總結(jié)是對工作中所取得的成果進行回顧和歸納的一種方法,。寫總結(jié)時要注意邏輯性和條理性,，避免跑題和混淆思路。讓我們一起來看看以下為大家整理的一些總結(jié)范文,，供大家參考,。

實習(xí)生班主任工作總結(jié)篇一

我是xx,，在這個學(xué)年里擔(dān)任的是初中班的班主任。我第一次體會到,，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的,。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子,；但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的,。

我們的總體情況有些特殊,，是由原來的初二（1）班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出,，知識基礎(chǔ)參差不齊,。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理,、增強班級凝聚力方面,，我做了大量工作。

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,，認知形態(tài)與初一初二大不相同,，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學(xué)生來到國際班,，對科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強,，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),，思想上有波動。針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會,、午休小息時間對學(xué)生進行思想品德教育，采用個別談話,、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴,。

利用班規(guī)的要求對學(xué)生進行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。

首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作,，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績,。同時圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn),。

要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。

班上大部分同學(xué),，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動力不足,，目標(biāo)不明,，無心向?qū)W。針對這些情況,，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生,，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。

實習(xí)生班主任工作總結(jié)篇二

1班是七年級的普通班,，共有學(xué)生59人,，其中男生47人，女生13人,。

思想道德狀況：

本班總體還能夠,，班風(fēng)還算健康，學(xué)生團結(jié)向上,，大部分同學(xué)已具備了較佳的思想品德,，能做到尊敬老師，對待老師講禮貌,，遇到問題愿意跟老師溝通,，虛心地向老師學(xué)習(xí)。但由于問題男生較多,，從而突發(fā)狀況較多,。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題。

學(xué)習(xí)狀況：

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

我們班是普通班,，大部分都不是透過考試進入初中的,。部分學(xué)生比較自覺，作業(yè)能認真完成,，有必須的互相競爭意識,，據(jù)班主任和科任老師反映，課堂氣氛不太活躍,，多數(shù)學(xué)生不太敢于發(fā)言,、質(zhì)疑。但是有部分學(xué)生還是勤奮好學(xué)的,，并且愿意互相學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率較低,。學(xué)生剛進入初二,，在學(xué)習(xí)競爭下，感覺到學(xué)習(xí)壓力大,，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，一旦受到考試成績的打擊，很容易轉(zhuǎn)成自餒,。因此,，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點就應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生找到適宜的學(xué)習(xí)方法，逐漸適應(yīng)初二的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。

班級紀(jì)律狀況：

班級紀(jì)律整體良好,，多數(shù)學(xué)生時間觀念強,，一般都比校園要求的時間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象,。能夠保證課堂安靜有序,，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。

班干部工作狀況：

大部分班干部的用心性很高,，工作主動,，工作潛力良好，有職責(zé)心,，能夠團結(jié)同學(xué),，在做好自己分內(nèi)事的同時協(xié)助班主任管理班級，有問題能及時向班主任反映,，配合班主任開展工作,，共同搞好班群眾。

個性狀況：

大部分學(xué)生還是比較活潑的,，但也有少數(shù)學(xué)生比較沉默,，在座位安排上已經(jīng)交錯個性活潑與不活潑的學(xué)生，使學(xué)生不至于性格走向極端,。

其他狀況：

學(xué)生衣著樸素大方,。雖然是90年代出生的新生代,，但并沒有受到“追趕潮”等不良習(xí)氣的影響,。

(一)工作目標(biāo)。

1,，主動熟悉班級,、學(xué)生基本狀況，協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù)。建立一個和諧,、用心,、向上、優(yōu)秀的班群眾,，使整個班級團結(jié)向上,，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作,，有較強的群眾意識,。

2，用心組織班級活動,，增進師生間的相互交流;與學(xué)生融洽相處,，做學(xué)生的良師益友，提高學(xué)生的成績,。透過觀察和交流了解到班上各個學(xué)生的狀況,，幫忙他們加強練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢,，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)潛力,，引導(dǎo)他們找到適宜的學(xué)習(xí)方法，并構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效率,。

3，搞好班群眾建設(shè),。制定班規(guī)完善班級管理制度,、嚴格紀(jì)律;建立良好的人際關(guān)系，提高班群眾的凝聚力,，從而提高班級整體水平,。

4，加強與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作,，以利于全面開展工作,。

(二)工作措施。

1,、按照原任班主任,。

工作計劃。

主動,、深入地了解班級的基本狀況;,。

2、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作,。

(1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話,，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)狀況，努力開導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.

(3)利用空余時間進行家訪,，及時與家長交流狀況，統(tǒng)一思想,。

(4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的用心性,，鼓勵他們再上一個臺階。

3,、采用多種方法強化學(xué)生的思想道德教育,，開展主題活動;。

4,、用心組織,、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動;,。

5,、協(xié)同原任班主任處理班級事務(wù);。

6,、對學(xué)生進行有針對性的個別教育.

(三)日常工作,。

作為一名初二的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個方面，具體的日常工作有以下幾點,。

1.參加校園和年級組織的班主任工作會議,，領(lǐng)會校園的最新班級管理精神。

3.自習(xí)課或研究性學(xué)習(xí)課,，呆在教室,，維持教室紀(jì)律，給學(xué)生自習(xí)帶給一個好的環(huán)境,。

4.在上晚自習(xí)前十分鐘到教室,，提醒學(xué)生的準(zhǔn)備晚自習(xí)的科目以及利用相對時間與學(xué)生進行交流。

5.體察學(xué)生的思想動向,，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題,。

6.認真改作業(yè)喝試卷，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,。

鑒于我是從10月10號即___學(xué)20__～20__學(xué)年第一學(xué)期的第七周接手初二(1)班實習(xí)班主任的,，實習(xí)7周，于是班級工作便從第七周開始計劃到第14周,。根據(jù)校園安排和學(xué)生實際狀況,，計劃如下：

第一周：

熟悉班里的基本狀況,，盡量和學(xué)生融為一體,，融入班群眾,，同時爭取盡可能地記住學(xué)生的名字，名字與人能夠?qū)μ柸胱?/p>

第七周：

2,，幫忙學(xué)生出黑板報等班級日常工作;,。

3，以主題班會形式進行學(xué)習(xí)教育,。

第八周：

1,，確定轉(zhuǎn)化對象及轉(zhuǎn)化目標(biāo)，透過各種可利用渠道了解他,，接觸他;,。

2，參與到學(xué)生的各種互動當(dāng)中去;,。

3,，進行主題為“學(xué)習(xí)交流”的主題班會課。

第九周：

建立班規(guī),，充分利用班規(guī)的約束作用和小助手的輔助作用,。加強各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績,。

第十周：

繼續(xù)從各方面幫忙轉(zhuǎn)化對象,，力爭從思想到行動上給與他幫忙。以小型主題班會形式進行思想教育,。

第十一二三周：

爭取開展第二課堂活動,。搞好班群眾建設(shè)。以小型主題班會形式進行交際教育,。

第十四周：進行班主任交接工作和實習(xí)總結(jié),，以大型主題班會形式進行感恩教育并與學(xué)生告別。

實習(xí)生班主任工作總結(jié)篇三

舍不得那群可愛調(diào)皮的學(xué)生,，舍不得那些指導(dǎo)老師,，舍不得這一個月來的實習(xí)生活，畢竟這一個月來的實習(xí)生活教了我們很多東西,。

特別是在擔(dān)任班主任期間,，有人說，做老師不當(dāng)班主任的話,，就失去了讓自己提升能力的機會,。真的是這樣嗎?以前不覺得，實習(xí)完后,，有了一點點體會,，因為我們是一個五個實習(xí)生的,，所以班主任是輪著來當(dāng)?shù)摹２贿^,，在實習(xí)生活的一開始,，班主任吳宇老師就讓我們每個人都先當(dāng)了班主任。他給我們五個實習(xí)生每人都安排了10個交流對象(有成績好的也有成績不怎好的學(xué)生),，讓我們根據(jù)剛結(jié)束的月考成績以及他們在高一下學(xué)期分班的時候的最后一次考試成績，去和他們交流,，過后還要寫一份總結(jié)。

實習(xí)生活剛開始,，我們也沒什么上課的任務(wù),，只是聽課而已，不用備課,，所以比較輕松。在那些學(xué)生的早讀或者課間時間去和他們交流,。當(dāng)然,，在要和他們交流之前，肯定要先對這個學(xué)生做個比較全面的了解,。雖然不能了解全部,，但可以通過兩次的成績對比，多少知道一些那些的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

所以,，在老師交代完任務(wù)之后，我們就開始工作了,，對自己要負責(zé)的那十個學(xué)生的前后兩次成績作對比,，看其是進步還是退步，看其有什么優(yōu)勢或弱勢,，應(yīng)該在哪一方面著手去和他們交流,。準(zhǔn)備工作做完之后，就要和他們交流了,。

通過交流,，發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生其實都挺想學(xué)好,，就是基礎(chǔ)不太好，而且可能是普通班,，各科成績都不怎么好,，特別是英語，班平均分也只有31分左右,，而我的交流對象大部分英語成績都是十幾分,。同時,，雖說是理科班,，但他們的理科成績也并不理想。聽一些學(xué)生說,，班里很多同學(xué)是因為不想背文科的知識,，所以才選擇理科的，其實他們的理科也并不怎么好,。所以就造成他們的成績整體水平比較低,。

