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學生的社會調(diào)查報告分析篇一

大學生社會實踐調(diào)查是大學生學習課程中必不可少的實踐活動之一,，目的是讓大學生了解社會現(xiàn)象,，與社會聯(lián)系，請看下面大學生社會實踐調(diào)查報告3000字：

社會實踐是每一個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會,，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野,，增長了見識,，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

這是我進入大學以來的第一個學期,，當然,，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。

寒假我回到了家鄉(xiāng),，為了使自己假期過的充實,，自己獨立的去找了一份工作是中國移動通信的(專營店)，其實也算是營業(yè)員,。

因為移動網(wǎng)絡很多方面用的就是非完全電子商務,。

在那工作我沒有說我是實習生對公司的人來說我是一個走出社會的人了，給我的壓力是自己要像有社會經(jīng)驗的人一樣,。

幸運的是,，在我努力學習下，很順利的和同事相處,，工作也投入了其中,。

我的工作主要是辦卡,，充值和業(yè)務咨詢服務,。

經(jīng)過一段時間后,，自己常常出現(xiàn)錯誤，粗心大意,，馬虎了事,，心浮氣躁。

而且也接受了批評,，這使我明白了做任何事都一樣,，需要有恒心、細心和毅力,，那才會到達成功的彼岸!社會實踐活動帶給我們的是欣喜,，喜悅,。

在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力,。

一方面,，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長,，在實踐中學習,，充實了自我，增強了口頭表述能力,，與人交流,，真正地走出課堂。

如何服務大家,，享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中,，有時會很累,，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長,，在這之后,，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西,，但如果再多一些人呢,，整個社會共同努力，這才是動力之根本,，動力之源泉;另一方面,，我意識到了自己的不足，沒有經(jīng)驗,，沒有與人交流的口才,。

說實話，對于這種實踐活動,，我并不十分清楚其真正的意義,。

可是對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。

于是,，我?guī)е闹械膯柼枺ど狭松鐣嵺`的“道路”,也結束了這個實習階段,。

在這次會計實習中,，我可謂受益非淺。

僅僅的一個月實習,，我將受益終生,。

這一次的實習雖然時間短暫,，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經(jīng)驗,，這些都是書本上無法得來的,。

通過實習我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個社會的方方面面,，同時給自己在新的學期定下了目標,，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設定人生目標,，向成功邁進一大步,。

我打過工，知道學生打工很不容易,。

學生是廉價勞動力,，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給,，有的是托著不給,，還有的干脆就不給了。

那么現(xiàn)在自然先是得選擇好打工的種類,。

時下大學生打工無非是做家教,，搞推銷，出賣勞動力,。

據(jù)說現(xiàn)在做家教就等同于騙錢,。

這可是我們班上十幾位做家教的同學一致的心得體會。

再說由于這學期就要結束了就算想騙也沒有地方騙了,，因此做家教顯然行不通,。

搞推銷，

說句老實話,，其實我是很想干這行的,。

不就是告嘴皮子混飯吃嗎，那還不容易?可轉(zhuǎn)念一想,，還是不行,，只因為自己面目猙獰。

加上五短身材,，我的哥們一致要求我不要去現(xiàn)丑,。

說是影響市容，極易讓外國游客對廣州產(chǎn)生誤解,。

我知道什么叫金玉良言,。

什么叫忠言逆耳。

為了顧全大局,，推銷也只好作罷——說實話,，推銷實在太苦了,。

我怕我受不了。

我寒假每天早晨7：00起來,，下午6：30下班,。

聽聽元老們的工作經(jīng)驗，慢慢的我干了將近一個月,，教我一些有關公司的基本知識,。

我慢慢的開始進入工作狀態(tài)。

每天對象是電腦,，一天下來,，我的眼睛都成腫的了。

打工可真累,，我是深有體會呀!但是打工不僅可以增加收入,，減輕家里的負擔，還可以通過打工鍛煉自己,，培養(yǎng)各方面的能力,。

打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經(jīng)歷,。

邊學習邊打工，收獲肯定會比在學校里一味讀書多得多,。

“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學生的追求,，如今的大學生身在校園,，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會,，更早地融入豐富多彩的生活,。

時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落,，成為校園里一道亮麗的風景,。

顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流,，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變,。

對于大學生打工，一直是“仁者見仁,，智者見智”,，許多人的看法不盡相同。

每個人都有自己的人生模式,，我們有理由走自己選擇的人生路,，只要把握住自己,，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩,。

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打工的途徑或者形式多種多樣,，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益,，還能夠有少量收入,，就可以毫不猶豫的參與其中。

老板對我很好,，對員工們都很好,，第一月雖然沒有學到多少東西，但是,，我對公司的印象還是比較不錯,。

我會更加努力的去做。

不會讓公司的員工失望的,。

打工只是一種磨練的過程,。

對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄,，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求,。

人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的,，是需要成本的,，失敗就是一種成本，有了成本的投入,，就預示著的人生的收獲即將開始,。

小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己,，我們要用行動證明自己,。

打一份工，為以后的成功奠基吧!

不經(jīng)風雨,，怎見彩虹,，沒有人能輕輕松松成功。

因此,，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,。

這種要求是我們在課堂上學不到的。

樣老師打個紅叉,，然后改過來就行了,，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡。

總之,，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義,，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的,，因為這是一種實實在在收獲,，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。

在我的打工生活中,，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓,、責備下級是不可避免的。

雖然事實如此,，但這也給我上了寶貴的一課,。

它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和,，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話,。

雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評,。

因為這樣才能在失敗中吸取教訓,，為以后的成功鋪路。

我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來,，這才是我所應該做的,。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。

在人與人的交往中,，我能看到自身的價值,。

人往往是很執(zhí)著的。

可是如果你只問耕耘不問收獲,，那么你一定會交得到很多朋友。

對待朋友,，切不可斤斤計較,，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心,。

不論做是事情,，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心,，要學會和周圍的人溝通思想,、關心別人、支持別人,。

打工的日子,，有喜有憂，有歡樂，也有苦累,，也許這就是打工生活的全部吧,。

我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說,，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,，是值得回憶的。

現(xiàn)在想來,，二十四天的打工生活,，我收獲還是蠻大的。

我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的,，這也算是我的一分財富吧,。

現(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”,，而在每個用人單位的招聘條件中,，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。

所以,，大學生不僅僅要有理論知識,，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。

事情很簡單,，同等學歷去應聘一份工作,，公司當然更看重個人的相關工作經(jīng)驗。

就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競爭形式的日趨激烈,，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工,。

暑期雖然只有短短的兩個月,，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。

這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”,，真正到了關鍵時刻,，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才,。

大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力,。

通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,，增長一些書本上學不到的知識和技能,。

因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學生應該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力,。

現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力,。

作為一名大學生，只要是自己所能承受的,，就應該把握所有的機會,，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長,，以便進入社會后可以盡快走上軌道,。

在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性,，獲益良多,，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的`啟發(fā)。

這次的打工是一個開始,，也是一個起點,，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟,。

寒假如期而至,，這個寒假時我大學生活的第二個寒假，時間較長,，俗話說要想充實自己的大學生活,，必須在學習的同時積極參加社會活動。

這樣不僅可以增加自己的社會經(jīng)驗掙點錢而且在人際交往等反方面也有很大幫助,，就我個人而言這也可以為將來自己踏入社會奠定堅實的基礎,，使自己立于不敗之地，所以我決定利用寒假這個好機會好好實踐,，體驗一下真正的社會生活,，因此我來到我家附近電腦配件柜臺幫忙賣貨。

這是我第一次經(jīng)歷社會實踐,。

對于一個學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。

雖天氣嚴寒,，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路,。

想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在。

學校是一個小社會,，步入高中就等于步入半個社會,。

我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練,，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富,。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會,，了解社會,，服務于社會,，投身到社會實踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用,，在實踐中成才，在服務中成長,，并有效的為社會服務,，體現(xiàn)高中生的自身價值。

今后的工作中,，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上,，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情,，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。

堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合,，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識,，它讓你開闊視野,、了解社會、深入生活,、回味無窮,。

也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。

社會實踐作為廣大青年學生接觸社會,、了解國情,、服務大眾的重要形式,，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用,。

本以為在這里打工是一件很容易的事情,，但凡事想時容易，做時難,。

讓我沒有想到的是,，剛去的第一天下午就犯錯了，在幫顧客拿貨時,，不小心摔壞了一個耳機,，我當時嚇的不得了，剛好被領班發(fā)現(xiàn),。

我什么也沒有說,，只是讓我交120元的罰金。

我心想怎么會是這樣啊!剛來錢還沒有掙到反而被罰了,，心里很是不情愿,，可是事實就擺在我的面前，在工作中他們說一就是一,，說二就是二,，當時領班嚴肅的表情嚇得我說不出話來，臉都通紅,，他們告訴我：“在工作中時容不得半點馬虎的,，在開始講的很清楚，出現(xiàn)其他的事個人負責,?！?/p>

我也沒辦法狡辯，這確實也是由于我的不認真造成的,，沒辦法,，就交了120元罰款。

哎!我想這是第一次做著工作了,，也算120元買個教訓吧!可是我的心里久久不能平靜,，總以為這些錯不應該發(fā)生在我身上，可是又有太多的可是,，從這件事中我深深體會到想干好一項工作很難,，即使一件小事。

心中總有一種想法不愿意從事簡單繁瑣的工作,，可是“一屋不掃何以掃天下”的道理,，我們都懂，我想萬事開頭難嗎?在接下來的工作中我會認真,。

由此我明白了一個事情在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),。

開始放假的時候，知道要打假期工時,，自己就害怕了,。

自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏,，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來。

幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼,。

如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付,，大膽與人對話,，工作時間長了你自然就不怕了?！?/p>

其實有誰一生下來就什么都會的,，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕,，當你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了。

戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界,。

有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂,，

怯懦通往地獄,。”

工作中不斷地豐富知識,。

知識猶如人體血液,。

人缺少了血液，身體就會衰弱,，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭。

除此之外,，我還學到很多東西,，當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中,。

在公司的時候,，我會主動的打掃衛(wèi)生，主動地幫師傅做一些力所能及的事情,，并會積極地尋找合適的時間,，向老師請教問題,，跟師傅像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作,，通過這些我就和師傅走的更近,，在實習當中，,，師傅就會更愿意更多的指導我,，使我獲得更大的收獲。

有時我就自高奮勇,，獨自去一些地方進行檢修等故障排除,。

我心里感覺很高興，因為我的主動,，我鞏固了我所學的知識,，并且得到了師傅的認可。

20天的打工體如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣,。

“做什么事情都要有條理，”這是從小爸爸給我的忠告,。

在售后服務部的文件材料很多,，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時候翻箱倒柜的去找,，耽擱時間,，浪費精力，誤了事情,。

所以主管的桌子上總是收拾得井井有條,。

這一點對我感觸很深，同時讓我聯(lián)想到在一本書上看到這么一個故事,，一位在美國電視領域頗有成就的美籍華人當部門經(jīng)理時,，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件,。

他說,，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要驗讓我懂得了很多,，心中也有了萬分的欣喜和快樂,，真是一份更與一份收獲，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹,。

激情與耐心,，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花,。

在中心時,，老師就跟我說，想做電腦維護這一塊,，激情與耐心必不可少,，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作,，不斷的在更新，這就需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,，而你的耐心就要用到不斷的學習新知識,，提高自己的專業(yè)水平當中去。

在一些具體的工作當中也是這樣的：記得剛來公司實習的時候老板安排我學習安裝winxp操作系統(tǒng),，我本想這應該是非常簡單的事,，可沒想到出現(xiàn)了很多問題，還是在師傅一步一步的教導下,，直到最后才把系統(tǒng)安裝成功,，用了整整兩天的時。

通過自己的摸索,，調(diào)試,，自此，我算是真正的弄明白了計算機的硬件安裝,，維護和更新,。

四、cpu接觸不良;五,、內(nèi)存條接觸不良;六,、機器感染cih病毒，bios被破壞性刷新等等,。

因為我?guī)煾凳怯布矫娴墓こ處?，對軟件了解可能比較少吧，所以在軟件方面的故障我接觸的比較少,，大多客戶都是中病毒引起的,，直接重裝系統(tǒng)就解決問題了。

但是我覺得重裝系統(tǒng)實在是耗費太多的時間了,，所以我就自學了很多軟件方面的知識以完備自己,。

在公司里我問師傅，查資料,，一個個問題迎刃而解,，自己在這方面的知識得到了充實。

這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識,，而在這里真的實踐了,，才算是真正的掌握了,，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己,，不管做什么,，切忌眼高手低，要善于鉆研,。

師傅說對每臺計算,。

機都要細心負責，具有基本的專業(yè)素養(yǎng),，因為細心負責是做好每一件事情所必備的基本條件,，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。

雖然知哦與短短的二十五天,，可是就在這20天里我認識了賓館的很多工人員,，結識了社會上形形色色的人，學會了要以禮貌溫和的態(tài)度與人交流,，用心服務每一位顧客,。

現(xiàn)在自己還是一名大學生，都說大學是半個社會,，可是我認為截然不同,，社會上的人不會像老師那樣給我們講解，他們的言辭很鋒利,，直戳到我們的心里,。

但是為了掙錢我們只有忍耐了。

20天結束了,。

我拿到了九百多元的工資,，錢是不多可是我了在心里，因為我學到了書本上沒有的知識,，增加了我的個人閱歷,。

我相信這個開始會成為我人生中的美好回憶，他也會時刻的鼓勵我不斷前進在人生的旅途中越走越遠,。

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學生的社會調(diào)查報告分析篇二

大學生是一個獨特的消費群體,，知識水平相對較高,，愿意嘗試也容易接受新鮮的事物和理念。雖然現(xiàn)在消費力相對偏低,，但人數(shù)龐大,，消費領域集中。

更重要的是現(xiàn)在的大學生在不久的將來，就是整個中國社會的中堅力量和消費主體,，誰抓住了他們,，誰就抓住了未來的市場。

由此,，國內(nèi)外眾多廠商紛紛把目光投入了大學校園,，如飛利浦公司放棄中國足協(xié)杯，贊助中國大學生足球聯(lián)賽,；紅牛在全國大學校園贊助推廣“紅牛杯三人制籃球聯(lián)賽”,；雀巢公司在大學校園舉行“雀巢咖啡e世代大賞”活動。

濟南現(xiàn)有普通高校66所,，在校生30.16萬人,，成人高等專科學校12所,，在校生12.907萬人，對大學校園內(nèi)的商業(yè)推廣活動進行調(diào)查,，努力探尋其中的規(guī)律,，不僅對當前在做商場推廣的商家會有所幫助，也會對日后打算進入校園的商家有所裨益,。

20xx年11至12月份,，山東世紀經(jīng)綸營銷企劃公司市場研究部消費者研究中心“高校商業(yè)推廣活動課題組”在濟南進行了專題調(diào)研。課題組對以山東大學,、山東師范大學,、山東中醫(yī)藥大學、山東建筑工程學院為代表的四所高校60名學生了進行了小組座談和一對一深度訪談,，以深入了解大學生這個特殊的消費群體,，挖掘其中蘊含的商機，為商家提供決策依據(jù),。

印刷媒介包括海報欄,、雜志、宣傳單,，大學校園的海報一般統(tǒng)一張貼在海報欄上,，每所大學一般會有2到3處的海報欄，分布于學生宿舍旁或教學樓前,，這是大學生最主要的信息源,。大學生經(jīng)常購買雜志和報紙，如《讀者》,、《青年文摘》,、《南方周末》、《齊魯晚報》等,。

電波媒介包括電視,、廣播,、電話，現(xiàn)在大學校園宿舍一般都有了電視機,，每所大學也都有自己的校園廣播，一般在中午和晚飯時播出,，通常是時事和本校的信息,，大學校園內(nèi)各宿舍的電話一般都是互通免費的,。

校園網(wǎng)的用途目前主要是選課,、查成績,、看新聞,、查資料和論壇灌水，網(wǎng)上跳蚤市場極少,。

戶外媒介主要是指校園內(nèi)玻璃宣傳欄和餐廳外的大型招牌,。

但一般沒有什么規(guī)律性,，次數(shù)也不是特別多,；書攤一般都是在星期六,、星期日,。

大學校園最常規(guī),、最普遍的還是海報,、傳單,、條幅,、贊助學生代理這幾種形式。由此可以看出促銷類（游戲活動,、贈品,、免費使用優(yōu)惠券,、價格折扣等）推廣形式運用的極少,，這一點應當引起商家的重視。

大學校園內(nèi)商業(yè)推廣的產(chǎn)品有三大類：學習用品,、教育培訓類、生活用品類,。

學習用品一般有書,、復讀機,、電子詞典、隨身聽,、cd,、電腦,、學習資料,。教育培訓類有四,、六級考試,、計算機考試、考研,、托福,、雅思,、二外（法,、德,、日）和各種證書培訓。

