,，他們猜想故事的快樂深深的感染著我，讓我在這樣的互動中很容易進入故事的角色,，與他們一起分享,。而且孩子的猜測不管對與錯，合理與不合理,，我都會認真傾聽和鼓勵,，把問題拋給所有的小朋友一起討論，最后尋求正確答案,。孩子真正成為讀本的主人,，更加有自信，更加覺得老師對自己的肯定和尊重,。

三,、設計豐富的延伸活動，支持幼兒在活動中擴展語言經(jīng)驗,。

謎語,。

等畫畫、寫寫,，配上封面裝訂好,，放在圖書架最顯眼的位置，雖然孩子們的書顯得很幼稚,，但這卻是孩子們的寶貴財富,。

5月25日，我很榮幸參加了談固小學青年教師培訓,，雖然只有短短一個多小時,，但是使我對教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解,，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識，青年教師,。

我很感謝校領導能夠為我們青年教師提供這次培訓的機會,。雖然我已有四年的教學經(jīng)歷，但我在教學常規(guī)和教學方法技巧等問題上,，還是有很多欠缺之處,，所以我迫切需要學習和提高。慶幸的是,，領導們對我們新來的老師非常關心,，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā),，針對具體問題,，精心安排了這次培訓，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應新環(huán)境,，能逐步地提高自己,。我也抓住了這一良好的學習機會，新教師培訓心得體會彌補自己的不足之處,，提高自己的業(yè)務水平,。

郭校長等多位領導精心準備了這次培訓的內(nèi)容，新教師培訓心得從各方面對我們進行了指導,，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面,。郭校長提出：新教師要盡快做到“入格”，適應學校的工作環(huán)境,，端正態(tài)度,，以積極的精神面貌工作和學習。這點我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在談固小學這個大集體里工作學習快一年了,，剛踏入這個集體,，我作為一名新教師對新的生活、新的環(huán)境,、新的責任,、新的角色多少有些生疏，但是通過一段時間的工作和他人的接觸,，這種心理很快離我而去,，我感受到了一種非常積極向上的力量。每位領導,、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè),，愛校愛教愛生，都對自己的工作盡心盡責，他們的這種責任心給我樹立了很好的榜樣,。我就暗下決心一定盡快轉變自己的角色,，適應新的環(huán)境,，融入到這個大集體中,，踏下心來扎扎實實地工作，為我們的大集體增光,，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩,。

這次培訓像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心新調入上崗教師培訓心得和動力，而且也給了我很大的鼓勵：其一是鼓勵我要趕快適應新的教學環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境等;其二是鼓勵我要更加理性地認識社會、認識自己的角色,，改變以往的那種生活態(tài)度;其三是鼓勵我要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;其四是鼓勵我要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學的佼佼者,，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

這次的新教師培訓,，體現(xiàn)了學校領導對我們新教師的關心,，也體現(xiàn)了學校對教學工作的不斷改進與完善。雖然青年教師的培訓現(xiàn)在已經(jīng)結束,，但它對我的影響仍在延續(xù),。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導：1.多學習教育教學理論,，認真鉆研教材教參,，用心備好每一節(jié)課，做好課后反思,，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論。教師培訓心得范文2.多向有經(jīng)驗的教師(張楊主任,、馬麗君老師,、朱勤花老師等等)請教，努力提高自己的教育教學水平,，增強自己的知識儲備,。3.提升個人魅力，讓學生喜歡我,，喜歡聽我的課,，進而喜歡聽我的指導。這就要求我的個人魅力要不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。4.積極參加校內(nèi)外的業(yè)務學習和培訓，認真參加每一次的教研活動,，把它們當作寶貴的學習機會,，把適合自己的教學方法融入到平時的教學實踐當中去。

面對新的開始,，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點,，讓自己充滿師愛，不斷自我充實,、自我完善,，使自己成長為一名合格的人民教師，在談固小學這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱,。

教育工作者的培訓心得分享篇十一

最近我參加了一次為期兩周的培訓分享活動,。這是一項由我們公司舉辦的為中層管理人員提供的培訓，旨在提高我們的管理技能和知識水平,。這次培訓分享活動讓我受益匪淺,，我想與大家分享一下我的心得體會。

首先,，這次培訓分享活動讓我深刻地認識到了學習的重要性,。在培訓中，我們不斷地學習和實踐,，通過與其他同事的交流和互動,，我對所學的知識和技能有了更深入的理解。我發(fā)現(xiàn),，學習并不僅僅是為了通過考試或者完成工作任務,，更是為了提高自己的綜合素質，讓自己更好地適應社會的發(fā)展和變化,。

其次,，這次培訓分享活動讓我更加自信了。在培訓中,，我們不斷地挑戰(zhàn)自己,，嘗試新的思維和方法。有些方法起初讓我們感到不安或者不自信,，但是隨著時間的推移,，我們逐漸適應了新的思維方式，并且成功地應用到了實際工作中,。這種自信心的提高,，不僅讓我在工作中更加得心應手，也讓我在生活中更加自信和有活力。

最后,，這次培訓分享活動讓我更加了解了自己的優(yōu)點和不足,。在培訓中，我們不斷地反思和總結自己的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并加以發(fā)揚,，同時也找到了自己的不足并加以改進。這種自我認知的提高,，讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向,，并且有信心和能力去實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,。

總之,，這次培訓分享活動對我產(chǎn)生了深遠的影響。我深刻地認識到了學習的重要性,，提高了自己的自信心和自我認知,，同時也找到了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我相信,，這次培訓分享活動將會對我未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,。

教育工作者的培訓心得分享篇十二

最近我參加了一次為期兩周的團隊協(xié)作和項目管理培訓，由一家知名咨詢公司舉辦,。這次培訓由一系列講座,、小組討論和實戰(zhàn)演練組成，旨在提高我們的團隊協(xié)作和項目管理技能,。我在這里分享一些我在這次培訓中的心得和收獲,。

首先，這次培訓讓我深刻理解了團隊協(xié)作的重要性,。我意識到,，一個有效的團隊可以推動項目的進展，而有效的團隊建立在互信,、共享的目標和明確分工的基礎上,。我學到了如何更有效地與團隊成員溝通，如何傾聽和理解他人,，以及如何推動團隊成員的參與和貢獻,。

其次，我學到了項目管理的基本原則,，如風險管理,、時間管理和資源管理。我明白了如何制定項目計劃,，如何設定里程碑,，如何分配和協(xié)調資源，以及如何及時調整項目進度。這些知識將大大提高我在項目管理中的信心和能力,。

此外,，這次培訓還鍛煉了我的團隊協(xié)作和領導能力。我學會了如何有效地領導和管理團隊,，如何激發(fā)團隊成員的潛力,，如何處理團隊沖突，以及如何建立和維護一個健康的工作環(huán)境,。

最后,，這次培訓也讓我對自己的職業(yè)生涯有了更深入的理解。我明白了如何更好地適應和應對工作中的變化,，如何規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展,，以及如何在工作中尋求和提供反饋。

總的來說,，這次培訓讓我受益匪淺,。我不僅學到了很多實用的知識和技能，還對自己的職業(yè)和生活態(tài)度有了新的理解,。我相信,，這些知識和經(jīng)驗將對我未來的工作和生活產(chǎn)生深遠的影響。

