總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
初中八年級(jí)班主任工作總結(jié)2022年一
本學(xué)期我擔(dān)任八(10)班班主任,。管理好班級(jí),用愛心培育新人,,是我義不容辭的職責(zé),。班級(jí)管理工作瑣碎而繁雜,它需要班主任費(fèi)心,、費(fèi)力,、費(fèi)時(shí),精心培養(yǎng),,耐心呵護(hù),,不斷創(chuàng)新,不斷堅(jiān)持,。在這個(gè)學(xué)期里,,我在教導(dǎo)處、政教處的統(tǒng)一組織下,,在各任課教師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,班級(jí)學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、生活等方面工作都取得長足發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、精心培養(yǎng)班干部,,形成良好班風(fēng)
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識(shí)地通過開展各種活動(dòng)觀察和分析,,師生投票,,代理工作等方法,最終發(fā)展袁文濤,、劉怡璇,、呂志剛等一些關(guān)心集體,熱情守紀(jì),,有一定組織能力,,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。在工作中,,我便加強(qiáng)培養(yǎng),、既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),,做好他們的后盾,。嚴(yán)格要求他們以身作則,處處起模范帶頭作用,,做老師的得力助手。他們既明確分工,,又團(tuán)結(jié)協(xié)作,,使學(xué)生自己管理自己,逐步形成團(tuán)結(jié)守紀(jì),、尊師樂學(xué),、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風(fēng)。
二,、重視知識(shí)學(xué)習(xí),、強(qiáng)化思想教育、促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
作為老師,,我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重任務(wù),,在日常工作中,我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”,。當(dāng)然,,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。由此,,我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,,同科任教師密切配合,共同研究教育學(xué)生的辦法,。組織學(xué)生積極開展好文體活動(dòng),,督促學(xué)生做好課間操,、
增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。督促值日生堅(jiān)持每天的三灑三掃,,保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔,,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我堅(jiān)持每天早上、中午提前到校,,檢查學(xué)生的到校情況,,督促學(xué)生上好早讀、自覺完成作業(yè),,盡量避免作業(yè)抄襲,。久而久之,學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性不斷增強(qiáng),,班級(jí)成績有了明顯提高,。利用班會(huì)、晚自習(xí),、課間時(shí)間與學(xué)生廣泛交流,,引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來教育學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。
三,、做好家校溝通,,共同創(chuàng)設(shè)孩子健康成長的良好環(huán)境
家長、學(xué)校在教育孩子問題上密切配合,,可使學(xué)校教育取得事半功倍的效果,。學(xué)期初,年級(jí)組召開了全級(jí)優(yōu)秀生,、學(xué)困生的家長會(huì),。分別指出他們的努力方向及應(yīng)注意的問題。期中考試后,,我班又召開了全體學(xué)生家長會(huì),,給各位家長介紹了本期來學(xué)校、教師所做的重要工作,,一些重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等方面的情況,班級(jí)優(yōu)秀生還介紹了學(xué)習(xí)方法,科任教師提出了本學(xué)科的要求,。同時(shí),,從家長那里也掌握了一些學(xué)生的在家表現(xiàn)。此外,,我平時(shí)也與一些學(xué)生家長經(jīng)常打電話取得聯(lián)系,,相互交換學(xué)生的信息。這些措施有力的促進(jìn)了家校合作,,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,。
四、愛護(hù)學(xué)生,、關(guān)注住校生成長
關(guān)愛一切學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的一切,不僅是一種教育理念,,更是一種教育藝術(shù),。我班共有住校生17人,校外租住生19人,,。他們中大多在思想,、行為、學(xué)習(xí)等方面存在一定的偏差,,生活上缺少父母的照顧,,往往被忽視、被冷落,。只有用誠摯的師愛,,才能填補(bǔ)他們心理的
缺陷,消除他們心理的障礙,。作為班主任,我經(jīng)常關(guān)心住校生的吃飯,、穿衣,、學(xué)習(xí)等問題,隨時(shí)與他們交談,,了解他們的思想動(dòng)態(tài);對(duì)生病的住校生一定到寢室看望,,了解病情,做出適當(dāng)?shù)奶幹?對(duì)晚間突發(fā)病變的住校生,,親自帶他們到醫(yī)院看病,、打吊瓶,并的,、把他們帶到家里去照顧,。這些做法,很好的拉近了師生關(guān)系,,有利于學(xué)生“親其師,,信其道”,,促進(jìn)了班級(jí)的穩(wěn)定提高。我班女生201寢室本期被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀寢室”,。
五,、注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、做好保學(xué)鞏輟工作
“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的學(xué)困,。在后進(jìn)生的教育中,,首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,因?yàn)樗麄冞€是孩子,。所以在處理他們的問題時(shí),,我盡量做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡單。用自己的一份真愛,,叩響他們的心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,,努力把他們留在學(xué)校、留在課堂,,使他們堅(jiān)持受完義務(wù)教育,。
初中八年級(jí)班主任工作總結(jié)篇2
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,,從春寒料峭到暑氣逼人,,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,,才發(fā)現(xiàn),,密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,,梳理一番。
一、本學(xué)期完成的主要工作:
1,、積極配合學(xué)校,、年級(jí)、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作,。
2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,努力培養(yǎng)合格人才,。
為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。上好每一節(jié)主題班會(huì),,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。
3,、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。
八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅
5、做好和家長聯(lián)系的工作,。
每一次月考之后,,我及時(shí)和學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況。
6,、做好安全教育工作,。
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,,不能有絲毫的放松,。
7、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
8,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。
9,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,。
二,、工作中的不足:
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),,但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng),。
2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),,組織能力弱,,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。
三,、下一步的整改措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4,、與任科老師通力合作,,積極配合,從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,,努力提高各學(xué)科的成績。
5,、努力提高班干部的管理,、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,,形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的班集體。
6,、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。
初中八年級(jí)班主任工作總結(jié)2022年二
歲月如梭,,光陰似箭,一學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲,,回顧過去的一學(xué)期,,我班較為順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),并取得了較好的成績,。為今后更好的做好班級(jí)工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),尋找不足,,現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作小結(jié)如下:
一,、班級(jí)開展的各項(xiàng)工作及取得的成績。
1,、狠抓學(xué)生的政治品德熏陶教育,。
首先、每天下午利用課余閑暇時(shí)間,,給學(xué)生總結(jié)一天的得與失,,講名人故事,宣讀和,,讓他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步,。
其次、開展班會(huì),,師生共同討論班上存在的問題,,在作最后總結(jié)時(shí)巧妙地將自己的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去,,在種創(chuàng)設(shè)的情境下,,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,建立良好的人際關(guān)系,,塑造良好的心理品質(zhì),。再次,、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差、思想差,、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)教育,,讓他能夠體諒父母的辛苦,能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,從而靜下心來,,安安心心的搞好學(xué)習(xí)。同時(shí)利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì),,與家長交流,,了解學(xué)生在家中的情況,講述學(xué)生在校的情況,,對(duì)學(xué)生有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),,在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。
2,、很準(zhǔn)班級(jí)紀(jì)律,、常規(guī)教育
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)生反映情況,,調(diào)整了班委會(huì)成員,,挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部,,分工明確,。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,尊敬老師,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,上什么課做什么事,上課前做好準(zhǔn)備工作,,上課能集中精力,,專心聽講,積極思考問題,,對(duì)于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地說服教育,。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng),班風(fēng),,狠抓一日常規(guī)管理,,在爭紅旗的活動(dòng)中,勇爭第一,,嚴(yán)格控制遲到,,早退,狠抓衛(wèi)生,,班級(jí),,清潔區(qū)從不留死角,,要求學(xué)生從小事做起。開學(xué)之初,,我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動(dòng),,使學(xué)生們強(qiáng)化了什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,,從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中能有的放矢,做事有較強(qiáng)的針對(duì)性,。
3,、安全衛(wèi)生教育
針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進(jìn)行安全教育,,取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,班級(jí),,清潔區(qū)從不留死角,,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。
4、狠抓學(xué)生的知識(shí)教學(xué),。