學生的社會調(diào)查報告分析篇三

重視和加強大學生心理健康教育是新情勢下全面貫徹黨的教育方針,，推動素質(zhì)教育的必定要求，也是增進大學生健康成長,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項重要舉措,。為了解我省高校貫徹落實中共中心和國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔〕16號文)的精神、推動大學生心理健康教育工作情況,，分析研究當前大學生心理健康狀態(tài),、存在的突出題目，總結大學生心理健康教育工作獲得的成績和工作中的薄弱環(huán)節(jié),，提出今后一個時期進一步加強這方面工作的意見，江蘇省關工委,、江蘇省教育系統(tǒng)關工委,，在省教育廳有關方面協(xié)同配合下,，組織展開了高校學生心理健康狀態(tài)和心理健康教育情況的調(diào)研,。全省確定南京大學等25所高校參與調(diào)研,，這些學校既有部屬高校也有省屬高校,，既有綜合性的本科院校，也有專業(yè)性的高職?？圃盒＃咝ｑv地覆蓋全省各地,，樣本具有較好的代表性。參與調(diào)研的高校關工委在學校黨委和有關部分的支持下,，動員和組織本校離退休老同道，對在校大學生的心理健康狀態(tài)和心理健康教育的情況進行了比較全面的調(diào)查,，總結經(jīng)驗,，分析題目，提出對策,。在此基礎上，我們召開了高校學生心理健康教育調(diào)研工作座談會,，聽取調(diào)研情況匯報,，并進行綜合分析研究。現(xiàn)將這項專題調(diào)研的情況報告以下：

一,、我省高校學生心理健康的現(xiàn)狀分析,。

調(diào)查顯示,，我省高校學生心理健康狀態(tài)整體上看是好的,，盡大部份學生積極進取，酷愛生活,，樂觀豁達,，不怕困難,，善于合作,，體現(xiàn)了較好的心理素質(zhì),。但同時也看到,，當代大學生,，隨著生源的獨生子女化，隨著國際政治經(jīng)濟大環(huán)境的復雜多元變化,，和學生家庭成長背景,、地域貧富的巨大差異和現(xiàn)代媒體的負面效應等因素影響,，從中學門邁向大學門的青年學生面臨著比過往時代大學生更多的現(xiàn)實題目,，部份學生產(chǎn)生了各種心理上的不良反應和適應障礙,，有的因心理疾病致使休學,、退學,。在對大學生的各個年級段的分析中，幾近都發(fā)現(xiàn)有部份群體存在值得我們關注與重視的心理異常題目,。據(jù)各校心理普查和平常心理咨詢記錄提供的資料,，心理異常學生檢出的比例,，固然差異很大,，但均勻到達5-7%，有些學校高達14%以上,，且有逐年上升趨勢,。

我省高校學生在心理健康狀態(tài)異常和主動尋求心理咨詢的同學中顯現(xiàn)的心理健康題目,，以發(fā)展性心理題目為主，障礙性心理題目次之,。發(fā)展性題目以學習題目、適應題目,、人際關系、貧富差距致使的心理題目及戀愛與性心理,、挫折應對,、畢業(yè)擇業(yè)心理等題目為主;障礙性題目則以逼迫癥,、焦慮癥、抑郁癥,、成癮(含網(wǎng)絡成癮),、物資依靠,、性偏好障礙等神經(jīng)癥,、心情障礙、習慣與沖動控制障礙,、性心理障礙等心理障礙為主。由于各個年級大學生所面臨的客觀環(huán)境和發(fā)展任務不同,，各個年級大學生所顯現(xiàn)的心理題目也各不相同。綜合分析各校所提供的情況,，學生心理健康題目主要表現(xiàn)在以下方面：

(一)、抗挫折能力差,，引發(fā)壓力難以適應癥,。

現(xiàn)在校園里盡大多數(shù)是獨生子女，隨著我國經(jīng)濟發(fā)展水平的進步,，這一代學生從小家庭嬌慣,，生活條件優(yōu)越，被稱之為“在蜜罐里”泡大的新生一代,，家長花重金租房陪兒女讀書的現(xiàn)象也屢見不鮮,，這就從客觀上養(yǎng)成了這一代大學生獨立生活能力差，環(huán)境適應能力降落,，“愁悶”一詞成了他們的經(jīng)常使用語,。與過往艱苦年代成長起來的大學生相比，這一代大學生在抗挫折能力上有較大落差,，造成在碰到競選班干部落選,、獎學金沒評上,、學習壓力大等題目時,，都會使一些學生煩躁易怒,、自卑苦悶。另外,，剛進進大學的新生,，由于大學學習方法與中學有很大不同,，自由支配時間比較多,，教師的授課方式經(jīng)常會使很多學生不能認同,。大學聚集了各地中學尖子,，很多學子會因?qū)W業(yè)成績不再顯赫而產(chǎn)生自卑,、焦慮和不適感覺,，若遲遲不能調(diào)劑,，長時間壓抑也會造成嚴重的心理疾患,。而目前有些學校訂學生克服挫折的心理教育重視不夠，也使這類狀態(tài)的改變緩慢,。某大學一學生,，來自蘇北農(nóng)村，中學的尖子生,、三好生,，性情內(nèi)向,，來上學的用度都是父母向鄉(xiāng)親們借來的,，來校后學習適應能力差,，成績不理想,，看到別的同學在外打工,，執(zhí)意想掙錢還債，種種壓力逐步使剛進校斗志昂揚的他變得很愁悶,、焦慮,、煩躁，這些不良情緒積存爆發(fā),，情緒變態(tài),，致使狂躁癥，被送進精神醫(yī)院醫(yī)治,，休學兩年,。

(二)、失戀等情緒困擾,，引發(fā)沖動控制障礙癥,。

關心理知識的缺少,，婚前性行為引發(fā)的身心傷害同樣成為較為突出的題目,。另外,，網(wǎng)絡成癮也是大學生中存在的嚴重題目,。很多學生墮入網(wǎng)癮，失往自控能力,，輕者通宵熬夜,，生活無規(guī)律,，影響健康;重者致使學業(yè)荒廢，精神恍忽,，不能自拔。部份男生還開始出現(xiàn)離不開煙酒等物資依靠,，成為各種各樣的“癮君子”,。

(三)、個性偏執(zhí),、情緒敏感,，易引發(fā)孤獨,、失落癥,。

當代大學生由于受獨生子女家庭環(huán)境的影響,，很多在性情上以自我為中心,，自信偏執(zhí),，易于沖動,，為所欲為。這類特殊環(huán)境構成的個性造成人際交往能力差,，少數(shù)學生因個性,、價值觀的差異等因素遲遲不能很好地融進新群體而產(chǎn)生孤獨感;交朋友特別是交異性朋友中喜怒哀樂的不成熟處理,、自我認知和認知他人的偏差致使人際關系敏感,，自卑失落，極易引發(fā)心理題目和極端行為,。某校二級學院一位女生，個性偏執(zhí),，心情孤獨,，交一男朋友,，一年后遭謝絕,，情緒受挫,，寢食難安,，心理封閉,，聽不進任何規(guī)勸,，終究懸梁自盡,。

(四),、經(jīng)濟條件的差異致使心理落差,，引發(fā)煩惱,、自卑癥,。

現(xiàn)代社會由于市場經(jīng)濟體制的作用，社會分配存在較大差異,，“富二代”、“官二代”等社會熱議的題目也給大學生帶來了影響,。來自貧困地區(qū)或家庭經(jīng)濟狀態(tài)不如意的學生,，與衣食無憂的“富二代”學生彼此的認同度有較大差距,，輕易致使情緒波動、價值觀的動搖改變,，并加重同學間的矛盾。對貧困生來講,，“富二代”的一擲千金極可能是一個刺激,，并由此引發(fā)情緒反應或人際矛盾,。而有的“富二代”學生由于對貧困學生缺少同情心,，也可能會在朝夕相處中傷害到貧困生的自尊,，引發(fā)人際糾紛,，致使貧困學生心理障礙的構成和加重,。

(五),、畢業(yè)生就業(yè)壓力大,，引發(fā)焦慮、恐懼癥,。

當前在多元化價值觀并存的市場經(jīng)濟和日益劇烈的競爭大背景下,，青年群體面臨著較重的生存壓力、就業(yè)壓力,。很多畢業(yè)班學生有“就業(yè)綜合癥”,，主要表現(xiàn)在求職進程中的焦慮,、急躁、心神不寧,，和達不到期看后的意志低沉和情緒低落。大學生一般就職期看值偏高,，向往大城市,，不甘心回小縣城,，同學間也必定會作收進、工作環(huán)境等方面的比較;加上,，存在一些社會不正之風使學生看到錄用人才的不公正,，會使他們產(chǎn)生憤怒,、不安,、無奈、孤獨等負面情緒,。假如鄰近畢業(yè)而學校訂學生這方面的心理關愛忽視,，將使這方面題目難以化解,。

上述在現(xiàn)階段大學生中較為常見的心理題目假如不能得到很好的解決和改善，將會影響一些學生一生的身心發(fā)展,。學生在大學階段能否得到專業(yè)的心理健康教育和有效的心理輔導,，得以排解心理困擾,，將直接影響到大學生的心理素質(zhì)。因此,，加強和改進大學生心理健康教育工作,，對我省經(jīng)濟社會的發(fā)展,、對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有側重要的意義,。

二、我省高校學生心理健康教育工作的做法和經(jīng)驗,。

近幾年，我省高校重視加強大學生心理健康教育,，牢牢圍繞立德樹人這一根本任務,，緊密結合經(jīng)濟社會發(fā)展和大學生心理健康教育工作面臨的題目，采取有效措施,，捉住關鍵環(huán)節(jié),，創(chuàng)新途徑方法,，大學生心理健康教育工作顯現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢,。很多高校以科學發(fā)展觀為指導,，遵守教育教學規(guī)律和學生生理心理發(fā)展規(guī)律,，積極探索心理健康教育的新思路、新機制,，做到了思路清楚,，要求具體,，特點鮮明，成效明顯,。主要體現(xiàn)在：

(一)進步熟悉,，建立健全工作機制,。

我省高校訂在思想觀念上實現(xiàn)從局部心理健康教育向整體素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，在工作模式上實現(xiàn)從重視個案心理疾患的醫(yī)治向增進學生身心全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變,，在教育方式上實現(xiàn)從單純的心理健康教育向綜合的實踐教育的轉(zhuǎn)變,。,，省教育廳建立了5個大學生心理健康教育與研究基地，輻射與帶動周邊高校的學生心理健康教育工作,。6月,，我省啟動了大學生心理健康教育與研究示范中心的遴選資助建設工作,，遴選出16所高校大學生心理健康教育中心為省級示范中心予以重點建設,。11月，省教育廳成立了“江蘇省大學生心理健康教育專家指導委員會”,，對高校學生心理健康教育工作進行研究,、指導,、評估,、咨詢和服務,。

一是建立健全三級組織網(wǎng)絡,。建立高校,、院(系)、學生班級三級心理健康教育網(wǎng)絡組織,。各高校都落實了班級心理委員制度,，在每一個班級或系科中有一位學生作為班級的心理委員(或趁心理保健委員,、心理氣象員等)，發(fā)揮大學生群體的自我教育功能,，實現(xiàn)了高校心理健康教育覆蓋全校,，覆蓋全體本?？茖W生,，在學生心理健康教育和心理危機預防預警中發(fā)揮了較好的作用,。

二是組織領導機制,。盡大多數(shù)高校成立了以校黨委副書記,、分管學生工作的副校長牽頭,，學生處,、團委、宣傳部,、校醫(yī)院,、各院系,、心理健康教育研究中心,、關心下一代工作委員會等相干部分參與的心理健康教育工作領導小組，兼顧調(diào)和心理健康教育工作有關事項,，對重大題目召開專題工作會議進行研究部署,，并制定相應的工作細則，指導平常心理健康工作的展開,。

三是經(jīng)費保障機制,。參與調(diào)研的高校,，心理健康教育經(jīng)費均能做到納進預算、單獨列支,。全校每一年用于心理健康教育經(jīng)費,，各高校之間差距較大,，數(shù)額從2萬到40萬元不等，生均從1.5元至15元不等,，其中三分之一高校能到達省教育廳提出的生均標準,。參與調(diào)研的高校都配有專門的心理咨詢室,、團體輔導室,，滿足了心理健康教育工作的基本需要,。很多高校還設有預約室,、接待室、丈量室,、宣泄室,、放松醫(yī)治室、生物反饋室,、沙盤醫(yī)治室,、觀察室等大學生心理健康教育的配套場所和硬件設施,，為保障心理健康教育工作的需要、增進心理健康工作的發(fā)展打下了良好的基礎,。四是開設心理健康教育課程,。各高校均開設了豐富的心理健康教育選修課程,，南通大學,、南京信息職業(yè)技術學院等學校已率先以必修課的情勢推廣大學生心理健康教育,，并收到了較好的教育效果,。部份高校還針對本校學生的實際情況和具體需求，開設了具有特點的心理健康教育課程群,，頗受學生歡迎,。

(二)重視發(fā)揮專兼職隊伍和“五老”在心理健康教育中的作用,。

各高校均有一支專兼職結合,、專業(yè)互補、相對穩(wěn)定的心理健康教育工作隊伍,。有的高校除專職教師外,，各院系具有資質(zhì)的輔導員老師全面參與,，還吸收校內(nèi)外相干專業(yè)人士的資源,，積極發(fā)揮關工委“五老”的作用，整合各種心理健康教育的人才資源,，提升本校心理健康教育為學生服務的能力,。各高校最少配備有1名本科學歷以上的專職教師,，專職教師具有心理學,、教育學博士、碩士學位或具有較長的執(zhí)業(yè)年限,。4月,，南通大學關工委建起了“談心屋”，成為離退休老同道與大學生進行思想,、學習,、生活交換和心理健康教育咨詢服務的窗口,。省教育系統(tǒng)關工委、省關工委、中國關工委和全國和省各大媒體前后推廣,，報導了南通大學的經(jīng)驗,，我省各高校關工委紛紜陸續(xù)建起了“談心屋”,。以“談心屋”為橋梁，將高校離退休老同道的積極作用發(fā)揮到心理健康教育工作中往,，使心理健康教育多了一支隊伍和氣力,。老同道們利用自己的專業(yè)上風,、經(jīng)驗上風和政治上風為青年大學生提供不拘情勢的心理疏導和心靈撫慰，解讀他們學習生活中面臨的困難,，通過心理咨詢,、訪談,、對話或座談等情勢，為青年大學生提供人文關懷,，幫助他們吸取先進人物的人生經(jīng)驗，并增進他們健康成長,，遭到了廣大學生的歡迎和好評,。

(三)展開大學生心理健康教育教學和研究,。

我省高校心理健康專兼職教師積極申報國家社科、教育部和省社科,、省教育廳,、省委宣傳部,、團省委等大學生心理健康教育科研項目，5個省級基地均建立有大學生心理健康教育專項研究課題,，吸引了廣大高校專兼職教師申報,。我省高校在貧困生心理關注、大學生生涯規(guī)劃和職業(yè)心理輔導,、心理咨詢師個人成長,、心理健康教育課程體系研究,、大學生朋輩心理輔導等方面構成了研究特長。

(四)拓展工作時空,，積極開辟網(wǎng)絡心理健康教育新陣地,。

大多數(shù)高校在個別咨詢?yōu)閷W生服務方面,，積極拓展時空，充分斟酌學生接受咨詢的及時性和便捷性,，在時間和空間上充分保障學生能及時方便快捷地尋求個別咨詢,。很多高校充分利用網(wǎng)絡,，建有心理健康教育專題宣傳網(wǎng)站，其實不斷更新,，發(fā)揮網(wǎng)絡及時溝通的上風,，通過論壇,、專業(yè)教師博客等方式,，讓學生可以通過網(wǎng)絡的情勢接受心理咨詢指導,，為學生提供最新的心理健康教育資訊和周到的咨詢服務。蘇州大學的4個校區(qū)都設有心理咨詢室,，每周開放時間達18個半天,，并由本來在教學區(qū)域的設置轉(zhuǎn)向進駐學生宿舍,，讓學生充分享受心理咨詢服務的便捷。南京師范大學心理中心咨詢室每周的開放時間計40余小時,，包括晚上和周末時段,。江蘇大學的心理咨詢室散布在各個方便學生的區(qū)域,。揚州大學開通“揚州大學心情驛站”博客,、“揚老師qq在線心理咨詢”,。中國礦業(yè)大學組織建立了有大學生心理健康教育中心專兼職教師為指導,、大學生心理資助中心網(wǎng)絡小組為主體的網(wǎng)絡建設隊伍,，及時回復學生留言，充分發(fā)揮網(wǎng)絡信息的豐富性,、互動性功能,。

