寫心得體會可以幫助我們記錄下寶貴的經驗和教訓,，以備將來的參考和借鑒,。寫心得體會時,，要注意結尾的總結和收束,，給讀者一個深入思考和留下印象的機會,。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學習,。

教育工作者分享中學生社會實踐活動心得體會篇一

寒假里我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動,，剛剛走進敬老院，我們什么都不知道,。這時,，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后,，他便笑了起來,，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領著我們來到了老人們生活的地方,，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中,。

剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味,，那是一股花香,，一股桂花的清香。隨后,清潔工人又告訴我們,，這位奶奶姓張,，今年已經76歲高齡了。然后,，他又向老人說明了來意,，說完便走了。

看到老人后,，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開心地應了一聲,。

張奶奶要我們坐下,，還準備給我們倒茶,，我們卻異口同聲說“不用了!”是啊!我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的,。

然后,，我們就和她聊天,、談心，只到我們要走的時候,，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后一定還要再來喲!”嗯嗯嗯,，我們想也沒想就答應了!

可能這句話并不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院里的老人吧!

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人,，往往這些人的生活總是空虛的,，那是因為很少會有人去看他們,，她們很寂寞!

這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累,，流過汗,，但是我卻成長了。實踐中了解社會,，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識,，也打開了視野，長了見識,，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎,。我想，作為一名中學生來說,，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫,。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經歷,，是一生寶貴的財富。

快樂的時光總是彌足珍貴,，短暫的經歷總是耐人尋味的,，我們反復回憶、思索這一路上的點點滴滴,，這十幾天的社會實踐有汗水,，有歡笑，更有沉甸甸的收獲,。

2019年7月11日至7月26日，我作為校級社會實踐小分隊的一員參加了院里組織的暑期社會實踐活動,，雖然半個月的時間活動讓我覺得很累,、很辛苦，但我從中鍛煉了自己,，并且學到了很多課堂上學不到的東西,。也通過這些天的實踐，使我對真實的社會有更深切的體會,。

炎炎夏日,，列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境才激起了我要在暑假參加社會實踐的決心,。我要看看自己能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠雙手和大腦維持自己的生存,。想通過親身體驗社會現實，讓自己進一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉才干,，培養(yǎng)韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認,。同時通過社會實踐，找出自己的不足和差距,。

社會實踐活動給生活在象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層,、了解基層的機會。深入基層,，深入農村,，能從中學到了很多書本上學不到的東西。也真實的理解了“從群眾中來,，到群眾中去”的真正涵義,。的確，感性認識到只右到實踐中去,、到基層中去檢驗才知道其正確與否,，同樣，只有在實踐中把個人的命運同社會,、同國家的命運聯系起來,，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生,，實踐長才干”,。通過開展豐耕多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會,，開闊了視野,，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置,，發(fā)現了自己的不足,，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,，增強了我努力學習的信心和毅力,。

“千里之行，始于足下”,，這次短暫而又充實的實踐,，將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用,，將是我人生的一段重要的經歷,、一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。社會實踐告訴我,，在新經濟時代大學生應當具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術有的能力,，善于經營和開拓市場，富有團隊精神等素質,。要在嚴密的思辯能力和理性的思考能力,，致力于探索理性、情操,、才智,、體質之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應社會的需求,，并立于不敗之地,。我們要時刻與外界社會保持同步發(fā)展，做到與時俱進,，不與社會脫節(jié);我們應該珍惜現在的學習機會,，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識,、運用知識,，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己,。與此同時,，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰(zhàn)受到社會的歡迎,，就抓緊時間好好地充實自我,。不僅要學好專業(yè)課，還要廣泛的汲取各領域的知識,，努力提高綜合素質,。

“天將降大任于斯人也。必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚……”。在短短十幾天的實踐活動中,，汗水淋濕了我們的衣褲,，淚水模糊了我們的眼睛,。但我們選擇了堅持,。我們把河師大人永爭第一的精神帶去了社區(qū)，把師大學子的優(yōu)秀品質和良好的精神風貌體現得淋漓盡致,。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象,。七月，我們走進火熱社會,，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌,。這是愛的奉獻,，這是我們的無悔選擇。七月,，我們撒播希望,，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光,，我們暑期社會實踐的感悟與收獲必將在我們成長的人生道路上寫下光輝燦爛的一筆,。

作為大學生，我們要了解社會,，深入基層,，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習三個代表,，實踐三個代表,，為促進我國國民經濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實踐之行,，是學校,、學院給我們的難得的學習實踐機會，是給了我們的極大的支持和信任,，我們作為國家的后繼力量,，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結合,，才能更好地投入到祖國的建設中去,，才能真正做一個奮發(fā)有為的現代青年!

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲,，然所學是開始,，新的考驗和抉擇要奮斗不息、磨礪前行,，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾!

昨天下午的班會課主要是對學生在假期里的社會實踐進行展示,讓學生談談自己的心得體會,，總體感覺學生收獲較多，這與我在放假前跟同學強調重要性有關!

新課程已經推行好幾年了,，各種教育機構也一直在強調素質教育的重要性,，但是到中學以后，真正推行素質教育的又有多少?因為高考沒有改變,，升學率在很多人的心里評價學校的一個重要標準,，這是很多學校一個重要的指揮棒，作為教師,，特別是班主任,，值得思考，我們到底要培養(yǎng)學生什么?培養(yǎng)學生應試能力?達成班級高考目標就算教育成功?有沒有思考過什么是教育?教育的內涵是什么!

放假前我就強調社會實踐的重要性,，因為我想現在的社會是培養(yǎng)學生實際的能力,，學生走出校園后想在社會上立足并想有所發(fā)展必須注重自己的能力培養(yǎng),，怎么培養(yǎng)?首先從高中開始就要有這種社會意識，參與社會實踐,，接觸社會社會,。對于這次活動我做了簡單的建議，把學生按家庭住址分成小組,。

回到學校后,，同學把。

交給我,，我認真閱讀了每一份,，覺得學生很有收獲，考慮問題比較全,，下面我摘錄部分內容,。

孫小亮、董媛媛,、魯荔一組,，調查的報告題目是《農作物秸稈焚燒的利與弊》，三名同學首先是調查村民對秸稈焚燒的認識,，村支部的措施,，然后調查行政職能部門新集派出所的態(tài)度，最后采訪徐鄉(xiāng)長,，最后得出結論,。總體感覺這一組調查問題設計很有層次感,，很有收獲,。

陸丹丹一個人一組，調查的報告題目是《關于不同的人對教育看法的報告》,，通過采訪三代人,，報告內容雖然很少，但很貼切,，爺爺這一輩人認為讀書的目的在于做官,，父母一輩認為讀書是為了找到工作，坐辦公室,，自己認為讀書是為了以后更好的學習,，如果不是實踐，學生坐在那是想不到這樣的思維的,。

高敏同學《雙橋公園的環(huán)境與老人娛樂之間的關系》,，選題不錯,，涉及到民生問題,，有獨到的眼光,。

周夢麗同學的《大城市醫(yī)院的掛號與收費問題》選題也很好，她是利用假期和家長到省醫(yī)院看病時思考所得,，這個問題也是反映我國醫(yī)療改革中還是存在一些問題,，雖然她報告不是那么盡善盡美，但是作為一名中學生有這樣的思考,，對社會的關注,，已經難得可貴了。

周玉利,、馮鑫云,、張佳、孫憲泓,、喬以莎同學這一組題目是《關愛身邊的老人》,，采訪的地點五隊鄉(xiāng)的敬老院，切入點很好,，這個問題也能反映出我國農村社會保險發(fā)展的程度,，如果問題設計更有層次感就如錦上添花。

翟江云的《同齡人打工的感受》做的也不錯,，通過調查,，覺得讀書是改變命運的一個最好的途徑，讀書是很幸福的事,。羅建紅的《關于農村孩子暑假如何度過的調查》反映了農村孩子假期的生活狀況!

海西公園一組,，當時同學邀請我參與，在前面的一篇博客中已提過,。做的很好!

馬中旭,、洪瑩、周培培,、王豆豆,，曹字涵、韓娜,、陳姍姍,，題目是《關于烈士陵園的改變》的調查，做的非常的好,，有照片,，有視頻，最出彩的地方是問題設計非常的好,，通過視頻感覺同學與陌生人交流時很從容,、很自然，不錯!

通過這次實實在在的社會實踐，同學的能力在一訂程度上得以提高,，我想這對學生的成長來說比較重要,，因為孩子在成長的過程中成績只是其中的一小部分。雖然我不能讓我們的學校,、我們的灌南或者說更大的范圍來推行實實在在的社會實踐,，但是我會利用好我們20班的教育平臺，關注學生全身心的發(fā)展,，因為我的所作所為在詮釋教育的內涵!

教育工作者分享中學生社會實踐活動心得體會篇二

在注重素質教育的今天,，假期社會實踐作為促進學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作,，引導學生健康成長成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,，一直來深受學校的高度重視,。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代學生接觸社會,，了解社會,。同時，實踐也是學生學習知識,、鍛煉才干的有效途徑,，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式,。多年來,，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

學校是一個小社會,，步入高中就等于步入半個社會,。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練,，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富,。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會,，了解社會,，服務于社會,，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足,，為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才,，在服務中成長，并有效的為社會服務,，體現高中生的自身價值,。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上,，不斷拓展社會實踐活動范圍,，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情,，服務社會相結合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合,，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富,。

我在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實,。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識,，它讓你開闊視野、了解社會,、深入生活,、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入,。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會,、了解國情、服務大眾的重要形式,，對于青年學生的成長,、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識,，增加社會經驗,，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨,，利用假期參加有意義的社會實踐活動,，接觸社會，了解社會,，從社會實踐中檢驗自我,。這次的社會實踐收獲不少。

教育工作者分享中學生社會實踐活動心得體會篇三

社會實踐是中學生課外教育的一個重要方面，也是中學生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式,，因此對于我們在校中學生來說,，能在暑假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會,、了解社會,，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學生,，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài),，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益,，而不是為了實踐而實踐,，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標,，為自己制定一個切實可行的計劃,。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己,、提高能力,。

此次暑假實踐的目的：之所以選擇在xx公司做促銷售員的同時有選擇了在xx電器xx總代理做銷售人員兩份工作主要有兩個原因：

1、能夠接觸更多的人使自己的交際能力能更好一些,！面對更多的各種各樣的人,，增加自己的閱歷，因為在以后的學習工作中,，需要有更多的體驗,，更多的經歷。

2,、我要看看我能否在忙碌的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,。同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在,。

趁著暑假有這樣一個機會，初步體驗管理與被管理,，服務與被服務之間的涵義,。促銷是企業(yè)推廣新產品,、提高品牌知名度、樹立企業(yè)良好形象加強與顧客聯系的重要措施,。尤其是在空氣能熱水器這塊各種品牌對手集中競爭,，更是檢驗自己品牌實力和影響力的地方，這就要求銷售人員要做到位要有效果,。大多數企業(yè)都會花不少的財力,、人力、物力在促銷活動上,，銷售場所是直接接觸最終顧客的最重要的'手段,，也是企業(yè)短兵相接的戰(zhàn)場第一線。掌握如何讓自己的品牌快速有效的深入人心,，博得大眾好感,。

因此,，為了更好的了解社會,，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現狀,，體驗工作的樂趣,，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了兩份促銷的工作，一份是xx公司的促銷員,，另一份是xx電器xx總代理的零時業(yè)務員,。這個假期我受益匪淺，基本上達到了自己的目的,。短短的工作讓我體會到了就業(yè)壓力,，自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂,，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的愉悅與激情,。

