工作多年,，職場人一定都具備寫工作總結(jié)的能力,，只有對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,，才能將工作總結(jié)寫好，小編今天就為您帶來了初中八年級班主任工作總結(jié)5篇,，相信一定會對你有所幫助。

初中八年級班主任工作總結(jié)1

本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜,，入座則學(xué)”為基本要求，堅(jiān)持“自主管理,，民主和諧,，銳意進(jìn)取，共同進(jìn)步”的管理理念,，把“做一個(gè)品德高尚的人”作為班訓(xùn),，逐步形成了“和諧有序，動靜有度,，勤奮好學(xué),，志存高遠(yuǎn)”的良好班風(fēng)。重點(diǎn)抓好了以下幾項(xiàng)工作：

一,、嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的,，需要面面俱到，我總是不厭其煩,、耐心工作,，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大回報(bào),，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的。在工作中,，我始終以常規(guī)管理為主線,。任職之初，我通過多種方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。

首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo),，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力,，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生講課堂常規(guī),，規(guī)范課堂行為,。

組織全體同學(xué)根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本要求，討論并制定了《八年級5班班級量化細(xì)則》,，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),，以小組為單位，周公布,，月排名,，以量化成績的優(yōu)劣由學(xué)生自主選擇座位。經(jīng)過嚴(yán)格規(guī)范的管理,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,，增強(qiáng)了競爭意識，逐步形成了良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,。

二、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)班干部的綜合能力

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展,。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。

我定期召開班干部會議,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),，讓他們心中有數(shù),，做事有計(jì)劃，工作有落實(shí),，完成有評比,。我大膽放手，班內(nèi)事務(wù),，量化考核和評先樹優(yōu)等活動都有班長組織班委成員完成,，我不參與,，不干涉，他們的能力得到提升的同時(shí)班級各項(xiàng)工作開展也井然有序,。

三,、加強(qiáng)交流，關(guān)注細(xì)節(jié),，用心付出，力爭卓越

班級管理需要交流合作,，從一開始我就十分重視這一點(diǎn),。我努力做到上班提前到校，下班延遲離校,，保證時(shí)間，關(guān)注細(xì)節(jié),，勤與學(xué)生溝通,，勤做學(xué)生工作,，同時(shí)注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育,。

對學(xué)生要用真心，有愛心,，我十分注意了解學(xué)生,，關(guān)注他們的思想動態(tài)，利用好每一節(jié)班會課,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。恩威并施,，嚴(yán)格的同時(shí)，不失關(guān)愛,，他們在被管理,、被教育的過程中學(xué)會了理解,，學(xué)會了尊重,，學(xué)會了自律。

為了更好的增強(qiáng)班級凝聚力,，我們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，勇爭第一,。拔河比賽,、跳繩比賽的冠軍讓大家興奮不已;元旦聯(lián)歡會的成功舉辦,，同學(xué)們的幸福和自豪寫在臉上;利用“教師節(jié)”“父親節(jié)”“母親節(jié)”等節(jié)點(diǎn)，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,，通過辦一期期墻報(bào)，讓學(xué)生接受愛的教育和熏陶,。我們從身邊小事做起，從學(xué)生自身實(shí)際做起,，使德育教育落到實(shí)處,，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng),，力爭卓越。

總之,，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng),。但是,，由于本人經(jīng)驗(yàn)上的不足,，業(yè)務(wù)知識上的欠缺，有些工作還沒有做到位,，存在的一些問題還有待解決。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。

初中八年級班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期,，我擔(dān)任初二（6）班班主任，回首本學(xué)期的班主任工作和教育教育工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦，教學(xué)工作繁忙卻也充滿了樂趣,。本學(xué)期來，本人能時(shí)間牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中別辭勞累、焚膏繼晷地主動開展班級治理和德育建設(shè),，教育教學(xué)中別斷探究,，緊跟課改步伐,，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效同時(shí)有了良性的進(jìn)展,。

一、增強(qiáng)治理意識,，使班級工作更上一具臺階

經(jīng)過此前的努力,，班級治理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級事情基本正常,，教學(xué)秩序井然,。這學(xué)期要緊是強(qiáng)化治理意識,，鞏固上學(xué)期的治理成果，將班級治理提高一具檔次,。