八(5)班有個(gè)別的同學(xué)各科基礎(chǔ)較差,,學(xué)習(xí)能力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,什么事都無習(xí)慣,。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會(huì),組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,,學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),,了解學(xué)生的思想,讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策,,讓班干部首先行動(dòng)起來,,讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣,成為好習(xí)慣傳播的種子,。配合各任課教師,,在上課、課后作業(yè),、課后活動(dòng)諸方面才區(qū)別對(duì)待,,降低要求,降低難度,,以培養(yǎng)他們的自信心,。
5,、差生的轉(zhuǎn)化工作
面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化,如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題,。我在教學(xué)和班級(jí)管理的過程中,,積極配合其他任科教師和學(xué)生家長,共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,,差生的轉(zhuǎn)化工作,,做了大量的思想工作,做到了因材施教,,曉之以理,,動(dòng)之以情。及時(shí)積極開展各種豐富有益的課外活動(dòng),,陶冶了學(xué)生的情操,,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二,、班級(jí)管里中存在的不足
總之,,這一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育,取得了一定的效果,。但也存在一些問題問題:
1,、有的學(xué)生始終沒能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不能自覺,、主動(dòng)地去學(xué)習(xí),,回家不能自覺地去看書和復(fù)習(xí),有的甚至懶學(xué),,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績始終不能趕上,。另有對(duì)極個(gè)別比較差的學(xué)生,沒能做到跟蹤教育,。
2,、家訪的機(jī)會(huì)少,很少和家長面對(duì)面直接溝通,。
3,、對(duì)個(gè)別沉默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少,,沒有找到一個(gè)好的方法去開導(dǎo)他們,。
4、對(duì)學(xué)生管得較緊,,文藝娛樂時(shí)間較少,。
三、今后班級(jí)管理改進(jìn)措施
1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,,借鑒他們先進(jìn)的管理方法,。
2,、深入學(xué)生中,,關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,,循循善誘,,讓他們各盡其能。利用班會(huì),、黑板報(bào)等,,向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)的方法,形成良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。
3,、培養(yǎng)班級(jí)學(xué)習(xí)骨干,,消除班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中的兩級(jí)分化現(xiàn)象。
4,、下學(xué)期仍把培養(yǎng)班級(jí)尖子生,,轉(zhuǎn)化班級(jí)下差生作為首要目標(biāo),指出中上學(xué)生的薄弱科目,,協(xié)調(diào)各科教師制定,、落實(shí)補(bǔ)差措施。每次考試,,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績變化情況,,及時(shí)與學(xué)生通氣,進(jìn)行必要的鼓勵(lì)和教育,。
5,、定期對(duì)班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪,和學(xué)生家長直接溝通,。
6,、定期在班內(nèi)舉行文娛活動(dòng)。對(duì)于在本學(xué)期班務(wù)管理中不足之處,,我一定嚴(yán)格按照改進(jìn)措施執(zhí)行,,不斷學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),,積累經(jīng)驗(yàn),,爭當(dāng)優(yōu)秀班集體。
四、對(duì)班主任培訓(xùn)工作的建議
班主任培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)涉及班主任日常工作的方方面面,,比如如何與家長溝通,,如何處理緊急事件,如何對(duì)待班級(jí)失竊等這些班主任所必需的有時(shí)又有些棘手的問題,,這樣在我們的日常班級(jí)管理工作中就能派上用場(chǎng)了,。
我個(gè)人認(rèn)為,在培訓(xùn)的過程中如果能多請(qǐng)幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師來講解具體的事例和做法這應(yīng)該是重點(diǎn),,也是亮點(diǎn),,因?yàn)檫@比枯燥的談理論來的更有用,更有說服力,,相信大家也樂意聽,,對(duì)我們的幫助也最大。
利用班主任聚會(huì)的時(shí)間,,大家坐在一起談?wù)撟约汗ぷ髦杏龅降谋容^典型的案例,,拿出來一起討論,既可以分享不同的教育方法,,也可以給有困惑的老師一些建議,。我覺得以后的培訓(xùn)過程中應(yīng)該增加這方面的時(shí)間,讓老師有暢所欲言的機(jī)會(huì),。
初中八年級(jí)班主任工作總結(jié)2022年三
本學(xué)期,,我擔(dān)任八年3班的班主任工作,這是就初中而言最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年,,工作中不斷遇到問題,、分析問題、解決問題,,在這個(gè)過程中,,我深切地感受到班主任工作的重要性,也使自身能力得到了提升,,下面我將本期的工作總結(jié)如下:
一,、注重學(xué)生的心理健康教育。
在平時(shí)的教育教學(xué)中,,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放,。鼓勵(lì)的方式多樣,,一句熱情的話語,一個(gè)贊許的眼神,,一次親切的撫摸,,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,,更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。另外,,班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,,隨時(shí)調(diào)整自己。
二,、初次采取了小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,,效果良好。
1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,很重要的一個(gè)原因是不會(huì)學(xué)習(xí),。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,首先得學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。其次,,學(xué)會(huì)聽課,。再次,學(xué)會(huì)高質(zhì)量地完成作業(yè),。第四,,學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。第五,,學(xué)會(huì)閱讀,。一步不讓,嚴(yán)格要求,,逐步使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,。十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師要通過多種渠道如教學(xué),、思想教育工作,、課外活動(dòng)、參觀訪問和社會(huì)調(diào)查等,來激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)和技能產(chǎn)生迫切的需要,,從而調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,。教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣,增強(qiáng)能力,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
