編寫報(bào)告不僅要對(duì)所要講述的內(nèi)容進(jìn)行充分研究和了解,，還需要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫹治觥?bào)告應(yīng)該從整體到細(xì)節(jié),，逐步展開(kāi),，使讀者能夠循序漸進(jìn)地理解。這些報(bào)告范例可以為您提供寫作報(bào)告時(shí)的靈感和參考,。
護(hù)理師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作指南篇一
為深入學(xué)習(xí)黨的和xx屆三中全會(huì)精神,，以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)勉勵(lì)廣大青年“為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)智慧和力量”的號(hào)召，進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，促使青年學(xué)生將專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力培養(yǎng)相結(jié)合,，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中深入了解基本國(guó)情,，不斷增強(qiáng)在全面建成小康社會(huì)新勝利的偉大實(shí)踐中奮發(fā)成才的使命感和責(zé)任感。
二,、活動(dòng)主題,。
實(shí)踐激揚(yáng)青春志，奮斗成就中國(guó)夢(mèng),。
三,、活動(dòng)對(duì)象。
河南理工大學(xué)全體在校大學(xué)生,，測(cè)繪學(xué)院12級(jí)以及13級(jí)在校大學(xué)生,，主要以13級(jí)新生。
四,、活動(dòng)形式,。
鼓勵(lì)以個(gè)人或小分隊(duì)活動(dòng)(3人左右)為主要形式，或以班級(jí)為組織單位,，統(tǒng)一命題,，分散行動(dòng)，本著“就近就便,、因地制宜”的原則靈活開(kāi)展實(shí)踐,。
五、活動(dòng)內(nèi)容,。
20xx年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，主要包含以下八個(gè)實(shí)踐主題，政策宣傳,、社會(huì)調(diào)查,、法律普及、志愿服務(wù),、就業(yè)創(chuàng)業(yè),、親情實(shí)踐、義務(wù)支教,、生態(tài)環(huán)保等,。大家也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，以及自己專業(yè)的特點(diǎn),，選擇以上或者其他的實(shí)踐主題,，進(jìn)行寒假社會(huì)實(shí)踐，從而在社會(huì)這個(gè)大課堂中學(xué)習(xí)無(wú)字之書帶給我們的知識(shí),。
六,、活動(dòng)時(shí)間,。
(1)前期準(zhǔn)備：
1、申請(qǐng)?jiān)簶?03教室作為會(huì)場(chǎng)所并安排具體人員負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)秩序維持,。
2,、宣傳部做出活動(dòng)宣傳紙張貼在竹四、松五樓下,。
3,、秘書組安排成員負(fù)責(zé)會(huì)議記錄。
4,、實(shí)踐部通知各班須到場(chǎng)班委準(zhǔn)時(shí)參加,。匯總大家想了解的問(wèn)題到實(shí)踐部。
5,、由實(shí)踐部去邀請(qǐng)各位嘉賓參加講座,。
6、實(shí)踐部出一人作主持,。
(2)講座過(guò)程：
1,、由實(shí)踐部部長(zhǎng)介紹講座內(nèi)容并邀請(qǐng)沈立老師和許傳陽(yáng)老師講話。
2,、由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加寒假社會(huì)實(shí)踐。
3,、由學(xué)生會(huì)實(shí)踐部部長(zhǎng)做簡(jiǎn)單動(dòng)員講話。
4,、由實(shí)踐部副部劉金龍講解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課題以及注意事項(xiàng),。
5、秘書組成員做好講座的照片采集和書面記錄,。
6,、實(shí)踐部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生清理。
(3)后期總結(jié),。
實(shí)踐部根據(jù)講座情況和同學(xué)們提出的問(wèn)題做好工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)并存檔,，為以后的安全講座做準(zhǔn)備。
八,、活動(dòng)成果形式,。
在開(kāi)學(xué)后，實(shí)踐部將對(duì)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果進(jìn)行收集,、整理,、統(tǒng)計(jì)、驗(yàn)收,。成果形式包括：手寫3000字以上調(diào)研報(bào)告或?qū)嵺`總結(jié)報(bào)告;采訪錄音,、照片或dv資料;調(diào)查問(wèn)卷;新聞報(bào)道或其他,。
九、活動(dòng)要求,。
1,、認(rèn)真發(fā)動(dòng)，精心安排,。
2,、就近就便，注意安全,。
3,、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍,。
4,、及時(shí)總結(jié)、鞏固成果,。
十,、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)。
時(shí)間：1月7號(hào)下午2：30地,。
點(diǎn)：測(cè)繪學(xué)院院樓103教室,。
護(hù)理師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作指南篇二
全面提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的人文修養(yǎng)和專業(yè)能力，增強(qiáng)同學(xué)們的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,，能迅速適應(yīng)就業(yè)需要的護(hù)理人才，護(hù)理系團(tuán)總支安排每名學(xué)生在寒假期間,，自主安排時(shí)間,，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鍛煉能力,，提升素質(zhì),，鞏固在校理論學(xué)習(xí)。從而為下階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)打下良好基礎(chǔ),。
懷揣著對(duì)“白衣天使”這個(gè)稱號(hào)的神往,，20xx年2月1號(hào)，我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院,，開(kāi)始觀察護(hù)士門的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況,。盡管時(shí)間很短，但收獲頗多,。剛進(jìn)醫(yī)院,，著實(shí)很興奮，激動(dòng),，新鮮感很強(qiáng),，對(duì)臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣,，同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟是進(jìn)入了一個(gè)新鮮提與社會(huì)各種人群進(jìn)行交流,。也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn),。
護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們所見(jiàn)的第一站是：護(hù)士咨詢臺(tái)，以前進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院一直把這里看的極其平常,，然而今天卻感覺(jué)一點(diǎn)都不平常呢,。面對(duì)病人流動(dòng)量大，治療項(xiàng)目多且沒(méi)有規(guī)律的特點(diǎn),，他們具備隨機(jī)應(yīng)變,，合理安排的能力，在最短的時(shí)間內(nèi),，給患者提供最完美的答復(fù),，護(hù)士門主動(dòng)熱情周到細(xì)致，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法,，個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象,。
護(hù)士長(zhǎng)給我們介紹環(huán)境，護(hù)理任務(wù),，交接班和護(hù)理程序,，了解病人情況，護(hù)士工作無(wú)非就是交接班和護(hù)鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作,，看見(jiàn)人家都很熟練的操作這些的時(shí)候,，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕,。
剛進(jìn)入病房,，總有一種枉然不知所措的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài),，看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影，有著良好操作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力,，我才更全面地了解護(hù)理工作,，更具體的了解這個(gè)行業(yè)，在這里我學(xué)會(huì)了適應(yīng)新環(huán)境,，在陌生環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。護(hù)士工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未來(lái)之前也有所了解解,，但在觀察病房之后,，感觸又更深了，的確,，護(hù)士們的工作很零碎雜亂,。還可以說(shuō)是很低微,，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,，醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,，病人離不開(kāi)護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。因此,，我們應(yīng)該樹立正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成良好工作態(tài)度。
顧名思義,，病房護(hù)士接觸最多的也是病人,，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,，如：鋪床,，老師說(shuō)了，鋪床一定要平整,，病人才能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),，床鋪不是每天都換,，但每天都會(huì)清掃,。這也是為病人健康著想，有時(shí)候一些病重的病人無(wú)法翻身護(hù)士也要盡力讓其翻身，為其打掃床鋪,；量血壓看似簡(jiǎn)單，但也一定要認(rèn)真,，護(hù)士長(zhǎng)還給我們介紹了量體溫和測(cè)血糖的方法,，量體溫時(shí)一定擦干腋下汗液,；測(cè)血糖時(shí),，醫(yī)院糖尿病人在飯前飯后都要測(cè)血糖,，雖方法簡(jiǎn)單,，但易出問(wèn)題,，比如,，指尖消毒,，測(cè)血糖時(shí)最好一針見(jiàn)血，干脆利落,，否則病人很痛苦,。他們每天至少要側(cè)六次血糖，只有十根指甲,，指尖全是針孔,，如果第一次血量不夠，就得從新側(cè),，這就無(wú)疑增加病人痛苦，還有什么導(dǎo)尿術(shù),，插胃管,，口腔護(hù)理，靜脈輸液各種灌腸法等等,。
護(hù)士不僅要把病人照顧好,，與病人和家屬溝通交流也是一門技術(shù)，一門學(xué)問(wèn),，病人就是上帝,，無(wú)論怎么樣，我么都不可以與病人吵架,，我們的多多站在病人角度想想,。有時(shí)候，病人要求與護(hù)士職責(zé)相互矛盾,，護(hù)士必須懂得如何更好地與病人溝通,，不能凡事都有著病人來(lái)，那樣只會(huì)造成更嚴(yán)重的后果,，和家屬吵架時(shí),，護(hù)士應(yīng)該避免不必要的爭(zhēng)吵，選擇沉默,。家屬吼罵護(hù)士忽視病人,，而護(hù)士長(zhǎng)卻什么也不說(shuō)，因?yàn)椴∪司褪巧系邸?/p>
護(hù)士長(zhǎng)又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室,，護(hù)士長(zhǎng)告訴我們,，手術(shù)室是最注重干凈，整潔,，無(wú)菌,，穿手術(shù)衣，戴帽子,，口罩,，頭發(fā),，衣袖，褲腳都不能漏在外面,。手機(jī)也要放靜音,，進(jìn)了手術(shù)室，要認(rèn)真觀察每一個(gè)手術(shù)每一步用什么器械,，要記住并認(rèn)真認(rèn)識(shí)每一種器械,，看看器械護(hù)士是怎樣估計(jì)到下一步醫(yī)生的企圖，注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法,。
一周過(guò)去了,，我去了幾個(gè)科室，也見(jiàn)到了病人的離去和新生兒的降生,。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時(shí)，我體會(huì)到了健康是多么重要,。對(duì)護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格,，作為一名實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，一天三班倒,，熬夜在正常不過(guò),，有誰(shuí)知道這白衣天使背后的辛酸。晚班,，早班,，夜班，日夜顛倒時(shí)如此艱辛,。這讓我深深體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的使命感和責(zé)任感,。
從這次觀察中，我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性,，每一個(gè)操作都要會(huì)做,，其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)孰能生巧的過(guò)程，我們只有不斷學(xué)習(xí),，思考,，鍛煉，才能擁有更加牢固的技能,，我會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)時(shí)間,，珍惜每一天的.鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最深的體會(huì)就是不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，學(xué)無(wú)止境，其實(shí)不用多說(shuō),，我們也知道,，學(xué)習(xí)知識(shí)本省就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持,，不斷探索的過(guò)程，一年半后的我們也要離開(kāi)校園,，踏入社會(huì),，然而社會(huì)看重的不僅是所學(xué)的書本知識(shí)，更多的是看重我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力,，一旦踏入社會(huì),，我們必須去適應(yīng)，去融入,，那么怎么做呢,，怎么樣才能學(xué)以致用呢，就顯得極其重要,。
我懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到xx院,，帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期xx天的臨床護(hù)理實(shí)踐生涯,！當(dāng)我拿著實(shí)習(xí)報(bào)告踏進(jìn)xx醫(yī)院的門檻時(shí)，心理感到特別激動(dòng),，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始,，我將會(huì)以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里實(shí)習(xí)。時(shí)至今天,，實(shí)踐結(jié)束了,，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸,。
臨床的實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍感珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在以前前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了,。的確,，護(hù)士的活很零碎，很雜亂,，還可以說(shuō)是很低微,，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，可謂“麻雀雖小,，五臟俱全”，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)踐,，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
實(shí)踐的第一天早上,，我早早的來(lái)到醫(yī)院,，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒(méi)開(kāi)始，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等,。到了8點(diǎn)鐘,，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告,，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)始查房,，我也跟著他們，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問(wèn)他們,?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情,。首先,，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問(wèn)，問(wèn)他們的病癥,，比如：有無(wú)發(fā)熱,，有無(wú)疼痛，飲食如何,，排泄是否正常,，有無(wú)多尿少尿等等。然后,，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征,，有時(shí)還做下叩診，最后開(kāi)出醫(yī)囑,。這時(shí)，護(hù)士們開(kāi)始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑,，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療,，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線,，供醫(yī)生參考,，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房,，檢查是否有異常情況出現(xiàn),。
下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開(kāi)了一個(gè)討論會(huì),，我也靜靜的來(lái)到那里,，認(rèn)真的聽(tīng)他們的討論，并把要點(diǎn)都記了下來(lái),。不知不覺(jué)就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了,。回到宿舍,，我總結(jié)了今天的收獲和疑問(wèn),，覺(jué)得今天真是過(guò)到好充實(shí)?。?/p>
我認(rèn)為到病房實(shí)踐,，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)踐的最大及最終目的是提前培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如導(dǎo)尿術(shù)、床上洗頭,、床上檫浴,、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記,。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍,，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合,。xx院實(shí)踐科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時(shí),，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房,，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織,、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō),，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)思考，舉一反三,。