三,、我省高校學生心理健康教育存在的主要題目,。

最近幾年來,，我省高校心理健康教育工作展開的勢頭良好,，心理健康教育工作的水安穩(wěn)步進步。但是還存在一些急需解決的題目,。

(一)部份高校訂心理健康教育重視不夠,，投進不足,。

目前我省各高校的領導對大學生心理健康教育的重視程度不平衡，部份高校的領導特別是主要領導對大學生心理健康教育重要性的熟悉有待進一步深化,，對新情勢下大學生心理健康教育工作的特點和規(guī)律有待進一步探索，增進大學生心理健康教育工作的體制和機制有待進一步完善,，保證大學生心理健康教育的投進有待進一步增大,，支持大學生心理健康教育的工作隊伍還有待進一步加強,。

經(jīng)費投進不足是我省高校心理健康教育工作面臨的共性題目。據(jù)本次調(diào)研,，我省大部份高校心理健康教育專項經(jīng)費嚴重不足,，最少的高校均勻年生均經(jīng)費僅1.5元,，而較為充裕的高校年生均經(jīng)費已到達15元,，相差10倍,。參與調(diào)研的學校有三分之二沒有到達本科院校年生均不低于15元,，高職高專院校年生均不低于10元的標準。

心理健康教育不但要覆蓋本?？粕?，還要覆蓋研究生，而且研究生的心理健康情況其實不樂觀,。本次調(diào)研顯示,，研究生的心理健康教育還沒有遭到重視,，體現(xiàn)在專業(yè)職員配備、經(jīng)費投進等方面嚴重不足,，心理健康教育公選課零開設,。研究生的心理健康教育亟待加強,。

(二)高校心理健康教育的隊伍還不能適應實際工作需要。

專業(yè)職員配備不足是我省高校心理健康教育工作面臨的又一共性題目,。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),，有的高校心理健康教育專職教師較多，如江蘇大學,、蘇州大學,、南通大學,、中國礦業(yè)大學有5-6人，但有很多高校唯一1-2人,，師生比僅為1：9000-1。20xx年2月,，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準(試行)》，規(guī)定“每校配備專職教師的人數(shù)不得少于2名”。20xx年5月6日，江蘇省委教育工委,、省教育廳印發(fā)了《關于進一步加強江蘇省大學生心理健康教育工作的若干意見》,，進一步明確了“定崗,、定編的專職心理健康教師和工作職員與全日制在校學生比例不低于1:3000-4000”,。我省很多高校還沒有到達此最低標準。一些高校固然配備了心理健康教育專職老師,，但缺少專業(yè)資歷,。各校從事大學生心理教育和咨詢工作的專業(yè)職員在待遇,、職稱和培訓方面各有各的情況，如職稱,，有的回口管理,，有的回屬思政,，有的掛靠教師，很多并沒有明確,，以致這支隊伍職員思想不夠穩(wěn)定,。

大學生心理危機事件的發(fā)生，常常成為各方關注的熱門和焦點,，比例固然很小,，但是影響很大,，是當前大學生心理健康教育工作的一個難點，如何規(guī)范,、科學,、有效完善危機預防與干預體系,，是我省高校心理健康教育面臨的共性課題,。另外一方面，個別大學生因心理疾病而造成非正常死亡的事件發(fā)生以后,，媒體在予以關注并報導的進程中如何掌控標準和方式，以盡量的減少危機事件的負面影響也是需要有關方面重視研究的課題,。

(四)大學生心理健康主動求助意識普遍薄弱,。

由于受多種因素包括傳統(tǒng)觀念的影響，在校大學生在心理健康方面的主動求助意識普遍薄弱,。固然全省各高校的心理健康教育工作通過開設講座,、選修課,、活動體系建設、校內(nèi)小報,、宣傳小冊、廣播網(wǎng)絡等各種載體宣傳普及心理健康和咨詢知識,，個別心理咨詢室設置由原來在校園僻靜一角進駐學生生活社區(qū),，通過拓展時空，開辟網(wǎng)絡新陣地等手段貼近學生生活,，體現(xiàn)“專職、專業(yè),、專心”服務學生的做法,，基礎工作比較到位，但由于受“怕被他人覺得心理有題目”,、“心理題目不是大題目”等想法的影響或由于相干心理學科普知識的缺少,，學生對心理健康教育和咨詢工作的接受度仍有限，在碰到心理題目后的求助意識普遍薄弱,。有的學生飽受心理題目困擾卻無發(fā)覺,，或意識不到是心理題目;有的對心理健康的相對性,、連續(xù)性、可逆性,、動態(tài)性熟悉有誤區(qū);有的對學校心理健康教育的熟悉不足，乃至抱有一定的偏見,。

四、對進一步加強高校心理健康教育工作的建議,。

(一)要進一步重視高校心理健康教育,，加大投進,。

加強和改進大學生心理健康教育工作是新情勢下全面貫徹黨的教育方針,、推動素質(zhì)教育的重要舉措,，也是增進大學生健康成長,、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑。建議省委宣傳部,、省教育廳、衛(wèi)生廳,、團省委等多個職能部分進一步協(xié)同配合，切實把展開大學生心理健康教育工作作為全面貫徹黨的教育方針,、推動素質(zhì)教育的一項重要任務,，作為進一步加強和改進大學生思想政治教育的一項重要任務，作為進步高等教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項重要任務擺上重要議事日程,。20xx年2月23日，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準(試行)》;20xx年5月6日,，江蘇省委教育工委,、省教育廳印發(fā)了《關于進一步加強江蘇省大學生心理健康教育工作的若干意見》,，我省所有高校應積極貫徹落實上述文件，使全省高校都能到達相應的要求,。

各高校主要領導要定期聽取大學生心理健康教育工作的專題匯報,，部署工作任務和解決工作中存在的題目,。所有高校都要加強大學生心理健康教育工作領導體制建設，成立專門工作領導小組,，加強對心理健康教育工作的兼顧領導,。領導小組由主管校領導負責,，心理健康教育和心理咨詢機構、學生工作部分,、教務工作部分,、宣傳部分、人事部分,、安全保衛(wèi)部分,、后勤保障部分、校醫(yī)院等單位,，和學校關工委負責人為成員,，研究制定大學生心理健康教育工作的規(guī)劃，健全相干制度,，領導全校大學生心理健康教育工作,。成立校級心理健康教育和心理咨詢專門機構，納進學校思想政治教育工作體系,，并明確各級機構的職責分工,，完善調(diào)和機制。

各高校要依照本科生很多于15元,、?？粕芏嘤?0元安排年生均心理健康教育工作經(jīng)費,，并納進學校預算,、專項單列、?？顚Ｓ?，保障心理健康教育工作用房和場地，具有完備的健康,、能力,、人格、職業(yè)等方面測評軟件和展開心理健康教育工作所必須的裝備,、器材,、圖書,、期刊、音像等參考資料,，并能夠不斷補充更新,，確保心理健康教育工作的有效展開。

(二)要進一步加強高校心理健康教育工作隊伍建設,，以適應實際工作的需要,。

要依照省委教育工委、省教育廳規(guī)定的最低要求配備專職心理健康教育教師,。專職教師的專業(yè)技術職務評聘應納進大學生思想政治教育教師隊伍序列,，設有教育學、心理學,、醫(yī)學等教學研究機構的學校,，也可納進相應專業(yè)序列。專兼職教師展開心理輔導和咨詢活動應計算相應工作量,。

在專業(yè)資歷和培訓方面,，建議省教育廳出臺專業(yè)職員的專業(yè)準進制度和要求，對專職職員專業(yè)化發(fā)展和個人成長方面要有規(guī)劃和督導,。對兼職教師和班級心理委員等骨干學生的專業(yè)培訓有待加強,。目前社會上各種名目的心理咨詢專業(yè)培訓很亂且用度昂貴，建議省物價管理等部分聯(lián)動予以整頓并在培訓資質(zhì)上予以規(guī)范,。

要確立心理健康教育“全進程,、全方位、全覆蓋”的工作目標,，加強校園心理危機預防預警,，構成咨詢師全懂，黨委副書記懂,、輔導員基本懂,，班主任略懂，學生有心理健康意識,，后勤宿舍管理職員知曉,，行政管理職員、專業(yè)老師了解的全員關心大學生心理健康的局面,。

本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),，我省高校心理健康教育5個省級基地和16個示范中心覆蓋了全省不同地域、不同類型,、不同層次的學校,，有效地整體推動了我省大學生心理健康教育工作，起到了以點帶面，發(fā)揮示范與輻射效應,，有益于全面提升我省高校大學生心理健康教育水平,。因此要充分發(fā)揮5個基地和16個示范中心在提升專兼職心理健康教育隊伍方面的培訓、示范和輻射作用,。

(三)加快完善高校心理健康危機預防與干預體系步伐,。

危機干預工作直接體現(xiàn)心理健康教育工作的系統(tǒng)性與成熟度，各校應確立危機干預的指導思想,，以教育為主,，重在預防，建立和強化學生的社會支持系統(tǒng),。

在預防方面,，要暢通訊息渠道、加強信息管理,，做好危機預警工作,。暢通訊息渠道：建立學校、院系,、班級,、宿舍等心理危機預警系統(tǒng)，構成“早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早預防、早控制”的心理危機與預防工作機制;建立以輔導員,、學生干部為骨干氣力的信息員隊伍,，對學生的心理危機信息及時、正確把握并作出有效干預,。加強信息管理：在普查后根據(jù)心理健康檔案篩選危機預警的范圍和對象;建立學生心理信息月報制度和突發(fā)事件即時報告制度,，建立學生心理危機預警數(shù)據(jù)庫，把臨床咨詢篩查出來的構故意理疾病診斷的,，遭受重大社會生活事件的,，性情長時間孤僻的，學業(yè),、情感或人際關系等題目受挫的,，環(huán)境適應不良的，和出現(xiàn)各種心理,、行為異常的學生作為危機干預的高危人群和主要對象,。

出臺學生心理危機干預實施辦法,，并建立完備的危機干預體系,，進步危機干預能力。建立學校、學院,、學生,、家長、社會醫(yī)療機構協(xié)同的危機干預網(wǎng)絡,，明確危機干預工作流程和分級分類處理辦法,。強化危機干預培訓工作，定期展開學生工作隊伍,、社區(qū)物業(yè)管理職員,、學生骨干危機干預知識技能的培訓，進步有關職員的危機快速反應能力,，拯救個體身心,，維護學校名譽，加強校園和社會穩(wěn)定,。展開危機后干預,，處理危機事件發(fā)生后觸及職員的心理應激反應和情緒反應，維護身心健康,。

(四)要積極研究并采取有效措施增強在校大學生的主動求助意識,。

省內(nèi)幾起大學生自殺事件顯現(xiàn)了學生求助意識的薄弱，對此學校領導,、老師特別是從事心理健康教育工作的教師備感痛心惋惜,。心理健康教育是大事、善事,、難事,，學生心理健康教育工作任重道遠，要進一步加強心理健康知識和咨詢工作的普及宣傳,，并長抓不懈,，推廣富有成效的特點活動和典型經(jīng)驗，引導學生建立正確的心理咨詢觀,、心理健康和自我調(diào)理的意識,，了解心理健康的標準及異常心理，幫助大學生自主調(diào)劑心理狀態(tài),，維護心理健康,，曉得哪些狀態(tài)可以通過自我調(diào)劑或心理咨詢予以減緩和解決，哪些心理疾病需要通過藥物和住院醫(yī)治,。

學生的社會調(diào)查報告分析篇四

在思想道德中,，社會公德是最基本的，也是最貼近我們生活實際的,。針對當今大學生的社會公德狀況,，我做了一次社會調(diào)查。

1、調(diào)查對象：銅陵學院在校大學生,。

2,、資料收集方法：采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學生公德意識問卷調(diào)查》了解學生在平時生活中公德意識基本情況,。

3,、調(diào)查方法：對銅陵學院的全部學生進行進行隨機抽樣調(diào)查，分共發(fā)放50的問卷,，調(diào)查文卷問題采用單選回答的方式總共12題,。

調(diào)查問卷附在最后一頁）。

調(diào)查結果分析：

對答案進行分析,。

1,、通過對調(diào)查表的收集整理，得到以下數(shù)據(jù)：參加調(diào)查的男生有25名,、女生有25名,。

調(diào)查顯示，現(xiàn)在大學生社會公德意識整體上比較強,。

在本次調(diào)查當中,，對于社會公益活動有70%的人選擇“肯定參加”，有20%的人選擇“看情況”,，另外有10%的人選擇“沒興趣,，不參加”。參加公益活動是大學生社會公德的良好表現(xiàn),，它體現(xiàn)了一種無私奉獻的精神,，一種強烈的社會責任感。對于不太喜歡參與社會公益活動的同學,，學校也應該給予積極的鼓勵與引導,。

文明禮貌是人與人交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關系的行為準則,，而且體現(xiàn)在日常生活中的細微之處,。比如：尊重師長，主動讓座等,。在我們的調(diào)查中，86%的被調(diào)查者在打電話給老師,、學長都會禮貌用語,。這說明當代大學生對尊師長的認知程度較高，且能付諸行動,。在公交車上遇到老人,、婦女,、兒童或殘疾人對我們大學生很常見的事。讓個位子也是很簡單很容易辦到的事,。在本次調(diào)查中有50%選擇“一定會”，4%的人選擇“不會”還有46%的人選擇看情況,。給尊老愛幼讓座也是我們中國傳統(tǒng)美德,，我覺得大家應該積極主動的讓我培養(yǎng)自己良好的個人素質(zhì)。這說明廣大大學生對讓座這一行為都是持贊同態(tài)度的,，因為二者之和占了96%,，但做到能始終如一的人卻只有半數(shù)。這說明我們大學生在文明禮貌這一點上的素質(zhì)還能再提高一個新的檔次,。

再關于你認為大學生肆無忌憚的說臟話的問題調(diào)查中,，98%的女生人認為不好，既不文明也不好聽,。2%的女生認為一般般,，它在一定情況下可以作為語言武器。0%女生無所謂對此沒什么感覺,。40%男生認為沒什么感覺,。20%的男生認為一般般，40%的男生認為不好,。我們在大學中我們應該積極培養(yǎng)自己文化修養(yǎng),，女生在這方面普遍較好，而男生有很大一部分認為無所謂,。我認為這是不好的現(xiàn)象大家應該積極主動的加以改正,。

遵紀守法的實踐是提高人們社會公德水平的一個重要途徑。在社會公共生活領域中,，人員構成復雜,，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響,，這就需要用紀律與法規(guī)來維持,。大學生應當全面了解各項法律法規(guī)，熟知校紀校規(guī),，牢固法制觀念,，“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”,，自覺遵守相關紀律和法規(guī),。在我們關于考試做弊的調(diào)查中，竟有70%的同學認為做弊不足為怪,。有54%的人根本不相信有從未作弊的大學生的存在,！這反映出的不僅僅是一個學術道德問題,，同時也反映出當代大學生的規(guī)則意識不強。許多大學生過早的有了世故圓滑,、投機取巧的意識,。

最近學校正在倡導文明就餐。對此我也做了個調(diào)查,。有60%食堂吃完飯會送主動盤子給食堂阿姨,。34%的人因為文明就餐員的關系改正才送。還有6%的人不愿意送餐盤,。對于送餐盤我個人認為是非常好的行為,，能保持校園食堂的干凈整潔。學校就餐風氣也是很對的大家應該積極響應,、積極參加,。

另外我們校園中打飯很少排隊尤其二生活區(qū)。從數(shù)據(jù)上看男生90%選的c,。在二生活區(qū)的男生大家不會主動排隊,，他們覺得如果排隊的話就會很吃虧打不到好菜。女生一生活區(qū)情況要好些,，80%的人都會排隊以及鼓勵大家排隊,。僅有20%的人選擇“據(jù)是否涉及自己利益而定”。這個現(xiàn)象需要學校給予措施來糾正,。

環(huán)境保護也是社會公德的一個重要組成部分,，是大學生義不容辭的責任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善,，大學生逐漸意識到愛護公物保護環(huán)境的重要性,。根據(jù)調(diào)查了解，近道而踐踏草坪,，有88%的同學會“偶爾”只有2%的人會選“a從不（如果看見別人有這樣的行為,，還會上前制止）在保護草坪這方面，大部分同學還做得不夠,，大家可以看到很多草中被踩出一條路,。

根據(jù)調(diào)查，當外出制造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時,，有80%的同學會“找到垃圾箱后再丟”,，有6%的人選擇“隨手丟掉”，另外有14%的人可能礙于面子,，會“找個角落再丟”,。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分同學還做得不錯,。然而對于更加積極的態(tài)度來對待環(huán)境保護時,，我們大學生做得還遠不夠,。比如，當看到地上有垃圾時,，只有6%的人會馬上弄干凈,，而有80%的人想弄干凈但最終沒做，其余14%的人干脆不理它,。分析主要原因,，是因為我們現(xiàn)在的大多數(shù)人都愛面子。大家都不去做而我一個人做很別扭,，所以在可以選擇逃避的時候盡量逃避,。對于以上這些現(xiàn)象,，我們每一位有責任感的大學生都應該行動起來,。