上學(xué)期有學(xué)生提出課上在前面把桌子辦到前面聽課,,我了解該情況后,,認(rèn)為這是一個(gè)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良好契機(jī),因?yàn)檫@樣會(huì)有其他的學(xué)生也提出這樣的要求,,這樣可以帶動(dòng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍出來,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),我把學(xué)生的位置大概定了一下,,當(dāng)然根據(jù)學(xué)生的要求還可以自由調(diào)換,,前提是為了更好的學(xué)習(xí)。經(jīng)過實(shí)踐,,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有很大提高,。而且出現(xiàn)了課下也在討論問題的場(chǎng)景。為小組合作學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。
3,、小組合作探究學(xué)習(xí)
按照成績把學(xué)生分成好、偏好,、中等,、差四等,再按照學(xué)生的性別,、能力,、性格,每組分配一人,,組成4人學(xué)習(xí)小組,,成績好的學(xué)生為組長,負(fù)責(zé)講題,、監(jiān)督,、檢查小組成員的學(xué)習(xí)。排座位時(shí)按照同組就近原則,,這樣便于組長管理和討論問題,,學(xué)生準(zhǔn)備記作業(yè)本,每天下午放學(xué)前組長檢查組員作業(yè)是否記在本子上,,然后組長簽字,,寫完作業(yè)后家長核對(duì)每項(xiàng)作業(yè)是否完成,,完成后家長簽字。通過學(xué)習(xí)小組,,提高監(jiān)管力度,。一個(gè)人的能力是有限的,一名老師對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,,在平時(shí)的管理上不免會(huì)出現(xiàn)漏洞,,或者有檢查不到的地方,特別是在平時(shí)學(xué)生記作業(yè),、改錯(cuò)題,、背誦上,有很多同學(xué)鉆空子,,不完成老師交給的任務(wù),,進(jìn)行分組后,組長就相當(dāng)于小老師,,能夠隨時(shí)監(jiān)督組員學(xué)習(xí),,哪項(xiàng)任務(wù)不完成都能被查出來,這樣使不學(xué)習(xí)的學(xué)生沒有空子可鉆,,作業(yè)也都能完成了,。通過小組合作,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。在平時(shí)上課時(shí)每個(gè)班總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生不主動(dòng)學(xué)習(xí)或開小差,,或玩東西,小組合作學(xué)習(xí)以后,,上課每做完一道題,,就會(huì)有組長進(jìn)行檢查,不會(huì)的組長就得給他講,,大家還要等他,,而且每次都要被老師統(tǒng)計(jì)出來,,很沒有面子,,這樣不學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著學(xué),而且進(jìn)步很打,,教師再加以鼓勵(lì),,學(xué)習(xí)積極性就高漲起來,成績自然也會(huì)有所提高,。通過小組合作,,提高學(xué)習(xí)效率,優(yōu)化了學(xué)習(xí)方法,。在新課程中,,增加了許多做一做,、想一想、議一議,,這些內(nèi)容如果單獨(dú)一個(gè)人做要浪費(fèi)很多時(shí)間,,進(jìn)行小組討論能節(jié)省時(shí)間,學(xué)生興趣也比較濃,。在合作的過程中讓學(xué)生領(lǐng)悟方法,,進(jìn)行學(xué)法交流,比一比誰的方法好,,讓學(xué)生之間取長補(bǔ)短,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)也能讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇與判斷什么是有效的,,正確的,,最佳的觀念與做法??偟膩碚f,,通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生的合作意識(shí)和能力得到了培養(yǎng),,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)了成功的喜悅,,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
4,、小組內(nèi)互助學(xué)習(xí),,小組內(nèi)學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,幫助學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,,使其建立學(xué)習(xí)的信心,,幫助他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。
通過實(shí)踐我們的學(xué)習(xí)成績明顯提高,,在上學(xué)期期末考試中,,我們班數(shù)學(xué)成績?cè)谌珔^(qū)排名在20名,其他學(xué)科也在年級(jí)名列前茅,,取得了好的效果,。
三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題,。
許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,,我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,,召開主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,,曠課遲到,打架罵人,,不做作業(yè),,頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,,并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,,同學(xué)生交流談心,排解問題,。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,,防微杜漸,,防患于未燃。
四,、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。
后進(jìn)生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,,沉悶寡歡,。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,,違反校紀(jì)班規(guī),,隨心所欲,難以自控,。三是“二合一”的雙差生,,人數(shù)不多,,但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,家庭隔代教育不力,,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,,對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,使其轉(zhuǎn)化,。