基礎(chǔ)差，要補的東西非常多,，不是一朝一夕就能做成的,，需要很大的`毅力去堅持，去努力,。而且他們又處于比較稚嫩的"時期,，比較迷茫。有些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生還好,，倒比較配合,，可能心中比較明確自己的目標(biāo)，在老師的鼓動下,，更認真地去總結(jié),、學(xué)習(xí)了。也有些學(xué)生甚至不知道自己為什么而讀,，也不知道該怎么做,，整天只想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,。其中個別學(xué)生對我們這些實習(xí)老師挺抗拒的,，他不愿意和你交流,，不想把自己的想法告訴你,。這讓我多少有點不知所措，因為以前也沒碰到這么多學(xué)生，沒辦法,，不管他們其中的一些怎么不愿意,，我還是和他們交流,，不過,，其中我會去觀察一下他們到底喜歡什么，和他們聊他們喜歡的東西,，這樣就少了一些陌生感,，在日常的學(xué)習(xí)生活中去鼓勵他們,，還監(jiān)督他們學(xué)習(xí)英語，因為英語是他們最弱的科目,，有些同學(xué)甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理,。在監(jiān)督他們的時候也和他們做朋友，在給他們改周記的時候,，給他們寫評語的時候鼓勵他們,，慢慢地，大家也漸漸熟悉起來,，成為了朋友,，這樣工作也比較好做了。該瘋的時候瘋，該正經(jīng)的時候正經(jīng),，大家相處得也挺融洽的,。從表象上看，他們還算是比較認真吧,。但也存在一些隨便應(yīng)付的學(xué)生,，因為他們認為實習(xí)老師都只是三分鐘熱度，過后就沒什么了,。

過后,，做班主任都是和xx一起合作的，我們倆一起合作得很愉快,，互相幫助照應(yīng),。每天監(jiān)督他們早讀或早練又或是晚練。學(xué)生一個緊接著一個地認識,，當(dāng)我已經(jīng)認出全班的同學(xué)的時候,，實習(xí)也就結(jié)束了，我的班主任工作也隨之結(jié)束了,。

總之,，希望我在綿德中學(xué)擔(dān)任班主任期間，能幫上一個學(xué)生,，我也知足,，因為我知道短短的一個多月的實習(xí)根本不能幫他們解決什么問題，而且他們的問題大部分都是長期留下來的,，不是一時半會能解決的。

實習(xí)生班主任工作總結(jié)篇四

20__年10月8日至12月2日,，我在……班進行了為期八周的實習(xí),。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：一是課堂教學(xué)，二是班主任工作,。在語文科任吳老師和班主任余老師的耐心指導(dǎo)及幫助下,，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。在實習(xí)的八個星期中,，我擔(dān)任了初一(2)班的班主任,，雖然其中充滿了忙碌和艱辛，但是,，這使我對班主任工作有了新的認識,，使我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡欣與鼓舞?，F(xiàn)對我在實習(xí)期間的班主任工作進行如下總結(jié)：

班主任工作繁重異常,，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計劃,。

作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個實習(xí)班主任,，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天,，通過找原班主任了解情況,，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時,，還通過批改周記,、作文，中下午有空找學(xué)生聊天,，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的交流溝通,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)開始發(fā)生變化,，走向成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情開始具有了自己判斷能力，也有了自己一定的看法,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴,，彼此無高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,，不要采用強制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實,、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受,，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評,，這樣多沒面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

對待學(xué)生要一視同仁,，不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素,，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅持平等原則，在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴要求,，對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo),，了解其家庭,、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷,。

要教會學(xué)生知識，首先自己要有知識,。常言道：“要給人家一碗水,，自己就要有一桶水?！睂嵙?xí)期間，我深深體會到,，要想做好班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進而喜歡你,、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認可,，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。

作為實習(xí)班主任，我每天堅持每天跟班,，早操,、眼操和自習(xí)時維持好紀(jì)律，監(jiān)督到位,，耐心地做學(xué)生的思想工作,。考期中試之前,，我在班主任余老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,，開展了“緊張復(fù)習(xí)，輕松備考”為主題的班會活動,，喻學(xué)于樂,?？纪昶谥锌荚囍?，開展了以“回望過去,，展望未來”為主題的期中考試總結(jié)大會，這兩次班會都得到了老師和學(xué)生的極大肯定,。

在整個實習(xí)生涯中,，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升,，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，為以后做一名班主任積累了寶貴的經(jīng)驗,。

八個星期的實習(xí)班主任的工作著實短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要在此,，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值脑嘀魅斡嗲锩防蠋煛Ｔ谝院蟮娜兆永?，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),、提高素養(yǎng)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任,。

實習(xí)生班主任工作總結(jié)篇五

班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的快樂,。一年的見習(xí)期即將結(jié)束,，在這一年里，在xx們的熱心支持和幫忙下,，讓我學(xué)到了很多東西,，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足,。

畢業(yè)后一向找不到適宜的工作,，整天在家愁悶的呆著,，最后實在是呆煩了，還是不得不出去找工作,，這時候,，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到校園當(dāng)老師去,。

因為是剛畢業(yè)對教師這一行業(yè)沒有任何的經(jīng)驗,，所以校園一時也不能正式的錄用我，只讓我當(dāng)實習(xí)老師,，看我的實習(xí)狀況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。

這是對我的一次機會阿,，我必須會抓住的,，我很快的準(zhǔn)備好到校園上課了，我任中班教師兼職見習(xí)班主任,，這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個班級,，對我而言有著特殊的好處，我要用心協(xié)助莫老師共同管理班級各項事務(wù),，認真學(xué)習(xí),，為以后的班主任工作積累經(jīng)驗。下面我把最近的工作做簡要的匯報總結(jié)：

能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，健康地成長,，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對社會有益的人,，是我們每一個教師的愿望和職責(zé),，也是我們的教育所期望到達的目標(biāo)。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用,，及時恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生進行表揚和鼓勵,。每次考試的成績分析，他總是鼓勵多過批評,，并且十分注意措辭用語,。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進生,，都會信心滿滿,、干勁十足的迎對下一次考試。

中班見習(xí)班主任工作幾個月的時間里,，我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù),。擔(dān)任班主任能夠給我們帶來忙碌與艱辛，但同時,，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的快樂與欣慰,。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗,。

1,、加強學(xué)習(xí)提升自己的理論素養(yǎng)。平時我比較注意學(xué)習(xí),，閱讀了相關(guān)的理論知識,，用心思考針對校園的學(xué)生如何開展心理健康教育等資料，力求使自己的素質(zhì)不斷提升,。

2,、用心參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)校園下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。

3,、用心參加校園組織的班主任例會，從不遲到,、請假,。透過參加例會，了解校園的工作安排,，用心配合班主任做好班級工作,。

4、利用多種形式,，了解學(xué)生心理,，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使他們更快的適應(yīng)校園生活,、城市生活,。

2,、時刻做好準(zhǔn)備

習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有必須區(qū)別的。一開始，因為我在中班孩子們密切接觸的時間自是不多,，所以不太了解班內(nèi)狀況,。作為一個不了解班級狀況的見習(xí)班主任是沒有辦法開展任何工作的,。當(dāng)我能夠不用點名冊和孩子們交談時,，能夠感覺到他們內(nèi)心的感動。同時,，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的具體狀況,，從掌握的信息中分析班級特點。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進行溝通和討論,。漸漸地,，自己逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

為有任何的經(jīng)驗,，可能出現(xiàn)錯誤，我也只有在不停的實踐中慢慢的改正自己了,，什么事物都要有一個慢慢了解的過程,，我相信我會慢慢適應(yīng)我的新崗位的。

些天的當(dāng)實習(xí)教師的過程,，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢的愛上了教師這個職業(yè)，,，我會在以后的工作中繼續(xù)努力的,，可惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾,。以上是我進來的工作總結(jié),，不足之處請指正.我必須再接再厲，努力工作,。

實習(xí)生班主任工作總結(jié)篇六

來到_,。

職中實習(xí)我們有一個異常的任務(wù)，就是參與班級的管理工作,，以前上學(xué)的時候每個班級都有班級的管理者,，他們是對學(xué)生最操心的一個，也是最累的一個,?？墒牵绻惆寻嗉壒芾淼暮玫脑捑蜁鼌s自我一切的心酸和淚水,，因為你對得起班主任這一神圣的職位,。經(jīng)過這幾個月的實習(xí)，我認識到了班主任這份工作的重要性,，并且在摸索和借鑒中前行,，下頭，就將自我的心得與大家分享一下,。

1,、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

2,、組織活動，豐富學(xué)生課余生活，提升團體意識感,。

3,、加強和學(xué)生的溝通。

我班學(xué)生年齡從16-18之間,，正處于心理成熟的重要時期,，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學(xué)生晚自習(xí),、課余活動等時間,，在學(xué)生吃飯、生病,、有困難需要幫忙等等情景下,，和學(xué)生交談，及時的關(guān)心幫忙學(xué)生,，與學(xué)生成為交心的朋友,。經(jīng)過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通,。

班主任工作是辛苦的,，但我相信苦中會有甜的。

實習(xí)生班主任工作總結(jié)篇七

1.該同學(xué)在大學(xué)期間,，思想上積極爭取進步,，認真學(xué)習(xí)毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，關(guān)心時事政治,，堅決擁護和貫徹黨的各項方針政策;學(xué)習(xí)上,，能刻苦學(xué)習(xí)，掌握了比較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識,，通過大學(xué)英語四級考試,，計算機一級并積極鍛煉自己的師范生專業(yè)技能，“三筆一話”和電教技能都較為優(yōu)秀,，擁有電腦,，軟件設(shè)計，多媒體制作方面專長,，使自己成為一名合格師范畢業(yè)生;生活上,，該同學(xué)能遵紀(jì)守法，為人熱情大方,，熱心助人,，并能積極參加各種社會實踐活動，開闊視野,，豐富知識,，是一名德智體全面發(fā)展的大學(xué)畢業(yè)生,。

2.該同學(xué)在大學(xué)期間，思想上積極進取,，認真學(xué)習(xí)毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,，關(guān)心時事政治，堅決擁護和貫徹黨的各項方針政策,，積極向黨組織靠攏,，經(jīng)黨組織考察通過，光榮成為一名中共黨員;學(xué)習(xí)上,，能刻苦學(xué)習(xí),，掌握了比較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，并積極鍛煉自己的師范生專業(yè)技能,，擁有電腦,，多媒體制作方面專長，并且在語言文字運用方面有一定特長,。使自己成為一名合格師范畢業(yè)生;工作上,，史志賢同學(xué)在擔(dān)任我系生活勤工部部長期間，以全心全意服務(wù)同學(xué)為指導(dǎo)思想,，工作積極進取，出色地完成本職工作,，組織和管理能力均得到很大的提高,，工作成績得到系領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的肯定，是一名綜合素質(zhì)較高的畢業(yè)生,。