在醫(yī)院實(shí)踐期間,，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”,。在科室里,，我們都是認(rèn)真細(xì)心的的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則,，執(zhí)行查對(duì)制度,，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧,，雖不能說(shuō)很大,，卻也是非常重要，不可或缺的收獲,。
經(jīng)過(guò)n天的實(shí)習(xí),，我對(duì)臨床護(hù)理有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí),。首先,，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹立好自己的形象,，做事堅(jiān)持原則,，才能更好地維護(hù)白衣天使的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重,。其次，關(guān)于臨床上具體工作,，如書寫醫(yī)療文書,，護(hù)理知識(shí)和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易,，只靠掌握理論知識(shí)是不行的,。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí),，醫(yī)生和護(hù)士同等重要,，不分誰(shuí)大誰(shuí)小，我們的最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大,，工作更煩瑣,，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬。還有,，通過(guò)觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的錄像,，我充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)療工作的高風(fēng)險(xiǎn)性，認(rèn)識(shí)到社會(huì)各界對(duì)我們醫(yī)務(wù)人員的高標(biāo)準(zhǔn)要求,，我們必須在掌握熟練的專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，學(xué)會(huì)更好的處理醫(yī)患關(guān)系，病人來(lái)找我們看病,，他們是我們的上帝,，我們必須樹立起自我保護(hù)意識(shí)，增加法律知識(shí),，更好的在工作中行使我們的職責(zé)和權(quán)利,。
時(shí)間過(guò)得真快，在這n天的實(shí)踐里,，我不僅學(xué)到了許多護(hù)理專業(yè)知識(shí),，更是以一個(gè)白衣天使的身份融入了社會(huì)。雖然,，在實(shí)踐的時(shí)候必須要早早起床,，工作也算比較累，但是每當(dāng)看到病人康復(fù)后的笑容時(shí),，我的心中真是感到無(wú)比的自豪和驕傲,！我們作為一名義務(wù)工作者，我們的職責(zé)就是救死扶傷,。健康所系,，性命相托！這是我們醫(yī)學(xué)生的的誓言,。在這n天里,，我明白了作為一名醫(yī)學(xué)生的神圣，我們是病人的天使,。為此,，我們應(yīng)不惜一切的為病人著想，盡量為病人做到鞠躬盡瘁,。這次實(shí)習(xí)是我們作為醫(yī)學(xué)生的第一次社會(huì)實(shí)踐,，也為我們的以后走上社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
總之,，我覺(jué)得這次的寒假實(shí)踐對(duì)我們?cè)谛５尼t(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的,，因?yàn)樗葍H可以提高我們的專業(yè)水平和技能,，同時(shí)也能提高我們的社會(huì)交際能力，為我們以后能更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ),。這短短的幾天實(shí)踐經(jīng)歷使我們對(duì)護(hù)士這一職業(yè)有了更多的理解和尊重,，讓我看到了護(hù)士這一職業(yè)光環(huán)下的艱辛和奉賢精神！
護(hù)理師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作指南篇三
今年暑期社會(huì)實(shí)踐的第一天,，我們的目的地是在湖雷鎮(zhèn)衛(wèi)生院,。到了醫(yī)院后，我們換上潔白的護(hù)士服,，在婦產(chǎn)科護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了湖雷鎮(zhèn)衛(wèi)生院,。此衛(wèi)生院共有四層，分別有骨科,、婦產(chǎn)科等四個(gè)科室,。我們從護(hù)士長(zhǎng)那里了解到鄉(xiāng)下衛(wèi)生院與城市醫(yī)院在設(shè)備上和護(hù)士學(xué)歷上的差別以及男護(hù)的就業(yè)前景。并且懂得了我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)在以后的工作中是很有用處的,。護(hù)士長(zhǎng)告訴我們作為一個(gè)護(hù)士特別是個(gè)本科護(hù)士工作是很辛苦的,。要想作為一名優(yōu)秀的護(hù)士不僅要有牢固的專業(yè)知識(shí)還必須要有一顆愛(ài)心與責(zé)任心。參觀完后我們對(duì)醫(yī)護(hù)人員和病人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,。下午我們的任務(wù)是觀看護(hù)基操作,，并且在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下為病人鋪床。我們的任務(wù)就在這充實(shí)的一天中完成了,。晚上我們進(jìn)行了對(duì)問(wèn)卷的整理并對(duì)第二天的任務(wù)進(jìn)行了準(zhǔn)備,。在這一天中我學(xué)到了很多東西，我懂得了作為一名醫(yī)護(hù)人員的不易,。作為一個(gè)未來(lái)的護(hù)士我必須是努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)一顆愛(ài)心與責(zé)任心。對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)病人負(fù)責(zé),。
第二天我們隊(duì)的任務(wù)是為上南村的村民義診,。我們的目的地是在上南村村部。早上很早我們隊(duì)十二個(gè)人舉著旗子前往上南村村部,。到了目的地后我們借來(lái)了椅子和凳子在村部前面擺開(kāi),，并掛上我們的校旗與院旗。我們的準(zhǔn)備一會(huì)兒就完成了,。此時(shí)村部門口已經(jīng)集聚了很多村民等著我們?yōu)樗麄儨y(cè)量血壓,。我們隊(duì)的兩個(gè)人負(fù)責(zé)為村民測(cè)量血壓，兩個(gè)會(huì)講本地話的人負(fù)責(zé)記錄,。其余的人在發(fā)宣有關(guān)獻(xiàn)血知識(shí)的宣傳單為村民健康知識(shí)，并且讓村民填寫問(wèn)卷,。村民一個(gè)接一個(gè)地來(lái)測(cè)量血壓,，兩名隊(duì)員耐心地為村民測(cè)量血壓,，并為村民講解平時(shí)該注意什么，什么能吃,，什么不能吃,。來(lái)測(cè)量的村名大多數(shù)是老人，他們十分的感謝我們,，并向我們豎起了大拇指,。我們雖然做得挺累的，但我們挺高興的,，因?yàn)槲覀儗W(xué)有所用,。傍晚我們帶著疲憊和喜悅回家了。此時(shí)此刻我感覺(jué)到了作為一名護(hù)士的驕傲,。
活動(dòng)開(kāi)展的第三天,。我們的目的地是在湖雷鎮(zhèn)敬老院。我們?cè)诮稚腺I好了水果前往敬老院,。到了敬老院院長(zhǎng)熱情地招呼我們,。我們和敬老院的老人坐在一起陪他們聊天，吃水果,。從聊天中我了解到他們生活在這里的無(wú)奈與孤獨(dú),，有些老人說(shuō)著說(shuō)著眼淚就從眼角滾落下來(lái)。接著我們?yōu)槔先藗儨y(cè)量血壓,，測(cè)量結(jié)果顯示這里的老人幾乎都是高血壓,，有的很高，已經(jīng)超過(guò)了200了,。每個(gè)老人都測(cè)完后,，全體隊(duì)員開(kāi)始打掃衛(wèi)生。期間有媒體來(lái)給我們拍攝,。上午很快就過(guò)去了,。下午我們分組教老人手指操，練練手指的靈活性,。等每位老人都練得差不多之后,，我們又隊(duì)員輪流給老人唱歌表演節(jié)目。一天的時(shí)間很快就過(guò)去了,，我們隊(duì)員該走了,。老人們握著我們的手十分感謝我們，我們揮著手離開(kāi)了,。這一天我們過(guò)得很開(kāi)心,，從這次活動(dòng)中我懂得了每個(gè)人都應(yīng)該尊敬老人，帶給老人快樂(lè),。不能讓他們感覺(jué)孤獨(dú),。
中完成了,。很累但學(xué)到了很多東西。
社會(huì)實(shí)踐的最后一天,。我們的目的地是招寶生態(tài)農(nóng)莊,。戴老師還有一位漂亮姐姐帶領(lǐng)我們參觀。我們參觀了山雞,、綠殼蛋雞,、烏雞還有孔雀等等。我們從戴老師那里得知綠殼蛋雞是五黑一綠,，即毛色,、皮、爪子,、雞冠,、內(nèi)臟是黑色的，唯有下的蛋是綠色,。并且這種蛋比家雞下的蛋營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高很多,。戴老師還告訴我們?cè)谇蓊愔兴行坌远急却菩院每础＝又覀冇^看了野豬,。我們還觀看了好多野生動(dòng)物的標(biāo)本,，好多動(dòng)物都是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。戴老師說(shuō)一只山雞的純利潤(rùn)是六百多,。接著我們繞著后山走了一圈,，這里有好多水果樹，可惜我們來(lái)的不是時(shí)候,，已經(jīng)沒(méi)水果可摘了,。后山有好多世界不同地方風(fēng)格的餐廳，還有很多給顧客住的別墅,。我們還參觀了生態(tài)農(nóng)莊的發(fā)展史,，生態(tài)農(nóng)莊是由十個(gè)山雞蛋發(fā)家的。戴老師還教了我們好多做人的道理,，告訴我們作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生該怎么做,。這一天我們見(jiàn)識(shí)了很多東西，也學(xué)到了很多,。
從這次的暑期社會(huì)實(shí)踐我知道了作為一名大學(xué)生應(yīng)該多去實(shí)踐,，多鍛煉自己的能力。把自己所學(xué)的應(yīng)用到實(shí)際生活中,。
護(hù)理師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作指南篇四
懷揣著對(duì)白衣天使這個(gè)稱號(hào)的神往,，xx年2月1號(hào)，我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院,，開(kāi)始觀察護(hù)士門的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況,。盡管時(shí)間很短,，但收獲頗多。剛進(jìn)醫(yī)院,，著實(shí)很興奮，激動(dòng),，新鮮感很強(qiáng),，對(duì)臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣，同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心,，畢竟是進(jìn)入了一個(gè)新鮮提與社會(huì)各種人群進(jìn)行交流,。也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。
護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們所見(jiàn)的第一站是：護(hù)士咨詢臺(tái),，以前進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院一直把這里看的極其平常,，然而今天卻感覺(jué)一點(diǎn)都不平常呢。面對(duì)病人流動(dòng)量大,，治療項(xiàng)目多且沒(méi)有規(guī)律的特點(diǎn)，他們具備隨機(jī)應(yīng)變，合理安排的能力,，在最短的時(shí)間內(nèi),，給患者提供最完美的答復(fù)，護(hù)士門主動(dòng)熱情周到細(xì)致,，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法,，個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。
護(hù)士長(zhǎng)給我們介紹環(huán)境,，護(hù)理任務(wù),，交接班和護(hù)理程序，了解病人情況,，護(hù)士工作無(wú)非就是交接班和護(hù)鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作,，看見(jiàn)人家都很熟練的操作這些的時(shí)候，在想自己今后也要做這些相同工作,，不免有些害怕,。
剛進(jìn)入病房，總有一種枉然不知所措的感覺(jué),，對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài),，看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影，有著良好操作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力,，我才更全面地了解護(hù)理工作,，更具體的了解這個(gè)行業(yè)，在這里我學(xué)會(huì)了適應(yīng)新環(huán)境,，在陌生環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。護(hù)士工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未來(lái)之前也有所了解解，但在觀察病房之后,，感觸又更深了,，的確，護(hù)士們的工作很零碎雜亂,。還可以說(shuō)是很低微,，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,，醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,，病人離不開(kāi)護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。因此,，我們應(yīng)該樹立正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成良好工作態(tài)度。
顧名思義,，病房護(hù)士接觸最多的也是病人,，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,，如：鋪床,，老師說(shuō)了，鋪床一定要平整,，病人才能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),，床鋪不是每天都換，但每天都會(huì)清掃,。這也是為病人健康著想,，有時(shí)候一些病重的病人無(wú)法翻身，護(hù)士也要盡力讓其翻身,，為其打掃床鋪;量血壓看似簡(jiǎn)單,，但也一定要認(rèn)真，護(hù)士長(zhǎng)還給我們介紹了量體溫和測(cè)血糖的方法,，量體溫時(shí)一定擦干腋下汗液;測(cè)血糖時(shí),，醫(yī)院糖尿病人在飯前飯后都要測(cè)血糖，雖方法簡(jiǎn)單,，但易出問(wèn)題,，比如，指尖消毒，測(cè)血糖時(shí)最好一針見(jiàn)血,，干脆利落,，否則病人很痛苦。他們每天至少要側(cè)六次血糖,，只有十根指甲,，指尖全是針孔，如果第一次血量不夠,，就得從新側(cè),，這就無(wú)疑增加病人痛苦，還有什么導(dǎo)尿術(shù),，插胃管，口腔護(hù)理,，靜脈輸液各種灌腸法等等,。
護(hù)士不僅要把病人照顧好，與病人和家屬溝通交流也是一門技術(shù),，一門學(xué)問(wèn),，病人就是上帝，無(wú)論怎么樣,，我么都不可以與病人吵架,，我們的多多站在病人角度想想。有時(shí)候,，病人要求與護(hù)士職責(zé)相互矛盾,，護(hù)士必須懂得如何更好地與病人溝通，不能凡事都有著病人來(lái),，那樣只會(huì)造成更嚴(yán)重的后果,，和家屬吵架時(shí)，護(hù)士應(yīng)該避免不必要的爭(zhēng)吵,，選擇沉默,。家屬吼罵護(hù)士忽視病人，而護(hù)士長(zhǎng)卻什么也不說(shuō),，因?yàn)椴∪司褪巧系邸?/p>
今年暑假我來(lái)到了醫(yī)院進(jìn)行為期一個(gè)月的護(hù)理見(jiàn)習(xí),。我深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣,，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒(méi)想像的那么容易,。做護(hù)士的確很辛苦，一會(huì)兒是輸液,、抽血,，一會(huì)兒是打針給藥。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問(wèn)題找的還是護(hù)士,，病人要換藥,、換液又得叫護(hù)士病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。
而他們不但要不停的在病房間走動(dòng),，還要給病人扎針換藥,，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒(méi)有,。一名護(hù)士,，只要在工作崗位上，她就充滿了力量,。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給病人,。
這一個(gè)多月的見(jiàn)習(xí)生活也對(duì)我在將來(lái)工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦,。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益,。而要做到這一點(diǎn),，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來(lái)的一名護(hù)士,，必須了解護(hù)士的工作,，所以這次見(jiàn)習(xí)我覺(jué)得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力,，培養(yǎng)了動(dòng)手能力,，增強(qiáng)了信心。
護(hù)理操作,。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí),。
我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的專業(yè)水平,。使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階,，以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱號(hào),！
暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,。它使我們走出校園,，走出課堂，走向社會(huì),，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干,、磨練意志,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦,，但是也充滿著歡聲和笑語(yǔ),。是慶幸？還是依戀,？回想起來(lái),，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望,，苦澀中流露出甘甜,。