教育工作者的培訓心得分享篇十三

“幸?！?，當我看到這兩個字的瞬間，腦海中浮現(xiàn)的是小學課本上的一篇課文《幸福是什么》,。課文中有三個尋找幸福的人相約十年后再相見,。十年之后，當三人見面時述說的卻滿是彼此尋找幸福的旅程…我想,，尋找幸福的過程是一種最好的幸福吧,。我的幸福又是什么呢?當我打開愛的記憶，便找到了答案:,。

踏上工作崗位之前,，“教師”這份職業(yè)于我來講，或許陌生,，盡管一生之中有那么多的老師曾經(jīng)教過我,，也曾經(jīng)給我留下許多美好的回憶。直到初為人師,，我才慢慢地感受到了作為一名幼兒英語教師的幸福與快樂,。

第一次在幼兒園上英語課，孩子們好奇的神情,，毫無反應的課堂,，讓我感到些許的惶恐和不知所措,，卻又是那雙雙滿懷期望的眼睛給予我莫大的鼓勵與支持。從此以后,，我想,，我的轉變是巨大的。我是個非常安靜的人,，喜歡靜靜地做事,。但是慢慢地我發(fā)現(xiàn)，作為一名幼兒園老師,，尤其是英語老師,，我必須要做到活潑開朗。起初,，我還很不適應聲情并貌,、夸張地說話和做動作，甚至一個小小的手勢都會讓我覺得非常羞澀,。后來,，我學習了很多幼兒英語的教學方法和技巧,，在課堂上一點一點地放開了自己,，我發(fā)現(xiàn)，我可愛的孩子們越來越喜歡上英語課,，對英語也越來越感興趣了,，我為自己的轉變而感到欣喜?？吹秸n堂上高高舉起的小手,，渴望表現(xiàn)自己的眼神，我的心中便溢滿了幸福,。

尋找幸福的旅程并不是一帆風順的,，它伴隨著煩惱和憂愁。很多很多的小朋友在上課的時候特別地認真,，但是也有個別的小朋友在上課的時候偷偷地玩玩具,，或者在教室后面的地板上亂爬一氣，說真的,，看到這種情景,，我真的生氣極了，可是又不知道該怎么辦,，我怕停下來解決這件事情會影響到上課的質量,。有時候，我會忍不住批評他們,，可是事后想想,，或許我應該在上課之前就應該預料到課堂上因為孩子太多會有照顧不過來的情況發(fā)生而早早的采取措施,，每個孩子上課時的反應一定是和教師對他的態(tài)度有關，后來,，我改變了自己的態(tài)度,，也改變了教學策略,，使每一個孩子在我的課堂上都可以變得活躍起來,?？吹胶⒆觽冋J真的聽課,，是我工作中感到最開心的事情,，因為是他們讓我變得豁達,。

作為一名教師,，我真切地體會到:應該盡自己的最大努力去理解孩子,，幫助孩子,，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點,。因為，我常常想,，孩子和我應該是一樣的吧,，我不喜歡別人強迫我去做不喜歡做的事情，否則就會有抵觸情緒;我喜歡我的老師給我上課時,，會讓我開開心心地就學到知識,。所以，我努力讓我的孩子們在課堂上學習知識的感受成為一種快樂而不是一種勞作,，每當看到孩子們一起游戲時笑倒的樣子,，我感受到的是一種幸福。

了解孩子的方方面面豐富了我的精神生活,，關注孩子的一言一行幫助我認識他們的內(nèi)心世界,，與孩子的交流打開了孩子的心扉，更拓展了我的知識層次,。記得有一次,，我給大三班的小朋友上完英語課還沒有走，一個很文靜的小女孩悄悄地拉住我的衣角對我說：老師,，我很喜歡你,。聲音那么輕，卻讓我覺得似有一股暖流傳遍全身,。第二天,，她的媽媽接她回家的時候對我說：黃老師，你知道嗎?昨天,，敏敏回家告訴我一件事情,，她說，今天她真的很高興,，因為她終于把“我很喜歡你,，老師”告訴你了,。我不知道說什么好，只是覺得很感動,，真的,，孩子的信任，讓我明白了自己的責任和義務亦是一份沉甸甸的幸福,。

daniel是一個非?；顫姾脛拥暮⒆樱袝r后比較依戀父母;特別是早晨入園的時候;具有豐富的想象力和創(chuàng)造力,，但是與他人的合作力不強,，經(jīng)常動手打人，不太善于表現(xiàn)自己,，比較害羞,，喜歡自由，好動;聰明伶俐,。由于是獨生子女,，家庭條件比較富裕，其母親有時溺愛,、縱容孩子,，使得daniel在幼兒園的紀律性太差，我發(fā)現(xiàn)他上課時經(jīng)常亂動,，但是有時候他又非常積極地回答問題,，無意注意的特點在他身上比較明顯。針對這種情況,，我特意對他進行了大約四個月的跟蹤調查與分析，與他的父母及時進行溝通與交流,，并制定了相應的解決措施,。工夫不負有心人，經(jīng)過這段時間的努力,，daniel入園的時候不哭不鬧了,，也愿意與別的小朋友一起玩耍了，最讓我開心的是,，上課的時候,，我總能聽到daniel認真、大聲回答問題的聲音,，現(xiàn)在的daniel變得懂事了,。原以為daniel要入小學了，沒有想到因為年齡小,，這個學期我又成為他的英語老師了,，我明顯感覺到了他的進步與成長,。驚喜之余，我想我可以有足夠的時間把這個個案進行到底了,，親歷一個孩子的轉變,，與孩子共享進步的快樂是上天賜予的幸福。

播種快樂,，才能收獲幸福,。在幼兒園這個快樂的海洋里，只要我懂得珍惜收獲幸福的過程,，幸福便無處不在!

共

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教育工作者的培訓心得分享篇十四

第一段：引言（介紹培訓分享會的背景和目的）,。

近年來,，隨著人們對個人和職業(yè)成長的需求不斷增加，培訓分享會在各行各業(yè)中得到了廣泛的關注和參與,。培訓分享會是一種專門為進一步提升個人技能和職業(yè)能力而舉辦的知識交流活動,，通過此類活動，參與者能夠獲取更多的學習資源和網(wǎng)絡,，提高自身價值,。本文旨在分享我參加的一次培訓分享會所獲得的心得和體會。

第二段：培訓的內(nèi)容（介紹培訓的主題和具體講解內(nèi)容）,。

此次培訓分享會的主題是市場營銷策略與實踐,。主講人是一位行業(yè)資深的市場營銷專家，他在接下來的幾個小時內(nèi)為我們介紹了市場營銷的基本概念,、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,，并分享了一些成功的案例和實踐經(jīng)驗。他的講解內(nèi)容豐富而有深度,，通過他的生動講解和案例分析,，我對市場營銷的理解有了全新的認識。

第三段：學習到的收獲（介紹培訓分享會帶來的具體收獲和啟發(fā)）,。

通過此次培訓分享會,，我收獲了許多有價值的知識和經(jīng)驗。首先,，我學會了如何制定有效的市場營銷策略,，包括明確目標、定位市場,、制定營銷策略和評估效果等,。其次，我了解了當前市場營銷的最新趨勢,，如數(shù)字化營銷,、社交媒體營銷等,，這些新的理念和方法啟發(fā)了我對市場營銷的思考和創(chuàng)新。最重要的是,，我認識到市場營銷不僅僅是推銷產(chǎn)品,，更是一種與顧客建立信任和共贏關系的策略，這種理念深深地觸動了我,。