不論是做促銷員還是銷售員都是一種很好的工作體驗，通過人與人的溝通可以了解一些跟我們專業(yè)相關的知識,。

xx空氣能熱水器銷售的一天基本工作安排：

銷售前的短暫培訓,，了解電器的，名稱,、性能,、型號、價格行情等方面的知識,，面對顧客時的語言組織,，儀容儀表等。接下來就是正式的工作,。每天早上9：30開始上班,，到達指定地點后做好準備工作,，擺好宣傳資料，調整好心態(tài)迎接顧客,。每天工作7個小時,，在下午工作完后還有個必須的程序，就是,，一天的工作總結,。經理、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題,。

教育工作者分享中學生社會實踐活動心得體會篇四

優(yōu)秀作文推薦,！暑假生活已經過去了，馬上迎來的就是高中生活的又一次開始,，在暑假中,，我為了完成學校安排的任務，為自己爭取到一次為社區(qū)做貢獻的一周生活,。

我早早地來到社區(qū)辦公點來想要可以盡可能的向各位領導變現得更加積極一些,，在開完早會后知曉這幾天我將會要與全隊一起為社區(qū)的綠化進行服務，為整個社區(qū)的環(huán)境的打造進行一定的規(guī)劃以及幫忙,。第一天我就跟在領導的后面對整個社區(qū)的綠化進行巡視了解,，并且拍照，一邊在聽著他們相互之間對整體綠化的構想,，一整天的功夫就在各種巡視中度過,。第二天就在辦公室參與所有人對于每一片綠化的構思,，對每一片綠化都提出自己認為的可行方案,，對于一些占領公共綠化環(huán)境的人做出安排并從第二天派專人進行勸告整理，而我也正好是要參與到勸解工作中的,。對此我將我負責的那幾戶人家的照片都帶回家進行分析，并從網上收集了一些這類事件的應對方法來面對勸解工作,。所幸我被分到的幾家都還算是比較好,，就僅僅是一番講解之后就同意盡快對公眾綠化進行處理,。

在之后的工作中,，我有被派遣到參與拔草的活動中,，當時我聽到這一事情的時候我的內心是拒絕的,，我完全不像要在太陽的暴曬下,，還要做這樣的事情，簡直是太累人了,，但是我也明白這是安排給我的工作,，我就必須要進自己的努力還完成。所以我將自己完全的包裹起來,，就想著不要將自己曬傷了,。在對綠化進行除雜草的活動中，我還是挺賣力的,，我盡量在自己能力的范圍內將每一點事情都做好,，我覺得這就是工作的精神，不管事情有多么的累或是難,，但是還是要拼盡自己的全力去做到,，這一點是我在當天切身感受到的。隨后每天的工作都還是盡可能的順暢進行,，每天都有安排一些較為簡單的事情給我,，而我更是盡力將這些事情完成，試圖在這樣的時間中,，找尋到未來工作時的感覺,。

其實每天簡單的工作,，與以后的自己也可能是面對這樣的工作,，所以在這里感受到的體驗將會為未來我的進入社會打下一個基礎，可以讓我對于工作方面有更多的認知,，這樣我之后面對的時候才不會慌亂,。這幾天的生活我也明白工作是真的相當不易的，不論自身有什么樣的原因,，都必須要將工作做好?，F在也知道父母每天在回到家后的辛苦，再加上母親還要為家庭奔忙,，這般的辛苦,，這更需要我們每天都多多體諒他們，更是不要對他們的付出有任何的抱怨,。我更加要在學習上多多努力,，要增強自己的知識，這樣未來的前途才會更加光明,。

教育工作者分享中學生社會實踐活動心得體會篇五

做一項服務工作,，顧客就是上帝良好的服務態(tài)度是必要的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量和服務態(tài)度,。這就要求我們想顧客之所想,，急顧客之所急,，提高服務質量，語言要禮貌文明,，待客要熱情周到,，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個服務于他人的態(tài)度,，你就會得到他人的肯定及幫助,，用自己的熱情去換取他人的舒心。

教育工作者分享中學生社會實踐活動心得體會篇六

銷售通過,，我實踐我覺得就是通過自己把廠商的產品推銷給消費者,，對于一個促銷員來說，促銷產品的同時也是向別人推銷自己,，用自己的言語,、形態(tài)讓他人了解自己。因此對于一個優(yōu)秀的銷售員來說必須具備以下素質：

1,、要有良好的專業(yè)素質,。

當我們銷售一種產品時，首先必須對產品的相關知識及廠商的具體情況要有一個明確的認識,，大量的相關知識的貯備可以使我們能在促銷過程中面對顧客的一系列問題,，通過自己的介紹可以使顧客了解產品的一些具體問題，能使客明明白白的消費,。

2,、要有良好的語言表達能力及與陌生人交流的能力。

銷售是銷售員跟顧客以產品為媒介的一種陌生的交流,，所以語言表達必須合理得當,，說話要有條理同時應讓他人感覺你的親和力。要通過自己層次清醒的說明,，抓住產品的優(yōu)點,，并和同類產品進行全面的比較、分析,，讓消費者從心里面被我們的產品吸引,。同時要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過自己來了解產品,。另外在面對具體問題時我們應保持良好的心態(tài),，不能自亂手腳、語無倫次,。

3,、要有良好的心理素質及受挫折的心態(tài)。

銷售每天會面對社會上的形形色色的人,，由于每個人的道德修養(yǎng)及素質的不同,，在工作中會遇到很多問題,。比如有的顧客會用各種方式刁難你，此時你必須保持良好的心態(tài),，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事,，始終要記得顧客就是上帝，始終微笑待人伸手不打笑臉,。有時候一天的工作可能收獲不大,，這時候我們不應氣餒，要學會自我調節(jié),、自我鼓勵,，及時的自我總結，自我提高,。

4,、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈,。

銷售是一種比較枯燥的工作,，每天站著用一個笑臉面對不同的顧客，這生活需要我們堅持,，同時要讓自己在烈烈炎日下磨練同意需要吃苦耐勞的精神,。

教育工作者分享中學生社會實踐活動心得體會篇七

心得體會。

暑假里我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動,，剛剛走進敬老院,，我們什么都不知道。這時,，我們便找到了一位清潔工人,，說明我們的來意后,，他便笑了起來,，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領著我們來到了老人們生活的地方,，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中,。

剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味,，那是一股花香,，一股桂花的清香。隨后,清潔工人又告訴我們,，這位奶奶姓張,，今年已經76歲高齡了。然后,，他又向老人說明了來意,，說完便走了,。

看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開心地應了一聲,。

張奶奶要我們坐下,，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說“不用了!”是啊!我們是來幫老人解憂的,，而不是來為她添負擔的,。

然后，我們就和她聊天,、談心,，只到我們要走的時候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后一定還要再來喲!”嗯嗯嗯,，我們想也沒想就答應了!

可能這句話并不是只正對她自己一個人,，而是針對敬老院里的老人吧!

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的,，那是因為很少會有人去看他們,，她們很寂寞!

這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累,，流過汗,，但是我卻成長了。實踐中了解社會,，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識,，也打開了視野，長了見識,，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎,。我想，作為一名中學生來說,，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫,。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經歷,，是一生寶貴的財富。

雖然實踐的一星期并不能算得上是酷暑,，可以說是比較幸運,，可以在屋子里工作，但屋內烘熱的空氣有時還是會把自己弄得喘不過起來,，一活動起來很快便會汗流浹背的,，一會衣服就濕透了，才干了一天，就已經腰酸背痛,，甚至有第二天不想干的想法,。但我很快發(fā)現自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著這次實踐的目的，再累也應該堅持,。因為我知道這就是考驗,，只有在這種環(huán)境中才能看出一個人的毅力水平。想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了力量，在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現了，當時就覺得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅持才是一個中學生應該具有的素質。

在這短短的幾天中我碰過壁,，流過汗，但我卻成長了.社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現，我們更多的了解了社會,，我們的這些體驗不僅為我們的現在提供了可供借鑒的知識,，更為我們在將來激烈的競爭中贏得一席之地打下了基礎。希望以后還會有這樣的機會,，讓我在實踐中得到鍛煉,。七天，對于人生而言或許并不算太長的時間,，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經驗,，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。

這些天來,，雖然付出了很多汗水,，也感覺很累，但從這次實踐中我的意志力得到磨練,。我慢慢的開始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會實踐,，我們也真忠告受到科學技術是第一生產力的真正涵義。

這次實踐是一次經歷,，是一次挑戰(zhàn),，更是一筆財富!值得我永遠牢記。

隨著放假的到來,，我校的社會實踐活動也拉開了帷幕。今年我們數學系依舊到新鄉(xiāng)市中心血站的無償獻血車上為那些無償獻血的各階層人們服務,。

通過兩天的自愿服務,，我對那些前來獻血的人們真的是刮目相看。他(她)們樸實的言語，實際的行動感動了我,。他(她)們中有日出而作,，日落而息的農民;有上班一族的市民;也有像我們這樣朝氣蓬勃的學生;還有穿著一身警服的警察叔叔。他(她)們積極踴躍,、熱情澎湃的程度完全出乎我的意料,，尤其是農民，更讓我從心底萌生一種欽佩之情,。

第一天我們的目的地是小店鄉(xiāng),，車剛停下來就有人上來，我們就給他發(fā)了檢查表,，并給他講解怎樣填寫,。隨后來獻血的人絡繹不絕，整個上午就這樣在忙碌中度過了,。印象最深的是一位中年叔叔,，當我們結束時他恰巧趕來。采血人員說：“不好意思,，今天停采了,。”他便愁眉緊鎖,，好是傷心,，硬是坐到沙發(fā)上說：“我今天跑了三十里地，就是為了獻血,，今天要不讓我獻,，我就不走了?！碑敃r我們都哭笑不得,。叔叔的精神是多么高尚啊，無常獻血,，什么也不為,，為的是獻出自己的一點愛心，拯救垂危的病人吧,，這也許是叔叔最簡單但是最崇高的心愿吧!

第二天我們來到了延津縣的一個集貿中心,，車剛停下來，人們都擠著要獻血,。在炎炎夏日里,，街道邊排起了獻血的長龍，他(她)們來自不同的家庭,，不同的村莊但卻有著共同的目的——獻血,。記得檢查表上有一項說是近一年內是否注射疫苗,，當時有位叔叔說：“我注射了甲型h1n1疫苗，還能獻嗎?”這么專業(yè)的問題只好讓他問車上的醫(yī)生,?？墒侨松饺撕５模哪軘D上車啊,。但是那叔叔卻拿著檢查表硬是等到最后,，聽到“不好意思，先不要獻了,，再停一段時間吧”之后才失望的離去,。

每次擁擠的畫面，每個失望的面孔都在我腦海里盤旋,。讓我深深的感受到不僅新中國的經濟有著突飛猛進的發(fā)展,，而且教育事業(yè)也是蒸蒸日上啊。從一件小小的鮮血之事,，便可以看出中國人民的素質在提高,，品味在提升!

通過這次實踐活動，我們這些“一心只讀圣賢書,，兩耳不聞窗外事”的大學生接觸到了,，了解到了平日里最熟悉卻又最陌生的社會，為我們將來走向社會做了個學前教育,，受益匪淺!

教育工作者分享中學生社會實踐活動心得體會篇八

人必須有所經歷才能有所成長,，暑期社會實踐個人心得。我對能有機會參加這次暑期實踐活動感到十分的開心!在此次實踐中我們見到了社會中最真實中的一面,，實踐生活中每一天遇到過的情況還在我的腦海中盤旋它給我們帶來了意想不到的效果,，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會,。

針對本次課題“國家就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策背景下高校畢業(yè)生小微企業(yè)情況調查研究”我們石家莊經濟學院河北調研小分隊首先對小微企業(yè),、孵化器、政府部門進行了走訪,，實事求是了解情況,。在這個過程中我們遇到了許多不曾預料的難題?？崾?、路遠顛簸等，最重要的是我們也會遇到事先聯系好要走訪的小微企業(yè)突然不接我們的電話,，突然之間失去聯系,，諸如此類數不勝數。不過我們對此并不在意,，不經歷風雨怎能見到彩虹!

