心得體會(huì)可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自己在學(xué)習(xí)或工作中的不足，以避免重復(fù)犯錯(cuò),。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，可以參考一些相關(guān)的范文和經(jīng)典案例,。以下是一些關(guān)于情感心得的范文,，可以幫助大家更好地理解和表達(dá)自己的情感。

家長(zhǎng)進(jìn)校園心得體會(huì)篇篇一

隨著新學(xué)期的開(kāi)始,，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園參觀,、體驗(yàn)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活,。這種家校合作的形式，不僅可以加深家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,，還可以有效促進(jìn)家校之間的溝通和互信,。作為一位家長(zhǎng)，我也有幸參加了新學(xué)期的家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng),，并從中獲得了很多心得體會(huì),。

首先，我感受到學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和照顧,。在參觀過(guò)程中,，學(xué)校的老師和工作人員非常耐心地給我們介紹學(xué)校的各個(gè)教學(xué)設(shè)施和環(huán)境，并且向我們?cè)敿?xì)解答了各種疑惑,。特別是學(xué)生的宿舍和餐廳,，讓我深深感受到學(xué)校對(duì)學(xué)生的生活起居的關(guān)心。這使我對(duì)學(xué)校的管理和教育質(zhì)量更加有信心，也更加愿意將子女交托給學(xué)校去培養(yǎng),。

其次,，我了解到學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育理念和教學(xué)方法。在參觀中,，學(xué)校的教育專(zhuān)家向我們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校的辦學(xué)宗旨,、教學(xué)特色和教學(xué)目標(biāo)。他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,，使我對(duì)學(xué)校的教育理念有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。此外,，我們還有幸觀摩了一些教學(xué)示范課,，了解到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的啟示和借鑒,。我相信,，這樣的教育理念和方法對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常有益的。

再次,，我體驗(yàn)到了家?；?dòng)的重要性。在參觀中,，學(xué)校重點(diǎn)介紹了家校合作的形式和途徑,，強(qiáng)調(diào)了家庭教育和學(xué)校教育之間的互補(bǔ)性。學(xué)校提出了一系列的家校合作措施,，例如開(kāi)展家庭教育講座,、家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)校開(kāi)放日等,，旨在加強(qiáng)家校之間的溝通和交流，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。這使我意識(shí)到,，家庭教育和學(xué)校教育相輔相成，只有家?；?dòng)良好,，才能真正做到教育孩子的共同責(zé)任。

最后,，我認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng),，我應(yīng)該有更多的參與和支持。通過(guò)參觀學(xué)校,，我深切地感受到學(xué)校對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注和努力,。作為家長(zhǎng)，我應(yīng)該與學(xué)校密切合作，積極參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中去,。我要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和生活,，與學(xué)校保持良好的溝通，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和困難,，給予他們關(guān)心和支持,。同時(shí)，我還要鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和社團(tuán),，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,，并幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

總之,，通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)校園的活動(dòng),，我受益匪淺。這次體驗(yàn)使我對(duì)學(xué)校的管理和教育質(zhì)量更加有信心,，也更加愿意與學(xué)校合作,，共同教育孩子。我相信,，只有家校攜手才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的新一代,，讓他們成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁之材。我期待著與學(xué)校建立更加緊密的合作關(guān)系,，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展共同努力,。

家長(zhǎng)進(jìn)校園心得體會(huì)篇篇二

作為一名家長(zhǎng)，我們難以確保我們對(duì)孩子的教育水平總是有一個(gè)準(zhǔn)確的了解,。此時(shí),，家長(zhǎng)進(jìn)校園聽(tīng)課是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這可以幫助我們更好地了解和支持孩子的教育出路,。在這篇文章中,，我將分享我的聽(tīng)課體驗(yàn)和一些心得體會(huì)。

第一段：介紹常見(jiàn)的家長(zhǎng)聽(tīng)課形式,。

在進(jìn)入正文之前,，我們需要了解一些常見(jiàn)的家長(zhǎng)聽(tīng)課形式。通常,，學(xué)校會(huì)安排講座或集會(huì),，為家長(zhǎng)們提供信息和機(jī)會(huì)與教師交流。此外,，學(xué)校也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)到課堂上觀察并聽(tīng)取教師的講解,。無(wú)論哪種形式的家長(zhǎng)聽(tīng)課，都可以為家長(zhǎng)們提供一個(gè)更好的了解孩子的課程和學(xué)習(xí)進(jìn)度的機(jī)會(huì),。

第二段：分享個(gè)人家長(zhǎng)聽(tīng)課的體驗(yàn),。

我參加了一次在學(xué)校內(nèi)舉辦的家長(zhǎng)聽(tīng)課會(huì),。教師向我們介紹了近期的課程以及孩子們的學(xué)習(xí)成果。我認(rèn)為這是一次非常有意義的體驗(yàn),。聽(tīng)課之前,，我很擔(dān)心自己會(huì)不了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，在聽(tīng)課之后,，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有了更加清晰的了解和認(rèn)知,。我意識(shí)到，在家長(zhǎng)和教師之間建立起更加密切的合作關(guān)系,，可以幫助我們?yōu)楹⒆拥慕逃於ǜ訄?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三段：分享聽(tīng)課的益處。

通過(guò)家長(zhǎng)聽(tīng)課,，我們可以深入了解我們的孩子在校內(nèi)的表現(xiàn),。這能夠提高我們對(duì)孩子的學(xué)業(yè)和興趣愛(ài)好的認(rèn)識(shí)，從而更好地促進(jìn)他們的發(fā)展和成長(zhǎng),。同時(shí),，聽(tīng)取教師關(guān)于課程的講解，也可以幫助我們與孩子更好地溝通,。我們可以更好地了解孩子需要什么樣的教育和支持方法,，幫助他們更加順利地實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。

第四段：分享聽(tīng)課過(guò)程中遇到的困難,。

參加家長(zhǎng)聽(tīng)課需要付出一定的時(shí)間和努力,。這需要與工作和其他家務(wù)任務(wù)進(jìn)行平衡。此外,，有時(shí)我們會(huì)面對(duì)一些未知的信息和要求,，這可能會(huì)讓一些家長(zhǎng)產(chǎn)生困惑。但實(shí)際上,，這些都是建立家校聯(lián)系和為孩子的發(fā)展創(chuàng)造最佳條件的必要措施,。

第五段：結(jié)論和建議。

綜上所述,，家長(zhǎng)進(jìn)校園聽(tīng)課是一項(xiàng)非常有價(jià)值的活動(dòng),。通過(guò)參與家長(zhǎng)聽(tīng)課，我們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和興趣,，與教師建立更緊密的合作關(guān)系，并為孩子的未來(lái)創(chuàng)造更好的條件,?；诖耍医ㄗh所有家長(zhǎng)都參與到家長(zhǎng)聽(tīng)課的活動(dòng)中,，與教育工作者密切合作,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái),。

