通過總結(jié),，我們可以了解自己在某個領(lǐng)域的成長和進步,。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和明確的目標(biāo)。這些總結(jié)范文涵蓋了各個領(lǐng)域的經(jīng)驗和教訓(xùn),，可以讓我們從中受益,。

提供年終個人工作總結(jié)的教師培訓(xùn)課程篇一

不知不覺又到一年的年終,，還記得自己在這一年里做了什么工作嗎?寫一份

個人年終工作總結(jié)

教師個人工作年終總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了,。曾經(jīng)的忙碌、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目,。下面我將從教育,、教學(xué)、主要成績,、年級組四個方面分析我的工作情況,。

本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六2班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班,，學(xué)生在許多方面有了很大的進步,。大多數(shù)學(xué)生熱愛班集體,，集體榮譽感強。從我自身而言,，我是愛學(xué)生的,，這一點我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種責(zé)任,，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的,。最初帶領(lǐng)這個班級時，一向好強的我有些毛躁,，也有情緒失控的時候,。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我,，這使我深思：愛該怎樣才能從容?我變得平和了,，有耐心了。工 作 述 職 對于中國北京來說,，這是忙碌的一年,，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)?對于中國來說,，這是悲傷與感動的一年,，5、12汶川大地震,，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結(jié),。今天的工作總結(jié),，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家分享我的收獲,。愛的升華作為教師,，以前我認為心中應(yīng)該有愛，我愛我的學(xué)生,，對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑,。我一直認為自己的愛學(xué)生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受,。只有他們愿意親近我,，才愛得有價值。我是個具有承受力的人,，越有困難越不肯服輸,。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了,?？墒牵瑢W(xué)生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調(diào)整自己,。以前,，在學(xué)生面前，我從不輕易流淚,，今年有所不同,，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流，學(xué)生們用真誠的眼神看著我,、鼓勵我,，我知道，那些眼神是炙熱的,，它使我感動也使我深思,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心也使我深思，從此,，我平和了,，對學(xué)生的愛升華了，我愿意愛他們,，這個愛是從心底迸發(fā)出來的,。愛學(xué)生就應(yīng)該從細節(jié)做起!對我們教師來說，有些事,，也許只是舉手之勞,，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈,，深深地印在他們的腦海里,，影響他們的一生!愛學(xué)生，更能激勵他們奮進!有了發(fā)自內(nèi)心的愛,，我和學(xué)生之間真的變得親密無間,。在班里，我們像朋友一樣相處,，孩子們愿意和我說心里話,，愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊,、自強,、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間,、每天的晨檢時間,，我一直認為：只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事,。所以,，我利用一切機會激發(fā)學(xué)生的上進心,，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感。在我和學(xué)生的努力下,，這個曾經(jīng)的問題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體,。

我是一個好強的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做,。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作,。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構(gòu)思，用了整整兩周時間策劃,、修改,，我想給學(xué)生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們,，我讓他們懂得感恩,，我讓他們知道我舍不得他們，我知道,，在畢業(yè)典禮上,，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學(xué)生的思想工作,，因為我深知,，要想做好一件事，先要學(xué)會做人,。孩子們也是愛我的,，這種愛會一直陪伴我。我所做的這一切,，比起汶川中為學(xué)生獻出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值,，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé),，實踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡,，使我感慨萬千,，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大,，但我這個學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火,。就在這個不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛,。

本學(xué)期我承擔(dān)本班語文,、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級一年的教學(xué)基礎(chǔ),，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，知道了學(xué)習(xí)的重要性,。

現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材，數(shù)學(xué)教材與實際生活緊密相連,，語文教材每個單元具有獨立的主體,，寓教于文中。在上課前我把知識點,、能力點都力爭把握到位,，再結(jié)合班上學(xué)生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的練習(xí),，經(jīng)過這一學(xué)年的堅持,，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。

在我的眼里,，每名學(xué)生都有其閃光的地方,，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長,?！边@個班級的孩子單純、熱情,，但是做事卻不顧后果,，不懂得友善的對待同學(xué)。所以,，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題,，可一旦回答錯了，又顧慮重重,。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng),，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了,，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言,。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機會,，每名學(xué)生回答的問題看似簡單,，其實我都是有目的的叫不同的學(xué)生?；A(chǔ)差一些的孩子,，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來，思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望,。這樣既樹立了學(xué)生的信心,，又大大滿足了不同學(xué)生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高,。當(dāng)然,，有時當(dāng)一名學(xué)生回答錯誤時,，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的,。課下,，我會與這樣的學(xué)生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處,，所以,，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時,，別的學(xué)生會舉手說：“我來幫助他,。”就是這樣的一句話,，使孩子們熱愛這個課堂,，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然,，聲音洪亮,、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小,，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止,。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎,，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺,，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學(xué)生們認真傾聽別人發(fā)言,，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力,。

本學(xué)年我們班獲得了北京市先進班集體;本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干教師;2011年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;《讓每一名學(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評論文三等獎。所帶班級在學(xué)區(qū)專項測試和期中,、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績,。

我不僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),。面對學(xué)生的畢業(yè)壓力,，我沒有退縮，在我的帶領(lǐng)下,，本分校組內(nèi)所有老師團結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試,。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識點,，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓勵,，共同研究教學(xué),，共同面對困難與壓力,，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級的語文,、數(shù)學(xué)成績均名列全學(xué)區(qū)第一名,，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是,，本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi),。

我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學(xué)生的老師才是好老師,，才能贏得學(xué)生的愛,，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,，學(xué)生是一個有知覺的群體,，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上,，和學(xué)生一起成長,，一起進步。我期待著下一個嶄新的學(xué)期,。

提供年終個人工作總結(jié)的教師培訓(xùn)課程篇二

回首20xx年的教學(xué)工作,，自己收獲頗多，有付出,，有回報,，有舍得，有獲得,，自己在踉踉蹌蹌中前進,，拾起了工作中無限的樂趣與成長！

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)年,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)年來,，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。

通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)年，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時量比較大。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”,。課前認真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。

另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學(xué)生,，改進教法，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”,、“神奇的椅子（設(shè)計課）”,、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

12對于我負責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

本學(xué)年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語周活動”,，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思,。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標(biāo),。

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

提供年終個人工作總結(jié)的教師培訓(xùn)課程篇三

人生老師，一個嶄新而光榮的稱號,。我剛當(dāng)了兩個多月的生活老師,。在這部短小的作品中，我有一種深深的感觸,。作為學(xué)校學(xué)生生活管理的新成員,，沒有任何工作經(jīng)驗,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在實際工作中慢慢摸索積累,。這一期間的工作總結(jié)如下：

1,、室內(nèi)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必須打掃宿舍,，做到及時開窗換氣,，保證宿舍空氣溫暖新鮮，同時做好定期室內(nèi)消毒工作,，保證宿舍整潔。

2,、身心健康指導(dǎo)：與學(xué)生積極交流思想,，幫助學(xué)生克服各種心理障礙，發(fā)展健全人格,，提高知識和能力,，保護自己的健康，確保安全,，注意衛(wèi)生等,。

1、嚴格執(zhí)行《生活教師職責(zé)》的校規(guī),，努力做好生活區(qū)的安全衛(wèi)生工作,。堅持清初、正午,、清末的人數(shù),。例外是晚上要多加小心，千萬不要大意,。

2,、積極利用與學(xué)生聊天的機會，對學(xué)生進行安全宣傳教育,，提高學(xué)生的安全意識,。讓他們掌握一些自己保護技能，提高自己保護能力,。

3,、教孩子準(zhǔn)確使用110、120,、119緊急呼叫進行緊急救援,。

每天認真做好日常工作，保持手腳勤快,，堅持良好的生活環(huán)境,。有了自理,，有了耐心，有了愛,，孩子受到了影響,，感受到了大家庭的溫暖。

在這兩個月的工作中,，我從自己身上收獲了很多,。讓我知道如何與孩子相處：相互尊重，相互理解,，相互信任,。而在和孩子相處的日子里，感覺自己越來越年輕,，從內(nèi)心里萌發(fā)出一種青春的精神,。不足的是我沒有工作經(jīng)驗，所以缺乏管理,。

動詞（verb的縮寫）未來的努力方向

在今后的工作中,，一定要不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強理論和實踐的學(xué)習(xí),，努力提高工作水平,，在實踐中探索出一套適合我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗。努力克服自己的不足,，揚長避短,，努力工作，積極與孩子溝通,、聊天,，及時了解孩子的思想動態(tài)，實現(xiàn)與學(xué)生的“零距離接觸,、近距離溝通”,，為完美的明天做出貢獻。