第四段：體會和改進（分享對培訓分享會的體會和自我改進計劃）,。

通過參加培訓分享會，我深刻體會到獨立學習和自我成長的重要性,。以前,，我總是依賴于外界的培訓資源和師傅的指導，而現(xiàn)在我明白,，只有主動學習和思考,，才能真正提升自我。因此,，我計劃以此次培訓分享會為契機,，加強自己的學習能力和思考能力，通過自主學習和實踐,，進一步完善自己的市場營銷知識和技能,，并將其應用到實際工作中。同時,，我還打算參加更多類似的培訓分享會,，不斷更新自己的知識和拓展人脈，以期在職場上更好地發(fā)展,。

第五段：總結（對培訓分享會的總結和展望）,。

通過此次培訓分享會，我不僅學習了市場營銷的基本知識和實踐技巧,，更重要的是激發(fā)了我對個人成長和職業(yè)發(fā)展的渴望,。我相信，只要堅持學習和實踐,，不斷拓展自己的能力和視野，就能在競爭激烈的市場中脫穎而出,。我將保持學習的態(tài)度,，不斷提升自己，并將所學應用到實際工作中,，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻,。同時，我也會積極參與更多的培訓分享會,，與更多優(yōu)秀的人們交流和學習,，共同進步,。

教育工作者的培訓心得分享篇十五

最近我參加了一場關于培訓分享的會議，在這次會議上我學到了許多有用的知識和經(jīng)驗,。在經(jīng)過一個星期的思考和整理之后,，我決定將我的學習心得與體會以文章的形式分享出來，希望對其他人有所幫助,。

這次培訓分享會的內(nèi)容包括了領導力培訓,、溝通技巧、團隊合作和自我認知等多個方面,。其中印象最為深刻的是領導力培訓,，演講者以生動有趣的方式向我們介紹了什么是領導力以及如何成為一名優(yōu)秀的領導者。他提到了積極影響他人,、善于傾聽和鼓勵他人等重要的領導力品質,，這給了我很多深思。

第三段學習收獲和實踐,。

在這次培訓分享會上,，我不僅獲得了知識，還學會了如何將這些知識應用到實際生活中,。例如,，在溝通技巧這個環(huán)節(jié)，我學習到了有效傾聽和表達的重要性,。我意識到,，在與他人的交流中，僅僅聽取對方的意見還不夠,，更關鍵的是要理解對方的觀點,，并用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見。因此,，我開始在與同事和朋友的交流中更加注重傾聽和理解對方的角度,，這使得我們的關系更加融洽，也更加順暢,。

第四段改變的影響,。

參加這次培訓分享會后，我的一些觀念和行為發(fā)生了積極的改變,。比如,，我以前常常認為團隊合作就是每個人做自己的事情，然后把結果合并在一起,。然而,，在分享會中，演講者告訴我們，優(yōu)秀的團隊是通過相互信任,、有效溝通和協(xié)作完成任務的,。這讓我意識到只有真正的團隊合作，才能取得更好的結果,。因此,，我開始注重與團隊成員的溝通和合作，并鼓勵他們提出不同的意見和想法,。這種改變不僅使我在團隊中的地位提高,，也使整個團隊的表現(xiàn)得到了提升。

第五段總結和展望,。

通過這次培訓分享會的學習和實踐,，我深刻認識到培訓的重要性以及個人成長的重要性。培訓不僅僅是獲取知識和技能的途徑,，更是一種提升自我,，并影響他人的機會。我將繼續(xù)努力學習和實踐,，不斷完善自己的領導力,、溝通技巧和團隊合作能力。同時,，我也會將所學到的知識和經(jīng)驗與他人分享,，幫助他們一起成長。相信通過不斷地學習和分享,，我們每個人在個人和職業(yè)發(fā)展上都能取得更多的成就,。

通過這次培訓分享會的學習和實踐，我深刻認識到培訓的重要性以及個人成長的重要性,。培訓不僅僅是獲取知識和技能的途徑,，更是一種提升自我，并影響他人的機會,。我將繼續(xù)努力學習和實踐,，不斷完善自己的領導力、溝通技巧和團隊合作能力,。同時,，我也會將所學到的知識和經(jīng)驗與他人分享，幫助他們一起成長,。相信通過不斷地學習和分享,，我們每個人在個人和職業(yè)發(fā)展上都能取得更多的成就。

教育工作者的培訓心得分享篇十六

近日,，我參加了一場由公司組織的培訓分享會，此次培訓旨在提升員工的專業(yè)素質與團隊合作意識,。在這次分享會中,，我不僅收獲了知識,，更體會到了團隊的力量與成長。下面我將依次從話題選擇,、學習效果,、團隊合作、個人成長以及思考啟示五個方面來述說我的心得體會,。

首先,，培訓分享會的話題選擇非常貼切，涵蓋了我們?nèi)粘９ぷ髦杏龅降碾y題,。在培訓過程中,，我們學習了如何處理工作中的溝通問題、團隊沖突,，以及提高工作效率的方法等,。這些話題不僅直接與我們的工作相關，而且具有指導意義,，讓我們能夠更好地面對工作中的挑戰(zhàn),。

其次，培訓分享會帶給我良好的學習效果,。通過這次培訓,，我學到了很多實用的工作技巧與知識。這些技巧在我之后的工作中起到了很大的幫助,。例如,，我們班次被分為一小組進行討論，每個小組都要圍繞一個主題進行自由討論,，這樣的組織形式為我們提供了良好的交流平臺,。在這個過程中，我們可以分享自己的經(jīng)驗與困惑,，借鑒他人的優(yōu)點,，并在團隊的討論中找到問題的解決方案。

第三,，培訓分享會加強了我們的團隊合作意識,。在現(xiàn)實工作中，與團隊成員的密切合作是我們順利完成任務的關鍵,。在這次培訓中,，我們被分為多個小組，進行了討論,、案例分析等活動,。通過參與這些活動，我深刻體會到團隊合作的重要性。而且,，在團隊合作中,，不僅要聽取他人的意見，還要學會妥協(xié)和取舍,，這讓我們的團隊協(xié)作能力有了很大的提高,。

第四，此次培訓讓我個人得到了很大的成長,。培訓中針對個人提供了許多發(fā)展自己的機會,。例如，在團隊合作的小組中,，我充分發(fā)揮了自己的主動性和領導力,，主動承擔了一些具有挑戰(zhàn)性的任務，提升了我的能力,。同時,，培訓還教我們?nèi)绾翁岣咦约旱膶I(yè)素質，在以后的工作中更好地應對挑戰(zhàn),。

最后,，通過參加這次培訓分享會，我也得到了一些思考的啟示,。首先,，這次培訓讓我認識到學習并不僅僅是在學校，而是一個持續(xù)發(fā)展的過程,。只有不斷更新自己的知識與技能,，才能跟上時代的步伐。其次,，團隊的力量是無窮的,。只有團隊成員之間的密切合作與相互支持，我們才能在工作中取得更大的成功,。最后,，自我驅動是成長的基礎。只有在培訓中主動學習,、積極實踐,，才能從中收獲更多。

總的來說,，這次培訓分享會讓我意識到了自己在工作中的不足之處,，同時也蘇醒了自己不斷學習、適應變化的重要性,。通過與團隊成員的互動與合作,，我也在個人成長上有了很大的提升,。希望將來公司能夠繼續(xù)舉辦這樣的培訓活動，以推動員工的成長與進步,。