綜上分析，當代大學生的社會公德狀況良好,，基本符合一名當代合格大學生的標準,，但我們?nèi)杂泻芏喾矫娴牟蛔恪Ｎ覀儜獣r刻謹記肩上的神圣責任,，時刻以社會公德典范的標準嚴格要求自己,，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,，讓自己變得更完美,，更好地做一名合格的大學生。

學生的社會調(diào)查報告分析篇五

一月23號,，趁著剛開始放寒假,，距離過年還有二十多天，于是我在姐的介紹下來到惠州市博羅縣石灣鎮(zhèn)鸞崗村陳屋杰信電鍍廠里打寒假工,，大一寒假社會實踐總結,。在這廠里的服務內(nèi)容是在錫鎳產(chǎn)線上上掛，即把其他電器或電子廠商的一些電子產(chǎn)品需要電鍍的部件掛在電鍍掛具上,。以下是我對這次實踐的總結,。

一，初次了解工廠以及體會到打工的艱辛,。

我所在的這個工廠,，在那里已經(jīng)辦有十年之久了。工廠現(xiàn)在的長線分別為：制一線,；制二線以及我實踐所在的錫鎳線,。工廠除了這三個車間之外，有一棟辦公樓,，三棟員工宿舍,，一個大食堂,，一個籃球場以及一層娛樂室兼圖書室的樓層。這個工廠是實行包吃包住機制,，工廠里普通員工（即車間里的員工以及環(huán)保部的員工）上班是實行全日制的上班機制,，這些員工分為白班和夜班，均工作十一個半小時,。白班：早上得六點起床吃完餐就去上班,，到十一點半下班吃完午餐到十二點就要上班了，一直到下午六點半下班,。夜班跟白班一樣,，只不過生活鐘就要倒過來了。

我開始第一個星期上白班,，后來跟著那些正式工轉(zhuǎn)為夜班,。上白班給我感受較深的是早上太早起床有點困，不過欣慰的是早下午下完班可以打打籃球,。而上夜班呢,，在一開始的一兩天里等到了下半夜兩三點的時候就會打盹,，很困,。在那幾天里我體會到了打工的艱辛,。那些普通工人掙幾分錢不容易，每天十多個小時的工作量確實是很累人。我不僅體會到打工的艱辛,，而且我知道了在高中時期學到的電鍍實際的工藝流程，電鍍不只是金屬得失電子,，還要注意電鍍的時間,，溫度。

二,，對工廠進一步了解。

做了一段時間后從一些工友了解，這工廠每逢過節(jié)會弄一些活動來慶祝節(jié)日,，會舉辦大大小小的聯(lián)歡晚會,，以及時不時會舉辦籃球賽,，在各個車間之間pk。這些活動在工人們工作之余可以放松身心,，提高工作效率,。同時每季度有一系列獎勵制度，對于那些全勤的,，工作認真負責的員工進行獎勵。不過這工廠也存在一些不好的地方。

4，員工工資結算。還是拿我所服務的車間來講。我們上掛的,，廠里確實是按時計算,，但每天得完成七十掛,。然而實際情況卻并不理想,，相對于我們學生寒假工和臨時工的，上掛一開始并不是很快,，每天七十掛的目標很難完成,。更何況電鍍材料上掛有難有易，難的話就算老員工一天也未必上得了七十掛,。并且是一天上足了一百掛以上才有錢獎,，這勢必對員工的積極性產(chǎn)生影響。

三,，對工廠的意見,。

針對工廠出現(xiàn)的這些問題，我也想到了些建議,。

1,，重用老員工，慎用臨時工,。一些老員工自從建廠以來就一直做到現(xiàn)在,，經(jīng)歷了廠里的盛衰過程，經(jīng)驗豐富,，應當盡力挽留,。而臨時工，對車間生產(chǎn)未必很熟悉,，經(jīng)驗缺乏,。對于老員工薪水比臨時工的問題，廠里領導應該做一個調(diào)查,，看看適當增加老員工薪水合不合適以及適當降低臨時工的工時價錢,。另外對于一些廠里管理層人員或者是其他文員的（即這些人上班相對普通員工輕松）薪水是否應該降低？因為不管是業(yè)績,，產(chǎn)品等的好與壞直接與車間員工的積極性,，素質(zhì)等有關,。只有讓普普通通員工看到了廠里待遇不錯，自然會心甘情愿為廠里盡心盡責,。

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學生的社會調(diào)查報告分析篇六

本次調(diào)查針對大學生有否參加過兼職或者暑期工,，最想?yún)⑴c何種社會實踐,，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題進行展開,。

當下,，越來越多大學生利用業(yè)余時間進行兼職和暑期工活動，本次通過調(diào)查是為了了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況,，同時了解大學生兼職的目的,，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知,。在往后實踐中能更好地接觸社會,、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會,。

大學生成長成才,，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學生50名，其中長沙理工大學20名,，深圳大學10名,，深圳職業(yè)技術學院10名，廣東工業(yè)大學5名,，廣東金融學院5名,。年級不限。

本次調(diào)查通過對大學生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題進行展開,。

：通過派發(fā)問卷以及電話提問進行調(diào)查，有效答案50份,。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學生都認為通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求,。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試,，品牌代理,，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作,。有51%的同學認為如果要參加社會實踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%,；而60%的同學有做過兼職,，20%打過暑期工，14%參與過實習,，表示從未做過的僅占10%,；現(xiàn)在大學生兼職、打工,，除了做家教（14%）,、網(wǎng)絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單,、商品促銷（22%）,、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單,、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,，僅24%的人認為完全或基本相符,。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力,；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備,，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會,，積累工作經(jīng)驗”,，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”,，占了20%,。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的,，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系,。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間,，12%會選擇周末,。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職,、打工,，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外,，還應該提供實習機會,，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)是有少數(shù)人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項,，說明隨著社會的發(fā)展，大學生的生活條件逐步提升,，意志力以及克服困難的能力都有所下降,，不愿到艱苦環(huán)境中去實踐。當前,，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題,，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育,，加強和改進青年學生思想政治工作,，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會,、了解社會,、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑,。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時給農(nóng)民帶去相應的指導,，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合,，并從群眾中學到做人做事的道理,，用于知道自己的將來的學習生活工作。現(xiàn)在大學生，除了一部分學生來自農(nóng)村以外,，很有一部分是來自城市的,，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動,，這樣,，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質(zhì)的目的就未能夠達到,。

另外,，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或?qū)嵙?，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎,。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識,，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間,，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢,？所以大家認為大學生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì),，提高能力,。可見其對大學生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性,。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學,，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強,，但對于學生,，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建,，即知識結構,、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習,，結果是得不償失的,。

本次活動使我們了解到大學生對于兼職以及社會實踐的想法，以便于以后對大學生假期兼職進行正確的指導,，同時,，也讓我們了解到了大學生思想上的不足和積極之處，意義重大,。

學生的社會調(diào)查報告分析篇七

本次調(diào)查通過對大學生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙暋⒆钕雲(yún)⑴c何種社會實踐,、所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符,、能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題進行展開,、調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進行調(diào)查、發(fā)放問卷共50份,、收回有效問卷50份,、（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄）。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),、許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”,、通過兼職可以學到許多寶貴的東西、“存在就是合理”,、職業(yè)沒有高低之分,、無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處、就看自己的需求,、不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作,、就可以去試一試、品牌代理,、促銷等以前不會是大學生從事的工作,、現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作、有52%的同學認為如果要參加社會實踐,、最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流,、其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職,、20%打過暑期工,、14%參與過實習、表示從未做過的僅占10%,；現(xiàn)在大學生兼職,、打工、除了做家教（14%）,、網(wǎng)絡的實習實踐（6%）外,、越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）,、校園銷售（14%）,、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作,、但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠,、76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符、僅24%的人認為完全或基本相符,、能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%,、在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備、在選擇實習或打工目的是什么的時候,、有32人選擇“接觸社會,、積累工作經(jīng)驗”、占了總數(shù)的64%,、選擇“賺取生活費”,、占了20%、從選項人數(shù)中顯示,、大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的現(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了,、錢雖然是一定因素、但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題,、大學生在打工時間上的彈性還是很大的,、這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系,、56%的人會選擇在假期實習或打工、30%會選擇任何沒有課的時間,、12%會選擇周末,、有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習、19人很贊成兼職,、打工,、沒有人反對、54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外,、還應該提供實習機會、22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗,、至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

二是志愿者服務,、將專業(yè)知識與社會需求緊密結合起來,、利用專長服務社會、回報社會,、

學生的社會調(diào)查報告分析篇八

不到兩個月的實習階段我在……初中實習，……裝備了計算機網(wǎng)絡系統(tǒng),、多媒體教學系統(tǒng),、教學現(xiàn)場評估系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng),、閉路電視系統(tǒng)，使校園教學設施網(wǎng)絡化,，實現(xiàn)了教學手段的現(xiàn)代化。現(xiàn)在對中學生上網(wǎng)情況調(diào)查如下,。

互聯(lián)網(wǎng)以獨特的魅力吸引著廣大中學生,。調(diào)查顯示，93.5%的中學生表示對網(wǎng)絡感興趣,，并有11.4%的中學生認為“很長時間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”,。周末和節(jié)假日是中學生們上網(wǎng)的高峰時段。與孩子們相比,，家長和教師們則大為遜色,。45.2%的家長表示不了解網(wǎng)絡為何物，沒上過網(wǎng)的高達69.2%,，只有7.7%的家長經(jīng)常上網(wǎng),。大部分教師的上網(wǎng)時間少、上網(wǎng)經(jīng)驗明顯不足,。

2.多數(shù)中學生對在校上網(wǎng)的條件不滿意,，家長、教師呼吁改善條件,。

對于課余時間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的中學生只有19.4%,，不滿意率達59.2%。24.9%的中學生在學校里學會了上網(wǎng)技巧,，而38.3%的中學生則認為學校并沒有把必要的網(wǎng)絡技巧教給他們,。同時，不少教師對于學校的網(wǎng)絡資源現(xiàn)狀,，特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿,。據(jù)教師們反映，校園網(wǎng)絡設施和多媒體教學設備主要用于展示課件與開公開課,，而未能充分運用于平時備課和課堂教學,，更不能充分滿足學生們在校上網(wǎng)的需求。

3.多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng),，又擔心子女上網(wǎng)影響學業(yè),。

對于子女上網(wǎng)，27%的家長持贊成的態(tài)度,，反對的只有15.9%,，大部分家長則順其自然，但近半數(shù)的家長表示希望子女將來能從事網(wǎng)絡工作,。高達九成的家長認為,，網(wǎng)絡最大的好處是“能使子女開闊眼界,，增長見識，并掌握好電腦技巧”;同時,，29.5%的家長還覺得網(wǎng)絡能促進子女的學習興趣,，11%的家長認為“網(wǎng)絡沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示,，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會浪費時間,，耽誤學業(yè)。顯然多數(shù)家長內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡的好處,，更怕因迷戀網(wǎng)絡而荒廢學業(yè),。此外，令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢,、反動,、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀,，癡迷網(wǎng)絡游戲等等,。

1.網(wǎng)絡環(huán)境對中學生的積極影響。

(1)中學生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識,，強化對國家對民族的責任感,。透過網(wǎng)絡的窗口，他們關注“家事,、國事、天下事”,，使視野空前開闊起來,。全球意識的增強，適應了中國加入wto的新形勢,，對于中學生們今后走入日趨一體化的世界,，顯然是大有好處的。

(2)互聯(lián)網(wǎng)為中學生學習提供了有利條件,，拓寬了他們的視野,。網(wǎng)絡資源在一定程度上滿足了中學生們進行探究性學習、研究性學習的需要,。

(3)中學生使用網(wǎng)絡有助于擴大交往的范圍,，促進青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡上,，電子郵件,、oicq、聊天室,、bbs等把天涯海角,、素不相識的人拉到“零距離”,，在相互咨詢、交談,、討論,、傾訴、請教的過程中,，極大地滿足了中學生們旺盛的表達欲,、表現(xiàn)欲和社交欲。這對于舒解壓力,，保持青春期的心理健康有一定的好處,。

(4)中學生常上網(wǎng)，激發(fā)了對英語和現(xiàn)代科學技術的學習熱情,。

2.網(wǎng)絡對中學生的負面影響,。

(1)網(wǎng)上信息垃圾使中學生深受其害。

(2)中學生迷戀網(wǎng)絡對學業(yè)產(chǎn)生沖擊,。

(3)網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀,，調(diào)查顯示，6.7%的中學生坦言自己有過“網(wǎng)戀”行為(實際比例會更多),。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱,，中學生往往是受害者。

(4)網(wǎng)絡不良文化弱化了中學生的道德意識,。

(5)網(wǎng)吧管理問題依然嚴重,，給中學生造成諸多問題。

網(wǎng)絡環(huán)境對中學德育工作提出了新的挑戰(zhàn),，同時也提供了許多機遇,。××同志在中央思想政治工作會議上強調(diào)指出：“對于信息網(wǎng)絡化問題,，我們的基本方針是積極發(fā)展,，加強管理，趨利避害,，為我所用,，努力在全球信息網(wǎng)絡化的發(fā)展中，占據(jù)主動地位,?！边@是我們進行網(wǎng)絡德育工作的指導思想。我們建議：

1.更新教育觀念,，推進學校網(wǎng)絡德育工作的開展,。

第一，通過宣傳和學習,，使全體德育工作者轉(zhuǎn)換觀念,，統(tǒng)一思想認識,，拋棄“網(wǎng)絡有害論”，消除“網(wǎng)絡恐慌癥”,，充分認識到網(wǎng)絡德育的重要性和網(wǎng)絡在中學生成長過程中的重要作用,。

第二，重新定位學校德育的目標,，把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡德育的首要目標,，著力培養(yǎng)學生正確的道德價值觀、判斷力和自制力,。

第三,，重新設計學校德育的內(nèi)容，在原有德育內(nèi)容的基礎上突出價值觀教育,，增強識別評價和選擇道德信息的能力;注重道德意志力的訓練,，使學生的道德認識與行為實踐統(tǒng)一起來;開設網(wǎng)絡德育課程，強化學生的網(wǎng)絡道德意識和網(wǎng)絡責任感,。

第四,，利用計算機和網(wǎng)絡技術，拓展德育的時間和空間,。

2.培養(yǎng)網(wǎng)絡德育隊伍,，增強網(wǎng)絡德育力量。

其一,，通過各種形式的培訓,、講座和考核，使各級教育管理者,、德育工作者以及全體教師掌握網(wǎng)絡基本知識,、技能，并熟悉網(wǎng)絡德育的運作方式和手段,，學會常見的德育課件開發(fā)工具(如authware、director,、flash等),。在講求實效的前提下，改進和充實目前實施的“沙河市中小學教師計算機考核”的方式與內(nèi)容,，如增加教師利用網(wǎng)絡開展道德工作的考核內(nèi)容,。

其二，選拔并培訓一批思想政治素質(zhì)高,，網(wǎng)上溝通技巧好,，具有豐富的網(wǎng)絡經(jīng)驗和技能的專兼職網(wǎng)絡德育工作者，由他們提供在線指導,，幫助上網(wǎng)中學生解決各種心理,、思想,、學習等問題;同時，注意在網(wǎng)上收集整理有代表性的德育問題,，向有關職能部門反饋,，以加強德育工作的針對性。

3.加強對中學生進行網(wǎng)絡道德和網(wǎng)絡行為規(guī)范教育,，自覺筑起心靈的“長城”

一是加強以理想信念為主題的思想品質(zhì)教育,，用正確的人生觀、世界觀和價值觀筑起心靈的“長城”,，抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕,。

二是加強中學生網(wǎng)絡行為教育和安全教育。制定“沙河市中學生網(wǎng)絡行為規(guī)范”,，加大宣傳力度,，提高自我保護意識和自我約束能力。

三是各?？梢越M織中學生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁,，向他們推薦國內(nèi)外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站，把中學生們的上網(wǎng)熱情轉(zhuǎn)化為自覺學習先進文化,、陶冶高尚情操的動力,。

學生的社會調(diào)查報告分析篇九

了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。

20xx年7月至9月,。

xxx小學六年級學生50名,。

1）觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。

2）談話法：通過談話了解有些學生為什么說話不文明,，并分析原因,。

1）小學生為什么說話不文明：

（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上,。

（2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說一些不雅的綽號,。

（3）很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候,，甚至難過的時候,。

（4）還有大部分人表示，不文明語言是從長輩,、周圍人的嘴里聽來的,，有的是看電視、電影學來的,，不自覺就講出來了,，時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣,。