除此之外,，像智能化機器人這種科技化程度較高的小微企業(yè)就對學歷,，專業(yè)要求很高,。

并且我們發(fā)現,，國家雖然對于小微企業(yè)有許多的扶持政策，但并不意味著每一個小微企業(yè)都對這些政策了解的十分透徹,。雖然說國家的這些扶持政策對小微企業(yè)的發(fā)展起到了極大的推動作用,，一定意義上為小微企業(yè)解決了發(fā)展中的許多問題。比如說為企業(yè)提供項目孵化的物理空間,，減稅,，免租等便利條件，但是由于在資金申請情況,，手續(xù)及后續(xù)事項比較復雜,，企業(yè)更愿意朝著自己選定的方向，按部就班的走下去,，并不是很關心國家政策的扶持方向,。

從創(chuàng)業(yè)方面講，大學生要想創(chuàng)業(yè),，一定要有好的項目,，何謂好的項目，即要有研究價值,，并且國家有專門政策扶持,，競爭對手又少，那么毫無疑問的,，創(chuàng)業(yè)者就會占有絕對優(yōu)勢,。

在我看來創(chuàng)業(yè)是一件頂頂困難的事。有時候人們只看到了創(chuàng)業(yè)成功的人在人前的風光無限,，卻不曾想到他們人后經歷了多少失敗與痛苦,，他們不僅需要頂著創(chuàng)業(yè)資金困難等壓力，還要面對最親近的人的不理解與千方百計的阻攔,。創(chuàng)業(yè)是極具挑戰(zhàn)性的社會活動,，是對創(chuàng)業(yè)者自身智慧、能力,、氣魄,、膽識的全方位考驗。大學生要想獲得創(chuàng)業(yè)者的成功,，必須具備基本的創(chuàng)業(yè)素質,。如創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質,、創(chuàng)業(yè)精神,、競爭意識,、創(chuàng)業(yè)能力等。

教育工作者分享中學生社會實踐活動心得體會篇九

自己有時做事還缺少一點耐性和細心,。從這次實踐中也有不少的收獲和心得體會,，以下就來分享一下。

一,、我們需要堅持團隊精神打造奇跡,。

這次實踐，我想我們其中每一個成員都清楚這一點——我們是一個從開始各不相識,，為了共同的目標聚在一起,，去完成一項共同任務的團隊，只有大家都做好,，才能收到預期的效果,。而且這樣的組隊方式可以鍛煉與人合作的能力。在等我們組員來的時候,，我自己心里一直都想如果再有機會,，無論有多么艱苦，我仍相信團隊,，我會很樂意再和他們合作一次,，而且我相信我們能做得更好！

二,、全心全意地投入自己選擇所要做的事,，尊重選擇。

三,、

既要相信自己,，又要相信他人。

有時候是我們自己不相信自己,，不敢隨便問人,，因為自己怕被拒絕以及聽到一些難聽的話語，所以不停尋找一些少拒絕的對象,。后來問著問著,，可能問多啦，膽子也大了,，也可能覺得被拒絕也沒有什么,，可以再來的，就沒有那么多的顧慮了,，放開膽子去請他們幫我做調查,，被拒絕了，還帶微笑說：“沒有所謂,，謝謝”,，情況也便逐漸好多了,，自己從中也鍛煉了口才。現在再想一想,，其實只要正確地看待被拒絕,，機會可以自己去創(chuàng)造。我們應該懂得相信自己,，也懂得相信別人,。

四,、積極主動,，大膽表現自我。

我想很多人都已習慣聽別人說,，特別是覺得別人比自己強的人,，別人說的都比自己好、正確,。曾經,，我也是其中一員，因為我覺得很多事都都不值得我關注啦,，所以除非迫不得已,，我是不會主動回答。但這次實踐使我發(fā)生了改變——告訴別人自己的想法,！實踐過程中,，我想我說的話不少，問問題,，說出一些自己的建議,、想法，跟大家坐在一起聊聊天……雖然不知道恰不恰當,，但說出來一起交流,，表達自己的想法，也了解他人的想法,，感覺很是有趣,，也調動自己的積極性！

五,、實踐與理論相結合,，提升自己的能力。

通過這次實踐,，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，加深了對基本原理的理解和消化。

教育工作者分享中學生社會實踐活動心得體會篇十

1,、我們現在要根據自己的實際情況合理的為自己規(guī)劃,，找到自己的發(fā)展道路,。要通過社會實踐切身的了解自己的專業(yè)，把所學專業(yè)知識和實際相結合,，而不是一味的抱怨,。要循序漸進的提高自己的能力，鍛煉自己,，讓自己成為社會優(yōu)秀的人才,，為社會服務。

2,、短暫的促銷工作的結束讓我在勞累中得到快樂,，在汗水中得到磨練，我覺得自己的能力有了一定的提高,，達到了自己預定的目標,，殘酷的社會就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼，我想,，只要我們有能力有信心我們一定會創(chuàng)造一個屬于自己的樂園,。

總的來說，這個暑假我基本達到自己預期的目的,。雖然時間短暫只有40天,，但至少我提前了解了社會，對這個社會提前有了認識,，我以后在社會上就能少走點彎路,。和以往的實踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和優(yōu)勢,，當我認真工作起來就會很投入,，但是，當我遇到挫折的時候我就會手足無措,，畢竟還是學校里養(yǎng)著的學生,，這點還需要不斷的改進。做起事情來一點也不老道,，這是我父母給我的評價,，我自己也是這么認為的，可是至少現在不會和從前那樣和陌生人一說話臉就紅,，而是和誰交談都一樣,，都能自由發(fā)揮。原來社會實踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點,，讓我們在一次一次鍛煉中學會客觀的看自己不要把自己看得比天還要高,，以免以后畢業(yè)了擇業(yè)眼高手低，到頭來一事無成。我想這一次的暑假實踐活動,，會永遠記在我的心里,，畢竟那是我第一次感到：無論什么事都不能靠別人，只有靠自己,！我們要擁有知識,、能力，還要有持之以恒的決心,。沒有足夠的知識,、能力是根本無法在社會上立足的，而沒有決心,，一切都是徒勞,，都只是紙上談兵。因此,，我要更加努力,，爭取成為社會的棟梁。

教育工作者分享中學生社會實踐活動心得體會篇十一

綜合實踐活動以活動為主要開展形式,，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各項活動中去,，下面是本站為大家?guī)淼闹袑W生社會實踐活動,。

心得體會。

希望可以幫助大家,。

社會實踐活動是當代中學學生全面提高綜合素質的重要主成部分,，服務社會的重要渠道和載體。在中學每年的寒假或者暑假都是學生參與到社會活動的一個主要的時間,，在這段時間里讓學生去接觸這個社會,，感受社會的氣息，讓他們體驗除了學校生活外的全新生活,。我們學生只有走出校園,，深入社會，才能夠更多對當地的環(huán)境有充分的認識,，接受實踐鍛煉,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，以后好力所能及地為社會做出一份貢獻，同時又使自身在奉獻的過程中受到教育和鍛煉,，增長自身的見識,。

正值準高三時期，暑期社會實踐時間并不是很多，學生更多的有去親自而且自覺的參與到社會實踐中去,。當然在這個過程中,，仍然存在對社會實踐的認識不夠充分的方面。在本次實踐中,，我班推出5名學生參與校積極分子評比,，并報送了相關材料。

通過對本次學生的社會時間稿的批閱,，以下從亮點和不足方面進行簡單的總結,。

本次社會時間的亮點：絕大部分學生擺脫了單純的完成社會實踐表格填寫的文字工作上，而是真正的去感受這個暑假的實踐活動,。如：有學生寫到,，到村委會搞衛(wèi)生，同時和在各自村里工作的村務工作者進行交流取經,，在這個過程了有寫同學請教了這些派遣到村里的公務員關于自己的高中學習情況及自己距離大學多遙遠的問題;有家庭經濟比較困難的同學到企業(yè)里去打工,，能吃苦耐勞，得到了企業(yè)的老板的肯定,，同時也賺取了少許的生活費,，為自己的高三生活作準備，減少家庭的經濟負擔;有些同學家里主要是農活,，回家后便幫父母親夏忙,，在其總結報告中認為，利用暑假的農務勞動,，鍛煉了他的身體,，讓他體驗到農活的堅辛，感受到父母親每分錢的收獲的辛苦;有同學到養(yǎng)老院去幫助打掃,，這個充分展示出當代中學的樂于助人的一面,，到養(yǎng)老院實踐的同學，在談論到自己的感受時候,，利用了想象的手法回憶自己如果以后應該會怎么樣的快樂過好每一天,，以及現在如何讓這些老人微笑;甚至有人作出了大膽的嘗試，自己合作開起了燒烤店,，以一個學生的誠實守信經營,，獲得了不錯的成績，賺了少許的錢,，在這個過程中他們感受到誠信的可貴,，同時屏棄了所謂的無商不奸的想法，這個過程他們體驗到生意的挑戰(zhàn)性及社會競爭的強度,，也充分認識到學校生活的可貴和知識的寶貴,，因此在他們回到學校后，在學習上各自樹立了自己的目標，爭取在新的高三學年中有所成績,，考上理想的學校,。除了上面所提到的案例，仍然有很多感人的社會實踐事例值得肯定和評價,。

本次社會實踐的不足：首先,，由于高三的課程要求，學生的社會實踐時間較短,，所收到的效果,，比計劃中的不好，學生普遍也感覺時間短難以在短時間讓實踐活動進入狀態(tài)并達到最佳鍛煉價值;其次,，由于學校的安排社會時間并沒有進行統(tǒng)一的要求或者安排,，因此社會實踐的貫徹度仍然需要加強，同時也減少了對學生團體協(xié)作能力的培養(yǎng)和提高;第三,，許多學生對社會實踐沒有一定的認識,，或對社會實踐進行及時的總結，等回到學校才要進行總結遺忘了感覺,，因此寫出來的,。

社會實踐報告。

質量不是很高,，簡單應付的學生仍然有一部分,。第四，社會實踐很重要的的提高學生的素質,，但是在這方面我們的學生所參加的活動仍待改變，學生普遍沒有把自己的學習與社會實踐聯系在一起,，以至縮小了社會時間的主要含義,，沒有把理論和實際進行應有的結合等等。

總之,，我認為社會實踐中引導我們學生弘揚理論聯系實際的學風,，培養(yǎng)克服困難，勇于拼搏,、樂于奉獻的精神,，增強合作意識和集體主義精神等。

社會實踐是課堂教學的延伸和補充,，它幫助學生實現理論和實踐的結合,，如今中學生社會實踐活動開展得如火如茶，在體現出諸多意義的同時,，也普遍存在著一些問題,，幾年的實踐摸索讓我有了一些心得。社會綜合實踐課程開設后，為鍛煉學生的心理品質提供了機遇,，為深化課堂所學的內容提供了條件,，有利于最大限度地發(fā)揮對學生進行素質教育方面所起的特殊作用。

一,、社會實踐活動案例,。

1、利用周六,、周日為期兩天的社會實踐活動,內容豐富多彩,。學生在具體的動手動腦實踐活動中,體驗到了在課堂上無法體驗的學習樂趣,學到了課堂上無法學到的知識,在實踐中品味成功,體驗創(chuàng)新。