1,、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級治理體制,，加入了新奇血液,，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會。在開學(xué)初,，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)刻和學(xué)生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,，給學(xué)生一片更加漂亮而又適合展示自己的舞臺,，營造一具溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境,。

2,、做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作，黑板報(bào)作為宣傳的要緊陣地加以合理的利用,。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《xx外國語中學(xué)學(xué)生治理制度》的宣傳和學(xué)生的教育,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)覺咨詢題，解決咨詢題,，依照學(xué)生的實(shí)際事情賦予必要的表揚(yáng)和批判，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項(xiàng)班級事務(wù),，降實(shí)措施,，鞏固成果,，使班級治理工作再上一具臺階。

3,、配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我治理教育,，鼓舞學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,。為了加強(qiáng)班級凝結(jié)力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展故意義的活動,，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。組織了五次主題班會課。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下,，組織了學(xué)生開展“面對國旗，我莊嚴(yán)發(fā)誓”活動,。

4,、此外,，本學(xué)期我班環(huán)繞環(huán)境愛護(hù)的主題以多種形式對學(xué)生開展了“大地，生命的搖籃”,、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導(dǎo)學(xué)生從小說衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境，使學(xué)生受到的深刻的教育,，形成強(qiáng)烈的環(huán)境愛護(hù)意識，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)改善了班風(fēng),。在學(xué)校環(huán)境管理工作中，我也盡了自己的努力,，配合學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到別隨地吐痰,、別亂扔紙屑、別走泥土路,，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。本學(xué)期,，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中,，我班向來位于前三名,，每個(gè)月都拿到班級治理流淌紅旗。此外,，諸如清潔衛(wèi)生適應(yīng),、待人接物,、社會公德，等等方面,，我處處注意言傳身教，時(shí)間注意自己的言行,，為人師表,，嚴(yán)以律己，寬以待人,。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的并且，教會他們怎么做人,。我用一顆赤誠的愛心去點(diǎn)亮他們成長道路上的明燈,，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛。

二,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃

1、治理好課堂紀(jì)律,，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求學(xué)生仔細(xì)聽說,，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)事情,，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、堅(jiān)定制止學(xué)生抄作業(yè)和別做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的情況當(dāng)天完成，同時(shí)經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在期末復(fù)習(xí)時(shí)期,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和適應(yīng),。

3、班級樹立學(xué)習(xí)的模范,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己尋一具小對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強(qiáng)化走讀生的自我治理意識，自覺學(xué)習(xí)適應(yīng),。

三,、樹立班干部威信,，培養(yǎng)一批班級治理小能手

1、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)往常的工作和在工作中的得失，討論將來的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地點(diǎn),，開展批判與自我批判，做好班主任工作總結(jié)及打算,，促進(jìn)班級工作的進(jìn)展。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力,，經(jīng)常尋他們談心,，幫助他們改進(jìn)工作辦法，促進(jìn)他們治理班級能力的進(jìn)展,。比如剛開始我手把手地教他們怎么出好黑板報(bào)，搞好班級的宣傳工作,。漸漸地我放手讓他們自己動手做,，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動過程中，我采取由扶到放的原則,，我開始時(shí)主動參與活動的策劃和組織,。慢慢地，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程,，去主持，我不過賦予必要的指導(dǎo),。我更多的采取定期召開班干部會議或個(gè)別談話，分析研究之根源,、指出教育其別腳,、授之建議以辦法；并且進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主治理,，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍,、唐明珠等如此一批較為得力的班干部,，使班級治理有了良性的互動,。

3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),，充分賦予班干部治理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性,，讓他們自己治理自己,，如每天的眼保健操,，我讓干部巡視治理紀(jì)律,；每天的早操，我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì),；每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人,，再讓班干部協(xié)助檢查和催促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位,；每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的妨礙力和組織能力把活動搞好。

4,、做好班干部隊(duì)伍的思想工作,，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求,，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中,，在捐款中,，在報(bào)紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用,。我常常對他們的成績和成長賦予充分的確信，關(guān)于他們的失誤和過錯(cuò)也是及時(shí)批判指正,，并且賦予其充腳的治理的實(shí)權(quán),，幫助其完成任務(wù),。