3.該同學(xué)在大學(xué)期間,，思想上積極爭取進步，認真學(xué)習(xí)毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,，關(guān)心時事政治,，堅決擁護和貫徹黨的各項方針政策;學(xué)習(xí)上，能刻苦學(xué)習(xí),，掌握了比較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識,，通過計算機一級，并積極鍛煉自己的師范生專業(yè)技能,，“三筆一話”較為優(yōu)秀,，擁有電腦多媒體制作方面專長，努力使自己成為一名合格師范畢業(yè)生;生活上,，該同學(xué)能遵紀(jì)守法,，為人熱情大方，熱心助人,，并能積極參加各種社會實踐活動,，開闊視野,，豐富知識，是一名德智體全面發(fā)展的大學(xué)畢業(yè)生,。

4.該同學(xué)熱心腸,，為人厚道，嚴以律己,，誠篤守信,，做事踏實，富有文明禮貌;思想上也日臻成熟,，人際關(guān)系好,，期末被評為"生活先進個人";學(xué)習(xí)刻苦勤奮，踴躍進取,，成績提高快,，曾獲二等助學(xué)金;熱愛勞動，重視習(xí)氣養(yǎng)成,，曾獲"勞動先進個人"和"勞動踴躍分子";個人自理自立能力獲患上很好的鍛煉和提高,。該生是"鎮(zhèn)江市先進集體"的主要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生,。

5.該同學(xué)思想踴躍要求上進,，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報;性格開暢,，熱心腸,，與人為善，個人涵養(yǎng)好,，富有文明禮貌;學(xué)習(xí)刻苦努力,，銳意進取，連年進步,，成績處于中上游水平;徽標(biāo)專業(yè)知識較為扎實,，取患上計算機國家一級等級證書;熱心公務(wù)，關(guān)心集體,，富有正義感,，任班風(fēng)監(jiān)督員時，事情能力獲患上很好的鍛煉和提高;愛好宣傳畫畫唱歌,，并注重發(fā)展特長,，在文藝方面曾與隊友勇奪元旦匯演三等獎，曾被評為"文娛先進個人",。該生是"鎮(zhèn)江市先進集體"的主要貢獻者,，是名合格的畢業(yè)生。

6.該同學(xué)在大學(xué)期間,，思想上積極進取,，認真學(xué)習(xí)毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,，關(guān)心時事政治，堅決擁護和貫徹黨的各項方針政策,，積極向黨組織靠攏,，經(jīng)黨組織考察通過，光榮成為一名中共預(yù)備黨員;學(xué)習(xí)上,，能刻苦學(xué)習(xí),，掌握了比較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，并積極鍛煉自己的師范生專業(yè)技能,，擁有電腦,，軟件設(shè)計，多媒體制作方面專長,，使自己成為一名合格師范畢業(yè)生;工作上,，黃靜蓉同學(xué)在擔(dān)任我系學(xué)習(xí)委員期間，以全心全意服務(wù)同學(xué)為指導(dǎo)思想,，工作積極進取,，出色地完成本職工作，組織和管理能力均得到很大的提高,，工作成績得到系領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的肯定,，是一名綜合素質(zhì)較高的畢業(yè)生。

7.該同學(xué)在大學(xué)期間,，思想上積極進取,，認真學(xué)習(xí)毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，關(guān)心時事政治,，堅決擁護和貫徹黨的各項方針政策，積極向黨組織靠攏,，經(jīng)黨組織考察通過,，光榮成為一名中共預(yù)備黨員;學(xué)習(xí)上，能刻苦學(xué)習(xí),，掌握了比較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識,，并積極鍛煉自己的師范生專業(yè)技能，擁有電腦,，軟件設(shè)計,，多媒體制作方面專長，使自己成為一名合格師范畢業(yè)生;工作上,，楊承耿同學(xué)在擔(dān)任我系監(jiān)督部副部長期間,，以全心全意服務(wù)同學(xué)為指導(dǎo)思想，工作積極進取,，出色地完成本職工作,，組織和管理能力均得到很大的提高,，工作成績得到系領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的肯定，是一名綜合素質(zhì)較高的畢業(yè)生,。

9.已完成實習(xí)規(guī)定的任務(wù),，實習(xí)報告符合標(biāo)準(zhǔn)，達到實習(xí)目的,。勤奮好學(xué),，遵守廠規(guī)廠紀(jì)，帶來先進管理理念,。工作能力及專長在不斷的社會實踐中,，自己以認真敬業(yè)，責(zé)任心強,，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習(xí)單位的認可。鑒定評語(主要包括實習(xí)態(tài)度遵守勞動紀(jì)律業(yè)務(wù)能力強等方面情況)在短短的實習(xí)期內(nèi),，用他們的實際行動,，給山莊全體工作人員留下了深刻的印象。

10.在我校實習(xí)期間工作認真,，勤奮好學(xué),，踏實肯干，服從分配,，尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員,，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議,。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作,，熱愛本職工作，關(guān)心愛護學(xué)生,，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù),。同時，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度,，實習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與同事和睦相處,，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí),，該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高,，達到了實習(xí)的目的,。,。

實習(xí)生班主任工作總結(jié)篇八

1、學(xué)生大多年齡處在16—19歲,，這個年齡的學(xué)生正是思維活躍,、自制力較差、無心向?qū)W,、談戀愛,、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀(jì)，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜,、上學(xué)遲到,、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè),，上課不帶教材,、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長,、進步。

2,、我們班學(xué)生中有近三四成學(xué)生都是單親家庭,，學(xué)生大多數(shù)處于父母雙方都在管，且都沒有管好,，甚至有些學(xué)生是孤兒的狀況,，他們都處于“游離”狀態(tài)，對于這類學(xué)生我覺得要做到“潤物細無聲”的效果,，談心做朋友,。

1、對于不通的學(xué)生我們應(yīng)該要有不同的期望值,。

我覺得咱們的學(xué)生，學(xué)習(xí),、紀(jì)律好的我們應(yīng)該對他們要求要高點,，不僅紀(jì)律要嚴明而且要求學(xué)習(xí)也可做要求，對于紀(jì)律較差的學(xué)生我們期望他們保持一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們要能看到他們的改變和進步,，例如我們班的吝濤，開始經(jīng)常曠課,，甚至脾氣暴躁,，容易沖動,，經(jīng)過與家長聯(lián)系，適當(dāng)表揚這學(xué)期基本不曠課,，表現(xiàn)良好,。我們需要給學(xué)生看到我們的期望，讓他們要知道班主任的紅線,，他們就會按著我們的期望慢慢改變,。

2、關(guān)注學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí),。

文化課基礎(chǔ)差不是秘密,，對于專業(yè)課我們要給學(xué)生提醒，對于學(xué)生來說班主任在意的課有可能很重要,，他們也會多一份重視,，他們也會多用點心學(xué)。一旦鉆進去,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會變濃,，他們也不必要再玩手機、睡覺,。

3,、班風(fēng)一定要緊抓。

班級的班風(fēng)很重要,，班風(fēng)要改變也很難,，班風(fēng)好的班級好管理，就像散文一樣,，形再散神也不散,，抓典型、塑造模范,，讓大多數(shù)學(xué)生跟著你的步子走,，不要把班級放在游離狀態(tài)。

以上幾點是我的總結(jié),。

實習(xí)生班主任工作總結(jié)篇九

1.工作認真,，負責(zé);工作認真負責(zé)，愛崗敬業(yè),，服從整體安排,，形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取,，樂于助人,，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作,，起帶頭作用,。

2.優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益,，與同事相處和諧,。

3.工作認真負責(zé)，積極主動,，能完全勝任本職工作,，愛崗敬業(yè)，樂于助人,，與同事相處融洽,，善于合作。

4.良好的個人形象和素養(yǎng),，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評,，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認真負責(zé),，積極主動，服從整體安排,，愛崗敬業(yè),，樂于助人，與同事相處融洽,，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，能帶動?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作,，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉,，為我們成立起榜樣,。

5.工作認真負責(zé)，積極主動,，服從整體安排,，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實,，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣,，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實行為規(guī)范對待所負責(zé)區(qū)域進行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色,。

6.工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公司考慮,，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進步較快受到大多數(shù)客戶的好評。

7.工作成績進步大,，悟性較強,，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),，不斷反思自己,，注重個人成長，能有效改進自己的工作方式,，從而在工作中收到良好效果,。

8.該同事今年工作成績進步大，工作認真,，業(yè)務(wù)知識扎實,，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正,，遵守公司規(guī)章制度,，能積極完成公司的任務(wù)。

9.辦事方法有改進,，工作有進步,，該員工做事情踏踏實實做人本分，能夠虛心接受市場招商經(jīng)理的建議,，努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開發(fā)所負責(zé)區(qū)域的空白品種,，并積極和經(jīng)理進行各種環(huán)節(jié)的溝通;在____年__月份進步異常迅速;對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮,，不記個人得失,。

10.該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度,。在工作中,，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇,、任勞任怨,。勇于開拓、銳意創(chuàng)新,，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，取得了顯著的工作效果,。在生活中，該同志想他人之所想,，急他人之所急,，團結(jié)同志，樂于助人,，注重提高個人修養(yǎng),，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動,，認真完成組織交給的各項工作任務(wù),，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。

11.該同志綜合素質(zhì)好,，業(yè)務(wù)能力強,，學(xué)習(xí)能力強。能比較全面地掌握________知識和我單位主要職能和重點工作,，有較強的溝通能力,，能夠勝任自身的本職工作。

12.該同志謙虛謹慎,，勤奮好學(xué),。能夠積極主動地學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識,，勤于鉆研,，注重理論和實踐相結(jié)合，將理論有效地運用于實際工作中,。