教育工作者的培訓心得分享篇十七

本人19__年通過征兵入伍進入86364部隊,，19__年獲得機動車駕駛執(zhí)照，19__年從部隊復員后進入公路管理局工作至今,。自19__年獲得機動車駕駛執(zhí)照至今，我一直從事汽車駕駛員工作,。20__年順利通過汽車駕駛高級工評定,，駕駛過多種車型，培養(yǎng)了10名徒弟,，圓滿完成領導交辦的各項工作任務?，F(xiàn)將本人獲得高級工以來的思想及工作情況總結如下：

一、__年來累計安全行使100多萬公里,，從未發(fā)生過違章,、違紀及責任事故。

1,、加強理論學習研究,，在實踐中總結經(jīng)驗。在駕駛工作中,，我十分注重提高自身的安全行車意識,，時刻嚴格要求自己，端正個人駕駛作風,，堅決抵制工作和生活中的不良作風,，并一直強化道路安全法律法規(guī)的學習，積極參加局里開展的各類駕駛員安全培訓活動,。隨著駕齡的增長,，通過長期的駕駛實踐，我積累了大量豐富,、寶貴的實踐經(jīng)驗,，經(jīng)過不斷地總結、思考,、研究,，我的汽車駕駛水平已較純熟，應對突發(fā)事件的素質和能力不斷提高,，對汽車性能的了解也不斷深入,，能充分保障駕乘人員的安全舒適，__年來累計安全行駛100多萬公里,。

忙,，突發(fā)事件較多,，作為單位駕駛經(jīng)驗豐富的司機，我經(jīng)常需要將領導或同事及時送往目的地,。而且,，因融安縣通往各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)級公路多為山路、石渣路,、土路,，路況復雜，危險系數(shù)大,，這就需要豐富的駕駛經(jīng)驗才能圓滿完成各類出車任務,。在多年的工作中，我堅持個人利益服從全局利益,，增強時間觀念,，服從單位領導的安排，隨叫隨到,，不分時間,、地點和休息日，克服各種困難,，圓滿完成各項出車任務,，確保本單位各項工作的正常開展。30多年來,，從未有因個人原因而影響本單位工作未能正常開展的現(xiàn)象發(fā)生,。

二、掌握嫻熟的駕駛技巧,，具備良好的駕駛技術技能,，能確保行車安全。駕駛汽車是一項關系到人民生命財產(chǎn)的職業(yè),，所以人們對職業(yè)汽車駕駛員無論從技術,、心理及心理素質方面都有著很高的要求。通過多年的駕駛實踐,，我已養(yǎng)成良好的行車習慣,，并在實踐中不斷總結和思考，平時主要從以下幾個方面開展工作：

1,、行車前注意對車輛進行認真細致檢查,，做好準備工作。__縣屬桂北地區(qū),，道路顛簸彎曲,，特別是__縣的__、__,、__,、__等鄉(xiāng)鎮(zhèn),，山路、彎路較多,。根據(jù)工作需要,，我經(jīng)常要駕駛單位的汽車把領導或同事送往各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)或其他城市。車輛行駛在陡峭彎曲的山路上,，更考驗著我們的駕駛技術,。我們車輛配備了后輪車鼓滴水裝臵，在漫長的坡道上,，利用發(fā)動機牢牢控制車速,，再配合后輪車鼓滴水裝臵，利用水灑在鼓與剎車制動片上,，降低溫度，防止剎車疲軟,，使車輛能保持正常的速度行駛,。經(jīng)過多年的山路駕駛經(jīng)驗，我總結出在這樣的道路上駕駛的心得：一是要有膽量,，不能因為是窄,、小、急的回頭彎坡道路就害怕,，要充滿自信;二要保持速度慢且恒定,，在狹小的山路上行駛，慢才能確保安全,，才能應對突發(fā)情況;三是運用好方向盤,、離合器、制動器配合做好制動工作,。

2,、雨天、霧天行車更需要謹慎,。山區(qū)的道路總是在考驗我的駕駛技能,。一次我接受任務要送單位領導到泗頂去處理一起因山體滑坡而導致309省道大面積受損且交通中斷的突發(fā)事件，當時已是晚上12點多,，而且又恰逢春天綿綿細雨的雨霧天氣,，夜晚的山路霧氣一層比一層厚。我開著微弱的防霧燈,，在山路上緩慢盤旋,，最后在耗時3個多小時才能走出那段只有26公里的霧漫道路。由于經(jīng)常要在雨霧天氣中的山路上行駛,，我深深體會到：在這樣雨霧一層比一層厚的山路上行駛,，路很窄,，上下坡的路很多，轉彎也多,，這就需要我們駕駛員一要用黃泥把前照燈進行涂混,，使照射出的燈光泛黃，再配合微弱的防霧燈,，透過白色霧氣,，共同照射前面道路，分辨出具體方位,，低速緩慢前行;二是要靠內(nèi)側壁行駛,，保障安全。

3,、掌握各種道路特點,，運用相應技巧安全行駛。工作中,，我經(jīng)常要在高速公路,、縣級二級公路、__縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路及村級土路上行駛,。針對不同的道路特點,，我能通過自己多年的實踐經(jīng)驗變換不同的駕駛技巧，安全準確的駕駛車輛,，特別是在一些村莊街道,，人口密集，街道不寬,，交通混雜,，加上人們的交通安全意識淡薄，孩童有追車嬉鬧的習性,，因此,，極易釀成事故。駕駛在這樣的村莊街道時間長了,，我體會到,，在在這樣的道路上安全行駛，需要做到以下幾點：一是駕駛過程中,，要思想集中,、耐心謹慎。遇到人多時,，不要緊張和急躁,，遇到人少時，也不能掉以輕心,，要控制好車速,，隨時做到制動停車的準備;二是牢記自己車子的長,、寬、高,，密切注意街道兩側的道路和行人,，以便提前采取措施，保證順利通過,。

三,、掌握基本的維修技術能力，不斷提高汽車駕駛過程中的應變能力,。一名優(yōu)秀的職業(yè)駕駛員,，既要有良好的心理、生理和思想基礎,，又要掌握基本的修理技術能力,。車輛的維修和保養(yǎng)，能確保車輛在行車過程中的良好狀態(tài),，掌握一定的維修技能,，才能在提高自身駕駛過程中的應變能力。為此,，我刻苦鉆研，在做中學,，在學中做,，利用業(yè)余時間不斷充實自身的車輛維護與保養(yǎng)等知識。為此,，我整理了一些有用的技術書籍,，深入學習了《車輛構造》、《機械基礎》等技術理論,，并把所學的知識應用到生產(chǎn)實際中,，不斷提高自身的車輛維修技能。通過幾十年如一日不間斷地學習和充電,，我克服了自己文化基礎差的弱點,，靠著自己的鉆研精神，為單位解決了眾多的車輛故障和疑難問題,，節(jié)省了單位的開支,，保證了行車的安全。