四、防差轉(zhuǎn)差降到實(shí)處,，效果明顯

1、經(jīng)常尋班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn),，確信進(jìn)步的并且指出缺點(diǎn)，催促其改正某些別良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我治理和糾正,，別斷進(jìn)步,。

2、采納多種途徑與家長保持緊密的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校事情和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會,，積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。本學(xué)期第一次檢測后及時(shí)召開了8位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學(xué)校的安排于期中考試后及時(shí)和家長進(jìn)行交流,，有力緊密了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育,。

五,、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo),、引導(dǎo)工作，做好思想政治工作打算

初二時(shí)期是學(xué)生成長的一具關(guān)鍵階段,，也能夠稱為“心理斷乳期”,，他們處于稚嫩開始向成熟萌芽的時(shí)期,，盡管心理獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)，但他們事實(shí)上還很稚氣,，做事往往還很沖動。這一時(shí)期班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作,，及時(shí)解決他們的心理咨詢題,，引導(dǎo)他們健康成長,。這一階段也是他們的青春萌動期，假如別能正確的引導(dǎo)他們,，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學(xué)習(xí)的興趣,，針對這些方面,，我班特意開了主題班會,，讓同學(xué)們自己討論,，自己得結(jié)論，我適時(shí)的引導(dǎo),，告訴孩子們感情真的是美好的,，但是假如時(shí)機(jī)別對就會變成一杯自釀自飲的苦酒。我們別能用今天的無知來賭今后的墮降,。要把握人一輩子黃金階段多學(xué)知識、多學(xué)本事,。今后日子才干更美好。

初中八年級班主任工作總結(jié)3

我今年接任初二（16）班班主任,，初二年級是定型教育階段,，這一步穩(wěn)定學(xué)生的思想,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的信心，興趣和熱愛,；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,，而使學(xué)生自我教育，自我管理的潛力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。圍繞這一目標(biāo)，我開展了一系列工作,。上我班課的老師總會講到，這個(gè)班上課紀(jì)律較好,，作業(yè)能基本完成,，成績還能夠,。這些使我有些安慰，深感這樣做對得起學(xué)生,，對得起家長,，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

一,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、禮貌，影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：校卡佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確中學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化,，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

二,、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快務(wù)必車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級,，班干部的作用是老師也無法代替的，所以，我在班級管理中個(gè)性重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中用心主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣,，既為

班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作用心性,。有了一支能管理班級的小干部隊(duì)伍,，作為班主任,，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的用心性,，而且潛力也逐漸培養(yǎng)起來,。

三、開展各種活動,，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期，學(xué)校開展了一系列活動,，為了讓活動更深入、更具體,、更全面,，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的用心性,，共同建立一個(gè)真正的快樂班級,。在學(xué)校舉行的籃球比賽中，我班贏得了第一名的好成績,。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章,、衛(wèi)生章,、安全章等活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。

四,、班主任要善于觀察,，耐心細(xì)致地解決問題

我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具,，并坐端正，迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲一響，則站在門口,，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來,，班主任這時(shí)能夠掌握第一手學(xué)生動向,，能夠利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我一般不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒,，慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識錯(cuò)誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,，引起逆反心理,，學(xué)生也樂意理解。

五,、施展愛心，讓學(xué)生更貼近你

接班后,，我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、愛好,、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通,、同家長溝通。如董默涵小朋友,，我接班后透過各個(gè)途徑教育,、幫忙他,，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,，當(dāng)晚我就趕到這個(gè)學(xué)生家中,，做家長的思想工作,，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系，讓那位家長認(rèn)識到了錯(cuò)誤,，也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任,。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去看望及問候，讓學(xué)生感到親切如父母,。在對個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時(shí)又為我?guī)Ыo了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩,。

總之，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個(gè)愛字，那必須會把工作做好,。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,，工作不細(xì)致,，但是相信自己透過努力，也會逐漸細(xì)化的,。

初中八年級班主任工作總結(jié)4

本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任三班班主任,。在校長室和德育處的正確領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下,，有條不紊地開展班級常規(guī)管理工作,，既取得了一定的成績,，也明顯存在一些問題和不足，值得好好反思和總結(jié),。為使今后能更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一,、班級基本情況