六月份我和xx一起在xxx醫(yī)院護(hù)理部做社會(huì)實(shí)踐。我們每天幫病人測(cè)量體溫和打掃病房,。幾天短暫而又充實(shí)的社會(huì)實(shí)踐,，是人生的一段重要的經(jīng)歷，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有很大幫助.在我以前的印象中,，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一直以為,，她們的工作很輕松,、很簡(jiǎn)單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了,，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。我每天跟著他們跑都累得不行,，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng),，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了,，但他們一句怨言也沒(méi)有,。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外；把自己的能量連同微笑毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給病人,。我們要時(shí)刻關(guān)心他人.病人的情緒及心理狀態(tài)對(duì)疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響,。按生物、心理,、社會(huì),、醫(yī)學(xué)模式去處理病人，是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任,。改變過(guò)去那種見(jiàn)病不見(jiàn)人的單純生物醫(yī)學(xué)模式,。病人在生病時(shí)會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒，如緊張、恐懼,、焦慮,、悲觀失望等。
在這里實(shí)踐讓我深深地感受到作為新時(shí)代大學(xué)生不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí),，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)更好的掌握知識(shí)，在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展社會(huì)提高才能鍛煉自己發(fā)展自己,，使自己將來(lái)能更好投身于社會(huì)服務(wù)于社會(huì),。
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面,，我們鍛煉了自己的能力,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面,，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn),；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,、處理問(wèn)題不夠成熟,、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,，努力掌握更多的知識(shí),，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí),，鍛煉自己的能力,，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦，我們要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì),，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中,，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸,。
我們的時(shí)代是一個(gè)充滿希望,、充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，光榮而偉大的使命在召喚著我們,，激勵(lì)著我們,，我們一定要以全新的面貌迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們共同高舉“三個(gè)代表”的偉大旗幟,，肩負(fù)新時(shí)代賦予的使命,，發(fā)奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，努力成才。
xxx,。
xxxx年x月xx日,。
護(hù)理師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作指南篇五
在暑假社會(huì)實(shí)踐期間，我在高邑縣腦癱康復(fù)中心參加了臨床護(hù)理實(shí)踐,。在臨床的護(hù)理工作中有很多的收獲和感受,。具體的有下面就個(gè)方面。
（1）對(duì)康復(fù)中心的醫(yī)療環(huán)境和工作流程的了解,。
第一天進(jìn)入康復(fù)中心,，我內(nèi)心有些迫不及待，希望快點(diǎn)進(jìn)入臨床的實(shí)踐,。護(hù)士長(zhǎng)讓我做的第一件事情就是了解康復(fù)中心的環(huán)境,、腦癱患兒的基本資料以及護(hù)士工作的流程。剛開(kāi)始我還有些不解,，后來(lái)我才明白這些腦癱患兒和其他的病人相比有很大的差異,，作為一名醫(yī)務(wù)工作者我們所給予這些孩子們的不僅僅是對(duì)疾病的治療，更多的是關(guān)愛(ài),，是支持,，是理解。
剛進(jìn)入臨床有很多想去嘗試,，可是還是有些茫然,，不知道做什么，怎么做,，在護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，我了解了康復(fù)中心的環(huán)境,，并隨帶教老師開(kāi)始進(jìn)入臨床實(shí)踐,。幾天下來(lái)基本對(duì)康復(fù)中心的環(huán)境熟悉，簡(jiǎn)單的了解了一些關(guān)于腦癱患兒的病情以及恢復(fù)狀態(tài),，做起事情來(lái)也方便的多,，而且從護(hù)士長(zhǎng)那里我學(xué)到了很多的東西，如果說(shuō)護(hù)理管理是一門藝術(shù),，那么能和這些腦癱孩子一起來(lái)完成這門藝術(shù)是對(duì)人生的一次升華,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)極其簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作讓這些孩子來(lái)做是相當(dāng)困難的，反反復(fù)復(fù)十幾遍仍然達(dá)不到效果也是很正常的,，很多次我想要放棄了可孩子們?nèi)栽趫?jiān)持,，他們那種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)著我，也給了我堅(jiān)持下去的信心,，一遍一遍,，反反復(fù)復(fù),，這個(gè)孩子站起來(lái)了，那個(gè)孩子能坐了……每一個(gè)極其微小的進(jìn)步都是整個(gè)康復(fù)中心的春天,。
（2）康復(fù)中心護(hù)理的管理和工作方式,。
現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)院都采用網(wǎng)絡(luò)體系管理，建立信息網(wǎng),，醫(yī)療工作效率也得到了提高,。我所在的科室推行的是以整體護(hù)理為目標(biāo)，主要是結(jié)合功能制護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行護(hù)理,，針對(duì)腦癱患兒的具體病情特點(diǎn)進(jìn)行不同的康復(fù)訓(xùn)練,，形成一套實(shí)用的工作方式。在工作中我感覺(jué)科室工作的特點(diǎn)主要是責(zé)任分明,、人力資源分配合理,、工作效率高。
（3）護(hù)士與患兒極其家屬的關(guān)系,。
康復(fù)中心的護(hù)理工作是護(hù)士幫助腦癱患兒做康復(fù)訓(xùn)練,，不僅僅需要患兒的配合也需要家屬的參與，讓孩子在輕松的環(huán)境下達(dá)到更好的訓(xùn)練效果,。由于護(hù)患雙方不同的文化背景,、人格特征，以及社會(huì)地位的不同,，使護(hù)理過(guò)程出現(xiàn)了一些問(wèn)題,。因此人員必須了解病人，建立良好的護(hù)患關(guān)系,，應(yīng)用溝通技巧給病人給以幫助,，滿足其需要。
（4）我們需要做什么樣的護(hù)士,。
其次,，護(hù)士需要協(xié)調(diào)有關(guān)人員及部門，以使診斷,、治療,、救助和有關(guān)的衛(wèi)生保健工作得以相互配合、協(xié)調(diào),。每個(gè)護(hù)士都需要依據(jù)護(hù)理對(duì)象的不同特點(diǎn)進(jìn)行健康指導(dǎo),，向病人和家屬傳授日常的生活保健知識(shí)，預(yù)防疾病,、恢復(fù)健康,，以改善護(hù)理對(duì)象的健康態(tài)度和健康行為。用治療性的溝通來(lái)了解答護(hù)理對(duì)象的問(wèn)題,，提供有關(guān)信息,，給以病人情緒支持與健康指導(dǎo),，澄清護(hù)理對(duì)象對(duì)疾病的疑惑，使護(hù)理對(duì)象清楚的認(rèn)識(shí)自己的健康狀況,，并積極的采取有效護(hù)理措施,。
我覺(jué)得現(xiàn)在醫(yī)院更重要的是啟發(fā)護(hù)理人員積極的參與護(hù)理研究工作，擴(kuò)展護(hù)理理論和護(hù)理實(shí)踐,，改革護(hù)理服務(wù)方式,，發(fā)展護(hù)理新技術(shù)，推動(dòng)護(hù)理的發(fā)展,。其實(shí)護(hù)士要做的很多,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是上面的這些，希望廣大的護(hù)士能做好護(hù)理工作,，發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神,。
（5）在康復(fù)中心護(hù)理實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)。
我在康復(fù)中心實(shí)踐期間,，針對(duì)腦癱患兒的不同病情特點(diǎn),，在查閱搜索大量醫(yī)學(xué)書籍之后，我認(rèn)為腦癱患兒的治療主要是康復(fù)訓(xùn)練,，只是我們醫(yī)生,、護(hù)士、孩子來(lái)完成還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，他們需要的是關(guān)愛(ài)是親情,，這就要求我們不妨短的與家長(zhǎng)溝通，了解孩子的特點(diǎn),，根據(jù)不同的特點(diǎn)來(lái)實(shí)施不同的康復(fù)訓(xùn)練,，把每一個(gè)孩子都看作是自己的孩子，給孩子們一個(gè)輕松快樂(lè)的康復(fù)環(huán)境,。,。
總結(jié)這次社會(huì)實(shí)踐，最大的收獲也就是上面的六點(diǎn),，這次進(jìn)入臨床使我成長(zhǎng)了許多,，對(duì)護(hù)士職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí),，護(hù)士并不是只會(huì)機(jī)械的操作護(hù)理技術(shù)就可以,，也不是象別人說(shuō)的那樣，護(hù)士就是打針發(fā)藥的,，我希望我們所有的護(hù)士生都要去發(fā)覺(jué)我們職業(yè)的美,，去做好這項(xiàng)工作。護(hù)士生在剛開(kāi)始進(jìn)入臨床要學(xué)會(huì)眼勤,，手勤,，腳勤,，腦勤。認(rèn)真去實(shí)施每項(xiàng)護(hù)理實(shí)踐,，對(duì)病人關(guān)心,、熱誠(chéng)，對(duì)工作細(xì)心,、耐心,。在空閑時(shí)間書寫護(hù)理札記，工作中同樣寫好護(hù)理病歷,。
在學(xué)校的課程是很重要的,，進(jìn)入臨床你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)太少，醫(yī)學(xué)是沒(méi)止境的學(xué)科,，需要我們不斷的探索和學(xué)習(xí),。作為一個(gè)本科護(hù)生我們要站在一個(gè)高度去學(xué)習(xí)思考，做出屬于我們自己的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)護(hù)理,、發(fā)展護(hù)理、創(chuàng)新和探索護(hù)理新天地,。
護(hù)理師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作指南篇六
我懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到xx院,，帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期x天的臨床護(hù)理實(shí)踐生涯,！當(dāng)我踏進(jìn)xx院的門檻時(shí),，心理感到特別激動(dòng)，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始,，我將會(huì)以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里實(shí)習(xí),。時(shí)至今天，實(shí)踐結(jié)束了,，原本迷茫與無(wú)知,，現(xiàn)如今滿載而歸。
臨床的實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,。我們倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。
實(shí)踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn),，包括：
一,、了解醫(yī)院概況簡(jiǎn)介,。
二、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定,。
三,、知道治安管理的一般常識(shí)。
四,、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,。
五、明白醫(yī)療文書的書寫,。
六,、掌握有關(guān)護(hù)理知識(shí)。
七,、理解院內(nèi)感染,。
八、了解手術(shù)室的有關(guān)知識(shí),。
其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷,、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解,，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ),。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在以前前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了,。的確,，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂,，還可以說(shuō)是很低微,，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士,。
這瑣碎的工作,，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小,，五臟俱全”,，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)踐，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。
實(shí)踐的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院,，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒(méi)開(kāi)始,，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等,。到了8點(diǎn)鐘,，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告,，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)始查房,，我也跟著他們，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問(wèn)他們,。
看著他們那一絲不茍的工作態(tài)度,，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先,，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問(wèn),，問(wèn)他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛,，飲食如何,，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等,。然后,，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時(shí)還做下叩診,，最后開(kāi)出醫(yī)囑,。這時(shí)，護(hù)士們開(kāi)始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑,，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療,，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線,，供醫(yī)生參考,，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房,，檢查是否有異常情況出現(xiàn),。
下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開(kāi)了一個(gè)討論會(huì),，我也靜靜的來(lái)到那里,，認(rèn)真的聽(tīng)他們的討論，并把要點(diǎn)都記了下來(lái),。不知不覺(jué)就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了,。回到宿舍,，我總結(jié)了今天的收獲和疑問(wèn),，覺(jué)得今天真是過(guò)到好充實(shí)啊,！
我認(rèn)為到病房實(shí)踐,，接觸最多的是病人，了解甚深的`是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)踐的最大及最終目的是提前培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù),、床上洗頭,、床上檫浴,、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記,。
遇到老師沒(méi)空解答時(shí),，我們會(huì)在工作之余查找書籍,，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。xx院實(shí)踐科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,。
按照醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織、表達(dá)等方面的能力,。整體上說(shuō),，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識(shí)水平上升,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)思考,，舉一反三。
在醫(yī)院實(shí)踐期間,，我們所做的一切都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則,，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在科室里,，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式,，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧,，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要,，不可或缺的收獲,。
經(jīng)過(guò)x天的實(shí)習(xí)，我對(duì)臨床護(hù)理有了初步的了解,，并且學(xué)到了好多新的知識(shí),。首先，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性,，我們必須樹立好自己的形象,，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)白衣天使的神圣職權(quán),，才能得到病人及同事的尊重,。
其次，關(guān)于臨床上具體工作,，如書寫醫(yī)療文書,，護(hù)理知識(shí)和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易,，只靠掌握理論知識(shí)是不行的,。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí),，醫(yī)生和護(hù)士同等重要,，不分誰(shuí)大誰(shuí)小，我們的最終目的都是為了治好病人,。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大,，工作更煩瑣，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬,。還有,，通過(guò)觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的錄像，我充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)療工作的高風(fēng)險(xiǎn)性,，認(rèn)識(shí)到社會(huì)各界對(duì)我們醫(yī)務(wù)人員的高標(biāo)準(zhǔn)要求,，我們必須在掌握熟練的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)更好的處理醫(yī)患關(guān)系,，病人來(lái)找我們看病,，他們是我們的上帝，我們必須樹立起自我保護(hù)意識(shí),，增加法律知識(shí),，更好的在工作中行使我們的職責(zé)和權(quán)利,。