四,、言傳身教互相學習,，幫傳帶授共同提高。汽車駕駛員往往注重駕駛技術的提高而忽視汽車日常的維護和保養(yǎng),，對汽車的新技術和新工藝更是難以把握,。于是我在工作中,，不但在駕駛技術方面悉心指導年輕的駕駛員，在汽車的新技術和新工藝方面也毫無保留地把自己多年來學到的知識和技能傳授給他們,。雖然我的文化水平不高,，但通過在部隊中的專業(yè)訓練、工作后不斷地培訓及30多年來的長期實踐,，我在駕駛技術和維護,、保養(yǎng)上都比較熟練,，各學徒,、徒弟在工作中遇到難題，只要是我力所能及的,，我都樂意指導與幫助,。在傳授駕駛技藝方面，我要求學徒要做到“眼勤,、耳勤,、腦勤、手勤,、腿勤”,，多熟悉，全面掌握駕駛技巧,。作為一名高級汽車駕駛員,，我不但把自己所學的東西毫無保留地傳授給學徒、徒弟,，還要教他們怎樣做人,、做事。如今,，我?guī)С龅?0名徒弟(在部隊里帶4名,、在單位里帶6名)個個精明能干，都能在各自崗位上有所建樹,。

五,、今后努力的方向。

強對新技術的學習,，進一步提高自己的業(yè)務水平和綜合能力,，為單位的發(fā)展貢獻自己的一份力。

教育工作者的培訓心得分享篇十八

時光荏苒,，日月如梭,，轉眼之間還有一個月在濟南的培訓就結束了。

從剛剛踏入國網(wǎng)培訓學院的迷茫，到現(xiàn)在對于老師同學舍友的依依不舍,，感嘆時間過得飛快的同時,，細數(shù)幾個月來的收獲，不禁心生感激,，在此我想對送我來培訓的湖北省供電公司說一聲“謝謝”,，感謝公司對我們的重視，給我們這樣一個機會學習提升自己;對國網(wǎng)技術學院的各位老師說一聲“謝謝”,，感謝你們的付出,，從嚴寒到酷暑將知識傾囊相授;對共同學習的同學同事們說一聲“謝謝”，感謝你們這幾個月與我共同學習,，共同進步,，讓我在學習之余收獲了受用一生的友誼。

回首這四個月的日子,有歡笑,，有失落,，但更多的是收獲。期間有自己對電力相關理論知識認識的更加深刻,，有實踐能力的大幅提高,，也有對國網(wǎng)企業(yè)文化的加深認識，對人生的思考感悟,。

初到濟南,，一開始迎接我們的便是一周的軍訓。原以為告別了學校便不會再有這么嚴格的軍訓了,，而事實告訴我們進入一個企業(yè)一樣需要嚴肅的紀律,，特別是國家電網(wǎng)公司提出的“準軍事化管理”便是要求我們有部隊一樣作風，用軍隊的形式行為來要求我們的工作,，做到令行禁止。軍訓期間每天早上六點零五分集合——全班沒有一個人遲到;軍訓第二天下著大雪,，我們在雪地里練習齊步,、正步——沒有一個人請假。在這個隊伍里我感受到了壓力,，而更多的是激勵我拼搏向上的動力,。五天的軍訓雖然很辛苦，但是我們都體會到其中的快樂,，來自全國各地的同事們經(jīng)過這次軍訓都很好的互相認識了,。軍事訓練讓我深刻體會到人在逆境中是很容易成長的，也讓我體會到在壓抑環(huán)境下做事是多么的辛苦,。軍事訓練也增加了我們生活習慣的訓練,，每天按時起床睡覺，按時出操，生活用品按照要求擺放整齊,，良好的生活習慣是一個人成功的保障,，良好的品格是一個人成功的根本，良好的能力是一個人成功的必備條件,。

正式培訓是從電力設備的學習開始的,，主要是以設備巡視為主要學習方向，先后學習了變壓器,、互感器,、線路、開關,、刀閘,、gis、二次設備等的巡視,，并學習了部分安全規(guī)程,。理論的學習往往都是不夠的，國網(wǎng)技術學院也特意的為我們安排了兩天變電站的現(xiàn)場認知實習,，從現(xiàn)場實際了解了一,、二次設備的作用、構造,、工作原理,，并親自畫出了該變電站的主接線圖，從而對整個變電站的接線方式及運行方式有了更深刻的認識,，然后進行了事故的仿真操作,，以便在以后的詳細仿真操作前對此有一個初步的認識，最后了解了該變電站的保護及自動裝置的配置情況,。由于之前對保護方面接觸較少,，通過這次參觀發(fā)現(xiàn)自己欠缺較多，從而為后來繼保部分的認真學習做好了心理準備,。

接下來進行了繼電保護,，二次回路及技能操作的學習，然后對10kv,、110kv,、220kv以及500kv的道閘操作進行了系統(tǒng)的學習和鞏固，其中包括填票,、仿真操作以及工作中的各項安全規(guī)程學習,。我們還進行了電工基本技能、安全基本技能,、登高作業(yè)等方面的培訓,。這次的系統(tǒng)學習真正讓我們在今后的工作中做到了“心中有數(shù)”,，從理論到實操，包括登桿訓練,、觸電人員急救,、裝表接線，每一項課程都細致而科學,，讓我們真正學到了工作的方法,，個人綜合素質也得到了實質性的提高。

培訓期間,，我們用一周的時間學習了特高壓電網(wǎng)課程,，這門課程讓我們了解了中國電網(wǎng)發(fā)展最前沿的狀態(tài)，知道了當今世界電力系統(tǒng)發(fā)展的趨勢和方向,。還穿插學習了國家電網(wǎng)公司概況,，國網(wǎng)公司企業(yè)文化，中國傳統(tǒng)文化等課程,。經(jīng)過這次系統(tǒng)學習國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化,，對國家電網(wǎng)公司有了一個全面深刻的認識。國家電網(wǎng)公司把企業(yè)宗旨,、企業(yè)精神,、企業(yè)理念和奮斗方向作為核心價值觀，明確宣示公司對國家,、對電力客戶,、對合作伙伴、對員工,、對社會所遵循的價值取向和價值判斷,。核心價值觀是國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化的靈魂，是國家電網(wǎng)公司賴以生存和發(fā)展的動力源泉,。核心價值觀的提出,，標志著國家電網(wǎng)公司作為一個特大型國有骨干企業(yè)正步入快速發(fā)展時期，并對國家電網(wǎng)公司的快速健康發(fā)展起著重要的指導和推動作用,。

素質拓展培訓是我們這次培訓中的一個亮點,，也是培訓的一個重要項目。素質拓展自始至終都貫徹著兩個字：團隊,，拓展訓練中的各個項目無不滲透著團隊的精髓。一滴水只有放入大海才不干涸,，而一個個體只有溶入團隊才能取得成功,，一個“人”只能是自己，而更多的“人”聚集到一起,，為了共同的目標而努力,，這就是力量，是永不后退，這便是團隊,。素質拓展的任何一個項目,，七巧板、畢業(yè)墻,、穿越電網(wǎng),、高空獨木橋。沒有團隊的團結與協(xié)作,，我們幾乎不可能完成,。在穿越電網(wǎng)與七巧板的策劃階段，每個隊員都積極參與其中,，群策群力,，為更好地完成訓練項目貢獻了力量。通過這兩個項目使我們清楚地認識到團隊的力量,，個人無法完成的事情可以通過團隊協(xié)作很好地完成,。團隊共同的目標和隊友的鼓勵可以激勵個人發(fā)掘潛能，在穿越電網(wǎng)過程中如果沒有團隊的整體目標,、沒有隊友的鼓勵,，僅憑個人能力去完成這樣的項目是不可想象的，在此過程中所有隊友都有一個信念,，那就是拼盡最后一絲腦力為團隊取得更好的成績而努力,。同樣，團隊還賦予我們自我控制的能力,，在七巧板項目中團隊所需要的是幾個小組之間的默契的配合,，而不是個人平衡能力的展現(xiàn)，只有自我控制,、步調一致才能取得佳績,。