家長(zhǎng)進(jìn)校園心得體會(huì)篇篇三

隨著時(shí)代的進(jìn)步，家庭教育在社會(huì)中的地位越來(lái)越受到關(guān)注,，家長(zhǎng)的角色也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆咏逃闹匾M成部分,。為了加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)和合作，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校教育和孩子的學(xué)習(xí)情況,，廣西教育局開(kāi)展了“家長(zhǎng)進(jìn)校園”活動(dòng),。我有幸參與其中，感受到了家長(zhǎng)進(jìn)校園的意義和價(jià)值,，下面我將就這次活動(dòng)進(jìn)行體會(huì)和總結(jié),。

首先，家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)讓我們更加了解學(xué)校教育,。在這次活動(dòng)中,，學(xué)校安排了校園參觀、課堂觀摩,、教師分享等環(huán)節(jié),，讓家長(zhǎng)深入學(xué)校，了解學(xué)校的教育理念,、教學(xué)方式和管理模式,。通過(guò)課堂觀摩，我親眼目睹了孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下積極參與,、自主學(xué)習(xí)的情景,，感受到了學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。同時(shí),，教師分享也讓我更加了解到學(xué)校對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)注,，為他們提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng),，我們能更加全面地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)情況,，為合理引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了借鑒和參考。

其次,，家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)促進(jìn)了家校合作,。在參與活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與和支持孩子的學(xué)習(xí),，注重家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合,。通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)，我們有機(jī)會(huì)與孩子的班主任和科任老師進(jìn)行深入的交流和溝通,。我了解到他們對(duì)孩子的教育有著深厚的責(zé)任心和無(wú)私的付出,，并得到了一些建議和指導(dǎo)，幫助我們更好地推動(dòng)家庭教育,。家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合,，既能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，也能為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)提供了家校合作的平臺(tái),，讓家長(zhǎng)和學(xué)校共同為孩子的成長(zhǎng)努力,，實(shí)現(xiàn)更好的教育效果。

再次,，家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注和引導(dǎo),。通過(guò)觀摩課程和與老師的交流，我發(fā)現(xiàn)了孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足之處,。參與家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)后,，我回家就與孩子進(jìn)行了深入的交流，了解了他的學(xué)習(xí)情況和困惑,。通過(guò)與孩子合作解決問(wèn)題,，我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性有待提高，才智也需要進(jìn)一步開(kāi)發(fā),。在家長(zhǎng)進(jìn)校園的過(guò)程中,，我意識(shí)到在家庭教育中要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和引導(dǎo),，家長(zhǎng)可以更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

最后，家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)還提升了家長(zhǎng)的教育意識(shí)和能力,。通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng),，我感受到了學(xué)校對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)和關(guān)愛(ài)，對(duì)教育的重視和責(zé)任,。在家校合作的過(guò)程中,，我意識(shí)到家長(zhǎng)要擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,，提供各種機(jī)會(huì)和條件,，培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在這個(gè)過(guò)程中,，我通過(guò)與老師和其他家長(zhǎng)的交流,，學(xué)到了很多教育的理念和方法，提高了自己的教育水平,。家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)不僅讓我們了解學(xué)校教育,，也提升了家長(zhǎng)的教育能力，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了更好的支持,。

總之,，廣西家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)給予我很多思考和啟發(fā)，讓我深刻理解了家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合的重要性和作用。通過(guò)參與家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng),，不僅加深了對(duì)學(xué)校的了解，促進(jìn)了家校合作,，還提升了家長(zhǎng)的教育意識(shí)和能力,。相信在家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)的引領(lǐng)下，我們的孩子將能夠獲得更好的教育和成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)進(jìn)校園心得體會(huì)篇篇四

第一段：引言（100字）,。

家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)道路上的引路人，扮演著重要的角色,。在孩子們的教育過(guò)程中,，家長(zhǎng)的參與和了解教育環(huán)境、學(xué)校情況以及師生互動(dòng)是必不可少的,。作為家長(zhǎng),，通過(guò)與學(xué)校的互動(dòng)和參與，不僅可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，同時(shí)也能夠從中獲取一些寶貴的校園心得和體會(huì),。

第二段：參與教育活動(dòng)（250字）。

家長(zhǎng)參與學(xué)校教育活動(dòng)是了解學(xué)校的重要途徑之一,。當(dāng)家長(zhǎng)們積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)教育活動(dòng)時(shí),，他們能夠更深入地了解學(xué)校的教學(xué)理念、教育方式,，以及對(duì)孩子的要求等,。通過(guò)這些親身參與的活動(dòng)，家長(zhǎng)不僅可以近距離觀察孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，也可以與教師,、其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，互相分享育兒經(jīng)驗(yàn),。這樣的參與可以讓家長(zhǎng)更加了解自己孩子的弱點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，并與教師共同為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供有益的建議和幫助。

第三段：了解教育環(huán)境（250字）,。

家長(zhǎng)通過(guò)了解學(xué)校的教育環(huán)境和氛圍,，可以更好地把握孩子在校的情況。參觀學(xué)校的教室,、圖書(shū)館,、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所，了解學(xué)校的設(shè)施和資源狀況,，可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo),。此外，了解學(xué)校的師生互動(dòng),、班級(jí)管理等情況也是關(guān)鍵,。通過(guò)與教師和其他家長(zhǎng)的交流,，家長(zhǎng)們可以獲取更多有關(guān)學(xué)校和班級(jí)的信息，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和生活情況的變化,。這樣的了解幫助家長(zhǎng)更好地與孩子交流,，在家庭教育中更有針對(duì)性地幫助孩子解決問(wèn)題和提升能力。

第四段：建立良好的家校聯(lián)系（300字）,。

家長(zhǎng)通過(guò)與教師和學(xué)校的有效溝通,，可以建立起良好的家校聯(lián)系。家訪,、家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)絡(luò)冊(cè)等方式,，都為家長(zhǎng)與教師間的交流提供了便利。家長(zhǎng)可以通過(guò)與教師的溝通了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),、學(xué)習(xí)上的困難和問(wèn)題,，共同探討解決辦法。同時(shí),，教師也能更好地了解孩子在家庭中的情況,，以便更貼近孩子的需求和特點(diǎn)進(jìn)行教育。通過(guò)這種有效的家校聯(lián)系,，家長(zhǎng)和教師可以形成親密合作的關(guān)系,，共同為孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提供支持,。

通過(guò)與學(xué)校的互動(dòng)和參與，家長(zhǎng)們不僅可以更加了解學(xué)校的教育環(huán)境和孩子在學(xué)校的情況，還可以獲取一些寶貴的校園心得和體會(huì),。例如,，家長(zhǎng)們可以發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校中的興趣和優(yōu)勢(shì),，從而在家庭教育中更有針對(duì)性地培養(yǎng)和發(fā)展孩子的特長(zhǎng),；家長(zhǎng)們還可以關(guān)注學(xué)校的教育教育政策和主題活動(dòng)，提前為孩子做好相關(guān)的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí),，以便更好地融入校園生活,；家長(zhǎng)們也可以從學(xué)校和其他家長(zhǎng)那里獲取到一些教育心理學(xué)、育兒經(jīng)驗(yàn)等方面的知識(shí),，為家庭教育提供指導(dǎo)和支持,。這些校園心得和體會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)校參與和家庭教育起到了積極的促進(jìn)和幫助作用。