提供年終個人工作總結(jié)的教師培訓(xùn)課程篇四

我叫馬xx,，來自xx市xx縣,，20xx年7月畢業(yè)于xx師專學(xué)前教育專業(yè)，20xx年8月參加了咱們xx縣教育系統(tǒng)的招聘考試,，有幸考中,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，9月1日在西街幼兒園正式上崗,。

歲月如梭,，光陰似箭，彈指一揮間,，我們新教師一年的見習(xí)期已滿,，在這一年的工作中,，我收獲頗豐。20xx年5月份教育局組織的“幼兒教師綜合技能比賽”(比賽講故事,、跳舞,、命題畫畫)，我積極報名,，有幸參加了這次活動,。凡事都有兩面性，從報完名那天起,，我就倍感壓力,，為了準(zhǔn)備充分，時間對我來說更加寶貴了,，每天下了班我把別人用來消遣娛樂的時間都充分利用起來,，一次、兩次,、十次、幾十次地練習(xí)講故事,、跳舞,、畫畫。在講故事過程中,，我的同事田x老師給了我很大的幫助,。田x老師是一位從教20多年經(jīng)驗豐富的骨干教師，愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、樂于助人、為人師表,，是我們新教師的好榜樣,。我講的故事《小馬過河》，田x老師幫我把故事做了精密的修改,，語言更加幽默,、朗朗上口，而且恰當(dāng)?shù)剡\用了很多象聲詞,，使故事變得更加活潑生動了;同時,，田x老師還提醒我，講故事的時候要注意語氣抑揚頓挫,，肢體動作優(yōu)美大方,、準(zhǔn)確到位。在田x老師的幫助下,，我在“幼兒教師綜合技能比賽"中獲得了三等獎的優(yōu)異成績,。

20xx年11月份,，xx縣社會主義勞動競賽委員會、xx縣總工會,、xx縣教育局組織了”教職工綜合素質(zhì)技能競賽“(比賽唱歌,、普通話、聽寫漢字),，我有幸被領(lǐng)導(dǎo)看中,，參加了本次活動中的唱歌比賽。我很珍惜這次寶貴的機會,，也很感謝校領(lǐng)導(dǎo)把這次珍貴的機會留給我們年輕的教師,。為了給學(xué)校爭光，我每天下了班抓緊時間練習(xí)唱歌,，經(jīng)常忘記了吃飯還樂此不疲,。在去選演出服裝的時候，我的好同事好師傅好榜樣田xx老師又給了我很大的幫助,，她用她獨到的審美給我挑選了大氣,、閃亮、喜氣的演出服,。在練習(xí)唱歌過程中,，我的好同事田xx老師也給我提出了忠實可行的寶貴意見，比如”唱歌要字正腔圓,，動作要優(yōu)雅,、有感染力?！霸谔飜x老師的幫助下,，我在本次活動中取得了17名的好成績(50名老師參賽，大多都是平時小有名氣的音樂老師),。在平時的工作中,，我愛崗敬業(yè),、積極勤奮,、不遲到早退,，還經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)講課,、管理班級的寶貴經(jīng)驗,，和同事和諧,、融洽相處,，虛心向她們請教學(xué)習(xí);領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)我也積極完成,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評,。

我的特長是唱歌,、彈琴、寫毛筆字,，我的優(yōu)點是善良,、耐心有愛心,，在今后的工作中，我會積極發(fā)揮自己的特長優(yōu)點,，把自己的優(yōu)點特長最大化,，響應(yīng)康局長的號召，爭取把自己的特長轉(zhuǎn)化成我園的特色,，讓同事因為我的存在而倍感驕傲,。我會做好當(dāng)前，我知道做好當(dāng)前,，才有更光明的未來!

20xx年在悄無聲息之中慢慢逝去了,，舊的事物逝去，新的事物即將到來,。我成為一名幼兒園的教師已經(jīng)兩年了,，我是很喜歡教師這一份事業(yè)的，這里有我想要的東西,，也能給我力量讓我堅持往前,。

在讀高中的時候，其實我就大概明白自己想做什么了,，所以在考大學(xué)的時候,，我也選擇了幼師這個專業(yè)。其實我知道,，很多事情都是我們自己可以去爭取的,，所以這次能夠進入幼兒園工作,，也是我努力爭取的結(jié)果,，很開心能夠在這一所市里非常優(yōu)秀的幼兒園工作，也很感謝這一年各級領(lǐng)導(dǎo)以及身邊同事對我的幫助,，感謝大家,。

幼兒園的工作遠比我想象中要復(fù)雜，成為一名教師也要比我想象中更要勇氣和決心,。在這一年里,，我不僅是在孩子們的學(xué)習(xí)方面、生活方面還是健康方面都做了充足的工作,，也做了一些很好的防控,。今年我們整個社會的局面都是很動蕩的，衛(wèi)生安全工作也是不得不重視的一件工作,，在今年整整一年的教育工作當(dāng)中,，我首先就是把學(xué)生們的衛(wèi)生和安全工作放在第一位，每天都及時的處理好整個班級的衛(wèi)生工作,，做好消毒通風(fēng)的工作,，保持教室的安全和清潔,。以及安排好我們的教學(xué)任務(wù)，細心觀察孩子們的動靜,，及時處理一些緊急事件,。

第二個部分，就是引導(dǎo)孩子們?nèi)ヅ囵B(yǎng)各自的習(xí)慣,。中班的孩子們從小班剛剛升上來,，其實很多地方還是有一些懵懂的。比如說還有的孩子喜歡在上課的時候咬手指,，吵鬧,，和同學(xué)打架，這些行為都是不利于他們習(xí)慣上的培養(yǎng)的,。所以今年的工作中,，很大一部分我都在做好行為矯正工作，一些學(xué)生喜歡在上課的時候走動和同學(xué)扭打,，這些都是我嚴令禁止的,，并且會給予一定的懲罰。當(dāng)然獎勵措施也是不可少的,，平時我會獎勵一些表現(xiàn)不錯的學(xué)生,，并且每日做好總結(jié)發(fā)送到家長群里，讓每一位家長知曉,，并且給予了孩子們大大的鼓勵,，也讓那些想得到獎勵的孩子變得越來越聽話。

和家長的溝通是我們教師工作中非常重要的一項,，這一年我也利用了各種渠道以及方式和我們的家長們進行溝通,。平時我會做一些小活動，引導(dǎo)孩子和家長之間交流感情,，提升家長對孩子的了解,，以及對教育的理解。這一年已經(jīng)到了末端,，但是未來的日子仍是需要我去努力和奮斗的,，我會堅持不懈，不斷努力,，繼續(xù)前行,！請領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)對我保持期待，我會奮力往前,！

提供年終個人工作總結(jié)的教師培訓(xùn)課程篇五

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,？以下是小編精心整理的教師個人年終工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧這一年的工作,，心中有太多太多的感慨。教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，不僅擔(dān)負著教學(xué)工作,，更擔(dān)負著管理同學(xué)的重擔(dān)。是學(xué)生的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的主力軍,。下面淺談一下這幾方面的工作：

積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；工作認真負責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，為人師表,，有奉獻精神,。

１,、備課,。

積極參加本年級組組織的教研活動，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。備好課,，寫好教案,。備課時認真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,。

２、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。

３,、輔導(dǎo)。

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，給他們吃小灶,。

４、作業(yè),。

根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的`愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛,；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

2、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

3,、愛就是責(zé)任,。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

１,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

２,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

３、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴格約束自己。

４,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責(zé)任感。

５,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

６,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

提供年終個人工作總結(jié)的教師培訓(xùn)課程篇六

在20xx年,，我作為一名共產(chǎn)黨員，堅持四項基本原則,，積極擁護黨的路線,、方針、政策,，認真學(xué)習(xí)黨的基本理論,，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟,，永遠保持共產(chǎn)黨員的先進性,。

熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人,，為人師表,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

工作中服從領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，具有協(xié)作精神，能夠積極履行職責(zé),，圓滿完成了本職工作,。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下,，教學(xué)科研方面都取得了進步，具體情況總結(jié)如下：

1.教學(xué)方面工作

2011年本人的承擔(dān)的教學(xué)工作主要有授課,、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計,。