雖然培訓學習是緊湊而又充實的，但是國網(wǎng)技術學院仍給我們學員安排了許多豐富的課余生活,，從而使我們身心上都得到了成長,。我參加了學院組織的五四紅歌會、運行培訓部組織的拔河比賽,、文藝晚會演出,，等各項活動，深深感受到在國網(wǎng)技術學院這個大家庭的歡樂,。在這個校園里,，國網(wǎng)公司給我們提供了最優(yōu)良的師資，最舒適的環(huán)境,，能夠在這樣的一學院里完成踏入工作前的崗前培訓我們都心存感激,。

經(jīng)過這次培訓之后,，又使我重新對自己的職業(yè)規(guī)劃進行了認真的總結。懂得了一個人的成功與否不在于掙了多少錢,，而在于在自己的崗位上能為公司,，為社會做出多大貢獻，這才是我在我自己崗位上所能體現(xiàn)出的價值,。由此,，我給自己定了一個目標，就是在一到兩年內(nèi),，不斷地充實自己的理論知識,，提高自己的技術水平，能在自己的部門內(nèi)成為骨干員工,。在此基礎上,，通過自己的不斷努力，再繼續(xù)向技術專家的方向邁近,。而實現(xiàn)這一切,，自己本身的能力是一方面，另一方面則是對工作的態(tài)度,，認真是一切工作的基本原則,，只有認真地對待每一項工作，努力把每一個細節(jié)都做好,，才能不斷在自己的崗位上前進,，不斷接近自己的目標。

合抱之木,，生于毫末;九層之臺,，起于累土;千里之行，始于足下,?；厥姿膫€月的培訓歷程，我感覺非常地充實,，這次培訓令我終身難忘,。我要從小事做起，從工作中的點點滴滴開始,，向著自己的目標而前進!雛鷹勵志,，一飛沖天!

教育工作者的培訓心得分享篇十九

20xx年暑期，我報名參加了國家教育行政學院中國教育干部培訓網(wǎng)中小學校長遠程培訓學習,。因為平時事情較多,，我利用在國家教育行政學院參加全國第七期基礎教育動態(tài)研修班學習期間(20xx年11月7-20日)，完成了必修的10門課程的學習,。在選修時,，我共選了18個講座，基本是認真聽完的,，時間長達1995分鐘,，多學了9個多小時。通過這次培訓,，我系統(tǒng)學習了第四次全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》,，明確了未來的方向，堅定了信心,，提高了貫徹國家教育政策的自覺性和執(zhí)行力,。

一、理念更新,。

通過學習,，我感到校長要實現(xiàn)三項轉變：由行政領導向思想領導轉變;由上傳下達被動執(zhí)行向創(chuàng)造決策轉變;由片面追求升學率向全面提升教育質量轉變。校長要不斷加強學習,，使自己的思維,、見識能達到教育發(fā)展的最前沿，以獨到的教育理念,，獨特的教育思想,，深厚的教育理論功底以及對教育活動深刻而透徹的理解，創(chuàng)出真正的特色;校長要注重對學校實際的調查研究,，使自己的腳踏在教育實際的土地上,。

隨著素質教育的不斷深入，學校要根據(jù)實際情況,，提出了自己的辦學理念,、辦學思路和辦學目標。20xx年12月,，我們學校順利完成了市特色學校的驗收,，在爭創(chuàng)省特色學校上邁出了堅實的一步。創(chuàng)省特色學校必須學校的內(nèi)涵發(fā)展,，必須有先進的教育理念做支撐,。先進的辦學理念是一面旗幟，是一種力量,，是一種氣質,，是一種個性，是一種氛圍,，是一種最寶貴的教育發(fā)展資源,。

課程理念：適合學生的教學是最好的教學，適合本校的就是最好的,。教育不是工業(yè)制造,，靠機械加工出統(tǒng)一型號,、統(tǒng)一標準的產(chǎn)品，教育應是農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，把學生還原為一粒粒具有生命力的種子,，給他們適合自己的土壤、水分和溫度,。為此,，學校要認真落實國家課程方案，在開齊開足必修課程的基礎上,，積極創(chuàng)造條件開設豐富多彩,、高質量的選修課程和校本課程，保障學生有更多選擇課程的機會,，要給學生留有更多的自由支配的活動時間,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。

教學理念：通過學習,，我認識到,，知識浩瀚無邊，教師不可能去教所有的知識,，學生的能力也不都是教師在課堂上教會的,。把學習規(guī)則制定的越細，教師的課堂控制就越多,，學生的生成就越少,，學生只能被圈養(yǎng)在狹小的空間，失去選擇,、判斷,、思考的自由。為此,，學校要樹立科學的教育質量觀,，切實改變以升學率為唯一標準評價學校教育質量的做法，在學校層面大膽探索學生綜合素質評價和教師業(yè)績科學評價的新方法,，著力構建符合素質教育要求的學校評價體系,，促進學校科學發(fā)展;創(chuàng)新培養(yǎng)模式,，深化課程,、教材、教學內(nèi)容,、教學方式的改革,，注重學思結合、知行統(tǒng)一、因材施教,，建立科學多樣的評價標準和評價方式;注重實施校本管理,，走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力辦出特色辦出水平,，全面提升辦學水平與育人質量,。

制度理念：我們要加強建立健全教育質量的保障體系，建立以提高質量為導向的管理制度和工作機制,，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教育教學環(huán)節(jié)、提高教學質量上,。校長有責任建立起學校嚴謹有序的管理機制,，沒有實效的事堅決不做;可做可不做的事，盡量不做;對學校教育發(fā)展有利的事,，一旦決策,，一定堅持做好。學校要明確自己的責任,、權利和義務,，依法規(guī)范學校內(nèi)部治理機制。要依法制訂自己的辦學章程,，形成完善的,。

規(guī)章制度。

體系,，做到依法,、按章辦學。要形成決策,、執(zhí)行,、監(jiān)督有效制衡的運行機制，充分發(fā)揮教職工的主體作用,，促進學?？茖W決策、民主管理,，有效實施校本管理,，激發(fā)學校辦學活力，大力提升辦學績效,。

文化理念：制度只能解決重復的問題,，制度只能解決人們能夠做得到的問題，制度只能解決統(tǒng)一性的問題,，制度只能解決自覺人的問題,，制度只能解決不能改變的問題，制度只能解決行動問題,，制度不能解決管理的全部問題,。學校管理中比制度更重要的是什么?學校文化建設,。加強學校文化建設有利于進一步夯實素質教育的物質基礎，提高學生的審美水平;有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，提高學生道德素養(yǎng);有利于豐富校園生活,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。學校教育不單純是知識的簡單傳授,，更重要的是施以學生厚重的文化氣質,、良好的行為習慣和高尚的道德風貌，促使學生的素質得到全面提高,。加強學校文化建設的過程,，就是對學生進行教育的過程，就是促進學生全面發(fā)展的過程,。我們學校根據(jù)自身的定位,、文化背景和文化資源，提出辦學目標,，確立辦學思想,，形成自己的辦學理念，并貫穿于辦學全過程中,，貫穿于課程設置之中,，貫穿于教育教學全過程中，成為全校師生共同的價值追求,。