初二（4）班共44人,，男生20人,，女生24人，住校生40人,。大部分來自農(nóng)村地區(qū),，成績基礎(chǔ)相對較差,，紀(jì)律觀念也不是很強(qiáng)。針對這種情況,，本學(xué)期繼續(xù)開展了班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,，重點(diǎn)抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。本學(xué)期未出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,。

二、工作措施和方法

（一）東風(fēng)壓倒西風(fēng)班級要樹立正氣,。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的,。組班之初，我就意識到班級樹立正氣的重要性,。首先要統(tǒng)一學(xué)生的思想,，班級主要開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí),，明確學(xué)校對班級和個(gè)體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上,，學(xué)生統(tǒng)一思想,，形成共識，討論制訂出了《班級公約》《學(xué)生行為規(guī)范考核辦法》《班級衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度,，使班級管理有章可循，有規(guī)可依,，使每一個(gè)學(xué)生知道，作為204班的學(xué)生該做什么,，不該做什么,。在班級常規(guī)管理中,，我有意識地將班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育貫穿管理的整個(gè)過程。班級一旦出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象和苗頭,，我會第一時(shí)間作出反應(yīng),，并利用班隊(duì)活動課,、自修課、早讀課,、午休時(shí)間開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,，或批評,，或引導(dǎo)，或提醒,，或告誡,，做到“小錯(cuò)必議,，大錯(cuò)必說,，無錯(cuò)也講,，引以為戒”,，堅(jiān)決不讓歪風(fēng)邪氣抬頭，不讓不正之風(fēng)占上風(fēng),。

優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向,，為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ),。經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級呈現(xiàn)出了良好的氛圍,，學(xué)生的精神面貌與入學(xué)時(shí)相比,，有了很大進(jìn)步和提高,，也得到了任課老師的肯定和好評。

（二）有心插柳柳成蔭班干部要注重培養(yǎng)和指導(dǎo),。

班干部是班主任的得力助手，在班里起著示范和帶頭作用,。一個(gè)班集體的面貌如何,，很大程度上是由班干部的素質(zhì)決定的,。在班級管理中，我比較注重班干部的選拔和培養(yǎng),，定期召開班干部會議,，和班干部進(jìn)行交流、溝通,，經(jīng)常傾聽他們的意見、建議,，共同探討班級管理方法，并加強(qiáng)對他們的方法指導(dǎo),，培養(yǎng)他們一種責(zé)任感和自主管理意識。在管理中,，充分發(fā)揮“小干部”的管理作用,，先后嘗試開展了“班干部值周制”,、“班干部每天匯報(bào)制”、“班干部例會制”,、“班干部問責(zé)制”等,，明顯取得了比較好的管理效果,。

通過培養(yǎng)指導(dǎo)，一批具有一定組織管理能力,，又有較高素質(zhì)的班干部突穎而出,，在班級管理和學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動中都發(fā)揮了帶頭和核心作用,，體現(xiàn)出了較強(qiáng)的凝聚力和組織能力，在學(xué)生中也具有較高威信,，得到了大家的認(rèn)可。

（三）不放棄,，不拋棄后進(jìn)生要傾注愛心和關(guān)懷。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任最頭疼的事情,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。對于班里的后進(jìn)生,，我并沒有放棄他們,，同樣傾注愛心,，做到思想上不歧視，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,，始終不離不棄,。同時(shí)，多與他們交流,、溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上難能可貴的“閃光點(diǎn)”,，盡量做到少批評多表揚(yáng),，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)特長,。對于一些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生,，除了必要的批評教育外，還經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別談話教育,，曉之以理,，動之以情，寬容他們但不放縱他們,。

另外，對于后進(jìn)生的教育,，還需要取得家長的配合與支持。特別是那些特別調(diào)皮的學(xué)生,，更需要家長的配合，形成合力,，共同教育。與家長保持聯(lián)系,，經(jīng)常進(jìn)行溝通,、交流,、有助于班主任做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。作為班主任,，我們要相信大部分家長對我們的工作還是會大力支持和理解的。

（四）一半是火焰,，一半是海水學(xué)生思想教育要講究方法和策略,。記得我初當(dāng)班主任的時(shí)候,，看到班里的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，很容易“上火”,，在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時(shí)火氣比較大的,，弄得自己很尷尬下不了臺,。而且我發(fā)現(xiàn)這種批評方式,，即使學(xué)生表面上服氣但心里是很不服氣的，他只是懾于你的威嚴(yán)而不敢公然反抗罷了,。其實(shí)對學(xué)生的思想教育也要注重方法，講究策略,。