本年度承擔(dān)的授課任務(wù)是機械制造技術(shù)基儲機械工程材料和機械加工新技術(shù)等三門課程,。

本人在教學(xué)過程中積極備課,，按時上課，課后認真批改作業(yè),，課下與同學(xué)們主動交流,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

在指導(dǎo)畢業(yè)生的工作中,，本人指導(dǎo)的9名本科畢業(yè)生(其中6名和崔煥勇聯(lián)合指導(dǎo))順利完成的畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)答辯,，有1人被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

本年度指導(dǎo)的實習(xí)主要是認識實習(xí),、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí),。

在實習(xí)過程中，本人認真負責(zé),，注意學(xué)生的安全,，并督促學(xué)生通過實習(xí)提高自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

本年度,，作為副導(dǎo)師參與指導(dǎo)研究生一名,。

2011年度完成的教學(xué)工作量累計約570課時。

2.科研方面工作：

在做好業(yè)務(wù)工作的同時,，積極參加科研工作,，不斷提高自己的科研能力。

3.班主任工作

本人是機自xxxx和xxxx班的班主任,，作為班主任,，我積極參與兩個班的管理工作，針對兩個班在xx年年底期末成績比較差的情況,，通過開展創(chuàng)造性的工作,，使這種情況得到根本性的扭轉(zhuǎn)，在學(xué)校開創(chuàng)了給學(xué)生家長寄送成績單的先例,，通過寄送成績單,，與家長取得聯(lián)系進行溝通，督促學(xué)生的學(xué)習(xí),，此舉措也贏得了家長的好評,。

總之，在即將過去的一年中,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下,，本人的政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。

自己也為生活在這么一個奮進向上,、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運,。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓,。

現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、政治思想

我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認真,，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。

更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

我喜愛并關(guān)心我的學(xué)生，不但在生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護他們,，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀,。

班級規(guī)章制度明確,，獎懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人,、勇挑重擔(dān),、互幫互助的良好班風(fēng)。

二,、教育工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。

所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育和常規(guī)教育,，及時結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并建立以表揚為主的獎懲機制,，樹立學(xué)習(xí)榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì),、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)工作

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細致。

平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。

在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。

教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。

針對低年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。

在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。

經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

聽公開課多次,，本學(xué)期,，自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校進行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的展示，從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

對于學(xué)困生能做到面批并及時耐心的指導(dǎo),。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律。

有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。

讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。

所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

出自 m.sevw.cn

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先 幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、方法得當(dāng)，效果明顯,。

孩子學(xué)習(xí)成績不好,，孩子、家長,、老師都是非?？鄲赖摹?/p>

但家長和孩子往往束手無策,。

所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法,。

使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導(dǎo)。

另外,，對學(xué)困生要多進行耐心的輔導(dǎo),，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍,，而且要把知識反復(fù)鞏固,。

“熟能生巧”這句話在這里最合適不過了。

只要看到學(xué)生努力進步了,，那老師再多的付出也是值得的,。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

本學(xué)期，我擔(dān)任10屆高一(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，本著無私奉獻,、敬業(yè)愛崗的精神，我認真履行自己的職責(zé),，現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一,、 師德方面

作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，同時我清楚要成為優(yōu)秀的.教育工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護黨的各項方針政策,，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團結(jié)同志,，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽,，教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，為人師表,，有奉獻精神。

二,、 教學(xué)情況

1,、備課。

提前兩周備好課，寫好教案,。

平時做到提前備課,，堅持把備教材、備考綱與備學(xué)生相結(jié)合,，尤其關(guān)注我班學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教華考本站。

總之,，教育教學(xué)工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。

今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作。

課堂巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。

課堂檢測題目均屬典型考題,，包括歷年會考和高考真題，盡量讓80%的學(xué)生掌握,。

3,、作業(yè)批改與輔導(dǎo)

我一直堅持課前批改完作業(yè)，及時地把出現(xiàn)的問題匯總后在課上解決,。

這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會有目的的對他們進行輔導(dǎo),，為培優(yōu)做好充足的準(zhǔn)備,。

同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生，我耐心地給他們輔導(dǎo),，一個月后他們基本上都開始獨立完成作業(yè)了,。

我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。

4,、堅持利用每周二的午間進行周測試,，及時地鞏固所學(xué)知識，及時查缺補漏,。

5,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大,。

6,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論運用在課堂上,，教會學(xué)生運用腦圖總結(jié)各章的知識結(jié)構(gòu),，使學(xué)生能夠深刻地理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別，并使學(xué)生清晰地意識到每個知識點的考法與解題方法,、解題思路,。

總之，教育教學(xué)工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。

今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,。

提供年終個人工作總結(jié)的教師培訓(xùn)課程篇七

本人自今年加入到這個大家庭以來，積極的向其他老師請教病擔(dān)任英語教學(xué)工作,，熱愛祖國，遵紀(jì)守法,，有高度的責(zé)任感和積極進取精神,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認真負責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),，積極履行自己的職責(zé),。為人師表,，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事,，關(guān)心社會,，自覺實施素質(zhì)教育，取得了很好的成績,。

任現(xiàn)職以來,，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo),，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科的最新改革趨勢,，了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向,，在此期間，我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復(fù)習(xí)方面進行探討,，取得了很好的成績,。

在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實,、高效,、創(chuàng)新，團結(jié)全體學(xué)生,，同心同德,，齊心協(xié)力,，扎實基礎(chǔ),，堅持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。課堂中采用加強英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法,，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個語言點,，使知識系統(tǒng)化,，注意指導(dǎo)解題方法與技巧，抓好常規(guī),，注重興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),，采用激勵機制，注重學(xué)法指導(dǎo),，典型事例,，個別輔導(dǎo)，適時激勵,，跟蹤對等方法,，成功地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,，取得了英語教學(xué)的優(yōu)異成績，使學(xué)生的英語成績有了明顯的提升,。

在日常的工作中,，我嚴抓班風(fēng)，建立健全班級管理制度,，在嚴格要求學(xué)生,，積極聽課、虛心求教的同時,，比較注重德育滲透和文化的灌輸,，比較關(guān)注時尚、熱點,。

在學(xué)生中引發(fā)討論,，與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動態(tài),，并及時和他們溝通,，動之以情，曉之以理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,，進行綜合了解，全面分析,，以身作則,，樹立老師的人格魅力，注重與學(xué)生家長的聯(lián)系,，提高社會與家長的教育功效,。因此，在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng),，轉(zhuǎn)化差生上,，取得了較好的成績，我還積極虛心向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，和他們一起研究,，交流教學(xué)的相關(guān)問題，收到極好的效果,，受到了科組老師們的好評,。

回首從教的這一年，有風(fēng)有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑,，隨著學(xué)校的不斷進步和成長，我也在進步和成長著,，我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境,，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。

當(dāng)然,，還有很多工作,，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美,，常嘆時間不夠,、精力有限，沒有最好,，只有更好,，但求以后有更多進步和收獲，我將以此為契機,，不斷提高和完善自己,，不斷進步，不斷充電,，力爭成為一名出色的教師,，為xx吸引更多的學(xué)員。

提供年終個人工作總結(jié)的教師培訓(xùn)課程篇八

總結(jié)在一個時期,、一個年度,、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想,，發(fā)揚成績,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,，下面是小編為大家收集的教師個人年終工作總結(jié),，歡迎大家分享。

一個教育工作者只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運而生,，為教育注入了新的生機。為此,，我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí),，不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

1、備課認真仔細,，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴密,。備課時力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點和難點。認真編寫教案,，力爭突出新教材,、新思路、新方法,。

2,、教學(xué)工作中，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。在平時的教學(xué)過程中，以自主教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的獨創(chuàng)性,。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中,，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的`獨創(chuàng),；反之,，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展,。

學(xué)生每單元的測試成績及一些重要的能力指標(biāo)都及時加以記錄,，并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，從分析中得出,，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進步。

每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負責(zé)檢查,、指導(dǎo),、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,，均對存在問題進行記錄,，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo)，對后進生進行單獨輔導(dǎo)跟蹤記錄,，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。

對自己的教學(xué)經(jīng)常進行總結(jié),，對學(xué)生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄,。

總之，本人教學(xué)態(tài)度認真,，任勞任怨,，不遲到、不早退,，能認真落實學(xué)校對備,、教、批,、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量,。當(dāng)然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓(xùn),，應(yīng)再接再厲，再創(chuàng)輝煌,！