教研理念：目前,，教師的科研意識不強是普遍問題，如果僅僅以制度加以規(guī)范,，教師只能是被動的參與,。如果把教師的科研意識放在整個學校的教科研氛圍中加以引領，讓他們處于一個人人研究,、人人改革的環(huán)境中,，想不做也不可能了。因此,，學校要著力營造濃厚的教科研氣氛,，堅持人人都能參與、人人都能有成果的原則,，鼓勵冒尖,、促進變化。在評估內(nèi)容上考慮教師間的年齡,、基礎,、水平等差異，凡能體現(xiàn)教師專業(yè)素質提升的方面均列入評估范圍，如公開課執(zhí)教,、撰寫教學論文,、課題研究、讀書研修,、參與教研交流等項目,，教師在特長的充分發(fā)揮中體驗到成功的幸福。針對教師發(fā)展需要,，組織開發(fā)以教學實際問題為核心的培訓課程,，增強教師培訓的針對性和實效性，努力提升教師隊伍的整體水平,。要加強教研組建設,，完善以課例或案例為載體，以自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領為基本要素的校本教研制度,，引導教師在教育教學實踐中學會把問題轉化為課題,，在解決教學實際問題中，不斷更新育人理念,，改進行為方式,，提升專業(yè)能力，更好地適應課程改革的要求,，以更加彰顯教師的專業(yè)化品質和職業(yè)魅力,。

校長既要正確把握辦學方向，規(guī)劃辦學目標,，領導教育,、教學改革，又要懂得教育,、教學的基本規(guī)律,，懂得青少年的心理特點和成長規(guī)律，還要懂得知識分子政策及特點,，善于引導全體教師教書育人,。

二、善于管理,。

做好校長,，管理是最重要的環(huán)節(jié)。學校管理需要我們在工作中立足實際,，深入研究,，并在繼承、借鑒、學習的基礎上進行不斷地探索和創(chuàng)新,。在管理工作方面,，制約機制要密不透風，規(guī)章制度周全;激勵機制要疏可走馬,，給大家發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性提供廣闊的空間,。在執(zhí)行制約機制時，金剛怒目,，敢于管;在執(zhí)行激勵機制時則菩薩慈眉,，善于獎。在大是大非問題上堅持原則,，在堅持原則的基礎上善于變通,。在管理工作中大膽創(chuàng)新顯得尤為重要。管理創(chuàng)新中,，其關鍵因素是管理理念,，它指導著管理的實踐，貫穿在管理過程的始終,。

校長抓工作,，著眼點和著力點均應放在兩頭。一頭是事前出思路,、做計劃,、定目標;另一頭就是要求必須反復強調事后檢查抓落實，因為古往今來，有頭無尾、虎頭蛇尾的事情實在太多了,。奮始怠終，修業(yè)之賊;抓而不實,，等于不抓。抓落實,，具體的事情放手讓各部門的同志去做,，校長自己的任務就是檢查結果抓落實。

現(xiàn)代學校需要智慧型校長,，魏書生校長在講座提到：人要有儒家的思想,，哲學的視覺，人性的光輝,，求真求美,，博覽群書，守住心靈的快樂,，校長的智慧來源于學識,，具有豐富的學識和人文涵養(yǎng),，校長要有淵深的學識，清明的才智,，通達的情性,，寬廣的胸懷，高資的教養(yǎng),。掌握教育管理,、學校管理和領導管理學科的系統(tǒng)知識，掌握教育發(fā)展的學術,、實驗動態(tài),，明白自身和學校的天時、地利與人和等因素,。了解學校各個部門的工作實務,，知曉教育教學的原理原則并善于以此對教師進行點撥指導。

校長要實施集體領導,，倡導團隊合作,，在學校中構建一種團結、和諧,、合作,、寬松、上進的濃厚氛圍,。合作精神是一個組織形成強大的凝聚力從而增強核心競爭力的一個關鍵因素。在學校中校長首先要有與每一個教職工合作的強烈意愿,，并且努力營造團結合作的工作氛圍和秩序,，進而培養(yǎng)形成團隊精神。鼓勵教師之間互助,、合作和共享,，形成相互激勵、相互幫助和共同提高的團隊關系,。因為廣大教師是學校的辦學主體,，全面提升辦學水平和育人質量重在教師;教師是素質教育的最直接的組織者、實施者,，大力推進素質教育重在教師,。校長要大力加強師德建設，積極改進和完善教師激勵機制和考核評價體系,，完善學校組織文化,，促進廣大教師愛崗敬業(yè)，積極參與教育教學改革,，潛心鉆研教研教學業(yè)務,，全面提升教師專業(yè)能力和綜合素養(yǎng),。校長管理要意識到：教師第一，學生第二,，校長第三,。人文關懷性高的學校，教師團隊凝聚力更強,，校長指揮效率更高,。

校長要激勵教師樂于奉獻，必須在滿足教師精神需求的同時,，也滿足他們的物質需求,，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)之一。校長在指揮教育工作的同時,，要拿出精力為全體教師謀福利,，努力提高教師們的經(jīng)濟、生活待遇,。

校長不能坐而論道,，關鍵是要積極的行動起來，進行大張旗鼓轟轟烈烈的辦學實踐活動,。只要行動,，就有收獲!在行動中，在廣泛的實踐應用中還會使校長的智慧更加完善和豐富,，也就是變得更加智慧,。校長要勇于突破自我，敢為人先?，F(xiàn)代社會飛速發(fā)展一日千里,，辦學競爭也日益激烈，所有的學校都在進步,，都在發(fā)展,，學校之間的互相交流也頻繁了，加之信息時代,，信息和方法的傳播快速,，所以，只有不斷地堅持創(chuàng)新的學校,，才能使自己立于不敗之地,。創(chuàng)新會使校長更加智慧!

校長要抓好教學常規(guī)管理。學校管理歸根結底是教學常規(guī)管理,，把常規(guī)管理抓實,、抓細就一定能提升學校競爭力。校長要做到六少六多：少帶課,，多聽課;少坐自己辦公室,，多進教室辦公室;少開大會,，多開小會;少看最高分，多看最低分;少看優(yōu)秀率,，多看及格率;少看升學率,，多看上升率。

校長要帶領學校建立良好的與家長,、社會溝通機制,，更好的調動社會各方參與學校教育的積極性，有效整合社會資源為教育資源,。

三,、自我修煉。

校長作為學校的直接領導和管理者,，責任重大,，從教育方針的落實、辦學理念的確定,，到教師隊伍建設,、學生健康成長、內(nèi)外環(huán)境優(yōu)化,、辦學條件改善,、課程實驗推進、評價方式改革等等,，都需要校長潛心思考,，全力投入。特殊的崗位要求校長必須懂教育,、善管理,，必須是行家里手。一個稱職的校長,，既要具備良好的個人素質和道德修養(yǎng),，又要具備慧眼識才,、知人善用的能力;既要有真才實學,，又要有寬闊的胸襟和氣度。校長只有不斷磨礪自我,，打造優(yōu)秀品質,，努力成為教育家，才能抓好教育,、管好教育,，學校才有前途，教育才有希望,。