2,、走向社會生活,。學生利用假期通過“體驗農活”、“巡游農園”,、“走進敬老院”,、車站、社區(qū),、企業(yè)等,，既體驗到了勞動的樂趣,更品味到了農民的艱辛。結合體驗在就餐時的“節(jié)約教育”,讓學生真正明白了“一粥一飯當思來之不易”,。這遠不是墻上寫幾句節(jié)約標語,讀讀“鋤禾”之類的古詩,而能達到的教育效果,。“走進農家”讓學生親身體驗了與城市截然不同的農家生活,。從調查,、觀察、訪談中了解了農村生活的日新月異;在“包餃子,、煮餃子,、做面餅、蒸面餅”中體會了生活的樂趣;從搓稻草繩,、剪窗花,、以農家產品(青菜、蘿卜,、稻草繩等)為材料制作勞技作品等實踐活動中領略了創(chuàng)造成功的喜悅,。在陌生且非常態(tài)環(huán)境中鍛煉了學生的意志力和對社會、自然狀態(tài)觀察并思考的能力,?！跋姥菥殹眲t在模擬的非常態(tài)環(huán)境下培養(yǎng)學生的自救意識,進而提高學生的自我防護能力。

二,、給學生帶來了什么,。

社會實踐活動的目標取向包含:體驗性目標,、行為目標、過程性目標,、生成性目標等,。這次“奏響青春的序曲”實踐活動,學生學習自主,展現自我,體驗性目標、行為目標,、過程性目標,、生成性目標等各方面均得到一定程度的體現。

1,、體驗性目標,。體驗性目標注重學生在活動時的領悟、感悟等體驗的獲得和經驗的生成,。學生在實踐活動中獲得了親身參與的積極體驗,。學生們干著大多從沒經歷的“活”:分菜集體就餐,從除草到燒火做飯,從搓稻草繩到剪窗花等等。學生們感到自己的事情自己做,學到的東西真不少,。在實踐活動中,學生的自主精神得到了充分體現,在體驗中獲得了經驗,。

2,、行為目標,。行為目標注重學生的自身行為的變化,。社會實踐活動能為學生的自身行為帶來多方面的積極影響,學會分享和合作。實踐活動的組織形式多樣,但都以小組合作為前提,“體驗農活”“走進農家”“讀寫家信”“消防演練”“集體生活”“走向青春”等無一不是合作完成,。在合作中學習,在合作中體驗,、在合作中分享成果,。讓學生領會合作的必要,增強社會責任心和使命感,。讀“家長來信”活動,學生感受到了父母的殷切期望;寫“給家長的信”表達了學生的學習目標和為人準則,增強了學習的使命感,。通過調查、體驗,、實踐,學生懂得了社會在不斷的進步,社會的進步需要每個人的努力,增強了社會責任心,。這份社會責任心和使命感為以后內化的自覺學習行為夯實了基礎,。

3、過程性目標,。過程性目標不僅僅注重或追求活動的結果,更注重和追求活動的過程。“體驗農活”注重體驗勞動過程;“走進農家”注重豐富農家生活的體驗過程;“調查問卷”注重調查的交往過程等等,。整個社會實踐活動的過程,都十分注重和追求活動過程本身,而不是活動的結果,。活動的成效因人而異,沒有也不規(guī)定必須達到什么統(tǒng)一結果,。

4,、生成性目標。生成性目標是動態(tài)性的,注重學生在教育活動中展開過程中的變化過程,。社會實踐活動對學生的多種能力的生成起著無法估量的作用,如社會適應能力,、生活自理能力、團結協(xié)作能力,、探索考察能力,、自我展現能力等,更重要的是錘煉了學生的意志力,養(yǎng)育了學生的創(chuàng)新精神,陶冶了學生的情操。

(1)錘煉了學生的意志力。學生在軍號聲中起床,、熄燈;幾百人就餐時有序進出,分組就餐,沒有講話聲,沒有剩余飯菜;烈日照耀下進行的“,。

軍訓。

”,個個精神飽滿;以及“感受黑夜”的拉練活動等,學生們都以軍人的標準鞭策自己,鍛煉了意志,展現了青少年的風采,。

(2)養(yǎng)育了學生的創(chuàng)新精神。走向自然,、享受自然,在大自然中激發(fā)了學生們的創(chuàng)作欲望,。無論是青菜蘿卜制成的“孔雀開屏”,還是稻草編就的“秋之韻”;無論是創(chuàng)作的“窗花”,還是自創(chuàng)自演的文藝節(jié)目,無不養(yǎng)育了學生們的創(chuàng)新精神。

(3)陶冶了學生的情操,。走出校園,走向社會,自然陶冶了學生的情操,引導著學生向往美好的人生,追求“生活中的人”的真諦,。

三、給教師帶來的思考,。

在實施新課程改革的今天,教師不應該再把學習看成是一個通過強化措施被動地記憶各種知識的過程,。在教學過程(包括社會實踐活動)中,教師不僅是學生學習活動的組織者,更是學習活動的參與者、學習者,、協(xié)作者,、指導者、促進者,、研究者,。

1、“生活無時不含教育的意義”,?！敖逃母疽饬x是生活之變化。生活無時不變,即生活無時不含教育的意義”(陶行知語),。生活是重要的豐富的教育資源,社會實踐活動著眼于學生生活,引導學生在生活中學習,在生活中獲取知識,應用知識,用實踐去檢驗知識,。生活是一種開放的教育,是一種無時不在發(fā)展的教育。社會實踐活動引領學生走出校園,回歸自然,、回歸生活,充分利用自然的,、社會的一切因素,為學生能力的發(fā)展提供豐富的資源和廣闊的空間。學生通過“走進農家”,、“體驗農活”“走進敬老院”等親身實踐活動,積累了經驗,增長了知識,獲得了發(fā)展,。教師是社會實踐活動的指導者,但教師的指導應以學生的自主活動為前提。教師的指導,更多的是目標導向,、興趣激發(fā),、情境創(chuàng)設、方法指導,、解答疑難,、行為矯正。教師的指導,應根據實際情況,采取多樣化活動形式,力求在集體活動與個體活動相結合中,充分調動學生的主動性、積極性,、獨創(chuàng)性,促進個體主動和諧健康發(fā)展,。

2、“我做了,我理解了”,。在華盛頓兒童博物館的墻上有一則醒目的,。

格言。

:“我聽了,我忘記了;我看了,我記住了;我做了,我理解了”,。社會實踐活動的核心是實踐,即做,。參與是學生的權利。在課堂教學中,學生的參與機會或許太少了,。根據學生的年齡特征,、認知規(guī)律,讓他們更多地參與到各項活動中,動手、動腦,、實踐,、創(chuàng)造。綜合實踐活動強調學生的主動參與實踐,并從實踐過程中獲得體驗,學生體驗的過程也是個受教育的過程,?；顒舆^程中的學生是真實的,是豐富多彩的,關注過程,就是關注了每個學生。成功是一個好的結果,但失敗更是實踐過程獲得的寶貴資源,。

3,、“教育的意義在于人的發(fā)展”。教育不僅是讓人獲取知識,教育的根本意義在于促進人的發(fā)展,。綜合實踐活動使學生在實踐中激發(fā)學習興趣,在實踐中錘煉意志品質,在實踐中學會合作,、體驗創(chuàng)新,在實踐中增強社會責任心和使命感,在實踐中促進人的發(fā)展。認識自我,追求學生發(fā)展,。綜合實踐活動在和諧愉悅的活動氛圍中,激發(fā)學生積極表現自我,、批判自我、展示自我,使每個學生的個性都得到自由充分發(fā)展,。在認識自我中,不斷豐富自己“人”的內涵,完善自己的人格個性,。實踐反思,促進教師發(fā)展。教育從實踐中走來,教育要走向實踐,。社會實踐活動課程的開展,同樣需要我們教師在實踐中不斷總結,、不斷反思。如何有效利用社會的,、自然的教育資源;如何設計實踐活動的過程;如何精心組織學生參與社會實踐;如何在實踐活動中使學生的綜合素養(yǎng)得以積極養(yǎng)育;如何使綜合實踐活動制度化,、規(guī)范化等等,都應是我們教師認真思考、積極探索和努力追求的,。

實踐證明,，教師只有不失時機地將學生實踐的領域和方式從校內擴展到社會,，從模擬性實踐擴展到現實性實踐，從模仿性實踐擴展到創(chuàng)造性實踐,，從單一性實踐擴展到綜合性實踐,，學生的視野才能更加開闊，學習的興趣和責任感才能更強,，創(chuàng)造性解決問題的欲望才能更旺盛,，分析和解決問題的能力才能更快速地增長。特別是在當前實施新的課程教材改革方案中,，社會實踐活動緩解學校在選修課,、活動課方面師資暫時短缺的狀況.確能起到不小的作用就我校的社會實踐活動來說.目前尚處于起步階段，需要進一步探索和解決的問題還很多.有待再作努力!

我校綜合實踐活動課程開設于20xx年,，當時由秦計生老師負責指導，我們協(xié)助開展活動,。秦計生老師做了大量工作,，贏得了上級領導和師生們的普遍認可。我們在這幾年的課程實踐中,，不斷的總結經驗教訓，在摸索中前進對綜合實踐活動課程有了一些認識,。并且通過參加各種培訓會,，研討會，我們深入的了解了綜合實踐活動課程的真正涵義和重要意義,?；仡欉@些年來的實踐，我們是既有付出,，也有收獲?，F將我校實施綜合實踐活動課程的情況作一個匯報，請多加指導,，多提建議,。

一、綜合實踐活動課程是時代的呼喚,，是新形勢下教育發(fā)展的結晶,。

在新時期教育形勢下，學生綜合素質的發(fā)展越來越受到關注,。綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯系,，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗,，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力,、實踐能力以及良好的個性品質。

綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷,，要求學生積極參與到各項活動中去,，在“做”、“考察”,、“實驗”,、“探究”、“設計”,、“創(chuàng)作”,、“想象”、“反思”,、“體驗”等一系列活動中發(fā)現和解決問題,、體驗和感受生活。綜合實踐活動面向每一個學生的個性發(fā)展,，尊重每一個學生發(fā)展的特殊需要,，面向學生的整個生活世界，強調富有個性的學習活動過程,，關注學生在這一過程中獲得的豐富多彩的學習體驗和個性化的創(chuàng)造性表現,。正是基于這些，在新的基礎教育課程體系中,，綜合實踐活動課程具有自己獨特的功能和價值,。這一課程的設置，是新形勢下人才培養(yǎng)模式重大轉變的突破口,，是真正落實素質教育目標的重要措施,，是適應信息社會發(fā)展的必然要求。

二,、回顧我們的工作,，從經驗中總結，從學習中提升,。

這幾年,，我校非常重視學生的綜合實踐活動課程和學生活動，尤其是學生活動方面,，我們是卓有成效的,。從20xx年開始，我校團委每學期舉行一次演講比賽,，推出了王紅偉,、趙麗萍、彭麗,、張旭,、施雪敏等一大批學生“演講高手”;從20xx年郝娟美老師指導學生作出第一期,。

手抄報。

以后逐年發(fā)展,、不斷向全校推廣到現在的手抄報制作遍地開花極大的發(fā)揮了學生的主觀能動性豐富了校園文化環(huán)境;從每學期的開學典禮,、表彰會議到每周一的升國旗儀式、國旗下講話從學生勞動實踐到廣播體操比賽從推廣普通話到法制,、安全,、德育教育講座從清明節(jié)祭掃范子俠烈士墓到元旦聯歡會從學校團委倡議學生節(jié)儉、節(jié)約到組織學生向汶川災區(qū)同胞捐款我校的學生活動豐富多彩在學生素質教育,、德育教育等方面發(fā)揮著重要作用,。豐富多彩的學生活動也為我校爭取了很多榮譽。從沙河市團委授予我校團委組織獎,、優(yōu)秀組織獎到連年獲得沙河市運動會體育道德風尚獎從我校團委連年獲得邢臺市,、沙河市五四紅旗團委(標兵)到我校法制辦公室獲得沙河市青年文明號榮譽稱號也肯定了我校的學生活動開展的效果。