提供年終個人工作總結(jié)的教師培訓(xùn)課程篇九

這是教師最基本的工作,，所謂不打無準(zhǔn)備之仗，在本學(xué)年度給學(xué)生上課之前,，我首先要做好備課工作,，備課的教案需要反復(fù)修改，扣緊教學(xué)大綱,，并且作為一個新人,，我虛心向其他老師請教，吃透難點,，并找到授課的重點,，寫好教案。

備好課,，那么接下來就是給學(xué)生上課了,，總結(jié)現(xiàn)在的學(xué)生都很機靈，不喜歡沉悶的課題氣氛，所以我必須做好課堂氣氛的活躍,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。另外,，從優(yōu)秀的教師經(jīng)驗總結(jié)中,，我了解到，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很重要,，我采取了有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答的策略,，效果非常明顯。

課后作業(yè)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)進步的重要方法,，但是教師不應(yīng)該給學(xué)生布置“寫不完”的作業(yè),，我在2017學(xué)年度布置的作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),，遇到學(xué)生不明白的問題耐心講解輔導(dǎo)，爭取成為一名合格優(yōu)秀的教師,。

另外提醒,，學(xué)年度工作總結(jié)不僅是“總結(jié)”，計劃日后的工作方向,，也是教師工作總結(jié)的一部分,，可以讓領(lǐng)導(dǎo)看到你一年中學(xué)到的內(nèi)容，如何更好的運用在日后的工作中：

首先,，加強與同事交流,。虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

其次，加強對成績不好學(xué)生的關(guān)系,。成績不代表一切,，教師要更多的對差生給予關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

最后，嚴格要求自己,，提高教學(xué)水平,。想要教育出優(yōu)良的學(xué)生，首先我自己必須是優(yōu)秀的,，教師事業(yè)是把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，積極推進素質(zhì)教育,，提高自身教學(xué)能力。

提供年終個人工作總結(jié)的教師培訓(xùn)課程篇十

大家好!非常高興能有這樣一個機會和大家一起交流,。

我很崇尚這樣一句話：教育要營造一方生命情感氛圍，讓學(xué)生精神舒暢地品味生活,，切實使學(xué)生的生命世界達到最大程度的放大,，積極讓生命情感引人振奮、達觀,、向上,、充滿朝氣，把人引上與周圍世界的活潑交流,，成為人生動力與光明之源,。從教十多年來我一直遵循著我崇尚的這個教育目標(biāo)，竭盡全力地工作著,。從事班主任工作,，雖然感到艱辛，但我為學(xué)生奉獻了一生中最為美好的一段時光,，學(xué)生們也讓我體會了為人師長的快樂,。下面我就談一談做班主任感受最深的幾點體會，與大家共享：

一,、用愛心啟動心靈,。

“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑,?！薄敖處煂W(xué)生的愛勝過千萬次的說教?！?/p>

在班主任工作實踐中,，我堅信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作,。每個有學(xué)生到校的日子,，我總是早早的來到教室，跟學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,，引導(dǎo)他們做有意的事;了解每一個孩子的變化,。當(dāng)學(xué)生作業(yè)拖拉時，我會拍拍他的肩說“孩子,，下一次及時完成,。”當(dāng)孩子淘氣時,，我會認為他們是天真,。漸漸地，學(xué)生越來越喜歡圍我的身邊,，嘰嘰喳喳講個不停,，身體不舒服了，和同學(xué)鬧矛盾了,，學(xué)生都樂意來告訴我,。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時,，我總是竭盡全力地關(guān)心他們,、幫助他們。

我班有一個叫__的學(xué)生,，他學(xué)習(xí)很不好,，還經(jīng)常在班里搗亂，經(jīng)過多次批評教育,，都不見效,，經(jīng)過了解得知，他的父親很少回家,，根本不管他的生活,、學(xué)習(xí)，母親又要上班又要照顧他,，有一次這位母親面對我流淚啦,，真是苦不堪言，孩子整天在失去父愛的環(huán)境中生活著,。面對他,，一種強大的責(zé)任感讓我下定決心：我得幫幫他，千萬不能讓他失去自信,。從此每天下午放學(xué)后,，我給他輔導(dǎo),，有時我讓同學(xué)們幫助他。平日里,，我用一切可能的機會接觸他,，給他關(guān)懷。漸漸地,，這位同學(xué)不再違反紀(jì)律,，學(xué)習(xí)也有了較大進步。不知有多少學(xué)生在我的幫助下慢改變著自己,，成績一天比一天好,，家長也為此感嘆不已!我知道：是愛，感化著他,，是愛,，促使他不斷進步。愛并不一定用語言來表達,，但他是世界上最動人的語言,。這就是愛的教育，教育的確是一門綜合藝術(shù),，但歸根到底,，他是一門愛心的藝術(shù)。

二,、做好表率，堅持言行一致,。

加里寧說過：“教師心須好好檢點自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督,?！币虼耍嗉壷贫ǖ募o(jì)律要求學(xué)生做到的,，班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要,?？鬃佑终f：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到,，不早退，不曠課等,，我自己先做到,。我要求值日生每天提早到校，我就比他們更早到達學(xué)校,，站在課室門口,，等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹,，久而久之,，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了;無形中,，學(xué)生會以老師為榜樣,，堅持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,，正如滴滴甘露,，潤物無聲。我平時還經(jīng)常與各科任教師交換意見,，及時了解,、掌握班上的動態(tài)，杜絕不良之風(fēng),，雖然自己是辛苦些,，但一份辛勞，一份收獲,。班風(fēng)正了,，班級的學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動了起來,。

有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生曉之以理，動之以情,，持之以恒;做到和風(fēng)細雨,，定然潤物無聲，班主任工作就會做得更好,。

三,、用真情營造良好班集體,。

班集體，是學(xué)生健康成長的沃土,。管好班級不是易事,，使學(xué)生成為團結(jié)向上的集體更不容易。特別這學(xué)期學(xué)生來源又參差不齊,，管理難度加大,。針對這種情況：

首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的管理環(huán)境,，讓學(xué)生做班級的主人,。為創(chuàng)建一個文明守紀(jì)、團結(jié)互助,、勤學(xué)上進,，有強大凝聚力的班集體。我采用班干部輪換制和多隊隊長負責(zé)制讓多數(shù)同學(xué)得到鍛煉,，體會管別人與被別人管的滋味,。各小隊之間展開競爭，激發(fā)學(xué)生的上進心和責(zé)任心,。

其次,，從小事做起，嚴抓養(yǎng)成教育,。我在班上認真組織了一次“良好行為從我做起”的主題班會,，我們對學(xué)生提出啦實實在在的要求：從眼前的一言一行做起，包括不在樓道內(nèi)喧嘩,、跑跳;從上課專心聽講做起;從認真完成作業(yè)做起,。再次，通過活動增強班級凝聚力,。

積極配合學(xué)校，組織好各項活動,，增強班級凝聚力,，促進學(xué)生健康快樂的成長如我班的跳繩活動、隊列隊形練習(xí);六一兒童節(jié)精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》,，迎難而上只為過程而不為結(jié)局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》,、《丑小鴨》，集師生智慧于一體的六一兒童版面;詩朗誦《我驕傲,，我是中國人》,。無不浸透著老師的智慧和汗水，讓我們在團結(jié)合作中感悟的光輝——那份執(zhí)著與無私,。同時我覺得這些活動都是發(fā)現(xiàn)學(xué)生,、鍛煉學(xué)生提高審美能力,、表達能力、提高團結(jié)合作能力的良好契機,，使我們班擁有了和諧團結(jié)積極向上的正氣,。

第四、開展班級特色活動,。

為響應(yīng)新課改的號召,，進一步提高孩子的綜合素質(zhì)，我班開展了“讓心靈沐浴書香,，讓童心文采飛揚”為主題的讀書活動,，以讀促寫，以讀優(yōu)寫,，讀寫結(jié)合,，提高學(xué)生的閱讀能力寫作能力。并在班內(nèi)成立小記者站,，讓學(xué)生記錄身邊的人和事,，隨事而記、隨感而發(fā),，培養(yǎng)孩子的表達能力,，激發(fā)孩子的寫作興趣。這樣學(xué)生在讀書,、寫作,、采訪活動中培養(yǎng)了良好的個性和品質(zhì)使他們擁有了積極快樂的人生。