13.該同志愛崗敬業(yè),，認真負責(zé)。在單位組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核中均取得了不錯的成績,。能保質(zhì)保量完成工作任務(wù),，在力所能及的范圍內(nèi)還能夠協(xié)助其他同志開展各項工作。

14.該同志自入公司年多以來,，在本職崗位上思想態(tài)度端正,，服從管理，凡事能以大局出發(fā),，不搞個人主義,，本位主義。工作中不怕苦不怕累,，做事?lián)屧趧e人前頭,，具有團隊合作精神,，積極配合倉庫的管理工作，發(fā)揮了一定的模范帶頭作用,。

15.該員工生活上,，艱苦，積極參加適當(dāng)?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄,，充足精力、有良好的日常生活習(xí)慣,，喜歡聽音樂,，看書和旅行，團結(jié),、關(guān)心,、幫助同學(xué)并與他們?nèi)谇贤ǎm應(yīng)性較強,。

實習(xí)生班主任工作總結(jié)篇十

1,、該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué),，踏實肯干,，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,，善于思考,，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽齲能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時,，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。

2,、作為一個會計人員我有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準(zhǔn)的工作,，要求會計人員要準(zhǔn)確的核算每一項指標(biāo),，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式,。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作,，它是靠一個又一個精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的,。所以我加強自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞,。具備良好的人際交往能力,。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息,，對上要匯報會計信息,，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系,。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝(自百分網(wǎng)通方法,，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì),。記住一句話叫做事高三級,，做人低三分。

3,、工作中我有吃苦的決心,，平和的心態(tài)和不恥下問的精神。作為一個新人,，來源于平和的心態(tài)很重要,，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到,，當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會融進沙子,。多看，多觀察,，多聽,，少講，不說與工作無關(guān)的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語言,，和辦事方法。在實習(xí)時我有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的,，那樣工作起來的效率才會更高,，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是有道理的。

4,、該生有較高的素質(zhì),、強烈的責(zé)任心、真誠的愛心,，給我們留下了深刻的印象!

5,、實習(xí)工作期間，是個出色的教學(xué)能手,，相信會在今后的工作中,，取的出色的成績,。

6、該生在本服務(wù)處實習(xí)的這一段時間,，能夠嚴格要求自己,，工作勤懇，負責(zé),，責(zé)任心強,，知識面廣，基礎(chǔ)知識扎實,，在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時解決,。生活積極向上，舉止文明,。與同事之間相處融洽，善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通,，主動積極地做好每一件事情,，總體評價為優(yōu)，希望xx同志在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚,。

7,、該實習(xí)生實習(xí)期間認真負責(zé)，能獨立處理簡單的財務(wù)問題,。工作認真負責(zé),，填寫相關(guān)憑證很仔細，能及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，具備了一個會計人員應(yīng)有的素質(zhì),。

8、會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量,、記錄,、計算、分析,、檢查,、預(yù)測、參與決策,、實行監(jiān)督,，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分,。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科,、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理,，提高經(jīng)濟效益的重要手段,，經(jīng)濟管理離不開會計,，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

9,、該學(xué)生實習(xí)期間工作認真,，勤奮好學(xué)，踏實肯干,，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考,，能夠舉一反三,。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下,，加時加班完成任務(wù),。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。同時,，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。

10、xxx同志在我公司工作期間能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度,，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù),。認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧,，并將其合理的運用到工作中去,。能夠積極主動的向老員工學(xué)習(xí)，彌補自己的不足,。工作積極主動,，學(xué)習(xí)認真，尊敬他人,，待人誠懇,，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事,，不怕苦,，不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的知識解決工作中遇到的實際困難,。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評,。

實習(xí)生班主任工作總結(jié)篇十一

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。以下是小編整理的初三班主任。

工作總結(jié),。

歡迎大家參閱,。

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、我所做的主要工作,。

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。對于后進生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,，于是就鼓勵他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步,。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進步,。

二,、主要收獲和體會。

我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點：

1,、把微笑送給學(xué)生,。

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國有句,。

諺語。

：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信，我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,，劉金寶愛勞動,，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“你會做好的,。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽。是啊,，我們今天的一切工作,，不就是為了每一個學(xué)生都能擁有一個輝煌的未來嗎?我們所做的一切，無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，使他們具備再發(fā)展所必須的基本素質(zhì),。因此，我們考慮教育目標(biāo),，實施教育計劃,，都必須著眼于未來社會需要什么素質(zhì)的人，觀念應(yīng)超越現(xiàn)實,，應(yīng)有前瞻性,。今天，我們站在世紀(jì)之交,，世界正以前所未有的速度向前發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)來到，知識經(jīng)濟初見端倪,，我作為一名普通的教育工作者,，正在努力，正在探索,，正在歷練一雙雙嬌嫩的翅膀讓每個孩子都能在二十一世紀(jì)的天空中勇敢地飛翔,。

一、還學(xué)生以主體地位,，讓學(xué)生在自我管理,，自我教育中獲得發(fā)展,。

班級管理和行政管理，企業(yè)管理有著顯著的不同,，因為良好的秩序和高效率并不是管理的終極目標(biāo)的教育管理,，管理恰是為了教育，而教育又是為了發(fā)展,。因此,，班主任的角色不能是純粹的教育者，學(xué)生也不應(yīng)該僅僅是受教育者,，學(xué)生應(yīng)積極參與班級的管理,，或者說，學(xué)生才是班級的主人,，班級管理應(yīng)該是以學(xué)生的自我管理為主,，在自我管理中進行自我教育，進而提高明辨是非的能力,，交往能力,，組織能力，創(chuàng)造的能力,。班主任的職責(zé)應(yīng)該是協(xié)調(diào),、引導(dǎo)，而不能是包辦一切,，也不能是幕后操縱,，應(yīng)該給學(xué)生最大的自主權(quán)。

要真正還學(xué)生以主體地位,，班主任必須有民主思想,，實行民主治班，每屆新帶的班級,，在接班伊始,，我就召開班會和同學(xué)們一起分析我們班的特點，長處與短處,，我向他們介紹我?guī)У纳弦粚冒嗉壢晁哌^的路,，以及她最后取得的輝煌成績，然后和同學(xué)們一起醞釀,、討論班集體,，三年發(fā)展規(guī)劃,。我特別要求每一位同學(xué)都要參與到這件事中來,，因為每個人都是班集體的主人，都有義務(wù)有責(zé)任決定集體的未來,。德育的,、體育的、智育的在同學(xué)們的積極討論中都訂出了明確的目標(biāo)，不光有三年總目標(biāo),，而且有階段目標(biāo),，也有保障目標(biāo)實現(xiàn)的具體措施。我認為,，討論制訂目標(biāo)的過程,，就是學(xué)生受教育的過程，這種目標(biāo),，對學(xué)生將起著長期的激勵作用,。而且這一活動，也增強了集體的凝聚力,?！秾O子兵法》中說：“上下同欲者勝?！边@句話對班集體建設(shè)同樣運用,。

班干部是班集體的核心，是班主任的助手,。更是班集體的服務(wù)員,。在班干部的作用上，我的作法是民主選舉,，動態(tài)組合,，能者上，不能者下,。班干部每周一都要對上周的工作情況進行匯報,，并布置本周的工作，每學(xué)期對班干部評議兩次,，對表現(xiàn)欠佳的提醒一次,，如期未仍不能令全班大多數(shù)人滿意，則被免職,，這樣,，班干部有危機感，也增加了動力,，他們甚至可以不在乎班主任的評價,，但卻不能不重視廣大同學(xué)的評價，他們盡最大努力,，為同學(xué)們服務(wù)好,。把班干部的任免權(quán)，獎懲權(quán)交還給學(xué)生,，我戲稱這叫：“還政于民”當(dāng)然班主任不能當(dāng)“甩手掌柜”只要班主任精心引導(dǎo),，就不會出亂子,，民主的前提是信任。放手當(dāng)然需要膽識,，但不敢放手,，“自我教育”、“自我管理”,、“還學(xué)生主體地位”也就成為一句空話,，學(xué)生就不能在鍛煉中提高能力，得到較好的發(fā)展,。這樣極大地調(diào)動了廣大同學(xué)的積極性和創(chuàng)造性,，同學(xué)們提出了許多富有創(chuàng)造性的設(shè)想，包括一些主題鮮明,、有時代特色,、形成新穎活潑的主題班、團會,。如“來自家鄉(xiāng)的報告——我眼中的改革開放二十年”,、“愛祖國從愛母親開始——母親節(jié)的思考”、“我思故我在——培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力”,。學(xué)生仍不囿于老師的訓(xùn)導(dǎo)積極思索,，大膽設(shè)想，這是多么可貴的品質(zhì),。二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟的時代,，是創(chuàng)新的時代。建立在能力基礎(chǔ)上的自信,，大膽的創(chuàng)新意識,，活躍的思維，正是二十一世紀(jì)最寶貴的素質(zhì),，我對同學(xué)們的明天充滿了無限的希望,，我相信他們都會有一個美好的明天。

二,、樹立正確的學(xué)生觀,、人才觀、關(guān)愛每一顆心靈,。

素質(zhì)教育不是精英教育,，雖然學(xué)生最終要接受國家的挑選,，但我們不能把目光僅停留在有望升學(xué)的學(xué)生身上,。班主任應(yīng)關(guān)心愛護每一個學(xué)生,，讓每個學(xué)生都能得到自由，健康的發(fā)展,，有一次我翻看學(xué)籍卡片,，發(fā)現(xiàn)在“特長”一欄絕大多數(shù)同學(xué)都填“無”，于是我又作了一次調(diào)查,，讓學(xué)生進行,。