2）小學生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：

（1）心里有一種莫名其妙的舒服感。

（2）有時邊說邊大笑,，作為一種發(fā)泄的方式,。

（3）聽到周圍的人講過文明語言，所以不認為有什么不對的地方,。

3）小學生什么時候會說話不文明：

（1）玩的時候：做游戲時有些人會賴皮,，然后互相用語言攻擊。

（2）公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相,，被譏笑的那方就開始了語言攻擊,。

（3）暗地里：和某人關系不好，不敢當面說,，就在背地里說有損于他的話,。

1）小學生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里,、社會上聽來的,，還有的是從同學那里學來的。在不文明的環(huán)境里,，小學生的語言,、舉止都會受到影響。

2）高年級小學生的心理特點之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意,，但造成的影響很不好,。

3）高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不文明語言的原因之一,。

4）現(xiàn)在的獨生子女的脾氣,、度量不算大、吃了虧,，嘴上一點也不饒人,，這也是原因之一。

學生的社會調(diào)查報告分析篇十

1,、層次低，范圍小,，覆蓋面窄：

2,、社會化程度低，保障功能差：

3,、農(nóng)村社會保障模式存在弊?。?/p>

4,、農(nóng)村社會養(yǎng)老保險基金管理缺乏法律保障，難以保證保值增值：由于農(nóng)村社會保障體制不健全,，社會保障尚未立法,，更沒構成法律體系，使農(nóng)村社會保障工作無法可依,，無章可循,，致使農(nóng)村社會保障基金管理缺乏約束，資金使用存在風險大,，無法解決保值增值的問題,。

1、堅持科學發(fā)展的原則,。

建立和完善農(nóng)村社會養(yǎng)老保險,，務必堅持統(tǒng)籌兼顧、科學發(fā)展的原則,。政府要按照公共財政的要求,，逐步提高社會保障支出在財政總支出中的比重，并安排必須比例用于農(nóng)村保障,；要適當增加群眾補助,，透過政策扶持、加強管理,、深化改革等途徑,，大力發(fā)展壯大村級群眾經(jīng)濟，提高村群眾對農(nóng)民的補助潛力,，并制定相應的辦法規(guī)范村群眾對農(nóng)民的補助,；要引導農(nóng)民自身增加投入。透過一系列政策激勵,，吸引農(nóng)民參保,，不斷提高覆蓋率，最終實現(xiàn)全民皆保的目標,。

2,、堅持量力而行的原則。

農(nóng)村社會養(yǎng)老保險的立足點務必是保障廣大農(nóng)民的基本生活需要?，F(xiàn)階段農(nóng)村社會養(yǎng)老保險還難以完全替代土地保障和家庭保障,，農(nóng)村養(yǎng)老仍然務必堅持和強調(diào)社會保障與土地保障和家庭保障相結合；務必堅持以個人繳費為主,、群眾與國家補助為輔,、國家適當給予政策扶持相結合；務必遵循權利與義務相對應、公平與效率相結合的原則,；務必堅持量力而行與適度保障相結合的原則,。

3、堅持因地制宜的原則,。

務必從農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的差異性出發(fā),，因地制宜，因時制宜,，因人制宜,，穩(wěn)步實施。經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū),，全面推進農(nóng)村社會保障制度的條件還很不成熟,，尤其是部分農(nóng)民還沒有完全解決溫飽問題，農(nóng)民籌資十分困難,，地方財政也力不從心,。應本著急用先立的原則，從農(nóng)民最急需的保障項目入手,。從時光先后或具體步驟上講,，務必貫徹先易后難，穩(wěn)步推進,，重點突破的戰(zhàn)略方針,，先重點突破企業(yè)使用的農(nóng)民工、專職村干部等群體的保障工作,，當純農(nóng)戶比例降到必須程度和經(jīng)濟發(fā)展到達必須水平時,，再全面推行。

1,、確定各級財政職責,，強化政府主導意識大力加強農(nóng)村社會保障組織建設，組建全國統(tǒng)一的農(nóng)村社會保險經(jīng)辦管理機構,，理順各方面關系,，完善新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度個人繳費、群眾補助和政府補貼的三方共同負擔的模式,。確定各級財政職責,，構成良性有序的投入機制。對于經(jīng)濟發(fā)展水平較低的地區(qū),，由中央財政透過轉(zhuǎn)移支付給予資金支持,。

2、建立多層次全覆蓋的農(nóng)村養(yǎng)老保障制度,。

黨的十七屆三中全會明確提出,，貫徹廣覆蓋、保基本,、多層次、可持續(xù),，加快健全農(nóng)村社會保障體系,。為確保農(nóng)村居民社會養(yǎng)老保障順利推進，新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險務必同我國經(jīng)濟發(fā)展水平相適應,，同農(nóng)村實際狀況相適應,，同農(nóng)民的承受潛力相適應。新型農(nóng)村養(yǎng)老保險制度要與其他養(yǎng)老保障措施相配套,，農(nóng)村社會養(yǎng)老保險不能完全脫離家庭養(yǎng)老,、土地保障和其他保障措施的實際狀況，要使之構成一個有機整體,，共同到達保障老年生活的目的,。

3、加快新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度的立法保障,。

各地農(nóng)村社會養(yǎng)老保險辦法基本上都是在1992年民政部頒布的《縣級農(nóng)村社會養(yǎng)老保險基本方案》的基礎上稍作修改構成的,，普遍缺乏法律規(guī)定性。加快新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險立法進程是關系到農(nóng)村養(yǎng)老保險的可持續(xù)性和養(yǎng)老保險基金保值增值的一個根本性問題,。為保證農(nóng)村養(yǎng)老保險制度正常運行,，以法律形式明確諸如農(nóng)村養(yǎng)老保險制度應遵守的原則、管理體制,、資金來源,、支付標準、基金運營狀況,、監(jiān)督及相關部門的職責等,。各地可根據(jù)當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的實際狀況，在國家制定的有關法律基礎上,，再制定具體的農(nóng)村社會養(yǎng)老保險辦法,。

4、妥善解決與其他社保政策的接續(xù)轉(zhuǎn)移問題,。

隨著城市化進程的推進,，農(nóng)村居民的流動性日益頻繁，農(nóng)民選取參加城鎮(zhèn)養(yǎng)老保險,、被征地農(nóng)民轉(zhuǎn)換到新農(nóng)保、返鄉(xiāng)農(nóng)民工參加新農(nóng)保等勢所難免,。因此,，新農(nóng)保制度與其他社保政策之間務必相互接續(xù)轉(zhuǎn)移,。首先，要預留制度接口,，制定與其他社保政策轉(zhuǎn)換的詳細辦法,。其次，改善養(yǎng)老保險金的計發(fā)辦法,。將各個不一樣時期構成的養(yǎng)老保障權益予以歸集,。在參保人員到達年齡時，對養(yǎng)老保險權益進行分段累積計算，并在養(yǎng)老金待遇中予以體現(xiàn)。再次，加快全國社會保險信息化聯(lián)網(wǎng)建設,，為省際間農(nóng)保與其他社保政策間的接續(xù)轉(zhuǎn)移帶給技術支持,。

5,。拓寬農(nóng)村養(yǎng)老基金保值增值的渠道,。

建立相應的農(nóng)村養(yǎng)老保險基金監(jiān)管機構,，制定農(nóng)村養(yǎng)老保險基金限制性投資政策，確保新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度健康持續(xù)發(fā)展,。在農(nóng)村養(yǎng)老保險基金運營模式從國家經(jīng)營向基金管理公司經(jīng)營的轉(zhuǎn)變過程中,，政府承諾的最終擔保所起到的穩(wěn)定作用是無法替代的,。實際上專家理財也有風險，政府務必承擔最終擔保。

農(nóng)村養(yǎng)老保險的發(fā)展對一個農(nóng)業(yè)人口占多數(shù)的國家而言關系到整個社會的穩(wěn)定,、

繁榮和發(fā)展,，缺少農(nóng)村養(yǎng)老保障體系或者農(nóng)村養(yǎng)老保障體系不健全的社會保障體系也是不完整的,。當下的中國，已經(jīng)逐步邁入老齡化社會,，解決農(nóng)村老年人養(yǎng)老保障,，是擺在執(zhí)政黨面前亟待解決的大事,，只有人民在養(yǎng)老保險中得到實際的能夠滿足的利益，那么實行養(yǎng)老保險才算成功,。透過養(yǎng)老保險讓老人們生活能夠得到基本的保障,，才會減輕社會的壓力，所以養(yǎng)老保險務必保質(zhì),，保量的進行,。

學生的社會調(diào)查報告分析篇十一

社會實踐期間，在提高實踐能力的同時,，我還學習到了人際交往和待人處事的技巧,。人與人的交往中，要看到自身的價值,。人往往是很執(zhí)著的,。可是如果你只問耕耘不問收獲,，那么你自然會得到很多朋友,。對待朋友，切不可斤斤計較,，要相互理解,，包容,，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心,。不論做是事情,，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心,，要學會和周圍的人溝通思想,、關心別人、支持別人,。相信別人,。

或許有人會說我這個暑假沒有賺到多少錢，僅僅七百多元而已,，可是我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎么樣生存,，該怎樣去感恩，感謝那些支持你,、幫助你的人,，該怎樣去回報父母。我想這個才是最重要最值得我們追求的東西,。

暑期雖然只有一個月時間,，在這段時間里，有時過的真的很難受,、很憋屈，可生活還得繼續(xù),，還得面對學習,，面對走出校門，面對找工作.不過,，讓我們體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗,。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”,，為以后走向社會，起到一個橋梁的作用吧,。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學生應該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力,。

暑假的社會實踐，對我來說,，是一個開始,，也是一個起點,，也希望這個起點能讓自己更好的融入社會，不斷的學習,、不斷地成長,。

學生的社會調(diào)查報告分析篇十二

下面是一份關于當代大學生的共同追求的毛概社會實踐調(diào)查報告，歡迎大家閱讀參考!

人生,，對于大學生來說,，是最動人心弦、最引人深思的話題,。每一個時代的大學生,，從來都沒有停止過對于人生的思考。人生道路,、人生目標的選擇,，都是以一定的人生思考為前提，以一定的社會時代發(fā)展為背景,。不同的社會發(fā)展階段,，不同的文化背景，不同的思想體系,，對人生的思考有著不同的起點,，不同的軌跡，不同的深度,。有什么樣的人生思考,，就會有與之相應的人生理想、人生追求,、人生道路和人生內(nèi)容,。我們所處的時代，是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代,，是社會主義在曲折中不斷前進的時代,，是中華民族走向偉大復興的時代。在這個大背景下,投身于建設有中國特色社會主義的偉大事業(yè),，為了國富民強,、社會進步做出貢獻，已成為當代大學生人生追求的主旋律,。

大學生是祖國的未來和希望,，我們的人生追求將直接影響到國家的前途和命運以及未來國際競爭的大格局。做這樣的調(diào)查研究,，從當代大學生的角度而言,，可以幫助我們了解自己，以便樹立正確的人生追求。從教育者的角度來看,，可以使得他們的引導工作更具有針對性,、有效性和科學性。大學生的人生追求也直接的反映了一個國家的精神狀態(tài)乃至將來的發(fā)展狀況,。他們是在國家快速發(fā)展的背景下成長起來的,，在這個任何事物都飛快發(fā)展的時期，人們的思想也發(fā)生了顯著的變化,，其間有西方開放的人生觀念的傳入,，和我國80--90年代大學生的幾次思潮運動，而我們的教育體制又是在傳統(tǒng)的品德教育下進行的,，必然導致當代大學生人生共同追求的不確定性,。如果能夠加以分析引導為他們樹立起正確的人生目標，無論對社會還是對國家都有著重要意義,。

本次調(diào)查活動采用抽樣問卷調(diào)查的方法,，主要采用問卷調(diào)查的方法。

本次所用的調(diào)查問卷采用以固定答題為主,，有關大學生共同追求并與之相關的內(nèi)容包括：一部分是圍繞專業(yè)是怎么確定的,，大學的主要目標，現(xiàn)在的在校狀況,，旨在了解被調(diào)查者的大學生的學習生活現(xiàn)狀;另一部分是圍繞大學生的共同追求與追求的認識的問題,，了解學生對共同追求的理解和關注;最后一部分是關于影響大學生共同追求的因素，了解是什么影響了大學生的共同追求,。

1.在上大學,，填報志愿專業(yè)時，你是如何選擇的( )

a,、自己選擇的理想專業(yè) b,、別人幫你選的

c、自己隨便選的 d,、服從學校安排的

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：20%選a,13%選b，27%選c ,，40%選d

2.你認為你上大學的最主要的目的是( )

a,、好好學習 b、混個文憑 c,、交朋友 d,、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：60%選a,14.5%選b，15.5%選c ,，10%選d

調(diào)查分析：我們還沒有忘記自己的職責,，應使警鐘長鳴。

3.你覺得目前你是哪一類大學生( )

a、有理想,，有抱負,，積極為自己的目標努力著，抱著樂觀的態(tài)度

b,、不小心把日子混過去了,，失去的追不回來，就干脆混到底

c,、知道未來形勢嚴峻,，但現(xiàn)在很茫然，沒有找到想干的事

d,、對自己的前途很悲觀,，不知道什么才是真正有意義的

e、其他

調(diào)查分析：一個似是而非的問題,，有的人迷茫了,但是說出了真實的自己,。

4.你的大學生活現(xiàn)狀是( )

a、非常忙碌,，過得很充實,，很精彩，自己很滿意

b,、雖忙,，但不知道忙些什么

c、整日無所事事或沉迷網(wǎng)絡世界等,，非常頹廢,，感覺只要混過大學就好

d、雖很休閑,，但生活很令自己滿意,，就是自己要的大學生活

e、其他

調(diào)查分析：大學是一個人生十字路口,，在這里難免會出現(xiàn)各類現(xiàn)象,，只想對那些苦苦掙扎的人說，你的人生方向錯了,。

成因分析：

經(jīng)過高考前長時間的備戰(zhàn)和高考場上的緊張應考,，在進入大學之前，我們的腦子里就有,，大學就是個來玩的地方,，我們瞬間從天天有人監(jiān)管的環(huán)境進入到大學這個十分自由的環(huán)境中，我們變得無所適從,，不知道該干什么,，于是我們就開始墮落，隨著時間的推移，這種狀況變成了我們的習慣,。

5,、接受高等教育主要是為了什么?()

a、就業(yè)謀生 b,、自身塑造 c,、建設社稷 d沒有想過

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：42%選a,40%選b，10%選c,，8%選d

調(diào)查分析：人都有私心的,，當今社會人們?yōu)樽约旱目紤]的很多，為國家為社會考慮的少,。

6.你是否有明確的人生追求( )

a,、有，且很明確 b,、有,，但不明確 c、沒有

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：32%選a,56%選b,，12%選c

調(diào)查分析：多數(shù)人有目標,，但有明確目標的人是較少 。

7.在追求目標的過程中,，你會( )

a,、被親友的態(tài)度影響 b、遇到困難想退縮

c,、堅定信念勇往直前 d,、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：21%選a,23.5%選b，48.5%選c ,，7%選d

8.對于給自己樹立追求目標,，你的看法是( )

a、沒必要,，走一步算一步 b,、應該樹立，但還沒樹立

c,、已經(jīng)樹立 d,、以后要有，但現(xiàn)在還沒有

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：10.5%選a,25%選b,，48.5%選c ,，16%選d

調(diào)查分析：多數(shù)大學生都樹立了目標,，但讓人驚訝的是,，還有為數(shù)不少的人目標不明確。

9.確立追求目標，你會( )

a,、充分考慮后決定 b,、仍在思考未決定

c、一時想到而決定 d,、從沒想過這回事

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：40%選a,22%選b,，24%選c ，14%選d

調(diào)查分析：這說明大學生還是有一定的理性的,，但是也有不少學生處在迷茫之中,。

10.對你追求自己人生目標時，你覺得誰對你影響最大( )

a,、父親 b,、母親 c、老師

d,、朋友 e,、祖父母 f、其他

調(diào)查分析：主要是父母和老師影響了我們的追求,。

11.同時作為人生追求的方面,，你更愿意得到金錢的滿足還是精神上自我實現(xiàn)的滿足( )

a、前者 b,、后者 c,、金錢和精神上尋求某種平衡 d、不清楚

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：30%選a,18%選b,，45%選c ,，7%選d

調(diào)查分析：在“魚與熊掌”的問題面前，更多的人偏向了金錢,讓人深思,。二十一世紀的大學生是盲目的,，大學校園里依舊有純潔的點點痕跡，但是更多的是浮躁中的浮躁,。市場化元素悄悄侵入大學校園,，社會的個性化亦被學生帶入學校。當代大學生面對自己的人生追求時,，受到上述因素的影響,，陷入了矛盾的抉擇過程。