結(jié)尾：總結(jié)（100字）,。

家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)道路上的引路人,，積極參與學(xué)校的活動(dòng)和了解學(xué)校的情況，既是一種責(zé)任更是一種機(jī)遇,。通過(guò)參與學(xué)校的活動(dòng)和建立良好的家校聯(lián)系,，家長(zhǎng)們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)也可以獲取寶貴的校園心得和體會(huì)。這些校園心得和體會(huì)將為家庭教育提供指導(dǎo)和支持,，幫助孩子更好地發(fā)展和成長(zhǎng),。只有與學(xué)校形成緊密聯(lián)系的家庭教育，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

家長(zhǎng)進(jìn)校園心得體會(huì)篇篇五

作為家長(zhǎng),，我們一般都非常注重自己孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。然而,，我們可能對(duì)教育教學(xué)方面的內(nèi)容了解不夠。為了更好地了解教育教學(xué)方面的情況,，一些學(xué)校組織了家長(zhǎng)參與進(jìn)課堂聽(tīng)課的活動(dòng),。我作為一名家長(zhǎng)，最近參加了學(xué)校組織的“家長(zhǎng)進(jìn)校園聽(tīng)課”活動(dòng),，收獲頗豐,，下面我就談?wù)勎覐闹袑W(xué)到的東西。

首先,，在聽(tīng)了幾節(jié)課后,，我深刻地感受到了教育者的責(zé)任感和敬業(yè)精神。教師們憑借自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教授學(xué)生各個(gè)不同年齡段的相關(guān)知識(shí),，而且教師們都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。為了滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，教師會(huì)采用各種不同的教學(xué)手段,，比如游戲、講解和演示等等,。這些教育者們無(wú)微不至的教學(xué)方式令我十分感動(dòng),，并且也更加了解到一個(gè)優(yōu)秀的老師需要付出多大的努力。

其次,，不同年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式也會(huì)有所不同,。老師不僅僅要授課，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，滿(mǎn)足他們的需求,。在聽(tīng)高年級(jí)的課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師更加注重學(xué)生的獨(dú)立思考能力,，他們會(huì)提供一些思考題,，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到課堂中來(lái),。而對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,，老師會(huì)注重情感聯(lián)系類(lèi)的課程，強(qiáng)化語(yǔ)言的基礎(chǔ)技能，幫助學(xué)生提高閱讀能力和口頭表達(dá)能力,。這些觀察也啟迪我認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn),、層層遞進(jìn)的過(guò)程。

另外,，進(jìn)入課堂也讓我對(duì)現(xiàn)代教育的多樣性有了新的認(rèn)識(shí),。教師們采用了多種課堂教學(xué)方式，比如“游戲化”教學(xué),、PBL教學(xué)和趣味性學(xué)習(xí)等,。這給我們打開(kāi)了眼界，了解到現(xiàn)代教育發(fā)展的新趨勢(shì),，更好地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)后期的發(fā)展,。

最后，進(jìn)入課堂也讓我意識(shí)到作為家長(zhǎng),，我們也提供平臺(tái)和支持有助于孩子們的學(xué)習(xí),。除了在家里給孩子們提供學(xué)習(xí)的環(huán)境，也應(yīng)該積極參與到孩子們的課堂學(xué)習(xí)中來(lái),。在課堂上,，教學(xué)內(nèi)容和測(cè)評(píng)方式都與以往的教學(xué)模式有所不同，培養(yǎng)孩子的“多元智能”,、提高思維能力和創(chuàng)造力,，這是我們作為家長(zhǎng)也能參與到的一部分。

總之,，“家長(zhǎng)進(jìn)校園聽(tīng)課”活動(dòng),，是一個(gè)非常重要的教育交流平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái),，我們既能了解到孩子的學(xué)習(xí)情況,，更重要的是了解到教師們的敬業(yè)精神和不懈努力。同時(shí),，也讓我們更了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,，有助于更好地為孩子的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。只有與教師和學(xué)校緊密合作,，家長(zhǎng)們才能真正做到讓孩子在學(xué)習(xí)生活上更加有成就,，更富有興趣。

家長(zhǎng)進(jìn)校園心得體會(huì)篇篇六

最近,，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始推行家長(zhǎng)進(jìn)校園聽(tīng)課的活動(dòng),，即家長(zhǎng)在學(xué)生平日上課時(shí)間來(lái)到學(xué)校，通過(guò)觀摩學(xué)生的課堂,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。筆者有幸參加了一次這樣的活動(dòng),，深刻地體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。本文將從家長(zhǎng)進(jìn)校園聽(tīng)課的背景與意義,、聽(tīng)課的體驗(yàn)感受,、聽(tīng)課中應(yīng)注意的問(wèn)題、聽(tīng)課的收獲與感悟,、以及對(duì)今后進(jìn)校園聽(tīng)課的期待五個(gè)方面進(jìn)行分析和探討,。

我們知道，家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)生活的重要陪伴者和指導(dǎo)者,。然而,，由于家長(zhǎng)多數(shù)時(shí)候都處于工作狀態(tài)，無(wú)法全天候陪伴在孩子身邊,，因此孩子在校學(xué)習(xí)的情況,，家長(zhǎng)往往無(wú)法了解。而家長(zhǎng)進(jìn)校園聽(tīng)課,，則可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，更為直觀,、全面地把握孩子的學(xué)習(xí)狀況,，了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)以及在學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題和困難。

家長(zhǎng)進(jìn)校園聽(tīng)課也能夠促進(jìn)校家合作,，加強(qiáng)師生與家長(zhǎng)的溝通和交流,。家長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)課，能夠了解學(xué)生在不同科目的授課內(nèi)容,、教學(xué)方法和作業(yè)類(lèi)型等方面的情況,，進(jìn)而與孩子的班主任、科任老師進(jìn)行進(jìn)一步的交流,，共同制定出更為科學(xué),、合理的教育方案和目標(biāo)，以期更好地幫助孩子健康成長(zhǎng),。

第三段：聽(tīng)課的體驗(yàn)感受,。

在這次聽(tīng)課中，筆者感受到了許多與平時(shí)不同的氛圍和氣氛,。這其中包括了教室里更加安靜有序,，學(xué)生們精神飽滿(mǎn)；教師的講解更加生動(dòng),、詳細(xì)而有條理,，并且更加注重交流、鼓勵(lì)和啟發(fā),。同時(shí),，在班級(jí)中我們還見(jiàn)到了多位關(guān)注孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng),，協(xié)助班主任和老師做好課堂整理、紀(jì)律管理關(guān)注孩子學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)程等方面的工作,。