時(shí)間過(guò)得真快，在這x天的實(shí)踐里,，我不僅學(xué)到了許多護(hù)理專業(yè)知識(shí),，更是以一個(gè)白衣天使的身份融入了社會(huì)。雖然,，在實(shí)踐的時(shí)候必須要早早起床,，工作也算比較累，但是每當(dāng)看到病人康復(fù)后的笑容時(shí),，我的心中真是感到無(wú)比的自豪和驕傲,！
我們作為一名義務(wù)工作者，我們的職責(zé)就是救死扶傷,。健康所系,，性命相托,！這是我們醫(yī)學(xué)生的的誓言,。在這x天里，我明白了作為一名醫(yī)學(xué)生的神圣,，我們是病人的天使,。為此，我們應(yīng)不惜一切的為病人著想,，盡量為病人做到鞠躬盡瘁,。這次實(shí)習(xí)是我們作為醫(yī)學(xué)生的第一次社會(huì)實(shí)踐，也為我們的以后走上社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！
總之,，我覺(jué)得這次的寒假實(shí)踐對(duì)我們?cè)谛５尼t(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的，因?yàn)樗葍H可以提高我們的專業(yè)水平和技能,，同時(shí)也能提高我們的社會(huì)交際能力,，為我們以后能更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。這短短的幾天實(shí)踐經(jīng)歷使我們對(duì)護(hù)士這一職業(yè)有了更多的理解和尊重,，讓我看到了護(hù)士這一職業(yè)光環(huán)下的艱辛和奉賢精神,！
護(hù)理師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作指南篇七
短暫的見(jiàn)習(xí)光陰就這樣曩昔了，十分感謝貴醫(yī)院給我提供了這樣的機(jī)會(huì),，同時(shí)也要感謝先生和列位共事的護(hù)士姐姐對(duì)我的教育和信任,，讓我在以后踏上崗位前擁有如此好的光陰機(jī)會(huì)，也讓藍(lán)本迷茫和無(wú)知的我現(xiàn)如今確是勞績(jī)滿滿,。靜下往返顧這次見(jiàn)習(xí),，可真是感想感染頗深啊!從不會(huì)到會(huì)，從陌生到熟悉,，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的控制,。
第一天去,，護(hù)士長(zhǎng)給我介紹了情況，護(hù)理任務(wù),，交接班和一些護(hù)理法度模范,，同時(shí)還要去了解病人的環(huán)境。在我看光降床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)階段的鞏固與增強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和熬煉,。所以能有到這一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也讓我倍加珍惜,。剛進(jìn)入醫(yī)院,，確實(shí)有一些興奮和激動(dòng)，同時(shí)又有十分的恐懼與重要,，興奮的是可以讓我真正的去體會(huì)臨床護(hù)理操作,，重要的是會(huì)在病房里打仗到社會(huì)各類各樣的人與他們交流。當(dāng)然這些種種都是我本身的心里想法,，最后的結(jié)果也是一個(gè)未知的,。在醫(yī)院遇到了慈祥的主任，還問(wèn)了我想去那個(gè)科室,，我就選擇了兒科,，就被分到了兒科。
第二天,，我被要求參加交班,，我依照要求八點(diǎn)到了護(hù)士站，而這一次參加交班我才發(fā)明,，與我以前所覺(jué)得的完全不一樣,，不是人人聚在一起說(shuō)一下就完了，而是一件嚴(yán)肅的事情,，大夫和護(hù)士都端端的站著沒(méi)有任何小動(dòng)作,，一個(gè)護(hù)士拿著一份申報(bào)大聲念著，每個(gè)人都仔細(xì)聽(tīng)著,，念完后還要挨個(gè)去每個(gè)病房查房,，他們這一團(tuán)隊(duì)做到了真正了解每一位病人。最后一聲接過(guò)話：“本日交班到這里,，人人去忙吧!”我就籌備走開(kāi),，結(jié)果護(hù)士長(zhǎng)卻把我們留下來(lái)了，我才知道護(hù)士姐姐會(huì)每隔兩天抽背一次,，不停保持這學(xué)習(xí)狀態(tài),，的確和我了解的完全不一樣。固然我不用背,，但也忐忑的不可呀!這也算是我第一天上班,，真讓我打開(kāi)眼界,。就這樣早上的這些小例會(huì)也開(kāi)完了。接下來(lái),，護(hù)士姐姐們帶我進(jìn)了配藥室,，這里地方不大，卻放滿了器械,，每個(gè)柜子里也裝的滿滿的,，每一位病人都有一個(gè)專屬放藥盒放著他們一天的藥，而每個(gè)盒子后面都立著一張票據(jù),，看起來(lái)井井有條的,，每個(gè)人做著不一樣的事，卻都很仔細(xì),，快速,。就這樣開(kāi)始了本日的配藥工作，他們動(dòng)作很純熟,，注射器在他們手中像一只飄動(dòng)的蝴蝶一樣,，美妙極了!瓶瓶罐罐一下子整劃一齊的羅列在臺(tái)上，在當(dāng)心的轉(zhuǎn)移到治療車上,，我暗自佩服他們的純熟與速度,，做完一切籌備,，還要一個(gè)個(gè)核查一遍,，極其的認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們即使這樣的速度也一刻不能休息,，因?yàn)樗齻兛偸怯凶霾煌甑氖隆?/p>
在我以前的印象中,，護(hù)士便是耐心和細(xì)心的代名詞，我不停以為他們的工作很輕松,，很簡(jiǎn)單,，只必要執(zhí)行大夫的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了,。其他的工作也便是一些瑣碎的小事情,，而這一次的見(jiàn)習(xí)也讓我第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜,，才發(fā)明本來(lái)護(hù)士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單,。她們不僅要在病房中頻繁走動(dòng)，還必要給病人加藥,，換藥,，拿藥。剛開(kāi)始我什么都不會(huì)所以沒(méi)怎么體會(huì)到,，到了后面也真正體會(huì)到了,。本日一天,，護(hù)士姐姐帶我把各類針管，基礎(chǔ)操作的用具認(rèn)識(shí)了一遍,，又教我認(rèn)識(shí)了醫(yī)囑,，還有一些用藥的注意事項(xiàng)，接下來(lái),，護(hù)士姐姐又教我配液體和配霧化,，還教我了一些配液體的技術(shù)，如何在短光陰內(nèi)把幾個(gè)人的藥能一起籌備好,，就這樣前兩三天我學(xué)了這些基礎(chǔ)操作,，對(duì)付其他得更多的便是追隨者護(hù)士姐姐們看，所以作為一個(gè)不停等候操作的我也總想蒞臨床上去試一試,。
有一次,，我在關(guān)照士姐姐姐姐給新病人打針時(shí)，她看我如此著迷便熱心的講了起來(lái)“我們?cè)谳斠簳r(shí),，首先要選擇病人的血管,，進(jìn)針的部位要選擇粗且直的地方,，并以進(jìn)針部位為中心順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)棉簽消毒，消毒的范圍在5厘米左右，同樣的措施沾取兩次,，要注意兩快一慢：進(jìn)針和出針要快精確，注射液體時(shí)要慢,。然后順勢(shì)江鋼針取走留下軟針”,。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，發(fā)明打針也不是一件容易的事呀!其實(shí)打針真的很痛,，所以也奉告了我康健的緊張,，而作為一個(gè)護(hù)士更是，這樣能力加倍好的去照顧病人,。
有一天,，護(hù)士長(zhǎng)突然把我叫去，問(wèn)我這幾天學(xué)的怎么樣,，在輸液這一操作上,，我心想幾天應(yīng)該差不多吧，我就給先生說(shuō)了一遍“因?yàn)樾『⒆佑玫牧糁冕?，所以輸液只用在留置針上面就可以了,，首先?duì)進(jìn)針孔進(jìn)行消毒，對(duì)輸液管排空氣,，將針頭戳進(jìn)留置針孔,，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，最后再打開(kāi)輸液管,。取針嘛,，就先關(guān)閉輸液開(kāi)關(guān),，從輸液袋下可開(kāi)通口注射肝素進(jìn)行封管，最后關(guān)閉留置針開(kāi)關(guān),，就可以取針了,。”先生滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，就讓我下午和護(hù)士姐姐們?nèi)ゲ僮饕幌?，我一?tīng)激動(dòng)的飛起來(lái)了，放工后,，回到家,，我就重復(fù)的回顧那些姐姐的操作歷程，尤其是一些細(xì)微處和消毒措施,。我也在電話上問(wèn)過(guò)一個(gè)姐姐,，她奉告我操作很緊張，而且我們?cè)诓∪撕途鞂倜媲安僮鞲龅經(jīng)]有失誤,，聽(tīng)了這些我突然就重要起來(lái)了,。下午上班重要隨同著激動(dòng)。當(dāng)?shù)谝淮文闷疠斠捍?，拿起碘酒去消毒,，真的因?yàn)椴皇煜ぃ斠汗芏冀獠婚_(kāi)手忙腳亂的,，然后對(duì)它進(jìn)行排空氣,，注射進(jìn)留置針孔，打開(kāi)各個(gè)開(kāi)關(guān),，最后用膠布粘好,，就這樣順利完成了我平生的第一次輸液，固然不太順利但也好好的做完了,，后面多做了幾個(gè)，自然也就上手了,，也不會(huì)再呈現(xiàn)這些環(huán)境了,。當(dāng)然輸完液姐姐們對(duì)我也很相信，就把做霧化,，量體溫的小任務(wù)就交給我了,，就這樣不停走走走，拿藥,，籌備用具,。小孩子液體少?zèng)]一會(huì)兒就輸完了，因?yàn)槲胰サ哪切┨灬t(yī)院有運(yùn)動(dòng),，所以下午的護(hù)士就沒(méi)有早上,，以前那么多,，本日下午恰好又要收新的病人，所以就對(duì)照忙了,，姐姐看我也領(lǐng)悟的差不多了,，就把去液體的任務(wù)交給我了，我本身想著應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題吧?姐姐也把也許的步驟給我說(shuō)了一遍,，我重復(fù)回顧,，拿上一只肝素就走了，我就依照護(hù)士姐姐說(shuō)的步驟,，開(kāi)始的一切都很順利,，固然操作不怎么熟悉，擔(dān)當(dāng)我籌備取走肝素時(shí),，那個(gè)小孩子的管子里面竟然回血了,，還許多，我一下子昆季無(wú)措的,，急遽按了護(hù)士鈴,，給眷屬也下了一跳，朝氣的大吼,，護(hù)士姐姐急忙趕過(guò)來(lái),，又重新封管還沒(méi)關(guān)閉，最后姐姐又給眷屬說(shuō)明了一遍沒(méi)什么大礙的,，讓不要擔(dān)心,。回到護(hù)士站,，護(hù)士姐姐問(wèn)我到底怎么回事,，我才知道我是把開(kāi)關(guān)關(guān)錯(cuò)了，所以管口沒(méi)封嚴(yán)實(shí),，才會(huì)導(dǎo)致回血,，她啼笑皆非說(shuō)你呀天天看著都沒(méi)看明白呀!就去給我拿了一個(gè)留置針讓我好好研究一下，有奉告我每個(gè)人都有第一次,，都邑重要的,，多操作幾回就好了。這位小姐姐也依舊讓我去弄,，不過(guò)她先和我一起,，看我后面也會(huì)了就讓我獨(dú)自去了。
這一次的有驚無(wú)險(xiǎn)讓我心有余悸,，這也讓我深知作為護(hù)士的責(zé)任和工作態(tài)度,，責(zé)任是要對(duì)每一位病人認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能有差錯(cuò)，也不能馬虎;態(tài)度是在面臨任何環(huán)境下都要鎮(zhèn)靜岑寂,，不能表現(xiàn)本身的張皇這樣能力使病人和眷屬寧神,，安心。
護(hù)理師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作指南篇八
姓名馮娜教育層次?？?。
學(xué)號(hào)1361001411955省級(jí)電大陜西。
專業(yè)護(hù)理學(xué)分校榆林,。
指導(dǎo)教師百萬(wàn)祥教學(xué)點(diǎn)子洲,。
二零**年九月。
白云浮動(dòng),，傳奇被停留在過(guò)往,，落葉沉睡于大地，孕育著一個(gè)希望的誕生,。20xx年的夏天,，心中的感慨，承載著我的夢(mèng)想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士,。生命的意義是由自己定義的,，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的,，短暫的暑假我便來(lái)到縣人民醫(yī)院實(shí)踐,。
對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從最基礎(chǔ)的開(kāi)始,。來(lái)到醫(yī)院,，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地,。正式穿上護(hù)士服后,，看到鏡中的我，穿著干凈的白大褂,，戴著潔白口罩,，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信油然而生,！但是我的內(nèi)心被一種莫名的自豪感充斥著,，這種與普通人群不同的驕傲感，早已掩蓋了內(nèi)心澎湃欲出的忐忑,。然而面對(duì)陌生的臉孔、陌生的環(huán)境和陌生的工作流程,，我害怕了,，害怕自己會(huì)出錯(cuò)，害怕自己被挨罵，更害怕自己做得比別人差,。面對(duì)著他人忙碌的身影,，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自己在校時(shí)沒(méi)有好好學(xué),。聯(lián)想到在學(xué)校時(shí)老師的耐心地講解，讓我著實(shí)很為之感動(dòng),，特別是他們從醫(yī)的態(tài)度,，讓我忐忑不安之心為之改觀。想想以前,，不管是在教室內(nèi)還是在教室外,，敗壞的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，惡劣的護(hù)士形象不絕于耳,，在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔，護(hù)士們也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài),，讓我有種感覺(jué),，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里,。漸漸熟悉了這里后,，原先不安的想法與心情再也不存在了，與同事們漸漸有了共同的話題,，我也放開(kāi)膽子問(wèn),，放開(kāi)膽子做，我鼓勵(lì)自己要盡快地脫離困惑,，走入正式護(hù)士的叢林中去,，我相信自己會(huì)做好。
看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作,，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂,。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí),，緊緊地跟著護(hù)士,，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí),。慢慢地,，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作,。
我協(xié)助護(hù)士接診病員,，做好四測(cè)（測(cè)血壓,、測(cè)體溫、測(cè)脈搏,、測(cè)體重）,，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié),，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”（三查：操作前查,、操作中查、操作后查,；七對(duì)：對(duì)床號(hào),、對(duì)姓名、對(duì)藥名,、對(duì)濃度,、對(duì)劑量、對(duì)方法,、對(duì)時(shí)間）的原則下,，并為病員配液。
護(hù)理師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作指南篇九
認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)需要,，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“實(shí)踐,、創(chuàng)新,、發(fā)展”為主線，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外生活及需要和興趣緊密結(jié)合,，使學(xué)生通過(guò)綜合性,、開(kāi)放性的實(shí)踐，獲得積極的,、全面的發(fā)展,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生回到生動(dòng)的社會(huì)生活中去,，讓他們有機(jī)會(huì)去探索自然界的奧秘,、探索實(shí)際問(wèn)題、參與實(shí)際生活,，成為一個(gè)有血有肉的“社會(huì)人”,。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。
2.使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。
3.初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法,。
4.獲得親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。
主題一：我愛(ài)家鄉(xiāng)我愛(ài)祖國(guó)。
活動(dòng)時(shí)間：9-10月,。
活動(dòng)地點(diǎn)：家中,。
參加人員：三—五年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，正值國(guó)慶,，通過(guò)我心中的祖國(guó),、為祖國(guó)喝彩、為家鄉(xiāng)建設(shè)盡一份力等活動(dòng)了解中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生的巨大變化,，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí),。
活動(dòng)形式：自己選擇喜歡的一個(gè)主題，利用節(jié)假日時(shí)間完成,。
活動(dòng)成果展示：制作手抄報(bào),，寫歌頌祖國(guó)、家鄉(xiāng)的詩(shī)歌,、文章,，用喜歡的方式為祖國(guó)華誕獻(xiàn)禮等。
出處 m.sevw.cn
主題二：走進(jìn)煙臺(tái)金鼎葡萄莊園,。
活動(dòng)時(shí)間：10月,。
活動(dòng)地點(diǎn)：煙臺(tái)金鼎葡萄莊園。
參加人員：四年級(jí)學(xué)生,。
活動(dòng)目的：組織學(xué)生走進(jìn)煙臺(tái)金鼎葡萄莊園,，了解葡萄的種植與管理，參觀葡萄酒廠,，了解葡萄的釀造與貯藏,，品味紅酒文化,。
活動(dòng)形式：班主任、副班主任組織學(xué)生統(tǒng)一參加,。
主題三：快樂(lè)誠(chéng)信誠(chéng)信快樂(lè),。
活動(dòng)時(shí)間：11月。
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校,、家中,、社會(huì)。
參加人員：四,、五年級(jí)全體學(xué)生,。
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)明確“誠(chéng)信是金”，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),，搜集有關(guān)誠(chéng)信的名言及故事,，敢于正視自己的不誠(chéng)信之處并用于改正，學(xué)會(huì)正確對(duì)待他人的不誠(chéng)信,。
活動(dòng)形式：班主任組織主題班會(huì),，并將此活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持、延伸,。
活動(dòng)成果展示：搜集有關(guān)誠(chéng)信的名言,、故事，制作一期手抄報(bào),，以班級(jí)貨小組為單位制定誠(chéng)信守則,。
主題四：“珍惜與尊重”活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：12月,。
活動(dòng)地點(diǎn)：家中,、學(xué)校、社會(huì),。
參加人員：二—五年級(jí)全體學(xué)生,。
活動(dòng)目的：