我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起:
1,、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力,,在實(shí)際工作中采取家訪,,請(qǐng)家長來訪的形式,匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),,爭取家長支持配合,。
2、對(duì)差生分層次分類別教育,。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,,并通過開展各類有益活動(dòng),發(fā)揮特長,,轉(zhuǎn)移興趣,,變“無所事事”為“有所事事”。比如,,我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,,卻對(duì)籃球興趣濃厚,我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時(shí)間打打籃球,,并和他們約法三章,如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì),。這幾位學(xué)生果然收斂許多,,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。
3,、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格,以表揚(yáng)為主,,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),,給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,增強(qiáng)他們信心,,比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,,肯賣力,可以委任其勞動(dòng)委員一職,,負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,,有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,,班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù),。
4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用,。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多,,先進(jìn)帶動(dòng)落后,,在先進(jìn)群體的感召下,加之班主任循循善誘,,天長日久,,后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。
五,、緊抓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,,自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),,只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,,取得長足的進(jìn)步,。
2、鼓勵(lì)競(jìng)爭,,強(qiáng)大自我,。沒有競(jìng)爭機(jī)制,集體便沒有活力,,個(gè)人便沒有危機(jī)感,,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭局面,用競(jìng)爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,,挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。科代表是依據(jù)成績競(jìng)爭上崗,。通過競(jìng)爭,,學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。“未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),,經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,,但又因人而異,,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個(gè)別指導(dǎo),,同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),,改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。
4、防止偏科,,全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,,突破重點(diǎn),,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,,排解困難,,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開開“小灶”,。
以上是我本學(xué)期以來所做的一些工作,,我深知做的還很不夠,但我相信勤奮能澆出成功之花,,在以后的工作中,,我會(huì)不斷地探索,不斷地改進(jìn),與我的學(xué)生共同進(jìn)步!
初中八年級(jí)班主任工作總結(jié)2022年四
記得在一本書上看到:老師分為四種類型:智慧愛心型,,愛心操勞型,,良心操勞型,良心應(yīng)付型,。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:班主任在,,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,,學(xué)生能做好,,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,,則是一個(gè)失敗的班主任,。走上工作崗位以來,我一直在積極思考的如何做好班主任工作,,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。
人生的姿勢(shì)千姿百態(tài),而我選擇了站立,。這是一種使命,,更是一種師表。每天我站在黑板前,,站在講臺(tái)后,,填寫著寫不完的未知,學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn),,攀爬著爬不完的臺(tái)階……在這將近一年的班主任工作中,,尤其是在這學(xué)期,我體會(huì)到以下幾點(diǎn):
一,、用“心”育人
“愛就是教育”,。我認(rèn)為,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,,善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。
我現(xiàn)在帶的初二(2)班共有48人,男生24人,,女生24人,。班級(jí)整體水平相對(duì)較差,有不少同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,,學(xué)習(xí)態(tài)度散漫,。這也就決定了我必須面對(duì)較多的后進(jìn)生。剛開始,,我的確吃不消,,而且犯了作為班主任的大忌:性子急,,遇事不夠冷靜,,不注意心理調(diào)適,思想疙瘩解不開,,心情受壓抑,,甚至還在教室里當(dāng)著學(xué)生面哭泣過一次,有時(shí)真想不教,。后來,,在學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)尤其是本辦公室老師的大力支持以及各科任教師的指點(diǎn)、配合下,,經(jīng)過一番努力掙扎,,我終于認(rèn)識(shí)到:由于每一位學(xué)生的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境,、教育條件,、本人努力的程度以及身心狀況的不同,造成了學(xué)生之間的差異,。子曰:“有教無類”,。班主任老師應(yīng)該看到每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界。