校長要樂于學習,，善于學習,，學以致用。不斷學習的校長,，才能適應時代飛速發(fā)展的需要,，才能領導學校發(fā)展的潮流。當然,，學習不僅僅是讀書,。善于學習的人是一個善于思考的人，一個善于感悟的人,。悟性能使人在接觸書本知識以及生活知識的瞬間感悟出其深刻的廣泛的內(nèi)涵,，更能夠把它與自己的工作和事務緊密的結合起來，形成自己的新的思路和方法,。

校長要癡情于教育事業(yè),，以萬分的熱情投入教育事業(yè)和學校工作。有強烈的事業(yè)之心和教育情結,，是校長做好工作的真正思想基礎,。如果一個校長，看重的是校長的職位,，當了校長后就有了權力快感,，留戀甚至于貪婪于行政的權威，喜好施加絕對的個人意志,，這樣的校長終究是平庸的,。校長純正的心靈、崇高的品行,、優(yōu)良的個性心理品質,，尊重人、依靠人,、愛護人,、發(fā)展人的真誠行為等，會使校長產(chǎn)生無窮的力量,，更重要的是可以使全體團隊成員都能夠自主的不遺余力的發(fā)揮自己的才干,，并且形成團體合力，從而產(chǎn)生集體的智慧和力量,。

校長應有較高的思想素質和人文素質,。校長的思想素質主要表現(xiàn)為：對學校的發(fā)展具有明確的目標和清晰的思路，并且具有把這一目標轉化為全體教職工共識的能力,。校長的人文素質表現(xiàn)為：首先,，校長應該具有親和力。其次,，校長應具有較好的溝通技能,。溝通應“揚人之長,，念人之功，諒人之難,，幫人之過”,。校長必須做到堅持倡導正氣，并使之成為學校文化的主流,。面對成績時,，校長要能做到分享而非獨享，以給更多的教師和中層管理者創(chuàng)造體驗成功的機會,。

校長要學會系統(tǒng)思考,。思考是最好的老師，思考是成就的過程!遇到的困難往往都在思考中獲得解決,，思考會使人頓然耳目一新,。在思考之中，就會有新發(fā)現(xiàn);在思考之中,，方案就會得到補充完善;在思考之中,，就會得到最佳最優(yōu)最有效的方案和方法。系統(tǒng)思考是校長成功的法寶,。出色的領導者往往是善于思考的,，他們思考自己在工作方法、思想方法和內(nèi)在價值理念上的缺陷和不足,，實現(xiàn)內(nèi)在素養(yǎng)的提升,。校長的思想和決策決定著學校的發(fā)展前景。在管理學校的過程中,，校長只有善于思考并改進自己的領導行為,，才能治理好學校。

校長要養(yǎng)成善于反思的習慣,，在反思中不斷成長和發(fā)展,。反思是一種優(yōu)秀的工作和生活習慣，也是一種很實用的行動研究方法,。一個人,，只有善于反思，經(jīng)常反思,，才能不斷進步,，不斷發(fā)展,。有反思習慣的人,，一定會不斷的改進工作方法和策略，不斷的產(chǎn)生新的思路和措施,，使自己的工作更加優(yōu)化,，更加系統(tǒng),，更加科學，更加有效,。

校長要具有高尚道德情操,，在工作中應做到：多些理解，少點指責,。多些鼓勵,，少點埋怨。多些服務,，少點推諉,。多些欣賞，少點苛求,。多些溝通,，少點武斷。多些平等,，少點架子,。多些微笑，少點臉色,。多些關愛,，少點淡漠。多些合作,，少點說教,。多些誠意，少點心計,。多些傾聽,，少點厭煩。多些激勵,，少點刺激,。多些投入，少點應付,。

我相信,，一個具有先進教學理念、科學管理辦法和高尚情操的校長,，一定能把學校建成一流的學校,。這是我今后努力的目標。

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教育工作者的培訓心得分享篇二十

很星宇能有機會參加這次的急速培訓訓練，三個月的集中學習，更加深切理解與感受到組織這次培訓的好處與重要性,。學習的感悟也頗深,。

首先，就自身而言,，這次學習提高了自身的素質與專業(yè)的水平,。就本人的自身狀況來說，我擁有35年的工齡,，可是由于某些因素一直沒有系統(tǒng)的學習過專業(yè)的理論知識,。豐富的實踐經(jīng)驗足以應付工作，可是我也深切感受到?jīng)]有專業(yè)理論知識,，工作就很難達到一個高度,，這應該是一個基底。現(xiàn)代的普遍教育方式是,，首先系統(tǒng)地學習專業(yè)知識,，然后付諸實踐，運用學到的知識更好地指導實踐,。這種教育方式顯然在實踐中可以提高效率,，可它的缺點就在于有時受到專業(yè)知識的束縛，可能不能很靈活地運用到實踐中,。而我們這代人恰恰相反,，我們沒有系統(tǒng)的學習過專業(yè)的知識，只是在實踐中學習,，實踐中掌握工作的技能與方法,。通過這次學習，我結合自身的實際情況,，總結出自己的優(yōu)缺點,，豐富的工作經(jīng)驗可以更好地理解專業(yè)的知識，在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學知識,，讓兩者互相滲透,，更好地提高工作。金融這一復雜而多變的行業(yè)可能光靠經(jīng)驗或是理論都是不能夠走下去的,。只有把理論和實踐很好地結合起來,，才是最正確的。古人說看萬卷書,，行萬里路,。這兩者在現(xiàn)實中都是不可缺的。

然后,，通過許多老教授的無私教導,，和親切交流。我突然感覺到對于我這個即將退休的老員工而言，另一個重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經(jīng)驗總結利用,，更好地教給晚輩，通過和年輕一輩的交流,，互惠互動,，既讓自己接受新的知識又為本單位的人才培養(yǎng)工作出一份力。

其次,，在這次的學習中得以跟許多金融方面的許多教授專家,，還有來自于各個地方的同行交流，與其說這是一次學習不如說這是一次學術的交流,，每個人的思想和處理工作的方式都不同,，有許多新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動和啟發(fā)，鄧小平指出：“金融很重要,，是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心,。經(jīng)濟搞好了，一著棋活,，滿盤皆活,。”這深刻地闡明了金融在現(xiàn)代經(jīng)濟中的特殊地位及其舉足輕重的作用,。金融既建立在經(jīng)濟的基礎上又影響著經(jīng)濟,。經(jīng)濟在不斷的發(fā)展中，金融自然也要不斷的探索,，創(chuàng)新,，發(fā)展。在這次的學習中,，也讓我開闊了眼界與思想,，不能固步自封，停留在以前的思想上,。要不斷接受新的知識與概念,。與時俱進。

最后,，我想通過這次的學習,，不僅僅是學到了更加專業(yè)的知識，開闊了眼界,，更重要地學習到了自主學習的方法,。這將終身受益，只有不斷地學習與總結才能不斷地進步,。學習是工作的前奏與基礎,。我想有了這次學習的經(jīng)驗與收獲可以更好地提高以后的工作。

這些是我在這次崗位培訓中一些體會與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓學習的單位與領導,。沒有這些領導的高瞻遠矚與關愛也就沒有這次的學習機會,。我們這些老員工也就不可能創(chuàng)新與進步。通過這次的學習我想我會更好地投入到工作中,，學以致用,。