1.人與自己—能了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并且能接受自己與他人之不同,。
2.人與社會(huì)—能孝順父母,，并了解建立良好人際關(guān)系的方法。
主題五：勤儉節(jié)約從我做起,。
活動(dòng)時(shí)間：一月份,。
參加人員：二—五年級(jí)學(xué)生。
活動(dòng)目的：了解勤儉節(jié)約的意義,、方法,，制定勤儉節(jié)約計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉意識(shí),，并通過(guò)學(xué)生將勤儉節(jié)約倡導(dǎo)到每個(gè)家庭,。
活動(dòng)形式：班主任組織,、發(fā)動(dòng)。
活動(dòng)成果展示：定期召開(kāi)交流會(huì),，交流活動(dòng)中的做法及感受,。
主題八：社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：寒假,。
參加人員：一—五年級(jí)全體學(xué)生,。
活動(dòng)目的：豐富學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)調(diào)研能力及綜合,、分析等能力。參考主題如下,，也可自選主題：
1.關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究,。
2.關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查。
3.市區(qū)白色污染調(diào)查研究,。
4.市區(qū)交通安全問(wèn)題研究,。
5.旅游資源狀況調(diào)查。
6.社區(qū)勤儉節(jié)約狀況調(diào)查,。
活動(dòng)形式：學(xué)生自由結(jié)合成活動(dòng)小組,，可由家長(zhǎng)陪同。
活動(dòng)成果展示：三—五年級(jí)提倡寫出調(diào)研報(bào)告,。
護(hù)理師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作指南篇十
他們每天至少要側(cè)六次血糖,，只有十根指甲，指尖全是針孔,，如果第一次血量不夠,，就得從新側(cè)，這就無(wú)疑增加病人痛苦,，還有什么導(dǎo)尿術(shù),，插胃管，口腔護(hù)理,，靜脈輸液各種灌腸法等等,。
護(hù)士不僅要把病人照顧好，與病人和家屬溝通交流也是一門技術(shù),，一門學(xué)問(wèn),，病人就是上帝，無(wú)論怎么樣,，我么都不可以與病人吵架,，我們的多多站在病人角度想想。有時(shí)候,，病人要求與護(hù)士職責(zé)相互矛盾,，護(hù)士必須懂得如何更好地與病人溝通,，不能凡事都有著病人來(lái)，那樣只會(huì)造成更嚴(yán)重的后果,，和家屬吵架時(shí),，護(hù)士應(yīng)該避免不必要的爭(zhēng)吵，選擇沉默,。家屬吼罵護(hù)士忽視病人,，而護(hù)士長(zhǎng)卻什么也不說(shuō)，因?yàn)椴∪司褪巧系邸?/p>
護(hù)士長(zhǎng)又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室,，護(hù)士長(zhǎng)告訴我們,，手術(shù)室是最注重干凈，整潔,，無(wú)菌,，穿手術(shù)衣，戴帽子,，口罩,，頭發(fā)，衣袖,，褲腳都不能漏在外面,。手機(jī)也要放靜音，進(jìn)了手術(shù)室,，要認(rèn)真觀察每一個(gè)手術(shù)每一步用什么器械,，要記住并認(rèn)真認(rèn)識(shí)每一種器械，看看器械護(hù)士是怎樣估計(jì)到下一步醫(yī)生的企圖,，注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法,。
一周過(guò)去了，我去了幾個(gè)科室,，也見(jiàn)到了病人的離去和新生兒的降生,。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時(shí)，我體會(huì)到了健康是多么重要,。對(duì)護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格,，作為一名實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，一天三班倒,，熬夜在正常不過(guò),，有誰(shuí)知道這白衣天使背后的辛酸。晚班,，早班,，夜班，日夜顛倒時(shí)如此艱辛。這讓我深深體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的使命感和責(zé)任感,。
從這次觀察中,，我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性，每一個(gè)操作都要會(huì)做,，其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)孰能生巧的過(guò)程,，我們只有不斷學(xué)習(xí)，思考,，鍛煉,，才能擁有更加牢固的技能，我會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
最深的體會(huì)就是不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，學(xué)無(wú)止境,，其實(shí)不用多說(shuō)，我們也知道,，學(xué)習(xí)知識(shí)本省就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷探索的過(guò)程,，一年半后的我們也要離開(kāi)校園,，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅是所學(xué)的書本知識(shí),，更多的是看重我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力,，一旦踏入社會(huì)，我們必須去適應(yīng),，去融入,，那么怎么做呢，怎么樣才能學(xué)以致用呢,，就顯得極其重要,。其中最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識(shí)為后盾,，以不變應(yīng)萬(wàn)變,，而這些都是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的主要目的。等到大三,，都是在醫(yī)院實(shí)習(xí),，雖然只有一年的時(shí)間，但確是為步入社會(huì),，走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ),。
所以，我們必須在校期間盡可能多的學(xué),，只有這樣,，我們才能夠更好地適應(yīng)社會(huì),，才能經(jīng)得起社會(huì)殘酷的考驗(yàn)，不被淘汰,。
護(hù)理師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作指南篇十一
懷揣著對(duì)“白衣天使”這個(gè)稱號(hào)的神往,，xx年2月1號(hào)，我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院,，開(kāi)始觀察護(hù)士門的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況,。盡管時(shí)間很短，但收獲頗多,。剛進(jìn)醫(yī)院,，著實(shí)很興奮，激動(dòng),，新鮮感很強(qiáng),，對(duì)臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣，同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心,，畢竟是進(jìn)入了一個(gè)新鮮提與社會(huì)各種人群進(jìn)行交流,。也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。
護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們所見(jiàn)的第一站是：護(hù)士咨詢臺(tái),，以前進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院一直把這里看的極其平常,，然而今天卻感覺(jué)一點(diǎn)都不平常呢。面對(duì)病人流動(dòng)量大,，治療項(xiàng)目多且沒(méi)有規(guī)律的特點(diǎn),，他們具備隨機(jī)應(yīng)變，合理安排的能力,，在最短的時(shí)間內(nèi),，給患者提供最完美的答復(fù)，護(hù)士門主動(dòng)熱情周到細(xì)致,，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法,，個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。
護(hù)士長(zhǎng)給我們介紹環(huán)境,，護(hù)理任務(wù),，交接班和護(hù)理程序，了解病人情況,，護(hù)士工作無(wú)非就是交接班和護(hù)鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作,，看見(jiàn)人家都很熟練的操作這些的時(shí)候，在想自己今后也要做這些相同工作,，不免有些害怕,。
剛進(jìn)入病房，總有一種枉然不知所措的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài),，看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影,，有著良好操作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力，我才更全面地了解護(hù)理工作,，更具體的了解這個(gè)行業(yè),，在這里我學(xué)會(huì)了適應(yīng)新環(huán)境，在陌生環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。護(hù)士工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未來(lái)之前也有所了解解，但在觀察病房之后,，感觸又更深了,，的確，護(hù)士們的工作很零碎雜亂,。還可以說(shuō)是很低微,，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,，醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,，病人離不開(kāi)護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。因此,，我們應(yīng)該樹立正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成良好工作態(tài)度,。
顧名思義,，病房護(hù)士接觸最多的也是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,，如：鋪床，老師說(shuō)了,，鋪床一定要平整,，病人才能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，床鋪不是每天都換,，但每天都會(huì)清掃,。這也是為病人健康著想，有時(shí)候一些病重的病人無(wú)法翻身,，護(hù)士也要盡力讓其翻身,，為其打掃床鋪；量血壓看似簡(jiǎn)單，但也一定要認(rèn)真,，護(hù)士長(zhǎng)還給我們介紹了量體溫和測(cè)血糖的方法,，量體溫時(shí)一定擦干腋下汗液；測(cè)血糖時(shí),，醫(yī)院糖尿病人在飯前飯后都要測(cè)血糖,，雖方法簡(jiǎn)單，但易出問(wèn)題,，比如,，指尖消毒，測(cè)血糖時(shí)最好一針見(jiàn)血,，干脆利落,，否則病人很痛苦。他們每天至少要側(cè)六次血糖,，只有十根指甲,，指尖全是針孔，如果第一次血量不夠,，就得從新側(cè),，這就無(wú)疑增加病人痛苦，還有什么導(dǎo)尿術(shù),，插胃管,，口腔護(hù)理，靜脈輸液各種灌腸法等等,。
護(hù)士不僅要把病人照顧好,，與病人和家屬溝通交流也是一門技術(shù)，一門學(xué)問(wèn),，病人就是上帝,，無(wú)論怎么樣，我么都不可以與病人吵架,，我們的多多站在病人角度想想,。有時(shí)候，病人要求與護(hù)士職責(zé)相互矛盾,，護(hù)士必須懂得如何更好地與病人溝通,，不能凡事都有著病人來(lái)，那樣只會(huì)造成更嚴(yán)重的后果,，和家屬吵架時(shí),，護(hù)士應(yīng)該避免不必要的爭(zhēng)吵，選擇沉默,。家屬吼罵護(hù)士忽視病人,，而護(hù)士長(zhǎng)卻什么也不說(shuō),，因?yàn)椴∪司褪巧系邸?/p>
護(hù)士長(zhǎng)又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室，護(hù)士長(zhǎng)告訴我們,，手術(shù)室是最注重干凈,，整潔，無(wú)菌,，穿手術(shù)衣,，戴帽子，口罩,，頭發(fā),，衣袖，褲腳都不能漏在外面,。手機(jī)也要放靜音,，進(jìn)了手術(shù)室，要認(rèn)真觀察每一個(gè)手術(shù)每一步用什么器械,，要記住并認(rèn)真認(rèn)識(shí)每一種器械,，看看器械護(hù)士是怎樣估計(jì)到下一步醫(yī)生的企圖，注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法,。
一周過(guò)去了,，我去了幾個(gè)科室，也見(jiàn)到了病人的離去和新生兒的降生,。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時(shí),，我體會(huì)到了健康是多么重要。對(duì)護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格,，作為一名實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),，一天三班倒，熬夜在正常不過(guò),，有誰(shuí)知道這白衣天使背后的辛酸,。晚班，早班,，夜班，日夜顛倒時(shí)如此艱辛,。這讓我深深體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的使命感和責(zé)任感,。
從這次觀察中，我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性,，每一個(gè)操作都要會(huì)做,，其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)孰能生巧的過(guò)程，我們只有不斷學(xué)習(xí),，思考,，鍛煉,，才能擁有更加牢固的技能，我會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
所以，我們必須在校期間盡可能多的學(xué),，只有這樣,，我們才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，才能經(jīng)得起社會(huì)殘酷的考驗(yàn),，不被淘汰,。
護(hù)理師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作指南篇十二
我懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到xx院，帶著彷徨與緊張的心情,，開(kāi)始了為期n天的臨床護(hù)理實(shí)踐生涯!當(dāng)我拿著實(shí)習(xí)報(bào)告踏進(jìn)xx院的門檻時(shí),，心理感到特別激動(dòng)，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始,，我將會(huì)以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里實(shí)習(xí),，醫(yī)院臨床護(hù)理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。時(shí)至今天,，實(shí)踐結(jié)束了,，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸,。
臨床的實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍感珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
實(shí)踐之前,，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn),，包括：
一、了解醫(yī)院概況簡(jiǎn)介,。
二,、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。
三,、知道治安管理的一般常識(shí),。
四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,。
五,、明白醫(yī)療文書的書寫,。
六、掌握有關(guān)護(hù)理知識(shí),。
七,、理解院內(nèi)感染。
八,、了解手術(shù)室的有關(guān)知識(shí),。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像,，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解,，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。
剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了,，實(shí)習(xí)報(bào)告《醫(yī)院臨床護(hù)理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。的確,，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微,，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,，病人離不開(kāi)護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”,，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)踐,，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。
實(shí)踐的第一天早上,，我早早的來(lái)到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒(méi)開(kāi)始,，我跟著護(hù)士幫病人換被單,，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘,，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接班,，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)始查房,，我也跟著他們,，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問(wèn)他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度,，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先,，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問(wèn),，問(wèn)他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱,，有無(wú)疼痛,，飲食如何，排泄是否正常,，有無(wú)多尿少尿等等,。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征,，有時(shí)還做下叩診,，最后開(kāi)出醫(yī)囑,。這時(shí)，護(hù)士們開(kāi)始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑,，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療,，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線,，供醫(yī)生參考,，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房,，檢查是否有異常情況出現(xiàn),。
下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開(kāi)了一個(gè)討論會(huì),，我也靜靜的來(lái)到那里,，認(rèn)真的聽(tīng)他們的討論，并把要點(diǎn)都記了下來(lái),。不知不覺(jué)就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了,。回到宿舍,，我總結(jié)了今天的收獲和疑問(wèn),，覺(jué)得今天真是過(guò)到好充實(shí)啊!