但我們更深刻地認識到綜合實踐活動課程同一般意義上的活動的區(qū)別,。課程是有一以貫之的精神內核的,，它有理性明確的教育目標，有和諧自然的活動設計,，有標準明晰的發(fā)展性評價。那種孤立的活動,、模糊的目標,、隨機的組織、即興的評價不能算是課程范疇內的教學活動,，其教育的效度也不會太高,。更重要的是，真正的綜合實踐主題活動,，必定是面向全體學生,，必定是全員參與和投入，不存在專門的“表演者”和專門的“觀眾”,。

基于這樣的認識,，我們愈發(fā)感受到綜合實踐活動課程的重要性。學校領導已達成初步意向,，將撥專項資金組織綜合實踐活動課程的考察與學習,，以及在適當的時間邀請有關專家來我校指導工作。在不斷學習中,，全面提升理論水平,，進而更好的指導綜合實踐活動課程的開展。

三實踐活動課帶來的變化,。

1教師轉變了觀念,，嘗試新的教學模式,。

轉變觀念是切實保證新課程改革實驗成功與否的關鍵。在長期的教育實踐中教師樹立起“一切為了學生的發(fā)展”的理念,，堅持學生的自主選擇和主動參與,，充分發(fā)揮學生的綜合實踐能力和綜合思維能力。注重學生的親身體驗和積極實踐,。即由重結果轉向重過程,，由單向信息交流向綜合信息交流轉變，教師角色不單是知識傳授者,，而是學生活動的引導者,、組織者、參與者,、領導者,、評價者。根據學科特點(科學性,、實驗性),，以及充分利用學校實驗條件，社會資源,，制定切實可行的活動目標和內容,。嘗試以學生綜合實踐活動為主的新教學模式。

2,、融洽了師生關系,，調動了學生的積極性。

在實踐活動課中,，師生的角色不同于傳統(tǒng)課堂上單一性,，在共同探討問題、共同操作實踐活動中,，培養(yǎng)了學生與教師的相互合作精神,，師生交流機會增多了，彼此間相互了解,、相互溝通,，從而保證了實踐活動繼續(xù)開展及相關自然科學教學的順利進行。

3,、提高了學生的素質,，也提高了教學質量。

每參與一次實踐活動,，學生就要通過上網,、閱讀科普書籍、報刊,，或向專業(yè)人員咨詢等多種途徑,，以獲取相關知識,，并且親身實踐。使學生形成了主動積極的學習態(tài)度,，以及良好的學習方式,。在這個過程中既培養(yǎng)了動手操作、觀察實驗能力,，也培養(yǎng)了學生積極思維,，駕馭知識的綜合能力。實踐活動的全過程,，包含著對舊知識應用鞏固,、延伸和對新知識渴求探索，是學生主動學習的過程,，所以,，極大地提高了教學質量。

四,、展望未來,，更好的開展綜合實踐活動課程的幾點想法。

1讓每一個領導都能充分認識到綜合實踐課的重要性,。

在去年研討會上,，牛愛平教授講到，在許多地方綜合實踐活動課是,，講起來重要,，做起來次要，不檢查不要,。受多種因素制約，綜合實踐活動課在很多學校只體現在課程表上,，并沒有得到很好的實施,，許多學校領導只把它列入課余活動范疇，所以,，在中考指揮棒的驅使下,，一味追求升學率，而忽視了學生素質的提高,，領導重視是開展好綜合實踐課的前提,。

2讓每一個教師和學生都參與綜合實踐活動課程的開發(fā)。

群體參與綜合實踐活動課程開發(fā)是我們學校的一道獨特風景,。我們在改革、創(chuàng)新、實踐的基礎上,，充分利用非常有限的時空，讓師生們又一起來開發(fā)綜合實踐活動課程,。在這個過程中，即使是普通老師,、普通的學生,，也成了學校課程的決策人。我們不斷鼓勵師生參與課程的決策,，在這種自主的,、個性化的研發(fā)過程中，能一改傳統(tǒng)被動的角色特點,，我們的教師也許沒有學習過泰勒的經典課程理論,，但他們清除地知道孩子在想什么?孩子需要什么?哪些事情能讓孩子們興奮、驚奇或安靜,、沉浸?教師和學生在課程開發(fā)的過程中共同成長,，從而達到充分挖掘師生創(chuàng)新智慧的目的，形成師生課程權力與課程能力協(xié)同發(fā)展的良好態(tài)勢,。師生們在充分享有課程的權力中,，提高了課程建設能力。

3讓每一個主題都適合學生的發(fā)展,。

綜合實踐活動課程面向學生的整個生活世界,，它隨著學生生活的變化而變化，其課程內容具有開放性,。進入信息社會后,，整個人類社會正在發(fā)生越來越不確定的變化，學生的生活亦然,。因此,，反應綜合實踐活動本質的活動主題不可能是固定的和可預期的，它需要應時代的變化,、學生生活的變化,、反映社會的變化、體現知識的變化,。我們選擇主題,，可以來源于學生的生活，可以來源于自然,，也可以來源于社會,。如依據我校新生活教育行動研究項目，有閱讀文化節(jié),、科技文化節(jié),、藝術文化節(jié)、運動文化節(jié),、英語文化節(jié)等,，用綜合實踐活動的基本理念去組織這些活動,，能提高學生活動的自主性、自覺性,、自動性;有從學生的興趣和需要出發(fā)的節(jié)日文化研究,，如“春節(jié)文化研究”、“中秋節(jié)文化研究”,、“圣誕節(jié)文化研究”等;有從學生的行為習慣中發(fā)現問題,，確立活動主題的，如“我愛我班”,、“親情母親節(jié)”等;有從其他學科出發(fā),，重組、拓展學科知識,，確定主題的,，如“沖出地球，做客宇宙”“氣象日,，我們在行動!”“橋的世界”等,。

在實施過程中，我們把學生的人格,、情感,、審美、行為等素質的發(fā)展納入各個主題來設計和實施,，每位教師積極創(chuàng)造各種條件,，為每一個孩子精心設計適合他個性發(fā)展的主題性課程，讓每一個孩子在他天賦所及的一切領域里展示并發(fā)展自己的個性,。

4讓每一類課程資源都得到充分的開發(fā),。

開發(fā)內容豐富、形式多樣的課程資源是綜合實踐活動中學生能自主探究,、創(chuàng)造性學習的重要條件,，也是改變學生學習方式的有力保證。近幾年在教育界流行的一句話：“我看見了,，但可能忘記了;我聽到了，就可能記住了;我做過了,，便真正理解了,。”由“關注知識”轉向“關注學生”,，由“給出知識”轉向“引出活動”,，已成了一股阻擋不住的巨大潮流。

網絡世界,，給了老師和學生源源不斷的,、交互的,、優(yōu)秀的教育資源，學生獲得信息已不再僅僅依靠老師的講解,，教室已成了“無墻”的世界,。面對網絡源源不盡的信息，教師的功能已體現在把“信息”轉化為“知識”,，把“智能”轉化為“智慧”上,。

老師自己也是一種課程資源，甚至學生,、家長也是一種課程資源,。我們把各行各業(yè)的家長請到課堂里，給孩子們講“發(fā)生在自己身邊的事”,，讓已畢業(yè)的學生再回母校講自己小學生活中的難忘的回憶等等,。讓學生也能成為課程的建設者、探究者,，老師則成為真正的引導者,、促進者。

5讓每一個學生都體驗到成功的快樂,。

沒有好的評價就沒有好的課程,，課程評價是綜合實踐活動課程建設的一個極其重要的方面。如何進行綜合實踐活動的課程評價?不同的人站在不同的角度會有不同的標準,。

由于先天等因素,，學生之間本身具有一定的差異性，這種差異性表現在對同樣的認知產生不同的學習效果,。由此可見,，綜合實踐活動要照顧到全面，滿足每一個學生的發(fā)展需求,，大一統(tǒng)的考試顯然無力擔負這一重任,。取而代之的必將是一種適合不同層次學生的新型評價方式。我們設計了伴隨活動過程的即時性評價,，如在“課程指導用書”上,，請學生寫下自己的活動感受，同伴,、老師,、家長的評述話語;有活動結束后的展示性評價，如學生展示自己的“課程指導用書”,，展示自己的作品：“我的書”“我的小報”“我的模型”等,。不難發(fā)現這樣的綜合實踐活動評價方式的三大優(yōu)越性：一是體現了轉變目標的層次性，使不同層次的學生在不減競爭欲望的前提下都有成功的機會。二是體現了轉變目標的具體性,，由易到難的梯度,，使學生一開始就獲得較多的成功。三是體現了轉變目標的經常性,。經常檢查目標的完成情況,，及時作出調整，使每一個學生至始至終處于成功的興奮之中,。這樣的評價方式使每一個層次的學生都能在不斷獲得成功樂趣的同時,，喚起對學習的興趣和人生的自信，最終立足社會,。

綜合實踐活動課程是課程學習中的重要領域,，綜合實踐活動的模式是多種多樣的，綜合實踐活動的內容是豐富多彩的,，教師的任務是不斷挖掘,、開發(fā)、利用無限的課程資源,，給兒童創(chuàng)造廣闊的,，令生命自由生長的空間。只要以開放教育的思想,，創(chuàng)新教育的理念,，來進行綜合實踐活動課程改革，我堅信,，它定會展現其獨特的魅力,，取得更為豐碩的成果。

騰出一個空間,，讓學生自己往前走;搭建一個平臺,，讓學生自己去鍛煉;創(chuàng)造一個機遇，讓學生自己去把握;設立一個沖突,，讓學生自己去討論;提出一個問題,，讓學生自己去尋找答案;選擇一個主題，讓學生自己去探究,。綜合實踐活動課程,，必將成為引領學生踏上精彩人生的重要驛站。

以上是我們在綜合實踐活動課程開發(fā)中的一些具體做法和點滴體會,，很多地方還不夠成熟,，為了推動課程改革，需要我們共同努力,。

教育工作者分享中學生社會實踐活動心得體會篇十二

時間漸漸的流過,，不知不覺寒假就已經到來了。在這次的寒假中,，我通過朋友們的幫助,，來到__x餐廳做了一段時間的寒假工。盡管僅僅只是年前的這段時間,，但是因為年末的火爆生意,，卻讓每天都變得非常的忙碌。

在這次的實踐中,，我努力的在忙碌的工作中幫上大家的一點忙,，哪怕只是洗盤子這樣的小事，我也會全力的去完成,。在這次的實踐中,，我親身的體會到工作和家庭勞務的不同，盡管很詳細,，但是在其中的感覺和要求,，是完全不一樣的。

現在,，工作盡管已經結束,，但是我卻還深深的沉浸在這次的實踐之中。盡管忙碌,，盡管辛苦,，但是當自己收獲自己的第一份報酬的時候，心中的喜悅是抵擋不住的,！現在,，我將自己在這段時間的心得記錄如下：

在這次的實習來臨之前，我?guī)е鴿M心的期待和熱情去面對自己的任務,。因為自己只是新人,，所以在工作中做的是最簡單的打掃和清理工作，但是當人手忙不過來的時候,，也會成為臨時號的點單人員,。

在這里實習的這幾天，首先給我最大的體驗就是,，忙,！在熱鬧的餐廳里，到處都是忙碌的員工們,。在過去的時候,，我自然會感到很熱鬧。但是在現在,，作為員工,，我卻不得不加入到這忙碌當中,。

在剛開始的工作中，我感到自己和這里的工作非常的格格不入,，許多老員工們在這里都知道自己該干什么,，該怎么做，倒是我們這些新加入的人不知道自己的位置,，不知道該做什么,。在開頭的一段時間里，自己就像一個機器人一樣,，領導安排一點,，就做一點，如果沒人指揮,，我連自己該做什么都不知道,。但是反觀比我先進來一會的前輩，他和我差不多的年紀,，卻能熟練的在工作中幫上忙,，他通過和其他員工的交流主動的去完成很多的事情，得到了大家的贊賞,。當然,，在認識到自己的不足之后，我也開始向前輩們努力的學習,。