這次聽(tīng)課中,，我們家長(zhǎng)也有機(jī)會(huì)與教師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)和交流。在課中,，我們主動(dòng)與教師,、老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通和交流，更好地了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況和已經(jīng)制訂的教學(xué)方案,，從而進(jìn)一步細(xì)化家庭教育的策略和目標(biāo),，建立了更加良好的家庭教育氛圍。

第四段：聽(tīng)課中應(yīng)注意的問(wèn)題,。

盡管家長(zhǎng)進(jìn)校園聽(tīng)課有著諸多優(yōu)點(diǎn)和好處,，但也需要注意一些問(wèn)題。例如,，進(jìn)入教室后不應(yīng)干擾教學(xué)秩序,，不應(yīng)搶答、插科打諢或批評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)等,；同時(shí),，在與教師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和互動(dòng)時(shí)，也要注意自己的言行舉止,，避免造成不必要的誤解甚至沖突,。

此外，作為家長(zhǎng)需要明確的是,，到校聽(tīng)課不是為了對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)或者過(guò)度參與孩子的日常學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)應(yīng)該明白，到校聽(tīng)課希望獲得更多的了解和更全面的信息,，而不是對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行挑剔和抱怨,。

第五段：聽(tīng)課的收獲與感悟。

在這次聽(tīng)課中,，通過(guò)觀摩孩子們上課的情形,，我們家長(zhǎng)得以全面了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科知識(shí)的掌握情況，更好地了解孩子的格局和性格特點(diǎn),，為了個(gè)性化教育的設(shè)計(jì)和實(shí)施提供了有力支持,。加上對(duì)教師性格特點(diǎn)的了解，對(duì)于我們家長(zhǎng)全面了解孩子的成長(zhǎng)和他們的未來(lái)選擇有了一個(gè)新和重要的突破口,。

總之,，進(jìn)校園聽(tīng)課的體驗(yàn)非常珍貴而有益，它不僅拓展了家長(zhǎng)的知識(shí),、增強(qiáng)了家長(zhǎng)的交流和合作意識(shí),，而且還提高了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解和影響,，為孩子的學(xué)習(xí)、發(fā)展和成長(zhǎng)做出了不可替代的貢獻(xiàn),。今后,，我們期待家長(zhǎng)進(jìn)校園聽(tīng)課的活動(dòng)能夠越來(lái)越多，越來(lái)越深入,，并且更加精彩,。

家長(zhǎng)進(jìn)校園心得體會(huì)篇篇七

近年來(lái)，“家長(zhǎng)進(jìn)講堂”逐漸成為學(xué)校教育工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。家長(zhǎng)們通過(guò)親身參與孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng),，加深了對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解，同時(shí)也為孩子的成長(zhǎng)提供了更多的支持和引導(dǎo),。我作為一名家長(zhǎng)積極參與了講堂活動(dòng),，并從中收獲了很多體會(huì)和感悟。

首先,，通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)講堂,，我深刻感受到了學(xué)校和家庭的緊密聯(lián)系。在講堂上,，學(xué)校教師和家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng),。學(xué)校不僅向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校教育教學(xué)工作的方針政策、辦學(xué)理念和教學(xué)特色,，還有針對(duì)學(xué)生的課程設(shè)置、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系等進(jìn)行了全面解讀,。家對(duì)學(xué)校的教育方式和教學(xué)內(nèi)容有了更加全面的了解,。而學(xué)校也通過(guò)了解家長(zhǎng)的期待和關(guān)切，更好地了解了家庭對(duì)孩子教育的需求,?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)進(jìn)講堂不僅讓學(xué)校的教育變得更加貼心,，也使家庭教育變得更有力量,。

其次，家長(zhǎng)進(jìn)講堂讓我意識(shí)到家庭教育需更加關(guān)注孩子的個(gè)性化需求,。在講堂上,，我看到了學(xué)校通過(guò)分類(lèi)教學(xué)、差異化教學(xué)等方式,，盡可能地滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體差異的需求,。而家庭教育中，我往往更多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，而忽視了孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)發(fā)展,。通過(guò)參與講堂活動(dòng),，我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，并開(kāi)始嘗試將孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)納入到家庭教育中,，幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。

再次，家長(zhǎng)進(jìn)講堂讓我更加重視和關(guān)心孩子的心理健康,。在講堂上,，學(xué)校安排了專(zhuān)家講解了學(xué)生心理問(wèn)題的預(yù)防和疏導(dǎo)方法，并對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn),，增強(qiáng)了家庭教育的專(zhuān)業(yè)性,。了解到學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中可能面臨的心理問(wèn)題，我開(kāi)始更加密切地關(guān)注孩子的情緒變化,，及時(shí)和學(xué)校教師交流,，共同關(guān)心孩子的心理健康。通過(guò)與學(xué)校的合作,，我相信能夠更好地幫助孩子渡過(guò)成長(zhǎng)中的心理難關(guān),。

最后，家長(zhǎng)進(jìn)講堂讓我明白了教育是一種全社會(huì)的責(zé)任,。在學(xué)校講堂上,，我看到了許多家長(zhǎng)都積極參與講堂活動(dòng)，他們?yōu)楹⒆拥慕逃冻隽撕芏嘈牧?。我深感教育不僅僅是學(xué)校和家庭的事情,，更是全社會(huì)的責(zé)任。家長(zhǎng)的參與不僅可以更好地了解學(xué)校的情況,，也可以給孩子提供更多的資源和支持,。而學(xué)校在教育中也需要社會(huì)的理解和支持。家長(zhǎng)進(jìn)講堂,，讓我對(duì)家庭,、學(xué)校和社會(huì)的教育責(zé)任有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

綜上所述,，家長(zhǎng)進(jìn)講堂既是學(xué)校教育的一種創(chuàng)新舉措,，也是家長(zhǎng)參與孩子教育的一種有效方式。通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)講堂,，我深切感受到了學(xué)校和家庭的緊密聯(lián)系,，也明白了家庭教育需更加關(guān)注孩子的個(gè)性化需求、重視孩子的心理健康,，以及教育是一種全社會(huì)的責(zé)任,。我相信，家長(zhǎng)們的積極參與和合作,，將為孩子的成長(zhǎng)提供更加良好的教育環(huán)境和資源,，讓他們?cè)趯W(xué)校和家庭中都能獲得更多的關(guān)愛(ài)和支持,。

家長(zhǎng)進(jìn)校園心得體會(huì)篇篇八

不學(xué)不知道，原來(lái)教育孩子有多樣化,，通過(guò)這次閱讀了《父母課堂》我受益匪淺,，發(fā)現(xiàn)自己教育孩子還有許多不足之處，這次閱讀了《父母課堂》讓我為將來(lái)教育孩子起到不小的作用,。