我認(rèn)為到病房實(shí)踐，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)踐的最大及最終目的是提前培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如導(dǎo)尿術(shù),、床上洗頭、床上檫浴,、自動(dòng)洗胃法,、靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記,。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),，我們會(huì)在工作之余查找書籍，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。xx院實(shí)踐科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,。按照醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房,，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織,、表達(dá)等方面的能力,。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)思考，舉一反三,。
在醫(yī)院實(shí)踐期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”,。在科室里,，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則,，執(zhí)行查對(duì)制度,，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧,，雖不能說(shuō)很大,，卻也是非常重要，不可或缺的收獲,。
護(hù)理師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作指南篇十三
在暑假社會(huì)實(shí)踐期間,，我在高邑縣腦癱康復(fù)中心參加了臨床護(hù)理實(shí)踐。在臨床的護(hù)理工作中有很多的收獲和感受。具體的有下面5個(gè)方面,。
第一天進(jìn)入康復(fù)中心,，我內(nèi)心有些迫不及待，希望快點(diǎn)進(jìn)入臨床的實(shí)踐,。護(hù)士長(zhǎng)讓我做的第一件事情就是了解康復(fù)中心的環(huán)境,、腦癱患兒的基本資料以及護(hù)士工作的流程。剛開(kāi)始我還有些不解,，后來(lái)我才明白這些腦癱患兒和其他的病人相比有很大的差異,，作為一名醫(yī)務(wù)工作者我們所給予這些孩子們的不僅僅是對(duì)疾病的治療，更多的是關(guān)愛(ài),，是支持,，是理解。
剛進(jìn)入臨床有很多想去嘗試,，可是還是有些茫然,，不知道做什么，怎么做,，在護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，我了解了康復(fù)中心的環(huán)境，并隨帶教老師開(kāi)始進(jìn)入臨床實(shí)踐,。幾天下來(lái)基本對(duì)康復(fù)中心的環(huán)境熟悉,，簡(jiǎn)單的了解了一些關(guān)于腦癱患兒的病情以及恢復(fù)狀態(tài)，做起事情來(lái)也方便的多,，而且從護(hù)士長(zhǎng)那里我學(xué)到了很多的東西,，如果說(shuō)護(hù)理管理是一門藝術(shù)，那么能和這些腦癱孩子一起來(lái)完成這門藝術(shù)是對(duì)人生的一次升華,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)極其簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作讓這些孩子來(lái)做是相當(dāng)困難的,，反反復(fù)復(fù)十幾遍仍然達(dá)不到效果也是很正常的'，很多次我想要放棄了可孩子們?nèi)栽趫?jiān)持,，他們那種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)著我,，也給了我堅(jiān)持下去的信心，一遍一遍,，反反復(fù)復(fù),，這個(gè)孩子站起來(lái)了，那個(gè)孩子能坐了,，每一個(gè)極其微小的進(jìn)步都是整個(gè)康復(fù)中心的春天,。
現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)院都采用網(wǎng)絡(luò)體系管理，建立信息網(wǎng),，醫(yī)療工作效率也得到了提高,。我所在的科室推行的是以整體護(hù)理為目標(biāo)，主要是結(jié)合功能制護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行護(hù)理，針對(duì)腦癱患兒的具體病情特點(diǎn)進(jìn)行不同的康復(fù)訓(xùn)練,，形成一套實(shí)用的工作方式,。在工作中我感覺(jué)科室工作的特點(diǎn)主要是責(zé)任分明、人力資源分配合理,、工作效率高,。
我覺(jué)得腦癱患兒在臨床康復(fù)醫(yī)療工作中，護(hù)患關(guān)系極其與家屬的溝通對(duì)治療有很大的影響,，護(hù)患溝通的效果好壞直接影響康復(fù)訓(xùn)練的進(jìn)度,。因此在康復(fù)中心護(hù)士的工作很多，護(hù)士要關(guān)心病人尊重病人,，維護(hù)病人的權(quán)利和安全，保護(hù)病人的隱私,，更重要的是能夠和家屬很好的合作配合,。護(hù)士不僅僅要有細(xì)心、耐心和責(zé)任心,，更重要的是愛(ài)心,。
康復(fù)中心的護(hù)理工作是護(hù)士幫助腦癱患兒做康復(fù)訓(xùn)練，不僅僅需要患兒的配合也需要家屬的參與,，讓孩子在輕松的環(huán)境下達(dá)到更好的訓(xùn)練效果,。由于護(hù)患雙方不同的文化背景、人格特征,，以及社會(huì)地位的不同,，使護(hù)理過(guò)程出現(xiàn)了一些問(wèn)題。因此人員必須了解病人,，建立良好的護(hù)患關(guān)系,，應(yīng)用溝通技巧給病人給以幫助，滿足其需要,。
要做好護(hù)士就要先了解護(hù)士,，該做什么樣的護(hù)士？人們習(xí)慣把護(hù)士比作白衣天使,，多么高尚的稱呼呀,，我不禁為我是一個(gè)護(hù)理學(xué)生而驕傲。護(hù)士扮演著很多的角色,，護(hù)士既是護(hù)理活動(dòng)的計(jì)劃者,、護(hù)理活動(dòng)的管理者、護(hù)理的研究著和改革者,，同時(shí)護(hù)士還是病人健康的教育者,、咨詢者、病人利益的維護(hù)者。所以護(hù)士需要扮演好各種角色,。
在臨床中,，護(hù)士需要運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，收集護(hù)理對(duì)象的生理,、心理,、環(huán)境、社會(huì)狀況等資料,，評(píng)估護(hù)理對(duì)象,，運(yùn)用護(hù)理程系，實(shí)施相應(yīng)的滿足病人健康需要的護(hù)理措施,。目前在醫(yī)院開(kāi)始實(shí)行健康教育,、整體護(hù)理的方針。護(hù)士與醫(yī)生的目標(biāo)具有一致性,，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)的不同,，醫(yī)護(hù)人員所關(guān)注的重點(diǎn)不同，醫(yī)生主要關(guān)注如何確診和治療,，在治療上負(fù)有主要的治療角色責(zé)任,；護(hù)士主要關(guān)注的是確診和治療的反應(yīng)，如何減輕病人的不適和并協(xié)調(diào)其適應(yīng)病人角色,，在護(hù)理上有重要的責(zé)任,。
其次，護(hù)士需要協(xié)調(diào)有關(guān)人員及部門,，以使診斷,、治療、救助和有關(guān)的衛(wèi)生保健工作得以相互配合,、協(xié)調(diào),。每個(gè)護(hù)士都需要依據(jù)護(hù)理對(duì)象的不同特點(diǎn)進(jìn)行健康指導(dǎo)，向病人和家屬傳授日常的生活保健知識(shí),，預(yù)防疾病,、恢復(fù)健康，以改善護(hù)理對(duì)象的健康態(tài)度和健康行為,。用治療性的溝通來(lái)了解答護(hù)理對(duì)象的問(wèn)題,，提供有關(guān)信息，給以病人情緒支持與健康指導(dǎo),，澄清護(hù)理對(duì)象對(duì)疾病的疑惑,，使護(hù)理對(duì)象清楚的認(rèn)識(shí)自己的健康狀況，并積極的采取有效護(hù)理措施,。
我覺(jué)得現(xiàn)在醫(yī)院更重要的是啟發(fā)護(hù)理人員積極的參與護(hù)理研究工作,，擴(kuò)展護(hù)理理論和護(hù)理實(shí)踐,，改革護(hù)理服務(wù)方式，發(fā)展護(hù)理新技術(shù),，推動(dòng)護(hù)理的發(fā)展,。其實(shí)護(hù)士要做的很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是上面的這些,，希望廣大的護(hù)士能做好護(hù)理工作,，發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神。
我在康復(fù)中心實(shí)踐期間,，針對(duì)腦癱患兒的不同病情特點(diǎn),，在查閱搜索大量醫(yī)學(xué)書籍之后，我認(rèn)為腦癱患兒的治療主要是康復(fù)訓(xùn)練,，只是我們醫(yī)生,、護(hù)士、孩子來(lái)完成還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，他們需要的是關(guān)愛(ài)是親情,，這就要求我們不妨短的與家長(zhǎng)溝通，了解孩子的特點(diǎn),，根據(jù)不同的特點(diǎn)來(lái)實(shí)施不同的康復(fù)訓(xùn)練，把每一個(gè)孩子都看作是自己的孩子,，給孩子們一個(gè)輕松快樂(lè)的康復(fù)環(huán)境,。
總結(jié)這次社會(huì)實(shí)踐，最大的收獲也就是上面的六點(diǎn),，這次進(jìn)入臨床使我成長(zhǎng)了許多,，對(duì)護(hù)士職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，護(hù)士并不是只會(huì)機(jī)械的操作護(hù)理技術(shù)就可以,，也不是象別人說(shuō)的那樣,，護(hù)士就是打針發(fā)藥的，我希望我們所有的護(hù)士生都要去發(fā)覺(jué)我們職業(yè)的美,，去做好這項(xiàng)工作,。護(hù)士生在剛開(kāi)始進(jìn)入臨床要學(xué)會(huì)眼勤，手勤,，腳勤,，腦勤。認(rèn)真去實(shí)施每項(xiàng)護(hù)理實(shí)踐,，對(duì)病人關(guān)心,、熱誠(chéng)，對(duì)工作細(xì)心,、耐心,。在空閑時(shí)間書寫護(hù)理札記,，工作中同樣寫好護(hù)理病歷。
在學(xué)校的課程是很重要的,，進(jìn)入臨床你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)太少,，醫(yī)學(xué)是沒(méi)止境的學(xué)科，需要我們不斷的探索和學(xué)習(xí),。作為一個(gè)本科護(hù)生我們要站在一個(gè)高度去學(xué)習(xí)思考,，做出屬于我們自己的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)護(hù)理,、發(fā)展護(hù)理,、創(chuàng)新和探索護(hù)理新天地。
護(hù)理師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作指南篇十四
我認(rèn)為到病房實(shí)踐,，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)踐的最大及最終目的是提前培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如導(dǎo)尿術(shù)、床上洗頭,、床上檫浴,、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記,。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍,，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合,。**院實(shí)踐科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時(shí),，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房,，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織,、表達(dá)等方面的能力,。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)思考，舉一反三,。
在醫(yī)院實(shí)踐期間,，我們所做的'一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”,。在科室里,，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則,，執(zhí)行查對(duì)制度,，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧,，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要,，不可或缺的收獲,。
經(jīng)過(guò)n天的實(shí)習(xí)，我對(duì)臨床護(hù)理有了初步的了解,，并且學(xué)到了好多新的知識(shí),。首先，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性,，我們必須樹立好自己的形象,，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)白衣天使的神圣職權(quán),，才能得到病人及同事的尊重,。其次，關(guān)于臨床上具體工作,，如書寫醫(yī)療文書,，護(hù)理知識(shí)和院內(nèi)感染的講座,，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的,。同時(shí),，對(duì)正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)，醫(yī)生和護(hù)士同等重要,，不分誰(shuí)大誰(shuí)小,，我們的最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大,，工作更煩瑣,，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬。還有,，通過(guò)觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的錄像,，我充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)療工作的高風(fēng)險(xiǎn)性，認(rèn)識(shí)到社會(huì)各界對(duì)我們醫(yī)務(wù)人員的高標(biāo)準(zhǔn)要求,，我們必須在掌握熟練的專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，學(xué)會(huì)更好的處理醫(yī)患關(guān)系，病人來(lái)找我們看病,，他們是我們的上帝,，我們必須樹立起自我保護(hù)意識(shí)，增加法律知識(shí),，更好的在工作中行使我們的職責(zé)和權(quán)利,。
時(shí)間過(guò)得真快，在這n天的實(shí)踐里,，我不僅學(xué)到了許多護(hù)理專業(yè)知識(shí),，更是以一個(gè)白衣天使的身份融入了社會(huì)。雖然,，在實(shí)踐的時(shí)候必須要早早起床,，工作也算比較累，但是每當(dāng)看到病人康復(fù)后的笑容時(shí),，我的心中真是感到無(wú)比的自豪和驕傲!我們作為一名義務(wù)工作者,，我們的職責(zé)就是救死扶傷。健康所系,，性命相托!這是我們醫(yī)學(xué)生的的誓言,。在這n天里，我明白了作為一名醫(yī)學(xué)生的神圣,，我們是病人的天使,。為此，我們應(yīng)不惜一切的為病人著想,，盡量為病人做到鞠躬盡瘁,。這次實(shí)習(xí)是我們作為醫(yī)學(xué)生的第一次社會(huì)實(shí)踐,，也為我們的以后走上社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
總之，我覺(jué)得這次的寒假實(shí)踐對(duì)我們?cè)谛５尼t(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的,，因?yàn)樗葍H可以提高我們的專業(yè)水平和技能,，同時(shí)也能提高我們的社會(huì)交際能力，為我們以后能更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ),。這短短的幾天實(shí)踐經(jīng)歷使我們對(duì)護(hù)士這一職業(yè)有了更多的理解和尊重,，讓我看到了護(hù)士這一職業(yè)光環(huán)下的艱辛和奉賢精神!
護(hù)理師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作指南篇十五
：通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，鞏固和加強(qiáng)理論知識(shí),。
：分散,。
我是在20xx年七月份在江蘇省阜寧縣中醫(yī)院開(kāi)始實(shí)習(xí)的，雖然這不是三甲醫(yī)院,，設(shè)備也沒(méi)有其他醫(yī)院其全,，但是我在這里真的學(xué)到了很多知識(shí)。臨床的實(shí)習(xí)是我們邁上社會(huì)的第一步,，在這里是將我們所學(xué)的理論知識(shí)更深一步的加強(qiáng)鞏固訓(xùn)練,，雖然只有短短的幾個(gè)月，但是對(duì)我們很重要了,，這里讓我學(xué)到了知識(shí),、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)等,。
對(duì)自己沒(méi)信心,，不敢主動(dòng)跟老師說(shuō)操作讓給我做，有時(shí)候只等老師給我分配任務(wù),，可是這樣又怕老師說(shuō)我干活不主動(dòng),，每次都是機(jī)械性的做一點(diǎn)事，有時(shí)候真不知自己該怎么辦好,，還好有了老師的鼓勵(lì),。當(dāng)有不懂問(wèn)題的時(shí)候，只要主動(dòng)虛心的.向帶教老師請(qǐng)教,，老師們都很樂(lè)意解答教我們的,，聽(tīng)不懂時(shí)很恨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中,，埋怨自己以前在學(xué)校沒(méi)有好好的學(xué)習(xí),，做什么事情都笨手笨腳的，一點(diǎn)都不利索,，可是老師一點(diǎn)都不介意很耐心的講解跟操作給我看,，直到我會(huì)了聽(tīng)懂了為止，在這里我真的很感謝老師讓我學(xué)會(huì)了靜脈輸液,、抽藥,、配藥,、排氣等，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作原則及三查七對(duì)制度,；液體輸上后,，要詳細(xì)觀察病人情況，換藥時(shí)再次核對(duì)床號(hào),、姓名,、液體，若有誤應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師并更換,，拔針要迅速,，肌肉注射時(shí)見(jiàn)無(wú)回血，注藥時(shí)用另一棉簽輕輕擦拭皮膚周圍以減輕病人痛苦,。掌握了皮下,、皮內(nèi)注射，特別是皮內(nèi)注射,，20分鐘后要仔細(xì)觀察皮膚情況,，以確定是陰性還是陽(yáng)性，如出現(xiàn)過(guò)敏現(xiàn)象應(yīng)立即處理,，藥物配伍一定要謹(jǐn)慎了,，氧氣吸入也是很常見(jiàn)的護(hù)理操作。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)最大及最終的目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高護(hù)理工作能力,，將理論應(yīng)用于臨床實(shí)踐,，掌握的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，在外科和婦產(chǎn)科的時(shí)候,，老師們最主要強(qiáng)調(diào)的還是無(wú)菌觀念了,，例如：剖宮產(chǎn)術(shù)前要幫助她們備皮和導(dǎo)尿，在導(dǎo)尿的過(guò)程中無(wú)菌操作是最重要的,，不可以有一丁點(diǎn)的污染,，以防出現(xiàn)尿路感染的癥狀。在這兩科我深刻的認(rèn)識(shí)到無(wú)菌操作的重要性,，不管做什么操作我都自覺(jué)的去遵守,，至于規(guī)范化操作就更不在話下了。在病房里我們會(huì)跟著老師隨時(shí)的巡視病房,，觀察病人的病情,，加強(qiáng)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)要隨時(shí)密切觀察病重,、病危的病人,，注意他們生命體征的變化，注意長(zhǎng)期臥床病人對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉自己的獨(dú)立能力及觀察能力了…在巡視時(shí)要特別的觀察患者身上有無(wú)壓瘡,，要定時(shí)的翻身,，以防壓瘡的形成，有些病人身上有管道的,，注意管道是否通暢在位,，有無(wú)扭曲受壓，對(duì)這些一定要認(rèn)真的觀察,，不可以有一丁點(diǎn)的疏忽,。
再來(lái)最重要的就是和病人接觸了，建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的,，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便,。護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作,；對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù),，做到舉止文明、態(tài)度和藹,，急病人所急,，想病人所想，積極與患者溝通,，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài),，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教,，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。我原本就是一個(gè)不善于與別人溝通相處的人,，不管對(duì)誰(shuí)都一樣,，在工作上這就成了我相當(dāng)大的一弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然的心態(tài),，倒置我失去了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)如今我懂得了跟別人溝通、相處,，它不僅使我把人際關(guān)系搞好了,，更提高了語(yǔ)言交流的能力。深深地體會(huì)到了溝通的重要性,，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè),。在面對(duì)病人的時(shí)候要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖,，不然帶著不好的情緒跟別人相處，也會(huì)導(dǎo)致別人的不愉快,。