在這次的實踐當中,，我體會到自己在學校中努力的學習，卻不知道加強實際的體驗讓自己對社會缺少了很多的認識,，在工作中也沒有實際的能力,。最重要的是，自己因為沒有活動的交流,，導致自己在溝通能力上有著比較大的問題,！在今后的學習生活中，我有會更多的去參加這樣的實踐來提升自己,！

教育工作者分享中學生社會實踐活動心得體會篇十三

活動時間,。

2014年4月11號。

活動地點,。

東山,。

組織者。

?？谑徐`山中學,。

個人主要活動內容簡述。

站軍姿,，軍姿口令為：兩腳跟并攏,，兩腳尖分開約六十度,，兩腿挺直，膝蓋為向后壓,，上體保持正直,，兩肩微向后張，兩臂自然下垂,，兩手微彎拇指貼于食指第二關節(jié)處，中指貼于褲縫線,，頭要正頸要直兩眼目視前方,，下顎微收。

個人活動體會,、感想,、收獲。

軍訓后感,。

在沒開始軍訓之前,，我曾想過軍訓很多內容和過程，都是很好玩的,，我很向往的,。在聽說學校要軍訓的時候，我更是激動,，我想體驗一下軍訓的生活,，但又害怕它沒有我想象中的美好，但不管我怎樣想,，那天終究還是來了,，當我們收拾行李一起想象軍訓生活的時候我們既興奮又害怕，這種感覺真好,。

當車行駛到我們學校,，我知道不管想不想都必須得去，我們坐上車走的時候一路觀聲笑語,，看著路上的風景,，交流著彼此的心聲，列車經過我的家鄉(xiāng),，我有點想哭的沖動,，因為我想家了。

來到軍訓場地的時候,，我在想這就是培養(yǎng)士兵的地方嗎,？這就是我向往的地方嗎？但現實總是殘酷的,，幻想和現實之間存在著很大的差別,。但幻想總是美好的,，畢竟是幻想嘛。

眼看就要開始軍訓生活了,，真的開始了,。那幾天是我長這么大以來覺得最辛苦、最難熬的幾天,，也是我無法忘記的幾天,。每天做著同樣的氣息。當列車要發(fā)動的那一刻,，所有的感情都在那瞬間爆發(fā)了,，同學們的淚水也在那瞬間的決提出來。唉,！那場面好悲,，想想以前看別人分離的時候，也是哭,，但我們不能理解其中的玄機,，現在我終于體會到了，軍訓的生活結束了,，可我們的感情還沒結束,。

軍訓的生活的苦樂交并的，這滋味我永遠都會記住的,。附件(0個),。

簽名：袁玉官2014年6月11日。

活動組織者評價,。

意見,。

簽名：年月日。

注：本表作為每次社會實踐活動登記表,，高中階段每學年活動時間不少于一周,，認定2學分，三年總計6學分,。

教育工作者分享中學生社會實踐活動心得體會篇十四

1,、學校領導對綜合實踐活動課程開設的認識：（）。

a,、學校領導專門開會研究過b,、成立綜合實踐活動課程實施領導小組，制定方案,。

c,、組織教師學習省實施意見d、學校領導正在考慮如何實施,。

2,、學?！把芯啃詫W習”課程開設情況：（）。

a,、按要求每周開足3課時b,、尚未列入課表，讓學生利用節(jié)假日做課題,。

c,、把三節(jié)課分配給課時少的學科d、每周安排1節(jié)課,，其余2節(jié)課分配給課時少的學科。

3,、學校“研究性學習”課程排課情況：（）,。

a,、3節(jié)課集中安排一個下午b、分散排在下午第3節(jié)課后,。

c,、分散列入課表排課d、未列入課表,，安排在節(jié)假日學生自行開展,。

4、學?！把芯啃詫W習”課程專職教師的配備：（）,。

a、1人b,、2—3人c,、4—6人d、沒有專職教師,。

5,、學校“研究性學習”課程任課教師的安排：（）,。

a,、學校有組織地規(guī)劃、安排b,、由課時不足的教師分擔,。

c、沒有安排任課教師,，由班主任組織d,、分配給學科教師,。

6、學?！把芯啃詫W習”課程教材使用情況：（）,。

a、使用省編《高中研究性學習基礎》b,、學校自行編寫校本材料,。

c、高一學生,、教師都有省編教材d,、學生用省編教材，教師沒有教材,。

7,、學校“研究性學習”課程教學內容的組織：（）,。

a,、按省編教材組織教學b、學校按自行編寫校本材料組織教學,。

c,、學生自學教材，自行組織實踐,。

8,、學校“研究性學習”課程教學安排：（）,。

a,、先上完理論指導課，再讓學生實踐b,、讓學生先實踐,，發(fā)現問題教師再指導。

c,、分階段進行“理論—實踐—指導—交流”多次循環(huán)d,、由學生自行實踐。

9,、學?！把芯啃詫W習”課程的`組織形式：（）。

a,、學校指定學生分組進行研究b,、學生自發(fā)組成小組進行研究。

c、在學生自愿分組的基礎上教師進行調配d,、全班圍繞一個課題（主題）進行,。

10、學生“研究性學習”課題的確定：（）,。

a,、學生分組后自行確定b、教師定好若干課題,，學生進行選擇,。

c、教師指導學生進行選題d,、教師指定學生完成某個課題,。

11、學?！把芯啃詫W習”課程學分認定的方法：（）,。

a、三年中學生完成2個課題（項目）b,、三年中學生完成3個課題（項目）,。

c、一學年學生完成1個課題（項目）d,、

12,、學?！把芯啃詫W習”課程的評價辦法：（）,。

a、每個課題（項目）結題就給相應學分b,、只要做過課題（項目）,，就有學分。

c,、以課題（項目）成果為主,，結合實踐過程的表現d、教師學生一起討論給學分,。

13,、學校對各級教研部門的要求和建議：

14、學校認為綜合實踐活動課程的開設應有哪些保障措施：

教育工作者分享中學生社會實踐活動心得體會篇十五

他說風雨中這點痛算什么,，擦干淚不要問,，至少我們還有夢。

我懷著期待和好奇的心,，踏上了前往龍佳的路,，盡管免不了旅途的暈眩與疲倦，但到達之后,，心還是雀躍的,。

每個人對一個事物的認知總是有從陌生到熟悉的過程,。

初到龍佳時，二班還沒有口號,，還沒有隊名,，班級就像一盤零散的沙。后來,，在與教官的一番討論之后,，我們的隊名是“凹凸曼”，我們的口號是：動感光波,、打倒怪獸,。哪怕一開始我們被很多人嘲笑，但是后來,，它就像是有神奇的超能力一般,，使我們這盤零散的沙一點一點的匯聚到了一起，一同度過風風雨雨的這些天,。

我知道,，即使屢遭挫折，也不能忘記,，團結一直存在于我們當中,。我還記得我們一起瘋狂過的游戲蘿卜蹲。大家都很投入,，我們也就這樣一路戰(zhàn)勝了兩個班,，只是后來，自作聰明的我們失誤在自己所想的“好點子”上,，哪怕在這之后,，我們有抱怨有不甘，然而在那過程當中,，我卻著實看到了大家的團結,。

還有“生死電網”的游戲，當時下著雨,，我們都脫了鞋,，滿是泥濘的我們，在教官的一聲聲呵斥中一次又一次重來,，這的確是一個很艱難的任務,。游戲進行著，直到最后,，只剩下了兩個男生,，他們到達不了對岸了，我們竭力地想著辦法，卻又遭到了教官的阻撓,。后來,，二班的大家擁在一起，中間敞開了一條路,，我們吶喊著：“二班少一個都不會完整,，你們倆對我們很重要”。漸漸的,，我看到了大家泛紅了的雙眼,，肆意流淌著的淚水，風雨中的我們一同在這游戲中敞開了心扉,。我還想說,，其實我們的淚并不是不懂事的表現，而是青春的渲泄,、團結的感動,。

我深知，在這個世界上,，回憶是最寶貴的財富,。

這三天來，帶給了我好多好多的回憶,，閉幕式之后,，這三天的風雨之程便結束了。

在這里,，我學著尋找青春,，詮釋青春，感受青春,。

未來,，我想我不會忘記,，我們的凹凸曼,，我們的動感光波、打倒怪獸,，我們當時的團結,，當時的所思所感。

這個冬季,，二班團結的身影,，將永遠在我的腦海中，揮之不去,。

教育工作者分享中學生社會實踐活動心得體會篇十六

到的各種情況和各種問題至今仍不斷在我的腦海中浮現,，社會實踐給我提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

這短暫而又充實的實踐過程,，我認為這對我走向社會起到了一個至關重要的作用,，一個橋梁的作用，一個過渡的作用,，是我人生中一段非常重要的經歷,，我從中收獲了很多，吸取了無數的經驗,，我相信這對我將來很有幫助,。這兩天時間雖短，但我所學到的經驗和知識卻是我人生中的一筆寶貴財富,。對于自己這樣一個即將也算是已經步入社會的人來說,，需要學習的東西還有很多很多，而這次實踐活動就是我最好的老師,，我可以向他學習很多知識,、道理，為以后的道路打下基矗我記得有老師說過：“實踐是學生接觸社會,，了解社會,，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑,。親身實踐,，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍,。增強了認識問題,，分析問題，解決問題的能力,?！边@兩天的社會實踐讓我徹徹底底明白了這句話的意思。

那兩天,，我和同學約好去一家藥店,。時間是在八點鐘，于是我便訂好了七點的鬧鐘,，醒來看看時間還早,，再睡一會兒吧，一不小心,，就睡到了九點半,，醒來后，立馬從床上蹦了起來,，打開手機一看,，我的同學九點才到實踐單位,，已經完成了大半工作，剩下的就交給我了,。我馬不停蹄的跑到實踐單位,，開始我的工作。

首先,，藥店的老板叫我們整理出那些過期時間在20__年__月之前的藥品,，便給我們分配了幾個柜子。

開始工作!

首先,，我選擇從上到下,，從左到右整理藥品。一輪整理下來,，我發(fā)現,，一些瓶裝藥品的保質期都在盒子底部或者頂部，其他藥品的保質期有點難找,，但大部分都在比較小的一個面上,，偶爾會有印在大面上的。有時候,，藥品擺放雖然看起來整齊,，但有的藥是倒置的或者是反的放的，這樣一來又增加了整理難度,。于是,，我在心中制定了一套效率較高的方法：首先，從上到下,，從左到右整理藥品,。然后，把藥品擺放整齊,。最后,，檢查保質期。這樣下來,，效率確實提高了不少,。有些藥品放在很低的地方，必須得蹲下去才好檢查,，空間又十分狹小,，而且還兩個人,，導致效率降低了不少,。檢查完畢，站起來那一瞬間,，感覺整個身子都散架了似的,。不過很快我完成了我的工作,。

好好享受了一頓午飯。

艱辛知人生,，實踐長才干!

教育工作者分享中學生社會實踐活動心得體會篇十七

作為一名參加暑期社會實踐活動的中學生,，我參與了環(huán)保活動,。

通過自己的努力,，順利地完成了此次實踐活動。

這段時間,，讓我的生活很快樂很充實,。

本次社會實踐活動使我深刻地感到在實踐中所得到的教育是課堂上所無法學到的，更加認識到只有投身實踐,，才能接觸到社會生活,，只有切身融入社會，才能真實地了解社會,。

在實踐中,，我明白了做什么事情都要用心，虛心,，細心,，熱心，雖然是小小的打掃衛(wèi)生,，環(huán)境保護,，也不容許我們有半點馬虎大意之心。

實踐中我對能改善周邊環(huán)境感到十分自豪,。

每當看到夸獎我的人和受我影響一起加入到我隊伍的人總是不覺地感到一股自豪與欣慰,，而我自己也更加努力，當看到自己的勞動成果時,，心里說不出的高興!