12.想過將自己的人生追求與國家的發(fā)展聯(lián)系起來( )

a,、從來沒有,，也覺得兩者之間沒多大聯(lián)系

c、很認真的想過,，密切了解國家發(fā)展動向,，以便更好的投身到國家的建設中

d,、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：18%選a,32%選b，30%選c ,，20%選d

調(diào)查分析：在這個問題面前,，太多的人犯難了，也許是國家的概念并沒有時時出現(xiàn)在我們生活中,，但長期的傳統(tǒng)教育讓我們做出了選擇,。人并不是時時都能知道真理的。在一些大學生看來,，提倡集體主義就是泯滅個性,、否定自我，強調(diào)集體利益就是否認個人利益,。要幫助當代大學生正確認識集體主義,、轉(zhuǎn)變思想，首先就要實事求是地分析過去幾十年對集體主義的宣傳和解釋上的偏頗之處,，讓大學生正確認識集體與個人的辯證關系,。

然而時下，一些大學生價值觀念呈現(xiàn)功利化,，有的甚至認為“理想,、理想，有利就想;前途,、前途,，有錢就圖。盲目消費,，攀比消費,，趕潮流消費等負債消費現(xiàn)象比較普遍。有些大學生經(jīng)常借助撲克牌,、星座為自己算命,，戀愛要算、工作要算,、前程要算……”熱衷程度令人吃驚,。理想信念是“總開關”，是一個人的人生觀和價值觀在奮斗目標上的體現(xiàn),。失去了理想和信念,，就失去了根，失去了本,，也就失去了奮斗目標,。當代大學生應自覺增強愛國意識，樹立國家利益至上的思想,，自覺用社會主義核心價值觀體系為引領,，砥礪品質(zhì),，修身養(yǎng)德，特別要注意培養(yǎng)無私奉獻,、艱苦奮斗、誠實守信,、勤儉節(jié)約,、遵紀守法等優(yōu)良品德，努力創(chuàng)造亮麗的青春年華,。

13.你目前最想做的事情是( )

a,、好好學習 b、多交朋友 c,、戀愛

d,、打工 e、尋找信仰 f,、發(fā)展興趣

調(diào)查分析：大家最想做的事情各部相同,，但還是以學習為主，還是很令人欣慰的,。

14.你覺得下列哪些事最讓你消沉( )

a,、感情受挫，來自戀人的傷害 b,、空虛,，無所寄托，沒有人生目標

c,、人情冷淡,，孤獨，不被人理解 d,、沒有成就事業(yè)受挫

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：18%選a,45%選b,，29%選c ，8%選d

調(diào)查分析：“空虛,，無所寄托,，沒有人生目標 ”竟成了本該拼搏努力學習的大學生的致死因素，實在出乎人的意料,，這還不算那些隱藏起來的不安分因素,。

15.處于低谷的時候，你會怎么做( )

a,、聽天由命,，希望神的庇護 b、重新振作,，再接再厲

c,、一蹶不振 d,、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：5%選a,40%選b，12%選c ,，43%選d

調(diào)查分析：在面對這個問題是時,，多數(shù)大學生不再不知所措，令人擔憂,。

16.最能激勵你奮斗的原因是( )

a,、過上幸福的生活 b、父母不容易,，盡早報答父母的養(yǎng)育之恩

c,、為錢 d、超越自我,，實現(xiàn)人生價值

e,、為國家的發(fā)展 f、為人民大眾的利益

調(diào)查分析：人情還是我們最難以放下的東西,，作為大學生我們還是該具備自己的理想,、追求。

17.你認同下面那些觀點( )

a,、命運掌握在自己手上 b,、但盡人事，人憑天命

c,、走自己的路,，讓別說去吧 d、只要努力過,，就應該坦然面對一切得失

e,、人不為己，天誅地滅 f,、其他

18.你認為以下哪種人生才算是幸福的( )

a,、家庭美滿 b、事業(yè)成功 c,、腰纏萬貫

d,、不求聞達，只求奉獻于社會 e,、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：28%選a,33%選b,，20%選c ，9%選d,，10%選e

調(diào)查分析：我們不能否定別人的選擇,，在利益面前我們還是失敗者。

成因分析：從調(diào)查資料的分析中可見,，當代大學生自我意識積極方面突出表現(xiàn)為：有明確的自我觀念,，獨立意識性及觀察,、分析、解決問題的能力已有了較高程度的發(fā)展,，他們表現(xiàn)用自己的眼光去看社會并解釋問題,，不愿受他人的干涉;自我評價趨于成熟，并意識到自己應該承擔一定的社會義務和責任,，應將所學的知識貢獻給社會的發(fā)展,。

本次調(diào)查圍繞當代大學生的共同追求的問題，針對當代在校大學生存在的問題,，進行調(diào)查與分析。

結果表明,，當代在校大學生的追求呈現(xiàn)多元化的趨勢,。并且出現(xiàn)了總體性的和根本性的危機。在這場追求危機中,，追求呈現(xiàn)混亂和無目標無計劃的狀態(tài),。大多數(shù)的學生知道要樹立目標，但是還沒有很多人沒有明確的打算,。

當前,，處于社會急劇轉(zhuǎn)型時期的大學生，在學業(yè),、工作,、生活上遇到的困惑與困難已經(jīng)超過了從前傳統(tǒng)意義上的學習觀、愛情觀等,。面對日益復雜多元化的社會,，大學生如何選擇自己的道路，如何應對人生的抉擇,。

人們面對現(xiàn)實生活中“人究竟應該成為什么樣的人”的選擇的困惑,。原因是社會中多元化文化的存在，給社會生活中各個領域同時樹立多種價值標準,，造成人們無法判斷現(xiàn)象的對錯,。比如“法律面前人人平等”是法律領域內(nèi)的唯一標準，然而,，由于權利關系和親情關系,，甚至金錢關系的干擾，這一價值標準卻失去規(guī)范力,，遭到扭曲,，以至于權、情,、法關系仍是市場經(jīng)濟條件下的熱點問題,，大學生對這種誘惑的選擇導致大學生追求出現(xiàn)危機,。

大學生的就業(yè)其實是關系到世界上最大的大學生群體和他們背后的家庭的重要問題，對于整個社會來說也具有高度的意義,。它不僅僅牽涉大學生自身的生活狀態(tài),，而且也關系到整個社會的穩(wěn)定和中國的平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展，從這個角度來看也會影響到全球經(jīng)濟的供應鏈,。中國大學生的就業(yè)問題既和全球所面臨的經(jīng)濟的挑戰(zhàn)和問題息息相關,，有和世界各國現(xiàn)在面臨的就業(yè)問題相一致的特點，也有中國社會和大學生的自身的獨特的問題,。

既要讓社會關心每一個大學生的未來,，也應該聽到社會對于今天大學生能力和水準的抱怨;既要讓大學生感受到社會的關愛和期望，也要讓他們現(xiàn)實地看到就業(yè)市場和經(jīng)濟環(huán)境的變化;既要讓他們有必要的保障,，也要讓他們在全球的競爭之中更充分地發(fā)揮自己的能力,。

我們就在身邊的同齡人身上深深地感受到來自社會的種種氣息：有清新的，有偏激的,，也有其他的……但是不管怎樣,，我們都認為不應悲觀地看待當代大學生的精神狀態(tài)和價值觀的狀況。畢竟,，他們是渴求發(fā)展渴求進步并努力迎合社會的一群,，在這一次的調(diào)查當中，大部分大學生的共同追求是科學的合理的,，他們以一種積極健康的心態(tài)來看待這個世界,，來對待周圍的人和事。幾乎全部的大學生都將“一種有活力的,，豐富多彩的生活”作為最重要的價值觀,，從這里可以看到他們朝陽般的氣息和生命力，的確社會需要這種生機勃勃的干勁和理想才得以不停的往前發(fā)展,。這種不甘平庸,，積極創(chuàng)造的精神特質(zhì)也是現(xiàn)代大學生身上非常可貴的品質(zhì),。但不容忽視的是,，有近30%的人追求上存在問題，需要特別的關注和加以正確的引導,。

針對高校大學生的共同追求,，高校應不斷加強對大學生理想信念的教育，使學生們逐步樹立科學的世界觀,、價值觀和人生觀,。

1.要加強馬克思主義唯物論、無神論和科學精神的教育。

2.加強校園文化建設,，在校園文化活動中貫穿理想信念教育,。

3.加強學生人文素質(zhì)教育，不斷提升理想信念教育的整體水平,。

4.加強心理健康教育,，幫助學生提高心理健康水平，增強抵御挫折和適應社會生活的能力,。

學生的社會調(diào)查報告分析篇十三

我們學校很漂亮,，我愛我的校園。不過時不時會看到校園里有很多垃圾,，和這個學校不成比例,。這么漂亮的學校和這么臟的垃圾放在一起，為了找出原因,，讓校園更漂亮,，我做了一個校園衛(wèi)生的調(diào)查。

下課后去校園逛了幾圈,，發(fā)現(xiàn)以下地方垃圾很多：植物園,、草坪,、籃球場,、沙池。在植物園,，我發(fā)現(xiàn)有6個塑料袋,，3個罐子，10個放糖紙和紙屑的地方,。這么大的地方到處都是垃圾,。

學校每天進行三次清掃，即早上清掃,，中午放學后清掃,，下午放學后清掃。這種清潔計劃在校園里應該是干凈的,。我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，學校包干區(qū)的垃圾占學校的90%左右，垃圾最多的地方就是人多的地方,。

校園衛(wèi)生的主要原因：學生出去買零食,，吃完后扔掉垃圾。學生的衛(wèi)生意識不夠強,。學校衛(wèi)生管理制度不健全,。

為了讓我們的校園更加美麗,，我敦促學生們不要亂扔垃圾,。同時，學校衛(wèi)生部門也要加強管理，對亂扔垃圾的學生進行嚴格教育,。只要每個人都能避免亂扔垃圾，我們的學校就會更漂亮,。

學生的社會調(diào)查報告分析篇十四

調(diào)查范圍：隨機調(diào)查,。

調(diào)查時間：上午9：00到下午3：00。

調(diào)查地點：各大超市,、商場,、居民社區(qū)等。

調(diào)查人：

人們對大多數(shù)的公共設施采取滿意的態(tài)度,，比如高女士對海港公園的娛樂健身的設施比較滿意,。“不但讓我們鍛煉了身體,，而且健身設施的質(zhì)量過關,，不會發(fā)生在運動時因設施不完善而造成的事件?！?/p>

但是也有一部分人對公共設施不滿意,，一位先生認為路旁邊的公用電話應該拆除，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個人都人手一部手機,，甚至有的時候看到許多小孩子都有手機,，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時期已經(jīng)落伍了。

一位老爺爺說他經(jīng)?？匆娫S多公共設施被破壞,，建議政府應該加大力度整治這些破壞設施的人。筆者也曾在紀念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于“過橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千,，本來應該有兩個的腳踏器變成了一個!

我們都認為破壞公共設施是不齒的行為,，可是為什么沒有人來管這件事情呢?李先生說在公司門前的路上原本有一個公用電話亭，可是最近一段時間,，公用電話竟然被人拆除了,，他原以為是政府派人把它給拆除掉的，可是詢問了幾個人,，都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告,，他才意識到有人把電話給拆除了。

在調(diào)查人群中建議加大公共設施的管理力度占近60%,。有一位孕婦建議公共設施在建設時應該多多關照一下像孕婦,、殘疾人等特殊人群。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設備,，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈,。筆者認為這個建議很好,。

林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同，他說前些天為了爭取在全國文明城市中勝出,，在檢查團來臨之際,，讓各個單位在門前的臺階上建造供走路有障礙人上去的無障礙通道?？墒沁@些無障礙通道純粹是為了應付差事,，根本不管殘疾人的實際情況。其中有些無障礙通道很陡,，健康人要走上去都很困難,，更不用說坐著輪椅的殘疾人。林爺爺建議既然是建了無障礙通道,，就應該建好,，不管有沒有評選上全國文明城市，都應該考慮殘疾人的情況,，不能只在那里擺擺樣子,，給領導看。我想林爺爺?shù)挠^點代表了大多數(shù)人的觀點,。

一位帶著小狗出來散步的女士建議,，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物，最好建設一些可以供小寵物活動的公共設施,。筆者認為這個建議也算可以,。畢竟現(xiàn)在寵物也不在少數(shù)，如果真建設了一些讓寵物活動的公共設施的話,，說不定很多人對公共設施的滿意度會上升,。

總結：在所有的調(diào)查人群中,，對公共設施滿意的人占大多數(shù),。可見設施還是比較完善的,。但是還是有不盡人意的地方,。建議政府應該加大檢查公共設施的破壞的力度，盡量避免公共設施再遭人損害,。在無障礙通道方面,，既然做了，就要做好,，建議重新修整通道,，保障殘疾人能夠通過。

城市建設和管理是一個城市發(fā)展的基礎和首要任務,。城市建設主要包括城市基礎設施建設,、完善城市功能和提高城市品位三個方面;城市管理則是一項社會性系統(tǒng)工程。它包羅萬象，關系到千家萬戶,，大到人們的生存環(huán)境,，小到人的衣、食,、住,、行。從根本上講城市建設和管理的最終目標都是要改善城市人民的生產(chǎn)生活環(huán)境,。近幾年,，我市加快城市建設改革步伐，強化了城市管理,，城市建設和管理取得了明顯成效,。云岡旅游專線改造、城市集中供熱一期工程,、集貿(mào)市場建設,、西郊污水處理廠建成運營、兩路拓寬,、城市綠化,、廣場建設、迎賓大橋建設,、古城舊街的保護修繕,、小區(qū)建設和管理等都為我市增添了靚麗的一筆。我市不僅被國家評為衛(wèi)生城市,、優(yōu)秀旅游城市,，云岡石窟還列入了世界文化遺產(chǎn)。

然而,，由于歷史欠帳較多,，我市作為一個較大城市，其城市建設和管理水平與自身地位很不相稱,，與多數(shù)中等城市特別是較大的市相比,，建設和管理差距逐年加大。落后的城市建設和管理,，影響了我市的對外形象,，并制約著我市的經(jīng)濟發(fā)展。著眼發(fā)展,，重振大同雄風,，加強城市建設和管理尤為重要。圍繞這個問題,，三月上旬,，我們先后深入市規(guī)劃局,、市政公用局、環(huán)保局,、建委,、節(jié)水辦及部分街區(qū)、集貿(mào)市場進行了專題調(diào)研,，并給市十一屆人民代表大會第五次會議提供此項專題,。

調(diào)研報告。

供代表審議此專題時參考,。通過調(diào)研我們認為我市城市建設和管理存在的主要問題：一是規(guī)劃滯后標準不高,。我市的總體規(guī)化是84年制定的(97年制定的至今未獲批準)到目前分規(guī)和詳規(guī)都沒有出臺。由于規(guī)劃的龍頭作用沒有得到充分發(fā)揮十多年以來城市建設就項目論項目而對大同這樣一座歷史文化名城和工業(yè)城市在城市特點方面缺乏理性研究使我市建設缺乏超前意識,、形象意識和商品意識出現(xiàn)了舊城不舊新城不新既不傳統(tǒng)又不現(xiàn)代的現(xiàn)狀,。二是城管體制不順機制不活。機構改革前我市城管體制繁鎖復雜政府職能部門的管理條塊縱橫交錯政出多門說起來是齊抓共管實際是關系松散職責交叉各自為戰(zhàn)形不成整體的城管合力,。三是城市基礎設施建設資金嚴重匱乏,。城市建設和管理水平如何反映的是一個城市的綜合實力。由于近幾年我市經(jīng)濟不景氣加之缺乏經(jīng)營城市的觀念政府投入到城市建設和管理上的財力有限致使城市建設形成了瓶頸制約,。四是城管部門經(jīng)?；⒁?guī)范化管理不到位致使占道經(jīng)商亂倒垃圾,、違章建筑,、破壞綠地、戶外廣告和野廣告混亂等現(xiàn)象長期得不到徹底整治嚴重損害了市容市貌,。五是我市水的供需矛盾日益突出,。六是執(zhí)法力度不夠缺乏必備的制約和強制性。城市建設和管理要上檔次離不開強有力的法律法規(guī)等制約手段作保證,。但近年來我市規(guī)劃缺乏權威性人為因素嚴重,。城市管理執(zhí)法不到位的現(xiàn)象非常普遍。形勢逼人不進則退,。認真研究探討我市建設和管理的問題已是當務之急,。