四,、寬容本身就是一種教育,。

寬容是一種胸懷。以我對自己的評價,，我感覺我是個對學(xué)生比較寬容的老師,。因為學(xué)生犯錯誤時我不會兇巴巴抓住學(xué)生的小錯誤不放，而是諄諄教導(dǎo)他,，用真情,、用愛心感化他，寬容他,。我相信長期堅持下去,，一定會給他人一種無形的力量。那是一個周一的下午,，恰逢我站在樓道值班,，預(yù)備鈴響后，我班的劉子豪不知什么時候站到我面前,，他笑著對我說：“老師,，你拿個東西唄!”我想：“會是什么呢?”我好奇的伸出了手,，沒曾想，竟然是一只活生生的藍顏色的小雞出現(xiàn)在我的面前,，我沒有來的及問他什么,，他就回教室了。就這樣,，我臨時成了小雞的主人,。接下來麻煩的事情出現(xiàn)啦，也許是它沒有伙伴的緣故,，也許是它害冷,，小雞在辦公室里老是不停地叫。這還了得,，不僅影響了我們辦公,，而且用我同事的話說“把我們的心都叫‘碎’了”?？墒俏覀冇植荒懿还芩?。后來我們發(fā)現(xiàn)，只要用手捂住,，小雞就不叫了,，看來它不停地叫主要是害冷的緣故。于是我們幾個老師輪流看護這只孤獨的小雞,，誰沒課誰就一只手捂小雞,，一只手看作業(yè)。就這樣,，終于挨到放學(xué)啦!可是,，等我們送走學(xué)生后，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)：小雞竟然不易而飛啦!我想：“我們辛辛苦苦看護了整個下午,，是誰沒說一聲把它拿走了呢?”我馬上想到：“可能是劉子豪,。”我又想：“如果是他拿走了,，他喜愛小動物是沒錯的,，可是他沒和老師說一聲這就太沒禮貌了?！钡诙斓叫：螅覇柶疬@件事,，他說是他拿了,。我說：“你怎么會把小雞拿到學(xué)校里來呢!”他說是別人塞給他的。我說：“你喜歡,，想拿走,，要告訴老師一聲呀!你不吱聲就拿走太沒禮貌了吧!這是做人的問題,。況且我們還惦記著這可憐的小雞到哪里去了呢!”按理說，劉子豪昨天的行為確實不太好,，把小動物拿到學(xué)校,，又讓老師給看了一下午小雞，沒和老師打個招呼就把它拿走了,，對老師太不尊重啦!我真是越想越生氣,，但我當(dāng)時極力克制自己的情緒。我說：“你是個孩子,，我知道你喜歡小動物,，老師可以理解、原諒你,，因為每個人都是在不斷犯錯誤中長大的,，但以后可不能到學(xué)校玩小動物啦!”他滿臉愧色地點頭表示贊同我的看法。

接下來的日子,，我發(fā)現(xiàn)：平時活潑好動的__像變了個人似的,，作業(yè)及時了，書寫認真了,，上課專心聽講了,。再也不是我眼中那個調(diào)皮學(xué)生了。我想：也許那件事之后,，他把我當(dāng)成他的知心朋友了吧!沒想到這點小小的寬容竟然給了他如此的力量,。

由此我想，我們做老師的一言一行是多么重要啊!一件小事處理的好壞,，有可能影響孩子的一生?，F(xiàn)在站在講臺上的我們，也許想得更多的是如何去教好我們的孩子們,，從我們的立場出發(fā)告訴他們那樣做不對,，應(yīng)該這樣。但學(xué)生總是喜歡逃離我們的視線,，愛和我們玩捉迷藏,。讓我們也蹲下身來，從孩子的角度出發(fā)思考,，多點體諒學(xué)生,，將心比心替他們想想，這個時候我們會發(fā)現(xiàn),，其實孩子的某些錯誤是正常的,，可以理解、原諒的，因為這是成長的錯誤,。當(dāng)我們對孩子多一點寬容,，多一點耐心后，營造出一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，那我們老師工作起來也就快樂多了,。

做個寬容的老師，是一件多么美妙的事情!像一首小詩所說的：土地寬容了種子,，擁有了收獲;大海寬容了江河,，擁有了浩瀚;天空寬容了云霞，擁有了神采;人生寬容了遺憾,，擁有了未來,。這也許就是---寬容的力量!

五、密切配合,，家校達成共識,。

要教育好學(xué)生，離不開家長的密切配合,。我重視與家長的溝通,，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時常同家長交換意見,，在家訪時盡量與家長取得共識。我直接從家長最關(guān)心的問題作為切入點,，幾乎所有家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí),，我便從家長最關(guān)心的學(xué)習(xí)問題談起，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,，同家長達成共識,，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準(zhǔn)備,，真正實現(xiàn)了學(xué)校、家庭互相聯(lián)系,。家長的認可就是一股強大的動力,，始終在鼓勵著我。

班主任工作更多的是一種瑣碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名班主任,，我在班級教學(xué)與管理中還有不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也一定會更好!

提供年終個人工作總結(jié)的教師培訓(xùn)課程篇十一

回顧過去,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),；展望未來，為了將教育工作做得更好,。我對以下幾方面做了歸納總結(jié)：

我從踏上教師崗位的第一天起就將“師德”兩字化于心頭,，記在腦中?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，我時刻嚴格要求自己的一言一行,，努力給學(xué)生做出好的示范,。平時嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，不遲到不早退,，做到言出必行,，誠實守信。

我還堅持學(xué)習(xí),，讀書看報,，努力做到與時俱進。通過學(xué)習(xí)我更新了教育觀念,，完善了知識結(jié)構(gòu),，提高了教書育人的能力水平。

認真?zhèn)湔n,，至少提前一周準(zhǔn)備好教案及相關(guān)多媒體課件,。備課包括備學(xué)生，做好充分預(yù)設(shè),，備教材教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生生活實際適當(dāng)調(diào)整。同時在備課中采用一些合理的教學(xué)方法,，教學(xué)過程做到詳略得當(dāng),。每一課都做到“有備而來”，課后及時對該課作出總結(jié),，完善后記拾零,。努力提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注課堂實效,。數(shù)學(xué)課尤其要求講解清晰,，準(zhǔn)確,，有條理。在課堂上努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生多動手操作,，擺一擺，畫一畫以加深學(xué)生對知識的理解掌握,。加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，通過玩一玩,，賽一賽等形式讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

認真批改作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生：布置作業(yè)做到精選精練，作業(yè)題型要有針對性,，層次性,，對比性。為了做到這點,，我常常查閱相關(guān)參考書,，上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到事半功倍的效果,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、細致,，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)中反饋出的共性問題進行透徹的評講。及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。課后輔導(dǎo)學(xué)生做到細心，耐心,。關(guān)注不同學(xué)生個性化差異,，因材施教。對于教學(xué)這一塊我仍會繼續(xù)努力,，多思,，多問，爭取做得更好,。

作為一名新教師資歷淺,，經(jīng)驗不足。因此我經(jīng)常會向周圍教師請教并且不斷學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識來提升自己的專業(yè)水平,。我積極參加外出聽課學(xué)習(xí)活動,，集體備課研討活動,，還及時跟進課題研究，根據(jù)自己的教學(xué)實際和所思所想寫一些教學(xué)隨筆,。

在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，勤思多問。不斷完善充實自己,，爭取在各方面取得進步,。

提供年終個人工作總結(jié)的教師培訓(xùn)課程篇十二

這學(xué)期我負責(zé)高三語文教學(xué)，感覺負擔(dān)很重,。作為畢業(yè)班，教學(xué)任務(wù)自然很重,。時間很短,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高。經(jīng)過不斷努力,，他們成功地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我的教學(xué)經(jīng)驗和工作總結(jié)如下：

這個學(xué)期時間短，任務(wù)重,，幾乎一個月一次,。每次考試對學(xué)生來說都很重要?；诖?，我充分利用課內(nèi)外時間，以各種形式做好學(xué)生的心理穩(wěn)定工作,。當(dāng)思想問題解決后,，學(xué)生們就能安心學(xué)習(xí)，提高成績,。

根據(jù)這個班學(xué)生比較活躍,，但是一般和差的學(xué)生占大多數(shù)，尖子生相對較少的情況來看,。準(zhǔn)備好學(xué)生和教學(xué)方法,。充分備課，擴大材料的范圍,，可以調(diào)動學(xué)生的積極性,，帶來良好的課堂效果。