自己通過總結(jié),，摸索出了一些行之有效的方法。

1,、區(qū)分場合，給與自尊,。教育場合不同（教室、辦公室,、走廊,、校園一角等），體現(xiàn)了對學(xué)生的一種尊重,。我們可以根據(jù)學(xué)生所犯錯(cuò)誤的性質(zhì),、輕重程度及范圍等來選擇,。

2、剛?cè)嵯酀?jì),，有理有節(jié),。批評學(xué)生要注意掌握尺度和分寸,，不能一味埋怨和指責(zé)，有時(shí)需要溫和相勸,，和風(fēng)細(xì)雨,，春風(fēng)化雨,；有時(shí)則需要嚴(yán)肅指出，警告訓(xùn)誡,，敲山震虎,。但無論如何,，我們都要做到有理有據(jù),，讓學(xué)生心服口服,。

3,、因人而異，旁敲側(cè)擊,。有些學(xué)生當(dāng)面、直接的引導(dǎo)不一定有用,，可以通過與他相處很好的同學(xué)間接傳話（如老師對他寄予重厚望，要他注意自己的言行和行為習(xí)慣等）,。

4,、以退為進(jìn),，捕捉“閃光點(diǎn)”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”,。我們在批評學(xué)生的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生感到他也并非一無是處,，還是有優(yōu)點(diǎn)可尋的，老師對他也并沒有完全失望和放棄,。有時(shí),，雖然只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能挖掘出埋藏在學(xué)生心頭的“大金礦”。

三,、成績與不足

經(jīng)過一學(xué)年的努力,，我所帶班級無論組織紀(jì)律,、行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成績,，與入學(xué)時(shí)相比,，都有了明顯的進(jìn)步和提高,，班級也逐漸形成了較強(qiáng)的凝聚力。在學(xué)校舉行的各類比賽和活動中均取得了較好的成績,。

當(dāng)然，本人在班級管理中也存在較多的問題,，如管理不夠細(xì)致到位，有時(shí)問題處理也比較急躁,，不夠冷靜,；由于成績基礎(chǔ)不同,，學(xué)生兩極分化現(xiàn)象正在不斷增大；對于部分學(xué)生的想想狀況,，還不能更好地及時(shí)掌握,；對部分學(xué)生的思想教育也不夠到位、有效等等,。

在今后的工作中，我會繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任請教,，盡自己所能,，爭取把工作做好,。

初中八年級班主任工作總結(jié)5

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn),。班主任，一個(gè)沉重的名詞,，一旦成為一個(gè)動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我，雖苦卻樂在其中,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀(jì)律很差的班，下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

一,、一期限來的工作狀況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng),。

我首先選取一些品學(xué)兼優(yōu),、職責(zé)心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，有能夠讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要潛力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫忙他們提高工作潛力,。

2,、深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,。

3,、加強(qiáng)與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取用心作好合力教育工作。主要是透過電話聯(lián)系,，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解狀況,。與家長取得了共識,，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

二,、心得體會：

1,、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班群眾的必要條件,，是班群眾構(gòu)成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的群眾，首先能普遍地珍惜自己的班群眾成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班,，但也是一個(gè)很活躍的群眾,，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級,，但我相信這樣的班級,，不會是一個(gè)差班。我讓他們對班充滿信心,，自然而然，對班的歸屬感就上來了,，也會自豪的說：我是二（3）班的,。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì),，要有競爭精神,，跟其他班競賽。慢慢的,，一個(gè)班就組合起來了。

（2）重視課外活動,。一個(gè)班想要有凝聚力,，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會,、班會課搞活動等，讓他們透過活動彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在校運(yùn)會期間,，運(yùn)動員與非運(yùn)動員彼此合作,，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子,，讓每個(gè)運(yùn)動員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情,，陪檢錄、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù),，每個(gè)班員都為在場上的運(yùn)動員打氣，我真為他們而感動,。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘，一分收獲,，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對班付出了多少,，就有回報(bào)的多少,，而這種回報(bào)是愛的回報(bào),，是一分滿足感、成就感的回報(bào),，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴,。

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