在大家加入后,，自己辦不到的事都給解決了，原來群眾的力量是無限的,，我們無論做什么事,，都要團結。

做為一名中學生,，我深深地感到初會實踐的重要性,。

并希望以后能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活無法感受到的,，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活,，親身的接觸社會、了解社會,，才能使自己得到鍛煉,，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐,，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生,。

社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足,，社會實踐的意義也在于此。

社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高,，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神,。

通過這次實踐活動，使我在身體和思想上得到鍛煉,，并親身地服務于群眾,，服務于社會，我永遠支持大學生社會實踐活動,。

社會實踐活動讓我從中領悟到了很多東西,，而這些東西將讓我終身受用。

讓我們更好的走向社會,，奠定了基礎,。

在春暖花開的五月，我們迎來了初中首次社會實踐,，剛來的我們是懶散,，無組織，無紀律,，沒有集體榮譽感的一群人,。

平時在家猶如大小姐的我，過慣了衣來伸手,，飯來張口的日子,。

在這的第一頓飯就讓我嘗盡了苦頭，面對軍事化的,，哨響聲停,，安靜吃飯，順序洗碗,，就讓我有很大的感觸,。

在家里吃飯超慢的我，在這里也學會了迅速吃飯,，提高了效率,。

在接下來的幾天我們學習了軍事行走，站立,，蹲姿及坐姿等,。

參觀展覽館，讓我體會到了鴉*對人們的危害,，吸毒危害家人,，自己及其他人,。

在體驗館中,，我了解了各種軍事警報的響鈴,，學會了如何在火災地震等自然災害中自我保護的知識!教學員老師的課程讓我大開眼界，下午我們走進機器人的世界,，通過自己的動手實踐,，體會到了機器制造者的無限智慧及創(chuàng)造探索過程中的堅信。

那節(jié)課我學會了動手能力和體會別人的那顆寬容的心,，學農我們學習了種黃豆,，雖然女生只是放黃豆和蓋黃豆，但我也體會到了農民伯伯的辛苦,，深刻體會了“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦。

”從今以后不會再浪費不易之糧了,。

拉歌,，是最有意義的事了。

每個人都在使出自己的全身之力為班級乃至自己的學校吶喊,，助威,。

誰也不讓誰，那一刻,，仿佛我們是一體的,。

我們一條心。

為的只是讓自己的.學校贏!從口號：“海濱二校怕過誰”這句讓我深刻體會,，不只是我,，好像大家都在短短幾天里長大了~我們學會了團結，包容,，學會了集體第一,。

學會了自立更生!

社會實踐就快落幕了。

我們不再是那群懶散,，以自我為中心的孩子了,。

現在的我們要以更勃發(fā)，更積極,，剛團結的精神大步走向我們的未來,，這短暫的幾天，我永生難忘,。

寒假里我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動,，剛剛走進敬老院，我們什么都不知道,。

這時,，我們便找到了一位清潔工人,，說明我們的來意后，他便笑了起來,，連連夸我們有愛心,，然后就匆匆的領著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中,。

剛進房間,，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香,，一股桂花的清香,。

隨后,清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張,，今年已經76歲高齡了,。

然后，他又向老人說明了來意,，說完便走了,。

看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開心地應了一聲,。

張奶奶要我們坐下,，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說“不用了!”是啊!我們是來幫老人解憂的,，而不是來為她添負擔的,。

然后，我們就和她聊天,、談心,，只到我們要走的時候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后一定還要再來喲!”嗯嗯嗯,，我們想也沒想就答應了!

可能這句話并不是只正對她自己一個人,，而是針對敬老院里的老人吧!

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的,，那是因為很少會有人去看他們,，她們很寂寞!

可能這些老人的孩子有些已經升官發(fā)財了，他們卻忘記了還活在社會那些基層的父母,，這些人真該好好反省了,。

應該用心想想，如果自己老了也像這樣的活,，哪——該怎么辦啊?

這短短的暑假實踐我碰過壁,，受過累，流過汗，但是我卻成長了,。

實踐中了解社會,，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野,，長了見識,，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

我想,，作為一名中學生來說,，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫,。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷,，是一生寶貴的財富,。

教育工作者分享中學生社會實踐活動心得體會篇十八

第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑,。參加本次實踐活動結束了,，談談個人的。

心得體會,。

第一次參加社會實踐,，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校中學生更新觀念,，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干,，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命,。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現,，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦,。

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關系,。

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行,，那就改變一下適應它的方法,。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步,。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰,。

三:管理者的管理。

在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

四:自強自立,。

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:認識來源于實踐,。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學習間接經驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題,，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步,，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用,。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用,。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導,。實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐，那么所學的就等零,。理論應該與實踐相結合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎,。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現自已。

六:專業(yè)的重要性,。

選擇了會計為專業(yè)的我,，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分,，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授,，學生聽講，理論部分占主體,，而我自己對專業(yè)知識也能掌握,，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易,。平時在學校,，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里,，數字絕對不可以出錯,，因為質量是企業(yè)的第一生命，質量不行，企業(yè)的生產就會跟不上,，而效率也會隨之降低,，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟,，不進則退”,，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地,，就因為這樣,，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,，這種要求在學校的課堂上是學不到的,，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了,，但這里更需要的是與實際相結合,，只有理論，沒有實際操作,，只是在紙上談兵,，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎,，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉,，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的,，這關乎工廠的利益損失,。

一直以來，常常覺得外面的世界很精彩,，沒有按時的上課下課,，沒有美味前長長的排隊等待，沒有老師的吆三喝四,，沒有就寢前熄燈的命的催促,，更沒有無聊課上瞌睡蟲的嚙噬。終于有機會到外面的世界歷練一番了,，今年寒假我利用假期時間進行了社會實踐活動,。在我向往已久的外面的世界里闖蕩，還真的有許多新的發(fā)現,、新的感受,。

最大的感受就是缺少專長，沒有專長就缺少競爭力,，這個苦頭幾乎挫敗了我所有的銳氣,。沒出去之前我就買了很多報紙找上面的招聘啟事,，我的首選是應聘老師，這個職位適合我,，我的數理化全班數一數二,，而且我的口才也不錯，自以為溝通能力強,，有親和力,，教師是再勝任不過了。但是一聯系都嫌我是高中生說什么,，現在的本科生都扒拉著挑,，什么沒經驗之類的。自此我是四處碰壁,，連端盤子的服務員人家都要接受過培訓的,。社會實踐的初次體會是，要融入社會就應該有一技之長,，有能立足的那本事,。還不能做井底之蛙，就看到自己頭上的那么一點天空,。

轉變觀念之后我,，認識到自己的能力卻是太一般，開始找點更合適自己的活,，于是開始在小店鋪,，小攤位里找工作。他們有很多確實缺少人手,，需要幫忙，但是對于我這樣一個半大的孩子都不愿意接受,，后來我從一個老奶奶那里知道他們都從老家找熟人幫忙,，說知根知底的，出不了啥事,。我知道她所說的“啥事”,，無非就是缺少對一個陌生人的信任，我一項覺得人與人之間要誠摯,、信任,，但是這次我卻被別人懷疑，無語,。要想很快的融入社會,，真的不容易，我知道為什么有那么多的宅男,、宅女了,，為什么有那么多的人要固守田園了,。

終于在一個老鄉(xiāng)的引薦下，走找到了一個工作,，工作中的感受更多,，我找到的工作是替報攤的老爺爺賣報紙，賣一份給我3毛錢,。工作是在寒冷,、饑渴、勞累,、緊張中度過的,，我一再告誡自己要堅持，每個人都應該做好自己,，這樣在寒冷的冬天里不停的賣,，也只能有不足20元的收入。和我一樣穿梭在車輛中,，乘客間,、人群里的賣報人還有很多,。他們要靠著這每天不足20元的收入要活自己、養(yǎng)活家人，他們的生活有多拮據可想而知,。我在學校食堂里飯不可口就到外面吃，食堂里的浪費現象,，現在想想都是犯罪,。這之前，我們城市里有多少人生活在低保線上?他們的生活怎么樣?我從來都沒想過,，如今我對他們又多了許多同情,，多了一些責任。難怪有那么多的企業(yè)家,、成功人士,，把自己的錢捐給了災區(qū)人民。難怪有那么多的老人把自己的退休金捐到災區(qū),。不是所有的乞丐都是裝的,，不是所有的窮人都是因為懶，不是所有的付出都要有收獲,。

終于結束了社會時間,，雖然時間很短，但我深深感受到中學生的社會責任感,。也深深的明白了一個道理,，社會實踐承受的壓力越大，以后學習的動力就越大?，F在想想學習其實是世界上最幸福的事,。學校是社會大潮中的避風港,，這里的一切抱怨都是無病呻吟。曾經的趾高氣揚,、曾經的躊躇滿志,、曾經的滿腹牢騷，如今被這次社會實踐活動蕩滌的只剩下拼搏,、腳踏實地的拼搏了,。

這次社會實踐是我的人生中寶貴的第一桶金。

也許還有很多同學在抱怨生活,，抱怨學習,，那就讓他去參加社會實踐去?；貋硪院髸母杏X會爽得不得了,。

寒假社會實踐活動帶給我們的是欣喜,是得到成果的喜悅.在實踐活動中我們感受到自己的微薄,體會到整個社會強大的凝聚力.一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長,在實踐中學習,充實了自我,增強了口頭表述能力,與人交流,真正地走出課堂.去義務地幫助別人,讓別人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悅之中,有時會很累,但更多的感覺是我在成長,我在有意義地成長,在這之后,我明顯地發(fā)現自己變開朗了,雖然我自己的力量不足以改變一些東西,但如果再多一些人呢,整個社會共同努力,這才是動力之根本,動力之源泉,使國家繁榮富強的途徑,提高國民素質的實踐活動.另一方面,我意識到了自己的不足,沒有經驗,沒有與人交流的口才,有些東西以前沒有嘗試過,難免會出差錯,如果我還一成不變的話,以后很有可能沒有立足之地,現在的社會不僅要有知識,還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力,光靠在學校汲取知識,遠遠不夠,從現在開始,就要培養(yǎng)自己的能力.

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我們以后也要珍惜在校學習的時光,不斷參加類似的活動,有目的的深入實踐,之后還要`進行分析與體會,才能緊跟社會步伐,在以后的生活中站穩(wěn)腳跟,做一個強人,才能喲能否自己寶貴的實踐閱歷打開成功之門!