自我評價。

對于“你有什么長處(優(yōu)點)”這一問題的回答競?cè)挥卸嘁话氲膶W(xué)生寫沒有不知道為什么我們的孩子這么沒有自信是謙虛謹慎的灌輸過了頭還是唯學(xué)分論的人才評價觀在作祟?深思之后我決心從“評價”入手扭轉(zhuǎn)這一局面我專門為此開了主題班會題為什么樣的中學(xué)生才是優(yōu)秀的中學(xué)生同學(xué)們發(fā)言踴躍分別從學(xué)習(xí)能力交往能力身體素質(zhì)品德素質(zhì)意志品質(zhì),、審美能力勞動能力等方面總結(jié)出優(yōu)秀中學(xué)生的特點,。我們還決定每學(xué)期全班要對每個同學(xué)進行綜合素質(zhì)評價此前每位學(xué)生先進行自評圍繞這一學(xué)期我學(xué)會了什么我哪方面有所提高我還有哪些不足我下一階段努力目標(biāo)是什么這幾個問題進行自我評價班級成立考核小組對每位同學(xué)進行評價評價力求客觀側(cè)重于鼓勵性評價。當(dāng)然評價不是目的評價是為了激勵要讓每個同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的長處樹立信心同時也明白自己的短處這比班主任學(xué)期末“一紙定乾坤”要好得多學(xué)生易于接受且自評與互評的過程也就是學(xué)生受教育的過程,。

2,、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣,，思維活躍，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo),，克服懶惰的習(xí)慣,，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，提前明確目標(biāo),，給了他們壓力的同時又有了一定的動力,。事實證明，這樣做效果很好,。

3,、班級管理“嚴”為主。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)實行了幾次嚴打,，把所有問題扼殺在搖籃里,，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己,，讓這樣班級管理走入正軌,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，但我永不放棄。

三,、拓寬教育空間,，穩(wěn)固學(xué)校教育的另一個支點。

學(xué)校是學(xué)生受教育的主要場所,，但我們也絕不能忽視家庭,、社會對學(xué)生的影響，隨著社會的發(fā)展,，家庭結(jié)構(gòu)的變化,，家庭對孩子的影響越來越大，因此,，僅僅管好學(xué)生就顯得不夠了,，班主任要積極利用社會、家庭方面的有利因素,，消除不利因素,，優(yōu)化學(xué)生的校外教育環(huán)境，特別是家庭教育環(huán)境,。每學(xué)期,，我都把家訪作為一項重要工作內(nèi)容，我給自己規(guī)定,，每學(xué)期家訪人數(shù)不少于學(xué)生總數(shù)的三分之一,，爭取達到二分之一。我認為,，家訪的目的至少有四種：一,、通報學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各方面情況;二是了解學(xué)生在家中表現(xiàn)(不僅限于學(xué)習(xí)情況，比如做家務(wù)情況,，孝敬父母情況,，人際交往情況等)三是傾聽家長的心聲(對孩子的評價，對學(xué)校,、老師的希望);四是傳播家教知識,，協(xié)調(diào)家長與學(xué)校老師的關(guān)系研究共同教育的方案。除此之外,，我還定期召開家長聯(lián)誼會,，讓家長相應(yīng)交流家教體會,，向家長介紹家教知識,，受到了家長的熱烈歡迎，他們都稱贊此舉令他們受益非淺,，一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的家長也說：“以前我們就怕開家長會,，自己孩子學(xué)習(xí)差，我們臉上無光甚至還要受班主任的‘教訓(xùn)’,，現(xiàn)在我們不必擔(dān)心了,，因為張老師是讓我們長知識來了?！苯逃龑W(xué)生不僅僅是教師的事,，也不僅僅是家長的事，而是教師和家長共同的事,，爭取家長的支持,，提高家長的教育能力，是做好班主任工作的一條重要經(jīng)驗,，家訪和家長聯(lián)誼會是實現(xiàn)上述目標(biāo)的重要方法,。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格,。

成績是屬于過去的,，形勢的發(fā)展又要求我們必須不斷去研究新情況，新問題,，教育永遠是面向未來的,，我會繼續(xù)努力工作，爭取做一個有理論,、有經(jīng)驗專家型的教師,。

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、所做的主要工作：

初三是整個初中重要的時期,，作為班主任我深知自己肩負的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實施,，對于畢業(yè)升學(xué),，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠,，松散,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順利度過這一時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但有時考慮問題過于偏激,，好鉆牛角尖。針對這一點,，我找他談心,，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,，經(jīng)過數(shù)次鍛煉,，他的偏激想法得到了很好的矯正。

三是狠抓課堂紀(jì)律.

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.

四是加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績,。

五是進一步提高衛(wèi)生,、兩操水平。

衛(wèi)生,、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度,。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施,，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階,。

六是加大安全教育力度。

二、評價報告,，自我教育,。

三、存在的問題,。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,，但只是雷聲大，雨點小,。在這一點上,，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

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實習(xí)生班主任工作總結(jié)篇十二

剛剛接到一個新的班級，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,，家庭背景等,，我全然不知。為了對癥下藥,，有的放矢,，提高教育效果，我通過各種渠道深入了解班內(nèi)每個學(xué)生的思想狀況,、個性特點以及生活學(xué)習(xí)狀況,，建立學(xué)生成長記錄袋，特別是經(jīng)常深入到班級,，深入到學(xué)生中去,，與學(xué)生談心，幫助學(xué)生解決困難,，同他們打成一片,，做學(xué)生的良師益友，在與他們的交往中真正了解他們,，我的真誠相待,，贏得了他們的信任和尊重，我用自己的切實行動影響了他們,。由于積累了豐富的真實材料,，能針對學(xué)生的具體情況，我胸有成竹,、有的放矢地進行教育教學(xué)管理工作,，取得了理想的效果。

二,、制造正確的輿論導(dǎo)向,，搞好班風(fēng)建設(shè)，組織和培養(yǎng)堅強的班集體,。

在多年的班級工作中,，我深深感到，要搞好班級管理工作,，就必須搞好班風(fēng)建設(shè),，首先，我引導(dǎo)學(xué)生制定班級共同的奮斗目標(biāo),，讓每個學(xué)生都明白,，作為班集體中的一員應(yīng)該熱愛班級，為班級爭光,，為實現(xiàn)班級共同的奮斗目標(biāo)而努力,。其次,，平時注意選拔和培養(yǎng)一批積極分子，由他們帶領(lǐng)全班學(xué)生參與班級各項制度的制定,，如學(xué)習(xí)制度,、值日制度等，由于同學(xué)們共同關(guān)心,，共同監(jiān)督,，提高了同學(xué)們的自覺性。再次,，經(jīng)常聽取各方面的意見，讓學(xué)生在民主,、平等,、和諧的班級活動中正確地認識自己，發(fā)展自己,。

三,、關(guān)愛中差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作,，促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,，全面進行素質(zhì)教育,。

種.種事實說明,，只有堅持“面向全體”,，特別是面向中差生才是切切實實的素質(zhì)教育，才能促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,，全面進行素質(zhì)教育,。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點，充分發(fā)揮他們的積極因素,，克服消極因素，才能使先進更先進,，后進趕先進,，如對個別成績差的學(xué)生，我堅持用發(fā)展的觀點看學(xué)生,，因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,，幫助他們補習(xí)功課，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，幫助掃除在學(xué)習(xí)中的障礙;對成績較好的學(xué)生,，對他們提出更高的要求，鼓勵他們繼續(xù)努力,，好上加好;對于個別“雙差生”,，尋找他們的“閃光點”，動之以情,，曉之以理,，在生活上體貼他們，在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們分辨是非的能力，經(jīng)過我堅持不懈的努力,，我所接的新班級會很快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，為全面推行素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。

四,、人人有事做,，事事有人做。

我把班內(nèi)的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等事項按班級人數(shù)設(shè)立崗位。人人都有事做,，事事都有人做,，通過學(xué)生自薦上崗、選崗,、竟崗,，放手讓學(xué)生集體討論制定班級管理條例，并不斷對照自己所定的條例來衡量檢測自己,，通過量化打分,，來鞭策自己，從而不斷進步,。通過這一行為,，增強了學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感，同時,，也鍛煉了學(xué)生的管理能力,，學(xué)生自己實施、自己監(jiān)督,、自己完善的班級管理體制,，使我們班每周的文明班級評比名次名列前茅,，更使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

五,、以“點”帶“面”，做好學(xué)生思想工作,。

做學(xué)生的思想工作,，是班主任的主要工作，我認為班主任做學(xué)生的思想工作要以正面教育為主,，以自我教育為主,，決不能包辦代替、空洞說教,。因此,，我采取一般號召和個別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方法，從學(xué)生內(nèi)部選擇各方面的典型,，以激勵學(xué)生,、調(diào)動學(xué)生、教育學(xué)生,。先進典型給學(xué)生的教育生動,、具體、深刻,，學(xué)生們學(xué)先進,、比自己、找差距,，形成了一個團結(jié)向上,、拼搏爭先的生動群體。

六,、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，形成教育合力。

學(xué)生的成長與學(xué)校,、家庭和社會都有直接關(guān)系，只有學(xué)校,、家庭和社會的大力合作才能達到最佳效果,，因此，首先,，我協(xié)調(diào)班級各任課教師之間的關(guān)系,，互通情況，共同研究本班的情況,，制定切實有效的方法,，提高教育教學(xué)效果,。其次，我極力協(xié)調(diào)家庭及社會各方面的關(guān)系,，經(jīng)常和學(xué)生家長保持聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，傾聽學(xué)生家長對自己工作的意見和要求,，經(jīng)常對學(xué)生進行家訪,，定期召開家長座談會，組織學(xué)生進行義務(wù)勞動,，參觀工廠,，聽法制宣傳等。在學(xué)校,、家庭和社會各方面的大力支持和配合下,，經(jīng)過本班學(xué)生的共同努力，我?guī)У陌嗉壪群蠖啻伪辉u為先進班級,，本人也多次被評為先進工作者,。

總之，成績只能代表過去,，在以后的工作中,，我將繼續(xù)努力，力爭在班級管理方面再創(chuàng)輝煌,，為黨和人民的教育事業(yè)盡職盡責(zé),，無私地奉獻自己的一切力量。