我們都把自己的孩子當(dāng)做寶貝,，都希望自己的孩子德智體美勞全面發(fā)展。教育做人是父母的責(zé)任,。孩子一生下來(lái)就跟隨我們一起生活,，孩子的健康成長(zhǎng)也隨父母的生活習(xí)慣，道德做人,，所以孩子的品德好壞在于家庭,，一個(gè)幸福的家庭才能教育出好的孩子。

教會(huì)孩子怎樣去關(guān)心別人,，學(xué)會(huì)做事做人,，教育她尊老愛(ài)幼，百善孝為先,，做事要有信心,，不怕苦，不怕累,，培養(yǎng)她的探索精神,，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì),，一定要以誠(chéng)信為主,，老老實(shí)實(shí)做人踏踏實(shí)實(shí)做事。

作為家長(zhǎng),，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候都要遇到難題，由于我當(dāng)過(guò)兵,所以經(jīng)常用部隊(duì)的一些條例條令,，規(guī)章制度來(lái)教育女兒,，教她一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，父母說(shuō)的話(huà)就是命令,，安排的工作必須完成,，而且無(wú)條件服從。沒(méi)有顧及她的感受,，讓她總覺(jué)得委屈和傷心,。通過(guò)學(xué)習(xí)《父母課堂》，讓我明白了很多道理：父母應(yīng)該多與孩子交流,，了解她的心聲,，讓她在一定范圍內(nèi)自由安排學(xué)習(xí)和生活,。

我的寶貝女兒，自從生下來(lái)我們就很愛(ài)她,，從上幼兒園開(kāi)始,，她就很堅(jiān)強(qiáng)，很熱愛(ài)學(xué)習(xí),，我們的工作很忙,，很少陪她一起學(xué)習(xí)，交流,，很少全家一起出去參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng),，與其說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間其實(shí)都是在自欺欺人。

通過(guò)這段時(shí)間,，我學(xué)習(xí)了《父母課堂》得出幾點(diǎn)結(jié)論：

一加強(qiáng)與子女交流：

我們應(yīng)該多與女兒交流,，把自己當(dāng)成她的朋友，陪她一起去戶(hù)外運(yùn)動(dòng),。和她在一起的時(shí)候,，多讓她講講她遇見(jiàn)的趣事，說(shuō)說(shuō)她的想法,。

二增強(qiáng)家庭共同學(xué)習(xí)：

讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課外閱讀,，抒發(fā)孩子的求知興趣，同時(shí)我們自己也要多閱讀有關(guān)教育孩子的書(shū)籍,，正所謂書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。

三增加父女互動(dòng)。

了解孩子的心理,，真正掌握她的需要,，多陪她做做游戲，帶她多參加她喜歡的活動(dòng),。

四培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性,。

女兒做作業(yè)很認(rèn)真，但有時(shí)就是粗心大意,，我們應(yīng)該讓她學(xué)會(huì)自己檢查,，首先與她進(jìn)行討論約定，只要她覺(jué)得自己做得好,，完成得出色,，我們也可以允許她提一些小小的要求，隨著她的正確率提高,，小要求就逐漸減少,，直到不允許提任何要求。

五培養(yǎng)自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

我計(jì)劃逐步培養(yǎng)她的自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,，形成她主動(dòng)為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí),。我會(huì)幫助她，要求她從自己的房間開(kāi)始,，折疊衣物,，每周周末，打掃自己的房間和書(shū)房,，有空就把客廳物品擺放整齊,。讓她自己做父母的清潔工小助手。

六注重品德教育,。

教育她百善孝為先,，讓她向父母看齊，我們會(huì)一如既往自己的孝敬父母,，更要教育她,，父母養(yǎng)育自己的辛苦，該怎樣去回報(bào)父母,，孝敬父母,，讓她從日常生活做起，從小事做起,。坐公交時(shí),，主動(dòng)為老弱病殘?jiān)凶屪Ｅc同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),，尊敬師長(zhǎng),，愛(ài)護(hù)大自然，碰到困難要自己解決,，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)能獨(dú)立,，有自信，有責(zé)任感,，有愛(ài)心的人,。

不是教不好孩子，而是我們做父母的不懂得怎樣去教育孩子,，我相信,，在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，我們的孩子將能茁壯成長(zhǎng),，成為對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì),，有用的人才,。

家長(zhǎng)進(jìn)校園心得體會(huì)篇篇九

家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)是學(xué)校有效利用家長(zhǎng)資源的方式之一。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于家長(zhǎng)進(jìn)課堂,。

吧!

上周六我去中心小學(xué)聽(tīng)了牛平老師一堂“家長(zhǎng)課堂”課——“賞識(shí)教育新天地”,。牛平老師一開(kāi)言就對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“家長(zhǎng)朋友們,，為了給孩子一個(gè)幸福的未來(lái)，請(qǐng)走進(jìn)‘賞識(shí)教育新天地’家長(zhǎng)課堂吧,，在這里,，你的觀念會(huì)得到更新，您的心態(tài)會(huì)回歸于平和,，你會(huì)得到一把打開(kāi)孩子心靈的鑰匙,，您會(huì)成為孩子人生路上的一盞明燈……”。

我一邊聽(tīng)著便不住地點(diǎn)頭,?；叵胛易鲞^(guò)家長(zhǎng)的時(shí)候,，孩子有時(shí)問(wèn)我這道題是怎么做的,，當(dāng)時(shí)我是做班主任工作，班級(jí)50多名學(xué)生哪有時(shí)間給自家孩子輔導(dǎo)呀,，就臭嚼亂罵一頓,，“你上課都干什么了，走神了是不?就這樣小簡(jiǎn)單的題都不會(huì),，我不能給你講,，你自己去想去做去，滾……”當(dāng)時(shí),，母女倆人各自都?xì)獾脡騿埽⒆优R身就哭啼啼地走了,。

雖然兩個(gè)女兒都進(jìn)入了大學(xué)校門(mén)，可我總感覺(jué)在孩子身上輔導(dǎo)有時(shí)不夠耐心,、溫和，平時(shí)在她們背后還多次地偷偷掉過(guò)眼淚,，給人家的孩子都能熱情耐心講解,，一遍不會(huì)兩遍,，直至?xí)藶橹?，?976年那一年,，在小學(xué)我曾教的那個(gè)班級(jí)初升高的時(shí)候就有7人升入重點(diǎn)高中，當(dāng)時(shí)，一個(gè)學(xué)校升六,、七個(gè)那就是很不錯(cuò)的學(xué)校,。為什么自家的孩子就不能這樣呢?不然孩子也能考上個(gè)最理想的院校。

我聽(tīng)牛平老師的講座,，確實(shí)受益匪淺,。認(rèn)識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的不足，深深地體會(huì)到：校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,，家庭是維系成長(zhǎng)的后盾,。家長(zhǎng)教育是聯(lián)系兩者的紐帶,，家長(zhǎng)課堂是為家長(zhǎng)提供正確信息的平臺(tái),。