控制上課節(jié)奏,，注意學(xué)生反思,。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此,，在課堂上,，我們必須努力讓學(xué)生參與進來,，不要讓他們分心。課堂內(nèi)容豐富,，信息量大,。教學(xué)自然，講課生動,，難度適中,，照顧一切，自然能吸引學(xué)生,。所以每次上課前,，我都會調(diào)整自己的精神狀態(tài)，每天都有足夠的精神和熱情,，讓學(xué)生感受到一種積極的情緒,，并用這種情緒感染他們。這樣,，學(xué)生在課堂上就會有“實力”,，教學(xué)就會事半功倍。

當(dāng)學(xué)生在課堂上不愿意學(xué)習(xí),、違反紀(jì)律時,，我盡量用適當(dāng)?shù)姆椒ā⑹謩?、眼神或簡單的語言及時提醒他們,，不要影響他們的情緒，不要帶入教學(xué),，以免影響原本正常的講課,，影響教學(xué)效果。

我們的教學(xué)工作面臨著一群青春期的中學(xué)生,。他們是學(xué)習(xí)的主體,，是提高成績的主體。他們有自己獨立的意識形態(tài),。為了真正提高教學(xué)質(zhì)量,，我認為應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí),，在快樂學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮他們的智慧潛力,。首先要多了解學(xué)生的交心談話，幫助他們緩解考試壓力,。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，面臨著上學(xué)的壓力，父母的期望,，自身的考試焦慮,。還有青春期的迷茫,。如果我們不重視他們的心理健康教育，可能會事半功倍,。作為一名語文老師,，我注重與學(xué)生交談和交流，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，找到自己的目標(biāo),。

提供年終個人工作總結(jié)的教師培訓(xùn)課程篇十三

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。在抗“非典”時期,，能夠主動配合學(xué)校，做好防治宣傳工作,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。

作為一名優(yōu)秀的人民教師,，我時刻努力學(xué)習(xí)，補充自己的知識,。為自己負責(zé),，為學(xué)生負責(zé)。

提供年終個人工作總結(jié)的教師培訓(xùn)課程篇十四

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師便是我的目標(biāo),。一年來，我始終以勤勤懇懇,、腳踏實地的態(tài)度來觀待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)：

一,、思想品德方面：在一年的教導(dǎo)教授教化工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教導(dǎo)方針,，認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及精神，酷愛教導(dǎo)事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求本身,，通過政治思想、學(xué)識程度,、教導(dǎo)教授教化才能等方面的繼續(xù)進步來塑造本身的行為,。使本身在教導(dǎo)行業(yè)中繼續(xù)發(fā)展，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的根基.

二,、教導(dǎo)教授教化方面：一年來我不停在工作中嚴格要求本身，耐勞鉆研業(yè)務(wù),，繼續(xù)進步業(yè)務(wù)程度,，繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識，探索教導(dǎo)教授教化紀(jì)律,，改進教導(dǎo)教授教化措施,。在教授教化中，深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的成長為主首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的談話權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，能力夠撒手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。最主要的是依據(jù)課本學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的程度,，辦理哪些疑難問題，學(xué)到哪些辦理問題的措施,。這樣講堂能力實效高效,。

三、遵守規(guī)律方面：本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有本家兒動告假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、連合同事，能正確處置懲罰好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，節(jié)約勤儉、任勞任怨,、對人真誠,、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系協(xié)調(diào)融洽,，從不鬧無原則的膠葛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范本身的言行，絕不松懈地培養(yǎng)本身的綜合素質(zhì)和才能,。

四,、工作業(yè)績方面：一分墾植一分勞績，一年來,，我也取得了必然的造詣,，我所帶的401班和400班的造詣都名列前茅，,，同時還被評為昭陽區(qū)“優(yōu)秀教師”,。

當(dāng)然這些造詣只是暫時的，往后我將繼續(xù)地完善本身,，為爭取進一步而盡力奮斗,。

提供年終個人工作總結(jié)的教師培訓(xùn)課程篇十五

中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和根底階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定根底,，也得為畢業(yè)生參與工作解決處理一些實際問題打下根底?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是由于要求學(xué)生必需具備肯定的學(xué)問根底和學(xué)習(xí)力量,，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多,、相當(dāng)一局部學(xué)生學(xué)習(xí)根底不強,、學(xué)習(xí)心情不高，有肯定的畏難,、依靠心理,。為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實際教學(xué)中準(zhǔn)時依據(jù)狀況進展有效調(diào)整,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

平常積極參與全校教職工大會，每周按時參與升旗儀式,，從不缺勤,、從不遲到及早退。聽從安排，人際關(guān)系融洽,。在教育教學(xué)主面,，本人仔細備好每一節(jié)課、做好課件,、仔細上課,。雖然以前也上過初三的化學(xué)課，但深知學(xué)無止境,，有時覺得有些力不從心,，所以積極參與組里聽課、評課,，以及積極向老教師請教,，不斷完善自已的學(xué)問體系，課余時間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實踐,。批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。晚自習(xí)總是在教室仔細輔導(dǎo),，準(zhǔn)時發(fā)覺學(xué)生的`問題，及易誤會和混淆的地方,，分析緣由,，準(zhǔn)時給以解決。特殊彭勵學(xué)生提問題,，那怕問的根本就不是一個問題,，從而習(xí)慣成自然，教會學(xué)生學(xué)生提問題,。對學(xué)生的每一個問題無論巨細,，都給以急躁的解答。

1,、抓根底學(xué)問,，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)根底不同,，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)問的把握力量不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際狀況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平常教學(xué)中舍命趕進度的做法，必定造成學(xué)生對學(xué)問的“消化不良”,，甚至使局部學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

2、抓根本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和試驗根本技能,。平常的試驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個試驗涉及的化學(xué)反響原理、裝置原理和操作原理,，多給時機讓學(xué)生動手做試驗,，體驗通過試驗進展。在上課過程中,，發(fā)覺很多同學(xué)從初中升上來時,，試驗根底很差，有的同學(xué)竟然連天平也不會用,。在初中只是看教師做演示試驗,，根本沒有動手的時機。

3,、要重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育,。要提高學(xué)生的力量，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)覺問題,、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)當(dāng)重視獵取學(xué)問的過程，讓學(xué)生把握學(xué)習(xí)化學(xué)的“根本學(xué)科思維方法”,。

4,、在教學(xué)中要注意力量的培育，講題不要面面俱到,，要注意思路的分析,。

5,、還要多聯(lián)系生活的實際閱歷,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

我信任經(jīng)過一年的歷練,，我成長了不少,，我也信任，我真誠地關(guān)心每一個學(xué)生,，也必會贏得學(xué)生的敬重和同樣真誠的回報,。在這一條路上，我也會更堅決的走下去。

提供年終個人工作總結(jié)的教師培訓(xùn)課程篇十六

在本學(xué)期,，我擔(dān)任的是高三(9),、(10)、(11)三個班級生物教學(xué),，高三是中學(xué)生生物學(xué)習(xí)非常重要的時期,，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段,。新的高考試題已經(jīng)完全不可能僅僅憑過去傳統(tǒng)的記憶——重復(fù)式學(xué)習(xí)方法就可以取得好成績，它的核心不單是學(xué)生對知識記憶程度的考查,，而更多的是對思維的變通性,、完整性、連貫性,、敏銳性和精確性的全面測試,，目的就是要將考生熟悉的題目別開，進行真正意義上的能力考查,?！邦}海”戰(zhàn)術(shù)所培養(yǎng)出來的熟練工在這樣的環(huán)境下難以發(fā)揮作用,。那么,，高三生物教學(xué)應(yīng)如何適應(yīng)靈活多變的考題呢?現(xiàn)就本學(xué)期的工作作了以下總結(jié)，以便今后工作能做得更好,。

我在師德方面：嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，積極主動參加學(xué)校各種教育活動，加強師德修養(yǎng),，嚴格約束自己,，教書育人，為人師表,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié),。平時上課嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。注意多閱讀書籍,，幫助解決工作中遇到的問題,，將這些理論和經(jīng)驗作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

在高三的教學(xué)工作中,，我積極鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的高考要求,，認真好備課,、上好課、多聽課,、評課,，做好課后備課，輔導(dǎo),，批改作業(yè)等工作,，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò),。

在平時教學(xué)中,，注意學(xué)生的實際情況，認真編寫教案,，選擇好練習(xí)題目,，注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