實習(xí)生班主任工作總結(jié)篇十三

一,、班級組織建設(shè)：

(1)我班級的中,、小隊干部均由隊員們推選產(chǎn)生，班級輔導(dǎo)員對干部們進行了多次指導(dǎo)和培訓(xùn),，使小隊和班級干部明確自己職責(zé),，知道如何組織和開展中小隊活動。

(2)建立志愿服力小隊,，由隊員自由組合后報告小隊長,，定期為低年級小朋友大掃除及午托時為低年級小朋友抬飯、提湯等;為學(xué)校的校園環(huán)境而服務(wù),。

二,、班級活動開展情況：

嚴格按學(xué)校要求，提前設(shè)計方案,，認真組織,。主要開展了以下活動：

(1)習(xí)慣評價常抓不懈，隊員們各方面習(xí)慣均有了很大進步,。

(2)科普節(jié)：輔導(dǎo)員動員參加,，隊員們積極上交作品,，增長了知識，開闊了眼界,。

(3)學(xué)習(xí)弟子規(guī)的收獲：使同學(xué)們懂得了孝敬父母和師長,。

(4)按照大隊開會的要求：積極組織各項活動，如：學(xué)會“六會”---會聽講,、會走路,、會禮讓、會沖廁等;積極參加體育鍛煉等,。

三,、班級陣地建設(shè)：

(一)班級文化建設(shè)。

(1)我班成長足跡,。

一學(xué)期以來,，我班隊員們在衛(wèi)生、紀(jì)律等方面都有了很大的進步,。

(2)我的成長足跡,。

學(xué)期初，隊員們在老師的帶領(lǐng)下,，都制定了自己的成長目標(biāo)：分別定了自己爭做星級少年,，針對自己的不足制定了成長宣言。一學(xué)期以來,，很多同學(xué)都按照自己的成長目標(biāo)去努力,，并有了很大進步。

(3)同學(xué)的研究與發(fā)現(xiàn),、讀書心得和個人作品,。

研究與發(fā)現(xiàn)：對科普書、學(xué)習(xí)小論文,、學(xué)習(xí)資料等內(nèi)容進行展示,。在活動中，隊員們增長了見識,，學(xué)會了收集整理資料,。

讀書心得：隊員們能積極寫出讀好書的體會，這些讀后感的內(nèi)容非常豐富,，寫的既有知識方面的收獲,，又有做人方面的道理。通過展示交流,，隊員們更愛讀書了。

個人作品：我班級有很多愛好廣泛的隊員,，他們積極上交作品到展示園地,，為其他同學(xué)們做出了榜樣,，讓大家非常羨慕。所以全班同學(xué)都紛紛交上了自己的作品,。

(二)小主人崗的作用：我班級小主人崗是由隊員們自己報崗的,，隊員們都很明確自己的職責(zé)，每天認真做事,。每月我班級對小主人進行評定,，使小主人們更加認真地去完成自己的職責(zé)。在這個過程中同學(xué)們樹立了主人意識,，集體意識,，班上的事物都有人想著，很多隊員的自律能力也明顯增強了,。老師欣慰地說自己輕松多了,，我們也長出息了。在組織建設(shè),、班級活動,、班級文化建設(shè)等方面都取得了可喜的成績。新學(xué)期,，我們一定會配合老師開展更加豐富多彩的活動,，使隊員們在活動中學(xué)到更多知識，使我班級更加優(yōu)秀,。

實習(xí)生班主任工作總結(jié)篇十四

在平時的教育教學(xué)中,，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的'心態(tài)更加積極,，更加開放,。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功,，從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點,，而學(xué)生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己,。

原先總認為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼,，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長的架子,，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎,，師生“打成一片”,。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作,。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

原先在做學(xué)生思想工作時,，常感覺大道理已說盡,，自己勞力費神，苦口婆心,，而學(xué)生卻無動于衷,，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥,，缺少血肉,。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗為參照，現(xiàn)身說法,。動之以情,，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,，與學(xué)生互動共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

每到初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時在學(xué)期伊始之際,，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認識,。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,，曠課遲到，打架罵人,，不做作業(yè),，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,，情緒多變的特點，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心,，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡,。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多,，但負面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

1,、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中采取家訪,，請家長來訪的形式,，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合,。

2,、對差生分層次分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,，并通過開展各類有益活動,，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣,，變“無所事事”為“有所事事”,。比如，我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,，卻對籃球興趣濃厚,，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時間打打籃球,，并和他們約法三章,，如果違反紀(jì)律隨時撤消籃球隊。這幾位學(xué)生果然收斂許多,，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多,。

3、尊重后進生激勵后進生,。尊重后進生的人格,，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點,，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強他們信心,，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力,，可以委任其勞動委員一職,，負責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表揚的依據(jù)。

4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。先進群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,，先進帶動落后,，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘,，天長日久,，后進生會逐漸走向積極康健的大道。

1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,，分析形勢，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強化,，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步,。

2,、鼓勵競爭，強大自我,。沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,，比如背誦、朗讀,、默寫競賽,，利用活動課適當(dāng)開展作文、演講,、書寫,、辯論比賽，絕大多數(shù)班干,，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗,。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3,、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義，認識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機,，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4,、防止偏科,，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，開開“小灶”,。

實習(xí)生班主任工作總結(jié)篇十五

1、邀請專家來園指導(dǎo),，開展省優(yōu)質(zhì)幼兒園（百合幼）、省綠色學(xué)校及南京市農(nóng)村合格園的創(chuàng)建工作,。

2,、召開四月份總結(jié)及五月份工作布置會議。繼續(xù)做好家長參與考核工作,，結(jié)合家長評分,，認真做好考核回復(fù)工作。

3,、開展第二屆“春江花月夜”藝術(shù)節(jié)活動,。由藝術(shù)團負責(zé)。在園內(nèi)開展家長,、師生書畫展,、舞蹈比賽、家庭表演,、歌唱等藝術(shù)展演活動,，通過動態(tài)與靜態(tài)結(jié)合，為幼兒度過一個多彩難忘快樂的“六一”,。

4,、為了培養(yǎng)幼兒變廢為寶，節(jié)約資源的意識,，結(jié)合藝術(shù)節(jié)開展了“環(huán)保服裝親子”活動,。這次活動的目的在于提倡綠色環(huán)保的理念,，倡導(dǎo)節(jié)約資源，在孩子的.心目中從小樹立起環(huán)保意識,。通過這次活動,，不僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，也讓環(huán)保意識在孩子們心中生根發(fā)芽,，同時促進了家長間的溝通與交流,。

5、為了更好地豐富教師假期文化,，倡導(dǎo)“低碳生活,，綠色出行”。

由工會組織開展了騎自行車游牛首——“行環(huán)保事做環(huán)保人”活動,。此次騎自行車游“牛首”活動,，不僅，增進了教師之間的團結(jié)與合作,，營造了一個積極向上,、朝氣蓬勃的集體。同時,，喚起全園教師都來關(guān)心環(huán)保,、參與環(huán)保、從我做起,、從身邊做起,、從小事做起，讓教師們一同關(guān)注家園關(guān)注環(huán)境,，倡導(dǎo)低碳生活,。

6、大班孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼就快結(jié)束了,，即將進入小學(xué)學(xué)習(xí),。為了解決家長和孩子們?nèi)雽W(xué)前的疑慮和不安：幼兒園大班年級組特地組織家長，去鄰近的小學(xué)開展幼小銜接家長會,。得到了家長們的充分肯定和支持,。

7、為促進教師專業(yè)成長,，全面提高我園保教質(zhì)量,，幼兒園舉辦了教師技能技巧比賽活動，為幼兒教師搭建了展示才藝,、互相交流的平臺,。

無論初賽、決賽,，教師們都能積極參與,、精心準(zhǔn)備,、認真比賽，充分展現(xiàn)了我園良好的精神風(fēng)貌,。

8,、03裝修正在進行中，完成了百合園03新班開班及生成主題的特色環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

9,、江蘇少兒頻道著名主持人：蘋果姐姐來到春江幼兒園與我們藝術(shù)團的小朋友一道播種綠色的種子，時間雖然短暫,，但孩子學(xué)到了很多,，收獲了很多，孩子種下的豆豆發(fā)了芽,，使幼兒園的環(huán)境更加美麗,！

10、根據(jù)區(qū)計劃,，在小百合幼兒園舉行了雨花臺區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián)盟”活動,，根據(jù)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園業(yè)務(wù)園長觀摩幼兒園半日活動,，幼兒園匯報創(chuàng)建計劃,。活動后進行了深入的交流,、反饋,。

1、春江幼兒園結(jié)合特色主題活動,，開展了小、中,、大年級教研大組反思性教研活動,。活動由各大年級組長主持,，各幼兒園年級組組長,、教師及執(zhí)行園長參加了研討。

老師為每次教學(xué)研討活動精心準(zhǔn)備了特色課,，課后老師針對研討課展開了熱烈討論,。

同時教師們對近期的工作進行了教學(xué)反思，就工作中碰到的一些問題進行了探討,。教師們通過觀摩—說課—洗課,，在研討中共同碰撞，共同成長,。

2,、教科研階段匯總,。對第三生成主題實施情況進行交流，對研究活動中存在的困惑及研究過程中取得的成果進行研討,。

并對正在研究的二個課題資料進行收集整理歸檔,。

3、按照原計劃,，區(qū)語言組在我園開展了活動,，此次，給老師帶來的兩節(jié)教研活動的是春江幼兒園的王卉璐教師和崔文娟教師,，他們的活動分別是小班早閱《春天》,、大班早閱《熊小弟的柵欄》。二節(jié)課設(shè)計巧妙,，教師在活動中注重問題提出的技巧,，幼兒互動頻率高，活動實際效果好,。

4,、開展新主題課程的研討及課程的實施工作。在實施過程中,，根據(jù)幼兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問題開展教研活動,。