1,、加大城市規(guī)劃管理工作力度,。嚴格貫徹執(zhí)行《規(guī)劃法》，充分發(fā)揮規(guī)劃在城市建設和管理中的龍頭作用,。一要搞好城市總體規(guī)劃,。城市形象的塑造，關鍵是規(guī)劃,。市政府要盡快制定出臺xx年-2020年我市總體規(guī)劃,，在此基礎上制定好分規(guī)和詳規(guī),。對御東新區(qū)分區(qū)規(guī)劃要抓緊論證工作?？傮w規(guī)劃要吸取歷史教訓,，汲取百家之長。堅持高起點,，高品位,，使規(guī)劃思路和群體建筑風格既體現(xiàn)古城風貌，又洋溢現(xiàn)代氣息,，能夠適應城市建設管理和發(fā)展的需要,。二要嚴格執(zhí)行城市規(guī)劃。在執(zhí)行規(guī)劃上,，必須堅持規(guī)劃一張圖,，建設一盤棋，審批一支筆,，管理一條龍,。對違章違法建筑要不徇私情，嚴格執(zhí)法,，樹立規(guī)劃權威,。對城市重點開發(fā)建設項目要進行合理布局，體現(xiàn)政府行為,。特別是小區(qū)的開發(fā)建設要做到功能配套齊全,。同時，調(diào)整好間距比例,，解決好建筑物密集,、遮光問題，留出空地搞綠化,?！洞笸泄懦潜Ｗo規(guī)劃》已經(jīng)頒布，在舊城區(qū)開發(fā)改造,，要強化一類區(qū)的保護力度,。城市所有大的建筑工程規(guī)劃設計和小區(qū)規(guī)劃設計都要進行公開招標，對所有建筑設計特別在結構和抗震性能方面進行審查,。并要克服以往停車場嚴重不足,，住宅小區(qū)環(huán)境容量標準不高及公用設施不配套等問題。三要加強市場規(guī)劃管理,。集貿(mào)市場作為城市居民購買生活必需品的交易場所,，是城市的公共設施，是城市建設和管理的重要內(nèi)容,。城市規(guī)劃要把集貿(mào)市場規(guī)劃作為整體規(guī)劃的重要組成部分,。目前,，我市已建成集貿(mào)市場10個，由于眾所周知的原因,，部分建成的集貿(mào)市場未投入使用,。馬路市場和違章占道經(jīng)商現(xiàn)象依然嚴重。解決這一問題的根本途徑是建立完善的集貿(mào)網(wǎng)絡和強有力的市場管理體制,。市場建設和管理必須齊頭并進,，標本兼治。市場建設應堅持科學論證,，統(tǒng)一規(guī)劃,，布局合理，簡易便民,，收費低廉的原則,。對市場的管理，規(guī)劃,、工商,、市政公用局等部門要密切配合，規(guī)范管理,，力爭今年一次性取締我市的馬路市場,、增強市容市貌的良好觀瞻。

2,、加大城管工作的力度,。城市管理的形象，就是這個城市的形象,、城市政府的形象,，也是城市市民的形象。只有秩序的繁榮才是真正的繁榮,，而創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的生產(chǎn)生活環(huán)境也是廣大人民群眾所渴望的,。機構改革后，經(jīng)過對全市城市管理部門撤,、并,、收，理順了城市管理機制,，重新調(diào)整和明確了部門職能,，成立了市政公用局，解決了過去城管工作,、機構重疊,、職能交叉、責任不清,、推諉扯皮等問題,，城市管理體制和機制得到了進一步完善。今后,，政府要加大城管工作的力度,，提高城市管理標準，按照全國衛(wèi)生城的要求,，認真找差距,，訂措施，強化行政主管部門的內(nèi)部職能,，形成城市管理快速反應機制,。一要強化依法管理。認真貫徹執(zhí)行城市管理法律,、法規(guī)和文件,，嚴格依法辦事。同時,，要加強執(zhí)法隊伍建設,，引入競爭、獎罰,、監(jiān)督,、制約等用人機制,，切實增強城管執(zhí)法人員責任感,，形成嚴格執(zhí)法、高效務實的工作作風,，以適應新時期城市管理工作的需要,。二要繼續(xù)實行目標管理，抓好門前三包,，層層落實責任,，加強監(jiān)督檢查，嚴格驗收獎罰,。三要把城市管理同居委會建設與職能發(fā)揮,，同社區(qū)服務、物業(yè)管理等密切結合起來,。四要把小街小巷下水,、道路的修補作為主要內(nèi)容,。長期以來,，我市舊城區(qū)小街小巷80%沒有下水，這一問題應分期分批給予解決,。五要對城市環(huán)境衛(wèi)生實行全方位管理,。重點對居民小區(qū)、車站飯店,、工商集貿(mào)市場,、城鄉(xiāng)結合部、御河兩岸,、公路鐵路沿線,、城市出入口等部位進行督促整改。環(huán)境衛(wèi)生要改革掃,、保、運,、掏運作機制,，按照定任務、定價格,、定質(zhì)量的原則,，成立清掃保潔、垃圾清運,、糞便清掏隊伍,，達到減員增效、降低費用,，提高工作質(zhì)量的目的,。六要按照《中華人民共和國廣告法》和《大同市戶外廣告管理規(guī)定》加大對各類廣告，特別是戶外廣告和野廣告的整頓,。對未經(jīng)批準,、擅自設立的影響市容，阻礙交通的牌匾,、非法廣告和標志性設施,，堅決予以取締;對字跡不清，陳舊破損的限期更換和維修;對不規(guī)范的廣告,、牌匾限期改正;對牛皮癬一類的野廣告要動用人力進行徹底清除,，并加大治理力度。七要堅持以人為本,，通過各種宣傳教育手段,，著力提高全民的城市意識。提高全民城市意識，是搞好城市管理的根本途徑,，也是一項長期的治本工作,。因此，政府要制定長期規(guī)劃,，充分利用各種形式,，廣泛地,、不間斷地搞好宣傳教育,，做到建設現(xiàn)代化城市與培育現(xiàn)代化人同步進行。通過教育,，使廣大市民自覺參與到城市管理中來,，自覺愛護環(huán)境，美化環(huán)境,，培養(yǎng)遵守城市管理規(guī)范的自覺性,。

3、加大城市建設力度,。一要廣辟籌資渠道,，突破城市建設的瓶預制約。首先要抓住國家向基礎設施建設投資的機遇,，積極爭取上級重視,，千方百計把我市重點基礎設施工程建設好。其次,，要強化城市經(jīng)營的理念,，盤活城市存量資產(chǎn)，以存量換增量,。特別是要強化土地一級市場的管理,，通過市場競爭，有償轉(zhuǎn)讓土地和部分設施的使用權,。另外,，在市場經(jīng)濟條件下，要由政府制定政策,，招商引資,，放手讓個人和社會經(jīng)濟組織去建設和經(jīng)營市場公用設施。并利用私人或國外資金,，加大公益性基礎設施的投資和建設力度,。二要積極籌備，分步實施道路拓寬工程,。繼去年,，兩路一街拓寬改造后。為進一步加強硬環(huán)境建設，今年市政府千方百計籌措,、調(diào)度資金,，將繼續(xù)對我市操場城街等三條大干道及沿三條道輻射的五條小街進行改造。僅在東,、西,、南、北四大街投資更新路燈的資金將達到649.5萬元,。為此,，在抓好道路質(zhì)量的同時，要注重抓好街燈建設改造工作,。按照街區(qū)特點進行不同設計,，達到招商引資、繁榮經(jīng)濟,、美化城市,，讓大同亮起來的效果。三要搞好綠化工程,。目前,，我市城市綠化面積1892公頃，綠化覆蓋率25%,，公共綠地面積184公頃,，人均公共綠地1.9平方米，這與國家城市綠化的標準相差甚遠,。今年是我市開展城市綠化年活動的第二年,，政府將計劃投資3000萬元用于綠化建設，這充分說明我市對綠化工作的高度重視,。城市綠化要堅持普遍綠化與重點綠化,、階段綠化與常年綠化相結合，提高綠化水平,，擴大綠化面積,。除主要干道新植、補植行道樹和綠化分車帶外,，要重視對廣場,、居民區(qū)、公園,、城市出入口和名勝風景區(qū)的綠化,。針對我市實際，提倡多種適宜樹種,、少種草坪的辦法,，對不同路段還可搞立體式綠化,，多方位增大城市綠色面積。同時,，要加強管護工作,，一分種栽九分管理，克服綠化工作中重栽輕管的傾向,。四要搞好城市供水,、節(jié)水和污水處理工作。我市是嚴重的水資源缺乏城市,。近幾年,，地下水位不斷下降，自來水公司產(chǎn)水量呈逐步萎縮狀態(tài),，98年產(chǎn)水量8272萬立方米,，99年為7834萬立方米,，xx年為7585萬立方米,，xx年為7515萬立方米。加之地表水水質(zhì)不合格,，在沒有開發(fā)新水源的情況下,，水的供需矛盾逐步加大。政府要按照供需平衡,、持續(xù)利用的原則,，合理調(diào)整供水格局，加強城市計劃用水和節(jié)約用水,，采取有效措施,，強化水源保護。加強中水技術應用,，并擴大污水處理能力,，提高污水資源化進程。特別是要加大新水源的開發(fā)力度和東西郊污水處理廠擴建及全線運營工程,。五要搞好垃圾處理場建設,。我市垃圾圍城現(xiàn)象非常嚴重，據(jù)統(tǒng)計全市日產(chǎn)生活垃圾600多噸,。加之白色污染蔓延之勢也日趨加重,，籌建垃圾處理廠工程迫在眉捷。有關部門要抓緊工程的實施,，爭取使垃圾廠早日投入運營,。六要下大力抓好一次性拆除臨時建筑，一次性拆墻透綠工作,。違章建筑是我市一大頑癥,，缺少綠地是我市生態(tài)建設的一大缺憾,。拆除違章建筑，拆墻透綠,，任務艱巨,，意義重大。據(jù)初步摸底,，這項工作涉及78條街,，面積達100000平方米，房屋7000至8000間,。政府各部門要通力合作,，搞好全方位保障，按照法定程序,，確保高標準,、高質(zhì)量地完成好這項任務。

探討城市建設和管理是一個大課題,，它涉及的問題還有很多,。這次調(diào)研活動時間短，涉及面寬,，問題的研究也還不夠全面,、細致。但需要指出的是市政府在近兩年對城市的規(guī)劃,、建設和管理工作加大了力度,，增加了投入，城市面貌已經(jīng)發(fā)生了和正在發(fā)生著可喜的變化,。尤其是前不久召開的全市經(jīng)濟工作會議,，提出了把精心塑造城市形象，作為重振大同雄風的一項重要任務來抓,。我們深信,，通過我們?nèi)猩舷碌钠D苦努力，我市的城市建設和管理工作一定會再上一個新臺階,，一個高起點規(guī)劃,、高質(zhì)量建設、高標準管理,、高品位城市風格,，整潔優(yōu)美的現(xiàn)代化都市大同定會展現(xiàn)在人們面前。

學生的社會調(diào)查報告分析篇十五

近年來,，隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的提高,，汽車逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾煌üぞ摺Ｆ嚥粌H給我們帶來了許多便利的交通工具,，也給我們帶來了痛苦,。道路交通事故已經(jīng)成為意外傷亡的主要原因之一,。因此，我們對城市街道的交通安全進行了調(diào)查,。

我們調(diào)查了路上的'一些行人,。許多人對交通規(guī)則和一些交通知識并不陌生。但是通過我們的暗訪,，我們發(fā)現(xiàn)很多人不遵守交通規(guī)則,。行人和司機都可以自由地在路上行走，對前面的車輛或行人視而不見,。其實這才是交通事故的源頭,。

其實在小學生中普及交通安全知識也很重要，因為社會發(fā)展越來越快,，機動車數(shù)量越來越多,。大多數(shù)事故發(fā)生在不懂交通規(guī)則的學生身上。而且,，通過我們的調(diào)查,，上饒縣有很多小學生不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。要讓他們知道交通規(guī)則是必須遵守的,，最好的辦法是學校和家長對小學生進行交通安全教育,，告訴他們一些重要的交通規(guī)則和知識。

學生的社會調(diào)查報告分析篇十六

20xx暑假已經(jīng)到來,，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè),，還可以進行體育鍛煉,，參加各種補習班，或外出旅游等等,。假期本就是一個放松的時間,，可以隨心所欲。

輕松愉快的暑假是每一個中小學生所向往的,。那么,，在暑假期間學生們又在做些什么呢？他們是在家復習功課,，和父母出門旅游,，還是參加各種各樣的學習班培養(yǎng)自己的特長等等。中小學生的暑假還存在哪些問題,？學生們的暑假究竟該怎樣度過,？針對這一系列的問題，我對當?shù)氐闹行W生的暑假生活進行了調(diào)查,。

現(xiàn)在多數(shù)的家庭父母都有自己的工作,，平時父母上班,，孩子上學?？傻搅耸罴?，學生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管,，這些未成年人能管理好自己的生活嗎,？處在這樣一種無組織、無規(guī)律的生活之中,，學生的人身安全是最大的隱患,。

在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，超過6成的學生在暑假期間是獨自在家,，沒有父母或其他大人的照看,。他們安排自己每天的生活，什么時候?qū)W習,，什么時候看電視,，什么時候出去玩，什么時候參加課外的補習班……盡管每個學生的暑假生活會有所不同,，但基本的內(nèi)容是一致的,。

值得注意的是網(wǎng)吧是多數(shù)學生打發(fā)假期時間最常去的地方，另外,，暑假天氣炎熱,，很多學生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為,。據(jù)調(diào)查,，本市有一半以上的中小學生，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里,，給孩子們生命安全造成了很大的隱患,，也給家長的工作和學習帶來了很大的影響。

如家住本市湘北市場姓王的同學,，今年14歲,，暑假的第一天進游戲廳玩耍，另一個姓楊的同學上前找王要游戲幣,，王不肯,，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背,，將王打得鮮血直流,，暈倒在地，終因搶救不及時,，流血過多而死亡,。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事,，便和幾個同學去附近農(nóng)村的壩里游泳，胡本來還會游幾下,，但由于水草纏身,，一時慌張，弄不清方向,，他拼命地往深水處掙扎,，終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗,，一時支持不住,，心臟病復發(fā)，搶救無效而死亡,。

如果這些學生有大人的照看,，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發(fā)生……但既然已經(jīng)發(fā)生,，我么就要從中吸取教訓,，避免類似時間的再次發(fā)生。

暑假的時間很長,，很多家長并不放心把孩子單獨放在家里,。于是，家長為孩子報學習班,，既希望能培養(yǎng)學生的某些特長,，又能讓學生的生活有些規(guī)律，畢竟學習班里有老師看著學生,，情況會好些,。

根據(jù)有關部門的數(shù)據(jù)顯示，32%的中小學生在暑期中參加了課外輔導班,，但喜歡參加課外輔導班的孩子數(shù)只占6%。數(shù)據(jù)顯示,，家長在孩子學費上的支出占所有支出的65%,，學習科目主要集中在英語、計算機,、數(shù)學,、文藝等方面。其中,，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績,，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。

所以在暑假期間經(jīng)?？梢钥吹胶芏嗟膶W生背著書包坐公交車到各各學習班上課,。商家也看準這個時機,，開設各類的補習班招攬生意。

作為“假日經(jīng)濟”的一種延伸,，長達兩個月的暑期成為不少商家獲得經(jīng)濟效益的“黃金時期”,。這對有些孩子而言，假期卻十分難過,，他們那望子成龍,、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的學習班、特長班,，對此,，家長們也有自己的難處。

(一)商家辦班很積極,。自實行“素質(zhì)教育”以來,，特別是高考改革，實行“3+x”制以后,，對學生的能力和全面素質(zhì)要求越來越高,。商家看準時機，利用暑期推出形形色色的培訓,、補習,、家教，打出“能力與應試并重”,、“文化與特長并舉”等富有“時代氣息”的標語,，吸引廣大中小學生前來報名。據(jù)調(diào)查,，常德市自6月底開始,，商家就在市城區(qū)開展鋪天蓋地的廣告宣傳，數(shù)不勝數(shù)的“培訓中心”看得人眼花繚亂,。市內(nèi)規(guī)模比較大的培訓中心有“劍橋少兒英語培訓中心”,、“新世紀暑期英語培訓中心”等。

他們在全市各地設有咨詢處,，并設立多個報名點和教學點,，形成了“連鎖”點。有的培訓中心,，如常德市陽關琴行,、師院的暑期中小學生培訓中心，都是綜合性的培訓中心,，既有文化培訓又有特長培訓,。文化方面有英語、數(shù)學、物理,、化學等,，特長方面有音樂、美術,、書法,、體育運動等。這些成規(guī)模,、成氣候的培訓部一般采取辦班的形式,，進行集體教學，有比較嚴格的組織,。另外,，不少商家和中介機構還向中小學生提供家教服務，推薦一批大專院校的學生給需要家教的人,。與遍布大街小巷的家教“游擊大軍”一樣,，他們主要是針對小學、初高中各門功課,，采用一對一的教學方式,，為中小學生查漏補缺或讓其超前學習課本知識。