班級(jí)工作中,,我尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,尊重他們的人格和獨(dú)立自主性,,尊重他們的愛好,,努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時(shí),,我也比較注意堅(jiān)持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合,,在那些后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,向他們提出嚴(yán)格要求,,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,,要求他們做到。此外,我還注意密切聯(lián)系家長,,做好與家長的溝通工作,。“冰凍三尺,非一日之寒”,。一個(gè)學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的,。正因?yàn)槿绱耍乙庾R(shí)到:在班級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓,,抓反復(fù),,找原因,并有針對(duì)性的耐心的對(duì)他們進(jìn)行說服教育,。我深切地體會(huì)到,,一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,不只是班主任工作的結(jié)果,,而是所有教師和社會(huì),、家庭力量共同努力的結(jié)果。
二,、注意經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系
上學(xué)期我與家長聯(lián)系很少,我想著在學(xué)校里學(xué)生就是由老師來管,結(jié)果自己管的累不說,效果也差,。其實(shí)教育是一個(gè)整體,家庭教育是其中的重要組成部分,。這個(gè)學(xué)期班級(jí)工作中,,我會(huì)教多的聯(lián)系家長,一旦學(xué)生有曠課,,違紀(jì)行為第一時(shí)間通知他們,。我也非常注意尊重家長,經(jīng)常與家長溝通并對(duì)家長提出建設(shè)性的要求,,指導(dǎo)家長培養(yǎng)教育孩子的方法,。我從來不指責(zé)、抱怨家長,。同時(shí),,我也會(huì)對(duì)后進(jìn)生家長指出孩子的長處,給家長以信心,。
三,、寢室管理的點(diǎn)滴體會(huì)。
本學(xué)期我搭班的是402寢室,,是由我班與6班組成,。總的來說女生寢室還是較好管理,,衛(wèi)生能自覺輪流下去,,能夠按時(shí)就寢,。大問題沒有,小問題卻不斷,。所以在管理過程中,,我個(gè)人也成長了不少。例如有一段時(shí)間衛(wèi)生扣分嚴(yán)重,,經(jīng)了解值日生也用心打少了,,究其原因是寢室里的同學(xué)太會(huì)吃零食。有一次有一學(xué)生被我抓住,,我就讓她買同等價(jià)值的食物,,寢室里的同學(xué)都有份。這樣買的同學(xué)下次不敢吃了,,而寢室的其他同學(xué)因?yàn)?ldquo;見著有分”積極告發(fā),,衛(wèi)生狀況大有改進(jìn)。本學(xué)期特別是后半學(xué)期,,寢室的排名也叢倒數(shù)轉(zhuǎn)向了二,、三名,,我相信只要我常抓不懈,,寢室管理會(huì)越來越規(guī)范化。
四,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,,是學(xué)生的主心骨。
我覺得,,班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,,是學(xué)生的主心骨。只有這樣,,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,,更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,,傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,,研究學(xué)生,,十分注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)共處。因此,,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),,并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,,引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,,深知“激勵(lì)”的價(jià)值,,會(huì)將“不錯(cuò),你真行!”作為其常用語和口頭禪,。平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí),。
五、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同戰(zhàn)斗,。
班主任是本班教師集體的核心,對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,,對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,,班主任工作才能全面完成,。所以在早讀上我就尊重課任老師意見,在早讀時(shí)間上就安排相應(yīng)時(shí)間給他們,。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,,讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。
班級(jí)是一個(gè)整體,,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,,在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,,反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求,,經(jīng)常邀請(qǐng)任課教師參加本班活動(dòng),。只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同戰(zhàn)斗,,才能產(chǎn)生神奇的力量。
六,、班級(jí)工作的一點(diǎn)成績:
經(jīng)過長達(dá)兩年時(shí)間的努力和本學(xué)期的精心教育,,初二(2)班班級(jí)教學(xué)秩序井然有序,班風(fēng)逐漸純正,,班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生情況良好,學(xué)生綜合素質(zhì)提高,,學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,并獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng)。目前,,初二(2)班正穩(wěn)步行進(jìn)在未來的康莊大道上,,日益散發(fā)出其獨(dú)特的魅力,日益顯示出其不尋常的一面,。
七,、班級(jí)工作的不足:
本學(xué)期,班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),,上進(jìn)心缺乏,,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,,有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
總之,,“一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,,我想只要我留心,每天工作,,每天創(chuàng)新,,每天反思,每天積累,,我就能成為一名優(yōu)秀的班主任,,成為一名教育家。
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