1,、夯實基礎(chǔ),，注重學(xué)科內(nèi)的知識聯(lián)系,，形成知識網(wǎng)絡(luò),。

近幾年來高考試題強調(diào)以能力立意,、加強能力測試，但不是說我們可以忽視和放松基本知識的教學(xué),，恰恰相反,，生物學(xué)的基本概念、規(guī)律和原理還是非常重要的,。因為離開了知識的積累,，能力是很難形成的。

高中教師個人工作總結(jié)在這幾年高考試題中,，立足基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想十分明顯,。基因突變,、食物鏈,、營養(yǎng)級和種群的概念，線粒體,、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能等基礎(chǔ)知識都有涉及,。而每年評卷都反映出學(xué)生的基礎(chǔ)知識并不牢固，對基礎(chǔ)知識的教學(xué)我們絕不能掉以輕心,。

2,、注重學(xué)科之間的交叉滲透。

我們作為一個普通的生物學(xué)教師,，首先要搞好本學(xué)科的教學(xué),，“種好責(zé)任田”。在此基礎(chǔ)上,，應(yīng)努力介紹生物學(xué)與其他學(xué)科知識的相互聯(lián)系,，對一個問題的解決，不但從本學(xué)科,，而且盡可能聯(lián)系,、類比相關(guān)學(xué)科。例如涉及到葡萄糖時,，不但要從生物學(xué)的角度讓學(xué)生了解葡萄糖的分子式及其作用,，了解葡萄糖如何分解釋放能量的過程，了解葡萄糖是如何通過光合作用產(chǎn)生的,，還可以聯(lián)系到化學(xué)知識,，讓學(xué)生復(fù)習(xí)葡萄糖的化學(xué)性質(zhì)，進而了解如何鑒別葡萄糖,。

3,、改革課堂教學(xué)。

復(fù)習(xí)過程中也應(yīng)相應(yīng)地把與高中內(nèi)容無關(guān)內(nèi)容淡化,，突出與高中密切相關(guān)的內(nèi)容,。另外,，應(yīng)根據(jù)高考的要求，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法兩方面對高三的教學(xué)進行調(diào)整,、改革,。加強學(xué)科內(nèi)綜合：這一調(diào)整的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生將零散的知識點概括、綜合,、歸納形成知識鏈,，進而構(gòu)成知識網(wǎng)。加強理論與實際的聯(lián)系,，關(guān)注生物學(xué)科研究的熱點問題,。如人類基因組計劃、克隆,、基因工程,、生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展等。理論聯(lián)系實際則是指將生物學(xué)知識與自然現(xiàn)象,、生產(chǎn)和生活的實際聯(lián)系起來,。例如：無土栽培與植物的礦質(zhì)代謝、癌變與生物的變異,、環(huán)境與生態(tài)學(xué)知識,、光合作用與糧食增產(chǎn)等等。在高三的復(fù)習(xí)中,，尤其要注重學(xué)生綜合,、分析、識圖,、實驗設(shè)計和操作,、求同存異思維等方面的能力的發(fā)展。因為這些能力在高考中常會考查到,。

4,、加強對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。

連續(xù)幾年的高考試題都十分強調(diào)考生的實驗?zāi)芰?。有的題目是改正錯誤的實驗步驟,、有的是要求設(shè)計實驗步驟、有的要求預(yù)測實驗結(jié)果或分析實驗現(xiàn)象等,。這些題目從方案到結(jié)果的分析都是開放的,，給學(xué)生以更大的思維空間，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神,，真正是在考能力,。它給我們一個導(dǎo)向：教師講實驗，學(xué)生背實驗肯定不行;照著教材的實驗設(shè)計依樣畫葫蘆做實驗也不行,。在實驗教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實驗原理,，弄清實驗中每一步設(shè)計的科學(xué)依據(jù),。要讓學(xué)生掌握整個中學(xué)階段生物學(xué)實驗所涉及到的一些科學(xué)實驗的基本方法，如對比實驗法,、單因子實驗法等。同時應(yīng)增加一些探索性的,、開放性的實驗,，放手讓學(xué)生自己設(shè)計方案、動手操作,，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

5,、找準(zhǔn)知識的生長點，讓知識豐滿起來——即二輪專題復(fù)習(xí),。

高考不是單一的考知識點,，而是隱含在生理當(dāng)中去考察，要求學(xué)生能靈活的變換背景,，切入到課本的知識上,。因此專題復(fù)習(xí)是非常必要的。為此,，我們把教材的內(nèi)容,，編排成8個專題，并且以生理功能確立專題的題目,，圍繞這一功能,，讓學(xué)生進行知識的生長，構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)生已有一定的知識儲備，課堂上主要讓學(xué)生說,，教師畫,、寫，適當(dāng)進行點撥,、補充豐滿知識,。這種知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建在高考復(fù)習(xí)中十分重要。它能使對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)達到精確,、精巧,、精煉。由于我們是自設(shè)專題,，沒有配套的練習(xí)題,，這樣要求我們要花大量的精力去找適應(yīng)的題型進行鞏固訓(xùn)練，否則光靠課堂的精講是不夠的,，很可能要前功盡棄,。

在高三后期的“練兵”階段,，做一定數(shù)量的典型習(xí)題，這對熟練運用知識,、提煉解題規(guī)律,、培養(yǎng)敏捷的思維及綜合分析能力，無疑是十分重要的,，也是必須的,。但是如果沉溺題海不能自拔，則是事倍功半,。此時,，應(yīng)有大膽的取舍心態(tài)，把那些大量的相互抄襲的雷同題,、偏題,、怪題大膽地舍棄，不為此而浪費寶貴的時間,。這段時間我們主要抓住課堂45分鐘時間,，進行“5+2”形式的模擬訓(xùn)練，當(dāng)堂考當(dāng)堂講析(30分鐘做15分鐘講),，訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧,，提高答題速度。

提供年終個人工作總結(jié)的教師培訓(xùn)課程篇十七

時間飛逝,，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認真負責(zé)。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討,、落實新課程教學(xué)理念。認真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動,。在教學(xué)之余,，自己也進行一些教學(xué)研究，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升,。

在xx年上半年中自己擔(dān)任x級大專機電班《物理》教學(xué)工作,，一頭x案x節(jié)課,；xx年下半年擔(dān)任xx級大專數(shù)控x,、x班，大專機電x班《物理》教學(xué)工作,，工作認真負責(zé),，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會議,、活動,，沒有缺席和病假。

曾在20xx年xx市教育案例評選中獲二等獎的案例《關(guān)于物理有效教學(xué)的案例》被選錄進入學(xué)校的教科研成果匯編,。假期的全國職教培訓(xùn)獲結(jié)業(yè)證書,。

回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當(dāng)然,，自己也存在著許多需要改進的地方,。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學(xué)習(xí)工作,，爭取工作水平的更大提高。

一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多,，點滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié),。

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊,，為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字,，這類似的問題我進行了大力更正,。又如，對修辭手法的判斷運用,，對各種句式的變換,，對病句的修改，對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào),，以提高學(xué)生的.基本技能和語文能力,。

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法,，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性,。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,，真正做到與時俱進,。

最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。首先,，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固,，還要及時復(fù)習(xí),。有人說，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學(xué)生堅持,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,，而成績差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個難題,，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃,。我常常用的方法,，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題,，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實踐,，我覺得這方法十分有效,，來期還將大力推廣應(yīng)用。

1.部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣,。

2.在教學(xué)過程中,，對新教材理解、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

1.采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2.要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3.多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽、說話比賽,、講故事比賽等等,，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感,。

4.重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5.在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時,，要加強德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

提供年終個人工作總結(jié)的教師培訓(xùn)課程篇十八

本人于--年畢業(yè)于--學(xué)校--專業(yè),，在20__-20__年間入職--省--市--學(xué)校,，期間主要擔(dān)任英語教學(xué)工作、班主任工作,，20__-20__年因工作需要轉(zhuǎn)入--擔(dān)任教師,，圓滿完成了自我的職責(zé)。20__年重新回到--省--市--學(xué)校執(zhí)教,，主抓英語教學(xué)及班主任工作,，期間所涉及教育資料包括旅游英語、新概念英語,、中職語文及德育課程等,。20__年開始擔(dān)任我校旅游服務(wù)與管理專業(yè)教研組組長，主抓教學(xué)管理,、德育教育,、英語教研等工作?；仡欉^往的職業(yè)歷程,，本人數(shù)十年如一日堅持在教育一線,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，堅持“以人為本”的教育原則,、進取落實“立德樹人”的教育任務(wù),，培養(yǎng)出大批較高英語素養(yǎng)的職業(yè)型人才。同時,，在履行班主任及教研組長職能過程中,，虛心求教、身體力行,，把班級管理,、教學(xué)管理、學(xué)生管理等各項工作處理的井井有條,，得到了領(lǐng)導(dǎo),、同事及學(xué)生們的高度認可。