孩子是第一次進(jìn)入校園的門(mén)檻，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也是懵懵懂懂,，讓我們明白了教育的多面性,，內(nèi)涵的豐富生動(dòng)。教育包括學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育。家長(zhǎng)不能認(rèn)為將孩子送入學(xué)校即送入了保險(xiǎn)箱,，認(rèn)為教育只是老師的事情單純依賴(lài)學(xué)校教育,。老師是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，而家長(zhǎng)是孩子人生旅程的護(hù)航者,，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校積極配合,，相互溝通，共同教育好子女,。要充分了解自己的孩子,，包括學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,、心理狀態(tài)等,，并抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)教育好子女,。通過(guò)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí),，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀,。

希望“家長(zhǎng)課堂”應(yīng)及時(shí)召開(kāi),，經(jīng)常性，持久性,，使家長(zhǎng)與老師溝通,、交流,，家長(zhǎng)做表帥，為孩子樹(shù)立榜樣,，正確引導(dǎo)孩子。讓天下所有的孩子們?cè)谌松穆猛局心軌蚋】?、更快?lè)地成長(zhǎng)!

不學(xué)不知道,，原來(lái)教育孩子有多樣化，通過(guò)這次閱讀了《父母課堂》我受益匪淺,，發(fā)現(xiàn)自己教育孩子還有許多不足之處,，這次閱讀了《父母課堂》讓我為將來(lái)教育孩子起到不小的作用。

我們都把自己的孩子當(dāng)做寶貝,，都希望自己的孩子德智體美勞全面發(fā)展,。教育做人是父母的責(zé)任。孩子一生下來(lái)就跟隨我們一起生活,，孩子的健康成長(zhǎng)也隨父母的生活習(xí)慣,，道德做人，所以孩子的品德好壞在于家庭,，一個(gè)幸福的家庭才能教育出好的孩子,。

教會(huì)孩子怎樣去關(guān)心別人，學(xué)會(huì)做事做人,，教育她尊老愛(ài)幼,，百善孝為先，做事要有信心,，不怕苦,，不怕累，培養(yǎng)她的探索精神,，謙虛勇進(jìn),。同時(shí)培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，一定要以誠(chéng)信為主,，老老實(shí)實(shí)做人踏踏實(shí)實(shí)做事,。

規(guī)章制度。

來(lái)教育女兒,，教她一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，父母說(shuō)的話(huà)就是命令，安排的工作必須完成,，而且無(wú)條件服從,。沒(méi)有顧及她的感受，讓她總覺(jué)得委屈和傷心,。通過(guò)學(xué)習(xí)《父母課堂》,，讓我明白了很多道理：父母應(yīng)該多與孩子交流,，了解她的心聲，讓她在一定范圍內(nèi)自由安排學(xué)習(xí)和生活,。

我的寶貝女兒,，自從生下來(lái)我們就很愛(ài)她，從上幼兒園開(kāi)始,，她就很堅(jiān)強(qiáng),，很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我們的工作很忙,，很少陪她一起學(xué)習(xí),，交流，很少全家一起出去參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng),，與其說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間其實(shí)都是在自欺欺人,。

通過(guò)這段時(shí)間，我學(xué)習(xí)了《父母課堂》得出幾點(diǎn)結(jié)論：

一加強(qiáng)與子女交流：

我們應(yīng)該多與女兒交流,，把自己當(dāng)成她的朋友,，陪她一起去戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。和她在一起的時(shí)候,，多讓她講講她遇見(jiàn)的趣事,，說(shuō)說(shuō)她的想法。

二增強(qiáng)家庭共同學(xué)習(xí)：

讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課外閱讀,，抒發(fā)孩子的求知興趣,，同時(shí)我們自己也要多閱讀有關(guān)教育孩子的書(shū)籍，正所謂書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。

三增加父女互動(dòng),。

了解孩子的心理，真正掌握她的需要,，多陪她做做游戲,，帶她多參加她喜歡的活動(dòng)。

四培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性,。

女兒做作業(yè)很認(rèn)真,，但有時(shí)就是粗心大意，我們應(yīng)該讓她學(xué)會(huì)自己檢查,，首先與她進(jìn)行討論約定,，只要她覺(jué)得自己做得好，完成得出色,，我們也可以允許她提一些小小的要求,，隨著她的正確率提高，小要求就逐漸減少,，直到不允許提任何要求,。

五培養(yǎng)自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,。

我計(jì)劃逐步培養(yǎng)她的自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，形成她主動(dòng)為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí),。我會(huì)幫助她,，要求她從自己的房間開(kāi)始，折疊衣物,，每周周末,，打掃自己的房間和書(shū)房，有空就把客廳物品擺放整齊,。讓她自己做父母的清潔工小助手。

六注重品德教育,。

教育她百善孝為先,，讓她向父母看齊，我們會(huì)一如既往自己的孝敬父母,，更要教育她,，父母養(yǎng)育自己的辛苦，該怎樣去回報(bào)父母,，孝敬父母,，讓她從日常生活做起，從小事做起,。坐公交時(shí),，主動(dòng)為老弱病殘?jiān)凶屪Ｅc同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),，尊敬師長(zhǎng),，愛(ài)護(hù)大自然，碰到困難要自己解決,，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)能獨(dú)立,，有自信，有責(zé)任感,，有愛(ài)心的人,。

不是教不好孩子，而是我們做父母的不懂得怎樣去教育孩子,，我相信,，在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，我們的孩子將能茁壯成長(zhǎng),，成為對(duì)國(guó)家,，對(duì)社會(huì)，有用的人才,。

很高興能來(lái)到包鋼二十小家長(zhǎng)課堂接受專(zhuān)家的指導(dǎo),。

通過(guò)這次專(zhuān)家的講解指導(dǎo)受益匪淺,，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時(shí)的修正,。

重視孩子的德育教育,，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任,，家庭尤為重要,。家庭教育中“德”教育為根本，因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇?，是人的靈魂,，無(wú)德將會(huì)影響人的一生。古代的孔子就倡導(dǎo)以德育人,，“大學(xué)之道,，在明明德，在親民,，在止于至善...”對(duì)他的弟子言傳身教,，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學(xué)研究的課題,。孩子呱呱落地第一眼看見(jiàn)的是自己的父母的微笑,，聽(tīng)到的第一聲是父母熱切的愛(ài)的召喚。孩子在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的言傳身教,，按照父母的生活習(xí)性,、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭,，表現(xiàn)在學(xué)校,，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織有專(zhuān)門(mén)教師進(jìn)行全面教育,，所以家庭教育“德”為重,，“才”為輔，讓孩子心里健康,，道德品質(zhì)好,，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境,，為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境,。

教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人,，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人,、事、社會(huì),，知道尊老愛(ài)幼,，百善孝為先,。做事情要有恒心、毅力,、自信心,，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”,，積極面對(duì),，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神,，謙虛勇進(jìn),。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信,，責(zé)任心強(qiáng),，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)的做人,，踏踏實(shí)實(shí)的做事。