在工作中,，我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)做下了實(shí)習(xí)工作總結(jié)；在學(xué)習(xí)上,，嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研，勤奮好學(xué),，牢固的掌握專業(yè)知識(shí)和技能,，要做到了理論聯(lián)系實(shí)際；還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展,，從而提高了自身的思想文化素質(zhì),；在生活上，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度,，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信,，樂(lè)于助人,，能與同事們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng),，從而不斷的豐富自己的閱歷,。
總而言之這九個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己在真正接觸病人后,，感覺(jué)書本上的理論知識(shí)還是和臨床實(shí)踐有很大的差距,，自己不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)還要有很熟的操作技術(shù)和臨場(chǎng)反應(yīng)能力等；實(shí)習(xí)完畢了,，意味著我們即將踏上工作崗位,，相信經(jīng)歷這段時(shí)間的鍛煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重,，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任,，以愛(ài)心、耐心,、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待每一位病人,，全心全意為病人服務(wù)。
最后很感謝阜寧縣醫(yī)院給我的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí),，還要帶領(lǐng)我們，教導(dǎo)我們,；也很高興與其他實(shí)習(xí)生,，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中互相學(xué)習(xí)，雖然實(shí)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，覺(jué)得有點(diǎn)疲累,，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲,，充實(shí)了我的生活，想這是我人生中一段難忘的時(shí)光,，通過(guò)半年多的實(shí)習(xí),，理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有所提高，在今后的工作中,，將繼續(xù)努力,，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高自身綜合水平,，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)．做一名合格的護(hù)士。
護(hù)理師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作指南篇十六
題目,。
姓名馮娜教育層次?？啤?/p>
學(xué)號(hào)1361001411955省級(jí)電大陜西,。
專業(yè)護(hù)理學(xué)分校榆林,。
指導(dǎo)教師百萬(wàn)祥教學(xué)點(diǎn)子洲。
二零**年九月,。
白云浮動(dòng),，傳奇被停留在過(guò)往，落葉沉睡于大地,，孕育著一個(gè)希望的誕生,。20xx年的夏天，心中的感慨,，承載著我的夢(mèng)想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士,。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電,，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的,，短暫的暑假我便來(lái)到縣人民醫(yī)院實(shí)踐。
對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō),，應(yīng)該從最基礎(chǔ)的開(kāi)始,。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼,，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地,。正式穿上護(hù)士服后，看到鏡中的我,，穿著干凈的白大褂,，戴著潔白口罩,，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信油然而生,！但是我的內(nèi)心被一種莫名的自豪感充斥著,，這種與普通人群不同的驕傲感，早已掩蓋了內(nèi)心澎湃欲出的忐忑,。然而面對(duì)陌生的臉孔、陌生的環(huán)境和陌生的工作流程,，我害怕了,，害怕自己會(huì)出錯(cuò)，害怕自己被挨罵,，更害怕自己做得比別人差,。面對(duì)著他人忙碌的身影，我心里只有怨嘆,，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自己在校時(shí)沒(méi)有好好學(xué)。聯(lián)想到在學(xué)校時(shí)老師的耐心地講解,，讓我著實(shí)很為之感動(dòng),，特別是他們從醫(yī)的態(tài)度，讓我忐忑不安之心為之改觀,。想想以前,，不管是在教室內(nèi)還是在教室外，敗壞的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，惡劣的護(hù)士形象不絕于耳,，在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔,，護(hù)士們也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài),，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人,，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里,。漸漸熟悉了這里后，原先不安的想法與心情再也不存在了,，與同事們漸漸有了共同的話題,，我也放開(kāi)膽子問(wèn)，放開(kāi)膽子做,，我鼓勵(lì)自己要盡快地脫離困惑,，走入正式護(hù)士的叢林中去，我相信自己會(huì)做好,。
看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作,，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂,。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí),，緊緊地跟著護(hù)士,，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí),。慢慢地,，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作,。
我協(xié)助護(hù)士接診病員,，做好四測(cè)（測(cè)血壓、測(cè)體溫,、測(cè)脈搏,、測(cè)體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法,，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”（三查：操作前查,、操作中查、操作后查,；七對(duì)：對(duì)床號(hào),、對(duì)姓名、對(duì)藥名,、對(duì)濃度、對(duì)劑量,、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間）的原則下,，并為病員配液,。
護(hù)理師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作指南篇十七
在暑假社會(huì)實(shí)踐期間，我在高邑縣腦癱康復(fù)中心參加了臨床護(hù)理實(shí)踐,。在臨床的護(hù)理工作中有很多的收獲和感受,。具體的有下面就個(gè)方面。
(1)對(duì)康復(fù)中心的醫(yī)療環(huán)境和工作流程的了解
第一天進(jìn)入康復(fù)中心,，我內(nèi)心有些迫不及待,，希望快點(diǎn)進(jìn)入臨床的實(shí)踐。護(hù)士長(zhǎng)讓我做的第一件事情就是了解康復(fù)中心的環(huán)境,、腦癱患兒的基本資料以及護(hù)士工作的流程,。剛開(kāi)始我還有些不解,，后來(lái)我才明白這些腦癱患兒和其他的病人相比有很大的差異，作為一名醫(yī)務(wù)工作者我們所給予這些孩子們的不僅僅是對(duì)疾病的治療,，更多的'是關(guān)愛(ài),，是支持，是理解,。
剛進(jìn)入臨床有很多想去嘗試,，可是還是有些茫然，不知道做什么,，怎么做,，在護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我了解了康復(fù)中心的環(huán)境,，并隨帶教老師開(kāi)始進(jìn)入臨床實(shí)踐,。幾天下來(lái)基本對(duì)康復(fù)中心的環(huán)境熟悉,，簡(jiǎn)單的了解了一些關(guān)于腦癱患兒的病情以及恢復(fù)狀態(tài),，做起事情來(lái)也方便的多，而且從護(hù)士長(zhǎng)那里我學(xué)到了很多的東西,，如果說(shuō)護(hù)理管理是一門藝術(shù),，那么能和這些腦癱孩子一起來(lái)完成這門藝術(shù)是對(duì)人生的一次升華。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)極其簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作讓這些孩子來(lái)做是相當(dāng)困難的,，反反復(fù)復(fù)十幾遍仍然達(dá)不到效果也是很正常的,，很多次我想要放棄了可孩子們?nèi)栽趫?jiān)持，他們那種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)著我,，也給了我堅(jiān)持下去的信心,，一遍一遍,，反反復(fù)復(fù)，這個(gè)孩子站起來(lái)了,，那個(gè)孩子能坐了,、,、、,、,、,、每一個(gè)極其微小的進(jìn)步都是整個(gè)康復(fù)中心的春天,。
(2)康復(fù)中心護(hù)理的管理和工作方式
現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)院都采用網(wǎng)絡(luò)體系管理，建立信息網(wǎng),，醫(yī)療工作效率也得到了提高,。我所在的科室推行的是以整體護(hù)理為目標(biāo),，主要是結(jié)合功能制護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行護(hù)理，針對(duì)腦癱患兒的具體病情特點(diǎn)進(jìn)行不同的康復(fù)訓(xùn)練,，形成一套實(shí)用的工作方式,。在工作中我感覺(jué)科室工作的特點(diǎn)主要是責(zé)任分明、人力資源分配合理,、工作效率高,。
(3)護(hù)士與患兒極其家屬的關(guān)系
康復(fù)中心的護(hù)理工作是護(hù)士幫助腦癱患兒做康復(fù)訓(xùn)練，不僅僅需要患兒的配合也需要家屬的參與,，讓孩子在輕松的環(huán)境下達(dá)到更好的訓(xùn)練效果,。由于護(hù)患雙方不同的文化背景、人格特征,，以及社會(huì)地位的不同,，使護(hù)理過(guò)程出現(xiàn)了一些問(wèn)題。因此人員必須了解病人,，建立良好的護(hù)患關(guān)系,，應(yīng)用溝通技巧給病人給以幫助，滿足其需要,。
(4)我們需要做什么樣的護(hù)士
在臨床中,，護(hù)士需要運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，收集護(hù)理對(duì)象的生理,、心理,、環(huán)境、社會(huì)狀況等資料,，評(píng)估護(hù)理對(duì)象,，運(yùn)用護(hù)理程系，實(shí)施相應(yīng)的滿足病人健康需要的護(hù)理措施,。目前在醫(yī)院開(kāi)始實(shí)行健康教育,、整體護(hù)理的方針。護(hù)士與醫(yī)生的目標(biāo)具有一致性，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)的不同,，醫(yī)護(hù)人員所關(guān)注的重點(diǎn)不同,，醫(yī)生主要關(guān)注如何確診和治療，在治療上負(fù)有主要的治療角色責(zé)任;護(hù)士主要關(guān)注的是確診和治療的反應(yīng),，如何減輕病人的不適和并協(xié)調(diào)其適應(yīng)病人角色,，在護(hù)理上有 重要的責(zé)任。
護(hù)理師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作指南篇十八
為全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,，《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》要求，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為基礎(chǔ)依據(jù),，以全面實(shí)施基礎(chǔ)教育,，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),，組織實(shí)施我校中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃,。
加強(qiáng)我校學(xué)中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)，明確提出中學(xué)生分學(xué)段,、分類別的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要求,，指導(dǎo)我校學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)我校學(xué)生社會(huì)活動(dòng)建設(shè)基地,，科技教育基地和其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地,，加強(qiáng)我校中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制度建設(shè),，改革對(duì)中學(xué)生的評(píng)價(jià)考核辦法,，努力形成完善的中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)制。
通過(guò)組織展開(kāi)有計(jì)劃地系統(tǒng)科學(xué)的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)積極引導(dǎo)我校中學(xué)生主動(dòng)密切與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力,。
堅(jiān)持校內(nèi)與校外相結(jié)合,，在校與節(jié)假日相結(jié)合，課程教學(xué)內(nèi)外相結(jié)合,，充分發(fā)揮學(xué)校,、社會(huì)和家庭多種教育資源的作用，開(kāi)展多種形式,、內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
1、組織學(xué)生到本社區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng),，通過(guò)軍訓(xùn),、學(xué)農(nóng)等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。
2,、組織學(xué)生在一定社區(qū)范圍內(nèi)以集體或個(gè)人形式參加各種公益活動(dòng)，開(kāi)展社區(qū)服務(wù),，樹立良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和助人為樂(lè)的道德品質(zhì),。
3、組織學(xué)生利用學(xué)校,、家庭的勞動(dòng)資源和學(xué)校的周邊社區(qū)開(kāi)展勞動(dòng)教育,，樹立正確的勞動(dòng)觀和掌握一定的勞動(dòng)能力。
4,、組織學(xué)生參加軍訓(xùn)活動(dòng),，進(jìn)行國(guó)防教育和勞動(dòng)教育，培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性,、集體觀念和吃苦耐勞的精神,。
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想,，實(shí)施素質(zhì)教育,，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間,，豐富學(xué)生的知識(shí),、情感等方面的體驗(yàn)。圍繞“讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)”的教育理念,，通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn),，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力,。同時(shí)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性,、探究性、合作性,，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)合作,，形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。
二、活動(dòng)目的,。
使學(xué)生走出課堂,，走出學(xué)校，融入社會(huì)大環(huán)境去關(guān)注社會(huì)生活、社會(huì)生產(chǎn)和大自然,，通過(guò)參觀,、考察、實(shí)踐,、采訪,、調(diào)查、搜集資料,，制作標(biāo)本等教學(xué)形式,，促使課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合,，理論與課外相結(jié)合,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到開(kāi)闊視野,、陶冶情操,、豐富知識(shí)、鍛煉意志,、提高能力,、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)的目的，要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè),、學(xué)習(xí)的快樂(lè)、合作的快樂(lè),，讓學(xué)生有所收獲,，有所提高。
三,、參加人員：宣化鎮(zhèn)蔡溝4——6年級(jí)學(xué)生,。
四,、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：李衛(wèi)然(總指揮),。
副組長(zhǎng)：王俊鵬吳富新。
組員：盧靜華屈丹飛王月花景會(huì)然盧書善,。
照相：王俊鵬,。
保安：盧書善。
五,、安全負(fù)責(zé)人：各班班主任及搭班老師,。
六、領(lǐng)隊(duì)：
總領(lǐng)隊(duì):各班領(lǐng)隊(duì)：各班班主任,。
五,、活動(dòng)要求：
1、廣泛動(dòng)員，精心組織,。各班一定要高度重視,，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，廣泛動(dòng)員學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。要精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,、方式等，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案,，并予以落實(shí),，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。
2,、完善制度,，規(guī)范管理。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)范化和制度化建設(shè),，各班也可結(jié)合各自的實(shí)際情況,，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，確?；顒?dòng)的順利有序進(jìn)行,。
3、點(diǎn)面結(jié)合,，注重實(shí)效,。堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)帶面的原則,，重點(diǎn)做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，兼顧面上的工作，做到既突出重點(diǎn),，又全面參與,。活動(dòng)一定要圍繞當(dāng)?shù)氐膶?shí)際需要展開(kāi),，努力為社區(qū)解決一些實(shí)際問(wèn)題,，力戒形式主義。
4,、密切配合,，加強(qiáng)宣傳。由于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)規(guī)模大,、涉及面廣,、時(shí)間集中，要求各班統(tǒng)一思想,、協(xié)調(diào)一致,，集中精力做好這項(xiàng)工作,。要高度重視宣傳工作，完成規(guī)定的宣傳報(bào)道與總結(jié)評(píng)比任務(wù),，營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍,。
六、活動(dòng)安排：
十月份：請(qǐng)社會(huì)乒乓球愛(ài)好者到學(xué)校做表演,，培養(yǎng)學(xué)生體育愛(ài)好;請(qǐng)社會(huì)書法愛(ài)好者屈春森,、李松錄王松炎來(lái)校做書法表演。培養(yǎng)學(xué)生健康的文化愛(ài)好,。
十一月份：參觀文化遺產(chǎn)觀星臺(tái),，領(lǐng)略天地之中的風(fēng)采，學(xué)生通過(guò)自己搜集資料,，來(lái)了解觀星臺(tái)的歷史,。
十二月份：走出校園，定期為居民打掃街道,，提高環(huán)保意識(shí),。
一月份：到白沙湖撿垃圾，做環(huán)保工作,。
護(hù)理師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作指南篇十九
暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園,，走出課堂,，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面,、施展才華、增長(zhǎng)才干,、磨練意志,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦,，但是也充滿著歡聲和笑語(yǔ),。是慶幸？還是依戀,？回想起來(lái),，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望,，苦澀中流露出甘甜。