一,、教育方面：熱愛本職工作,，專注學(xué)科建設(shè)。

作為一名教師,，我始終心懷對教育事業(yè)的崇高敬意,，在這一平凡的工作崗位上投入全部的熱情與精力，只為不辜負每一個渴望求知的學(xué)子,。20__年入職--學(xué)校之后,，我從一名“新手”慢慢地成長起來，以虛懷若谷的心態(tài),，進取地向我校老教師求教,，不斷磨練自我的教學(xué)本事,，教學(xué)工作空隙之間,，如饑如渴地吸收優(yōu)秀教師的教育經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n,、注重實踐,，不斷優(yōu)化職業(yè)英語教學(xué)理念、改善教學(xué)方法,，得到了我校師生的廣泛肯定,。我擔(dān)任班主任期間，一方面秉承著“不讓一個學(xué)生掉隊”的管理理念,，從學(xué)習(xí),、生活、情感,、社交等諸多方面關(guān)懷學(xué)生,，在力所能及的范圍內(nèi)給予他們最大的支持和幫忙,，另一方面進取展開班級管理制度建設(shè)與完善，凡事都以身作則,，經(jīng)過言傳身教的方式感染學(xué)生,，引導(dǎo)他們構(gòu)建正確的人生觀、價值觀,、世界觀,。我擔(dān)任英語教研組組長期間，我進取組織教師展開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，負責(zé)多項教育課題的主持工作,，發(fā)揮學(xué)科教育研究“帶頭人”的作用。

此外,，在針對學(xué)生的教育教學(xué)實踐方面,，我投入了很多心血，針對中職學(xué)生文化課基礎(chǔ)差,、對就業(yè)前景迷茫的不利因素,，基于英語課程教學(xué)制定了一系列有效措施。一方面,，在具體工作中堅持“因人而異,、因材施教、因勢利導(dǎo),、因地制宜”的原則,，充分尊重學(xué)生個性發(fā)展，加強后進生管理,，讓每一個學(xué)生都能在自我比較中收獲學(xué)習(xí)成就,。另一方面，結(jié)合中專人才終身發(fā)展需求,，按照“終身學(xué)習(xí)”的理念重構(gòu)英語教學(xué)模式,，在思想行動上與時俱進，完善“英語學(xué)科+專業(yè)學(xué)科”的創(chuàng)新教學(xué)方法,，打造“互聯(lián)網(wǎng)+中職英語”的科學(xué)教育體系,，全面提升學(xué)生在英語“聽說讀寫”上的實踐本事。

二,、管理方面：理論聯(lián)系實踐,，落實立德樹人。

在--學(xué)校擔(dān)任班主任工作期間,，我狠抓班風(fēng)班級建設(shè),，有效地改變了學(xué)生群體中的一些不良習(xí)氣，幫學(xué)生重新找回學(xué)習(xí)自信,、樹立正確人生目標(biāo),?？陀^上，中職學(xué)生中大多數(shù)文化課程基礎(chǔ)差,，在有些人眼中他們是中國教育制度下的“失敗者”,，這容易導(dǎo)致個人層面出現(xiàn)自暴自棄的現(xiàn)象。根據(jù)這一現(xiàn)象,，我制定了一系列針對性思想教育方法,，除了利用班級制度進行不良現(xiàn)象的約束、治理之外,，更多地是尊重、鼓勵,、信任與關(guān)懷,，讓他們認識到一個人的價值，絕不能由一次考試而下定論,，人生有著無數(shù)種可能,，相信自我必須能夠創(chuàng)造奇跡!為了保障班級管理的長效性，我自主學(xué)習(xí)了心理學(xué),、教育學(xué),、管理學(xué)等相關(guān)理論，結(jié)合班級學(xué)生實際情景進行實踐,，例如定期召開“主題班會”的方式,，與學(xué)生進行思想交流，努力將一些“誤入歧途”的學(xué)生引向正軌,?！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，我深知每一個學(xué)生的背后,，都有著不一樣的家庭背景,、教育經(jīng)歷、成長過程,，后天環(huán)境中包含了很多影響學(xué)生性格,、態(tài)度、行為的因素,，僅有全面了解才能做好管理工作，據(jù)此我為每一名學(xué)生建立起“管理檔案”,，經(jīng)過日常點點滴滴的接觸,，了解每一個學(xué)生的思維方式、行為規(guī)律,，以便更好地為學(xué)生供給管理服務(wù),。

-告明確指出,，要把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)展開落實。我在主抓德育工作期間,，一方面注重德育教育和學(xué)科建設(shè)之間相結(jié)合,，注重挖掘英語學(xué)科中的“德育因素”，融合社會主義核心價值觀的先進思想方法,，促使學(xué)生全面成長,。另一方面，強調(diào)學(xué)生在德育教育素養(yǎng)的培養(yǎng)中,，應(yīng)堅持理論與實踐的高度統(tǒng)一,，一個人的思想道德不是口頭說說那樣簡單，更多地是要落實在實處,，從建設(shè)“禮貌班級”開始,、從身邊小事開始、從關(guān)心社會時政開始,，促進學(xué)生在個人美德,、社會公德、職業(yè)道德等方面的塑造,。

三,、思想方面：正人先正己，做事先做人,。

無論是作為必須普通的人民教師,，還是在學(xué)校擔(dān)任教育管理者，都應(yīng)當(dāng)努力塑造自身的“楷模形象”,，這樣才能發(fā)揮更好的言傳身教,、為人師表價值。而“思想指揮行動”,，身為一名教師肩負著培養(yǎng)社會主義合格人才的重任,，“思想合格”既是對學(xué)生教育的基本要求，也是對自身職業(yè)負責(zé)的重要標(biāo)準(zhǔn),。從教師身份出發(fā),，我始終恪守著教育工作者的職業(yè)道德，擁護黨的教育方針,，履行黨的教育要求,，不斷與教師隊伍中的模范人物比較、縮小自身差距,，異常是擔(dān)任班主任工作期間,，我會抽出必須時間閱讀全國優(yōu)秀教師的報告，用他們身上的“閃光點”來照亮自我,。從管理者身份出發(fā),，我不斷強調(diào)英語教研組教師要加強思想政治學(xué)習(xí),，對待本質(zhì)工作、對待學(xué)生都要有高度的職責(zé)感,，愛崗敬業(yè)做事,、誠信友善待人，教師不能高高在上,，要俯下身去貼近學(xué)生——正所謂“親其師而信其道”——這樣才能獲得學(xué)生的愛戴,，并激活他們勤奮好學(xué)的動力。

同時,，我也深刻地意識到思想建設(shè)要“與時俱進”,，作為新時代的教育工作者，在教育理論和教學(xué)實踐上都不能因循守舊,、抱殘守缺,，更不能畏懼困難而停滯不前。尤其英語學(xué)科與社會發(fā)展存在著密切關(guān)系,，隨著“一帶一路”國家戰(zhàn)略的實施,，中職學(xué)生將有更多的機會走出國門，英語教育必須打破傳統(tǒng)的“聾啞模式”,，幫忙學(xué)生樹立英語語言工具性,、人文性相統(tǒng)一的認識;客觀上，身為英語教研組長必須先樹立正確思想,，并進取轉(zhuǎn)化落實,，為此我從英語專業(yè)教育出發(fā)，經(jīng)過“批評”和“自我評價”的方式,，帶領(lǐng)全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，拋棄自身陳舊滯后的思想方法，大力引進英語教育的全新觀念,、資源,，取得了良好的效果。

四,、學(xué)習(xí)方面,。

加教學(xué)過程中與學(xué)生交流的流暢度，尤其是“第二語言習(xí)得”的相關(guān)著作學(xué)習(xí),，借此機會引導(dǎo)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的“跨文化交際”意識,。

五、成績方面(根據(jù)自我情景自由發(fā)揮),。