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教育工作者分享中學生社會實踐活動心得體會篇十九

按照局活動辦的學習計劃安排,，今天我們進行一次共同學習，今天的我們學習的內容是“保持艱苦奮斗,、厲行勤儉節(jié)約,、反對鋪張浪費”。

艱苦奮斗,、厲行節(jié)約是我們黨特有的政治優(yōu)勢和優(yōu)良作風,。從中央八項規(guī)定，到厲行節(jié)約反對浪費條例出臺,，從遏制“舌尖上的浪費”到對“車輪上的腐敗”,、“文山會海”等群眾反映強烈突出問題進行規(guī)范,，表明了中央厲行節(jié)約反對浪費的鮮明態(tài)度和堅定決心,，符合黨心民心。

中共中央總書記習近平__年1月22日在中國共產黨第十八屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議上發(fā)表重要講話,。他強調，要堅持勤儉辦一切事業(yè),，堅決反對講排場比闊氣,，堅決抵制享樂主義和奢靡之風。要大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng),，大力宣傳節(jié)約光榮,、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節(jié)約,、反對浪費在全社會蔚然成風,。

記得很小的時候,，我們學的第一首唐詩就是：“鋤禾日當午、汗滴禾下土,，誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”,古人言“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”〔李商隱〕艱難困苦,，玉汝于成,，居安思危，戒奢以儉,。節(jié)儉;這一中華民族的傳統(tǒng)美德,，在今天的社會里，更顯得意義深長,。

隨著改革開放的不斷深入和經濟社會的快速發(fā)展,，奢靡之風開始慢慢抬頭，一些黨員干部花起公款大手大腳,，頗有“崽賣爺田心不疼”的架勢：超標準建設樓堂會所,，超豪華裝修辦公室，超編制,、超等級購買,、配置公務用車，超規(guī)格迎來送往和宴請,，等等,。對此，廣大群眾看在眼里,、氣在心里,，頗有微詞。每年的全國“兩會”,，遏制“三公”消費,、制止奢侈浪費幾乎成了政協(xié)委員、人大代表們老生常談的話題,。

節(jié)儉,，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們黨的優(yōu)良作風,，更是黨凝聚民心民力,、成就事業(yè)的一種偉大力量。我國現在仍處于并將長期處于社會主義初級階段,，要實現全面建設小康社會的宏偉目標,，實現中華民族偉大復興之夢。必須繼續(xù)用艱苦奮斗的精神來激勵全黨全國人民勵精圖治,，艱苦創(chuàng)業(yè),。正如溫家寶總理指出的那樣,，加快建設節(jié)約型社會，是由我國基本國情決定的,。人口眾多,、資源相對不足、環(huán)境承載能力較弱,，是中國的基本國情,。今后一個時期，人口還要增長,，人均資源占有量少的矛盾將更加突出,。能源短缺是我國經濟社會發(fā)展的“軟肋”，淡水和耕地緊缺是我們的心腹之患,。沒有勤儉就沒有積累,，沒有積累就沒有將來。加強節(jié)約,，積累國力資源,，是我們建設小康社會的物質保障。

黨政機關須厲行節(jié)約,，這是國家反腐倡廉的根本措施,，在我國，大量的公務浪費讓我們?yōu)樽鎳奈磥砩跏菗鷳n,，對祖國的明天更是憂心忡忡,。當前，雖然黨政機關在舌尖上的浪費,，公務用車上的不規(guī)范,，會議場所的奢華中都有了很好的轉變，但是還有些地方表現的不盡人意,?！饵h政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》的出臺，讓我們看見了廉政反腐的曙光,，完善的制度監(jiān)督,，條例的明文規(guī)定，讓我們知道了黨的厲行節(jié)約的決心,。

節(jié)約要從小處著手,，從一粒米，一滴水做起,，然而，節(jié)約終究不是小事,，現在社會有時候變得很陌生,，節(jié)約成了小氣,，被人笑話，節(jié)約卻被當成貧窮的表現,，開國領袖毛主席早就尖銳的指出：“貪污和浪費是極大的犯罪”浪費和貪污同樣會對人民用血汗換來的財產造成損失,，不僅損害國家的全局利益，而且侵犯群眾的切身利益,。這些問題和黨的宗旨是格格不入的,，也是同人民群眾的利益格格不入的，必然破壞黨和人民群眾的血肉聯系,。

教育工作者分享中學生社會實踐活動心得體會篇二十

社會實踐活動已經結束了,，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園,，走出課堂,走向社會,，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面,、施展才華,、增長才干、磨練意志,，在實踐中檢驗自己,。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來,，才發(fā)覺,，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜,。

通過本次社會實踐活動,，一方面，我們鍛煉了自己的能力,，在實踐中成長;另一方面,，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足,，處理問題不夠成熟,、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光,，努力掌握更多的知識,，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識,，鍛煉自己的能力,，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂的壯志,，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞.

加快融入社會的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆,，駛向成功的彼岸,。

我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙。現在的亂涂亂畫現象很嚴重,，有些人只為了自己的一己私利,，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上,，到處亂貼廣告,。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎?他們知道，但他們還是那么做了,?？茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?他們肯定知道,。我在清理那些廣告紙的同時,，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來,，好累哦!真的好累,，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦,。學校讓我們做這個活動的原因,，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西,。做社會實踐也是為了鍛煉我們的能力,，讓我們的能力充分展現出來。在做這個活動的過程中,，我發(fā)現只有用心去做,，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認真的能力,。

曾經看過一則材料,，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃,，真的很費勁,，而且環(huán)衛(wèi)工人是個很老的老伯,。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應該增強對年輕人的教育,。為了城市的美觀,，我們應該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會更好看,。我們現在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務了,，做這個社會實踐,，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足,。平時,，我們在家里應該多幫助父母做一些家務活，現在的學生過于懶惰,，不知道父母的辛苦,，如果不加強鍛煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗,。

在勞動的過程中,，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志愿者,，在各個城市的大街小巷發(fā)宣傳彈,，宣傳“保護環(huán)境，愛護環(huán)境”,。我們周邊的環(huán)境是美麗的,，如果不加以保護，環(huán)境將會惡劣,，我們就將失去我們生存的地方,，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應該加以保護,。

通過做社會實踐,，可以培養(yǎng)我們的動手能力，讓我們從實踐中發(fā)現很多的小問題,。學校讓我們做這個活動就是為了培養(yǎng)我們的能力,，還有從細微的生活瑣事中去發(fā)現一些問題。沒有實踐就不會得到真理,，很多的真理都是通過實踐的來的,。

希望學校以后多做一些實踐活動，以便增強我們的能力,。

中學生社會實踐教育活動,，青少年思想道德教育，青少年學生的生活。學校以xx大精神為指南,，以“”為準繩,，以《基礎教育改革綱要》為依據，實施《小學德育綱要》,、《公民道德建設實施綱要》等精神,，了一系列社會實踐教育活動活動，收到了的教育,。

一,、清明節(jié)，到革命烈士墓掃墓,。

在清明節(jié)這天,，組織全體學生到革命烈士墓緬懷先烈，瞻仰祭掃,。革命英雄紀念碑廣場前,，人們靜默肅立。由學校團支部書記致辭,，然后由學生代表發(fā)言,。接著，全體師生默哀三分鐘,。隨后,，在《致敬曲》舒緩的旋律中，向烈士敬獻花圈,。環(huán)繞著長眠于此的革命烈士墓區(qū),，全校師生一一駐足瞻仰，表達對革命先輩的深切哀思,。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新而拋頭顱,、灑鮮血的豐功偉績。這次活動,，學生知道了在戰(zhàn)爭年代有多少兒女參軍報國,，為祖國的解放事業(yè)了的青春與生命，先烈們的利益,，不惜拋頭顱,、灑熱血，了舊社會,，換來了新的誕生,，使后人過上了幸福生活。的生命失去了,，但的精神萬古長青,，永垂不朽,。年輕一代的晚輩忘記的豐功偉績，接過的民族的復興而努力學習,。努力鍛煉,，全心全意為同學服務，以行動向祖國,，向為革命獻出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷,，要為祖國建設獻出的青春和熱血。

二,、植樹節(jié),，組織學生植樹。

樹撫育的靈魂,，維持生命所需并庇護，的生命形態(tài)象樹生活,，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球,，一張生存不可或缺的毯子。3月12日,，學校組織學生植樹活動,。，學校做植樹前的動員講話：建設生態(tài)文明,，要在經濟社會發(fā)展中尊重自然,、保護自然、自然,，并生態(tài)建設,。林業(yè)生態(tài)建設，承擔著建設森林生態(tài)系統(tǒng),、保護濕地生態(tài)系統(tǒng)的職責,，肩負著建設生態(tài)文明的歷史重任。全民植樹造林,、林業(yè)發(fā)展,，是人與自然相處的客觀需要，是建設秀美城鄉(xiāng)的途徑,，是經濟社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措,。全民植樹造林，共建生態(tài)文明,，是全區(qū)的責任和義務,，是一項功在當代、利在千秋的事業(yè),。希望大家綠化意識,、責任意識和義務意識,，行動起來，投身到全民義務植樹造林活動,。

大家紛紛表示,，植樹活動可以享受綠色環(huán)境、環(huán)保意識,，而且種下一棵樹,，就等于種下了綠色的希望。希望大家都來人類生存的環(huán)境,，行動起來,，讓山更綠、天更藍,、水更清,、空氣更清新、人與自然更,。

接著學生排著整齊的隊伍,，帶著勞動工具，一路歡聲笑語,，邁著整齊的步伐,，步行來到離學校十幾里遠的公路邊植樹現場。老師一聲令下,，同學們興致勃勃,，干勁十足：挖坑的，拿樹苗的,，填土的,，澆水的，同學們爭先恐后,，栽了一棵又一棵,。栽好了，還踩一踩,，把土夯實,，樹能成活。溫度不高,，但人人滿頭大汗,，忙的不亦樂乎。不長,，展現在同學們面前的是一排排整齊的樹木,。同學們擦著頭上的汗水，想象著不久的將來,，走在公路上的人們會感受到無限的綠意,，臉上露出欣慰的笑容,。

三、組織學生到游覽揚州瘦西湖,。

揚州風景優(yōu)美,，人杰地靈，文化沉淀深厚,，是歷史名城,。“煙花三月下揚州”,。三月的揚州風光就盡在瘦西湖了,。一春天，哪怕還只是春寒料峭時分,，就有不少游客迫不及待地走進公園去領略早春瘦西湖別樣景致,。在“五一”時，組織學生游覽了瘦西湖,。

坐車一路顛簸,，終于來到了瘦西湖。沿著長堤春柳走著,，聽導游說，腳下的長堤春柳有600余米長呢!向前走,，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán),，導游告訴，揚州是雙市花雙市樹,，這兩種市樹,。我不時地向周圍看，一陣微風吹過,，湖面就泛起微波,，在陽光下一照射，湖面就波光粼粼,，金光閃閃,，令人流連忘返，心曠神怡,。走到了長堤春柳的盡頭,，展現在面前的是碩大的兩個字：徐園。這兩個字的確有來頭,，還有小故事呢:從前,，有人叫徐園，他很橫行霸道,，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”,。有一次,，他想為題名，誰都不愿意幫他寫,，他便想出了讓書法家?guī)退麑懽值挠嫴?。他請書法家到家來喝酒，他知道,，書法家逢酒必醉,。沒錯，書法家果然醉了,。徐園對書法家說：“你幫我寫兩個,。

成語。

：清風徐來,，春色滿園,。”這時書法家正在興頭上,，欣然答應,。寫到最后“園”時，一陣微風吹,，書法家一下子清醒了,，明白徐園的真正目的請喝酒，而是騙的字,?？蓪懥诉@么多了，也不好拒絕,，最后的“園”字寫得像狂草,。去掉外面的框，里面像老虎的“虎”字,，意思是：你只不過是一只籠中之虎,。

寒假里我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動，剛剛走進敬老院,，我們什么都不知道,。這時，我們便找到了一位清潔工人,，說明我們的來意后,，他便笑了起來，連連夸我們有愛心,，然后就匆匆的領著我們來到了老人們生活的地方,，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。

剛進房間,，我們就聞到了一股淡淡的清香味,，那是一股花香,，一股桂花的清香。隨后,清潔工人又告訴我們,，這位奶奶姓張,，今年已經76歲高齡了。然后,，他又向老人說明了來意,，說完便走了。

看到老人后,，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開心地應了一聲,。

張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶,，我們卻異口同聲說“不用了!”是啊!我們是來幫老人解憂的,，而不是來為她添負擔的。

然后,，我們就和她聊天,、談心，只到我們要走的時候,，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后一定還要再來喲!”嗯嗯嗯,，我們想也沒想就答應了!

可能這句話并不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院里的老人吧!

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人,，往往這些人的生活總是空虛的,，那是因為很少會有人去看他們，她們很寂寞!

這短短的暑假實踐我碰過壁,，受過累，流過汗,，但是我卻成長了,。實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識,，也打開了視野,，長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎,。我想,，作為一名中學生來說，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫,。這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷,，是一生寶貴的財富,。

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