5、組織教師開展調(diào)研,，積極進行“xx春江幼教發(fā)展計劃”的制定,。

6、結(jié)合各類區(qū)級以上教研活動,，幼兒園開展了反思性教科研活動,，通過對觀摩活動的回顧、反思,，進行重新制定教案,、邀請有思想的教師執(zhí)教，教師進行研磨,，提高教師的教學(xué)能力,。

7、向家長宣傳早期教育的重要性及科學(xué)育兒指導(dǎo),，有針對性地開展了03幼兒家長科學(xué)育兒指導(dǎo)及豐富多彩的培訓(xùn)活動,。

8結(jié)、合中班活動開放及家長學(xué)?；顒?，開展中班年級組的研討，全年級組集體備課，開展集體研課,，為開放活動的質(zhì)量做好準(zhǔn)備,。

9、結(jié)合資源節(jié),，教師們認真研討,，研出了很多符合我園特色的好課，在研討的過程中教師們得到了成長,。10,。通過藝術(shù)節(jié)的開展，教師們開展活動組織能力,、主持能力,、表演能力、語言表達能力,、舞蹈創(chuàng)編能力等方面得到了提高,，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的新作品。

通過家長參與,，使家長更加了解,、支持幼兒園的工作。

1,、根據(jù)當(dāng)前重點,，幼兒園加強了安全保衛(wèi)責(zé)任制的落實，對門衛(wèi)制度,、出入門登記制度,、教師輪流值班制度、幼兒接送卡制度和定期安全檢查等制度的嚴格規(guī)范的操作行為進行了重聲,。責(zé)任到人,，確保師生安全。

2,、加強安全教育工作,，加大安全教育力度，通過邀請專家講座,、園內(nèi)告家長書、網(wǎng)頁等形式,，對教師,、家長及孩子們的進行安全教育，提高教師,、家長及幼兒的安全防范意識,。

3、為進一步加強幼兒園安全保衛(wèi)工作，為孩子們的學(xué)習(xí),、成長營造平安和諧的教育環(huán)境,，幼兒園第一時間與雨花保安公司簽定了6名保安，安裝了監(jiān)控及110緊急報警系統(tǒng),，全力保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全,。

4、接受了區(qū)教育局,、鐵心橋街道,、雨花街道、派出所的領(lǐng)導(dǎo)多次來我園開展的安全工作大檢查,。對我園的做法：“三關(guān)”,、“三證”給予了充分的肯定。

5,、加強安全工作,，對幼兒園設(shè)備、房舍,、大型玩具等安全工作進行檢查,，做到對破損的設(shè)備更換，查出的問題整改到位,。嚴防意外事故的發(fā)生,。

6、繼續(xù)做好甲流,、手足口的宣傳及自我防范,。加強預(yù)防春季傳染病的宣傳，嚴格晨檢,，教師,、保育員每天對班級各物品及玩具進行消毒清洗，幼兒園定期,、不定期對消毒工作進行抽查,。嚴把消毒關(guān)，認真做好消毒記錄,。嚴防傳染病入園,。

7、完成了幼兒一年一次的“六一”兒童體檢,，測試體檢后,，幼兒園給全園幼兒家長發(fā)放了體檢回執(zhí)單，讓家長詳細了解到此次體檢幼兒的身心發(fā)育狀況,。得到了全園幼兒家長的支持及歡迎,，并為我園保育工作的開展和膳食的營養(yǎng)搭配提供了科學(xué)的指導(dǎo)依據(jù)，有效的促進了幼兒身心的發(fā)展。

8,、后勤工作中做好了伙食費?？顚Ｓ茫锸迟M月結(jié)算向家長公布,，做到家長人手一份,。

認真完成每月推出二道新菜及自制二道新點心活動。完成了成職教科社會力量辦園的年審材料的上報工作,。

9,、做好合同到期教師的續(xù)簽、續(xù)保工作,，為到期教師協(xié)議簽訂的工作準(zhǔn)備,，并重新簽訂保險及并為簽訂的新教師辦理保險。

10,、根據(jù)教師“十個一”工程計劃,，我園對保育員老師進行了保育員培訓(xùn)：學(xué)寫硬筆字。寫字容易,，但是寫好字難,。在此次培訓(xùn)中保育員老師知道了很多關(guān)于寫字的知識，了解了書法與單純的寫字之間的區(qū)別,。

1,、資源節(jié)里，開展了一系列有關(guān)幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng),、增強環(huán)保意識的資源收集活動,，孩子和爸爸媽媽一起收集各種商標(biāo)及標(biāo)志，在收集整理過程中,，幼兒的動手能力得到了提高,，剪貼技能得到了發(fā)展，有效地促進了幼兒在活動中的認識與感受,，在一同的操作過程中,，孩子與家長的親子感情得到了升華。

2,、對全園各班的資源節(jié)展板進行了檢查與評比,。資源節(jié)的展板圍繞的主題是“民族美術(shù)”。

各班教師都根據(jù)班級特色以及幼兒的年齡特點積極準(zhǔn)備,，鼓勵孩子積極參與,，認真創(chuàng)設(shè)。每塊展板都是由孩子們們的精美作品組成的,。不僅主題突出，且版面設(shè)計比較精美。

3,、為使幼兒在享受運動快樂的同時提高早操鍛煉的效果,，我園在區(qū)早操評比后，以開展了新一輪早操的評比活動,。此次早操比賽遵循了孩子身體發(fā)育規(guī)律,，使孩子在動作、能力,、意志,、合作等方面得到發(fā)展，4,。結(jié)合我園民族藝術(shù)滲透教育,，開展了藝術(shù)節(jié)活動，活動宗旨“審美,、愛美,、展美”，通過"全家總動員”,，為幼兒搭建起多元化展示的舞臺,，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福,、難忘的藝術(shù)節(jié),，使家長在參與“六一節(jié)”慶祝活動中,，進一步感悟幼兒教育的重要性,。

5、結(jié)合各年齡階段新主題活動,，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境,，提供豐富的教育活動材料，教師與幼兒一道創(chuàng)設(shè)具有園本特色的主題環(huán)境,，幼兒在參與的過程中各方面能力得到了發(fā)展,。

6、新托班的幼兒經(jīng)歷了一個月有系統(tǒng)的培養(yǎng),，已形成了良好的習(xí)慣,，早晨入園能主動問早，樂意上幼兒園,，能聽懂成人的話,，能開心的進行集體教學(xué)、及游戲活動,。

7,、結(jié)合藝術(shù)節(jié)活動,，教師們開動腦筋，為幼兒編排了大量的賦有特色的形式多樣的文藝節(jié)目,，小班幼兒在家長的參與中開心的進行表演,，中班幼兒能根據(jù)主題與家長一道制作演出服裝，大班幼兒能根據(jù)節(jié)目內(nèi)容與家長一道創(chuàng)編動作并積極完成作品,。

8,、大班的幼兒將進入小學(xué)進行學(xué)習(xí)，為了讓小朋友們快速適應(yīng)學(xué)校的生活及學(xué)習(xí),，對大班的作習(xí)時間進行了調(diào)整,，對集體教學(xué)活動間游戲的內(nèi)容加入了許多民間游戲，通過科學(xué)合理的一日活動的安排,，確保了每位幼兒能順利的進入學(xué)校學(xué)習(xí),。

9、幼兒通過配合省電視臺開展了“種綠,、護綠等活動,，通過操作活動，培養(yǎng)了幼兒愛護大自然,，保護環(huán)境,，從身邊的小事做起。

10,、本月開展了03教育進社區(qū)活動,，使03的寶寶及家長受到了良好的教育及指導(dǎo)，深受家長的喜愛,。

六月份工作安排：

實習(xí)生班主任工作總結(jié)篇十六

“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不行”,，這句話強調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個榜樣!作為教師要時刻注意自身的品格,、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響,。以下是小編整理的關(guān)于高中班主任,。

工作總結(jié)。

歡迎大家參閱,。

當(dāng)好高中班主任不容易,，特別是差班生的班主任。上了高中,，由于身心的迅速發(fā)展,，這些步入青年初期的學(xué)生的獨立心理、批判心理,、逆反心理增強,，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴,，老師,、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心,，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化，不易控制,，可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉,。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點淺義：

一,、切記“為人師表”：

“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不行”,，這句話強調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個榜樣!作為教師要時刻注意自身的品格,、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響,。特別要注意一些小事,、細節(jié)，不要自己覺得沒什么,、無所謂,，其實學(xué)生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你,，在背后議論著你,。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí),，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整,，可瞧他的板書……?”……，所以呀,，教師要特別自尊,、自愛、自信,、自強,，讓自己的良好風(fēng)范增強對學(xué)生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻,、風(fēng)采使學(xué)生折服,。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策!