六月份我和xx一起在xxx醫(yī)院護(hù)理部做社會(huì)實(shí)踐,。我們每天幫病人測(cè)量體溫和打掃病房,。幾天短暫而又充實(shí)的社會(huì)實(shí)踐,，是人生的一段重要的經(jīng)歷，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有很大幫助,。在我以前的印象中,，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一直以為,，她們的工作很輕松,、很簡(jiǎn)單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了,，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。我每天跟著他們跑都累得不行,，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng),，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了,，但他們一句怨言也沒(méi)有,。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外；把自己的能量連同微笑毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給病人,。我們要時(shí)刻關(guān)心他人,。病人的情緒及心理狀態(tài)對(duì)疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。按生物,、心理,、社會(huì),、醫(yī)學(xué)模式去處理病人，是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任。改變過(guò)去那種見(jiàn)病不見(jiàn)人的單純生物醫(yī)學(xué)模式,。病人在生病時(shí)會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒，如緊張,、恐懼,、焦慮、悲觀失望等,。
在這里實(shí)踐讓我深深地感受到作為新時(shí)代大學(xué)生不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí),，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)更好的掌握知識(shí),，在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展社會(huì)提高才能鍛煉自己發(fā)展自己,，使自己將來(lái)能更好投身于社會(huì)服務(wù)于社會(huì)。
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，一方面,，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng),；另一方面,，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn),；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,、處理問(wèn)題不夠成熟,、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,，努力掌握更多的知識(shí),，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí),，鍛煉自己的能力,，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦，我們要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì),，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中,，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸,。
我們的時(shí)代是一個(gè)充滿希望,、充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，光榮而偉大的使命在召喚著我們,，激勵(lì)著我們,，我們一定要以全新的面貌迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，肩負(fù)新時(shí)代賦予的使命,，發(fā)奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，努力成才。
護(hù)理師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作指南篇二十
我和同學(xué)離開(kāi)母校,，來(lái)到xxx醫(yī)院,，一家實(shí)用的醫(yī)院，我將在這里度過(guò)一年(也就是我大學(xué)生涯最后也是最重要的一年),。因?yàn)槲以谖业募亦l(xiāng)北京,，我感到熟悉和親切。
一大早,，我們帶著興奮和渴望開(kāi)車去醫(yī)院,。學(xué)校的老師和幾個(gè)護(hù)理系的老師站在醫(yī)院門口代表全院向我們打招呼。從他們親切的問(wèn)候和熱切的行動(dòng)中,，我們感到賓至如歸,。就像在媽媽的懷里。我們因?yàn)樾欣钐?，辛苦了一天,，感覺(jué)又餓又累,，但航天中心醫(yī)院給我們的第一印象卻是親切的,，讓我們遠(yuǎn)離母校,，感覺(jué)很安慰。我們也下定決心要在這里好好實(shí)習(xí),，融入醫(yī)院,，不辜負(fù)老師們的期望。
接下來(lái)的一周,，護(hù)理部的xx老師根據(jù)我們的需求和崗位要求安排了統(tǒng)一的培訓(xùn),，醫(yī)院各個(gè)科室的主任做了八個(gè)報(bào)告，包括:1,。醫(yī)院簡(jiǎn)介,。二、學(xué)生治理的相關(guān)規(guī)定,。三,、治安治理常識(shí)。第四,，醫(yī)德教育,。5.醫(yī)療文件的書寫。六,、護(hù)理知識(shí)的講解,。七.醫(yī)院感染講座。八,、手術(shù)室相關(guān)知識(shí),。同時(shí)，科室代課老師還組織我們?nèi)ジ鱾€(gè)病房看病歷,，看醫(yī)療糾紛專家講座,，看急診視頻，讓我們對(duì)實(shí)際臨床工作有了初步了解,，為正式工作打下了基礎(chǔ),。
經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院有了初步的了解,，學(xué)到了很多新知識(shí),。首先護(hù)理部主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史和規(guī)模，讓我明白了我們醫(yī)院歷史悠久,，背景輝煌,，發(fā)展?jié)摿薮蟆Ｍ瑫r(shí),，各部門代課老師也在教學(xué)治理上為我們制定了嚴(yán)格的治理規(guī)定,，讓我們從一開(kāi)始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度,，形成自己固定的思維模式，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ),。醫(yī)院的警力也給了我們完成工作的安全感,。我要感謝警察為我們所做的工作，因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院正常穩(wěn)定工作秩序的保證,。醫(yī)德教育讓我感受到了做護(hù)士的神圣和實(shí)用,。一定要樹立自己的形象，堅(jiān)持做事的原則,，更好的維護(hù)“白衣天使”的神圣權(quán)威,，得到患者和同事的尊重。其次,，具體臨床工作的講課,，比如寫病歷、護(hù)理知識(shí),、醫(yī)院感染等,，讓我們熟悉了做好臨床工作有多難，不可能只掌握理論知識(shí),。同時(shí)對(duì)正確處理醫(yī)患關(guān)系有了感性的熟悉,。醫(yī)生和護(hù)士同等重要，不管誰(shuí)大誰(shuí)小,。我們的最終目標(biāo)是治愈病人,。我覺(jué)得護(hù)理人員的工作更重要，更繁瑣,，值得每一個(gè)醫(yī)護(hù)人員的尊重,。
來(lái)我家愛(ài)我家。我會(huì)在xxxx醫(yī)院大家庭好好實(shí)習(xí),，豐富自己的知識(shí),，為以后的工作打好基礎(chǔ)，為醫(yī)院付出一切,。
第一內(nèi)科是以呼吸,、消化、內(nèi)分泌系統(tǒng)為主的科室,。常見(jiàn)疾病有糖尿病,、慢性支氣管炎、上消化道出血,。剛進(jìn)這個(gè)科目的時(shí)候,，我對(duì)第二個(gè)和尚感到很疑惑，但是在代課老師的指導(dǎo)下，我了解到了每天的工作安排:晨間護(hù)理,，消毒時(shí)間等,。學(xué)會(huì)了靜脈輸液、抽藥,、配藥,、排氣等。,，并要求嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作原則和三檢七對(duì)制度,。液體輸送后,，應(yīng)具體觀察患者的情況,。換藥時(shí)再次核對(duì)床號(hào)、姓名,、液體,。如有錯(cuò)誤，及時(shí)向老師匯報(bào),，更換,。拔針要快，要熟練,。三天不練手,！“實(shí)踐最完美！”肌肉注射時(shí)沒(méi)有血液回流,，所以用另一根棉簽輕輕擦拭周圍的皮膚,，以減輕患者的痛苦。掌握皮下和皮內(nèi)注射,，尤其是皮內(nèi)注射,，20分鐘后仔細(xì)觀察皮膚情況，確定是陰性還是陽(yáng)性,。吸氧也是常見(jiàn)的護(hù)理操作,。對(duì)于一個(gè)垂死的病人，需要口腔護(hù)理,，吸氧,，有時(shí)還需要灌腸和導(dǎo)尿。對(duì)于慢性支氣管炎患者,，要保持低流量吸氧,，多吃高蛋白高維生素飲食，預(yù)防上呼吸道感染,。糖尿病患者應(yīng)定期測(cè)量血糖,，空腹，餐后2小時(shí)，指導(dǎo)患者服用粗纖維食物,，定期用藥,，尤其是注射胰島素后30分鐘內(nèi)，以防低血糖,。還學(xué)會(huì)了抽血,，畫體溫單；掌握新患者住院后的.工作,，如:入院教育,、t、p,、r,、bp的測(cè)量。體溫測(cè)量3天,，每天4次,，正常后每天1次，發(fā)燒者每天4次,。掌握護(hù)理記錄單和交接班報(bào)告的書寫,，如何交接班等。
那很多??！.....“我們需要擔(dān)心病人的想法。有一次我去病房的時(shí)候,，和病人聊了一會(huì)兒,。一個(gè)病人說(shuō):“護(hù)士這個(gè)職業(yè)最高尚！護(hù)士與病人直接接觸,。你看,，我旁邊的孩子入院時(shí)情況危急，全身都腫了?，F(xiàn)在他精神很好,，癥狀已經(jīng)消除。他還說(shuō)當(dāng)護(hù)士真好,！是你給了我們第二次生存的機(jī)會(huì),。是你用好話安慰我們，給我們戰(zhàn)勝疾病的信心,。是你照顧我們,，讓我們迅速康復(fù)。是你...“我很感動(dòng),，我很激動(dòng),，我會(huì)為即將到來(lái)的事業(yè)奮斗一輩子！
接下來(lái)我還去了急診科、普外科,、門診部,、心血管內(nèi)科、血液內(nèi)分泌科,、患者援助科,。在各個(gè)部門，我學(xué)到了很多不同的知識(shí),，很多書本上沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)和技能,。代課老師和藹、耐心,、細(xì)心,，盡心盡力地教我各種操作中應(yīng)該掌握的重點(diǎn)和內(nèi)容。在過(guò)去的半年里,，我經(jīng)歷了一種成就感,，從一個(gè)對(duì)醫(yī)務(wù)社工一無(wú)所知的學(xué)生，變成了一個(gè)能夠獨(dú)立面對(duì)患者和家屬,，懂得連接其他資源的“半實(shí)干家”。
發(fā)自內(nèi)心:感謝老師們細(xì)心的教育和耐心的指導(dǎo),，感謝所有老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝所有病人對(duì)我的信任，感謝醫(yī)院的培養(yǎng),！
最后,，感謝xxxx醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝代課老師在實(shí)習(xí)生忙工作的時(shí)候帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生,，教會(huì)我們正確的方向,。我也很興奮能跟其他的實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)，成為能在緊湊的實(shí)際生活中無(wú)話不談的好朋友,。雖然練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,，難免感覺(jué)累，但是這段時(shí)間給了我很大的收獲,。除了學(xué)習(xí)實(shí)際工作之外,，人際關(guān)系的拓展，職場(chǎng)文化的多元化,，參加一些活動(dòng)都讓我受益匪淺,。我想這充實(shí)的一生將是我一生中難忘的時(shí)光。
護(hù)理師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作指南篇二十一
我懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到xx院,，帶著彷徨與緊張的心情,，開(kāi)始了為期n天的臨床護(hù)理實(shí)踐生涯！當(dāng)我拿著實(shí)習(xí)報(bào)告踏進(jìn)xx院的門檻時(shí)，心理感到特別激動(dòng),，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始,，我將會(huì)以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里實(shí)習(xí)。時(shí)至今天,，實(shí)踐結(jié)束了,，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸,。
臨床的實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍感珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
實(shí)踐之前,，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn),，包括：一、了解醫(yī)院概況簡(jiǎn)介,。二,、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三,、知道治安管理的一般常識(shí),。四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,。五,、明白醫(yī)療文書的書寫。六,、掌握有關(guān)護(hù)理知識(shí),。七、理解院內(nèi)感染,。八,、了解手術(shù)室的有關(guān)知識(shí)。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷,、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像,，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ),。
剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了,。的確，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂,，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,，病人離不開(kāi)護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”,，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)踐,，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
實(shí)踐的第一天早上,，我早早的來(lái)到醫(yī)院,，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒(méi)開(kāi)始，我跟著護(hù)士幫病人換被單,，幫他們量體溫等等,。到了8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接班,，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告,，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)始查房，我也跟著他們,，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問(wèn)他們,。看著他們那一絲不茍的工作態(tài)度,，我的心里不禁充滿著崇敬之情,。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問(wèn),，問(wèn)他們的病癥,，比如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛,，飲食如何,，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等,。然后,，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時(shí)還做下叩診,，最后開(kāi)出醫(yī)囑,。這時(shí)，護(hù)士們開(kāi)始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑,，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療,，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線,，供醫(yī)生參考,，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房,，檢查是否有異常情況出現(xiàn),。
下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開(kāi)了一個(gè)討論會(huì),，我也靜靜的來(lái)到那里,，認(rèn)真的聽(tīng)他們的討論,，并把要點(diǎn)都記了下來(lái)。不知不覺(jué)就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了,?；氐剿奚幔铱偨Y(jié)了今天的收獲和疑問(wèn),，覺(jué)得今天真是過(guò)到好充實(shí)?。?/p>
我認(rèn)為到病房實(shí)踐,，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)踐的及最終目的是提前培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如導(dǎo)尿術(shù)、床上洗頭,、床上檫浴,、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記,。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍,，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合,。xx院實(shí)踐科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,。按照醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織,、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō),，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考,，舉一反三,。
在醫(yī)院實(shí)踐期間，我們所做的一切都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則,，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”,。在科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,，遵守?zé)o菌原則,，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式,，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧,，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要,，不可或缺的收獲,。
經(jīng)過(guò)n天的實(shí)習(xí)，我對(duì)臨床護(hù)理有了初步的了解,，并且學(xué)到了好多新的知識(shí),。首先，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性,，我們必須樹立好自己的形象,，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)白衣天使的神圣職權(quán),，才能得到病人及同事的尊重,。其次，關(guān)于臨床上具體工作,，如書寫醫(yī)療文書,，護(hù)理知識(shí)和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易,，只靠掌握理論知識(shí)是不行的,。同時(shí),，對(duì)正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)，醫(yī)生和護(hù)士同等重要,，不分誰(shuí)大誰(shuí)小,，我們的最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大,，工作更煩瑣,，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬。還有,，通過(guò)觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的錄像,，我充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)療工作的高風(fēng)險(xiǎn)性，認(rèn)識(shí)到社會(huì)各界對(duì)我們醫(yī)務(wù)人員的高標(biāo)準(zhǔn)要求,，我們必須在掌握熟練的專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，學(xué)會(huì)更好的處理醫(yī)患關(guān)系，病人來(lái)找我們看病,，他們是我們的上帝,，我們必須樹立起自我保護(hù)意識(shí)，增加法律知識(shí),，更好的在工作中行使我們的職責(zé)和權(quán)利,。
時(shí)間過(guò)得真快，在這n天的實(shí)踐里,，我不僅學(xué)到了許多護(hù)理專業(yè)知識(shí),，更是以一個(gè)白衣天使的身份融入了社會(huì)。雖然,，在實(shí)踐的時(shí)候必須要早早起床,，工作也算比較累，但是每當(dāng)看到病人康復(fù)后的笑容時(shí),，我的心中真是感到無(wú)比的自豪和驕傲,！我們作為一名義務(wù)工作者，我們的職責(zé)就是救死扶傷,。健康所系,，性命相托！這是我們醫(yī)學(xué)生的的誓言,。在這n天里,，我明白了作為一名醫(yī)學(xué)生的神圣，我們是病人的天使,。為此，我們應(yīng)不惜一切的為病人著想,，盡量為病人做到鞠躬盡瘁,。這次實(shí)習(xí)是我們作為醫(yī)學(xué)生的第一次社會(huì)實(shí)踐,，也為我們的以后走上社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