我的孩子劉博盈一直有個(gè)膽小,，遇難而退的心里,，往常我一發(fā)現(xiàn)就比較急躁，不斷的對(duì)孩子指責(zé)訓(xùn)斥,，孩子只是低頭不語(yǔ),，反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小，通過(guò)這次老師的指導(dǎo),，我首先試圖改變自己的教育方式,，以緩和的態(tài)度，耐心的講,，,，我們和老師教你知識(shí)文化，變得更聰明,，掌握豐富的知識(shí),，等長(zhǎng)大了才能做你現(xiàn)在心中夢(mèng)想的事情。孩子看到我的態(tài)度改變了,，隨著她面對(duì)一心些困難也有了一些積極的態(tài)度去面對(duì),，我很欣慰。

l,、自理能力,。《生活與勞動(dòng)》中編寫(xiě)了“整理書(shū)包”,、“整理床鋪”,、“釘鈕扣”,、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，這些課程教學(xué)在學(xué)校,，但大量的實(shí)踐必須在家里進(jìn)行,，如果沒(méi)有孩子父母的指導(dǎo)、督促和嚴(yán)格要求,，則無(wú)法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。育人的實(shí)踐告訴我們，父母包辦代替過(guò)多,，往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展,，阻礙孩子的成長(zhǎng)。父母要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為重,，孩子的事情放手讓孩子自己做,。

2、家務(wù)和公益勞動(dòng),。從人生觀的角度看,，勞動(dòng)是一種為人民服務(wù)的本錢(qián)，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件;從最低要求看,，勞動(dòng)是每-個(gè)人的謀生手段,，一種生存和生活的能力。為從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能,，《生活與勞動(dòng)》課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力編寫(xiě)了“洗碗筷”,、“紅燒豬肉”、“鋪路填坑”,、“秋收勞動(dòng)”等內(nèi)容,。這類(lèi)課在學(xué)校的課堂教育中，教師在講授目的意義,、相關(guān)知識(shí),、操作的基本方法、步驟提出相應(yīng)要求的同時(shí),，只能作示范性的操作或組織一般性的實(shí)踐勞動(dòng),。而培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，視勞動(dòng)為美德,，熟練地掌握家務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)的技能技巧,，不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，需要父母的言傳身教,，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促,，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，井鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng),，使他們成為愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和親切感的好孩子,。

3,、動(dòng)手能力?！渡钆c勞動(dòng)》課中的手工工藝制作,，如“編籃子”、“繡手帕”,、“制作七巧板”等內(nèi)容,，在小學(xué)低年級(jí)占總課時(shí)的25%左右。中高年級(jí)占33%左右,。這充分說(shuō)明培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的重要性,。因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期,，讓他們手腦并用,，理論聯(lián)系實(shí)際，不但能豐富知識(shí),，提高分析和解決問(wèn)題的能力,，練就一雙靈巧的手，而且還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,，使機(jī)體充滿(mǎn)活力,，磨練他們頑強(qiáng)的意志,。對(duì)手工工藝制作的學(xué)習(xí),，學(xué)生興趣盎然，能充分展示他們的聰明才智和創(chuàng)造意識(shí),。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手,，通過(guò)動(dòng)手勞動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì),，服務(wù)于他人,。

4、衛(wèi)生,、生活習(xí)慣,。一個(gè)人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個(gè)人的最基本的素質(zhì),。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí),、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成?！渡钆c勞動(dòng)》課中的“看電視”,、“不挑食、偏食”,、“生活起居要定時(shí)”等課,，明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢(shì)，每天入睡,、起床的時(shí)間,，飯前便后洗手，衣著整潔,，勤洗頭理發(fā)等等,，這些規(guī)定和要求，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時(shí)或不定時(shí)的檢查評(píng)比,，平時(shí)的表現(xiàn)主要反映在家里,，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚,。所以,，父母的具體指導(dǎo)和及時(shí)督促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互合作,，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,。

家長(zhǎng)進(jìn)校園心得體會(huì)篇篇十

為了豐富學(xué)生的校園文化生活，進(jìn)一步發(fā)揮故事的育人功能,，南盛小學(xué)開(kāi)展了故事媽媽進(jìn)課堂的活動(dòng),。我積極配合學(xué)校到了三年級(jí)二班給孩子們講了關(guān)于母愛(ài)的故事，讓孩子們感到了母愛(ài)的無(wú)私,、母愛(ài)的偉大,。孩子們踴躍發(fā)言，談了自己的體會(huì)和感受,，并決心以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的愛(ài),。

學(xué)校舉辦的這次活動(dòng)，對(duì)啟發(fā)孩子幼小的.心靈起著積極的作用,。因?yàn)楣适率且环N無(wú)形的力量,，給強(qiáng)者以信心，給弱者以勇氣,；故事也可能會(huì)成為一把金鑰匙,，幫助你打開(kāi)學(xué)習(xí)、工作和生活的大門(mén),，幫助你打開(kāi)成功的大門(mén),。

當(dāng)你對(duì)人生充滿(mǎn)執(zhí)著追求的時(shí)候，故事會(huì)使你樹(shù)立更加遠(yuǎn)大的目標(biāo)；當(dāng)你對(duì)生活充滿(mǎn)無(wú)限希望的時(shí)候,，故事會(huì)使你更加充滿(mǎn)激情和向往,；當(dāng)你對(duì)前途迷惘失去信心的時(shí)候，故事會(huì)給你啟迪,，使你樹(shù)立堅(jiān)持就是勝利的信念,；當(dāng)你遭受挫折和感到渺茫時(shí)，故事會(huì)給你“不到長(zhǎng)城非好漢”的勇氣和力量,；當(dāng)你感到痛苦和失落時(shí),，故事會(huì)給你以春天般的慰籍和鼓勵(lì)。從一個(gè)個(gè)尋常的故事中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟到它的啟蒙,、教誨、信心,、鼓勵(lì),、鞭策和力量。故事為你尋找人生的足跡,，為你描繪生活的藍(lán)圖,，為你塑造行為的模式，為你鋪墊一條成功的路,，也在你消沉?xí)r敲響警鐘,，也呼喚你墮落時(shí)迷途知返。一個(gè)小故事可能成就一個(gè)人輝煌的一生,。

這次活動(dòng)的第二個(gè)意義在于,，通過(guò)活動(dòng)可以加強(qiáng)老師、家長(zhǎng)和孩子之間面對(duì)面的交流,。家長(zhǎng)通過(guò)這種形式,，把自己的經(jīng)歷，對(duì)故事的理解講給小學(xué)生,，與孩子們一起交流思想,，從而啟發(fā)孩子的心靈,，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟能力,，增強(qiáng)對(duì)生活的感受。