二,、要在觀念上擺正師生位置,，充分尊重學(xué)生：

在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對權(quán)威的,。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生,，容不得學(xué)生的半點違抗。而今天,，學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”,。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威，就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔,，擺著“班主任天生不會笑”的形象,，而要放下架子，與學(xué)生平等對待,。你要去了解他們,、感受他們、理解他們,、寬容他們,、鼓勵他們、幫助他們,，做他們的良師益友,。讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛,，從而敞開心扉,，接受你，聽你的話,，而不再是“你不懂我的心”,。所以班主任要管理好班級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任,、相互尊重,、相互友愛的人際關(guān)系，后進生的班主任更要堅持不歧視,、不放棄,，以更多的理解和尊重來感化他們。

三,、教育引導(dǎo)要講究實用原則：

高中生對教師的教育不再是聽而不問,、信而不疑，全盤接受,。他們深受家庭,、社會的影響,，他們的功利性、實用性目的非常明確,。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”,，他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo),，那么班主任的工作將會輕松得多,。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請假，批評她,，她振振有詞：“我這是幫助同學(xué),，同學(xué)之間，特別是好朋友之間互相幫助,，難道有錯嗎?”她認為同學(xué)有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀,、誠信呀,，她是聽不進的。只能告訴她：“同學(xué)之間互相幫助是對的,?！毕瓤隙ㄋ淖龇āＴ俑嬖V她：1,、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好,，而不是縱容同學(xué)的壞毛病;2、幫助同學(xué)的方法要行之有效,，方法不當(dāng),，等于沒幫;3、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”,?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學(xué)生不出聲了，她認同了我的說法,。

如何做好高中的班主任,，學(xué)問很大，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中,。我想,，只有在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高,、完善,。

我是一個剛剛調(diào)入大瀝高級中學(xué)的老師，并接受了極具挑戰(zhàn)性的工作——擔(dān)任高一級市屬重點班的班主任工作,。面對新的教育對象,、新的育人環(huán)境,，重新思考、選擇新的教學(xué)方法和新的教育角度,，本著做一個讓學(xué)生,、家長,、學(xué)校都滿意的老師和班主任的信念，盡職盡責(zé)，力爭完成學(xué)校任務(wù),。回顧這一階段的工作,，雖有酸甜苦辣,，付出了許多許多，但值得欣慰的是,，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進步,。

我主要做了以下幾點工作：

一、以,。

軍訓(xùn),。

為好的開端，讓制度深入民心,。由于身處市屬重點班,，學(xué)生進校時普遍有一種心高氣傲，或是覺得到這間(志愿者服務(wù)工作總結(jié))學(xué)校太委屈進而對前途信心不足的心態(tài),。在這種形式下,，能否讓學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)、走上正軌,，是關(guān)系到一個學(xué)生,、一個班級的前途和命運的重要環(huán)節(jié)。因此,，我作為一個班主任,，一方面用愛心去關(guān)愛這些遠離家庭的學(xué)生，一方面嚴格要求,，結(jié)合校紀(jì)校規(guī),，制定切實可行的班級制度，讓學(xué)生感受到大瀝高級中學(xué)是一個有著嚴明的紀(jì)律,、良好的校風(fēng),、濃厚的學(xué)風(fēng)的學(xué)校，從而激發(fā)起他們的斗志,。

二,、建立過硬的班委會、團支部，增強班級凝聚力,。開學(xué)初,，面對一群陌生的面孔，我對他們的思想,、素質(zhì)都不甚了解,，于是通過查檔案、觀察,、談話等多方式,、多渠道地了解每一個學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的意愿,，選出了班委會,、團支部成員，為班級工作的全面,、順利展開打下了堅實的基礎(chǔ),。

三、制定明確的目標(biāo),，打造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。建立了切實可行的班規(guī)和班委會,、團支部后，我又指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際情況,，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),、德育目標(biāo)，全班討論通過了量化評分細則,，為良好班風(fēng)的形成打下了基礎(chǔ),。進而引導(dǎo)學(xué)生制定切實可行的近期、中期,、和遠期目標(biāo),，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，在班內(nèi)形成了良好的學(xué)風(fēng),。

一年級新生入學(xué)之初，對小學(xué)中的種種規(guī)范和要求還未適應(yīng),，表現(xiàn)為活潑好動,，自由散漫，自我約束力較差,，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序,。于是，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急。

回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“老母雞”一般“孵”在班中。從坐,、站,、舉手、排隊,、吃點心,、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是,，再利用每周五的班務(wù)課,，結(jié)合班中實際進行評比，樹立榜樣,，要求學(xué)生一天一個樣,，一周大變樣。一個月后,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。學(xué)生的興趣需要有新鮮事物加以維持,。我結(jié)合小紅星兒童團入團教育,，通過“啄木鳥”行動，找差距,，明目標(biāo),，使學(xué)生的行為規(guī)范再上一個臺階。應(yīng)該說,，我班學(xué)生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色,，相信經(jīng)過師生共同努力，定會不斷進步,。

教學(xué)第5年,，重逢高一，今年的教學(xué)任務(wù)是高一(3,4)的數(shù)學(xué),。兩個班級的學(xué)生很天真爛漫,，遇上了兩個非常盡責(zé)的班主任，對班級同學(xué)的管理關(guān)心都很到位,，班上學(xué)習(xí)氛圍都只增不減,，學(xué)生都很自覺的愿意在教室里多呆會,。這樣的環(huán)境下，師生相處也融洽,，學(xué)生也積極的完成教師布置的作業(yè)及任務(wù),。

在這個學(xué)期內(nèi)，有時候在想,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主流中,，班級中總可以冒出幾個突出分子，上課參與度很高,，跟我互動的時間也是長時間,，回答的正確率也高，可見基礎(chǔ)知識也是扎實的,。一布置作業(yè),，課后完成也很積極，有問題就會質(zhì)疑,，從而到了內(nèi)容測試的時候也成績也是喜悅的,，每次成功的小經(jīng)歷，讓這樣的突出分子在成績上嘗了甜頭,，更愿意繼續(xù)朝著數(shù)學(xué)這個大窟窿前進,。也因為有這部分同學(xué)的存在，班級的學(xué)習(xí)氛圍也逐漸形成了,，我不在的時候班里的同學(xué)遇到了數(shù)學(xué)問題,，不明白的，自然就愿意跟他們請教,。同時,，班里也存在一些同學(xué)，一聲不吭型,，主觀意識不強烈，布置課后作業(yè),，可能給與充足的時間,，作業(yè)完成程度也很良好，但是一到考試,，明明還記得這個類型的題目,，但是不知道從哪里答起，可見表面的功夫下的很足,，至于本質(zhì),，全不然。這樣的學(xué)生平時爛筆頭自然動的少,，自己思考的時間不充足,，成績不突出，喜悅感不強，從而沒有強化,，繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力也就少了,。學(xué)生會對發(fā)生的結(jié)果進行歸因，是因為能力,，還是運氣,。而這些因素是不穩(wěn)定，且不可變的,。平時的小失敗,，我們要學(xué)著吧失敗歸因在缺乏努力這種可變的內(nèi)在因素上，接下來我們才可以不斷努力,，不斷進取,。那我自己所反思的，還是我想表達的太多,，心太急切,，平靜的心情還沒完全轉(zhuǎn)換，基于才是高一的學(xué)生,，在行為習(xí)慣和思維嚴謹性上還達不到我們教師所要求的,，包括解題規(guī)范，根據(jù)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律,，我們要新知識在保持時的及時復(fù)習(xí),，注意復(fù)習(xí)策略，這一點是我們忽略跟學(xué)生們講的,，比如課間復(fù)習(xí),，然后延伸到在睡覺前象放電影一樣回顧，看看哪里是遺忘,，明天得繼續(xù)回顧,。一直到一個星期之后，一個月之后,，或者半年之后的復(fù)習(xí),。這樣的復(fù)習(xí)策略我們才可以把知識真正的鞏固下來。

回首教學(xué)第5年,，我依然覺得自己還是個新教師,，我努力的還不夠，在教學(xué)的道路上我要謹慎謹慎再謹慎,。

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實習(xí)生班主任工作總結(jié)篇十七

各位老師：

今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究,，其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，比如鄺根生主任,、黃齊娟老師(廣東省優(yōu)秀班主任),、趙健濤老師等，因為我覺得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗,，而且是比較成功的,，那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石,，可以攻玉”,。

第一個問題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生?

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法,、校有校紀(jì)、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來,，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報告,，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理,，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲,，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上,，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練,，寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。班上有一名男生小謝同學(xué),，平時不愛出聲,，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢,，而且情節(jié)生動,，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中,，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了,，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師,、趙健濤老師的方法,。

第二個問題：如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù),。第一招叫做：“退三進一”,，我們看電視時經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭,，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”,，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?我們班有個男生小黃，性格比較反叛,，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認為不對!但是這個學(xué)生有一個愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯,，出黑板報也是個人才,，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了,，其中有兩個球是他進的,，那么我當(dāng)時立即把握住這個大好時機當(dāng)晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇,，關(guān)鍵時刻連下兩城,，力挽狂瀾,，為班級的勝利奠下了堅實的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守,，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁,，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑,，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳,，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格,，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個時候我看準(zhǔn)時機話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過,，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當(dāng)班干部,，你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他一一分析原因，開始的時候他還只是點點頭,，到了后來他自己主動表態(tài),，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績,，問自己的成績有沒有進步。高二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部,，做的很出色,，而且曾經(jīng)有一次考試進入過全級前十名。

第三個問題：如何營造良好的班級氣氛?

我所帶的高二(2)班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在,，每次月考,、期中考試、期末考試成績都處于全年級九個班的領(lǐng)頭羊的位置,，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級,，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上,，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生,，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲,，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難,，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題,、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”,，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個沒有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情,，我們先將法律在講人情,，這是班主任的工作原則。班上有名男生小揚,，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應(yīng),，他認為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得高二(2)班的紀(jì)律實在是太嚴了,，甚至強烈要求調(diào)到其他班去,，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談,，進行思想上的疏導(dǎo)工作,，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀(jì)律的班干部承認錯誤,，鑒于他的進步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護,。

第四個問題：如何正確的引導(dǎo)班級輿論?

第五個問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍?

剛開始做班主任的時候,，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。記得有一次在班主任研討會上,，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的,。我以前也用過這種方法,，但用起來沒有黃老師那么的得心應(yīng)手，究其原因,，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認為老師過分夸大班干部的作用,，聽了黃老師的報告茅塞頓開，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲,。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪,，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。舉一個例子，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學(xué)們反應(yīng)冷淡,，不夠熱情,，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾,，結(jié)果泡了湯,。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加,，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受,，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會,，全班同學(xué)都必須參加”很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào),，其實很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩,、整個晚會的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來,，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點?”,，這種方法叫做二選一,，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈,，有的說這周,、有的說那周。少數(shù)幾個表示不參加,，但大部分人都說下周好點有充分的準(zhǔn)備,，最后大家達成了共識，但還有幾個猶豫不決,，在一個星期的籌備中幾個不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會搞得非常成功,，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加,，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感,。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同,。

好了，今天我僅僅是湖光略影,、蜻蜓點水般輕輕的點了一下,，希望可以起到拋磚引玉的作用。