(二)學生家長更踴躍,。對于各種培訓和家教補習,，家長似乎更為熱情。早在暑期前夕,，許多家長就開始精心設計孩子的暑期生活,，到處收集有關培訓的廣告、打聽其教學質(zhì)量,、觀望別人參加那些培訓,；還有的家長四處托人尋找本科、研究生當家教,，經(jīng)過面試和篩選,，留下最滿意的，來給孩子進行一對一的補習,。參加培訓,、請家教幾乎形成了一種爭先恐后、你追我趕的風氣,。家長之所以熱衷于送孩子進班學藝原因有：一是學生升學的形勢嚴峻。中小學生都希望進入市內(nèi)重點學校,，但人多名額少,，向重點中學進軍不僅是“文化成績大戰(zhàn)”，更是“特長大比拼”。

激烈的競爭不僅給學生帶來巨大的壓力,，也使望子成龍的家長焦慮非常,。因而讓孩子利用暑假多“充電”，以期考上理想的學校,。二是對部分家庭而言,，孩子一個人呆在家里不放心，最好的辦法便是送去參加培訓班,。三是學特長可以為孩子將來更好地適應社會打好基礎,。知識經(jīng)濟時代越來越需要“全才”，多一門特長便多一門謀生的本領,。四是英語,、電腦已經(jīng)成為一種必備的基礎技能，如果不從小就進行這方面的學習和鍛煉,，將來會很難適應,。因此，如常德市內(nèi)的少兒英語培訓,、電腦培訓生意興隆,、人滿為患。

(三)學生減負愿望落空,。對常德市城區(qū)隨機抽樣30名中小學生調(diào)查結果表明：學生對暑期參加培訓班表示愿意的占22%,；可以接受的占40%；有的愿意有的不愿意的占21%,；不愿意的占17%,。暑期參加一種培訓班的有6人，參加二種培訓班的14人,，參加三種培訓班的有8人,，參加四種培訓班的有2人。少部分學生自主意識較強,，有參加培訓或請家教的要求,，能主動選擇自己想?yún)⒓拥呐嘤柊唷５蟛糠謱W生,，尤其是小學生對培訓和補習是帶有抵觸情緒的,。由于年齡小，沒有形成自己的觀點,；或是害怕家長,，不敢發(fā)表自己的意見。

所以一般只要家長有這方面的要求,、做出參加培訓或請家教補習的安排,，他們也就接受。但如果壓力太大，他們有時也會發(fā)泄心中的不滿,。如本市紫橋小學上三年級的陳同學,，暑假期間每天要學兩個小時的英語，1個小時的古箏,，1個小時的鋼琴,。回家后還要做暑假作業(yè),、讀英語,、練琴。小女孩常向媽媽抗議說：“無聊”,、“比讀書還緊張”,，并強烈要求出去旅游。12歲的鄭同學在本市名牌中學(長怡)讀初一,，她不僅成績好,，而且多才多藝。暑假里她有四門課程：英語,、手風琴,、書法、舞蹈,。雖然平時很自覺,，但辛苦久了，有時也忍不住想出去玩,，偶爾還會來個“先斬后奏”,，先玩一兩天再說?？梢?，愛玩是孩子的天性。7月中旬常德市氣溫高達39度,，室外氣溫有的高達42度,，街道上行人稀少，偶爾看見幾個,，但大多數(shù)是趕著參加各種培訓班的孩子們,。

(四)暑期亂辦班、亂收費現(xiàn)象較為嚴重,。暑假補習班眾多,，但補習質(zhì)量參差不齊，收費與辦班質(zhì)量相比懸殊,。如：本市東方紅小學,，幾位家長為了管好孩子,，同時又解決小孩假期學習知識，一并請了一位自稱是富岳外國語學院的老師,，給孩子們輔導英語。學期一個月,，學費每位220元,，頭幾天教得還算滿意，于是家長們都很樂意地交了錢,，但之后幾乎天天遲到,。一位家長直言不諱地說：“師者所以傳道、授業(yè),、解惑也,，傳道是第一重要的，你這樣天天遲到怎能給學生作表率呢,？”這位老師不僅未改正,，而是撒手一去不復返了。使得這幾位家長互相責備,，而卻又無奈之至,。暑期亂辦班、亂收費現(xiàn)象較為嚴重,。

據(jù)調(diào)查,，目前除少數(shù)培訓班比較正規(guī)、有執(zhí)照外,，大部分都是短期的經(jīng)營,，沒有辦理營業(yè)執(zhí)照，有些培訓班教學水平的高低,、師資力量的強弱無從知曉,，培訓市場因而良莠不齊。常德市文化培訓每期時間一個月收費從200元到400元不等,，特長培訓班則還要高,，如有些游泳班10天一期，也要300元,；如果請家教,，價格會更高，而且浮動也大,。一般情況下,，家教是每小時10元，但有些自身水平較高的本科生,、研究生每小時15元,、20元甚至更高,；市內(nèi)某些特長方面的名師如果進行一對一的教學，每小時收費則高達50元,、80元,。今年常德市各種暑期培訓班收費標準均比去年同期上漲，有的上漲幅度高達100%,，如：某英語培訓班去年同期每期(30天)為200元學費,，而今年同樣的天數(shù)收費卻高達400元。

關于上面提到的問題的幾點建議：對于暑期形形色色的培訓,、補習,、家教班，有關部門應出臺相應的規(guī)范措施,，清理整頓,，嚴格審批程序，明確收費標準,，堅決制止亂辦班,、亂收費現(xiàn)象。教育主管部門還可以組織“名師巡回講演團”替代現(xiàn)存的形形色色的“培訓,、補習,、家教”等班類，以滿足社會的需求,。公安部門,、城管部門加大網(wǎng)吧的管理和監(jiān)督，與吧主簽訂協(xié)議,，嚴禁未成年人進入,。也希望家長不要在不了解自己孩子的情況下盲目地投資，讓孩子去學習并不適合自己的各種科目,，導致孩子倍感壓抑和疲勞,，不僅加重了自己和孩子的負擔，更容易錯過孩子發(fā)展的機遇,，耽誤了他們的前途,。

為了讓學生們充分利用假期接觸社會，開闊視野和提高素質(zhì),，學校應成立暑期領導小組,，對中小學生進行暑期安全和法制教育。制定假期工作計劃,，落實活動內(nèi)容,，做到各項活動均有專人負責，防止出現(xiàn)人身傷亡事故,。結合愛國主義教育,，可引導學生利用假期深入調(diào)查城鄉(xiāng)的歷史變革,、文化習俗、風土人情,，挖掘家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵等活動,。建立學生暑期科普活動基地？熏開展大型暑期科普活動,，舉辦中小學生暑假讀書動手小制作,、小發(fā)明作品展覽。組織學生參加活動,，為五保戶、特困戶,、殘疾人做好事,。引導學生投身社會、增長知識,、陶冶情操,、鍛煉意志，增強學生自立,、自強,、自律能力。

各街道辦事處,、圖書館,、科技館等單位，應積極創(chuàng)造條件,，大力開展以培養(yǎng)學生興趣,、發(fā)展學生特長、拓展學生視野為宗旨的音,、體,、美、勞,、電腦,、航模興趣活動、讀書演講活動,、社會調(diào)查,、社會公益活動(小交警、軍事訓練等)等各項活動,。有條件的單位,，在暑期可為中小學生免費開放各種娛樂室。

總之,，用有益的活動擠走“空虛,、無聊,、孤獨、沒勁”,，讓中小學生度過一個健康,、愉快、充實,、安全又有意義的假期,。

綜上可看到，暑假不僅僅是學生們放松休息的時間,，還是培養(yǎng)自己的特長,，陶冶情操的好時機。學生們可以利用這個時間做很多有意義的事,，不僅限于完成老師的家庭作業(yè),。學生應當學會利用自己的課余時間，假期時間來主動地學習,，自主學習的效率遠比被動學習的效率高得多,。

同樣暑假也是也是一些商家賺錢的好時機，開設各種各樣的補習班不僅能讓暑假在家的學生有一個再次學習的地方,，而且也能豐富當?shù)氐奈幕諊?，可謂一舉多得。只要是合法,、教學質(zhì)量優(yōu)秀的補習班,，政府應給予一定得支持。

這次的社會調(diào)查,，讓我感觸頗多,。雖說有些累，但收獲還是不小的,。大學生只有多接觸社會,，才能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野,，豐富自己的閱歷,。既學會調(diào)查的方法，又學會待人接物……所以說社會實踐是一舉多得的活動,。我會一直堅持做下去,。

[1]毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論。高等教育出版社,。2008,。

[2]江城日報。江城日報社,。

學生的社會調(diào)查報告分析篇十七

一,、調(diào)查目的及意義：

一,、揭示當代大學生勤工儉學的特點，展現(xiàn)當代大學生勤工儉學的心得體會和所,。

二,、培養(yǎng)自身調(diào)查采訪的能力，感受調(diào)查采訪過程所帶來的酸甜苦辣,。樹立“用事實說話”和“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權”的思想意識,。學會從紛繁復雜的調(diào)查采訪材料中充分提取有價值的內(nèi)容和信息，并把這些內(nèi)容和信息按一定的邏輯和層次清楚準確地用文字或圖表表達出來,，學會去發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題,。

二,、調(diào)查過程：

調(diào)查范圍及對象：浙江農(nóng)林大學在校大學生調(diào)查內(nèi)容：

當代大學生勤工儉學過程中遇到的困難和存在的問題勤工儉學的目的、方式,、意義、看法,。

調(diào)查方法：隨機問卷調(diào)查法,、抽樣調(diào)查法。

1,、向?qū)W生分發(fā)調(diào)查問卷和訪談兩種方式,。

2、調(diào)查問卷共兩份,，分為問卷一和問卷二,，問卷一為選擇題，問卷二為非選擇題即主觀題,。

調(diào)查時間：5月13日至6月13日,。

學生的社會調(diào)查報告分析篇十八

根據(jù)學校的要求，20xx年八月我到了基層人民法院——省市人民法院,，在民二庭進行了為期一個月的實踐,。首先我要向所有為我的這次社會實踐提供幫助和指導的市人民法院民二庭的工作人員以及親自指導我的薛庭長，丁法官和虞法官表示感謝,，感謝他們?yōu)槲业捻樌麑嵺`提供的幫助,。

通過這次實踐，我在專業(yè)領域獲得了較為豐富的實踐經(jīng)驗,，鞏固并檢驗了自己兩年來學習的知識水平,。實踐期間，我了解了大量的民事案件尤其是經(jīng)濟合同糾紛案件從立案到結案的全過程,，在一些案件的審理過程中,，我對案件提出了自己的一些想法,。在此期間，我進一步學習了相關的法律知識,，對立案等程序有了更深的理解,，同時注意在此過程中將自己所學的理論和實踐有機結合起來，實踐結束時,，我的工作得到了實踐單位的充分的肯定和較高的評價,。

下面是我實踐報告的主體部分，主要分為兩部分,，第一部分,，主要談下我對相關專業(yè)問題的看法，分為三個方面,，第二部分是我的實踐感悟部分,。

12日早上我五點半就起床了，因為六點半要在公衛(wèi)樓前集合,，這可是我大學生活中起來最早的一次了,，真是一個挑戰(zhàn)！但我知道挑戰(zhàn)也是和我們一樣才剛剛開始,。起來洗漱整理之后吃完前晚準備的早餐,，準時到了集合地點。盡管起來都那么早,，但每一個隊員都是激情洋溢,，絲毫沒有一點困意。老師安排我們把宣傳條幅,、旗,、宣傳單、宣傳手冊,、調(diào)查問卷等所需物品搬運到車上,。我們可又多了一個隊員——司機。一切準備完好之后,，司機師傅開著車就向涉縣出發(fā),。在車上，老師給每一個人發(fā)了一份調(diào)查問卷以熟悉其內(nèi)容,，同時老師把我們14名學生又分成了兩小組,，這樣一來每2名老師帶領7名學生分頭行動，更是提高了工作效率,。我們早上7點出發(fā)到達時已經(jīng)是下午1點多鐘了,。由于之前沒有開車去過涉縣，也只是問了別人大概多長時間能到而已，對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車,，使我們比計劃晚了3個多小時左右到達,。真是計劃趕不上變化啊,！早上起的早,、吃的又少，現(xiàn)在每個人臉上略微顯出疲憊的表情,，但依然眼神里充滿著激情,。到了之后，我們大家在一家飯店吃了午餐,。為了減少太大的消費,，我們也是簡單吃了一頓。但我們已很滿足了,，畢竟這不是來的目的,。來了，我們就要吃最大的苦,，做最大的事,。老師也是希望著早些開展工作,，畢竟路上耽誤了一些時間,。譚老師更是簡單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方,。飯后我們到了住處，老師安排了一下房間后,，我們便立即動身前往我們要宣傳調(diào)查的第一站——城關鎮(zhèn)招崗村,。

我們首先到了村委會,，取得了村委會領導的同意,，在他們的協(xié)助下,，我們在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺血壓計,，在墻上貼了宣傳單,，掛起了條幅,，豎起了旗子,。趙老師在村委會的廣播里通知老鄉(xiāng)們前來村委會,。一切準備完了之后，我們拿著宣傳單,、宣傳手冊和調(diào)查問卷等待著村民的到來,。廣播通知后，很快就有村民前來了，同學們很快微笑著迎接上去,，向村民發(fā)放知識書籍，給村民講解科學知識,，并做了問卷調(diào)查,。由于大多數(shù)村民不識字,，我們都是一個題一個題地問出來的,。做一份調(diào)查可能容易，但是要做許多份時就需要極大的耐心了,。再加上普遍村民講的是地方話,，有些同學在交流上有些阻礙，但我們都克服了種種困難,。同學們有的在發(fā)放傳單,，有的在回答村民問題，有的在做調(diào)查,，有的在為村民測量血壓,。老師們更是和大家融在一起,，已經(jīng)分不清誰是學生誰是老師了。漸漸地村民多了起來,，大家更是忙的接不過來,。看看這一熱鬧的場景：有調(diào)查,、有發(fā)傳單,、有訪談,、有測量血壓,、有照相······大家真是忙的不亦樂乎！就這樣我們順利地完成了第一站的任務。

本來計劃第一天要去兩個地方的,，但時間已晚了,，只能第二天再行動了，我們還是滿意地回到了住處,。老師給我們學生每人發(fā)了10元錢自行解決了晚餐,。晚餐后回到住處，大家都高興地聊了一些今天的感觸,，現(xiàn)已經(jīng)是疲憊不堪了,，于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動。我們6點起床吃完早餐后就前往了第二站,。不知什么原因,，也許是沒有得到領導的支持，在這我們就呆了十幾分鐘發(fā)放了一些傳單,。老師決定下面兵分兩路：一路前往原曲村,，一路前往固新鎮(zhèn)固新村。司機師傅開車在路途中把第一組留在了原曲村,，我們第二組繼續(xù)前往固新村,。由于昨天已經(jīng)開展了一次，所以我們都有了經(jīng)驗,，也很順利地完成了任務,。兩組到了一起后已是11點多了,，我們坐車往學校趕去。休息了一晚上,，第三天同樣早起坐車前往石家莊市深澤縣,。這次也是分成了兩路，第一組去了大賈村,，我們第二組去了西南留村,。到了之后取得當?shù)仡I導的同意，群眾的理解支持后,，我們便進行了活動,。大家都有了前兩天的經(jīng)驗，都已經(jīng)對所做的宣傳調(diào)查工作相當熟練了,，于是很順利地就完成了任務,。

完成實踐活動之后，大家聚在一起吃午飯,，交流了一下自己此次實踐活動所收獲之處,，并說說自己認為自己這次實踐活動有哪些不足的地方。我們都暢談了自己的心得體會,?；氐綄W校后在公衛(wèi)樓前我們再一次合影留念，雖然已是很疲憊,，但每個人的臉上卻都掛著自信而滿意的笑容,。

其次：它使我們深刻體會到，作為一名交通協(xié)管員工作的不易,。理解了作為一名“交通協(xié)管員”所承受的工作壓力及責任的重大,。

而后：這一實踐活動帶給我們的不僅是親力而為的喜悅之情，還真切感受到交通工作者工作的偉大,，他們使交通更加暢通,，社會秩序更加穩(wěn)定，人們的生活環(huán)境更舒適,、方便,，社會更加和諧、美好,！

最后：學習他們堅持不懈,、辛勤工作的精神。作為大學生的我們要積極參與一些社會實踐活動,，尤其是有意義的活動,。通過自身的實踐活動，充分去了解社會。并且,，以一種作為當代大學生青年所具備的熱情,，去關心社會和關愛社會崗位中孜孜不倦的工作者。不管他們扮演的是何種角色,，我們都要以一種理解與關注的態(tài)度去看待他們，支持他們,。思想?yún)R報專題這是我們每個大學生的責任,！

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