最后感謝南盛小學(xué)給了我這次和孩子們交流的機(jī)會(huì),，也衷心希望學(xué)校多舉辦一些這樣的活動(dòng),。

家長(zhǎng)進(jìn)校園心得體會(huì)篇篇十一

近年來(lái)，隨著教育的發(fā)展,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)融入到孩子的學(xué)習(xí)中,，他們時(shí)常參加家長(zhǎng)會(huì)、觀摩課堂，甚至投身到志愿者活動(dòng)中,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用,。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

首先,，家長(zhǎng)們通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，加深了對(duì)孩子學(xué)校生活的了解,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，不僅能認(rèn)識(shí)孩子的老師和同學(xué)家長(zhǎng)，還能了解到學(xué)校的教育理念,、教學(xué)方式以及班級(jí)的管理制度等,。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)，家長(zhǎng)們互相分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,，從而更好地關(guān)注和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

其次，家長(zhǎng)們參加課堂觀摩,，深入了解了孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況,。在觀摩課堂中，家長(zhǎng)們能夠親眼目睹孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂教學(xué)情況,，了解到孩子在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和困惑,。通過(guò)觀摩課堂，家長(zhǎng)們也能更好地與孩子的老師進(jìn)行溝通,，共同探討孩子的學(xué)習(xí)方法和解決途徑,，為孩子提供更全面的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。

此外,，家長(zhǎng)們的積極參與和投身志愿者活動(dòng),，不僅為孩子提供了良好的榜樣，還能夠培養(yǎng)孩子的公益意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。參與志愿者活動(dòng)的家長(zhǎng)們,，常常帶著孩子一起參加社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等,，通過(guò)親身實(shí)踐，讓孩子們了解到社會(huì)的需要,，感受到樂(lè)于助人的快樂(lè)和價(jià)值,。這不僅讓孩子們站在他人的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了他們的關(guān)愛(ài)之心,，同時(shí)也增強(qiáng)了與家長(zhǎng)的感情交流,。

另外,，家長(zhǎng)校園活動(dòng)還為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)共同交流、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),。通過(guò)參與家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)，家長(zhǎng)們能夠結(jié)識(shí)到更多的朋友,，分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育心得,。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們不僅能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分,，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，還能夠互相扶持、共同成長(zhǎng),。通過(guò)這樣的交流和分享,，家長(zhǎng)們能夠更好地應(yīng)對(duì)教育挑戰(zhàn)和孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑。

最后,，家長(zhǎng)們的積極參與不僅促進(jìn)了家校之間的溝通和合作,，還提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。家長(zhǎng)們作為學(xué)校教育的重要參與者,，通過(guò)參與和監(jiān)督學(xué)校的教學(xué)活動(dòng),，能夠及時(shí)反饋問(wèn)題和提出建議，幫助學(xué)校糾正問(wèn)題和完善教學(xué)模式,。同時(shí),，家長(zhǎng)們的支持和鼓勵(lì)也能夠激發(fā)學(xué)校教師的熱情和責(zé)任感，進(jìn)一步提高教師的教育水平和教學(xué)效果,。

總之,，家長(zhǎng)們通過(guò)參與各種校園活動(dòng)，積極投身孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中,，不僅提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo),，也促進(jìn)了家校之間的溝通和合作，為孩子的學(xué)習(xí)和教育提供了更多的可能性,。希望越來(lái)越多的家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到他們?cè)诤⒆咏逃械闹匾?，更加主?dòng)地參與到孩子的學(xué)校生活中去，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持和引導(dǎo),。

家長(zhǎng)進(jìn)校園心得體會(huì)篇篇十二

家庭教育是每個(gè)家長(zhǎng)都十分關(guān)注的一個(gè)話(huà)題,，然而，實(shí)際操作起來(lái)卻常常感到困惑,。為了更好地引導(dǎo)家長(zhǎng)參與教育,，學(xué)校開(kāi)設(shè)了“家長(zhǎng)進(jìn)講堂”活動(dòng),。在這次活動(dòng)中,，我受益匪淺,，不僅學(xué)到了許多教育知識(shí)和育兒技巧，還更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,。

第二段：了解孩子需求,。

在課堂上，老師向我們介紹了兒童心理發(fā)展的特點(diǎn),，讓我認(rèn)識(shí)到孩子在不同年齡階段會(huì)有不同的需求,。我了解到，幼兒期的孩子需要家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和陪伴,，學(xué)齡期的孩子需要給予他們定向的指導(dǎo)和支持,，而青少年則更需要家長(zhǎng)的理解和尊重。這些知識(shí)給我提供了思維的切入點(diǎn),，讓我更好地關(guān)注孩子的心理需求,，并盡可能地滿(mǎn)足他們的需要。

第三段：建立良好溝通,。

家庭教育的關(guān)鍵在于建立與孩子良好的溝通,，而這也是這次活動(dòng)中我得到的重要啟示。老師教給我們一些溝通技巧,，如傾聽(tīng)的重要性,、以問(wèn)題思維引導(dǎo)孩子思考等。在回家后,，我意識(shí)到這些技巧并沒(méi)有那么容易實(shí)踐,，所以開(kāi)始用心傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重他們的觀點(diǎn),，并與他們一起解決問(wèn)題,。我發(fā)現(xiàn)，只要我真誠(chéng)地與孩子溝通,，他們就會(huì)更加樂(lè)意與我分享他們的一切,，這大大增強(qiáng)了我們之間的親子關(guān)系。

第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。

孩子獨(dú)立與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是家庭教育中的關(guān)鍵一環(huán),。講堂上，老師分享了許多培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的方法和策略,。他們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力的重要性,。回家后,，我開(kāi)始鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成作業(yè),，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，并在學(xué)習(xí)中教會(huì)他們?nèi)绾魏侠戆才艜r(shí)間,。通過(guò)這些努力,，我發(fā)現(xiàn)孩子們提高了自主學(xué)習(xí)的能力,，更加有責(zé)任感和動(dòng)力去面對(duì)學(xué)習(xí)。

第五段：成長(zhǎng)與反思,。

參與“家長(zhǎng)進(jìn)講堂”活動(dòng),，讓我不僅明白了家庭教育的重要性，也更新了自己的教育理念,。與其他家長(zhǎng)的交流讓我深感成長(zhǎng)的必要性,。我也意識(shí)到，家庭教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整的過(guò)程,，需要與孩子一起成長(zhǎng),，不停地反思和改進(jìn)。只有以正確的態(tài)度去引導(dǎo)孩子,、耐心傾聽(tīng)他們的心聲,，才能更好地與孩子溝通，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

結(jié)尾：簡(jiǎn)述感受,。

在這次家長(zhǎng)進(jìn)講堂活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)家庭教育的知識(shí)和技巧,，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的家長(zhǎng)朋友,。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，同時(shí)也明白了自己在教育孩子的過(guò)程中的不足之處,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和改進(jìn),，與孩子一同成長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造一個(gè)和諧,、健康的成長(zhǎng)環(huán)境,。